优秀校长先进事迹材料8篇优秀校长先进事迹材料 中学校长先进事迹材料二十年的求索 ----记新邵八中校长李维勇 有一种人，游弋于平静水面，波澜不惊，悠然自得，虽四平八稳，却悄无声息。下面是小编为大家整理的优秀校长先进事迹材料8篇,供大家参考。
篇一：优秀校长先进事迹材料
学校长先进事迹材料 二十年的求索---- 记新邵八中校长李维勇
有一种人， 游弋于平静水面， 波澜不惊， 悠然自得， 虽四平八稳， 却悄无声息。
有一种人， 搏击于惊涛骇浪， 风高水急， 悬念迭生， 但勇立潮头， 且卓尔不凡。
李维勇校长就属于敢立潮头， 破浪行船的那种人， 无论何时，无论走到哪里， 都让人无法忽视， 难以忘怀。
李维勇才四十出头， 事业却如日中天， 灿烂辉煌。
他 1988 年毕业于湖南师范大学， 分配到新邵四中担任高中生物教学， 在此期间， 历任教导主任、 副校长等职。
1996 年 3 月， 调入新邵三中任校长兼书记。
12 月， 调入新邵八中任校长兼书记。
1993 年 9月， 被湖南省人民政府授予“优秀教师” 称号。
1997 年在全国第六届中学生生物学科奥林匹克竞赛中， 被授予“特级优秀辅导员” 称号。
1998 年被授予新邵县首届“十大杰出青年” 称号。
曾当选为邵阳市十二届、 十三届人大代表。
被授予“湖南省体育集体工作先进个人” 称号。
被授予“邵阳市优秀党员” 称号。
现任新邵县人大常委委员。
夯实基础 岗位成才
他于 1988 年参加教育工作， 将满腔热血倾洒于莘莘学子。
经常向老教师请教， 吸收众师之长， 并在几年之内， 摸索出了一套适应于自己的教学方法， 并大胆进行教学改革。
每上一节课， 总是做到“三备” 。
一备教材：
每年寒暑假， 充分利用休息时间， 对教材内容进行一个通盘策划， 吃准大纲， 吃透教材。
二备学生：对不同层次的学生， 因材施教， 对症下药， 有的放矢。
三备教法：将知识性、 趣味性、 启发性融为一炉， 培养学生兴趣。
他的教学清新自然， 深入浅出， 活泼严谨， 受到同行和学生的交口称赞。所教学科会考平均成绩， 年年步入全县前列。
1993 年被授予“湖南省优秀教师” 称号； 1996 年 12 月， 在邵阳市生物教改优秀课教学比武中荣获一等奖。
他不仅做到功夫在课前， 着力在课内， 更注重辅导在课后。
经常牺牲自己的休息时间， 利用星期天为“转化生” 补课， 替弱科生开小灶。
在高三学生中， 更是有重点的进行个别辅导， 无怨无悔， 学生受益匪浅。
经他辅导的学生， 多次在奥林匹克竞赛中获
奖。
1997 年被授予全国中学生生物奥林匹克竞赛“特级优秀辅导员” 称号。
要给学生一碗水， 自己先要有一桶水。
教学之余， 潜心课改和教研。
他一改课堂教学陈规， 在课堂教学结构上跨出一大步， 创设“精讲、 巧读、 多练” 三步连环的结构模式， 受到上级嘉奖，并在有关专业报刊上予以推介， 产生了一定的影响。
他善于总结经验， 撰写教学心得和教学论文， 其中《略谈果实的基因型和表现型》 等 20 余篇论文在省级以上专业报刊发表， 获得专家的一致好评。
正因为这高尚的师德形象、 精湛的业务水平、 勇于奉献的精神，使他走上了领导的岗位。
大刀阔斧 革旧鼎新
李维勇历经三所学校， 而且每次都受命于危难之中， 通过他的整治， 都扭转乾坤。
1996 年， 李维勇上任三中校长时， 三中可以说是破落不堪， 学生“舍近求远” ， 名师人人思动。
李维勇在抓质量管理的同时，狠抓硬件， 积极筹措资金， 先后修建了男女生公寓、 教学大楼、
学生食堂、 两栋教师家属楼、 县属中学第一间微机房、 两间语音室， 学校起了翻天覆地的变化。
学生在校人数由 1996 年的 600多人上升到的 1800 多人， 高考上线人数从 1996 年的 36 人递增到的 328 人。
1997 年， 他主持的新邵三中被市委、 市政府授予“双文明单位” 称号。
月底， 李维勇调任新邵八中校长兼书记。
这所学校过去管理比较松弛， 学习风气不太浓， 偶发事件时有发生， 在社会上产生了一定的负面影响， 形象受到损害。
他上任后， 深入教师和学生，广泛调研， 最后集中一个突破口—形象建设。
一是重塑教师新形象， 每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生， 深入课堂， 扭转教风。
二是重塑学生新形象。
狠抓日常行为规范和校纪建设， 使学生精神面貌大为改观。
三是重塑管理新形象。
改变过去人浮于事， 浮躁不实的局面，行政实行分层次管理， 责任到人， 目标明确， 同进对学生实行全封闭管理。
四是重塑学校新形象。
硬化校园道路， 绿化校园。
校园绿化与
校园建筑相映成趣， 使新邵八中成了一所花园式学校， 省级安全文明学校。
尊重学生个性， 鼓励学生个性化发展， 为学生多途径搭建舞台。整修田径场， 新修十个篮球场。
求得中央支持， 修建青少年活动中心。
筹资 4000 万元修建邵阳市最大的科教中心大楼， 并添置千兆校园宽带网、 电子监控系统、 校园智能广播系统、 多媒体报告厅， 班班多媒体教室， 将新邵八中推上了现代化平台。
学校被授予“湖南省现代教育技术实验学校” 荣誉称号。
修建邵阳市最好的后勤综合大楼， 不仅为学生提供舒适的学习环境， 也为学生提供舒适的生活环境。
做好环境育人的大文章。
几年来， 学校面貌焕然一新， 新邵八中成了一所有规模、 上档次、 最具发展潜力和广阔前景的高级中学。
学生在校人数从的600 多人上升到现在的 3500 多人。
由于他始终坚持“创办一流学校， 培养一流人才” 的办学思想，新邵八中教学质量连年攀升， 高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数， 可以说产生了质的飞跃。
高考大捷。
该届学生初中升高中入校成绩全县前 500 名只有 45人， 只占全县优生比例的 9％。
通过三年奋战， 高考优生本一、
本二上线人数达全县 40％。
高考再创辉煌， 该届学生入校成绩全县 500 名只有 41 人， 占全县仅占 7. 8％， 高考优生本一、 本二上线人数占全县 45％。
先后产生了届县理科状元曾徵丹， 届文科状元陈媛媛， 届理科状元钟慕尧。
年年创历史新记录， 雄居县高考目标管理排行榜第一名。
特色先行 百花齐放
教育的最终目标是促进学生德、 智、 体、 美、 劳各方面全面发展。
李维勇始终立足于改革大潮的前列， 十分重视推行素质教育。八中学生生源较差， 学生素质参差不齐， 在“探、 闻、 问、 切”的基础上， 他依据八中的实际情况， 集思广义， 明确提出了“天生其人必有材， 天生其材必有用， 不求人人升学， 但求个个成才”的观念， 并为之不懈努力， 形成了新邵八中独具特色的素质教育模式。
为确保特色教育落在实处， 学校改革了评价机制， 培养特长生及合作互助品质等方面进行全面考核。
实行过程评价与目标考核并重， 学生评价、 教师互评与行政评价相结合， 激励教师积极投身于素质教育实践。
经过艰苦卓绝的努力， 素质教育全面开花。
一是特长班效果显著， 李维勇顺应时势， 果断开设美术、 音乐艺术特长班。
美术班学生许多作品在省级获奖或在省级刊物发
表， 近年来向高等院校输送美术生 58 人， 其中杨帅同学考入清华大学美术系， 八中被确定为” 中南大学美术教学基地” 。
音乐艺术班每期举办汇报性演出， 丰富了校园文艺生活。
近几年来，八中向高校输送音乐艺术类学生 50 余人。
二是兴趣小组有声有色。
学校成立了电脑、 书法兴趣小组及数、理、 化、 生物、 地理等课外活动小组， 广泛开展各项兴趣活动，取得了较好的效果。
近三年来， 学生在省、 市、 县各科竞赛中获奖 123 人次。
三是体育竞赛成绩突出。
学校成立了篮球队、 排球队、 足球队、乒乓球队， 经常组织比赛， 活跃了学校气氛。
学校运动队在县、市、 省中学生运动会中， 每次都取得优异成绩。
4 月成立邵阳市唯一一家跆拳道训练基地。
在省第三届青少年跆拳道比赛中获 1金 2 铜 3 银， 实现了邵阳市竞技体育金牌零的突破。
在邵阳市全运会上， 为新邵县夺得了宝贵的 10 枚金牌。
四是社团活动丰富多彩， 学校每年定期组织校运会， 元旦联欢晚会等系列活动， 举办校园十大歌手大赛， 《党在我心中》 等专场文艺晚会， 充分展示了新邵八中的良好形象， 赢得了社会的普遍赞誉。
厚德载物 科学管理
古语云：
“其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。
” 李维勇正派为人， 以德服人。
他平易近人， 关心体贴教职工， 以校为家， 把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。
他公正无私，从不偏袒任何人。
除了对教师在教学业务上严格要求外， 更在生活上予以关心。
每到一所学校， 他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。
教师有了困难， 及时送去温暖。
下期学校谢长亮教师不幸患上尿毒症， 他心急如焚， 立即召开行政会和教职工会议， 商讨募捐方案， 他亲自带头捐款， 学校掀起了捐款热潮，全校师生共计捐款 7 万余元， 使谢老师得以顺利进行手术。
后来他又多次看望、 慰问谢教师及家属， 勉励其战胜病魔， 笑对生活。
