对党的群众路线教育的意见和建议8篇对党的群众路线教育的意见和建议 党的群众路线家长意见汇总 毛条学校 党的群众路线教育实践活动 家长意见汇总 2014年4月29日晚上，我校召开了党的群众路线教育实践活下面是小编为大家整理的对党的群众路线教育的意见和建议8篇,供大家参考。
篇一：对党的群众路线教育的意见和建议
群众路线家长意见汇总毛条学校
党的群众路线教育实践活动
家长意见汇总
2014 年 4 月 29 日晚上， 我校召开了 党的群众路线教育实践活动家长意见交流会, 就学校的教育教学工作向家长征询了意见,
各位家长从实际出发， 围绕学生德育、 安全及对各任课老师的意见等方面， 以整风精神聚焦“四风” 问题， 提出了 宝贵的意见和建议， 家长会家长到会率为 97. 4%， 《家长意见征询表》 收缴率 90%。
在家校合作这个平台上， 历时两个多小时圆满结束。
从《家长意见征询表》 反馈出了信息归纳如下：
一、 对学校工作的意见和建议
1、 多开展丰富多彩的文体活动， 添置文体用品。
2、 重视低段学生的安全教育工作， 存在一定的安全隐患， 完善安保工作， 确保孩子安全。
3、 校门口的小摊小贩对学生的不良影响， 小玩具小食品泛滥， 应联系相关部门取缔。
二、 对班主任及班级工作的意见和建议
1、 肯定了 班主任辛勤的工作， 高度赞扬了班主任老师的责任心。
2、 应该常与家长取得联系， 让家长及时了解学生在校的表现情况。
对问题学生多鼓励， 不放弃， 并注重对学生品德教育。
三、 对任课老师的意见和建议
1、 重视非统考科目的教学。
2、 作业量众口难调。
四、 家长想了解的教育信息：
学生在校的安全情况和学习情况。
从《家长意见征询表》 反馈的信息给我们的教育教学工作的反思和启示如下：
一、 爱护全体学生， 尊重学生个体， 进一步树立“一切为了学生， 为了学生的一切” 的育人理念。
二、 进一步加强对学生的安全教育工作， 并向家长履行安全告知的义务和责任。
学校和班级都要把安全教育工作常态化， 把安全教育工作当作教育教学工作的重中之重来认识和常抓不懈。
三、 做好校园安全巡视和学校门口的安保工作， 要求班主任放学时把学生送出校门， 要求校警和学校保安在学生上学和放学时坚守校门工作岗位， 时刻关注学生安全动态。
四、 加强和完善校园文化建设， 通过开展各类活动， 提高学生综合素质。
五、 继续搭建好家校平台， 与家长建立尊重、 和睦、 合作、 和谐的家校关系， 共同做好学生的养成教育工作。
从此次的调查表中， 我们从中看到了学校教育教学中的一些问题， 发现了日常工作中的“四风” 方面的一些问题， 对大家提出的意见和建议， 学校会深入调查研究， 制定措施，落实责任， 努力创办家长及社会各界满意的学校， 为学生的成长大家一个良好的平台。
毛条学校 2014 年 04 月 30 日
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篇二：对党的群众路线教育的意见和建议
开展群众路线教育实践活动存在的问题及对策 当前开展群众路线教育实践活动存在的问题及对策【摘要】
深入开展党的群众路线教育实践活动， 是当前的一项重要政治任务。
全省第二批群众路线教育实践活动正处在“学习教育、听取意见” 的重要关口， 紧盯问题、 解决问题、 预防问题是总要求，防虚、 防空、 防偏、 防止走过场是重要保证， 进一步加强对活动的指导和督导， 对于确保活动健康开展具有重要意义。
【关键词】
群众路线； 教育实践活动； 基层民主决策； 对策
中图分类号：
D252 文献标志码：
A 文章编号：
1673-8500 （2014）03-0039-02
一、 当前开展教育实践活动存在的问题
（一）
学习教育问题
一是内容多少不一， “千人一书” ， 没有区分对象， 列出有针对性的必读书目。
看似丰富多样， 但不聚焦、 重点不够突出， 干部党员、普通党员一个样。
二是学习形式单一， 方法简单机械， 领导班子集中封闭学、 看录像学、 讲党课等居多， 新方法、 新载体还不多。
三是学习表面化， 联系群众不够， 联系实际不够， 虽然整天忙忙碌碌、 紧紧张张地学， 读了不少书、 记了不少笔记， 但没有入脑入心、 触及灵魂，谈不上解决“三观” 这个“总开关” 问题。
（二）
活动布局问题
一是不平衡。
各级党组织之间活动开展存在差异， 推进效果差距较大， 认识和力度有层层递减的现象， 逐级放松的问题比较突出。
二是不够“数” 。
活动坚持压茬推进， 确保活动总体有序。
但个别地方学习问题解决不彻底、 问题查找不到位， 急于往下走， 存在有提前赶进度的情况。
三是不持续。
有的地方在工作部署上存在“一次性” 的问题， 一次程序走完等同于工作落实， 缺少反复学、 反复查， 缺乏“钉钉子” 精神。
（三）
听取意见问题
一是听意见“大呼隆” ， 一说联系群众听意见， 就不分层次往下跑， 基层不堪重负； 二是听意见走形式， 浮在程序上的现象突出， 存在用上网代替上门、 用通报代替通话、 用单位内部意见代替群众意见的情况； 三是真听意见难做到， 听到真意见也更难； 四是意见棚架，听到的意见数字很可观， 但意见真不真、 具体落实到谁的头上去较模糊。
（四）
整改治理问题
一是没有自己的事。
一些单位和干部把精力用在组织活动上、 用在指导别人开展活动上， 把自己“置身事外” 。
二是找别人的事。
照镜子照别人， 就是不照自己。
只给别人提意见， 不从自身找问题。
三是用办好事来代替解决“四风” 问题。
一些地方和干部没有在解决“四风” 问题上下功夫， 办一些好事遮掩自己的问题。
（五）
督导工作问题
一定程度上存在把关不严、 督导不紧、 重点不突出， 有程式化、表面化、 一般化和形式主义现象。
督导组大多没有建立必要的学习制度、 内部管理制度， 作表率、 树形象还不够到位。
（六）
基层基础建设问题
