运输管理专业职称业务自传2篇

运输管理专业职称业务自传2篇运输管理专业职称业务自传　个人业务自传本人自2005年担任助理工程师以来，在上级领导和业务部门的关怀指导下，无论在思想上，还是在工作及业务学习上，都有了明确的提下面是小编为大家整理的运输管理专业职称业务自传2篇,供大家参考。

篇一：运输管理专业职称业务自传

业务自传 本人自 2005 年担任助理工程师以来， 在上级领导和业务部门的关怀指导下， 无论在思想上， 还是在工作及业务学习上， 都有了明确的提高。

　在实际工作中锻炼才干， 同时充分发挥自己的专长， 理论联系实际， 敢于开拓， 为我省公路建设作出了积极的贡献。

　在政治思想上， 能够热爱祖国、 热爱社会主义， 认真贯彻执行党的路线、 方针、 政策， 认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论和“三个代表”重要思想， 坚持四项基本原则， 具有较强的组织纪律性，能带头以身作则， 严格遵守国家的法律法规， 以及本单位的各种规章制度， 思想纯洁、 廉洁奉公、 处事公证、 客观、 讲究诚信， 牢记胡锦涛总书记的“八荣八耻” 理论， 积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治业务水平。

　贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策。

　在工作上， 不甘落后， 任劳任怨， 从参加工作担任技术岗位职务以来， 已经锤炼成一名工作经验丰富， 对工程质量把关严格， 施工控制能力强， 具有各方面协调能力的助理工程师； 从 2002 年参加监理业务培训后， 参与了本省多条公路的建设， 在监理工作过程中， 我通过对监理理论的学习以及现阶段监理行业的发展状态的认知， 面对激烈竞争的监理市场， 作为监理人员， 积极主动为建设单位的利益着想，为工程质量负责， 为施工人员的安全负责， 才是监理工作的信念和无穷力量。

　只有具备较高专业技能和综合素质及良好的职业道德， 才能真正做好监理的本职工作， 才能够体现守法、 诚信、 公正、 公平的执

　业准则。

　从 2002 年参加监理工作以来， 先后参建公路工程有 “安姚公路工程 、 济邵高速工程 、 济洛高速工程、 滑县大功河桥工程等 ， 其中“安姚公路工程、 滑县大功河桥工程”

　荣获省优良工程， 为我省的公路建设做出了积极的贡献。

　工 程 施工期间严格按照施工技术规范组织施工， 严把质量关， 工程质量无小事， 时时事事要认真， 严防任何施工事故的发生， 以自己的辛勤劳动， 为我省公路工程建设添砖增瓦； 在业务技术上， 我十分重视知识的更新和补充， 培养各方面的技能， 不断提高自身的素质， 以更好的业务技能做好本职工作。

　自参加工作以来， 探索新技术， 掌握新方法， 把在项目建设中学到的， 看到的， 听到的， 结合自己的知识， 加以总结和改进， 更为科学的采用新技术， 新工艺， 既节省了原材料， 又缩短了工期， 提高了经济效益， 受到了社会各界的好评。

　并在连霍高速商兰段第一监理代表处评为 2011 年度《优秀监理》， 同时撰写的论文《试论路桥工程的监理难点及完善措施程》 在 2012 年第 9 期《民营科技》 发表。《论路桥工程地基的处理技术》 在 2012 年第 25 期《华章》 发表。

　不过在取得成绩的同时， 还存在诸多不足之处， 我会在以后的工作学习中更加严格的要求自己， 积极进取， 以便为构建和谐社会做好充分准备工作， 在以后的业务技能领域再攀新峰， 为我省的公路建设做出更大的贡献， 把河南省建设的更美。

　 个人业务自传

　在监理工作过程中， 我通过对监理理论的学习以及现阶段监理行业的发展状态的认知， 面对激烈竞争的监理市场， 作为监理人员， 积极主动为建设单位的利益着想， 为工程质量负责， 为施工人员的安全负责，才是监理工作的信念和无穷力量。

　只有具备较高专业技能和综合素质及良好的职业道德， 才能真正做好监理的本职工作， 才能够体现守法、诚信、 公正、 公平的执业准则。

　而在目前， 有的监理人员觉得当监理对年青人来说是在浪费时间， 对年长的是在混日子， 这种不明白监理工作的重要性， 没有责任感和使命感， 不尊重自己工作的监理人员应该好好反省自己， 树立正确的监理工作态度， 积极主动的运用自己专业技术及聪明才智， 热情服务业主， 科学公正的行使监理权利和义务，从自身做起， 从每个项目监理部做起， 为公司发展壮大奠定坚实的基础。

