家庭教育讲座演讲稿3篇家庭教育讲座演讲稿 小学阶段的家庭教育演讲稿各位老师、各位家长：晚上好！ 今天，我在这里想和大家一起交流和探讨关于小学阶段的家庭教育。主要是想结合自己对孩下面是小编为大家整理的家庭教育讲座演讲稿3篇,供大家参考。
篇一：家庭教育讲座演讲稿
阶段的家庭教育演讲稿 各位老师、各位家长：晚上好！今天，我在这里想和大家一起交流和探讨关于小学阶段的家庭教育。主要是想结合自己对孩子的家庭教育谈一些自己的体会和想法。希望今天我谈到的内容能有一些值得大家借鉴的地方，同时，也想借此机会得到大家更好的建议和反馈。算是抛砖引玉吧，呵呵。
首先，我想谈一谈家庭教育的重要性。伟大的德国教育家福录贝尔说过：一个国家的命运与其说操纵在掌权者的手里，倒不如说掌握在母亲手里。这充分说明了家庭和家庭教育对一个孩子成 骨 长的重要性。一个孩子的成长环境是家庭 仁 、学校和社会这三个环节组成的。对一个 灰 小学生来说，其可塑性非常大,因此成长 们 环境对他来说非常重要。而在这三个环节 恨 中,我认为家庭教育对孩子的影响最大。
膨 关于这一点我是这么理解的。就拿我们孩 拊 子就读的学校来说吧，我认为它的教育理 目 念和教育环境都非常好，老师也非常认真 朋 负责，但是，我想说的是：作为家长，我 绁 们必须正视这样的一个现实——现在的小 窖 学老师要完成学校正常的教学工作已经是 普 超负重的了，他们也和我们一样，有自己 疙 的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子 晁 需要照顾，确实不可能再有更多的时间和 琚 精力那么全面和具体地帮助每一个孩子。
孀 因此,许多非常具体
的事情是要我们家长 ⑸ 自己去做的，所以，我认为小学生家庭教 育甚至比学校教育更加重要。换句话说， 拘 你交给学校一个好品质的孩子，一个学校 觉 就能交还给你一个优秀的学生。我也相信 ，今天能到这里来的家长一定也是对家庭 镔 教育的重要性有一定认识的人。我也就此 打住了，能有一个认识就行。
那么，家 凛 长应该关注孩子什么呢？平时，许多家长 虫 谈及自己孩子的时候，我听到比较多的还 是关于自己孩子学习成绩怎样怎样的声音 ⑵ 。诚然，学习是孩子的主要任务，学习成 茚绩也是衡量一个孩子的重要尺度。但我认 然 为，只是一味地关注学习成绩而忽略了孩 虏 子的成长经历，可以说是本末倒置了。而 什么才是本呢？那就是关注他在成长过程 虱 当中的情感体验，并在这过程中培养好孩 拿 子各方面的品质和能力，应该是家长最应 猊 该关注的事情。那么，什么又是孩子的好 品质呢？从小树立远大的志向，并有实现 其目标而克服困难的韧性；还有，让孩子 劭 具备健康的身体和心理素质、会审美、有 轵 好的道德品质和完美的人格等；还有，包 ┐ 括观察力、注意力、记忆力、想象力、思 → 维力和创造力在内的好的思维品质及学习 ダ能力。
那么，又如何在家庭里做好这些 ℃ 方面的教育呢？我认为：其实所谓的家庭 簖 教育，不是父母的谆谆教导，更不是咻咻 阕 不迭的絮叨，而是在生活的细枝末节处给 巯 孩子以渗透和影响并
抓住契机予以引导。
讣 比如，今天带孩子看了一场好电影,审美 菟 便在其中了,或许其中某一个场面或某一 个角色正在影响着他。今天家长在公交车 翊 上为老人让了一个座，你的孩子在旁边看 棒 见了,就是一个非常好的公德教育事例。
レ 今天你带孩子去爬山了，让孩子坚持一下 ┮ ，最后爬到了山峰，就是在培养孩子的意 ㄧ 志。在山顶，孩子一定会觉得视野很开阔 缑 ,你可以对他说，站得高看得远这么一个 生活哲理，还可以不失时机地加上一句：
丧 若他将来想看到更多更美丽的东西的话， 连 就要像刚才一样坚持下来才能到达最高峰 赢 ，让他懂得付出努力就能得到更多，若孩 镂 子有兴趣的话，再让他口头描述一下自己 莞 看到的画面，这样，他就会学习了观察… ….当然，有条件的话，可以有意识地设 替 定一些环境，带他们去旅游，给他们买好 哔 书，去经历更多的生活，那么，你的孩子 哄 会有更多更好的积淀，从而能够更好地成 芳 长。这些事要做起来很细很琐碎，需要一 ⑴ 定的耐心和智慧，有些方面可能还有些专 痤 业，希望大家找些这方面的书看看，我觉 剃 得刘亦婷妈妈写的那两本书和王东华老师 岂 的《发现母亲》特别好，你可以从中得到 襦 许多启发。我建议还没看的家长去买一本 雹 ，看过这本书的家长再看几次，肯定会对 麟 你有很大的帮助。另外，每个家庭都有自 凸 己的特点，每个孩子也都不同，我们家长 长 首先要做的是要了解自己的孩子，然后， 蛔 为自己的孩子提供与之相应的成长环境并 奎 予以适当的引导。在座的好多家庭应该是 家学渊源，
