四年级上册安全教育教学计划人教版5篇四年级上册安全教育教学计划人教版 教学计划一、学情分析安全是小学生日常生活中的一件头等大事。 四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段下面是小编为大家整理的四年级上册安全教育教学计划人教版5篇,供大家参考。
篇一：四年级上册安全教育教学计划人教版
学计划一、 学情分析 安全是小学生日 常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强， 接受新事物快， 而且他们的性格、 世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范， 安全自 救， 生命历程的教育是至关重要的。
所以要教育学生注意安全， 提高自 我保护能力， 切实避免伤害事故的发生， 促进学生的健康成长。
二、 教材分析 教材根据四年级小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生， 并让学生自 己参与。
在实践中让学生自 己收集生活中的安全知识， ， 然后用讲故事、 游戏的形式来学习， 使学生们认识到安全的重要性。
三、 教学目 标：
进一步了 解保护眼睛、 预防近视眼知识， 学会合理用眼； 了解食品卫生基本知识， 初步树立食品卫生意识； 了 解肠道寄生虫病、 常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法； 了 解容易导致意外伤害的危险因素， 熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法； 了解日 常生活中的安全常识， 掌握简单的避险与逃生技能； 初步了 解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
四、 教学措施：
本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：
1、 根据小学生的学习心理发展特点， 要用形象生动的教学来引 导学生， 并让学生自 己参与。
在实践中让学生自 己收集生活中的安全知识， ， 然后用讲故事、 游戏的形式来学习， 使学生们认识到安全的重要性。
2、 教学过程从课堂延伸到课外。
教授同时引 导学生观看相关的电视节目 ，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析， 提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
通过以上教学措施使学生达到在校、 在家、 在外， 都能够对自 己和他人有一定的保护能力； 让学生在实际的交通场景中， 能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
五、 教具学具准备 课件、 投影仪 六、 周次及课程安排 课程安排 周次 新授课 9 周 机动 1 周 七、 教学研究 研究课题：
“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。
为了 更好地宣传交通安全法规， 增强学生交通安全意识， 教育部将今年 3 月 28 日 中小学生安全教育日 主题定为“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。
为了 更好地宣传交通安全知识， 更好地珍视我们生命， 在此， 学校向全体师生发出倡议。
采取措施：
1、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的头脑， 不在马路上嬉戏打闹；
3、 当我们时马路时， 多一份谦让与耐心， 不闯红灯， 走人行横道， 绝不能为贪一时之快， 横穿马路；
4、 严禁 12 周岁以下的学生骑自 行车。
放学回家一定要排好路队。
增强交通安全意识， 提高自我保护能力
………. . 小学
***** 随着经济的日 益发展， 平湖已变得越来越美丽， 马路上车辆川流不息的景象随处可见。
然而由于有些人交通安全意识的淡薄， 在车水马龙的马路上演了 一幕幕不可挽回的悲剧。
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下， 当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中， 当你面对那些触目 惊心的场景时， 能不感到痛心疾首吗？ 道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。
