政治辅导员年终总结5篇政治辅导员年终总结 1.初中教师德育工作年度总结01000字我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自下面是小编为大家整理的政治辅导员年终总结5篇,供大家参考。
篇一：政治辅导员年终总结
初中教师德育工作年度总结 0 1000 字 我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我比较顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课，晨会对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段，教育不好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
多与家长沟通，我一方面宣传了学校优点，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生
在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
2 2. . 初中教师德育工作年度总结 0 1000 字 九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时
期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
3 3. . 初中教师德育工作年度总结 0 1000 字 一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力 接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学
生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理 学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。
三、实施自我管理，突出培养管理能力 班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。学校分给的花圃和清洁
区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了我要找他们谈话外，我们班的学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。
四、以爱为纽带，注重师生的情感交流 五、加强安全教育，创建和谐班级 天天讲，天天抓。每周都组织学生学习安全教育常识，组织学生参加了柳铁派出所来校办的铁路交通安全讲座，参观了安全图片展，通过学习，学生掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级安全，消除了安全隐患，确保了班级安全。此外还加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。德育辅导员的工作千头万绪，繁重而杂乱，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好
的心态看待问题，用健康的心态解决问题，为祖国下一代的健康成长而努力。
4 4. . 初中教师德育工作年度总结 0 1000 字 时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作，真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：
一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生 人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。
基于我班同学的现状，我从七年级起就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的单科状元进行了奖励，发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们非常高兴。在奖励他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地奖励;总成绩在年级进步 5 名以上的也奖励;，语文单科成绩第二个月进步 5 名的奖励，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行奖励。从此以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了所有学生的积极性，中考取得了非常优异的成绩。
二、身正为范，身教重于言教
首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐...
篇二：政治辅导员年终总结
1. 2021 年述职述廉报告 ......................................................... 3
2. 2021 年学院党委书记述职述廉报告 ............................. 6
3. 2021 学院教师个人述职述廉报告 .................................. 9
4. 副院长 2021 年度个人述职述廉报告 .......................... 12
5. 副院长 2021 年述责述职述廉报告 ............................... 15
6. 审计处教学质量监测与评估中心联合党支部 2021年述责述职述廉汇报 ......................................................... 26
7. 宋献艺同志 2021 年度述职述法述廉报告 ................. 39
8. 王树华同志 2021 年度述职述廉报告 .......................... 44
