小学生家长教育征文10篇小学生家长教育征文 传承中华文化，发扬中华美德 学校： 卫东学校 班级： 初三一班 姓名:杨 双 中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千下面是小编为大家整理的小学生家长教育征文10篇,供大家参考。
篇一：小学生家长教育征文
承中华文化， 发扬中华美德学校：
卫东学校
班级：
初三一班
姓名: 杨
双
中国传统文化， 最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展， 形成了 我泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。
中华民族传统美德具有不朽的地位， 有着光辉的作用。发扬中国传统文化有利于人们正确对待人与人， 个人与集体之间的关系； 善于区别真、 善、 美与假、 丑、 恶， 并能作出正确评价与判断； 培养爱科学、 爱劳动、 守纪律、 有礼貌、诚实、 勇敢、 尊师敬长、 孝敬父母、 团结友爱、 助人为乐、勤劳节俭、 见义勇为等优良道德品质和良好的行为习惯。
世界四大文明古国中的埃及， 虽然历史比中国早一些，但先后被波斯、 罗马、 阿拉伯帝国所征服， 其文化也被阿拉伯文化所代替； 古代印度， 其本民族历史的文字记载早已丧失殆尽； 古巴比伦， 作为一个国家的名 称早已在历史上消失，其文化也被中断。
人类文明的四大发源地， 有三个都先后衰落了 ， 或者分裂成许多国家， 唯独中华民族的历史和文化的发展绵延不断， 经久不衰， 世代相袭， 至今仍然屹立于世界的东方， 始终保持着旺盛的延续力， 这是什么道理？ 原因方方面面， 但其中有一个重要的根由， 就是中国不仅有着共同祖先遗传下来的血统， 而且有着共同 的优秀文化和美德传
统。
就是这血统与传统， 繁衍、 培育、 造就了 世世代代的炎黄子孙； 就是这两统影响着、 凝聚着人口 众多的中国社会的稳定运行， 维系了 社会和谐； 就是这两统的凝聚性与延续性，使中华民族祖德与祖魂代代相传。
传统美德教育是前人经过五千多年不断去其糟粕， 取其精华的结果。
我国是有几千年文明历史的古国， 刻苦耐劳一直是中华民族的传统美德。
劳动创造了 世界， 劳动创造了 人类。
古往今来， 涌现出多少勤劳向上的名 人， 成为世人学习的楷模。
但据调查， 现在的中小学生， 爱劳动、 有较好劳动习惯的约占1/3， 另 外的2/3是不爱劳动或不太爱劳动的。
有些孩子， 懒得铺床叠被， 懒得洗袜子、 洗手绢， 懒得收拾书包、收拾桌子， 甚至于懒得洗脸、 洗脚， 连喝水也懒得自 己倒。过去的公子哥儿、 娇小姐什么样， 他们也差不多了 。
事实上， 家长重视对孩子从小培养热爱劳动品质的并不多。
现在， 我国几千万个独生子女家庭中， 有不少家庭把独生子女视为“小太阳”， 凡事都围着独生子女转。
现在的青少年学生大都是独生子女， 处于幸福家庭， 优越的生活环境， 祖辈父辈们过多的照顾、 宠爱、 放任和袒护， 致使独生子女从小就以家庭“小皇帝” 自 居， 养成了 饭来张口 、 衣来伸手的不良习惯， 产生了 父母宠爱自 己是天经地义、 本该如此的错误思想。
而一些学校为了 迎接科技挑战， 只 顾传授科
技知识和能力， 却严重地忽视了 对学生进行民族精神与民族道德素质的培养。
结果， 智能上去了 ， 德能下来了 。
一些青少年思想品质出现问题， 见利忘义、 骗财害人， 不讲人格、不顾国格； 自 私自 利、 损害公德； 虐待父母、 不讲孝敬的非道德现象时有发生， 民族形与民族魂， 遭到严重的扭曲。
要遏止和消除这些社会的非文明、 非道德现象， 除采取综合治理的办法外， 还必须进行中华民族传统美德教育， 而传统美德的教育除了 家庭、 学校的教导以外， 更需要整个社会的配合。
二十一世纪， 人类第三次站在了 世纪的起跑线上， 未来的中国面临严重的挑战， 迎接跨世纪的挑战， 关键在于人的素质。
试想一下如果未来的接班人连修身也做不好， 更不用说什么“齐家、 治国、 平天下” 了 。
所以， 应当站在培养21世纪社会主义事业接班人的战略高度来认识和理解开展传统美德教育的重要意义。
提高学生道德认识， 使他们知道懂得什么是美德， 什么是非美德，从中能正确分辨真与伪、 善与恶和美与丑， 知荣辱、 明爱憎，让学生实践良好的道德行为， 引 导学生勇于实践， 着力实践，真正按着道德准则， 规范自 己的行为。
点评：
本文从当 前教育实际出 发， 对当 前存在的一些问题进行揭露和针砭。
贴近学生生活实际， 有真情实感。
篇二：小学生家长教育征文
教故事征文（家长篇）【篇一：母亲的品质影响孩子的未来】
家庭教育在孩子成长中起着至关重要的作用。所以从孩子出生的那一刻，我就深知自己要承担的教育责任，要对孩子悉心照顾和培养。
母亲的角色和决定影响着孩子。纵观古今中外，但凡成就大事业者，无一不是深受母亲的影响。政治家：毛泽东、丘吉尔、肯尼迪„„科学家：爱因斯坦、钱学森、爱迪生„„文学家：鲁迅、冰心„„母亲的品质决定孩子的未来。
我是一名普通的工人，自然也就没什么文化教孩子了，但我又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法——每天等孩子放学回家，我就让孩子把学校老师教的内容跟自己讲一遍；然后孩子做作业，我自己也跟着在旁边做作业，弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天去问老师。这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习劲头就甭提多大了！哪怕别人的孩子在外面玩的热火朝天，我家的孩子也不为所动。就这样孩子的学习一路攀升„„
我只是在无意识中对孩子进行了“人格教育”。家长在外面忙活了一天，还如此关心自己的学习，特别让孩子感动的是，家长竟然跟自己一块学，这本身就会激起孩子内心的责任感，他们觉得唯有努力学好，才不会辜负父母的期望。
同时，家长让孩子教自己，又会进一步增强这种责任心——只有自己学透弄懂，才能对得起父母的信任！因此，孩子就会克服贪玩的惰性，全力以赴，全身心的投入学习。而在另一方面，孩子在教家长的同时，也会巩固自己的学习，“教学相长”在孩子身上得到了体现，自然而然她就会产生成就感，而这成就感又会极大的调动孩子学习的兴趣和自信心。
总之，我觉的，作为家长不仅是孩子的父母，更应该是良师、益友，做到言传身教，才是孩子人生的楷模。
【篇二：书香伴子快乐长】
经常听到家长说：孩子不喜欢读书。我会小心地询问：“你喜欢读书吗？”家长的回答往往是：“我喜欢看电视，不喜欢读书。”“我一看书就头疼，看不下去。”“朋友经常来我家凑局，哪有闲空？”诸如此类的搪塞令我哑然失笑：己所不欲，勿施于人，在读书这件事上也同样适用。自己不去读书，沉迷于玩乐，却要求孩子读书，自身不正难正人，孩子又怎能乖乖去读书呢？因此，我经常对家长说：多买好书，多读好书，哪怕是装模作样地读读，对孩子也会有潜移默化地影响；更何况通过与孩子同读书共探讨，可以增加亲子交流，使亲子关系更加和谐。
为了拓展儿子的知识面，我给他买了各种各样的书籍。像“四大名著”绣像珍藏本、《中学生优秀作文选》、《青
少年日记》、《军事世界》、《轻兵器》、《中学生百科全书》、《我们爱科学》、《特别关注》、《潍坊家庭》等书刊，涉及军事、科技、文艺、体育、历史、地理等，往往是我先睹为快，读到好文章，看到新知识，我都会和儿子探讨一番。有时候会为文章中的疑问争论地面红耳赤，谁也不服谁，只好向他爸爸“求救”或者是上网去查找答案。就这样，在我的带动下，儿子无所不读，无所不看，既开阔了视野，懂得了更多的关于历史、地理、军事、科技、日常生活等方面的知识，又为身心健康成长打下了坚实的基础。
为了使儿子取得更好的成绩，我们夫妇经常陪着他一起读书。为了督促儿子阅读“美丽英文”，我总是率先垂范，自己先读。我有二十多年未学习和使用英语了，以前学的差不多都忘记了。不会的太多，我就抱着英语字典，一个一个地查找，单词语法句型„„事无巨细，一一寻求着答案。经常向老公和儿子请教。我就用这样的勤学好问、刻苦钻研激励着儿子好好学习，奋发图强。数学是我儿子的薄弱学科，为了增强他学习数学的信心，爸爸给他买了《数学家的故事》《在科学的入口处》《我爱发明》等科学家的励志故事，父子共读，感受着科学家超乎常人的拼搏与快乐，从而收获着勤奋与坚韧，增长着自己的人生阅历。
通过读书丰富了儿子的知识，提高了儿子的素养。读书，
快乐多多，收获多多。儿子的作文《燃烧吧，奥运之火》和《五星红旗，我为你骄傲》都获得了奥运征文比赛一等奖；《我读书，我快乐》发表在《红领巾报》上；儿子的书画作品获得老师的一致好评；去年儿子被评为“潍坊市三好学生”；亲友们夸赞我儿子温文尔雅，老师们表扬我儿子知识丰富„„
书籍是人类进步的阶梯，引导孩子读书，其乐无穷！
【篇三：特殊的家庭和教育作文】
我的家庭是一个四口之家，每个家庭成员都相处十分融洽。
每天清晨，一大早“叮叮当当”正在忙个不停的就是这个家的家庭主妇。而正在一边打鼾大睡的正是老爸，仿佛对于老爸来说睡觉，仿佛是最幸福的事情，而正在梳妆打扮的是姐姐，然而，对于姐姐来说爱美是必然的。
早上起床后，洗脸，刷牙，做一点小运动。一切结束后，老妈就准备好了饭菜，而这时闻到菜香的老爸也加速穿衣，而姐姐也停止“臭美”，大家都冲向客厅，坐到准备好的饭菜前，各自对号入座。这时，老妈还没来，我拿起筷子刚要吃，又马上缩手缩脚的放了回去，这时大功臣——老妈闪亮登场。终于，终于可以开动了。看到这些色香味俱全的饭菜又怎能不让人心动呢。很快，吃完饭后，大家都一哄而散，
而留在餐桌上的只有剩菜和剩饭，和坐在一旁吃的乐此不疲的老妈。哎，真为老妈的身材感到担忧啊，
一切都完成后，接下来就是我最烦恼的事情了。那就是学习，做作业。一开始，还很顺利，一路杀兵斩将，到最后残兵残甲所剩无几。只得请教三位高师，正可谓是“三人行必有我师焉”嘛，一切都按部就班地进行。先去问一下学问最高的老妈，可是老妈的回答让我无从下手，有点招架不住，感觉好难哦。又去问慢条斯理的老爸，对于老爸的解释还可以大略理解，这时，-姐姐大摇大摆地走了过来，说了句：“看我的！”第三个师傅又登场了，对于三人的解释我更是无从下手，正在他们三个争执的时候我灵机一动，咦，有了！一个个问题的答案经过他们三个人答案的总结，就有了——完全正确而又完整的答案，唉，能得到答案可真不容易啊，当然，每个人的功劳都是必不可少的。
这种学习方式可真是独特啊。既可以收获到知识，又可以得到许多乐趣。但是，有时这种局面也会给人一种火上浇油的感觉，使人更加愁上添愁了。
这种学习方式可真是独特啊。
【篇四：如何教育孩子防止触电】
现在我们家庭里面用电器比较多，如何教育好孩子，尤其是小孩子，防止他们触电，是一个很重要的问题。我的儿
子两岁半了，在这一方面，我是这样做的。