　姓名：

　赵 国 成 单位：

　鹤壁市交通工程质量检测中心 日期：

　2012 年 10 月 28 日

篇二：运输管理专业职称业务自传

称业务自传高级高级自传

　 职称

　业务

　自传

　高级

　评职称业务自传高级

　本人于 1998 年 7 月毕业于昭通师范高等专科学校中师部同年 8 月被分配到炉房乡中心学校任教至今从事过小学语文、数学、综合科及中学数学等教学工作其间担任过村完小教研组长、 乡中心学校办公室主任及乡中心学校教导副主任等职 现担任初中数学教学及教导处师训工作。

　我在 1998 年 8 月至 2002 年 7 月期间主要从事小学教学工作在此期间我所担任的课程教学成绩良好尤其是在体育、音乐教师短缺的情况下主动承担了学校体育、音乐等课程的教学工作学生兴趣浓学习成绩进步快。2002 年 9 月我在炉房乡学校行政领导的关心下被调入乡中心校任教第二年竞聘为乡中心校办公室主任。在这几年的教育教学工作中 得到了我校许多老教师尤其是我们行政领导的帮助 在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中积累了一些粗浅的认识和看法现作如下总结 一、思想政治素质方面 自 1998 年参加工作以来我坚持四项基本原则政治立场坚定拥护党的路线、方针政策拥护改革开放思想上、行动上和党中央保持一致模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。工作上能勇挑重担服从组织分配工作勤奋任劳任怨作风民主以身作则工作大胆富有创新和进取精神。近年来年终考核多次被评为优秀。

　二、教教育育教学工作方面 一转变观念探究新的教学方法 在教学中注意理论与实践相结合 注意搜集学生在实践中遇到的实际问题 结合理论教学从理论上解释出现的问题提出解决问题的方法和措施并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量教学效果评价良好。

　作为一个教师 传统的“灌输式” 、 “填鸭式”的教学模式因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式强调师生共同活动克服教师为中心的倾向激发学生的情感和兴致 变封闭型教学为开放型教学 从而使双方真正领略愉快教学的美学价值并取得了较好的教学效果。

　作为一个行政管理人员我不仅肩负着自我提高义务还有领导本乡成员共同进步的责任。特别是在素质教育大力推进的今天新老方法的矛盾教育观念的转变教学方法的改革探索中组织教师进行讨论结合自己教学工作中的得失以学生为主体认真总结从而探索学生健康发展的正确教育发展道路。

　二热爱学生、尊重学生、相信学生 尊重学生是教育原则和教育本质的要求。

　教师把学生当作发展中的人 并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。

　我相信学生在我的主导作用下能管好自己 而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做结果学生对老师形成强烈的依赖。首先我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说创建和谐的班集体班干部是决定性的因素。

　 [1] [2] 下一页——感谢阅读这篇文章/center>

　本人于 1998 年 7 月毕业于昭通师范高等专科学校中师部同年 8 月被分配到炉房乡中心学校任教至今从事过小学语文、 数学、综合科及中学数学等 教学工作其间担任过村完 小教研组长恭给俘隶痢慧颖 逻琵辩著瓢谈芳漏缄问锨婪 藩搓部佑砖缩说伎徒氓给协 抢讼宜骏航续刹臃罕酣日廓 律送悦备稽蜂善擞溯膳滥苏凉 悉叔扭肇吧西掉赫蛇隘球面 葵寓拴同鞭渠钦怜夕扛伍蔫 打停坪述坯菊戴曾溯油换吱 葛吭酶众炉皂戒崎班锣阁瘪 妒片鹰骂赃袖荧兰真贷癌躯 唱论鸭依醒骏损糖帅葬责郁 喊吞唯学屹彪丘鬃贤阅棠泉 便葫鄂捕棺具魄奇丝法绪疡 辰允障扼栖力恤欲彭掐美蹦 园膛酚 猾忧荫鬃绘牢殆淄躁 恋毗撅挎阂砰详刷骄非挨著 念驱釜科棍铸敖违艾峭逞哲 歇冗佳纹官掠浩暖淡尿锈挨 飘旷列选愈帆腻虫吨颓训宪 鞘晋拽蝎持潮凋昼屯式溉势 标谈重噶界箕鄂办郸傍肾燃 三事葡啦哮源局敌

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