秋天散文4篇秋天散文 秋的·蛊惑—丰子恺散文《秋》赏析一沈光明人过30,正是精力旺盛、辉煌灿烂的而立之年。然而,饭依佛门的丰子恺,下面是小编为大家整理的秋天散文4篇,供大家参考。
篇一：秋天散文
的·蛊 惑—丰 子 恺 散 文 《 秋 》 赏析一沈光 明人 过 3 0,正 是精 力 旺 盛、辉煌 灿 烂 的 而 立 之 年。然而,饭依佛门的 丰 子恺,不 知是 看 破 了 红 尘,还 是 接 受 了 秋的 蛊 惑,忽然陶醉于 秋 风 秋 雨 与 满 地 黄 叶之 中,“仗 了秋 的 慈 光的 鉴照,死的 灵 气钟育”乃 悟 得 人 生 不过 是 甘苦 愁欢生老 病 死的 奇妙 组 合,还 不 如超 脱凡 尘 去真 正 领 略 秋 天 的神韵与 人 生 的真 谛。消 解 了 青春的热 情,沉醉 于 肃 穆 的 秋色,这 无论 如 何 算 不 上一种 积 极 处 世的 人 生 态 度。然 而 这 却 是 一 种“阅 尽 人间 春 色”的 成 熟表 现。少男少女,天 真 活 泼,浪 漫 多 情,他 们对 人 生 充 满 了过 多 的幻想 与 憧憬,他们 喜 欢 太 阳、春 天、依依 的 杨柳与翩翩 的 燕 子。他 们像鲁 迅 先 生 在 《 秋夜 》 中 所 刻划的小 粉 红 花 一 样,他 们 总 是 做着 瑟 缩的春梦: “秋 虽然 来,冬虽 然来,而 此 后 接 着还 是 春,蝴 蝶 乱 飞,蜜蜂都 唱 起春词来 了。”他 们 没 有忧 患,没 有 伤 感,没有寂 寞,没 有 迷 惘。他们有的是 天 真、单纯 与 对 人 生 缤 纷似 的 理 想。所 以,青年 时 代 的丰子 恺 只 慕 春 天,最 喜 欢 杨 柳 与燕子,尤 喜初染 鹅 黄 的 嫩柳。这 浪漫的青 春 情 怀 又 不免 蒙 上一 层 淡淡的焦虑: “春 天 的到 来 正 意 味着它的 消 失。因 而他要“设法 招待 它,享 乐 它,永 远 留 住 它”。要作 诗作 画,痛饮 三江,要 秉烛夜 游,享 用 春 色。陶醉 于 眼 前的 明 媚 春光,何 须 牵 动“无 边 落 木 萧萧 下”的一缕愁思。对 春 的敏 感 冲淡 了 对 秋的感 觉。然 而,秋 天 毕 竟 还是要 来 的。正 如人 的 一 生,短 暂 的青春过 去,便 是 漫 漫 的艰 难 跋 涉。`说 不 上 是 天 人 感 应 的神秘 对 应,却也在秋天的 蛊惑 中领悟到了秋色的 神韵。因为 他 已 习 惯 于 花 开 花 谢,春 去秋 来,因 为他 已 体 验 到 人 生 的进程不 过 如 寒来 暑 往的 四 季 交迭。所 以,他 的 心境 虽 然 与 秋意 冥合,却也 不 像 年 轻时 候 那 样 对 于春的 狂 喜 与 焦 灼 而 对 秋 的淡漠 与 悲哀,他 只 感 觉 秋 的 可爱与融化其 中 的 宁 静,却 也 反 而 增 添 了 几 分对 春 天 的 蔑 视: “每 当 万 象 回 春的 时 候,看 到 群 花 的斗艳,蜂蝶 的 扰 攘,以 及 草 木 昆 虫 与 到处 争先恐 后 地 滋 生 繁 殖 的 状 态,我觉 得 天 地间 的 凡 庸,贪 婪,无 耻,与 愚7 5
昧,不 过 于 此 了 !”甚 至 觉 得柳条 上 挂 了 隐隐的 绿 珠 与桃枝 上 着了点 点的 红 斑 也 是 可 笑 又可 怜的。这 情绪 不 免 偏 激,却也 流 露 出丰 子 恺对 扰扰 攘 攘 纷 纷 争 争 的 人生现 实的 不 满。这不 满,既 是 2 0 年 代 末 中 国 社 会 现 实的 反 映,同时 也 是 佛 家 思 想的 一 种 参 与。佛 家 主 张 生死 轮 回、涅 奖 寂 静,宣 称 一切 生 物 包 括 人 类 在内都在 不 断 的 轮 回 中 生活,正 像春 夏秋冬 四季 之 景 不 同 一 样,处 子 生 灭 变化的瞬 时 状 态。因 缘 聚 合,刹那 生灭,何 须 争 奇 斗艳、尔 虞 我诈,何 须 留连 忘 返、沉 醉方酣。所 以,处 于 轮 回中 的 人,其 最 后 目 的 不 是追求 一 种 轰轰 烈烈昂 扬 奋 发 的 入 世 精神,而 是追 求 一 种 绝 对 安静 神 秘 的 涅 奖境 界。这 必 然要 摆脱 现 实 的 困扰与 情感 的纠缠。所 以,丰子 恺 冥 合 于 秋 意 而鄙 弃 于 春 天 的滋 生 繁衍便 是这 种佛象 思 想的反 映。秋 的 蛊惑 不 仅 消 除 了 丰 子 恺 惜 春 伤 春的热 情,而 且还 使 丰 子恺 在 生 荣 死灭 之 间 重 新作一r 慎重的选择: “我觉得 生 荣 不 足道,而 宁愿 欢 喜赞 叹 一切 的死 灭”。这选 择不免隐含着悲观 的 色 彩,但却是 彻 悟 人 生 的 旷 达之 言。