以教育实践活动为契机开展阵地建设及阵地服务功能不完善， 基层服务型党组织建设存在不足， 定位没有完全从管理转到服务上来，没有完全把做好职工群众工作作为重要职责， 围绕联系群众、 服务群众、 宣传群众、 组织群众、 致富群众创新载体、 开展活动不够丰富多样有效。
二、 存在问题原因剖析
认识是先导、 前提和基础， 是需要首先解决的问题。
关于当前活动存在的问题， 省委郭庚茂书记深刻总结了 “三个不” ， 即不会搞、不真搞、 不敢搞。
主要原因是：
一是认识不高不深。
不能从忧党兴党的高度来看待活动、 从管党治党的高度来认识活动， 站位于局部， 着眼于当下， “活动” 意识强，“效果” 意识差， 持观望态度， 甚至有厌倦情绪。
有的地方对中央精神和省委部署领会不透、 研究不深、 把握不准， “以己昏昏、 使人昭昭” ， 对实际情况心里没数， 拿不出务实管用的办法。
二是认识偏颇简单。
把活动仅仅看成一项阶段性“任务” ， 有卸“包袱” 思想， 抓活动的责任意识不强。
在有的“一把手” 那里， 这个问题具有普遍性。
把程序看得很重， 认为把规定动作和指定程序走完了 ， 就过关了、 万事大吉了， 对活动实效性顾及不多、 着力不深。有的把查找问题和对照剖析简单地定位在“写材料” 上， 有的以工作问题代替作风问题， 以简单办实事代替改进“四风” 等。
三是认识不严不强。
标准不高、要求不严， 个别地方“会来会去” 、“谈来谈去” 、 “稿来稿去” ， 形式主义时有抬头。
怕“揪辫子” 、引火烧身， 怕意见太尖锐、 得罪人、 不敢搞等等。
三、 对策
（一）
学习教育上抓好“三个防偏”
一是学习内容上防偏， 要认真学习中央规定的“三本书” 和中央活动办公室编印的《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》， 习近平总书记系列重要讲话特别是兰考重要讲话， 把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终。
二是学习方式上防偏， 要紧密结合实际， 针对各自不同特点， 采取有针对性的措施组织学习。
比如，在企业， 要区分领导班子、 中层干部、 一线党员职工， 有针对性地开展学习等。
三是学习效果上防偏， 第一要明是非、 树正气， 引导基层党员树立是非标准， 对照党章要求， 规范自己行为， 搞清楚哪些是对的， 哪些是错的； 哪些事是可以干的， 哪些事是不能干的。
第二要提升境界、 提振精神， 从思想根源上解决好世界观、 人生观、 价值观问题。
（二）
推进活动注重“七个把握”
活动中， 一要把握方向， 要聚焦“四风” 问题， 回应群众关切，解决好群众反映强烈的突出问题， 不能一味地去办一些眼皮子下的所谓“实事” ， 而不去聚焦“四风” 、 改进作风， 防止把活动搞偏了 、抓虚了。
二要把握政策， 依政策处理群众诉求， 按政策来强化督导，严格把握政策界限， 不因福利、 待遇、 晋职、 晋级等问题散光、 走神，确保活动有序健康。
三要把握重点， 要抓住密切党同人民群众血肉联系这个重点， 要抓住各级一把手、 活动办主任， 发挥好联络员的作用，通过关键人落实关键事。
四要把握整体布局。
坚持“一学三促四抓”
为有效抓手， 做到“深学” ， 突出学习习近平总书记系列重要讲话精神和焦裕禄精神； 做到“细照” ， 运用“群众三评” 促反思、促查摆、促整改； 做到“笃行” ， 坚持问题导向与建设意识并重， 把整改落实贯穿始终， 确保活动取得实效。五要把握协同推进。要坚持系统理念，既要确保各单位各板块同步推进， 又要有所区别； 既要相互借鉴， 又要创出特色。
六要把握压茬推进。
第二批活动层级多、 领域广， 应避免上下“齐步走” ， 搞“一锅煮” 。
要树立高质量的标准， 坚持时间服从质量， 力求把每个环节做深、 做细、 做透。
七要把握高标准。
要讲认真动真格， 一个环节、 一个环节抓， 一个节点、 一个节点抓， 既促进及时解决表层问题、 共性问题， 又推动有效解决深层次问题、 个性问题， 不达标准不交账。
（三）
查找问题从三个方面来解决
一是问题从哪里来？ 省委提出， 要通过“五看三问” 来找问题。“五看” 就是要通过基层看问题， 通过群众看干部， 通过民意看差距，通过工作看作风， 通过下级问题看自己的问题。
“三问” 即一问群众最难办的事是什么， 二问群众应该办的事是什么， 三问群众最需要解决的事是什么。
只有找准找实问题， 才能为解决问题打好基础。
二是问题到哪里去？ 问题不能“悬空” ， 要“物归原主” ， 具体要到事、到人、 到门。
到事， 就是具体到哪个事， 是什么性质的事情； 到人，就是弄明白涉及到哪个人， 或哪几个人各有什么意见； 到门， 就是要具体到哪个单位、 哪个部门。
三是问题在哪里解决？ 要拉单子、 建台账， 一件一件地拉， 一件一件地办。
（四）
解决问题要重点抓好四个方面的工作
一是建立直接联系服务群众制度。
按照中央办公厅印发《关于完善党员干部直接联系群众制度的意见》 的要求， 建立健全调查研究制度、 党员领导干部基层联系点制度、 基层任职挂职制度、 定期接待群众来访制度、 定期听取群众意见制度、 定期与群众谈心制度、 党员承诺践诺制度、 党代表直接联系群众制度等 8 项制度。
二是建立健全基层基础建设机制。
要加强基层服务型党组织建设， 提高联系群众、 服务群众能力， 提高群众自我管理、 自我发展能力。
三是建立健全基层民主决策机制。
严格政务、 党务公开制度和职代会制度， 深化参与机
制建设， 切实解决基层民主决策方面的问题。
四是建立健全矛盾调解化解机制。
从源头上减少发生损害群众合法权益的事情， 化解不和谐、不稳定因素， 维护群众合法权益， 体现公平正义。
（五）
督导工作强化三项要求
一是要从严督导。
督导工作首要的是防止好人主义， 要严格活动程序， 唱黑脸、 当包公， 坚持严字当头。
突出问题导向， 加强对关键人、 关键事、 关键点的督导， 注重防偏纠偏。
二是要从严管理。
把“三严三实” 要求化作自觉行为， 履行职责、 树好形象。
