校园文化作文8篇校园文化作文 “美育”作文评讲 试题回放 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 疫情期间，湖北仙源中学的杨老师带领孩子们下面是小编为大家整理的校园文化作文8篇,供大家参考。
篇一：校园文化作文
ldquo;美育”作文评讲试题回放
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
疫情期间，湖北仙源中学的杨老师带领孩子们拿起手中的画笔，以一幅幅励志漫画来驱散疫情的阴霾；厦门六中合唱团用阿卡贝拉的形式演唱《夜空中最亮的星》《微光》，一首首经典歌曲令人泪目。追溯历史，打开苏轼的朋友圈，我们看到有文与可的《墨竹》、黄庭坚的《松风阁诗帖》，还有赤壁的清风明月……也许正是这些美好让他走出生命的泥淖。
美学家李泽厚先生认为，狭义的美育主要指艺术教育。而广义的美育是指一个人在人生境界中所达到的最高水准，也就要关系到每个人怎样去追求和建立自己的人生观。
以上材料引发了育才中学同学们的思考与讨论，作为该校的一名学生，请你给校团委写一封信，建议学校举办“学会审美，健全人格”的主题周活动。
要求：自拟标题，选好角度，确定立意；贴合背景，符合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 850 字。
审题立意
这是一道“任务驱动型”作文题目，题目由材料和任务要求构成。题目中材料是重要的提示和引导，帮助学生从狭义和广义两个层面加深关于“美”和“美育”内涵及价值的认识。第一段展示了疫情期间音乐、绘画感染人心、鼓舞斗志的精神力量，探讨了绘画、书法、文学等艺术形式和清风明月等自然风光在帮助苏轼走出精神苦闷和人生困境过程中的作用，集中体现了艺术美和自然美振奋精神、滋养灵魂的独特价值。李泽厚先生关于广义的美育的观点进一步拓展了“美”的范畴，揭示了美育在健全人格、塑造人生观等方面的突出意义。材料的提示集中指向了美育在个人成长过程中丰富精神世界、提升人格修养、拓宽人生境界等方面的意义和价值。
任务要求部分有三个方面的限制：①格式上应该是书信格式，学生行文过程中应注意到书信格式要求和凸显在校学生这一主体身份；②对象上是“校团委”，行文中应有对象意识；③“建议学校举办‘学会审美，健全人格’的主题周活动”是任务核心，也是这篇作文的最终目的，也是文章针对性要求的核心所在。既然是向校团委提建议，必然是以举办此类活动的必要性和紧迫性为前提的，而这一前提要从学生和学校两个方面去分析，这样也就势必要求写信人对学生接受“美育”的现状、学生对“美育”相关课程的态度、学生的审美水平有较全面而客观的认识。另一方面，也可以将校团委对“美育”的认识定位在“不重视”“不积极”但又有游说空间的层面上。
那么，开展“美育”的现实紧迫性（“问题和危机”），“美育”的意义和价值（“为什么”角度），以及在此基础上应采取的针对性措施（“怎么做”角度）应该是文章的主体部分。同时，还可以站在校方立场上，帮助校方打消“美育可能浪费学习时间，影响文化成绩”等方面的疑虑，展望开展“美育”后校园文化方面可能呈现出的积极面貌和由此带来的更加主动、活泼、上进的良好学风，增强自己议论的针对性。
写作指导
（一）分论点举隅（是什么）
议论文“说理严密”的要求决定了在确定论题后首先要对“论题”进行必要的界定，也就是要对所论述的概念进行内涵（本质）和外延（前提和限制性条件）的确定。如：人是直立行走的会使用工具的灵长类高级哺乳动物。这里，人的本质是“动物”，而前面的一长串
定语就是外延，即“前提和限制性条件”。
这里，“本质”部分的界定可以参照下定义的方法，用比所论“论题”高一个层级的“属概念”来作描述。“外延”部分的伸缩性就比较大了，可以按照重要程度根据自己的理性思考作添加。
一般来说，有客观实体的名词性概念比较容易容易界定，抽象名词、形容词、动词类概念界定起来就比较困难，尤其是那些耳熟能详的抽象词语。比如说“梦想”“勇气”“责任”“坚持”“偏见”“悲悯情怀”等。这种时候，我们可以从字面意思入手，通过同义或者近义替换的方式确定它的“本质”，“本质”确定后再结合自己的思考添加必要的前提和限制性条件。如“梦想”的本质是“……的理想”“……的追求”；“勇气”的本质是“……的敢作敢为”；“责任”的本质是“……的担当”；“坚持”的本质是“……的执着”；“偏见”的本质是“……的片面的偏颇的见解”等。
“是什么”部分的展开方式
1、必要阐释。界定概念一般需要高度凝练的语言，为了把这句话的意思解释清楚，有必要对其原因、前提、条件等作必要的分析，让概念界定显得更加充实，也更容易为人所接受。
例如：“勇”就是“敢”，敢想敢做，不畏惧不犹豫。勇敢的人着眼于未来，有理想有抱负，也能够果断地应付现实的困难和挑战，因而更容易受到成功的青睐。因为无所畏惧，所以所向披靡，势不可挡。然而，成就人生的大勇绝不仅仅意味着无所畏惧。
（刘小俊下水作文《人生锦绣，大勇织就》）
又如：所谓双赢，是建立在双方有共同利益的基础上的。双方都实现了共同利益并使各自利益最大化的合作结果，才是双赢。也就是说，零和博弈的情况下是基本不可能实现“双赢”的。而“山羊过独木桥”就是一个零和博弈的游戏，不是你成功过桥，就是我成功过桥。双方都成功过桥，看似是“双赢”，实则是不顾立场、不顾规则、不顾目的的无意义行为。
（2014 年高考全国卷Ⅰ《“双赢”的原则》）
2、现象罗列。界定概念一般用“（论题）是……”这样偏定义的句式来表达，对大家的归纳概括能力要求较高，在分秒必争的考场上难以迅速展开。在作好概念界定之后，我们可以迅速转向“……是（论题）”式的表达，这样就转向现象罗列了，而且也比较容易以排比、引用的形式呈现出来，有利于迅速抓住阅卷老师的眼球。
例如：责任是在困难和危机面前敢为人先，挺身而出的担当。“天下兴亡，匹夫有责”，这是孔子提出的为人的最基本的责任;“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也”，这是屈夫子的责任;“待从头收拾旧山河，朝天阙”，这是岳元帅的责任;“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是鲁迅的责任;“为中华崛起而读书”，这是周总理的责任。他们的声音不约而同的告诉我:“人一旦有了某种追求，并勇于承担责任，就有了责任感。” （《担起心中的责任》）
在建议学校举办“学会审美，健全人格”的主题周活动时，我们不可避免地首先要谈谈自己对“美育”的理解。美育，就是进行审美能力和审美态度的教育。界定好一核心论题后，既可以从“必要阐释”的角度展开，也可以从“现象罗列”的角度展开。示例如下：
美育者，又名曰美感教育，是以培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力为核心目标的教育。著名雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，欣赏美的心灵，创造美的双手。”而这些，无不需要通过系统的训练和培养获得。而今重视美育，便是以美育人，使人文共审美一色，成就多元人生，构建文明校园。（必要阐释类）
美育，就是进行审美能力和审美态度的教育。美，需要体会。“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”这是久别重逢之美；“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，这是典雅含蓄之美；“生命给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这是求真理之美。而我们要能体会这种美，就要知道什么是美，什么是不美，这就需要美的教育。换句话说，美育是一种刚需。（现象
罗列类）
（二）分论点举隅（为什么）
从“问题背景”和“社会危机”中反推
“为什么”角度涉及到的主要包括“原因”和“意义”两个层面的内容，这个角度也是最容易泛泛而谈的部分，而泛泛而谈的原因就在于缺乏问题的针对性，所以，在拟定这个层次的分论点时，最好能够从各个层次的相关的“问题背景”和“社会危机”角度反推出具体的原因和意义。
1.“原因”角度：
①开展“美育”是落实“立德树人”教育目标的具体体现。（学校层面）
教育的社会功能决定了学校教育需要为考而教，但育人使命决定了教育者必须主动担起“美育”的责任。
②美育是当前学校教育中亟待补齐的短板。（学校层面）
在“阶层固化”刺激下逐步加剧的社会性教育焦虑面前，教育功利化风气日益严重；当前学校教育中，以“衡水模式”为代表的应试教育广受追捧，“音乐”“美术”等承担“美育”职能的课程普遍受到忽视和挤占，“美育”现状堪忧。
③在实用主义思潮的影响下，学生中间充斥着一些畸形审美观。（学生层面）
2 2 ．“意义”角度：
①学校美育可以有效促进学生培养积极健康的审美品味和审美情趣，从而更加热爱生活，珍爱生命。（学生层面）
②学校美育有助于陶冶学生高尚情操，培养健全人格，形成正确的价值观，促进学生的全面发展。（学生层面）
③美育是智育的动力，为文化知识学习提供源源不竭的精神力量。有助于激发学生学习的主动性和积极性，提高文化知识的学习效率。（学生层面）
④学校美育可以丰富校园生活，有助于营造活泼、灵动、进取的校园文化氛围，助推文明校园建设。（学校层面）
⑤学校美育是德育的重要载体，在学校教育中开展“美育”，是培养高素质公民，创建文明社会的重要途径。（社会层面）
⑥美育可以引领学生感受中华优秀传统文化的美妙和内涵，提升学生对传统文化的热爱之情，助力弘扬中华优秀传统文化，培育文化自信。（文化层面）
⑦美育对于发展国民创造力、推动创意产业发展具有重要价值。感觉迟钝、想象贫乏、情感枯竭的一代，一定是缺乏创造力的一代。（国家层面）
（三）分论点举隅（怎么做 —— 开展主题周活动的具体建议）
①增设艺术、人文等学科的活动课程，将中华优秀传统文化资源转化为丰富的美育实践。
