远程教育实施意见6篇远程教育实施意见 南京大学授予现代远程教育本科毕业生学士学位实施细则2009年5月修订南字发[2009]55号 第一条 根据《中华人民共和国学位条例下面是小编为大家整理的远程教育实施意见6篇,供大家参考。
篇一：远程教育实施意见
大学授予现代远程教育本科毕业生学士学位实施细则 2009 年 5 月修订 南字发[2009]55 号第一条
根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、 《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》教高厅[2000]10 号及《教育部办公厅关于进一步加强现代远程教育试点高校网络高等学历教育学历证书和学位证书规范管理的通知》教高厅[2007]1 号的精神修订本实施细则。
第二条
本实施细则适用对象为南京大学现代远程教育本科毕业生。
第三条
现代远程教育本科毕业生申请学士学位必须符合以下条件
一遵纪守法德、智、体全面发展
二符合相关专业本科培养计划的各项要求通过教育部组织的公共基础课程全国统考或符合规定的免考条件经学校审核具有毕业资格
三所学专业的公共基础课和专业课平均成绩达到 70 分含 70 分以上 其中专业学位课程单科成绩达 80 分含 80 分以上
四参加江苏省成人学士学位英语考试成绩合格非英语专业成绩达 60分含 60 分以上英语商务英语专业成绩达 75 分含 75 分以上
五毕业设计论文一次性通过且成绩达良好含良好以上。
第四条
凡有下列情况之一者不得授予学士学位 一 因政治上犯有严重错误、 违法乱纪、 考试作弊或其它原因受过 “记过” 含“记过”以上处分或受过两次处分者 二获得毕业证书后一年含一年以内未申请学位者。
第五条
现代远程教育专科起点本科专业学位课程为两门专业课 由主办院 系依据专业教学培养计划划定。
第六条 学位外语考试为英语科目由江苏省学位委员会命题学生从入学起至毕业当年每年均可报名参加考试。学生通过学生平台在网上报名考试成绩记录在案。
第七条 学校每学期期末考试成绩发布后组织学士学位申请,申请者通过网络教育学院学生平台提出申请每位申请者只允许提出一次申请。
第八条 学习中心根据学士学位申请者的政治思想表现、 学习情况等进行初审提出拟授予学士学位推荐名单上报网络教育学院。
第九条
网络教育学院对拟授予学士学位的毕业生情况进行资格审查后上报南京大学学位委员会。
第十条
南京大学学位委员会组织审批通过者授予南京大学成人高等教育学士学位。
第十一条
凡符合条件申请学士学位者将根据规定缴纳申请费和考试费。
第十二条
学士学位证书形式为成人高等教育本科毕业生学士学位证书。证书标注“网络教育”字样。
第十三条
凡有舞弊行为者,经学校学位评定委员会审议,撤销已授予的学士学位并收回证书。
第十四条
本细则在执行过程中涉及其它有关未尽事宜由南京大学学位委员会负责解释。
第十五条
本细则适用于 2007 年 7 月 1 日以后录取的在籍学生。
第十六条
本细则自发文之日起执行。
南京大学网络教育学院本科学生毕业论文申请及写作流程
本科毕业论文写作是本科阶段重要的学习环节由于毕业论文写作是有时间段严格限制的因此熟悉和掌握毕业论文申请及写作的流程是非常重要的。毕业论文写作系统提供给学生五个方面的操作功能包括论文申请、论题选择、稿件提交、写作交流和评语成绩查询。
南京大学网络教育学院 关于统考成绩计入课程成绩的管理办法试行 南网院[2006]003 号
根据 《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》教高厅 [2004]2 号和《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》 教高厅[2004]5 号等文件精神结合南京大学网络教育学院的教学教务安排特制定本办法。
一、《大学英语》一、《大学英语》二和《计算机基础》三门课程按照教学计划正常开课不安排课程考试。统考成绩合格者课程成绩= 70 +平时成绩×30%统考成绩不合格或未参加统考者课程成绩只记载平时成绩×30%统考成绩记不合格。
二、已办理过《大学英语》一、《大学英语》二或《计算机基础》课程免修并符合统考免考条件者可申请全国统考免考课程成绩以 70 分计。未办理过课程免修但符合统考免考条件者课程成绩= 70 + 平时成绩×30%
三、0409、0503、0509 批次已修过《大学英语》一、《大学英语》二或《计算机基础》课程的学生参加统考且成绩合格者如果相应课程考试成绩低于 70 分以 70 分计。统考成绩不合格或未参加统考者相应课程成绩仍为该课程成绩统考成绩记不合格。
四、0409、0503、0509 批次已申请办理过《大学英语》一、《大学英语》二或《计算机基础》课程重修手续者并且相应课程已开通退还其课程重修费 取消重修记录 有上述三门课程重修记录 但未申请办理重修手续者取消其重修记录。
五、入学注册时年龄满 40 周岁的非英语专业学生可免考《大学英语》B入学注册时间以当批次开学日为时限。
六、免考申请由学生个人提出申请办法以学院通知为准。
七、统考成绩分为合格与不合格两种记入学生学籍档案。
本办法自发布之日起执行本办法由南京大学网络教育学院负责解释。
南京大学网络教育学院
二 00 六年三月二十 南京大学现代远程教育进修生管理办法第一次修订 南字发【2006】120 号
一、总则
第一条
为了满足人们更新知识结构和提高社会竞争力的需要 南京大学面向社会开设现代远程教育单科课程进修、专业课程进修等非学历教育项目。
为保证非学历教育项目的正常开展特制定本管理办法。本管理办法适用对象为南京大学现代远程教育进修生。
二、入学、注册
第二条
南京大学进修生有单科进修生和专业进修生两种
1、单科进修生是指以某门课程为单位选择学习我校现代远程教育课程的学生
2、专业进修生是指选择我校现代远程教育的某个专业的全部课程进行学习的学生
3、进修生不具有南京大学学生学籍其教学管理由南京大学网络教育学院负责。
第三条
南京大学现代远程教育进修生的招收对象主要是社会在职人员 学历、专业、年龄、婚否不限。
第四条
专业进修生测试入学单科进修生免试入学。新生可在规定时间内到南京大学现代远程教育学习中心站点办理报名手续。已参加学习的进修生还需在每学期规定时间内办理注册手续逾期不注册者按自动退学处理。
第五条
单科进修生由南京大学发给现代远程教育单科进修学生证 专业进修生由南京大学发给现代远程教育专业进修学生证 进修生可持证参加学院组织的有关学习活动。
三、学习期限
第六条
单科进修每门课程的学习期限最长不超过 2 年 专业进修总的学习期限最长不超过 5 年。
四、学费
第七条
进修生学费执行我校现代远程教育学生收费标准。
1、单科进修生须一次性交清学费和教材费
2、专业进修生交费办法执行同专业、同批次在籍学生交费规定
3、学费计算方法如下
单科进修生学费=∑选修课程学分数×该课程每学分学费
专业进修生学费=∑选修专业课程的学分总数×该专业每学分学费
五、课程管理
第八条
课程管理
1、单科进修生首次选课最多不得超过 5 门
2、专业进修生选课办法与该专业同专业、同批次在籍学生选课办法相同
3、进修生不办理免修
4、进修生须参加所修课程的考核成绩合格即获得该课程的学分。考试不合格者须重考每门课程最多可以重考两次第二次重考须交纳重考费
5、重考两次不合格必须重修重修费每学分 60 元。
第九条
学籍申请
进修生可申请南京大学现代远程教育学生学籍。
申请者必须符合南京大学现代远程教育的招生条件通过入学测试和入学资格审核完成注册后方能成为在籍学生。进修生取得学籍后在籍两年以上含两年方可毕业。进修生转为
正式生后其学籍管理执行《南京大学现代远程教育学生学籍管理实施细则》相关规定。
第十条
学分承认
1、进修生取得学籍后其已修课程的学分和成绩5 年内有效符合录取后所修专业教学计划要求的学校给予承认
2、单科进修生也可申请转为专业进修生其已修课程的学分和成绩5 年内有效符合所学进修专业教学计划要求的学校给予承认。
六、证书管理
第十一条
单科进修生在规定的学习期限内完成所修课程的学习 考试合格后由南京大学颁发现代远程教育单科进修合格证书。
第十二条
专业进修生在规定的学习期限内完成所修专业的全部课程 各科考试成绩合格后南京大学颁发现代远程教育专业进修结业证书。
第十三条
单科进修合格证书、专业进修结业证书其证书上注明“网络教育”字样。
七、附则
第十四条
进修生在校学习期间 应自觉遵守南京大学网络教育学院及其所在学习中心站点的各项管理规定。
第十五条 南京大学网络教育学院各学习中心站点可根据本办法并结合当地实际情况制定实施细则。
第十六条
本办法自发布之日起实施其未尽事宜由南京大学网络教育学院负责解释。
南京大学网络教育学院学生交费办法
1、根据教育部、财政部、国家物价局的有关规定网络教育学院实行收费 制度收费标准按国家核定的标准执行。收费范围包括报名费、考试费、学费、教材费等。学生一律按标准交费不得减免。具体学费标准可咨询南京大学现代远程教育各学习中心。