而导致悲剧发生的一个重要原因， 就是我们欠缺安全防卫知识， 自 我保护能力差， 因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。
有专家指出， 通过安全教育， 提高我们小学生的自 我保护能力， 80%的意外伤害事故是可以避免的。
为加强对中小学生的安全教育， 1996 年 2 月 ，国家教委、 公安部等六部委联合发出通知， 把每年 3 月 最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日 ， 建立全国中小学生安全教育制度， 敦促安全教育工作的开展。
红灯短暂而生命长久， 为了更好地宣传交通安全法规， 增强学生交通安全意识， 教育部将今年 3 月 28 日 中小学生安全教育日 主题定为“增强交通安全意识， 提高自 我保护能力”。
为了 更好地宣传交通安全知识， 更好地珍视我们生命， 在此， 学校向全体师生发出倡议：
1、 我们要认真学习交通安全的法律法规， 遵守交通规则， 加强安全意识，树立交通安全文明公德；
2、 当我们徒步行走于人来车往的马路时， 请时刻保持清醒的头脑， 不在马路上嬉戏打闹；
3、 当我们时马路时， 多一份谦让与耐心， 不闯红灯， 走人行横道， 绝不能为贪一时之快， 横穿马路；
4、 严禁 12 周岁以下的学生骑自 行车。
放学回家一定要排好路队。
记得有一个故事。
几个学者与一个老者同船共渡。
学者们问老者是否懂得什么是哲学， 老者连连摇头。
学者们纷纷叹息：
那你已经失去了 一半的生命。
这时一个巨浪打来， 小船被掀翻了 ， 老者问：
“你们会不会游泳啊？ ”学者们异口 同声地说不会。
老者叹口 气说：
“那你们就失去了全部的生命。
” 虽然这只是一个故事， 但其中蕴含的哲理却耐人寻味。
灾难的发生对每个人来说， 不分贫富贵贱， 不论性别年龄。
孩子、 学子、 工人、 知识分子，人民公仆……无论咿呀学语， 还是学富五车， 无论幼小纤弱， 还是身强力壮， 如果缺少应有的警惕， 不懂起码的安全常识， 那么， 危险一旦降临，本可能逃离的厄运， 却都会在意料之外、 客观之中发生了 。
遵章守纪， 就是尊重生命， 尊重自 我。
当我们能做到这一切的时候， 我们的社会便向文明的彼岸又靠近了 一步。
重视交通安全， 是我们每个人的义务， 更是我们每个人的责任。
让我们携起手来呵护这文明之花， 让我们远离伤痛， 珍爱彼此的生命吧。
今天是第十个全国中小学生安全教育日 ， 我们希望这个日 子能够再次唤醒同学们对交通安全的重视。
大地苏醒， 春风又绿。
我们要把平安的种子撒播进自 己的心田。
当它发芽开花、 长成参天大树， 我们必将收获更多的祥和、 幸福和安宁。
八、 教学进度表
时间 周次 教学内容 课时 教具 备注 9. 1-9. 2 第 1 周 交通法规我遵守 1 课时 课件
9. 5-9. 9 第 2 周 提防可以陌生人 1 课时 课件
9. 12-9. 16 第 3 周 不要私自 去游泳 1 课时 课件
9. 19-9. 23 第 4 周 预防家中意外伤害 1 课时 课件
9. 26-9. 30 第 5 周 安全使用 家电与 燃气 第 6 周 触电的预防与急救 1 课时 课件 1 课时 课件
10. 3-10. 7
10. 10-10. 14 第 7 周 远离健康“杀手”
1 课时 课件
10. 17-10. 21.
第 8 周 雷雨到来的时候 1 课时 课件
10. 24-10. 28 第 9 周 地震来了 怎么办 1 课时 课件
10. 31-11. 4 第 10 周 机动 1 课时
期中
第一课时交通法规我遵守教学内容：
交通法规 教学目 标：
1、 引 导学生了 解交通安全问题对我们的重要性。
2、 我们要从小树立交通安全意识， 掌握必要的交通安全知识， 确保交通安全。
3、 培养学生从自 己做起， 自 觉遵守交通规则， 做一个优秀的交通小天使。
教学重难点：
交通法规 教学准备：
课件 课时安排：
1 课时 教学过程：
一、
故事激趣, 引 入活动
1、 放故事录音：
“丁丁今年刚满七岁 , 可爸爸还是不放心他一个人上街, 说他不会走路。
” 丁丁很不高兴, 撅着嘴说：
“谁说的, 我不但会走路, 而且会跑呢!不信, 我跑给你看。
” 爸爸笑着摇着头：
“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。
” 丁丁奇怪的问道：
” 在马路上走路还用学吗?” 爸爸点点头, 说：
“是的, 不但要学, 而且应该记住一些规定。
”
2, 爸爸让记住的这些规定是交通规则 , 我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书: 自 觉遵守交通规则) .
