晋升副主任技师个人总结8篇晋升副主任技师个人总结 95最新通知：2015年广西副主任医师职称评定论文及科研要求 最新通知：2015年广西副主任医师职称评定论文及科研要求职称评审是指已经下面是小编为大家整理的晋升副主任技师个人总结8篇,供大家参考。
篇一：晋升副主任技师个人总结
5 最新通知：2015 年广西副主任医师职称评定论文及科研要求最新通知：2015 年广西副主任医师职称评定论文及科研要求 职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等）
，向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
广西卫生高级职称考试的成绩已出，笔试通过仅仅是完成高级职称申报的第一步，离评审通过的距离还很远，评审时间快到了，作为过来人，去年这个时候我正如火如荼的准备着，今年有空写上一些广西壮族自治区卫生高级职称申报所需要的条件以及我个人的申报经验，不管这次考试通过没通过的，我想本文都能为您提供一些参考作用。
我主要总结三个方面内容：一、考试注意点 二、个人申报经验。三、广西壮族自治区卫生厅发布的晋升高级职称的文件， 一、考试复习要点：
1.大纲很重要，围绕大纲是不错的，考试的范围比较广泛，复习时要把常见疾病要读懂弄透，但是很意外，有的考题确实偏，属于超纲题，考试大纲上没有没有办法，这些都不会做。这个我们左右不了。
2.复习资料应该有，但不能过分依赖。主要看历年真题和教科书，不管是军医的还是人卫的还是考试宝典，都只是书本的简化，以教科书为蓝本才是最可靠的。
3.我们要对常考知识点作为重点学习。看书一定要细，对于偏题怪题，有人认为出题人想难住大家采取的极端行为。其实我认为抱怨对我们没有一点好处，有句话叫：改变你所能改变的，适应你所不能改变的。我们唯一能做的就是用合适的方法解决相对应问题，100 分不是目标，考 60 就够了。
4 复习用书 大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一年度的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张 100 分的试卷，超纲题目不会超过 5 个，你看书了可能做对 4 个，
9 5 不看书可能蒙对 2 个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。对于复习用书，个人认为本科课本，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前 2 门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目）
，足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。
5 历年真题 大家都参加过执业医师资格考试，对于历年考题的重要性应该有充分的认识，历年真题能让你对考试难度，出题方向有个宏观的认识，而且高级考试已经很多年了，必然会出现重复的或者换汤不换药的题目 二、申报经验，重要！
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三 广西壮族自治区卫生系列副高级职称评审条件 评定标准：具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德 规范；系统掌握本学科的基础理论和专业知识，熟悉相关学科理 论知识，熟悉有关法律、法规、标准及技术规范，了解本专业国 内外现状及发展趋势；有较丰富的实践经验，能处理本专业较复 杂疑难问题，工作业绩较突出，公开发表、出版体现专业水平的 论文和著作；学术技术水平较高，有指导和培养下一级卫生技术 人员的能力；较熟练运用一门外语获取医学信息和进行学术交 流；具有良好的职业道德和敬业精神，严格遵守医德规范。
第一条 适用范围 适用于从事医疗卫生工作，申报副主任医师、副主任技师、 副主任药师、副主任护师的卫生技术人员。
第二条 思想政治条件 遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。有下 列情形之一的，不得申报：
一、从申报当年往前推算，在申报条件规定的资历年限内， 有过年度考核不合格的； 二、 有伪造学历资历， 或申报业绩弄虚作假， 剽窃他人成果 等申报材料造假等严重违纪行为，从被查证属实当年起 3 年内不 得申报； 三、发生医疗差错责任者，当年不得申报；发生医疗事故责任者未满 2 年的。
第三条 学历、资历条件 任现职以来，具备下列条件之一：
一、获博士学位，取得中级资格后从事本领域专业技术工作 2 年以上；获硕士学位，取得中级资格后从事本领域专业技术工作 4 年以上；获大学本科学历，取得中级资格后从事本领域专业 技术工作 5 年以上； 获大专学历， 取得中级资格后从事本领域专 业技术工作 7 年以上。
9 5 二、 国家机关分流到企事业单位， 从事专业技术工作尚无专 业技术资格的人员， 按以下学历、资历要求申报：获得博士学位，从事专业技术工作 2 年以上；获得硕士学位， 从事专业技术工作 8 年以上；获得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作 9 年以上；大学本科毕业，从事专业技术工作 11 年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作 15 年以上。
第四条 外语条件 一、参加全国职称外语等级考试，达到自治区职称改革工作领导小组制定的要求。
（一份 B 级或 A 级的合格证书）
二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。
第五条 计算机应用能力 一、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试，达到自治区职称改革工作领导小组规定的成绩模块。
（4 个模块的合格证书）
二、免试条件按自治区职称改革工作领导小组的规定执行。
第六条 专业技术执业资格及专业能力考试条件
一、申报副主任医师须具备执业医师资格并经执业注册；申报副主任护师须具备护士执业资格并经执业注册。
二、参加卫生系列高级专业技术资格专业能力考试，成绩达到规定的合格分数线（考试后获得的2年有效合格证书）
； 免试人员范围按卫生系列高级专业技术资格专业能力考试规定执行。
第七条 继续教育条件 任现职以来，完成本部门、行业及政府人力资源和社会保障 部门规定的继续教育任务。
第八条 专业技术工作经历(能力)条件 任现职以来，具备下列条件：
一、每年从事专业技术工作 40 周以上。在管理工作岗位的专 业技术人员，每年从事专业技术工作时间不少于 20 周。
二、有较丰富的本专业实践经验，能独立解决本专业复杂疑 难的技术问题；完成较复杂的会诊和抢救工作。
三、开展本专业必须具备的各项诊疗技术项目。
四、每年对下一级卫生技术人员进行临床技能培训，讲授专题课 3 次以上。
五、开展基层卫生技术服务工作 卫生系统内的卫生技术人员，原则上应按规定到县或乡(镇)卫生机构开展卫生技术服务工作。申报副主任医师专业技术资格， 在任期内必须到县、乡医
9 5 疗卫生机构服务累计 6 个月以上；申报其它副高级专业技术资格，在任期内必须到县乡医疗卫生机构服 务累计 3 个月以上(提交《广西卫生技术人员到农村基层工作考核卡》)，具体按有关规定执行。
最新通知：2015 年广西副主任医师职称评定论文及科研要求 第九条 业绩成果条件 申报副高级专业技术资格须提供以下病案或技术工作报告：
一、临床医疗（西医、中医)：
（一)须提交本人在任期内不同年份主治、主持的能反映本人专业技术水平和业绩成果的 3 份原始完整病案（扫描的复印件要有单位审核盖章)。
（二)无住院病床科室或长期在门诊工作而无法提供病案的申报人员：须提交本人在任期内不同年份主治、主持的能反映本人专业技术水平和业绩成果的 3 份病案分析材料（3000 字以内， 附有关原始资料材料如各种检查、检验单号、处方等，扫描的复 印件要有单位审核盖章)。
二、 其他专业：
须提交本人在任期内不同年份主持的能反映本人专业技术水平和业绩成果的 3份技术工作报告（3000 字以内，附实验室检测检查、现场调查等有相关原始资料，扫描的复印件要有单位审核盖章)。
第十条 论文、著作条件 任现职以来必须以第一作者身份在医学类专业公开发行期刊（公开发行期刊查询国家新闻出版广电总局网站)发表本专业学术论文 2 篇以上（不含增刊，不包括个案报道、综述、科普性文 章和论文摘要等)，综述 1 篇（可不发表)。县和县以下各医疗单 位申报副高级职务资格，论文可在医学类专业期刊的增刊发表。
评委会（专家组)应对论文质量进行专业鉴评，并给出鉴定意见， 对于论文水平较低的不能作为评审依据。
第十一条 破格条件 对贡献突出、业绩显著且不具备规定学历，但符合以下条件者可破格申报。
一、基本条件 （三)符合专业技术职务试行条例规定的思想政治条件， 任现职以来， 各年度考核均为合格 （或称职)以上，其中至少有两年度考核为优秀。
任现职以来，年度考核、论文、外语、计算机应用能力、专业能力考试、继续教育、工作业绩等符合规定条件，
9 5 二、副主任医(药、护、技)师专业技术资格破格条件 具备下列条件其中之两项：
（一)获得市（厅)级授予的专家称号； （二)获省、部级科技进步三等奖； （三)市（厅)级科技进步一等奖以上者。
第十二条 附则
一、凡是符合上述条件规定，可申报副高级专业技术资格，并按规定程序申报、送评，否则，各级人事(职改)部门不予受理， 评委会不予评审。
二、本条件自下发之日起执行，此前与本条件不一致的，以本条件为准。
三、本条件由自治区职改办、自治区卫生厅职改办按职责分工负责解释。
四、与本条件相关的词(语)解释见附录。
附录 有关的词(语)或概念的特定解释 一、本评审条件中所规定的思想政治条件、学历（学位)资历、外语和计算机应用能力、专业能力考试、继续教育和工作经历、业绩成果、论文（著作)要求必须同时具备。
二、本评审条件中所规定的“学历” ，是指国民教育序列的学历。取得国（境)外的学历，须提供国家教育主管部门的认证材料。
三、论文：指在医学及相关专业公开发行的学术期刊上发表 本专业研究性学术文章，全文一般不少于 2000 字。不含增刊，不包括个案报道、综述、科普性文章和论文摘要等。通讯作者论文不能作为代表作。
四、奖项等次主要完成人排名 （一)省（部)级科技成果一等奖：前 9 名；二等奖：前 7 名；三等奖：前 5 名。
（二)市（厅)级科技成果科技成果一等奖：前 5 名；二等 奖：前 3 名。
五、继续教育学分条件 （一)指任现职以来， 累计完成继续医学教育 I 类学分 25 分、 Ⅱ类学分 50 分以上学分 （I 类学分可替代Ⅱ类学分)。注意：每篇论文可获 6 分Ⅱ类学分 （二)具备从业以来累计 1 年或任现职以来累计半年进修、培训学习经历。
