清华学习心得6篇清华学习心得 清华，有我美丽的遇见 ——赴清华大学培训心得龙山中学张树芳 差一点，我放弃了这次赴清华大学学习的机会，原因是我下面是小编为大家整理的清华学习心得6篇,供大家参考。
篇一：清华学习心得
，有我美丽的遇见——赴清华大学培训心得 龙山中学 张树芳
差一点，我放弃了这次赴清华大学学习的机会，原因是我对教务工作感到疲惫不堪，希望换人学习替换我的工作，后来在陈殿勋校长的多次鼓励下，又才鼓足勇气，与来自各校的 51 名教师一路踏上美丽的清华园，在那里，我有许多幸福的遇见。
年轻美丽的班主任
“我是王蓉……”刚走进教室，麦克风里就传来了亲切甜美的声音。我赶紧找到自己的座位，静静地听着老师的介绍，才知道，站在讲台上，那大概三十来岁，秀气、温柔又漂亮的女青年正是我们这个培训班的班主任，心底不禁滋生佩服之情，目光不离教师身影，认真地聆听班主任对我们为期五天学习的期望与要求。
首先，与我们约法三章。第一，以开放的心态参与，回归学生。第二，学习
需要有总结加反思。第三，学期期间遵守班级要求。
其次，为我们的班集体制定了“团结、奋进、融合、快乐”的目标，并分组建设各小组的组名与口号。
最后，让我们的宣誓：在清华大学学习期间出全勤，处处起模范作用，以饱满的热情、积极的心态，为同学做出服务。
听之后，我很受激励，也对中学班主任的工作似乎有了新的感悟，才发现班主任的第一课对学生影响是至关重要的。如果我们教师在接班主任工作的第一课时也像王蓉老师这样，用心地对班级制定目标，提出要求、让学生宣誓，并常常陪在学生左右，相信，这个班级的学生一定会健康成长，学有所成。
激情讲师田彩凤
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”课堂开始，60 多岁的田老师就先为我们阐释了清华大学的校训，然后再用短短的三个小时，为我们精炼地展现了清华的文化与精神。
跟随着田老师的思路，我逐渐了解清华大学。清华大学是在几处清代皇家园林的遗址上发展而成的，前身是清华学堂，始建于 1911 年，曾是由美国退还的部分庚子赔款建立的留美预备学校。发展初期，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀瑰宝。她既是我国大学中的佼佼者，也是我们勿忘国耻的印记。
梅贻琦 1889 年生于天津，1909 年考取第一批庚款留美生，1931 年，成为第一个由清华人自己选出来的校长，在他任教期间，近百位知名学者受聘于清华，闻一多、冯友兰、朱自清、吴晗等，他们开启了被人们称为清华的“黄金时期”的阶段。他任校长期间，涌出了一批科学家使我国屹立在科学世界之林中。特别是钱伟长自强不息的精神最让人感动的。他从小学到中学,文科成绩一直很好，而理科并不很好,特别是数学和物理，于是他最后选择了清华大学的中文系。可是，就在钱伟长他们刚刚入学的时候，“九·一八”事变爆发了。日本侵略者在一夜之间占领了我国东北辽阔的土地,铁蹄践踏着我国的国土，人民在硝烟与血
泪中挣扎。钱伟长和大多数青年一样，激发了“科学救国”的热情。在清华大学1931 年的 106 位新生中，要求进物理系的竟有 21 人，尽管钱伟长数理化三科的成绩总共不到 100 分，而其他同学的考分都在 200 分以上，但他还是决定转到物理系，在他的不懈努力下，最终称为“中国近代力学之父”。在初期的人造卫星轨道计算上作出了突出贡献。
蒋南翔，1952 年被任命为清华大学校长，他坚持社会主义的办学方向，始终把培养为社会主义祖国服务的一代新人作为学校的根本任务，他重视加强基础理论教育与应材施教，对学生提出要求：“你们是来学习的， 要注重知识、能力、素质的培养。” 胡锦涛、吴邦国、黄菊等这支国家的领路人便是他的学生。
听到这些，我的精神振奋起来。这些清华校长和清华学子个个之所以能突破重围，在世界的各个领域发挥着举足轻重的作用，难道不是与清华的校长、导师有关吗？难道不是“自强不息”的校训激励着一代代清华学子吗？我想，我们也应该以此为训，把清华的精神带到贵州的偏僻山村去，让我们的孩子也奋发向上，努力追寻自己的梦想。
艺术人生吕建强
你听，是哪里传来了矿远的古琴，我们要上一趟音乐课吗？此次培训怎与音乐有关？我正纳闷，清华大学艺术教育中心吕建强教授便开始为我们解读了音乐的文化与文明……
其实，音乐是不能用语言来表达的，然而音乐却与“文化、地域、时代”问题相关。例如《我爱你，中国》，通过是对大时代、大事件背景下的普通中国的关注，还原 60 年来不同代际的典型人生记忆，呈现一代代中国人与共和国水血交融的燃情岁月和新路历程，追寻不灭的“现代化”变革梦想和民族复兴情怀，那时代的人们似乎在一段音乐中找到了自我，似乎是党国的崛起、是希望的曙光。贝多芬的《命运交响乐》蕴含的不仅是对病魔困难的战胜，认真聆听，他却也包含那时代的一切特征——革命、战争、流血、悲剧和赎救等。《广陵散》描述了战国时期韩国人聂政为父复仇的故事。
细细分析，用心感悟，每一首歌都暗含着时代的故事，可惜时间太短，三个小时，瞬间即逝。三个小时里，吕老师让我们把时光倒流向远古，让我们把目光放眼到西方，然后才又再把思绪拉回。如此厚重的音乐课让我产生了许多思考，也对音乐有了新的认识。等我再回到走“延东之路”的龙山中学，我一定把自己对音乐的热爱和感悟传递给学生，引导学生正确的音乐观，因势导利、趋利避害，正确地对待当今的流行音乐，正确地“追星”。
灿烂妹子罗丹阳
丹阳老师是贵州人，于是，我称她妹子。我很震惊，丹阳老师看起来不足三十，怎成为了一名出色的心理质询师、博士后，而且还边走全国许多地方为高级干部授课，难道她是天才？
丹阳老师的课别开生面，课桌的摆放打破了常规的座次安排，她让我们先把桌子分组并拢，按照小组围在一起进行学习，这样，课堂中的合作、交流、讨论就变得更加方便，同学之间显得更加亲密、和谐，也增强了小组的团队精神。
课堂中，老师让我们观看视频《沈学讲课》的片段， 沈雪的第一堂课，由于 20 几位学员没有按时到教室上课而影响了沈雪老师的情绪，于是气急败坏之下对在场的学员作了愤怒的指责与批评，最终导致课堂不欢而散。无疑，这是一
堂失败的课堂。不难看出，这样的结果是老师的情绪直接造成的，其实，按时到教室上课的同学都是守纪律的，对他们动怒显然不合情理，如果老师能控制自己的情绪，先对这些守纪的同学作出表扬，再说说不守纪律的弊病，相信一定会获得大家的尊重。看罢，我立马反思了自己平时教育教学中的行为，我不也是常常把自己的情绪带到课堂上吗？难怪背后听到学生说我喜怒无常。想到这里，不禁心生惭愧，若不改之，教师之路该如何继续呢？以后，我将以《沈学讲课》为诫，在教育教学中，始终要保持良好的心态走进教室，寻找学生善于接受的方式进行教学，做一名学生爱戴的教师。
后记：时间已晚，我的拙笔不能尽述各位大师的精彩课堂，只想说，清华大学，是个神圣的地方，如果你有机会到那里学习，一定不要错过，在那里，你会有许多美丽的遇见。
篇二：清华学习心得
大学学习培训心得体会(精选多篇) 第一篇：赴清华大学学习培训心得体会增强“四种”意识争做“三型”干部 ----赴清华大学学习培训心得体会 做“清华人”，圆“清华梦”，曾是我儿时的梦想。如今数十载一路奔波辛苦走来，暮然回首已是人到中年。长期工作的压力、家庭的负担、年龄的增长以及无处不在的竞争与挑战，不由的使我更加怀念单纯而宁静的学生时代，如今得以脱离繁杂事务的纷 扰 扰，亲身融入优美庄重、 文 文化浓郁的清华园，聆听 大 大师们的教诲，感受学术 的 的自由与严谨，我无比欣 喜 喜，终于圆上了自己的“ 清 清华梦”。
初冬季节， 我 我们怀揣憧憬与希望，迈 入 入了清华大学的校门，在 清 清华大学进行为期十天的 领 领导干部能力提升培训班 学 学习。这期间，我领略了 名 名师的智慧和风采，领悟 了 了“自强不息，厚德载物 ” ”的深刻内涵，新的理论 观 观点和工作、生活理念得 到 到升华。行前，我曾跟领 导 导说：“出门旅游我可以 放 放弃，但到清华学习我不 愿 愿放弃，因为这很可能是 我 我一生中接触最高学府的 唯 唯一机会”。当一个人用 学 学习作为自己一生事业的 动动力时，整个世界将为之 让 让路。我深知学习在当今 这 这个“知识经济”时代的 重 重要性，清华大学的短暂 学 学习，受益非浅、体会颇 多 多，是我一生中难得的财 富 富，也对我在工作中注入 新 新能量。
一、体味收获 短暂的 10 天学习时间， 专 专家教授从经济理论到政 治 治文明，从传统文化到领 导 导修养，从社会管理到执 行 行能力，从形势研判到 1 1 前景展望，深邃的理 论 论、前沿的研究、管理的 创 创新在大师们或凝重或幽 默 默或儒雅的讲解中，有如 阳 阳光雨露、和风细雨，滋 润 润着我的心田、陶冶着我 的 的情操、净化着我的心灵 、 、照亮了我的智慧、开阔 了 了我的视野，理论与实践 的 的火花在脑中碰撞，心灵 的 的启迪和升华让我感悟频 生 生，我的眼前一片开阔、 一 一片光亮，主要体现在“ 长 长、宽、高”三个方面：
---“长”，就是增 长 长了知识，有助克服“本 领 领恐慌” 平时自己忙于 工 工作，时常感到“知识短 缺 缺”、“本领恐慌”，力 不 不从心。这次到清华，聆 听 听中国最高权威学术专家 的 的讲座，增长了知识，见 识 识了“世界”。一是增长 科 科学管理知识。管理出生 产 产力，管理也出凝聚力。
管 管理是一门大学问，沟通 与 与协调是管理的核心环节 。
。通过学习，使我系统了 解 解了公共管理、依法管理 、 、应急管理等方面的知识 ， ，不少是我以前未知的。