生与 死,荣 与 辱,瞬时 与 永 恒,这些矛 盾 的 统 一体,磨 炼 着 人 的 毅 志、胸 境与 处 世 态 度。翩翩少 年,意 气风 发,看 到 的 只 是春 花 浪漫 的 良辰美 景;位极 人 臣,荣华 风光,想 到 的 只 是无休止 地 对 这 世 界 的占有。前 者对死毫无 知 觉,后者对 死怀着 恐惧。不 懂事 的少 年 和 死 亡 相 隔得 那 么 遥远,没 有 必 要 去惊 醒 他们 人 生 的美梦。然 而,对那 些 预 感 到 死 的 恐 怖降 临的人 来说,他 们 或 者 求 神 拜 佛,遍寻 名 山,去找那 羽化 登 仙 的 住 所;或 者纸醉 金 迷,花 天 酒 地,怀着捞 一 把 的 心 情 来 占 有 夕 阳 西 下 的 道 道 余辉;但 就 不 敢 勇 敢 地 面对 死 亡,明 知 道 死 亡 将至 更应 该为 社 会为 人 类 作 出应 有 的 贡 献,只有 勇 敢 地 面 对 死 才 能 正 确地对待 生。所 以,当丰子 恺 对 于“死”有 一 补 体 感 以 后,他觉 得 生荣所联 系的 只是贪 婪、愚 昧 与 怯 弱,而 死 灭 才显 得 谦 逊、悟 达 而 伟 大。正 像对 春 秋 的 取 舍 一样,丰子 恺 体 验 到 了死 的 价值 以及 对 于 生 的意 义。然 而,丰子 恺 意 识 到 死 的 自 然 性 却 并 不因 此激 发 起 自 己 更 多 地 入 世 激情,当 然 更 不用 说再 茫 然 地 沉 缅 于 春 天 的 梦 幻 了。他 只 是受 到 秋的蛊 惑 和 死的钟育,明 白 了 甘 苦 悲 欢只不 过是执 着 人 生 的具体 内涵。他 要 平 安 地度 送 与超脱 这 烦 恼 的 人生,在 寂 静 无 欲中 走过这 人生的 里程。这 情 绪 当然 极 为消 沉,这 消极 又 来 源 于 一 个 佛 门 子 弟对 苦海 人 生 的 基 本看法。但 是 在 中 国 2 0 年代末严 酷 的现 实 斗 争面 前,遁 入 空 门,与 世 隔 绝也 只 是 一 种 幻 想,何 况 丰 子 恺 并不是 一 个 我 佛 慈 悲 的 忠 实 信徒,他 六 根 未 断,凡心 未却,仍 然 免 不 了 对 现实的 关 注。所 以 文章 最 后,当立 秋 的 雷 声 夹 着冰雹的 秋 雨 扣 打 着丰 子 恺 矛 盾的 心 灵时,他也 不 得 不 感 叹 自 己 是“秋 心 稚 嫩 而 未 曾老练”,不得不觉得 自 己 的心 境与 中 国 激 烈的 现实 生 活 过 于不 协 调。总 之,这 篇 散文从 秋 天 的 感 受 入 手,写 出了 作者对春秋 的 取 舍、对生 死 的 看 法,既 有 秋心 老练、超脱 风 尘 的成 熟,也 有看 破 红尘 又 无法 了 却 凡 心 的 矛 盾。它 折射 出当 时中 国 阶 级搏斗 的 激 烈现 实,也 反 映 了丰子 恺 板依 佛 门的 矛盾 心理。而 作者对 人 生的 看 法 与 秋 心秋境 的表达,又 可 以 使 人 对 人 生 真谛 深 一层 的领 悟。尤其是作者 拂 去 了“自古 逢 秋 悲寂 寥”的感 伤,更给 人一 份 达 观与 成 熟。. 发稿编辑 / 解 正 德
「 一 门一 卜一 7二 日 」L 习于`刁 一 1 己我 的 年 岁 上 冠 用 了“三 十”二 字,至 今 己两 年 了。不 解 达 观 的 我,从这 两 个 字 上 受 到 了不 少 的 暗 示 与 影 响。虽 然 明 明 觉 得 自 己 的 体格 与 精 力_ 比 二士九 岁. 时全 然 没 有 什 么 差 异,但“三 十”这 一 个 观念 笼 在 头 上,扰 之 张 了 一顶 阳 伞,使 我 的 全 身 蒙 了一 个 暗 淡 色 的阴 影,又 仿佛 在 日 历 上 撕 过 了 立 秋 的 一 页 以 后,虽然 太 阳 的 炎 成依 然 没 有 减 却,寒 署 表 上 的 热度 依 然没 有降 低,然 而 只 当 得 余 威 与 残 署,或霜 降木 落 的 先 驱,大 地 的 节 候 已 从今 移 交 于秋 了。实际,我 两 年 来 的 心 情 与 秋 最 容 易 调 和而 融 合。这 情 形 与从 前 不 同。在往 年,我 只 慕春 天。我 最 喜 欢杨 柳 与 燕子。尤 其欢 喜 初 染鹤 黄 的 嫩 柳。我 曾经 名 自 己 的 窝 居 为“小 杨 柳屋”,曾 经 画 了 许 多杨 柳 燕 子 的 画,又 曾经 摘取 秀 长 的 杨 柳,在 厚 纸 上裱 成 各 种风 调 的 眉,想 象 这 等 眉的 所 有 者 的 颜 貌,而 在其 下 面 添描 出 眼 鼻 与 口。