（要有证明或证书等）
附件 1
9 5 2014 年卫生系列高级专业技术资格考试专业列表 专业 编码 专业名称 专业 编码 专业名称 专业 编码 专业名称 001 心血管内科 036 核医学 070 临床医学检验技术 002 呼吸内科 037 超声医学 071 中医内科 003 消化内科 038 康复医学 072 中医外科 004 肾内科 039 临床医学检验临床基础检验 073 中医妇科 005 神经内科 040 临床医学检验临床化学 074 中医儿科 006 内分泌 041 临床医学检验临床免疫 075 中医眼科 007 血液病 042 临床医学检验临床血液 076 中医骨伤科 008 传染病 043 临床医学检验临床微生物 077 针灸科 009 风湿病 044 临床营养 078 中医耳鼻喉科 011 普通外科 045 医院药学 079 中医皮肤科 012 骨外科 046 临床药学 080 中医肛肠科 013 胸心外科 047 护理学 081 推拿科 014 神经外科 048 内科护理 082 中药学 015 泌尿外科 049 外科护理 083 职业卫生 016 烧伤外科 050 妇产科护理 084 环境卫生 017 整形外科 051 儿科护理 085 营养与食品卫生 018 小儿外科 052 病理学技术 086 学校卫生与儿少卫生019 妇产科 053 放射医学技术 087 放射卫生 020 小儿内科 054 超声医学技术 088 传染性疾病控制 021 口腔医学 055 核医学技术 089 慢性非传染性疾病控制 022 口腔内科 056 康复医学治疗技术 090 寄生虫病控制 023 口腔颌面外科 057 临床医学检验临床基础检验技术 091 健康教育与健康促进
9 5 024 口腔修复 058 临床医学检验临床化学技术 092 卫生毒理 025 口腔正畸 059 临床医学检验临床免疫技术 093 妇女保健 026 眼科 060 临床医学检验临床血液技术 094 儿童保健 027 耳鼻喉（头颈外科）
061 临床医学检验临床微生物技术 095 微生物检验技术 028 皮肤与性病 062 卫生管理 096 理化检验技术 029 肿瘤内科 063 普通内科 097 病媒生物控制技术 030 肿瘤外科 064 结核病 098 病案信息技术 031 放射肿瘤治疗学 065 老年医学 099 口腔医学技术 032 急诊医学 066 职业病 100 医学工程 033 麻醉学 067 计划生育 103 地方病控制 034 病理学 068 精神病 108 消毒技术 035 放射医学 069 全科医学 109 输血技术 110 药物分析
111 心电图技术
112 脑电图技术
113 全科医学（中医类）
114 中医肿瘤学
115 中西医结合内科
116 中西医结合外科
117 中西医结合妇科
118 中西医结合儿科
119 介入治疗
120 重症医学
121 中医护理
最新通知：2015 年广西副主任医师职称评定论文及科研要求
篇二：晋升副主任技师个人总结
1 页 共 6 页妇产科晋升副主任技师专题报告
单
位：*** 姓
名：*** 现任专业 技术职务：*** 申报专业 技术职务：***
20**年**月**日
第 2 页 共 6 页 消炎生化汤治疗产后恶露不绝
摘要：目的考察消炎生化汤治疗产后恶露不绝的临床效果，探讨控制抗菌药物使用率的可行性方法方法随机抽取消炎生化汤治疗组、抗菌药物治疗组病历各 20 例；消炎生化汤治疗组：给予消炎生化汤每日 2 剂，早晚各 1 剂，饭后温服；抗菌药物治疗组：根据症状，给予口服罗红霉素缓释胶囊 0.30g×qd，或静脉滴注头孢呋辛钠 1.5g×Bid，观察两组临床症状改善情况结果消炎生化汤组、抗菌药物组疗效均确切；利用 SPSS17.0 软件，作配对 t 检验分析，无显著差异结论消炎生化汤治疗产后瘀热阻滞恶露不绝证疗效确切，存在替代抗菌药物使用的可行性。
1. 病历资料
自 2019 年 2 月-2020 年 4 月，随机抽取消炎生化汤治疗组病历 20 例，抗菌药物治疗组病历 20 例，40 例全部为顺产 2. 诊断
所有病人均符合《中医病证诊断疗效标准》[1]，全国高等中医院校统编教材《中医妇科学》[2]、《中华妇产科学》[3]的产后恶露不绝的诊断标准 3. 材料和设备
3.1 中药饮片来源 当归、柴胡、川芎等道地药材。
第 3 页 共 6 页 3.2 煎药设备 3.3 抗菌药物 抗菌药物来源（见表 1）
表 1 抗菌药物 药品规格罗红霉素缓释胶囊 0.15g/片、注射用头孢呋辛钠 0.75g。
4. 治疗方法
4.1 消炎生化汤治疗组 取柴胡 10 克，炮姜 10 克，川芎 10 克，当归 10 克，桃仁 6 克，炙甘草 3 克，败酱草 30 克，益母草 30 克；冷水浸泡 30 分钟后开始煎煮，大火煮沸后改用小火煎煮约 30 分钟，滤取药液，密封包装。给予病人每日 2 剂，早晚各 1 剂（约180-200 毫升），饭后温服 4.2 抗菌药物治疗组 根据症状，给予口服罗红霉素缓释胶囊或静脉滴注头孢呋辛钠，方案如下（见表 2）
表 2 抗菌药物给药方案 药品每次剂量每日次数途径罗红霉素分散片 0.30g qd po 注射用头孢呋辛钠 1.5g Bid ivgtt 5. 疗效和 评分标准 。参照《中药、新药临床研究指导原则》制订[4]。痊愈: 服药后 3 天血止；显效: 服药后 5 天
第 4 页 共 6 页 血止；有效: 服药后 7 天血止；无效: 服药后 7 天以上出血未止。
6. 结果
6.1 两组治疗组治疗产后恶露不绝的疗效 消炎生化汤组、抗菌药物组疗效均确切 6.2 两组治疗组治疗产后恶露不绝的疗效比较。利用SPSS17.0 软件，作配对 t 检验分析，无显著差异，在两组均有效的前提下，说明两组治疗效果相当 7. 讨论
7.1 不合理使用抗菌药物的危害 在我国抗菌药物滥用现象十分严重，抗菌药物的大量使用，不仅造成浪费，而且可引起毒副作用、过敏、二重感染和诱导产生细菌耐药[5]。抗菌药物耐药是一个长期的热点问题。目前抗菌药物的研发速度落后于细菌耐药性的发展速度，人们不规范的使用抗菌药物加速了细菌的变异和超级细菌的产生，超级细菌强大之处在于它的超级耐药性，而且它的耐药基因还能在不同细菌之间相互传递，如果这些耐药基因传递给致病性的细菌，如金黄色葡萄球菌，沙门氏菌等，那我们一旦被这些具有耐药基因的细菌感染，我们将会面临细菌感染无药可治。其次哺乳期妇女应该慎用，这是由于某些抗菌药物会随乳汁进入新生儿体内, 最终在无任何指征的前提下不合理的使用了抗菌药物，从而可能导致新生儿出
第 5 页 共 6 页 现病症, 甚至会威胁生命。特别是禁用于婴幼儿的抗菌药物。如链霉素、卡那霉素、庆大霉素、小诺霉素等, 因为这些药会造成孩子听觉神经损害甚至耳聋。可见合理使用抗菌药物十分重要[5] 7.2 消炎生化汤的处方分析及改进设想 《胎产心法》曰: “产后恶露不止，由于产时伤其经血，虚损不足，不能收摄，或恶血不足，则好血难安，相并而下，日久不止”。我院自拟的消炎生化汤以理气活血、化瘀行滞为基本治则，方中重用当归补血活血，祛瘀生新为君；川芎活血行气、祛风止痛, 桃仁活血祛瘀, 共为臣药；炮姜走血分,温中散寒，败酱草、益母草祛瘀通经共为佐药；炙甘草调和诸药,为使药。全方配伍，共奏化瘀生新, 温经止痛之功。但在临床实践中，病人的症状各异，协定处方不可能做到针对个体化治疗。如小腹冷痛寒甚，可加肉桂、吴茱萸以温经散寒；产时失血量多，面色无华，脉细明显者可加大枣益气养血；兼乳房胀痛气滞，可加香附疏肝理气；兼乳汁不下可加王不留行通经下乳等。因此在实际临床应用中，应尽量会同中医师会诊，临症加减，做到个体化治疗，提高疗效。
7.3 消炎生化汤代替抗菌药物治疗产后恶露不绝的设想 现代一般多采用缩宫素、抗炎和清宫治疗，有时甚至需清宫 3-5 次。但抗生素的不良反应影响限制了临床的应用，多次清宫伤害患者身体，越来越多的临床医师把目光转向了
第 6 页 共 6 页 中药的治疗。鉴于消炎生化汤对产后恶露不绝的疗效，我院在很大程度上代替了以往的抗菌药物疗法。笔者统计了我院妇产科的抗菌药药物使用情况（见表 3）
表 3 抗菌药物使用情况 年度抗菌药物使用率抗菌药物强度 2018 年 95% 90% 2019 年 55% 65% 2020 年 30% 42% 2021 年 17% 18% 8. 致谢
随着我们的不断探索，相信会有更多科学合理的治疗方案产生，服务于大众。最后衷心的感谢妇产科潘主任在这次研究中提供的支持和专业性指导 参考文献
篇三：晋升副主任技师个人总结
湖南省卫生专业技术人员职称制度改革 实施方案（征求意见稿）卫生专业技术人员是我省专业技术人才队伍的重要组成部分，是健康湖南建设的中坚力量。为贯彻落实《中共中央办公厅 国务院办公厅关于深化职称制度改革的意见》（中办发〔2016〕77 号）和《人力资源社会保障部 国家卫生健康委 国家中医药局关于深化卫生专业技术人员职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2021〕51 号）等文件精神，结合湖南实际，制定本实施方案。
一、总体要求 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中、六中全会精神，认真落实党中央、国务院和省委、省政府决策部署，坚持新时代卫生与健康工作方针，遵循卫生健康行业特点和人才成长规律，以促进人才发展为目标，以科学评价为核心，以品德能力业绩为导向，为科学客观公正评价卫生专业技术人员提供制度保障，为实施健康湖南战略提供人才支撑。
（二）基本原则 1．坚持以德为先。把医德医风放在人才评价首位，充分发挥职称评价的“指挥棒”作用，鼓励卫生专业技术人员钻研医术，弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，用优质的服务增进人民健康福祉。
2 2．坚持实践导向。科学设置评价标准，突出实践能力业绩导向，破除唯论文、唯学历、唯奖项、唯“帽子”倾向，鼓励卫生专业技术人员扎根防病治病一线。
3．坚持以用为本。围绕用好用活人才，促进人才评价与使用相结合，将卫生专业技术人员职称制度与选人用人制度相衔接，满足各类用人单位选才用才需要，服务人民群众健康，服务健康湖南战略。
二、主要内容 （一）健全评价体系 1．明确适用范围。我省各级各类医疗卫生机构中从事卫生专业技术工作的专业技术人员，满足基本条件和申报条件的，可参加相应专业、层级的卫生专业技术资格考试或职称评审。公务员（含参照公务员管理的事业单位工作人员）、离退休人员不得参加卫生专业技术资格职称考评。
