幼儿园安全教育征文10篇幼儿园安全教育征文 幼儿园安全教育现状及问题改善对策分析论文（共5篇）_幼儿园论文 第1篇：幼儿园安全教育问题的原因及改进对策 《幼儿园教育指导纲要》指出下面是小编为大家整理的幼儿园安全教育征文10篇,供大家参考。
篇一：幼儿园安全教育征文
园安全教育现状及问题改善对策分析论文（共 5 篇）_幼儿园论文第 1 篇：幼儿园安全教育问题的原因及改进对策
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，安全工作是学校教育的头等大事。”这表明了安全教育在幼儿园工作中扮演着非常重要的作用。根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿期的孩子处于前运算思维阶段，看待事物更多地依赖于他们的感知，经常是想到什么就做什么，往往是依靠动作和行为来认识事物。幼儿强烈的好奇心和求知欲，使他们对于任何新鲜的事情都想要去尝试，而不会考虑其后果，自我保护的意识和能力较差，使其很容易受到一些意外事故的伤害。而已有的研究已指出当前的幼儿园安全教育出现了诸多问题。本文拟从安全教育问题出现的原因入手，提出相应的改进幼儿园安全教育的对策，以期教育者开展好幼儿园安全教育工作，为幼儿身心健康的发展奠定坚实的基础。
1 安全教育问题的原因分析
（1）教育者对安全教育的认识不够深刻。在幼儿教育中应该始终以保障幼儿身心健康安全作为首要目标，但是，当前许多教师为了迎合家长的需要，将幼儿智力的培养放在首位。因为像对幼儿数学、语言、音乐、美术等方面的教育，可能会比对幼儿进行安全教育更能产生立竿见影的效果，所以教育者更多地关注对幼儿智力方面的教育，而忽视幼儿的安全教育。这就导致，在实践的教学活动中，教师对存在的可预见性的安全问题不能及时做好充分的紧急预案措施，对突发的安全事故毫无处理能力，为幼儿园的安全问题埋下隐患。①
（2）幼儿园安全教育制度亟待改善。幼儿园的安全教育要想得以顺利实
施，必须要有健全的安全教育制度。这样，幼儿教师就可以按照有关的安全教育的规章制度科学合理地开展安全教育活动。然而在幼儿园的教育教学过程中，幼儿教育工作者是否实施了安全教育，教育效果如何，如果没有一套完善的安全监督体制，是很难达到理想的安全教育效果的。
（3）安全教育评价不科学。教育评价是评定教育的价值，是对教育的价值做出判断，是对教育满足个体需要和社会需要的程度做出判断。②但是在安全教育的评价中首要的问题就是教师缺乏教育评价的意识，这种教育评价意识的缺乏就会导致教师不能清晰地了解自己工作中存在的问题，无法对安全教育的开展情况做出客观的判断。通过有效的安全教育评价，不仅可以使教育者更加了解幼儿的安全需求，总结反思自身在开展安全教育中所存在的问题，有利于安全教育健康持续地发展。
（4）教师职业倦怠感大幅度上升。教师职业倦怠指的是教师不能顺利应对压力经验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态，典型的症状是工作满意度低，工作热情和兴趣丧失以及情感的疏离和冷漠。③教师对工作的倦怠情绪的上升会直接影响其学习的积极性，他们只是自己按部就班地完成教学内容，更没有动力对工作中的细节投入更多。而教师对工作细节的忽视很容易导致其对幼儿危险行为的忽视。当幼儿存在隐性的危险行为时，由于教师的熟视无睹就很可能错失了制止危险行为的良好时机，而酿成不可挽回的后果。
（5）幼儿自身安全意识薄弱。由于幼儿神经系统和运动系统发育的不完善，虽然有时已经察觉到危险，但因未能及时的反应和有效控制动作而导致以外的发生，如烫伤和溺水。④幼儿的认知发展和动作发展的不完善，再加上幼儿好动的天性和环境中处处隐藏的安全隐患形成强烈的对比，使幼儿比成人更容易发
生意外事故，这说明幼儿自身安全意识薄弱，并且缺乏科学有效的安全措施。然而幼儿园的很多安全教育并没有考虑到幼儿的这些身心发展特点，而是以成人的视角出发，盲目开展安全教育活动，往往是达不到预期的效果的。
（6）安全教育资源不足。丰富安全的教育资源在幼儿园安全教育活动中也是非常重要的。我们通常只是在社会或健康领域中能看到一点安全教育的影子，但这对于幼儿安全教育的需求来说还是远远不够的。就目前的幼儿园的安全教育资源来讲，安全教育书籍的缺乏限制了安全教育的内容；教学器具和影像资料的缺乏，限制了安全教育的教育形式；社会资源的不足，就会使安全教育脱离实际生活。
2 改进幼儿园安全教育的对策
（1）提高教育者对安全教育的认识。提高教育者对安全教育的认识的前提是要加强教育者对安全知识的学习，改变以往唯智力至上的观念，重新认识安全教育，把安全教育放在幼儿园工作的首要的位置。教育者首先要清除对安全教育方面知识的误解，应该注重理论与实践的结合，把相关知识与实际的操作相结合，提高教师和幼儿正确应对和处理意外事故的方法。其次是幼儿园要定期加强对幼儿教师的培训，鼓励支持幼儿教师积极开展安全教育活动，使教师明白安全教育与其他教育活动是相互促进，是幼儿园长治久安、健康发展的重要保证。
（2）完善幼儿园安全教育制度。幼儿园安全教育的有效实施不仅要完善有关安全教育的书面的规章制度，也要完善相应的监督机制。对于规章制度的制定，需要结合幼儿园的实际情况，落实到教育工作中的各个细节，对于责任到人、怎样实施、怎样管理等各个环节都要有具体的安排和规定。幼儿园对于具体的执行过程要加强监督，谨防有些教育者钻制度的空子而忽视安全教育，每一个环节
的疏忽都有可能导致意外事故的发生，因此，一旦发现问题，就要严肃对待，及时改进，尽量扫除安全教育的盲点。
（3）建立健全幼儿园安全教育的评价机制。有效的幼儿园安全教育评价有利于教育者了解现在的安全教育是否满足本园幼儿的发展需要，是否能够促进幼儿深入认识并快速应对危险行为，是否能够达到预期的安全教育目标。幼儿园的安全教育评价可以依据过程性评价和结果性评价来进行，瑞吉欧教育体系为人们所提供的积极参与精神和反思性文化的实践，启示我们运用观察和记录的方法来研究儿童及其学习，研究教师的教育、教学，从而增进儿童学习的有效性，促进教师的专业成长。⑤幼儿教师可以在进行安全教育的同时把自己当时的所思所感以及对幼儿的观察记录下来，以有利于以后的回顾与反思，从而更好地促进安全教育工作的开展。
（4）增强幼儿教师的职业幸福感。正是幼儿教师面临的种种压力，使其产生职业倦怠，那么缓解教师的职业倦怠提高教师的职业幸福感就应该从减少教师所面临的压力入手。首先，幼儿园领导要改变管理作风，实现人文关怀，了解每个教师的不同情况，理解教师的处境，使教师在幼儿园这个环境中找到归属感。其次，幼儿园应以奖励性考核为主，惩罚性考核为辅，激励教师更加努力认真地工作。再次，降低师幼比例，减少劳动强度，在无法降低幼儿人数的情况下，可以增加每个班级教师的人数，以达到合适的师幼比例。最后，促进社会各界、家长对幼儿教师职业的理解和支持，给予其应有的社会地位。
（5）加强幼儿自身的安全意识。在生活中，成人对危险场所或有害物体的认识不一定能引起幼儿的共鸣，学前儿童对危险情景以及事故因果的认识明显有别于成人，如幼儿认为明显凸起且尖利的物体远没有来来往往的车辆或东奔西
跑的伙伴来得危险，因为前者是“不动”的，而后者动个不停。⑥正是幼儿的身心发展特点决定了环境中的安全隐患对幼儿的伤害，在幼儿园的一日生活中，并不是每一个幼儿的一举一动，教师都能够注意得到，所以加强幼儿自己对安全的认识是必要的，而且是势在必行的。另外，还需要培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯，以防因为排队拥挤、争抢玩具等而引发意外事故；加强幼儿的体育锻炼，增强体能和身体反应能力，使幼儿在面对危险时可以灵活反应和快速躲避。
（6）开发安全教育资源，丰富安全教育内容。安全教育的开展形式可以是多种多样的，不只是教师侃侃而谈的说教。教师可以开展科学有效的主题活动，让幼儿正面地认识危险事物，还可以给幼儿提供有关安全方面的绘本，使幼儿更容易明白其中的道理。给幼儿呈现逼真的教具和有关安全的影像视频，可以使幼儿更加形象地感知危险行为，提高幼儿的危机感。利用现有的社会资源，让专业人士如消防队员、警察等给幼儿讲解并示范正确的应对危险的技能。幼儿园和家长要形成合力，把安全教育贯穿于幼儿的一日生活当中，使幼儿在不知不觉中树立自我保护的意识。
作者：辛洁 第 2 篇：幼儿园安全教育的现状及改善对策
在幼儿园，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上才能谈到教育，只有安全才能让孩子开心地在幼儿园成长，所以幼儿园安全教育工作非常重要。
一、幼儿园安全教育的现状情况
（一）幼儿园建筑和配套设施方面。幼儿园的建筑及其配套设施的安全状况直接关系到幼儿的生命安全，是幼儿园安全质量的重要因素和指标之一，近年来发生的各种幼儿园内意外伤害事故中，有一些就是由于幼儿园建筑及配套设施
的安全隐患造成的。在幼儿园内，各种建筑的安全配套设施存在各种各样的安全隐患。如园舍房屋结构不合理、采光和通风存在严重缺陷、楼梯台阶偏高、走廊护栏高度偏低、走廊和楼梯狭窄等，这些情况可能会给幼儿带来很大的安全隐患。比如某幼儿园为了美观，在幼儿园的大厅里铺上干净整洁的瓷砖地面，这是一个很大的安全隐患。笔者发现很多活泼好动的孩子在走路时经常连蹦带跳，就经常会出现孩子滑倒的情况。在下雨天的日子里，这种情况就更多了，不用说孩子，就是接送孩子的家长们也是如履薄冰，小心翼翼，可见隐患很大。
（二）游戏运动设施方面。一些幼儿园的游戏运动设施经常被忽视，如幼儿园的运动场地面仍然是水泥地，不是塑胶地面，不仅不能为幼儿提供高安全度的运动场地，反而会造成比较大的安全事故。又如幼儿园的游戏运动设施之一蹦蹦床必须加强管理。某幼儿园的蹦蹦床是孩子们的最爱，然而入口处的小门却总是无法关紧，有时家长们在旁边会刻意地注意，在孩子游戏时小心地关好门，用手抓紧，以防出现意外。但如果家长不在场，孩子在里面玩耍，很难保证不会出现意外。其他的游戏设施如滑梯、秋千、蹦蹦球，等等，都存在一定的管理疏漏情况。另外，有一种游戏设施，是各种卡通形象的椅子，孩子坐在上面可以摇晃，但是却多次出现意外，孩子在玩耍时从椅子上摔落。目前，该设施已被撤除。可见幼儿园在建设各类游戏运动设施的时候忽视孩子的需要，忽视安全问题，造成安全隐患。
（三）道路交通方面。据调查显示，多所幼儿园位于交通干道旁，园门前过往车辆繁多，交通环境复杂，周边的道路交通基本上没有采取必要的安全措施，没有专门安排疏通人员，这些管理上的疏漏为幼儿园及周边的道路安全带来了非常大的隐患。每次幼儿园放学，门口挤满各式各样的汽车、电动车、自行车和无
数的家长，这些都成为安全隐患。在某幼儿园门口就曾发生过安全事故，该幼儿园的门口是一个比较陡的斜坡，放学时间段车辆行人暴增，有一辆电动车接到孩子后就迅速起步，这时前面的几位小朋友连蹦带跳地跑到路中间，电动车急刹不住，直接轧到一位小朋友的身上，所幸只是轻伤，并无大碍，倘若再严重些，后果难以想象，这种情况屡见不鲜。某些幼儿园放学时间段会派一两名老师协助疏通，虽然有一定的效果，但难以从根本上解决问题。对于幼儿园来说，这类问题无疑增大了管理的工作压力，而问题的解决并不是幼儿园单个单位的事情，需要家长、社会等各个相关部门的共同协助。
（四）安全制度方面。幼儿园的安全制度虽然名目繁多，但仍存在一些不合理的地方。比如幼儿园的安全制度覆盖面较小，往往难以顾及园内园外两个区域，更不太会涉及消防、交通安全、大型运动器械维修等方面，因此很有可能会埋下某些安全隐患。而且，大部分幼儿园的安全制度比较陈旧，是几年前，甚至十几年前的制度，不能与时俱进，经常更新。随着社会的发展，幼儿园的安全管理工作会出现新的情况和问题，需要幼儿园及时对相应的制度进行补充和修改。
（五）幼儿教师方面。首先，幼儿教师的对安全教育的重视度不够，某些幼儿教师仅仅认为安全教育就是组织一些教育活动，把这项工作作为一项任务来完成，没有真正地树立安全意识，因而就无法保证安全教育活动的效果。其次，幼儿教师的工作变动非常频繁，教师之间的交接工作很难全面周到，以致不熟悉各种安全注意事项，难以做好安全工作。再次，幼儿教师在交接班时偶尔会出现空缺，导致孩子无人看管，或是少人看管，无形中为幼儿园的安全埋下隐患。
（六）教育内容方面。部分幼儿园的教育工作为了迎合家长的需求，往往更注重智育，注重文化知识的传授，从而忽视安全教育，对于安全教育的内容能
省就省，能不讲就不讲，腾出更多的时间进行文化教学，导致教育内容缺乏全面性，安全教育相关的内容少之又少，无法保证孩子的安全教育的效果。
（七）教育目标方面。幼儿园安全教育的目标是让幼儿在身心方面健康快乐地成长，这是所有教育活动应坚持的出发点与最终归宿。然而很多幼儿教师对安全教育工作的目标认识不明确，无法保证孩子在活动中真正获得安全方面的常识，学会自己保护自己。如一位小朋友滑滑梯时摔倒了，腿上擦破了皮并流了血，孩子害怕地哇哇哭起来，老师走过来把小朋友扶了起来，大声地说：“让你们自己小心点玩，看又摔跤了吧，下次再这样就不要出来玩了。”老师的做法显然是不当的，这样的教育方式非但不能让孩子们明白怎样才是安全的，怎么做才能保护好自己，反而让孩子们感受到很多的无助和恐惧，下次再遇到类似事件肯定还是无所适从，不能真正地避免事故的发生。
（八）教育形式方面。目前，...
篇二：幼儿园安全教育征文
园小班安全教育教案 20 篇文章第
1 篇教案
活动目标：
1. 认识“有电危险”的标志。
2. 知道电插座里藏着会“咬人”的`电，不能用手触摸。活动准备：
1. “有电危险”标志图一张，电插线板一个；“有电危险”粘纸 10 张（叫幼儿活动资源包）
. 2. 《会“咬人”的电》教师教学资源。
3.幼儿学子资源①第 18-21 页。活动过程：
1. 播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：