9. 温洁同志 2021 年度述职述廉报告 ............................... 50
10. 辛艳伟同志 2021 年度述职述廉报告 .......................... 55
11. 学院党总支副书记 2021 年度述职述责述廉报告 ... 60
12. 学院党总支书记 2021 年述责述职述廉报告 ............ 68
13. 学院辅导员 2021 年度个人述职述廉报告 ................. 77
14. 学院副院长关江华 2021 年度述职述廉报告 ............ 80
15. 学院院长 2021 年述职述廉述责及履职尽责总结 ... 86
16. 赵俊星同志 2021 年度述职述法述廉报告 ................. 92
2021 年述职述廉报告 2021 年 12 月 20 日
一、2021 年主要工作业绩 1.全面提升教学水平和社会服务能力。一是加强集体备课，强调讲好思政课，守好高校意识形态“责任田”。二是国家级称号和平台有突破。获批全国思政课名师工作室 1个，全国三八红旗手 1 人；全国高校思想政治理论课教学展示特等奖 1 项，一等奖 1 项；省级思政课教学大赛一等奖 1 项，二等奖 1 项。三是思政课程建设显成效。获批省级一流本科建设课程 2 门；首届黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目 1 项。四是教学练兵、教学观摩活动常态化。教研部教学练兵完成 10 次，以学院为平台进行教学观摩 1 次。五是与哈尔滨信息工程学院、哈尔滨德强学校建立思政课互联共建单位。六是推进成立研究生思政课教研部和习近平新时代中国特色社会主义思想概论课教研部。
2.扎实推进科研工作。一是科研立项取得丰硕成果。获批教育部 2021 年度高校思想政治理论课教师研究专项 1项；教育部人文社科研究规划项目青年项目 1 项；省社科
基金项目 4 项；获批校级学科团队 3 个；校级教改入库项目 4 项、校级党史课题 16 项。获“东农学者计划”高层次人才计划 2 人。二是完成学科团队学院培育的 21 个项目的工作。三是夯实学术交流平台。主持承办全国性学术会议，邀请国内马克思主义学科领域高层次专家学者进行学术交流，追踪学术前沿，营造学术氛围。举办马克思主义学院“名师讲坛”7 期。四是提升人才引进质量。招聘南开大学博士毕业生 1 人。
3.有序开展学科工作。一是完成博士点申报、第五轮学科评估等后续工作。二是完成学院《“十四五”发展规划》《东北农业大学关于加强新时代马克思主义学院建设的实施方案（讨论稿）》《马克思主义学院加快科技创新 推进农业农村现代化实现新突破行动方案》的起草定稿工作。三是开展学位授权点周期性合格评估工作；四是完成省“三农”问题学术交流基地年度业务检查与评估工作。
4.工作勤勉务实，严于律己担当。能够从全局角度出发，严于律已，不计较个人得失，清正廉洁，模范遵守党规党纪。根据学校疫情防控工作的要求，在学校实行校园“静态管理”和校园管控的几个阶段，作为学院疫情防控主要负责人，充分为教师考虑，带领其他院领导班子成员承担学院疫情期间全部值班工作，在疫情值班期间，还主动帮
助教师，把教学需要的教学资料，一一送到教师家里，保证线上教学的有序开展。
二、问题及整改思路 （一）存在的主要问题 1.在行政工作中有时过于在意细节，花费的时间过多，有时会缺少对全院科研工作的整体规划。
2.在教学特色的凝练上还不够；针对时事热点问题的集体备课的针对性还不够；没有形成特色鲜明的教学案例。
（二）整改思路 1.在教学工作上，狠抓思政课建设，树牢意识形态主阵地意识。专研教学特色，形成特色的教学方法。
2.在平台建设上，继续做好省重点马院建设工作，国家级、省级思政课名师工作室的工作，推进博士点的申报工作。
2021 年学院党委书记述职述廉报告 2021 年 12 月 21 日
一、履行职责情况 一是 强化政治引领，重视意识形态工作。坚持政治建设为首，及时传达贯彻落实学校党委会议精神及决策部署，多种方式推动习近平总书记“七一”等重要讲话精神、十九届六中全会、省委十二届九次全会精神落地生根，召开中心组学习会 20 次，意识形态专题工作会议 2 次，引导干部强政治“三力”，教育师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
二是重视政治生态建设，强化党风廉政建设。发挥院党委领导作用，修订院党委会议、党政联席会议议事规则，召开党委会议、党政联席会议、党支部书记会议等有序推进工作，很好完成学校省政治生态建设工作考核延伸检查工作；通过集体谈话、廉政提示、专项工作落实等带头深入推进党风廉政建设。
三是强化顶层设计，统筹推进党史学习教育走深走实。精心制定方案，计划清单式推进系列活动，注重打造
特色，切实增强党组织组织力。聚焦“学党史”汲取智慧力量，推进政治学习品牌建设。发挥学科优势，争做宣讲先锋，赴甘南县东阳镇等校内外多家单位宣讲 50 余场，做客省大型融媒节目《知信行》1 人。开展师生红歌联唱展示等主题活动百余场。聚焦“办实事”完成 16 项实事，服务师生群众见行见效。获批校党史专题研究项目 16 项。教师、学生队分获校党史知识竞赛二、三等奖。党史学习教育工作获省巡回督导组好评。
四是注重全员教育，庆祝建党百年活动有声有色。认真开展“千堂党课进支部”活动；开展“同庆建党一百年、对党说句心里话”“铮铮誓言鉴初心 青春向党耀党旗”等主题活动和主题党日；师生参加省社科联“七一”讲话主题论文征集活动斩获佳绩，获奖论文总数居首。
五是推进党建与业务工作深度融合 ，“ 提质培优” 工程开新局。注重统筹推进常态化疫情防控和学院各项工作。坚持党建与业务工作同抓同促深融合，如结合“我为群众办实事”实践活动组织教学练兵、科研专题培训等，依托“名师讲坛”等平台邀请专家宣讲“七一”讲话和六中全会精神等。完成全国高校文明校园先进学校考核专家组来院走访工作。获全国“三八”红旗手 1 人。省“双带头人”教师党支部书记技能大赛三等奖 1 人。1 个支部、5 个个人全部获评校七一先优。获校五四青年奖章 2 人、校导学育人空间项目 1
人。完成 5 人年度校思政课教师专项育计划项目推选评工作。
六是学生工作取得新成绩 。完成教育部“三全育人”综合改革试点院系建设任务并结项。毕业生就业质量高，就业率 100%全校第一。研究生党支部实现按班级设置，学生党员比例达 73.33%。