②开展以朱光潜先生《谈美》为代表的美学经典阅读活动，并以班为单位开展读书交流会，加强对“美”的理论认识，提升理论修养。
③开展形式多样的校园文化艺术节，积极发展艺术社团，给学生提供展现艺术才华的平台，也给广大同学提供接受艺术熏陶的机会。
④开展以“文明城市，我的行动”为主题的社会实践活动，鼓励学生创造性地为提升所在城市文明水平献言献策，并从实践层面切实作出自己的努力。
（四）结构示例
标题：开展美育活动，培养时代新人 引论：短引材料，提出中心论点：开展美育活动，提升审美素养，塑造健全人格。
本论：1.是什么：
美育，就是进行审美能力和审美态度的教育。
2.为什么：①学校美育有助于陶冶学生高尚情操，培养健全人格，形成正确
的价值观，促进学生的全面发展。
②学校美育可以丰富校园生活，有助于营造活泼、进取的校园文
化氛围。
3.怎么做：开展美学经典读书交流会；开展校园艺术节；组织参观艺术馆、博
物馆；参加“创文”活动。
结论：开展美育活动不会浪费时间，反而能丰富学习生活，提高学习效率；从长远
看，还能塑造健全人格，进而营造文明的社会氛围。
优秀作文
美育进校园，自信奔向前 尊敬的校团委领导：
我是高二年级的一名学生，作为育才中学的一份子，我真心希望学校能够有越来越好的发展。在此，我建议学校举办“学会审美，健全人格”主题周活动。以下是我建议此举的理由。
“学会审美，健全人格”是我们当代青少年急需培养美育的重要组成部分。所谓美育，不应简单常规地理解为妨碍我们文化课学习的艺术教育，而应理解为一个人在人生境界中所达到的最高水准，也就是要关系到每个人怎样去追求和建立自己的人生观。正如蔡元培所说：“美育是一种最重要，最基础的人生教育。”
倡导美育进校园，是为了让我校学生能够树立正确三观，培育健全人格，以更加阳光自信的姿态奔向未来。反观我校高中生现状，同学们的目光仅仅停留在有限的课本中，同学们的想象也仅仅定格在对理想大学的期待中，而更有大多数同学甚至不敢确定自己的目标。这样的现状是“病态”的，这并不符合教育初衷，即“育才”的理念，而这之中缺的便是美育这一重要环节。追溯历史，若文豪们从小没有接受美育的熏陶，又怎会有文与可的《墨竹》，苏轼的《赤壁赋》来告诉今人他们正是因为这些美好走出生命的泥淖。若是能举办主题周活动，相信同学们一定会对自己的人生道路有重新审视，前方的道路更清晰，不再畏惧艰难困苦。
倡导美育进校国，可以成为我校的一张专属名片，让我校在美育上做好领头的示范作用。近几年我国愈加重视学生的美育教育，一些学校已经做了很好的示范。湖北仙源中学教孩子们用画笔驱散疫情阴霾；厦门六中合唱团用阿卡贝拉形式的演唱引人回忆经典而泪目；很多学校也开展远足活动砥砺学生意志。我也在期待我们育才中学能够拥有自己美育的独家妙招，不仅让学生受益于此，也会给我们学校带来很好的声誉。
关于活动的展开，如果能得到校团委的支持，我校师生定会非常高兴。依照个人的想法，或许可以将时间固定在每周三下午的空闲时间，每个班级轮流主办一期带有本班独特想法的活动。无论是唱歌、绘画、演讲都是很好的形式，在对活动的精心筹划中，同学们定会收获一次难忘而又充满价值的回忆。
愿能看到美育进入我们的校园，我身旁的同学都有自己的目标树立与价值追求，都能自信乐观地面对每天的生活，都能做一个全面发展的优秀青少年。
期待早日收到您的回复。
此致 敬礼 一名高三学生 2022 年 4 月 1 日
升格作文
升格前 为人生点一盏美育之灯 ——致校团委的一封信
校团委的老师们：
你们好！
李泽厚先生说，广义的美育关系每个人怎样追求和建设自己的价值观。而当下的学生普遍处于升学的压力中，行走于昏黄的路灯下，难有时间发现头顶星空的美。因此我建议学校举办“学会审美，健全人格”主题活动，为青少年的人生点一盏美育之灯。
美育可以让人走出生命的泥淖，更加坚强乐观。忆...
篇二：校园文化作文
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目
录 1. 少年宫六一儿童节活动计划 2. 村积极部署关工委工作计划
少年宫六一儿童节活动计划 营造活泼向上的校园文化，提升学生的审美情趣。下面是收集的 20xx 年少年宫六一儿童节活动计划，欢迎大家阅读参考! 【20xx 年少年宫六一儿童节活动计划 1】
一、活动目的：营造活泼向上的校园文化，提升学生的审美情趣，践行“低碳”生活，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。
二、活动主题：低碳生活 快乐随行 三、活动时间：xx 5、31 四、活动地点：大操场、小操场 五、活动内容：
1、青少年宫小学“低碳知识”竞赛。
2、“低碳达人”换客会。
3、表彰活动：各班评选出校级“优秀学生”、“两型小公民”、校级现代少年形象大使。
4、各班出“六一节”专题黑板报，要求 xx 向上，符合队刊特点。
六、活动要求 活动一：青少年宫小学“低碳知识”竞赛。
1、 各班发放竞赛相关材料，经过班级比赛后选派选手以班级为单位参加校级比赛。
2、 准备充分，学生精神状态好。
3、 以必答和抢答两种形式进行。
4、 现场打分，综合评定，评选出一等奖 1 个，二等 3 个，三等奖 3 个，并评选个人奖项若干。
活动二：“低碳达人”换客会。
1、 各班准备换客会相关物品。
2、 在操场上按班级规划相应摊位。
3、 开展自由换客活动。
4、 评选“低碳达人”若干。
【20xx 年少年宫六一儿童节活动计划 2】
一、活动时间：____年 5 月 31 日 二、活动人员安排：
组 长：xxXX 副组长：余 XX 化 妆：余 XX 摄 影：xxXX 广 播：xxXX (会场布置) 大会主持：学生主持 4 名 余 XX 安全及纪律：五(2)中队教师及三名学生 三、具体内容及安排 (一)全校 xx(上午 8 点半——10 点半)
1、升旗。
2、新队员入队。(1-2 年级各选 10 名优秀学生口头申请入队，3-6 年级还没有入队的同学动员申请入队。) 3、文艺节目表演。校文艺队舞蹈“走进春天，走进 xx” 4、xx 相约 xx 梦”的主题活动 主题：xx 梦，我的梦。
其中征文、xx、讲故事、说梦想这四项由高年级四个班辅导员各负责一项，五(1)班主题征文，五(2)xx，六(1)说梦想，六(2)讲故事。
主题征文要求：选定一名学生写作文，如写我的梦想，或是我会为我的梦想付出哪些，如写 xx 梦就是关于畅想 xx 未来的发展等，自由命题，并由本班老师指导朗诵。
xx 要求：选 1-2 名学生，诗歌主题“xx 相约 xx 梦”，题目不限。并由本班老师指导朗诵。
说梦想要求：选出 10--15 名学生，每个学生畅谈自己的梦想，表演时可配上背景音乐。
讲故事要求：选定 1 名学生，可讲解生动感人的历史事件和人物故事，了解革命先辈为“xx 梦”奋斗的艰辛历程和从高精神。
5、少年宫大合唱。
要求：进行合唱上下场排练，请 xxxx 老师负责组织合唱队的学生，以排为单位从舞台左侧依次 xx，合唱要求统一着装，。辅导员组织好本班学生在指定的位置坐好，不能随意走动，以便活动顺利有序的开展。
6、少年宫体育队篮球运球展示 7、少年宫美术组书法、绘画、作文颁奖仪式另加
8、xx 少年颁奖。(注：书法和绘画要求由少年宫美术组完成，提前挑选作品，选 1、2、3 名最好作品。) (二)分班庆祝活动(10 点半——12 点) 请各班辅导员老师提前做好相关准备。(分班庆祝活动的形式可以多样，如xx、演小品、讲故事、唱歌曲、说梦想等等主题要与“xx 相约 xx 梦”相关。要求活动的时候在 PPT、黑板上写出主题名称。) (三)各班组织看电影(午饭后直至 2 点半) 电影内容要求积极向上最好能与“xx 相约 xx 梦”的主题 xx。请老师们提前准备好，把电影名称报给我。
四、庆祝活动结束，2：50 按时集中放学。
另外：活动内容将以文字，图片及摄像的方式上传到教育局，请各辅导员老师按照活动要求认真积极准地准备“六一”当天的活动内容。
村积极部署关工委工作计划 根据上级关工委工作的具体要求，我村积极部署，以“因村制宜，以人为本，立足教育，注重关爱”为工作方针，充分调动广大党员的力量，加强和改进xx 学生的思想教育工作，努力开创关心下一代工作的新局面。
一、加强关工委组织制度建设 进一步壮大关工委领导组织队伍，建设好一支身体状况好，能热心 xx 下一代的“五老”基本队伍，完善其工作职能，调整并充实关工委小组成员。制订好工作计划，有内容地开展各项工作，并做好各种活动的记载和资料的整理工作，确保我村关工委工作有特色、有实效。
二、积极开展活动，加强 xx 思想道德建设 开展活动是村关工委组织的工作载体，关工委组织的活力在于开展活动。通过活动更好地贯彻党的“十七大”精神；通过活动进一步落实“三个代表”重要思想，更好地践行科学发展观；通过活动大力培养有理想、有 xx、有文化、有纪律的优秀青年，不断丰富学生的活动内容，进一步加强对 xx 的思想教育。
三、不断推进宣传调研工作 1、积极开展调研活动，为党总支科学决策提供依据。组织 xx 针对影响 xx成长问题开展系列调研活动，切实掌握 xx 的思想状况和生活状况，为关工委工作的开展提供理论依据。
2、加强宣传力度。做好关工委活动的宣传报道工作，及时上传工作信息，通过各种信息平台宣传关工委的工作开展情况，争取社会各界对关心下一代工作的理解和支持，努力提高我村关工委的社会知名度和影响力，为关心下一代工作营造良好的舆论环境。
篇三：校园文化作文
教师节创意主题活动方案设计范文 3 篇教师节创意主题活动方案设计篇 1
一、展示校园文化生活、推进素质教育的成果。
二、活动主题
阳光下最美教师
三、主办单位
__区教育局
四、比赛内容
本次比赛项目设声乐、器乐、舞蹈、曲艺四大类，中自选一项作为学校参赛项目。
1、声乐：
除大合唱外，小组唱、四重唱、表演唱均可，任选一首歌曲，必须是 4 人以上的组合、2 个声部以上，时间不超过 6 分钟；风格不局限，思想内容健康，
2、器乐：
器乐项目含合奏、小合奏、重奏，可选管乐、弦乐、民乐、打击乐、键盘乐，演奏时间 6 分钟，不少于 4 人，限奏一首乐曲。