三是从优保障。活动办和督导人员要深入了解督导工作面临的实际困难， 拿出具体措施， 搞好具体服务， 解除后顾之忧。
篇三：对党的群众路线教育的意见和建议
意见和建议 贯彻党的群众路线 加强作风建设等方面的意见和建议 1、 以解放思想、 与时俱进为着力点， 进一步加强和改进干部的思想作风， 一要坚持解放思想 2、 勤奋好学、 学以致用为着力点， 进一步加强和改进干部的学风， 一要完善学习制度。3、 以求真务实、 真抓实干为着力点， 进一步加强和改进干部的工作作风， 一要注重调查研究。
形式主义 ,官僚主义,享乐主义和奢靡之风等方面的突出问题 用公款送礼， 耗费巨资大操大办项目 奠基、剪彩、 周年纪念等多种庆典活动。
讲排场、摆阔气， 铺张浪费， 给国家造成巨大的经济损失。
切实贯彻中央八项规定, 对落实 《关于改进作风密切联系群众规定》 措施方面的意见和建议 1、 领导率先垂范， 只有“一把手” 带头持之以恒， 对群众“说得到、 做得到”， 凝聚强大的“正能量”， 才能扭转整个社会风气。
2、 长期监督落在实处， 防止和遏制“中央强调抓一下， 强调过后放一下， 出了 问题紧一下， 形势好了松一下” 的一阵风现象。
对搞好教育实践活动的意见和建议 1、 创新活动载体。
注重从本地本单位实际出发， 切实增强教育实践活动的针对性和实效性， 让活动带来的成效惠及广大群众。
2、 强化群众参与。
要坚持开门搞活动， 既要注重吸纳群众参与到活动中来， 听取群众意见、 接受群众监督。
3、 深入查摆问题。
党员干部特别是领导干部要在活动中深入开展批评与自我批评， 勇于查找自身存在的不足， 不护短、 不遮掩， 确保查得深、 摆得准， 不回避矛盾。
其他需要反映的意见和建议
建议：
１ 、 进一步拓宽党内宣教载体， 如为基层项目 支部订购刊物、 学习读本等， 使基层单位更为广泛的学习。
２ 、 在贯彻落实党委会、 发展战略的基础上， 认真履行监督检查职责， 加大对基层项目 的检查与扶持。
３ 、 鸡血加大加强纪检监察队伍的业务培训， 如举办基层纪检专员 培训班等， 进一步提高纪检监察队伍的业务能力。
篇四：对党的群众路线教育的意见和建议
开展党的群众路线教育实践活动的建议 总队党的群众路线教育实践活动领导小组办公室：现将 XXX 调查队关于开展党的群众路线教育实践活动的建议上报如下：
一、 希望多为基层队的生存作一些考虑。
比如一些 XX调查专业或项目 ， 能代表地方的应该尽量代表地方， 否则会渐渐失去在地方经济社会发展中的话语权， 逐步被边缘化。
二、 希望在有些事情上或多或少地倾听一些基层的意见。
基层工作是 XX 调查工作的基础， 在有些事情上多倾听基层的意见， 有利于贴近基层生活， 加强调查队系统内的联系， 满足改革后调查队业务扩展的需要。
三、 要把开展群众路线教育实践活动与 XX 调研结合起来。
调查系统要围绕 XX 调查事业科学发展的主题， 深入到企业、 调查户家中进行查访， 了 解人民群众最迫切的 XX 需求， 了 解人民群众的愿望， 在群众中检验我们的调查成果，努力为人民群众提供 XX 优质服务。
四、 要把开展群众路线教育实践活动与建章立制结合起来。
进一步深化 XX 信息公开工作， 促进全系统干部勤政廉
政。
整合各类检查考核。
大力推进联系群众长效机制建设，健全联系群众制度， 营造调查队与调查对象同舟共济的新调查环境。
篇五：对党的群众路线教育的意见和建议
群众路线教育实践活动个人体会和建议 一、 坚持以人为本。群众路线教育实践活动， 最直接的要求就是要加强党群干群联系。
因此教育实践活动在方案制定、 载体设计、 组织方式上， 都要坚持以人为本原则。
要从党员、 群众的工作实际、 生活需求出发， 在载体、 方式设计上既严谨细致， 又生动务实， 让党群之间的互动有活力、 有内容， 承载深厚的人际情感， 共享更多的发展实惠。
二、 讲究立体互动。
针对党员的教育实践活动， 要严防变成党员干部的“独角戏”， 要把活动和发展第一要务紧密结合起来， 党群干群、 党内党外立体互动起来， 既改进党的工作， 转变干部作风， 又融洽党群感情， 切实为群众谋利， 同时赢取社会各界对活动的积极支持、主动参与， 开创出同心同德、 共谋发展的生动局面。
三、 突出实际效果。
党的群众路线是我们党多年来坚持的根本路线、 工作法宝。
教育实践活动的着力点， 应该放在提高能力、 推进发展、 为民谋利的实际效果上， 用活动的实际效果展现党的群众路线的重要性、 必须性， 从而更好地树立党员干部的群众观念， 改进党员干部作风， 融洽党群感情， 最大限度地调动群众的积极性。
四、 注重方法创新。
活动要达到预期目的， 设计好活动开展的载体平台和方式方法， 是基础性的工作。
要把活动紧紧扎根于工作实际，防止教育实践活动和业务工作“两张皮” 的现象， 同时， 又要紧紧抓住“群众路线” 这一灵魂， 创新思路， 设计既满足业务工作需要， 又体现群众路线要求的载体平台、 方式方法， 以工作实绩保证活动影响
力。
五、 不搞试点， 但树亮点。
群众路线教育实践活动是对党的这一根本路线的巩固发扬， 是加强和改进党的工作普遍性的要求， 其基本内容和要求都已明确， 不一定需要试点探索， 但在活动中， 我们需要树亮点， 积极鼓励各级组织在方式方法、 平台机制上创新突破， 并发扬典型带动的作用， 全面实践好党的群众路线。
六、 不分批次， 但分层次。
群众路线教育实践活动是一项广泛性的活动， 需要大格局、 大氛围。
因此， 建议活动不分批次， 以形成全省上下齐动员、 齐部署、 齐推进的格局。
但是， 因为教育实践活动在省级、 地市、 县区各层级间有实际情况的差别， 应该在活动方案的制定中， 明确不同层级的标准、 要求， 更好地和各层级的工作实践相结合， 增强活动的针对性和实效性。
七、 不分时段， 但分级段。
群众路线是我们必须长期坚持的根本方法， 如果活动分出启动、 整改、 总结这样的时段， 容易造成活动中热情高、
活动后降温快的不良现象。