二 二是增长现代经济知识。
专 专家用了大量数据和事例 ， ，说明中国经济运行与国 外 外的联系和区别，说明中 国 国再也不能延续“资源换 增 增长”传统方式，而要利 用 用宏观调控“倒逼”机制 ， ，加快经济转型发展，不 断 断增强经济整体实力、核 心 心竞争
力和可持续发展能 力 力。三是增长构建和谐人 际 际知识。人不是孤立的， 而 而是社会人。作为领导者 ， ，工作对象就是“人”。
记 记得美国著名学者卡耐基 说 说过，“一个人事业的成 功 功，三分靠个人努力，七 分 分靠良好的人际关系”。
这 这句话虽然有所偏颇，但 从 从一个侧面说明了构建良 好 好人际关系的极端重要性 。
。我们必须善于“换位思 考 考”，运用鼓励激励、联 络 络联谊、真心真诚等办法 ， ，沟通上下，协调左右， 统 统筹内外，以良好的人际
关系，着力营造和谐环 境 境。这对做好新时期群众 工 工作、促进各项任务落实 十 十分有用。
---“宽 ” ”，就是拓宽了视野，有 利 利走出“象牙小塔” 人 们 们常说：“细节决定成败 ， ，眼界决定未来”。一个 人 人生活在世界上，一定要 多 多走多跑，这对开展十分 有 有利，对事业发展也是受 益 益无穷，由于工作性质原 因 因，我很少接触外面世界 。
。这次学习，使我拓宽了 视 视野，开阔了眼界，等同 于 于走出“象牙塔”。一是 内 内容广。这次培训涵盖了 经 经济、政治、文化、社会 “ “四位一体”建设各个方 面 面，涉及到国内、国际形 势 势分析，既有宏观层面， 又 又微观分析，结合了专家 们 们平时所见所闻所思，对 我 我们自然很有启发，弥补 了 了很多方面的不足。二是 联 联系紧。这次培训，既有 理 理论教育也有实地参观考 察 察，十分贴近基层工作实 际 际，阐明“以入世的努力 ， ，出世的心态，老老实实 做 做人，踏踏实实做事”的 道 道理，对人生具有启迪。
三
三是感悟深。清华课程形 散 散但神不散，学到知识的 奥 奥妙，是我从未有过的。
在 在课堂上，我更多的的是 思 思考、熏陶和感悟，是思 维 维习惯。思维是“道”， 其 其余是“器”，这次学习 ， ，我既“练器”，更是“ 修 修道”。通过学习，我认 为 为，一个人千万不要纠缠 于 于小事上，不要沉迷于温 柔 柔乡，更不要陶醉于现状 ， ，必须增强忧患意识，居 安 安思危。
---“高” ， ，就是提升了素质，有力 激 激发 “心灵火花” “ 一 一朵浪花融入大海便不会 泯 泯灭，一颗玉石打磨愈久 便 便光华愈灿”。我认为， 领 领导者是一个普通人，来 源 源于群众，是群众利益的 代 代表，是集体智慧的结晶 ； ；领导者又不是一个普通 人 人，对自身素质、能力水 平 平的要求要更高；领导者 的 的产生，是由自身努力、 历史机遇等多种因素共同 作 作用的，但关键是由其自 身 身的精神境界决定的，一 个 个高层次、受人尊重的领 导 导者，必定是一个境界高 、 、修养好的同志。某种程 度 度上说，境界越高，职位 也 也就越高，群众的认可度 也 也越大。当然，境界的提 升 升，要靠学习、靠实践、 靠 靠自己的感悟。
二、增 强 强“四种”意识 --- 生 生命不止，学习不断 通 过 过这次培训，我看到了自 己 己的不足，只有与时俱进 地 地学习和思考，才能够不 断 断地对新的事物加以了解 和 和掌握，从而找到新的更 加 加科学的解决问题的方式 和 和方法，否则，将不
可避 免 免地会出现“本领恐慌” 。
。
木垒县正处于转型大 发 发展阶段，这不仅为财政 改 改革发展提供了更广阔的 空 空间，也对财政工作提出 了 了更高的要求。为继续改 革 革创新，当好排头兵，就 要 要着力提高执政能力，必 须 须时刻提醒自己，不能放 松 松学习，包括政治理论的 系 系统学习，各类业务知识 学 学习，特别是廉政建设的 学 学习。提高认识，坚守从 政 政道德，严守党纪法规， 树 树立执政为民、为民理财 、 、廉洁奉公的坚定信念。
同 同时，虚心向他人学习， “ “三人行，必有吾师”， 我 我们身边每个人都有自己 的 的长处，在实际工作中， 将 将认真学人之长、补己之 短 短，不断丰富和提高自己 ， ，特别要向身边经验丰富 的 的老领导、老同志学习， 听 听取好的意见建议，加强 知 知识积累，努力成为业务 知 知识的“行家里手”，不 断 断提高自己的执政能力。
十八大精神紧扣科学发 展 展主题，其本身内涵与时 俱 俱进促科学发展的创新精 神 神，是指导个人开拓人生 视 视野、启迪深入做好工作 的新要求。要把握这种科 学 学发展的新要求，不能满 足 足于一知半解，固步自封 。
。尤其是自己从事财政工 作 作，是履行职责为党和国 家 家依法施政、依法管治社 会 会的重要一分子，也是落 实 实财政科学化精细化管理 的 的组织者、实践者之一。
要 要为国为民当好家、理好 财 财，必须不断学习求索， 做 做到熟悉财经法
律法规， 掌 掌握国家大政方针政策， 了 了解民情社意，准确制定 落落实有针对性的治理办法 措 措施，才能确保高效运转 ， ，科学管理，真正做到生 财 财有道，聚财有方，用财 有 有规，实现依法理财、科 学 学理财、为民理财。
- - --以史为鉴，廉政勤政
作为政府执政为民、履 行 行职能的重要部门，财政 改 改革事关全局，牵一发而 动 动全身。木垒财政改革多 年 年来，取得了骄人的成绩 。
。但是，财政工作也是存 在 在一定的风险的，因此， 就就需要我们未雨绸缪，防 范 范于未然。
廉政讲座从 一 一张张紧密的关系网、一 幅 幅幅真实的图片、一件件 发 发生在身边的案例为切入 点 点，让我们在一声声沉重 而 而肃穆的警钟声中反省、 深 深思。这就要求我们把领 导 导干部作风建设作为党的 作 作风建设的重点来抓，在 求 求实效上下工夫。要进一 步 步加强党性修养，牢固树 立 立宗旨意识。要进一步自 觉 觉接受监督，保持艰苦奋 斗 斗本色。作为党员领导干 部 部，要认真处理好亲情与 党 党性的关系，坚持原则、 公 公私分明，做到两袖清风 、 、一身正气。同时还要建 立 立政府资金风险防控的一 些 些列举措，如岗位风险防 控 控机制等，为我们财政事 业 业的前进发展建立坚实的 基 基础。
---胸怀全局 ， ，团结协作 从书本上学 习 习知识固然重要，但是更 为 为关键的是要将理
论知识 转 转化为实践。在培训期间 ， ，我们分组座谈交流、拓 展 展训练，让我们身临其境 、 、切切实实地感受团体的 协 协作精神以及团体合作的 魅 魅力。
财政工作事关经 济 济发展全局，作为财政法 律 律法规和政策执行者。一 是 是要牢固树立大局意识， “ “不谋全局难以谋一城” “ “见小利，不能立大功； 存 存私心，不能谋公事”。
因 因此，要做到胸怀全局， 树 树立大局意识，紧紧围绕 财 财政中心工作任务，团结 协 协作，奋发进取，开拓创 新 新，自觉维护局党组的威 信信，凝聚集体领导的智慧 与 与能力，树立良好形象， 向 向木垒人民交出一份满意 的 的答卷。二是发扬互相补 位 位精神。在足球场上，两 人 人补位是集体防守配合的 基 基础。我们的财政工作， 也 也需要“补位”意识。积 极 极主动的“补位”意识， 是 是大局观的体现。财政管 理 理是一盘棋，哪个环节出 现 现漏洞，影响的都是大局 。
。领导成员之间要增强协 调 调沟通，不但要把自己的 工 工作做到位，而且是要树 立 立沟通补位意识，增强工 作 作的事业心和责任感，善 于 于补位又不越位，切实做 到 到政策兼顾，共同谋事。
---履行职责，依法用 权 权 “权力是一把双刃剑 ” ”，责任大，风险更大。
权 权力可以服务社会，造福 人 人民，也可以谋取私利， 拥 拥有权力是风光和风险同 在 在的。财政部门掌握财政 资 资金的分配权，财政干部 特 特别是领导干部的一言一 行 行受到社会的高度关注， 同 同时，面临较多的诱惑。
对 对此，我们必须保持清醒 头 头脑，要如临深渊，
如履 薄 薄冰，诚惶诚恐，慎 之 又 又慎。老子说过“祸莫大 于 于不知足，咎莫大于欲得 ” ”。作为一名党员领导干 部 部，一定要常修为官之德 ， ，常想立身之本，常思贪 欲 欲之害，常怀律己之心， 牢 牢记全心全意为人民服务 这 这个根本宗旨，正确行使 人 人民赋予的权力。不仅在 大 大是大非面前把握原则， 更 更要在日常小事在生活细 节 节上防微杜渐。要坚持把 廉 廉洁自律落实到处理每项 财 财政业务工作之中，正确 履履行职责，严守工作规定 ， ，严把各项程序，秉公办 事 事。
按照“建设五大财 政 政”要求，切实履行职责 ， ，以高度的工作热情感染 人 人，以精湛的业务带动人 ， ，以高尚的情操教育人， 以 以博大的胸怀团结人，带 领 领分管干部职工积极支持 经 经济发展，培育财源，并 从 从严执行非税收入征收管 理 理政策，坚持做到依法依 规 规审核，秉公办事，不计 较 较个人得失，确保非税收 入 入应收尽收，确保财政收 入 入增长目标的完成，最大 努 努力确保财政供给，腾出 更 更多财力支持改善民生。
在匆匆来去中，我们告 别 别了清华，但永远忘不掉 的 的是清华所给予我们的教 诲 诲,为更好的工作奠定更 加 加坚实的基础。我们要充 分 分发挥自己的优势和克服 自 自身的缺点，转变思维方 式式，换位思考，开拓创新 ， ，以崭新的姿态、饱满的 热 热情投入到工作中去，争 做 做学习型、实干型、廉洁 型 型的“三型”党员干部。
