读书日总结7篇读书日总结 世界读书日读书活动总结1120xx年4月23日是第二十一个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践下面是小编为大家整理的读书日总结7篇,供大家参考。
篇一：读书日总结
读书日读书活动总结 1 1 20xx 年 4 月 23 日是第二十一个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明 xx 县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：一、领导重视，精心组织 xx 县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，xx 县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《xx县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。
二、统一部署，准备充分 xx 县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，xx 县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。
三、强化宣传，营造氛围 xx 县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明 xx 县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅;xx 县图书馆安排了 30余名工作人员分别在 xx 县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读
书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画 5 副，制作了图书推荐版面 4 块，接待咨询、服务群众 1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。
四、结合实际，开展活动 xx 县图书馆继续深入读者，贴近读者，扎实开展形式多样的系列活动。xx 县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。
xx 县图书馆作为基层公共文化服务单位，通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了广大读者的阅读热情，拓展了全民阅读的深度和广度，丰富了全民的精神文化生活，提高了全县人民的思想道德素质和科学文化素质。
世界读书日读书活动总结 2 2
20xx 年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。
在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：
1、开展百种优秀青少年读物展阅活动 我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，新闻出版总署于日前发布了 20xx 年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国 313 家出版社报送的 1189 种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。
2、开展“文化共享助春耕”服务活动 作为“全国文化信息资源共享工程××支中心”，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。
为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，4 月23 日，副馆长王 xxx 带领 xx 支中心工作人员来到 xx 区 xx 镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人
员进行了“共享工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。
3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动” “手牵手——农村青少年阅读行动”是 20xx 年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。
4、“xx 文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座 作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，xx 知名画家程文鸣先生做客“xx 文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。
5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览 我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的"“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。
6、网络书目推荐 在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行
动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。
7、继续开展“优秀图书推荐活动” 为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“优秀图书推荐活动”，并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书，以飨读者。
世界读书日读书活动总结 3 3 一、宣传启动，让书本走进孩子的生活 从 x 月 23 日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
二、活动参与，让阅读充盈校园 学校少先队为此根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。
1、在 x 月 23 日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。
2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。
3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。各班读书角及时更新书籍，同学之间互相交流读书感悟。
4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。
5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。
我校“读书日”活动的开展对每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读学的品质。
篇二：读书日总结
2022 致信祝贺首届全民阅读大会举办心得体会4 月 23 日，首届全民阅读大会在京开幕。习近平总书记发来贺信并指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干。
品书香，养浩然之气；悟书韵，修从政之德。读书不仅关系到一个人的成长和成才，也关系到一个政党、一个国家、一个民族的进步和发展。但是，读书本身也有很大的学问和方法，笔者认为，要想从读书中汲取精神力量、升华思想境界，需要在勤学、善思、笃行上下一番功夫。
