毕业生感悟随笔8篇毕业生感悟随笔 大学生活总结0500字 大学生要学会作心得总结和做计划规划，它能够让大学生迅速积累经验，为大家了大学生活总结，以供参阅。 一个学期很快下面是小编为大家整理的毕业生感悟随笔8篇,供大家参考。
篇一：毕业生感悟随笔
生活总结 0 500 字大学生要学会作心得总结和做计划规划，它能够让大学生迅速积累经验，为大家了大学生活总结，以供参阅。
一个学期很快就过去了，从刚到校时的懵懵胧胧直到现在的一个成熟的大学生，其中发生了几多变化。当中有辛酸亦有欢乐。半个月的军训,使我们变得成熟啦。而且也洗脱了身上的幼气。这次军训，让我认认真真的体会到了大学生活的第一课，我在军训期间也算是恪守本分的，每次都是认真训练。踏踏实实地完成了每一天，每一节的训练。当时我就想，无论有多苦多累，我都决不当逃兵。正是这种意识支撑着我，让我完成了整个训练。在军训期间，虽然很苦，但是我觉得，值!
在这期间，我得到了许多，也学到了许多，而这些，都让我获益匪浅。它让我知道了怎样去和同学相处，知道了自己与别人之间存在有差距，并且知道了这些差距在那里。在这些方面，我觉得我很汗颜。也正是因为如此，我才知道了这种差距的存在。在以后的生活和学习中，我也是尽力去学习，借鉴别人的经验，以补充自己的不足之处。一个学期时间的学习，我觉得，略有小成。
现在快到期末考了，一时间才发觉，时间过的很快，现在我却感觉到自己什么都没有学到。现在虽然很想放假，如今也没有了那个心情了。这次的心情与以前有很大的不同，归心似箭般的感觉没有以前那么强烈了，那感觉早就被考试的阴影所掩盖，一想到就快考试了，就心烦……一想到若是考不好，如何回去向父母交代?尤其
是这次的考试是我们进校后的第一次考试，所以说，我是无论如何也不能够考砸的。
关于这次的考试，我所做的复习是不够充分的。以前都没有发太多的时间去学习，现在，也只有在考试前的这段时间里认真的复习复习啦。把些基础的知识给巩固一下，其实我要做的好很多的……可是现在想想，也是觉得有点得不偿失的感觉。尤其是现在，我们是刚刚走进学校的大一新生，走进这个充满乐趣的新世界里，对面对的一切充满好奇，对所有的一切很感兴趣。一直满怀激情的去参加参与各种社团和学生会等各种组织。原本的想法是能够在这个集体里得到锻炼，使自己的能力得到提升。在大学的三年中，不至于荒度。谁曾想到，这些活动不仅也浪费了我的很多时间，以至于我没有太多时间去学习，把功课给捺下一大截。真是有点得不偿失，所以我一定要专心学习，把专业知识给搞起来，改掉以前的凭“兴趣学”的毛病，争取把每门学科都踏踏实实的学好。
另外就是要改改我的习惯。我刚刚走进这所学校的时候，对这里的学习和生活模式都不是很了解，知道的也不是很多，在这些方面吃了很多亏。有时候想想，这里的生活模式和学习方法都和高中时差不多啊，同样的课堂和作息时间，让我觉得和高中时候没有什么两样，觉得也没有什么了不起的。不同的是，多了很多的课余时间，正是由于有了很多可以自由支配的时间，经常抵受不了上网的诱惑，经常跑去上网，这样不仅仅花了很多的钱，而且也耽误了好多的事。现在想着，真是有点悔不当初啊。
来学校这半年的时间里，早已经习惯了大学生活里紧张而又轻松的气氛。我们的课程的安排还算紧凑，但课余的时间还是有不少。这令我真正的感受到大学生活是如此的丰富，也是如此地无聊。但这些使我明白，作为一个大学生，一定要有自己的兴趣和爱好。不然，大学三年的生活肯定是在空虚中度过的。在这里，不仅能让我学到很多的东西，而且，也能让我交到很多的朋友，认识到很多的朋友和同学。
现在已经熟识的朋友，早已没有了刚刚入学时的拘禁与隔阂。大家都和睦相处，尤其是和我们寝室的几位同学结成了死党。所以，有的时候，我很庆幸我来到了鄂东职院。同时，我很幸运我来到了我们电气专业。正是因为如此，我才有机会遇到他们。不然，我就不可能遇到这么多的朋友，认识到这么多的同学，这些都是我来到这儿的最大的收获。
大学不仅仅是我们学习的地方和交流的场所，亦是我学习做人处世的课堂，接触社会的地方。大学是我们进入社会之前的一个课堂。我感觉到我们现在所接受的教育是一个多层面的，所以我一定会好好把握这个难得的机会，珍惜这段宝贵，难得的时间。严格地要求自己，力求作一名合格的大学生。现在我不得不为今后即将所面临的就业压力做好准备。众所周知，我是大专生。所以，我须更加努力。如此，我更不能有丝毫的松懈，须更要严格地要求自己。
因为我知道，凡事要靠自己!