第二篇：赴清华大学学 习 习培训心得体会
赴 赴清华大学学习培训心得 体 体会 朔州市残联侯建伟
按照组织的安排，我参 加 加了这次“山西朔州科级 干 干部培训班”的学习，与 全 全体学员一起，怀着从未 有 有过的激动心情，走进了 令 令当代学子魂牵梦绕的一 流 流学府——清华大学。虽 然 然只有短短的五天时间， 但 但通过体验“自强不息、 厚 厚德载物”的清华校训与 自 自己“以德服人、行成于 思 思”的格言，汲取名校丰 富 富的知识营养，通过聆听 那 那些学术大师的生动授课 和 和名家前沿的理论成果， 使 使我体会深刻、受益匪浅 。
。
一、升华了思维理念 这次学习培训的授课老师 ， ，分别是来自清华大学、 对 对外经济贸易大学、中央 党 党校等国内外知名高校具 有 有丰富专业知识和教学经 验 验的资深博导教授和国内 名 名家大师，他们个个学贯 中 中西、博古通今、知识渊 博 博、思维开放、理念精深 ， ，对自己从事的研究都有 独 独到的分析和精辟的见解 ， ，他们精彩的讲解不时闪 烁 烁出智慧的火花，使我的 思 思维理念不断地受到新的 冲冲击，从而进一步理清了 思 思想认识上的误区，解开 了 了许多工作学习生活中的 迷 迷茫和疑惑，时时让我有 茅 茅塞顿开的感觉，享受豁 然 然开朗的喜悦。比如刘园 博 博导的《宏观经济形势分
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析》，崔国文博导 的 的《国学与领导智慧》， 亓 亓成章博导的《七一讲话 精 精神解读》，刘昂博士后 的 的《法治社会政府权力与 公 公民权利和谐关系构建》 ， ，孟小权教授的《政务礼 仪 仪》、语言教学专家李真 顺 顺的《领导者语言艺术》 等 等课程都使我大受裨益， 给 给我以脑力上的激荡，思 维 维理念得以跃上了一个新 的 的层次。
二、拓...
篇三：清华学习心得
大学继续教育学习心得体会大全 清华大学继续教育学习心得体会大全走进清华大学，感受清华大学百年学府的韵味。以下清华大学继续教育学习心得体会范文大全由本网站为您精心提供，欢迎大家参考。
清华大学继续教育学习心得体会
清华大学继续教育学院成立于一九八五年，是清华大学唯一一所专门从事继续教育和远程教育的学院，是原国家教委(中国教育部)批准的全国首家继续教育办学单位，联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席也设在这里。多年来，学院作为全国高等 仗 学校继续教育协作组组 兵 长单位，为全国高校的 奶 继续教育发展做了大量 搀 努力。在 2000 年成 晌 立的全国高等学校继续 花 教育学会中，清华大学 贾 继续教育学院当选为理 笑 事长单位。
清华大 洼 学继续教育学院教学管 幼 理部成立于 2017 年 鱼 4 月3 日，由原来的职 铆 业培训部和学籍办公室 呀 合并组建而成。教学管 迹 理部主要负责监督全院 吐 培训项目的教学质量、 涨 组建专职和兼职的师资 泡 队伍、建设和完善课程 艺 体系;负责学历和非学 铂 历教育的学员的学籍管 傣 理、制作和发放证书以 底 及培训信息的归档工作 蚜 。
2017 年 5 月 怔 11 日，清华大学继续 矣 教育学院研究中心正
式 智 成立。研究中心的成立 塌 ，是为了更好地适应学 赋 院继续教育事业快速发 疡 展的形势，打造一支高 侥 素质的学习型、研究型 旭 员工队伍，形成良好的 澳 学习研究氛围，进而提 铲 高学院自主研发、持续 精 发展的核心竞争力。
素
研究中心以“团结协 携 作、开拓创新、求真务 孕 实、协调服务”为工作 裳 理念，主要履行以下四 赡 大职能：
学术研究 贸 功能：采取专职研究与 纯 兼职研究相结合的运行 森 方式，围绕继续教育基 图 本理论问题和继续教育 孺 实践中面临的机遇和挑 酮 战进行研究和探索，包 崭 括：对终身学习、学习 荣 型社会、继续教育、远 瞥 程教育、教育培训等领 爵 域的基本问题开展研究 砂 ;结合学院的发展战略 涧 ，围绕学院发展过程中 柄的重点、难点问题开展 淆 战略性、宏观性、预研 虑 性研究;围绕各教育培 凶 训具体工作开展市场调 板 研、培训项目研发工作 殆 。
参谋咨询功能：
滥 在对国内外继续教育发 淆 展基本规律、发展战略 疫 与发展趋势进行研究的 星 基础上，为学院领导提 残 供决策咨询报告;在研 谓 究与分析的基础上，为 唁 培训项目的创新与完善 六 提供思路和建议;推动 朽 研究中心及全院员工研 噶 究成果向应用性、实践 砧 性转化。
科研管理 庚 功能：起草、修订并执 酋 行学院科研管理办法; 幼制定学院科研工作长远 秧 发展规划和年度科研工 翟 作计划;推荐和组织学 余 院优秀科研成果奖励的 届 申报，宣传学院取得的 廊 重要科研成果;组织并 郧 开展各种形式的科研学 藻 术会议和交流活
动。
苟
信息收集功能：对各 显 研究课题报告、研究成 掩 果等进行整理、存档， 藉 建立健全学院科研档案 价 ;及时收集、传播国内 弄外继续教育培训理念和 些 信息资讯，出版学院内 僧 部刊物。
清华大学继续 摔 教育学习心得体会
厕 在中国，提到非学历教 嫂 育，就不得不说清华大 炙 学继续教育学院。它就 划 像一个标杆，标志着继 随 续教育发展的方向。几 奴 十年来，学院不断探索 朽 ，勇于实践，为促进人 派 的全面发展、实现教育 袖 公平做出了巨大贡献， 坷 也为中国的非学历教育 豁 办学积累了丰富的经验 衅 。随着改革的全面展开 砾 ，学习需求的不断增强 创 ，中国的非学历教育必 姬 将掀起一场新的教育风 同 暴。而我们只有对其进 肚 行有效的梳理和总结， 疚 才会在新一轮的竞争中 泞 赢得先机。
建设一流的 肮 继续教育学院
世界 易 一流大学不仅要有一流 泞 的本科生教育和研究生 豫 教育，还要有一流的继 翼 续教育。2017 年 7 钟 月，结合清华大学创建 狞 世界一流大学的目标， 港 清华大学继续教育学院 台 提出了继续教育工作“ 懦 高层次、高质量、高效 约 益”的办学要求。
奶 夏巍峰：在非学历教育 硼 方面，清华大学一直是 祟 全国高校的领头羊，开 柿 展至今已经有近 30 年 许 的时间。30 年来，中 由国的非学历教育市场发 哦 生了怎样转变?清华大 咯 学的发展思路又是如何 腥 紧跟形势不断创新的? 集
高策理：近 30 年 约 来，国内教育培训市场 恐 环境、培训对象、培训 赫 内容、运作模式、服务 声 流程、质量管理、技术 筑 手段应用等方面都发生 椽 了深刻的变化。清华大 晨 学继续教育学院积极适 首 应这种变化，勇于应对 斋 各种挑战，坚持“教育 邢 创新、服务社会”的宗 汹 旨，及时调整发展战略 尔 ，不断创新，快速发展 败 ，在办学理念、办学规 董 模、办学水平、办学层 雨 次、办学效益、管理体 盾 制及社会影响力等方面 贮 位于国内高校领先地位 谢 ，为进一步发展打下了 幽 坚实的基础。
在战 墨 略定位上，我们主动适 袒 应国家战略，自觉履行 妈 社会责任，明确继续教 摇 育是学校事业发展和人 勿 才培养体系的重要组成 褥 部分，发展继续教育是 泽 一流大学建设的必然要 剖 求，在理念上具有前瞻 怕 性和先进性。
在发 揪 展思路上，及时实现战 葱 略转型，停办成人高等 崔 学历教育，大力发展面 咀 向从业人员的非学历教 埠 育培训，非学历教育培 兆 训的规模、层次和效益 创 在国内高校一直保持领 挣 先。
在体制机制上 挚 ，实施体制机制改革， 材 建立起管办分离的办学 锤 管理体制，激发办学活 儡 力。2002 年，进行 掉 继续教育管理体制机制 匹 改革，继续教育学院作 氛 为学校专门开展继续教 贯 育的二级单位，采取事 临 业单位企业化运作的模 盟 式，各专业院系、直属 怎 中心及学校与地方政府 峡 共建的研究院等机构积 庸 极参与非学历教育培训 洒 ，2017 年起，全校 桐 教育培训结业学员突破 沉 10 万人次/年。
赶 在远程教育上，清华大 翼 学对发展现代远程教育 摄 极为重视。1996 年 应 2 月学校率先提出了在 咙 我国开展现代远程教育 之的构想，2017 年， 智 清华大学根据总体发展 方 规划，对现代远程教育 亚 重新进行了定位，决定 钙 自 2017 年起暂停现 湘 代远程成人专升本学历 更 教育的招生工作，今后 抑 以开展各类非学历教育 辛 培训为主。
在社会 顶 责任上，注重社会效益 局 。2017 年 9 月 12 一 日，清华大学正式启动 协 公益性的远程教育扶贫 床 工程，把继续教育受益 少 者延伸到广大贫困地区 钟 的基层党政干部、企业 用 经营管理者、中小学师 输 生、医务工作者和农民 莲 等，迄今已有 160多 姑 万人受益，产生了积极 棍 的社会影响。
在品 迸 牌建设上，扩大学校的 垢 社会影响力，在高校中 混 发挥了引领和示范作用 意 。2017 年我校被教 航 育部授予高等学校继续 磋 教育示范基地，并成为 湾 50 所高等学校继续教 绪 育示范基地建设项目的 刹 牵头单位;2017 年 侩 被人力资源和社会保障 港 部批准为国家级专业技 两 术人员继续教育基地。
锋
定位要准人才为本
裁 清华大学继续教育学院 窒 从三个“服从服务”做 域 起，协调三类办学机构 沿 ，组织各层各类岗位培 蕉 训，全面出击，争创一 巫 流学院。
夏巍峰：
纽 在您看来，从事非学历 煎 教育应注重哪些方面? 外清华在这些方面有何突 砧 出成就?