首先，要是孩子知道“电”的感觉。当然，“电”的真正感觉是不能让他尝试的，那样太危险了。我们要做的是制造一种假的感觉。我的儿子喜欢拿插头往插排上插，这自然是很危险的，他的手比较小，很容易受电击。有一次，趁他不注意，我偷偷地把一个插头放在开水里加热了一下（用别的太热，小心烫伤了孩子），然后引着他过来玩。他一拿那个插头，就感到很烫的感觉，马上就把插头一扔。这时候，我就跟上说：“你看看，可别玩了，电着了吧。”（大人总是比小孩阴一点啦）这样做了两次之后，我的儿子就再也不敢去碰这些东西了，只要一说“有电”，他就不玩了。久之，也就没有兴趣了。不过需要注意的是，这种做法一定要有个度，如果太过分，让孩子形成对电的心理阴影，也不是个好现象。
其次，光教育孩子还是不行的。我们大人一定要注意不要把一些导电的小东西，比如钥匙、曲别针之类随便乱放。小孩子不懂事，往往喜欢“研究”一些按钮，开关，插座等等，如果让他拿了这些导电的小东西，一不注意，很容易出事。电视上这样的报道也很多。
另外，还得告诉他，小孩子和大人是不一样的。我不让儿子乱碰东西，他却经常反问我：“你怎么敢碰它？”有时
让他戴帽子，他不戴，就会反问我：“爸爸，你怎么不戴帽子？”对于这些问题，我们一定要他明确：你是个小孩子，小孩子和大人是不一样的。（感觉有点不公平是吧？）使用电器的时候，他问我：“你怎么敢碰他？”我就告诉他：“我是大人哪，你看我的手多大，你的手才那么小。大手就不怕电了，所以你要使劲吃饭，长得高高的，手也和你爸爸的一样大，你就敢碰了。”这样，他就没有什么疑问了。
当然，这只是这个年龄段的孩子的教育方法，如果孩子再大一点，能够听懂、理解这一些的时候，我们就不用这么费劲了。防止孩子触电很重要，大家可能还有更好的方法，希望不吝指教，让我们为孩子的成长共同努力。
【篇五：尊重孩子的选择】
一到周末，几乎所有的家长都奔波于孩子的各种活动场所，有的孩子甚至一周内参加两三样活动，家长送得辛苦，孩子学得也累。其实家长苦点儿累点儿倒也没什么，关键是这些活动孩子本身是否愿意参加？我们做家长的是否设身处地地体会过孩子的感受？孩子是否因为多参加了课外活动就感到了快乐？
多数家长认为：孩子懂什么，大人不给他们安排课外活动，他们就把时间全浪费掉了；现在生活水平提高了，社会也提供了丰富的平台，我们为什么不利用现有的好条件让孩
子多学点东西呢？听起来，似乎让孩子多参加一些课外学习和活动是家长应该做的也是必须做的，而且孩子在学习活动的同时也会感到快乐。殊不知如果孩子的课余时间被那些并非是他愿意参加的各种活动所占满，而且孩子为应付各种活动而在精神上感受到压力和紧张的话，快乐又从何谈起呢？
女儿已经 7 岁了，回想起这七年来女儿的成长之路，我略有一些感慨：不要扼杀孩子的天性。尊重孩子的选择，送他们一双有力的翅膀，让他们自己去飞吧。
我从小没有接触过音乐，唱歌五音不全，所以很崇拜那些懂乐理，会弹琴，会唱歌的人。因此我发誓：一定要让女儿学钢琴，将来不至于像我，是个乐盲。
恰巧我家楼下有一个钢琴老师，而且是我们这个小城里最优秀的钢琴老师。从女儿很小时就同钢琴老师攀谈，关于将来女儿学琴的事情。我们谈得很融洽，可每当跟女儿提起这事，她总是面露难色，：“妈妈，我不喜欢弹琴。”我总是气急败坏地大吼：“还没学，你怎么知道不喜欢，学不会。”也许是被我的大喊大叫镇住了，女儿满腹委屈的说：“好吧，我学。”
之后，我开始反思我的所作所为，我也是个老师，在学校里，我知道“好之者，不如乐之者”，我还知道“兴趣是最好的老师”，今天我是怎么了？女儿明明不喜欢，而且已
经告诉我了，我为什么还要强迫她呢？大人把自己的意愿强加给孩子，实非明智之举。
女儿对绘画有天赋，模仿能力很强，而且空间想象能力也很强。从很小的时候，她就能照着实物画下来。杯子啦，奶瓶啦，小布熊啦，都能画得惟妙惟肖。后来，五六岁时，她开始画连环画，还标上序号，每画完一张，就能讲一个完整的故事。原来孩子的内心是很丰富的，而且充满了奇思妙想。
很庆幸，我及时醒悟，没有按着自己的意愿去揠苗助长。现在女儿学的很快乐，很轻松。
【篇六：我的家庭教育故事】
伴随儿子度过了七载的光阴，在这七年中，我感觉到了为人父母责任的重大，七年的光阴，七年的点点滴滴，汇成一条时间的小溪，汩汩地流向远方„„
看着儿子一点点长大，我感到由衷的喜悦：从呱呱坠地到蹒跚学步，从呀呀学语到到熟练地喊出“爸爸”“妈妈”，从一无所知到学会 1234 和 aoe，孩子的进步可想而知，在孩子成长的过程中，我体会到了教育孩子，和孩子一起成长是多么地重要。
为了培养孩子的从小自强，我从他学走路时就教育他跌倒了要学会自己爬起来，尽管开始跌倒了，他也会大哭大叫，
暗示别人他受了委屈，但经过一次又一次的锻炼和提高，他慢慢意识到哭和叫是没用的，就自己爬起来。特别是当听到爸爸或妈妈鼓励和赞扬的话语，“真好”“真棒”“真乖”时，虽然意思他懵懵懂懂，但他还是很高兴的继续勇敢地往前走。
为了培养孩子的从小自立，从两岁的时候我就让他自己穿衣自己吃饭，尽管他开始的时候也是很不情愿，穿衣服前后颠倒，吃饭吃的到处都是，但是我经过多次自己的尝试，一步步地教他如何穿上衣，如何穿下衣，如何端碗，如何拿筷，经过我的细心的指导和教育，他还是从中感到了乐趣，吃饭和穿衣都有模有样了。
为了培养孩子的从小自信，我在经过了多次的摸索和尝试之后，总结了表扬激励法。儿子按时按质完成了作业，养成了良好的学习习惯，我赞扬他：“儿子，你真捧！”他遵守纪律，我就赞扬他：“儿子，你是个好学生！”他喜欢养小动物，我支持他说：“儿子，你是个很有爱心的男子汉！”他主动帮助残疾人，我就肯定他：“儿子，你是有责任心的公民！”„„他每表现好一次，在家里我就给他画小红旗，慢慢地我发现儿子在我们不在家时懂得如何照料自己了，还能独立做不少事，更重要的是做事比以前有信心多了。
为了培养孩子的从小要锻炼身体，我还经常鼓励他比如
打所乒乓球，羽毛球。和小朋友一起做游戏，教他学做家务如扫地，抹桌子等，节假日带他出去，到野外游玩，露营，让多锻炼并接触大自然，并教他野外生存的知识与技能„„
虽然儿子现在还很小，但我感觉我的付出有回报了，昨天晚上，天气有点冷，我看电视的时候，他主动拿来他小时候盖得被子给我盖上，并说：“妈妈，别感冒了。”我很受感动，我的儿子真的一天一天长大了。
我最大的心愿就是儿子茁壮成长，我们做家长的在教育孩子的同时，我期望能尽力配合学校的教育把他培养成一个让身心都得到良好健康发展的具有坚强的毅力，有爱心的男子汉。
【篇七：一诺值千金】
俗话说：“父母是人一生中的启蒙老师”，对我而言，是深有体会的。我的父母，其实并非博学的知识分子，也不是拥有体面工作的城里人。但是在日常的生活当中，他们从未放过一点机会来教导，鼓励我，引导我。从他们身上，是他们给了我辨别是非的眼睛，教给我做人的道理。往事一幕幕，如同电影般回放，其中有一件事，虽然已过数年，我依然记忆犹新。
那是我十岁那年的春节期间，寒假中早已做完作业的我高兴得不亦乐乎，终于可以尽情的玩了。年后初四，爸妈上
午要去走亲戚，于是留我和姐姐在家看门（姐姐大我两岁...
篇三：小学生家长教育征文
校协同征文双桥第一小学
四三 倪蕊家长
关于教育孩子的一些体会 教育孩子是一项“仁者见仁、 智者见智”的“工作”， 孩子的天性不同、 生活环关于教育孩子的一些体会 教育孩子是一项“仁者见仁、 智者见智”的“工作”， 孩子的天性不同、 生活环境存在差异， 教育的方式、 方法自然千差万别， 不可能有一种模式可以套用， 如何教育孩子会是一个永恒的话题。
我在孩子成长的过程中，注意培养孩子的习惯及“四心一兴”（即自尊心、 自信心、 责任心、 进取心和学习兴趣）
。
培养孩子生活、 学习习惯。
习惯是潜意识的反应， 形成习惯的话， 就会自动反应。
好的习惯是成功的快车道。
现在的孩子都比较活泼、 开朗、 极其贪玩， 而且兴趣也很广泛。
对电视、电脑的热情极高。
阻止是不现实、 不可能的， 我与小孩约定：
作业没写完， 不允许打开电视、 电脑， 在作业完成的前提下， 可以有选择的看电视节目、 玩电脑， 但时间要有限制。
同时， 让孩子养成良好的生活、 学习习惯， 家长应以身作则。
为了孩子， 家长也应该戒掉电视瘾，少玩电脑， 特别是电脑游戏， 更不能在孩子做作业时玩， 因为父母的言行对孩子起着潜移默化的作用， 儿童教育家孙敬修先生曾说：
孩子的眼睛是录像机， 孩子的耳朵是录音机， 孩子的头脑是计算机。
他形象地告诫家长， 要培养孩子良好的个性品质， 家长必须言行一致， 表里如一。
因此， 作为家长， 放下电视， 和孩子一起看看书， 搞一些体育活动， 聊一聊学习， 不但可以提高孩子学习的兴趣， 更重要的是帮
他们养成良好的习惯， 对孩子来说是终身受益的。
培养孩子的自尊心。
自尊心是一个人的脊梁骨， 如果一个人没有自尊心， 他终生都不可能站立起来， 你透过语言的批评和表扬对他根本没有意义， 那你还教育什么？ 如果一个孩子有自尊心， 他就不甘人后， 开始收敛自己的行为， 开始观察别人怎么看他， 他才会去想他是否给他人带来困扰，他才会去自己奋斗。
自尊心是一个人的精神的源头。
自尊心可以通过家长平等、 尊重、 无条件的爱、 鼓励、 表扬等手段培植起来的。
一个有自尊心的孩子在他成长的过程中， 必然有一个或几个人（可能是父亲， 可能是母亲， 也可能是爷爷奶奶或者是老师）
站在他的背后， 无怨无悔地爱他、 无条件地接纳他、 承认他、 鼓励他、 表扬他， 让他找到了一种叫做自我价值的感觉。
培养孩子的自信心。
自信心是孩子做事情的一种心理状态， 是一种我能够的状态。
同样做一道题目， 有自信心的孩子的潜意识立刻进入一种“我能够”的状态， 他的思维焦点马上进入分析的程序， 找出条件和结果的联系， 很快就做出来了。
对于一个没有自信心的孩子来说， 他总觉得我记性不好， 我不聪明。
他的头脑根本没走进题目， 他只是停留在题目表面， 感受的是这个题目给他带来的压力、 痛苦， 然后他就开始想：
谁出的这道题， 出它干嘛，老师为什么出这种破题。
你说怎么能做出题目。
所以自信心如果培养起来了， 孩子做任何事情就会进入一种状态：
他会不断地发展他的能力， 不断地汲取知识。
孩子的能力自然就培养起来了。
其实智商不是遗传的， 如果孩子被灌输的是我很聪明， 他就朝着我很聪明的方向去发展； 如果孩子被灌输的是我很笨， 他就按照我很笨的方向去发展，
所以智商是一个后天的文化输入的结果。
一个孩子在学校没有学好，很大一部分原因是没有自信心， 他没有办法开通他的心智状态、 心智系统来学习。
培养孩子的责任心。
责任心是孩子透过自己的行为对其它人的快乐与幸福的影响而产生的对自己行为的自律。
很多家长从来没有教过孩子负责任， 而当孩子不会做事情了， 家长就开始愤怒了。对孩子来说， 他在课堂上打闹， 老师生气， 他根本就没关心别人怎么反应， 他内心里缺乏最基本的责任心。
培养主动进取精神。
一个孩子的生命是不是沿着向上的方向发展， 这是起决定作用的。
一个孩子到底学了哪些知识， 根本无关紧要， 因为知识在不断地更新， 关键是孩子要有向上奋斗的这样一种状态。
主动进取精神是从小被父母鼓励出来的。
培养学习兴趣。
一个孩子能够努力地学习， 与其说他有多大理想， 真的不如说是学习给他带来了快乐。
当学习能够引起生理上的快乐反应的话， 我们把它叫做兴趣。
对于孩子来说， 没有一个孩子会长久稳定地做让自己痛苦的事情。