2、学费按学年交纳按学分结算。学生必须在规定的时间内交纳学费。学费计算方法 学生年学费=Σ该专业每学分学费×年选修课程总学分 3、教材费按学院规定预交待学生学业结束后进行结算多退少补。
详见《南京大学网络教育学院教材管理办法》。
4、因学生自己的原因延时交费造成学费和教材费未及时到帐从而 不能进行网络学习者后果由学生自负。
5、经学院批准退学的学生学费及教材费退费办法如下 1学生应在每学期开学前一个月内提出退学申请。
2学生在开课后因故退学者本学期所开课程的费用不予退还;学生受校纪处分被勒令退学和开除学藉的已交学费不予退还。
3系统默认已订教材无论是否领取的费用从预交教材费中扣除。
4退学学生的退款邮寄费用由退学学生本人承担。
5退学学生的报名费、考试费不予退还。
6、学生直接至当地学习中心办理交费手续。
7、学生交费时由当地学习中心提供收款凭证待学费上交核实后统一换取南京大学开具的票据。
8、各学习中心应严格执行经国家核批的南京大学网络教育学院各项收费标准不得擅自提高收费标准或增加收费项目。
9、学生在交费过程中如不清楚或有异议除可向当地学习中心咨询外也可直接向学院咨询或反映情况联系电话025-83688900学院及所在学习中心将及时给予解决。
10、 学院将在网站上对学生公布咨询电话和信箱如发现校外学习中心没有按规定收费或收费后没有提供相应的服务一经查实学院将对相关校外学习中心做出相应的处理。
附件一南京大学网络教育学院学生交费流程
附件二南京大学网络教育学院关于交费、退费办理手续的补充说明。
附件一
附件二
南京大学网络教育学院关于交费、退费办理手续的补充说明
一、退学 由教务招生部提供《南京大学网络教育学院学生退学申请表》其内容包括 1、学生填写退学的详细原因及本人签名、退学申请时间。
2、学生所在学习中心负责人签署意见并加盖公章。
3、网络学院部门负责人及主管院领导签章。
4、网络学院教学部主管教材经手人签字及签署退取教材费数额。
5、网络学院办公室到校财务处办理退费手续。
二、重修 由教务招生部提供《南京大学网络教育学院学生重修申请表》其内容包括 1、学生填写重修原因及本人签名、重修申请时间。
2、学生所在学习中心负责人签署意见并加盖公章。
3、网络学院部门负责人及主管院领导签章。
4、网络学院办公室根据物价局的规定按每学分 60 元收取重修费用。
5、此项费用应在重修课程开课前两周内缴纳。
三、免修 由教务招生部提供《南京大学网络教育学院学生免修申请表》其内容包括 1、学生填写所免修的课程申请。
2、学生填写免修理由及本人签名、免修申请时间。
3、学生所在学习中心负责人签署意见并加盖公章。
4、网络学院部门负责人及主管院领导签章。
5、网络学院教学部主管教材经手人签字及签署退取免修课程教材费的数额。
6、网络学院办公室按该课程学费的 20%收取免修课...
篇二：远程教育实施意见
于印发《崇义县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组及其办公室工作职责、 工作规则和成员单位 工作职责》 的通知县农村党员 干部现代远程教育工作领导协调小组各成员 单位：
为贯彻落实中共赣州市委办公厅《关于开展农村党员 干部现代远程教育工作的实施意见》 (赣市办发[2008] 10 号) 精神， 根据中共崇义县委办公室《关于开展农村党员 干部现代远程教育工作的实施意见》 (崇办发[2009] 1 号) 的要求， 经崇义县农村党员 干部现代远程教育工作领导协调小组研究同意， 现将《崇义县农村党员 干部现代远程教育工作领导协调小组及其办公室工作职责、 工作规则和成员 单位工作职责》 印发给你们， 请结合工作实际， 切实履行职责，保证各项工作任务落到实处。
崇义县农村党员 干部现代远程教育
— 2 —
工作领导协调小组
2009 年 3 月
日
崇义县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组 及其办公室工作职责、 工作规则和成员单位工作职责
为 充分发挥县农村党员 干部现代远程教育领导协调小组的作用， 加强协调， 整合资源， 推动我县农村党员 干部现代远程教育工作持续健康科学地开展， 根据崇办发[2009] 1 号和崇办字[2009] 8号文件精神， 制定崇义县农村党员 干部现代远程教育工作领导协调小组及其办公室工作职责、 工作规则和成员 单位工作职责如下：
一、 县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组工作职责 1、 对全县农村党员 干部现代远程教育工作进行宏观管理和指导。
2、 对全县农村党员 干部现代远程教育工作的重大部署、 重大问题进行研究， 向县委提出建议， 制定有关政策措施。
3、 研究制定全县农村党员 干部现代远程教育工作规划和年度计划， 提出阶段性工作任务和要求。
4、 加强组织协调， 对县直有关部门和各地的教学资源建设进行整合， 形成工作合力。
5、 负责全县农村党员 干部现代远程教育工作的督查、 考核、 总结、 表彰等工作。
二、 县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组工作规则 1、 领导协调小组实行民主集中制。
坚持重大事项由集体领导、
— 4 — 集体研究、 集体决策， 做到决策程序化、 规范化、 民主化和科学化。
2、 领导协调小组实行分工负 责制。
按照集体领导、 分工负责的工作机制， 加强团结协调， 集体研究作出决定后， 各成员 单位要充分发挥积极性和创造性， 努力完成各自 承担的工作任务。
领导协调小组提出的工作任务， 由领导协调小组办公室负责指导督办。
3、 定期召 开领导协调小组会议。
领导协调小组会议由组长或副组长负责召集， 领导协调小组全体成员 参加， 原则上每季度召开一次， 必要时可随时召开。
主要研究讨论全县农村党员 干部现代远程教育工作中的重大事项， 安排部署工作。
4 实行领导协调小组联系点制度。
领导协调小组各成员 单位和领导协调小组各成员 单位领导干部要联系 一个行政村终端接收站点。
三、 县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室工作职责 1、 负责制定全县农村党员 干部现代远程教育工作规划并组织实施。
2、 负责对全县农村党员 干部现代远程教育教学组织与管理工作进行指导， 做好年初计划、 阶段安排和总结验收等工作。
3、 负责抓好骨干队伍和志愿者队伍建设管理工作， 为做好远程教育提供教学、 技术保障服务， 征集、 开发、 分发、 交流远程教育
课件。
4、 负责协调领导协调小组各成员 单位的联系沟通工作， 做好信息调研、 信息反馈和工作督查， 向领导协调小组汇报工作， 提出工作建议， 服务好基层、 服务好领导协调小组各成员 单位。
5、 负责抓好远程教育学用工作， 总结推广经验与典型， 促进远程教育工作取得实效。
6、 负责做好领导协调小组和办公室的日 常工作。
四、 县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位工作职责 （ 一）
县委组织部 1、 负责全县农村党员 干部现代远程教育工作的牵头抓总、 组织实施与协调管理。
2、 牵头负责全县农村党员 干部现代远程教育教学平台建设、 县级教学计划编制、 教学资源整合、 县级辅助教学网站建设和远程教育骨干队伍建设。
3、 负责组建县农村党员 干部现代远程教育工作领导协调小组办公室以及办公室日 常工作。
4、 负责全县农村党员 干部现代远程教育专家志愿者、 科普志愿者和青年志愿者的协调、 管理工作。
5、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
— 6 — 6、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 二）
县纪委 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责制定远程教育党风廉政建设方面的学习计划， 提供党风廉政建设方面相关课件开发的图文资料和信息。
3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 三）
县委宣传部 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责协调有关新闻单位和文化、 教育系统， 做好远程教育宣传工作， 及时报道全县远程教育工作动态和工作经验。
3、 负责协调文化、 教育等系统提供时事政策、 形势教育、 典型宣传、 理论宣传、 文化文艺宣传等方面教学课件开发的音像图文资料和信息。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 四）
县委农工部 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供涉农教学资源和新农村建设等方面教学课件开发图文资料和信息。
