地震防护演练新闻稿5篇地震防护演练新闻稿 220020年明德小学防震演练活动美篇简报 为增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线下面是小编为大家整理的地震防护演练新闻稿5篇,供大家参考。
篇一：地震防护演练新闻稿
20 020 年明德小学防震演练 活动 美篇简报为增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、团结协作的能力，明德小学进行防震减灾演练活动。
演练开始前，刘校长首先就课间课后和放学路上安全、午餐和午休秩序、规范佩戴红领巾、课后作业、弹性离校应注意事项等相关事宜做出强调和部署。
然后，李校长向学生详细讲解了地震发生时的应急避震知识，应对地震发生时采取的防护措施和方法。
李 校长对各班主任提出演练要求: :
1 1 、不要惊慌，听从指挥，服从安排；
2 2 、保持安静，动作敏捷、规范；
3 3 、按规定线路疏散，不得串线；
4 4 、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
演练开始后，各班学生在老师指导下有序撤离。
演练后，各班召开安全演练主题班会，组织学生学习有关自我保护知识。
教育学生做到: :
1 1 、遇事不慌，头脑冷静；
2 2 、判明情况，思考对策；
3 3 、积极自救，互帮互助；
4 4 、听从指挥，有序疏散。
隐患险于明火，防患胜于救灾，今天我们防震应急演练意义重大。生命无价，安全第一，全体师生要提高安全防患意识，及时加强学习安全知识，提高自护自救能力。明德小学将以此次防震演练为契机，进一步做好安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，为孩子们创建一个平安、和谐的校园！
明德小学 2020 年 5 月 11 日
篇二：地震防护演练新闻稿
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（2020—2021 学年第二学期第 6 期）
“防地震应急演练”活动
为增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力,掌握应对地震发生时采取防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救防护和应变能力，确保师生生命安全。**学校根据要求制定了《校园突发安全事件应急预案》，并于2021 年 3 月 4 日下午第一节课，组织全校师生进行了一次防震应急疏散演练活动。
演练活动首先由**副校长给学生讲述了应急避震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。并强调演练相关要求，告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是游戏，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
随后此次演练在防空警报声中开始，各班学生在班主任及任课老师组织下，按要求迅速撤离。整个演练过程，全校师生都能严格执行演练方案，
以班为单位组成两队，用手抱头、弯腰低姿、沿着预定路线向空旷的操场上紧急疏散，在规定时间内到达操场。整个过程紧张有序、快而不乱。
此次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置事发安全事件的能力，进一步增强师生的安全意识，掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
篇三：地震防护演练新闻稿
县地震应急预案演练活动总结讲话稿 各位参演同志、 老师们、 同学们、 来宾们：生命高于青天， 安全重于泰山。
世界上没有什么比生命更加宝贵的！
对一个国家而言，安全是社会和谐的基石； 对一个单位而言， 能使其毁于一旦的只有安全； 对个人而言， 生活的幸福来自安全， 人生的快乐首当平安。
从这个意义上讲， 没有安全， 就没有社会的稳定，就没有各项事业的进步和发展， 就没有个人的安居乐业。我们今天进行的地震应急预案演练，就是这一理念最崇高的表现， 就是要让生命的辉煌释放最灿烂的光辉。
在此， 我首先代表XX 县委、 县政府对此次应急预案演练圆满完成表示热烈的祝贺， 向参加演习的全体同志、老师们、 同学们表示诚挚的问候， 向所有为此次演练活动付出辛苦努力的同志表示衷心的感谢！
为贯彻落实国务院、 省政府防震减灾工作联席会议精神及中央、 省领导关于对 XX 防震减灾工作的重要批示精神。
今天， 我们在 XX 九中学举行了一次具有实战背景的地震应急综合演练， 此次活动的开展对检验政府处置公共突发事件的应急指挥能力、 检验各部门快速反应、 协同配合抗震救灾的能力， 增强民众防灾减灾意识， 有着十分重要的意义。
实践证明， 地震发生后， 有序、 高效地应对公共突发事件， 是减少人员伤亡和减轻灾害损失的关键。
做好预案是做好应急救援工作的基础， 预案是否有效要靠演练来检验。
这次演习， 各单位筹备和组织工作周密， 分工明确， 行动迅速， 疏散有序， 效果良好， 全面地演练了地震发生后， 县抗震救灾指挥部启动地震应急预案到应急抢险的各个环节。
这是县委、 县政府对各部门地震应急处置工作的全面检验， 也是对我县地震应急预案可行性的全面检验。
提高应对地震灾害和公共突发事件应急处置能力， 最大限度地减轻人民的生命财产损失，是政府执政能力的具体体现。
2012 年， 我县中西部被列为全国地震重点监视防御区， 县委、县政府高度重视防震减灾工作， 着力在中小学校开展地震应急疏散演练、 地震灾害应急救援演习和救援队伍建设。
我们要时刻“居安思危， 防患于未然”， 只有这样， 当真的危险来临时，我们才不会恐慌， 才不会措手不及， 才能够拯救自己， 拯救更多的生命。
今天的演练活动，既是为今后各部门各单位开展演练活动、 提高地震应急处置能力积累经验， 更是为了提高各部门各单位的协同应急能力。