二、
看说比学, 掌握规范
1、 认识交通信号灯。
(出示交通信号课件) 同学们, 你们知道红灯、 绿灯、 黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引 导条理语言：
红灯停, 绿灯行, 黄灯亮了 等一等)
2. 了 解走路规范. (课件出示三图)
图一：
小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：
小朋友走在人行横道上准备过十字路口 。
图三：
小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们, 你们看图中的小朋友们走在了 什么 地方?他们是怎样走的?(学
生边看图边比较, 教师引 导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥” )
教唱儿歌, 认识过街天桥。
(过街天桥空中跨, 横空马路作用大。
行人靠右快速过, 千万不要贪玩耍。
)
3、 小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听, 增强安全意识。
②小组讨论后得出 ：
走规定路线, 看交通指挥灯, 不看书不乱跑, 不爬栏不玩耍。
4、 礼貌候车， 学拦“出租车”。
①
听故事：
《徐特立爷爷排队候车的故事》
②
学生听后， 说说应该怎样候车？ （ 像徐特立爷爷那样排队候车， 不挤不抢）
③
情景表演：
学拦“出租车”。（ 引 导学生懂得：
站在人行道， 对车挥挥手， 话语要礼貌， 双方都喜欢）
三、 回顾所学， 交流体会
同学们， 今天的安全课中， 你学会了 什么？ 说给大家听， 好不好？
四、 明辨是非， 认识升华
1、 课件出示图， 辨别图中的小朋友做得对不对， 说说为什么？
j 放学路上， 小明与小伙伴们边走边踢球。
k 红灯亮了 ， 小红从人行横道通过。
l 几个小朋友走在马路中央去上学。
五、 夸夸同学， 发红花
j 夸夸咱们班自 觉遵守交通规范的好同学。
k 给这些同学发交通红花， 并评出“安全小天使”。
六、 活动总结
通过这次安全课， 同学们认识了 交通信号灯， 还懂得了 行路的规定。为了 我们的安全， 让我们从自 己做起， 自 觉遵守交通规则， 做一个优秀的交通小天使， 好吗？
七、 听歌曲， 学唱《交通安全儿歌》
第二课时 提防可疑的陌生人教学内容：
提防可疑陌生人 教学目 标：
认识：
1. 知道社会上有伤害儿童的坏人。
2. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3. 知道一些提防坏人、 不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人， 有警惕性和自 我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话； 不吃陌生人的东西； 不跟陌生人走； 独自 在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1. 知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2. 知道一些提防坏人、 不上当受骗的方法。
教学难点：
憎恶坏人， 有警惕性和自 我保护意识。
教学准备：
课件 课时安排：
1 课时 教育过程：
一、 讲故事， 导入新课
1． 讲故事《狼和七只小山羊》（ 参见扩展资料）
当讲到“没过多久， “咚咚咚”， 有人敲门。
“小山羊乖乖， 我是妈妈，我回来了 ， 带来好多好吃的东西。
” 时， 师问：
“你们猜七只 小山羊是怎么做的呢？ 现在你们就是这七只小山羊， 以最快的速度讨论一下， 你们会怎样做？ （ 把学生分成七人一组， 模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：
同学们都说得很好， 用 各种方法识破了 大灰狼的诡计， 没有上当受骗。
可是， 你们知道吗？ 并不是所有的小朋友都向你们这样警惕， 他们很容易就被骗了 。
曾经发生过这样的一件事情， 请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：
你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片 2 和扩展资料 2、 3、 4， 展现被骗的可怕结果。
（ 参见扩展资料）
师追问：
我们怎么帮助这三个孩子， 才能使他们不上当受骗呢？
板书：
不上当受骗
学生回答：
（ 1、 问问家人叫 什么名 字？ 2、 撒跟就跑。
3、 不吃陌生人的东西。
4、 不轻信别人的话。
5、 找警察叔叔帮忙。
6、 大声的喊叫 等。
）
师小结：
仔细听、 认真看， 动脑筋想， 识破坏人的诡计， 不上当受骗。
过渡语：
在我们的生活中也有坏人， 怎样才能防止上坏人的当呢？
二、 学习课文， 初步明理
1 读课文 1、 2、 3 自 然段的内容
2． 教师提问：
（ 1）
张明在上学的路上遇到了 什么人？
（ 2）
这个陌生人对他说了 什么， 做了 什么？
3． 学生回答。
4． 教师小结：
张明不吃陌生人的东西， 不跟陌生走， 当陌生人强迫要带他走时， 他大声呼救。
回家后， 还把这件事告诉了 妈妈。
板书：
不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
学生读课文第 4 自 然段内容
5． 教师提问：
（ 1）
张明遇到的陌生人是什么人？
（ 2）
张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6． 教师小结：
张明遇到的是一个坏人， 他把看到坏人的事告诉了 老师， 老师与派出所取得了 联系， 抓住了 坏人。
(告诉老师 报警)
7． 教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8． 教师小结：
在日 常生活中， 与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：
告诉家长
老师告诉
提高警惕
第三课时不要私自去游泳教学内容：
不要私自 去游泳 教学目 标：
使学生掌握游泳安全应注意的问题， 学会在游泳运动中自 我保护、 自 我救护的基本方法， 了 解溺水抢救的基本常识。
教学重点：
游泳安全注意事项， 游泳运动中的自 我保护常识。
教学难点：
溺水自 救、 救人基本常识。
教学准备：
课件 课时安排：
1 课时 教学过程：
一、 提出问题
引 出新课
师：
同学们， 天气越来越热了 ， 天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。
游泳是一项全身运动， 经常游泳的人身体特别棒。
但是， 游泳又是一项危险运动。
俗话说“欺山莫欺水， 欺水变水鬼”， 游泳运动并不...