因此， 建议活动不分时段， 而分级段，要科学细致的建立考核标准， 划分不合格、 合格、 优秀等级段， 严肃实施达标升级考核， 以考核压力促进活动取得实效。
活动结束后， 还可以经常性地开展达标检查评估， 确保建立长效机制。
八、 畅通四个通道。
思想通道。
只有思想统一， 行动才能一致。要通过教育实践活动， 创新思想教育方法， 畅通党群之间， 特别是党的领导干部和群众之间的思想通道， 实现思想一致； 感情通道。
群众
工作的效率取决于党群之间的距离。
要通过教育实践活动，
建立经常性的党群、 干群联系机制， 畅通感情通道， 实现感情相融； 民情通道。
践行群众路线， 不能满足于村寨的走到， 而要致力于民情的知道。要通过教育实践活动， 建立民情发现机制， 畅通民情通道， 实现民情实察； 民意通道。
不能让群众在面前表虚情， 在背后说真话。
要通过教育实践活动， 创新鼓励性、 保护性的方法措施， 畅通民意通道， 实现民意直达。
九、 解决四个问题。
党员有动力。
要通过教育实践活动， 进一步提升广大党员践行党的群众路线的积极性， 坚持党为民服务的宗旨观念， 在理想信念上让党员增强动力， 既发挥带头作用， 又发挥带动作用； 组织有活力。
党组织的活力不足， 直接体现在党员集体活动的方式创新不足。
要通过群众路线教育实践活动， 创新方式方法， 建设学习型、 服务型、 创新型党组织， 把党组织的集体活力调动起来； 做事有能力。
群众路线是党的工作法宝。
要通过教育实践活动， 把法宝用好用活， 多办好事实事， 在组织保障上、 队伍素质上取得实质性突破，增强党组织、 党员为民服务的能力； 监督有压力。
群众的眼睛是雪亮的， 群众监督是最有力的监督。
践行好群众路线， 就是要创新手段方法， 强化群众对党风政风的监督力度。
让党员干部在群众的监督中感到压力， 从而更好的践行党的群众路线， 更好的为民服务。
十、 创新四个模式。
层次性活动模式。
教育实践活动要针对不同的层次， 尤其要面对基 层， 在载体平台、 形式内容、 方式方法上加强探索创新， 更好地
结合各层次实际， 建立学习模式、 交流模式、 工作模式， 增强活动针对性， 实效性； 周期性访问模式。
要通过教育实践活动， 建立广大党员结合工作实际和群众需要， 周期性访问群众、 深入基层、 帮扶困难、解决问题的访问模式， 以制度机制成果保障党群干群关系长远和谐；针对性调研模式。
要通过教育实践活动， 鞭策党员干部， 特别是党的领导干部主动思考基层问题， 勤于深入群众调研， 有针对性解决基层实际困难， 有针对性建立解决问题的体制机制； 制度性保障模式。
落实党的群众路线， 解决群众问题， 凝聚群众力量， 不能仅依靠于干部拍脑式、 拍板式的工作方法， 而要注重用制度管人、 管事， 研究制定一系列政策措施， 以制度压力， 规范、 保障群众路线的执行。
篇六：对党的群众路线教育的意见和建议
们在谈及“党的群众路线” 时， 积极参与， 表达了自己的看法。以下是部分同学对“党的群众路线” 的看法和意见：
1.希望国家加大力度多投入医疗卫生行业提高国民健康 2.进一步杜绝公款接待， 抵制奢靡浪费之风 3.媒体方面要多宣传好的医德医风， 改善医患关系 4.干部为事不公， 群众参与机会少 5.医疗保险不够完善 6.留守儿童问题得不到完好解决 7.看病难， 看病贵， 偏远地区该得的低保却得不到 8.不要搞形式主义， 好多都是表面的 9.在发生洪水、 地震等自然灾害时拨款没有落实 10.在房价方面， 波动太大 11.食品安全问题让人担忧， 很多东西都不敢吃了 12 农民工的工资没有保障 13.严格控制公务用车， 严禁公车私用现象 14.党与老百姓距离遥远 15.有些干部为了讨好上级而造假 16.有些干部对待比自己级别高的就巴结奉迎， 而自己级别低的就颐指气使 17.有时候， 官官相护的现象很明显， 彼此相互包庇， 纵容恶习 18.一些党干部利用职务之便， 利用人民群众赋予的权力追求享乐 19.官员贪污， 包二奶等现象已司空见惯
20.有些党员脱离群众， 不关心周围同学
篇七：对党的群众路线教育的意见和建议
群众路线活动征求意见工作方案 6 篇第一篇 一、 征求意见内容 《按照中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》 、 习近平总书记 6 月 18 日讲话精神和《省委关于开展全省第二批党的群众路线教育实践活动的实施方案》 以及《中共县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》 的要求， 着重听取群众和服务对象对质监局党支部、 全体党员和中层以上干部在作风方面存在突出问题的反映， 征求对贯彻落实中央八项规定、 反对四风和践行党的群众路线方面的意见和建议。
二、 征求意见的形式 我局通过开展深入联系点、 深入服务对象、 深入基层群众“三深入” 活动，“面对面” 和“背对背” 相结合， “走进群众听” 与“组织群众评” 相结合，主要通过以下形式征求意见， 并在征求意见工作完成后进行汇总。
（一）
开门纳谏， 敞开大门听取社会各方面意见。
在本局一楼大厅设置了党的群众路线教育实践活动征求意见箱， 投入意见箱的建议由局党的群众路线教育实践活动领导小组负责收集。
在政务协同办公网和一楼显示屏公开电话和邮箱， 向各单位及来我单位办事的人员征求意见。
（二）
开展专题调研。
活动开展后， 县质监局主要负责人和党的群众路线教育实践活动领导小组定期深入企业、 深入基层进行蹲点调研， 掌握实情， 查找不足， 并积极帮助群众解决实际问题。
（三）
各科室发放征求意见函。
各科室工作人员深入辖区企业， 向服务对象发放《县质量技术监督局党的群众路线教育实践活动征求意见表》 ， 听取企业和服务对象在生产经营中遇到的现实问题以及对质量技术监督部门的意见和建议， 并结合质监职能对企业和服务对象提出的有关问题进行现场解答。
（四）
充分利用走访回访相对人工作。
监督法制科结合走访回访行政相对人和服务对象工作， 向行政相对人和服务对象征求他们对质量技术监督部门在反对“四风” 和践行党的群众路线方面的意见和建议。