3、舞蹈：
任选跳一个民族舞、现代舞、街舞、芭蕾舞、桑巴舞均可，时间6 分钟，人数须 10 人以上。
4、戏剧：
戏剧类含相声、小品、京剧、桂剧，情景剧、校园剧、歌舞剧等，可任选一种表演形式，时间不超过 7 分钟，人数不限，内容完整、剧情健康。
五、节目要求
1、内容健康向上，形式新颖多样，充分展示__区教师们的人格魅力和学识魅力，反映教师们忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，勇于创新，为人师表，无私奉献的高尚品德。
2、突出主题，构思巧妙，富有创新，舞台效果好，演出服装得体，要与节目内容相照应。
3、声乐、器乐、综艺类节目必须现场演唱、演奏、演讲、演说，不得提前录音。节目分创作节目和学习节目，创作节目适当加分（创作节目指音乐制作、动作编排、剧本为全新创编，不含节目及音乐的改编）。
4、所有类别的节目，学生不能参赛。
5、要求公办中小学、幼儿园学校必须参加本次的艺术节比赛，四个学区以学区为单位，民办学校根据学校情况报名参赛；所有学校的参赛队员必须是本校教职员工。
六、比赛时间、地点
时间：20_年 9 月 5 日（星期 X）全天
地点：具体地点另行通知
七、报名日期及抽签
1、报名：
各校于20_年8月31日前将报名表交到__区教育局体卫艺室___x老师处，联系电话：__x，邮箱：___xm
2、抽签：
20_年 9 月 3 日（星期一）上午 9：00 在__区教育局一楼会议室进行。
八、活动要求
1、提高认识，加强领导。开展教师艺术节是进一步加强构建和谐校园，推动学校精神文明建设，提升新时期教师职业形象的重要一项活动，各学校要结合学校实际情况做好安排部署，指定一名校级领导专门负责，组织教师进行排练。
2、广泛发动，积极参与。教师艺术节是丰富教职工精神文化生活的有效载体，各学校要加大宣传力度，通过各种途径和方法充分调动广大教职工参与活动的主动性、积极性，努力扩大活动的覆盖面。
3、突出特色，打造品牌。各校要紧扣活动主题，突出亮点，创出精品节目。要从节目创意策划的新意、主题的深化、形式的新颖、内容的丰富、质量的提高、节目与作品档次的提升等方面下功夫，力争创作出体现本校文化特色与品牌的优秀节目。
教师节创意主题活动方案设计 篇 篇 2
一、活动思想
今年 9 月 10 日是第_个教师节，为发扬光大尊师重教传统，进一步推进师德建设，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育
事业，开展主题为“学会感恩师生同乐”系列活动。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。
二、活动时间
__年 x 月 x 日
三、活动内容
金秋 9 月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来，今年 9 月 10 日是第_个教师节。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。教师节到了，学生以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师的礼物，在教师节来临之际，队部建议各班按以下几种方式祝贺：
1、9 月 x 日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。（由六年级负责）
2、一至三年级统一组织制作贺卡，四至六年级完成手抄报，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
3、以教师节为主题，更换班级黑板报。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。
5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话。
6、给老师写一段表露感激之情的祝福语，或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。
7、全校开展“看，这是我的老师”绘画活动，并可以写一句感谢教师的话。
8、以班级为单位，进行为期一周的红领巾广播站播放广播，题目：“老师，我的爱对你说……”
四、活动要求
1、祝福语征集比赛：祝福语可以是一句祝愿、一声问候，还可以是一段感想，或俏皮或真挚。50 字以内。班长统一收齐全班每位同学的祝福语，评选出 3-5 份优秀作品上交到队委，由队委进行全校统一评奖，优秀祝福语将在学校宣传栏集中展示。
2、教师形象漫画创作或自由创作比赛：“看，这是我的老师”。
捕捉身边教师教育教学中的片断，通过漫画形式表现教师敬业爱岗、爱护学生等优秀品质。漫画人物可以是本校教师，也可以是心中的教师形象，形式可以是一幅或一组故事完整的连环画。也可以是手抄报、贺卡制作、作文（可以是书信、诗歌等）或者毛笔对联等。纸张规格不能小于 A4 纸，每班推选上交 3—5 份，学校将进行评奖，优秀作品将在学校进行展览。
各班要认真发动，积极准备，保证活动效果。以上作品以班为单位，由班长收齐于 9 月 x 日中午 14 点前交到队室，希望同学们热烈参加。接到通知后，立即行动起来，尽快传达对老师的心意
教师节创意主题活动方案设计 篇 篇 3
今年是我国第_个教师节，为进一步提倡尊师重教，提升教师素质，提高教学质量，创建一流学校，学校将在教师节期间开展一系列活动，其方案如下：
一、活动主题
尊重关爱教师，弘扬崇高师德。
二、活动小组机构组成及职责
组长：_x。
小组成员单位：工会、团委、院办公室、系部等。
职责：负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。
三、主要活动内容及时间、地点、参加人员
1、筹备会议
筹备会议于 x 月 x 日与行政例会合开，活动小组成员及有关单位负责人参加，宣布活动方案，布置工作安排，及组织落实。
2、环境布置
在院门口、教学楼、东院门口各挂一条；在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴；各教室统一更换主题为教师节内容的板报；广播室定时播放教师节的内容。
3、庆祝表彰会
（1）阅览室现场布置。
（2）大会议程及准备工作。领导讲话并宣读贺信；
学生会代表向教师代表献花；表彰先进；模范教师、学生代表讲话）；文艺节目；参会人员：院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。
4、学生庆祝教师节活动
组织专题班会、教师座谈会；向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物；组织庆教师节字、画展览；组织志愿者结合值周学生清扫家属
院环境卫生；到离退休教职工家中服务；其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。
篇四：校园文化作文
劳动教育总体实施方案劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。学校在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
一、指导思想
全面贯彻教育方针，落实教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，提出“培养德智体美劳全面发展的社会建设者和接棒人”，强调劳动教育，把劳动教育纳入人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，结合学生生活实际，积极探索具有的劳动教育模式，对促进学生全面发展具有重大意义。
二、劳育目标
以相关文件为指南，坚持劳育与社会实践相结合，学校教育和家庭教育相结合，引导学生树立正确的劳动观，崇尚
劳动、尊重劳动，增强对劳动的感情，报效，奉献社会，劳动教育不仅能培养学生的生活技能，而且能促进人的体力发展和智力发展，培养学生的创新精神和实践能力。通过学校劳育课程化的具体实践，使学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、成立劳动教育工作领导小组
组长（校长）：XX
副组长（副校长）：XXX
成员：XXX、XXX、XXX、XX
劳育领导小组下设办公室
劳育办公室主任：XXX
副主任：XXX
四、劳动教育实施对象
全校师生
五、劳动教育实施步骤及措施
第一阶段：宣传动员
1.宣传动员，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。
利用课堂、班会、黑板报、校园广播、校园电视台、学校展板学校微信平台和班级家长微信等，宣传劳动教育相关知识，创造热爱劳动的舆论和行为氛围。
可以在课堂教学融入传统文化中有关劳动的部分；在班级开展以“热爱劳动”为主题的班会，深入理解劳动；利用
黑板报、校园广播、校园展板学校微信平台等分享古今名人劳动故事、劳模事迹；利用校园电视台播放《大国工匠》等纪录片。
2.榜样激励，引导热爱劳动理念。
（1）教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表;
（2）要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题会、劳动课、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献和重要性。
3.家校配合，营造劳动氛围。
（1）通过学生每日打扫清洁区、教室、宿舍卫生的常规活动，使校园劳动日常化，形成人人爱劳动，主动参与劳动的氛围。学校对学生的校外劳动形成制度化，每个月安排学生到校外劳动实践基地进行实地劳动，从养殖到种植，内容丰富，劳动项目具体，不仅让学生感受生活，亲近自然，而且让学生出力流汗，磨练意志，培养劳动品质。活动过程中充分发挥班集体的育人功能，学生活动激情高，场面热烈，劳动氛围好。
