拿来主义是什么为什么怎么样3篇拿来主义是什么为什么怎么样 议论文之正文结构414种模式 结构重点突破：三种基本模式，14种变化模式： （一）并列式（注：A代表论题） （1）A的内涵（本质属性、下面是小编为大家整理的拿来主义是什么为什么怎么样3篇,供大家参考。
篇一：拿来主义是什么为什么怎么样
文之正文结构 4 14 种模式结构重点突破：三种基本模式，14 种变化模式：
（一）并列式（ 注：A 代表论题）
（1）A 的内涵（本质属性、内容）是什么
（2）A 的外延（范围）是什么
（3）为什么要有 A（或 A 有什么用）
（4）怎么样才会有 A
一、并列式：例如：《愿景》（2006 年天津卷）
（1）愿景的内涵是什么
①愿景是对人生未来状态的一种期待
②愿景是对事业发展前景的一种向往
③愿景是对社会历史发展的一种憧憬
（2）愿景的外延是什么
①愿景是普通人的人生追求
②愿景是企业家的发展蓝图
③愿景是政治家的社会理想
（3）为什么要有愿景
①愿景是指引人们前进的灯塔
②愿景是鼓动人们前进的风帆
③愿景是团结各种力量共同奋斗的纽带
（4）怎么样才会有愿景
①实现愿景需要矢志不渝的意志
②实现愿景需要坚忍不拔的毅力
③实现愿景需要天时地利的帮助
例如：
标题：《人生？美！》
有人说，人生是一首曲子，它婉转悠扬，所以它是美的；有人说，人生是一本书，它丰富多彩，所以它是美的；也有人说，人生是一条路，它蜿蜒曲折，所以它是美的。但无论人们在人生中体验的是优美的旋律，还是深奥的哲理，或者是向前的快感，归根到底都在诉说着同一个道理：人生是美的。（总说开头，引起下文三段分说）
人生美在平凡。人的一生不必追求更多的功名利禄，只要活得平凡，淡泊一些，自然能体验人生的各种美好。在平凡的人生中，我们可以领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情雅致，可以感受“小桥流水人家”的恬淡宁静，可以体会“林花谢了春红，太匆匆”的失意无奈。平平凡凡才是美。
人生美在抗争、拼搏的过程。人从呱呱坠地到有所作为，都在抗争、拼搏着，在儿时，我们努力拼搏，在学习上不懈努力，总是向着更高的目标前进。青年时，我们意气风发地工作在各条战线上，那里有我们的汗水和足迹。在拼搏中，在抗争中，我们“鹰击长空”，我们“气吞万里如虎”，我们如痴如醉！
人生美在坦然面对平凡而真实的结局。过程往往是伟大的，而结局则有时难免悲哀。人们朝着自己的目标奋斗，希望有朝一日能成为当初没想到的那般伟大，那般成功，然而到头来却只能面对接受朴素而平凡的“我”，我们不禁悲哀，这时我们只要坦然面对，心中必会多一份欣喜，意识到自己曾经毕竟为此而奋斗过，并没有虚度年华，这时，在人生的坦然中你会抛出一句：“忘记今生无悔！”
人生是丰富多彩的，它的美也是丰富多彩的。面对人生，我们有权选择属于自己的那一份美，我们不必如《老人与海》中的老人那样，人生如何完美，但我们可以平凡，可以拼搏，可以坦然，可以让人生之曲多一份悠扬，让人生之书多一份激情，让人生之路多一道风景。
人生本是一片空白，只是有了人的种种行为才使得它美丽，只要我们找到属于自己的一片天地，找到那一份坦然、超脱，你，我，他的人生总是美丽的！
评析：文章在选用人生是美的这个总论点之下，分成“人生美在平凡；人生美在抗争、拼搏的过程；人生美在坦然面对平凡而真实的结局”这样三个分论点来逐层论证,条分缕析，读者一目了然。
并列式（横式结构）是对中心论点所涉及的几个主要问题，横向思维，分别进行论述，几个层次之间的关系是并列的，它们从不同的角度来表现文章的论点。上一篇例文的本论部分就是采用并列式。
掌握这种模式的关键是从并列的几个方面多角度地观察、分析、认识事物。可按事物的性质并列，也可按事物的特点并列，也可按“首先”、“其次”、“再次”等排列。
（二）递进式
（1）按议论步骤递进
（2）按论点内涵递进
递进式（纵式结构），就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题。
例三：《论专注》的写作提纲：
二段、本论部分：
1 层、：写专注使人凝聚力量。
球星罗德曼 、“棋圣”聂卫平等。
2 层、：写专注方能见微。
居里夫人、杨振宁等。
3 层、：写专注带来恒心。
如：《我喜爱的一句箴言》
我喜爱的箴言是一位伟大的女性说过的话，她说：“我们的生活都不容易……但是我们必须有恒心，尤其是要有信心。我们必须相信，我们的能力是用来做某种事情的，无论发生什么情况，这种目的必须达到！”这位伟大的女性就是镭的母亲——居里夫人。