他总是千方百计解除教职工工作和生活的后顾之忧， 让他们安心工作。
1998 年教育局招工， 主要解决骨干教师的配偶和特困教师子女就业问题， 当时分到三中有两个指标， 而此时李维勇妻子下岗， 上级也有这个意愿， 但他最终把这两个指标让给了一线教师。
他的妻子至今仍无工作。
再如职称评定， 李维勇 1999 年就可参评中学高级教师， 论综合得分， 他完全排在前面， 但他主动将指标让了一线优秀教师。
李维勇为了“大家” ， 很少顾及“小家” 。
在三中工作时， 他
家住在县城， 小孩刚逾学龄， 家中困难可想而知。
1997 年 11 月的一天， 他到县城开会， 适逢孩子生病， 妻子一人难以照料， 多么希望他多花一点时间在家里， 可他仅利用会议休息的间隙回家看了一下， 下午散会后， 便在妻儿埋怨的目光中赶回了学校。
妻子不止一次地嗔怪：
“我嫁给了你， 你却嫁给了学校。
” 李维勇就是用这种以身作则， 以身传教的务实作风， 赢得了广大教师的青睐称赞。
在管理方面， 李维勇认为管理哲学思想是多方面的， 其中重要的是对管理本身进行哲学思考。
李维勇任八中校长时， 八中问题颇多， 必须着手解决， 然而， 如果用传统的抓管理的模式， 可能会遇到阻力。
为了充分发挥教师的主动性和创造性， 用竞争机制激励教师， 他厉行“导师制” 。
凡新分来的或从初中调入的教师，必须参加“导师制” ， 由教导处、 教研组安排导师。
然后在年初举办拜师会， 并写出计划， 由教研处与工会牵头， 教导处配合，期初上汇报课， 期中上检查课， 期末上总结课， 并进行考试， 一年之后通过综合比武评比出教坛新秀。
这样， 请一些老师或骨干教师为导师， 使他们的地位和作用得到公认， 充分发挥其主动性，四两拨千斤， 把整个教学这盘棋下活了， 教师不得不心服口服。
对后进生， 李维勇想出了一个针对后进生的处理方式---“听证会” ， 学生犯了比较大的错误， 即由校级领导、 政教主任、 学生
家长和学生本人、 班主任老师参加听证会， 目的是为了帮助学生改变恶习， 治病救人， 以理服人。
听证会上， 学生可以阐述自己的理由， 并进行申辩， 家长也可以申辩。
通过申辩和说理， 学生能主动承认并改正错误， 这样不仅教育了学生， 也教育了家长。这种“听证会” 的方式， 产生了较大影响，《湖南教育报》《邵阳日报》 曾予以报道。
战略观念 胸怀全局
战略观念， 指一个领导用人、 想事、 决策做到胸怀全局， 瞻前顾后， 统筹安排， 分步实施。
兴业之道， 唯在用人。
用人首先坚持德才兼备， 任人唯贤的原则， 不可任人唯亲， 不以是否顺从取人， 不以资历取人。
其次做到用人之长。
发现和发挥下属之长。
因此， 他大胆提拔、 起用一些德才兼备的中层干部， 使他们成为桥墩， 充分挖掘并有效使用其长处， 把整个学校这盘棋“下活” 。
这些被提拔的人在工作中起着举足轻重的作用， 很有起色。
后来， 他们中有不少人得到重用， 如今独当一面。
想事， 总是有超前的眼光， 把握时代的脉搏， 走在时代的前列。决策， 做到对症下药。
决策之先， ， 自己深思熟虑， 然后征求骨
干教师意见和主要领导的看法， 及时修正和完善自己的观点， 形成统一的意志， 形成一种向心力。
结果政令一出， 都落在教职工的心坎上。
政通人和， 实施起来显得轻车熟路。
遇到不同意见，务必“探” 、 “闻” 、 “问” 、 “切” ， 巧妙地把自己的角色交给对方， 站在他的立场和角度去审视问题， 使自己的思想成为大家的思想。
一个好的校长， 就是一所好的学校。
他每到一个地方， 都能凭着他的人格魅力、 学识水平、 管理能力， 团结一个强有力的领导班子， 造就一批一流的师资， 培养一批一流的学生。
当然， 这些成绩的取得， 得益于上级领导的大力支持， 广大师生的通力协作。
同时成绩只能说明过去。
再者他究竟还比较年轻，有不少不成熟的地方， 也有许多人性的弱点， 在以后的工作中他将不断改正自己的缺点， 弥补自己的不足， 百尺竿头， 更进一步。
（sycc）
篇二：优秀校长先进事迹材料
锋式的好校长刘海事迹材料雷锋式的好校长刘海事迹材料
刘海，是电白县中小学生社会实践基地校长，广东省中小学德育基地协会副会长。
他从事教育工作 32 年以来，先后担任过中学教研组长、教导主任、副校长、校长等职，荣获茂名市优秀教师，茂名市优秀校长，广东省南粤教书育人优秀教师，广东省学生军训工作先进个人等无数荣誉称号。
32 年间，从普通老师成长到中学校长，从繁华的城镇到偏僻的山区创办德育基地，10 年艰苦创业让电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海情系教育，以德为上。他雷锋式的人生姿态，是对“厚于德、诚于信、敏于行”新时期广东精神的生动诠释。
艰苦创业 情系基地
刘海在大学读的是数学专业，他的课讲得深受学生喜爱。凭着扎实的教育教学理论基础和高超的课堂教学驾驭能力，他从县里的先进教师、茂名市优秀教师到广东省南粤教师育人优秀教师，成为电白县教育界的一颗新星。1998 年，刘海当上了电城中学校长，成为电白县当时最年轻的中学校长。很快，电城中学连续两年中考上重点线人数翻 10 多倍，学校办学质量发生巨大的变化。2001 年 6 月初，教育局领导和
县委、县政府分管教育的领导分别找刘海谈话，希望他去办一所加强未成年人思想道德建设的校外教育基地。
放弃繁华的城镇生活环境，到偏僻的山头创办一所特殊的学校，做拓荒牛，刘海思想斗争激烈。但他想到的是党的需要，领导的信任，以及当时创办这样一个基地对全县全面实施素质教育，走出高考案的困境，重塑电白教育新形象的重要意义。他决心背水一战，把基地办成功。他毅然决然放弃优越的城镇生活，告别年迈的父母和妻儿，只身来到松山创办电白县学生军训基地。
6 月的松山，骄阳似火，原松山职中的两排瓦房和二层楼高 8 个教室的教学楼被齐腰的杂草和果树包围着，荆棘丛生，找不着路，遍野荒芜。周围没有村庄，交通十分不便。
教育局长对刘海说:“局里有困难，只能给你 10 万元，其余的就靠你们了。”刘海做了一个粗略的预算，按每期 500人的接待要求，首期工程至少要解决修理宿舍、扩建厨房、建筑校门校道、蓄水池、公厕和洗澡间等基本生活设施，以及必要的文化设施，1000 多套军服和床上用品等，大约资金80 万元。钱远远不够，他就去借，向供应商赊。但要人也不易，教育局仅从全县各中小学抽调 7 名退伍安置军人给刘海当教官。
创业是艰难的，他们样样精打细算，能自己动手的决不花钱。除杂草、平整场地、挖排水沟、粉刷墙壁、安装学生
宿舍床铺、铺设校道、改建大门、植树种花、校园文化建设等。每一样都是刘海亲自带领教官们动手干的。教官们在他的带领下，什么脏活、重活都抢着去干，一个个双手被磨出血泡。就这样，他们白天干活，晚上学习研究，三个多月的筹备时间里，他们与世隔绝，连那样的镜头竟是一年后才第一次看到。雷锋式的好校长刘海事迹心得体会
这种自力更生、勤劳节俭的精神被刘海概括为基地人艰苦创业精神，并且一直保持至今。记得当培训能力提高到1000 人时，安装铁床、分配床上用品的工作，又是刘海领着教官们自己干的。那是一个寒冬，学生进基地前的那个晚上，后勤才购进床上用品，必须赶在学生来前把物品分发到新增500 位学生床上。当时天寒地冻，还飘着雨，把 30 多公斤一包的棉被、棉垫扛到三、四楼层，从晚上八点到深夜一点，刘海他们已是又累又饿，实在搬不动了。大家坐在冰冷的地板上，静静地看着灯光下飘着的毛毛细雨，看着周边隐隐约约的山头。有一个教官说话：“山那边特别亮的地方肯定是县城，这时候人们躺在温暖的被窝里多幸福啊。”可他们的面前还有一大堆的物资还未搬完啊，天一亮，学生就来了。不行，刘海说，一定要让学生一进基地就有一个温暖的家。于是，他又去扛起一包，教官们跟着扛。忽然间，不知是谁带头唱起了部队的《爱国奉献歌》:头顶边关月，情系天下安，当兵走四方，时刻听召唤。祖国的利益重如山，为民甘
洒血和汗，军人的价值在那里，无怨无悔做奉献……歌声让大家充满了力量。这种电影中才出现的镜头，在现实里，在刘海面前出现了，他感动得流下了热泪。他暗暗发誓，一定要好好善待他们。
基地开学后，干部少，人手不够，每天工作超过 14
个小时，刘海总是驻守基地。他妻子身体不好，既要工作又要带孩子，生活不便，希望他常回来帮一下，他总是安慰妻子说：“基地在山区，蛇多，雷电多，离医院远，交通工具少，学生的安全很令人担心。你就当好‘军嫂’吧。”
有一次，水东一所学校 3 名调皮学生因受不了训练的辛苦，傍晚时翻墙钻进了荔枝林。刘海带教官在荔枝林里搜，学生就越往深处躲，因担心追得紧，怕学生掉进水井或粪池，还怕踩着蛇，他们边喊话边往外退，守着通往水东的路口，一直到天亮才逮着“逃兵”，带回基地教育一番，逃跑的学生终被他们的责任心感动，认识了错误，不敢再逃了。
有一天傍晚，训练了一天的学生们，散在开阔的校园，忘情地乐着。突然间乌云密布，电闪雷鸣。学生被吓得呱呱大叫，胆子大的竟冒着雨往外冲，刘海与教官们喊呀，拦呀，若大的校园，十几位教官顾得了这头，又顾不上那头。他们冒着雷雨，冒着生命危险在雨中奔跑：“不能出来，快进屋里!”当他们喊破了嗓子的时候，学生不敢动了，雷电也停了，刘海他们却成了落汤鸡。刘海说，学生外出到基地来，
安全是家长和老师的第一希望，也是基地办学的第一质量。
正是刘海和教官们对学生平安训练的高度负责，10 年间，培训学生 38 万余人，没有发生任何安全事故，被评为茂名市安全文明校园。