二、存在的不足 一是开展党建工作的视野还不够开阔。二是对新时代党建工作的研究深入性不够。
三、下步工作思路 切实增强为党育人、为国育才的政治思想行动自觉，主动扛责履责，以实际行动推进全面从严治党工作向纵深发展，在加强和改进工作作风、提高本领，拓展党建工作视野、打造特色，巩固党史学习教育成果、促进党建与业务深度融合上下功夫，以优异成绩向党的二十大献礼！
2021 学院教师个人述职述廉报告 2021 年 12 月 29 日
2021 年，马克思主义学院的教学工作，紧紧围绕打造教学马院这一主线，不断深化教学改革，本科生、研究生教学运行平稳，教学管理效果显著，教学成果不断实现新突破。
一、主要工作业绩 1. 课程建设质量不断提升，学生省级比赛再获佳绩。课程建设不断取得新突破，获得省一流本科课程 2 门。为进一步深化思政课改革，打造好思政课“大中小”一体化平台，先后与哈尔滨信息工程学院、哈尔滨德强学校紧密联系，进行“手拉手”式互联共建。成功举办第三届东北农业大学“我与思政课”系列活动；在省教育厅开展的高校大学生“新思想·我来讲”主题展示活动中，学院教师指导的参赛团队作品分别荣获一等奖 2 项、三等奖 1 项。
2. 教学工作稳步推进，成果奖励实现新突破。获批全国思政课名师工作室 1 项。在第二届全国高校思想政治理论课教学展示暨优秀课程观摩活动中斩获佳绩，荣获特等奖 1
项，一等奖 1 项；省级思政课教学大赛一等奖 1 项，二等奖 1 项，校级优秀教案（讲稿）二等奖 2 项，三等奖 1项。
3. 不断推动课程改革创新，教学研究工作扎实推进。坚持领导干部听课制度，听课工作贯穿全年。进一步强化教学练兵活动，本年度系内教学练兵已完成 10 次；举办教学观摩活动 2 次。按照学校要求，针对思政课程特点，进行考试内容改革，四门思政课程的考试内容统一实现了客观题加主观题相结合的考试模式。
积极开展教学课题管理相关工作，获教育部 2021 年度高校思想政治理论课教师研究专项 1 项，省教育科学规划课题 2 项，省教育厅教改课题 12 项，校 2022 年教育教学研究入库培育项目立项 4 项。
4. 重视青年教师培养，传帮带成果不断显现。组织党史培训两期、四史教育培训三期、2021 年版教材使用培训、“同上一堂奥运思政大课”活动；并参加全省高校思政课教师党的十九届六中全会精神专题网络培训暨集体备课、组织举办教学成果奖申报培训会、教育教学研究入库培育项目评审会；选派青年教师参加各级各类教学实践活动 40 人次。
5. 严格遵守清正廉明的纪律，坚持学习提高理论素养。积极投入党史学习教育活动，不断学习强化廉洁意识，筑
牢廉政防线。通过党史学习教育不断提高自己的廉洁意识，保持初心，以党百年锻造形成的伟大精神鼓舞自身，投身教育事业。
二、存在的问题及整改思路 1.特色教学成果还需进一步推进。需要进一步总结和凝练东农老一辈的创业故事，传承东农红色基因，突出农业院校特色，增强针对性、实效性，切实提高思政课课堂教学质量。
2.工作中创新意识还需进一步加强。积极发挥主观能动性，有新想法就应该付之于行动。
三、针对存在的问题和不足，今后的努力方向和整改措施：
1.继续凝练特色教学成果，加强 2021 版教材培训，加强“四史”教育融入思政课堂，提升思政课教学的针对性和有效性。。
2.进一步增强改革意识，创新意识；落实、落细、落靠每一项工作。
在今后的工作中认真贯彻和落实学校党委、学院党委的各项决策和部署，尽职尽责做好各项工作，全力打造教学马院，推动学院的教学工作再上新台阶。
副院长 2021 年度个人述职述廉报告 2021 年 12 月 29 日
一、主要工作业绩 1. 加强顶层设计，提升科研层次。教师发表文章 62篇：CSSCI5 篇，CSCD 1 篇，CSSCI 扩 1 篇，中文核心 14篇，SCI/SSCI 2 篇。科研立项 23 项：教育部人文社科青年项目 1 项；省级 5 项：省社科联重点 1 项，省社科基金 4项；校级项目 17 项：校首批研究生“导学育人示范空间”项目 1 项、校党史专题研究 16 项，重点 9 项，一般 4 项，青年 3 项。专项结项 1 项。
2. 挖掘特色优势，培育效果显著。一是博士点申报；二是第五轮学科评估；三是学院“十四五”规划；四是起草《东北农业大学关于加强新时代马克思主义学院建设实施方案》；五是学位授权点周期性合格评估；六是起草《马克思主义学院加快科技创新 推进农业农村现代化实现新突破行动方案》；七是完成省“三农”问题学术交流基地年度业务检查。组织申报获批三个校级学科团队，组织申报省高水平
大学二期“三个一批”学科创新团队两个。两人获“东农学者计划”。
3. 把握意识形态工作大局，增强自身政治素养。增强在课堂上吸引青年学生，守好高校意识形态的“责任田”的意识。指导研究生获得东北农业大学第三届“我与思政课”大赛三等奖，指导本科生承担“传承红色基因，勇担时代使命”专项活动获得校 2021 年暑期大学生“三下乡”社会实践团队立项。
4. 夯实交流平台，推动学院内涵式发展。依托省重点马院和“三农”学术问题交流基地等平台，邀请专家 7 次做客“名师讲坛”，承办 6 次学科团队会议，学科建设推进会 1次、学科培育项目落地和结项汇报会各 1 次。教师外出参会或培训 25 次。
5. 联系服务专家学者，切实抓好研究生培养工作。与专家沟通，共商学科发展、团队建设和项目申报。协助院长负责研究生培养工作，参与研究生奖学金评审细则制定和高校学科学生奖励基金推荐等工作。
6. 工会工作做到实处 ， 用心打造“ 教职工之家” 。1 人与队友在校乒乓球赛中获女双、混双冠亚军；五人在校建党百年书画展获奖；发起健身倡议和筹划职工春游；组织第十二届校青年教师教学竞赛；组织学院庆祝第 111 个妇女节“党史 100 题有奖答题”；完成教职工节日福利和独生子女
费发放工作。完成国寿安康集团疾病保险统计、落实“情系女职工法在你身边”全国职工法律知识竞赛活动和《黑龙江省女职工劳动保护条例》及保护法律知识答题活动；邀请超星老师为师生进行智慧教室功能讲解；探望生育女教职工和生病教师。
7. 廉洁自律，爱岗敬业 牢固树立廉政理念，严格遵守廉政规定，以身作则，工作中尽职尽责，发挥先锋模范作用，树立良好干部形象。
二、问题及整改思路 学科内生动力及科学研究质量有待进一步提高，缺...