当我们要孩子用意志力逼着自己做痛苦的事情， 然后他做不到， 家长开口了：
你怎么这么没毅力， 这么没出息。
其实根本不是这么回事。
当孩子的神经连接在学习这件事情上， 没有找到快乐， 是早期错误输入的结果， 是错误练习的结果。我们要想改变的话， 唯一的方法是在孩子头脑中重新做个链接， 让孩子在学习这件事情上找到快乐。
如果家长在辅导自己孩子的过程中，觉得很烦， 孩子也感觉不到快乐， 那么这种家长的教育方法绝对是错的， 这种教育方法只会让孩子更加讨厌学习。
望采纳， 谢谢
境存在差异， 教育的方式、 方法自然千差万别， 不可能有一种模式可以套用， 如何教育孩子会是一个永恒的话题。
我在孩子成长的过程中，注意培养孩子的习惯及“四心一兴”（即自尊心、 自信心、 责任心、 进取心和学习兴趣）
。
培养孩子生活、 学习习惯。
习惯是潜意识的反应， 形成习惯的话， 就会自动反应。
好的习惯是成功的快车道。
现在的孩子都比较活泼、 开朗、 极其贪玩， 而且兴趣也很广泛。
对电视、电脑的热情极高。
阻止是不现实、 不可能的， 我与小孩约定：
作业没写完， 不允许打开电视、 电脑， 在作业完成的前提下， 可以有选择的看电视节目、 玩电脑， 但时间要有限制。
同时， 让孩子养成良好的生活、 学习习惯， 家长应以身作则。
为了孩子， 家长也应该戒掉电视瘾，少玩电脑， 特别是电脑游戏， 更不能在孩子做作业时玩， 因为父母的言行对孩子起着潜移默化的作用， 儿童教育家孙敬修先生曾说：
孩子的眼睛是录像机， 孩子的耳朵是录音机， 孩子的头脑是计算机。
他形象地告诫家长， 要培养孩子良好的个性品质， 家长必须言行一致， 表里如一。
因此， 作为家长， 放下电视， 和孩子一起看看书， 搞一些体育活动， 聊一聊学习， 不但可以提高孩子学习的兴趣， 更重要的是帮他们养成良好的习惯， 对孩子来说是终身受益的。
培养孩子的自尊心。
自尊心是一个人的脊梁骨， 如果一个人没有自尊心， 他终生都不可能站立起来， 你透过语言的批评和表扬对他根本没有意义， 那你还教育什么？ 如果一个孩子有自尊心， 他就不甘人后， 开始收敛自己的行为， 开始观察别人怎么看他， 他才会去想他是否给他人带来困扰，他才会去自己奋斗。
自尊心是一个人的精神的源头。
自尊心可以通过
家长平等、 尊重、 无条件的爱、 鼓励、 表扬等手段培植起来的。
一个有自尊心的孩子在他成长的过程中， 必然有一个或几个人（可能是父亲， 可能是母亲， 也可能是爷爷奶奶或者是老师）
站在他的背后， 无怨无悔地爱他、 无条件地接纳他、 承认他、 鼓励他、 表扬他， 让他找到了一种叫做自我价值的感觉。
培养孩子的自信心。
自信心是孩子做事情的一种心理状态， 是一种我能够的状态。
同样做一道题目， 有自信心的孩子的潜意识立刻进入一种“我能够”的状态， 他的思维焦点马上进入分析的程序， 找出条件和结果的联系， 很快就做出来了。
对于一个没有自信心的孩子来说， 他总觉得我记性不好， 我不聪明。
他的头脑根本没走进题目， 他只是停留在题目表面， 感受的是这个题目给他带来的压力、 痛苦， 然后他就开始想：
谁出的这道题， 出它干嘛，老师为什么出这种破题。
你说怎么能做出题目。
所以自信心如果培养起来了， 孩子做任何事情就会进入一种状态：
他会不断地发展他的能力， 不断地汲取知识。
孩子的能力自然就培养起来了。
其实智商不是遗传的， 如果孩子被灌输的是我很聪明， 他就朝着我很聪明的方向去发展； 如果孩子被灌输的是我很笨， 他就按照我很笨的方向去发展，所以智商是一个后天的文化输入的结果。
一个孩子在学校没有学好，很大一部分原因是没有自信心， 他没有办法开通他的心智状态、 心智系统来学习。
培养孩子的责任心。
责任心是孩子透过自己的行为对其它人的快乐与幸福的影响而产生的对自己行为的自律。
很多家长从来没有教过孩子负责任， 而当孩子不会做事情了， 家长就开始愤怒了。对孩子来说， 他在课堂上打闹， 老师生气， 他根本就没关心别人怎么
反应， 他内心里缺乏最基本的责任心。
培养主动进取精神。
一个孩子的生命是不是沿着向上的方向发展， 这是起决定作用的。
一个孩子到底学了哪些知识， 根本无关紧要， 因为知识在不断地更新， 关键是孩子要有向上奋斗的这样一种状态。
主动进取精神是从小被父母鼓励出来的。
培养学习兴趣。
一个孩子能够努力地学习， 与其说他有多大理想， 真的不如说是学习给他带来了快乐。
当学习能够引起生理上的快乐反应的话， 我们把它叫做兴趣。
对于孩子来说， 没有一个孩子会长久稳定地做让自己痛苦的事情。
当我们要孩子用意志力逼着自己做痛苦的事情， 然后他做不到， 家长开口了：
你怎么这么没毅力， 这么没出息。
其实根本不是这么回事。
当孩子的神经连接在学习这件事情上， 没有找到快乐， 是早期错误输入的结果， 是错误练习的结果。我们要想改变的话， 唯一的方法是在孩子头脑中重新做个链接， 让孩子在学习这件事情上找到快乐。
如果家长在辅导自己孩子的过程中，觉得很烦， 孩子也感觉不到快乐， 那么这种家长的教育方法绝对是错的， 这种教育方法只会让孩子更加讨厌学习。
篇四：小学生家长教育征文
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教子有方好家长征文文章精选 2017-01-11 浏览:分享人：彭敬霄手机版
导语：每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。以下是小编整理的教子有方好家长征文文章精选，欢迎阅读参考。
教子有方 好家长
一个孩子，就是一个家庭，现在小孩都是独生子女，家里，人人都宠得爱不释手，孩子的成长，孩子的命运，都关系到家庭将来的喜乐哀愁。古往今来的有关儿童成长教育篇中都告诉我们家长，你是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。同时，我们这些当家长的也都有同一体会，现在孩子越来越难管，用软的不行，用硬的也不行，我们对家庭教育都非常重要，谁都不敢忽视，不感怠慢，就是使不上紧。我女儿是刚进保育院的孩子，我和大多数家长一样，希望自己的孩子茁壮成长，开心快乐，有个快乐的童年。幼儿园这次组织我们家长写育儿案例，进行家庭教育的心得的
交流，给我们家长提供了一个相互学习的平台，现在就来谈谈我的心得体会。
1.我们首先是学会相互沟通，学会如何培养母女之间的感情，学会如何跟她谈心。孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感。对孩子不要谈什么大道理，光讲大道理给孩子听未必有好的收效，甚至多讲还会对你产生隔阂，以致无法沟通，这一点非常重要。做家长我认为能让孩子喜欢你、贴近你，这就获得了成功的第一步。
2.凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩于的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。
每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。
3.注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。培养孩子良好行为习惯是形成人品的重要部分，好行为习惯一经养成，孩子将终身受益。孩子能做到的事情尽量让她自己去做，让孩子养成独立学习和思考的习惯，我们要有意识引导孩子自己做学习计划，针对自己存在的毛病去改正，去争取进步。
教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种认为孩子还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是非常危险的。这好比农民种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆子向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰硕美观的豇豆。如果等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，到那时才立杆、引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了，教育子女又何尝不是如此呢?
4.做孩子的引路人，家长应从自己做起，家长是孩子的模仿人，言传身教都在影响着孩子。家长应该从自己做起，
不利于孩子的言行决不能在孩子面前表露;在教育批评孩子时，父母意见应统一，不能相左或相右，每天抽 1 个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及在幼儿园里的状况;每天询问她在幼儿园里高兴的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便及时掌握她再幼儿园的情况;在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。要从精神上多给孩子们一些激励，在孩子人生道路上不停的为她们加油，在孩子成长的漫长而且很不平坦道路上，家长应给于加倍的温暖和关爱，使她们有战胜失败的信心和勇气。
5.孩子需要爱。这里的爱不是溺爱，不是宠爱，而是真爱。人们常说，爱也要讲究方法。科学的爱，孩子才能健康地成长。大人在日常生活中的点点滴滴，孩子都看在眼里，记在心里。父母与孩子之间的爱是平等的，但家长往往会忽视这点，对孩子给予自己的爱视而不见。在我家的生活中，我非常注意这方面的培养。有一次，我生病了，中午吃饭时大家就没有叫我，女儿注意到了，她不声不响地走到我的床前，叫我快来吃饭，还说饭菜凉了就不好吃了。当时我特别感动，这就是女儿对妈妈的爱。孩子们的爱，常常表现在细微之处，她不象大人们的爱那么具体，但孩子们的爱却实实在在。
接下来我将与大家分享 10 种“爱的方法”。
一、用爱的目光注视孩子。
二、用爱的微笑面对孩子。
三、用爱的心情倾听孩子。
四、用爱的眼睛发现孩子。
五、用爱的渴望调动孩子。
六、用爱的细节感染孩子。
七、用爱的语言鼓励孩子。
八、用爱的管教约束孩子。
九、用爱的胸怀包容孩子。
十、把爱的机会还给孩子。
以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。其实，家长平时的教育不仅要自己总结经验，还要会与其他的家长进行交流，可以吸取他人的教训，还可以吮吸他人的经验，这也是一种学习，何乐而不为呢? 一分耕耘，一分收获，孩子的教育也是如此。孩子的心灵是一块神气的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获：播上行为的种子，就会获得习惯的收获：播上习惯的种子，就会收获品德的收获：播上品德的种子，就会获得命运的收获。作为家长，教育好孩子是责任，好的教育方法是不断探索出来的，让我们共同努力!