我喜爱这句箴言，是因为这是居里夫人的肺腑之言。作为一个曾受到爱因斯坦高度赞扬的伟大科学家，她不是一个凡人；但她又是一位普通的女性。她不像某些“仁人哲士”仿佛
不食人间烟火似地高谈阔论些大道理；她是一位可以信赖的母亲。她理解我们，并不把我们看成无知的青年。她亲切地对我们说：“我们的生活都不容易……”非但如此，她的一生不懈地追求，也通过这句话坦白直率地表达出来了。众所周知，她的生活的确不容易。镭发现前不久，她的丈夫因车祸不幸身亡，这对居里夫人来说是个沉重的打击。但是，她并没有倒下，因为她坚信，她的能力是用来“做某种事情的”。无论如何这种目的必须达到！自信力是她强大的精神支柱。正是靠着它，她完成了一生中最后的也是最辉煌的乐章。
我喜欢这句箴言，还因为在我迷茫的时刻，她不断给我以信心和力量。一个人的一生，就像在黑夜中行路，没有坚强的信念是很容易误入歧途的，特别是年轻、思想不成熟的时候。每当我对自己选定的道路，特别是学习上的道路有所怀疑时，我的脑海里便出现居里夫人亲切的面容，她微笑着告诉我：“我们的生活都不容易……”一听到这熟悉的声音，我便想起居里夫人坎坷而伟大的一生。我想居里夫人读中学时，她会预料到她将来能成为镭的母亲吗？不，谁也没有未卜先知的能力，但是她之所以能取得那样辉煌的成就，是因为她比别人多了一股强烈的自信力。这自信力，使她吃苦而不怨苦，受累但不觉累，结果——她成功了。而我呢？我的生活也有坎坷，但是，焉知我辈非鲲鹏？我所缺少的，正是鲲鹏展翅、扶摇直上的那种自信力！心灵的窗户，一捅便亮。我相信，我的能力也是要做某种事情的，而且无论如何这种目的必须达到！
居里夫人的这段话，曾给我以力量，所以我异常珍爱它。我不知道将来是否能成就一番事业——人的一生，总是要受多种因素制约的，但是无论我走到哪里的秀丽山水，无论我仰望哪里的灿烂星空，无论我聆听何处的神圣天籁，无论我吸吮何处的甘洁崖泉，只要我心中充满了对自己的信任，我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言：“我们的生活都不容易……”
评析：作者先提出所喜爱的一句箴言，以“我喜爱这句箴言”为标志，然后用“是因为”、“还因为”领起两个段落，前者从居里夫人失败、挫折乃至成功的过程揭示了自信力的重大作用，后者从我的迷茫、怀疑乃至自信力激起我“鲲鹏展翅、扶摇直上”的思想变化，说明了自信力的威力。最后用我将永不忘怀激荡我心胸的那句箴言：“我们的生活都不容易……”作结，体现了文章层层递进的脉络结构。
掌握这种结构形式的关键在于逐层深入地提出分论点，并进行分析论证，它们之间是逐层递进的逻辑关系，后一个分论点是由前一个分论点派生出来的，论据由表及里，由浅到深，部分之间环环相扣，共同为中心服务。这就好比盖房子，一层比一层高，但每一层都是建立在前一层的基础之上，而不能一步到顶，成为空中楼阁。
（三）对比式
（1）分论点对照 ；（2）分论点内部对照。
对比式，就是在中心论点提出之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬的作用。
如：
鲁迅《拿来主义》
对待外来文化（大宅子）的三种态度：
①全盘肯定。大吸剩下的鸦片。孱头
②全盘否定。放火烧掉。混蛋
③占有挑选。新人建设新文化的愿景
（2）分论点内部对照分析
对外来文化怎样占有挑选----建设新文化的愿景：
①对鱼翅，象萝卜白菜一样地吃掉。（取其精华）
②对烟土，送药铺
（半益半害）
③对烟灯、烟枪，送博物馆，毁掉。（留益去害）
④对姨太太，全部遣散。
（弃其糟粕）
如：《成功并不很艰难》
在巴蜀之地有个很出名的女孩儿——刘亦婷，正当同龄人在象牙塔中苦苦挣扎时，她却潇洒地走出国门，走进哈佛，成为常人眼中的天之骄女。此外，在国内学习时，她参加过《苍天在上》等电视剧、电影的演出，受到观众好评。有人不禁会问：她今日的成功是用多少努力和汗水换来的？刘亦婷轻松地回答：我只是和别人一样读书，唯一的原因是在机会来临时我已经准备好了，而且牢牢地抓住了它。
从刘亦婷的话中，我们不难看出她对成功的淡然。的确，只要准备充分并且把握住机遇，成功并不很艰难。但为什么有人却离成功非常遥远呢？原因往往就是平时慵懒，当机会来临时根本没有能力去把握。
我有一个室友，当我们谈论志愿和考大学时，她就感慨：这些东西就像天方夜潭，好的大学、热门的专业我想都不敢想。这时室友们就一起开导她、鼓励她。可是认真分析一下，她为什么会这样呢？高一高二时，她一直沉湎于各类书籍。喜欢读书不是件坏事，可她为了看书却放弃了学业，到了高三，脱口就有故事的她却连三本物理书都没有完整地翻过，以致面临高考的选拔，与我们在同一起跑线上出发的她却有了上述一番无奈的话。