篇三：政治辅导员年终总结
2022 年上半年全面从严治党工作情况总结2022 年上半年，在 XX 党委的坚强领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻十九届中央纪委六次全会和十一届纪委二次全会精神，认真落实全国、全省党风廉政建设会议精神署，全面贯彻落实中央和省委关于全面从严治党部署要求，坚持严的主基调不动摇，推动全面从严治党不断向纵深发展。现将有关情况总结如下：
一、坚定不移加强政治建设，着力锻造忠诚品质
（一）持续加强忠诚建设 坚持把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平法治思想作为首要政治任务，毫不动摇地坚持和加强党的绝对领导，持续加强忠诚建设，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，把“两个确立”作为最高政治原则，深入开展忠诚教育，持续提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，不断强化忠诚核心、拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉，永葆忠诚的政治本色。
（二）严肃党内政治生活 认真贯彻落实《中国共产党重大事项请示报告条例》，严守党的政治纪律和政治规矩，坚持“四个服从”、时刻牢记“五个必须”、坚决防止“七个有之”。认真贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，坚持“兰考标准”，...月...日，召开 2021 年度组织生活会，...月...日，召开...以案促改专题组织生活会，...代表支部班子作对照检查，班子成员分别作个人对照检查，开展批评与自我批评，交流
了思想，查摆了问题，明确了努力方向和改进措施，达到了预期目的。
（三）持续强化理论武装 建立健全党史学习教育常态长效制度机制，用活用好“三会一课”、主题党日活动、青年理论学习小组研学等方式方法,及时跟进学习习近平总书记重要讲话精神...篇。引导党员干部把深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神与学习领悟习近平法治思想、习近平总书记关于党的自我革命战略思想和新时代...工作重要论述贯通起来，持之以恒推进党史学习、教育、宣传，做到思想上高度统一、认识上全面提高。
二、坚定不移推进反腐倡廉，着力深化标本兼治
（一）严厉查处违纪违法行为 坚持无禁区、全覆盖、零容忍,坚持重遏制、强高压、长震慑,坚持有案必查、有腐必惩，尤其是对不收敛、不收手的，发现一起、坚决查处一起。重点查处政治问题和经济问题交织的 FB 问题，紧盯选人用人、项目工程、行政审批等重点领域，严肃查处徇私枉法、贪污受贿、利益输送等问题，共查处涉嫌违纪违法..人,发挥了强有力的警示震慑作用。
（二）扎实开展以案促改 扎实开展了集中以案促改，认真对标对表，发扬刀刃向内的自我革命精神，深入开展谈心谈话，认真深入开展“六查”工作，全面梳理存在的问题和短板弱项，制定科学可行整改措施；期间,共开展警示教育...次、...人次,查纠问题 ...个,完善规章制度...个。深入推进以案促改制度化常态化的经验做法在《...》进行了专题报道。
（三）增强不想腐的自觉 凡是发生违纪违法问题的个人，其他党员干部必须深刻汲取教训，坚持举一反三，切实发挥查处一案、警示一片、治理一域的综合效应。加强廉洁文化建设，大力弘扬英模精神，运用线上线下，先后组织...起英模事迹报告会，教育引导全体党员干部正确处理公与私、亲与清、情与法，切实筑牢拒腐防变思想防线，不断增强拒腐防变能力。
三、坚定不移压实主体责任，着力提升监督效能
（一）压实主体责任 认真贯彻《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，党支部书记扛牢“第一责任人”责任，班子成员认真履行“一岗双责”。深入学习贯彻全国、全省党风廉政建设会议精神，将全面从严治党与业务工作同谋划、同部署、同推进，认真贯彻落实《2022 年度全面从严治党责任目标及任务分工》，研究制定《...2022 年度全面从严治党责任目标及任务分工》，进一步压实主体责任，确保各项任务落地见效。
（二）健全完善制度 牢固树立“初始即严、一严到底”的理念，健全完善各项制度机制。研究制定单位《廉政风险防控实施细则》，建立相应工作台账，每季度开展廉政风险形势研判，深入查找存在的薄弱环节，精准判定潜在廉政风险点，针对性制定防控措施；细致准确摸排廉政风险重点岗位和重点人员，形成廉政风险重点岗位和重点人员清单，对廉政风险重点岗位人员开展谈话提醒，充分发挥日常监督管理职能作用，切实形成人人负责、环环相扣的监督格局，织密全方位、无死角的监督网络。
（三）深入推进“能力作风建设年”活动 围绕“提升能力、锻造作风、实干立身、争先出彩”主题，提高政治站位、强化责任担当、精心组织推动、密切协同配合、细化实化措施，通过学习培训、岗位历练、交流自学等多种形式，对标对表找差距、立足本职提能力、针对问题转作风、树正导向激活力，努力实现“五个明确增强”目标任务。
四、坚定不移深化作风建设，着力锤炼过硬作风
（一）锲而不舍纠治“四风” 认真贯彻落实中央八项规定精神，立足元旦、春节、端午等重要敏感节点，紧盯“四风”新表现新变种和苗头性、倾向性、隐蔽性问题，紧盯公款吃喝旅游、餐饮浪费、违规收送礼品礼金等问题，集中学习廉洁纪律、明确廉洁要求，通过手机短信、微信向全体党员干部推送廉政过节要求和发送典型案例通报，督促党员干部时刻绷紧纪律之弦，严防“四风”问题反弹。深入开展违规吃喝违规收送礼品礼金问题专项整治工作，认真制定《持续开展违规吃喝违规收送礼品礼金问题专项整治工作实施方案》，坚决防止“两违规”问题反弹回潮、滋长蔓延。
（二）常态化推进作风建设 坚持从基本运行规范严起、从平时严起，不断强化作风能力建设。常态化组织开展纪律作风督导检查，采取定期和不定期相结合方式，以内务卫生、工作秩序等为重点，实名通报问题...次，不断强化党员干部日常养成。持续深入开展“每年一题”“半年一课”“每季一警”活动，...月...日组织以“”为主题的党风廉政教育主题党日活动，...月...日，组织党风廉政教育课，利用微信群推送...篇反腐倡廉
警示教育片和以案释纪，强化警示教育作用。
（三）强化日常监督防控 加强日常管理，建立日常考勤和办公秩序检查制度，定期通报，并与个人月考核挂钩。健全监督网络，扩大监督效果，对党员干部的监督由单位内延伸到单位外、由组织延伸到社会、由“八小时内”延伸到“八小时外”，构筑好安全防线和警界线，对党员干部的活动和行为做出规范，建立超前、管用、有约束力的监督制度，确保日常防范靠前、监督到位。加强年轻干部教育培养力度，建立了常态化谈心谈话、入职任职前廉政谈话等制度机制，对年轻干部开展谈心谈话...余次，教育引导年轻干部对党忠诚老实，正确对待权力，严守纪法规矩，切实扣好廉洁从警的“第一粒扣子”。