杭州的教育大环境也非常好， Ъ 我相信只要大家脑子里有了一根那样的弦 晃 ，各尽所能，一定能把孩子教育和引导好 蔟 。
下面，我来说一说我自己的家教体会 吧。
我也是本着以上的教育观点来教育 我的孩子的。即家庭教育的生活化和渗透 扌 化及注重孩子的成长经历，以培养孩子的 品质和能力为先的原则。我对孩子教育的 鲧 主次排列是：关注其成长经历、身心健康 釉 、学习兴趣、学习能力和学习习惯、最后 澜 是关注孩子的学习成绩。
我最关注的是 妩 孩子成长经历。因此，在平时，我们会尽 澶己所能让他更多地接触各方各面的东西、 舟 体验不同的情感，关注孩子的情感体验， 闷 关注孩子的身心健康并做到安全第一。我 衲 关注着孩子的成长，希望他能在一生中最 无忧无虑的童年时期体会到很多的幸福和 泛 快乐，同时也能有很多的情感体验和对生 蝈 命的感悟，让他认识生命、认识自然、认 刀 识生活、认识自己，因此，除了尽可能地 熄 带他接触更广大的世界，开阔视野外，让 他去体会别人体会自己，从书本里、视听 嗬 作品里和生活中，体会努力，体会成功， 哝 体会失败，体会痛苦，体会责任，体会付 蕊 出，体会得到，体会着爱体会着被爱…… 磷 我的孩子很敏感，环境给他带来的影响特 ú 别大，暗示对他的作用非常大，这样的孩 簌 子弄不好了容易自暴自弃，因此，我们会 幛 用语言暗示来启发他。最近，他这方面的 氨 进步特别大，我
很高兴看到他快乐放松的 仫 样子。上次，他代表班级去选大队委，他 朊 能为自己班里的同学被选上大队委员而高 愫 兴，同时，也没有因为其中一位与自己关 系比较好而条件不具备的同学而没有原则 缯 地投她一票。比如今年我们带他去绍兴和 ヶ 南京玩时，他能很主动地想到给同学带点 Ы 小玩意儿，为此，我真的很高兴。最近， 他还能正确认识别人对自己的批评了，说 对于别人的批评自己应该高兴才对，因为 窜 别人是把自己的经验告诉了自己，应该说 感谢才对。有时，他会主动去搬那些翻倒 殷 在地的自行车，给街头的流浪者予以同情 蚕 等等，虽然他身上还有许多毛病和积习， 镖 可我感觉到他的成长和进步，真的感到很 玮 高兴。
学习兴趣、学习能力和学习习惯 靓 及学习成绩的关系其实是一个纲和目的关 报 系。所以，我把对学习兴趣、学习能力和 デ学习习惯的关注排在学习成绩前面。有道 米 是：“兴趣是最好的老师”，孩子对有兴 凤 趣的东西就会很积极和主动，所以我更关 注孩子的兴趣，习惯是指学习习惯，比如 贷 先学习再玩耍，做到有张有弛等（这方面 饰 我们还没做好），学习能力是指思维品质 章 ，即观察力、注意力、记忆力、想象力、 思维力和创造力，这一点我们在早期教育 敛 中应该说是做得很好了，而把这些事情做 盏 好了，取得优异的学习成绩差不多也是水 彖 到渠成的事了。
因此，我认为：有了对 贻 生活的感受及情感积淀，再加上各方面的 迭 知识积累，孩子才会比较好地把握自己， 邴 同时能够很健康、快乐地成长，也能把各 采 方各面的知识融会贯通起来，从而走得更 徭 好。我们一般对分数不是很有要求，大致 ㄦ 90 来分没有出现大问题就行了。我孩子 嘿 目前的成绩都还不错，当然，有时也会出 滂 现一点问题。一般我们不会给他压力。比 爵 如说，他有时命题作文写得不好，有时考 怃 试或做作业时会出现读题不认真，大题目 列 做错、计算题算错等问题，我会帮他找出 原因，然后逐一解决。比如，写作文是因 倦 为他自己的态度问题，我就得让他先端正 鸸 态度，做数学时让他先解决读题问题，平 夏常做练习时就要养成做一大道一大道题地 殄 检查的习惯，至于计算错误，得找时间， 洵 找一些算式，让他练上一段时间，逐步解 玩 决。再比如说考试前，他会怕自己考不好 ，我就让他放松，等等。我孩子的学习基 扮 本不需我们过问，因此，我们非常省心， 因此我想，我对孩子的教育的的主次排列 褂 应该是对的。呵呵。
小学阶段应注意什 们 么？ 一位把三个女儿都培养成博士生的 坞 父亲在谈到自己三个孩子成长经历时，强 揞 调了她们在小学阶段打好的两项基本功对 螟 孩子今后的学习起到决定性的作用。其一 ぴ ，是培养了孩子的阅读速度从而他的孩子 醋 能在小学阶段做大量的阅读，其