故事里有谁？ （出示电插线板）电插线板里藏着什么？ 小朋友可以自己插插线板吗？ 蹦蹦是怎样做的？
2. 认识“有电危险”的标志。
出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。3.寻找并讨论如何保证安全用电。
提问：我们的幼儿园哪里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？
请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图及用东西遮挡等。
教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源①第 18-21 页，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。
4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
第
2 篇教案
幼儿园大班中班小班开学第一课教案，新学期开始了，家长要帮助孩子调整生物钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
一、教育教学目标
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。二、教学准备 1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
三、活动过程(一)入园活动 1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。(二)谈话活动 1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕
在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动 师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。(五)室内活动 1、说说自己的新发现：
(1)教室里有哪些安全隐患? (2)厕所有哪些安全隐患? (3)户外有哪些安全隐患? 2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动 1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。
2、知道靠右走，不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动 家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。
图片
一、活动准备
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此需要做以下准备：
材料准备：
1. 安全教育情景录像、安全标志图片
2. 水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
二、教学方法教学重、难点: 1. 培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2. 设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。教法、学法: 整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法: 1、演示法 2、交流讨论法
3、自主探索法
4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
三、活动过程
利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法， 不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢? (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1. 小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
2. 小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3. 在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4. 在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
5. 将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6. 拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
7. 在教室里到处跑、追追打打。
8. 在幼儿园迷路了怎么办。
组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。
一、教育教学目标
1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。二、教学方法 教学准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点：学习故事中的对话 教学难点 ：故事表演三、教学过程 1、倾听录音 ：了解故事内容，幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁?
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
· 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
· 小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
· 为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
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幼儿园大中小班安全教育内容图片 1、知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2、不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。
3、不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。
4、上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。
5、知道自己的姓名及父母的姓名、电话。
6、不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
7、不要玩插座、电器。
8、不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
9、不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
10、在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动， 避免互相追打、乱跑碰撞。
11、外出活动听从大人或者老师的安排，不随便离开集体。
12、远离变压器、建筑工地等危险的地方。
13、懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。
14、别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。
15、自己受到伤害时要及时告诉大人。
16、不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自己过马路。
17、不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。
18、不要在电梯上玩耍。
19、不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。
20、不玩开水、药品，不乱吃药。幼儿园中班安全教育主要内容 1、幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。
2、一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。
3、不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。
4、在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。
5、清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。
6、大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。
7、不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。
8、不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火;教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。
9、告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
10、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。
11、了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。
12、知道报警电话：110、120、119，懂得如何打电话报警。
13、下午放学后要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
14、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体。
15、在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
16、没成人带领不能自己独自过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
17、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，要想办法对付，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
18、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
19、初步了解雷电的危害，下雨天和闪电不到大树和屋檐下避雨。
20、发生火灾或者煤气泄漏，知道简单的处理和逃生方法。
21、知道发生灾害时要镇静，不慌忙，听从大人指挥。
22、初步知道台风、暴雨、地震的危害和简单的保护自己方法。幼儿园大班安全教育主要内容 1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。
8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话， 会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身 体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
12、预防中毒，中毒包括的范围非常广，有煤气、食物、化学品、药品、消毒剂、杀虫剂等多种中毒事件。
13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：
“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
15、遵守交通规则，乘车的安全知识，知道一些安全标记，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。乘车时坐稳，不把手、头深出窗外，不乱动车上的按钮。
16、防止玩火，不宜进入厨房的，火柴和打火机一类易燃引火物决不能去玩弄，懂得玩火的危害性。
17、不要动暖瓶、开水、饮水机，以防止烫伤、烧伤。
18、不要玩水，不要扭动自来水开关，在湖、河边上玩耍，要在安全地 带，决不要乱跑乱蹦，以免失足误入水中，也不要在下水道井盖丢失的道路上走。
19、不要玩电，不能去触摸和玩耍正在运转的电风扇等电器产品，不能摸电插座。不用湿手触摸电源开关，在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
20、幼儿节约用电、安全用电，注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。教育幼儿学会如何防雷电。
21、要让孩子随便拿刀、剪或其它尖锐器物当作玩具。教会孩子正确使用刀、剪等用具。
22、运动注意规则，按顺序进行，避免碰撞，做危险性游戏，知道“乐极生悲”， 懂得登高的危险，教育孩子不可从高处随便跳下。勇敢和逞能是两回事，教育孩...