2．规范职称层级名称。卫生专业技术人员职称设初级、中级、高级，初级分设士级和师级，高级分设副高级和正高级。医疗类各级别职称名称分别为：医士、医师、主治（主管）医师、副主任医师、主任医师；药学类各级别职称名称分别为：药士、药师、主管药师、副主任药师、主任药师；护理类各级别职称名称分别为：护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师；技术类各级别职称名称分别为：技士、技师、主管技师、副主任技师、主任技师。
3．职业职称有效衔接。按照《中华人民共和国医师法》参加医师考试，取得执业助理医师资格，可视同取得医士职
3 称；取得执业医师资格，可视同取得医师职称。按照《中医药法》参加中医医师确有专长人员医师资格考核，取得中医（专长）医师资格，可视同取得医师职称。按照《护士条例》参加护士执业资格考试，取得护士执业资格，可视同取得护士职称。
４．动态调整专业设置。围绕我省卫生健康事业发展需要和医学学科发展方向，动态调整卫生专业技术资格考试或职称评审专业。
。
（二）完善评价标准 1．注重医德医风考核。加强对医德医风和从业行为的评价，将医务人员在重大自然灾害或突发公共卫生事件中的表现作为医德医风考核的重要内容。坚守道德底线，对医德、师德等品德有问题的实行“零容忍”。用人单位须建立健全医德医风考核制度，通过个人述职、考核测评、民意调查、征询相关部门意见等方式，全面考察卫生专业技术人员的职业操守和从业行为，将利用职务之便索要、非法收受财物或牟取其他不正当利益等行为纳入考核范围。完善诚信承诺和失信惩戒机制，实行学术造假“一票否决制”，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。
2．完善能力评价指标。对于卫生专业技术人员，将门诊工作时间、现场工作时间、收治病人数量、手术数量、在岗工作量等作为申报条件。将诊疗疾病覆盖范围、开展手术或操作的覆盖范围、单病种诊疗例数、并发症发生例数、平均住院日、次均费用等作为重要指标，科学准确评价临床医
4 师的执业能力和水平。强化病案作为评价载体，采取随机抽取与个人提供相结合的方式，通过一定数量的病案加强对临床医师执业能力的评价。探索引入患者对医师的评价指标。对公共卫生类别医师重点考核公共卫生现场处置、技术规范和标准指南制定、健康教育和科普、循证决策、完成基本公共卫生服务等方面的能力。对中医药专业技术人员重点考察掌握运用中医经典理论、运用中医诊疗手段诊疗、辨证运用中药处方、使用中医非药物疗法等能力，以及师带徒等情况。
3．破除“四唯”等倾向。破除唯论文、唯学历、唯奖项、唯“帽子”等倾向，不把论文、科研项目、获奖情况、出国（出境）学习经历、博士学位等作为申报的必要条件。科学合理对待论文，在职称评审和岗位聘任各个环节，不把论文篇数和 SCI（科学引文索引）等相关指标作为前置条件和评审的直接依据。同等对待在国内和国外期刊发表的论文，鼓励更多成果在具有影响力的国内期刊发表。不将人才荣誉性称号与职称评审直接挂钩。
4．实行成果代表作制度。临床病案、手术视频、护理案例、流行病学调查报告、应急处置情况报告、论文、教材、著作、卫生标准、技术规范、科普作品、技术专利、科研成果转化等均可作为业绩成果代表作参加评审。
5．分级分类制定评价标准。实行省级、市州、单位标准相结合。省人力资源社会保障厅会同省卫生健康委根据我省实际，制定临床医学、口腔医学、中医学、公共卫生、药学、中药学、护理学、医学技术八类卫生专业技术人员职称
5 省级评价标准（附后）。市州人力资源社会保障局会同市州卫生健康委根据《湖南省基层卫生专业技术人员职称评审指导意见》（附后），结合实际情况，制定市州基层卫生专业技术人员职称评价标准。具备职称自主评审权的单位根据省级评价标准，结合实际，制定单位标准，单位标准不得低于国家和省级标准。
（三）创新评价机制 1．完善评价方式。中、初级职称继续实行以考代评，考试实行全国统一组织，已统一考试的专业不再进行相应的职称评审或认定；未开考的专业，根据我省实际情况，由省卫生健康委人才服务机构统一组织考试，考试合格人员由单位自行聘任。高级职称完善以同行专家评审为基础的业内评价机制，运用专业理论考试、面试、能力评价、代表作评审、用人单位自评等多种方式，对卫生专业技术人员进行综合评价。
2．畅通评价渠道。社会办医卫生专业技术人员在职称申报、评审方面与公立医疗机构卫生专业技术人员享有同等待遇，不受户籍、人事档案、不同办医主体等限制。公立医疗卫生机构内的各类卫生专业技术人员在职称申报、评审方面享有同等待遇。在省内工作的港澳台卫生专业技术人员，以及持有外国人永久居留证或持有海外高层次人才居住证的外籍人员，可按照规定的程序和要求参加职称评审。
3．提升信息化水平。充分利用医疗卫生机构信息系统，收集卫生专业技术人员工作量、病案、绩效考核、工作时间
6 等数据，作为职称评价的重要依据。积极利用信息化手段开展职称申报、职称评审、证书查验等工作，逐步实现职称评审全流程数据化管理。
（四）促进评价与使用相结合 1．合理确定评聘模式。充分考虑现有评聘模式和卫生专业技术人员的实际需求，保持政策延续性，确定医疗卫生机构评价和聘用的衔接关系。对实行岗位管理的医疗卫生单位，应在岗位结构比例内开展职称评审。
2．落实单位用人自主权。用人单位根据职称评审结果合理使用卫生专业技术人员，实现职称评审结果与岗位聘用、考核、晋升等衔接。健全聘期考核制度，加强聘后管理，在岗位聘用中实现人员能上能下。
3．优化岗位结构比例。根据卫生健康事业的发展、学科建设和工作实际，科学、合理、动态设置专业技术岗位，合理增加医疗机构特别是基层医疗卫生机构中、高级岗位比例，拓宽医务人员职业发展空间。
（五）鼓励人才向艰苦边远地区和基层一线流动 1．实行政策倾斜。凡在乡镇卫生院、社区卫生服务机构工作的医师、护师，可提前一年参加卫生专业中级技术资格的全科医学（含中医类）、社区护理专业类别的考试。本科以上学历、经全科专业住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构工作的，可直接参加全科医学专业中级职称考试，考试通过的直接聘任中级职称。本科以上学历毕业生参加住院医师规范化培训合格并到基层医疗卫生机构（乡镇卫
7 生院、社区卫生服务中心）工作的，可直接参加中级职称考试，考试通过的直接聘任中级职称。2．实行定向评价。各市州单独设立基层卫生专业技术人员高级职称评审委员会，对基层卫生专业技术人员实行“定向评价、定向使用”，取得的职称限定在基层有效。
3．落实服务基层制度。执业医师晋升为副高级职称的，应当有累计一年以上在县级以下或者对口支援的医疗卫生机构提供医疗卫生服务的经历。援外、援藏、援疆、援青等以及在重大突发公共卫生事件处置中表现优秀的卫生专业技术人员，同等条件下优先评聘。
（六）改进职称管理服务方式 1．推动完善行业管理。省人力资源社会保障厅会同省卫生健康委负责卫生专业职称政策制定、组织实施和监督检查等工作。高校附属医院等其他用人单位确需组建卫生系列高级职称评审委员会的，评审委员会由省人力资源社会保障厅征求省卫生健康委意见后核准备案，评价标准报省人力资源社会保障厅、省卫生健康委备案。
2．下放职称评审权限。以确保评审质量为前提，科学界定、合理下放卫生专业技术人员职称评审权。向医疗水平高、技术能力强、人事管理完善、具有自主评审意愿的三级医院（含中医医院）和省级疾病预防控制机构下放高级职称自主评审权，其评审委员会由省人力资源社会保障厅征求省卫生健康委意见后核准备案，评价标准报省人力资源社会保障厅、省卫生健康委备案。自主评审单位应建立有效的自我
8 约束和外部监督机制，确保下放的权限接得住、用得好。
3． 加强全过程监督。完善评审专家遴选机制，加强评审专家库建设，实行职称评审回避制度。专家库实行动态管理，对违反评审纪律的评审专家，取消评审专家资格、移出专家库并列入“黑名单”。健全职称评审委员会、职称评审办事机构工作程序和评审规则，严肃评审纪律，明确工作人员和评审专家责任。实行职称评审公开、公示制度，落实政策公开、标准公开、程序公开、结果公开。建立职称评审巡查制度，建立复查、投诉、倒查追责机制，加强对自主评审单位的监管，对超越职称评审权限、擅自扩大职称评审范围的，对超越权限和范围的职称评审行为不予认可；对不能正确行使评审权、不能确保评审质量的，评审权予以收回。
三、组织实施 （一）提高认识，加强领导。职称制度改革涉及广大卫生专业技术人员的切身利益，政策性强、关注度高、涉及面广，各市州、相关单位要高度重视，加强组织领导，明确工作职责，确保改革平稳顺利推进。
（二）精心组织，稳慎推进。各市州、相关单位要精心组织、密切配合，结合实际，扎实做好各项改革措施的落实落地，不得随意降低评价标准，不得擅自扩大评审范围，认真总结经验，及时解决改革中出现的各类问题，妥善处理改革、发展和稳定的关系。
（三）加强宣传，营造氛围。各市州、相关单位要切实做好职称政策的宣传与解读，及时回应社会关切，引导卫生
9 专业技术人员积极支持和参与职称制度改革，营造有利于改革的良好氛围，充分调动卫生专业技术人员创新创造创业的积极性。
本方案自下发之日起实施，原《湖南省卫生系列高级专业技术职称申报评价办法（试行）》和《湖南省基层卫生高级专业技术职称申报评价工作指导意见》（湘职改办〔2018〕5 号）同时废止。
本方案由省人力资源和社会保障厅、省卫生健康委员会负责解释。未涉及的相关事项，按国家和我省有关文件规定执行。
附件：1．湖南省卫生专业技术人员职称评价基本标准 2．湖南省卫生专业技术人员高级职称临床医学 专业评价标准 3．湖南省卫生专业技术人员高级职称口腔医学 专业评价标准 4．湖南省卫生专业技术人员高级职称中医学专 业评价标准 5．湖南省卫生专业技术人员高级职称公共卫生 专业评价标准 6．湖南省卫生专业技术人员高级职称药学专业 评价标准 7．湖南省卫生专业技术人员高级职称中药学专 业评价标准
10 8．湖南省卫生专业技术人员高级职称护理学专 业评价标准 9．湖南省卫生专业技术人员高级职称医学技术 专业评价标准 10．成果代表作评价条件标准 11．湖南省基层卫生专业技术人员职称评审指导 意见 12. 附则
2022 年 4 月 29 日
11 附件 1 湖南省卫生专业技术人员职称 评价基本标准
第一章 总则 第一条 本标准适用于湖南省内的医疗卫生机构在职在岗卫生专业技术人员职称评价，并根据卫生健康行业发展和需要适时调整适用范围。
第二条 卫生专业技术人员申报各层级职称，须同时具备第二章基本条件和第三章相应申报条件，高级职称还应达到相应专业的评价标准。
第二章
基本条件 第三条 拥护党的路线、方针、政策，遵守国家宪法和法律，贯彻新时代卫生与健康工作方针，遵守医疗卫生工作规章制度，自觉践行“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。
第四条 身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责。
第五条 卫生专业技术人员申报医疗类、护理类职称，应取得相应职业资格，并按规定进行注册，取得相应的执业证书。
第六条 执业医师晋升副高级职称的，应当有累计一年以上...