刘海关心爱护教官，做到与教官们同住同吃，都住集体宿舍，真正的官兵一致。他借钱给生活困难的教官，帮读函授进修的教官修改论文作业，采来草药为喉咙发炎的教官治病。一些教官过于疲劳，训练课间要教唱爱国主义歌曲，刘海有空就会去帮忙，替换教官休息。教官们把他当朋友、当知己，都非常爱戴和尊重他。当地的群众说：“松山来了位好校长，教育局办了几年的基地终于办成功了。”2002 年，刘海作为电白县师德模范在全县巡回做报告，他的艰苦创业事迹深深地感动了全县师生。
课程创新 厚德载物
随着人们的物质生活水平不断提高，越来越多的独生子女被家长当“小皇帝”供养，孩子应做的事大人包办，孩子不应享受的物质生活却尽量满足，学校德育工作面临着严峻的挑战。为了落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》的精神，在上级的支持下，刘海开始了军训基地开设德育课程的探索。
他设计的“感悟生日”课上，学生们先通过图片和录像了解孩子在妈妈肚子里时就开始跟妈妈争营养。然后安排每
个学生在肚子上绑一个 8 斤重的沙子孕妇袋，并在袋里放一个鲜鸡蛋，要求学生把鲜鸡蛋看成一个小生命好好保护，然后上下楼梯，拖地板，体验妈妈的艰辛。课后，一个学生这样写道：“当我套上那厚重的沙袋，就已经知道妈妈怀我的时候一定更累。当我在户外活动时，我突然醒悟，原来有那么的不方便，我曾经在街上看见过许多孕妇，我不以为然，不就是怀了个孩子吗？可是今天，我体验了当妈妈的感觉，真的不容易，我由衷的佩服每个妈妈，这个活动使我懂得了：‘生日牢记母亲的伟大，成长常思父母的艰辛’的道理。”
他亲自上高中生的“人生规划”课，在人生观、世界观形成的重要阶段，指导学生科学规划，关注人生、关注社会、关注国家命运，思考自己的权利、义务和责任，逐步形成终身学习的愿望和能力。他的精彩演讲博得学生多次热烈的掌声。
2011 年 10 月，刘海撰写的廉洁教育案例被省教育厅选推送教育部参加廉洁教育优秀案例征集评选。省教育厅领导评价说：“电白德育基地的廉洁文化教育，在全省乃至全国处于领先地位，产生广泛而又良好社会效应的教育特色品牌。”电白县中小学生社会实践基地成为全省中小学德育基地的一面旗帜，刘海深感欣慰。他常说，建好一个德育基地，就会少建一座监狱。
共建双赢 诚信于天
2007 年，刘海争取到省科技厅年度项目拨款 10 万元，建 700 平方米的无土栽培温室。他去找广州农科所的朋友帮忙设计规划，朋友笑他是癞蛤蟆想吃天鹅肉。他就死缠着朋友先画设计图让他看，然后，他就跟朋友分析那些材料可以用本地现成材料替换，那些工作可以由他派职工配合，那些植物可以用种子或幼苗代替。朋友被他感动，每个细节都为他精打细算。果然，700 平方米的无土栽培温室没有超 10 万元建成。省科技厅廖副厅长到电白基地视察，对温室的规模和丰富的展示内容感到惊讶，对刘海说:“你是会做事，做得了事的老实人，我们的项目资金在你这里是安全的、超值的，谢谢你。”此后，刘海连续三年申报的科普项目都获得省科技厅的支持。
他与茂名市地震局合作，用废弃的工房建成茂名市防震减灾教育馆。2008 年汶川地震发生以后，该馆门庭若市，对地震知识的普及发挥了较大的宣传效应。之后，省市地震局再投资 100 多万元，建成茂名市唯一一个“广东省强震数字测震台”。
就这样，刘海以他的人格魅力，先后与省市科技部门、省市地震局、禁毒委、人防办、纪委监察局、老促会合作，赢得合作单位的信任。他主动融入社会，整合社会资源，建成了各种主题教育场馆，极大地丰富了基地教育的内涵，促进了德育基地的更好更快发展。2010 年 6 月，省教育厅在电
白召开全省中小学德育基地建设现场会，推广刘海的经验。
巧思实干 传承红色教育
电白的革齤命历史光荣而厚重。老革齤命们选择在基地建“电白县革齤命历史纪念馆”，对学生开展革齤命传统教育、爱国主义教育和社会主义核心价值体系教育。
由于建馆经费筹措艰难，从立项到主体建成，花了 5 年时间，漫长的等待中，有 3 位老革齤命没等到纪念馆建成就离开了人世。没有足够的布展资金，没请到专门的布展公司，布展任务落到了刘海的头上。
为了赶在建党 90 周年前夕完成布展开馆，刘海开始了夜以继日的布展工作。春节没有放假，80 多岁的丈母娘摔伤住院他都没去照顾过；几幅重大历史题材油画他自己动手画；图片搜集，除了他平时积累，就是大量上和观看影视资料对需要画面载屏；他白天在现场当施工指挥，夜里在电脑室设计；他中午往往在纪念馆的地板上一躺，与民工一起背靠背午休。就这样，194 天没日没夜的拼命，纪念馆布展工作取得了圆满成功。2130 平方米的二层展览厅里 600 多帧图片、2 段视频、60 多件实物、4 座群雕塑、1 个巨大沙盘、140 个座位影视厅，仅花 80 多万元。有人说，按这种布展规格，他为县里起码节约 100 多万元。广东省老促会、省委党史研究室等领导在参观该馆后，评价为我省县级革齤命历史纪念馆的佼佼者。那些仿古砖墙，那此记忆中的黑白画面和久违
的战斗生活用品，让老革齤命们目瞪口呆：刘海是电白的功臣，他做了一件功德无量的好事。老县长蔡智文是当年的游击战士。是纪念馆建设的主要倡导者和展出内容的把关者，看着如此高规格的纪念馆，激动的泪花在老人眼里打滚，连声说好。
纪念馆建成 1 年来，近 4 万多学生参观后写下了非常感人的文章，对学生人生观、价值观的影响，对党和家乡的热爱之情的提升，纪念馆发挥了不可替代的作用。近 5000 多党员干部也在各单位的组织下参观纪念馆，缅怀先烈，重温党旗下的入党宣誓。这里，已成为电白县红色文化集结地。
10 年间，电白德育基地从无到有，从有到优，获得“广东省青少年科技教育基地”、“广东省防震减灾科普教育基地”、“广东省国防教育基地”和“广东省中小学示范德育基地”称号，彰显了刘海的能力和魄力，一个“广东精神”的时代特征。“厚于德、诚于信、敏于行”，刘海和他的同事们正在创造着、实践着和享受着。
篇三：优秀校长先进事迹材料
拓 创 新 育 英 才 ——记河南省南阳市“五一劳动奖章”获得者南阳市第某小学校长某某某对人民大众鞠躬为教育事业尽瘁。
——某某某 这是一句近似白描化的语言。它虽没有华丽的外表作装饰也并不是什么豪言壮语但正是这种清醒的使命意识、天职意识和崇高的价值观使某某某校长 25 年来献身教育事业殚精竭虑、与时俱进、开拓创新创造了人生和事业的一个个辉煌。
在南阳市城区小学中南阳市第某小学是最为璀璨的星座之一。这不仅是因为它位于名驰遐迩的“千古人龙”诸葛亮躬耕地卧龙岗东畔又傍依温凉河绿林掩映校舍俨然得尽山水之灵秀。近年来南阳市第某小学一年一个新台阶教育教学连年奏凯教育教学成绩稳居城区小学前茅学校先后被评为“三项先进单位” 、 “市、区文明单位” 、 “河南省体育达标先进单位” 、 “市级花园式学校” 、 “市百佳校园” 、 “市电化教学先进单位” 、 “市科研基地” 、 “市师资培训工作先进单位” 、 “省乒乓球传统学校” 、 “民主管理先进单位” 、 “学校管理先进单位” 、 “教学质量评估先进单位” 、 “全国学科学实验学校” 、 “全国古诗文诵读优秀学校” 、 “河南省现代教育技术实验学校”„„某小如一匹骏马横空出世被省内外教坛和社会各界呼为“某小现象”和“某小效应” 。
一个普通的城区小学何以能在强手如林、竞争日益激烈的环境中顽强生存并实现了“鲤鱼路龙门居高声自远”长足发展要知其原委 就必须探究一下南阳市某小校长某某某和他的同事们走过的那条拼搏之路探索一下他们的广博内涵„„ 生命航船高扬起使命风帆 “谦和、文雅、缜思慎行而难掩进取之锐气深沉、深邃、殚精竭虑而厉行发展大计” ——这是每一个见过学者型校长某某某后对他的看法。
某某某 1983 年参加工作。他先后担任毕业班语文教学工作和班主任、政教主任。1994 年至今担任某小党支部书记和校长。可以说某小的发展史浸濡着某某某的心血和汗水。从参加工作至今他和他的同事们一道迎着历史带来的挑战和机遇走过风风雨雨跨过沟沟坎坎在教育改革的大潮中扯起风帆共济沧海。
80 年代站在七尺讲台上的某某某心中交织着的是两种情愫。一种是面对着郊乡人对知识的渴求和学校的破败不整他痛心疾首。另一种是时代的豪情壮志迎着全国科学大会掀起的阵阵春风和“科技是第一生产力”的阵阵号角他热血沸腾踌躇满志要在“科教兴国”的民族复兴大业中一展身手„„ 这两种情愫使某某某厮守着那个永远的讲台从无懈怠躬耕不辍。当教师时他全面贯彻党的教育方针积极探索教学改革以精湛的课堂艺术和扎实有效的教学环节开发学生的智力 培养学生的能力在素质教育上大做文章所教班级的教育教学成绩多次在南阳
市城区小学名列前茅成绩显著。担任校长后他身不离教每期听课都在 40 节以上领导并组织了一系列大型教学教研活动如“学导式” 、 “愉快教育” 、 “典型引路” 、 “微格训练”……他潜心研究勤耕不辍先后撰写了多篇有价值的教育教学论文在国家和省级报刊上发表其中论文《自学、读议、质疑、点拨、探索、总结》被推荐为河南省“黄河之声”教学研讨会交流材料 《进行学法指导培养阅读能力》获河南省小学语文研讨会论文一等奖 《小学课堂作文指导》在《百家作文指导》杂志发表 《小学作文课堂教学的结构设计》获首届全国小学生作文优化训练大赛二等奖 《素质教育在语文教学中的探索》获省级科研成果一等奖 《21 世纪教育产业发展战略研究》获河南省科研成果二等奖。与人合著的《教子系列丛书》由宇航出版社出版在全国发行 《小学作文常用的程序和思路》一书由海洋出版社出版全国发行尤其是《素质教育丛书》由海南出版社出版并在全国发行之后引起了广泛关注和反映被吸收为河南省小学语文研究会会员。