3、 负责农口 系统专家志愿者队伍管理， 组织开展志愿服务活动。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 五）
县委党校 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供时事政治、 党建理论等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 协助抓好农村党员 干部现代远程教育管理人员 、 技术骨干和乡 镇、 行政村等终端站点管理人员 的培训工作。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 六）
县发改委
1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责上级涉农培训资金计划与远程教育的统筹整合。
3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 七）
县教育局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供农村中小学远程教育优质教学课件资源。
3、 负责远程教育优秀教育专家志愿者队伍管理， 组织开展志愿
— 8 — 服务活动。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 八）
县科技局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供农业科技信息、 农业成果转化、 实用技术和科技知识普及等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 负责远程教育科技辅导专家志愿者队伍管理， 并结合科技下乡 活动， 组织科技人员 做好相关的教学辅导服务工作。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 九）
县民政局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供农村基层民主政治建设、 农村社会保障、 婚姻、 社会福利、 移风易俗等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十）
县司 法局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责制定远程教育法制宣传教育方面的学习计划， 提供法律
法规方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 负责远程教育法律辅导专家志愿者队伍管理， 并结合义务普法活动， 为基层群众提供相关法律咨询和服务， 为远程教育提供法律服务。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十一）
县财政局 1、 参与 研究制定全县农村党员 干部现代远程教育工作经费方案， 编制财政年度预算， 做好经费保障工作。
2、 负责对远程教育工作资金使用的监督管理。
3、 配合做好远程教育有关项目 实施、 设备招投标等政府采购方面的服务工作。
4、 负责提供与农村工作有关的财税方面课件资源资料和信息。
5、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
6、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十二）
县劳动和社会保障局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供就业信息、 劳动力技能培训、 职业技能培训和相关法律知识培训等方面教学课件开发的图文资料和信息， 为农村劳动力转移培训、 劳动就业、 维权服务和劳动保障提供有效服务。
— 10 — 3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十三）
县建设局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供村镇规划建设、 城镇规划建设、 农村农民建房等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十四）
县水利局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供水利工程建设、 水资源保护利用等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 负责远程教育水利科技辅导专家志愿者队伍管理， 组织开展志愿服务活动。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十五）
县农业局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供农业生产新知识、 新品种、 新技术， 以及经管管理、政策法规和相关知识技能等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 负责远程教育农业科技专家志愿者队伍管理， 组织开展科技辅导志愿服务活动。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十六）
县林业局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供林业法律法规、 林业经营管理、 林业实用技术等方面教学课件开发的图文资料和信息。
3、 负责林业科技辅导专家志愿者队伍管理， 组织开展科技辅导志愿服务。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十七）
县文化局 1、
参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供文化资源共享工程和有地方特色的文化娱乐方面教学资源开发的图文资料和信息。
3、 负责远程教育文化艺术辅导专家志愿者队伍管理， 结合文化下乡 组织开展志愿服务活动和相关学用活动。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
— 12 — （ 十八）
县卫生局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供卫生、 医疗、 防疫、 保健等方面教学资源开发的图文资料和信息。
3、 负责医学医疗科技辅导专家志愿者队伍管理， 结合卫生下乡活动， 组织指导医疗卫生系统为农村党员 干部和农民群众提供实地、在线健康咨询、 医疗等志愿服务活动，
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 十九）
县人口 与计划生育委员 会 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供人口 与计划生育方面教学课件开发的图文资料和信息， 为农村党员 干部和农民群众提供计划生育的政策、 知识和技术服务。
3、 负责远程教育专家志愿者队伍管理， 组织开展志愿服务活动。
4、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
5、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 二十）
县环保局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 负责提供环境保护方面教学资源开发的图文资料和信息， 为
农村党员 干部和农民群众提供环境保护方面的政策法律咨询服务。
3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 二十一）
县广电局 1、 参与编制农村党员 干部现代远程教育县级教学计划。
2、 参与重大题材和重点课件的开发制作， 为全县远程教育教学资源库提供有关音像资源。
3、 参与有关教学资源开发制作， 为远程办教学资源开发提供人员 、 设备和软件资料支持。
4、 做好远程教育的新闻报道和宣传工作。
5、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
6、 承办领导协调小组交办的其它事项。
（ 二十二）
县信息中心 1、 配合县远程办做好视频会议系统工程实施、 工程监理、 工程验收评估等方面的组织协调和督促服务工作。
2、 配合做好远程教育辅助教学网站和视频会议系统等远程教育的建设管理和技术设备维护。
3、 督促、 指导、 服务联系点开展远程教育工作。
4、 承办领导协调小组...