高策理：
鳃 各高校开展非学历教育 具 ，都有自己的特色和经 喳 验，有的突出重视资源 狞 建设，有的突出重视品 遇 牌打造，有的突出重视 恿 渠道建设，还有的突出 缸 重视专业服务等等。从 柱 清华大学继续教育学院 率 来说，开展非学历教育 养 ，我们有以下一些体会 酥 ：
发展定位要准确 舱 。高校非学历继续教育 勇 要做到三个“服从服务 问 ”，一是要服从服务国 冤 家经济社会发展战略， 鹰 二是要服从服务学校自 扁 身发展战略，三是要服 绚 从服务人的发展要求。
丙 从世界范围来看，继续 蛀 教育已成为一流大学增 幸 强开放度、提高声誉、 倒 服务社会、扩大影响的 护 重要窗口，办好继续教 臼 育是创建世界一流大学 凭 的必然要求。因此，要 凶 在学校创建世界一流大 网 学的战略大背景下，来 崎 认识继续教育未来发展 穴 方向与建设世界一流大 溜 学的关系，认识继续教 俩 育在扩大学校影响力、 盯 促进学科建设、提升学 布 校实力、服务社会的广 马 度和深度等问题上的作 升 用，显得尤为重要。
扬
要有顶层设计，优化 然 好高校继续教育内部治 主 理结构。2002 年， 聚 清华大学继续教育体制 淹 机制调整改革，在机构 泛 职能划分和制度建设上 瞻 作了大量探索和实践。
坎 比如说，从办学机构上 勺 ，学校目前有三类继续 悦 教育办学机构，这三类 喻 机构在职能任务方面各 州 有侧重。第一类是继续 庞 教育学院，作为清华大 崭 学面向社会开展非学历 苟 非学位教育的专职实体 愚 单位，自主研发满足社 辊 会需求的特色培训项目 洋 和课程，与校
内单位合 案 作，为整合清华校内外 沾 资源搭建平台，提供教 醒 学管理服务支撑，拓展 恼 市场渠道;第二类是专 椭 业院系，开展与学科专 饿 业紧密结合、促进学科 苗 发展和教学科研的非学 围 历非学位教育培训;第 吞 三类是清华大学与地方 止 政府共建的研究院及清 峙 华大学深圳研究生院， 融 按照共建协议和属地原 隧 则，为当地人才培养培 骂 训服务，主要在当地开 玩 展非学历非学位培训。
谴 这三类办学机构，开展 嗣 培训业务活动都有一定 郧 的自主权，但是，所有 渝 的办学活动，都必须全 呆 面贯彻落实学校的教育 凹 培训管理规定，都要纳 胺 入学校统一的继续教育 恤 质量监管体系，都要有 蛔 助于清华大学继续教育 门 整体品牌建设和声誉提 咬 升，不得损害学校声誉 苔 。
要建设好继续教 寄 育专业化队伍，一支高 捡 素质、高水平的专业化 荫 从业人员队伍是高校继 涨 续教育核心竞争力所在 铺 。2017 年，学院员 舰 工总数达到 513 人， 梆 呈现出学历高、年纪轻 拴 、能力强的特点，是一 锄 支富有朝气、富有活力 喊 和战斗力的队伍。另外 痘 ，学院还拥有 1500 志 多人的高水平的兼职师 赵 资队伍，2017 年， 萤 我们对课程教师评估近 蛹 7000 门次，课程评 扔估分数在分以上的达到 来 %，课程教学质量得到 岁 学员的高度认可。
理 夏巍峰：面对激烈的市 盐 场竞争，您能否具体阐 留 述一下你们是如何打造 翠 自己的核心竞争力的? 镐
高策理：在我看来 蓑 ，核心竞争力主要体现 翅 在从业人员
的素质和能 炔 力。
为打造这个核 离 心竞争力，清华大学继 登 续教育学院重点抓三支 屈 队伍建设，即重点建设 较 一支相对稳定的高水平 趋 复合型师资队伍，完善 宴 继续教育师资选拔、聘 虑 用、培养、评估、激励 干 机制;建设一支高素质 本 职业化项目管理队伍， 屉 增强教育培训项目策划 傍 、课程研发、教学管理 沼 、教学服务保障等方面 延 的核心能力，提高管理 剂 水平和服务水平;建设 雷 一支高效率、专业化的 漏 市场营销队伍，加强对 薛 培训市场发展走势及社 扒 会需求的调研分析，提 浪 升市场拓展的能力和对 婆 继续教育生源渠道的掌 洛 控能力。
服务社会体现 葬 公平
清华大学继续 浴 教育学院自非学历教育 斟 转型以来，在人才培养 配 、经济建设、节能环保 时 、国防军工、社会公益 欠 等领域进行了大胆尝试 旅 ，清华继教也因此而声 悠 名远播。他们勇于承担 坏 社会责任，为促进教育 势 公平做出了巨大的贡献 赞 。
夏巍峰：据悉， 普 清华远程教育扶贫项目 湾 已开展 10 年，而且将 轻 来还会继续。什么原因 引 让你们如此坚持?取得 肇 了怎样成效?
高策 沤 理：继续教育是基于终 遥 身教育理念的一种教育 咸 类型，有两个基本点， 聘 一个是要服务人的全面 队 发展，提升人的素质能 响 力，二是要体现教育公 辰 平，给社会大众提供“ 终 人人皆学、时时能学、 毕 处处可学”的公平机会 些 。但是，对于
我国广大 猪 贫困地区的人们来说， 碱 由于地域和资金的限制 瘟 ，很难得到这样的机会 口 。
清华大学于 20 斩 17 年年初启动“远程 峪 教育扶贫工程”，利用 识 现代远程教育技术，在 贩 社会资金的支持下，将 卸 清华大学优质的教育资 挣 源无偿输送到贫困地区 童 ，让当地百姓分享到好 投 的学习资源，提升他们 妓 自我发展的能力。
达 俗话说，扶贫先扶智， 篱 授人以鱼不如授人以渔 坷 。所以我们以“传播知 垃 识，消除贫困”为宗旨 蛙 开展这个项目，一做就 意 是 10 年。10 年来， 旭 我们在全国 1086 个 遇 县级教育机构、252 敞 0 个乡镇中小学建立 3 途 600 多个远程教学站 孝 ，覆盖了541 个国家 护 扶贫开发工作重点县， 谁 每年无偿提供的远程及 香 面授课程超过 2000 载 学时，累计培训人次近 称 160 万。每年我们不 怒 仅播出远程课程，还把 约 贫困地区的教师、干部 搽 请到北京来接受面授学 发 习，同时利用假期，将 泡 清华老师和学生送到各 禹 地进行义务巡讲和支教 冤 。这些年我们所做的工 皋 作得到了社会各界的关 俭 注和认可，2017 年 耻 12 月，清华大学教育 营 扶贫办公室荣获国务院 栗 扶贫办颁发的“全国扶 施 贫开发先进集体”称号 竣 。2017 年，清华大 宣 学教育扶贫案例入选了 知 《中国社会扶贫创新行 瘟 动优秀案例集》。未来 啪 ，我们将继续把这项工 绷 作开展下去，希望能为 埃 欠发达地区做更多实实 户 在在的...