大学四年是我人生最珍贵的时光.在这四年内,我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神,诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。不足是专业知识需要更进一步提高，应该更广泛地扩展知识面。今后我一定发扬刻苦耐劳精神，克服不足，努力工作努力学习,争取更大进步。
大学校园生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，改正错误,弥补不足,充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，有良好道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习三个代表的重要思想，拥护党的各项方针政策。
在学习上，我热爱自己的专业，还利用课余时间学习国际贸易方面的知识，使我能对经济贸易和工商管理方面的专业知识和原理由一定的了解。在专业知识方面精益求精，曾获过三好学生荣誉称号，在专业学习和体育运动方面都获得优秀成绩。英语、日语,电脑、普通话等方面的等级考试已达标。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践。本着学以致用，理论结合实践的原则,努力提高自己的实践能力。大学四年来,我一直在学校勤工俭学,并且帮
助学院老师管理计算机房,提高了专业知识.并和同学一起做 21 世纪英文报和
ChinaDaily 的校园代理,提高了工作能力,积累了很多工作经验.并且,在以后的工作中,能更好的将理论与实际相结合，建立共赢、换位沟通、集思广益的优良习惯，我相信会有更大提高。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作,得到了大家的一致好评。
在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。我崇尚质朴的生活.平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏,刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战.
四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。我的大学毕业生自我鉴定范文于此，在这即将挥手告别美好大学生活、踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
经过四年的大学生活，我成长了很多。在这即将毕业的时刻，我对这四年己的感受和收获做一个小小的自我鉴定。
从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会
对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识
学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。
四年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁月。
猜你感兴趣：
1.大学生活总结 1000 字
2.大学生生活感悟随笔
3.大学生活感悟和总结
4.自我鉴定范文
5.400 字大学生活总结
6.xx 届大学毕业生自我鉴定
7.500 字我的大学生活作文
篇二：毕业生感悟随笔
信息系统实习心得体会 辽宁科技学院 实习报告姓名：宫长振学号：6612110109 系部：资源与土木工程学院专业：测绘工程班级：测绘 BG101 指导教师：金俐玲实习名称：地理信息系统综合实习实习时间：XX-1-6—XX-1-17 实习单位：辽宁科技学院资源与土木工程学院 辽宁科技学院教务处制 地理信息系统综合实习报告 一、实习内容
1、熟悉 Mapinfo 的各种操作并了解其功能，练习操作不同的地图投影的 转换。
2 蝇 、对栅格地图进行数字 屎 化操作并制作相关地图 勺 。
3、对数字化地图进 描 行空间分析。
4、 垢 通过实习操作，掌握 M 燕 apInfo 操作基础 缘 的基本方法和步骤。
二 坪 、实习目的
巩固地 狠 图制图基础的理论教学 沾 内容，加深对地图制图 惩软件 Mapinfo 的 汹 认识、理解及操作使用 泳 ，并以此将学习内容付 蒜 诸实践，增强自己的动 哇 手操作能力，提高自己 沁 的制图
水平。
三、实验 芯 操作