就这次演练， 我提几点要求：
一是各参演单位要对演练活动进行认真分析和总结， 切实提高对防震减灾工作重要性、 必要性的认识， 增强人民群众防灾减灾知识和技能， 全面提升综合抵御风险和防范灾害能力； 二是要以贯彻 5 月 1 日新修订的 《防震减灾法》 为契机， 坚持防震减灾与经济建设一起抓， 实行以预防为主， 防御与救助相结合的方针， 进一步加强地震监测预报、 震灾预防、 应急救援三大工作体系建设； 三是要进一步强化防震减灾宣传教育工作， 营造全社会共同关心和参与防震减灾工作的良好氛围， 保证防震减灾工作健康有序的开展。
同时， 我希望全县干部群众以这次防震减灾演练为契机， 进一步把我县的安全工作做好做实， 查找不足、 完善预案， 狠抓演练、 杜绝漏洞， 把各种安全隐患消灭在萌芽状态。
同志们， “宁可百日防有， 不可一日防无”防震减灾工作任重而道远， 我们一定要充分认识地震应急演练工作的重要性、 艰巨性和长期性， 把抓好地震应急演练工作作为贯彻落实科学发展观的一项重要举措加以高度重视， 以高度的政治责任感做好防震减灾工作， 切实保障人民群众生命财产安全， 促进社会和谐稳定， 为推动我县经济社会又好又快发展做出新的更大的贡献。
最后祝愿全县人民平安快乐、 幸福安康。
谢谢大家！
篇四：地震防护演练新闻稿
报 防震减灾，安全先行 ——铜仁市**民族小学防地震应急演练活动为增强师生防震安全意识，提高师生应急疏散避险能力, 培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，铜仁市**民族小学根据要求制定了《校园突发安全事件应急预案》，并于 2022 年 4 月 20 日上午第一节课下，组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。
此次演练是在不通知的情况下拉响了防空警报，各班学生在班主任及任课老师组织下，按要求迅速撤离。整个演练过程，全校师生都能严格执行演练方案，以班为单位组成两队，用手抱头、弯腰低姿、沿着预定路线向空旷的操场上紧急疏散，在规定时间内到达操场。整个过程紧张有序、快而不乱。
此次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅落实了我校应对突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强师生的安全意识，掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。
篇五：地震防护演练新闻稿
防震减灾演练方案一、演练目的
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
二、演练安排
1.参加对象：全体师生
2.演练时间：2022、9、X
3.地点：各班教室及操场
4.演练内容：
演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
5.警报信号：应急避震和疏散以哨声作为启动信号。
防震警报信号：连续长哨声。代表发生地震，学生进行应急避震。
地震发生后，组织疏散的信号：两个长哨声。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约 1——2 分钟后）。
听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在4——6 分钟内完成。
地震警报解除信号：三声长哨声。
三、演练步骤
演练活动基本程序：
1.防震减灾知识教育（30 分钟）
主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震灾害常识、应急疏散注意事项等。
2.地震避险（1 分钟）
当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。
3.应急疏散（2——3 分钟）
当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。
4.演练总结（6 分钟）
当演练总指挥发出“地震结束”的口令，各班集合学生，由总指挥总结。
总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。
四、管理人员职责
管理人员及老师应做到：
1.明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线、每个拐弯处等，都要有人负
责。
总指挥、总负责：XXX
各相关人员安排：
XXX 负责哨声信号
XX 一一负责巡视指导工作
其他老师——负责疏散路线让学生安全
2.要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。
3.及时纠正学生不正当的动作。
4.当发生意外事故时，要及时作出处理。
5.集合后及时清点人数。
五、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：
1.要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2.在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
3.躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。
4.卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5.在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下,用双手保护头部，不要站在窗边。
6.洗手间或厕所内的同学，也要采取应变措施，就近躲避。
7.在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物、旗杆、大树和电线等。