勤奋学习，勇于打破思想壁垒，避免“基础不牢、地动山摇”。读书是成长进步的阶梯，在书海中畅游是人生的一大幸事。习近平总书记在回忆当年知青岁月中的读书生活时说道：“上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”作为党员干部，要向习近平总书记学习，牢固树立“立身以立学为先，立学以读书为本”的意识，养成爱读书、勤学习的生活方式。要系统学习、深刻理解、全面掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平
新时代中国特色社会主义思想，学习和掌握党的百年历史以及各项方针政策，不断增强党性修养、坚定理想信念；要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，广泛涉猎那些与本职工作关系密切、能够增强自身工作能力、可以完善自我知识结构的书籍，通过阅读弥补自身不足和短板，不断提高人文素养、提升精神境界。
善于思考，主动转变思维方式，防止“一瓶不响、半瓶晃荡”。早在两千多年前，孔子就曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”尽信书不如无书，无论是“读万卷书”还是“行万里路”，保持思考的能力是十分必要的。在这个全民读书、知识共享的时代，读书固然很重要，但学习的同时也要学会思考，只有在阅读过程中不断深入思考和沉淀，才能在情感体验与理性分析相交融的过程中收获知识、体验乐趣。一方面，要学会在阅读中抓住重点、突出要点，总结概括出书的主题、中心思想，最能引人注意的特色或亮点，并将其转化为自己知识体系的一部分，对于值得阅读或者十分有用的书籍，还需要学会做读书笔记，在做读书笔记的过程中巩固书中的知识；另一方面，要提高独立思考的能力，在阅读中加以思考，带着责任学、带着感情学、带着问题学，通过读书我们联想到了什么、感悟到了什么，通过读书我们是否受到了激励与启发，从而学会分析问题，进一步掌握解决问题的方式方法。
笃行不怠，不断提升实践成效，绝不“坐而论道、闭门造车”。读书的目的，不是为了炫耀我们听了多少门课、读了多少本书、学了多少时间，而是要把学习的成果要转化为实实在在的成效，做到学以致用、知行合一。习近平总书记在党史学习教育动员大会上曾指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”广大党员干部必须深刻认识到群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，时刻把人民群众放在心中最高位置，谨防民生工作说起来“最大”、干起来“不大”的学用“两张皮”现象，把解决问题的实际成效、群众的满意度作为评价一切的标准，要真心实意融入群众，认真倾听意见诉求，竭尽全力解忧纾困，在新冠肺炎疫情防控、乡村振兴、生态环境保护等重难点工作中勇担当、善作为，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，以实际行动向党和人民群众交上一份满意的答卷。
2 2022 致信祝贺首届全民阅读大会举办心得体会
首届全民阅读大会 4 月 23 日在京开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信，表示热烈的祝贺。习近平在贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。习近平希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干；希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
说起读书，大家的第一反应就是孩子们的事，其实不然，作为新时代的领导干部，要想拥有高超的领导艺术，取得事业上的巨大成功，那就一定得多读读书。读经读史读名著，读诗读词读百科，将“读”的东西灵活运用到工作实践当中，在潜移默化中提高综合素养。领导干部读书，不能只狭隘地理解为阅读纸质书籍，而应当从广义上领会“读书”的内涵。也就是说，需要从知识、能力以及思想境界多方面去“读”好“有字”和“无字”这“两本书”，才能有境界、有能力全身心投入到发展洪流中。
读“有字”之书，补足精神之“钙”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，本身就是最大的“课堂”，领导干部们确实是名副其实的“学生”，需要实在的、全面的“读书”学习，尤其是加强“国学”的学习。“国学”中有的是古代劳动人民在长期的生产、生活实践中积淀起来的丰富经验，那
是老祖宗们给我们留下的宝贵财富，是世界上其他国家无法相比的。欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”，道出了一个人，特别是一个干部“读书立学”的重要。对于古书典籍的学习运用原则，毛泽东同志的“去粗取精，去伪存真”虽说是针对“丰富的感觉材料”而说的，但对于“国学”的学习也同样实用。清代戴名世也说：“得其精华而去其糟粕，举笔为文，洒洒自远。”古人说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”是从个人利益上讲的；如今，我们可以说“书中自有为政之道，书中自有处世之方”。领导干部们不能把“读书”学习当作“读书日”的一次“活动”，而要成为一种常态，把对“有字之书”的学习作为自己的“必修课”。读“国学”，读“党史”，集古今之大成，用丰厚的文化底蕴促进事业的发展。
读“无字”之书，践行实干之“诺”。所谓“无字”之书，指的就是我们大自然，我们丰富多彩的现实生活、社会现状。“读书”的目的，归根结底是为了改造自然、促进社会的发展。如果缺少了“无字”之书的历练，那书本中“丰富的知识”也就成了空中楼阁。《三国演义》中马谡“失街亭”就是典型的忽略“无字”之书的例子。马谡可谓“饱读兵书”，说“知识丰富”“足智多谋”毫不为过，但由于缺乏实战经验，“书”上的死的知识不能让将士们“置之死地而后生”，酿成了街亭失守的悲剧。由此可见，有了知识、
境界并不等同于有了与之相应的能力，而要想运用这些知识，那就要在实践中去摸爬滚打。只有善读“无字之书”，才能将“死书”读成“活书”，达到“知行合一”的目标。就当下来讲，新冠肺炎疫情防控的形势依然严峻，但各行各业的发展正突飞猛进。践行实干之“诺”，是“无字”之书中最为厚重的诗行，必须要广大领导干部去认真阅读和诠释。在这本“书”中，努力践行自己的诺言，以奋斗的目标更明、热情更高。
“阅读新时代、奋进新征程”，在第 27 个世界读书日之际，首届全民阅读大会将掀起新时代的阅读热潮。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，领导干部们，当以阅读大会为契机，牢记习近平总书记的教导，在“有字”之书中尽情吸收精神营养，用以指导“无字”之书中的具体实践。唯有读好这“两本书”，才能让无悔人生溢满书香，才能让伟大事业不断发展，才能让新的时代有新的辉煌！
篇三：读书日总结
大学读书日活动总结为深入贯彻落实党的十八届六中全会和十八大精神，充分发挥图书馆在推进社会主义文化强国建设、全面提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，根据中国图书馆学会和 XX 省图书馆学会“关于开展 20xx 年‘全民阅读’工作”的通知安排，我馆结合“世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等工作，精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，充分发挥自身优势认真开展了多种形式的读书活动，受到了广大读者的一致好评。主要活动内容总结如下：
1. 开展“尚节约?旧书再利用”活动
4 月 28 日，在学校西区雕塑处，图书馆开展了“尚节约?旧书再利用”赠书活动，共有 120 余名读者捐赠，收到赠书 200 余册，前来咨询的"读者有近 400 余名。充分发挥了毕业大学生书籍的最大作用，提高了图书再利用效率，响应了“十八大”建立资源节约型社会的号召，同时又丰富校园文化生活，促进了良好学风的形成。