二，是数 禾 学基础题的演算做到又快又准。他说，一 荡 个学生能否大量地阅读很重要，而这一项 姊 也只有在小学阶段去做，到上了中学实在 片 没有很多的时间去看书了，而小学阶段能 珉 用于阅读的时间也是有限的，而一旦提高 挺 了阅读速度，一目数行的话，他们就可以 薰 博览群书了。而基础的数学演算看似简单 婉 ，但能做到又准又快实非不易，其实这也 枪 是一个能力问题，而一旦做到了这一点， Ｔ 即避免了失分，又能在各门理科考试中赢 眨 得更多的答题时间。最重要的是，它同时 齿 也训练了孩子的快速反应能力。我很认同 啕 他的观点。（他的书里有一些这方面的很 Ｌ 实用的练习，你可以买一本直接作训练。
钇 书名叫《玩学习》，作者是陈克正）。大 傣 量的知识积累是很重要的，不管对语文的 掊 写作和阅读还是对其他学科都有裨益，换 蹒 句话说，一个只掌握了课堂知识的孩子， 剽 他是不可能取得特别好的成绩，也不可能 嫩 形成学习优势，同样，一个没有看书习惯 市 的孩子不可能会在学习方面做得好，而多 霭 看书看好书是最简单的掌握知识的途径。
曰
而数学，除了一些与思维因素有关的东 З 西外，许多东西也是与阅读理解有关系。
涅 在这里，我想补充一点关于学习小学阶段 ︺ 的另外一门主科英语的体会：学语言的过 垫 程应该是听、说、读、写的过程，小学阶 痱 段应该注重听、说和读，因此，我认为给 勘 孩子营造一个学习外语的环境是最重要的 棋 。在这里，我再向大家推荐一套资料：就 驾 是李阳的《小学生同声传译学
英语》。一 簌 套分三级，共 150 元。它重要的优点是 诱 中英文同声，孩子自己就能听，不需要老 笼 师，二是语音非常地道，最重要的是，其 颗 中的内容是小学生平常在生活里说的话， 蓖 我觉得挺好，只要孩子平常有空让他当作 恹 一个背景环境听就好了。我孩子去年这个 呈 时候买了第三级，听了几个月，还没到一 售 年，随随便便的，有空就放放。慢慢地有 臌 一些能与其同步脱口而出了。因此，每天 惜 随随便便地为他们放一会儿，使他们在不 菔知不觉中学着说外语，我认为是一条非常 倾 好的学外语之路。您说呢？ 另外，我还 郄 认为对关于早恋、性知识、艾滋病及安全 沁 意识、自我保护意识等方面的东西也应该 佃 在适当的时候自然地加以渗透，并在适当 篌 的时候，抓住某种契机，对孩子的价值观 饨 和人生观加以渗透。说实话，我们的孩子 舂 比我们想的要厉害多了，他们能够接受这 ‰ 些知识的。还有，视听环境也很重要。现 在孩子的成长环境，说它是个有菌环境也 塘 并不过份。我建议大家尽量不让孩子接触 娜 不好的视听作品。因为孩子的视听习惯也 奥 和行为习惯一样，一旦成了习惯就很难改 オ 了，况且，那些快餐文化特别地吸引孩子 唪 ，很容易入迷，玩计算机游戏也一样，一 旦上了隐，就难以处理了，所以我想能做 郑 到防范于未燃最好。中央电视台少儿台有 ♂ 一个栏目叫《成长在线》，说的是不同的 绅 孩子在成长过程中遇到的各种问题及学校 砌 和家长所采取的一些比较好的对策，每期 ピ 还请了有关教育
专家来坐镇点评，我觉得 な 在那里你会找到许多值得自己借鉴的东西 硒 。有时间尽量多看看，我们可以借鉴别人 的经验，自己就可以少走一些弯路和避免 隍 不必要的麻烦。
最后，谈谈我的一些体 沤 会吧。
一，孩子的毛病大人治并做到和 鲩 孩子一起成长。孩子是大人的影子，孩子 蕾 身上的许多问题几乎是大人自己本身的问 揽题。他们身上所有问题都能从大人身上找 祉 出原因来，或是自身的不足影响了他们， 睁 或是教育方法不对或是自己还不够耐心等 é 等。我不知道这么说大家同不同意。我是 婪 很认同这样的说法的。比如，我孩子那些 矬 无所谓的态度，拖拉的习性，其实就是我 阂 们自己散懒的镜子；再比如，我孩子的体 菝 育技能不太好，其实，我自己就是个不爱 蠢 动的人，等等等等。大家可以去好好对照 垲 一下。而解决这些问题最有效的方法是首 氧 先改变和提升自己。还有，就是经常地和 币 孩子作换位思考，想一想当自己和他们这 力 么大的时候碰到类似的问题时是怎么想的 草 并希望得到怎样的帮助的，这样就能够很 碘 快地找到比较正确的方法。同时随着孩子 苔 的长大，他们的身心都在作着相应的变化 猛 ，所以我们在了解孩子的同时也要作相应 瘥 的调整和改变。可我在这里不好意思地告 诉大家，我能认识到这一点，但自己并没 彘 有很好地去做到。我在这里把它当做自己 电 的第一条体会，其实只是想告诉大家，希 峪 望我们能够和孩子一起成
长。
二，有问 е 题采取一一解决的办法。孩子毕竟是孩子 癜 ，身上有不少有待修正的东西，面对这些 ，我觉得逐一解决比较好，比如，我的孩 子也有或这或那的问题，他的生活习惯也 敖不好，做事拖拉、对一些事无所谓等等， 我就从他每天坚持刷牙洗脸这样的事开始 鼋 ，过了几周，等他逐渐成...