历史已进入 21 世纪某某某站上了更新的历史高度。作为校长和支部书记某某某坚持学习不断更新观念实施自我超越把邓小平同志的科学理论与“三个代表”作为领导旗帜源头碧水深入贯彻“双为”教育方针带领全体师生深化教育教学改革全面推进素质教育坚持“三个面向” 培养“四有”人才开拓创新改革教学管理实行教师聘任制引入竞争机制激活教育细胞不断深化文明创建内涵在学校软、硬件建设上实现了历史性的突破和有目
共睹的建树。
他不仅以自己务实创新的业绩赢得了学校师生和社会各界的广泛赞誉而且树立了崇高的人格风范。从 1994 年至今在南阳市第某小学荣获省、市、区 240 多种奖项的同时某某某本人也被评为国家级骨干教师被河南省授予“省优秀教师” 、 “省特级教师” “南阳市、宛城区优秀共产党员” “宛城区十佳青年” 、 “跨世纪科技人才” “十佳校长” 南阳市“学科带头人”等荣誉称号。
百年树人 “某小现象”有着广博的内涵 作为新世纪的一个优秀的教育工作者和一个名校的管理者、 开创者某某某政治思想进步坚持四项基本原则认真学习邓小平理论和“三个代表”的思想并注重理论与实践相结合全面贯彻党的教育方针。他注重调查研究依据校情站在宏观驾驭的高度实事求是科学决策提出了“以校长为中心抓好班子建设以班主任为中心抓好班级管理以教研组长为中心抓好教学教研”的三个中心工作思路确立了“以科研促教研以教研促教学以教学促教学质量提高”的科研兴校之路。他立足校情审时度势抢抓机遇顽强拼搏带领全校师生员工奋力开拓、构筑出绚烂多彩、摇曳多姿的教育教学工作时代风景线。
几年来市某小始终坚持“教书育人”的原则端正办学思路和培养目标 “以人为本依法治校育人为旨以德管校勇于探索科研兴校提高素质质量强校”的指导思想由于措施得力组织有方产生了良好的效果连续多年被上级党委政府授予“德育工作先进单位、读书育人先进单位”荣誉称号。
成绩的取得离不开培养和造就一批高素质的教师队伍。
李校长首先加强师资培训提高教师素质。因为他深知老师素质的提高是提高教学质量的前提和关键。
任何高素质的队伍都需要规范化、科学化的管理机制才能使其发挥应有的作用。
某某某对此深有感触和体会。
他常说 他山之石可以攻玉。为此他先后组织教师走出去至北京、山东、江苏等地取经引进外地教育教学的先进经验和管理模式然后经消化吸收弥补和充实自己。根据青年教师日益增多的态势他目光敏锐高瞻远瞩把青年教师的培养工作确定为师训工作的重点主动给他们压担子、铺路子千方百计帮助青年教师树立良好的自我概念培养他们具有认知自我的健康心态 他尽量给每一位青年教师提供学习和展示才华的机会让教师在帮助学生发展的同时也看到自己的发展感受到自己的成功 先后培育并锤炼了一大批小有名气的青年教师 使他们脱颖而出获得省、市、区一系列教学大奖。目前学校拥有全国骨干教师、河南省学科带头人及骨干教师、南阳市学科带头人及骨干教师、区教科研尖兵 30 多人建立了一支师德高尚、作风优良、业务精湛、善打硬仗的教师队伍。他大胆进行课堂教学改革不断优化课堂教学努力向 40 分钟要质量并进行量化考核狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等各个教学环节。教导处每月检查一次教案要求一课一案写清教学目的、重点、难点、关键、教法定期检查听课记录批改记录及时了解每个教学环节的落实情况。该校还进行了长达三年的教学总体改革——教学微格训练即导课、教材处理、
课堂训练、板书设计等六项技能训练以优质课、公开课、教研课、录像等形式把南阳市第某小学的先进经验推广出去产生了较好的社会效益。
在学校的校风、教风、学风建设中某某某注重领导班子自身建设充分发挥领导的榜样作用。他主抓制度的制订和落实狠抓思想教育提高师生素质采取“请进来走出去”的办法充分发挥学校、社会、家庭“三结合”的优势建立了学校教务委员会总结学教经验交流学教信息。他还开办了家长学校对家长进行培训定期召开家长会和家教报告会 聘请校外辅导员 对学校工作进行评议从而把社会力量引进学校参与学校的管理取得了明显的效果。由于切实抓好了领导干部的思想作风建设强化了领导干部的政治意识带动了整个学校的教风、学风、校风的转变使全校呈现出一派团结向上、文明和谐的可喜局面。
某某某对学生倾注了全部心血用爱心唤回了学生的理想使学生充满自信摒弃了被学业遗弃的心理和学生谈心用古圣先贤、中外名人求知的故事激励学生传授知识讲求学法。某某某用自己独特的教学风格和特色深受学生们喜爱。他的课以知识容量大、深入浅出、艺术性强而闻名。同学们都最爱听某某某校长讲的课多么难的题只要经他一点拨而变得简单有趣而又不发怵。某某某以自己的行动影响和教育学生言传身教。他还视学生如同亲人学生病了他求医问药问寒问暖学生成绩下降他帮助分析原因加班补课学生犯了错误他苦口婆心的开导学生有了进步他及时
真诚的表扬„„某某某校长以他高尚的人格以他工作魄力以务实创新、 与时俱进的作风 以他熠人的业绩受到了上级和广大师生赞誉连年被评为 “教育战线先进工作者” 、“关心支持少先队工作的好校长”等称号。
李校长在重视教师职工队伍建设的同时 也十分重视教师的生活待遇问题在教师住房、子女就业、夫妻分居等问题上多为教师办实事、办好事对贡献大、付出多的教师多给劳动报酬赢得了全体教职工的心。
校园如画描前景 “某小效应”被人颂 某某某以他敢为人先的创新精神独特的领导作风和立校理念赢得了社会的广泛赞誉 而某小的“硬件” 建设中也是值得泼墨的。
1996 年在时间紧、无资金、无经验、困难多的情况下他以自己特有的胆识和气魄多方筹措资金 160 多万元仅用 5 个月的时间 就建成建筑面积 3000 多平方米 能容纳 30 多个教学班的教学楼。此后又先后投入资金 200 多万元建起了微机室、仪器室、多媒体教室等。为发展学校经济保持学校可持续发展他以过人的胆识于 2000、2004 和 2006 年分别创建了职工幼儿园、腾飞青少年体育俱乐部和学校托教中心建设标准塑胶篮球场 3 个硬化地面 10000 多平方米修建了假山、喷泉、蘑菇亭、绿地、绿带以及学校大门高标准的升旗台不锈钢雕塑、文化长廊、环操场壁画等使曾被戏称为“北大荒”的某小变成了南阳市示范性学校、花园式学校…… 南阳市某小一贯坚持依法治校依法治教严格管理认真加强
法制教育和素质教育。几年来师生中没有发生过一起违法事件学校有着团结紧张、严肃活泼、言传身教、为人师表的教风学生形成了勤学好问、刻苦钻研孜孜不倦、持之以恒的学风。目前南阳市某小“校风好教风正、学风浓” 人们异口同声地称赞某某某校长“想出了点子走对了路子迈开了步子教好了孩子” 。
现在 全校教职工在校长某某某的率领下 同心协力 励精图治为国家培养全面发展的合格人才积极探索新法坚持“南阳市某小可持续发展战略” 为争创“南阳市明星学校”的宏伟目标而不懈奋斗。
“满目烛光耀明星千树桃李迎旭日。
”我们坚信在某某某校长的领导下南阳市某小的明天会更加美好一定能为祖国浇灌、培育出姹紫嫣红、璀璨夺目的花朵描绘出新世纪更为美好的教苑风景线。
篇四：优秀校长先进事迹材料
太阳一缕光饶阳县留楚乡 豆店小学
尹锦赛 我今年 48 岁， 自修的大专学历， 小学一级教师， 饶阳县留楚乡豆店小学校长。
从事教育事业是我儿时的梦想， 更是我终身的选择。
由于没有实现大学梦。
高中毕业后， 就在小学做代课教师。
95 年我怀着对教育事业的赤诚之心考上了县统招的职业教师行列， 从而延续了一生的教学追求， 强烈的责任感和事业心使我对教育事业始终充满高昂的热情和浓厚的兴趣。
学校是一个大家庭 雨果说：
“有些人是铁， 有些人则是磁石。” 我觉得我就应该是这样一块磁石。
2009 年， 我被聘为饶阳县留楚乡 豆店小学校长， 这是一所农村小学， 地理位置比较偏僻。
当时， 学校只有教职工 12 人， 差不多都是包班教学， 教师少， 工作量大， 教学设施缺乏…… 面对困难， 我没有退缩， 而是勇往直前。
接任之后， 经过深思熟虑， 确定了学校发展的基本方向。
我向全校教师提出“学校无小事，事事教育人， 学校无闲人， 人人教育人”。
我认为“没有爱， 就没有教育。”
作为教师， 首先应该热爱学生， 坚持以情动心、 以严导行。我坚持早到校， 晚离校， 每遇雨雪天气更是早早守在校门口望着学生来， 看着学生去， 每天要抽出一些时间， 走到学生中间， 全校 120 多学生， 个别未到校学生我在门口值班时就能发现， 总要问清情况， 学
校学生的名字我都能叫得出来。
在我的心目中没有好学生和差学生之分， 都应该把它们当成是自己的孩子， 只是他们的自身特长不同， 发展方向不同， 作为教师就应该对他们悉心加以教育和培养， 学校就是为孩子铸基的地方， 放飞理想的地方。
在教学上我提出了要有爱心、 细心、 耐心， 管理上要有人性、民主、 精细， 为提升学校形象， 我们制定了一系列制度， 并注入人性化管理， 无论当老师， 还是在领导岗位， 我都喜欢和群众打成一片，不管是领导还是下属， 总是那样温和友善， 如果做的不够好， 我会真诚地检讨自己， 虚心学习， 做为校长， 工作中我时时严格要求自己，从不倦怠， 每天我要面对着几百双精敏的， 善于窥视优缺点的眼睛，我不敢怠慢， 因为世上不是任何人受着这样的严格监督， 我希望我对学生和自己的心灵影响深远。