教子有方 好家长
“怎样给予孩子真正的幸福?”这个问
题是我们现在的家长经常谈到的话题，大部分的家长也在不断地为之而努力。我做了 7 年的孩子妈妈，对这个问题我有以下体会：
一、 让孩子能感受到父母的爱，但父母不能娇惯孩子父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。现在大多数家庭都只有一个孩子，因此家长们都会尽最大努力给孩子较好的物质生活，让他们吃好的、穿好的、玩好的，但是我觉得这方面也要掌握一个度。我曾听一个教师朋友谈起他的女儿，他家只有这么一个孩子，所以夫妇俩觉得应该给孩子最好的物质条件，从小带孩子品尝各种美味，身上穿得、头上戴的，都是最好的。
他们说要让她有公主一样的生活，自己省吃俭用，也要让她长大后进入上层社会。俗话说：人长性长。当孩子慢慢长大后，她的物质需要就越来越多，读大学时，一件衣服要两三千，几乎是一个大人一个月的工资。现在大四了。要找工作了，她开始埋怨父母没有好的关系，甚至看不起父母。我听了很震惊，孩子真不懂事，但其实是父母的教育方法错了，不是吃好穿好就是什么上层社会的人，而是自己各方面能力上去了，自然就是大家敬仰的人。这个孩子她会感到幸福吗?不会。
二 、培养孩子做一个品德高尚的人 所谓品德高尚，最
基本的就是让他从小热爱我们的祖国，我很早就给孩子买了地图册，他可以了解中国的地理位置，知道世界上还有哪些国家;其次就是做到尊敬长辈，对长辈礼貌，懂得体谅长辈的辛苦;再有一个关键的就是教他做一个诚实、守信用的人。当然，家长也要以身作则，说话算话。一个品德好的人，他能得到别人的尊重，他能感到幸福。
三 、让孩子学会自己照顾自己 孩子终究要长大，要独立，要离开父母出去学习、工作，因此，要从小培养孩子自己照顾自己。很多家长把孩子丢给爷爷奶奶或者外公外婆带，我觉得这样不是很好，因为长辈们通常会把孩子当“宝贝”看待，完全把生活琐事包干，孩子的自理能力就会很差。我让孩子在很小的时候就学习穿衣服、裤子，然后自己洗脸、刷牙，现在自己会洗澡、洗头了，在家里还让他做一些力所能及的家务事，比如：扫地、收拾屋子、端饭菜等。自理能力增强，他会觉得自己很能干，他会感到幸福。
四、 培养孩子养成良好的学习习惯很多家长会陪着孩子做作业，搬个小凳子坐在旁边盯着，还时不时地过去看写得怎样，从头关照至尾。其实，这是不必要的，只要给孩子讲好一回家就按照老师的要求做作业，做完之后自己收拾好书包、书桌，最后家长去看一下，签字就行了，遇到孩子不会的，可以给他讲解一下。我想这样孩子才能慢慢养成独立认真完成作业的好习惯，到了小学高年级，甚至到了中学、
大学，他才能应付繁重的学业，他才有幸福感。总之，我们做家长的一定要经常与孩子交流，了解孩子的真正想法，多从孩子的角度思考问题，要让孩子体会到真正的“幸福”，而不是家长认为这样做他就应该感到“幸福”。
教子有方 好家长
幸福是一个多姿多彩的词，“幸福”是大家常挂在嘴边的一个词。“幸福”的含义有很多种，但对某人来说含义是完全不同的，警察抓到一个坏人，这对他来说是一种幸福;收废品的人多捡一个瓶子，这对他来说是一种幸福;雷锋叔叔多做一件好事，这对他来说是一种幸福。幸福到底是什么?什么才是给孩子真正的幸福?在所有家长的眼里，所谓孩子真正的幸福，就是给孩子提供优越的物质条件，穿好看的，吃好吃的，玩好玩的，只要一个冰激凌，一个玩具，一个糖果，一部好看的动画片，或者一件漂亮的衣服，就能够让他们喜笑颜开，欢蹦乱跳，孩子眼里的幸福就这么简单，不要华丽，只要健康，无需复杂，只求简约。
家长的教养观念决定着他们对孩子的教养方式。因此，父母首先应该改变自身的教养观念，然后为孩子创造宽松的环境，在生活中加强对孩子的引导和教育。家庭是孩子人生的第一站，为孩子创造良好的家庭环境极其重要。如何创设一个有利于孩子成长发展的微环境，是父母不得不面对的难题。孩子本生就是一张白纸，教导有方这张白纸上的风景就会很迷人，教导无方这张白纸就彻底的浪费了。要确保孩子
的幸福，必须让他们拥有一种获取幸福的人格资本。因此，家长应保护并维持孩子天真善良的本性，并在此基础上培养他各种适应社会的优秀品质。
从孩子呱呱落地的时候，就被视为我们的掌上明珠，我们对他们无限的爱和关心，我们能真正深入他们的心灵吗?所以，我们一定要感悟童心，因为儿童就像伊甸园里的亚当和夏娃那样，还没有发展出表达自己心灵的语言，也没有发展出表达心灵的方式，更不会隐藏和掩饰自己的心灵，这时的心灵是最纯洁最美好的，就像最珍贵的艺术品一样，这就需要家长用心思用灵魂好好感悟才行。孩子在表达他心灵的时候无法使用成人已经惯常使用的语言与方式，而是用自己语言与方式来表达心灵。
可是现实当中，家长对于孩子，大都只注意他们的身体和学习，却很少注意背后的那个心灵。他们这样做就会像一个无情的割草人一样把美好的东西割掉了，把孩子天生的、美好的品质给扼杀了。这样下去，随着孩子的成长，他们的心理问题就会越来越多，人格、品质也会出现问题。
一些家长总是在扮演伊甸园中上帝的角色。上帝创造了亚当和夏娃，就可以任意处罚;父母创造了孩子，就得唯我是从。这就是现今大多数父母的观点。他们对孩子拥有无上的权利，孩子的一切都被他设计好了，而不管这样的设计是否正确。孩子没有任何选择的余地，只能被迫接受。在这样
的情况下，哪能奢望理解并感悟那颗幼小、脆弱的心呢?家长的感悟是孩子心灵力量的源泉，得不到成人的感悟，孩子的心灵就会失去力量、就会干涸、直至变成沙漠，这也是为什么现在培养出来的孩子普遍缺乏人格力量以及精神支柱的缘由所在。
世界上很难找到不爱自己孩子的父母的，但为什么许许多多的孩子心中满目创痍?关于这一点，我想每一个做父母的都会找出一大堆理由，最终证明他之所以那样做全是为了孩子……比如孩子在学校里因为考试成绩刚刚挨了一顿斥责，心里非常难受，进了家父母又是一场冰雹，把那个伤口撕得更大了。孩子是没有办法抗争的，只能默默忍受，忍受的后果就是创伤与扭曲。
对我来说，给孩子正在的幸福，爱不是教育的一个部分，而是教育的前提。教育必须要在爱的基础地上建立，少了爱就无法实施教育。
你想要你的孩子成为一个真正的、有智慧的人?因为只要你爱孩子，不是做出来的，而是发自内心深处的真挚的爱来对待孩子，孩子也会与你“交换”，用同样真挚的情感“回报”你。这样的情感就会促使她发奋努力、遵守纪律，成为一个有用的人，将来拥有无尽的财富，过着衣食无忧的生活，与家人平安快乐地在一起，有着受人注目的地位，并在书海中自由自在地游戏，还是把自己的足迹踏遍世界的每一寸土地。
篇五：小学生家长教育征文
家庭教育故事征文 7 篇篇一：
我的育子故事
作为一名家长我觉得正确的爱可以让孩子受益终生，错误的爱也会耽误孩子正常的成长，父母应该孩子的第一个老师，而且也是孩子终生的老师。
我的女儿现在已经快是二年级的小学生了，在这一年的学习生活中，我看到了她的成长与进步，但是也看到了许多不足的地方。
孩子是每个家长心中的宝贝，每个父母也都希望自己的孩子能够出人头地、不管是学习上还是生活中都是最好的，但是我们应该怎样教育孩子正常健康的成长呢?
我坚持培养孩子良好的生活习惯，比如说洗完脸和手一定要及时地关闭水龙头，节约用水;出房间一定要及时关灯，并且从自身做起、
以身作则，也给孩子树立一个良好的学习榜样。
篇二：
有一次，我们全家都围在桌子旁吃饭，女儿也是边吃饭，边跟我们眉飞色舞地说着学校的事情，一会儿女儿说是吃完了，就去看电视去了，但是我低下头一看，桌子上、地上洒上全是饭粒，并且碗里面也还有没有吃完地饭粒。我赶忙把女儿叫了过来，让她看了一下桌子上、地上的饭粒，并跟她说：“虽然桌子上、地上的一点饭粒就一点，但是长年累月这样的话，便会积少成多，想想农民的辛苦，这一粒粒的饭米，都是他们每天面朝黄土、背朝天用辛勤的汗水和劳动所换来的，你看一看爸爸妈妈并没有在桌上、地上洒那么多的饭粒，这每一粒的粮食都是来之不易的。”女儿听了以后也不好意思地低下了头。
从那以后女儿总能在吃饭时把饭吃地很干净，桌子上、地上再也没有洒着的饭粒了。
虽然这是一件很小、很平常的事情，但是从小事做起，这是我教
育孩子的一点小心得，希望孩子能慢慢改掉自身的一些坏习惯，培养良好的好习惯。
在学习上，女儿还有很多不足的地方，希望以后多多努力，加强对她的监管力度，使她成为各方面都优秀的好孩子。
篇三：
每个孩子自从走进学校以后，都会有所改变，经过老师的教育和指导是孩子对事物有了新的认识，
当谈到学习的时候，我们往往认为孩子上幼儿园会学到许多知识，因此对孩子的在校情况不闻不问，那是我们家长的失职。其实父母才是孩子的启蒙课老师，对孩子的教育有着重要的作用。
就我的家庭来说，对孩子的学习不是很关心，但到时候我们就会对孩子的学 xxx 行检查，看孩子是否上心，如果书上的东西学会了，我们会给予鼓励，如果没学会，我们就帮他，使其学会。
其实孩子在学习方面还是很认真的，他们有能力去学习，只是方法不一而已。
记的亥子学习十内加减法时，回家后我检查了他的作业，发现了一个问题，换一个类型是就不会了，我给他出题做，最终终于学会了。
好玩是孩子的天性，但学习不能忽视，老师至关重要，但家长密不可分
孩子是祖国的未来，所以，让我们共同努力吧！
篇四：
一年复一年，随着时光的流逝，不知不觉我家的小家伙，已不是那个胡搅蛮缠的人，而是懂得写是非，能轻微理解爸爸妈妈心意，理解一些简单事情的‘大小孩’。孩子的加盟，给我们的家庭增添了许多幸福和乐趣。随着孩子年龄的增长，家中也发生了许多给人印象深刻的教育性故事。
比如说今年过春节，年前买年货孩子的新衣服等且不说，单说年三十这一天，
忙着包饺子，吃午饭下午就上坟祭祖，贴对联、、、、、、小家伙也参与到了其中，我们高兴的奖励了他，下一次这样的事还主动参与，做一些力所能及的事。
点点滴滴的小事，使孩子慢慢成长。老师家长的教育使孩子活泼健康成长。我觉得孩子越来越懂事了，能理解家长了。总而言之，家长与老师的教育是密不可分的。
篇五：
我的育子故事
作为一名家长我觉得正确的爱可以让孩子受益终生，错误的爱也会耽误孩子正常的成长，父母应该孩子的第一个老师，而且也是孩子终生的老师。我的女儿现在已经快是二年级的小学生了，在这一年的
学习生活中，我看到了她的成长与进步，但是也看到…
好事好事心得体会学院：经济学院班级：专业：劳动与社会保障姓名：孙小飞 B1208 好人好事心得体会赠人玫瑰，手留余香。我就是这样一个助人为乐的孩子。当你伸出手的时候，爱有，情有，人更有。我喜欢帮助别人，当我看到在自己的协助下，别人很顺利地度过他们的…
“六一”儿童节慰问讲话亲爱的小朋友、尊敬的各位老师，家长们。你们好!在这个万木葱茏、姹紫嫣红的美好时节，我们以喜悦的心情迎来了第 63 个“六一”国际儿童节。在此，我谨代表水塘镇党委、政府向你们致以节日的祝贺!向辛勤培育祖国花朵的广大教师和所有关心少年儿…
篇六：
孩子还小，爱耍小脾气，前不久，我和同事在一起，女儿就和同事的儿子多多完，多多比女儿小，我很高兴，认为女儿会照顾弟弟了。
但过了一会，她跑进来和我说，多多很烦人，不让他来我家玩了，我听后，批评了她。但随后又向她道歉了，因为我认识到那似乎就是我错了。
过后，我又请多多到我家玩，让他俩建立好的友谊，并给女儿上了一节政治课，告诉他，要让副别人，特别是小弟弟和妹妹。他向我点了点头。我很欣慰。
以后，我会多多教育他，让他从小养成良好的习惯。
篇七：
俗话说：“国有国法，家有家规。”我们家也不例外，爸爸妈妈对我非常严格，每次考试必须考到 95 分以上，这个给我出了一个难题，我擅长语文和英语，说难听点我就是一个“数学白痴”所以每到考试的前一天，爸爸就给我找出一大堆的试卷、练习题和复习资料，有时要 10 点钟才能上床睡觉，写的我手都酸了，结果只能休息五分钟，休息完了接着写。
到了第二天考试的时候，试题并没有让我失望，都是爸爸让我复习过的，老师公布成绩的时候，我居然考了一个全班第一，我赶紧回去把这个好消息告诉爸爸妈妈，没想到爸爸没有感到高兴，而是一脸严肃的说了一句：“嗯。”
我很高兴，因为爸爸妈妈给我立下的家规和给我的复习资料有很大的帮助，不管以后有多累，我都会坚持的！
妈妈的点评：女儿说出了她的心里话，不错！
篇六：小学生家长教育征文
教育宣传月家长征文 幼教育成就孩子的人生高度 人们常说：“孩子是家庭的未来、是教育的样本、是社会的栋梁。”选择起点很重要，很荣幸孩子来到了蒲城县第一幼儿园，2020 年 9 月孩子到了上幼儿园年龄，为此我和大多数的家长一样，跑遍了蒲城县大大小小的幼儿园，通过反复比较，了解，最后选择了蒲城县第一幼儿园，到现在我很自信的说我的选择是正确的，我为孩子选择了蒲城县最好的幼儿园。每位父母为孩子选择幼儿园都是认真的，起初我是被这所幼儿园的教育理念吸引了，和我的观点一致。这一点在开完秋季新生家长会让我更加的坚定了我的选择，开完家长会，我激动的给我老公说，这所幼儿园的教育理念正是我想要给孩子的，我终于找到了最好的，最适合孩子的幼儿园。到现在我都清楚的记得园长和老师的讲话，她们说好习惯伴随孩子一生，要重视孩子良好行为习惯的培养。教育孩子是一个任重而道的历程，是一个和孩子一起幸福成长的过程，我们期待的是美好的结果，但重要的是脚踏实地、扎扎实实做好每一步。细节决定成败，谁对孩子关注的越多，孩子成功的机会就越多，因为良好的学习、生活习惯一旦养成，孩子将终身受益。这就是一幼的办园宗旨，为孩子的终身发展奠定基础。