篇二：家庭教育讲座演讲稿
教育讲座的主题演讲稿下午好非常感谢你们在百忙之中光临今天下午的家庭教育讲座小编整理的家庭教育讲座的主题演讲稿希望给大家带来帮助！
全天下的父母、谁不希望自己的孩子出类拔萃谁不希望自己的孩子早成栋梁但很多家庭并不真正知道怎样做才能使孩子成才有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的责任教育孩子完全是学校的事情；有的家长奉行“树大自然直”的信条对孩子放任自流不管不问；有的家长则一味要求孩子学习、学习、再学习自己却从不看书、读报等待这些均是我们现实生活中常见的现象针对其中存在的问题希望我们共同掌握一些基本的教育原则和教育方法走出教育的一些“误区”促进孩子有更大的进步
1、正确理解和履行父母的职责
不少家长认为自己的主要责任就是赚钱养家为孩子创造一个良好的家庭经济环境其实这种观点是片面的古语说“养不教父之过”我们的祖先很早就懂得父母对孩子的责任不仅要把他们抚养好而且还要教育好（有“教养”的解释）在我国的现行的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”家庭是人才的摇篮父母是孩子最早也是任期最长的老师从“孟母三迁”“岳母刺字”这些流传甚广的故事中我们都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影响因此家长不仅要为孩子提供足够的生活条件更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发只有正确理解并认真履行父母的职责才有可能抚养并教育好自己的孩子
2、加强与学校的密切配合
现在初中的孩子的大部分学习时间是在学校度过的因此家长要经常与老师取得联系了解孩子在学校的表现同时向老师反映孩子在家里的重要情况取得老师对家庭教育的了解和支持只有家庭和学校密切配合双管齐下才能取得良好的教育效果尤其要注意的是：切忌在家不尊重老师这样绝对不会有好的教育（举例）
3、父母要作孩子的好榜样
父母是子女最早接近之人不论父母自身是否意识到你们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子因此父母不仅需要具备科学和家庭教育的知识还要处处用良好的行为习惯和生活方式为子女树立榜样率先和垂范如果家长自己整天沉湎于电视节目中而要使孩子信奉读书比看电视更重要更有益处这实在是难为了自己的孩子（涉及一下打麻将等）父母在注意言教的同时还要注意身教身教和言教并重才能引导孩子朝着健康的方向发展
家长们应明确自己作为家长在家庭教育中的作用：
1、家长的榜样作用父母是孩子的首任教师是孩子首先模仿的榜样父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子可以说从孩子身上我们总能找到父母的影子（举例说脏话）
2、家长是有目的进行教育的实施者孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用
3、家长要为孩子创造一个健康成长和学习知识的良好环境这里说的环境包括物理环境和心理环境能够满足孩子生活学习必要的物质条件和适合的场所可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、健康的心态和不断进取的精神所营造的家庭氛围是良好的心理环境学习中不能怕苦怕累（举例）
父母应怎样引导孩子学习
1、布置一个良好的学习环境
如果希望孩子喜欢读书那么家中应该有书、杂志、报纸孩子在书香环境中成长自然
会喜欢接近书喜欢看书但是这个环境还必须是简化了的不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激以免孩子无法专心地学习避免孩子注意力的过度分散
2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他
如果您希望孩子学习一种好的行为那么您最好使用正面的语言明确地告诉他所要做的行为例如告诉他“我们应该做”而不只是批评他、责备他做得不对然后再亲自示范正确的动作来教导他如果孩子说会那么就让他做给你看再指导他正确的方式
3、不要打扰他的专心