篇三：幼儿园安全教育征文
儿园疫情安全教育记录范文 4 篇幼儿园疫情安全教育记录范文 4 篇
坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识，落实安全工作。做好幼儿园安全工作，不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序，更重要的是关系到幼儿能否健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的安定团结，关系到祖国的未来和希望。下面是给大家带来的幼儿园疫情安全教育记录范文 4 篇，欢迎阅读！
幼儿园疫情安全教育记录 篇 1
1、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一阶一阶慢慢下（上），不推不挤小朋友。
3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。使懂得不能随便离开家长或集体。
4、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
6、教育幼儿不能碰电插座，不可以带小刀，在手工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
7、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
8、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
幼儿园疫情安全教育记录 篇 2
一、幼儿园小班安全教育主要内容：
1.知道保护五官的方法。如：不要挖鼻子、不要把东西塞到嘴巴里、耳朵里等。
2.不要随便要陌生人的东西和乱吃陌生人的东西。
3.不随便跟陌生人走，不要让陌生人触摸自己的身体。
4.上下楼梯不推挤，靠右边一个跟着一个上下，不滑扶手。
5.知道自己的姓名及父母的姓名、电话。
6.不做爬窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
7.不要玩插座、电器。
8.不要随身携带玩具、刀、牙签等锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。
9.不拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
10.在运动、游戏、游乐场玩时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。
11.外出活动听从大人或者老师的安排，不随便离开集体。
12.远离变压器、建筑工地等危险的地方。
13.懂得玩火、玩电、玩水的危害，不玩火、玩电、玩煤气以防止意外事故。
14.别拿电话当玩具玩，不要乱拨电话。
15.自己受到伤害时要及时告诉大人。
16.不到马路上玩耍，走路靠右边，没成人带领不自己过马路。
17.不要随便逗猫、兔、狗等小动物玩，以免发生意外。
18.不要在电梯上玩耍。
19.不喝生水，不吃腐烂、变质、有异味的东西。20.不玩开水、药品，不乱吃药。
二、幼儿园中班安全教育主要内容:
1.幼儿要记住自己的姓名、家庭住址、父母的全名及工作单位，知道在遇到危险时，怎样拨打紧急呼救电话。
2.一个人留在家里时，如有陌生人来访，不要私自开门。
3.不要用湿手去摸电器的开关、插头，更不可将手指、别针、回形针等放进插座，以免触电。
4.在家中不要攀爬登高，更不要在阳台、窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯的事情。
5.清洁用品或杀虫剂不可拿来玩，捉迷藏时不要躲在柜子、箱子里。
6.大人不在家时，不要独自进浴室玩水，更不要在浴室里推、拉、打、跳，随意开启热水龙头。
7.不要用塑料袋或棉被蒙头，不要用绳子绕在脖子上，也不可把花生、钮扣、弹珠等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸入气管。
8.不可开启煤气开关，更不能用手去摸明火；教会孩子一旦发生火灾如何自救，如何迅速逃离或等待大人施救。
9.告诉孩子吃任何东西前，一定要先征得大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃。还要注意吃东西时不要边吃边跑，否则食物易吸到气管里。
幼儿园疫情安全教育记录 篇 3
1.减少外出
疫情期间尽量居家，不带孩子出门。尤其不要去公共场所和密闭空间，如商场、剧院、儿童游乐场等。
必须外出时，尽量不乘坐公共交通工具，在外与他人尽量保持 1 米以上距离。
2.手部卫生
按照七步洗手法，使用流动水、肥皂或洗手液洗手。外出回来、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后，需要及时洗手。
3.佩戴口罩
外出则需要正确佩戴口罩（完全遮住口鼻紧贴皮肤）。手不可触摸口罩外面，避免交叉感染。
4.食品安全
注意饮食卫生，外出就餐到正规有卫生保障的地方，使用公筷公勺，养成良好的饮食卫生习惯，严防病从口入。
5.环境消毒
每日开窗通风至少 3 次，每次至少 30 分钟，同时注意保暖。
家里的门把手、开关、桌椅、水龙头等高频率触摸的地方，用500mg/l的含氯消毒剂擦拭，停留30分钟后清水擦干净即可。
餐具可用水煮沸 30 分钟消毒，水要完全浸没餐具。
孩子的图书、衣物可定期在太阳下暴晒 4 小时进行消毒，其它玩具可用消毒剂擦拭消毒。
幼儿园疫情安全教育记录 篇 4
一、居家安全家中照明设备应充足，以免视线不良发生危险。家中的器具应注意有无锐角或突出物，以免发生意外创伤。注意幼儿有无随意攀爬，或在地板滑的地方嬉戏，以免摔伤。不可让幼儿在厨房中逗留，以免被热水或热油烫伤。危险物品需放置在幼儿无法拿到的地方，不要让幼儿将塑料袋或绳索套在自己的脖子，以免幼儿窒息。不能让幼儿在无人陪伴的情形下使用电气用品，以免触电。
二、游戏安全问题要教导幼儿在跟别的小朋友一起玩耍时，应和睦相处，不可有吵架及扭打行为。父母在帮幼儿选购玩具时，要选择有标示「ST」的安全玩具，并注意幼儿游戏的环境是否安全。游戏后若大量流汗要马上更换干净的衣服，以免受凉而感冒。
三、儿童走失问题要教导幼儿，父母不在家时不可以随便开门让陌生人进来，更应避免儿童独自一人留在家中。要教导幼儿熟记自己及爸爸妈妈的名字、家中电话及地址，并学会打急救电话。不要让幼儿独自一人在住家外面附近或任何地方，以免被有心人士抱走，也不可乘坐陌生人的车。教导幼儿不要随便拿陌生人的东西，或协助陌生人任何事情。教导孩子在接听陌生人的电话时，不可让陌生人知道家中的情形。
四、交通安全问题要教导幼儿在马路上行走时，要注意左右来车，绿灯时也要留意。在幼儿园里家长集体排队入园时，要听从执勤老师和门卫保安的指导，不要和家长发生推挤情形。乘坐某些交通车时，不可将头手伸出车外，也不可在车上和同学嬉戏。
五、亲子沟通问题当幼儿有不良习性时，通常与父母疏于管教有关，而且幼儿会因为要引起父母的注意，故意做一些令父母伤脑筋的事情，这时父母应检讨平日的管教并处理问题发生的原因。多多抽空与子女做些亲子沟通，才能了解幼儿平时的想法和需要，并做适当的处理。
六、意外伤害事件紧急应变处理措施
1、儿童灼烫伤的急救：
冲（冲冷水）、脱（脱或剪掉伤部的衣物）、泡（泡冷水）、盖（盖纱布）、送（马上送医院急救）。
2、药物中毒：
询问中毒原因（因为病人随时可能昏迷过去），送医时应附
带任何遗留下来之药物、呕吐物、排泄物，并让患者在清醒时立刻喝大量的水，这样可以冲淡药物，另外喝大量的牛奶来保护消化系统。让患者催吐，并尽快送医。
3、中毒：
立即用湿毛巾掩住口鼻，并关闭煤气开关、打开门窗，且绝不可以打开电源开关，以防爆炸。将患者抬到通风地方，静卧并松开衣扣。若呼吸停止，施行人工呼吸，保持身体温暖，不要有出汗的现象，并尽快送医。
4、触电：
关掉电源总开关，否则拔去插头，如无法切断电流，站在木箱、橡皮垫或报纸等干燥绝缘体上，再利用扫把或木椅、将伤员的肢体推离电缘。切记避免用金属制品、湿东西或用手接触伤员，如果没有可用物品，抓住干燥部分的衣服，用力托离电源，并尽快送医。
篇四：幼儿园安全教育征文
园安全教育小结 5 篇安全工作是我们幼儿园开展活动的首要工作,如果不抓好安全工作,其他工作根本就没有意义,我们学一班在本期是比以往都还更注意安全工作，因为这学期有两个孩子太特别了，好动，爱打人，喜欢乱跑，把另外几个男孩子都带成那样。我们几个老师和家长的配合下，终于安全度过了本学期。开展安全教育活动方面我们总结如下：
开学根据学校的安排，还是以台帐式的，拟定了安全计划，进行了幼儿情况分析，找出了不安全隐患，每周一节安全教案，每个老师上一节安全课。
(一)每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查，防止安全事故的发生，如小心触电、当心危险，上下楼梯按指示箭头行走，不推挤，以免碰撞。教育幼儿不玩火，不动插头开关等。
(二)、我们开展了一系列安全主题活动，如遵守交通规则，给小朋友介绍交通规则，认识交通标记，懂得红灯停、绿灯行的常识。结合儿歌，故事教育
(三)、记特殊的号码让幼儿了解简单的自救技能，让幼儿背出家里的电话号码，家庭住址等，并学习正确拨打特殊电话号码：110、119、120 等。
(四)、注意幼儿的细节教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免中毒。也不能将小东西塞到口、鼻、耳中。不留长指甲，不抓别人等。
(五)、家园合作充分利用联系栏加大安全知识的宣传力度(每月换一期安全知识)，以达成家园共识，引起共鸣，寻求交流探讨，提高我们班保教人员、家长、幼儿的安全意识。
(六)、合理使用药品班里的药要妥善保管，要放置在固定位置，防止幼儿自己拿，每天来园时记清幼儿的药名、剂量、用法等。服药时，一定要核对药名、剂量、用法，并督促幼儿吃完，要做好交接-班记录。班里的消毒药品，要放到幼儿够不到的地方，不要让幼儿接触有毒药品和盛放有毒物品的容器，以免发生意外。
(七)严格把好幼儿离园关每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活
动。不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
(八)严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗，保证寝室干净、并按时消毒。
(九)、户外活动时，一定认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。
(十)、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况。
幼儿园的安全教育最终的目标是增强幼儿防范意识。安全知识最终要转化为安全行为才是教育的根本，才是最有现实意义的。在下学期的工作中我们还是要注重安全教育，做得更好。
2 幼儿园安全教育小结
20XX 年，我校全体教师紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在市区两级教育部门领导下，坚持以“生命不保，谈
何教育”的思想，加强安全第一的教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力：营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将今年的安全工作总结如下：
一、安全工作主要措施
1．强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。
2．重新制订各类安全工作责任书。安全工作责任书包括
①《西幼安全工作责任书》、
②《西幼安全工作制度实施细则》、
③《西幼安全工作重点部位实施的具体措施》、
④《西幼安全工作上报制度》、
⑤《西幼安全事故处理应急方案》、
⑥《西幼突发事故、饮食卫生、传染病应急处理预案》、
⑦《西幼２００5 年幼儿安全工作责任书》、
⑧《西幼家长交接幼儿责任书》、
⑨《西幼家校共育责任书》、
⑩《西幼幼儿食堂留用制和试尝制》新增添了《西幼幼儿楼道管理制度及责任书》、《禽流感的应急预案》等共十多类。
签订责任书。学校与各处室和班主任层层签订责任书，明确各处的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人。
3．完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，以及学生管理，门卫值班，巡逻值班，防火防灾，食品卫生管理，防火安全管理，体育器器材检查，健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出在校外开展的社会实践活动要坚持就近，徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。今年在 10 月和 11 月进行了专项的检查，检查的内容包括消防栓、电灯电器、保管室、食堂、玩具、午睡室、医务室、活动室等。及时更换了可能存在的隐患，做到校内没有易燃易爆物品。医务室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。上下楼梯有明确的批示牌和老师必须和幼儿一起上下楼的要求。
5．宣讲安全知识、普及安全常识。今年我们请了四川省消防协会的小李到幼儿校为老师上了消防知识课，请了消防中队的叔叔来为小朋友表演灭火技术和防火逃生的技巧。平时通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。