篇四：晋升副主任技师个人总结
22 年 XX 市 XX 技能大赛详细实施方案参考范文（含附件）为全面贯彻落实 XX 精神，推动《人力资源社会保障 XX框架协议》实施，全面筹备 XX 职业技能大赛，打造“XXX”品牌，培养更多高技能人才和大国工匠、能工巧匠，为制造业立市和高质量发展提供有力人才支持，依据《市人社局市总工会团市委市妇联关于印发“XXX 杯”技能大赛计划安排的通知》（XX〔XXXX〕X 号），市人社局会同市教委、市总工会、团市委、市妇联共同举办“XXX 杯”技能大赛（以下称“大赛”）。为做好大赛组织实施工作，特制定本实施方案：
一、大赛名称 大赛名称：“XXX 杯”技能大赛。
各赛项名称：“XXX 杯”技能大赛（XXX 赛项）。
二、组织机构 本次大赛由市人社局、市教委、市总工会、团市委、市妇联主办，由 XXXX 职业技术师范大学、XXXX 职业大学、XXXX 电子信息职业技术学院等 36 个单位承办。
成立“XXX 杯”技能大赛组委会，下设办公室和工作小组。办公室设在市人社局，负责大赛综合组织协调等工作。工作小组设在各承办单位，负责大赛具体组织实施工作。
三、大赛项目和参赛对象 （一）大赛项目 大赛对接世界技能大赛和全国技能大赛，设世赛选拔项目、国赛精选项目（A 组）、国赛精选项目（B 组）三大类，共 107 个竞赛项目，其中：国赛精选项目（A 组）所设竞赛项目为市级一类竞赛，世赛选拔项目、国赛精选项目（B 组）所设竞赛项目为市级二类竞赛。具体竞赛项目为：
1．世赛选拔项目（63 个）。共设六类。
（1）运输与物流（7 个）。飞机维修、车身修理、汽车技术、汽车喷漆、重型车辆维修、货运代理、轨道车辆技术。
（2）结构与建筑技术（13 个）。砌筑、家具制作、木工、混凝土建筑、电气装置、精细木工、园艺、油漆与装饰、抹灰与隔墙系统、管道与制暖、制冷与空调、瓷砖贴面、建筑信息建模。
（3）制造与工程技术（21 个）。数控铣、数控车、建筑金属构造、电子技术、工业控制、工业机械、制造团队挑战
赛、CAD 机械设计、机电一体化、移动机器人、塑料模具工程、原型制作、焊接、水处理技术、化学实验室技术、增材制造、工业设计技术、工业 4.0、光电技术、可再生能源、机器人系统集成。
（4）信息与通信技术（8 个）。信息网络布线、网络系统管理、商务软件解决方案、印刷媒体技术、网站设计与开发、云计算、网络安全、移动应用开发。
（5）创意艺术与时尚（6 个）。时装技术、花艺、平面设计技术、珠宝加工、商品展示技术、3D 数字游戏艺术。
（6）社会及个人服务（8 项）。烘焙、美容、糖艺/西点制作、烹饪（西餐）、美发、健康和社会照护、餐厅服务、酒店接待。
其中：数控铣、制造团队挑战赛、机电一体化、工业 4.0 项目为东西部协作地区邀请赛项目。
2．国赛精选项目（A 组，22 个）。数控车、数控铣、电工、装配钳工、焊接、电子技术、CAD 机械设计、汽车维修、木工、砌筑、室内装饰设计、网络系统管理、物联网技术、信息网络布线、珠宝加工、时装技术、健康照护、餐厅服务、西式烹调、烘焙、茶艺、社会体育指导（健身）。
其中：数控车、信息网络布线为京津冀邀请赛项目。
3．国赛精选项目（B 组，22 个）。新能源汽车维修技术、眼视光与配镜、信创应用开发、工业互联网技术、数据中心搭建与运维、5G 网络管理与运维、智能制造技术应用、机器人系统集成、五轴加工技术应用、人工智能技术与应用、智能安防监控技术、机械检测技术、智能焊接技术、智能网联汽车技术、无损检测技术、智能传感器安装与调试、智能化工厂管理与维护、供应链技术、石油钻井工、起重机装卸机械操作工、电力系统运营与维护和无人机装配、维修与应用技术。
（二）参赛对象 1．世赛选拔项目：凡 2002 年 1 月 1 日及以后出生（信息网络布线、制造团队挑战赛、机电一体化、飞机维修、网络安全、云计算、水处理技术、光电技术、工业 4.0、建筑信息建模、工业设计技术、机器人系统集成等项目参赛选手为1999 年 1 月 1 日及以后出生）的中国公民均可报名参赛。
2．国赛精选项目：凡 2007 年 1 月 1 日以前出生，法定退休年龄以内（学生选手应为毕业学年学生）的中国公民，在津工作（学习）一年以上均可报名参赛。
所有参赛选手应思想品德优秀、身心健康，具备相应职业（专业）扎实的基本功和技能水平，有较强学习领悟能力和良好的身体素质、心理素质及应变能力。
“中华技能大奖”、“全国技术能手”获得者，获得国家行业一类职业技能大赛单人赛项前五名（双人赛项前三名，三人赛项前两名）、二类职业技能大赛单人赛项前三名（双人赛项前两名，三人赛项第一名）的选手，不得以选手身份参加比赛。
四、大赛内容 大赛只设实际操作考核。国赛精选项目（A 组）所设竞赛项目按相关国家职业技能标准二级要求，世赛选拔项目、国赛精选项目（B 组）所设竞赛项目按相关国家职业技能标准三级要求，借鉴世界技能大赛、全国技能大赛命题方法和考核内容，适当增加相关新知识、新技能、新设备等内容，采用模块化、结构化模式命题。
竞赛试题由大赛组委会组织有关专家统一命制。具体赛项规程及要求由大赛组委会另行通知。
五、大赛实施
（一）大赛形式。各竞赛项目由相关承办单位拟定具体实施方案，提出专家委员会、裁判长名单，并报大赛组委会审定后组织实施。各赛项规则严格按照中华人民共和国第一届职业技能大赛标准执行。所有参赛选手按比赛总成绩排名决定名次。
（二）大赛时间及地点。市人社局拟于 9 月中下旬（具体时间视疫情情况另行通知）在市职业技能公共实训中心举办大赛开幕式。各赛项竞赛时间以各承办单位通知为准。
六、大赛奖励 （一）单人赛项前三名（双人赛项、三人赛项前两名）进入中华人民共和国职业技能大赛 XXXX 集训队。
（二）获得国赛精选项目（A 组）各竞赛项目前十名的，职工选手可晋升技师职业资格或技能等级，已取得技师职业资格或技能等级的，可晋升到高级技师职业资格或技能等级；学生选手可晋升高级职业资格或技能等级。获得世赛选拔项目、国赛精选项目（B 组）各竞赛项目前六名的，职工选手可晋升高级职业资格或技能等级，已取得高级职业资格或技能等级的，可晋升到技师职业资格或技能等级；学生选手可晋升中级职业资格或技能等级。其他奖励按相关规定执行。
（三）大赛资助经费按照《市人社局市总工会团市委市妇联关于印发“XXX 杯”技能大赛计划安排的通知》（津人社办函〔2021〕386 号）相关规定执行。
全市决赛时，国赛精选项目（A 组）各赛项参赛人数须在 20 人以上，世赛选拔项目、国赛精选项目（B 组）参赛人数须在 15 人以上；不足 20 人（15 人）的，不予奖励，但择优推荐进入中华人民共和国职业技能大赛 XXXX 集训队。
七、工作要求 （一）高度重视，严密组织大赛各项工作。各承办单位要充分发挥组织职能作用，把组织本次大赛作为培养国赛选手、培育国赛专家，检验提升技术保障能力的重要契机，借本次比赛积累宝贵的办赛经验，并紧密结合本地企业生产和院校教学实际，积极动员符合条件的人员报名参赛。
（二）密切关注，严格落实疫情防控要求。各承办单位要根据属地疫情防控具体要求，研究确定比赛时间、形式和规模，加强对大赛全过程的防控管理，并制定完备的应急预案，动态调整大赛活动安排，确保大赛活动在安全可控的情况下组织实施。
（三）紧密联系，办好东西部协作地区、京津冀地区邀请赛项目。相关承办单位要做好沟通对接工作，邀请西部地区、京津地区选手来津参赛，并做好服务和保障工作，把“XXX 杯”技能大赛办成东西部协作地区、京津冀地区建设合作的桥梁。
（四）严格标准，公平公正做好大赛命题和执裁工作。各承办单位要严格按照中华人民共和国第一届职业技能大赛竞赛管理办法和相关要求，组织好命题、执裁等工作。要加强与国家级相关领域技术专家、裁判长、裁判长助理的联系联络，提高大赛命题和执裁工作质量水平。
（五）广泛动员，做好大赛宣传推广工作。各承办单位要借本次大赛的时机，加强对中华人民共和国职业技能大赛、“XXX 杯”系列赛事、“XXX”技能人才队伍建设品牌的宣传推广，增强社会各界对技能人才政策、技能人才队伍建设成就的认知认同。各承办单位要及时向大赛组委会提供大赛新闻通稿、比赛花絮、背景资料（文字、图片、视频不限）等宣传素材。
附件：1．“XXX 杯”技能大赛组委会名单 2．“XXX 杯”技能大赛各赛项承办单位
3．“XXX 杯”技能大赛报名表 4．“XXX 杯”技能大赛汇总表 5．“XXX 杯”技能大赛裁判员推荐表 6．裁判员候选人推荐工作相关要求
附件 1 XX 技能大赛组委会名单 一、大赛组委会 主 任：XX市人社局党组书记、局长 副主任：XX市人社局党组成员、副局长 XX
市委教育工委委员、市教委副主任 XX
市总工会二级巡视员 XX
团市委副书记 XX
市妇联党组成员、副主席 成 员：XX 二、组委会办公室 主 任：XX市人社局职业能力建设处处长 副主任XX市人社局职业能力建设处副处长 XX市教委职教处四级调研员 成 员：XX 三、专家委员会
由各承办单位确定，具体人员另行通知。
附件 2 第二届“海河工匠杯”技能大赛 各赛项承办单位 略…….