发现成长力量，守护多彩梦想是一幼的办园理念。古希腊哲学家亚里士多德说过:“想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。”毋庸置疑，人类社会不断发展的动力，正是源于想象力。今年开家长会
的时候，刘老师给我们展示了平时她们给孩子教授知识的过程，让我受益匪浅，当时是讲了小雪花的课题，这个课题分了好几个步骤，我也记不清楚了，第一步好像是小雪花的起源，第二部是感受雪花等等，总之最后是通过孩子们用眼睛看，鼻子闻，嘴巴尝，做实验得出了一系列的结论，比如雪花看起来很白，很干净，大家都想吃，通过实验发现雪花很脏，不能吃，吃了会拉肚子，我想这正是学前教育的目的，让孩子独自动手，发挥想象，在玩中学习，快乐学习。然而现在很多幼儿园都忽略了这一点，把孩子当成学习的工具，从小班开始就让写字，美其名曰为小学打基础，这是在一步一步扼杀孩子的想象力和创造力。之前园长在秋季新生家长会上就说一幼要杜绝小学化教学，所以，孩子在幼儿园里并不是提前学习小学的知识，而主要是让孩子养成一些良好的行为习惯和学习习惯，根据他们的年龄特点培养一些兴趣爱好，通过一系列的各种活动，来启发孩子的智力，锻炼孩子的体能，提高孩子各方面的能力。
每一个父母都有“望子成龙，望女成凤”的希冀，都希望自己的孩子能实现自己的梦想，这点，我也不例外，我也希望我的孩子有一个很好的将来，但是，对今天的他来说，还是有点言之太早，毕竟他还太小了，所以，我只希望他能拥有一个属于自己的快乐的童年。
自信、专注、活力、友爱是一幼的办园目标。在孩子的成长过程中这是重要的，教会了孩子自己是很棒的，让孩子随时随地都能充满自信。
一幼的每位老师都是很优秀的，就拿我们班的三位老师来说，我
是真的很佩服她们。她们的耐心、热心、爱心深深的打动了我，她们也是普通人，但却做着不平凡的事情。孩子刚入园的时候有点分离焦虑症，每次回来都哭着说不想上幼儿园，当时我很焦虑，就给老师发微信了解情况，老师很耐心的给我做思想工作，告诉我这很正常，让我不要烦恼，让我放心把孩子交给她们，通过老师的耐心指导我的心情顿时好了起来，没想到只过了三天，孩子回来再也不哭着说不上幼儿园了，并且高兴的给我说他喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的老师和同学，这让我十分惊喜……幼师这个职业很辛苦，这个我是深有体会，我们平常在家带一个孩子都觉得辛苦，累，甚至孩子不听话的时候都觉得烦。老师要带一个班的孩子，不仅要教他们文化知识，还要教他们好习惯，培养艺术细胞，锻炼身体等等，对孩子简直比我们做父母的还要用心。在这里，我真心的感谢各位老师的辛勤付出，你们辛苦了！
现在孩子在幼儿园上第二学期了，他的变化很大，懂礼貌，语言表达能力，自理能力也有很大的提高。从幼儿园回来给我讲幼儿园里的趣事，给我唱老师教的儿歌，给我说他的好朋友，还有在幼儿园吃了什么饭。他说他喜欢上幼儿园，喜欢园长妈妈，喜欢幼儿园里的老师，喜欢幼儿园里朝夕相伴的小朋友，更喜欢幼儿园里多姿多彩的生活，我觉得我们幼儿园是一个值得信赖的育儿场所，我们家长把孩子交给你们，十分地放心。希望幼儿园越办越好，希望所有的老师身体健康，工作顺利，希望所有的孩子都能健康快乐地成长！
适应幼儿发展营造美好未来 幼儿时期是孩子各项智力开发、培养的关键时期，良好的幼儿教育对孩子未来发展有重要作用，作为一名小二班孩子的家长，对于孩子的学前教育，我也是非常的重视。虽然我不是一名幼儿教育工作者，但是与教育工作，曾经也有着密切的联系，我毕业于师范院校，也曾经在努力学习过《教育学》《心理学》等教育理论知识，但是在孩子入园前的一段时间内，还是会有这样那样的问题困扰着我，也会和身边的妈妈们探讨孩子该进哪所幼儿园？公办还是民办？最终和家人达成一致，入读离家最近的公办学校。
通过近一个半学期的学习，在孩子与学校、家长与学校的不断磨合中，在实际教育观察中，我也收获颇多，很庆幸自己当初的选择，今天我就以家长的角度和大家分享一下我在育儿过程中探索出来的几点经验。
一、让孩子就近入园，营造舒适生活圈。
就近入园，一是孩子可以认识很多社区范围内的朋友，在日常玩耍中，不会孤单，有助于孩子建立自己的朋友圈，增加孩子之间交友、处事的能力。二是减少孩子上学路途奔波，保证孩子充足的睡眠，有利于孩子们健康成长。三是上学路途距减小，保证上学途中交通安全。四是方便社区、学校、家庭开展教育共建活动。五是保证孩子健康，如果孩子在校突发身体不适，便于老师尽快的联系家长，不耽误治疗时间。
二、尊重校园教育理念，家园教育共同落实。
每个家长要真切理解“发现成长力量，守护多彩梦想”教育理念的意义所在，并内化于心，外化于行，成长一直都存在着，跟你形影不离，源源不断地在无形之中给予我们强大的心灵之力。每个幼儿都是独立的独特的，正因为他们的不同个性，才构成了多彩的世界。培养孩子自主能力，发现孩子个体特点，不强求，用欣赏的眼光看待幼儿的独特性，让他们感受到温暖快乐，并且帮助幼儿获得自我价值感，发展其自尊和自信，用欣赏的角度看待幼儿，才能使幼儿感受到自己对父母以及家庭的重要性，体验到自身存在的价值，认识到自我的独特性，肯定自我的意义，从而促进孩子良性健康成长，为孩子的终身发展奠定基础。
三、尊重教育工作者，营造良好教育氛围。
幼师是孩子开启与外界联系的重要人物，对幼师的尊重就是对幼儿教育的尊重，有些孩子一生病，家长就认为是幼儿园没有照顾好，一说不想上幼儿园了，就立刻想到孩子在幼儿园里是不是被嫌弃、被排挤、被欺负，接下来就是质疑老师的管理。我相信幼儿园教师对孩子的真诚，也相信幼儿园老师的专业与努力，更深深理解没有完美的家长，也没有完美的老师，家长要明白幼儿园是社会雏形，社会上发生的矛盾，在幼儿园孩子身上发生也属正常现象，生活即教育的意义就在于此。家长对幼儿园及幼儿园老师的尊重、接纳和信任程度决定了孩子在幼儿园童年的生活质量。只有你对老师放心，老师在教育孩子上才不会前怕狼后怕虎，顾忌前后，所以支持你孩子的老师，就是在支持你孩子的成长，接纳你孩子的老师，其实也是在爱你自己的孩
子。
四、尊重孩子身心发育，让孩子快乐成长。
孩子在幼儿园快乐成长，是成人、成才的重要环节，一个不快乐的童年需要一生去治愈，在孩子成长中，首先让她学会发自肺腑的笑。身边很多家长在孩子很小的时候，就着手孩子开始看书识字，看到同龄宝宝比我家孩子知识量丰富的时候，我也羡慕，但是我觉得孩子在很小的时候，完善心智、强化心理认知，比学习知识更为重要，我相信瓜熟自落，更杜绝揠苗助长，作为 80 后的母亲，我坚信送孩子一个美好的童年，比不适宜的时期多识几个字，更合适宜。因为幼儿活泼开朗的性格，能够激发幼儿的自我主动能力，并且能够开发幼儿的思维活跃、勇于探索、富有朝气的性格特征，也能让幼儿的适应能力增强，并且能够发展幼儿的活泼大方、待人热情、遇事乐观等性格特点。身为成年人，仔细回望，影响我们一生的其实并不哪些读词造句或者解方程式，更重要的是让每个人具有健康的心理与性格、完美人格和积极向上的人生价值观，这才是陪伴他一生的需要。
成长的道路很长，对于孩子的学前教育，根本没有标准答案，因为幼儿教育不是一个简单的事情，也不仅仅是老师的事情，家长的观念与教育也很主要。因此，希望每个家长朋友都能认识到这一点，积极的主动的与幼儿园保持一致，信任老师并和幼儿老师成为共同育儿的合作伙伴，及时沟通，才能有效地提高幼儿园保教工作的质量，最终促进幼儿全面健康发展。
科学保教促成长，观念转变增快乐 今年 5 月 20 日至 6 月 20 日是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6 岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。作为一位幼儿家长，我深感幸运与幸福，幸运的是我的孩子赶上了改革的好时期，幸福的是她毕业在十周年这样有纪念意义的一年。说到学前教育跨越式发展、谈到科学保教，作为一位幼儿家长，同时也作为一位小学教育工作者我有很多话想说，现在就谈谈这几年我的感受：
一、好的教育理念影响孩子一生 《3-6 岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。我家孩子所在的蒲城县第一幼儿园，严格按照指南要求，注重培养让孩子们热爱生活，享受成长的快乐的情感，注重培养幼儿的体能、心智，注重锻炼幼儿的动手能力，学会基本生活常识，培养幼儿的创造力。也注重培养幼儿兴趣，进行各种各样的室内和户外活动，让幼儿们学做糖葫芦、蛋糕，还让孩子们走进养老院、消防队，通过有趣的活动来培养他们健康的身心和与人相处的能力。最重要的是注重增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。我家孩子通过一分钟跳绳、一分钟单双手排球练习，体质得到大大增强。通过轮滑社团的学习，她的平衡感有了大幅提升，也有了遇到困难不放弃的勇气和信心。
二、好的老师陪伴孩子整个童年 孩子在幼儿期是智商、情商、身体素质发展的关键时期，在幼儿园里有专业的老师在生活、学习上给予正确的指导和培养，会让孩子度过一个健康快乐的童年，也会让幼儿养成正确的生活习惯，养成与人交流、合作的品质。我通过家长会、家长学校、平时交流中了解到郑老师和宫老师在孩子平时的教学中特别注重：
1、潜移默化而不是严肃说教。有些知识老师都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的，从来没有严严肃肃的像老师上课式的教孩子学什么。对于阅读兴趣的培养，在平时的活动中，加强幼儿的听、说能力。在一些活动中通过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜爱文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑思考，养成良好的学习习惯。提高了幼儿的口语表达能力。还让孩子之间相互学习，以互相带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣，让家长与孩子一起读，既增加了孩子的阅读兴趣，也增进了亲子关系。
2、在计算练习时，也是利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，结合主题活动，增加一定量的计算内容，如：捡树叶、单双数的学习等活动。根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据能力需要逐渐的对计算感兴趣，使孩子为学所用。
3、满足孩子个体需要，增强学做小学生意识，培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，进入大班后，老师请孩子们每天背着书包来园，学着整理自己的书包，星期一到星期三会布置一些家长与孩子共同完成的手工或者实践作业，让
孩子养成回家先完成作业的好习惯。同时，在平时活动中，老师也会及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。前不久，老师还布置了解哥哥姐姐们的小学生活，满足孩子想做小学生的愿望。
4、加强幼儿的社会性适应。对于幼儿而言，必要的规则意识，任务意识、责任感和独立交往能力的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因此，在这些方面，老师也是努力创设条件，在各项活动中有机渗透，使幼儿能够自然地理解、接受。如：运动中加强孩子的交往能力，班级集体中加强责任意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的有意识引导，使孩子在只有这些能力的同时，有了一份长大的感觉。
三、快乐的幼儿园生活留给孩子美好回忆 如流水般不经意间，时间从指缝中悄然溜过，转眼孩子幼儿园生活就要结束了。回顾虾米在幼儿园的三年，真是欢声笑语不断。
1、在活动中增长了知识，收获了友谊。这三年，虾米大大小小的活动真是参加了不少，“毛毛虫讲故事”大赛、国旗下演讲、校园广播站讲故事、给敬老院的爷爷奶奶制作贺卡、参观消防队......通过活动，她学到了不少知识，而且自我意识、独立意识也增强了，更重要的是交了不少好朋友。每次放学回家都会给我们讲和好朋友的趣事。
2、在习惯培养中不断成长，收获了快乐。通过亲子阅读、疫情运动打卡、幼儿园区域活动，虾米的阅读能力、身体协调性、做手工
的能力都大幅提升，让她变得越来越自信，给自己取了很多“雅号”：“手工大王”“运动达人”“阅...