6．每周一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进行安全教育，包括安全知识，安全警报、安全玩法等进行宣讲，让幼儿通过看、听进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用 VCD 光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。
7．定期反馈一段时间来学校安全工作，及时查找问题排除隐患。一学期来分三个阶段（1—8 周、9—15 周、16—22周）反馈学校的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患及时排除、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。
8．认真抓好安全教育月的各项工作。根据区教育局对安全教育动员大会的要求，重新检查消防设施，明确各人员的工作职责等。
9．定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。十月学校专门组织召开了安全工作的家长会，学校都致家长一封信和校内专刊《西幼校地》里，提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在学习其间中的安全。
10．认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校校安全为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型，重点部位保护，工作薄弱环节，各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
11.对学校食堂进行了重点的把持，严格了进出人员，
进货渠道、与每个供货方签订了合同。严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天事物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全。
12.今年我们利用“五一”节全校进行了安全知识的表演和游戏活动，孩子们通过表演和游戏加深了对安全的认识。并在六月对全区幼儿校进行了安全教育半日观摩活动，赢得了同行们的好评。
13.校长田桂兰在全区中小学安全培训会上，做了《用科学的方法和手段进行学校安全管理》的经验发言。
二、安全工作的主要经验
1.高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。
2.坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有计划、有落实、有检查、有反
馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。
3.对安全教育工作实行群防群治，定期对幼儿家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。
三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向
1．加强对幼儿的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好幼儿安全教育的根本。孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。
2．安全难度增大。独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3．安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
3 幼儿园安全教育工作小结
春暖花开，万物舒展，绽放出生命的活力。孩子的一张张笑脸犹如一朵朵绽放的花儿，给我们无限的温馨与感动。孩子的健康安全更是我园所有老师心中的牵挂。
为了进一步加强安全教育工作，我园按照上级文件精神的要求，今年“安全教育周暨安全教育日”我园的教育主题是“安全谨记心，安全永伴您”，幼儿园围绕主题进行了“安全教育”系列活动，现就活动情况做如下总结：
一、成立工作领导小组，重视安全教育
为了更好地开展好“安全教育周”活动，加强和改进工作，我园成立了安全教育领导小组，并确定了安全工作联络员：由朱美华园长任组长，王春红、徐燕任副组长，各年级组长及各班主任为组员。
二、组织学习，加强职工安全意识
组织全园教职工集体学习上级文件精神，领会今年安全教育活动主题内容，并围绕主题对园内安全教育活动进行部署，各班主任根据不同年级幼儿的特点和班级安全教育重点，制定年级组安全教育主题活动方案，要求大家“事事讲安全，人人懂安全，健康快乐每一天”。
三、强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位
安全始终是学校教育工作的重中之重，历史经验告诉我们必须抓好安全这一隐患问题。我园在提高师生安全意识的基础上，加强了内部管理，安全措施落实到位：
1、签订安全工作责任状，园长和各部门签订责任状，明确职责，明确分工；
2、加强门卫管理。幼儿园门卫每天都会严格执行师生进出园门的门卫制度和外来人员的登记制度。
3、抓好师生进出园门、幼儿接送管理。由综治办公室全面负责，由门卫定时开门、关门，确实保障幼儿园安全。
4、强化食堂管理。搞好食堂食品卫生、环境卫生工作，以防止师生食物中毒。食堂食品卫生、环境卫生是直接关系到师生的身心健康。因此，本学期进一步健全完善了食堂卫生制度，严格要求炊事员把好菜、食品进入关，不做变质饭菜，做到质优新鲜。对炊具严格按规定消毒，要求炊事员穿着衣、帽上岗，严禁肠道病的发生。
5、加强消防安全。安全防患于未然，根据上级有关部门要求，幼儿活动楼已经安装了灭火器。同时对园舍电线老化进行了经常性检查，发现问题，及时解决。
6、做好园舍安全检查。幼儿园园舍安全检查工作，我园已形成经常化、制度化。幼儿园专门有园舍安全检查小组，每天将此项工作列入幼儿园工作议程，每天不少于一次的对园舍、大型玩具等进行全面巡查，一旦发现问题及时反映，
及时解决。
四、开展丰富多彩的活动，深刻的教育
1、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事、情景演练（如“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”、“你学会了吗？”等）等教育活动，充分利用每天早晨的晨检、午餐、午睡、午点、户外活动等时间对幼儿进行安全教育，主要包括防火、防电、防水、防事故、防骗、防拐以及食品卫生等各方面，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。
2、通过“宣传橱窗”、“家园连心桥”、幼儿园网站等园地，对交通安全、饮食安全、幼儿保健、消防知识以及春季传染病的预防尤其是手、足、口病的防治知识等进行宣传教育。
3、我园组织全体教职工及幼儿举行了一次安全教育知识讲座。
4、针对防震、防火、交通、溺水、拥挤踩踏事件和洪水、泥石流、山体滑坡、地震等气象和地质灾害事故发生的规律和特点，各班有针对性的开展应急避险和逃生演练活动。同时以幼儿园为整体，开展了“交通安全我知道”、“防震”疏散演习等相关活动，提高师生防灾减灾意识和防范能力。
5、加强力度，认真做好春季各种流行传染病的预防消
毒工作。严格要求对各种器具...
篇五：幼儿园安全教育征文
园安全笔记短篇 第 1 篇安全教育是幼儿园永怫的话题，幼儿园是众多幼儿团体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免事故的収生。
在这个月里，确实不是风平浪静的，常常会听到小朊友哭“教师，他打我！”“教师，我的手被他夹到了，哇~”“教师，他的头红了，那个小朊友推他的”层出不穷~所以，如果单靠我们三个人看着，还是会出问题的，所以，必须给他们迚行安全教育。
同旪，在我去商场里，经常会听到广播里播报“某某小朊友，请到那个地方等，你的爸爸妈妈在等你。”在新闻里，也经常看到某某小朊友丞失的信息，所以，就更有给他们迚行安全教育的必要性了。
可是近期，我组细了一次安全教育的活劢，结果収现，小朊友都懂，只是他们做不到，所以，作为教师就更有必要经常去提醒他们了。
然而，游戏是幼儿最喋欢的活劢，也是幼儿园主要的教学方式，但由亍他们的身心収展水平较低，行为缺乏理智，特叐情绪的影响，在游戏活劢中异常是户外的，则可能造成意外的事故，所以，教师在活劢前戒活劢中对幼儿有效的觃则约束呾必要的安全指导也是十分重要的，如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与团体活劢戒一味的降低游戏的难度，也是不利亍幼儿成长的。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到東了一口气，主题活劢也好，生活中有机渗透也好，目的仅有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全呾健庩，因为这不仅仅关系到幼儿的安全呾健庩，也关系到每个家庨的并福欢乐。
幼儿园安全笔记短篇 第 2 篇
谈幼儿园安全问题
在幼儿园工作的我们，每一天最关注的话题，便是安全，但身边戒多戒少存在有各种不安全的隐患，对如何更好地开展安全教育是动在必行的。在《指南》一书中就写道关亍 3-6 岁孩子的安全知识呾自我保护本事。让我叐益匪浅，在教育提讫部分就列丼了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了明确要求。
在我们每一天的工作中不安全的事常常出此刻我们身边，如鞋带系得不牢固跌倒摔伤，鱼刺卡在喉咙里，小珠子塞在耳朵里等等。在学习了《指南》后，我觉得平旪要注意幼儿这些生活小节的讪练，孩子能做的事就让他自我做，决不包办代替，这样，孩子在自我的劧劢实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了一些自我保护的作用。平旪还经常听到家长抱怨“这孩子一点记性也没有，不让他爬高，会摔的，就是记不住，这不，摔了吧!”其实这不能完全怩孩子，仅仅迚行说教不行，孩子听后徆忋就忉，徆难留下深刻的印象。如果我们只是反复强调
危险的不良后果，难免孩子去模仿。但如果我们多丼一些小朊友注意安全的例子，这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识，避免盲目模仿。我认为家长对孩子过亍溺爱，整天围着孩子转。孩子所以发得任性，没有忧患意识，也没有生存技能呾适应社会的本事。
所以，我们要经常迚行安全教育，要与家长做好沟通，协劣幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物，离园旪，教师要向家长告知相关情景，以便家长加强观察及提醒，家长接好幼儿要关注幼儿的活劢安全。在培养幼儿安全自护意识的过程中，应要求家长配吅迚行一致性的教育。让幼儿在父母的帮忊下，逐渐掌握在家中的一些安全自护意识。这样有了家长的支持呾配吅，我们的教育就会叏得事半功倍的效果。而教师在日常生活中，要加强幼儿的安全意识培养，要旪旪刻刻的提醒小朊友安全注意事项，旪刻观察幼儿的行为。例如，用一些事例、故事，让幼儿讨论，如何避免危险让幼儿明白在飢食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。让我们的小朊友健庩欢乐的成长。
还有加强体育锻為，强化自护本事。此刻的孩子基本是独生子女，他们虽在身高、体重方面较过去有徆大提高，可是由亍缺乏锻為，体能、平衡本事、敏捷灵活性等都达不到自我保护的要求，尤其是那些被宠爱、叐保护过度的孩子，稍一疏忍，轻则磕碰破皮、重则摔伤骨折，所以增强体能是提高幼儿自我保护意识的有效递径。在平旪的户外活劢中，我们一般以体育游戏为主，多种游戏活劢交替迚行，以此抓住孩子活劢的兴趣，增加活劢量，有必须的运劢量，能活跃幼儿的身心，增强幼儿体质，提高幼儿运劢的兴趣呾本事。当然也要结吅本班实际，
组细开展户外自由活劢，有团体的，有分散的，让小班幼儿也可根据自我的兴趣爱好，逅择玩的形式、玩的资料，酌情迚行，充分获得活劢呾表现的机会，充分享叐户外活劢带来的乐趣。
幼儿园安全笔记短篇 第 3 篇
说到“安全”，确实是一个值得让人去关注呾深思的活题，此刻的家长、教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障，其实“安全”呾“危险”是相辅相成的，只要进离危险，我们会经过不一样的方式让幼儿迚一步地了解安全的重要性.
在 2011 年 11 月 09 日，早晨 10 点钊在我园丼行了火灾演习，在演习的过程中，让幼儿了解一些突収事件来临旪的一些逃生方法，及一些自救办法，了解安全对亍我们的重要性，在演习旪我们分了不一样的场景来迚行，比如寝室着火是该怎样逃生，教室着火旪该怎样逃生，增强幼儿的生活经验，等到真的灾难来的旪候，幼儿能够做到不害怕，不慌张，能够安全逃生。
危险幵不可怕，只要我们懂得如何保护自我，就没有什么解决不了的。
一、让幼儿在危险中体会安全徆多旪候，家长会过分地溺爱幼儿，不让幼儿跑，不让幼儿爬，甚至幼儿的一丼一劢都会让家长唠叨，以致让幼儿构成一种思想做什么事都要让爸爸妈妈看着，从而会偷偷地去做，但从家长的观忌来看，就是不想幼儿的安全出现问题.有旪候我们担心的呾我们所顼忌的往往会在无形中
阷碍了幼儿的自我収现本事，我们应当放手让幼儿自我去危险中体验安全呾重要性，才会学会如何更好地保护自我.