篇三：远程教育实施意见
发[2009]7 号江口县教育局关于 印发 《江口县教育系统干部和教师远程网络培训实施方案》的通知 各教办、中学、县直各校园 片区中心小学 根据地区教育局办公室关于印发《贵州省基础教育干部远程培训实施方案的通知》 黔教办人[2009]124 号精神结合我县实际 制定 《江口县教育系统干部和教师远程网络培训实施方案》 。现予印发请认真组织实施并于 6 月 15 日前将工作机构组建情况、工作联系人及联系方式等资料报远教站和人秘股备案。
联系方式:许水强 13339665617
左星洋 13308566956
电话0856-6623981
传真08566621473
电子信箱jkjyjjz666@163.com 附件江口教育系统干部和教师远程网络培训实施方案
二 00 九年六月十日
主题词教育
干部
教师
远程培训
通知
抄送地区教育局办公室及相关科室县政府曾县长
江口县教育局办公室
2009 年 6 月 10 日印发
共印 120 份
江口县教育系统干部和教师远程网络培训实施方案 随着计算机技术、网络技术的发展教育的改革工作也向深层次变化。目前通过远程教育平台开展干部和教师培训已逐渐成为培训的主要模式。这种培训模式有着花钱少、参训人数多打破空间和时间的限制最大限度地调用优质的教师资源提高培训档次和培训质量等方面优势。同时它也存在受计算机网络等硬件条件学员分散不易组织管理学员计算机水平参差不齐等因素的限制导致难以取得良好的培训效果。为了适应教育信息化发展要求逐渐规范和科学的推进这项工作根据省教育厅办公室关于印发《贵州省基础教育干部远程培训实施方案的通知》黔教办人[2009]124 号 文件和 《铜仁地区基础教育干部远程网络培训实施方案》 铜教发[2009]131 号文件结合近期上级下发的利用远程教育平台开展培训的工作要求结合江口实际特制定本实施方案。
一、组织领导 此项工作由教育局统一领导成立江口县教育系统干部和教师远程培训工作领导小组以下简称“领导小组” 设立全县远程教育培训领导小组办公室。领导小组负责领导、统筹规划全县教育干部和广大教师的远程培训工作负责对接上级教育行政部门开展的远程教育培训研究制定全县远程教育培训宏观指导意见督促指导、检查、评估各乡镇 、学校利用远程教育开展培训的情况。领导小组成员名单如下 组
长 李世勇
县教育局局长 副组长 石元昌 党组书记教育局副局长 秦 杰
教育局副局长 李 俊
教育局副局长 章真灿 纪检书记
成
员杨秀权 教育局人秘股长
游芝芬 教育股股长
黄茂前 教研室主任、继教办主任
许水强 远教站站长
陈智勇 民办教育管理办公室主任 龙承志
电大站站长 张紫富
计财股负责人 裴庆光
招生办主任 李志文
教仪站站长 刘政诚
工会办主任 杨海滨
检察室主任 代国昌
安全教育管理站站长 在领导小组的领导下设立“江口县教育干部和教师远程教育培训中心” 以下简称“远程培训中心” 。远程培训中心负责全县教育干部和广大教师的远程培训具体实施、业务指导和日常管理负责与上级教育行政部门开展的各类远程教育培训组织和机构相衔接完成上级安排布置的培训内容负责全县远程培训所需设备配备和技术支持。协助上级各类远程中心组织学员在线学习、集体考核按照培训课程要求跟踪了解学员在线学习情况收集、整理学员对远程培训工作的意见、建议及培训需求等相关信息并及时反馈信息。远程培训中心办公地点设在县教育局远教站许水强同志任远程培训中心主任。
二、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导深入贯彻落实科学发展观紧紧围绕科教兴江和人才强县的战略紧紧围绕教育改革与发展的全局工作主中心任务坚持以加强教育干部和教师的思想建设、能力建设为重点以远程网络培训为主要手段信托现代远程教育技术整合优质培训资源改革创新培训理念不断增强培训的权威性、指导性、针对性、科学性和实效性为我县教育干部和教师搭建终身学习平台努力培养造就一支政治坚强、作风优良、业务精湛、视野开阔、善于管理、勇于创新的基础教育干部和广大教师队伍。
三、培训范围 全县辖区内各级各类学校的教育干部、广大教师和管理人员。
四、培训方式及内容 我县教育干部和教师远程培训以中国教育干部培训网www.ceat.edu.cn 、全国中小学教师继续教育网www.teacher.com.cn 、贵州省教育干部暨教师发展网(subsite.teacher.com.cn/guizhou)和清华大学教育扶贫网www.tsinghuafp.com为载体以在线学习为主要形式与专家答疑、互动交流、必要面授和集中考核等形式相结合。其中在线学习课程均为教育部及有关部委领导、高等学校或科研机构著名专家学者、教育工作一线管理者的面授课程。
远程培训内容坚持理论与实践相结合以提高教育干部思想政治素养、业务理论水平和执行能力为重点包括基础教育改革发展的宏观背景与基本任务实施素质教育与基础教育改革发展教育行政改革与领导能力建设义务教育法等法律法规解析领导能力与领导艺术学校核心竞争力与学校品牌建设素质教育的难题与破解新课程改革的目标与实施未成年人思想道德建设班主任工作及教师队伍建设教育信息化的校园建设校园安全及其相关的法律问题国外基础教育改革动态等方面模块。
五、培训管理 远程培训管理由教育部、省、地教育行政职能部门、承担培训业务的各类网络机构和县远程教育培训中心共同承担。
一远程培训 远程培训由教育部、省、地等教育行政部门授权各承担远程教育培训网络机构制发远程培训教学计划和具体安排并向取得参训资格学员发放学员卡学员凭账号在培训网上注册登录按照教学要求自主学习完成规定学时和课程作业。
二集中考核及培训结果 参训学员必须完成培训课程规定学时且作业成绩合格后方可参加远程中心统一组织的集中考核。考核成绩合格者方可获
得上级教育行政部门监制的培训结业证书。
六、加强远程教育硬件环境建设 硬件环境是远程教育应用的基础,各乡(镇)、学校要把环境建设作为一件重要工作。目前条件下信息化建设资金投入是不足的各学校要用好有限的公用经费有规划的、分步骤地投入信息化建设要逐渐形成投入的长效机制压缩传统的办公经费开支增加网络办公经费投入。学校每学期要做好信息化方面经费开支的统计为编制信息化经费开支提供科学的依据。学校目前经费投入主要保证以下工作一是有计划的添置、更新硬件设备二是加强网络环境建设三是加强人员培训。
七、开展基础教育干部远程培训的相关要求 一基础教育干部远程培训工作是由地区人事科牵头铜仁学院成教部负责的基础教育干部培训是一针对教育干部的远程教育培训内容。
二参训学员按要求完成的远程培训课程、学业指标以及取得的培训结业证或资格证书应视同正规面授培训计入干部培训档案。基础教育干部参加培训情况应作为其晋职晋级、评先评优的重要参考依据之一。
三远程培训经费由中国教育干部培训网按学年统一收取收费标准由中国教育干部培训网根据远程网络建设情况、参训学员情况确定 。中国教育干部培训网将根据参训学员情况向远程中心、地区远程分中心和各县远程分点拨付培训教学教务管理经费。
各县市、特区远程培训经费应纳入基础教育干部培训经费预算确保经费到位。
四远程培训学员管理制度、培训课程管理制度及相关专题培训教学计划等由远程中心另行制定印发。
篇四：远程教育实施意见
员干部现代远程教育实施意见教育工作意见根据中共中央组织部《关于印发〈农村党员干部现代远程教育试点工作方案〉的通知》（中组发〔2003〕22 号）和《关于印发〈关于扩大农村党员干部现代远程教育试点工作的意见〉的通知》（组通字〔20*〕6 号）精神，结合我省实际，现就在全省开展党员干部现代远程教育工作提出如下实施意见。