我相信在我们身边，在社会中这样的例子不在少数。更有甚者，是沉湎于游戏机、赌博等毫无意义的事情上。学习工作时，做一天和尚撞一天钟——得过且过，当机会光顾时，自然只能眼睁睁的看着它被别人抓住。自己除了抱怨还能如何呢？
如果准备充分，无论机遇何时到来，你都有能力去和别人竞争。联想电脑公司的总裁在给大学生做演讲时回忆：当年他大学毕业，准备工作一两年后就出国深造，可后来有了联想中的一个职位，一干就是十年，为联想成为国内市场的大哥大做出了贡献，如果不是那个职位，那也就没有现在的他了。他讲话的结束语是这样的：现在的社会到处都是机遇，只要你有能力去把握。
难怪西谚云：“命运不会垂青懒惰的人。”无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措。
中国即将加入 WTO，更多的挑战和机遇等待着我们，让我们从现在开始努力吧，也许你就是第二个比尔•盖茨，成功后的你或许也会说：我并没有做什么呀！因为成功本不很艰难。
评析：
这是一篇典范的议论文，全文从正反两方面展开分析，例证鲜活，说服力较强；倒数第二段以“无论是走出国门的刘亦婷还是在国内发展的联想总裁，他们都做了自己应该做好的，才没有在机会面前手足无措”归结上文，使全篇结构严谨，前后贯通。
掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张，让事物在比较鉴别中得到论证。
14 种变化模式：
问答式 、关键词式、条件式、诗句式、纵向式、横向式、聆听式、 比喻式、小标题式、蒙太奇式、反复式、判断式、否定式、假设式。
模式一、问答式
这一式就是在文章的开头提出一个统摄全篇的问题，然后从不同的角度作答的方法。
如学生习作“谈成功”
《没有付出，哪来成功？》开头第一句就发问：成功是什么？然后从三个方面作答：
A、来自自然界的回答；
B、来自人间的回答；
C、现在我们可以郑重地回答；
在“来自自然界的回答”中，种子以付出代价而破土成长作答，母蚌以忍受痛苦而孕育珍珠作答，蜜蜂以辛勤劳动而酿成花蜜作答；
?在“来自人间的回答”中，贝多芬以战胜病魔而坚持创作作答，奥运健儿以敢于拼搏而为国争光作答。
最后，“我们可以郑重地回答”：成功是不容易的，没有付出，便没有成功，没有巨大的付出，就没有巨大的成功！没有经历过风雨的考验，天边又怎么能出现彩虹？没有付出，哪来成功？作者就是以这种“一问多答”的形式把文章组织得井井有条的。
模式二、 关键词式
一篇文章总有几个关键词，用一系列的关键词来串联文章，也是一个不错的方法。这一式跟问答式很相似，作者也是在开头提出一个统摄全篇的问题，只不过回答的是几个关键词。
如作文《用真心建关系》
本文开头即提出问题：都说世界是一张网，网着你，也网着我，那么，究竟是什么编织了这一张网，又是什么维系着你和我？然后用三个关键词领起三个文段来回答：
A、金钱？
B、诚信。
C、真情！
作者在回答中断然否定了金钱，充分肯定了诚信，而对真情则大力提倡。思路极其清晰，做到了一目了然。又由于巧妙利用了标点在表情达意方面非常直观的长处，文章平中见奇，新颖别致。
模式三、条件式
即以若干简洁的条件句将话题展开，形成分论点来构成文章的轮廓。如 2005 年北京高考满分作文《说“安”》。开篇从“修身”切入，引出本文中心：“安家、安国、安邦，必先安心。”接着又用条件句分段提出四个分论点：
A、志者，必先安心。
然后层层递进的展示了自己的心中“安心”四境：
欲成大事者之心，要安于既定目标，不屈不挠；
掌权治国者之心，要安于国事，心系苍生；
大智大慧者之心，要安于淡泊，不为荣辱所扰；
渡人自渡者之心，要安于恬淡，宽宏豁达。
在每段末尾又以“心如磐石”、“心若冰清”、“心比镜湖”、“心似苍穹”四个比喻句概括作结，言已尽而意未穷。
模式四、诗句式
这一式议论、记叙都适用。就是用若干有概括力的名句来支撑整个文章的结构，分别领起几个部分，构成主主干。如 2002 年吉林高考佳作《名句书写情志，人生重在选择》就是如此。
全文选取的名句如下：
A、屈原：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
B、李白：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
C、于谦：粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
D、林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？
这四个名句均是大家熟悉的，从屈原、李白到于谦、林则徐，这些熟悉的人物及其至...