2. 爱书修书大赛
5 月 4 日，“图书馆读者排行榜颁奖仪式暨爱书?修书大赛”在北校区图书馆南门举办，我馆党总支副书记赵运良出席大赛并讲话。参与本次比赛的成员共有 60 余人，陆续前来观看的读者达到 600 余人。比赛共评出一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖 4 名。这项活动不仅使读者在修补、爱护图书的同时，能够更多地走进图书馆，了解图书馆，既增强了广大读者在获取知识的同时爱护书籍、珍惜图书的意识，又促进了读者与图书馆的交流，并强化了读者的文明意识，进而在全校范围内营造了浓郁的爱书、保护书的氛围。
3. 你我共践——4.23 世界读书日签名活动
为进一步激发广大读者的读书热情，促进校园文化建设，4 月 23 日，世界读书日签名活动在我校东、西区超市前顺利举行。本次活动共印发图书馆资源宣传单 XXX 份，制作了宣传板 3 块，横幅 2 条，海报 5 块，分别放于东西区和图书馆门口，有 200 余名读者在签名版上签下自己的名字，以此表达对读书的热爱，对“世界读书日”活动的支持。读者交流与互动系列活动让更多的读者参与到读书活动中来，享受读书的熏陶和乐趣。
4. 书友会.“习梦思”.“话青春 ”
作为一个长期的活动，邀请爱好读书的大学生参与，图书馆计划今年为读者推荐新书、好书 1000 余本，为广大的读者搭建起一个可以交流理想，交换思想的平台，达到以书会友的目的，促进读者之间的沟通交流，为我校的学风建设贡献出我们自己的力量。
5. 图书馆资源，任你淘
今年四月底，图书馆制作并发放“移动图书馆”、“外文期刊网”等等大量的宣传彩页，宣传我馆藏资源，图管会发动学生志愿者 30 余人，在全校各学院内共计发放宣传页XXXX 余份。
另外，为了进一步推广“移动图书馆”的使用，我馆还购买了 15 个超 PAD，组织专人对相关部室人员培训，先后 3 次组织工作人员在南北校区图书馆门前、研究生院、3 号教学楼等地点，通过平板电脑、手机、笔记本电脑等工具，现场教授读者利用我馆文献搜索平台及移动图书馆获取我馆电子资源，使读者更加方便快捷地检索到自己所需的相关资料，使我馆资源深入到学院，深入到每一位教研人员身边。
6. 召开读者座谈会
为了充分了解广大读者对图书馆服务工作的意见和建议，图书馆于 20xx 年 4 月 23 日晚召开读者座谈会了，馆领导、各部室主任、部分工作人员以及全校范围内选出的学生代表共有四十余人参加。座谈会上读者主要围绕我馆读者借阅服务、文献采购、南北馆文献分布、读者入馆教育培训等方面共提出意见和建议十余条，我馆分别就一些疑问进行了解答，并对好的建议意见进行了登记。座谈会为读者搭建了一个与图书馆沟通互动的平台，倾听读者心声，深入地了解读者的文献需求，促进馆藏建设发展，进一步提高了我馆服务质量和服务水平，更好地为广大读者服务。
开展大学读书日活动总结多篇【二】
这次校园读书节活动从 3 月 14 日布置到 3 月 25 日结束，历时二周。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：
一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。
有三点体现：
1、3 月 21 日举行了隆重的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。
2、学校领导分成六组，校长、书记全程调控并深入班级参加活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。
3、各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。“图书漂流活动”有 47 个班级达到了“献两本看百本”中的 100 册以上的献书数目要求，总计献书 6315 册。其中献书超过 200 本的是 4.4 共 210 本，4.9 共 200 本。献书活动完成，但“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。
二、班级学生读书交流活动标新立异，各具特色。
从各领导深入班级参与活动的总结来看，主要体现二点：
1、50 个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。
2、在学生的读书交流汇报中，突出体现了“读书，感悟，交流”的活动形式。50 个班级 50 种展示，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。
效果一：亮点突出，匠心独运。
1.2 召开的主题是“读书伴我成长”，通过读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。1.5 采取“读书抢答赛”的形式，让学生在互相交流读书方法中掌握读书小窍门，达到了学习方法共享的目的。
2.1《诵中华经典 做少年君子》的主题活动紧紧围绕一年四季进行古诗汇报。学生古诗的积累量很大，并能有韵味背诵，看出老师在平时下了很大的功夫去进行训练和指导。在班级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状”，从中可以看出老师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。2.9 读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读展开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，交流自己根据老师按季节布置写的
“春”日记，并且能根据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带领孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。老师的用心，学生就会有收获。
3.1 的学生精彩“诗词对韵”诵读；3.3 班 10 同学合说的快板推荐的一本本好书；3.5的班级博客，3.7 评选出的 “读书小状元”，内容符合实际，贴近学生生活，看出老师们的用心，精心。
4.1 班突出的亮点之一是学生的诗词诵读非常精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平时教师对学生的朗读指导非常到位；之二是通过这次读书课汇报既展示汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进行了好书推荐，明确了下一次的读书汇报的任务。4.2 班的《谁是西游通》汇报了寒假读《西游记》的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。4.4 读《爱的教育》，通过作者简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后分享等环节，引导学生如何读正本书也是非常值得提倡的。4.10 班老师非常注重平时读中积累，孩子们汇报的面广，量大，有深度。
5.2 通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”。5.7 把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展示活动主题“成语展示汇报会”。活动效果非常好。
6.9 主题是“最是书香能致远”，采用背诵三字经，自创诗朗诵进行交流与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家分享读书快乐。6.4 主题是“在书香浸润中成
长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思考，从书中获取很多知识。
效果二：活动培养锻炼了班级小主持人。
通过活动开展，培养和锻炼提高了班级小主持人的组织能力和学生们查找、搜集资料的整理能力及表达能力，涌现出了一批声音好，形象佳，口才出色的优秀的小主持人。但极个别的小主持的口才表达能力还急待加强训练和提高。