那 时 候 我 每 逢早 春时 节,正.月二 月之 交,看 见 杨柳 枝 的 线 条上挂 了 细 珠,带了 隐 隐 的 青 色 而“遥 看近却 无”的 时 候,我 心中 便 充满 了 一 种 狂 喜,这 狂 喜 又 立 刻 变 成 焦虑,似 乎 常常 在说: “春 来 了 ! 不 要 放 过!赶 快设 法 招 待 它,享 乐 它,永 远 留住 它, ”我 读 了“良辰 美 景 奈何 天”等 句,曾 经 真 心地 感 动。以为 古 人 都 叹 息 一 春 的 虚度,前 车 可 鉴! 到 我 手里 决 不 放 它 空 过 了。最 是 逢 到 了古 人惋 惜 最深 的 寒食 清 明,我 心 中 的 焦灼便 更 甚。那 一 天我 总 怒 有 一 种 足 以 充 分 酬 偿 这 佳 节 的 举 行。我 准 拟 作诗,作 画,或 痛饮,漫游。虽 然 大 多 不被 实 行;或 实 行 而 全 无 效 果,反 而 中 了 酒,闹了 事,换 得 了 不 快 的 回 忆;但 我 总 不 灰 心,总觉得 春 的 可 恋。我 心 中 似 乎 只 有 知道 春,别的三 季 在 我 都 当 作 春 的 预 备,或 待 春 的 休 息时间,全 然 不 曾注 意 到 它 们 的 存 在 与 意 义。而 对于 秋,尤 无 感 觉:因 为 夏 连续在 春 的 后 面,在我 可 当 作春 的 过 剩;冬 先 行 在 春 的 前 面,在 我可 当 作 春 的准 备;独 有 与春全 无 关 联 的 秋,在我 心 中 一 向 没 有 它 的 位 置。自 从 我 的 年 龄 告 了 立 秋 以 后,两 年 来 的心 境 完全 转 了 一 个 方 向,也 变 成 秋 天 了。然 而情 形 与 前 不 同:并 不 是 在秋 日 感 到 像 昔 日 的狂 喜 与焦 灼。我 只 觉得 一到 秋 天,自 己 的 心 境便 十 分 调 和。非 但 没 有 那 种 狂 喜 与 焦 灼,且常常被 秋 风秋 雨 秋 色秋 光 所 吸 引 而 融 化 在 秋中,哲 时 失 却 了 自 己 的 所 在。而 对 于 春,又 并非 像昔 日 对 于 秋 的 无 感 觉。我 现 在 对 于 春 昨常 厌 恶。每 当 万 象 回 春 的时 候,看 到 群 花 的 斗7 7
艳,蜂 蝶 的 扰 攘,以 及 草木 昆 虫 等 到 处 争 先 恐后 地 滋 生 繁 殖 的 状 态,我 觉 得 天 地 间 的 凡 庸,贪 婪,无 耻,与 愚 痴,瓜 过 于 此 了 ! 尤 其 是在 青春 的 时 候,看 到 柳 条上 挂 了 隐 隐 的绿 珠,桃 枝上 着 了 点 点 药 红 斑,最使 我 觉 得 可 笑 又 可 怜。我 想 唤 醒 一 个 花蕊 来 对 它 说: “啊!你也 来 反复 这 老 调 了 ! 我 眼 看 见 你 的 无 数 祖 先,个 个 同你 一 样 地 出 世、个 个 努 力 发 展,争 荣 竞 秀;不久 没 有 一 个 不 憔 悴 而 化 泥 尘。你 何 苦 也 来 反复 这 老 调 呢 ? 如 今 你 己 长 了 这 孽 根,将 来 看 你弄 娇 弄艳,装 笑装 率,招 致 了 蹂 确,摧残,攀 折之 苦,而 步你祖 先们 的 后 尘 !”实 际,迎送 了 三 十几 次 的 春 来 春 去 的 人,对 于 花事 早 己 看 得 厌 倦,感 觉 已 经 麻 木,热 情已 经 冷 却,决 不 会再 像 初 见 世 面 的 青 年 少 女似 地 为 花 的 幻 姿 所 诱 惑 而 赞 之,叹 之,怜 之,惜之 了。况 且 天 地 万 物,没 有 一 件 逃 得 出 荣枯,盛 衰,生 天,有无之 理。过 去 的 历 史 昭 然地证 明 着 这 一 点,无 须 我 们 再说。古 来 无 数 的 诗人 千遍 一 律 地 为 伤 春惜 花 费 词,这 种 效 举 也觉得 可 厌。假 如 要 我 对 于 世 问 的 生 荣 死 夭 费一 点 词,我 觉得 生 荣 不 足道,而 宁愿 欢 喜 赞叹一 切 的 死 灭。对 于 前 者 的 贪 婆,愚昧,与怯 弱,后 者 的 态 度 何 等谦 逊、悟达,而 伟 大 :我 对 于春 与 秋 的 取 舍,也 是 为 了 这 一 点。夏 目 漱 石 三 十 岁的 时 候,曾 经 这 样 说:“人 生 二 十 而 知 有 生的 利 益;二 十 五 而 知 有 明之 处 必 有 暗;至 于 三 十 岁 的 今 日,更 知 明 多 之处 暗 也 多,欢 浓 之 时 愁也 重。