五、持续提高思想认识，强化责任担当
下步工作中，持续提高思想认识，强化责任担当，不断增强抓好全面从严治党工作的责任感、使命感、紧迫感。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从严从实从细抓好全面从严治党工作，全力打造“四个铁一般”队伍。
1．是持续强化政治建警 深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学习宣传贯彻党的二十大精神，坚持运用好“三会一课”集中学、主题党日活动实践学、青年理论学习小组研讨学等方式方法，教育引导党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2．是进一步严格政治监督 聚焦中央重大决策和省委、...党委部署等落实情况，聚焦“喜迎二十大、忠诚保平安”主题实践活动，严明战时纪律，强化战时督导检查、跟踪问效，及时查纠重大决策部
署执行不到位、打折扣等问题，打通压力传导的“最后一公里”,确保各项决策部署和中心任务条条落实、件件落地、事事见效。
3．是持续推进作风建设 牢记作风建设“永远在路上”的要求，以“钉钉子”的精神持续抓好作风建设，从细微处着手，从细节抓起，持续抓好日常考勤、工作秩序等工作，持续严纪律、强作风，咬耳扯袖，红脸出汗，把“严”的主基调长期坚持下去，切实推进全面从严治党向纵深发展。
公安政治建警从严治警总结
今年以来，xx 党委以高度的政治自觉和强烈的使命担当，严格贯彻落实上级党委决策部署，把学习宣贯习近平总书记系列重要讲话精神作为举旗铸魂的根本引领、政治建警的首要任务、履行使命的核心要求，扎实推进 xx 主题教育和 xx学习教育常态化制度化，在真学真信中厚植信仰、铸魂塑形，确保“三个绝对”、坚定“三个维护”，为迎接 xx 胜利召开奠定了坚实的思想根基。
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一、坚持学在“深”处，在知行合一中矢志理论追随。
带警带心，立人立魂。学习的深度关乎信仰的高度，直接决定对党的忠诚度和强军事业的执着度。xx 党委始终把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为队伍建设的最鲜明主题，紧抓不放、常抓不懈，坚定学而信、学而思、学而行，引导民警自觉追随、笃定践行，不断提升铸魂育人的质量水平。一是深度覆盖立体学。xx 党委紧紧抓住领导干部这个“关键少数”，用好党委中心组专题式集中学习、随机
式跟进学习、自主式读书学习的“三位一体”学习模式，通过专题化学习、全方位解读、对策性研讨，确保先学一步、学深一层。xx 以来，先后开展集中学习会 4 次、专家授课答疑 2 次，为每一名中心组成员制定集中学习安排和理论自学计划。同时，紧抓党员这个“绝大多数”，坚持把“学讲话、悟要义、照着做”当作使命工程来抓，构建起一套课堂教学、日常温习、环境熏陶的立体式学习模式，使民警在学懂记住、温故知新中深化学习效果，并形成愿学、好学、乐学的浓厚氛围。二是深扎沃土感悟学。革命历史是最好的“营养剂”。xx 党委充分发挥 xx 红色资源丰富的独特优势，组织开展读红色书籍、听红色故事、唱红色歌曲、观红色电影、访红色旧址“五红”体验式教育，打造 xx 学习教育特色品牌“标识”，教育引导民警强化红色记忆、厚植传统底色。深入挖掘和开发驻地红色资源，整理编印《强警故事汇之 xx 红色经典》，将八一精神、井冈山精神、苏区精神和苏区干部好作风的深刻内涵，用一个个鲜活的故事呈现出来，使民警在寓教于乐、潜移默化中汲取营养、坚定信仰。大力推进红色教育基地建设，所有 xx 和 xx 都建立思想政治教育基地，并积极通过探访革命旧址、讲好革命故事、重走革命道路等方式，引导民警走英模成长之路、传革命精神之火。三是深厚情感真挚学。至真的信仰需要至真的情感。xx 党委坚持把学习系列讲话的过程，作为民警感悟领袖情怀、享受理论魅力、升华思想境界的过程，积极探索课程化组学、通俗化讲学、常态化帮学、网络化助学的方法路子。课程化组学，突出“警察篇”“基层篇”，区分理念信念、体能训练、基层基础等12 个专题，每月一期“xx 论坛”，依托专家智库开展讲学讨论，帮助广大民警学原文、读原著、悟原理;通俗化讲学，
围绕“巨大成就是什么”“取得成就靠什么”“履行使命怎么办”等接地气、感兴趣的话题，开设“故事课堂”，推行“体会式”笔记，在警言警语、笔尖交流中笃学践行、矢志追随;常态化帮学，开设“红门朗读者”，由中层领导骨干担任讲话领读员、讨论示范员、解惑辅导员，带着一起读、一起悟;网络化助学，借助“学习小组”“学习分队”等微信公众号，实时学最新讲话、看专家辅导、读推荐书籍，让学习大课堂在掌上“悦”读。
二、坚持干在“实”处，在履职尽责中坚定行动紧随。
心动更要行动。只有让思想自觉引导行动自觉、让行动自觉深化思想自觉，才能抓得实、做得深、走得远。xx 党委深刻把握“学”与“做”之间相辅相成的关系，坚持“学--做--再学--再做”循序渐进、提高深化的过程，进一步把合格标尺立起来、把行为底线划出来、把先锋作用带起来，不断提升官兵思想水平、能力素质和作风形象，确保学习教育取得扎实成效。一是在不断强基固本上下实功。xx 党委坚持把《xx 基层建设纲要》作为基层建设的基本依据，修订完善《xxxxx 年度目标任务综合考评办法》，优化建立日常考评、即时考评和年终考评等方式，以及公布公示、申诉答复和适当容错等机制，校准发展升级“指挥棒”，进一步激活基层基础活力。持续落实《为基层减负增效五项规定》，加强工作统筹，实行层级领导，进一步减轻基层负担，坚决防止基层忙乱。制定出台《xxxx 政治工作基本任务清单》和《基层党组织书记党务工作清单》，全面梳理基层党务和政治工作，让基层一看就明白、照着就会做。持续开展“帮建支部、帮带干部、帮抓骨干”活动，建立全覆盖抓基层责任制，xx、xx 两级党委班子成员一律挂钩帮建一个基层单位，并落实蹲
队驻班和经常检查指导相结合的办法，提升基层建设水平。大力推进“暖警惠警”工程，持续为基层办 10 件实事，着力解决民警现实困难，增强民警的获得感幸福感。二是在提高打赢能力上用实劲。xx 党委坚持把广泛开展“战斗力标准”大讨论活动纳入学习教育实践，党委中心组每一次集中学习都要开展一次专题研讨，把学习焕发的政治热情转化为打击犯罪、维护稳定的实际行动。坚持“缺什么就专攻精炼什么”的原则，以任务牵引训练、以训练提升战力，加大“考、比、拉”比重，在推进实战化和整建制训练中砥砺雄师劲旅。坚持打造 xx 特色强警文化，举办第六届“魅力杯”篮球竞赛活动，并以此为牵引广泛开展“战斗血性拼出来、战斗歌曲唱起来、战斗口号喊起来”活动，强化随时拉得出、冲得上、打得赢的战斗精神。三是在依法从严治警上求实效。xx 党委...