二、让幼儿在生活中体会安全平旪在幼儿园里，教师担心的是怎样让幼儿进离危险，其实，我们明白危险处处都在，只要你一不绅心就会随旪収生危险，对他们迚行课旪式的教育，经过不断的案例教育，使幼儿会自然而然地明白安全课的重要性，也就会徆自然地将生活中的安全事例引入到课埻中，从而旪旪地将安全牢记幵与生活结吅.
三、让幼儿在活劢中体会安全如果一个人所遇到的危险赹多如果克了，那就说明该幼儿对安全意识掌握赹多，那么他也会自然构成一种观忌“这件事是否有危险是否是自我能够克朋的，幵有本事确定可去做否，也就无形中构成一种自我保护意识。”
怪而言之，要让幼儿的自我安全得到保障，就要让幼儿学会有安全意识，学会懂得观察自我身边的事，不断地在生活中収现这些危险的事，幵采叏措施懂得如何保护自我，不让自我的人身安全叐到伤害，让危险进离我们。
幼儿园安全笔记短篇 第 4 篇
安全教育是幼儿园教育永怫的话题，幼儿园是纵多幼儿团体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的収生。在平日的教育实践中，我
们对幼儿的安全教育往往停留在表面，戒让幼儿被劢的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逄反心理更加突出，针对我班的实际情景，本期我们开展了一系列安全教育活劢，如:谈话活劢“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活劢“我来设计安全标忈”等。让幼儿主劢获叏必须的安全知识呾求劣方法，树立了安全意识。
同旪，安全教育作为幼儿园长期的教育资料，仅仅这几个活劢是不够的，他需要与日常生活有机的结吅呾渗透，例如:利用听故事“思杰走丞了”，让幼儿明白回家要等父母来界，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每一天喝豆浆旪，请小朊友先试一试是否太烨。开门、关门旪先要看看手是否放在门框，吃飡旪不嬉笑打闹、不玩筷子，下楼梯旪，扶栏杆有序的走，以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，幵请小朊友们相互监督，定期评逅出我们班的平安小卫士。经过这些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够避免一些意外伤害与不并的収生，幵且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为本事的収展奠定了基础。
教师作为教育活劢的主导者，对如何处理好教育活劢与幼儿人身安全的关系起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑亍此。今日当我们的教育倡导着教育活劢生活化、情景化旪，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全呾为了使孩子自主地成长，活劢中不可缺少必须的冒险性”结吅起来呢
例如游戏，它是幼儿最喋欢的活劢，也是幼儿园主要的教学形式。但由亍他们的身心収展水平较低，行为缺乏理智，易叐情绪的影响，在游戏活劢中异常是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活劢前戒活劢中对幼儿有效的觃则约束呾必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与团体活劢戒一味的降低游戏的难度，也是不利亍幼儿成长的。日本有教育学家指出:“游戏活劢要有必须的冒险性，如果没有，孩子无法真正构成回避危险的本事”。
作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到東了一口气。主题活劢也好，生活中有机渗透也好，目的仅有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全呾健庩，因为这不仅仅关系到幼儿的安全呾健庩，也关系到每个家庨的并福呾欢乐。
幼儿园安全笔记短篇 第 5 篇
故事背景
主人公芽芽，杂食者但胃口徆绅，怪吃不胖，长的像根“豆芽菜”。聪明、可爱，喋欢“钻牛角尖”，是一位名副其实的“美猴王”。
故事情景
芽芽是这学期新来的插班生，报名那天是他的爸爸带他来的。芽芽的爸爸一见我就恭恭敬敬地逑各种证件说“教师，我孩子是个大皮蛋，要麻烦教师看紧了，尽量对他丠格一点好了，再不行就打!”我看看芽芽瘦长的脸蛋镶着一双小小的眼睛，鼻子、嘴巴……浑身下普普通通!习惯也应当差不到哪儿去吧!我摸摸芽芽的脑瓜儿微笑着说“教师相信芽芽在我们幼儿园会表现的徆出色的!”芽芽爸一向叫芽芽说话。芽芽就是一言不収。我暗自欣喋这孩子脾气倔但内向，对他温柔一点应当徆忋就会适应我们幼儿园的生活的。
事实告诉我，我真是太小看他了开学第一节安全教育课，我带领孩子们去实践走楼梯。正当孩子们都排着整齐的队伍一一挨着墙壁(靠右)下楼梯的旪候，突然传来丫丫的尖叫声“教师!芽芽赸过中间的黄线往下跑啦!”“教师，芽芽走错啦!”顽旪楼梯一片沸腾。此旪，有几个“老油条”也想赸前，即因我一句话打消了这个忌头“随他，教师已经说过，谁要是走错了就重新走一遍。”我坦然自若，心里想着待会儿这孩子会一个人乖乖的重新走一次楼梯。孩子们顺利地学会了正确地下楼梯。芽芽开始独自走台了，可是一次不对，丟次不对，第三次我强忇着火气，表情温柔地说“再来，教师相信芽芽这次必须能走好!”“对，必须会成功的。”孩子们齐声鼓劥道。可第三次他还是走出黄线了。“这么简单都不会!”“就是，就是。”霎旪孩子们炸开了锅，你一言我一语。我手拍三下，做了一个停的手动，示意小朊友们要安静。此旪，我都忎疑芽芽是不是身体不平衡“来，教师跟你一齐走。”我拉着他的左手开始下楼。“挺好的嘛，再来秀一次!”他不耐烦的甩开了我的手就跑回活劢室了。“芽芽!回来!芽芽!……”我大声的叫他，他就是不回头。……
故事结局
事后我才明白原先他是四川人，那天“出格”完全是在思考万一灾难降临，该如何才能让更多人更忋的下楼梯。
绅想作为教师的我不该因为家长对孩子的一面之词戒是孩子在学习生活中的不良表现而排挤孩子。也不该为了幼儿当前的安全，刻意的去觃划出这道“独特的风景线”。更不该一味地顼及眼前的安全，而不断地阷止孩子的探索行为，即没有深入地去思考“走楼梯的安全”!
幼儿园安全笔记短篇 第 6 篇
幼儿园的安全工作任重道进，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健庩呾生命。所以我们不能掉以轻心，旪旪刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师呾生活教师迚行了各种事故处理的培讪，在培讪中我们深知自身职责的重大，有效地增强了我的安全意识呾法制观忌为此我们迚叏采叏各种安全措施，把安全工作纳入班级会讫日程。同旪，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、吅理安排学习旪间，不断提高认识，更新观忌，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全职责重亍泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。保
障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿供给安全的活劢场所、学习场所呾娱乐场所是每个教师呾家长的职责。对孩子要做到“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作职责到人，尽我们的一切本事保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一职责人。我班现有幼儿 40 名，其中男小朊友居多，女小朊友较少。此刻都市孩子生活经验贫乏、自我保护本事有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱幵且容易忍规小绅节，且幼
儿期是人一生中最容易出现事故呾危险的旪期，孩子们的绅节安全意识薄弱需要不断培养讪练。所以要劤力提高幼儿安全意识呾自我保护本事。防止幼儿意外事故的収生。根据以情景我班级教师安全教育期服能做到无处不在，每个绅小微弱的环节都不落下
一、创设一个安全、健庩的収展环境、安全舒适的幼儿活劢环境。
1、坚持每一天晨梱，保证幼儿...
篇六：幼儿园安全教育征文
园安全事故反思心得体会范文在幼儿园的安全教育过程中，对于幼儿教师来说是一个非常严峻的考验，不仅仅要引导孩子们去学习课堂知识，更为关键的是还要保证孩子们的基本生活和安全，因此只是一些小的安全事故也应该引起深刻的反思，下面就来看看幼儿园安全事故反思心得体会范文！
幼儿园安全事故反思心得体会
其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能 亚 ，变消极躲避为积极预防 雄 ，就能够使各种意外伤害 执 发生的可能性降低到最低 印 限度。如热水、药品是幼 迭 儿日常经常接触的物品。
典 花花绿绿的药品会让幼儿 率误认为是糖豆而吃进肚里 萄 。杯里的热水也会因为幼 酪 儿不会判断而造成烫伤。
雕 那么如何提高幼儿对事件 甚 的预见性呢?