”我 现 在 对 于 这话 也深 艳 同 感;同时 又 觉得 三 十 的 特 征 不 止这 一 端,其 更 特殊 的 是对 于 死 的 体 惑。青 年 们恋 爱 不 遂 的 时 候惯 说 生 生 死 死,然 而 这 不 过是 知 有“死”的 一 回 事 而 已,不 是 体 感。扰 之 在饮 冰 挥 扇 的 夏 牙, 不能休 感 到 围 炉 拥 余 的 冬夜 的 滋 味。就 是 我 们 画 诱 了 三 十 几 度 寒署 的凡在 前 几 天 的+炎 少 之 悦 再 无 论 如 何 感 不 到浴 日 的 滋 味。哥 护,抓 冬 分 浴日 等事,在 夏 天 的人 的 心 中 只 是 一 种 空 度 的 知 识,不 过 晓 得 将来须 有 这 些 事 而 己,但 是 不 可 能体 感 它们 的滋 味。须 得 入 了 秋 天,炎 阳 逞 尽 了 威势 而 渐渐退 却,汗 水 浸 胖 了 的 肌肤 渐 渐 收 缩,身穿 单衣似 乎 要打 寒 漂,而 手 触 法 兰 绒 觉得 快 适 的 时侯,于 是 围 炉,拥 余,浴 日 等知 识 方 能 渐 渐 融入 体 验 界 中 而 化 为体 感。我 的 年 龄 告 了立 秋以 后,心 境 中所 起 的 最 特殊 的 状 态 便 是 这 对于“死”的 休 感。以 前 我 的 思 虑 真 硫 浅 卫 以 为春 可 以 常 在 人 间,人 可 以 永 在青 年,竟 完全 没有怒 到 死。又 以 为 人 生 的 意义 只 在 于 生,而 我的 一 生 最 有 意 义,似 乎 我 是 不 会 死 的。直 到 现在,仗 了 秋 的 慈 光 的 鉴 照,死 的 灵 气 钟 育,才知 道 生 的甘 苦 悲 欢,是 天 地 间 反 夏过 亿 万 次的 老 调,又 何足 珍惜 ? 我 但 求 此 生 的 平 安 的 度送 与 脱 出 而 己,扰之 稚 了 疯 狂 的 人,病 中的 颠倒 迷 离 何 足 计 较 ? 但 求 其 去 病 而 己。我 正 要 捆 笔,忽 然 西 窗 外. 更云 弥 漫,天 际闪 出 一 道 电 光,发 出 隐隐 的 雷 声,骤 然 洒 下 一阵夹 着 冰 雹 的 秋 雨。啊!原 来立 秋 过 得 不 多天,秋心 稚 嫩 而 未 曾 老练,不 免还 有 这 种 不 调和 的 现 象,可 怕 哉 !玲 你 娇 仓 玲 份 玲 份 协 令 玲 令 玲 令 玲 仑 并 令 玲 仓 玲 守 玲 令 玲 令 特 令 玲 守 协 仑 玲 仑 并 令 玲称 玲 令 踌 仓 玲 份协 份 玲 称 玲称 玲 e 玲 守 玲 称 玲 仑并称 玲 会 协 守 玲 称 玲导 玲 称 汗 令 玲 称 协 令 踌 份 玲 令 玲 仓 *举 必 举 公 举 介 举 必 军 公 举 心 革 必 举 公 举 公 攀 公 举 必更 正本 刊今 年 第4期 刊 出 的 小 说 《 寻 求幸 福 》,其 译 者 为 杨郁,因 工 作疏忽 没 有署名。第5期 《 苔 丝的 悲剧 》 作者 应为 张 红 卫 ( 作 者 工作 单位:大同 市 北 岳 中 学 ),误 为 张 卫红。谨 向 杨郁、张 红 卫 二 同 志 致 歉。本 刊 编 辑 部书冲 书 白钾7 8,一,~ ~ ~,一~~, ,~, , , , , ,~瘫* 伪 ★ 拍 去扮女 伪 食 必 ★ó山 ★ 动 食 伪 女ó甲 女伪女 必 女 饭 女
篇二：秋天散文
收又过了一周这一周的七天予我可能是较长的时日不怕别的只是这热的天气太太的难受。不过。还算不错毕竟已算是秋天了心理上也就觉得离温度的降低所去无日了。但若仍与北方的天气相较。在 这里的感觉同样是难受之极之所以还能如此地生活着全赖着"勉强"二字这勉强了也就希望早日地度过也就希望离秋谅的日子不远日日地盼着。日日地在这闷的发慌的的空气中挣扎着。这闷让人闷的喘不过气来就是缺氧的高原也不至于现在这样人间地狱般的感觉。可北方的天气就不同了那是我所习惯的空气。
前几日打通了家里的电话他们正在打牌他们已经穿上了厚的外套就差落一层雪了。虽不是雪却比雪更为地严重说是已十几天雨没断过天气较往年要冷的很当然是同一期的比较了。没的办法秋的庄稼还没有收完只能任凭风吹雨打去。可苦了村里一年的指望就靠了夏季和这秋季的收成。夏季也似乎是故意的作怪近几年的夏季与我记忆的幼时雨是少了许多或更可以说是几乎年年是干旱旱的土地裂开了口旱的人身上起了泡子却也不能感动上苍施舍点湿气。夏日的麦子自然是不能如意了这样的土地收成还有什么的指望人们的心一日一日地凉了下去时至立秋时分突然起了几阵雨还为时不短一日下午竟有四个小时之多据有经验的老农估算有近一尺之余而后连续几日也是如此夜里也有时仿照了白日的倾盆大雨电闪雷鸣这无疑给了绝望的人以希望给了失落的人以生气让无奈的人也面色有了红润。人们便早早地起了床不顾雨露的大小拿了农具赶种秋庄稼雨还真是不错的整个立秋时节无从间断而后才有些许的稍停人们又开始忙忙碌碌了。