打开 Mapi 玉 nfo 软件，导入老师 载 给的 1：10000 扫 标 描城市地图，更改各属 眷 性，制作 5?的经纬格 莲 网，然后根据投影性质 返 和变形情况选择投影种 徽 类制成三幅不同几何形 治 状、不同变形的世界地 丈 图。
1、先打开 M 植 apinfo 软件，在 斥 进行地图矢量化之前必 慕 须先装入经过扫描仪所 俐 获取的栅格图像，通过 惟 文件菜单下的打开表或 宣 工具栏上的打开表按钮 纳 打开“打开表”对话框 险 。选择配准，选择投影 趟 ，然后选择自己的地图 冰 上的已标记好坐标的点 叠 ，将坐标值输进去。确 在 定。
2、下一步矢 沽 量化等高线。在本窗口 浅 新建一个图层，选择绘 夫 图工具条
中的，从 蹿 地图的边界找出等高线 遥 的一端然后开始画图， 岳 等高线要进行可以进行 蹬 注记。
，可以画出房屋 梭 ，并填充好颜色。
掇 ，选择绿圆滑处理选择 腐 3、接着矢量化房屋。
瘟 选择 4、矢量化主干公 已 路。新建图层。选择绘 抽 图工具条上的 1 色，
绕
了。，像素为第四个 儡 ，然后按江苏地图上的 萧 主干公路画下来就可以 待
，选择黄 5、矢量 锐 化高速公路。新建图层 堂 。选择绘图工
具条上的 独 色， 了。
6、矢量 概 化铁路。新建图层。选 信 择绘图工具条上的 7、 抄矢量化水系。新建图层 秀 。选择绘图工具条上的 确 分别画出河流、水库等 怨 。标上名字。
8
、 压 村庄标记符号。新建图 征 层。选择绘图工具条上 敲 的 个地名的位置标上此 肝 符号。
9 图例的建 翌 立。新建图层。选择绘 岗 图工具条上的
铁路 踊 ，，，，像素为第四个 襄 ，然后按江苏地图上的 粉 高速公路画下来就可以 梳 选择红色，选择蓝色。
呀 ，，在各，像素为第四 影 个，然后按着江苏地图 匀 上的铁路画下来就可以 宁 了，输入“图例”二字 之 。然后将各个线条，区 怔 域，符号的样式表示的 孟 意思写出来，如：“地 氢 级市符号”等等。图例 爆 做好后放在左下角合适 敞 的位置。
10.， 府 在 boundry 图层 营 上创建缓冲区。新建图 虚 层。选择“地图”→“ 糠 图层控制”命令，“图 捻 层控制”对话框出现。
丸选择 boundry 图 妒 层并使其可编辑。选择 涯 要为其中对象创建缓冲 贼 区的图层，使其可选择 乏 并单击“确定”。选择 终 要为其创建缓冲区的对 躯 象。选择“对象”→“ 舟 缓冲区”命令，“缓冲 笋区对象”对话框出现输 蘸 入缓冲区半径，可以是 壕 分数值。从下拉式列表 谣 中选择缓冲区半径单位 炸 。输入缓冲区多边形的 癣
光滑度。选择是为所有 椅 选中对象创建一个缓冲 挠 区还是为每个选中对象 嗣 创建一个缓冲区，单击 无 “确定”按钮。可编辑 怀图层中出现缓冲区多边 颈 形。
实习中要注意 蹬 的是，图层之间不可避 椅 免的存在交叉，重合， 异 空洞之类的缺陷，一定 惦 要仔细检查，用“清除 棒 ”，“折线分割”，“ 掷 分割”，“合并”等办 殊 法尽可能去除这些错误 洁 。
2 四、屏幕跟踪数字 睁 化 调入栅格图像并配准 帜
1．在 Mapin 矛 fo 中以表的方式打开 员 栅格图像。即选择菜单 巾 File->Open 胸
3
Table，将 窍 文件类型改为“Ras 养 terImage”， 香 然后找到存放扫描图像 伤 的目录，选中文件打开 宙 。如果此栅格图像为第 质一次打开，对栅格图像 读 进行配准是必需的，出 援 现如附图 3-1对话框 效 。
附图 3-1Di 拼 splay 与 Regi 涩 ster 选择对话框对 质 话框中显示“你想简单 锐 的显示图像，还是配准 驱 它使其具有地理坐标？ 聪 ”选择 Registe 赦 r 按钮，进入 Imag 奖 eRegistrat 瞄 ion 对话框，进行栅 藻 格地图配准。可以单击 靴 “＋”、“－”使图像 催显示范围适当；用横向 枕 、纵向滚动条调整图像 洋 显示位置；
2．栅格地 溪 图的配准。主要要完成 贼 以下任务：
①置投 建 影方式：在“图像配准 蒜 ”对话框中点击“投影 椭 ”按钮，在出现的“选 菲 择投影”对话框中选择 疆 一种投影方式，其缺省 拳 值为经纬网。接着，还 虚 需要设置坐标系使用的 敷 地图单位。投影方式的 椭 选择视地图本身的投影 猛 方式决定。在常规直角 它 坐标地图数字化时，投 臻 影类别选“non-e 谨 arth”,即非球面 梨 投影；单位一般为公里 涌 或米。点击“ok”； 虾
4 实习总结
有一名 寄 话叫做：不经过风雨， 砧 怎么见彩虹？我想改一 禹下：不真正进入社会， 乙 怎能了解社会呢？