附件 3 XX 技能大赛汇总表
填表日期：
年
月
日 竞赛项目
姓
名
性
别 男
女 免冠1.5寸 彩色近照 年
龄
民
族
文化程度
现从事职业
职
称
现有职业资格 及等级
身份证号
所在单位
电话和手机
户籍所在地
领队姓名
电话和手机
个人简历
单位意见
签 章：
年
月
日 组委会 意
见
签 章：
年
月
日 备
注
附件 4
XX 技能大赛汇总表 单位名称
序号 姓名 性别 年龄 竞赛项目 参赛职业资格原等级 身份证号 所在单位 户籍所在地 本人手机号 领队姓名 领队手机号
附件 5
XX技能大赛 裁判员推荐表 填表日期：
年
月
日 推荐执裁赛项
姓 名
性 别
年龄
照片 （彩色）
职业 （工种）
职称或 职业资格
文化 程度
工作单位
职务
身份证号码
手机号
工作简历
在国家级、市级、行业等比赛中执裁情况
时 间 赛事名称
担任职务
推荐单位
意 见
签 章
年 月
日 审核单位
意 见
签 章
年
月
日
附件 6 裁判员候选人推荐工作相关要求
为加强 xx 技能大赛裁判员队伍建设，提高裁判员队伍整体素质、专业技术水平以及执裁技巧，保证职业技能竞赛公正有序进行，各单位按照裁判候选人资格条件，做好裁判员候选人推荐工作。
一、推荐职业 具有相应职业资格、技术等级，或相关专业中级职称以上人员。
二、裁判员候选人资格条件 （一）熟知相关职业，具有丰富的专业理论知识、实际工作经验和较高的专业技术水平； （二）具有相应职业技师及以上职业资格或职业技能鉴定考评员资格，年龄不超过 55 岁，身体健康； （三）精通职业技能竞赛规则和执裁方法，并能准确、熟练运用；有公平、公正的执裁工作能力，具有执裁国家级、市级或行业职业技能竞赛活动的经历； （四）积极参加人力资源和社会保障部门的相关竞赛活动，完成组织安排的执裁工作，并能按要求协助进行赛事的组织筹备工作； （五）维护裁判员形象，不得因任何原因做有损裁判员尊严和名誉的事情； （六）积极参加裁判员培训和专业技术水平培训。
三、裁判员的产生 （一）相关单位向各赛项承办单位提出推荐意见； （二）各赛项承办单位初审合格后，报大赛组委会； （三）大赛组委会组织相关培训并考核，考核合格的获裁判资格。
篇五：晋升副主任技师个人总结
事业单位技术工人晋升技师职务评
审
表
单
位：
姓
名：
工
种：
填表时间：
广元市人力资源和社会保障局印制
填
表
说
明
一、本表打印，内容务必真实、具体。
二、照片用 2 寸近期免冠证件照。
三、“主要专业技术业绩”栏，请填写以下几个方面内
容：
1．在各类、各级报刊上发表过与本工种有关的专业性论文； 2．编写过与本工种有关的专业性教材或讲义及使用情况； 3．获得与本工种有关的发明； 4．在生产和工作中取得技术革新、技术改造成果； 5．培训本工种工勤技能人员或传授技艺方面的成绩。
四、“单位、主管部门意见”栏，由单位、主管部门审查并签署意见。
五、“核发证书机构意见”栏中的姓名、工种直接填好。
一式 1 份，存入本人档案。
姓 名
出生年月
参加工作 时 间
照片 性 别
文化程度
现岗位 工 种
取得高级工资格时间
从事本岗位
（等级）年限
原等级证 工种
申报技师 职务名称
连续 5 年以来年度考核情况
工 作 简 历
符合 破格 申报 条件
主 要 专 业 技 术 业 绩 主要专业技术业绩
认可单位及证明人
单位意见
思想政治表现
工作业绩
合格 合格
县区主管部门意见
所在单位负责人签字：
（公章）
年
月
日
县区主管部门（公章）：
年
月
日
市级主管 部门或县区 人社部门 意
见
（公章）
年
月
日
考试考核 成
绩 技术业务理论 实际操作技能 技能水平综合评审
考点负责单位（公章）
市职业技能鉴定指导中心（公章）
年
月
日
评 审 小 表决结果
应到人数
实到人数
同意人数
反对人数
弃权人数
组 意 见
负责人签字：
年
月
日 核发 证书 机构 意见
经考试、综合评审，XXX 同志取得 XXX 工种岗位技师技术等级。
证书编号：
审查人签名：
广元市人力资源和社会保障局 年
月
日
篇六：晋升副主任技师个人总结
馆, , 高级职称申报个人总结篇一：图书馆职称晋升申请书 ? 图书馆职称晋升申请书 ?