（2）学校对学生假期的居家劳动做出系统规划，指导好学生用好《中学生居家劳动指南》，开学后对学生的居家
劳动进行评比，包括学生劳动图片、劳动视频等，让居家劳动落到实处，使居家劳动常态化。
（3）认真组织好"劳动周"活动，确定劳动主题，加强校园劳动教育。
第二阶段：组织实施
1.劳动教育有目标
劳动是人类发展和社会进步的根本力量，只有辛勤的劳动，才能创造价值、创造财富、创造美好的生活，学生在校除了认真学习书本知识而外，必须掌握劳动技能，亲身体验劳动生活，知道劳动不分贵贱，尊重劳动，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大和劳动最美丽的思想观念。才能真正体会“幸福是奋斗出来的”的真谛，才能成长为对社会有用的人才。
(1)树立正确的劳动价值观
XX 中有 75 个教学班，学生总人数 3921 人。其中高中60 个班,学生 3215 人;初中 15 个班，学生数 697 人;教职工289 人，现有劳动社会实践专职教师 6 人，兼职教师 60 人。苏霍姆林斯基对劳动教育有过一段发人深省的论述：“如果一个学生接受十年制的教育仅仅教给他科学基础知识，从不让他接受劳动训练，那么这对于学生来说是一个悲剧。因为他在十年过程中脱离了劳动，脱离了生活，精神生活是空虚的，没有劳动技能，没有做好生活准备。”然而，在现实中
我们不难看到，一些青少年好逸恶劳，懒惰成性，不愿脚踏实地勤奋劳动，总想走捷径，幻想一夜暴富。
近年来由于我庭劳动教育的缺失、学校劳动教育的淡化、社会劳动教育缺位，再加上沉重的课业负担、家庭的溺爱，以及现代信息技术发展带来的便利等因素，在种程度上给青少年的懒惰提供了土壤。同时，舆论宣传在崇尚劳动、尊敬劳动者这方面的力度不够，青少年的劳动意识、劳动能力、劳动观念远远跟不上时代发展的需要。所以只有从中小学开始，加强学生劳动教育实践，才能让学生知道劳动不分贵贱，学会劳动，尊重劳动，树立劳动最光荣、最崇高、最伟大和最美丽的劳动价值观念。
（2）培养积极的劳动精神
在教育大会上，德智体美劳全面发展为的教育方针。我国对劳动教育的高度关注，也使我们清醒地认识到，加强中小学劳动教育、切实提高青少年劳动素养迫在眉睫。
学校在课程设置中每周专门有 1 节劳动课，每天安排 1小时的校内劳动活动，配用相应的评价机制，积极培育学生的劳动精神。
（3）具备必要的劳动能力
学校多方筹措资金，通过近几年的努力，校内增添常用的劳动工具，已能满足全校学生在劳动课中使用。校外与某某市宣冠农业发展有限公司合作，建立生猪养殖基地，开展
了一的劳动活动。学生分批分组，到田地里种植、拔草、施肥及收庄稼等，让学生亲身体验劳动，掌握基本的劳动知识和技能，正确使用常见劳动工具，增强体力、智力和创造力，培养锻炼学生在劳动任务中需要的设计、操作能力及团队合作能力。
（4）养成良好的劳动习惯和品质
为了培养学生良好的劳动品质，学校从以下几个方面着手：
引导学生尊重劳动成果：热爱劳动从尊重劳动成果开始，它既是对劳动的肯定，也是热爱劳动的基础；
以教师的实际行动来影响带动学生：教师要树立劳动的榜样，学生的眼睛是一台摄像机，对教师的一举一动都会像照相机一样记录下来并模仿，教师对劳动的理解，都会潜移默化影响着学生；
给学生体验劳动的机会：让其知道知道劳动过程的辛苦，知道劳动成果来之不易，才会爱惜劳动成果，才能真正了解劳动的美；
鼓励学生创造性地完成劳动任务：在劳动活动中既要分工又要合作，不能用劳动来惩罚学生，增长学生的劳动技能，增添劳动乐趣；
开展劳动竞赛，树立劳动标兵：定期或不定期举办学生日常劳动竞赛，提高学生劳动积极性和主动性，从而培养学
生热爱劳动的品质。
2.劳动教育有规划
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径，学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。
为了贯彻劳动教育方针，学校副校长为主管校领导，专门在政教处设置劳育部，具体负责劳动教育的实施规划、组织协调、资源整合、过程管理、总结评价工作。结合我校实际,制定《劳动教育总体实施方案》、《学年劳动教育计划》，对学年工作作出明确具体的安排，特别是确立了每年 5 月的第二个周为劳动活动周，明确劳动主题，细化活动内容，达到劳动实践和劳动教育相结合。为切实做好学生参加劳动实践活动期间的安全管理工作，积极应对可能发生的安全事故，确保师生的生命财产安全，根据上级规定并结合本校实际，制定《劳动实践活动风险防控预案》和应急处理机制，与保险公司联系，鼓励学生劳动保险。同时，学校劳育部加大对学生安全劳动知识培训，提高安全意识，必要的劳动安全防护用品。
3.劳动教育有内容
课程的有机浸入：依据上级要求，开好规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态度、
劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。
开展校内劳动：学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物,让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，培养责任感。
社会实践活动：结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合农村实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。
鼓励参与家务劳动：教育学生自己的事情自己做，家里
的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。
开展“科技节”：学校通过通用技术课和 3D 创客室，积极开展学生小制作小发明和活动，每位学生每学期上交学校 1 至 2 个作品，培养锻炼学生的设计能力和动手能力。学校组织相关教师对作品评奖，给予精神上和物质上的奖励，对特别优秀的作品，还送到 XX 参加评审，获得一等奖 2 人、二等奖 2 人和三等奖 2 人。
学生通过完整的实践过程，理解劳动创造价值，接受锻炼，磨炼意志，具有劳动自立意识和合作意识，养成吃苦耐劳、精益求精的劳动品质，增强生涯规划的意识和能力，给自己在今后的人生旅途中拓宽道路，增强自信。
4.课程设置有统筹
学校设置有劳动必修课程，每班每周 1 节；校内劳动时间每天中午 0.5 小时，下午 0.5 小时，合计 1 小时；家庭劳动时间每月 6 小时,寒暑假在家劳动时间每天 1 小时；校外基地劳动时间每学期 1 次。学校与综合实践课程相结合，开发了家政、烹饪、园艺、手工、木工、金工、电工、种植养
殖、技术与设计、非物质文化遗产技能传习等劳动实践校本课程。
5.校内劳动有项目
劳动教育是全面发展学校教育的基本组成部分之一，开展劳动社会实践活动是学校教书育人和学生成长成才过程中必不可少的注意环节。为了使学生增强劳动技术，养成劳动习惯，树立热爱劳动的思想，校内环节卫生、绿化美化、维护足球场草坪、班务整理、教室、楼道、厕所及宿舍等区域卫生，均划分到班负责。同时，对学生劳动效果进行量化考核。
学校现有劳动教室 4 间，专职教师 6 人,每周劳动技术课时 1 节,开展手工制作、木工、金工、电器修理。学生制作的作品获得良好的荣誉，现有 20 余人的作品在市级、省级和世界级比赛中获得一等、二等和三等奖励，学校被市评为先进模范单位。
有 3D 创客工作室 1 间、专职教师 2 人，开展 3D 模型设计和打印工作，现有 3 人获得省级一等奖和二等奖。
6.校外劳动有场地
学校积极开展校外劳动活动基地，拓展劳动视野，加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践中学本领，做劳动的主人。现与市 XX 农业发展有限公司合作，在 XX 市 XX 街道列租村委会老屋基村，建立生猪养殖校外劳动基地 1 个，占
地面积约 133200m2o 每个班级每半月到劳动基地劳动 1 次，劳动基地以“种、赏、收、品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程,品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普作文，提高他们的观察能力和写作水平。教师深入劳动基地，与学生一起种植，一起管理，组织学生撰写科普小论文，优秀作品在学校校报刊出，并评出“种植小能手”。
7.积极参与公益劳动
为培养学生为公众谋利益的良好思想品德，坚定自觉自愿地为公共利益而不计报酬的劳动态度，学校团委以各班团支部为主体，号召团员积极、自愿加入公益劳动组织，定期开展校内外公益劳动志愿者活动，具体内容包括：校内，利用周末，团员为学校公共区域保洁打扫卫生；在图书管理员的指导下，为学校公共书架整理图书等等。校外，利用节假日，团委老师组织团员到市 XX 湖和 XX 风景胜区、烈士陵园等地方进行垃圾清除活动，积极参加社区组织的师生植树造林活动。
通过活动的开展，增强学生的环境保护意识，树立起关心社会公益事业、具有高度社会责任感的良好形象，使学生具有面对重大疫情、灾患等危机主动作为的奉献精神。
8.志愿服务有计划
为培养师生不计个人利益，敢于奉献的志愿服务精神，学校分别成立了教师、学生志愿服务队，并建立相应的管理制度。学校的校卫队、青年突击队都属于教师的志愿服务团体，学校学生会为学生志愿服务队。志愿队伍定期为学校、师生做好志愿服务，如每学期开学当天迎新生活动，学校举行的各种体育赛事活动、文艺活动都有学生会志愿者的加入。其次，我校定期组织志愿者利用周末、寒暑假为街道、社区打扫卫生，到老年人活动中心、敬老院进行志愿服务，对学校周边建设东街两侧的共享单车进行...