叶 在这次实习中，给我收 路 获最大的是我觉得很多 玖 工作需要我去摸索和探 埔 讨，要不怕吃苦，勇于 狗 激流勇进，有的工作虽 皱 然单挑又重复，但这是 匠 磨练意志最有效的方法 移 ，我告诫自己要认真完 驼 成，对每项工作都要他 择 看成是公司对自己的一 冒 次考核，做到每一件事 骄 的过程中遇到困难，一 酱 定要争取不抛弃，不放 废 弃，坚持“战斗”，只 茵 要希望还在，胜利一定 压 属于我们。
在此次 批 专业实习的过程中，我 泌 们参观宁波华盛数字技 鱼术公司，并参加了两次 亭 讲座，从实际到理论， 醒 加深了我们对地理信息 袋 系统专业的理解，和对 吵 于与社会接轨的深刻感 轧受。作为学生，我们更 西 多的是课本的知识的理 拷 解，理论的
优势是我们 掇 的特色，但是怎样将理 辕 论结合实际却是摆在我 掖们面前的难题。而参观 随 宁波华盛数字技术公司 营 正视给了我们直观的解 政 读。宁波华盛数字技术 城 公司建立了一整套符合 堵国际标准的质量、成本 制 和交付体系，软件开发 帛 质量控制和过程改善能 趴 力已达到了国际先进水 缸 平，秉承“用开拓的意 期识、创造新的价值”的 亨 企业理念，不断跟踪国 摈 际先进技术与管理思想 中 ，研发和提供优质软件 蘑 产品和技术服务，为客 明户不断创造和提升价值 顶 。正是因为秉持这样的 滞 理念其完整的价值链和 苇 细致的软件服务，给了 真 我们以 xx 专业的具体 瘸 实际的体验。与此同时 陨 ，宁波华盛数字技术企 馒 业的参观使我们对中国 邪 物流企业的现状有了大 甥 概的了解，参观过程中 盈 不同仓库的设施和地面 糖 的设置的挑选更是让我 畦 们多了超出理论的认识 硫 。通过指导人员的讲解 该 我们对中国物流企业的 澜 信息化有了大致的了解 沛 ：中国物流企业信息化 欲 整体水平不高是其信息 烟 化建设的核心问题。这 预 包括：标准不统一，资 枉 源浪费严重；大型应用 庙 软件系统应用不普遍， 势 应用层次低；现有各软 髓 件系统之间相互孤立， 雇 形成“信息孤岛”；信 愿 息化建设发展不平衡， 奢 造成“信息鸿沟”；硬 迹 件设备的利用率不高， 旭 资源浪费严重；综合信 玫 息系统是物流业信息化 鼠 建设的必然趋势。如果 对 说前两次的参观实习是 胁 给的我们直观的视觉冲 染 突和心理震撼，那么后 隐 来的信息化讲座就揭开 未 了信息化和地理信息系 端 统专业的神秘面纱。通 阂 过经验丰富的演讲
者的 喳 ppt 演示我们了解了 伶 多个行业的信息化实施 沾 过程和具体的商务转变 汀 成地理信息系统专业活 蚕 动的流程。现实中简单 肮的商务活动一旦设计成 涤 成功的地理信息系统专 意 业流程将涉及多个业务 姚 流程，整体的实施过程 神 是复杂而艰难的。鉴于 釉中国地理信息系统专业 预 并不是很成熟，各方面 誉 的支持还不够完备，这 霞 使得中国地理信息系统 耶 专业的发展还是受着局 俞限。作为应届毕业生， 捂 在毕业前的这次专业实 苫 习，无疑是给了我们对 艺 地理信息系统专业的清 局 晰认识，这也是最为地 坷理信息系统专业专业的 剩 学生的最大感悟。当然 汾 实习中还有着更多的感 刽 触，包括学习，生活， 秽 工作各个方面。
就 吧 学习而言，专业实习它 汰 更偏重于应用，更加细 刑 致，要求也更加严格。
阳 作为应届毕业生的我们 眉 要想适合自己的工作， 戊 在实际中实现自己的理 鞘 想，必需不断的增加自 胡 己的能力，做事情更加 者 专注。
就生活而言 坟 ，专业学习展示给我们 肖 看各个不同的行业的人 轮 们的生活，不同行业的 熊 人们将自己的行业融入 痘 自己的生活，这样大的 腑 人群的生活展示给我们 室 未来的生活远景，选择 妥 什么样的生活也是我们 蔗 现在的最重要的抉择。
多 一旦下定决心，也就要 邀 开始为自己的生活做准 灾 备，胜利是属于有准备 缉 的人的。现在的我就要 与 为自己的生活做准备， 篮 不断的充实自己。就工 已 作而言，无疑的本次的 醇 地理信息系统专业专业 扫 实习，展示给我们了多 劣 种职业，而作为应届毕 羞 业生，
择业的选择是大 雍 多数人所面对的问题。
挖 就我们地理信息系统专 檬 业而言，面试时常遇见 蔽 的问题就是“地理信息 挞 系统专业是干什么的？ 愿 ”或许大多数的学生跟 精 我一样对地理信息系统 蔬 专业并没有清晰的概念 轨 ，所以也并不能很好的 症 回答这样的问题。不管 夫 怎样，勤劳的人是让人 营 钦敬的，但所接触的朋 塌 友说“多年的工作让我 根 清楚这个社会的运转不 蛹 是控制在辛勤劳动的人 增 手上，而是那一班根深 睁 帝固的政治家、资本家 嘲 手中...工作中的认 靶 真负责不是为了讨好表 麦 现，而是为了要冶练自 非 己的品性，是在为自己 蒋 ，不是为老板”。