（五）
充分利用派驻第一书记和部门扶村。
结合第一书记派驻、 部门扶村和党员干部联系困难家庭工作， 向所帮扶村的群众和所联系的困难家庭征求意见，了解他们的实际困难和具体需求， 和群众面对面、 “零距离” 的进行交流， 听取群众对质量技术监督部门在反对“四风” 和践行党的群众路线方面的意见和建议。
（六）
召开座谈会。
适时召开座谈会， 征求本局干部职工对全体党员和中层以上干部在反对“四风” 和践行党的群众路线教育实践活动方面的意见建议。
三、 有关要求 （一）
征求意见工作从 2014 年 3 月 11 日开始， 贯穿于党的群众路线教育实践活动工作始终， 与学习教育、 查摆问题、 整改落实各阶段相结合， 边征边改，真正做到取信与民。
（二）
各科室、 各直属单位要高度重视， 认真落实征求意见的各项工作， 并做好相关准备工作和意见建议的整理工作。
（三）
局党的群众路线教育实践活动领导小组办公室要认真做好征求意见表的印制、 发送和回收工作， 认真做好意见建议的梳理汇总和有关原始资料的收集保存； 用好来信、 来访等上门来的意见、 做好整理归纳； 用好驻村第一书记包村干部等在前期工作中了解到的意见， 梳理好“民情日记” ； 认真做好座谈会组织和意见建议的记录整理工作， 领导小组要严格遵守保密制度和保密纪律，确保不泄密、 不失密。
第二篇 一、 指导思想和基本原则 全局教育实践活动的指导思想是：
以党的十八大和十八届三中全会精神为指导， 深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和视察重要讲话精神， 紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性， 牢牢把握“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求， 以为民务实清廉为主要内容， 加强全体党员、 干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育， 落实中央八项规定、 省市县委实施办法精神， 聚焦作风建设， 贯彻整风精神， 坚决反对形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风， 着力解决人民群众反映强烈的突出问题， 提高做好新形势下群众工作的能力， 保持党同人民群众的血肉联系， 发挥党密切联系群众的优势， 为推动质监事业发展， 建设富裕文明美丽幸福新提供坚强保证。
教育实践活动把握的基本原则：
一是坚持领导带头， 注重以上率下。
坚持上级带下级、 主要领导带班子成员、 分管领导带分管单位、 中层干部带一般干部，一级抓一级， 层层抓落实。
领导班子成员和中层干部要先学先查先改， 为全局党员干部做出表率、 当好示范。
二是坚持群众路线， 注重群众参与。
坚持开门搞活动， 活动安排要向群众公开， 向服务对象和行政相对人公开， 关键节点请群众参与， 进展情况接受群众监督， 活动成效让群众评判。
要特别重视服务对象和行政相对人的参与情况。
三是坚持问题导向， 注重问题整改。
以服务发展、 优化环境、 规范执法、 维护群众利益等方面的问题为重点， 把整改和解决问题贯彻活动始终， 聚焦“四风” 、 深挖根源， 即知即改、 立行立改。
四是坚持突出实效， 注重工作实际。
针对各单位不同工作性质， 分别找准需要解决的突出问题， 对于服务窗口， 执法单位， 技术服务单位分别确定务实管用的推进措施， 不搞“一刀切” 。
五是坚持系统推进， 注重衔接带动。
坚持上下联动、前后衔接， 活动领导小组与党支部相互配合， 领导小组工作与各单位工作上下联动， 活动推进与“回头看” 相互结合， 活动各阶段交叉统一， 活动压茬进行， 问题系统解决。
六是坚持认真精神， 注重严格要求。
不折不扣落实上级部
署要求， 做到从严从实， 把“认真” 要求和“钉钉子” 精神贯穿始终， 以严的要求、 严的措施、 严的纪律， 持之以恒， 一抓到底。
七是坚持统筹兼顾， 注重结合实际。
把教育实践活动开展与贯彻落实中央和省市县一系列重大决策部署结合起来， 与努力在全县七个比学赶超中争取优异成绩结合起来， 与突出抓好全局重点工作结合起来， 做好两手抓、 两不误、 两促进。
二、 重点任务 全局的教育实践活动从现在开始到 9 月份基本完成， 集中教育时间不少于 3 个月。
参加人员包括全体党员、 机关各科室中层以上干部及各直属单位班子成员。
以局机关中层以上领导干部、 直属单位班子成员为重点， 层层落实带动作用, 突出抓好直接联系企业及群众的技术服务单位、 执法单位和服务窗口的教育实践活动, 切实加强广大党员、 干部马克思主义群众观点和党的群众路线教育。各科室、 直属单位要在局领导小组的领导下深入开展活动， 活动时间要与全局活动时间同步。
教育实践活动的主要任务是集中解决各单位及党员、 干部“四风” 方面的突出问题。
结合全局业务工作大多是与群众和企业有直接的， 紧密的联系， 涉及的矛盾和问题都非常具体和复杂的实际， 活动中要着力解决为服务对象服务不到位， 与服务对象、 行政相对人矛盾化解不及时等问题。
通过教育实践活动， 使党员、 干部思想认识进一步提高、 作风进一步转变、 服务群众能力进一步增强、 党群干群关系进一步密切、 为民务实清廉形象进一步树立、 基层基础进一步夯实, 努力取得人民群众满意的成效。
（一）
着力解决“四风” 方面的突出问题。
反对形式主义， 主要解决作风不实问题。
全体党员干部重点解决开展思想学习不深入， 以会议代替集中学习， 学习笔记抄书本， 没有深入思考； 对外出业务培训不重视， 走形式， 学习不认真， 学不到实际的东西， 事业心、 责任心差； 内心浮躁， 作风漂浮， 脱离群众， 不接地气， 了解问题不深入、 不细致； 重造势、 轻内容， 求轰动， 无实效， 工作落不到实处等问题。