篇二：拿来主义是什么为什么怎么样
生命善待生命 学习论证学习论证————几种常见的论证方法几种常见的论证方法议论文论证的主要任务是议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。解决问题。分析问题和分析问题主要是回答分析问题主要是回答“为什么” 。“ “为什么” ， 主要从为什么” ， 主要从重要性、 必要性或危害性危害性等方面考虑。
重要性、 必要性、等方面考虑。
重要性、 必要性、危害性常常有多个要点， 这就形成了危害性常常有多个要点， 这就形成了“为什么之一” ， “为什么之二” ，“为什么之一” ， “为什么之二” ，“为什么之三”“为什么之三” ……“为什么” 。重要性、 必要性或……
解决问题是回答解决问题是回答“怎么样” 。
“主要从主要从步骤、 措施、 方法步骤、 措施、 方法等方面考虑。
步骤、措施、 方法也常常有多个要点， 这就形成了措施、 方法也常常有多个要点， 这就形成了“怎么样之一” ， “怎么样之二” ， “怎么样“怎么样之一” ， “怎么样之二” ， “怎么样之三”之三” ……如中心论点是“如中心论点是“读报有益读报有益” ， 试问一个什么” ，什么” ， 就会引起一大串：就会引起一大串：
读报能了 解天下大什么，什么， 就会引起大串：就会引起大串：
读报能了 解天下大事； 读报能学习先进人物的思想与作风事； 读报能学习先进人物的思想与作风……是这个中心论点， 如问一个是这个中心论点， 如问一个“怎么样” ，引出一大串：引出一大串：
读报要有选择性； 读报要泛中有读报要有选择性； 读报要泛中有精； 读报重在借鉴精； 读报重在借鉴…………要把正论部分写出层进式， 选取式， 选取一两个“为什么” 和“一两个” “怎一两个“为什么” 和“一两个” “怎么样”么样” ， 文章就展开了 。， 文章就展开了 。“怎么样” 。
“怎么样”等方面考虑。
步骤、怎么样”……” ， 试问一个“为读报能了 解天下大读报能了 解天下大“为……还也可还“怎么样” ， 也可要把正论部分写出层进
论据作业摘要（一）论据作业摘要（一）论点：
做任何事情都要严谨论点：
做任何事情都要严谨论据：论据：君子敬始而慎终， 始终如一， 是君子之道， 礼义之父也。君子敬始而慎终， 始终如一， 是君子之道， 礼义之父也。————荀子————刘向刘向塞门狄士塞门狄士————塞门狄士塞门狄士荀子力胜贪， 谨胜祸， 慎胜害， 戒胜灾。力胜贪， 谨胜祸， 慎胜害， 戒胜灾。认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待。认真的人是常能对不重要的事认真对待。福楼拜是福楼拜是1919世纪法国批判现实主义作家。
一天， 莫泊桑世纪法国批判现实主义作家。
一天， 莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜， 他看到福楼拜桌上放着厚厚的带着一篇新作去请教福楼拜， 他看到福楼拜桌上放着厚厚的一堆文稿， 翻开一看， 却见每页只写了 第一行， 其余都是空一堆文稿， 翻开一看， 却见每页只写了 第一行， 其余都是空的。
莫泊桑不解地问：
“先生， 您这样写不是太浪费了 吗？ ”的。
莫泊桑不解地问：
“先生， 您这样写不是太浪费了 吗？ ”福楼拜笑了 笑说：
“我早已养成一种习惯， 一张十行地稿纸，福楼拜笑了 笑说：
“我早已养成一种习惯， 一张十行地稿纸，只写一行， 其余九行用来修改。
” 莫泊桑听了 立即告辞， 回只写一行， 其余九行用来修改。
” 莫泊桑听了 立即告辞， 回家修改自己的小说去了 。家修改自己的小说去了 。
论据作业摘要（二）论据作业摘要（二）论题：
宽论题：
宽 容容己所不欲， 勿施于人。己所不欲， 勿施于人。
————孔子孔子错误在所难免， 宽恕就是神圣。错误在所难免， 宽恕就是神圣。
————波普波普林肯总统对政敌素以宽容著称， 后来引起了 各议员林肯总统对政敌素以宽容著称， 后来引起了 各议员的不满， 议员说：
“你不应该试图和那些人交朋友， 而的不满， 议员说：
“你不应该试图和那些人交朋友， 而应该消灭他们。
” 林肯微笑着回答：
“当他们变成了 我应该消灭他们。
” 林肯微笑着回答：
“当他们变成了 我的朋友， 难道不正是在消灭我的敌人吗？ ”的朋友， 难道不正是在消灭我的敌人吗？ ”
论据作业摘要（三）论据作业摘要（三）论点：
不应该看到困难就退却论点：
不应该看到困难就退却斗争是掌握本领的学校， 作者是通向真理的桥梁。斗争是掌握本领的学校， 作者是通向真理的桥梁。————歌德歌德大石拦路大石拦路大石拦路， 勇者视为前进的阶梯， 弱者视为前进的障碍。大石拦路， 勇者视为前进的阶梯， 弱者视为前进的障碍。勇者视为前进的阶梯勇者视为前进的阶梯弱者视为前进的障碍弱者视为前进的障碍论点：
在逆境中生长的生命更加顽强。论点：