篇四：清华学习心得
书记清华大学学习心得体会篇一:清华大学学习心得体会
清华大学晋中市中青年干部
素质能力提升专题研修班学习体会
第*期中青班学员 ***
“景昃鸣禽集～水木湛清华”。9 月 11 日～满怀对前沿知识的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友的深情～我参加了由市委组织部在清华大学举办的为期 8 天的中青年干部素质能力提升专题研修班学习。真实地融入到清华的校园～真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、一流的服务、一流的学风～让我饱享知识大餐～饱经思维洗礼～如醍醐灌顶～意犹未尽。研修班的学习对本人是一种思想再造过程。
一、圆梦在清华
当我们走进清华这座百年名校～首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景～是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。从“自强不息～厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风～到“爱国奉献～追求卓越”的优良传统～以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风～使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人～好几位党和国家领导 人同志都毕业于清华大学。今天～我能有机会到清华学习～感悟厚重的清华文化。使我联想万千～心情非常激动～作为一名学员直接融入其中是
梦寐以求的梦想～多年的梦想终于变成了现实。
清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念～建校以来～她共培养出近 11 万名毕业生～其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大
师～兴业英才和治国栋梁。体育馆上“为祖国健康工作四十年”誓言更是真实地凸显了清华学子淳淳报国赤子之心。也正是因为有这样良好的文化传统～为清华园营造了一个良好的学习氛围。走进清华园就是清华人～这是清华独特精神和文化魅力～也是人才辈出的关键所在。
二、学习在清华
学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排～课程设臵既有宏观分析又有局部解剖,既有理论概述～又有案例分析,既强调理论～又注重实践,既重视讲授～又注重互动,既有行政管理理论知识的学习～也有宏观经济形势分析～还有媒体关系与危机应对课程。
为了确保教学质量～清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度～由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的不仅有清华的知名教授～还有国内相关领域的教授、学者、 专家。刘书林老师以他渊博的知识、生动的语言和生活实际讲述了 21 世纪领导干部素质提升,侯景新教授讲授传统文化与现代管理的关系,张学政教授以激情飞扬、渊博知识、独特视角～给我们讲述了领导科学与艺术,钟朋荣教授用丰富的知识、大量的
信息和实例生动地讲述了宏观经济形势分析,栾帆老师讲述的媒体关系与危机应对～使我们明白了领导者处理与媒体关系和科学应对危机的基础是及时公布相关信息,傅思明老师和董晓宇老师分别讲解了依法行政的理论与实践和公共管理前沿,姜平老师和孟小权老师讲授了新形势下群众工作思想与对策和领导干部的语言艺术,李成言老师以实例分析生动地讲述了廉政建与官德修养。每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界～教授们温文尔雅～治学严谨、认真负责～使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。教学显得生动活泼～气氛热烈～让人感到耳目一
新～记忆深刻,学习期间～大家自觉遵守培训时间～严格遵守课堂纪律～不迟到、不旷课、上课时间自觉关闭通讯工具～甚至忘了下课时间。
三、收获在清华
在清华学习短短 8 天～生动的教学使我开阔了视野～拓宽了思路～是一次难得的“充电”机会～受益匪浅。现就本次学习培训浅谈几点体会。
,一,领导干部要树立终身学习理念～做学习的楷模。领导干部要有高素质、高境界、高情操、高能力～要有真学识～要做真表率～并且指出～学识水平决定工作水平和领导水平。当今社会～新知识、新理念、新事物层出不穷～并且更新迅速～领导干部只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习领域～才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化～才能在领导岗位上发挥好领导作用～促进决策的科学化、合理化。
,二,领导干部要提高理论素养～转变思想观念。理念指导实践～实践丰富理论～我们党在几十年的发展历程中～在不同的发展时期～总结和提炼出了丰富的理论～从毛泽东思想到邓小平理论～到江泽民的“三个代表”～再到胡锦涛总书记的科学发展观～每一个理论体系都是马列主义思想的再完善再丰富～都具有一个时代的特征～在这个时代中起着引领和指导作用。作为领导干部～不仅要掌握这些理论的思想渊源～认识这些理论产生的背景～熟知这些理论的内容～还要学会在这些基本理论的指导下正确地开展工作。在此次培训中～共安排了两节科学发展观理论学习的内容～通过学习～我真正了解了科学发展观的内涵～明白了科学发展观提出的背景和深入贯彻落实科学发展观的紧迫性和必要性。以前在观念上对科学发展观存在着模糊的认识和思想上的偏见～认为它仅仅是一种新理论～现在看来～每位领导干部都应该把
思想观念转变到科学发展上来～只有牢固树立科学发展的理念～转变陈旧的观念～用科学发展观指导工作实践～才能在工作中把握正确的方向～才能带领群众走出一条科学发展、和谐发展的道路。
,三,领导干部要学会科学管理～提高管理水平。通过学习～我更深刻地体会到了作为领导干部一定要学会科学管理～提高领导水平。首先要学会用人。在工作中要用人所长～避人所短～具体讲就是要见人所长、容人所长、用人所长、励人所长～同时～要正确析人之短～容人之短～努力治人之短～真正做到人尽其才～才尽其用。领导是用人的人～要力避事必躬亲。
其次～要学会管理～在管理中要善用激励～要区分对象、区分时间、区分方法进行激励发动～充分调动各方面的积极性～努力形成最佳的运行状态～达到最佳的运行效果,再次要学会决策。领导干部相当于指挥中心～就是发号施令～让员工们按要求执行～所以领导干部必须会决策、善决策、能决策、决好策。在决策中首先要打开空间～做好选择,其次要快速反应、快速选择,再次要避免经验主义～避免僵化～要学会借助外脑～并能够把握主动权～当机立断～切忌瞻前顾后～犹柔寡断。
,四,领导干部要树立创新意识～具备实干精神。有创新才会有发展。常言道“创新则生～守旧则亡”。工作中～ 既要有创新的思路～还要有创新的举措～只有会创新、善创新、常创新～才会永远保持生命力～才能有发展的活力和冲劲～才会取得发展的新成果。当然～领导干部除了要善于创新外～还要具有务实重干的精神～有一句话叫“空谈误国～实干兴邦”～只有讲实干～重实效～求实绩～才会取得实实在在的发展。所以～在工作中要突出一个“实”字～从实处着手～在实处落脚～脚踏实地～真抓实干。
,五,领导干部要努力工作～做部门员工的榜样～在业务上要当行家里手。作为领导干部就得不断钻研业务知识～对本部门的工作内容、性质做到心中有数～努力成为行家里手。在业务管理上～要思路清晰～计划周详,工作中要率先垂范。率先
垂范能形成一种感召力和凝聚力～让别人愿意和你一起工作～为你分忧解难。当领导～重要的是以身作则～要求别人做
篇二:清华大学培训学习心得体会
清华大学培训学习心得体会
我在县教育局领导的精心组织安排下～于 2013 年 8 月 12 日参加了清华大学—麻江县教育系统骨干人才素质提升高级研修班第二批的学习～清华大学是我国著名高等学府之一～也是我国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。能在这所百年名校参加培训 学习 ～我倍感荣幸。同时也 感谢 领 导 给予我这次培训学习的机会。我十分 珍 惜 。此次培训 时间 虽短～但课程安排紧凑、内容丰富～每节课都集思想之大成～耀智慧之精华。短短的几天培训～让我获得了一生难得的知识财富～真是受益非浅～ 体会 颇多。
一、了解清华
清华大学的前身是成立于 1911 年的清华学堂～1912 年更名为清华学校～1925年设立大学部并开办研究院,国学门,～1928 年更名为国立清华大学。1937 年抗日战争爆发后～清华大学与北京大学、南开大学南迁长沙组建国立长沙临时大学～1938 年迁至昆明改名国立西南联合大学。1946 年～清华大学迁回清华园原址复校。
清华校园以清华园为主体～西部还有近春园～这次学习的住宿之所便是清华接待服务中心—紫荆公寓。在清华主校门,东门,外的绿地正中～横卧着一块巨大的卧壁～正面是毛主席手书的“清华大学”校名～背面是“自强不息～厚德载物”的校训。校训源自 1914 年梁启超在清华的一次演讲～他引用《易经》里“天行健～君子以自强不息,地势坤～君子以厚德载物”来勉励清华学子树立“完整人格”～后被定为校训～成为清华之精神所在。
二、生活清华
在清华园的这段日子里～我们研修班的 57 位同学每天结伴骑车而行～在宿舍、教室、食堂之间来回穿梭。尽管这“三 点一线”的生活有些单调～但在精神层面却是异常丰富的。
水木清华～钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中～清华秉承”爱国奉献、追求卓越”传统～恪守“自强不息、厚德载物”校训～践行“行胜于言”校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风～弘扬“人文日新”精神～培养了 17 万名优秀人才～涌现出一大批学术大师、兴业人才、治国栋梁。100 年来～一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献～为祖国、为人民、为民族建立了突出攻绩。面向未来～清华大学坚持“中国特色～世界一流”的发展道路～改革创新、奋勇争先～加快发展～争取在本世纪中叶迈入世界一流大学的前列～为国家富强、民族复兴和人类文明进步作出更大的贡献。可以说～清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀～会让你时时感到温暖～受到教益。
三、所学所思
此次麻江县教育系统骨干人才素质提升高级研修班共 5 天的培训学习时间～聆听了 10 位国内外知名专家、学者、教授的专题讲座。这次培训的主题是教育管理领导人领导力的提升～学校开设了《教育管理者如何做教师专业发展的助者》、《清华精神与教育家情怀》、《走进音乐的世界》、《教育领导者的语言艺术》、《教学方法与教学艺术》、《高效沟通成就魅力管理者》、《如何听课与评课》、《重视学生心理健康教育、促进学校教育教学工作》、《校园安全管理》、《发展每个 人的天赋才华》课程～有较强的针对性和时效性。感受颇多、收获颇丰。通过系统的学习培训班课程～增强了学习紧迫感。参加学习之前～我总觉得自己教育管理已经很多年～谈不上有什么好的管理理念～学校还是能不断发展～随着年龄逐渐
偏大～对理论知识的学习更新不是那么迫切～对自己也没有什么更高要求～认为只要教好书育好人就行。但此次参加清华学习班～真正感觉到自己的知识实在太少～而要学习的东西实在太多了。在当今这个时代～仅凭现有的理论知识已远远跟不上形势发展的需求了。特别是老师所讲的那些课程内容与我们企业的发展是息息相关的。所以～上课时我总是认真听讲、生怕漏听了哪个环节而影响了学习～能够认真做好课堂笔记～自觉遵守学习班制度～课后还和大家一起讨论分析。在学习期间我曾想～学习永无止境～人不学习～如同朽木啊:今后一定要加强学
习～业余时间多看一些书籍～充实自己的工作和生活～提升工作能力,
通过 5 天的所见所闻～拓展了眼界和思维。站在临泽看生源～觉得教育教学还可以～自己也算是事业有成～干劲少了～拼劲没了～但是真真融入到清华的培训中～通过和外面的教育家交谈、聊天才知道自己不过是沧海一栗～我们的学校管理对他们而言简直就是简单的教材重复。走出清华～回到学校～我将秉承“行胜于言”的校风～在工作中树立“严 谨、勤奋、求实、创新”的作风～将所学的现代教育管理知识用到学校的规划发展实际中～真正使自己在今后的工作历程中成为一名实实在在的人民教育者。
通过学习～坚定了干事创业的信心和决心。人生就一个小括号～人生的两端就是括号的二个弧线段～人生的经历就是括号当中的内容～也就在这填充括号的人生历程中, 我们肩负的是社会责任～不仅仅是自己～我们不要把自己看的太重～也不能把自己看的与别人没关系。当前～我县教育事业正推向全省教育事业发展前段～在县委政府和教育局领导正确指引下～学校有一个长期发展规划。我们一定要把握国家政策走向～勤沟通、多交流～人才队伍上下功夫,充分利用政策向中西部倾斜的有利时机～接触政府支持学校教育优先发展条件～发展壮大学校办学规模～走自己的路让社会认同～不要走别人的路让别人无路可走。遇事～不要硬改变别人～先
改变自己～改变不了自己可以改变对事情的看法。带头构建和谐、平安校园。心态决定思维～思维决定出路～争取在人生的括号中填充
更多的内容。
这次学习对我本人触动颇深～感叹知名学府老师的学识之渊博和治学严谨的同时～自己各方面的差距及缺陷更加明显～此次学习机会之宝贵难以言表～我将以此为起点～用激动?心动?行动～理清发展思路～坚定发展信心～争取帮助 校长使学校有一个大的发展和变化。
篇三:清华精神永传承(清华学习心得体会 )
清华精神永传承
——赴清华大学培训学习心得体会 护理系 吕娜娜
花开芬芳的五月～带着巴山儿女质朴的向往～怀着对殿堂的憧憬和知识的渴望,我迈进了让无数学子心驰神往的清华大学校门～在清华大学继续教育学院参加了为期 5 天的“干部管理能力提升高级研修班”的学习。由于是满怀仰慕与自豪、带着圆梦之心踏入清华的缘故～我十分珍惜这次难得的机会～所以我积极主动～认真思考～用心经历。感受深深、收获满满～只叹息时间太短～一转眼就结束了。现将...