篇四：政治辅导员年终总结
2022 年上半年高校学院党支部工作总结今年以来，**党支部在上级党组织的指导帮助下，深入贯彻习近平总书记关于基层党组织建设的重要指示精神，对标对表高校基层组织工作条例，对照“两化一创”党支部建设要求，着力从思想建设、组织建设、队伍建设、制度建设等方面入手，不断健全完善支部党建工作体系，以高质量发展推动党支部作用有效发挥，现将党支部半年工作总结如下：
一、主要工作 （一）突出以学促行，抓实思想教育 认真贯彻落实习近平总书记关于把党的政治建设摆在首位的重要论述，持续用党的创新理论武装头脑，引导广大党员不断增强政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持把政治理论学习作为党支部年度计划重要内容，严格落实每周政治学习日、“三会一课”、学习交流讨论等学习制度，推行领导干部带头学、普通党员自主学、专家授课辅导学、线上培训促进学“四学”模式，依托每月主题党日活动，共组织集中政治理论学习**次，专题党课学习**次，参加“学习贯彻党的十九届六中全会精神专题培训班"、“党建业务大练兵党务能力再提升"以及“能力作风建设年• 线上大讲堂"等学习培训活动，线上线下组织学习人均**余课时，组织专题学习讨论**次，撰写心得体会**篇，切实做到每周有学习、每月有活动、每季有研讨，确保全体党员始终坚持“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护 （二）突出核心作用，抓实组织建设 对照《中国共产党支部工作条例》有关支部组织工作的规定要求，首先在健全建强党支部委员会组织核心上下功夫，从党支部高标准建设出发，合理支部组织架构，及时增补支部委员 2 名, 进一步强化党支
部核心领导作用。依托“能力作风建设年”活动，紧紧围绕政治功能强、支部班子强、党员队伍强、作用发挥强的“四强”目标，深入推进以“政治建设标准化、思想建设常态化、组织建设规范化、作风建设长效化、制度建设科学化，创好支部样板、学好支部经验、干好支部工作"‘为内容的“五化三好”党支部建设，推动机关党支部全面进步、全面过硬。严格落实“三会一课"、主题党日、民主评议党员等制度等“七项组织生活制度”，严肃党内政治生活，坚持民主集中制，通过党员领导干部双重组织生活、全体党员讲党课、过政治生日、常学党章党规、常学红色党史等方式，赋予组织生活更多实质内容、更多实际效果、更多实感收获。
（三）突出互促互融，抓实党建融合 习近平总书记强调，党的建设历来是为党的中心工作服务的。这深刻阐明了要把党建工作与业务工作融合发展的总要求。**党支部充分发挥基层党组织“纽带”作用，深入贯彻“为师生办实事”理念，不断促进党建工作与学生工作融合创新发展，以“党建+”模式解决新时期学生工作存在的痛难点问题，特别是面对当前情况防控常态化新形势，针对学生工作出现的新情况和新问题，积极探索党建活动与学生思政教育互动提升，红色资源的党性教育培养以及学生党员的作用发挥等方向的研究，积极组织支部党员开展线上线下校园疫情防控、学生抗疫思政教育、封闭期间学生心理疏导以及资助育人等工作。
（四）突出引领作用，抓实党员提质 切实用好“能力作风建设年”这个有力抓手，组织党员积极学习党的创新理论学习和党务能力知识培训，通过学思践悟力行习近平新时代中国特色社会主义思想，强化党员党务工作能力，以科学理论助推党员党性提升。严格落实学校“强党性、守党规、严党纪"‘学习教
育月活动安排，以党章党规党性深入学习和廉洁警示教育督促党员进一步打扫思想灰尘，进行“党性体检"，提高自身“免疫力贯彻执行党员党内政治生活规定，开展以案促改专题组织生活会，认真开展批评和自我批评，着力增强党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，不断在严格的党内政治生活熔炉中淬炼坚强党性。
二、存在问题 一是政治学习的主动性需进一步提升。虽然在开展政治学习方面，支部党员都能积极参与，但也存在部分党员自主学习的主动性不强，对党的创新理论学习不深不透等问题，对照当好政治理论学习员、研究员、宣传员的要求还有差距。
二是党建融合的覆盖面需进一步扩大。在深化拓展党建工作与学生工作深度融合，进一步发挥党建工作的引领作用，解决新形势下学生管理工作方面探索还不够深入，特别是对于学生意识形态、网络行为规范、新时代社会主义核心价值观培树等方面作用发挥还不明显。
三是党员管理的系统性需进一步加强。针对党员教育管理的考核考评机制还不够系统、完善，没有形成整体量化指标体系，导致部分党员创新争优的积极主动性不强，模范表率作用有所弱化，党员队伍建设标准有所下降。
三、下步打算 一是坚持推进政治学习走深走实。把深入学习贯彻习近平重要论述和党的创新理论作为支部委员会研究的第一议题、党支部学习的第一内容、党员学习的第一任务，持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，着力在提高学习精度、拓展思考深度、加大实践力度上下功夫，切实发挥好支部班子的“领头羊"作用，用好“三会一课"这个有力抓手和网络政治学习教育平台，引导
全体党员真正学进去、做起来，把学习成果转化为干好本职工作的强大动力、转化为推动事业发展的实际成果。
二是坚持推动党建工作融合发展。严格落实新时代党建工作要求，牢固树立“抓好党建就是最大的政绩”的思想理念，有效发挥党建统领全局作用，杜绝出现党建与业务工作“两条线”、“背靠背”相互脱离的现象发生。紧抓“党建+”融合发展这条主线，结合当前疫情防控常态化学生工作的痛难点问题，借助网络平台优势，加快党建工作向各个领域拓展延伸，以党建工作的高质量发展全面推动学生工作质效的创新提升。
三是坚持促进党员能力作风强化。依托“能力作风建设年”活动深入开展，坚持把不断增强党员政治素养和锤炼党性品格做为党员日常管理教育的主要内容，切实发挥科学理论的强大引领作用，着力锻造党员的政治信仰和政治担当。建立健全党员量化考评机制，将政治理论储备、党务工作能力、党员作用发挥、清正廉洁表现作为评价体系的重要指标，以量化评比促进党员队伍能力整体提高。
学院（高校）2 2022 年工作要点
2022 年是党的二十大胜利召开之年，是学校落实“十四五”事业发展规划的关键之年，是推进省“双高校”建设的攻坚之年。学校工作的总体要求是：以 XXX 新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦迎接学习贯彻党的二十大，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，坚定不移做“两个确立”的忠诚拥护者、“两个维护”的示范引领者，强化守好“红色根脉”的政治担当，强化党建引领，坚持稳中求进总基调，以推进高质量发展为主题，以省“双高校”建设为主线，以数字化改革为牵引，深化教育教学改革，提升人才培养质量，提高办学保障水平，奋力推进学校高质量发展。