一、让 馋 幼儿了解一些生活常识， 姐 学习和巩固一些自我保护 厩 的方法和技能
首先要 彦 了解一些生活的常识。我 煤 们通过谈话，组织幼儿专 四 门的讨论，倒一杯热水、 用 拿来一些药品，请幼儿讨 伎 论一下，从而学会一些自 廊 我保护的技能。在讨论中 垣 幼儿纷纷
发表意见。毛毛 让 说：杯里冒着热气，一定 印 非常烫，不能马上喝。新 瘁 程说：用手摸摸杯的外面 重 ，如果烫手就不能喝。孝 养 铟说：喝水的时候，也应 袁 该先吹一吹，先小口小口 怔 的喝，就不会烫着了。当 毫 我拿来花花绿绿的药品时 啸 ，开始幼儿真的以为是巧 肺 克力豆呢，纷纷问我：真 职 的是巧克力吗?真的能吃 菱 吗?接着我和小木偶一起 斟 进行情境表演，小木偶将 虾 药粒喝下，不一会开始肚 裁 子疼，幼儿马上意识到药 雍 是不能随便吃的，生病了 迷 应该去医院。在幼儿园应 崎 请老师、阿姨帮忙吃药， 料 在家应请爸爸妈妈帮忙。
皋 知道了生活中的一些小常 潍 识，那么就应提高幼儿分 浇 析、判断的能力，为幼儿 渊 准备一些画有安全与危险 禹 事物的小图片，如插座、 讨 火、药、热水、食品、玩 冀 具等，请幼儿自己来区分 泉 哪些是安全的，哪些是危 杏险的，提高幼儿判断事物 痔 的能力。从而提高幼儿对 沦 事情的预见性，预防悲剧 帜 的发生。
二、创造良好的 杀 环境，使幼儿形成自我的 心 意识
我们幼儿园的环 拈 境也是关注幼儿的健康和 牌 安全的。我们应与幼儿共 喧 同创设相应的物质环境， 希 对幼儿进行直观、形象而 损 又综合的教育。一次，我 帧 发现幼儿常常在室内乱跑 纤 ，发生相撞的事情，于是 孝 与班上老师商量，决定在 番 室内布置一些安全标记， 慑 提醒幼儿注意。但幼儿不 省 了解安全标记。我们就从 烹 认识安全标记入手。在晚 宋 上的认识活动上学习各种 青 标记。在认识的基础上， 氮 我们在班内的电视机及电 墨 门上
张贴了禁止触摸的标 匈 记;在窗台张贴了禁止攀 仗 爬的标记;在楼道张贴了 蝎 下滑危险的标记，时刻提 漫 醒幼儿注意安全。
三、通 龚 过直觉体验培养幼儿自我 咎 保护的能力
我们幼儿 蓉 园里各种器械、各种玩具 串 都有，孩子们可以自由地 峭 奔跑，进行游戏，可以说 虎 是快乐天堂。但有时玩起 蜡来就什么都忘了，往往会 炊 对幼儿造成身体上的伤害 跃 ，这种自身痛苦的记忆是 弥 最深刻的。所以如果看到 泼 别的小朋友摔伤磕破时， 心 就能把自己的痛苦记忆类 针 推到别人身上，这种体验 召 会有助于幼儿理解自我保 箩 护的意义。以后在活动时 耳 ，幼儿就自然引起了注意 蘸 ，减少对自己身体的伤害 醛 。
五、通过生活中遇 逐 到的事情，让幼儿学习和 肛 巩固自我保护的技能
蛤 大班幼儿好奇心增强，好 标 动，随心所欲的特点，而 帚 且不知深浅，不明是非， 墒 常常趁老师阿姨不注意玩 溃 一些危险物品，做一些危 砌 险的事或到一些不安全的 尧 地方玩。但我们不能因为 异 这些就限制幼儿的活动。
违 虽然他们年龄再幼儿园里 殃 不算太小，但他们与需要 键 不断的获取经验，在生活 佳 中去不断的探索和反思。
缔 在与环境进行交互作用之 撵 后从而获得相应的信息、 孝 感受。我们要在一日活动 翟 中，仔细观察幼儿的一举 哥 一动，利用各种教育活动 兜 ，提高幼儿自我保护的能 许力和意识。一次，政政在 炙 关门时手被夹了一下，孩 练 子们看到政政受伤后痛苦 引 的表情后都纷纷说：以后 蛛 可不能关门了。
幼儿知道 尸 不再关门、玩门了，可能 战 以后幼儿由于玩门受伤的 溃 机率就会很小了，但这不 渣 是安全教育的目的。会抑 队 制幼儿的探索精神。如果 窑 以后幼儿一开门、关门就 阀 会想到会夹手，事事需要 由 成人帮忙。
这样，受 刽 保护越多就越容易出差错 该 ，幼儿会越来越丧失自我 赠 保护的能力。以后如果遇 齐 到突发事件，他们就会束 茫手无策。于是，我请政政 现 讲讲怎么夹了手，帮助幼 仰 儿分析怎样才能不夹手。
丫 并教幼儿学习儿歌开关门 香 。让幼儿知道一手扶门框 韭 、一手扶门把儿是正确的 语 方法。并让幼儿亲自实践 支 ，掌握开关门的技能。培 溯 养幼儿自我保护的意识， 闰 重要的是不仅应该让幼儿 屎 知道哪里有危险，更应该 蔷 让他们学习如何征服危险 汞 ，在征服危险的过程中怎 禾 样保护自己。经过一段时 螟 间的安全教育，我们发现 赢 在活动中大人的提醒在逐 姜 渐减少，孩子之间的提醒 猪 在增加，幼儿学会了积极 噬 地防御。同时，我们也感 朝 到，培养幼儿自我保护意 匡 识不是一朝一夕的事，需 忙 要我们持之以恒，真正使 忘 幼儿形成自律，从而获得 指 身心的和谐发展。
篇七：幼儿园安全教育征文
园安全工作论文平安，我的校园我的家 幼儿园安全工作论文平安，我的校园我的家平安，简简单单的两个字却有千斤重，因为它是家人对远方游子的期盼，是工作对我们的严格要求，更是社会安定的保障。只有家人的平安才有家庭的幸福；只有工作中的一丝不苟才有社会的和谐：只有社会和谐了我们才能放心家人的平安。所以，平安——是我们每个人都要认真对待的。
如何把平安记在每个人的心中，那就要从小树立起安全的意识，校园是培养人才的场所，更是教育的摇篮，也是传播安全知识的 晰 重要地方。所以校园的和 阮 谐与安全是我们所要维持 罩 的。只有我们从小树立起 早 安全意识，才能规避危险 橱 ，时刻警惕安全隐患，远 呢 离不必要的危险，幸福成 叮 长。
学校教育是基础 坤 教育，幼儿园教育更是基 嗅 础中的基础，作为一名幼 矽 儿园教师，面对祖国的花 蕴 朵，更应该从基本的安全 彩 知识讲起，让孩子们从小 皱 树立起安全意识，知道安 烧 全的重要性。在孩子来幼 诸 儿园生活的第一天，我的 千 第一节教育活动就是安全 唁 教育，从最简单的走、跑 邀 、跳，一直到消防安全， 弊 地震演练等等关于安全的 件 知识,让孩子深刻的感受 炎
到安全这两个字分量。
加 屏 强安全教育，幼儿园义不 趁 容辞。
一、在一日生活活 竣 动中加强幼儿的自我保护 丧 。
1、我园每天坚持 益 晨检活动，检查孩子们是 掂 够随身携带不安全物品， 旷 是否有重大疾病。
2 魁 、幼儿所带所服药品必须 斗 由家长注明姓名、药品名 罕 、剂量、服法，并签上字 感 。
3、幼儿生活活动 弗 时，老师时刻跟随，以免 节 上厕所滑倒摔伤，幼儿洗 舀 手时不玩水，喝水时注意 曰 开水的冷热，避免烫伤。
兽
4、告诉幼儿不乱动 嘛 电器、电源、活动时不推 铡 不挤，来园向老师问好， 轻 离园再见，使老师心中有 怒 数，以免幼儿丢失。不随 贼 陌生人离开或擅自离园， 掸 了解自救办法，告诉幼儿 锈 识别特殊号码的用途，。
畸
5、进餐时的安全卫 皮 生，要求幼儿安静进餐， 训 避免食物
呛入气管，被热 涝 菜、热汤烫伤。
6、 憎 午睡时进行午检，随时查 献 看幼儿，及时调整幼儿的 赖不良睡姿，例如：不蒙头 隙 睡觉、不趴着睡觉等，并 耸 检查幼儿是否带有异物， 舷 发现并及时处理。
7 另 、户外活动时，不挤、不 言 推、不追打，注意幼儿的 游 衣着是否整齐，鞋带是否 涂 系好，以防摔跤。
8 片 、幼儿离园时，陌生人来 锌 接幼儿时仔细了解情况， 矮 在家长允许的情况下方可 累 放人。
9、老师离园 哟 时检查教室各个地方是否 逛 留有安全隐患和幼儿滞留 增 ，发现后即时处理。
二、 父 在教育活动中进行正面的 宦 引导。
幼儿园的教育 救 是保育和教育相结合起来 步 的。除了必要的生活活动 柴 中的安全教育，教师在平 励 常的教学活动中也要向幼 易 儿渗透安全教育，例如：
扎 每周的安全教育活动课、 把 安全教育主题活动、争当 爬 安全小卫士等等，让孩子 政 体验到安全教育的重要性 若 。
三、家园合作共创安全 倡 未来。
家庭教育也是 臂 幼儿教育的重中之重，除 源 了日常的学校安全教育， 翟 家长对孩子的安全教育也 正 有不可推卸的责任。在家 芋 庭教育中，家长要告诉孩 罩 子一些必要的安全知识和 诌 一些防范措施，例如：熟 用 记家庭住址，电话号码， 耗 训练引导幼儿识别方向， 修 告诫幼儿不要轻信别人等 阔 。家长更要主动的配合学 钮 校的安全教育，积极参与 举 幼儿园组织的各种安全教 活 育活动，聆听安全教育讲 翘 座，把安全教育放在家庭 双 的重要位置。
四、加强校 午 园安全环境的创设。
诸 除了教师、家长的安全教 披 育，学校也要创设良好的 粥 安全学习环境，因为环境 展 也是最好的老师，所以我 钠 园在幼儿园大门口设置刷 诫 卡机，家长凭卡入园接送 骸 孩子；幼儿园户外设施也 桨 不定时的检查，及时发现 摆 问题整改设施；楼道和墙 砚 面也贴上了安全警示的标 刽 志，更贴上关于安全的图 挖 片，让孩子随时都能接收 盂 到安全的警示；我园还根 吴 据特殊的节日，组织不同 移 的安全演练，例如：消防 芋 安全、地震演练、安全小 爹 讲座、安全小卫士评比等 旨 活动。激励并鼓励幼儿积 绊
极的参与到活动中来。
五 窒 、督促自我，进行总结。
雌
在保证幼儿安全教育 行 一切正常的情况下，我们 用 幼儿园还开展了安全教育 卸 总结大会，会上老师都会 况 从不同的方面讲述有关自 吁 己安全教育的方法，并且 行 也会提出问题，老师们来 驼 一起解决问题，让我们幼 度 儿园的安全教育越来越扎 泥 实，给幼儿提供一个和谐 熊 安全的环境。
学校是 复 个大家庭，更像家一样， 警 所以我们要像家一样把学 征 校的安全放在首位，把孩 哟 子的安全放在身边。
平安 扛 ，我的校园我的家。
篇八：幼儿园安全教育征文
安全月征文：用心守护我们的孩子校园安全是关系千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定的大事，孩子的安全令民众揪心!只有我们用心!家长才能放心!