可天有不测风云。
从 2008 年起， 我就感觉到身体不适， 在本地医院又查不出什么毛病。
2010 年医生建议我到大医院查一查， 寒假期间， 家人陪我到石家庄第四人民医院检查。
一查就发现自己患了直肠癌， 我一下子蒙了：
家里有七十多岁的公婆， 一个心脏病， 一个老年痴呆， 正在读高中的孩子， 他们都需要我， 这个时候我怎么能倒下？沉重的思想负担压得我喘不过气来， 几乎绝望。
“生亦有欢， 死亦无惧！
我是一名教育工作者， 病也还是早期，只要好好治疗， 还有康复的希望。” 在短暂的绝望后， 想到自己是一家之主和教师， 我决定学会坚强， 阳光面对病魔。
在教委领导、 朋友、
家人的帮助下， 我放下了包袱， ， 正视事实， 逐渐阳光、 开朗起来。
“作为一名教师， 一名校长， 我站在这个岗位， 就决定了我干工作的一切初衷都是为了学校， 无论我怎样， 只要学校能持续发展， 我就无怨无悔”。
2011 年春， 学校校舍的改建工程正在进行中， 很多的事情还等着我去做， 我不能倒下。
经过 20 多天的手术治疗， 病情稳定后我就毅然出院， 在家里休息了半月， 又回到工作岗位。
考虑自己的家庭经济状况， 我放弃了化疗， 而是选择了保守的药物疗法。
回到学校后， 我忍受着病魔的威胁， 背负着沉重的家庭负担， 微笑面对家人、 教师、 学生。
凝聚就是力量， 几年来， 我校一年一个脚印稳步发展。
如今的豆店小学， 跻身于留楚乡 教育教学前列， 已是一所先进学校。
今年三月， 在乡 人大组织的“人民满意学校” 测评中， 获得社会各界人士的高度评价， 满意率达 100%。
对于这一切成绩的取得， 我认为这是全校师生团结一致， 共同努力的结果。
我一个人， 就是能力再强再全面， 也是有限的。
而团结的力量是无限的。
在我的眼中， 学校就是一个“大家庭”， 所有的师生员工， 都是大家庭中的一员。
育苗有志闲逸少， 润物无声辛劳多。
我要用我一贯的做人求真、做事求实、 管理求细、 目标求新的工作作风， 为我校的教育做自己的贡献。
用心育人 让学生得到全面发展 “我们一定面向全体学生， 面向学生的每一个方面抓素质教育，
让学生在校乐学、 愿学， 学得进、 学得好， 得到全面发展”， 这是我们豆店小学四年来狠抓艺体特色教育， 促进学生素质教育发展的要求。
学校学生成立了几个兴趣小组， 利用午休时间， 让学生的兴趣爱好得到了充分的张扬。
抓好阳光体育大课间活动， 让所有师生都参与其中， 既锻炼大家身体， 又丰富学校生活。
去年六一期间， 乡 教委举行文艺汇演， 我校选送的健美操《青春旋律》《大众二级健美操》 等3 个节目全部被选中， 并且在比赛中拿了全乡 第一名。
我认为， 良好的育人环境不仅体现于优美的自然环境， 也包括浓厚的文化氛围。
我校每个班级的后面都有板报， 随时更换新内容。“每月读一本好书， 每天做一件好事， 人人写一手好字” 是我们的座右铭。
小节成就大事， 习惯铸造辉煌。
作为农村学校， 我十分重视孩子们的养成教育， 我给学生们提出了“三个静悄悄”：
上课起立时静悄悄， 听别人讲话时静悄悄， 走到别班教室时静悄悄。“三个伸伸手”：见到果皮伸伸手， 见到纸屑伸伸手， 见到落叶伸伸手。
几年来， 我们都在一贯坚持和大胆创新。
在学校频繁的事物当中，我尽量挤时间深入课堂听课、 深入教研研讨， 大胆尝试有效课堂教学的改进。
课程改革的关键是从教师的灵魂深处转变教育思想， 转变从教角色， 重点进行教育教学方法改革， 促使学生形成“我要有更好发展” 的内因渴求。
根据我校实际， 我要求全校教师要做到勤、 实、 和、廉、 精 5 个字。
勤：
勤动脑， 勤反思， 勤动手； 实：
工作要踏实， 对同志要诚实； 和：
老师之间要团结， 对待同志要和气； 廉：
要廉洁自律； 精：
要精于自己的业务及自己所教学科的知识。
回首往事， 我内心感到充实。
教师伴随学校的发展而进步。
我校教师中， 除了 1 位老教师外， 其余全部具有大专学历， 其中有 4 人获得本科文凭。
“师生的幸福， 就是我最大的幸福。”
都说豆店小学的教师是幸福的， 是的， 因为我们的学校就像一个和睦的大家庭。
作为校长， 我要以我的师德品味， 专业学识， 综合素质来感染身边的教师。
用爱心构筑和谐的校园， 用力量去点燃诗化的校园， 用人格让“师德” 二字熠熠生辉。
作为一位村小校长， 把自己的一颗心， 完全献给学生， 献给农村的教育事业。“捧着一颗心来，不带半根草去” 是我的教育信条。
我要做一名扎根一所农村小学的教师， 一位低调务实、 乐于奉献的村小校长。
让多年的坚守更加动人；让多年的追求更加耀眼。
我一方面想办法扶持教师参与培训进修， 一方面从学校实际入手， 培养一批骨干教师， 最大限度地挖掘学校潜力，关注新教师与中老年教师的发展， 并为他们的发展创造了一切可能的条件。
学校有位年轻的特岗教师张老师， 2009 年师范毕业， 分配到豆店小学， 为了帮助新教师快速成长， 适时为青年教师加压， 让其担任学校的体育教师和学校的总务主任， 年轻人精力旺盛， 工作热情高涨，三年后由于工作较为出色， 现在调任别的小学当校长。
正如张老师说的：
“我的成功， 并不是我一个人的， 这里面有太多人的鼓励与帮助， 而我最感谢的是为我创造条件的， 给我鼓励的校长。”
为了帮助教师快速成长， 我针对学校实际， 实行了一套科学的管理体制和配套措施， 我带领班子靠制度规范， 靠典型示范， 靠考评监督， 靠奖励激励， 现在， 我们学校已有了一支较高素质的教师队伍。
当你漫步豆店小学校园， 你会惊讶于我们学校环境的清雅。
整洁明亮的新教室， 绿地如茵的花坛， 绚丽多彩的校园文化等。
你能想到这是一所农村小学吗？ 豆店小学旧貌换新颜， 作为一校之长， 我心中有说不出的喜悦， 我的心血没有白白付出。
豆店小学的教师是幸福的， 豆店小学的学生更是快乐的。
我认为，随着教育公平化均衡化的发展， 今后， 学校间设施、 设备和师资会逐渐看齐。
“学校就是他们的家”
豆店村外出打工的人员非常多， 因此， 学校留守儿童数量也很多。在我的办公桌上， 有一本“留守儿童” 档案， 这本档案放在随手就能拿到的地方， 我一有空时， 就会拿来翻一翻。
在档案上， 除了罗列着留守儿童的姓名、 性别、 年龄、 联系电话等情况以外， 还清晰的注明了每个留守儿童的不同情况， 如父母皆不在家的， 单亲在家的， 平时表现好的， 家庭经济状况好的， 家庭经济条件差的， 现在的监护人等等。
正是因为有了这本留守儿童档案， 为我在关爱留守儿童方面才能得心应手、 面面俱到。
为了让“留守儿童” 有一个健康的心理， 树立良好的思想道德情操， 我对这一情况采取一系列措施， 使得家庭、 学校、 社会齐抓共管， 共同抓好留守儿童的管理。
我认为我要用平日点点滴滴的爱， 聚沙成塔， 为留守儿童撑起一片爱的天空。
为了孩子们能有一个更加稳定、 和谐的学习环境， 我利用家在本村的便利条件， 每个星期天都会挤出一定时间去家访， 给予孩子们更多的帮助。
现在， 孩子们的心情开朗起来了， 性格活泼起来， 脸上绽放出灿烂的笑容。
他们不再孤独， 不再寂寞， 他们和所有的孩子一样，在温暖的阳光下一天天健康地成长。
我经常对老师们说， 其实对留守儿童经常做一些心理的辅导， 比学习上的辅导更为重要， 要诚恳的对待学生， 与她们进行心灵的沟通， 让老师走进孩子的内心世界， 倾听她们的心声， 了解到她们真正需要什么， 这才最为重要。
清明节前夕我们学校组织留守儿童学生， 给他们讲解革命烈士的英雄事迹， 激发学生的爱国热情。
还有学校各个班级， 组织留守儿童兴趣小组， 发动全校教师关心留守儿童。
我带领全校教师， 还在2012 年申请了县级课题《留守儿童的管理探究》， 我自己也拿到了心理辅导员的毕业证书。
经过一年多来的探索， 在有关留守儿童的管理方面， 也有了很大的成果。
在豆店小学， 留守儿童没有一个有心理问题， 他们和其他亲孩子一样， 都健康快乐的成长着。
我经常和老师们说：
“留守儿童在家庭中缺少的爱， 我们应该让他们在学校里充分享受， 这样， 我们的留守儿童就不会寂寞了， 学校就是他们的家啊！”
对老师， 我要如大姐， 深入浅出， 耐心细致的做好每一位教师的思想工作， 使学校各项工作井然有序。
使教师能在一种十分和谐的氛围里开心愉快的工作。
2012 年的暑假， 我去医院复查， 发现病情复发， 在暑假里就又进行了二次手术。
暑假开学， 我没有休息一天就回到了工作岗位。
今年开学后，
学校的一位教师休产假， 在学校教师
不足的情况下， 我毅然担起了四年级数学的教学任务。
在病魔面前，我不能悲叹， 不能退缩， 应该昂起头， 带着微笑， 与病魔作斗争， 用行动和业绩， 向人民递交一份份满意的答卷。“永为太阳一缕光”。
这是我为教育事业奋斗的座右铭。
我会始终坚守在农村小学教育这一块精神高地上， 守望著自己的理想， 守望著那个甜美的梦， 谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
篇五：优秀校长先进事迹材料
凤超同志先进事迹材料海拉尔实验高中 2011 年 2 月 23 日