侨 上面的认识都是正面的 弓 ，也是自己受益的主要 钡 部分，但就个人而言， 瓷 本次的地理信息系统专 秤 业实习更多的是让自己 溪 认识到自己的不足。作 怀 为一个即将毕业的应届 妊 生，通过此次的实习， 栗 更多的是对大学四年的 浦 回顾和反省。进入了社 贴 会，和学校的感觉是完 狗 全不一样的。只有在刚 慢 进入公司的一个月里， 肄 大家还把你当作新人， 穗 时间久了公司的领导就 帕 把你与其它同事相比较 汐 ；当你开始跑客户时， 煮 客户把你与做了很多年 塔 的销售相比较，没人把 隅 再把你当新人看待，而 杂 你把你当作一个正式的 铜 有能力的人使用。
晚 看着那些员工忙忙碌碌 绪 的来来去去，坚定的态 莎 度是那么一点一滴在铸 斧 就起来，一个被人认可 欣 的人首先一定是一个认 晚 真负责的人，一个认真 鱼 负责的人无论到哪里都 舌 可以站得正。相对于经 靖 验和技术而言，这些都 挟 是可以积累的，可
以日 雨 久能熟的，但是否能有 挚 正确的态度却是因人而 瘴 异的，有的人永远让人 扒 感觉畏锁。我从来没有 哀 把现在的工作当作实习 缉 ，我就是认定我是在工 魄 作，而不是来学习东西 萌 的。我是为工作而学习 遮 ，学习是为了把工作做 酬 得更好。总的来说，我 益 们这一次实习是比较成 以 功的，大家都能学习到 明 了很多在校园、在课堂 采 上、课本上学不到的东 厨 西，也了解很多和懂得 钙 了做人的道理，特别是 站 体会到生活中的艰辛和 荧 找工作的不容易。
跑 感谢这次实习，感谢这 粳 次实习的教师，感谢为 杭 我们争取了这实习机会 歼 的领导。这次实习，一 戮 定会令我的人生走向新 位 一页！
实习总结
地 粪 理信息系统是地理信息 躇 系统的专业课程，它是 托 一门理论与实践相结合 撇 的课
程。通过对该 故 课程的课堂理论教学， 部 我们已经基本掌握和了 三 解地理信息系统的基本 煤 概念、基本原理、基本 盂 算法以及实现方法。可 汞 是理论知识不能脱离实 精 际操作。于是开学初我 郡 们班就开始正式进入了 秦 本专业的实习。
这 狮 次实习的单位是全国第 等 二次土地调查内业小组 只 。实习的内容是针对常 营 宁市
的土地调查的 础 内页工作。内业阶段主 哺 要有三方面的工作，一 羡 是整理外业调查成果， 因 形成原始调查图件和资 人 料；
二是依据原始调查 喻 图件和资料，建设农村 镰 土地调查数据库，汇总 期 输出土地利用图件和土 执 地统计表；三是编写调 挡 查报告，总结经验，提 症 出合理利用土地资源的 乖 建议等。根据老师的安 砂 排我们小组的主要工作 舍 任务是地图矢量化及数 丛 据入库。通过几天的学 躇 习我们主要学习了 MA 横 PGIS 软件的使用， 搂 了解了 MAPGIS 属 溜 性管理子系统是专门用 陋 于定义矢量数据的属性 搀结构，并且进行可视化 樟 编辑。它还提供了强有 适 力的属性库创建、编辑 敷 工具。在 MAPGIS 狈 系统中包含点、线、区 盏 、网、表五类文件，而 吝 区域包括弧段和区两种 惜 实体数据，相应地属性 谚 也分为点属性、线属性 浪 、区属性、弧段属性和 本 结点属性五种。而地图 行 矢量化是把读入的栅格 夏 数据通过矢量跟踪，转 水 换成矢量数据。栅格数 竹 据可通过扫描仪扫描原 辖 图获得，并以图像文件 勋 形式存储。
这次实 沥 习，是结合二次土地调 ...
篇三：毕业生感悟随笔
毕业幼儿催泪感言 3 3 篇此刻，我长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永久不会忘记幼儿园里的快乐时光，永久不会忘记像妈妈 1 样庇护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人! ?
从小班到大班，我在幼儿园读了 4 年。此刻立刻就要毕业了，我舍不得离开爱我的老师、园长奶奶还有小朋友们。在幼儿园学习的时光里，我获得了很多进步，也有很多难忘的回想。我记忆最深的 1件事是:在大班的上学期我们班升旗仪式前的竞选活动。老师说让我们自己选取喜欢的主角，并用 1 句台词竞选。我想我之前没有当过指挥，这次我要竞选指挥。我和赵文翘的票数是 1 样的。老师让我们每人再加 1 句竞选词，重新投票。我说:“如果我当指挥，我能把小旗手们指挥得整整齐齐。”没想到这次王老师也给我投了 1 票。这宝贵的 1 票，让我多出 1 票胜出。透过这次竞选，我变得英勇了。我之前都不敢参加竞选，由于我怕台词说不好。本来，勇于尝试才能取得机会，不怕失败，才能成功。
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊重的老师。在这个性的日子里，我要把 1 份崇高的敬意献给您! ?