篇五：校园文化作文
作文模拟导写：校园励志标语文 文
题 阅读下面的材料，根据要求写作。
你关注过校园中的励志标语吗？有这样的：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”“为中华之崛起而读书！”也有这样的：“辛苦三年，幸福一生。”“不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。”还有这样的：“多考一分，干掉千人。”“考过高富帅，战胜官二代！” 你对此有怎样的感受和思考？请结合材料内容，从下列任务中任选一个，完成写作。
1.就学校励志标语的选用向校长写一封建议书。
2.校团委拟举办以“我喜欢的励志标语”为主题的演讲比赛，请以参赛者的身份写一篇演讲稿。
3.根据你对学校励志标语现象的感受和思考，写一则评论。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800 字。
写作指导 题目的材料部分，呈现了三类校园励志标语。
第一类标语，立足于“家国情怀”，用凝练的先贤名言，激发学生的社会责任感和担当精神，具有开阔的视野和胸襟，是最为恰当的校园励志标语; 第二类标语，激励学生“拼搏”“吃苦”，以換取未来的幸福。这种“吃苦”哲学，初看似乎有一定的合理性，缺乏反思能力、判断能力的人常常会以此“励志”。这种“励志”标语，看似“接地气”的外表下，藏着的是狭隘的认知和错误的逻辑。它将丰富多元的校园教育、学习生活狭隘地窄化为三年辛苦的应试生活。并且，它的逻辑也经不住推敲：真的是辛苦了三年，就能幸福一生吗？难道高中三年都是“高三模式”吗？高三就只能是“苦”和“累”的味道吗？校园生活中有意义的只有为了考试而作的“拼搏”吗？一言以蔽之，这类标语是对浅陋的“应试教育”的鼓吹，所以一分为二评析才更加合理。
相比之下，第三类标语的粗鄙和荒谬就更明显了。在极端的应试教育下，有人将“校园”变成了“战场”，将“学习”变成了“你死我活”的“斗争”。这类标语浓浓的火药味中，是因粗暴的丛林法则而扭曲的价值观，是“内卷”的恶性竞争下的极端功利主义。三组标语体现了三种价值观，三种人生境界、三种教育理念，有明显的高低之别。在行文过程中，要正确把握三组励志标语的思想内涵，站稳立场，不可倡导功利的应试教育，更不可鼓吹恶性竞争、极端利己主义，要推崇三观正确、催人向上、利于人格健康发展的思想观念。选择什么样的标语才符合“立德树人”的根本原则？对现有的校园励志标语应该怎样理性评价和思考？这是评判本次作文高下优劣的主要标准。
本次写作可选择的有三个任务。写作时，在准确审题的基础上，不论选择哪一条，都应以完成写作任务为首要目标，明确写作情境，规范写作文体。具体而言，任务一“建议书”应有明确的标语选用建议，并能具体、充分地阐述理由，行文要符合建议书的格式、语体要求，尤其要有读者意识，即阅读建议书的读者是校长，行文应注意语体、礼仪;任务二“演讲稿”应紧扣“我最喜欢的励志标语”这一主题，详细阐释喜欢某一标语的原因;任务三“评论”要在整合、提炼材料的基础上，对现象背后的价值观、理念进行深入的剖析和评判，写出自己对这一现象的独特思考。
示 范文展示 2 篇 1 让校园励志标语充满温度
邵语桐 励志标语，一直是高中校园里一道不可或缺的风景线。从“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之类，风格内敛、沉稳，给人无限启迪和鼓舞。如今，随着时代的发展，校园励志标语也变得“霸气”“奔放”起来：“多考一分，干掉千人！”“考过富二代，战胜官二代！”“只要学不死，就往死里学”“不苦不累，高三无味”……这样的标语在夺人眼球的同时也深深刺痛了我们的神经。
诚然，在现阶段，我们面临着高考竞争的巨大压力，这些校园标语的确能让我们增添几分激情和斗志。但是，这些听着看似硬核但是毫无温度的标语，只会让同学们的学习更趋功利化，同时进一步助长唯分数论的不良风气。因此，在我看来，我们应该让校园标语在励志的同时多一点温度。
探究这些标语背后的深层逻辑，无疑是把“励志”与“分数”混为一谈了。鼓励高三学生“立志求高分”似乎无可厚非，但是如果任由这种赤裸裸、血淋淋的“实用主义”“功利主义”思想泛滥，则会带偏青少年尚不成熟的“三观”。而像“考过富二代，战胜官二代”这样的标语所暗含的仇富、仇官心理同样值得我们深思。长此以往，青少年的思维渐渐被固化，内心会变得越来越狭隘，眼界会变得越来越狭窄，后果不堪设想。
人生需要励志。揆诸而今，君不见：紧张的高考让学生没时间畅想未来，忽视自身的兴趣特长，以致近年学生考取大学后又退学重考的新闻时现报端;眼里只有分数，不少同学和家长甚至不惜以牺牲身体健康为代价换取重点大学的入场券，以致在备战高考期间引发了多种身心疾病，让原本朝气蓬勃的青年学子未老先衰;此外，还有部分同学心中只有严酷的竞争，为了“多考一分，干掉千人”不择手段，以致和同学感情疏远，变得淡漠，让原本美好纯洁的同学情谊荡然无存……这些显然与教育“立德树人”的根本宗旨背道而驰。况且坚实的行动才是我们追求成功的制胜法宝，与其让学生在高考这个人生小关口上大喊拼搏、成功的励志标语和口号，不如在日常教育中多引导学生认清自己，做好人生规划，冷静理性地找到适合自己的发展方向，脚踏实地地走好自己的人生道路，岂不更好？ 标语里的温度，应该是责任的温度，是善意的温度，是励志的温度。从“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”“为中华之崛起而读书”等励志标语里，我们感受到了责任与担当精神，这是中华文明生生不息的根本;从“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”“行胜于言”等励志标语里，我们传承了中华民族自强不息、求真务实的文化基因和思想精髓……让校园励志标语洋溢着温度，才能培养出有思想温度的人，才能构建和谐的人间天堂。
让我们赋予校园励志标语以温度，鼓舞青年学子以此为动力，走向心中的远方和成功的殿堂。
点
评 这是一篇典范的时评文。首先引用常见的雷人校园标语引出中心话题，然后深入剖析这些校园励志标语存在的问题和危害，进而紧扣“让校园励志标语充满温度”这一中心论点展开论述，思路清楚，观点鲜明，论证具体，事理阐发具有较强的现实针对性。
2 校园励志标语建议书
倪佳禺 尊敬的李校长：
您好！
我今天给您写信，是想就校园励志标语一事谈一些我个人粗浅的看法，冒昧打扰，敬请谅解。
近日，我关注到学校张贴的标语中，有的明显带有“唯分数论”和以升学为目的的导向，如“天王盖地虎，考上 985;宝塔镇河妖，考上 211”“多考一分，干掉千人”等;有的标语还带有粗俗功利的一面，如“进清华，与主席总理称兄道弟;入北大，同大家巨匠论道谈经”“不像角马一样落后，要像野狗一样战斗”等，实在无法与我校深厚的文化底蕴相匹配。我认为，这些拼命型、暴力型的标语不宜悬挂在校园内，这是对学校文化的不尊重，更与学校“立德树人”的根本宗旨背道而驰，应该引起我们的关注和重视。
鉴于此，我对学校的励志标语提出以下建议：
首先，校园标语是校园精神文明的缩影，是学校文化的重要组成部分，它应以深沉大气为底色，以“成就小我，实现大我”为目标，以唤醒生命的觉悟、激发民族的创造性为崇高使命;它应该鼓励我们志存高远，应该呼唤我们灵魂飞翔，而不是只关注考试分数和考取重点大学。当下，我们正需要“为天地立心，为生命立命，为往圣继绝学、为万世开太平”这样的使命担当精神，唤醒沉睡的“佛系”青年，鼓励奋进向上的有志青年，指引误入歧途的失足青年;我们正需要“为中华之崛起而读书”这样的豪情壮志点燃青年学子的激情和梦想，引导爱国青年投身民族伟大复兴新征程，为实现中国梦而奋斗。
其次，“国无德不兴，人无德不立。”作为一种传播手段，出现在校园内的励志标语应该起到立德树人的作用，积极彰显道德的力量。有人说道德就像蒲公英的种子，随风飘散，落到哪里，就在哪里生根，成長，就会在哪里开出美丽的金色小花。只有共同播下道德的种子，让我们的身边开满道德的花朵，我们的世界才会更加绚丽多彩，芳香宜人。学校的立身之本在于立德树人，校园的励志标语除了积极鼓励广大青少年立奋发有为的鸿鹄之志，还应该鼓励青年少立“懿美大德”之志和“求真向善”之志，最终获得“润物细无声”的教育效果。
最后，如著名学者易中天所言，教育应以人为本，不忘初心，方得始终。校园励志标语应该用循循善诱的语言、深刻的思想内涵引导青年少年保持内心的宁静纯粹，不被外界
的喧嚣与浮躁所扰;更应让莘莘学子明白刻苦学习是为了精神的明亮与充盈，奋斗拼搏是为了更好地提升充实自我。所以，我建议学校的励志标语要契合学校文化，坚守教育初心，同时有利于学生形成积极健康的世界观、人生观和价值观，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
“校园励志标语是石，敲出星星之火;校园励志标语是火，点燃希望之灯;校园励志标语是灯，照亮前行之路。”希望我的建议对学校励志标语的选择有所帮助，同时祝愿母校校园文化建设成果丰硕，教育事业蒸蒸日上。
此致 敬礼！
学生：李华 2021 年 6 月 7 日 点
评 首先从形式上看，文章格式规范，符合文体要求;其次，从内容上看，主体部分建议的三条具体举措言简意赅，不蔓不枝，且切中话题的要害，尤其是“校园励志标语应该突出立德树人”的论述高明至极;最后，从论证和事理阐发上看，论证具体，事理清楚，行文流畅。此外，文章引入话是自然，用语得体，实属难得的考场佳作。
篇六：校园文化作文
小学建设校园育人文化行动改进报告 实验小学是一所有着优良传统和作风的学校。近年来，进一步解放思想，更新观念，大胆地进行改革和探索，强化内部管理，完善了严格、规范、高效的管理体制，以管理求效益，以素质求发展，建立了一支师德高尚、执教严谨、勇于创新的教师队伍。学校高度重视加强校园育人文化建设，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。一、高度重视学校班子及教师队伍建设。
（一）加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。注重学习，努力提高工作水平，注重工作方法，发扬团结协作的精神，既能独当一面，又能主动配合；树立强烈的责任意识，明确工作职责，有清晰的工作思路和明确的工作目标；有拒绝平庸，绝不应付，追求卓越的精神，在分管的领域中创出一流业绩，创出学校特色，出色完成各阶段的工作目标。
（二）建立强有力的动力机制。主要是责任驱动（岗位目标责任制），利益驱动（工资福利、评优、晋级一切以工作绩效挂钩），评价驱动（常规工作定期评价、专项工作专项评价），舆论驱动（树立良好的校园舆论，赞扬优秀，鄙弃低劣）。
（三）制定和完善了一套行之有效而符合实际的规章制度。为了进一步使我校管理规范化、科学化、制度化，体现“以规治校、以规治教、以规治学”的管理原则，在不断总结借鉴先进经验的基础上，
制定了一套完善的规章制度和管理方法。如：《常规量化考核办法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到学校工作的方方面面，对教育教学工作开展起到了有力的保证作用。