三、建议。
个别班级、班主任对“读书交流活动”落实力度有差异，开展的形式单一，希望在以后的各项活动中注重解读活动要求，能用更加认真的态度诠释自身过硬的业务能力。也倡导我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今天。虽然一节课的读书活动结束了，但读书是永远的，学生们读书的热情和兴趣的激发以及读书习惯的培养还要继续。我相信，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会处处洋溢快乐，飘满书香，才会呈现出与众不同的精彩，我们的人生也因此才会更有质量。
开展大学读书日活动总结多篇【三】
中国自古有“腹有诗书气自华”的民谚，而温总理也有言：“我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。”的确，读书人是幸福的人，徜徉在由伟大灵魂构建起来的精神圣殿中，山川如在指尖，古今尽在眼前，大智大美在眼前闪耀迷人的光辉。读书人是幸福的人。通过读书我们的心能抵达船只去不了的地方，我们的梦想能在高高的雪域开出洁白的莲花。
然而，读书不仅仅于个人有益，更是一项“民族事业”，在国际竞争日益激烈的现今，推广全民读书更具有其意义。因为“读书关系到一个人的思想境界与修养，关系到一个民族的性质，关系到一个国家的兴旺发达。一个人不读书是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。” 因此，我们不仅要自己读书，还要带动身边的人读书，将读书变成日常生活的一部分。
今年的 4 月 23 日是第十五个世界读书日，为了宣传读书，鼓励读书，在全校范围内掀起一股读书的热潮，提高大学生的人文素质和自身修养，营造良好的读书氛围，促进资源共享，同时促进学校良好的学风、校风建设，我校记者团携手校读书会、校青志总队开展了此次“书香动感南华”读书活动。人说：送人玫瑰，手留余香。通过“图书漂流”活动，我们希望将自己的书拿出来与大家分享，让书籍在人群中“漂流”，让书籍的余香洒满所到之处。
一、活动概况
“书香动感南华”活动由南华大学党委宣传部、南华大学党校主办，校学生记者团、南华大学读书会、校青年志愿者总队承办，活动主体有三个：宿舍书籍大搜索行动、图书馆一楼大厅书展、书籍漂流活动。进行时间为 4 月 22 日至 4 月 24 日，持续三天。校记者团全体成员、读书会及青志总队部分成员参与其中。活动设有总负责人一名，分负责人三名，三个校区分负责人 6 名，小组长若干，基本上责任到人，保证工作有序开展。
（一）前期准备
4 月 18 日活动工作安排会议在 1-113 召开了工作安排会议，之后又开展了活动前动员会议。二者主要内容是统计活动人员名单及安排具体工作。在活动安排会议后，前期准
备活动如设计书籍信息登记卡、发放倡议书、联系图书馆及拉赞助等前期准备活动均如期开展。
前期准备工作进行得总体上还算顺利，图书馆给予了本次活动大力支持，不仅提供一百本热门书籍，还给我们提供了五个展台及展览场地。但由于在拉赞助和联系制作展板人员方面出现一些小状况，使得活动不能完全按计划不得不进行改动，对活动规模进行缩减。表现在：横幅、海报等宣传形式被取消，活动所需资金减少，原定的发放读书宣传小册子活动被迫取消，造成原定对“大学生应该读的 100 本书书目”的宣传不能落到实处，宣传“新三味书屋”的目的无法达到。
（二）宿舍书籍搜索行动
为保证足够的书源，我们将原定一晚的宿舍搜书行动改为两天。22 日、23 日，记者团所有成员几乎全部动员，在三个校区负责人的带领下进入各楼栋个宿舍进行搜书行动。从结果来看，成果是丰硕的，两个晚上共搜到书籍约 400 本，杂志约 280 余本。从队员们的工作
态度来看，各成员都能以较高的激情投入到活动中，各校区负责人更是在组织与联系人员、及时反馈信息等方面付出了很多努力。从同学们的反应来看，我记者团成员在进宿舍搜书时能自觉维护记者团的形象，积极宣传世界读书日及“书香动感南华”读书活动，在一定程度引起了同学们对读书日的关注。搜书活动也得到了同学们的大力支持。搜书行动的成功开展为 4 月 24 日书展的顺利开展提供了保证。
（三）书展
4 月 24 日星期六，我们在图书馆一楼大厅进行了为期一天的书展。展出的书由搜集到的 500 余册书和从图书馆二楼借来的一百本书两部分构成。为了便于管理，我们先是将所
搜索的书籍进行分类：回收类和非回收类。然后将要求回收的书籍出处进行标注，并按照校区、楼栋分好，同一个校区的书籍放在同一个展台上展出，大厅左侧和右侧分别展出非回收书籍和回合搜书籍。非回收类有读书会保管，回合搜类由记者团人员保管。为了书展有序进行，我们对记者团人员进行排班，每两二小时一班，分派看守人员以及借书信息登记人员。准备就绪后，上午 10 时许，书展正式开始。下午五点，书展结束。
（四）书籍漂流
书籍漂流...
篇四：读书日总结
题班会活动记录表班级 高二9班 班主任 肖占瑞 时间
主持人
记录人
活动方式 主题班会 活动主题 “世界读书日，读好书”主题班会 活动目的：
1、激发学生读书的兴趣，培养浓厚的班级读书氛围。
2、养成好读书、会读书的良好习惯。
3、通过活动，锻炼学生的语言表达能力、组织能力。
活动内容：
一、 主持人宣布主题班会开始 主持人甲：高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。” 乙：从书中我们还交到许多好朋友，体验到无穷的乐趣呢! 甲：通过读书我们能结识童话故事里美丽的白雪公主、善良的七个小矮人、聪明的阿凡提 乙：读书让我们和伟人交谈，如文学巨匠鲁迅、茅盾，地质学家李四光，数学家华罗庚、陈景润，大发明家爱迪生...... 甲：读书让我们我们眼界开阔。今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香伴随我们的成长! 甲乙：三乙班“我爱阅读”主题班会现在开始 二、 读书的小诗 甲：书籍是一叶轻舟，载我们前往浩瀚的知识海洋; 乙：书籍是一壶陈酒，让我们细品前人的余香。
甲：书让我们快乐放松。
乙：书让我们充满智慧。
甲：有的同学还写了读书的诗歌呢!请欣赏徐承礼写的小诗《书》 三、 名人读书的故事 甲：xx 你知道吗?我国自古以来就是一个倡导读书文明古国，自古以来很多伟人都有酷爱读书的好习惯呢? 乙：请欣赏小品(《凿壁偷光》、《映雪囊(náng)萤》 四、 同学们读书的故事：
甲：名人这么爱读书，我们三乙班的同学喜欢读书吗?请爱阅读课外书的同学举手。
乙：同学们阅读让我们学到了很多课堂上没有的知识，阅读也让我们得到心灵
的快乐。袁睿敏还说：“一天可以不吃饭但是不能不读书呢?” 甲：是吗?听说有的同学因为沉醉于课外阅读还闹出不少笑话来呢?请看发生在同学们读书过程中的小品《我们爱读书》 五、怎么养成良好的读书习惯 甲：我们都说爱读书 ，可就是难以坚持，时间久了就偸起懒来。
你每天都坚持读书了吗?你读多久的书呢? 乙：我也有懒惰的习惯，但自从《司马光警枕催读》的故事，我就有了坚持课外阅读的毅力和习惯了。
六、总结：
同学们，首先祝贺你们的活动取得圆满成功。相信这次活动以后你们的读书热情会更加高涨。正像高尔基说的：“热爱读书吧——这是知识的源泉。”它将带领我们畅游绚丽多彩的世界，探索中外的奇闻趣事。
同学们：愿你们和好书交朋友，愿好书陪伴你们成长每一天。
活动相关图片：（至少一张，可附页）
篇五：读书日总结
儿园世界读书日活动方案 1 1每年的 4 月 23 日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐" 为主题的一系列读书活动。
为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。
通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将 10 月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!