亲爱的*老师，*老师，阿姨， 谢谢你们 !是你让我感到幼儿园是我最快乐和幸福的家!但我就要毕业了，就要分别了。我真舍不得. ?
还记得我来小清华的第 1 天，我站在教室门口不敢进来，那里的 1 切是那样的陌生，是你们，1 天又 1 天，用自己忘我的爱照顾我:给我盛饭，叫我喝水，给我擦泪，午后睡觉给我盖被子，和我做游戏，叫我画画、唱歌、舞蹈、计算，指点我如何和别的小朋友们相处…… ?
大班毕业幼儿催泪感言篇 21、马上就要上小学了，如果你能严
格要求自己，老师相信你 1 定是 1 个更棒的孩子! ?
2、我们化身为快乐的天使、智慧的使者;陪伴孩子搜集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超出梦想，在心中种下爱和希望的种子。
3、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝愿，自信地走进小学，迈上 1 个新的阶梯。
4、盆景秀木正由于被人溺爱，才幻灭了成为栋梁之材的梦。
5、转眼之间，3 年的幼儿园时光，就这样匆忙而过。在你行将幼儿园毕业的时候，老师给你最美好的祝愿，祝你在以后的学习与生活中，开心快乐，进步多多。
6、早恋是只练不爱，青春期心里喜欢哪一个男生，很正常，但不能对他说，他人喜欢你，也要学会尊重他人。
7、幼儿园毕业啦，让我的祝愿像那美丽的娃娃陪伴在你的身旁，伴你健康的成长。
8、我们不能不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那 1 份深厚的情谊。
9、希望科科到小学后能改掉这些坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好，做个全面发展的小学生。加油吧!宝贝! ?
10、3 年的幼儿园生活，伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿渐渐长成了 1 个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上 1 口流利的普通话;从爱哭、胆小的你，变成 1 个英勇的孩子。我知道你们在渐渐长大! ?
大班毕业幼儿催泪感言篇 31、亲爱的孩子们，中心幼儿园的园长和老师永久爱你们，你们将是老师永久的自豪和牵挂! ?
2、亲爱的孩子们，望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来
的时候，你们有的哭，有的吵，有的闹，1 切恍如就在昨天，而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，半年多来的相依相伴，半年多来和你们共同度过的每天，都是老师们生命中最珍贵的回想。
3、相距总是短暂的，转眼间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身旁的每个人，团结同学。不要怕困难，由于你是新经典的孩子，空暇时间，回我们这个“家”看看，这里有最想你的老师，加油吧，孩子们，你们是最棒的! ?
4、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每步，成长的进程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够具有非常强大的内心世界。
5、再见了，我最亲爱的孩子们!我会从心底里永久记挂着你们，孩子们，准备好了吗?梦想的舞台就在眼前，老师们期待着欣赏你们梦想的展现!永久祝愿你们，愿你们永久健康、快乐，早日成为栋梁之材! ?
6、3 年来，老师的悉心教导使我渐渐地成长，小朋友的友谊让我迷恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小火伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。
7、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你 1 起成长的小朋友们，要记得与他们在 1 起的许许多多的欢乐与游戏，留做美好回想! ?
8、3 年了，你们与这美丽的幼儿园已融为了 1 体，习惯了在幼儿园中看到你们熟习的身影，毕业喜欢面对你们那 1 张张可爱的笑脸，喜欢你们的玩皮和率真，3 年的师生情谊，似 1 杯淳香的酒，而今离别在即，也不由有些伤感。往事如歌，时光的流逝会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永久难以忘记。
?
9、孩子，老师是庇护你两年而又将毕业你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心!孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己! ?
10、亲爱的的孩子们，愿你们在成长路上的每步，都走的踏踏实实。
篇四：毕业生感悟随笔
任培训心得体会与收获随笔 0 2020 精选只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。接下来小编在这里给大家带来班主任培训心得体会与收获随笔 5 篇，希望对你有所帮助!