篇七：小学生家长教育征文
市第三届“构建学校、家庭、社会协同教育机制”征文家长文章
题目：学校、家庭、社会协同德育教育浅谈
内容摘要：本文家长通过发表自己的观点，从学校中的德育教育、在家庭中进行德育教育、进行德育教育构建和谐社会三个角度阐述了协同教育机制的重要性和影响。
关键词：德育
教育 单位名称：克头小提琴场 单位地址和邮编：平谷区东高村镇克头村
101200
作者：侯振亮 孩子所在学校：
平谷区东高村学校小学部 六一班 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。这是臧克家的是个，大家都是耳熟能详了。但是它的含义大家记得吗？有的人就生活在我们身边，但是我们却不曾在意过他们，他们的生活没有任何意义，他们庸俗的活在这个世界上仅仅是为了自己。有的人已经去世了，但它们似乎永远活在我们身边、我们心中。他们的精神需要我们去传承、发扬。
我们如何去传承、发扬？去教育下一代？家庭赋予了孩子生命，孩子思想的形成，会受到父母、学校及社会的影响而逐步走向成熟。首先，在家庭中父母对孩子的影响，再者来自学校，最后是来自于社会。学校教育要比父母教育、社会教育影响孩子更多。孩子从七岁入学一直到大学毕业大约要用 16 年，大学毕业已经 23 岁了，经历了人生做关键的少年和青年时代，对事物有了自己的看法，而品德的养成更会影响孩子一生。所以对孩子进行德育教育是十分必要的。
学校中的德育教育。我认为，学校要有自己的精神文化，去影响学生。学校可以通过定期开校会，红领巾广播或者自制校刊，用来表
扬发生在各个年级的好人好事和发表学生写的诗歌、优秀作文等。在学校背景下，教师利用班队会去表扬班里的好人好事，呼吁同学们向榜样看齐。同时，教师也要在各学科教学过程中，渗透德育教育，老师的个人行为会影响学生，所以教师要做到言传身教，热爱自己的工作，更要热爱每一位学生，尤其是转化后进生。师爱具有不可估量的作用。因为后进生心理自卑，总认为自己不如别人，自己天生就笨。于是就不思进取，课上捣乱，有点哗众取宠的心理。所以对于后进生不能是呵斥而更多的是要进入学生的内心去感化他。每个学生都有其闪光点，老师应该用心去发现其闪光点。即便是再调皮的学生，也有他可爱的一面，当学生被师爱所融化时，她们就会和你谈自己的理想、未来，这时候渗透德育教育史最好的，因为学生会亲其师，信其道。
在家庭中进行德育教育。父母是孩子的第一任启蒙老师，所以父母对孩子的影响很大。家庭成员的文化程度，教育理念和方法、家庭的和谐，这些都会影响孩子的思想成长。因为家庭破裂而导致学生走上不归路的例子比比皆是。作为家长，我们应该深思：怎样有效地对孩子进行德育教育？我认为我们每做一件事，都要让孩子清楚，父母这么做的目的是什么，起到教育孩子的目的了吗？而不是采取“棍棒底下出孝子”的错误观点。孩子有问题家长要耐心倾听，细心讲解，在化解孩子心中疑团的同时，也增进了孩子与家长之间的感情。
进行德育教育构建和谐社会。仅仅是家庭教育、学校教育是不够的，社会上的不良诱惑，让一些学生无法抵挡。随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，青少年犯罪行为有增无减，并出现了新的特征和趋势。这些违法行为不但影响了青少年健康成长，损害了人民的利益，而且阻碍了社会的和谐发展。社会进行德育教育，可以多印发些德育知识宣传，并播放德育纪录片等活动去渗透。
总之，孩子的教育离不开学校、家庭和社会的影响，所以我们应共同协作努力去教育，让孩子的未来一片光明。
篇八：小学生家长教育征文
子有方 好家长》征文精选 导语：以往许多家长常常剥夺孩子玩的时光,强迫孩子超越其能力学习知识,而使孩子失去了对学习的兴趣,甚至对学习产生反感、厌倦的情绪,实在是有害无益。而有些会把自己融入孩子的世界,与孩子一起玩,并将教育蕴含在玩中,使孩子在玩中学,在学中玩,循循善诱,让孩子体会到学习是快乐的。以下是小编整理的《教子有方 好家长》征文精选，欢迎阅读参考。教子有方好家 长 长
在今天的活动 中 中，女儿已经展现了她懂 事 事又善良的一面，这时在 平 平时的学习生活中看不到 的 的，对此我们感到非常骄 傲 傲。回家的路上我们并不 想 想直接问女儿“今天有什 么 么收获啊”，“今天看到 那 那些小朋友对你有什么鼓 舞 舞啊”。因为我们相信， 这 这次做小小义工的经历在 她 她的记忆中会慢慢变成将 来 来她知识和性格的一方面 。
。只是三个小时的义工还 不 不能绝对的改变什么，但 是 是我希望这对她以后接触 这这个社会和世界有一定的 帮 帮助。而对于我们做父母 的 的来说，一家人一起去体 验 验一个不同的事情，不仅 是 是了解孩子的一个好机会 ， ，更是增进了家人的感情 。
。
教子有方好家长
有位作家说过:人的 一 一生都在寻找三个家园: 生 生活、事业和精神的家园 。
。这三个家园是激发个体 强 强大生命力的源头,让人 找 找到归属感。在正常的家 庭 庭中,孩子无疑是家庭的 中 中心，父母们把很大的经 历 历都用在孩子的教
育身上 , ,并把教育好孩子做为生 活 活很重要的一部分。另外 , ,随着社会的发展和时代 的 的进步,社会对子女的教 育 育问题已表现出前所未有 的 的兴趣和关注,特别是对 如 如何做称职的家长尤为重 视 视。
我也是非常重视子 女 女教育的家长。孩子现在 已 已经 8 岁了。在她很小的 时 时候,我在家里的墙上贴 满 满各种各样的小动物及各 种 种美丽的花草、小树,让 她 她知道动物是人类的朋友 ， ，培养她热爱大自然的心 理 理,让她从小有爱护动物 、 、保护环境的意识。当她 呀 呀呀学语,慢慢长大的时 候 候,我们便给她讲故事、 读 读童话。给她讲安徒生的 《 《卖火柴的小女孩》,告 诉 诉她小女孩的可怜的一生 , ,给她讲格林的《白雪公 主 主》、《灰姑娘》以及《 小 小红帽》等等。从那些童 话 话故事中,让她从小就懂 得 得做一个有同情心有爱心 的 的好孩子,给她讲《狼和 七 七只小山羊》告诉她勇敢 地 地面对一切困难,让她知 道 道坚强和善良是做人的基 本 本要素。
父母是孩子人 生 生的启蒙老师,我们的一 言 言一行对孩子起着耳濡目 染 染潜移默化的作用,我们 不 不仅是孩子的良师,时刻 用用自己的行为影响着孩子 , ,同时也是她的益友。夏 天 天,我们一起去游泳,去 野 野外尽享大自然的美色; 冬 冬天一起和孩子跳绳、打 球 球,每天都象一本图画书 画 画尽了五彩颜色。在家庭 中 中,和谐温馨的气氛笼罩 着 着孩子,这是孩子快乐的 基 基础,我们营造出友爱的 氛 氛围,用自己的行为告诉 孩 孩子,怎样的生活才是一 种 种
高质量、有意义、快乐 的 的人生。
自从孩子上小 学 学以后,展现在她面前的 又 又是一番天地,她的世界 开 开始出现了老师,并且有 了 了很多伙伴,在孩子眼中 , ,老师就是他们心中的神 , ,老师的话就是圣旨,而 同 同学则成了她效仿的对象 。
。为了让好的品德在她身 上 上扎根,我们总是用老师 的 的要求和希望鞭策孩子， 告 告诉她尊老爱幼、勤俭节 约 约是每一个老师对学生的 要 要求,而且老师喜欢每一 个 个守纪律、爱学习、勤思 考 考的学生,为博取老师的 表 表扬和微笑,孩子总是会 不不遗余力地向老师展示自 己 己的长处和优点,在老师 的 的谆谆引导下,孩子就像 一 一株小苗茁壮成长。我们 经 经常告诫孩子,“勿以善 小 小而不为,勿以恶小而为 之 之”的道理。小学阶段是 人 人的品德、个性形成的重 要 要时期,这个时期的孩子 具 具有很强的可塑性。在这 个 个关键期,我们告诉她如 何 何与同学相处,如何做一 个个老师喜欢、同学们也喜 欢 欢的完美孩子。我们相信 每 每个孩子最初的开始都是 一 一张洁净无暇的白纸,那 上 上面美丽的人生图画是靠 她 她自己去描绘,但同时我 们 们的家长、老师以及整个 社 社会都有责任和义务帮助 孩 孩子一起绘出她的七彩人 生 生。只要我们用心去教育 , ,关爱我们的孩子,每一 个 个孩子都会是最优秀的。
在教育的过程中,我觉 得 得掌握孩子的心理才能更 好 好的教育子女。我的孩子 从 从小就很要强。因此,她 学 学习比较自觉,从
小学一 年 年级起,她放学回家就呆 在 在房间里做作业看书。邻 居 居们都知道李家有个“半 夜 夜还要看书的女孩儿”。
孩 孩子爱学习当然是好事, 我 我深知素质远比分数重要 。
。在她 7 岁那年的暑假, 我 我特地请来写作老师教她 , ,希望女儿能多一点兴趣 爱 爱好。刚开始,她还很乐 意 意在假期写作文,可是功 课 课多起来,她便觉得太耽 搁 搁时间不愿坚持。我知道 , ,如果劝女儿“做事不要 半 半途而废”,她肯定会嫌 “ “罗嗦”,不如利用女儿 好 好胜的心理,让她争着要 学 学。于是,我经常漫不经 心 心地给她讲她心目中的榜 样 样“刘亦婷”的事。她好 胜 胜心很强,总是听得很入 神 神,有时还缠着我“再讲 讲 讲”。我知道自己的“激 将 将法”有点奏效了。我带 着 着孩子去自己的一个同学 家 家,让孩子和同学的女儿 接接触交流。我同学的孩子 成 成绩虽然不是特别优异, 可 可是博览群书,电脑、游 泳 泳、绘画什么都懂,这让 我 我女儿“大开眼界”。此 后 后,两个女孩子很快成了 好 好朋友,她们互相学习, 女 女儿的性格也开朗起来, 并 并担任了班干部。今年她 在 在全国春蕾杯比赛中荣获 小 小低组二等奖。我还常和 女 女儿一起学习声乐、舞蹈 。
。妈妈的行动是对女儿最 大 大的支持,她的爱好越来 越 越广泛。
去年我被孩子 所 所在的小学评为好家长, 在 在感动之余更多了一种责 任 任。今年我继续积极参与 学 学校网站家长教师交流活 动动,及时了解、掌握学校 教 教育教学工作动态,积极 支 支持学校工作,努力为班 级 级、学校的发展做出自己 的 的贡献。
这些真实的经 验 验使我深深地感触到：以 往 往许多家长常常
剥夺孩子 玩 玩的时光,强迫孩子超越 其 其能力学习知识,而使孩 子子失去了对学习的兴趣, 甚 甚至对学习产生反感、厌 倦 倦的情绪,实在是有害无 益 益。而我把自己融入孩子 的 的世界,与孩子一起玩, 并 并将教育蕴含在玩中,使 孩 孩子在玩中学,在学中玩 , ,循循善诱,让孩子体会 到 到学习是快乐的。这样， 既 既加深家长与孩子之间的 情 情感,又使孩子在学与玩 的 的过程中进行探索,获得 知知识,激发了孩子学习的 兴 兴趣和学习的动力。
家 长 长们从事的事业是塑造人 类 类灵魂的事业,是提高整 个 个中华民族素质的事业, 而 而我们为这个事业的成功 不 不断地在探索、在实践。
教子有方好家长
新 新的一年即将来临，孩子 所 所在学校举行元旦“教子 有 有方好家长”表彰暨“怎 样 样给予孩子真正的幸福” 教 教育征文活动，我感到非 常 常有意义，给我们家长又 提提供了一次相互学习的好 机 机会!同时我也感到很有 压 压力，因为很久没有写过 文 文章了，担心写出的语言 苍 苍白无力。不管怎样，给 孩 孩子做个榜样吧! 我认 为 为真正幸福的孩子首先应 该 该有温馨的家庭环境，他 们们的父母亲应有强烈的责 任 任感，孩子的身心都应该 是 是健康的，有着正直、善 良 良的品格和独立、勇敢、 坚 坚毅的个性。很难想象一 个 个整日鸡犬不宁的家庭能 让 让孩子有幸福感，在不和 谐谐的家庭环境中生长的孩 子 子，其心理必定是不安的 、 、恐慌的、叛逆的。所以 要 要给予孩子真正的幸福， 为 为人父母就应该首先