一、开展远程教育工作的指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，着眼于加强基层党组织建设，提高城乡基层党员干部的综合素质，紧密结合*实际，大规模开展对党员干部的教育培训，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力使远程教育的各种资源惠及广大人民群众，为推进我省信息化进程和社会主义新农村建设，为加快实现崛起和建设一个富强民主文明和谐的新*服务。
二、开展远程教育的主要建设任务
1、建设“先锋在线”前端播出平台，作为我省开展远程教育主要教学平台和信息服务平台。
2、建设《*先锋网》主网站及市、县（市、区）分站，把《*先锋网》建设成为我省组织系统面向社会的党建宣传和党员干部现代远程教育门户网站。
3、建设城乡“先锋在线”工作站，作为全省基层党组织开展远程教育的终端接收站点。基本配置是：开通一条宽带互联网线，一个调制解调器，一个机顶盒，一台电视机。有条件的地方，可在基本配置基础上进一步扩展，增添计算机等其他信息设备。
在宽带网络不能通达和覆盖的村，主要通过“村校共用”，即依托农村中小学现代远程教育工程，开展党员干部现代远程教育。同时，积极创造条件，逐步实现“电视上网”。
4、建立远程教育多种媒体教学资源的制作开发机制，建设省级教学资源库。
5、建立一支专兼职相结合的远程教育教学管理队伍和技术服务队伍。以党员电教干部、乡镇（街道）、村（社区）干部、农村中小学教师为基础，建立一支远程教育教学管理队伍；以电信系统技术人员为基础，建立一支设备维护和技术服务队伍。
6、建立远程教育教学组织与管理的工作机制，探索建立远程教育信息管理系统、党
员干部和群众教育培训的管理制度与机制、教育效果的评估和激励约束机制。
三、开展远程教育工作的职责分工
1、由电信部门承担远程教育物理网络的建设任务。从 2006 年 9 月开始，用三年时间，完成全省所有入乡进村的宽带互联网线路建设；完成全省所有乡镇、村和街道、社区共 28000个基层党组织的终端站点建设，为每一个站点开通一条专用宽带网线，配备一台调制解调器和一台宽带数字机顶盒；完成全省远程教育前端播出平台建设，包括省级主网站、教学资源库和信息管理系统。受省远程教育办公室委托，负责教学内容的播出。
2、由组织部门承担远程教育组织网络的建设任务。经省编办同意，省委组织部在省党员电教中心增挂省远程教育办公室牌子，具体承担远程教育的指导、管理和协调任务。各市、县（市、区）可以党委组织部党员电教中心为基础，建立相应工作机制。依托乡镇、街道党员电教工作站，依托村、社区以及机关、学校、企事业单位的党员电教播放点，建立“先锋在线”工作站点，作为城乡基层党组织开展远程教育的终端接收站点。乡镇、村和街道、社区等基层党组织负责本地“先锋在线”工作站点的运行和管理，组织党员和群众开展学习、培训活动。
3、由组织部门牵头，有关部门共同参与，承担远程教育教学资源建设工作。教学内
容主要包括：政治理论、政策法规、市场经济知识、经营管理知识、先进适用技术和市场信息、科普知识、卫生与计划生育知识、文体节目及典型经验等。要加强统筹和协调,调动各方面的积极性,充分整合、利用现有教学资源，形成上下联动、部门合作、齐抓共管的格局。要制定教学资源近期和中长期开发、应用规划，整合、利用党校系统、教育系统、司法系统、农业系统、文化系统、卫生系统、计生系统、广电系统、科协系统等各有关部门现有的多种媒体教学资源。采取行政手段和市场运作相结合的方式，积极探索教学资源建设的长效机制，不断为远程教育提供内容丰富、形式活泼、通俗易懂、调用灵活的教学资源。
4、由乡镇、街道和村、社区党组织负责组织教育培训活动和开展信息服务工作。要紧密围绕构建社会主义和谐社会和服务改革发展稳定大局，开展远程教育工作。要以党员干部作为教育培训的重点，把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和构建社会主义和谐社会理论、党的方针政策、国家法律法规、党的基础知识作为党员干部的必修课，定期集中组织学习培训，做到有要求、有管理、有考核；要把实用技术、创业技能、公共卫生等知识作为党员干部的选修课，根据各自的实际情况和从业特点，自主安排学习；要发挥党员干部的示范带动作用，把组织党员干部学习与组织群众学习有机结合起来，发挥现代远程教育的辐射功能，引导党员干部和群众把学到的知识应用到生产、生活的实践中去；要组织有关方面的专家和技术人员，采取专家在线、网上直播等多种形式为党员干部和群众进行教学辅导，解惑答疑，增强教育培训的实效性。农村基层党组织要充分发挥好远程教育的优势，推进新农村建设和农民群众的增收致富。在开展教育培训活动的同时，要认真探索、积极发挥终端站点的信息服务功能，为党员干部和人民群众的生产、生活提供信息帮助。
四、切实加强对远程教育工作的组织领导
1、建立健全工作机构，加强领导和指导。省委农村党员干部现代远程教育工作领导小组要充分发挥领导和指导作用，研究、制定我省开展党员干部现代远程教育工作的工作规划，组织协调省直各有关部门共同抓好全省党员干部现代远程教育工作。领导小组办公室设在省委组织部党员电教中心，具体指导和管理全省党员干部现代远程教育工作。
各市、县（市、区）党委要高度重视远程教育工作，成立远程教育工作领导小组，切实加强领导。各级党委组织部要认真做好远程教育牵头抓总工作，建立工作机构，配备相应工作人员，负责本地远程教育工作的组织领导和具体实施。
2、明确基层党组织开展远程教育工作职责。乡镇、街道“先锋在线”工作站在党委（党工委）的领导下，负责本乡镇、街道远程教育工作。村、社区“先锋在线”信息点在党组织的领导下，负责管理本村、社区信息点，组织教育培训和开展信息服务。
3、多渠道解决远程教育建设和运行经费。全省远程教育工作所需资金，按照分级管理、共同负担原则，广开渠道，多方筹措。
基础设施建设费用：乡镇、街道和村、社区终端接收站点电视机由各地自备，宽带互
联网线、调制解调器和机顶盒的设施费用省财政解决；扩展建设费用由各地根据需要和可能分步筹措解决；前端播出平台建设及宽带网络建设费用由省电信公司负责。
基础设施维护费用：乡镇、街道和村、社区终端接收站点宽带使用维护费用，五年内由省、市、县党委管理的党费统一支付；前端播出平台运行维护费用由省电信公司负责。
教学资源建设费用：主要由承担制作任务的部门和单位解决，各级财政给予适当补贴。
骨干队伍培训费用：管理人员培训费用由组织部门负责协调；教学人员培训费用由各相关业务部门负责；技术服务人员培训费用由省电信公司负责。
4、探索研究远程教育规律，形成长效机制。开展党员干部现代远程教育工作是一项全新的工作，各地各单位要解放思想、大胆实践、积极探索、勇于创新，努力研究新情况，解决新问题。坚持从实际出发，讲实用、求实效。要建立健全领导重视、齐抓共管的责任机制，立足学用、注重实效的教学机制，严格规范、安全有序的管理机制，科学高效、运行健康的保障机制，充分发挥远程教育的作用，为全省经济发展和社会进步做出应有的贡献。新晨范文网党员干部现代远程教育实施意见责任编辑：刘老师
篇五：远程教育实施意见
广播电视大学现代远程教育公共服务体系的建设与发展中央电大奥鹏中心副主任2005-6-8郑州汪启富
中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系（ 简称“中央电大公共服务体系” 或“公共服务体系” ）
， 是经教育部批准， 由中央广播电视大学依托全国电大系统建设的面向全国提供远程教育支持服务的社会化公共服务机构。
其主要任务是为高等学校开展现代远程教育提供招生组织、 学生学习 过程管理、 教学教务管理、 考试组织与管理等校外教学支持服务， 同时也可为教育行政部门、 办学机构提供专项的现代远程教育教学支持服务。
中央广播电视大学奥鹏远程教育中心（ 简称“中央电大奥鹏中心” ）