我叫 xxx，于 2005 年毕业于 xxx，次年进入 xxx 学院，从事 xxx 的教学工作，201x 年转至图书馆工作。200x 年 x月被聘为 xxx，2013 年 x 月被聘为助理馆员，现聘期已满并符合馆员申报条件，特此提出申请。
? 回顾过去的七年，主要工作总结如下：
? 一、政治思想表现 ? 自参加教育教学工作以来，我拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，自觉遵守国家的法律、法规，有良好的师德修养；奉行“堂堂正正做人，踏踏实实干事”的工作作风，严格遵守学校的各项规章制度，认真学习新的教育理论，图书馆管理理论。经常利用工作空闲和业余时间，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动，使自己在政治上、思想上和工作上始终与党中央保持一致，始终坚持坚定的政治立场，政治方向，政治观点，严守党的纪律，不讲对党的事业不利的话，不干有损政府形象的
事。积极要求进步，尊重领导、团结同事。
? 二、图书馆理工作 ? 在图书馆工作期间，主要从事图书馆日常管理和信息网络管理工作。始终坚持对职业道德的培养和业务 ?理论知识的学习，学习了《中国图书馆馆员职业道德准则》，并严格按照“准则”不断规范自己的职业观念、职业态度、职业作风，认真反复学习了《中图法》、《目录 ?学》等图书管理知识，发表了《浅谈高校图书馆馆员素质教育》、《浅谈图书馆开展游戏服务》两篇论文，并将理论知识应用到工作当中，图书管理技能得以不断提高。为了更好的服务我院，提供自身素养，我于 xxx 年获取了 xxx 荣誉或学位。
? 自参加图书馆工作以来，我获得年度考评优秀一次、参与院校评建工作获得优秀一次。
? 根据本人的学识水平，专业能力、工作年限、工作能力，现申请申报图书资料系列图书馆员专业技术职称。望各级领导予以考虑 ? 申请人：xxx
201x 年 x 月 x 日 ?篇二：申报中学一级教师职称个人工作总结 ? 申报中学一级教师职称个人工作总结 ? 一、个人简历
? 欧阳靓琪，女，1981 年 8 月出生。2003 年 6 月，毕业于咸宁学院数学教育专业专科学历，2008 年 1 月通过函数学习取得湖北第二师范学院数学与应用数学专业本科学历。供职于麻城思源实验学校，担任学校七（1）班班主任以及七 ? （1）与七（3）教学工作。
? 二、继续教育情况 ? 任职以来，我感到作为教师，不仅要为人师表，更要教书育人，教师必须要学识渊博，教育理念与教育技能能够与时具进。因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习，不断充实自己，提高自己，完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。
? 1、自学。平时我能充分利用书店、图书馆、阅览室广泛阅读，不断汲取新的教育思想和教育理念，丰厚自己的文化底蕴，拓宽知识面。网络资源更是为我的教学提供了大量快捷的教学信息。
? 2、观摩。任现职以来，我先后被评为县市级骨干教师，每年都有很多外出学习的机会，这让我得以多次聆听到全国各地、各大高校知名的专家、学者、教授、特级教师传授先进的教育理念和方法。这些学习的机会，让我大大开阔了眼界、提升了业务素质、增长了教育教学水平。
? 3、交流。任职以来，担任多年毕业班的教学工作，抓住
每次中考研讨会的机会，认真听取每一位与会者的发言，与同行们仔细切磋，探讨初中教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。平时我和本校同行更是每日交流，使得自己的教学水平、业务能力在交流中不断得到提高。
? 4、研讨。积极参加学校的市级课题研究工作，本人主持了市级教研课题，参加校本教材的编订、复习资料的编写工作，在研究中提升自己，努力使自己成为研究型教师。
? 5、培训。参加了多种培训班，广泛学习，加强业务，提升能力。参加县、市级骨干教师培训，各级现代教育技术、学科教学研究、计算机多媒体技术等培训，均以优异的成绩一次性通过考试，使自己的教学水平逐渐提升。
? 三、思想素质方面 ?任现职以来的 6 年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《教师法》、《义务教育法》、《骨干教师管理条例》等相关的教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表；对待学校行政工作做到：乐于奉献，任劳任怨。
? 四、主要工作业绩 ? 一）教育教学工作方面 ? 在教育教学工作中，我始终坚持教书育人的原则。从思想上认真引导、教育学生树立正确的世界观，人生观，价值观。把对学生的教育溶入平时点点滴滴中。自参加工作以来一直担任班主任工作，8 年如一日坚持早来晚走。要求学生做到的，自己率先做到。教育学生不仅仅是停留在口头的“动之以情，晓之以理”，更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染学生的心灵，再以身先士卒的工作作风带动学生的行为。因为这一点，我所担任的班级每年都是校级优秀班级体，并多次被评为县级、市级优秀班级体。特别是任现职 8 年来，我一直是班主任，经过我的精心教导和管理，我班每年升入重点高中重点班的人数总是居平行班第一位。而且数学学科的考试成绩也始终名列全县农村中学前列。
? 作为一名教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出、安全管理要到位??要不怎么有说服力呢？随着教育教学改革的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，以便更好的进行教育教学实践。在教学中我积极引入“情感教学”模式。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反
馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，注意培养学生良好的学习兴趣和习惯。在教学中我认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课，充分运用现代教学技术认真上好每一堂课。在教学工作中服从领导安排，勤勤恳恳，任劳任怨。每学期都保质保量超额完成教学任务。
?“一分耕耘，一分收获。”我的努力换来了学生优秀的学习成绩，换来了学生的健康成长，我的工作也得到了同事、家长和上级领导的认可和鼓励。2008 年 9 月至 2010 年 9 月，期期被评为优秀班主任、优秀教师. ? 教改科研工作方面 ? 任现职以来，我积极进行教育教学改革工作和教学教育科研工作。时刻站在教改前沿，努力探索。
? 1、教学理念和教学技术方面 ? 我及时更新自己的教育教学理念，并用实际行动影响周边教师尽快适应新的教育形式和新的教学方法。比如：怎样建立新型的师生关系？课堂上如何做到关注全体学生？怎样建立大语言教学观？如何在课堂教学中培养学生的创新思维能力？怎样教会学生把学到的知识转化为实用技能？
等等。对于许多具有时代特色和我校特色的问题，我都带领同事门进行了大胆而有益的尝试，许多都收到了良好的效果。在教学技术方面我也不甘落后。积极学习现代教育技术，虚心请教。目前能够独立完成多媒体教学课件的制作，并在教学实践中使用。
? 2．撰写教学论文方面 ? 工作中成功的经验、失败的教训，我总是及时总结，为了自己的专业成长，也为了让同行们有所借鉴。
? 3．科研立项方面 ? 任现职以来，我带领我校老师们积极进行课题研究。选择本校教育教学工作中亟待解决的问题作为研究的目标问题，大胆实验，科学探究。
? （三）作为骨干教师，完成“拜师结对”活动方面 ? 作为教师，我深知“一棵树不成林”的道理。所以，工作中总是注意发挥自身的辐射作用。除了对我们学校的教师进行“传、帮、带”活动以外，还和鸣钟小学的英语老师结成对子，对其进行教学方面的指导和帮助。积极与他们取得联系，通过面对面、电话交流、网上交流等多种形式进行帮扶活动。常常是有老师把在教学中遇到的困惑反映给我，然后我经过分析，制定出帮教计划和方案，再把信息反馈给她。我们每个月大的活动至少两次，小的问题随时交流。一年里，
我到该学校上示范课四次，指导上课六次，还请他们到我们学校参观学习。我让他们观摩了我在网络教室里上的一节综合实践活动课，并且一起交流上课的体 ?会，评价这节课的得与失。这样的学习活动，让大家感受到了现代化的教学环境下，如何带领孩子们学习语言。我觉得，这不仅是学习上课的艺术，更重要的是对一个农村地区老师的理念的提升。针对在教学中遇到的问题， ? 五、申报中一职称的理由 ? 本人具有大学本科学历，一直从事初中数学教学、年级组长和班主任工作，教育教学经验丰富，形成了系统的教育教学体系和独特的教学风格，具有较强的教科研能力，本人历年综合考核均为“合格”以上，符合中学一级教师任职条件。据此，特申报中学一级教师。
本人签名：欧阳靓琪 ? 2013 年 9 月 18 日 ?篇三：如何写申报职称的专业技术工作总结 (2500 字) ? 如何写申报职称的专业技术工作总结 ? 一年一度专业技术职称评审开始了，怎么样写好专业技术职称总结？是大家普遍关心的问题，也是伤脑筋的问题，为了让大家顺利通过专业技术职务评审，特请一位长期从事职称改革工作的同志，谈一谈这个问题。
? 专业技术工作总结，应该属于总结类的文章，与一般的总结类文章差不多。但也有独特的特点，是职称评审重要组成部分，是评委评价自己的重要依据，也是自己水平、能力、成果的展示，同时也是任职以来重要经验总结。总结写得好不好，影响到专家对你的评价，也会影响到自己能不能通过。所以写好专业技术总结很重要。
如何写？ ? 一是先简要介绍自己是基本情况，如现任职称、任职时间、毕业学校、政治面貌、现从事的专业技术工作。担任那些社会职务。
? 二是自己政治思想，工作态度，履行岗位职责情况。
? 三是详细地叙述自己任职以来从事的专业技术工作。即主持那些课题，课题进展，有那些创新，取得那些突破，通过那类鉴定，获得什么奖励，专家对此评价。
四是发表那些论文。
? 五是获得的奖励。
? 本人毕业于 1992 年 7 月，同年 9 月被分配到溧水县人民医院工作至今，2000 年 9 月被南京市职称领导小组评定为临床检验专业的中级职称——主管技师，2002 年，竞聘为检验科副主任。任主管技师以来，我一直严格要求自己，在政治素养、思想品德、专业技术、业务能力等方面，都积极要求进步，奋发向上，2004 年光荣加入中国共产党。
? 一、 在政治上。积极要求进步，向党员看齐，向党组织靠拢，坚持马列主义、毛泽东思想，坚持邓小平理论、三个代表的重要思想，坚持科学的发展观，以病人为中心，以质量为核心，忠于党的卫生事业，努力创造和谐的医患关系。认真学习党的基本理论和党的会议的重要精神，并在实践中认真贯彻执行。坚决拥护医院的“规章治院、质量立院、科技兴院、人才建院”发展战略，严格执行医院的各项规章制度，认真执行医院作出的各项治院措施，紧紧围绕医院领导核心的发展思想，为医院的各项建设出谋划策，在历次的医院职工代表会议上积极提出关于医院发展和治理的建议。坚持冲锋陷阵的精神，哪里有号召，哪里有病情，就在哪里埋头苦干，在 2003 年“非典”的迫不及待地到来之时，坚持战斗在“抗非”第一线，直至取得胜利。
? 二、 在思想品德方面。严格履行职责，坚决执行卫生部的“八项纪律”、江苏省卫生厅的“五条禁令”和南京市的“六不准”，廉洁自律，不吃请，不卡要，不收受红包和贿赂，常念“贪”之害、“欲”之祸，积极投入到行业纠风活动中去。以病人的利益高于一切，以优质的服务宽待病人，坚持病人满意是对我工作的最大奖赏。坚持质量是生命，医德是本钱，信誉是效益的观念，没有优质有效的服务，就不能取得病人的满意和认可。正因为如此，2006 年被评为“十
佳医生”的光荣称号。
? 三、 在专业技术方面。坚持理论学习，时刻关注临床检验技术的发展、检测方法的进展，通过订阅专业杂志、因特网不断学习新的知识，经常浏览医院电子图书馆，学习和查阅相关的知识，了解医学检验的发展动态、新技术的临床应用等。参加省市举办的各种项目学习班，认真写工作心得体会，并积极参加各种学术交流，比如 2004 年参加了在西安召开的亚太地区细胞生物学和肿瘤标志物学术研讨会。积极应用新项目，推广新技术，创建了发光免疫实验室，开展甲状腺激素、性激素、肿瘤标志物、心肌钙蛋白、糖尿病检测等项目，取得了良好的效果，大受临床和病人的欢迎。
? 脚踏实地干好日常工作，从标本的处理到项目的检测，到最后报告单的签发，都一丝不苟。先后工作在检验科的各个岗位，操作过各种大型设备，如库尔特五分类血球、日立全自动生化、化学发光免疫分析仪、stago 凝血分析仪等。每到一个岗位，就立足岗位，认真操作、 ?精心维护好这些仪器，做好仪器项目的定标、质控工作。
? 加强同临床的沟通与联系，积极解决由于临床检验的发展或者新技术新项目的应用所带来的磨合问题，认真对待临床的返馈信息，向临床解释临床检验全面质量管理的方法、途径、措施和重要性， 并到得他们的配合与支持。
? 做好质量控制工作，坚持每天作室内质控，将测定误差控制在最小范围内，对出控的项目，认真分析，查找原因，直到纠正。积极参加省临床中心组织的...