给予 孩 孩子一个温馨甜蜜的家。
我和孩子的父亲非常注 重 重给孩子营造温馨的家庭 氛 氛围，我们一点都不吝啬 在 在孩子面前拥抱，秀出我 们 们的幸福(我认为拥抱是 表 表达爱意的最佳方式)， 经 经常我们一家三口会拥抱 在在一起幸福地欢笑。再好 的 的夫妻也难免有摩擦的时 候 候，尽量不要在孩子面前 指 指责对方，相互尊重是幸 福 福家庭的关键，让孩子尊 重 重父母亲首先父母亲要相 互 互尊重，同时也要尊重孩 子子。孩子对我们的尊重不 是 是出于服从我们的权威， 而 而是建立在平等关系上的 。
。我认为和孩子建立平等 的 的关系非常重要，一定要 把 把孩子看成一个独立的人 。
。在我们家，极少对孩子 使 使用武力，我一直无法理 解 解有很多父母亲能对自己 的 的亲骨肉施加暴力，还美 其 其名曰“我是为了孩子好 ” ”!我们认为孩子常常所 犯 犯的大人看来是错误的事 情 情往往只是孩子不断探索 、 、认知事物的一种方式， 父 父母应该允许孩子有犯错 误 误的机会，孩子正是在不 断 断地犯错误中成长起来的 ! !我们为人父母应该多与 孩 孩子沟通，用温和的语言 给 给孩子讲道理。当然，如 果 果孩子所犯的错误是原则 上 上的错误，父母亲应该用 严 严厉的语气指出，并引导 孩 孩子明辨是非。经常生活 在 在一个充满暴力的家庭， 孩孩子也会形成暴戾的性格 ， ，孩子哪有幸福可言?! 必 必定是胆怯、恐惧与之相 伴 伴。
我们认为做父母不 是 是天生就会做好的，而是 需 需要不断学
习和思考的。
我 我们要清楚孩子每一个成 长 长阶段的身心发展特征， 与 与孩子建立良好的亲子关 系 系，与孩子做朋友。我们 经 经常对孩子说：“爸爸妈 妈 妈是世界上最爱你的人， 也 也是你最值得信赖的朋友 。
。”我和孩子的父亲平常 工 工作都非常繁忙，也难免 有 有控制不好自己情绪而对 孩 孩子缺乏耐心斥责孩子的 时 时候，每次当这样的情况 发 发生以后，我们都能主动 向 向孩子道歉，同时指出孩 子 子做得不对的地方。世上 没 没有完美的人，我们家长 也也不是完美的，怎能要求 我 我们的孩子完美呢?因此 ， ，我们深感认认真真做父 母 母实际上是一个和孩子互 动 动与共同成长的过程，对 此 此我们已经形成了这种信 念 念——用心做父母!与孩 子子共同成长对我们来说是 一 一种很真切的体验，我们 从 从中也感觉到了一种特别 的 的幸福。
在我们家，晚 饭 饭后，只要有可能，孩子 父 父亲就会抓紧时间与孩子 玩 玩几盘掷飞镖的游戏，既 锻 锻炼了身体也可以提高孩 子子的口算能力。从小，孩 子 子父亲还经常抱着儿子转 圈 圈，甚至让孩子站在他的 肩 肩上玩这种让我担心的游 戏 戏，看着他们父子俩开心 的 的笑，我也感到十分的幸 福 福!快乐的情绪是很有感 染 染力的，父母亲有快乐的 情 情绪，生活在他们身边的 孩 孩子一定是快乐的。所以 我 我们的孩子从小到大就是 一 一个“阳光小子”，最爱 欢 欢笑。有几回他竟然还指 出 出：“妈妈，你缺乏幽默 感 感!” 每一个清晨拥有 愉 愉快的心情对孩子一整天 的 的生活、学习非常重要。
每 每天孩子醒来，我都会笑 脸 脸相对，温和地与之交
流 ( (宝贝睡得好吗?做梦了 吗 吗?今天又是新的一天， 开 开心一点哦，等等)。即 使 使孩子有时会因为各种原 因 因闹点小情绪，我也会克 制 制自己温和地对他说话， 把 把孩子的坏情绪变成好情 绪绪。每天早餐的时候，我 都 都会给孩子播放优美的音 乐 乐，伴随着美妙的旋律进 餐 餐，既让孩子心情愉悦又 能 能帮助消化，何乐而不为 呢 呢?倾听美妙的音乐吃着 可 可口的早餐，幸福的一天 从 从这里开始!我经常看到 不 不少孩子在上学路上一边 走 走路一边吃简单的早餐， 真 真是很不好的习惯! 接 送 送孩子上学和回家路上的 十 十几分钟也是我与孩子交 流流的宝贵时光。孩子的父 亲 亲常年加班熬夜，孩子上 小 小学后，每天接送的任务 自 自然落在了我的身上。每 天 天接孩子的时候，无论我 内 内心是多么的不开心，也 要 要让儿子看到妈妈的笑脸 。
。每当我面部表情严肃的 时 时候，儿子就会提醒我：
“ “妈妈，你笑一笑嘛!” 看 看着懂事可爱的儿子，工 作 作、家务等带来的烦恼就 烟 烟消云散了。因此，每一 次 次接送孩子上学、回家路 上 上，我们母子俩都是笑逐 颜 颜开地交流着。
上面谈 到 到清晨的情绪对孩子重要 ， ，其实睡前拥有愉悦的心 情 情也很重要。每晚孩子自 己 己洗漱之后，我们都会说 说 说“心里话”。以前我一 直 直坚持给孩子讲睡前故事 或 或我们母子共读，近来孩 子 子能够自己阅读了，睡前 我 我们更多的是语言的交流 。
。孩子永远渴望父母亲的 拥 拥抱和亲吻，千万不要吝 啬 啬对他们表达爱意!儿子 睡 睡前，我必定会俯身拥抱 他 他，亲吻他的小脸或
额头 ， ，然后互道晚安(如果他 爸 爸爸在也会加入)。这一 程 程序几乎成了孩子睡前的 一 一种仪式了。愉悦的睡前 心 心情带给孩子高质量的睡 眠 眠，也对孩子的生长发育 极 极为有利。
所以我们要 给 给予孩子真正的幸福就要 营 营造温馨和谐的家庭环境 ， ，需要我们父母有千百倍 的 的爱心和耐心与孩子真诚 地地沟通、平等地交流。在 这 这样的环境中成长，他们 一 一定有健康的身心，能更 好 好地更专注地进入到学习 状 状态中。自孩子上小学以 来 来，屡次得到老师的肯定 和 和表扬，发给孩子奖状以 鼓 鼓励，他把那些奖状放在 一 一起小心翼翼地珍藏起来 ， ，看到孩子认真的模样， 我 我们...
篇九：小学生家长教育征文
家长征文二年级 读书家长征文二年级征文作品 1共读经典，共同成长
2014 级 4 班安永顺的爸爸 安斌
今年，我家的小子上一年级了，从他入学第一天起，语文张老师就布置了一项家庭作业——和爸爸妈妈一起读书，读完后把自己心里想说的话讲给爸爸妈妈听。我本是一个不爱读书的人，为了让孩子养成良好的阅读习惯，我特意准备了好多课外书籍，与之共读。前几天，我和孩子一起阅读了在跳蚤书市上淘到的《谁动了我的奶酪?》。
《谁动了我的奶酪》讲的是一个关于变化的绝妙故事。书中有 4 个人物：两只小老鼠——嗅嗅、匆匆，两个小矮人——哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的食物。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了!面对这个突如其来的变化，他们有了不同的选择：嗅嗅、匆匆随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪。两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨，无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入漆黑的迷宫，并最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢。
故事的内容简单有趣，孩子很喜欢听。我给他讲完故事后，他仰起头对我说：“嗅嗅和匆匆太勇敢了，发现奶酪不见了，就马上再去找，它们可真厉害!唧唧最后也去寻找奶酪了，他也很棒。只有哼哼是个胆小鬼，不敢去找奶酪，我才不学他呢!”说完，他又翻开这本书自己去看了。儿子的理解能力毋庸置疑，而我的内心却久久不能平静。故事里的奶酪是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是一份工作，一种人际关系，可以是金钱，
一幢豪宅，还可以是自由、健康、社会的认可。现实生活是一座迷宫，我们必须从中找到自己的出路，如果我们始终深信不疑，有一扇门就会向我们打开，它或许不是我们曾经想到的那一扇门，但我们最终将会发现，那是一扇有益之门。现在家庭教育常常困扰着我们，如何和自己的孩子沟通，如何培养孩子良好的品质，我们都很茫然。作为年轻的父母，我个人认为，孩子的健康成长、全面发展就是藏在我心中的那份奶酪，共读共写就是追寻它、打开那扇有益之门的金钥匙。通过共读共写让我再次感悟，孩子阅读兴趣离不开家庭的支撑，一本书就是一座桥梁，一个故事包含许多人生哲理，可以引申出很多话题。孩子在轻松愉快地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教，这样更能激发孩子的阅读兴趣，进一步融洽亲子关系，给孩子的成长多一些雨露滋润，多一些阳光灿烂!通过简单的故事，领悟做人的道理，陪孩子读书，在他是一种享受，在我是一件幸福的事，所以，我正努力着!
营造一种氛围，创造一方净土。愿每位培新学子在书香校园的熏陶中茁壮成长，让成长的道路充满智慧的力量，这是我们的共同追求!
读书家长征文二年级征文作品 2
和儿子一起阅读一起成长
一年级六班罗栋翔妈妈 杨洪伟
儿子马上快要满 7 岁了。看着他一天天长大，从牙牙学语到现在能和大人轻松交流，从不明事理到现在渐渐懂事，看着儿子每天晚上在故事中不知不觉进入梦乡，听着他酣酣的呼吸声，我们不由得心底就会产生一种成就感、幸福感。
孩子在长大，家庭培养教育也要跟上。我们看了很多关于孩子教育方面的书籍，说的最多的就是：小学年龄段是孩子读书的关键时期，家长一定要抓住这个时机，培养孩子的阅读习惯。我们庆幸进入了培新小学这个“书香校园”，孩子在校园里感受到了浓厚的读书氛围，
读书的兴趣也与日俱增。
在日常生活中，特别是上了一年级之后，虽然每天的时间都很紧张，但我们一直坚持和孩子一块儿读书，哪怕每天只是半个小时。阅读的时候能让儿子安静下来，原来好动的习惯也改掉了。在阅读中他知道了知识是无边的，在阅读中他学会了思考。有时候儿子问我们一个问题，我们也回答不出来，他就会说：“某某书上说……”，原来他知道答案，是在考验我们。我们在惊叹的同时也只能暗自鼓劲：要抓紧学习呀!我们大人也从书中学到了如何教育孩子、人际交往、天文地理等等知识，闲暇时间也倍感充实，下面我就与大家分享一下我们在培养孩子阅读习惯和兴趣方面的体会：
第一、要选择适合孩子的书。
孩子在每个阶段的接受能力，认知能力不一样，所以选书一定要适合孩子。上幼儿园的时候我们给他选择一些图画较多，文字较少的书，给他读几遍之后，他就能像模像样地读出来，虽然不认识上面的字，基本上都能一字不差地念出来。现在上一年级了，我们发现儿子的拼音学得很好，基本上带注音的书都能读。在买书的时候主要由他自己选喜欢的，有兴趣的，我们从不强迫他买某一本书。除过学校推荐的书目以外，又买了《逃家小兔》《西游记》《中华成语故事》《小百科全书》《植物大战僵尸》《皮皮鲁和鲁西西》等等。书现在已经成为儿子的好朋友，他书桌的读书架上总是放着一本已经翻开了正在阅读的书。
第二、做孩子的榜样。
要想让孩子做到的事情，家长必须自己也要做到，这是榜样的力量。儿子有时会贪玩，会忘记读书的事情，这时我们不是命令他：“快去看书”，而是自己先拿起一本书读起来，儿子看见我们在读书，他就会跟着读起书来。以前儿子很喜欢看动画片，但现在渐渐远离了电视，原因是我们告诉他看电视对眼睛不好，经常看电视还会让大脑变得很迟钝，只有阅读才会使人更聪明。我们大人在家也坚持不看电视，把看电视的时间都用来读书。我们全家还制
定了一个读书计划，比赛谁读的书多。奖励是：第一名可以决定旅游的目的地，目前我们两个大人还没有孩子读的多，我们还得加油呀!