肖凤超男汉族出生于 1965 年 3 月大学本科1988 年参加工作1994 年 5 月加入中国共产党。现为中学高级专业技术职称。1994 年 8 月至 2001 年 3 月工作于海拉尔铁路一中 1998 年任教导主任2001 年 3 月任职副校长。2004 年 7 月至 2006 年 6 月任职海拉尔实验高中副校长2006 年 6 月至 2008 年 3 月任职海拉尔区教育局副局长。2008 年 3 月至今任职海拉尔实验高中校长。
教师是人类灵魂的工程师。作为一名普通高中的校长他热爱自己的工作心系教育事业安教、乐教、善教。在教学岗位上勤勤恳恳、兢兢业业尽心尽力做好本职工作。他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成才引领着一批又一批的教师成长。他走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为市级、区级优秀共产党员、优秀校长和先进个人。
在教学中肖校长作为学生的引路人认为只有学习、学习再学习才能更好的做好工作没有丰富的知识是不行的。
“要想给学生一滴水自己先要有一桶水” 。因此他总是虚心求教潜心钻研积极参与新课程改革。不断更新自己的知识观念努力使自己的教育教学理念走在前列更好地服务于教育教学工作。要做到求学者不言地方语教育者硬语普通话。
担任校长以来要求老师做到的他首先做到要求老师不做的他从来不做。他坚持每天在早自习第一个来学校晚自习最后离开。节假日他更是牵挂着学校的平安一心扑在学校的工作上用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。他无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝
聚力。在廉政方面他严格要求自己从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中做到合理开支手续清楚。
在学校管理上他对领导班子的管理模式是“统一步调分工协作、各司其职、各负其责” 他还拟订了一系列的管理度在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式” 在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态强调要有鲜明的时代性和符合青少年身心特点的实效性。在学校管理上肖校长能做到以身作则率先垂范。
肖校长身为一校之长 不但不摆架子 待人处事公正 宽厚仁和而且关心教师乐意为教师排忧解难。情系师生乐于助人是他的真实写照。对教师的困难疾苦 更是热情帮助 关怀备至。
在生活上肖校长更是给教师们一个无微不至的关怀 从而贏得了广大师生和家长的信任和好评贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气逐步实现了由应试教育到素质教育的转化从传统教学到现代教学的跨越从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。
肖校长在教育战线上辛勤耕耘了 20 多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得教师是学校工作的主体加强教师队伍建设提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。
因此 担任校长几年来他在抓 “师德、 师能、 师表” 教育上狠下功夫 经常组织教师学习 《教师法》 、 《教育法》 、 《义务教育法》 、 《未成年人保护法》等法律法规对修订后的《中小学教师职业道德规范》等经常学习。要求教师把每
一个学生装进心中 关爱每一个学生 促进每一个学生的全面、 主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里人人听到的都是欢声与笑语讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。
“捧着一颗心来不带半根草去” 。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照也是他在教育战线上的座右铭。20 多年风雨沧桑依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上守望著自己的理想守望著那个甜美的梦谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。
篇六：优秀校长先进事迹材料
劳动奖章获得者:小学校长个人先进事迹 五一劳动奖章获得者:小学校长个人先进事迹 五一劳动奖章获得者:小学校长个人先进事迹 为了这方神圣的天地——记全国“五一劳动奖章”获得者吴辰校长 吴辰校长是用她那对孩子们满腔热忱的爱，在教育这方神圣的天地里，谱写了一曲动人的交响乐章…… “从小就向往当教师” 吴辰初中未毕业，当教师的父亲便被作为“牛鬼蛇神”关进牛棚，游行批斗，使她早早地知道了世道的沧桑。几年的插队知青生活，也让她尝尽了生活的艰辛。1972 年，她的面前有几条路：一是继续留农村，由于当知青时劳动出色 畚 ，大队有意培养她当干部，这是一条仕途 弛 ；二是有机会进社办企业，拿工资，这是 を 当时令人羡慕的职业；最后一条是有个代 睬 课的额子，做一名前途渺茫的代课教师。擀 她毅然选择了后者，从田野走向讲台，当 锡 了一名村小的代课教师。有人劝她，留在 ほ 队里，或进社办企业好，当教师教几个学 矽 生，还是拿工分，没有前途，不值得。她 依 笑笑说：“我的爸爸妈妈是教师，我从小 扫 就向往当一名教师，现在有这个机会，面 峁 前有金山银山我也不动摇。”从此，她就 祆 把自己的一切交给了教育事业，
全身心地 棘 扑到了孩子们身上。下雨了，小沟涨水变 成一条湍急的小河，小同学过不去，她把 鲮 他们一个个地背过去，最后竟累得自己眼 澡 一黑被水冲出一丈多远。厕所里脏得连脚 瞻 也无法踩入，她脱下鞋子卷起裤脚，二话 Ы 没说拿起铁锹就去清理。要兼教几个班的 跽 音乐课，可她连风琴也不会弹，于是无论 苄 中午还是傍晚，有时甚至天黑很久，她还 讶 在一架破风琴上苦练基本功，一直到她那 旰 悦耳的琴声能和着孩子们甜美的歌声一起 蹴 在龙南山岗上飘荡。她深知自己没有受过 正规的训练，害怕辜负了孩子们，于是她 莉 把自己每月仅几十元的工资全部用来买书 善 。她让自己进入了一个特殊的角色：白天 泖 ，只要一有空闲，她便像学生一样认真地 窦 坐在教室里听课，为的是向别的老师取经 钜 ，不断提高自己的教学水平；深夜，当她 羔 写好备课笔记、批改完学生作业以后，还 轭 要照例完成她自己规定的“家庭作业”：
谚 学一篇教育论文、写一段教学心得。教学 ě 的第一年，她所教的班级学生的统考成绩 掾 便名列全镇第一。她所带的班级以后也年 σ 年被评为“雷锋班”。在一次江阴市教研 ǜ 室组织的小学数学教学比赛中，这位“门 碧 外汉”竟摘取了大赛的桂冠。注重学习、 升 注意实践，她还注重总结提炼，几年以后 她便有优秀论文、优秀教案在省市级杂志 毯 上发表，且一发不可收。慢慢地，她从一 弁 位代课教师成长为江阴市较有名望的教学 淖 新秀，再从村小调到中心校，当上了辅导 擤 员、教导副主任、教导主任、副校长，她 越来越成熟，她肩上的担
子也越来越重。
“把时间还给学生” 1991 年，刚 τ 好不惑之年的吴辰挑起了华士中心小学校 崇 长兼支部书记的重担。面对党和人民的重 托，面对全镇 5000多孩子，她心里沉 疾 甸甸的。怎样才能让这些孩子受到更好的 晷教育?怎样才能办出一流的农村中心小学 嗡 ？她苦苦地思索着。就在那时候，她有幸 じ 作为中国第一批小学女校长赴日本考察， 巫 一个多月的东瀛之行，使她大开眼界，心 助 灵也受到了强烈的震动。日本的物质文明 庀 状况令人羡慕，而他们的精神文明状况更 藤 让人惊叹。回国时，她什么大件电器也没 镔 买，带回来的是一整箱书和一个决心：“ 国家富强，人人有责啊!我一定要竭尽所 赕 能，让我们的学生也能享受到发达国家孩 子们所拥有的教育发展的机会和条件。” 祚 于是，她一头扎进了自己的“试验田”。
鬯 怎么干?只能革除弊端，摸索成功规律， 定 而这一切就要从科学研究的角度出发。她 伏 率先在江阴市成立了第一家乡镇中心小学 ㄥ 的教科室，亲自拟订了学校整改方案：“ 嘁 构建自主教育模式”，大胆提出了“把时 积 间还给学生”的口号。课堂便有了股股新 斜 风：教师和学生成了朋友，原来“秧田型 钛 ”的课桌椅排列，现在有了“马蹄形”、 释 “半圆形”等新形式，个体自学、小组讨 觏 论、组际交流、集体讲授等被广泛采用， 炎“让人人都得到尊重，让人人都主动参与 雳 、让人人都体验成
功”三个理念逐渐在师 砜 生中深入人心。课外生活也有了种种变化 鸬 ：早晨是生动活泼，学生们来校后参加各 氍 项文体活动，在欢声笑语中开始一天的生 ろ 活；中午是自治自理，小主人电视台、红 塑 领巾广播、读书读报交流，让不同年龄的 仞 学生有了交流的机会；傍晚则各得其所， 几十个兴趣小组在课外天地大楼中自由活 覆 动，个性特长得到充分的培养和发挥。自 饭 主教育模式的构建，有效地实现了“把时 馅 间还给学生”，把学校的素质教育推向了 镖 一个新的层次。1996 年 6 月 28 日， 佰 由省市教委、教科所、大专院校等单位组 疰 成的专家鉴定组来到学校，给该课题的研 究以高度评价。他们认为：该课题的研究 ╊为小学教育，尤其是乡镇中心小学在理论 和实践的结合点上有特点地开展素质教育 建 提供了一个成功的范例，为丰富和发展素 狠 质教育理论提供了大量鲜活的实证材料。