8.老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
六、疏散的集中地点
等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地,远离高大建筑物的场地。
当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。
（一）安全撤离
听到第二次号令（大约 1——2 分钟后），学生在教师的带领下迅速排队撤离，依照年级的顺序进行疏散，安全而有序撤离到操场指定位置上。
（二）疏散注意事项
1.要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
2.老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序疏散。
3.疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
4.疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
5.疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
6.各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
七、演练结束，校长总结演练情况。
学校防震减灾演练方案
安全第一、责任重于泰山。安全工作在学校工作中占有非常重要的位置，保障学校师生的生命安全是学校的首要任务，为切实增强在校师生的避震减灾意识和自救、互救能力，最大限度减轻地震对师生造成的伤害，特制本方案。
—、成立领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
成员：全体教职工
二、演练的内容
师生紧急疏散到指定地点集合。
三、演练时间
2022 年 9 月 X 日
四、活动要求
1.不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2.保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3.按规定线路疏散，不得串线。
4.按照学校要求统一行动，不得提前或推迟，做到各负其责，一切行动听指挥。
5.所有参演人员都要提高认识，活动的各个细小的环节都要有人负责，实行责任分解，确保师生安全。
6.疏散地点：按要求、按时间及时到学校空地集合。
五、组织落实，宣传到位
I.加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的？地震的前兆是那些？发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）;动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）
2.地震发生时，各年级都要听从学校的统一指挥，学校
教师要按照学校的部署到指定的方位。
3.学校要建立一支思想过硬的抢险队伍，由校长统一指挥。
六、制度健全，措施到位
1.学校制定一套完整的防震、防灾工作制度。
2.学校制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。
3.学校及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。
4.合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易爆和有毒物品要放在安全地方。
七、演练过程
(―)启动程序
有师生皆知的警报信号。
(二)应急避震演练
1.信号员发出“地震警报”信号，上课教师立即停止授课，立即告知学生不要慌，并指挥学生迅速抱头，并尽可能用书包或双手保护头部。
2.师生直接由班主任组织到指定地点集合，班主任组织好顺序，做到不拥挤，不慌乱，有秩序地快速疏散。
3.演练时间：预定 2 分钟。
4.学生到指定地点后，教师要立即清点人数。
5.宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。
6.总结演练经验教训。
7.搜集、整理文字、图片、影视资料，编撰演练简报。
8.上报演练资料。
学校防震减灾应急疏散演练方案
为切实做好学校的防震安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力，特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟发生 7 级地震，通过学校的应急反应，检验学校地震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分：第一部分是地震发生时的避震，第二部分是震后紧急疏散，第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置，练习地震发生后如何保护自己，怎样去救别人。
演习时间：2022 年 9 月
演习地点：学校
演习对象：全体师生
演习目的：
（1）学校防震应急处置能力
（2）学校师生逃生、自救、互救
一、演练指挥机构和组织系统
演练指挥部：
指挥长：XXX（副校长）
副指挥长：XXX（副教导主任）
XXX（副教导主任）
成员：XXX（总辅导员）、XXX（总务报账员）
演练指挥部下设专门工作小组：
1.行政秘书组：负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向上级部门抗震救灾指挥部办公室和 XX 区教育系统指挥办公室报告灾情,并视情请求援助。
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX
2.避险撤离组：主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
组长：XXX
成员：全体教师和寄宿生管理人员 XX、XXX
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
当班课任教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在
班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长以及指挥部。
其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
3.紧急救援组：负责险情和灾情检查和本校救援。在外援到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援到达后，协助开展救援和医疗。
组长：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XXX
4.后勤保障组：主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
组长：XXX
成员：XXX、XX、XX
二、应急演练科目与预期目标
（一）紧急避险
1.教学楼：砖混结构，抗震强度不详。二楼以上紧靠墙壁，用书包等保护头部紧急避险；一楼尽量组织分别从前后门冲向操场避险，注意远离建筑物、围墙、篮球架和旗杆。
2.科学楼、大礼堂、宿舍楼：框架结构，7 度抗震。先就近躲在课桌椅下（床板底下），用书包等保护头部紧急避
险。
3.田径场、操场等户外，远离建筑物等危险，紧急蹲下避险。
（二）紧急撤离
1.疏散注意事项：
①要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。
②老师立即到岗，各就各位，指挥学生有秩序疏散，不得擅离岗位。
③疏散过程中，以双手护头，以防被砸。
④疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。
⑤疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。
⑥各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。
⑦学生在疏散时不要求穿着整齐，但要穿鞋。
2.撤离路线：
（1）教学楼：
A.三（1）班、三（2）班、四（1）班、五（1）班、五（刀班往东边楼梯紧急疏散，撤离到操场东边，注意远离建筑物和围墙。三（1）班或三（2）班任课教师负责三楼定点
指导，技能组当时没课老师负责二楼定点指导。
B.四（3）班、四（2）班、六（3）班、六（2）班、六（1）班往西边楼梯紧急疏散，撤离到田径场，注意远离建筑物和芒果树。四（3）班或四（2）班任课教师负责三楼转台定点指导，语文组和数学组当时没课教师负责二楼转台定点指导。
C.一、二年级教室在一楼，按最近线路撤离到指定地点。
（2）科学楼：
A.音乐室、卫生室直接疏散到田径场中央；多媒体教室分两侧疏散到田径场中央。
B.实验室、烹饪室、阅览室从东边楼梯疏散到田径场中央。
C.手工制作室、电脑室和图书室从西边楼梯疏散到田径场中央。
（3）宿舍楼：
A.厨房餐厅直接疏散到田径场北边。
B.201、202、203、303、304 从西边楼梯疏散到田径场北边。301、302 教师负责楼梯转台定点指导疏散。
C.205、204、306、305 从东边边楼梯疏散到田径场北边。寄宿生管理员负责楼梯转台定点指导疏散。
（三）被困救援及医疗救护
疏散演练结束后，紧急救援组马上开展工作，对受伤的
学生进行急救处理，对创伤出血，迅速开展包扎创伤；对脑颅、脊椎及四肢骨折的，相互搀扶、担架运送伤员等实地演练。一名老师带四到五名学生为一组进行救护，重点是探知被困者的位置和有关情况，以便及时向上级汇报，争取专业救援人员尽快施救。行政秘书组及时向上级抗震救灾指挥部报告灾情，并请求救援等等。
三、演练行动方案
模拟地震信号：主震发生时，长铃声加地震声音。
疏散撤离信号：长铃声。
演习程序：
1.9:00 发布地震信号，演习开始
模拟发生 7 级地震，警报声响起，地震应急演练开始。（学校广播播放地震声音）
2.9:00——9:01（1 分钟）全体教职员工、全体学生就近紧急避震
场景：学校正在上课，突然听到地震声音响起，上课教师演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，在老师的指挥下，根据掌握的地震知识，学生随手抓起课本或书包保护头部（双手抱头）迅速蹲靠在墙角或课桌下等安全位置，尽量蜷曲身体，降低身体重心,紧急避震。
3.9:01——9:03（2 分钟）震后紧急疏散（长鸣警钟声）
场景：全体师生经过短暂紧急避震后，在教师带领下每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩按预案规定的路线迅速、有序地撤至操场和田径场。
4.9：03——9：25 地震自救互救
①场景：师生疏散到操场后，学校启动破坏性地震应急预案，于操场建立指挥部，应急领导小组成员到指挥部集合。
总指挥：“立即启动学校破坏性地震应急预案。各班立即集合学生,清点的人数，结果向指挥部报告。”
②场景：各班班主任开始清点人数，清点结果（轻伤、失踪人数）向学校地震应急指挥部汇报，以便即使统计结果。
总指挥：全校受伤及失踪人数已统计完毕，有几名学生失踪。马上向上级报告。搜救组立即组织人员救援，各班班主任对各班同学进行安抚工作，避免引起疏散场地混乱。
在营救被埋压人员的过程中，要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员；不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌，使埋压人员再次遇险；三是应尽快与埋压人员的封闭空...