第三、同阅读共成长，学以致用。
对于孩子阅读兴趣的培养，要有耐心和毅力，最重要的是要和孩子一起读书。好多知识孩子并不能准确理解，做为家长，就应该查阅资料，回答孩子在阅读过程中遇到的疑难问题。在这个过程中，家长和孩子共同增长了知识，孩子会觉得大人也有不知道的事情，也要通过读书找到答案，让孩子感受到书籍就是一个“法宝”，不知道的事情都可以从里面得到解答。儿子从书中明白了为什么冬天树叶会枯萎落下来，太阳为什么东出西落，地球上的人为什么不会掉到空中，宇宙有没有边界……带着对知识的渴求，带着对眼前自然现象的迷惑，带着对事物刨根问底的执着，儿子在知识的海洋中自由翱翔。
第四、带着孩子到大自然中去，也是一种阅读。
读万卷书，行万里路，自古至今是读书人的理想和追求。在孩子的假期中，我们和孩子一起到外地去旅游，去爬山，去感受大自然，去体验不熟悉的生活环境，这其实也是另一种形式的阅读过程。每一次旅行结束，我们都会把见闻帮孩子记录下来，留下那些美好的、记忆深刻的景象，让孩子在游玩中体会书本上的知识，在学知识的时候感到快乐。因此，只有增加孩子的见识，打开他的眼界，才能让他对自己的所思所学有所体会，才能在生活中得到实践和验证，开阔孩子的心胸。
有人说：“读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。让我们看的更远、更清晰。”
我很赞赏这句话。的确，读书给我们带来了快乐，丰富了我们的家庭生活。在阅读过程中增长了知识，陶冶了情操，树立了理想。孩子的成长见证了全家共同的进步，读书已经是家庭生活的一部分，而且是不可分割的一部分。读书家长征文二年级征文作品 3
共读共写 一路成长
三年级 7 班刘子希妈妈 陈艳丽
自培新小学开展“共读共写共成长”活动以来，大大拓宽了孩子课外阅读的知识面，给家长指明了一条引导孩子热爱阅读、喜爱读书的道路，也有利地促进了家长与孩子之间的思想交流。
做为家长，起初我对学校开展这项活动也有些不理解的地方，觉得读书活动办得挺好，但读书是孩子们的事情，家长每天忙于工作哪来的空闲时间和精力一块儿读写?可是既然学校安排了，又是一件对孩子十分有益的事情，做为母亲我只好身体力行，跟着孩子一起读起了各种学生读物。没想到，这其中的乐趣还不少呢!让身处嘈杂社会的我们，又一次品味到童年的乐趣，品味到世间真善美的魅力!
其实，读书这件事，在我们家庭中，很早就倍受关注。我在孩子特别小的时候就很喜欢给孩子买书，然后耐心地读给她听，渐渐地女儿就喜欢上了读书、听故事。每晚临睡前，总会缠着我讲故事给她听，而我也总会选择一些好的书籍给孩子。例如：《我要做个好孩子》系列丛书通过一个个短小精湛的故事教会孩子善良、勇敢、正直的好品格;美丽的童话故事“白雪公主”、“拇指姑娘”系列丛书使孩子明白了美与丑、善与恶，将孩子引入童话世界无边的遐想当中;成语故事“龟兔赛跑”、“揠苗助长”等则折射出一个个丰富的人生哲理。久而久之，孩子从听到的故事中学习到了很多的知识，汲取了丰富的营养，也养成了一些良好的道德品质。
在学校推荐的书目里，我和孩子一起认真地阅读了《月光下的肚肚狼》。读完以后我竟然也被感动的热泪盈眶，故事中讲述了肚肚狼是一只能在月圆之夜变成王子的乞丐狼。当看到肚肚狼为了提醒路人小心没了窨井盖的地方，不去乞讨求生而整日整夜守在那里;当肚肚狼协助警察侦破偷窨井盖案，不要千元奖金而只要一个漂亮的窨井盖的时候，我和孩子都
被肚肚狼那种帮助别人不求回报的行为所感动。最后肚肚狼通过自已婉转悠扬、动人心弦的歌声，帮助了一个名叫小红鞋，身患“白血病”的小女孩摆脱病魔，也治愈了很多病人的疾病。多么单纯、无私、富有爱心的肚肚狼啊!在阅读学习的过程中，一颗善良无私的种子在女儿幼小的心灵里开始生根发芽。《小猪唏哩呼噜》一书中那个快乐、勇敢、自信、聪明的小猪带给我和孩子无穷的乐趣。当我们一起读着小猪唏哩呼噜当保镖，路遇大老虎劫路，机智的小猪佯装狼的声音吓跑老虎，女儿模仿着小猪，我模仿着老虎分角色朗读时，我们全家都被小猪的机智逗的哈哈大笑。《马小跳学数学》这本书不仅向我们展示了一个善于观察、勤动脑筋、喜欢思考的马小跳，同时通过一个个生动、精彩的数学知识事例，让女儿在轻松的读故事中掌握到了数学知识和解题方法。近来，女儿还特别喜欢读著名作家冰波的作品，其中有篇故事《萤火虫和小麻雀》，讲述了一只萤火虫帮助小麻雀恢复光明的故事，当读到故事的结尾，女儿开心的笑了。一个个小小的童话故事，通过共同阅读，我能看到和感受到孩子眼里多么纯真和友善的世界!
在学校举办的跳蚤市场活动中，女儿也是收获满满。为了能卖出自已的书籍换取新书，女儿颇费苦心，晚上在家缠着父亲跟他一起精心的制作了卖书广告牌，“机不可失”、“物美价廉”全都派上用场。当她用自已劳动获得的报酬购买了新书时，我们和她一起收获了成功与喜悦!
现在女儿步入三年级的学习，为了使孩子喜爱阅读，进一步爱上写作，为语文学习奠定良好的基础，我跟女儿制订了每人每天一篇日记的写作 PK 赛。这小妮子还挺来劲的，从含羞草的观察日记到读书的心得体会，再到校园发生的趣闻轶事，写作兴趣与日俱增，看着女儿一点一滴的成长进步，我喜上眉梢。
当阅读成为一种生活习惯，并被持之以恒的坚持着，我们的生活充实而又温馨。以书为伴的日子，女儿一路健康快乐地成长起来!我想：每个父母都有着盼儿成龙、盼女成凤的
美好愿望，可是常常忽略了家庭教育对孩子成长的重要性。俗话话，父母是孩子最好的老师，每个孩子出生下来犹如一张白纸，如何描画在于家长，教育、引导孩子将是家长一生需要攻克的课题!
“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”通过有益地亲子阅读，让我们为孩子树立一个阅读学习的好榜样，让我们的家庭充满着浓郁的书香气息，让我们和孩子一起畅游在知识的海洋吧!读书家长征文二年级征文作品 4
陪孩子阅读，伴孩子成长
二年级二班屈梓浩的妈妈 朱雪红
阅读，是快乐的。
最美好的阅读，就是陪伴着孩子一起阅读。
在和孩子一起读书学习中，我深深的感到，阅读，是一项既能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是获取知识、开阔视野的一种学习方法，多读书、读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣。还能增进家长和孩子的情感沟通，增长家长的见识。可谓一举多得啊!
刚上一年级的时候，我给孩子买了学校要求共读的图书，书虽然是买了，但是孩子是否在读，读得怎么样?我们作家长的并不是太在意，也不以为然。等到孩子开始学习看图写话了，这个时候我才感觉到自己的孩子和别的孩子之间有了很大的差距，由于平常不爱阅读，阅读量小，孩子写作能力很差，遇到看图写话的作业，经常是看着图片发呆，满脸愁容，不知如何下手。
意识到孩子的问题所在，我开始给他买了些他比较感兴趣的图书，每天在他完成作业以后，抽出一点时间陪伴孩子一起阅读。现在象看图写话这类的作业，对孩子来说已经不是什么难事了。这学期孩子也开始在学习写日记了，其中一篇老师还给评了“奖”字，并且发在
他们二年级二班的博客里，孩子回家非常的高兴，学习兴趣也有所提高。
在阅读的过程中，孩子有时还会提出许多问题，或者有许多想法、发现，甚至还会表现出他的喜与怒。看到精彩的内容，他会发出爽朗的笑声，营造出愉快而又幸福的家庭氛围;看到奇妙的内容，还能表现出强烈的求知欲望，我觉得这就是孩子的进步。
“书是灯，读书照亮了前面的路;
书是帆，读书推动了人生的船。”
感谢老师们!让我们懂得在阅读中成长，在阅读中进步。
热爱阅读!坚持阅读!
篇十：小学生家长教育征文
的家庭教育心得征文：我的家教故事我的家庭教育心得征文：我的家教故事
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。一个孩子将来能成为什么样的人，家庭教育起着什么重要的作用。这些道理，我们作为家长能深切地领悟到，但是具体到某些环节就不是那么一回事了。小孩难免要犯错，如果我们像对待成人般的严厉斥责，他一定会感到畏惧，他毕竟是个孩子，是个未成年人。这是给他一些宽容，也许会给他带来一份轻松，反而会让他静下心来反省自己究竟做错了什么。
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。一个孩子将来能成为什么样的人，家庭教育起着什么重要的作用。这些道理，我们作为家长能深切地领悟到，但是具体到某些环节就不是那么一回事了。小孩难免要犯错，如果我们像对待成人般的严厉斥责，他一定会感到畏惧，他毕竟是个孩子，是个未成年人。这是给他一些宽容，也许会给他带来一份轻松，反而会让他静下心来反省自己究竟做错了什么。
有一次，他放学回家，看到校门口没多远有个玩具店，就和几个同学进去逛了一下，看到了一个自己非常感兴趣的玩具，但苦于价格太贵就扫兴地离去了。自己回了家还在想那个玩具，怕跟我们家长说，怕我们不同意，于是就起了不良动机，拿了家里的十二元钱私自把那个玩具买了下来。后来被我们发现了，就质问他。起初他不敢承认，耐不住我们的苦苦询问，他终于说出了真相。我们家长知道这是一个不可饶恕的错误，绝不能纵容、绝不能够让他养成这个不良习惯。但是我们知道不能够棒棍教育，孩子虽然年龄小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母
有一次，他放学回家，看到校门口没多远有个玩具店，就和几个同学进去逛了一下，看到了一个自己非常感兴趣的玩具，但苦于价格太贵就扫兴地离去了。自己回了家还在想那个玩具，怕跟我们家长说，怕我们不同意，于是就起了不良动机，拿了家里的十二元钱私自把那个玩具买了下来。后来被我们发现了，就质问他。起初他不敢承认，耐不住我们的苦苦询问，他终于说出了真相。我们家长知道这是一个不可饶恕的错误，绝不能纵容、绝不能够让他养成这个不良习惯。但是我们知道不能够棒棍教育，孩子虽然年龄小，但也有自尊，有自己的人格、有感情，像父母
一样也需要尊严。于是我就讲道理给他听，让他知道这是怎样一个不好的行为，如果不禁止这种行为，长期下去会是怎样一个后果，会对家庭以及社会造成怎样的危害，最后他懂了，我们也安心了。一样也需要尊严。于是我就讲道理给他听，让他知道这是怎样一个不好的行为，如果不禁止这种行为，长期下去会是怎样一个后果，会对家庭以及社会造成怎样的危害，最后他懂了，我们也安心了。
打那之后，他从来没犯过这样的错误。所以说孩子的成长是一个社会化的过程，有意识地让他既能听到正面肯定，也能听到反面的批评，这对孩子的健康成长是非常有益的。每个孩子从小都渴望得到父母的关注，我们往往都是想方设法满足孩子物质上的要求，但却忽略了孩子心理上的需求。都是以为考试考好了，带他去吃肯德基，去逛公园，买些玩具来满足他奖励他，但这样远远不够，这样做往往只能取得反面效果，而不能达到真正意图，反而会增强孩子的虚荣心。作为家长，我们深深意会到，不仅要了解他们的心理活动，而且要努力满足他们的心理要求。这样才能不断地丰富孩子的精神世界，引领他们自尊、自信、自强、自立。
打那之后，他从来没犯过这样的错误。所以说孩子的成长是一个社会化的过程，有意识地让他既能听到正面肯定，也能听到反面的批评，这对孩子的健康成长是非常有益的。每个孩子从小都渴望得到父母的关注，我们往往都是想方设法满足孩子物质上的要求，但却忽略了孩子心理上的需求。都是以为考试考好了，带他去吃肯德基，去逛公园，买些玩具来满足他奖励他，但这样远远不够，这样做往往只能取得反面效果，而不能达到真正意图，反而会增强孩子的虚荣心。作为家长，我们深深意会到，不仅要了解他们的心理活动，而且要努力满足他们的心理要求。这样才能不断地丰富孩子的精神世界，引领他们自尊、自信、自强、自立。
播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。良好的行为习惯可以决定一个人的命运，所以尤为重要。其实，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像娇嫩的花朵，需要父母给它阳光、空气和雨露，而父母的关爱、体贴和理解就是孩子健康成长的阳光
播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。良好的行为习惯可以决定一个人的命运，所以尤为重要。其实，孩子就是父母的回音，你粗它粗，你柔它柔。孩子更像娇嫩的花朵，需要父母给它阳光、空气和雨露，而父母的关爱、体贴和理解就是孩子健康成长的阳光
和雨露。孩子的家教是一项伟大的工程。我们家长应该竭尽全力的配合学校做好这项工作。目的只有一个，希望孩子能够茁壮健康成长，成为德、智、体全面发展的好学生，将来做一个对社会有用的人。和雨露。孩子的家教是一项伟大的工程。我们家长应该竭尽全力的配合学校做好这项工作。目的只有一个，希望孩子能够茁壮健康成长，成为德、智、体全面发展的好学生，将来做一个对社会有用的人。