在逆境中生长的生命更加顽强。————普希金普希金宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。吴王夫差立志为父报仇， 励精图治， 打败强国吴王夫差立志为父报仇， 励精图治， 打败强国————楚国；楚国；后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国————越国。越国。
论据作业摘要（四）论据作业摘要（四）论点：
团结是最重要的论点：
团结是最重要的一棵小草是微不足道的， 一片草原是辽阔无边的。一棵小草是微不足道的， 一片草原是辽阔无边的。————崔启昌崔启昌佛祖释迦牟尼考问他的弟子：
“一滴水怎样才能佛祖释迦牟尼考问他的弟子：
“一滴水怎样才能论点：
一个益友， 可以在你错误时， 劝你悬崖勒马论点：
一个益友， 可以在你错误时， 劝你悬崖勒马不干涸？ ” 弟子们苦思冥想， 终不能回答， 释迦牟尼不干涸？ ” 弟子们苦思冥想， 终不能回答， 释迦牟尼说：
“把它放到江、 河、 海洋里去。
”说：
“把它放到江、 河、 海洋里去。
”有意是一种责任， 而不是一种机会。有意是一种责任， 而不是一种机会。
————纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）
论据作业摘要（五）论据作业摘要（五）论点：
在逆境中顽强生长的生命更夺目。论点：
在逆境中顽强生长的生命更夺目。卓越的人的一大优点是：
在不利和艰难的遭遇里百折不挠。卓越的人的一大优点是：
在不利和艰难的遭遇里百折不挠。————贝多芬贝多芬忍受胯下之辱的韩信， 并没有因此而堕落颓废， 而是奋忍受胯下之辱的韩信， 并没有因此而堕落颓废， 而是奋发图强， 终于登坛拜将， 终成伟业。发图强， 终于登坛拜将， 终成伟业。高尔基出生于俄国的个木工家庭高尔基出生于俄国的个木工家庭高尔基出生于俄国的一个木工家庭， 早年丧父， 寄居于高尔基出生于俄国的一个木工家庭， 早年丧父， 寄居于祖父家中， 十一岁就去当学徒， 饱尝辛酸却自学成才， 登上文祖父家中， 十一岁就去当学徒， 饱尝辛酸却自学成才， 登上文学圣坛， 成为一代文学巨匠。学圣坛， 成为一代文学巨匠。早年丧父早年丧父寄居于寄居于奇迹多是在厄运中出现的。奇迹多是在厄运中出现的。20062006感动中国年度人物洪战辉， 当他还是个孩子的时候，感动中国年度人物洪战辉， 当他还是个孩子的时候，就撑起了 困境中的家庭。
他不仅自己自立自强， 勇敢地面对生就撑起了 困境中的家庭。
他不仅自己自立自强， 勇敢地面对生活， 还帮助其他遭遇困难的人。
他说：
“苦难的经历并不是获活， 还帮助其他遭遇困难的人。
他说：
“苦难的经历并不是获得别人同情的资本， 奋斗才是最重要的。
” （余文）得别人同情的资本， 奋斗才是最重要的。
” （余文）————培根培根
论据作业摘要（六）论据作业摘要（六）论点：
在困境中生活的人， 更能提炼生命的价值论点：
在困境中生活的人， 更能提炼生命的价值最困难的时候， 往往就是离成功不远了 。最困难的时候， 往往就是离成功不远了 。————【 【法法】
】
西乡 隆盛西乡 隆盛流水在碰到抵触的地方， 才把它的活力释放。流水在碰到抵触的地方， 才把它的活力释放。————【 【德德】
】
歌德歌德论点：
事业的成功离不开正确的选择论点：
事业的成功离不开正确的选择朱逢博原是同济大学建筑系的学生。
有一次在建筑工朱逢博原是同济大学建筑系的学生。
有一次在建筑工地给工人们唱歌， 她婉转清脆的歌喉吸引了 一位路过的歌地给工人们唱歌， 她婉转清脆的歌喉吸引了 一位路过的歌剧院导演。
导演找到她， 建议她从事歌唱事业。
朱逢博热剧院导演。
导演找到她， 建议她从事歌唱事业。
朱逢博热爱自己的建筑事业， 也愿意做一名人民的歌手。
经过慎重爱自己的建筑事业， 也愿意做一名人民的歌手。
经过慎重的考虑， ， 她放弃了 自己所学的专业， “改行” 唱歌， 最的考虑， ， 她放弃了 自己所学的专业， “改行” 唱歌， 最终成为家喻户晓的著名歌唱家。
她找到了 最适合自己发展终成为家喻户晓的著名歌唱家。
她找到了 最适合自己发展的空间。的空间。
论据作业摘要（七）论据作业摘要（七）论点：
战胜挫折就是一种成功论点：
战胜挫折就是一种成功由于科场中贿赂之风盛行， 舞弊成风，由于科场中贿赂之风盛行， 舞弊成风，蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了 ， 但他蒲松龄先后四次参加科举考试都落第了 ， 但他并未因此而悲观失望， 他立志要写一部“孤愤并未因此而悲观失望， 他立志要写一部“孤愤之书” ， 他在压纸的镇纸上镌刻了 一副对联：之书” ， 他在压纸的镇纸上镌刻了 一副对联：“有志者， 事竟成， 破釜成舟， 百二秦关终属“有志者， 事竟成， 破釜成舟， 百二秦关终属楚； 苦心人， 天不负， 卧薪尝胆， 三千越甲可楚； 苦心人， 天不负， 卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴。