孩子专心在做某一件事时不要去打扰他第一件事还没完成之前不要叫他做第二件也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事否则孩子在匆忙、心急的情况下很容易就会养成放弃的习惯怎会有始有终呢
4、孩子一起游戏
从游戏中可以训练他的一些基本能力有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤引导孩子一步一步去完成
5、多鼓励孩子
只要孩子有好的行为有一丁点的进步怕他的表现和进步还不如我们的理想我们也要鼓励、赞赏他使他保有学习的原动力（举例学习成绩的问题）
加强与孩子之间的沟通
现在很多家长有这样的感觉：孩子上中学后似乎不像以前那么听话了甚至还和父母顶嘴；有什么事情也不爱和父母商量家长们觉得越来越难理解孩子的内心世界两代人之间有了一层隔阂其实这是孩子成长过程中正常的心理现象随着年龄的增长孩子逐渐有了成人感自尊心和自主性大大增强；讨厌父母喋喋不休的说教不愿父母干涉他们的行为；内心的秘密往往不肯告诉家长等等要想获得两代人之间自然、亲密的关系就需采取适当方式加以沟通下面一些建议可供家长们参考
1、必须在时间上有所投资
家长们常常认为自己最重要的事情就是好好赚钱养家其实对孩子来说最需要的是父母成为他们的知心朋友一个可以让孩子倾吐心事的朋友要达到这种地步非得平日有足够的时间沟通不可建议大家平时多和孩子在一起聊天、看电视、散步、游玩等在这种轻松的气氛中谈话才能渐入佳境至于平时连回家吃饭都“没有时间”的家长就不
要太期望孩子会与你畅所欲言了美国前总统布什夫人在美国一所著名女子私立学校的一次毕业典礼上曾深情地说：“年轻的女士们有一天当你们到了我这样年纪的时候（布什夫人当时已 70 岁）你们回顾你们一生决不会因为曾经错过一次赚钱的机会、一笔生意的交易而感到后悔你们却会因为没有好好花时间和你们的孩子、和他们的丈夫、和你们所心爱的人建立美好的关系而感到后悔不已”布什夫人的肺腑之言或许能给我们一些启迪
2、跟孩子沟通必须讲究语言艺术
沟通的意义绝不是“我有话要说”更不是“大人说小孩子听”如果是这样的话孩子当然不喜欢和你在一起因此父母与孩子谈心若要取得好的效果既要注意谈话主题也要考究语言方式比如“吃得苦中苦方为人上人”是大人教育小人的“古训”而“多读书才能实现你自己的理想”更符合当今儿童的语言特点可能更容易被孩子所接受
3、话多不灵
孩子在学校听到的几乎全是教师滔滔不绝的教诲一堂课接一堂课天天如此回到家里要是父母还是喋喋不休地教导孩子当然会反感、会顶牛因此建议父母的话要简练准确能带些风趣幽默更好有些话可以只说一半结论让孩子自己想出来要是家长的话太多、太碎孩子把耳朵堵住那么家长的话就成了没人收听的广播电台
4、多鼓励、少批评
这个社会因为人多竞争也厉害家长对子女的期待也高这样家长与子女的对话就难免批评多于鼓励强调孩子的不良习惯并与别的孩
子相比与自己的过去相比等待其实这一比毫无积极意义相反只有使孩子丧失处信产生自卑和自弃感倒是鼓励的话能让孩子有自我肯定感激励上进心
5、家长需多了解孩子身心发展的规律
父母在养育孩子的过程中会遇到各式各样的难题因此建议家长要读一点有关教育孩子书刊了解一些孩子身心发展的规律和特点以利于为两代人之间的沟通提供科学性的指导减少教育的盲目性
天下没有不爱自己子女的父母但是爱要适时、适量“权威”只能使孩子造成被动的学习行为而非内心自动自发的自愿行为研究证明父母对孩子的关怀有利于孩子的学习动机、态度的形成真正的爱的教育是关爱而不是放任自流它能使儿童有良好的学习行为表现
尊敬的各位家长：
大家晚上好
感谢大家抽出时间来学校参加半年一度的家长会可以肯定地说今天来参加家长会的所有家长都是非常重视自己孩子的教育与成长的家长都是对自己的孩子充满期待的家长都是值得学校敬重的家长这里我代表实中的领导和老师对大家的光临表示热烈地欢迎
今天的家长会是在全省教育系统全面开展“课内比教学课外访万家”活动之际召开的在此之前各班班主任与科任老师一道已通过多种方式和在座的部分家长就共同关心的话题进行过不同形式的交流和沟通建立了联系的渠道增进了家校之间的了解与合作加深了老师
与家长的友谊收到了较好的效果作为校长我对老师们的辛勤劳动和家长的积极配合表示真诚的感谢