班主任培训心得体会与收获随笔 1
8 月 22 日，我有幸参加了教育局组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获很多。从宋丽婷老师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情都要认真进行反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要认真对待。
努力充实自己
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
热爱学生
爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
建立良好的师生关系
班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在
教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质，分清是故意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的健康发展出发，选择合理的解决问题的方法方式，不简单粗暴，不去伤害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。
用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力正是体现在这些小事上。
组建和培养好班干部队
要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。
做好家校联系
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，面对具体细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作。做一名班主任，就要做到“教学生一天，
想学生一生”这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。
班主任培训心得体会与收获随笔 2
班主任工作是一项艰巨、繁琐而富有思想性、知识性、科学性、艺术性和创造性的工作。现代化的教育向班主任提出的要求越来越高，家长的高期望值、素质教育的高标准、学生心理状态的转变等因素，使我们作为班主任群体必须不断的学习和提高，才能适应新的要求。
“既然我们当了老师，与其痛苦承受，不如开心去拥抱，与其平平庸庸地活，不如扎扎实实地干!我们应该纵情驰骋于教育这块天地。”朱永新教授如是说。
是的，作为教师，作为班主任，只有自己主动地去学习去提高去走专业化发展的道路，才能更好的成长，去享受教育带给学生和自己的幸福。
那么，怎样更好地成长呢?刘霄老师的讲座可以说像一盏明灯，照亮了我们前进的方向。
刘霄老师的讲座从八个方面“做一个有目标且能坚守的老师，做一个内心宁静的老师，做一个乐于学习的老师，做一个长于思考的老师，做一个善于创新的老师，做一个勇于实践的老师，做一个勤于写作的老师，做一个肯于坚持的老师。”
告诉我们，该怎样排除外界的一切纷扰，坚守自己的教育梦想，使自己在教育这方舞台上，演绎生命的精彩。
听完刘霄老师的讲座，我开始反思自己，觉得自己在有些方面方向是正确的也迈开了步子，而有的方面做得还远远不够，例如保持内心的宁静。教育并不是一方纯粹的净土，难免有世俗的困扰，有为生活所困的时候，有学生难管身心俱疲的时候，有退缩倦怠的时候，有付出不被认可反遭曲解的时候……我也有过这样的时候，从最初的踌躇满志，到激情渐退，再到重新定位自己的职业，我走过了一段曲折的历程，好在兜兜转转，我现在终于坚定了自己的目标，并且准备执着不悔。只有保持宁静的内心，才能捕捉和感悟教育中无与伦比的睿智与深邃，才能进行心灵的叩问与成长。
还有就是肯于坚持。三分钟热血谁都有，难就难在长久的坚持。无论处于怎样的工作境遇，无论外界环境怎样改变，都能坚持自己的教育梦想，坚持追寻并实现目标，坚持学习和思考，坚持实践与创新，坚持记录教育点滴书写教育札记叙写班级叙事，只有这样，你才能够逐渐成长。
成长是自己的事情，就像我昨天在问题讨论里说到的那样，阻碍教师成长的最大障碍来自自身而非外界。成功者找方法，失败者找借口。只有自己主动学习主动思考主动发展，你才有成长的可能。
现代社会信息畅通，给我们的学习和成长提供了各种平台和机遇，不说自觉的专业阅读和网络学习，就算是组织安排，无论城乡，每所学校每年都有各类学习和培训，例如校本培训、班主任专题培训讲座、外出培训、网上国培、继续教育等，不主动成长的人，对于这些都抱着推诿或应付的态度，主动成长的人，就会自己去争取创造各种机会来提高自己，就如我们心语人的本次讲座和研修，就是一个主动成长者自己获取的机会。
感谢心语研修班所有为本次培训付出的老师们，我会好好把握这次难得的机会，更加坚定自己的信念，去走自己未来的教育之路。
班主任培训心得体会与收获随笔 3
我非常荣幸地参加了西安市教育科学研究所组织的班主任心理健康教育培训。作为一名小学班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在表面处理上，而应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。
这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用，赢得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥心理健康教育的作用。
这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。可以说每一位教师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们常常感慨：学生怎么会是这样?真是一代不如一代了。而我现在真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生，没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果?也正因为如此，教师也无法体味到自己工作的乐趣，沉重的负担压得教师没有也不可能体味到应属于自己的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧!让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。
以下谈自己在班主任工作中运用心理健康教育的一个案例：我们班有个男孩叫冯俊文，性格内向到让人感觉其有自闭倾向，从来不跟老师、同学主动交流，发言声音小
得跟蚊子哼哼似的，真让人着急。我了解他的家庭情况是，他的母亲从农村嫁到城里，在家里地位较低，父亲整天喜欢上网，家里人很少跟孩子沟通，导致孩子性格特别内向，见到任何人不会主动打招呼，甚至害怕跟别人沟通。我采取激励教育，唤起他的信心。为了消除冯俊文的畏惧心理，我在课余经常有意无意的找他闲谈。课间让他帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，在有意无意中，全班同学都能感受到冯俊文是我们集体中的一员。渐渐的，他开始喜欢和我接近了。
紧接着我帮他树立信心，激起动力。记得有一次班级举行小组间的演讲比赛，胆小的冯俊文被所在小组选上了，我知道这是小组成员给他的机会，我就发动他的好朋友动员他，并让他们一起上。开始他不愿意，最后加上老师和同学的鼓励，他扭扭捏捏地上了台，而且表现得还不错。我和其他老师都在自己所任课上以他为典型进行了表扬。
冯俊文第一次在同学们面前有了开心的笑容。从此他变了好多，敢于跟同学交流了，下课了也跟同学们一起开心地玩了。我也为冯俊文的转变感到欣喜。
每一名教师都应该成为一名合格的心理健康教师。作为一名正规师范院校的毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用途，因此早已将它抛之脑后了，虽然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装自己的门面罢了。可以说那是真的不懂心理学，更没有想到如何正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了许多的困惑。这次学习，它帮我认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。只有每一名教师都成为合格的心理健康教师，我们才会更了解自己、更了解学生，从而更好的做好教育工作。
我还学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，自己将心理健康课看得过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的实质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的实质，那就是：源于学生，服务学生;引导学生，把握人生!