四、活动时间：20xx 年 10--12 月 3 个月
五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：
从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的 2 倍
2、起草"亲子阅读倡议书";
家庭建立"家庭书架"
3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：
(一)宣传发动阶段：9 月下旬
程序：
1、制订"好书润心灵"读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动，营造氛围
(1)创设"书香浸润童年--分享阅读"专栏。
(2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 "亲子阅读倡议书"， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
幼儿园世界读书日活动方案 2 2
一、世界读书日的由来
世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995 年 11 月，联合国教科文组织通过决议宣布每年 4 月 23 日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第 18 个世界读书日。
二、多读书、读好书
1、阅读的重要性：
阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。
2、中班幼儿早期阅读特点：
这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的 1、2 个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比 3-4 岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5 岁的孩子翻书的速度也比较快。
经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是：
第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景；
第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯；
第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；
第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。
3、家庭早期阅读方法：
幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。
1、创设良好的家庭阅读环境
（1）不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。
（2）精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。
所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看
电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。
家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢？
2、培养良好的阅读习惯
包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。
3、运用正确的指导方法
① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读；
② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，
③ 重复讲述法——对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。
④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。⑤ 故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心；
⑥ 随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。（例：孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述）
⑦ 猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等；
⑧ 延伸想象法；(如果是你，你会怎么做呢？还有什么办法呢？)
⑨ 创编情节法。（猜猜我有多爱你）
4、鼓励孩子自主阅读
5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，
让孩子亲身感受到读书的乐趣。、
三、宣读丰园读书日系列活动
系列一、书香氛围营造
活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书
活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐
活动三：幼儿自主阅读
系列二、家庭氛围营造
活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍
活动二：每天睡前一个好故事
活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解
系列三、图书漂流活动
活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板
活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4 月 23 日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级