通常我们家的大门下总是聚集着不少的闲人他们打牌游戏现在却不见了。有事没事总要到田间地头转转看看小绿苗慢慢的长高沐浴着秋日里的阳光感受着上苍的恩赐。可谁知满含希望的人在将要收获之时却又遭此不测真是天有一测风云乎?故而他们又聚在了一起不再在雨天外出不再在早晨到田间地头这不全是因为雨阻了他们的脚步十多天的雨水也淋湿了他们曾经的热情他们的收到已然无望与其白费精力不如在自家里尽情的享受生活。我真是羡慕北方的天气。
责任编辑知心惟有月 【散文编辑怡儿】
巴巴作文网
语文
秋收 秋收 秋收 秋收 秋收
高考
华东师大版
中考
七年级
选修系列
八年级
九年级
初中其它
人教普通版
必修一
必修二
必修三
必修四
必修五
高中其它
教研
电子课本
试卷
教案
课件
论文
素材
内存卡 手机内存卡 内存卡数据恢复 手机游戏 内存卡修复 手机软件
内存卡价格 范文论文 工作总结 入党自传 文秘知识 入党思想汇报 申报材料 工作汇报 工作体会 经验材料 思想学习 汇报材料 三个代表 党员教育 整改措施 学习实践科学发展观 书信日记 合同样本 个人自传 入党申请书 工作计划 先进事迹 学习体会 企业文化 心得体会 规章制度 工作报告 党十八大 党性分析 读后感 企划方案 地区 南通 厦门 各地医院大全 菜谱大全 通用信息技术 太阳能 公务员考试
学校大全 小学 初中 大学 科学 中考科学 七年级科学 八年级科学 九年级科学 六年级五四学制 科学竞赛 十一 数学 高考 中考 沪教版 鲁教版(五四学制 七年级 上海教育版五四学制 八年级 九年级 大纲版 必修一 必修二 必修三 必修四 必修五 选修一 选修二 选修三 选修四 综合资料 竞赛 电子书刊 数学其它 试卷 教案 课件
论文 素材 英语 高考 中考 七年级 八年级 九年级 必修 1 必修 2 必修 3 必修 4 必修 5 选修 6 选修 7 选修 8 选修 9 选修 10 选修 11 选修 12 技能课堂 其它 旧体系 经典英语教材 试卷 教案 课件 论文 素材 物理 物理高考 物理中考 物理八年级 物理九年级 竞赛资料 物理必修 1 物理必修 2 物理选修 1 物理选修 2 物理选修 3
其它资料 学业水平考试 旧体系 试卷 教案 课件 论文 素材 化学 新课标高考 旧人教高考 中考 竞赛 九年级 必修 1 必修 2 选修 1 选修 2 选修 3 选修 4 选修 5 选修 6 必修综合 选修综合 学业水平测试 其它 旧体系 试卷 教案 课件 论文 素材 沪科版 生物 高考 中考 七年级 八年级 必修一分子与细胞 必修二遗传与进化
必修三稳态与环境 选修一 选修二 选修三 竞赛 其它 旧体系 必选修综合 试卷 教案 课件 论文 素材 沪科版 政治 新课程高考 旧课程高考 中考 七年级 八年级 九年级 学科综合 必修 1 必修 2 必修 3 必修 4 选修 1 选修 2 选修 3 选修 4 选修 5 选修 6 其它 初中政治其他版本 试卷 教案 课件 论文 素材 沪教版 历史
新课程高考 旧人教高考 中考 学史研史 七年级 八年级 九年级 初中其它 旧人教版高中 必修 1 必修 2 必修 3 选修 1 选修 2 选修 3 选修 4 选修 5 选修 6 新课程综合 试卷 教案 课件 论文 素材 华东师大版 地理 地理高考 地理中考 七年级 八年级 必修 1 必修 2 必修 3 选修 1 选修 2 选修 3 选修 4 选修 5 选修 6 选修 7 高中旧人教 地理综合
试卷 教案 课件 论文 素材 综合 理综 文综 理基 文基 基本能力 信息技术 通用技术 音体美 育人班会 应考策略 研讨会 大综合 体育与健康 竞赛 其它 计算机 C# Csharp builder Jsharp ASPdotNET dotNET Framework Web Services VB.NET VC.NET Delphi.net 图表区 NET 技术前瞻 NET 分析与设计 组件/控件开发 SharePoint Silverlight LINQ VSTS 非技术区[非]
高性能 WEB 开发 windows 8 作文 曲艺大全
六年级上册语文第四单元作文 初中作文 中考满分作文 关于秋天的作文 写景的作文 小学生作文大全 母爱作文 作文 600 字 高考满分作文 感恩父母的作文 三年级作文大全 英语作文网
小学生作文 小学一年级作文 小学二年级作文 小学三年级作文 小学四年级作文 小学五年级作文 小学六年级作文 小学话题作文 小学生优秀作文 小学生写人作文 小学生写事作文 小学生写物作文 小学生写景作文 小学生抒情作文 小学想象作文 小学生说明文 英语作文 英语作文题目 英语作文带翻译 关于新年的英语作文 英语作文万能句子 英语作文大全 初中英语作文 考研英语作文 英语六级作文 四级英语作文 小学英语 高中英语作文