” 蒲松龄以此自警自勉， 终于写成了 一吞吴。
” 蒲松龄以此自警自勉， 终于写成了 一部文学巨著部文学巨著————《《聊斋志异聊斋志异》 》 。
。论点：
只有不断奋斗， 挑战命运， 才可以使论点：
只有不断奋斗， 挑战命运， 才可以使生命更有意义， 绽放光彩生命更有意义， 绽放光彩血浸的芽儿， 人们只看到其灿烂， 忘记了 那血浸的芽儿， 人们只看到其灿烂， 忘记了 那冲出土壤的奋斗。冲出土壤的奋斗。————泰戈尔泰戈尔
论证的主要任务论证的主要任务分析问题分析问题（ 为什么）（ 为什么）重要性重要性必要性必要性危害性危害性危害性危害性解决问题解决问题（ 怎么办）（ 怎么办）步步骤骤措措施施方方法法
常见的论证方法常见的论证方法道理论证道理论证举例论证举例论证反向论证反向论证反向论证反向论证对比论证对比论证比喻论证比喻论证
编拟提纲的方法编拟提纲的方法定模式定模式确定中心论点确定中心论点确定论据确定论据确定论据确定论据备亮点备亮点拟中心句拟中心句知详略知详略
议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题（引论）
——（ 本论 ）
—— （结论）整体的结构布局：
总——分——总并列式递进式常结合运用
例一：
并列式例一：
并列式《《理想的阶梯理想的阶梯》 》分论点一：
理想的阶梯， 属于刻苦勤奋的人。分论点一：
理想的阶梯， 属于刻苦勤奋的人。(论据：马克思读书诺贝尔实验（详）中心论点：中心论点：
奋斗， 是实现理想的阶梯。奋斗， 是实现理想的阶梯。分论点二：
理想的阶梯， 属于珍惜时间的人。分论点二：
理想的阶梯， 属于珍惜时间的人。引论本论论分论点三：
理想的阶梯， 属于迎难而上的人。分论点三：
理想的阶梯， 属于迎难而上的人。（论据：
伽利略、 布鲁诺、（论据：
伽利略、 布鲁诺、 华罗庚 、 道尔顿、 教员、 爱因斯坦（略）高尔基（详）结合现在青年实际论述（ （ 论据：富兰克林 鲁迅的名言（略）巴尔扎克勤奋写作朱自清的匆匆（详）总结论点：总结论点：
奋斗， 是改变现实的杠杆， 是亿万人民共奋斗， 是改变现实的杠杆， 是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。
只有以不懈的韧劲， 一级级攀四化高峰的坚实阶梯。
只有以不懈的韧劲， 一级级攀登， 才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。攀登， 才能一步步接近那光辉灿烂的理想高峰。结论
例二：
递进式例二：
递进式《《双赢， 使你我共辉煌双赢， 使你我共辉煌》 》中心句一：
漫步于历史的沙滩， 捡拾一枚枚成中心句一：
漫步于历史的沙滩， 捡拾一枚枚成功的贝壳， 上面写满了 “双赢” 。功的贝壳， 上面写满了 “双赢” 。(论据一：(将相和的美谈（详）中心论点：中心论点：
双赢， 使你我共辉煌。双赢， 使你我共辉煌。（亮点：
排比：
一枝独放不是春天（亮点：
排比：
一枝独放不是春天一株独秀不算英雄一株独秀不算英雄一船独行不算风景一船独行不算风景引论本本论据二：张良与韩信的欣赏与合作（详）中心句二：
双赢的光芒在今天依然闪耀中心句二：
双赢的光芒在今天依然闪耀（论据：
世贸组织、 东盟经济合作、 六国共同绘制基因组图（论据：
世贸组织、 东盟经济合作、 六国共同绘制基因组图 （略）（略）总结论点总结论点：
（排比）
双赢， 使蓝天不褪色， 使鸽子不慌张， 使：
（排比）
双赢， 使蓝天不褪色， 使鸽子不慌张， 使青春不落幕， 使山花烂漫于世界的每个角落。青春不落幕， 使山花烂漫于世界的每个角落。双赢， 你我共辉煌！双赢， 你我共辉煌！论结论
20052005年山东高考满分作文：年山东高考满分作文：双赢， 你我共辉煌双赢， 你我共辉煌山东一考生山东一考生即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹， 也应明白，即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹， 也应明白， 一枝独放不是春天，独放不是春天， 春天应是万紫千红的世界。春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲然挺立的孤松， 也应明白，即使自己是一颗傲然挺立的孤松， 也应明白， 一株独秀不算英雄，独秀不算英雄， 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城城城。城。即使自己是一支整装待发的帆船， 也应明白，即使自己是一支整装待发的帆船， 也应明白， 一船独行不算风景，独行不算风景， 千帆竞发才能显...