活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”
幼儿园世界读书日活动方案 3 3
让读书成为一种习惯，让烦恼统统都走远;让读书成为一种乐趣，让你的生活随心所欲;让读书成为一种榜样，让孩子们更快乐的成长。
一、活动背景
“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的，定在每年的 4 月 2 日，以唤起人们对于读书的热爱和对儿童读书的关注。这一天也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的 4 月 2 日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。但就中国目前的情况来看，大多数孩子的读书资源是远远不够的，尤其是一些贫困地区的孩子，能用的读书资源更少了。考虑到校内许多学生面临旧书无处可放，不少贫困小学却没有足够读书资源的现状，公共管理学院青年志愿者协会特与西部民情之窗合作，共同开展“爱的
集结号——20xx 年国际儿童图书日”活动。
二、活动目的
公共管理学院青年志愿者协会本着为儿童读书教育的发展做贡献这一目的，特开展“爱的集结号”爱心活动。旨在让更多的人关注儿童读书，关心贫困孩子的读书问题，也进一步丰富大学生的课外生活，养成关爱社会的良好品质。捐出一本旧书，换取贫困儿童的一张笑脸，通过全校师生的爱心接力，让更多的孩子拥有更多、更丰富的读书资源，让祖国的花朵茁壮成长。南昌大学公共管理学院青年志愿者协会坚持志愿服务与学生工作相结合的工作理念，特此发起此次活动。
三、活动名称
“爱的集结号”——20xx 年国际儿童图书日
四、活动主题
共此一片天，同读一本书
五、主办单位
南昌大学公共管理学院青年志愿者协会
六、承办单位
南昌大学公共管理学院青年志愿协会办公室
七、合作单位
西部民情之窗
八、活动时间
前期募捐活动：20xx 年 3 月 27、28、29 日
义卖活动 ：20xx 年 4 月 2、3 日
九、活动地点
休闲广场
十、活动对象
南昌大学全体师生
十一、活动流程
前期准备：3 月上旬至 3 月中旬
(1)制定活动策划(办公室);
(2)制定宣传方案(宣传部);
活动前期：重点靠海报设计的新颖和传播媒介的即时性与广阔性
1、首先是海报：重点讲述获赠书籍的去向和用途，解决许多捐赠者的内心疑惑，同时，应该获取院系老师的支持与鼓励
2、通过微博，空间动态、朋友圈等网络传媒在活动前期起到动员的作用，发布消息时应该注重内容的简洁性和概括性，用最少的字告诉小伙伴们这次活动并起到动员的作用
3、如果条件允许，可以通过举办一次活动的形式来宣传此次捐赠活动，通过发传单等来告知此次活动的内容和目标
活动中期：测中活动进行时的信息的即时性
1、通过微博，人人网等网络社交手段发布活动进行的概况
2、对活动中的一些细节进行拍照或者录视频等留作纪念，也可以上传网络，增强活动的可信度和知名度
3、有可能的话可以请捐赠者留下姓名或者联系方式
活动后期：侧重于书本用途实况的反馈
1、还是利用社交网络发布一些在活动中受益的孩子的照片或者视频等等
2、可以邀请参与捐赠的人员来进行成果展示大会并且自愿参加致辞等的活动(如果要举办成果展示大会的话)
3、可以将没有卖出去的说亲手交回给捐赠者，并表达谢意
4、通过发短信的形式对捐赠者表达谢意或者发送关于书本的去向等等
(3)联系其他公益社团(例，西部民情之窗)，争取与他们的合作(素质拓展部);
(4)审批场地、横幅(冷泽华);
(5)准备部分小礼品或书签用于活动中有奖竞答环节.(宣传部)
(8)电子海报、宣传单的设计与制作(素质拓展部)
(9)以小组为单位进行扫楼前的培训，让扫楼人员先了解儿童读书日和本次活动，活动前两天进行扫楼宣传和收集爱心赠书。
(10)办公室在活动前一星期做好值班表的安排工作。
期间
(1)进行扫楼募捐书籍(包括名著、小说、杂志等)，捐书的同学可获得书签或明信片，上面可以简单介绍我们协会和本次活动，并为儿童读书日做宣传。(各楼栋负责人员见附表)
(2)对募捐的书籍进行编号，书籍的编号对应一个常识问题(孙倩、梁议心);
(3)工作人员整理书籍，在现场值班(值班表见附表);
(4)把募捐来的书籍进行义卖(休闲广场);参与本次义卖与募捐活动的爱心人士赠送书签或者明信片一张作为纪念 。
(5)买过书的同学可以根据书籍的编号进行答题，回答正确获得相应的奖品;
(6)工作人员对买书的同学进行登记;
(7)现场同学均可在爱心横幅上写下自己对儿童的祝福语;
后期
(1)收集成果，整理场地(值班人员);
(2)未义卖成功的书籍联系有关书店出售(外联部);
(3)为贫困小学的儿童购买图书(孙倩、梁议心);
(4)联系家园网、昂扬记者团展示本次活动成果，随时更新募捐消息(宣传部);
(5)有关成员对此次活动作出总结(办公室部委);
十二、部门整体工作
办公室：
1、策划(3 月 20 日之前)
2、活动前期、期间及后期人员调配和整体协调工作
3、场地的审批(3 月 28 日之前)
4、横幅制作
5、活动总结(4 月 8 日之前上交)
宣传部：
1、义卖当天的活动策划(3 月 25 日之前提交办公室)
2、知识竞答的题目准备和活动规则的制定(3 月 28 日之前提交办公室)
3、活动前期的微博与海报宣传(3 月 29 日开始微博宣传，粘贴手绘海报 3 张，九栋、八栋)
4、活动期间及时更新微博(4 月 2、3 日)
5、活动后期新闻稿、照片的整理工作(4 月 8 日之前上交)
素质拓展部：
1、联系西部民情，商讨合作
2、确定西部民情扫楼募捐期间提供人员信息、联系方式以及具体时间的人员安排(3月 24 号之前确定)
3、用于 qq 宣传的电子海报设计、宣传单设计制作(3 月 25 前提交办公室)
外联部：
1、礼品的赞助或购买工作
2、海报、宣传单...
篇六：读书日总结
某市总工会 2022 年全民阅读工作总和 结和 2023 年工作计划 2022 年以来，市总工会根据省、市全民阅读活动领导小组统一布署，扎实推进全民阅读，推进“书香 xx”、“书香企业”建设，积极引导和服务广大职工群众爱读书、读好书、善读书，为提升职工队伍素质发挥了积极作用。活动取得了很好的社会反响。现将有关情况报告如下：
一、扎实推进职工思想政治工作。