篇五：清华学习心得
清华大学学习心得的导读：我根据大家的需要整理了一份关于《有关清华大学学习心得的》的内容，具体内容：清华学校是中国近代教育史上的一座里程碑，作为一所留美预备学校，它的建立不仅与清政府的政策有关，更与当时美国的对华态度转变有关，是中美两国共同努力的结果。下面由我带你去了解，希望大家喜欢...
清华学校是中国近代教育史上的一座里程碑，作为一所留美预备学校，它的建立不仅与清政府的政策有关，更与当时美国的对华态度转变有关，是中美两国共同努力的结果。下面由我带你去了解，希望大家喜欢!
一：
清华大学学习心得体会清华大学始建于 1911 年， 至今已逾百年历史， 与北京大学并 列为中国最高学府，是中国高考竞争最激烈的学校之一，也是 2020 年《福布斯》杂志评出的 14 所世界上最美丽的大学之一。
我也经历过高考，对清华大学一直抱着崇敬和可望而不可求的心 态，觉得清华大学对自己来说一直是遥望而不可及的学府。今年 ***，我有幸参加了由清华大学****班，在短短五天的时间里，重 温学生时光，充分感受了清华大学"自强不息、厚德载物"的校 训和"行胜于言"的校风，认真聆听了多位学术大师的授课，领 略名师智慧，学习到了平时在工作和生活中不可能学到的东西， 甚至有些东西彻底改变了自己的理念，让自己对过去的有些观念 重新进行了思考和再认识，给我打开了一个新的世界。下面我通 过对四个关键词的理解和认识来汇报和分享一下我的收获、
感悟 和体会。
一、自媒体 根据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计，截止 2020 年 06 月 30，中国网民数量 5.91 亿，家庭宽带网民数 4.64 亿，我 国手机网民规模为 4.2 亿， 成为我国移动互联网发展的重要载体。
网络的迅速发展，使报纸、电视、电台等传统的作用逐渐弱化， 现代的中国已进入了"全民皆记者"的自媒体时代，人人都有麦 克风，人人都是记者，人人都有话语权，人人都是新闻传播者。1 通过网络新闻、网络视频、博客、论坛、微博、微信等多种方式， 信息的传播速度已近乎与事件同时，在这种网络环境及社会转型 期矛盾频发的社会环境下，政府机关及领导干部的行为受到了全 方位的监督，网络舆情成为了解民意的一个重要途径，也理所当 然地成了各级政府及领导干部关注的重点。网络在推动舆论监督 和制度反腐方面成为一股不容忽视的力量。
"房叔"蔡彬、 "表哥" 杨达才、 "天价烟"周久耕、 "不雅视频"雷政富、 "淫乱日记"韩 峰、上海法官集体嫖娼等事件警示我们，无论在现实中，还是在 网络上，我们的一言一行，一举一动，都处于舆论的监督之下， 我们不但要依法行事，注重形象，管好自己言行，避免自己成为 网络舆论的焦点， 还要管好的自己的 "麦克风" 要理性甄别信息， ， 不做谣言的二传手，自觉净化网络环境。政府机关和领导干部在 面对媒体和网民时，一定要尊重媒体、善待媒体、善用媒体，及 时主动，实事求是，不卑不亢，真诚交流沟通，不对抗、不逃避、 不自作聪明，正确处理好突发事件和公共事件，做到双赢、共赢、 多赢。
二、社会矛盾 改革开放以来， 中国在 30 多年时间里就完成了发达国
家几百 年走过的发展进程，中国经济总量在世界上的排名从改革前的第 13 位上升到现在的第 2 位， 但中国的经济发展有一大部分是用高 污染、高投入、高耗能等换取的，经济结构失衡严重，极不合理， 中国的发展付出了昂贵的代价。同时在经济高速发展的过程中，2 中国的政治体制改革，已远远落后于经济体制的改革，导致中国 社会的各种矛盾也越来越突出，越来越尖锐。世界银行报告曾显 示，美国 5%的人口掌握 60%的财富，而中国 1%的人口，却掌握了 全国 41.4%的财富，现在更有人称中国 0.4%的人掌握了 70%的财 富，财富的集中度远远超过美国，两极分化非常严重。经济发展 了，社会矛盾却多了，社会贫富不不均、地区差异扩大、社会风 气不正腐败严重、刑事犯罪居高不下、医疗教育不公、生态环境 恶化、政府公信力弱化、房地产泡沫持续加大等等这些问题使得 人们的不满情绪不仅没有随生活条件的改善而减少，反而有所上 升。中国机制与技术改革的红利已耗尽，过去改革是改别人，现 在是改自己，目前改革面临的最大阻力就是权贵利益的固化，权 利利益集团不愿意放弃既得利益。改革的出路在于创建服务型政 府，党政分开，以法治国，以民为本，保障民生，不与民争利; 创新经济发展方式，政府的归政府，市场的归市场，小政府，大 社会。
在目前的经济和社会环境下， 如何破除发展对中国的绑架， 赋予中国新的动力，创新发展，考验着政府的智慧、能力和决心， 新一届的政府给了我们新希望和新期待。
三、群众 群众是创造历史的主体，党是群众的工具和仆人，群众需要 组织教育引导，党必须保持同群众的血肉联系。我们党历来高度 重视群众
工作，坚持把群众路线作为党的根本路线，坚持一切依 靠群众，一切为了群众，坚持不断创新工作方式、以优良作风赢 3 得群众的拥护和信任。但是目前党群、干群之间的优良传统正在 逐渐丧失，群众观念淡薄，群众立场丧失，党员、干部缺乏对人 民群众的敬意，对待群众冷漠，方法简单粗暴，愚民欺民，官僚 主义、形式主义、享乐主义等腐化之风严重侵蚀着政府与群众之 间的鱼水关系，这和新一届政府的以民为本、大力反腐败的理念 格格不入，新一届政府势必会打掉一批"苍蝇""老虎" 、 ，确保党 的先进性和纯洁性，让人民群众看到实实在在的成效。加强和改 进群众工作，就是要从群众的利益出发，关心群众的困难、疾苦， 与群众同呼吸、共命运、心连心，硬方法用好，软办法有效，老 办法不要丢，新办法要跟上。
四、正能量 最近，无论是媒体宣传还是社会舆论，都有一个词出现频率 颇高——正能量。正能量是一切予人向上和希望、促使人不断追 求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。健康、积极、乐观的人 带有正能量，和这样的人交往的时候就会让我们感染到那种快乐 的、向上的感觉，让你觉得生活舒服而有趣，也喜欢和这样的人 在一起。而总是和悲观、畏惧、绝望、看什么都不顺眼的人在一 起，我们就会觉得生活暗无天日。因为，他们把"负能量"传递给 了你，而本身"正能量"并不强大的你没有意识到这一点，全盘接 收了对方传递的负能量，连带传染到你自己的生活也诸事不顺。
特定的行为决定了相应的情绪。
"如果你想拥有一种品质， 那就表 现得你像是拥有了这个品质一样。
人们通过有意识的操纵自己的 "4 行为，获得某种积极的"正能量"的积聚，从而获得正面的情绪。
这样，控制自己的情绪变得如此简单：如果你想变得快乐，那就 先微笑吧;如果你想变得自信，那先昂首挺胸吧。现实生活中， 每个人都各有负担，尤其是在社会浮躁的当下，总有一些事情让 我们身陷困惑、争执和消极能量之中，并波及身边的每一个人， 也因此产生了负能量，降低了生命质量。其实，不管我们属于哪 个社会阶层，从事何种工作，正能量都是我们所渴望的。
"行为导 致情绪的产生""只有改变，才能提升正能量! ， "我们可以尝试一 天不看电视，或者写一首诗，或者与一个多年未见老朋友取得联 系，或者走采取不同的出行方式去单位工作，这些看似简单的方 法会在改变自我养成良好习惯方面起到意想不到的作用。坚持这 些细节，说不定哪天就会发现，我们不再是那个仅仅麻木重复自 己旧行为模式的人，而是变成一个能够控制自己的人生、对身边 的环境作出反应的人。对我们来说，当我们这样做时，正面的能 量、惊奇和喜悦，才会源源不断地回应我们。
一个人的正能量可 以让我们变得自信、乐观、向上，一个社会的正能量可以形成免 疫气场，让道德保持健康。一个人可以不伟大，一个社会可以有 瑕疵，但是不可以没有正能量。我们需要正能量的鼓舞，我们每 个人或许应该反思——在抱怨之前，先要保证自己积极地传递正 能量，用我们的正能量去感染别人，推动社会和谐和进步，那才 是我们应该追求的。
作为一个拥有百年历史的学府，清华大学本身就是一部厚重 5 的书，它为国家培养了众多的学术大师、治国栋梁，它见证了中 国的发展，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。五天的学 习时间在人生历程中何其短暂，但这次学习却将永远留在我的记 忆中，潜移默化地影响着我今后的生活和工作。我将把在清华大 学的这次学习当作新的起点，把清华大学"严谨、勤奋、求实、 创新"的学风带到今后的工作中，立足本职，求真务实，崇尚实 干，开拓创新，以崭新的精神面貌来做好****工作，并希望*** 多组织类似的学习培训活动。
二：
清华大学晋中市中青年干部 素质能力提升专题研修班学习体会 第*期中青班学员 *** "景昃鸣禽集，水木湛清华" 月 11 日，满怀对前沿知识 。9 的渴求、对世界名校的仰慕、对顶级大师的崇敬、对新朋老友 的深情，我参加了由组织部在清华大学举办的为期 8 天的 中青年干部素质能力提升专题研修班学习。真实地融入到清华 的校园，真切地感受到清华的魅力。一流的管理、一流的师资、 一流的服务、一流的学风，让我饱享知识大餐，饱经思维洗礼， 如醍醐灌顶，意犹未尽。研修班的学习对本人是一种思想再造 过程。