家长会也是机会是学校老师和学生家长面对面交流、探讨、落实孩子教育的一些问题的机会“家庭教育以及家校合作协同一致教育孩子”总是家长会永恒的话题因此我今天讲话的题目是：“良好的家庭教育能使您的孩子更优秀”
下面我从三个方面谈谈自己的一些看法
一、进一步认清现代家庭教育的重要性
来到这个世界上的孩子都是优秀孩子孩子降生后家庭是他走向社会的第一站是孩子接受教育的第一所学校是培养孩子综合能力的重要基地父母是孩子的第一位老师也是终生的老师家庭教育在培养孩子良好品质和习惯方面的作用是学校教育无法取代的可以这样说在如今这样一个复杂多变、差距明显的社会家庭教育在孩子的成长中占据着主导地位家庭教育的高度在相当程度上决定了孩子成长的高度家庭教育的质量在很大程度上决定了孩子今后的生活质量家庭教育的差别直接决定了孩子今后发展的差别
各位父母一定要认识到孩子是自己养的不管自己多忙、多苦、多累、多烦教育自己的孩子总是父母不可推卸的责任明确了这一点父母就会自觉担当起家庭教师的职责在日常生活通过言传身教通过优化孩子的品质培养各方面良好的行为习惯为孩子终生发展奠好基导好航
(拜托今天来参会的爷爷、奶奶、外公、外婆把校长的观念带给孩子的爸爸、妈妈)
二、走出现代家庭教育的误区
随着社会的发展科技在进步经济在腾飞相比起孩子的父母和爷爷奶奶生活的时代孩子们的物质生活和文化生活是丰富的可是我们却发现身边的许多孩子生活得并不比我们那一代人小时候快乐所以许多长辈发表感慨：现在的孩子衣来伸手饭来张口横草不拈直草不拿身在福中不知福不少的孩子自私、冷漠、孤僻以自我为中心、害怕吃苦、缺乏孝心、不懂感恩、没有责任感等等造成这些现状的原因是多方面的有社会的负面影响有学校教育的不当更重要的是家庭教育方面的原因专家研究表明我国现阶段的家庭教育在很大程度上走入了误区其主要表现在：
1.把孩子的生育、养育与教育截然分开
很多家长认为：生育孩子和养育孩子是父母的责任教育孩子则是学校和老师的责任他们觉得把孩子生下来以后给他吃给他穿给他钱花尽力满足他们的物质生活就算尽到了做父母的责任有的父母甚至从孩子二、三岁起就把孩子全托或交给孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆或请全职保姆将自己监护人的角色和责任转移给他人他们全然不理会家庭教育是孩子接触世界的第一阶段孩子的性格雏形就是在父母的家教中塑造的心安理得地将教育孩子的责任转嫁给学校和老师很多父母认为只要把孩子送进学校子女的所有问题都该学校和老师负责这是一种对自己的孩子极不负责的错误想法
2.过分的溺爱取代了“真爱”
在大部分家庭中孩子是家庭的中心有的甚至是绝对的中心(如处在“1+2+4”结构模式中的孩子)爷爷、奶奶、外公、外婆还有七姑八姨众星捧月孩子的一切要求都满足据统计资料显示相当一部分孩子的日常消费额度占到家庭总收入的35%以上父母并不考虑孩子的消费行为是否不当是否与孩子的学生身份相适应不区分很多消费行为的利弊只是一味的攀比赶时髦甚至是求虚荣或是简单地用物质刺激孩子长此以往不仅会淡化孩子对自己、对家庭、对他人、对社会的责任感而且他们无法感受父母的艰辛不珍惜父母来之不易的劳动成果不知感恩坐享其成以为生活本来就是这样的发展下去他们很可能就会变得任性、自私、懒惰、霸道、狭隘、放纵成为典型的“三无”孩子：无情、无能、无责任感
出于爱孩子的本能有些家长对孩子的错误总是百般袒护寻找各种理由为孩子开脱习惯于强调客观强调别人的不足甚至听信孩子的一面之词而对别人大加指责对待别人的批评家长总是不愿从自己孩子身上找原因也不肯下狠心帮助孩子纠正错误许多家长过份看重孩子的学习成绩而忽视纠正孩子身上的缺点这会导致孩子偏执唯我独尊一旦形成“生活锈”、“习惯垢”就很难去掉
因此请家长们记住：给孩子过多的爱就是溺爱而不是真爱那样会使他们对爱感到麻木而不珍惜爱爱孩子不能害孩子爱过度了就会害孩子如同营养一样营养是个好东西但是营养过剩就会导致患上肥胖症增加身体器官的负担而引起多种疾病
3.过度的保护
现在的很多父母对孩子实行全方位、全天候的保护有的在生活上过度操心有的在学习过度干预有的在人身安全上过度关注还有的在食品营养方面过度加强反正是尽一切可能让孩子远离劳动、远离挫折、远离伤害据统计资料显示中学生做家务的比例很低五成中学生不清扫垃圾六成不叠被子七成不洗碗也不洗衣服八成不烧伙做饭相...