篇七：晋升副主任技师个人总结
程 名 称电机与控制 所 属 学 校
山东工业职业学院 所在院系
电气工程系 课程层次（专）
高职高专 课程类型
□理论课（不含实践）□√理论课（含实践）□实践(验)课 所属一级学科名称
电气工程 所属二级学科名称
电机与电器 课 程 负 责 人
钱卫钧 联系电话
130533307586 上网网址 申报日期
2010 年 3 月 5 日
山 东 工 业 职 业 学 院 科 研 处
二○一○年 二 月
- 2 - 填 写 要 求 一、 以 word 文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时， 要写清全称和缩写， 再次出现时可以使用缩写。
三、 涉密内容不填写， 有可能涉密和不宜大范围公开的内容， 请在说明栏中注明。
四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 1～4 名主讲教师的详细信息。
五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
六、 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
七、
申报表一律用 A4 纸打印，在左侧装订成册，一式 1 份，由所在系部审核同意后盖章，报山东工业职业学院科研处。
- 3 - 课程名称 电机与控制 学时数 90 课程性质 基础课
专业（技术）基础课 √ 专业课
授课对象 适用专业 电气自动化、机电一体化、电力系统 授课人数 600 人/年 开课年限
9 年 选 用 教 材 情 况 教材名称 《电机与控制》 教材类别 □√国家“十五”规划教材 □山东省规划教材 □面向 21 世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级）
□“九五”重点教材 □其它 课 程 负 责 人 情 况 姓名 钱卫钧 职称 副教授 学位 硕士 主要教学、科研经历（授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等）1994 年 2 月至今一直从事教学工作，被学院评为电力系统自动化专业带头人和电机与控制课程带头人。2008 年主持山东省经济贸易委员会的职工教育与职业教育理论研究重点课题《建立以高等职业院校为基地的企业人才培训和职工教育体系》 ，获一等奖。2008 年主持的院级课题《多媒体技术在《电机与控制》课程教学中的应用研究》结题。
主 讲 教 师 情 况
（辅导、实验教师等）
姓名 年龄 职称 学位 承担工作 苏挺 30 讲师 大学 主讲 廉振芳 30 讲师 大学 主讲 聂兵 27 助教 学士 主讲 孙丰收 37 助理实验师 大学 实践教学 王海波 27 助教 硕士 实践教学
- 4 - 课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）
一、教学内容：
《电机与控制》是电气自动化技术、 生产过程自动化技术、 电力系统自动化技术、 计算机控制技术、 应用电子技术、 机电一体化技术等相关专业的学生必修的专业基础课（有的专业设为专业课）
，也是培养学生实践动手能力的重要课程。主要的教学内容有：直流电机基本理论及结构（直流发电机、直流电动机）
，变压器原理，三相异步电动机基本理论及结构，三相异步电动机的电力拖动，交流电机绕组的嵌线与连接及单相异步电动机原理，常用低压电器及基本控制电路，继电器－接触器控制电路的基本环节，以及常用机床的控制线路分析。
通过该课程的学习，使学生具备分析设计电气控制线路的能力，能看懂复杂电气工程图，具备进阶高级维修电工及技师的能力。
并且在讲课过程中，根据实际应用适当调整教学内容，保证了教学内容的先进性。
二、运用现代教育手段：本课程有效结合了多媒体技术进行教学，制作了相应的 FLASH 动画，并将实物参观和视频录像等作为辅助教学手段， 而且还经常带领学生进行实际的电气安装制作工程。
三、教学方法改革：对教学的方式和教学的环节进行了改革。课堂上引入启发式教学、任务驱动的项目式教学。整个课程的设计，全部基于任务驱动导向的学习方法，其强调基于任务原则的教学的“行动体系”框架，教学过程采用任务导向，教学过程中既要发挥教师的指导作用，又要充分体现学生的主体作用，师生之间不是教与被教的关系，而是一个团队，学生是信息加工的主体和知识意义的主动建构者，教师是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。
四、理论与实践教学的结合：根据本课程的教学目标将教学内容分为课堂理论教学与实践教学两部分，教学时数为 90，其中理论和实验课根据学生掌握情况合理安排，并且注意做到在学生具备了必备的理论基础后，完全可以自主学习与动手，所以我们非常注意学生自主学习及动手能力的培养。
由于学校拥有充足的实验实训场地供学生实验实训，所以实验开出率 100%，同时充分调用了学校的实验硬件资源，保证每个学生有均等机会练习，并且每个实验室开放式进行，至少配备一名指导教师对学生进行辅导，保证学生在练习过程中出现的问题能及时得到解决。通过调动一切可以调动的因素，实现了理论教学和实验教学的同步进行。
五、教学效果：本课程为后续编程课程打下了良好的基础。为学生走入社会或进一步参加高级维修电工及技师的培训，打下了良好基础。
注：此页不够可另附页
- 5 - 基本 信息 姓 名 钱卫钧 性别 男 出生年月 1970.10 最终学历 大学本科 职
称 副教授 电 话 13053307586 学
位 硕士 职
务 电气系副主任 传 真
所在院系 电气工程系 pgbqwj@126.com 通信地址（邮编）山东工业职业学院电气工程系 256414 研究方向 电机控制
电力系统 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）
；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）
；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）
（不超过五项）
；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）
（不超过十项）
；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
《电机与控制》 专业基础课 周学时 6 学时 500 人 ， 《电机拖动》 专业基础课 周学时 6 学时 300 人， 《工厂供电》专业课 周学时 6 学时 310 人， 《电气设备运行》专业课 周学时 6 学时 100 人， 《电力系统自动设备》专业基础课 周学时 6 学时 60 人. 电机实习 300 人 ，工厂供电实习 240 人，毕业设计/论文 150 人。
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）
；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）
（不超过五项）
；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项）
2007 年主持研究山东省职工教育与职业教育理论研究重点课题《高等职业院校课程体系研究》 ，获一等奖，参与了山东省职工教育与职业教育理论研究重点课题《职业院校办学方向改革与培养标准研究》和《加强职工教育、职业教育重要性研究》的研究，分获二、三等奖。2008 年主持山东省经济贸易委员会的职工教育与职业教育理论研究重点课题《建立以高等职业院校为基地的企业人才培训和职工教育体系》 ，获一等奖。2008 年主持的院级课题《多媒体技术在《电机与控制》课程教学中的应用研究》结题。主编了高职高专规划教材《电机与控制》 ，参编了高职高专规划教材《工业检测与转换技术》 。
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程负责人：主持本门课程的主讲教师
- 6 - 基本 信息 姓 名 苏挺 性别 男 出生年月 1980.11 最终学历 大学本科 职
称 讲师 电 话 13573326325 学
位 工学学士 职
务
传 真
所在院系 电气工程系 shandian4321@sina.com 通信地址（邮编）山东工业职业学院电气工程系 256414 研究方向 控制工程 教学 情况 ：
（1）电机及拖动
周学时 6（2003 级 电气自动化技术 180 人）
，实验学时 20。
（2）电机与控制 周学时 6（2006 级 测控、电子、机电 600 人）
，实验学时 20。
（3）电力电子技术
周学时 6（2007 级 电气自动化技术 220 人）
，实验学时 20。
（4）PLC 周学时 6（2006 电气自动化技术 220 人）实验学时 20.
（5）自控原理及系统 6 （2006、2007 级 电气自动化技术 410 人）
，实验学时 20。
组态软件实训：计控 0601 ，40 人，
电力电子实训：电气自动化 2006 级， 190 人
高级电工培训：电气自动化 2006、2007 级， 410 人 ：易忽略的单片机电源问题 科技信息 2009 年
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）
；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）
（不超过五项）
；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
- 7 - 基本 信息 姓 名 廉振芳 性别 女 出生年月 1980.12 最终学历 大学本科 职
称 讲师 电 话 13754763074学
位 工学学士 职
务
传 真
所在院系 电气工程系 lianzhenfang@126.com 通信地址（邮编）山东工业职业学院电气工程系 256414 研究方向 控制工程 教学 情况 ：
（1）电工基础
周学时 6（2004 级 数控 140，2007 级 电气 180 人）
，实验学时 20。
（2）电机与控制 周学时 6（2007 级 过控 52 人）
，实验学时 20。
（3）
电力电子技术
周学时 6 （2005 级 电气 220 人， 2007 级 电力 72 人）
， 实验学时 20。
（4）自控原理及系统 周学 6 （2003、2005 级 电气 410 人，2007 级 机电 150 人）
，实验学时 20。
电气设备实训：五专电气 0501 ，110 人，
电力电子实训：电力 2007 级， 72 人 ；过控 2007 级， 52 人
PLC 培训：数控 2007 级， 69 人 ：从复数角度理解频率特性 科技信息 2009 年
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）
；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）
（不超过五项）
；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
- 8 - 基本 信息 姓 名 聂兵 性别 男 出生年月 1983 年 7 月 最终学历 本科 职
称 助教 电 话 15069393273学
位 工学学士 职
务 教师 传 真
所在院系 电气工程系 1983bingxin@sina.com 通信地址（邮编）淄博高新区张北路 69 号（256414）
研究方向 自动化 教学 情况 主要讲授课程：计算机控制技术 专业课
周学时 4
2007 届
人数 54 工厂供电
专业课
周学时 6
2008 届
人数 72 自动控制原理
专业课
周学时 6
2008 届 2009 届
人数 359 电气设备及运行维护
专业课
周学时 4
2010 届
58 人 电工电子技术
专业基础课
周学时 4
2012 届
人数 58 实践性教学：
07、08 届毕业生的毕业论文/设计 18 人，承担计算机控制技术、工厂供电、自动控制原理、电工电子技术课程的实验 论文：2009 年 5 月在现代企业教育刊物发表文章：项目教学法在职业教育电子技术课程中的应用，第三作者 学术 研究 论文：2009 年 8 月在工业控制计算机刊物发表文章：基于单片机的独立双回路温度测控系统的设计，第一作者 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
- 9 - 基本 信息 姓 名 孙丰收 性别 男 出生年月 73.10 最终学历 大学 职
称 助理实验师 电 话 13964348919学
位 无 职
务 无 传 真
所在院系 山东工业职业学院电气工程系 sunosfs@163.com 通信地址（邮编）山东工业职业学院电气工程系 256414 研究方向 电力电子 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）
；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）
；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）
（不超过五项）
；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）
（不超过十项）
；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
2009～2010 学年第一学期 《电机维修实习》 ：
五机电 0601～0604 四个班级各两个教学周的实习，共 200 人； 各学期的电子类实习、实训教学：包括数控技术、机电一体化技术、生产过程自动化技术、电力系统自动化技术、计算机控制技术、检测技术及应用等专业，每学期 10—20 周教学任务，参加人数每学期 100—300 人。
学术 研究 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）
；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）
（不超过五项）
；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）
（不超过五项）
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
- 10 - 人员 构成 （含外
聘教师）姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 钱卫钧 男 1970.10 副教授 电力系统 负责人 苏挺 男 1980.11 讲师 自动化 主讲 廉振芳 女 1980.12 讲师 自动化 主讲 聂兵 男 1983.7 助教 自动化 主讲 孙丰收 男 1973.10 助理实验师 电力电子 实践教学 王海波 男 1983.10 助教 自动化 实践教学 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、专任教师中“双师型”教师的比例情况、专教师的比例情况、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）
课程专任教师 18 人(包括课程负责人、辅导教师等)，任课教师来自不同的重点院校，有多名教师到工厂专门的实习和锻炼。教师结构比较合理，都是中青年教师，职称有副教授、 讲...