（四）加强学习，努力提高教师业务素质。我校要求教师在教书育人的同时不忘学习，借以来提高教师理论水平，要求教师每学期写读书笔记，教学论文。组织教师外出学习取经，鼓励教师多出去学习，增长见识，更新了思想，改进教法。提高课堂教学水平，开展听课、说课和观摩教学，上一节汇报课等。以此提高了全体教师课堂教学水平。
二、高度重视校园德育文化建设。
我校高度重视校园育人文化建设，坚持社会主义办学方向，坚持德育为首，全面育人，始终把校园做为精神文明建设的重要阵地和育人的重要基地，为社会培养“四有”人才。
（一）加强德育工作。
1、切实加强学校德育工作的领导和管理。
学校领导班子是学校德育工作的核心，我校党政领导班子充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行认真部署。成立了以校长任组长，教导处、教研组密切配合的德育工作领导小组，逐步形成了校长-教导处、少队-班主任、科任教师三个工作层面，为德育建设提供保障。
2、建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制
订切实可行的工作计划。我校所有工作计划都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。学校各类人员岗位职责中都有明确而具体的德育职责，使学校的德育工作职责明确、责任落实。
3、重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。
我们选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。我们通过学习德育文件、德育理论等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。学校定期组织班主任召开专题研讨会、工作会、经验交流会等。
4、立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好思品课，思想品德课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感出发去指导学生行为。此外，还充分挖掘各科教材的内涵，充分发挥各科教学的教育性。这样寓思想教育于各科教学中，不仅加强了学生思想教育，而且调动了学生学习的积极性和创造性。
5.加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特点，我们侧重于行为规范的养成教育。为此，我们始终把“小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
6.建立学校、家庭、社会三结合的德育教育体系，全面推进德育工作。
德育工作是学校教育工作的首要环节，每学年我们都要根据学校
的工作实际，不断充实和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。定期开展内容丰富的主题活动，对学生进行思想教育、法制教育、安全教育。
（二)认真开展德育教育。
1.加强师德教育，提高教师素质。在校党支部的领导下，在工会的密切配合下，广泛开展教师职业道德教育。由校党支部负责，组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德》，学习先进教师的事迹，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。通过以上活动，教育了教师，使他们热爱本职工作，发扬无私奉献的精神，坚定了信念，终身从教。
2.加强思想道德建设。
学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，加强了教职工尤其是党员干部的党性原则。同时通过职业道德教育，写心得体会，加强了全体教师职业道德教育。
3.开展社会公德和家庭美德教育。学校提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。
三、特色打造校园文化建设，营造浓厚育人环境。
校园文化建设的蕴含发展是我校的特色工作。
（一）校园文化建设的蕴含发展，是全面、自由、协调、整体优
化育人氛围的体现，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是学生发展、教师发展、学校发展的根本宗旨。学校确立了“勤”、“思”为主题文化建设核心，“勤”可分为勤学、勤问、勤行，思可分为思真、思善、思美。勤学、勤问、勤行：人的一生不仅要勤于学习，取长补短；同时要不耻下问，乐于质疑；更是要亲身体验，努力实行。博学、审问、笃行地求知向学，万难之事，皆可成就。思真、思善、思美：知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美。真善美，即人间理想。追求真善美的完美融合和高度统一，是人类社会的理想，也是素质教育的最高境界。我校校训为强能健体、爱国荣校。强能健体：我校提倡素质教育，着眼于学生和社会长远发展的要求，注重开发学生的潜能、培养学生的自主学习能力和自我发展能力，且知识与修养相长、身体与心理同步。爱国荣校：让学生从小增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。
校风为和谐、自主、务实、创新。创建和谐校园是素质教育的要求，是全面、自由、协调、整体优化育人氛围的体现，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是学生发展、教师发展、学校发展的根本宗旨。自主是与传统的接受相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。务实指讲究实际、实事求是，务实的思
想体现了中国文化注重现实、崇尚实干的精神。它排斥虚妄，拒绝空想，鄙视华而不实，追求充实而有活力的人生。也告诫我们学习不是最终目的，学以致用才是更重要的。创新，就是要求学生在学习知识的过程中，不拘泥书本，不迷信权威，不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想，积极思考，大胆探索，别出心裁，独树一帜。
教风为立德树人、博爱育才。立德树人：党的十八大会议从全局和战略高度出发，明确将立德树人列为新的教育方针根本任务。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。就是要求教师树立良好的德行，为人师表，做人楷模。博爱育才：师爱是从业的基石，以对学生倾注满腔热忱的教育之爱为从教天职。是“有教无类”平等的爱——关心每一个学生、不分贫富、贵赋、贤愚；关注每一个孩子，没有厚薄、远近、亲疏之分。是对学生无私的爱——尊重学生人格，与学生平等沟通，耐心处理学生问题，热情跟家长联系，乐意为学生服务。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
学风为勤学善思、自信躬行。勤学善思：孔子说：“学而不思则罔”，为学要到勤奋好学、善于思考。旨为以学为主，以学为乐，善于思考，不断创新。就是一定要有坚定信念，珍惜时光，树立远大志向，自觉勤奋攻读。掌握正确学习方法，多想多思。勇于追求科学真
理，积极投身社会践做具有创新精神和实践能力的社会有用之才。自信躬行：自信是人格的核心，躬行是执着的追求。只要自己相信自己，做自己能做的事，笃行信道，自强不息，努力实践，坚韧不拔，才能在学有所得后，做到德才并重，成为具有创新实践精神的新世纪人才。
（二）我校结合高效课堂的实施，着力打造各年级的班级特色，根据学校的主题文化，我们分别命名一到六年级的班级为勤学中队、勤问中队、勤行中队、思真中队、思善中队、思美中队。我们不仅彰显了学校的特色，而且，从学生入学，就开始贯穿勤学善思，不耻下问，自信躬行、思真向善的思想。
（三）搞好校园绿化和美化。绿化方面力求做到“春有花，夏有阴，秋有果，冬有青”的绿化格局。美化方面学校精心设计了富有层次的楼道文化，以经典文化和传统节日为核心，把中国先圣老子、孔子、孟子、荀子、孙武的画像、概况和经典名言以及元宵节、端午节、中秋节、重阳节、除夕等传统节日彰显于墙上，使学生受到感染和熏陶。精心设计了梅兰竹菊松等五种具有象征意义的植物，并配以诗歌，使楼道具有了潜在的教育功能，使楼道“动”了起来，“活”了起来，让学生受到了教育，让楼道文化处处体现教育。
篇七：校园文化作文
劳动教育方案为深入贯彻落实相关文件精神，切实推进劳动教育深入有效实施，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
我校劳动教育工作将以课堂教学改为突破口，加强劳动基地建设，以“实践育人”为基本途径。坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。坚持立德树人，坚持培育和践行核心价值观，充分发挥劳动综合育人功能，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，与“三爱三节”教育活动相结合，并在此基础上进一步丰富教育形式和载体，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美促进学生全面发展，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、劳动教育工作领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXXX 及和班主任
劳动教育工作领导小组下设劳动教育办公室承担领导小组的日常工作，人员组成为：
1.主任：XXX
职责：负责统筹协调各个小组之间工作并协调校内外各部门之间工作事宜。开辟校外劳动教育实践基地并挂牌，组织学生学工学农。
成员：XXX、XXX、XXX
2.后勤保障小组：XXXX 以及后勤全体老师
职责：保障劳动教育过程中校内劳动教育实践基地的前期开发与维护以及在劳动教育过程中物资的、储备。
3.宣传小组：XXX 以及学校全体宣传组组员
职责：负责劳动教育前期宣传动员，校园文化氛围的创设，劳动教育过程中的宣传报道。负责劳动教育整个过程中的摄像工作。能通过公众号、抖音号、宣传栏等宣传阵地,对开展的劳动教育活动及成果，进行及时的宣传报道，扩大劳动教育的影响力。
4.校内外劳动教育实施小组：蔺景周、劳动教育指导教师及各班班主任
职责：负责组织安排校内劳动教育及校外实践的具体
实施。
5.家庭劳动教育小组：XXX 以及全体班主任
职责：建立家庭劳动教育清单，负责组织安排家庭劳动教育的具体实施及活动记录。
6.安全保障小组：XXX 及各班班主任
职责：负责劳动教育过程中学生的安全保障。
7.劳动教育评价小组：劳动教育办公室全体成员