篇二：四年级上册安全教育教学计划人教版
四年级安全教育上册教学计划小学四年级安全教育教案安全教育教学计划
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
一、指导思想和工作目标。
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行”交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动。力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化；使学生交通安全宣传教育率达 100%，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强，青少年学生交通事故伤害案件明显减少。
二、学情分析
本年级一至四班共有学生共有 180 人，他们来自十几个村庄和镇驻地，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
（二）多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系,密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园”活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。
四、工作任务和措施
（一）健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等.
（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。
在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课，向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识。各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育，来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。
1、“交通法规我遵守”教案
教学目的
青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来，但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。
教学形式
游戏、角色扮演。
教学过程：
游戏一：小兔子乖乖
游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。
游戏过程：请 6～8 名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子，一人扮大灰狼。
表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了，边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开。我要进来。”小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了，高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了，咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家，学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。”小兔子们从门缝里向外一看，不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：
“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”
游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：
（1）小兔子为什么不开门?
（2）假如你是小兔子，你开门吗?为什么?
教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉，所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。
最后，请学生跟着老师一起读：“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要
害怕，不要吭声，坚决不开门。”
游戏二：上门服务
游戏目的：通过表演，巩固刚才所学过的内容。
游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。
教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。
问：“里面有人吗?”
学生可能的反映：
A．回答“有人。”
B．回答“没有人。”
C．不应声。
老师（修理工）站在门外，试探地问：“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。”
学生的反映可能会有以下几种情形：
A．开门让老师（修理工）进来。
B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。
C．家里的电灯没坏，不开门。
D．家里的电灯坏了。也不开门。
师生共同分析：刚才哪些做法是对的?哪些做法不对?应该怎样做?
教师小结：当我们遇到有陌生人敲门时，正确的做法是：
（1）先看一看。千万不要吭声，不要紧张。
（2）先看一看，然后大声喊：“爸爸妈妈，有人来了。”
（3）小声打电话告诉爸爸妈妈。
（4）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（5）不管门外的人怎么说或者给你拿什么好吃的、好玩的、好看的，你都不要开门。
请同学们跟老师一起将上面的内容读两遍。
游戏三：折筷子
游戏目的：感悟“人多力量大，办法多”，即“团结就是力量”。
游戏过程：分别请同学折断一根筷子、两根筷子、三根筷子、一把筷子。请同学们比较一下，是一根筷子的力量大，还是一把筷子的力量大?