围绕庆祝建党 100 周年，以“永远跟党走”为主线，开展劳模事迹报告会、免费培训进企业、职工文体系列活动。充分利用“劳模工匠进校园思政教师进企业”活动，组织劳模先进、思政教师到工厂车间、生产一线、发展前沿开展宣讲，讲好党的故事，把党史知识课送到基层。邀请新晋劳模拍摄短视频《xxxxxxxxxxx》；在 xx 艺术馆举办“悦读·阅美” ---读书励志，做奋发有为的新时代劳模读书荐书诵读会，邀请全国劳模 xx、省劳模 xxx、区劳模 xxx 和 xxx、省劳模 xxx 齐聚一堂，结合自己多年来不懈奋斗的亲身经历，畅谈对劳模精神的理解和感悟，并分享他们的读书心得；通过劳模等优秀职工代表影响带动身边职工，引领广大职工“多读书、读好书、会读书”。
二、积极举办各类读书活动。
以职工书屋为载体，组织基层工会广泛开展经典诵读、文化沙龙、道德讲堂、读书论坛、专题讲座、好书分享会、诗词创作大赛、阅读演讲、知识竞赛、读书征文、感言征集等丰富多彩的阅读学习活动，形成浓厚的阅读氛围，倡导工人阶级的优秀品质和劳模精神。一是打造职工书屋阵地。市总工会高度重视职工书屋工作，印发《关于申报 xx 市工会“职工书屋”示范点的通知》通知，鼓励基层工会积极创建。经过半年的建设，共有 30 家单位成功命名市职工书屋示范点。同时积极引导基层工会申报全国、省职工书屋示范点，有3家获得全国职工书屋称号、6家获得省级职工书屋称号，1 家获得省最美职工书屋称号。切实为广大职工提供优越阅读。
（一）全民阅读推广活动 区图书馆严格按照 xxxx 年的工作部署，认真做好全民阅读活动计划和实施方案，做到半年公示一次活动，每个活动前在微信公众号发公告，活动后有信息并在 xx 区图书馆官方网站和微信公众平台上发布，真正实现普惠于民的全民阅读目标：
1.日常活动的开展：以“森林公园少儿屋”为主题，开展了“乐高机器人”、“趣味英语”、“语言表现力 ”、“阅读能力培训”、手工、编程、少儿乐器等少儿活动；寒暑假期开展了“小小志愿者”服务活动；同时，针对成人需求开展了“锦城大
讲堂”以及戏剧社常规培训等活动。全年共计划各类型活动xx 场次，实际完成活动 xxx 场次，活动参加人数达 xxxx 人以上，媒体报道次数 xx 次以上。此外，我们充分利用读者QQ 群和微信公众平台，主要宣传图书馆的服务、功能、活动等，加强了与读者的联系与沟通，扩大了图书馆的社会影响，有利于推动全民阅读的发展以及“书香 xx”的建设。
2.阅读特色品牌活动：联动乡镇分馆开展“与祖国同心·与阅读同行”xxxx 年 xx 区世界读书日活动，少儿国学经典诵读比赛，“馆校牵手，诵读中华经典诗文”展演活动；开展“龙泉记忆”戏剧社培训共计 xx 次，“锦城讲堂”直播共计 xx 场，“阳光宝贝计划”特殊学校语言培训共计 x 次。
（二）读者服务 截至目前，区图书馆总分馆到馆人数共 xxxxxx 位，其中总馆到馆 xxxxxx 位，洛带分馆到馆 x 万多位，怡和分馆到馆 xxxxx 位，市民艺术学校分馆到馆 xxxxx 位；借还册次达 xxxxxx 册，其总馆 xxxxxx 册，洛带分馆 xxxxx 余册，怡和分馆xxx册，市民艺术学校 xxxxx 册，新增持证人数为 xxxx人，其中总馆 xxxx 人，怡和分馆为 xxx 人，市民艺术学校xxxx 人。
（三）文献资源建设 1.图书采访 x 月，资源建设部按 xxxx 年财政预算和采购计划，配合
办公室完成了 xx 万纸质图书采购招投标参数的制定工作，计划于 xx 月下旬，全面完成 xxxx 年区财政 xx 万纸质图书采编任务，并按照《中图法》及本馆编目加工要求，监督供应商编目加工图书，做到抽样检察无误。
与图书供应商对接梳理相关清单，协助财会完成图书购置费支付等相关程序，图书验收无误后及时将所有采访材料归档。
2.报纸、期刊 对期刊供应商编目人员进行培训，指导其完成 xxxx 年度期刊数据录入本馆 interlib 系统及到馆预订、记到、编目、著录、回溯工作。
为满足广大群众日益增长的精神文化需求，按照全国公共图书馆藏书建设的评估定级标准，结合读者对区图书馆总馆、市民休闲乐苑图书分馆、洛带图书分馆、芦溪河分馆、怡和新城 F 区分馆（xx 小时自助图书馆）的阅读需求，特制定 xxxx 年度中文期刊订购方案，配合馆办公室完成了中文期刊招投标参数的制定工作。
xx 月，完成了 xxxx 年区图书馆及直属分馆 x 万元中文报纸征订工作。
xx 月，完成 xxxx 年区图书馆及直属分馆 xx 万元中文期刊征订工作。
3.地方文献收集
为了更好地形成本馆地方特色藏书体系，我部地方文献室严格按照本馆制定的《xx 区图书馆地方文献征集启示》、《xx 区图书馆地方文献资料征集办法》征集地方文献，xxxx年，接受个人捐赠以及上门征收地方文献 xxx 册。
（四）三级总分馆业务管理和辅导 1.xxxx 年完成图书流转 xx 次，共计 xxxxx 册，进行基层业务指导 xx 次。
（1）xxxx年顺利进行覆盖全区xx个街镇乡图书分馆（室）一级流转及 xxx 个村社区图书室二级流转工作 xx 次，实现图书资源在全区的合理配置及有效利用。
（2）对 xx 家驻区部队及企事业单位流动图书室实现不定期流转，将图书流转的服务功能向外拓展。
（3）xxxx 年完成一级书刊流转 xxxxx 余册，驻区部队及企事业单位流动图书室流转书刊 xxxx 余册。
（4）xxxx 年进行基层业务指导 xx 次，对我区 xx 个街道镇乡、村、社区图书分馆（室）管理人员进行基础业务培训，加强我区图书馆队伍建设，提高公共图书馆服务及管理水平，为更好的服务群众做了重要支撑。
2.图书分馆与流转服务点建设 xxxx 年建立直属分馆 x 个：怡和新城 xx 小时自助图书馆；与企事业单位建立馆外流动服务点 x 个：北干道派出所图书流动服务点、西河专职消防队图书流动服务点，xx 区政
府图书室、xx 区组织部图书室。
（五）文化共享工程 3.为提高 xx 区文化艺术水平，繁荣本地文化艺术生活，将进一步加强与区作协合作，积极宣传推广本地作家作品，扩大本土文学的影响力。全年与作协共同开展共享工程读书交流等活动 xx 次。
4.加强街镇乡、村社区基层服务点工作人员的业务辅导工作，充分利用文化共享工程的设备和资源，广泛深入到农村、社区，采用多种手段搞好服务，丰富基层群众的文化娱乐生活。