一、圆梦在清华 当我们走进清华这座百年名校，首先看到的是一幅现代建 筑与古代园林交织的美景，是天然美、园林美、建筑美与人情 美浑然一体。从"自强不息，厚德载物"的校训和"行胜于言" 的校风，到"爱国奉献，追求卓越"的优良传统，以及"严谨、 勤奋、求实、创新"的学风，
使我感悟到了"清华"这两个字 的厚重和"清华精神"的魅力。这里造就了一代伟人、无数的 科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清 华大学。今天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。
使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是 1 梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。
清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人 才的教育理念，建校以来，她共培养出近 11 万名毕业生，其 中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国 栋梁。体育馆上"为祖国健康工作四十年"誓言更是真实地凸 显了清华学子淳淳报国赤子之心。也正是因为有这样良好的文 化传统，为清华园营造了一个良好的学习氛围。走进清华园就 是清华人，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关 键所在。
二、学习在清华 学校在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课 程设臵既有宏观分析又有局部解剖;既有理论概述，又有案例 分析;既强调理论，又注重实践;既重视讲授，又注重互动; 既有行政管理理论知识的学习，也有宏观经济形势分析，还有 媒体关系与危机应对课程。
为了确保教学质量，清华大学对每期培训班的授课老师都 实行严格评估制度，由学员无记名填写表格对老师授课的针对 性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的不仅 有清华的知名教授，还有国内相关领域的教授、学者、专家。
刘书林老师以他渊博的知识、 生动的语言和生活实际讲述了 21 世纪领导干部素质提升;侯景新教授讲授传统文化与现代管理 的关系;张学政
教授以激情飞扬、渊博知识、独特视角，给我 们讲述了领导科学与艺术;钟朋荣教授用丰富的知识、大量的 2 信息和实例生动地讲述了宏观经济形势分析;栾帆老师讲述的 媒体关系与危机应对，使我们明白了领导者处理与媒体关系和 科学应对危机的基础是及时公布相关信息;傅思明老师和董晓 宇老师分别讲解了依法行政的理论与实践和公共管理前沿;姜 平老师和孟小权老师讲授了新形势下群众工作思想与对策和 领导干部的语言艺术;李成言老师以实例分析生动地讲述了廉 政建与官德修养。每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境 界，教授们温文尔雅，治学严谨、认真负责，使我们对国际国 内的发展方向有了进一步的认识。教学显得生动活泼，气氛热 烈，让人感到耳目一新，记忆深刻;学习期间，大家自觉遵守 培训时间，严格遵守课堂纪律，不迟到、不旷课、上课时间自 觉关闭通讯工具，甚至忘了下课时间。
三、收获在清华 在清华学习短短 8 天，生动的教学使我开阔了视野，拓宽 了思路，是一次难得的"充电"机会，受益匪浅。现就本次学 习培训浅谈几点体会。
(一)领导干部要树立终身学习理念，做学习的楷模。领 导干部要有高素质、高境界、高情操、高能力，要有真学识， 要做真表率，并且指出，学识水平决定工作水平和领导水平。
当今社会，新知识、新理念、新事物层出不穷，并且更新迅速， 领导干部只有不断地更新学习内容、拓宽学习渠道、扩展学习 领域，才能防止知识的老化、思想的僵化、能力的退化，才能 在领导岗位上发挥好领导作用，促进决策的科学化、合理化。
3 (二)领导干部要提高理论素养，
转变思想观念。理念指 导实践，实践丰富理论，我们党在几十年的发展历程中，在不 同的发展时期，总结和提炼出了丰富的理论，从毛泽东思想到 邓小平理论，到江泽民的"三个代表" ，再到胡锦涛的 科学发展观，每一个理论体系都是马列主义思想的再完善再丰 富，都具有一个时代的特征，在这个时代中起着引领和指导作 用。作为领导干部，不仅要掌握这些理论的思想渊源，认识这 些理论产生的背景，熟知这些理论的内容，还要学会在这些基 本理论的指导下正确地开展工作。在此次培训中，共安排了两 节科学发展观理论学习的内容，通过学习，我真正了解了科学 发展观的内涵，明白了科学发展观提出的背景和深入贯彻落实 科学发展观的紧迫性和必要性。以前在观念上对科学发展观存 在着模糊的认识和思想上的...
篇六：清华学习心得
清华大学学习心得 5 篇参加清华大学学习心得(1)
在市委组织部的组织下，5 月 17 日至 5 月 22 日，有幸参加了清华大学-县域经济发展与扶贫开发高级研修班学习，这次学习对我来说，是一次难得的“充电”机会，通过在清华大学 6 天学习，受益匪浅，收获颇多。
一、对清华大学的感受
当我们走进清华这座百年名校，首先看到的是一幅现代建筑与古代园林交织的美景，清华校园绿草青青，林木成荫，湖光山色，景色优雅，是天然美、园林美、建筑美与人情美浑然一体。从“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，到“爱国奉献，追求卓越”的优良传统，以及“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，使我感悟到了“清华”这两个字的厚重和“清华精神”的魅力。也使我深深地感到，清华是一个不空谈而重实干的地方，是一个人才济济、大家荟萃的地方，是一个严谨求实、开拓创新的地方，更是一个不懈追求卓越的地方。
这里造就了一代伟人、无数的科学家和世界级名人，好几位党和国家领导人同志都毕业于清华大学。今天，我能有机会到清华学习，感悟厚重的清华文化。使我联想万千，心情非常激动，作为一名学员直接融入其中是梦寐以求的梦想，多年的梦想终于变成了现实。在清华园里，我深切地感受了融入高科技的文化张力，感受了科学精神与人文精神的有机结合。
清华所传承的是培养具有为国家社会服务之健全品格人才的教育理念，建校以来，她共培养出近***万名毕业生，其中包括一大批中华民族引以为豪的学术大师，兴业英才和治国栋梁。也正是因为有这样良好的文化传统，为清华园营造了
一个良好的学习氛围。老师认真负责，严谨细致，学生追求上进，刻苦努力。在这里，人才济济，来的都是全国各地的精英，竞争激烈，所以大家都很自觉、很努力。在这里，少了些花前月下，卿卿我我，少了些浪漫和悠然，走进清华园就是清华人，走出清华门，带走清华魂，这是清华独特精神和文化魅力，也是人才辈出的关键所在。
二、在清华学习情况
根据我市县域经济发展现状和扶贫开发重点任务，市委组织部和清华大学在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设臵既有宏观分析又有局部解剖;既有理论概述，又有案例分析;既强调理论，又注重实践;既重视讲授，又注重互动;既有县域经济发展和城乡统筹发展的理念学习，也有社会稳定问题和土地制度改革的研究;既有当前宏观经济形势分析，又有领导干部的心理调适和减压方面的课程。
为了确保教学质量，清华大学对每期培训班的授课老师都实行严格评估制度，由学员无记名填写表格对老师授课的针对性、生动性等实际效果进行评估。这次安排给我们上课的都是得到学员们普遍认可和欢迎的老师，不仅有清华的知名教授，还有国内相关领域的教授、学者、专家。
于建嵘和孙立平教授在讲解当前社会稳定问题和创新社会管理时，以他们渊博的知识、生动的语言和案例分析深刻的剖析了问题的实质，针对当前问题提出了很多创新社会管理的办法，值得思考和试点实践;李佐军教授用丰富的知识、大量的信息和实例生动地讲述了产业链整合发展和区域产业结构优化问题，用李教授的理论指导我市农业产业化布局优化发展有很好的指导意义;
刘福坦教授，从国际、国内经济发展的形势和政策，运用大量的实例生动地讲述了当前宏观经济发展情况及经济形势分析;李小云教授以渊博知识、独特视角，
讲述了转型性相对贫困的新理念，对当前我市重点开展的扶贫攻坚任务有很好的指导作用;李虹教授讲述的压力管理和心态调节，对调整阳光心态对于人的学习、工作、生活、快乐、健康的重大影响。教授们的每次授课都能把大家带入一个忘我的知识境界，教授们温文尔雅，治学严谨、认真负责，使我们对国际国内的发展方向有了进一步的认识。
三、学习收获