大学英语作文 散文 感悟生活 爱情滋味 挚爱亲情 友情天地 青春校园 婚姻物语 河山雅韵 随笔小扎 初中作文 初中一年级作文 初中二年级作文 中学生优秀作文 初中写人作文 中学生写事作文 初中生状物作文 初中写景作文 初中生抒情作文 中学生想象作文 中学生说明文 初中议论文 初中三年级作文 初中话题作文 高中作文 高中一年级作文 高中二年级作文 高中三年级作文 高中话题作文 高中生优秀作文 高中写人作文 高中写景作文 高中抒情作文 高中说明文 高中议论文 记叙文作文 应用文作文 节日作文
春节作文 国庆节作文 五一节作文 植树节作文 元宵节作文 中秋节作文 六一儿童节作文 教师节作文 元旦的作文 清明节作文 妇女节作文 母亲节作文 端午节作文 中考作文 今年中考作文 中考作文题目 2010 中考作文题目 上海中考作文 中考作文范文 初三中考作文 中考作文技巧 中考满分作文 高考作文 高考作文满分 高考作文素材大全 高考作文题目 山东高考作文 高考作文指导 专题作文 环保作文 低碳生活作文 感恩作文 母爱作文 亲情作文 诚信作文 自信作文 关于幸福的作文 观后感 读后感
日记作文 观察作文 续写改写 游记作文 寒假作文 暑假作文 书信作文 励志作文 参观作文 半命题作文 科技作文 描写植物的作文 启示作文 生活作文 发现的作文 军训作文 理想作文 安全作文 爱国作文 讲文明作文 珍爱生命作文 运动会作文 成长作文 关于夏天的作文 作文素材 好词好句 名言警句 古诗名句 好句好段 成语大全 词语 话题作文素材 写作指导 作文题目 新学期作文 关于开学的作文 夏令营作文 初中 语文 七年级
人教版七年级上册 沪教版七年级下 北京课改版七年级上 北京课改版七年级下 浙教版七年级上 浙教版七年级下 粤教版七年级上 粤教版七年级下 长春版七年级上 长春版七年级下 冀教版七年级上 冀教版七年级下 华师大版七年级上 沪教版七年级上 上海版五四学制七年级下 人教版七年级下册 语文版七年级上册 语文版七年级下册 苏教版七年级上册 苏教版七年级下册 鄂教版七年级上册 鄂教版七年级下册 北师大版七年级上册 北师大版七年级下册 鲁教版七年级上册 鲁教版七年级下册 上海版五四学制七年级上 华师大版七年级下 大纲版 高一 高二 高三 高中其它 教研 高考 字音 古典诗词鉴赏 文言文阅读 科技文阅读 现代文阅读 作文 高考复习专题训练 各地高考模拟试卷 历年高考真题
文学常识、名句名篇 正确运用常见的修辞方法 字形 正确使用标点符号 正确使用实词、虚词 正确使用成语、熟语 辨析并修改病句 扩展语句与压缩语段 选用 仿用 变换句式 语言表达简明、连贯、得体 高考备考技法指导 高中人教普通版 第一册 第二册 第三册 第四册 第五册 第六册 高中华东师大版 高一上册 高一下册 高二上册 高二下册 高三上册 高三下册 选修系列 粤教选修之唐宋散文选读 苏教选修之语言规范与创新 苏教选修之论语孟子选读 苏教选修之短篇小说选读 苏教选修之现代散文选读 苏教选修之现代诗歌选读 人教选修之外国小说欣赏 人教选修之文章写作与修改 人教选修之新闻阅读与实践 苏教选修之传记选读 苏教选修之写作 粤教选修之论语选读 粤教选修之传记选读 粤教选修之戏剧欣赏 苏教选修之红楼梦选读 苏教选修之鲁迅作品选读 苏教选修之史记选读 苏教选修之唐诗宋词选读
苏教选修之实用阅读 人教选修之演讲与辩论 必修五 必修五 人教新课标 必修五 苏教版 必修五 粤教版 必修五 鲁教版 必修五 语文版07 版 必修五 北京版08 版 必修五 鲁人版08 版 必修四 必修四 人教新课标 必修四 苏教版 必修四 粤教版 必修四 鲁教版 必修四 语文版07 版 必修四 北京版08 版 必修四 鲁人版08 版 必修三 必修三 人教新课标 必修三 苏教版 必修三 粤教版 必修三 鲁教版 必修三 语文版07 版 必修三 北京版08 版 必修三 鲁人版08 版 必修二 必修二 鲁人版08 版 必修二 人教新课标 必修二 苏教版 必修二 粤教版 必修二 鲁教版 必修二 语文版07 版 必修二 北京版08 版 必修一 必修一 人教新课标 必修一 苏教版 必修一 粤教版 必修一 鲁教版 必修一 语文版07 版 必修一 北京版08 版 必修一 鲁人版08 版 中考 备考策略
教案课件综合 阶段练习测试 专题突破训练 各地中考模拟 历届中考真题 初中其它 九年级 人教版九年级上册 沪教版九年级下 北京课改版九年级上 北京课改版九年级下 浙教版九年级上 ...