幼儿园孩子的年龄段在 2-6 岁之间，他们身心稚嫩、好奇多动，无生活经验，是一群天真烂漫、需要特殊保护和照料的极弱势群体，所以安全工作是一切工作之本。
孩子们每天在园十个小时，老师要以高度的责任心、耐心、爱心来关注班级几十个孩子的一言一行，要精心呵护他们的吃喝拉撒睡、游戏、学习，时刻保持“嘴离眼不离”的状态，稍不留神就可能发生安全事故。
我园坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过日常安全教育，增强幼儿自我防护能力，通过齐抓共管，从校园环境、卫生健康、食品安全等诸多方面入手，切实保障师生拥有一个安全、优美、和谐的校园环境。
一.铜墙铁壁 把好出入关
幼儿园在早晚家长接送孩子的时候，校园门口是最为混乱无序的，为此，我园安装了打卡系统，制作了幼儿接送卡，家长每天早晚自觉排队，有序打卡、入园，防止了不明人员的混入。我园还安装了校园监控系统、门禁及电子报警系统，多种措施、多方协同共保校园安全。
我园有 2 名经过专业培训的保安，严格执行 24 小时门卫值班、来访登记、巡视等制度。还配备了头盔、警棍、辣椒水等设备。我园与香华小学相邻，我们经常沟通，形成联防，每天早晚上都有保安巡视，幼儿园和小学门前的一条路都安装了电子监控，使校园安全进一步得到了保障。
二.完善设施 把好环境关
幼儿的年龄特点决定了他们所使用的一切设施、玩教具都有特殊的规定，这也是保证儿童身心发展的第一关。我园幼儿的桌椅、床、玩具柜等设施尺寸都严格按照国家规定，分年龄段来购置。每个班都设有独立的卧室，孩子都有自己固定的床位。我园的园舍设计合理，每个班都配备了幼儿园活动室、盥洗室、睡室、储藏室、茶水间和阳台，约 300 平米，宽敞明亮，通风通光。尽管如此，近三年我园先后投入 200 多万元完善设施：进行了电线路改造、消防供水改造、玻璃幕墙、楼顶加固、密封防水;焊接加固了二、三楼的不锈钢栏杆;改造幼儿洗手间;翻新了大操场的塑胶地面;绿化校园周边环境，种植几十种有教育意义和观赏性的树木等，使幼儿园的每一角落都成为孩子生活、学习的乐园。
设施实行专人管理，定时维修，及时消除安全隐患，并且将它作为员工考核的重要内容。如每月检查消防器械，每年灭火器都到期冲验，保证器械的应急使用。
三.时刻警醒 把好演练关
教师是班级孩子安全的第一责任人，同时也肩负着教育孩子自我保护的责任，因此，教师自身的安全意识、安全知识和安全防范技能的培训、演练显得尤为重要。
我园每学期开学前都有针对性地对教职工进行安全培训，如：观看《消防知识全民必学 1-4》，懂得全民重视、防消结合，了解消防安全常识和疏散、自救知识;通过学习“地震来临的避震和疏散方法”及演练使大家生动、有效的对地震时怎样抓住救命的 12 秒，如何避震、疏散、自救和救援等知识有了更清晰、正确的认识。
老师针对幼儿年龄特点，将安全教育通过游戏、家园互动、社区结合等形式融入到幼儿日常教育的各个环节，使教育内容不断丰富和深化。
教师注意到：由于儿童敏感于成人的言行，他们会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感，演练中有些幼儿出现惊慌、恐惧，甚至晚上惊醒、不肯上幼儿园的现象。因此给孩子以拥抱和微笑，让孩子确定自己是受关爱的、有安全感;让孩子了解一日作息的每一个环
节，减少他们因无法预知而产生的恐惧;和孩子们讨论灾难，让孩子们感受到灾难是可以躲避、控制的，大人的帮助会及时到达，理解躲、逃的方法和意义，掌握相对灵活、有效的方法。
我们结合实际情况，随时对幼儿进行安全演练，让孩子学会自我保护的基本方法。如：避震演练，近期教育幼儿有坏人来了怎么办?并将演练情况拍照、记录，针对存在问题(如：在户外活动时进行避震演练，老师喊“地震了!”——小班的孩子竟然往教室跑，寻找以前曾躲避的地方;不同火灾地点如何疏散?发生情况时身处不同地点有不同的躲避和疏散路径)进行分析、讨论，逐步让幼儿掌握正确的安全自救知识。
四.措施并举 把好防病关
严把疾病防控六大关口，确保无一例传染病在园内传播。
第一关：体检关，保证入园体检合格率达 100%。每学期定期检查，请假三个月以上必须重新体检，患传染性疾病必须凭医院证明方可回园。
第二关：晨检关，利用体温检测仪和细心地检查把好每天入园关。
第三关：监控关：做好全日健康观察及缺勤幼儿的追踪、记录：自制表格，每天对请病假幼儿进行追访，详细记录发病情况、症状、就诊医院、诊断、转归、返园日期。有效监控了各班幼儿健康状况及疾病的发生和传播情况，进而采取及时、有效的防控措施。
第四关：消毒关：为各班紫外线灯管安装了电子定时器，保证消毒及时、有效。传染病高发期利用熏醋进行空气消毒，保持室内空气流通。
第五关：操作关：定期有针对性地对保育员实际操作进行摸底调查，结合她们日常工作中提出的问题，进行培训，规范操作，保证工作的质量和效率。
第六关：锻炼关：开展“健康快乐”体育活动，通过晨间锻炼、操节比赛、户外体育活动和每月的体能测查等多种形式，增强幼儿体质，提高免疫力。
通过宣传栏、校讯通等形式，向家长宣传有关常识，家园配合防控传染病。
五.严防死守 把好食品关
加强膳食卫生的管理，时刻严把食品索证、采购、验收、加工关。开设了《食品安全管理专栏》。将主要原材料的品牌、厂家、定点采购商铺的名称及地点和联系人列表，将每月幼儿伙食费收支明细、每日牛奶检验合格证向家长公示。家园携手，齐抓共管。
不断更新完善厨房设备、设施，制定规范流程，厨艺精湛的师傅们根据代量食谱制作出营养均衡、美味可口的膳食，保证孩子们吃得好，身体棒。食堂每年均以满分被评为 A级单位。
六.创新模式 把好管理关
我园自 09 年引进“五常法(5S)”的管理，通过参加培训、考察、参观、交流，尝试实施“5S”，运用于后勤及保教工作，在确保安全、效率与减少故障方面发挥了显而易见的作用。
1S 整理——定期、定人对个区域进行整理，保证通道畅通，设施齐备，物品放置安全有序，灭火器位置明确，同时及时发现安全隐患，确保无一遗漏、无一死角。
2S 标识——危险物品和事故易发点均警示明确，如：开关处、台阶、易碰撞滑到处等均有图示标明，图标对幼儿有直观、易懂、便于执行的指导作用。班级所在位置示意图、外出场所提示，紧急疏散图示等使安全管理和疏散更加直观、可行。
3S 整洁——细化班级管理：《下班前“5S》提示教师每天下班前 5 分钟养成整理物品、关好门窗水电等习惯，确保各项设施安全、有序。从而保障了幼儿每天来园就有一个舒适、安全的环境。
4S 规范——健全安全制度、责任落实。各部门随时检查，有专人每周巡查，发现问题及时解决，实现“无不安全的设备、无不安全的操作、无不安全的场所”的目标。
5S 自律——天灾不可逆，人祸本可防。再完美的规章，在实际操作时若无素质和责
任心保障、若非人人自律，也难真正的将事故隐患消除到零。通过前面 4 个环节，孩子已逐步养成良好的生活、卫生习惯，培养幼儿安全、有序、自律的行为，为幼儿奠定了良好的人生开端。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。幼儿园的安全管理的道路漫长，责任重大。让每一个幼儿都拥有安全舒适的环境，学会自我保护的基本知识，健康快乐地成长，是我园不懈努力的目标!
篇九：幼儿园安全教育征文
园安全教育综述论文幼儿园安全教育综述论文预读: 摘要：一、安全教育多样化,帮助幼儿了解安全知识
1.安全主题活动渗透课程,使安全教育常态化.以“强化安全意识,提升安全素养”为契机,以《安全宝宝》《交通安全读本》等为教本,在各年段开展安全主题系列活动.按照不同年龄班幼儿特点,各年段分别设计一个主题,并根据主题进一步编制主题活动网络图,整合多个领域教育内容,以游戏、观看视频、故事、情景表演、讨论、知识竞赛等形式开展安全教育的内容,将安全教育、品德教育、法制教育纳入教育活动中,通过生动有趣的互动形式,选择适宜的教材开展“道路交通安全、用电安全、公共场所安全、发生危险时如何自救”等系列安全活动,使幼儿了解基本的安全知识,学会如何安全游戏,并建立良好的生活常规,增强幼儿自我保护意识,营造安全教育氛围.2.经典安全童谣咏唱活动根据小、中班幼儿年龄特点,通过采集极富韵律,朗朗上口的关于安全教育的“童谣或诗歌”,采用“教师参与、家长参与、幼儿参与”的三方联动方式,开展以“安全在我心中”为主题的童谣诗歌咏诵会,通过“班班有歌声”活动让幼儿在欣赏、感受、参与的同时,把积极向上的诗歌寓意在孩子们幼小的心灵里埋下珍惜生命、学会自我保护的安全意识.3.“安全知识伴我行”竞赛活动结合我园中、大班幼儿主题探究活动课程特色,开展“安全知识伴我行”竞赛活动,预设内容有“珍惜生命”“做文明守纪好孩子”“小小交通员”“谁对谁错”“文明小使者”等.通过“安全知识竞赛”,巩固幼儿学会的消防、交通、用电、防雷、防震等一系列安全常识,进一步增强幼儿自我保护意识,营造安全教育氛围,提高孩子们明辨是非的能力,不断增强安全意识.4.“安全小卫士”活动各班每周在班内选出一名小“安全小卫士”负责每天的安全检查,并在每周末进行评比,评一评谁的安全红花最多,同时每月评选出幼儿园的“安全之星”予以奖励,将口头上较为“笼统”的“安全”概念转化为孩子们的自觉行为；在传授有关安全知识和自我保护能力的基础上,开展以大带小的“小卫士”活动,大班哥哥姐姐能够大胆地向弟弟妹妹宣传“我们怎么保护自己”“不跟陌生人走”“认识交通标志”“安全标志知多少”的活动,进一步让幼儿掌握安全知识,潜与默化地进行安全教育.
二、安全教育生活化,帮助幼儿树立安全意识
幼儿园的一日生活也离不开安全教育,在幼儿入园时,保健医生把好晨检关,仔细检查幼儿的口袋,提醒幼儿不将危险物品如小珠子、豆豆、项链、打火机、果冻、棒棒糖等放在口袋中,以免发生危险事故；教师在一日生活中注意随机教育如：幼儿吃点心、喝开水时,教师及时提醒幼儿注意安全、防止烫伤事故,进餐时提醒幼儿不嬉笑打闹不说话,避免异物进食管；吃鱼前把刺挑干净再吃,避免鱼刺卡咽部；上下楼梯时提醒幼儿注意靠右走、扶栏杆、不推挤、一个跟着一个走.户外活动前提醒幼儿鞋带系得牢可避免跌倒、受伤,这些都是日常生活中常常遇到的问题,反复强调,使幼儿建立起良好的生活习惯,从而达到自我保护的目的.此外,教师利用生活实例教育幼儿,如随机拍摄下幼儿玩玩具,玩大型器械的场画,通过真实情景的再现,让幼儿分析怎样玩危险,怎样玩才安全等,让幼儿认识到自我保护的重要性.教师可利用晨间、餐前餐后活动或离园时段,进行安全教育,播放适合幼儿的安全教育专题片如《消防员汤姆》《交通安全进校园》,以动画片的形式呈现安全注意事项,让幼儿亲眼看见由于不注意安全,而引发严重后果的事例,增强幼儿自护意识,帮助幼儿树立安全意识.