篇三：家庭教育讲座演讲稿
教育讲座演讲稿 各位家长，大家下午好。今天我们能够坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是一件非常有意义的事。
说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教，全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了几个题目的惑，其它更大的疑惑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今天要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭教师”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是非常丰富的。今天的讲座，就是要把这种理念传达给大家。为了区别以往的概念，我称之为“新家庭教育”。
我准备讲四点内容。
首先，分析一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在学习当中存在的问题。
然后，我们一起来看几个成功的家庭教育的例子，作为参照。
最后，我将为大家提供一套全方位考虑、个性化设计的家庭教育方案，供大家参考。
下面我们开始讲第一点，家庭教育的现状与困惑。
我们可以从家长、孩子、学校这三方面来谈。由于时间关系，我只讲家长这一方面。家长大概可以分为三种类型。
第一种，采取放任自流的态度。对孩子没有任何要求，很少过问孩子的教育问题。认为小孩子，要顺其自然，能学就学，实在学不了，只好随他去。特别在农村，这样的家长还真不少。有意思的是确实有一些孩子，父母根本不怎
么管教，自己就学出来了。有一句老话说，一等孩子不打不骂自成人；二等孩子打打骂骂才成人；三等孩子再打再骂不成人。说明有些孩子天生就比较专注。农村的生活很单纯，很少各种各样的诱惑。专注的孩子只有从书本里才能看到更广阔的世界。所以我接触的大部分农村来的孩子，都非常用功，很刻苦。其中一些孩子以后就成功了。但是天生专注的孩子并不多。我这里有一组数据可以告诉大家。
心理学家通过研究发现，在孩子当中，只有 20%的比例天生专注，15%的人一般专注，而有 65%的人很难集中注意力。如果一个班级有 50 名学生的话，按照这个比例计算，只有 10 个孩子，注意力是集中的。其他孩子在学习上都会走神。尤其在当今的社会环境下，来自各方面的不良信息都会分散孩子的注意力。所以大部分孩子都离不开正确的引导。放任自流是不可取的。今天来的家长，我想都不应该是这种类型。
第二种，过度教育的类型。城市里的家长大多属于这种类型，非常重视孩子的学习。但是由于没有正确的教育观念和方法，只能依赖市场上各种各样鱼龙混杂的辅导材料。买一两本还不过瘾，一买就是一堆。现在的孩子对寒暑假的心态很矛盾。他们既盼着放假，又害怕放假。因为一放假，就要面对一大堆家长布置的学习任务。其实这样做，有两个直接的后果，第一容易引起孩子的厌学情绪。前些年，有过一个报导，说一个大学教授家的孩子，各门功课都很优秀，但是最后因为受不了父母长期的高压统治，竟然把自己的父母给杀害了。当然这是很极端的例子。但是从这里，我们可以看到，过度教育所导致的孩子的心理压力有多么严重。第二个后果，就是可能导致孩子的思维僵化。我们知道，运动员在训练的时候，非常讲究训练量的控制。如果过度训练，就会导致肌肉僵化。其实我们的大脑也是这样，如果长期进行过量的习题的训练，不仅
不能促进思维的发展，反而导致思维僵化。我认识一个孩子，小学、初中成绩一直很好。中考成绩还是全校第一名。进了高中以后，高一成绩已经不突出了，到了高二，甚至掉到倒数几名了。他非常用功，每天不仅完成老师布置的作业，自己还要做大量的辅导材料。有一次他来找我，说，他小学、初中都是这么过来的。为什么以前很好用的方法，到高中就不行了呢。这个孩子很可惜，后来休学了。我见过很多孩子，小学成绩很好，上了初中，掉下去了。有些孩子初中很好，上了高中掉下去了。大家都说，这是因为学科难度加大了，孩子不够聪明，所以跟不上了。那么孩子为什么小学成绩那么好，到了初中却变笨了？为什么初中成绩那么好，到了高中就不行了？不是说勤能补拙吗？这些孩子在学习上比谁都用功啊！其实高中出现的问题，应该去找初中的原因，初中出现的问题，应该找小学的原因。高中成绩掉下去，大部分是因为思维僵化造成的。而孩子不是上了高中，思维才僵化的，他在小学、初中，思维已经僵化了。小学和初中要完成两个任务，一个，是要建立学科的基本概念，另一个，是要掌握学科的思维方法。小学和初中不是去拿几个 100 分就算成功了。如果这两个任务没完成好，你的孩子拿的 100 分越多，说明他思维越僵化，那他上了高中就糟糕了。小学、初中应该怎样学，才能避免思维僵化？这个问题，我后面还要再讲。小学和初中的教育，相对于高中来说，更为关键更为重要。实际上，很多孩子到高中才表现出来的问题原因是出在了小学和初中。我们到后面会给大家举例子。