篇三：拿来主义是什么为什么怎么样
生命善待生命 学习论证善待生命善待生命 学习论证学习论证学习论证————几种常见的论证方法（一）几种常见的论证方法（一）几种常见的论证方法（一）几种常见的论证方法（一）议论文论证的主要任务是议论文论证的主要任务是议论文论证的主要任务是议论文论证的主要任务是分析问题和解决问题。解决问题。解决问题。解决问题。分析问题和分析问题和分析问题和分析问题主要是回答分析问题主要是回答分析问题主要是回答分析问题主要是回答“为什么”。“为什么”，主要从为什么”，主要从为什么”，主要从为什么”，主要从重要性、必要性或危害性危害性危害性危害性等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、等方面考虑。重要性、必要性、危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点，这就形成了危害性常常有多个要点，这就形成了“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之三”“为什么之三”“为什么之三”“为什么之三”……“为什么”。“为什么”。“为什么”。重要性、必要性或重要性、必要性或重要性、必要性或““““为什么之一”，“为什么之二”，“为什么之一”，“为什么之二”，……
解决问题是回答解决问题是回答解决问题是回答解决问题是回答“怎么样”。“主要从主要从主要从主要从步骤、措施、方法步骤、措施、方法步骤、措施、方法步骤、措施、方法等方面考虑。步骤、措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形成了措施、方法也常常有多个要点，这就形成了“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样之三”之三”之三”之三”……如中心论点是“如中心论点是“如中心论点是“如中心论点是“读报有益读报有益读报有益读报有益”，试问一个什么什么””，，什么什么””，，就会引起就会引起一一大串大串：就会引起就会引起一一大串大串：什么什么，，什么什么，，就会引起大串就会引起大串：就会引起大串就会引起大串：事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风事；读报能学习先进人物的思想与作风……是这个中心论点，如问一个是这个中心论点，如问一个是这个中心论点，如问一个是这个中心论点，如问一个“怎么样”，引出一大串：引出一大串：引出一大串：引出一大串：读报要有选择性；读报要泛中有读报要有选择性；读报要泛中有精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴精；读报重在借鉴…………要把正论部分写出层进式，选取式，选取式，选取式，选取一两个“为什么”和“一两个”“怎一两个“为什么”和“一两个”“怎么样”么样”么样”么样” ，文章就展开了。，文章就展开了。，文章就展开了。，文章就展开了。“怎么样”。““怎么样”。““怎么样”。“怎么样”等方面考虑。步骤、等方面考虑。步骤、等方面考虑。步骤、怎么样”怎么样”怎么样”“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样“怎么样之一”，“怎么样之二”，“怎么样……”，试问一个”，试问一个”，试问一个“为：读报能了解天下大读报能了解天下大读报能了解天下大读报能了解天下大：：读报能了解天下大读报能了解天下大读报能了解天下大读报能了解天下大“为“为“为：……还也可也可也可还还还“怎么样”，“怎么样”，“怎么样”，也可读报要有选择性；读报要泛中有读报要有选择性；读报要泛中有要把正论部分写出层进要把正论部分写出层进要把正论部分写出层进一两个“为什么”和“一两个”“怎一两个“为什么”和“一两个”“怎
论据作业摘要（一）论据作业摘要（一）论据作业摘要（一）论据作业摘要（一）论点：做任何事情都要严谨论点：做任何事情都要严谨论点：做任何事情都要严谨论点：做任何事情都要严谨论据：论据：君子敬始而慎终，始终如一，是君子之道，礼义之父也。君子敬始而慎终，始终如一，是君子之道，礼义之父也。君子敬始而慎终，始终如一，是君子之道，礼义之父也。君子敬始而慎终，始终如一，是君子之道，礼义之父也。论据：论据：————荀子荀子荀子荀子————刘向刘向刘向刘向塞门狄士塞门狄士塞门狄士塞门狄士————塞门狄士塞门狄士塞门狄士塞门狄士力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。力胜贪，谨胜祸，慎胜害，戒胜灾。认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待。认真的人是常能对不重要的事认真对待认真的人是常能对不重要的事认真对待。福楼拜是福楼拜是福楼拜是福楼拜是1919世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚的带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚的一堆文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空一堆文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空的。莫泊桑不解地问：“先生，您这样写不是太浪费了吗？”的。莫泊桑不解地问：“先生，您这样写不是太浪费了吗？”福楼拜笑了笑说：“我早已养成一种习惯，一张十行地稿纸，福楼拜笑了笑说：“我早已养成一种习惯，一张十行地稿纸，只写一行，其余九行用来修改。”莫泊桑听了立即告辞，回只写一行，其余九行用来修改。”莫泊桑听了立即告辞，回家修改自己的小说去了。家修改自己的小说去了。家修改自己的小说去了。家修改自己的小说去了。。。世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑世纪法国批判现实主义作家。一天，莫泊桑带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚的带着一篇新作去请教福楼拜，他看到福楼拜桌上放着厚厚的一堆文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空一堆文稿，翻开一看，却见每页只写了第一行，其余都是空的。莫泊桑不解地问：“先生，您这样写不是太浪费了吗？”的。莫泊桑不解地问：“先生，您这样写不是太浪费了吗？”福楼拜笑了笑说：“我早已养成一种习惯，一张十行地稿纸，福楼拜笑了笑说：“我早已养成一种习惯，一张十行地稿纸，只写一行，其余九行用来修改。”莫泊桑听了立即告辞，回只写一行，其余九行用来修改。”莫泊桑听了立即告辞，回