领导班子、 机关各科室重点解决对有关会议精神不传达、 不落实或只当二传手， “以会议落实会议， 以文件落实文件” ； 工作安排部署多、 督导检查少； 机关管理制度不完善、 落实不严格、 不到位等问题。
在执法监管和安全监察岗位重点解决执法监察不深入、 不细致， 走马观花； 看汇报文件代替看现场， 看上墙制度代替看责任落实； 发现问题不及时处理， 或者只注重处理形式， 不注重处理效果， 对问题整改督导不到位； 涉及群众生命财产安全的产品质量监管， 特别是食品及食品相关产品生产监管和特种设备安全监察不全面， 不彻底； 涉及群众切身利益的强检计量器具， 包括贸易结算、 安全防护、 医疗卫生用计量器具， 重检定服务， 不重执法管理， 存在漏检等问题。
在技术服务和窗口服务岗位重点解决搪塞群众、 漠视群众， 只讲制度规定， 不看实际情况， 推三阻四， 百般拖延； 对于需要认证、 认可及涉及产品质量提升的技术咨询的单位只给出审核细则等大原则的东西， 不给予悉心深入指导。
反对官僚主义， 着重解决在人民群众利益上不维护， 不作为问题。
全体党员干部重点解决纪律松弛， 工作松散， 不下基层、 不联系群众， 懒政现象突出； 在
岗不敬业， 出勤不出力， 工作责任心不强等问题。
领导班子和中层主要负责同志重点解决高高在上， 颐指气使， 打官腔， 摆架子， 说大话； 安排工作和工作决策听不进不同意见， 一个人说了算等问题。
在技术服务和窗口服务岗位重点解决衙门作风严重， 服务不主动， 态度“冷、 横、 硬” ， 门难进、 脸难看、 话难听、 事难办， 对组织机构代码办理、 特种设备注册登记等窗口服务不一次性告知， 不首问负责， 受理业务不给予全程指导说明； 计量检定服务企业申请了， 不及时安排上门服务， 也不说明原因， 态度冷硬等问题； 在执法监管和安全监察岗位重点解决大局意识和服务意识不强， 过分注重部门和个人利益， 乱收费、 乱罚款、 乱摊派； 滥用职权、 吃拿卡要， 执法不公、 不严， 甚至徇私枉法； 搞选择性执法、 随意性执法， 办“关系案” 、 “人情案” 、 “金钱案” ，办案程序不合理， 执法程序不规范等问题。
反对享乐主义， 着重克服及时行乐思想和特权现象。
全体党员干部重点解决自由散漫， 迟到早退， 离岗串岗， 上班玩游戏、 上淘宝、 聊 QQ、 玩手机； 个人的事高于工作的事， 拿着请假不当事； 对自己要求不严格， 要求统一着装不着工作装， 参加会议迟到， 开会玩手机， 接电话， 随意出入会场； 上班时间吃早餐， 在公共场所吸烟， 随地吐痰， 弹烟灰， 扔烟头， 扔纸屑， 公共卫生意识差； 追求吃喝享受， 沉溺玩乐， 喝酒聚会， 搞“小圈子” ； 权力看的太重， 个人利益看的太重， 拿住权力不放， 调动不起职工工作积极性； 对企业所需的服务主动作为意识差， 服务不主动、 不作为、 慢作为， 跟踪服务不到位； 工作没有上进心， 因循守旧、 按部就班， 不求创新突破， 但求能过得去， 满足于不出事， 对工作安排能应付过去就算万事大吉， 干事动力不足； 面对体制改革， 思想松懈， 工作遇到困难不主动想办法， 等靠思想严重； 贪图安逸， 意志消沉，服务工作无特色、 无亮点， 执法监管无突破、 成效差； 追逐名利， 贪图享受，不比贡献比待遇等问题。
反对奢靡之风， 着重狠刹挥霍浪费和奢、 私、 贪歪风。
重点解决花钱大手大脚， 超标准公务接待， 公车私用， 超标准配备公车， 办公用房超标； 组织活动讲排场， 比阔气， 铺张浪费； 办公室长明灯， 办公设备不及时关闭电源， 办公用品浪费， 不爱护公物； 过度追求物质享受， 生活奢华， 以权谋私， 腐化堕落， 贪污受贿； 执法人员、 服务人员接受行政相对人、 服务对象安排的宴请、娱乐活动和赠送的礼品、 礼金， 工作日中午饮酒等问题。
（二）
着力解决服务群众不到位的问题。
重点解决质量体系认证、 卓越绩效体系应用服务工作盯不上， 对企业在产品质量控制体系方面帮扶指导不深入； 对生产企业质量控制用计量器具检定服务不及时对企业生产造成不便， 对关系民生计量器具强制检定不及时， 影响群众切身利益； 工业产品生产许可证申请、省名牌产品、 省服务名牌、 服务标准化试点单位及市长质量奖申报服务指导和咨询服务不主动等方面的问题。
教育引导党员干部在服务工作中积极主动， 上门服务， 让群众办事更方便， 为企业解决实际问题， 帮助企业提升产品质量和知名度， 切实树立良好形象。
（三）
着力解决与服务对象、 行政相对人矛盾化解不及时的问题。
重点解决在执法过程中执法人员身份、 行政处罚程序、 行政处罚依据、 行政处罚决定和行政相对人依法享有的权力公开不到位； 服务依据、 服务方式、 收费标准解释不
清楚； 走访回访相对人制度落实不到位， 工作不扎实， 与服务对象和行政相对人的交流沟通不及时， 不深入； 对发现的矛盾不及时化解， 态度冷硬， 强制服务等问题。
三、 方法步骤和工作要求 全面做好各项准备工作， 一是成立领导机构和和工作机构， 明确职责任务和工作规则， 参加县委组织的工作培训， 吃透上级文件精神和活动要求。
二是摸清党员底数， 对每名党员情况进行分析， 对在外地居住或者身体条件不允许参加集中活动的党员安排专门的活动参与方式。
三是认真开展调查研究， 广泛征求意见， 召开专题会议， 对征求的意见进行研究分析。
四是召开动员会议， 在县委督导组的领导下动员部署全局的教育实践活动。
在充分准备的基础上， 根据中央、 省市县委部署要求， 结合全局工作实际, 着力做好教育实践活动三个环节的工作, 坚持边查边学边改， 把学习教育贯穿始终, 把整改落实贯穿始终, 使各个环节的工作有效衔接、 相互贯通。
(一) 学习教育、 听取意见 1、 抓好集中学习讨论。
组织党员、 干部认真学习党的十八届三中全会精神、 习近平总书记系列重要讲话和视察重要讲话精神、 省市县教育实践活动工作会议精神, 集中研读《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 、 《各地联系服务群众...