职责：每学年末负责组织开展技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面考察本学年课内外学生劳动学习成果和劳动素养水平。评选班级和学校“劳动小达人”，并予以表彰奖励。
三、实施步骤：
第一阶段：宣传动员。
多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。
（一）多种形式宣传，让每个学生知道劳动的重要性并爱上劳动。
利用班队会，开展以热爱劳动为主题的班队会，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”？怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行
为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行传统美德教育，使学生体会自己的行为，增强诚信意识。
（二）榜样激励，引导热爱劳动理念。
首先，教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过班会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。
（三）创设校园热爱劳动的环境氛围。
营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。例如在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，精心设计“劳动教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。如苏霍姆林斯基：“既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。”又如高尔基：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”等。校内广播、黑板报、校园网等也可以充分地利用，大力地宣传,使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，
形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。
第二阶段：组织实施。
课程的有机浸入。依据上级要求，开好规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容，在语文、数学、道德与法治、生物等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。设立劳动教育必修课程，综合实践活动和劳动教育课程的课时安排为每周不少于 1 课时。
（一）开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。
1.开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为
集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，培
养责任感。加强劳动基地建设，让学生在基地劳动实践活动中学本领，做主人。
（1）学校拟将校内规划绿化面积分片划拨给各班自主经营管理。通过一的种植实践活动，使学生有目的、有计划、有步骤的观察周围的事物和农业生产过程，提高学生的动手能力，从而培养学生正确的劳动情感、态度和价值观,增强学生的创新实践能力。
（2）种植班级分初一年级组、初二年级组、初三年级组,地点校园内绿地，以种植各种绿植为主。在年级组长的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。
（3）校外劳动基地，学校多方协调，在蔬菜示范园中承包一块土地，作为学校劳动基地，定期，轮流到基地参加劳动教育。校团委将对各班的实践基地命名为“XX 年级 XX班劳动实践基地管理”。劳动基地以“种一赏一收一品”为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。学生通过观察发现，进行种植实践，增强他们的农业科普知识，通过写观察日记和科普小作文，提高他们的观察能力和写作水平。
（4）通过劳动综合实践活动，使学生体验到劳动成果带来的快乐，享受成功的喜悦。同时，学生在交流中学会合
作，在合作中提升品位，团结协作能力和人际交往能力得到加强，同时激发学生热爱家乡，热爱自己校园的情感。
（5）教师深入劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写观察日记，撰写科普小论文等，其作品可不定期展出，并评出“种植小能手”。教师通过亲身参与，真正体会到综合实践活动是学校教育不可或缺的重要组成部分，与各科的教学密切相关，相辅相成，相互促进。
2.班里可开展一些有关劳动的活动，如开展“每人一个口袋，随时弯弯腰”、“我不甘落后”等活动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛；评选“班级劳动之星”；举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育，使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。
3.社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合本校实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当的农业生产劳
动，使学生通过实践获得一定的生活劳动技能和劳动知
识，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度，养成良好的生活、劳动习惯。
4.鼓励参与家务劳动。教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。结合重大节假日、寒暑假，根据学生年龄特点和个性差异，适量的安排家庭劳动作业（如洗碗、扫地、洗衣、整理房间等），鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧；锻炼学生的生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。
组织“爱学校”的集体劳动，组织“爱父母”的家庭劳动，组织“爱社会”的公益劳动，多种形式的劳动才会让学生更贴近劳动，更能喜欢上劳动。
（二）加强督导。
建全学生劳动评价制度，强化措施，规范劳动行为。
在学生对劳动有一定理解的基础上，教师不但要做出榜样，还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据学生不同年龄及心理特点，在校内劳动教育、校外劳动教育实践教学、家庭劳动教育等各个环节中按研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的劳动教育有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。
为了使学生有一个良好的劳动教育成果，能够提高自己的劳动素养，形成良好的劳动习惯。在劳动教育训练中，注意采取学生自我管理（班干部和志愿者值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。以学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，使习惯稳固化。
第三阶段：劳动素养评价
制定劳动教育评价标准，为每位学生建立劳动档案，实施劳动行为评价和劳动效果评价，加强过程性评价，全面客观记录课内外劳动过程和结果；建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。
各班、各年级对劳动教育开展情况进行总结交流。做好劳动教育成果的积累（如汇总家务劳动日记，家务劳动的感受体会，家庭成员对孩子家务劳动的评价感受等等）。同时要做好相关资料的整理存档工作，并上报学校德育处，届时学校将根据活动开展情况对评选出的家务劳动小能手、劳动好少年等进行表彰。评选班级和学校“劳动小达人”，并予以表彰奖励。
中学劳动教育实施方案
为贯彻落实相关文件精神，切实加强中小学生劳动教育工作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。依据上级部门相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施规范。
一、具体目标
坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动的感情。
二、基本原则
1.坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要的劳动知识和技能，在劳动教育中“树德”、“增智”、“强体”、“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。
2.坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。
3.坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强劳动
感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。
4.坚持适当适度。根据学生的年龄特征、性别差异、身体状况等特点，选择合适的劳动项目和内容，安排适度的劳动时间和强度,同时要教育学生，劳动过程中学会自护，确保人身安全。
三、主要任务
1.课程的有机浸入。依据上级要求，开好规定的综合实践活动课程，在其他学科教育中有效浸入劳动观念、劳动态度、劳动美德、劳动技术的教育。要结合综合实践课有机的融入劳动教育内容,在语文、数学、品德与生活（社会）等学科教学中加大劳动观念和态度的培养。
2.开展校内劳动。学校常规工作中要浸入劳动教育，组织学生做好值日，认真清扫校园，增强责任感和主人翁意识。开展结合学生实际的劳动竞赛活动，提高学生劳动意识和劳动技能；开展与劳动有关的兴趣小组、社团活动，进行手工制作、室内装饰、班务整理等实践活动；开展“爱学校集体劳动”教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。可开辟专门区域种植花草树木或农作物，让班级、学生认领绿植或“责任田”，予以精心呵护，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣的观念和态度。培养责任
感。
3.社会实践活动。结合实际情况利用“学雷锋活动日”、“志愿者日”、“劳动节”、“元旦”、“春节”等节日，组织学生参加各种有益的社会实践活动，志愿者服务。结合实际，在农忙时节组织学生帮助家长进行适当...