论据作业摘要（二）论据作业摘要（二）论据作业摘要（二）论据作业摘要（二）论题：宽论题：宽 容论题：宽论题：宽 容容容己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。————孔子孔子孔子孔子错误在所难免，宽恕就是神圣。错误在所难免，宽恕就是神圣。错误在所难免，宽恕就是神圣。错误在所难免，宽恕就是神圣。————波普波普波普波普林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员林肯总统对政敌素以宽容著称，后来引起了各议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成了我的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
论据作业摘要（三）论据作业摘要（三）论据作业摘要（三）论据作业摘要（三）论点：不应该看到困难就退却论点：不应该看到困难就退却论点：不应该看到困难就退却论点：不应该看到困难就退却斗争是掌握本领的学校，作者是通向真理的桥梁。斗争是掌握本领的学校，作者是通向真理的桥梁。斗争是掌握本领的学校，作者是通向真理的桥梁。斗争是掌握本领的学校，作者是通向真理的桥梁。————歌德歌德歌德歌德大石拦路大石拦路大石拦路大石拦路大石拦路大石拦路，大石拦路大石拦路，勇者视为前进的阶梯勇者视为前进的阶梯勇者视为前进的阶梯勇者视为前进的阶梯，勇者视为前进的阶梯勇者视为前进的阶梯，，勇者视为前进的阶梯勇者视为前进的阶梯，弱者视为前进的障碍弱者视为前进的障碍弱者视为前进的障碍弱者视为前进的障碍，弱者视为前进的障碍弱者视为前进的障碍。，弱者视为前进的障碍弱者视为前进的障碍。论点：在逆境中生长的生命更加顽强。论点：在逆境中生长的生命更加顽强。论点：在逆境中生长的生命更加顽强。论点：在逆境中生长的生命更加顽强。。。————普希金普希金普希金普希金宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国——后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国后来贪图享乐拜于自己曾打败过的小国——吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国吴王夫差立志为父报仇，励精图治，打败强国——楚国；楚国；楚国；楚国；——越国。越国。越国。越国。
论据作业摘要（四）论据作业摘要（四）论据作业摘要（四）论据作业摘要（四）论点：团结是最重要的论点：团结是最重要的论点：团结是最重要的论点：团结是最重要的一棵小草是微不足道的，一片草原是辽阔无边的。一棵小草是微不足道的，一片草原是辽阔无边的。一棵小草是微不足道的，一片草原是辽阔无边的。一棵小草是微不足道的，一片草原是辽阔无边的。————崔启昌崔启昌崔启昌崔启昌佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能论点：一个益友，可以在你错误时，劝你悬崖勒马论点：一个益友，可以在你错误时，劝你悬崖勒马论点：一个益友，可以在你错误时，劝你悬崖勒马论点：一个益友，可以在你错误时，劝你悬崖勒马不干涸？”弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼不干涸？”弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼不干涸？”弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼不干涸？”弟子们苦思冥想，终不能回答，释迦牟尼说：“把它放到江、河、海洋里去。”说：“把它放到江、河、海洋里去。”说：“把它放到江、河、海洋里去。”说：“把它放到江、河、海洋里去。”有意是一种责任，而不是一种机会。有意是一种责任，而不是一种机会。有意是一种责任，而不是一种机会。有意是一种责任，而不是一种机会。————纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）纪伯伦（英国）
论据作业摘要（五）论据作业摘要（五）论据作业摘要（五）论据作业摘要（五）论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。论点：在逆境中顽强生长的生命更夺目。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。————贝多芬贝多芬贝多芬贝多芬忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋发图强，终于登坛拜将，终成伟业。发图强，终于登坛拜将，终成伟业。发图强，终于登坛拜将，终成伟业。发图强，终于登坛拜将，终成伟业。高尔基出生于俄国的个木工家庭高尔基出生于俄国的个木工家庭高尔基出生于俄国的个木工家庭高尔基出生于俄国的个木工家庭高尔基出生于俄国的高尔基出生于俄国的一一个木工家庭个木工家庭，高尔基出生于俄国的高尔基出生于俄国的一一个木工家庭个木工家庭，祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文学圣坛，成为一代文学巨匠。学圣坛，成为一代文学巨匠。学圣坛，成为一代文学巨匠。学圣坛，成为一代文学巨匠。忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋忍受胯下之辱的韩信，并没有因此而堕落颓废，而是奋早年丧父早年丧父早年丧父早年丧父，早年丧父早年丧父，，早年丧父早年丧父，寄居于寄居于寄居于寄居于，寄居于寄居于，寄居于寄居于奇迹多是在厄运中出现的。奇迹多是在厄运中出现的。奇迹多是在厄运中出现的。奇迹多是在厄运中出现的。20062006感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子的时候，感动中国年度人物洪战辉，当他还是个孩子的时候，就撑起了困境中的家庭。他不仅自己自立自强，勇敢地面对生就撑起了困境中的家庭。他不仅自己自立自强，勇敢地面对生活，还帮助其他遭遇困难的人。他说：“苦难的经历并不是获活，还帮助其他遭遇困难的人。他说：“苦难的经历并不是获得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”（余文）祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文祖父家中，十一岁就去当学徒，饱尝辛酸却自学成才，登上文————培根培根培根培根...
推荐访问:拿来主义是什么为什么怎么样 拿来主义