冽
研究初步的成功和专家的高度评价，给 寥 吴辰校长以极大的鼓励和信心，但她并未 ⒚ 就此满足。把时间还给学生了，但学生会 埝 很好地利用这些时间吗?又实行五天工作 荇 制了，学生有了更多的休闲时间，怎样更 篥 好地利用这些时间呢?教育不能只局限于 环 学生的在校时间，更应该关注学生的整个 生活过程。吴辰校长一锤定音：把学生的 空间拓展出来，在自主发展性休闲教育上 嘤 做文章。于是，课堂教学有了更多的“活 聃 ”的教育内容，大阅读课上学生置身于书 吾 的海洋，课内教学更注重向课外延伸，吴 轵 辰说，这是要拓展学生的心理空间；于
是 ，学校有了休闲课，学生有了《休闲》、 岜 《心扉》等教材，星期天、节假日，华小 澄 休闲小队的队员们分布在镇图书馆、青草 翌 地、运动场……像只只快活的小鸟在尽情 围 地扑打自己的双翅，有时连他们的爷爷奶 铆 奶、爸爸妈妈也忘我地参与了进去，找回 х 了那份久违的童心，吴辰说，这是要拓展 学生的生活空间；于是，华士镇有了第一 逞 份镇级刊物《家庭教育》，主编是学校教 浒 科室，而作者和读者就是我们孩子的家长 胸 。怎样教孩子?怎样引导孩子正确地休闲 嘬 ?七千多个家庭就是通过这条纽带相互交 流，相互启迪，再发动学生在家里开辟一 啊个“五自教育角”，和爸妈一起合作编写 缤 “五自家庭教育小报”，让孩子们与父母 锺 平等交流，吴辰说，这是要促进教育和社 读 会的相融。休闲教育的研究，引起了南师 杏 大、华东师大、全国少工委等各路专家的 广泛兴趣和关注。班华教授几次改变了行 脍 程亲临华士指导，全国少先队基础理论专 к 业委员会给学校戴上了“全国少先队科研 成果一等奖”的桂冠。
又一个实验班要 余 毕业了，吴辰看着这些可爱的孩子，从心 底里泛出了微笑：这些年的工作没有白做 ⑴ ，这些孩子的许多素质已经让自己产生了 羡慕，这不就是当校长、当老师的最大幸 福！可她的心中又掠过丝丝忧郁：他们到 邢 了初中以后，还能够这样生动活泼地发展 躬 吗?她向上级提出了申请，不要解散该班 ，让这个集体延续下去直至初中毕业。可 蜚 由于种种客观原因而未能如愿，眼看自己 的实验中途而止，吴辰在深
感痛苦的同时 擎 也清楚地意识到：如果只关注小学素质教 哇 育内部各要素和层面横向上的整合一体， 孝 而不站在九年一贯制的高度进行纵向上的 蜥 思考，教育改革的价值和功能会被大大削 弱的。机遇总偏爱于有心人，不久以后原 华士中学实行初高中分离，吴辰积极争取 ㄐ 省市教委的同意，主动接手了初中部，并 棱 和华士中心小学合并成立了华士实验学校 姚 ，率先在苏南地区进行九年一贯制的新尝 苌 试。把小学的素质教育成功机制延伸到初 茎 中去，说起来容易做起来难。“世上无难 通 事，只怕有心人”，吴辰这样鼓励大家。
接手两年多来，学校共自筹资金 800 多 榔 万元用于初中部硬件建设；顶着各种压力 噫 ，坚持不搞“加班加点”的教育，一抓“ 三段衔接”，二抓课程教材改革，三抓课 艺 题研究。点面结合，分层推进，终于使初 幂 中部走出了困境。学校又承担了全国“十 题 五”教育规划课题“中小学生人文精神培 锫 养”的研究，吴辰的专著《我们心中的家 袭园》于 XX 年 11 月由学林出版社编辑出 腕 版。她还应邀到南京、常州、北京、安徽 伍 等地讲学。XX 年 10 月，吴辰同志得到 ｖ 江苏省教委推荐，参加由教育部基础教育 焚 司主办的“全国第二届更新教育观念论坛 礤 ”，作了题为“让校园成为师生的精神家 蔟 园”的专题介绍，同时，论文被教育部基 措 教司选编入《更新教育观念报告集》。X 葛 X 年 12 月，吴辰同志又得到省教委推荐 症 ，参加由教育部师范司主办的“中国首届 涕 师德建设论坛”，作了“结伴成长——对 屏 青年教师师德建设的思考和实践”的
大会 发言，同时，教育部师范司就此内容拍摄 怂 成专题片，选编入“师德启示录”进行宣 锎 传、报道。
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篇七：优秀校长先进事迹材料
校 校长疫情防控工作先进事迹材料XXX，男，1974 年 11 月出生，现在 XX 县庄头镇中学工作，担任学校副校长职务，主管学校体艺卫工作。在面对突如其来的新冠肺炎疫情防控工作，XXX 同志以自己的实际行动时刻践行着疫情就是命令、防控就是责任的工作要求，充分展现出他爱岗敬业的使命感和责任感。
担当责任 制定各类制度
学校校长在参加完县教育局的新冠肺炎疫情防控专题会议后，安排 XXX 同志具体负责该项工作，他没有多余话，按照县局文件要求首先制做好预防新冠肺炎告家长书宣传美篇发布到班级微信群、教师微信群，对所有师生及家长进行疫情防控知识宣传和生活中应注意的问题。其次，制定好学校关于新冠肺炎疫情防控工作制度。随着疫情局势的不断变化，按照县局文件要求并结合学校实际制定完善好了各类制度。
忠职敬业 完成疫情防控工作
在疫情防控工作开始至今，他主要负责全校师生及家庭成员健康状况的排查落实等方面的各类统计及上报，疫情防控工作台账、疫情防控情况报表、重点人群数据统计、疑似或确诊个体病例明细情况表，县局有关疫情防控文件接收并予以处理，每天两次电话上报学校疫情防控工作情况“0”报告，每天完成疫情防控宣传报道工作并进行统计
上报县局，完善学校开学前各处室应准备的防疫物资并制定各处室开展工作的详细流程及注意事项等有关疫情相关的工作。
疫情非常时期，各类事情比较多，他能够合理安排工作时间，工作安排的井井有条，使各项工作都能有序按时完成。对于县局下发的紧急通知，他加班加点进行工作，在一次县局统计教师及现居家庭成员疫情防控登记表，这项任务时间紧任务重，到晚上 1 点钟他还与教师进行沟通交流。
为确保师生疫情防控信息上报真实准确，他每天都督促班主任及时上报学生健康信息。1 月 30 日，九年级一班下午上报缺一名学生，他当时就给班主任说必须想尽一切办法联系此学生，还给班主任建议可以联系一下和这个学生同村的学生。通过班主任的不懈努力最后联系上这名学生，完成了所有学生疫情健康上报。他对班主任讲，疫情非常时期，不能遗漏任何一名学生，疫情健康上报工作完成 99%都等于 0，我们干工作就要干好，就要完成率达到 100%。他干工作认真细心，一切工作程序都要自己亲自过一遍，这在我们学校全体教师都知道的。在排查武汉籍学生时，当时为落实一名武汉籍学生及家人近期相关情况，他与班主任通话达 5 次多，强调工作程序，落实责任，要求班主任对该生及家庭成员的信息调查通话进行录音保存。
恪尽职守 坚守工作岗位
疫情防控期间他严格遵守上级纪律，各个小区为“外防输入、内防扩散”，严禁车辆出入。在每次轮到他值班时，他没有交通工具，只能步行 3 公里到学校值班，中午不回家吃饭。我们学校假期没有师
生住校，值班期间也没有人员出入，但他毅然坚守工作岗位到最后。
众志成城，在不经意的细节中展现，大爱无疆，是职业品格。在这场没有消烟的战争中，XXX 同志坚守岗位、恪尽职守，以自己的实际行动守土尽责，书写忠诚。领导表扬他近期工作辛苦了，他说，生命重于泰山，这是我主管的工作，是我应该干的工作。他这个人干工作从来不要人督促，能够尽心尽力的干好每项工作，他是一位值得信赖和认可的人。正是因为有这样的好同志，才能使疫情防控工作扎实推进。相信在党的正确领导和同志们的共同努力下，我们一定能打赢这场疫情防控阻击战！
加强党性修养锤炼良好作风 胡锦涛总书记指出：“党员领导干部作风问题，说到底是党性问题。党性纯则作风端正，党性不纯则作风不正。”这是对党性与作风之间辩证关系的深刻诠释。当前，我们面临着复杂多变的国际形势和艰巨繁重的发展任务，“加强党性修养，促进作风养成”显得无比重要。
一、从学习本领中加强党性修养。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础工程，也是加强党性修养的内在要求。全面建设小康社会和推进现代化建设，随时都会对每一名党员领导干部的素质和能力提出新的更高要求。作为新时期的一名基层党员领导干部，我们必须加强学习，优化知识结构，把学习本领作为领导干部的一种责任、一种追求和一种境界。
二、从思想观念上加强党性修养。思想观念包括理想信念、宗旨意识、组织观念、纪律观念等等。党性强，则思想观念就强。一个讲党性的党员领导干部，必定具有坚定的共产主义理想信念；一个讲党性的党员领导干部，必定是思想上顾大局、识大体、讲团结、讲奉献的杰出代表；一个讲党性的党员领导干部，绝不会阳奉阴违、拉帮结派、争权夺利、私欲膨胀。在当前，党员领导干部只有在思想上牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。
三、从责任心上加强党性修养。领导就是责任。勇于负责、敢于负责，是党性强的具体表现。一个讲党性的党员领导干部，绝不会在其位不谋其政、不尽其责，绝不会碰到问题不解决，遇到矛盾绕着走，对职责范围内的事情该抓的不抓、该管的不管。一个讲党性的党员领导干部，只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织交给的工作任务。