篇八：对党的群众路线教育的意见和建议
局党的群众路线教育实践实施意见按照中央、 省、 市和县委部署， 在党员 中开展以“为民务实清廉” 为主要内容的第二批党的群众路线教育实践活动， 根据《中共县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》， 结合教育部门实际， 现制定本实施意见。
一、 目 标要求
坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导， 深入贯彻落实习近平总书记系列讲话精神， 广泛听取意见， 主动查摆问题， 真正做到“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病”。
紧紧围绕打造“高位均衡、质量领先、 特色鲜明、 绿色人文” 教育的美好愿景， 切实加强全体党员 教师群众路线教育， 突出作风建设， 着力解决人民群众反映强烈的突出问题， 提高做好新形势下做好群众工作的能力， 为进一步推动县社会事业发展、 建设和谐作出积极贡献。
（ 一）
主要目 标：
突出“为民、 务实、 清廉”， 坚决反对形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风“四风” 问题， 转变作风、 解决问题、 推进工作、 提升能力， 实现教育“六个突破”：
行风建设树形象、 素质教育求深入、 学前教育促规范、 队伍管理有创新、 信息化建设显成果、 特殊群体得保障。
（ 二）
总体要求：
结合实际、 注重实干、 抓出实效， 真学、 真听、真查、 真改， 确保教育实践活动有序开展， 取得实效。
二、 主要任务
（ 一）
着力解决作风方面存在的突出问题， 推进教育管理和服务水平的提高。
重点查摆解决以下问题：
工作作风漂浮、 庸庸碌碌无所作为； 学习阅读不够、 创新意识不浓； 深入基层不够、 评比检查较多等。
加强机关和学校的效能建设和党风廉政建设， 整治不良现象， 纠正不正之风。
增强服务意识， 密切联系群众。
落实县委“全省领跑、率先小康” 的要求， 勇做全省教育系统的“改革先锋、 创新楷模”。
（ 二）
着力解决师德建设方面的突出问题， 推进教育形象的提升。重点查摆解决以下问题：
学校管理人员 、 教师为人师表意识淡薄， 对学生缺乏爱心； 敬业精神不强， 课堂教学不认真； 工作中以权谋私，收受贿赂； 接受家长吃请， 从事有偿家教等。
将师德建设作为队伍建设的重中之重， 实施师德考核评价， 落实教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、 市教育局《关于加强中小学师德建设几个问题的通知》。
通过开展以“心中的教育梦” 为主题的师德教育系列活动， 探索师德建设新思路， 提升教育形象。
（ 三）
着力解决学校管理方面存在的突出问题， 推进学校精细化管理和特色发展。
重点查摆解决以下问题：
学生课业负担过重， 课堂教学效率不高； 管理方式粗放， 制度松散落实不够； 片面追求升学率，素质教育落实不到位； 管理水平不高， 教师反映强烈； 班子不够团结，工作推诿无法落实； 乱招生、 乱收费、 乱补课、 乱办班和乱订辅导材料等。
以《进一步加强学校管理的若干意见》 为指导， 推动学校管理规范化、 精细化。
建立健全各项常规工作管理制度和岗位责任目 标要求。
完善激励考核培训机制， 调动校长和中层管理人员 的积极性。
完
善学校文化建设规划和特色创建方案， 引 导学校挖掘潜力形成学校特色。
（ 四）
着力解决特殊群体学生教育方面存在的突出问题， 推进教育公平。
重点查摆解决以下问题：
农村和进城务工人员 子女入学难；留守儿童管理不到位； 贫困家庭学生上学难等。
关爱留守儿童、 单亲家庭学生、 贫困家庭学生、 残疾学生和其它特殊情况的学生。
做好义务教育经费保障机制改革和高中学校家庭经济困难学生资助工作。
建立健全资助贫困家庭学生长效机制。
重视特殊儿童教育工作， 提升特殊教育普及水平和教育教学质量。
三、 具体安排
教育实践活动 2 月 中旬启动， 到今年 9 月 基本完成。
按照上级部署要求， 要以单位领导班子及党员 领导干部为重点， 组织全体党员 师生员 工积极参加教育实践活动， 扎实抓好 3 个环节重点工作， 确保规定动作不走样、 自 选动作有特色。
（ 一）
学习教育、 听取意见
1. 搞好思想发动。
制定活动方案， 召开动员 大会， 对领导班子及班子成员 作风方面情况开展民主评议。
动员 大会要做到“四个讲清楚”， 即讲清楚开展教育实践活动的重大意义、 讲清楚中央和省、 市、县委的重点要求、 讲清楚本单位开展活动的目 标任务和工作安排、 讲清楚对党员 师生员工特别是领导班子及班子成员 的具体要求。
2. 抓好学习教育。
明确学习内容， 组织党员 开展“五个一” 活动，即“组织一次集体学习交流、 举办一次我的群众观专题讨论、 开展一
次集中调研走访、 宣传一批保持党的优良作风先进典型、 进行一次廉政警示教育” 活动。
通过“五个一” 活动， 强化党员 教师的理想信念和宗旨意识， 为对照检查、 开展批评和解决问题打好基础。
3. 广泛听取意见。