， 是经教育部批准成立的中央广播电视大学内 设机构， 具体负 责中央电大公共服务体系的建设、 管理与运行。中央电大奥鹏中心实行企业化管理， 在国家工商行政管理部门注册名称为“北京奥鹏远程教育中商行政管理部门注册名称为“北京奥鹏远程教育中心有限公司 ” ， 具有独立法人资格。中央电大奥鹏中心、 在省级电大设立的奥鹏管理中心和依托各级电大分校设立的奥鹏学习 中心，共同构成中央电大公共服务体系的职能执行机构。“奥鹏” 是中央电大公共服务体系各级机构共同拥有和使用 的“商标” 和品牌。
为什么要建设公共服务体系？• 是促进现代远程教育健康、 稳定和可持续发展， 构建终身教育体系和学习 型社会的重要举措。• 是进一步完善并发挥电大系统优势， 拓展电大服务功能， 确立电大在构建终身教育体系中主渠道作用 ，寻求电大长治久安的生存发展之道的最后政策支持。• 是充分整合国家远程教育资源， 促进全国远程教育资源的优化配置、 共享和综合利用 ， 积极参与国际远程教育市场竞争的必然选择。是进一步完善并发挥电大系统优势拓展电大服务
教育部几任领导强调电大要建公共服务体系：• 2003年2月 ， 陈至立同志发表纪念邓小平同志批准建立电大25周年的文章中强调指出， 电大除了 办学功能， 还要建立公共服务体系， 为构建终身学习 体系和学习 型社会服务。• 2003年7月• 2003年7月 ， 周济部长、 吴启迪副部长听取中央电大发展规划汇报时明确指出：
“电大的主要任务是两条， 第一就是开展继续教育， 这里面包含学历教育和非学历教育； 第二是建设远程教育公共服务体系。
这个体系要为全国开展远程教育试点的高校服务， 要建成我国远程教育公共服务的大平台， 任务是非常艰巨的， 一定要做大、 做好。
”周济部长吴启迪副部长听取中央电大发展规• 吴启迪副部长在2004年和2005年全国电大书记、 校长座谈会上再次强调建设公共服务体系是电大两项功能之一。
中央电大领导对建设公共服务体系的态度：要以“战略的眼光、 开放的心态、 创新的精神、 务实的作风” ，电大的一面旗帜！把公共服务体系做成——中央电大党委书记、 常务副校长 于云秀
中央电大领导对建设公共服务体系的态度：对于建设公共服务体系， 我们不再讨论要不要做的问题， 而是别无选择，要研究如何做好！而是别无选择——中央电大副校长、 奥鹏远程教育中心主任 严冰
中央电大公共服务体系发展大事记：• 2001年12月 30日 ， 《关于中央广播电视大学现代远程教育校外教学支持服务体系建设试点项目 立项的通知》 （ 教高司 函[2001]268号）
。—— 继中央电大人才培养模式改革和开放教育试点项目 后又一个试点项目 。
要求边研究， 边实践， 探索校企合作建设公共服务体系的运行机制、 管理办法和服务模式。• 2001年9月 -2002年9月 ， 中央电大组织专家反复论证并进行大量调查研究、 国际对比研究， 对公共服务体系的体系架构、 服务模式、 运行机制等进行了设计。
中央电大公共服务体系发展大事记：• 2002年10月 ， 经教育部批准， 中央电大组建“奥鹏远程教育中心” ， 具体负 责远程教育公共服务体系的建设、 运营和管理。
奥鹏第一家学习 中心在北京成立， 为浙江大学开展招生， 张尧学司 长和于云秀成立， 为浙江大学开展招生， 张尧学司 长和于云秀校长剪彩， 浙江大学冯培恩副校长莅临开学典礼。• 2002年12月 16日 ， 中央电大印发试点项目 《实施方案》 和《实施细则》 ， 启动试点。• 2003年2月 24日 ， 在人民大会堂举办“奥鹏远程教育中心” 成立暨奥鹏首批学习 中心授牌仪式。
中央电大公共服务体系发展大事记：• 2004年11月 26日 ， 《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课程全国统一考试试点工作的实施意见》 （ 教高[2004]5号）—— 统考考务工作在网考委的领导下， 由中央电大现代远程教育校外教学支持服务体系承担程教育校外教学支持服务体系承担， 中央电大对统考考务工作负 有领导和协调责任。中央电大对统考考务• 2005年1月 25日 ， 《全国高校网络教育考试委员 会关于下发〈 试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法〉 的通知》 （ 网考委[2005]１ 号）—— 统考试点考务工作由中央电大现代远程教育校外教学支持服务体系建设、 运营与管理的具体实施机构“中央电大奥鹏远程教育中心” 承担， 主要包括考点设置与管理、考试报名、 考试实施等工作。
中央电大公共服务体系发展大事记：• 2005年1月 29-30日 ， 中央电大在北京翠宫饭店召 开部分电大校长参加的公共服务体系建设研讨会， 征求对《中央广播电视大学现代远程教育公共服务体求对《中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见》 的意见和建议。• 2005年2月 24日 ， 吴启迪副部长专门听取中央电大公共服务体系建设情况的汇报， 对前期试点工作给予充分肯定。
中央电大公共服务体系发展大事记：• 2005年3月 1日 ， 《教育部办公厅关于同意建设“中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系” 的批复》 （ 教高厅函[2005]7号）
， 标志中央电大公共服务体系建设结束试点， 正式进入全面运作阶段。务体系建设结束试点正式进入全面运作阶段• 2005年4月 19日 ， 《教育部办公厅关于建设中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系的通知》（ 教高厅[2005]2号）—— 中央电大负 责中央电大公共服务体系的管理、 运行及其学习 支持服务中心的审批， 各省级教育行政部门对中央电大批准设立的现代远程教育公共服务体系学习 支持服务中心予以备案。
中央电大公共服务体系发展大事记：•2005年4月 8日 ， 《关于印发〈 中央广播电视大学现代远程教育公共服务体系建设与管理实施意见（ 试行）
〉 的通知》 （ 电校办[2005]27号）—— 建设中央电大公共服务体系是广播电视大学系统发展战略的重要组成部分， 是各级电大的一项重要任务。
各级电大要把公共服务体系的建设纳入学校总体发展规划， 在发挥办学功能的基础上积极拓展服务功能； 要将公共服务体系的建设事宜列入学校重要议事日 程加强领导及时研究解决公共服务体系建设与发展要议事日 程， 加强领导， 及时研究解决公共服务体系建设与发展中的重要问题。—— 各级电大特别是省级电大要按照《实施意见》 的精神， 妥善处理办学功能与服务功能的关系， 统筹协调公共服务体系与校内各项工作和各部门的关系， 采取切实有效措施落实机构、 人员 和条件， 加快公共服务体系建设， 加强对公共服务体系的规范管理。上积极拓展服务功能； 要将公共服务体系的建设事宜列入学校重共22条：
目 的和意义， 主要任务， 机构及职责， 机构设置程序，运行机制， 技术与服务模式， 质量管理与保证， 加强领导
中央电大公共服务体系发展大事记：•2005年4月 30日 ， 《关于印发〈 奥鹏远程教育学习 中心设置程序〉的通知》 （ 电校办[2005]31号）—— 此前在中央电大公共服务体系试点期间已经设立的奥鹏远程教育学习 中心， 中央电大将依据《实施意见》 对其运作情况进行检查和评估， 分期分批确认， 并报教育部高教司 和所在地省级教检查和评估， 分期分批确认， 并报教育部高教司 和所在地省级教育行政部门备案。•2005年4月 30日 ， 《关于印发〈 奥鹏远程教育管理中心设置程序〉的通知》 （ 电校办[2005]32号）—— 此前已经奥鹏远程教育中心同意设立奥鹏远程教育管理中心的省级电大， 按照该设置程序补办有关手续。