在清华学习 6 天，使我受益匪浅，尤其是对于我们领导干部，是一次难得的“充电”机会。来到学校后，认真学习，深入思考，尤其结合本单位的实际，对过去的工作进行一次相对比较系统的对照，对照以往工作中的一些处理工作的理念和办法还存在着一些偏差和不足。通过学习我深深体会到，如果能够早些就接受这样的培训和教育，那么在工作中就会少走许多弯路，取得的工作成效或许会更好。
通过这次培训，吸取清华教授们先进的细想理念和成功的经验。作为农村工作综合部门的领导干部，必须要清醒的认识到，随着社会的发展，农村与城市的差距越拉越大，涉及农村、农民的各种问题日益凸显，严重的制约了我国农业现代化的发展，阻碍了我国现代化的进程。如何从根本上解决三农问题，实现张家口地区广大农村脱贫致富，这是一项庞大的系统工程，必须要把努力的方向找准，发展的路子选对。通过培训我了解了农业产业化的基本要素和产业扶贫的有效模式，更加深刻理解市委提出的扶贫攻坚战略的意义，更加坚定了我推进产业扶贫，带动农民脱贫致富，使农民过上幸福生活的信念。
通过培训学习，回头看自己，还是有很多需要进一步完善和提高：一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;三是
开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。领导文化是个性化、人性化同时富有创造性的无形文化，给我们以有形化的启示，教会我们如何谋划事业，驾驭全局;如何带好队伍，培养人才;如何沟通协调，优化环境;如何创新领导方法，完善领导艺术。
通过这次学习，认识到要正确处理好工作、学习、生活、休闲等关系，以积极的、阳光的心态面对遇到的困难和问题。阳光心态是对生活的哲学解释，也是一种积极、乐观、睿智的生活态度。
培训学习已结束，但学无止境，知识需要不断更新，学习将伴随人的一生。我将在以后的工作中学以致用，切实把所学的知识运用到本职工作中，扎实推进农业农村工作的新发展，为张家口的经济社会又好又快发展作出应有的贡献，诠释作为一名共产党员的人生价值。
参加清华大学学习心得(2)
20**年 10 月 9 日-15 日赴清华大学“发展社会事业建设和谐北海”专题培训。经过此次培训，学到了社会学的相关理论知识和处理危机和突发事件的经验，收获良多。现将学习的心得体会总结如下：
一、学习社会学的理论知识，有助于用正确的角度看问题
在平时的工作生活中，遇到很多社会现象，从中也总结了很多经验与教训。但由于没有适当的理论指导，无法总结归纳，因此经验和教训对工作的指导作用有限。通过此次学习，学习了很多的理论知识，如：
(一)个人财务生命周期和社会风险理论
费里德曼和默里安尼的 个人财务生命周期理论，深刻地揭示了个 人收入支出的三个阶段，如何结合这三个阶段把社会风险化解，杨教授提出了终生风险管理和服务，使公民在受到因生、老、病、残、失业、无居处、灾难而造成的风险
时，能有基本的社会保障，度过难关。
(二)社会阶层理论
在处理社会管理工作中，重点是解决相关方的利益冲突。但阶级 矛盾的分析方法与现代社会现状不太相应，如何划分利益各方，需要有一个新的理论支撑。社会阶层理论，作为社会学的一个核心理论，从社会人的财富、权力、声望来把人划分为若干阶层，有利于从一个新的视角看待社会矛盾冲突利益各方的共性和个性，其冲突的根源，为解决矛盾提出新的思路和方法。
二、危机管理和社会冲突，重在预防
在学习《突发公共事件的应急管理》和《社会冲突管理》过程中，系统地学习了危机和冲突的事前、事中和事后的管理方法、经验和相关法律、法规和规章制度，深刻地体会到重在预防的重要性。危机需要快速处理，但自然的灾害随时发生，事前做好预案和演练是关键，平时多流汗、灾难少流血。社会冲突需要及早介入，因为社会冲突往往起源于长时间得不到解决的利益诉求，越早发现其利益诉求和异常行为，对解决冲突越为有利，化解群体性事件的关键还是重在预防，及早发现问题并采取预防性的措施才是解决问题的上策。
三、处理工作，待人接物，要有良好的心态和基本礼仪
公务员时刻面对着机关内部复杂的人际关系及，并在工作中受到公共服务对象的负面心理影响，而且还有绩效管理、问责管理等制度而造成的压力，这些都对公务员的心理健康造成负面的影响，公务员心理失常甚至自杀已经屡见不鲜。如何在处理同事关系和待人接物的时候保持一个良好的心态，是关系到公务员身心健康和工作业绩的一个关键问题。通过学习孙健升老师的课程，我得到了很大的启发，只有保持一个阳光的心态、积极的行动，才能创造辉煌业绩和美好人生。通过学习李老师的礼仪课程，学习了一些日程公务的礼仪，纠正了一些错误的行
为举止，对日常工作很有帮助。
5 天的课程很短，但收获非常的丰富，只有通过不断的学习，特别是到一流大学去学习，才能更快地提高自身的素质和处理工作的能力。
参加清华大学学习心得(3)
随着工作25年的到来，我也离开大学生活25年了。这次一听到清华大学国培，我真的心花怒放。这是我一生梦寐以求的事情。我从心底发出了千曲渴望之声。
清华校训：自强不息，厚德载物。激励着身边的很多人，在我的办公桌上早就立着它。它博采众长，它激人奋进。
我的研修故事就凝聚成对几个词的解读吧。
一、感谢。感谢工作 25 年勤奋的自己，感谢学校给我这样一个宝贵的学习机会，感谢心中背负的学习使命，感谢同屋不介意我早上起床晨练，感谢勤奋，奏响清华研修的第一曲。
二、充实。一到培训地点就收到了满满的培训任务，做好角色转变。做一名合格的学员，记好笔记，做好反思。每天早上 6 点起床晨练，精神百倍投入学习。因为北京的交通拥堵，我们有时12点40就要出发去学习。早上要晨读，豪情满满。晚上有夜课，上到晚上九点半，真的有了大学生活的感觉。感谢充实，奏响清华研修的第二曲。
三、合作。第一天经过庄严的佩戴清华校徽仪式，在那一刻发誓要不负这次清华国培。我是第七组的组员，在设计组名时，感谢各位采纳了我的建议，我们的组名是：续梦清华。我们的口号是：自强不息清华梦，厚德载物桃李续，续梦清华。十柄雨伞撑起孩子们求知的天空，带动更多的人，为教育事业续写篇章。这就是合作收获的喜悦。感谢合作，奏响清华研修的第三曲。
四、谦逊。走进清华校史馆，我看到了许许多多老一辈清华优秀学子的记录
笔记，笔记整齐干净，每一次改动，每一个角落，每一行，每一列，都透露着谦逊的品格。我从这里看到了他们的笔记不只是为了当时，还为了后世。谦逊传万世。感谢谦逊，奏响清华研修第四曲。
五、认真。世上无难事，只怕认真二字。如果你可以一直认真，那是最强大的法宝。我爱晨读，晨读的文章富有激情，我充满情感的认真朗读。我爱早起，认真晨跑让我精力充沛。我爱学习，认真记笔记让我收获满满。我爱和每一位学员微笑问好，大家同心协力认真交流，共同进步。感谢认真，奏响清华研修第五曲。
六、收获。人一生都要在总结，总结之前的过往，这就是收获。我在来清华研修之前就充满期待。真是不虚此行。我们的两位班主任认真负责，感谢你们。周伯阳老师用特别的方式带我们进行小组建设，我收获了团队合作的力量。参观清华校史馆，参观清华校园，感受清华的文化底蕴，体会清华精神，我收获了行胜于言的初步体验。
聆听李文长老师的《学习实践习总书记重要教育论述》，我收获了国家对于教育的重视，这是教育发展的原动力。迟希新教授用独特而有魅力的形式完成了《学校全员育人的理念与有效实施》的讲座，我收获了吸引学生喜欢自己的科目可以有许多种方式，感谢迟老师分享陈彼得先生在经典咏流传节目中对于中国古诗词新的传承方式。聆听乔锦忠校长的《核心素养背景下的课程与教学改革》，他用圆形图和一级维度和二级维度讲解了文化传承、批判性思维、创新素养、沟通素养、合作素养。我收获了运动可以发泄情感低谷期的郁闷，我收获了要培养学生的创新能力，合作能力，职业能力很重要。
聆听北二外附中付晓洁校长的讲座，我震撼于他的人格魅力，收获了因教育相遇的精彩，收获了为更好生长的惊喜。走进文汇中学，收获了不一样的教学模
式。聆听林秀艳老师的课题研究的讲座，我收获了课题研究的简单易行的步骤，严谨而又科学。聆听扈之霖老师的课堂基本功决定课堂效果，我收获了让传统文化与教学息息相关。聆听贾清水的师生信息素养讲座，我收获了除了百度之外另一个庞大的中国知网检索。听了陈纪英老师的教学中的学习心理，我收获了许多提升课堂注意力的好方法。听了程庆梅老师的《教师信息化教学能力提升与案例分享》，我收获了教师提升信息化的多种方法。感谢各位老师教学的百家争鸣，千曲连奏，让我收获满满。
七、反思。人总是要在总结反思之中提升。反思可以让人在收获中提高。在参加周伯阳老师的游戏后我反思，给学生制定学习目标时要由简到深，简单明确的目标可以让学生每节课学有所得。在聆听李文长老师的讲座后我反思，有了对习总书记对于教育的论述，我们教育人可以更加放心的进行基础教育的落实。在聆听迟希新教授的讲座后我反思，把中学历史拓展课上成培养德育激发兴趣的活动课。在聆听乔锦忠校长的讲座后，我反思改变学生学习方式，弥补学生的不足，用更宏大的视角提升历史的发展。
在聆听北二外附中付晓洁校长的讲座后，我反思我的课堂怎样才能让学生灵动喜欢。在聆听文汇中学语文阅读课后，我反思把阅读变为悦读，让孩子乐学悦学。在聆听林秀艳老师的课题研究的讲座后，我反思课题本不...