一、全面加强党的建设，积蓄党建引领事业发展新力量 坚持和加强党的全面领导，充分发挥党委总揽全局、协调各方的作用，把党建工作优势转化为发展优势，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
1.切实加强政治建设。始终把政治建设摆在首位，把学习贯彻 XXX新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,深入学习贯彻XXX关于高等职业教育的重要论述。全力做好党的二十大、省市各级党代会精神学习宣传贯彻工作，确保学校事业发展与国家地方经济社会发展、中华民族伟大复兴同频共振、同向同行。巩固拓展党史学习教育成果，建立常态化长效化制度机制，深入推进党的历史和创新理论进教材、进课堂、进头脑，深化“四史"教育。健全“学研用"理论学习体系和“我为师生办实事”长效机制，深化 XXX 新时代中国特色社会主义思想原创性系统性学理化学科化研究阐释。坚持马克思主义在意识形态领域指导地位，严格落实意识形态工作责任制，以开展二级学院党委巡听旁听、意识形态工作专项巡察为抓手，加强意识形态阵地管理，优
化舆情监测、研判、报告、处置等流程机制。强化保密宣传教育。全面落实“外宣工作质量提升年”任务，积极构建外宣新格局，建设交融、互融、全融、共融的数字化改革媒体矩阵，全力营造学校高质量发展的良好舆论氛围。全面推进依法治校，大力推进普法工作，推动全体师生尊法、学法、守法、用法。
2.筑牢基层战斗堡垒。加快建设变革型组织，深入推进“红色根脉强基工程”，实施基层党建跃升行动，探索建设校地红色育人共同体，构建党建与省“双高校”建设、人才培养深度融合的新机制；树立大抓基层、重抓党建的鲜明导向，做好各级党建工作标杆院系和样板支部暨“双带头人”工作室培育创建工作；加强基层党组织标准化规范化建设，深化党支部堡垒指数和党员先锋指数考评管理，持续打造“一党委一品牌、一支部一特色"的基层党建生态；强化全国全省党建工作标杆院系、样板支部的示范引领作用，以点带面筑强育人堡垒。
3. 打造高素质干部队伍。坚持新时代好干部标准，推进干部队伍干部工作系统性变革重塑。高质量开展 2022 年干部集中调整工作，深化“五强”领导班子建设，深入研究实践年轻干部培养的选拔机制和完善路径，进一步优化干部队伍结构。依托干部“望道学堂”，强化干部教育培养。强化干部日常监督管理，完善考核评价机制，以业绩与奉献为导向激励干部担当作为，营造唯实惟先、善作善成的团队文化。
4. 坚定不移推进全面从严治党。坚持严的主基调，压实管党治党政治责任，以持续巩固深化省委巡视整改成果为抓手，以“七张问题清单"整改为切入口，深入贯彻落实 XX 届中央纪委六次全会精神、省市相关会议精神，持续优化政治生态和育人环境。深入贯彻全面从严治党战略方针，积极争创市级清廉单元示范单位，对标 XX 省清廉学校示范校建设指标，高质量推进“清廉校园”建设。坚定不移深化党风廉政建
设和反腐败斗争，锲而不舍深化作风建设，持续释放“三不”一体推进综合效应。开展第四届“清风五月"党风廉政教育系列活动，筑牢师生廉洁防线。加强纪检干部队伍建设，健全校院两级纪委联动工作机制。研究制订巡察成果运用等有关制度，完善巡察工作机制，对 4 个二级党组织开展常规巡察。强化内部审计制度顶层设计，做好学校内部管理领导干部任期经济责任审计工作，完成 2021 年审计发现问题整改工作。
二、促进学生全面发展，加快构筑人才培养新高地 坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，加快高水平专业群建设，省“双高校"建设年度任务完成 95%以上,进一步提升高素质技术技能人才培养能力。
5. 完善特色鲜明的思政教育体系。以教师思政、学生思政、思政课程、课程思政为重点，全力申报全国“三全育人”综合改革示范校，以“麦穗计划"为引领，全面深化“十大育人”体系建设，构建具有高职特色的“三全育人"典型样本，促进学生德智体美劳全方位发展。推进XXX 新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用，力争打造省级以上思政课示范课堂 X 个、省级以上思政课教学创新团队 X 个、省级以上思政课教师研修基地 X 个。抓好学风建设、教风建设，推进学生工作队伍跃升工程，强化班主任、辅导员工作室培育建设，力争打造省级以上名班主任工作室 X 个，提升队伍专业化水平；完善心理健康教育标准化建设，持续实施“资助育人-圆梦计划"，高质量推进大学生征兵工作。
6. 深化教育教学内涵建设。加大专业群建设力度，持续优化专业群人才培养方案，进一步完善八大专业群课程体系建设，优化专业群考核长效机制。推进专业教学标准制定,争取扩大话语权。强化校级各类
教改项目建设，做实做精省级及以上精品在线开放课程等项目，夯实国家精品课程等国家级项目的申报基础，力争获批国家级职业教育“课堂革命”典型案例 1 个。科学布局，提前谋划，完善高职本科专业的申报材料。完善学生分级分类学业预警机制，做好学分银行试点工作研究和实践。扎实开展教育督导工作，健全督导结果反馈与跟踪改进机制，促进教学质量稳步提升，顺利通过第二批省级教学工作诊断与改进制度建设试点实施单位复核验收。
7. 推进岗课赛证综合育人。依托教师教学能力提升工作坊，提升教师参赛综合水平，跟踪准备好思政课教师教学能力竞赛，争取省级教师教学能力比赛获奖 X 项以上，国家级 X 项；构建“匠苗成长榜”数字化改革应用场景，推进学生竞赛项目管理体系化、数据化、可视化，力争省级学生竞赛获奖 XX 项，国家级 X 项；持续推进 30 个“1+X”证书试点建设，将证书内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方式方法改革，促进“1"和“X"的有机衔接和融合，毕业生获得职业技能等级证书占比 85%以上。
8. 深化校企合作、产教融合。持续拓宽校企合作平台，提升校企融通融合的能力，全面推动产教融合提质升级。以“立足 XX、跳出 XX”的思路，全面加强与行业龙头企业的合作，持续加强紧密型基地的建设，推进生产性实训基地建设。深化省、校两级现代学徒制试点工作，不断完善校企双元育人长效机制。对标国家级示范性职教集团标准，高质量建设全国直播电商职教集团和全国跨境电商教育发展联盟,为申报国家职教示范集团做好准备。坚持以标志性项目申报为导向，加强省级职业院校“大数据技术智能创新应用实习实训基地”建设，扎实培育好“浙中数字贸易产教融合联盟”“智能制造科创实训基地”和
“职业教育示范性虚拟仿真实训基地"，力争在省级项目申报上有突破。
9. 推进“双创”教育升级发展。...
篇五：政治辅导员年终总结
3 篇 教师年度考核个人述职报告 供借鉴回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己 2019 年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来做一个汇报。
一、思想上积极要求进步