教师小结：一把筷子的力量大。
这个游戏告诉我们，当我们遇到困难的时候，一定要大家一起想办法，出主意，不要擅自作主，要多问问家长、多问问老师、多问问同学，俗话说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”、“一个篱笆三个桩，一个好汉三人帮”（教师对这三个俗语进行简单的解释）。这就是说，当我们遇到困难的时候，当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，多问别人。请同学们记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住 110、120、119 等急救电话。
活动总结：刚才，老师和同学们一起做了四个游戏，同学们表现非常好，请你们把今天的游戏讲给你爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和亲戚朋友们听一听，看谁讲得最好。
下面我们一起把刚刚做过的游戏主要内容再回顾一下：
（1）遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。
（2）即使是熟人，也要打电话告诉爸爸妈妈。
（3）遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。
（4）不贪占小便宜，以免上当受骗。
（5）请求家长老师同学和其他人的帮助，打求助电话。
播放录音《找朋友》，结束本课
2、提防可疑的陌生人
教学目标
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教育过程：
一、播放故事，导入新课
1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片 1 或放录像《被骗的三个学生》（录像可根据情节自行拍摄）
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1．演示课件（课文 1、2、3 自然段的内容）
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
教师继续演示课件（课文第 4 自然段内容）
5．教师提问：
（1）
张明遇到的陌生人是什么人？
（2）
张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
板书：提高警惕
播放儿歌并讲解：不轻信 不贪小
遇事情 要动脑
提高警惕不上当
安全自护记得牢
三、指导练习，深入明理
1．学生讨论：
举例说说坏人是怎样欺骗儿童。
2．学生汇报讨论结果。
3．教师小结：
坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕。
演一演
1. 教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题
（1）
在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？
（2）
当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？
（3）
有人跟踪你，怎么办？
（4）
陌生人向你问路，怎么办？
2. 学生分组讨论应该怎么办。
3. 师生共同表演。
4. 让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。
5. 教师小结：
当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。
当有陌生人敲门时，不能随便给陌生人开门。如果陌生人不走，要及时与家长、邻居或居委会取得联系，如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）
有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打 110 或直接找路边的警察叔叔等。
当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。
请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。
四、全课总结
我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。
板书设计:
2、提防可疑的陌生人
提高警惕
不吃陌生人的东西
不跟陌生人走
不给陌生人开门
大声呼救
告诉家长、老师
报警
3、 不要私自去游泳
教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了
解溺水抢救的基本常识。
教学重点：游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
教学难点：溺水自救、救人基本常识。
教学过程：
一、提出问题
引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救
（一）游泳安全
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
[学生议论，举手回答，老师归纳]：
1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。
（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)
[学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚
趾抽筋，用拇指和...
篇三：四年级上册安全教育教学计划人教版
21 小学四年级安全教育教学计划 3 篇【篇一】2021 小学四年级安全教育教学计划
为了切实加强班级的安全工作，牢固树立“安全第一”思想，确保学生的生命、财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，现结合班级实际，特制定本班级安全教育工作计划。
一、指导思想
以上级教育部门下发的有关安全工作文件为宗旨，按照学校的有关安全教育的要求,作为班级组织者要紧绷安全这根弦，务实工作，教给学生安全常识，养成处处注意安全的好习惯，保证班内外学生安全，保证正常的教育教学秩序，为全面提高我班教育教学质量服务。
二、落实组织
建立安全工作负责小组。班主任为小组组长，学科教师、班长担任副组长，各学习小组组长为负责小组成员。班主任全面负责班级安全工作，重点为安全制度的落实和监督，各组员负责督促学生活动安全和饮食卫生的安全。
三、具体措施
1、加强上放学路上的安全教育和管理，教育学生结伴而行，横行公路上下看，不与陌生人搭话，不接陌生人的钱物，不在路上逗留。
2、通过有关安全知识的学习，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、围绕安全教育周的工作要求，对学生进行专题的安全教育，出一期黑板报，以牢固树立学生的安全意识。
4、平时利用周会、晨会，高度重视学生的交通、饮食、体育、人身、用电等安全。做到安全教育天天讲、时时讲、处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
5、加强体育课安全教育，科任教师要有强烈的安全意识，不得随意上下课，课内不准离开岗位，不得进行放羊式教学，不得让学生进行危险性游戏，对有危险的体育活动，体育教师必须在场进行保护，以防事故发生。
6、教师要加强用电、用气安全，做到人离电关，注意防止因电引起火灾事故的发生。
四、教育内容安排
1、交通安全教育。交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置，必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育。对同学们进行电的基本知识教育，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育。平时加强学生的饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育。重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育。检查班里的防电设施，教育学生不能随便触摸电器开关，需要时叫老师。
【篇二】2021 小学四年级安全教育教学计划
一、教材分析
这本书安全教育的主要内容是：
1、交通法规我遵守；
2、提防可疑的陌生人；
3、不要私自去游泳；
4、预防家庭中的意外伤害；
5、安全使用家电与燃气；
6、远离健康“杀手”；
7、到公共场所要注意安全；
8、雷雨到来的时候；
9、地震来了怎么办。
二、学生情况分析
本班共有学生 19 名，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而
会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。四年级学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要。
三、教学目标