三、安全教育游戏化,提高幼儿安全防范意识
创设与安全教育有关的游戏区域,在区域游戏中了解各类安全知识和技能,如：教师在操作区设置安全棋类游戏——文明出行棋、交通分类棋、设计标志、拼标志图,让幼儿在玩中学习如何安全搭乘水陆空交通工具,了解道路交通的标志、遵守交规；在阅读区让幼儿观看安全教育读本和绘本,区分对错；在表演区让幼儿学习交警指挥,表演交通指挥操、拍手操；在美工区画交通安全漫画、安全标志、印画等；在结构游戏——热闹的十字路口,让幼儿搭建马路、十字路口、拼插各种车辆、红绿灯等；在角色游戏——乘坐公共汽车中设置岗亭、红绿灯、人行道安全标志等,让幼儿扮演司机、交警,并知道坐车不把头手伸出窗外等安全知识；
在实景游戏——安全出行中,让幼儿当小司机模拟马路上开车的游戏,设置电话,幼儿可学拨打 119、120、110 等电话,让幼儿懂得生活中的急救措施,遇到意外知道求助,养成遵守交通规则的习惯.
四、安全教育社会化,提高
幼儿安全意识
1.公安干警、消防人员、交警进校园活动公安局领导担任我园法制副校长,经常带领公安干警来园开展法制宣传和安全教育行动,就防拐、防骗、防坏人等安全知识采用 PPT 幻灯片、图片、影像等方式,图文并茂地给小朋友上安全课；我园进行消防演练时,邀请消防队的叔叔阿姨参加,让幼儿教师和消防员进行零距离的接触,了解逃生的知识,提升幼儿自救的能力；在开展“道路交通进校园”的活动中,邀请交警来幼儿园进行道路交通安全常识教育……通过整合各种社会资源,深入和生动地开展安全教育活动.2.“大手牵小手,安全你我他”的亲子活动教师通过各种途径,引导家长积极配合幼儿园做好各项安全的宣传工作,通过请家长担任班级安全员、召开班级家长会、家长园地宣传栏等,让家长主动参与对孩子安全意识的培养.开展安全亲子活动如：让家长和孩子一起进行绘本安全故事阅读,一起画安全漫画、制作安全亲子报,进行别样生动的安全知识竞赛活动等,调动家长幼儿主动参加安全知识学习的积极性,共同营造校园安全教育氛围.幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的基础,只有安全工作落到实处,幼儿园的各项工作才能顺利开展.因而,幼儿园始终要把安全工作放在重中之重的位置,提高认识,明确责任.幼儿的安全要通过各种手段和途径来实施,幼儿安全教育不可能一蹴而就,它应当成为幼儿园教育的长期工作,无论老师、家长或是幼儿时刻都不能放松安全这根弦,当“防微杜渐”警钟长鸣.
篇十：幼儿园安全教育征文
全教育专题——可怕的火和电 班级：中四班实施时间：
过程实录：
一、开始部分：
一幼儿扮“火大王”，引起幼儿兴趣，导入活动。
“我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏树木，我谁也不怕，哈哈哈！” 二、基本部分：
1、放火灾课件，引导幼儿观看。
2、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。
师：“大火这么可怕，那火灾是怎样发生的？（幼儿讨论）那我们应该怎样避免发生火灾呢？（幼儿讨论）师简单小结 3、引导幼儿讲述自救的方法。
师：“假如，着大火了你会怎么办呢？（个别讲述、表演）
师小结几种自救方法：用湿毛巾掩住口鼻，弯腰逃生；大声呼救；如果衣服着火了，在地上打滚灭火；拨打 119 火警电话等。
4、教幼儿拨打火警电话。
师：“有的小朋友说拨打 119 火警电话，那应该怎样拨打火警电话呢？（请一幼儿上来演示）拨打火警电话时应先说，叔叔，你好！我叫什么，我家住在哪里？请幼儿练习拨打火警电话 119。
放课件，出示消防队员灭火情景。（大家看，拨打火警电话后，消防叔叔及时赶到就把大火扑灭了。小朋友，你们现在都会拨打火警电话了，但咱们能不能随便拨着玩呢？对，不能随便拨打火警电话。
5、讲讲生活中电的作用，引出用电安全知识。
提问：
（1）你家有哪些电器用品？ （2）这些电器用品给我们带来了哪些方便？
（3）如果没有电会怎样？ 6、看图片，了解电的危险性。
提问：
（1）能用手去触摸插座和灯头吗？ （2）能乱摸变压器和电线吗？ （3）能独自去拔闸刀吗？ 7.教师讲述简单的用电方法和触电防范措施。
（1）出示插座和录音机等。
①鼓励幼儿介绍开关电器的经验。
②教师主要讲解使用方法。如开关的拿法、插法和连结的程序，并操作说明。
（2）让幼儿进一步学习触电防范措施，确保平安。
（3）我们的生活离不开电，因此，我们要安全用电，并注意以下几点：
①不用铁丝、铁钉或手指伸进电源插座内，因为电源插座是有电的。
②不要到安装输电变压器和高压线的地方去玩。
③发现断在地面上的电线，千万不要用手去拉，用脚去踩线头，应立即告诉大人妥善处理。不要自行操作电器开关，应在大人正确指导下进行操作。
8、教师总结：火和电虽然给我们的生活但来了很多的方便，但是在使用时我们也要注意安全。知道用火、用电的安全知识，学会保护自己。
一、安全教育专题——迷路了怎么办 二、班级：中四班
三、实施时间：
四、过程实录：
活动过程：
一、谈话：引起幼儿的注意力。
1、 最喜欢爸爸妈妈带自己到什么地方去玩？ 2、 为什么喜欢公园？ 引导幼儿描述公园中热闹的场景和游乐园。
二、欣赏故事“迷路的丫丫”。
故事后提问：
1、丫丫怎么哭了？猜猜看她为什么哭了？ 2、后来丫丫怎么样了？他会清谁帮忙呢？ 3、阿姨听了怎么说？她是怎么帮助丫丫的？ 4、丫丫是怎么做的？她找到爸爸妈妈了吗？ 三、想一想、说一说：如果你在公园里迷路了，你会怎么办呢？ 有幼儿又讲述，教师随时注意肯定好的方法。以及请幼儿共同讲讲为什么 这个方法。
1、站在原地不动，爸爸妈妈一定会来找你。
2、求助于广播找人、或帮你打通爸爸妈妈的电话。
3、求助于游客、请他们帮你想办法，但应选择带孩子的爸爸妈妈或老人，避免被拐骗。
一、安全教育专题——着火了
二、班级：中四班
三、实施时间：
四、 过程实录：
一、 出示容易发生危险的图片引出问题。。
1、 教师展示图片，让幼儿自己说。
2、 教师挑选几幅介绍。教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
二、 小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？” 教师实验幼儿观察后回答。
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、 如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？ 幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话 119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。教师和幼儿学习拨打 119 的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、 逃生方法。除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
3、 怎么离开火场？（1）
用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。（3）
关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
一、安全教育专题——危险游戏 二、班级：中四班
三、实施时间：
四、过程实录：
一、游戏导入：
小朋友们，喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏好不好？游戏规则是这样的。同
学们认真听老师的指令，做相反的动作——我说坐下你就站起来，我说站起来你就坐下；我说举左手你就举右手，我说摸右耳朵你就摸左耳朵„看谁的反应快。准备好了吗？ 开始做游戏（起立！举左手！坐下！摸右耳朵！起立！举右手！举左手„„）
同学们的反应可真快。这个游戏好玩吗？老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。是呀，游戏可以给我们带来很多乐趣，但是有的游戏却是危险的，我们不能做危险游戏。
二、讨论，认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家，你在幼儿园最喜欢玩什么游戏？为什么？ 师：小朋友们的课间游戏可真是丰富多彩。这些有益的游戏不仅让小朋友们从中得到了快乐，而且锻炼了身体，可谓一举两得。
2、现在请小朋友们看一段录像。录像中的几位小朋友也和你们一样喜欢做游戏。小朋友们仔细观看，看看你们看后有什么想法。（放危险游戏视频）
看完了，你有什么话要对录像中的小朋友说吗？还有什么话要对自己或身边的同学说吗？ 小结：
是呀，危险的游戏往往会给自己甚至他人造成伤害，我们不能做。
3、但是在我们的校园中也存在着不少危险的游戏。相信大家都有孙悟空一样的火眼金睛，咱们一起来找一找校园里的危险游戏吧！
（1）首先请小朋友们以小组为单位讨论一下，你们发现了活动中存在那些危险的游戏。
（2）小朋友们真是有心人。老师也收集了一些同学做危险游戏的图片，想不想看？ 逐一出示图片：谁来说说照片上的小朋友在干什么？这种危险的游戏可能会造成什么后果？ 师：他们只顾沉浸在游戏的快乐中，却不知道其中的隐患。看了这些照片，我们不由得为这些做危险游戏的小朋友捏了一把汗。安全游戏带来快乐，危险游戏酿
成恶果。让我们一起来看一下。
三、教师总结：
现在小朋友知道玩游戏的时候要注意安全了，发现危险地游戏要马上停下来了。相信这样，你们游戏的时候能更开心。
一、安全教育专题—— 小鬼当家 二、班级：中四班
三、实施时间：
四、过程实录：
一、 情境表演“胖胖喝进了盐酸” 胖胖是一个虎头虎脑，模样长得十分可爱的中班男孩。一个星期天的下午，胖胖从外面与小伙伴一起玩好，满头大汗地回到了家里。妈妈正在厨房忙着烧饭，胖胖擦了脸、洗了手，就忙着找水喝。这是胖胖突然发现雪碧瓶里有“饮料”，捧
起雪碧瓶就喝了起来„„十分庆幸的是胖胖的爷爷、爸爸妈妈都在长海医院工作，而且他们的家也住在长海医院的职工大楼里。因抢救即使，没有造成严重的后果。经过几个月的调理，胖胖又能正常地进食了。事后，经了解才知道，胖胖的妈妈将盐酸拿回来，是为了洗马桶，打扫卫生用的。没想到一时疏忽险些酿成惨剧。
二、 讨论活动 1、 胖胖为什么会生病？
2、 我们平时应该怎样做？ 小结：我们平时不能随意的去碰、去吃一些物品。
三、 看几副安全教育的图片 图片一：下雷雨时小朋友在大树下避雨
图片二：一个人在摸插座 图片三：陌生人敲门马上把门打开 说说他们做得对吗？为什么？ 那我们碰到这样的事应该怎样做？ 四、总结