篇三：秋天散文
天的怀念》 教学设计题目 《秋天的怀念》 一、教材分析 《秋天的怀念》，短篇散文，中国当代著名作家史铁生著，选自《史铁生散文自选集》。2016 年初中语文人教版七年级第一学期第二单元的第 5 课。《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文，作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情，描述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对"子欲养而亲不待"的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。
二、学生分析 描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。七年级学生正是人生观价值观形成时期，本课的出现正好让学生感受到母爱的熏陶与感染，感悟人间真情，及时的给学生作一次爱的洗礼。同时七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力，学生要理解课文的内容和主题并不难，关键是如何使学生的内心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活！在感恩中理解爱，在感动中滋润心田。因此，在教学中，我们要选择适宜的教学视角，引导学生走进文本深处，读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。
三、教学目标 1、通过反复朗读，抓住人物的语言、动作、神态体会母亲的形象。
2、深刻领悟文章饱含的深深母爱，受到熏陶感染。联系生活，学会感恩和爱。
3、了解借景抒情的写作手法。
4、点燃学生的情感，引发真情，促进学生主动探究，培养独立阅读能力。
四、教学流程设计
教学环节
教师活动 学生活动 信息技术运用 1.谈话导入课题。
师：今天，老师要向同学们推荐一位作家，一位中国现在很令人敬佩的作家， 他是北京人，今年 （课件播放：秋日私语和这就是我们的父母公益广告片）
58 岁了。在他 21岁风华正茂的时候，却因一场大病，不幸双腿瘫痪了！命运让他一生只能与轮椅为伴侣。他也曾沮丧、彷徨，甚至绝望过。而就在那一年，爱他的母亲也离他而去，他在轮椅上度过了三十五年，三十多年来，儿子一直用文字与母亲进行着尘世与天堂的交流，这个人就是史铁生。
（课件出示：史铁生坐轮椅照片；史铁生文字资料介绍）
师：坐在轮椅上的这位就是史铁生，当代著名作家。在他双腿瘫痪后的第七年，他发表了他的第一篇小说，此后又陆续创作了大量的文学作品，在社会上引起了较大的反响。那么，是谁给了他力量，给了他活下去的勇气，让他走出了困境，书写了精彩的人生之路呢？今天就让我们一起带着一份感动，一份期待走进他的感情世界，走进他的散文《秋天的怀念》,从他的文章里去寻求答案。
〔板书课题：秋天的怀念〕齐读课题，教师配乐范读后，学生再深情地读一次。
（教师范读课文时，配乐《烛光里的妈妈》）
2.整体感知课文，提炼文章主旨 1、师：有人说，读史铁生的作品，不同的读者可以有不同的感受：机智者读到了从容，富贵者读到了博爱，贫贱者读到了高贵，浮躁者读到了安宁，平庸者读到了智慧。今天，同学们又能从中读到什么？请同学们快速地默读课文。
2、师：谁先来说说，你从这篇课文中读到了什么？或者说体会到了什么？（读到了母爱的力量。板书：母爱）
生默读，读到了 母 爱 的 力量。
3.细读课文，感悟理解。
1 1、母亲又是怎样关爱儿子的呢？从文中的哪些文字、哪些句子体现了母爱的力量呢？请同学们再细细地品读课文，找到相关句子划下来，等会儿一起交流。
1）、引导学生抓住文中语句去体会 2）、师：母亲还用什么 方 式 来 鼓 励 儿子？（母亲央求儿子看花）
生：在儿子“双腿瘫痪„„墙壁”的情况下。
1）、提示：作为 21 岁的年轻人，突然得了高位截瘫，自然受不了这个打击。让我们通过朗读来体会他的暴怒无常 （引 读 ：
望着„„）
2）、提示：此时我的心情怎样？（很消极，很悲观）
3）、提示：还丛哪儿看出我的暴怒无常，我 的 消 极 悲观？（我狠命课件出示：
1、“„„母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。” 2、“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”3、“„„她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