1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
2、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
四、教学措施
1、组织学生学习《小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。
3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。
4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。
5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。
6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。指导学生扫除，监督学生注意安全。
7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。
【篇三】2021 小学四年级安全教育教学计划
一、指导思想
本学期，将继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，警钟长鸣，常抓不懈，以“隐患险于明火，防火胜于救灾，责任重于泰山”的重要指示精神为指针，根据教育部《学生伤害事故处理办法》、上级各部门安全工作要求和学校工作计划，根据新的形势，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的整体网络，避免各类事故的发生。
二、实施方案
求新务实严管理，追求规范显安全。注重平时安全教育，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原则，层层落实安全工作措施，层层签订安全责任书，明确各自的职责。认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全和食品卫生安全，保证学校财务安全，坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。
三、具体工作
1、强化学校安全工作管理体系
(1)认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。
(2)强化保安管理机制、每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。
(3)开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动并形成常规。各项安全教育活动务真、务实，并有记录，力保不出现安全责任事故。
2、高度重视，严格管理。
安全工作重中之重，责任重于泰山。校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最佳时机。
(1)安全工作警钟长鸣，防患未然。把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。
(2)增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。
(3)进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。
(4)严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未然。
3、突出重点，落实措施。对校园安全有预防，并突出重点。根据学生的年龄特点和接受能力，运用多种生动活泼、切实有效，学生喜闻乐见，便于接受的形式，开展安全教育，使学生增强安全防范意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全和一些基本常识，包括防诈骗、防 xx、防抢劫、防拐卖、防火灾、防赌博、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。安全管理突出重点。确保重点安全工作的落实，电脑室定期进行清除互联网的有害信息;注意检查更换陈旧电器线路及电闸开关箱、体育器械等安全教育事故的防范。
(1)加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。
(2)加强安全教育，利用好晨会、班会、国旗下讲话、上下午放学前等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安保能力。要加强交通安全教育与管理，严肃路队纪律，确保学生到校、离校一路平安。加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电、不玩车。组织学生看一本安全教育录像;出安全教育黑板报;上安全教育主题班会课;全面进行一次安全工作自查。有安全教育的专门记录簿，组织作交通安全、法制教育巡回展览或展播活动，进一步增强师生的交通安全与法制意识。
(3)细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;细化安全监护，切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。
(4)严格网络安全教育与管理，严控学生进入社会网吧行为，致力提高学生对网络有害信息的防堵能力，积极营造学生健康成长的良好环境。
(5)做好与缺勤学生家长的联系沟通工作，对幼儿家长迟接学生的看护联系工作，做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。
篇四：四年级上册安全教育教学计划人教版
级上学期安全教育 教学计划一、学情分析 安全是小学生日常生活中的一件头等大事。四年级的学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。
二、教材分析 教材根据四年级小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
三、教学目标：
进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼；了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识；了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法；了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法；了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能；初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。
四、教学措施：
本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：
1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识，，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。
2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。
通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。
五、教具学具准备 课件、投影仪
六、周次及课程安排 课程安排 周次 新授课 9 周 机动 1 周
七、教学进度表
周次 教学内容 课时 教具 备注 第 1 周 交通法规我遵守 1 课时 课件
第 3 周 提防可以陌生人 1 课时 课件
第 5 周 不要私自去游泳 1 课时 课件
第 7 周 预防家中意外伤害 1 课时 课件
第 9 周 安全使用家电与燃气 1 课时 课件
第 11 周 触电的预防与急救 1 课时 课件
第 13 周 远离健康“杀手” 1 课时 课件
第 15 周 雷雨到来的时候 1 课时 课件
第 17 周 地震来了怎么办 1 课时 课件
第 18 周 机动 1 课时
第一课时
交通法规我遵守
教学时间：2017.9.4 教学目标：
1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。
2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。
教学重难点：交通法规 教学准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程：
一、 故事激趣,引入活动
1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。”丁丁很不高兴,撅着嘴说：“谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头,说：“是的,不但要学,而且应该记住一些规定。” 2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).