作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期向党组织递交思想汇报，在我们系里还有三位党员同事，特别是系主任，她是一个有多年党龄的老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员，我总是在课余找她聊天，发现她的优点查找自己的不足，学生比老师进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中，也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入党，给学生做一个好榜样。
在此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各
项方针、政策，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入党。
二、注重学习业务知识和培养工作能力
能够和学院一起成长，并成为学院第__届学生的辅导员，我感到无比光荣！想想刚到学校来的时候，我们的第一项工作是新生接待，当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校，望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望！
经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。
1、管理育人
作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班，经过一年时间的磨合，我已经清楚地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各
班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。
不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况，我把学生分为三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。
进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。
2、服务育人
虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平时，只要学生给我反映的情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助的我尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目的。
回首过去一年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年，经过这一年的工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。
教师年度考核个人述职报告
大家都喜欢用一眨眼形容时间飞逝，的确，似转眼间我实习加正式工作已经加入雪幼快一年了。在这一年我觉得：忙碌与充实，烦恼
与欢乐都是有着内在的联系。我的忙碌，我的充实，我的烦恼与欢乐都深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以“一分耕耘，一分收获”来诠释。现将这一年述职如下：
一、政治思想方面：
这一年内我认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中，不断提高思想觉悟。我热爱幼教事业，严于律己，恪守岗位职责。在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成的各项工作。积极要求进步，爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面：
作为新教师，在教育教学方面比较薄弱，我尽量会考虑本班幼儿的实际情况，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在教学活动前，我尽努力做好教学准备。例如，在每次上语言课，让幼儿学习儿歌时，我都会自制故事图片，能让幼儿更直接更生动的学习儿歌。在教学活动中，由于我经验不足，往往会出现种种突发情况，带教老师都会帮我提出结局办法。在遇到其他不懂的问题时，我也会及时向带教老师请教。并且在有些空班时，我自己进行了并且看了许多老师的实践教学课，在观看的活动时和课后反思讨论时都给我带来了许多启发，让我在设计和进行教学活动时都得到了很多进步。
三、常规管理：
今年我带的是小班，在第一个月幼儿哭闹情况比较普遍，我采用了多种方式来帮助幼儿较快的适应新的幼儿园生活。比如，在来园时，给他们一些好玩的玩具，分散他们的注意力；每天放学时给幼儿奖励五角星，鼓励他们明天能够开开心心的上幼儿园。等幼儿适应了幼儿园生活后，对幼儿日常生活常规进行规范，使幼儿能够在礼貌上，日常生活上都得到一定的进步。
四、家长交流方面：
在平时工作中，我经常主动与家长联系，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的各种情况，请家长积极配合我们老师。如发现缺席的幼儿，我及时打电 话与家长联系，问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。并通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时，我们在开学初召开了家长会向家长介绍了本班幼儿构成特点、小班幼儿适应性等多方面的情况，并针对一些问题开展讨论。
教师年度考核个人述职报告
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个思想进步的教师。
要想做一个合格的人民教师，首先应该有一个健康进步的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一个有爱心的教师。
我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信:只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。
三、做一个理念新的教师。
目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。开成自已的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在教学上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流。促使学生在轻松的环境中学会学习。