第三种，比较适当的教育。这些家长把孩子的学习强度控制在一个合理的范围内。这是很好的。但是也存在一些问题。比如说，一般的家长对孩子的辅导，普遍缺乏学科的高度。我们举一个例子。有这样一个数学题目，家长在辅导孩子的时候，都不讲这些。天分高的孩子，可以自己悟出来。大部分孩子自
己是悟不出来的。一定要你去启发、引导。实际上，有不少老师在课堂上也不讲这些。只讲解题过程，不讲学科方法。
缺乏学科的高度，是一个很普遍的问题。另一个问题更加普遍。就是缺乏教育的针对性。大部分家长只关心成绩，忽视其它更为重要的影响学习的因素。在教育孩子之前，没有全面分析孩子学习困难，深层原因在哪里。教育效果当然很有限。其实孩子学习困难的原因很多，对应的措施也不一样。比如，有些孩子认为学习没什么用，那么首要问题是改变他的学习无用论，让他意识到学习的重要性；有些孩子有不良爱好，首要问题就是引导他把兴趣转移到学习上；有些孩子注意力不集中，首要的是训练他集中注意力；还有些孩子记不住东西，首要的是教给他记忆的方法等等等等。
既然家庭教育存在这么多问题，那么什么样的家庭教育才是最好的？ 我这里为大家介绍几个非常典型的成功的家庭教育的例子。
第一位，蒙台梭利，她是二十世纪欧洲和世界公认的最伟大的儿童教育家，以她的名字命名的学校遍及 110 个国家。她提出了孩子的敏感期教育理论。她认为，孩子在 0～12 岁之间，逐步进入不同的学习敏感期，比如语言敏感期、秩序敏感期、阅读敏感期、文化敏感期等等。敏感期是孩子获得某种能力的最佳阶段。如果错过了敏感期，学习效率就会大大下降。比如婴幼儿学习语言的能力非常强，随着年龄增长，这种能力会逐渐下降。所以高中的孩子英语学不好，你不要去找高中的原因，你要想想，在他小学、初中的时候，你有没有帮助他打下英语的底子。蒙台梭利还强调要让孩子通过动手操作来学习，要培养自信、塑造性格。她的主要教学手段是感觉训练。
第二位，卡尔?威特，他的孩子出生不久，就因为反应迟钝，被亲戚朋友们说成是痴呆儿。但是在卡尔?威特的教育下，小卡尔 3 岁半认字，6 岁学习外语，
8 岁就可以自由运用英、德、法、意大利、拉丁、希腊语，通晓数学、物理、化学、动植物学，9 岁进入莱比锡大学，10 岁进入哥廷根大学，14 岁获得哲学博士学位，16 岁获得法学博士学位，并开始在柏林大学担任法学教授，23 岁成为世界级的学术权威。卡尔?威特强调智力的早期开发，他以游戏的方式培养孩子的学习兴趣。同时强调适度表扬孩子，培养孩子的高尚情操，促进孩子想象力的发展。
第三位，斯特纳夫人，她是美国语言学教授，因为成功地培养了自己的女儿，而闻名世界。女儿 3 岁能写诗歌、散文，4 岁写剧本，5 岁发表作品，在历史和文学方面达到初中水平，同时能熟练运用 8 国语言。斯特纳夫人提出了自然教育法的理论。强调尊重孩子的天性，鼓励孩子在玩中学。她也注重孩子的品德培养。通过让孩子贴近自然，培养良好的心态。
第四位，司有和，安徽含山人，重庆大学教授。儿子三年级位于班级 23 名，在父亲的早期诱发教育下从 6 年级到高二，一直位于班级前 5 名，高二下学期考入中科大少年班，1997 年赴美留学，在宾州州立大学攻读博士后。他非常注重引导孩子的学习兴趣，让孩子体验成功的乐趣。并培养孩子积极的心态。同时教给孩子好的学习方法。
四个家庭在教育的细节方面各有不同，但基本上可以归纳为五大原则。
第一，教育越早越好，尤其是语言教育，但同时要避免片面教育和过度教育。第二，要注意教育的方式，让孩子体验学习的快乐。第三，要鼓励孩子，而不是一味地批评和指责。第四，要注重品格教育，把孩子培养成一个积极向上、品格坚毅的人。第五，要教给孩子好的学习方法，提高学习效率。
注意力训练活动、心智活动、体育活动、场景学习活动、方法指导活动、工具掌握活动。所有的活动都是为学科学习作最佳的准备。
我们给大家总结出影响学习的八大因素。
好身体，是学习的前提；好心态，是学习的动力；集中注意力，是学习的第一步；好策略、好方法、好的思维工具，是学习的捷径；好场景，是学习兴趣的来源；好环境，是学习的保障。
最后向大家介绍一下新家庭教育的活动方案。这个方案由三部分组成。首先为每一位孩子制定个性化的成长计划。在这个计划之下，实施一整套家庭活动。这一切都是在一个良好的家庭环境下进行的。
首先来看两类环境。一类是生活环境，一类是文化环境。生活环境包括居住、饮食、交通等等。文化环境包括经典名著、学科资料、音乐空间等等。
四步计划：第一步，体育计划，让孩子有一个健康的体魄。
第二步，心智培养计划，让孩子有一个良好的心态。
第三步，注意力训练计划，让孩子集中注意力。
第四步，学科计划，让孩子在学科中找回自信。前面提到的三个方面（家庭环境、成长计划、家庭活动），都是基于这八种因素的考虑。再次回顾一下这八种因素。
成功的家庭教育，就是在对孩子全面分析以后，针对孩子的个性，设计恰的教育方法。最后我用四句话概括“新家庭教育”的理念。
两类环境，是孩子成功的基础；四步计划，是孩子成功的指南；六项活动，是孩子成功的途径；八种因素，是孩子成功的指标。
关于“家庭教育”这个话题，要说的还有很多，但是今天只能讲到这里了。希望今天的讲座能够给大家带来一点启发。谢谢大家！