篇八：校园文化作文
学生会三月工作总结报告 1 1新开学，新气象，经过了一个学期的历练，对于自己的工作有了更明确的目标与想法。上学期可能是磨合期，而这段磨合让自己有了更完美的转换，正确定位。多思考能为部门做些什么，而不是部门能给与什么，也许每个机会都需要自己去把握与争取的。从工作中得到工作的不同意义。
在这春雨纷飞的三月，小雨滋润这学院的每个角落，让整个校园充满春的气息，拥有希望与生机，而我们的三月也同样在做着一件又一件如春雨般的事情。女生节游园活动的举行，虽然这不是学习部的主打活动，但我们写新闻稿，可以从中得到了许多收获。这样的活动，不仅增添了校园的文化生活，也带给每个人一份温暖与欢乐。而接下来，是我们三月一直探讨举行的学习交流会，这能给同学在学习上得到帮助，让老师与学生拥有共同交流的机会，了解学生的问题与需求，从而提高教学质量，完善管理。这些工作都能滋润学生的心田，如太阳般给大家温暖，如春雨般给大家希望。让大家都能饱满的心情，掌握更多的技巧，提高知识技能，使同学们在大学生活里多一份收获与感动。
相同的工作，不同的心态，更明确了自己的职责，可能还存在着不足，但一定会朝着改正的方向去努力，让自己在为同学服务的同时，也得到收获，使自己在一次次平凡中慢慢积淀，发展自己，提高自己，体现出团学所拥有的魅力。
最新学生会三月工作总结报告 2 2
新的一学期，新的开始，本学期我们学院学生会在对上学期工作的总结基础上，吸取过去失败经验，开展本学期的工作。本学期我们学院学生会本着为学生服务的精神，以顾客第一的服务理念，从新定位，真正做到从群众中来，到群众中去。以下就是我们三月份的工作：
一、从新定位、寻找自身优势，打造自身优势品牌 在 3 月份开始，我们开始了新一学期的规划及长期规划，通过部长、班级委员会、学生会例会等，对过去的工作进行新的客观评价，进而对本学期的工作进行新的规划。根据各个部门的优势，学院的自身资源，进行资源优化配置。根据学院的自身资源，我们策划了具有管理学院特色的活动，如：管理竞技联盟。
二、班集体制度的修改、制定 学院学生会的工作许多都是在各个班级的配合下完成的，为了进一步加强学风建设，营造优良的育人氛围，促使各班集体之间相互学习、相互竞赛，引导学生以具体行动，满怀激情积极投身到学校学风建设的热潮中，增强班集体的凝聚力，促进良好学风、班风、院风的形成，我们在新的学期开始，在分团委老师的指导下、学生干部的参与、各班班长配合下，完成了《管理学院先进班集体考评制度》的制定。
三、加强学生会内部建设 在 3 月份，办公室组织各个部门，针对《管理学院学生会工作制度》、《管理学院学生会考评制度》等，进行修改，从而使制度更加人性化。
四、配合学校工作
在学校团委的指导下，本学期我们学院将举办成都大学首届联合国模拟大赛，具体负责部门是学习部，他们在本月完成了对该活动策划。学习部在本月还负责了考研俱乐部学院的宣传、组织报名。素质拓展中心负责创业俱乐部学院的宣传、组织报名。文艺部在本月做了五四合唱比赛的准备工作。
五、其他例行活动、工作 本月体育部开始了常例的学院男子、女子联赛，学院的篮球队招新、训练。办公室进行每周的签到常例工作，生活部对寝室进行每月的定期检查。
这就是 3 月份我们学院的工作，最重要的是学期工作的计划，在这方面，我们是做足了工作，我们相信这一学期我们会走了更好，因为我们一直在努力。
最新学生会三月工作总结报告 3 3
昨天还怀揣着春节的温暖不愿返校，今天就在键盘上敲打工作总结，于是惊叹时光飞逝，然后措手不及。在春意盎然的三月，在老师的支持下，在所有学生会干部共同努力以及同学热情参与下，学生会的工作如火如荼地开展着。三月份的所有工作完成的基本很好。总结工作是为了地计划工作。以下是三月份的工作总结：
一、常规工作 1、工作例会按时的召开，许多内容都是反反复复的重提着，但是，每次都有很认真的做好会议记录，很认真的主持会议。
2、负责通知主席以及各部门主要学生干部开会的会议时间，地点，保证信息畅通传达。
二、工作感想 开学以来，我们办公室的工作轻松了很多，不是说没有事情做，相反，学生会的活动比上学期多了，发通知也随之多了；会议记录也基本不用操心了，一切都更加顺利。原因有很多，最主要的是学生会的各个部门、各个班长也是积极配合，当然，学生会的凝聚力也比上个学期好多了，大家的工作分工更加细致，学生会这个大家庭显得更加和谐，自然感觉非常轻松，这种轻松让我有种不踏实的感觉，性格所致，与同事们无关，他们都在努力做好。
三、从辅助到主办的跨越 办公室因工作性质的原因，很少主办大型活动。在本学期有很大转变。三月十七日在系的指导下主办大学生职业生涯规划大赛活动；虽然活动还在进行中，但已经得到了各方面的好评。参与这次活动的主办是办公室人一次大胆的尝试，在活动中我们锻炼了能力，熟悉了过程，促进了友谊，并挖掘出很多部员的能力。使学生会办公室的能力得到了很大拓展。
四、不足 在不断的工作中我们十分注意暴露出的不足。在办公室出色的工作成果背后仍有许多不足有待发现和改正。如主办活动的经验不足阻碍着办公室在这方面的发展，我们仍要积极的向其他部门学习，取长补短，在合作中提高自身，以求在以后的工作中有更出色的表现。
总的来说，这个月办公室完成了工作计划，在工作中取得了一定的成绩，在活动中汲取了经验，弥补了不足。我们坚信，在系党委的领导和系团委的指导下，在主席团的支持、各个部门的默契配合以及办公室所有成员的不断努力下，我们会一如既往的向前发展，克服困难，挑战自我不断创新，为理学与信息科学系学生会发挥全力，写下更辉煌的篇章！
xx 系学生会办公室 20xx 年 xx 月 xx 日
最新学生会三月工作总结报告 4 4
新学期开学已经过去一个月，在这一个月里，文娱部是繁忙的。
月初接手第一个活动便是与宣传部合作举办我们管理学院的院旗院徽设计大赛，负责收集和评选管理学院的院旗院徽设计作品。顺利的完成了初赛的初审阶段和展览阶段，为选手们提供了展示作品的机会。在 3 月 14 日晚于学术报告厅举行了设计比赛的决赛，由于经验的缺乏和部门间协调等一些问题，导致比赛当晚出现了不少的状况，但最后也可以得到比较好的解决方法。经过此次比赛，文娱部不仅为学院挑选出优秀的院旗院徽口号作品，更丰富了本部门对学术性活动举办的经验和了解。
院旗院徽比赛的结束后，文娱部也迎来了管理学院第一届的 k 赛，初期的宣传活动包括派单、制作手绘海报、广播台宣传、设点咨询及报名、召开文娱委员会议等，今年的宣传方式还加入了新元素便是拍摄宣传短片公布于部门 blog 及仲恺在线，得到同学们的大力支持。3
月 28 日，k 赛初赛在教学楼顺利进行，本次的参赛选手也是相当有水平，也让我们看到了第一届 k 赛的希望。初赛结束后，本周我们正筹备复赛的工作，工作在密锣紧鼓地进行中。
除了举办活动外，部门也关注对干事的沟通及交流工作。开学第一周，我们便进行了一次面对面的交流，单独地进行对干事对在部门的定位等的了解工作。另外，在月末还进行了一次简单的干事培训，主要是关于 k 赛工作的策划和培训。而在宣传工作方面，本部门也加强了对部门博客的建设，务求做到资讯更新迅速及时。
最新学生会三月工作总结报告 5 5
转眼间，我们进校已有一个月了，根据这个月的工作情况上来看，大家基本都进入了工作状态，做事也不再像上学期那么盲目，都基本了解了学习部的本职工作，表明了我们在慢慢走向成熟，本月我们主要做了以下几点工作：
一、考勤方面 因为本月初期刚开学，同学们积极性还不是很高，为有效的提升同学们的积极性，我们加大了对各班的考勤次数，这样，也为六月份优秀班级的评选打好了良好的基础，这月底，我们根据各班的出勤情况，选出了最差最优班级，并对外进行了公布。
二、讲座方面 这月底，首次学生干部讲座在我们学院进行了，我们学习部的工作就是为活动的展开做好细节工作，比如教室、人员安排等，此次讲
座，不仅让同学们的大学生活添加了色彩，还让大家更加了解自己，更加锻炼了自己。
三、活动方面 四月要举办一些活动，我们学习部为了让活动开展的更顺利，更有色彩，本月我们就做好了策划书。
四、管理方面 开关四楼，六楼教室要及时检查门窗，桌椅等设施是否完好，要求记录，如果有损害及时汇报给负责人，查出是哪个班，并通告批评，该班级则没有评为优秀班级的资格； 坚持每周一中午 12：50 在多媒体一教室部门列会的召开，交流各班工作情况，讨论具体的工作方案，以促进之间的了解和解决问题，各班的教学日志，也以得到改善，继续监督。
以上是自己对本月工作的一个总结，其中出现的一些过失，在今后的工作中努力更改，更多的配合其他部门工作，这样才会使自己的工作进行的更顺利，更突出。
数码艺术学院学生会学习部：xxx 20xx 年 3 月 31 日
最新学生会三月工作总结报告 6 6
新的一个学期，我们一开始就把整个系每一个班的课程安排进行了汇总，做出一份总的课表，把每个班级的人数重新核实了一下，确保工作的稳定开展，由于这个学期很多干事退出了学生会，也因此我们的查课安排有了一些困难，人数的减少导致我们很难去合理的调整，只能是每个周都要去查，考虑到一些干事可能会有厌烦的心理，我们
只好把部长主席团的成员也安排进去，关于人员的安排都是由干事来进行，做表也是交给他们来做，不免会出现一些问题，表上的错误很多，对于这个问题，我们两个部长也都找干事们召开了部门会议，就这些错误进行了批评，当然做得好的也进行了表扬，鉴于刚刚接管，允许他们出现一些错误，但新材料作文是要保证类似的错误不能重复出现。
这是我进入学生会的第二个学期，总体感觉并不是很忙，也可能是第一个学期的活动很具体吧，最重要的就是指点江山辩论赛，而且也是学习部的重头戏，所以我们就很重视，然而这个学期没有太重大的活动，主要是配合其他部门的工作，我们本部门的任务就是日常的考勤情况的汇总，上个学期刚刚招进新的干事，他们对工作也不是很熟悉，我们作为部长主要是引导他们了解本部门的工作，然后教他们怎鹿胎膏样处理一些问题，这个学期的工作主要是交给干事们自己来完成，包括策划的制作，以及活动的整个流程都由他们来开展，我们则是在旁边进行指点。那么我就来讲述一下我们部门这个月的大致工作的情况。
我们两个人也把学习部工作中容易出现的问题做了详细的总结，希望干事们能够借鉴我们的经验和教训，把学习部的工作做到更好! 接下来的工作就是技能节的活动，我们会协助其他部门把技能节的活动做好，尽可能的多多帮助，把它当成是本部门的工作，用心去对待。