二、 看说比学,掌握规范
1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)
2.了解走路规范.(课件出示三图)
图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。
图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。
图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。
同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较,教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)
3、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。
①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强安全意识。
②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。
4、礼貌候车，学拦“出租车”。
①
听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②
学生听后，说说应该怎样候车？（像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢）
③
情景表演：学拦“出租车”。（引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢）
三、回顾所学，交流体会
同学们，今天的安全课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？ 四、明辨是非，认识升华
1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么？
j 放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。
k 红灯亮了，小红从人行横道通过。
l 几个小朋友走在马路中央去上学。
五、夸夸同学，发红花
j 夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。
k 给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。
六、活动总结
通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？
七、听歌曲，学唱《交通安全儿歌》
第二课时
提防可疑的陌生人
教学时间：2017.9.18 教学目标：
认识：
1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感：
憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
行为：
不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。
教学重点：
1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
教学准备：
课件 课时安排：
1 课时 教育过程：
一、讲故事，导入新课
1．讲故事《狼和七只小山羊》（参见扩展资料）
当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）
学生分组讨论并回答
师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！
出示图片《被骗的三个学生》
师问：你们猜猜会发生什么情况呢？
学生回答
出示图片 2 和扩展资料 2、3、4，展现被骗的可怕结果。（参见扩展资料）
师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？
板书：不上当受骗
学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。）
师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。
过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？
二、学习课文，初步明理
1 读课文 1、2、3 自然段的内容
2．教师提问：
（1）张明在上学的路上遇到了什么人？
（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？
3．学生回答。
4．教师小结：张明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。
板书：不吃陌生人的东西 不跟陌生人走 大声呼救 告诉家长
学生读课文第 4 自然段内容
5．教师提问：
（1）
张明遇到的陌生人是什么人？
（2）
张明是怎么做的？
学生讨论并回答
6．教师小结：
张明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉老师 报警)
7．教师提问：
民警叔叔和老师是怎么夸奖张明的？
8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。
第三课时
不要私自去游泳 教学时间：2017.10.9 教学目标：
使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法，了解溺水抢救的基本常识。
教学重点：
游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。
教学难点：
溺水自救、救人基本常识。
教学准备：课件 教学过程：
一、提出问题
引出新课
师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。
二、游泳安全与溺水抢救 （一）游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：
学生议论，举手回答，老师归纳：
1，什么人不适合游泳？
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。
2，游泳应注意哪些问题？ A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。（单独游泳没意思，不安全）水性不善者预先准备救生圈。
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳（易传染血吸虫病）。
C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。
D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。
（二）游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书) [学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]：
突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。
（三）怎样抢救溺水者？ [学生分组讨论 10 分钟，组长发言，老师归纳]：
发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性（不作无谓牺牲），继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠）-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打 120 求救。
三、本课小结：
师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。
第四课时
预防家中的意外伤害
教学时间：2017.10.23 教育目标：
1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
教学重难点：
生活中意外伤害简单处理办法 教学准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程：
1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言 2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。
意外伤害
玩汽弹枪
日常生活中的突发
父母离异
用危险的事情打赌
情况
遇到挫折
做危险性的游戏
同学的交往
在工地附近玩耍
3．出示思考题。
（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。
（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观 等品质。
第五课时
安全使用家电与燃气
教学时间：2017.11.6 教学目标：
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。
教学重难点：教会学生正确使用家电、燃气。
教学准备：
课前搜集一些常见家电的使用说明书。
活动过程：
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？ 二、小组交流：
1、
家用电器使用应注意哪些安全事项？
2、
把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。
3、
教师归纳：
使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。
三、辨 析：
1、
仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？ 2、
集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。
3、
评一评，自己安全使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？ 四、课外延伸：
回家与父母、家人一起阅读家电使用...