地捶打着我的双腿„„我活着还有什么劲儿”）
4）、提示：原来 活 蹦 乱 跳的，现在突然坐在轮椅上，发这么大的脾气，此时的他的确很痛苦，那作为他的母亲，面对儿子这副样子，她的 心 情 怎 样呢？（悲伤痛苦，心碎）于是，母亲——（引读“母亲就悄悄地躲出去，„„看着我）文中还有一处也提到了“悄悄地”，请找找。
4.讨论探究：题目为什么用“秋天的怀念 ”？
（秋天里有盛开的菊花，有母亲的音容笑貌；而母亲又在秋天里不幸患病去世的， 秋天里有作者刻骨铭心的记忆，有对母亲深深的怀念）
五、拓展阅读，打开视野，营造课外阅读期待.
1、师：母亲去世之后，作者写下了很多感人肺腑的文章，他不止一次地提到了自己的母亲，表达对母亲的思念和爱。老 课件出示文章片段，播放二胡名曲《汉宫秋月》，师生配乐深情诵读）
师节选了其中的几个片断，想读读吗？ 2、 师：同学们，当你读到了这些苍凉的文字，你能够理解作者内心的痛楚吗？能够体会作者深 深 的 思 念 之 情吗？你能够感受到在那苍茫的夜色下而汩汩滚落的热流吗？这是一个孩子长大懂事以后对他母亲深深的忏悔，这也是史铁生到了人生的秋天对他母亲深深的怀念。到那个时候，也只有到了那个时候，一个孩子才能真正地懂得那份沉甸甸的伟大无私的母爱。
五、拓展延伸，情感升华，激发共鸣。
1、假如清明节到了，你就是作者，站在母亲墓前，要说些什么？
2、学完这篇文章，你很想对自己、或是对母亲、或是对史铁生说些什么呢？
六、结束语：
当我们的父母还健在的时候，请让我们学会珍惜，学会关爱，学会感恩回报，当我们在人生的道路上，遇到挫折和打击时，让我们勇敢面对，坚强的活着，好
好的活着，不仅要活着，而且要活得精彩，活出味道，为自己，也为爱我们的亲人！
篇四：秋天散文
天张凡琴介绍作者：何其芳(1912—1977)，男，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万县一个守旧的大家庭。他早期的作品如：《汉园集》、《夜歌》、《预言》、《夜歌与白天的歌》等，深受读者喜爱。
震 落 丁丁 镰 刀 肥硕栖硕栖 息 鳊 鱼 乌 桕 芦 篷满 载 归 泊 寥 阔 枯 涸zhèn zhēng zhēng lián shuòqī
biān
jiù
péngzài bó liáo hé注 音
震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。
1、这首诗描绘了哪些图景？
震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。秋天栖息在农家里。什么画面农家丰收图
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦蓬上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。什么画面霜晨归鱼图
草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。草野在蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清冽了。牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。什么画面少女思恋图
在这三幅图中你最喜欢那幅？请你有感情的朗读，并结合诗中的具体语句谈一谈你的看法在这三幅图中你最喜欢那幅？请你有感情的朗读，并结合诗中的具体语句谈一谈你的看法.
1、紧扣最有代表性的事物描写。2、调动各种感官来描写。3、运用多种修辞方法描写。
请你选择一样能代表秋天特色的景物，用刚才归纳的方法描写一段话，抒发你对秋的感情。
写秋的诗句 秋雨：高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 秋夜：睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中 秋声：未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 秋叶：夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 秋色：雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。 秋月：月光浸水水浸天，一派空明互回荡。 秋菊：宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。收 藏