5.采购、征集、加工、制作、整合各类数字文化信息资源。现图书馆采购超星移动图书馆、龙源期刊及龙源数字下载阅读机、中文在线数字借阅机，在试用的数字资源有新语、博看等一共近 xx 万余册电子图书，自建数据库达到 x.xT 容量。图书馆还将我区优秀地方文献、民间传说等数字化，建设具有 xx 区特色的全方位地方文献数字资源库，并提供网上服务。
6.通过文化共享工程电子阅览室、基层服务点、xx 区共享工程网站建立网络数字服务体系，满足全区人民不同年龄、不同层次的学习需求。包括提供科普知识、法律知识、生活礼仪、农业科技、卫生保健、文化艺术等各类百科知识资源共享。
7.通过电视、报纸、网络等宣传手段，积极开展各项宣传活动，进一步加大文化共享工程的宣传力度，推广和宣传文化信息共享工程。
8.努力提高全区 xx 个街、镇、乡，xxx 个村、社区基层服务点工作人员的工作能力和业务水平，跟随图书流转工作下乡辅导基层服务点的工作人员有 xx 次，一次培训时间达 x小时。文化信息资源共享工程是一项惠民工程，按照乡、村级基层服务点每周开放时间不低于 xx 小时，xxxx 全年 xx 区各基层服务点在区支中心安排指导下，下乡开展了各种文化服务活动。
9.在全民读书活动期间，积极开展和宣传文化共享工程活动、读书征文、展板宣传等活动。各基层服务点利用多媒体活动室举办科普知识讲座，利用电子阅览室开展电脑知识和上网知识培训。
（六）理论研究 我馆周晓红同志负责的“市场培育期县域公共图书馆服务外包的边界”项目（立项编号：WHTTSXM〔xxxx〕xx）圆满结题，在 xxxx-xxxx 年 x 省文化和旅游厅“图书情报学与文献学规划项目”评审中获得良好等次，于 xxxx 年 x 月 xx日颁发结项证书。
（七）获得荣誉及表彰 xxxx 年 x 月，由文化和旅游部支持，中国图书馆学会和
xx 市东胜区人民政府主办的 xxxx 年中国图书馆学会年会，x市 xx 区图书馆作为全国共九家“书香城市”（区县级）示范单位之一受邀参加“书香城市”风采展示活动，这是xx区继xxxx年喜获“书香城市”（区县级）称号后，再获一项殊荣。
xxxx 年 xx 月，中国图书馆学会在 x 举办“书香社区”颁奖典礼，xx 区大面五星社区获奖，并在 xx 海棠社区分享工作经验和心得。
以下是与开展全民阅读 2022 年工作总结与下步计划相关的文章 关于区博物馆上半年工作总结下半年工作计划
按照要求，现将 xx 区博物馆 xxxx 年工作总结和 xxxx年工作计划报告如下：
一、xxxx 年工作总结
（一）免费开放情况
一是优化完善基础设施，通过增设茶水、白开 社 体 科 上 半 年 工 作 总 结 及 下 半 年 工 作 计 划 例 文
xxxx 年，社会体育工作认真贯彻落实市委、市政府东进战略，紧紧围绕区委、区政府工作部署，以举办全民健身活动为契机，完善全民健身设施为抓手，促进我区社会体育事 关 于 文 物 保 护 管 理 工 作 总 结 及 下 半 年 工 作 计 划
xxxx 年区文物保护管理所在区委、区政府的高度重视下，在省、市文物行政部门的指导下，在局相关部门支持和协助下，坚持保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理十六 关 于 群 众 艺 术 工 作 总 结 及 下 半 年 工 作 计 划 例 文
xxxx 年，艺术科坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻中央、省、市和区委的各项部署，抢抓东进机遇，按照市委建设三城三都的要求，通过系列丰富
篇七：读书日总结
/p>报
【 2019
年第 1 12 2 期】
书香润泽校园
阅读启迪智慧
—— ***** 学校 组织开展“4 4 ·3 23 世界读书日”系列活动 在第 24 个“世界读书日”来临之际，为进一步推动学习型社会的建设，激发我校师生的阅读热情，促使学生养成良好的阅读习惯，创建书香型校园，我校于近日组织全校师生开展了以“书香润泽校园
阅读启迪智慧”为主题的“世界读书日”活动。
共青团员代表***同学利用国旗下讲话发出倡议，希望同学们与好书为友，与经典为伴，让读书成为一种习惯，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。
各班组织开展了形式多样的主题班会，了解了“世界读书日”的由来，进行了多种方式的阅读活动，同学们分享了自己喜欢的名人名言，最后班主任老师作总结发言，要求学生合理安排自己的课外阅读时间，养成爱读书、多读书、读好书的良好习惯。
全校教师也积极参与了本次读书活动，读书摘抄、撰写读书心得，向学生进行好书推荐等。
共青团员代表****同学国旗下演讲
教师读书笔记 插入 活动照片
老师进行名著推荐
推荐书目
此次活动，使我校师生真正感受到读书的乐趣、领悟到读书的真谛，让学生在读书中获得了新知，在读书中快乐成长！
让我们一起读书，唤醒全社会的读书意识，引领崇尚学习、喜爱读书的社会新风尚；让我们一起读书，丰富知识，完善自我，远离贫乏和平庸，走进博学和睿智；让我们一起读书，共品醉人书香，传承中华经典。
弘扬传统文化
彰显戏曲魅力
—— ******* 中学组织开展“戏曲进校园 ”活动
为热烈庆祝祖国 70 华诞，弘扬传统戏曲艺术，传承中华优秀文化，激发学生对传统戏曲艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，9 9 月 30 日下午，****中学在操场举行 2019 年“戏曲进校园”活动。活动邀请凉州区秦腔戏曲协会的艺术家走进校园进行现场表演，全体师生及学生家长共 500 余人参加了活动。
主持人介绍了戏曲的基本知识，活动在秦腔《柴郡主》选段中拉开帷幕，姚华老师美妙动人的唱腔，惟妙惟肖的唱念做打，瞬间吸引了全场观众的注意力。
区秦腔戏曲协会的艺术家表演秦腔《柴郡主》选段 同学们认真观看演出 秦腔《花木兰》选段，讲述木兰替父从军的故事，表现了木兰在战场上英勇拼杀的英雄气概，塑造了勤劳、能干、为国拼杀的巾帼英雄的形象，对同学们很有教育意义。
秦腔《花木兰》选段 同学们手拿国旗，连连喝彩 在整个演出过程中，同学们手拿小国旗，不时地欢呼、喝彩连连，充分感受到了戏曲的震撼力。很多同学表示，这场演出让
他们近距离地感受了戏曲艺术的魅力，让他们从小在心里种下一颗戏曲的种子。
老师、同学们与艺术家合影 此次“戏曲进校园”活动，不仅让同学们了解了戏曲常识，开阔了眼界，更增进了对中华传统文化的认同，弘扬并传承了中华经典。