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四、从事业心上加强党性修养。在当前严峻的经济发展形势面前，能否把握机遇，应对挑战，经受住来自社会上形形色色的享乐思想、安乐思想的冲击，变挑战为机遇，是对各级党员领导干部工作能力强与弱的最现实检验，也是对党员领导干部党性强与弱的最直接的考验。作为党员领导干部，只有具备强烈的事业心，才能带领广大党员和群众开拓进取、共克时限，轰轰烈烈地干出一番新事业，闯出一番
新天地。
篇八：优秀校长先进事迹材料
校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想与优秀校长事迹材料- - 直挂云帆济沧海合集优秀校长个人先进事迹材料：用真情点燃希望，用汗水放飞理想
勤于工作重进取，乐于奉献终无悔 xx 同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。
1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在 20**年至今 x 学校学生成绩全镇第一名的好成绩。
220**年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x 校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。
第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x 校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9 间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可 x 校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了 10 多公斤…… 3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x 校长得知 10 岁的 xx 将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛
的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为 xx 交了 1000 元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于 xx 辍学，基础很差，x 校长心急如焚，x 校长组织学科教师为他补课。xx 说：“我会一门心思把书读好，不然对不起 x 校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！” 4x 校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了 360 多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中 x 校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样 5 20**年暑期正是老师休闲度假的好时光，而 x 校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在 20**年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。
6 x 校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xx 家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠 x 老师苦苦支撑着，x 校长看在眼里疼在心里，20**年---20**年中 x 校长从自己家里拿出 6500 多元资助了 x 老师家，x 老师全家感恩不尽。不仅 x 老师一家受到 x 校长得关心，像 xx，xx 等都受到了 x 老师不同程度的捐助。
x 校长对待工作认真对待同事热情，他正用，他的真情用他的汗水来浇灌这片希望的土地，来燃起了学生心中的火把，来点燃了教师心中的希望。为 xx 学校的放飞，他将永无止境的奉献着，辛勤的耕耘着。他已经用实际行动向人们证明了一名平凡工作者的不平凡之处。x 校长正满怀信心地沿着自己的路走着……
优秀校长事迹材料: : 直挂云帆济沧海
优秀校长事迹材料: 直挂云帆济沧海
——记 xx 县职教中心校长 xx
我是 xx 人民的儿子，我深深地爱着这片土地和人民。能在平凡的工作岗位上，踏踏实实地为家乡父老做些事情，是我最大的自豪与骄傲。我愿意是海上的风帆，帮助学生到达成功的彼岸；我愿意是一棵小草，染绿明媚的春天。
——-摘自《xx 工作日志》
xx 县职教中心校长 xx 每周都要给学生上一次主题班会。用他的话说就是，只有这样，自己才能了解学生的思想，才能把握时代的脉搏，才能更好地开展工作。他不但利用课堂为学生开展思想教育，而且经常深入到学生中间，倾听学生心声，解决他们遇到的困惑和难题。
在这里上学，每名同学都有一种说不出来的动力和上进心。踏进 xx 职教门，争当全面发展人。在这里生活和学习，大家感到无比快乐和愉悦。“文化经营学校”是xx 担任职教中心校长以后提出的一个重要办学理念，为此他多次召开班子会，制定详细的实施方案，从点滴处着手，全力打造文化校园、书香校园、温馨校园、绿色校园。
什么是文化经营学校？这是相对物质刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、发展人、感染人、影响人、激励人，使人产生精神力量和激情，以文“化”人，使办学目标要求成为每个人的自觉，从而提高办学效益。其实现的方式和载体为活动，推进的手段是评价。
xx 是这么说的，也是这么做的。从 xx 年开始，该校先后投资 xx 多万元，硬化院落 xx 多平方米，绿化校园 xx 平方米，购置文化石两块，设置文化宣传栏 xx 个，
并在校园墙壁、走廊悬挂名人名言、历史故事板块，使学生时时处处接受文化的熏陶。
20**年 4 月份青海玉树发生地震后，县职教中心举行一项活动。此举极大地激发了学生热爱祖国、感恩社会，与灾区人民休戚与共的人文情怀。自 xx 担任校长以来，学校举办此类大型文化活动 30 多场次，有力地锻炼了学生的才干和技能，提高了他们的见识和素养，培养了他们热爱党、热爱人民、勤劳勇敢、文明向上的赤子之情。
为社会培养更多的技能型复合型人才，是职教中心的办学目标。
职业教育是所有发展中国家办学的一个重要方向。如何做好职业教育，让更多学生看到人生的希望，人生的光明，一直是 xx 思考的问题。
以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位。为更好的适应社会，在 xx 大力倡导下，学校相继开设了电子电工、数控技术、计算机、幼师、家电维修、农学、林果、布贴画、养殖等 20 多个专业课程。他们还积极邀请今麦郎总裁范现国等成功人士为学生授课，教育学生自主创业，成就未来。与此同时，该校还与新加坡、北京、天津知名高校结成联盟，全面提升了学校的教育质量和管理水平。学校还与沿海 38个城市 200 多家企业形成战略合作伙伴关系，保证了学生就业率达到 100%。在办好职业教育的同时，高中教育也成为该校的一匹黑马。20**年，该校对口升学二本以上达到了 15 人，雄踞全市同类学校榜首。
在 xx 的眼里，从来就没有困难两个字。他担任校长 4 年来，废寝忘食，大胆开拓，积极进取，乐于奉献，职教中心取得了辉煌成绩。在他的努力下，该校发展成为一所容技能培训、鉴定考核、职业中专、职业高中为一身，集教学、科研、科技推广为一体的多功能综合性国家级重点中等职业学校。在他的努力下，投资 1250 万元的高标准学生公寓楼、学生餐厅、实训车间拔地而起，全部投入使用，学校面貌焕然一新。在他的引领下，学校涌现出一大批市县级名师，学校完成省级教研课题 4 项，获省市教学成果奖 30 多项，学校教师在省级以上期刊发表论文 100 余篇。在职教中心
工作，虽然有很大压力，但教职工们感受最多的却是一种对工作的热爱、对学生的负责。有 x 校长的领导，我们干劲十足，信心百倍。没有最好，只有更好。
x 校长对工作要求非常严格，一丝不苟，精益求精。他经常教育我们我们要把工作做到尽善尽美，无可挑剔。和他共事，我们经常充满着无限的激情和活力。
一份耕耘，一份收获。近年来，职教中心先后被评为国家防震减灾科普教育示范学校、省园林式单位、市级文明学校、县实绩突出单位、规范化管理单位。xx 也先后被评为河北省中等职业学校教学改革先进个人、邢台市三育人先进个人、市廉政文化建设先进个人，并连年受到县政府嘉奖，成为优秀政协委员。
职业教育任重道远，既然选择了这项工作，他将义无反顾，勇往直前。为了使更多的农家子弟走上成才之路、致富之路、发展之路，为了使职教中心的明天更加充满朝气、充满希望，我愿意付出我所有的心血和汗水，爱岗敬业，无私奉献。殚精竭虑，奋斗永远！
我们坚信，xx 县职教中心在校长 xx 的带领下，一定会如一艘巨轮，乘风破浪，勇往直前，创造更加美好的明天！
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