篇八：晋升副主任技师个人总结
档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。主要内容 一、病案信息技术职称晋升概述 二、病案信息技术职称考试
1、职称考试的准备
2、指导用书
3、题型分析 三、晋升评审相关材料的准备 四、总结与体会
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一、职称晋升概述 职称晋升：事业、企业单位越来越热的 “关键词”。
职称晋升正式的名称：
专业技术职务任职资格评审
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病案信息技术职称晋升系列
初级：病案技士；病案技师
中级：主管技师
高级：副主任技师，主任技师
一、职称晋升概述
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一、职称晋升概述 主任技师 副主任技师 病案主管技师 病案技士（师）
本科，最快15年到顶 评审满5年以上 专科20年以上 评审满5年以上
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二、病案信息技术职称考试 初级职称
病案技士：2006年开始，北京组织考试
病案技师：2008年之后全国统考
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二、病案信息技术职称考试 中级职称
主管技师：
2008年之后全国统考
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二、病案信息技术职称考试 高级职称 副主任技师/主任技师：
2009年学科正式命名病案信息技术
2011，2012年由卫生部考试中心命题
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二、病案信息技术职称考试 关注两个网站：
1、安徽省卫生厅网站：[人事管理]
http://www.ahwst.gov.cn
2、中国卫生人才网：
http://www.21wecan.com
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二、病案信息技术职称考试 初（士、师）、中级考试文件（全国统一考试）
相关文件：
关于2013年度卫生专业技术资格考试工作有关问题的通知.doc 附件1.doc 附件2.doc 附件3.doc
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二、病案信息技术职称考试 高级职称理论考试：省卫生厅组织考试。
（命题、组卷和阅卷工作由卫生部人才交流中心承担）
申报晋升卫生系列高级技术资格者均须参加由省卫生厅统一组织的专业理论考试(2011年理论考试成绩合格3 年有效、2012 年考试成绩合格2 年有效，考试当日正在执行援外、援藏、援疆、因公出国任务者免考）。
理论考试合格人员方可参加评审。
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理论考试采用人机对话方式进行，考试定于2013 年8 月下旬进行， 2013年具体报名细则另行通知。
参考附件：
2012 年卫生系列高级专业技术资格理论考试报名须知.doc
二、病案信息技术职称考试
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病案信息技术专业资格考试大纲 （初、中级）
二、病案信息技术职称考试
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二、病案信息技术职称考试
病案信息技术高级职称考试大纲.doc
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二、病案信息技术职称考试 中国人事考试图书网：
http://www.rsksclass.net/topic.php?topic_id=53 考试用书
和 复习资料
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考试用书 和复习资料
必备书：
2010 病案信息技术 —— 适用专业病案信息技术（士、师、中级）
每年有新的再版
二、病案信息技术职称考试
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考试用书复习资料：
二、病案信息技术职称考试 余永明 主编
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刘爱民主编 考试用书复习资料 ：
二、病案信息技术职称考试
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刘爱民主编 考试用书复习资料 ：
（第2版已出版）
二、病案信息技术职称考试
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方积乾主编
考试用书复习资料 ：
二、病案信息技术职称考试
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二、病案信息技术职称考试 职称考试准备 收集考试用书和复习资料
挤出时间看书和做题
报名考试并打印准考证
http：//www.21wecan.com 带齐物件至考场
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二、病案信息技术职称考试 病案初、中级考试题型
单项选择题，多项选择题
本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。
二、病案信息技术职称考试 病案正、副高考试题型：
正高题型包含多选题和案例分析题
副高题型包含单选题、多选题和案例分析题
2011、2012年的考试实行人机对话方式进行。在计算机上“点”击合适的选项。
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二、病案信息技术职称考试 人机对话方式考试：考试时间为120分钟，总分为100分。
注意：
不同题型之间 不可回退，共用题干单选题和案例分析题答题过程 也不可逆。
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（**省题库的出题比重）供参考
初级职称
基础知识
50%
病案管理
50% 二、病案信息技术职称考试
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（**省题库的出题比重）供参考
中级职称：
基础知识
28%
病案管理
28%
ICD - 10
44%
二、病案信息技术职称考试
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（**省题库的出题比重）供参考 高级职称
基础知识
19%
病案管理
19%
ICD-10
35%
质量控制
27%
二、病案信息技术职称考试
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根据考试的题型，我个人认为应该重点掌握：
病案管理、病案管理学的定义，熟练掌握病案管理的基本理论和方法，熟练掌握病案管理的新进展和发展趋势 。
病案在法律中的作用、病案管理的法律保障、病案专业人员的职责和依法承担的义务。
二、病案信息技术职称考试
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根据考试的题型，我个人认为应该重点掌握：
病案质量监控的组织管理、监控指标、评估标准和实施办法 医院统计工作的内容及流程 计算机基础知识和电子病历方面
二、病案信息技术职称考试
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根据考试的题型，我个人认为应该重点掌握：
疾病诊断、手术操作名称的构成；主要诊断和主要手术操作的选择方法 国际疾病分类基本概念 疾病与手术分类的编码操作方法
二、病案信息技术职称考试
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二、病案信息技术职称考试 公布查分网址：
中国卫生人才网
http://www.21wecan.com
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二、病案信息技术职称考试 初级、中级以考代评
高级职称考评结合：
既要参加省卫生厅组织的晋升理论考试
又要进行晋升材料的评审
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三、 高级职称评审材料的准备 1、 仔细研读省卫生厅晋升文件
2013年的卫生技术高级职称评审文件已经下达 2013年高级职称考评审通知.pdf 申报材料须知（附件1）.pdf 2013申报专业目录（附件2）.xls 《评审材料目录表》（附件3）.doc 《评审情况汇总表》（附件4）.xls 专业技术职务任职资格评审表（附件5）.doc
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三、 高级职称评审材料的准备 2、论文 任期内2篇专业论文，时限必须是跨年度。字数1500以上，同时附论文的真实性的原始资料。
以病案管理，疾病编码、统计分析之类为题。
投稿杂志必须是有双刊号：正式期刊的刊号是由国际标准刊号( ISSN )和国内统一刊号(CN)两部分组成，同时在国家新闻出版署备案的杂志才有效。
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三、 高级职称评审材料的准备 3、综述1篇 要求：本人撰写的本专业国内外技术发展动态的综述资料； 参考文献20 篇以上； 近5 年国内外文献占70% ； 提供所有参考文献原文复印件； 引用文献应为原始论文，不能引用综述； 用记号笔在引用处作下划线标注，并与综述中引用号吻合。
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三、 高级职称评审材料的准备 4、专题5篇 （省卫生厅文件中有明确的要求）
申报材料须知（附件1）.pdf 5、诚信承诺书.doc 6、英语、计算机免试条件.doc
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三、 高级职称评审材料的准备 任期内5年的继教证书合格证（继教学分总验印证明）
各类证书（毕业证书、学位聘书、获奖证书等）
认真如实填报《专业技术职务任职资格评审表》和《考核表》
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四、总结与体会 总的来说，从事病案管理工作在职称晋升上，在安徽省内还是有一定福气的。很多省份尚没有开设病案信息高级职称评审工作，我省近几年已经纳入省卫生技术专业职务任职资格评审之中，这样的政策相对适合病案信息人才的成长，从 病案技士、技师、主管技师、副主任技师到主任技师之路 已经理顺。
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跨专业晋升：必须通过转岗考试后晋升高一级别职称；从事病案信息技术病案主管技师资格满5 年可以晋升副主任技师，副主任技师资格满5 年又可晋升主任技师。
四、总结与体会
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晋升的其他条件也与其他医学专业一样，有人事科或职改办集中代办。不像走统计、档案、图书、计算机、会计等专业职称的同行，事事靠自己联系、上下来回奔波。所以说病案信息技术专业前景还是乐观的，鼓励大家热爱病案事业，为医院的病案管理和信息化建设做些实实在在的工作。
四、总结与体会
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以上内容希望能给准备晋升的人员提供一点启示和帮助，只代表个人观点，仅供参考，不足、错误之处敬请批评指正。
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