篇五：四年级上册安全教育教学计划人教版
011—2012 学年度上学期八年级安全教育教学计划学校是培养人才的摇篮， 学生是祖国的未来， 民族的希望。
学校安全工作直接关系着学生的安危、 家庭的幸福、 社会的稳定。
因此， 做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的， 做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
要确保安全， 根本在于提高安全意识、 自 我防范和自护自救能力， 抓好安全教育， 是学校安全工作的基础。
安全工作关系到师生生命的安危， 是学校开展正常教育、 教学工作和社会稳定的头等大事， 为切实搞好这一工作， 特制订八年级安全教育教学计划。
一、 学情分析 安全教育关系到学生生命的安危， 是学校开展正常教育、 教学工作和社会稳定的头等大事。
八年级学生已经具有了一些安全常识， 但有些知识缺乏科学性， 也不太系统。
专门开设安全教育课， 可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识， 健康、 安全、 快乐地成长。
二、 教材简析 重在培养学生有一定的自我保护能力。
让学生在学习、 生活实践中， 养成良好的行为习惯； 培养学生遵纪守法、 热爱集体、 关心他人的品质； 培养学生自我保护的能力； 培养学生热爱祖国、 热爱生活的情感和乐观向上的态度。
八年级《安全教育》 包括五单元十一课内容。
即：
第一单元科学饮食 安全用药《当心吃得不得法》、《用药有方》； 第二单元预防传染病《传染病的发生与预 防 》、《SARS 给我们的启示》， 第三单元防范侵扰保护自我《谨防上当受骗》、《机智应对暴力侵犯和性侵犯》， 第四单元珍爱生命《毒祸猛于虎》《对毒品说不》 第五单元共建和谐、 平安校园《花季的握手》《理智应对校园暴力》《校园生活讲安全》。
三、 教学目标 通过八年级安全教育课程学习， 培养学生的社会安全责任感， 使学生逐步形成安全意识， 掌握必要的安全行为的知识和技能， 了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯， 以保障中小学生安全健康的成长。
1、 坚持以人为本， 进行公共安全教育， 使学生牢固树立“珍爱生命， 安全第一， 遵纪守法， 和睦相处“的意识， 具备自救自护能力。
2、 培养学生社会安全责任感， 使学生逐步增强安全意识， 掌握必要的安全行为和知识技能， 养成在日常生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯， 最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害， 保障学生的健康。
3、 安全教育遵循学生身心发展规律， 把握学生认知特点， 坚持专门课程与其他学科渗透相结合； 知识教育与强化管理、 培养习惯相结合； 学校教育与家庭教育相结合； 自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
做到由浅入深， 循序渐进， 不断强化养成习惯。
四、 教学重点、 难点 以学生生活为基础， 能让学生懂得珍爱生命， 珍视安全， 拒绝诱惑， 远离危险， 防范伤害， 促进学生树立和强化安全意识， 掌握必要的安全行为的知识和技能， 养成自救自护的素养和能力。
五、 教学措施 （一）
坚持正确的价值导向 必须坚持以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导， 树立和落实科学发展观， 坚持以人为本， 着眼于全体学生的身 心健康、 安全发展， 着眼于引导
学生牢固树立“珍爱生命， 安全第一， 遵纪守法， 和谐共处” 的意识， 养成良好的安全行为习惯。
（二）
全面实施课程目标 情感态度价值观、 能力和知识三维目 标是有机统一的。
在教学过程中， 要通过开展丰富多彩的教学活动， 帮助学生掌握必要的安全常识， 注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力， 形成尊重生命、 爱惜生命、 健康向上的生活态度， 全面落实课程目标。
（三）
坚持“贴近学生、 贴近生活、 贴近实际” 的原则 教学中要面向学生丰富多彩的生活， 深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验， 积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材， 注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。
通过对这些问题的探讨， 帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能， 并运用到生活实际中去。
（四）
引导学生自主学习 在教学中， 应注重引导学生主动探究与健康、 安全成长等有关的问题， 通过开展思考、 讨论、 收集、 调查、 等多种活动， 在合作学习和互动学习中发现问题、 分析问题， 在问题解决中掌握安全知识、 提高安全技能、 丰富情感体验。在教学中， 不能将书本内容作为教条让学生死记硬背， 而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去， 让课堂成为学生自主、 合作、 探究的舞台。
（五）
努力实施开放式教学 在教学中， 采取多种途径和方法全方位、 多角度地开展安全教育； 可以运用广播、 电视、 计算机、 网络等现代教育手段进行教学， 探索寓教于乐、 寓教于丰富多彩活动的教学组织形式， 增强安全教育的效果； 可以与公安消防、 交通、 治安以及卫生、 地震等部门建立密切联系， 开展多种多样的实践体验活动。
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