尚未设立奥鹏远程教育管理中心的省级电大， 按照该设置程序申报。—— 奥鹏管理中心主任原则上由本校主管校领导担任， 并设常务副主任负 责奥鹏管理中心的日 常工作。
中央电大公共服务体系进展情况：• 已签约19所合作高校， 110多 个专业层次。• 已设立学习 中心388个， 覆盖全国29个省、 自 治区、 直辖市 市。• 已设立管理中心17个。• 已累计招生3万多 人， 其中2005年春季招生首次单季突破万人。
中央电大公共服务体系进展情况：• 初步建立了 一支专业化的服务队伍， 初步形成公共服务体系服务运作模式和相应流程、 制度、 规范， 以及管理办法。• 设计开发了 技术先进、 功能实用 的远程教育管理平台（ OEMS）
， 并与办学机构的平台兼容、 互通。• 建成了 远程接待系统（ 呼叫中心）
， 开通了 面向学生的全国免费800电话、 免费邮件服务、 手机短信服务等。
中央电大公共服务体系进展情况：• 初步形成了 主要基于计算机网络的适应学生自 主学习 和协作学习 的新型服务模式； 能支持办学机构主要依托计算机网络进行招生、 远程教育服务构主要依托计算机网络进行招生、 远程教育服务以及对学生学习 过程的监控、 管理与服务。• 2003-2005年与全国电大一起圆满完成了 教育部交办的湖南大学网络教育学院的课程考试服务工作， 为全国网络教育统考积累了 经验。
中央电大公共服务体系建设中的困难和问题：• 新生事物， 涉及教育观念和教学及管理模式的变革， 涉及多 个利益主体之间的复杂关系， 发展过程中难以避免地会遇到观念、 体制、 利益机制、 市场环境以及政策环境的多 方面冲突。• 公共服务体系在打造自 身的特色优势， 创建符合在职成人学习 特点的主要基于网络、 面向学习 者的快速、 高效、低成本和周到服务的核心能力方面还需要继续努力。• 各级电大如何处理好办学与服务的关系， 如何协调好电大管理模式与公共服务体系运行管理机制等方面的关系，按照“整体依托， 局部创新” 的原则探索“一校两制”的管理和运行模式， 是当前需要认真研究的课题。
老蛋糕：
存量市场新蛋糕：
增量市场电大：
一校两制办学：
开放教育占据全部资源投入大、 产出大服务：
公共服务现有资源再利用投入小、 产出大原有的运行管理机制新的运行管理机制+
中央电大省级电大奥鹏中心奥鹏中心“中央电大公共服务体系” 组织结构图公共服务体系职能执行机构全国全国责任主体区域责任区域责任主体市场运作， 利益共享， 责任共担， 合作共赢各级电大(分校)奥鹏管理中心奥鹏管理中心奥鹏学习中心奥鹏学习中心本区域本单位学习中心责任主体“奥鹏” 是中央电大公共服务体系的品牌
奥鹏的愿景：人们可以信赖的连锁教育超市人们可以信赖的连锁教育超市(课程超市， 学分银行)
奥鹏的使命：奥鹏秉承“心系天下求学人” 的服务理念和“网聚名师名校， 成就理想人生” 的服务宗旨， 积极推动中国高等教育的大众化， 并致力于：•建立遍布每个市、 县， 深入城乡社区的奥鹏远程教育学习中心， 打造世界最大的连锁教育超市， 成为教育领域的“沃尔玛” ， 成为中国远程教育服务产业的第品牌程教育服务产业的第一品牌。•整合国内外优质教学资源， 为社会大众提供多层次的学历和非学历的教育产品和服务， 成为国际化的、 中国最大的远程教育服务运营商，成为我国国民继续教育、 终身学习体系的重要组成部分。•建立技术领先、 理念超前、 服务卓越的远程教育和终身学习平台， 成为国民终身学习的最佳服务使者和国内外远程教育机构的最佳合作伙伴。
奥鹏的服务理念：奥鹏的服务理念：心系天下求学人心系天下求学人奥鹏的服务宗旨：奥鹏的服务宗旨：网聚名师名校， 成就理想人生。网聚名师名校， 成就理想人生。
奥鹏的核心价值观：奥鹏的核心价值观：————服务创造价值！服务创造价值！顾客导向 —— 学生是顾客， 以学生为中心。员工发展 —— 奥鹏的发展与员工的发展相辅相成。快乐 —— 快乐学习、 快乐生活、 快乐工作， 快乐服务。诚信 —— 诚信服务， 不虚假承诺， 承诺的必须兑现！关爱 —— 服务学生， 关爱学生， 急学生之所急， 想学生之所想。创新 —— 不断进行观念创新、 模式创新、 服务创新。
中央电大公共服务体系两大职能校外教学支持校外教学支持服务职能考试（统考）考试（统考）服务职能协助试点高校开展招生、 学生学习 过程的支持服务、 教学与管理服务、 网络校园文化建设等； 教学资源的传输、共享和优化整合。提供考点、 标准化考场及考试组织、 管理与服务； 承担国家网络教育统考考务实施工作。
关于“统考” 工作：• 5月 28日 ， 北京、 西安统考试点顺利。• 7月 30-31日 ， 北京、 西安、 沈阳、 杭州、 上海、7月 30 31日 ， 北京、 西安、 沈阳、 杭州、 上海、成都、 武汉、 广州统考试点。• 9月 统考在全国推开。
2004年3月 1日 以后注册的电大开放教育以及试点高校网络教育本科学生必须参加统考。• 统考考务工作由中央电大奥鹏中心承担， 考点原则上设在符合条件的各地奥鹏学习 中心。
加紧申报奥鹏学习中心并积极开展服务工作：• 按照“电校办[2005]27号” 、号” 文件要求落实奥鹏学习 中心机构建设和人员配备...
篇六：远程教育实施意见
组〔2010〕 16 号中共乐陵市委组织部
关于对农村党员干部现代远程教育村级集中学习站点管理员实行目标级次考核的 实施意见（试行）
（ 2010 年 12 月 29 日 ）
为进一步加强农村党员 干部现代远程教育村级集中学习站点管理员（ 以下简称站点管理员 ）
队伍建设， 不断提高站点管理员 的工作热情和管理水平， 有效推进我市远程教育“管、学、 用”工作， 切实发挥远教平台及站点作用， 把远程教育站点建成聚人气、 学知识、 强本领的新农村窗口 ， 根据站点管理要求， 结合我市实际， 特制定本实施意见。
一、 指导思想
坚持以党的十七大和十七届四中、 五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观， 全面、 系统、 客观、 公正地评价管理员 履行职责、 发挥作用情况， 建立系统规范、 科学有效的站点管理员 管理机制， 形成定期考核、 依绩评级、 级次与奖惩紧密结合的考核管理体系， 激发和调动其工作积极性和创造性，努力建设一支政治合格、 业务熟练、 保障有力、 服务周到、 稳定可靠的管理员 队伍， 为党员 干部现代远程教育工作深入开展、 推进社会主义新农村建设进程， 提供可靠的人力支撑和技术保障。
二、 工作目标 通过对站点管理员 进行目 标级次考核管理， 全面、 客观地检验和评价各社区（ 村）
开展农村党员 干部现代远程教育工作情况及应用效果， 进一步明确站点管理员 的工作职责， 强化其从事农村党员 干部现代远程教育工作的事业心、 责任感， 提高工作水平， 确保远程教育站点设备管得了 、 用得好， 真正发挥作用、 见到实效， 努力建立起“让干部经常受教育、 使农民长期得实惠”的长效工作机制。
三、 站点管理员选配要求和选用程序 （ 一）
选配要求：
坚持从政治素质好、 文化程度高、 掌握电脑操作、 有工作时间的人员 中选配。
一般可以从社区 （ 村）“两委”成员 、 村级后备干部、 入党积极分子、 复退军人、 科技示范户 、 专业合作社社员 、 返乡 大中专毕业生等人员 中选用。
（ 二）
选用 程序：
站点管理员 由社区（ 村）
党组织推荐，
乡 镇（ 街道）
党（ 工）
委同意， 并报市委远教中心审核备案。经培训合格后， 发放《党员 干部现代远程教育站点管理员 职级证书》 。
站点管理员 确定后不得随意更换， 确需更换的， 需上报市委远教中心批准， 培训合格后方能上岗。