集中一周时间， 开展“三进三听” 活动， 即机关党员 走进学校、 学校领导走进教师、 党员 教师走进学生家庭， 广泛听取学校、 教师、 学生及其家长对本系统、 本单位领导班子、 党员 干部作风建设的意见和建议。
通过走访调研、 个别访谈、 召开座谈会、发放问卷、 网络征集等形式， 广泛收集社会各界对教育发展的意见和建议， 广开言路， 集思广益。
要认真搞好梳理反馈， 坚持边学边查边改， 对征求到的意见和查找出来的问题， 做到立行立改， 以实际行动取信于民。
4. 深入推进“双联系” 工作。
继续深化“机关联系学校、 干部联系教师” 工作， 有效推动机关干部下基层、 解民忧、 聚民智、 促和谐。要用好用活“双联系” 工作载体， 深入学校， 主动联系教师， 公开承诺事项， 限时解决问题， 接受群众评议。
要通过开展“双联系” 理论研讨、 案例评选等举措， 进一步深化教育实践活动的内涵。
（ 二）
查摆问题、 开展批评
1. 找准找实突出问题。
对照党章、 廉政准则和中央八项规定及省、市、 县有关规定， 对照群众反映的意见建议， 对照上级党组织和指导组点明提醒的情况， 对照正反两方面的典型， 查摆作风建设上存在的突出问题。
采取群众提、 自 己找、 上级点、 相互帮、 集体议等方式，查找“四风” 问题具体表现。
在局机关和学校开展谈心交流活动， 发
现问题， 沟通思想， 交换意见， 增进团结。
对于查找出来的问题， 要及时做好意见建议梳理和分析。
2. 认真撰写对照检查材料。
局党委和学校领导班子及成员 要立足自 身， 查问题、 找原因、 谈整改， 不谈成绩和优点， 不放空炮和礼炮，逐项列出“四风” 问题特别是行风、 师德师风等方面存在问题的具体表现、 典型事例， 深刻剖析问题产生根源并明确努力方向和整改措施。班子主要负 责同志要主持起草领导班子的对照检查材料并在一定范围内征求意见， 班子主要负责同志还要负责审阅班子成员 的对照检查材料， 班子成员 要自 己动手撰写个人对照检查材料， 要报指导组和上级党组织审核把关。
3. 开好专题民主生活会和组织生活会。
组织召开一次高质量的专题民主生活会或组织生活会。
局党委领导班子要召 开专题民主生活会， 认真开展批评和自 我批评， 既要揭短亮丑、 动真碰硬， 又要相互提醒、 真诚帮助， 不发泄私愤、 不搞突然袭击， 不闹无原则纠纷， 会后要在一定范围通报会议情况。
各基层党组织要开好组织生活会， 每个党员 都要参加所在支部召开的组织生活会。
4. 自 觉接受监督评议。
邀请党员 群众代表参加局党委领导班子专题民主生活会。
局教育实践活动领导组要派员 参加直属学校班子民主生活会， 采取适当形式反馈评价意见。
成立县教育局教育实践活动指导组。
邀请有关“两代表一委员 ”， 认真听取他们对机关作风建设、开展教育实践活动的意见和建议， 接受民主评议和监督。
（ 三）
整改落实、 建章立制
1. 制定整改方案。
围绕群众反映强烈的突出问题和专题民主生活会上查找出来的问题， 从具体事抓起， 从身边事做起， 从群众最不满意的事改起， 即知即改， 立行立改。
班子主要负责同志要主持制定班子整改方案， 明确任务书、 时间表和责任人； 班子成员 要制定个人整改措施。
实行开门整改， 向群众作出整改承诺， 及时公布整改情况，请群众评价和监督。
2. 开展专项整治。
采取上下联动的方式， 集中治理在“四风” 方面普遍存在的突出问题。
按照开展专项整治的要求， 重点解决工作漂浮、 庸碌无为、 接受家长吃请、 有偿家教、 管理粗放等突出问题， 切实加强校风、 教风、 学风建设。
3. 强化正风肃纪。
坚决用“严标准、 实举措、 铁纪律” 查处教育系统的不正之风和腐败问题， 强化三项措施， 一是批评教育， 二是组织调整， 三是严肃查处。
4. 建立长效机制。
一是梳理完善现有制度。
对涉及群众利益的已有制度集中梳理， 经实践检验行之有效的继续施行， 不适应新的形势任务要求的立即修改完善， 过期不适用的坚决废止； 二是研究制定新制度， 研究出台关于加强作风建设的具体规定， 探索一些提升教育教学质量， 提高群众满意度的教育改革和发展新举措， 形成长效机制，常抓常新； 三是严格落实制度， 强化制度执行力， 用严明的制度、 严格的纪律、 严厉的监督， 推进工作作风改进， 使密切联系群众常态化、长效化。
四、 工作要求
（ 一）
加强组织领导。
各学校要成立相应的领导机构和工作机构，党组织主要负责同志要承担起第一责任人的责任， 担任本单位教育实践活动领导小组组长。
县教育局党委将充分发挥行业指导作用， 加强具体指导， 定期开展工作督导， 检查活动落实情况， 提出相应要求。
（ 二）
搞好宣传引 导。
要运用师生喜闻乐见的形式， 广泛宣传中央和省、 市、 县委精神， 充分反映教育实践活动进展和成效。
要注意发现、 树立和宣传本系统本单位的先进典型， 及时曝光反面典型， 营造良好的舆论氛围。
（ 三）
注重统筹兼顾。
要统筹安排、 协调推进教育实践活动， 使教育实践活动 3 个环节的各项工作有效衔接、 相互贯通。
要正确处理好教育实践活动与日 常教育教学工作的关系， 确保活动期间日 常工作不受影响。
教育实践活动结束后， 各学校党组织要向局党委提交活动总结报告。
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