四、 考核评定 站点管理员 目 标级次考核采用百分制考核， 具体打分表由市委远教中心根据每年的远程教育工作重点统一安排设计，各乡 镇（ 街道）
党（ 工）
委负责组织实施。
（ 一）
自 查自 评。
年终， 乡 镇（ 街道）
根据站点管理员目 标级次考核实施意见和考核标准对管理员 进行打分评定， 并将考核评分情况签字盖章后上报市委远教中心， 初步拟定管理员 级次。
（ 二）
考察复评。
市委远教中心组成考评组， 采取实地察看、 调阅资料、 查看记录、 座谈了 解等方式掌握站点管理员情况， 并与乡 镇（ 街道）
初评结果对照， 对站点管理员 工作进行考察考评。
考察结束后， 结合上级远程教育管理部门反馈和平时掌握情况， 对站点管理员 创新工作加分、 奖励以及一票否决等情况综合考核， 进行等级复评。
（ 三）
审核认定。
复评结束后， 由市委远教中心审核考评结果， 并进行公示， 广泛听取群众意见， 最终确定站点管理员 级次。
五、 考核内容 站点管理员 目 标级次考核内容共分基本技能、 站点管护、
学用组织、 奖励加分四大项。
根据得分情况设置优秀、 良好、称职、 基本称职、 不称职 5 个级次。
得分在 95 分以上为优秀级、 85 分—94 分为良好级、 75 分—84 分为称职级、 60 分—74分为基本称职级、 60 分以下为不称职级。
（ 一）
基本技能（ 25 分）
1、 积极参加远程教育业务培训， 成绩合格（ 5 分）
。
2、 熟练操作计算机， 会上网， 能登陆齐鲁先锋网， 点播课件（ 5 分）
。
3、 能够利用辅助教学网站查询信息（ 5 分）
。
4、 做好网络安全监管工作， 定期查杀病毒， 遵守《中华人民共和国计算机网络国际互联网管理暂行规定》 、 《互联网信息服务管理规定》 ， 严禁浏览非法网站、 传播非法信息（ 5分）。
5、 及时反馈课件评价和需求信息， 合理应对意外事故和突发事件， 能够完成临时性工作任务（ 5 分）
。
（ 二）
站点管护（ 30 分）
1、 站点设在高标准、 集体出资建设的村级活动场所， 有统一的“农村党员 干部现代远程教育集中学习站点” 标牌（ 5分）
。
2、 站点内部布局合理、 干净整洁（ 3 分）
。
3、 桌椅配套， 能满足党员 群众学习需求（ 3 分）
。
4、 供电线路安全可靠， 接地良好（ 3 分）
。
5、 制度健全并张贴上墙， 有《远程教育信息反馈制度》、
《远程教育管理员 职责》、《远程教育站点管理制度》、《远程教育站点播放收看制度》 四项基本制度（ 5 分）
。
6、 设备保养良好， 维修及时， 运行正常（ 4 分）
。
7、 采取有效措施做好防盗、 防尘、 防潮、 防火、 防雷击工作（ 4 分）
。
8、 远程教育资料保存完整， 有专门档案盒或档案橱（ 3分）
。
（ 三）
学用 组织（ 45 分）
1、 及时预告远程教育节目 （ 3 分）
。
2、 组织好每月 5 日 、 15 日 、 25 日 的集中学习， 保证党员 干部每月 集中学习不少于 3 次， 每次学习时间在 2 小时以上（ 5 分）
。
3、 认真填写“三簿一册”（《远程教育站点设备登记簿》 、《远程教育站点学习收看、 设备运行、 信息反馈记录簿》 、《党员 学习点名 册》 ）
（ 5 分）
； 学用情况记录及时、 完整、 准确，学用时间、 参加人员 、 记录人等详细记录在册（ 5 分）
。
4、 有年度教学计划和年终教学总结（ 4 分）
。
5、 能结合群众要求， 邀请有关专家或组织当地致富能手等开展教学辅导， 解答疑难问题（ 4 分）
。
6、 引 导群众参加远程教育学习， 按照群众从业特点和实际需要， 组织开展个性化学习（ 4 分）
。
7、 建有远程教育学用基地或示范户 （ 3 分）
， 有远程教育学用基地或示范户 牌子、 培训计划和培训记录（ 4 分）
。
8、 注重学用典型培养， 每年重点培养 1 名 以上的学用典型（ 4 分）
， 并及时对学用典型进行宣传（ 4 分）
。
（ 四）
奖励加分 1、 创新远程教育教学形式， 被中央、 省、 德州市、 乐陵市作为学用典型进行宣传的， 分别追加 30 分、 20 分、 10 分、5 分（ 不重复计分）
。
2、 当年工作成绩突出， 受到中央、 省、 德州市、 乐陵市远程教育管理部门表彰的， 分别追加 30 分、 20 分、 10 分、 5分（ 不重复计分）
。
3、 工作中积极探索， 创造出远教“管、 学、 用”新模式，被中央、 省、 德州市、 乐陵市远程教育管理部门认可， 并推广的分别追加 50 分、 30 分、 20 分、 10 分（ 不重复计分）
。
六、 补助奖励
为调动村级站点管理员 服务远程教育工作的积极性， 站点管理员 按考核级次发放补助， 补助纳入市财政预算， 每年底由市委远教中心统一发放。
（ 一）优秀级：
集中学习站点管理员 每人每月 80 元；
省、德州市级规范化站点管理员 每人每月 120 元。
（ 二）
良好级：
集中学习站点管理员 每人每月 60 元； 省、德州市级规范化站点管理员 每人每月 100 元。
（ 三）
称职级：
集中学习站点管理员 每人每月 40 元； 省、德州市级规范化站点管理员 每人每月 80 元。
（ 四）基本称职级：
集中学习站点管理员 每人每月 30 元；
省、 德州市级规范化站点管理员 每人每月 50 元。
（ 五）
不称职级：
不享受任何奖励， 并在全市给予通报批评。
七、 其他规定 出现下列情况的， 实行不同奖惩。
（ 一）
代表市委迎接中央、 省级、 德州市级远程教育参观、 检查、 考核， 并获得好评的， 每年度分别追加 300 元、 200元、 100 元。
（ 二）
对考核连续三年获得优秀级的站点管理员 进行奖励， 从第四年开始， 每年追加奖励 100 元。
（ 三）
“学用” 活动开展正常， 转化效果明显， 进入齐鲁先锋网站点学用排行榜的， 每年追加奖励 200 元。
（ 四）
出现下列情况之一的， 实行一票否决， 扣发全年补助：
1、 集中学习站点的远程教育设备丢失、 人为毁坏、 调换、外借、 变卖或被挪作他用的；
2、 集中学习站点计算机不能上网， 未安装齐鲁先锋软件，不能播放视频课件的；
3、 每月 5 日 、 15 日 、 25 日 集中学习日 未组织收看， 每次组织收看不足 2 小时的；
4、 迎接县级以上远程教育参观、 检查、 考核、 抽查中，因组织不力或准备不充分而受到通报批评的；
（ 五）
市委远教中心暗访或检查中出现工作失误的， 每
次扣发站点管理员 一个季度补助费； 累计 3 次以上的扣发站点管理员 全年补助费， 并取消该站点管理员 本年度远程教育工作所有评先树优资格。
八、 工作要求 （ 一）
提高认识， 加强领导。
做好村级站点管理员 目 标级次考核工作对于确保远程教育集中学习 站点管得好、 用 得了 、 效益高， 全面提升我市远程教育工作水平具有重要意义。各乡 镇（ 街道）
党（ 工）
委要高度重视， 成立专门的考核小组，明确分工， 落实责任， 确保考核工作顺利进行。
（ 二）
坚持标准， 严格程序。
要认真按照管理员 目 标级次考核实施意见的要求， 严密组织， 规范操作， 不搞照顾， 不降标准， 不走过场。
各乡 镇（ 街道）
对优秀级次管理员 的评定工作必须从严要求， 优秀比例原则上控制在 10%以内。
（ 三）
实事求是， 讲求实效。
考核工作要从实际出发，广泛听取党员 群众的意见， 灵活运用多种形式， 了 解掌握真实情况。
要把考核评估的指标查准、 查实， 确保考核结果公平、公正、 公开。
九、 本意见由市委组织部负责解释。
十、 本意见自 2011 年 1 月 1 日起施行。
主题词：
远程教育
管理员
考核
实施意见
中共乐陵市委组织部办公室
2010 年 12 月 29 日 印发
（ 共印 580 份）