有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。
班主任培训心得体会与收获随笔 4
今日要记录的是一场答辩。我校《班主任专业素养提升》项目参与市文明办举办的2014 年“六支队伍”优质项目扶持现场评审会议。佛山市府，创文办，答辩，资金扶持……这与我们平日的轨迹相去甚远，换一个角度审视教育，给予我不同的思考。
答辩开始。德育主任陈述项目的意义与方法，尚未完毕时间到了。我们仨，屏息凝神等待专家组发问。专家的第一个问题：班主任专业发展的立足点在哪?
这个问题很大，让我与另一名老师有点蒙。刚上任的德育主任可能也没料到第一个问题是从如此宏观的角度考量，那一瞬间的回答不得要领。专家给予的建议是立足自身的专业成长，服务孩子、回馈社会之类的话。随后，我一直在思考这个问题。在班主任工作岗位上摸爬滚打近二十年，我的立足点是什么?从学校角度考量，立足点又该是什么?近期，为了一(10)忙前忙后，立足点是什么?每晚坚持写成长日志，立足点又是什么?在不断的追问中，一个可能有些另类的答案渐渐清晰起来：为的是提升在班主任专业发展的道路上的幸福指数。
是的，我的立足点不是无私奉献，不是责任与使命，不崇高也不伟大。而是简单的兴趣所在，乐在其中。谁都知道，做得多可能就错的多，多一事不如少一事。可我还要向家长们推广“自主识字”，平添劳累，可能还招抱怨，费力不讨好，这是为什么?因为探索未知的领域，遇见未知的知己，对我充满了诱惑力。无论多忙多累，每晚这个时候我总在电脑前敲敲打打，为什么?因为文字引领我更细致地观察生活，更深入地反思自我，找到更好的自己，这对我同样充满了诱惑力。做自己感兴趣的事，再苦再累，都是幸福。不是吗?每天都必须做的是工作，每天都想做的是梦想。找到兴趣所在，找到梦想所在，为之忙碌，为之付出，这就是提升我幸福指数的办法，是我班主任专业发展的立足点。
对个人如此，对学校不也是如此吗?提升班主任队伍的幸福指数，应该成为其立足点。首先是给予班主任老师身体上的关怀，照顾好身体，才...
篇五：毕业生感悟随笔
/p>言
为推进职工文化大繁荣大发展教育引导全市女职工养成‚爱读书、读好书、善读书‛的良好习惯提升女职工的综合素养展现我市女职工的精神追求和知性之美2012 年 2 月至 5 月扬州市总工会举办全市女职工‚读书开启美丽人生‛征文比赛。这次活动得到了全市女职工的积极响应共收到各类参赛作品 1500 余篇。这些参赛作品题材丰富主题鲜明有着丰富的思想内涵和较为深刻的现实意义获得了市委宣传部、市文联等专家的首肯。
翻阅这些或清丽、或质朴、或华美的文字我们不时为这些热情洋溢的文字所打动。女职工们以饱满的激情质朴、流畅的文笔记录下身边一个个丰富多彩的读书故事记录下自己对人生、对理想的深思与感悟是读书改变了女性的命运轨迹使她们能平等地与男性站在同一起跑线上是读书让女性走出了困惑迷茫明晰了人生前进的方向是读书帮女性战胜了病痛成为生活的强者是读书开启女性的美丽人生成为秀外慧中的新时代女性……在她们激情的笔墨下我市女职工崇尚知识、热爱生活、献身事业、追求幸福的新时代女性形象跃然纸上。通过这次征文活动女职工们分享了读书的乐趣分享了成长的历程也让更多的女职工将读书认同为新时代女性的一种生活方式。
党的十七届六中全会提出要推动社会主义文化大繁荣大发展。工会组织有责任有义务为职工文化事业的发展繁荣搭建更多的平台。工会要组织动员广大职工参与文化建设感受优秀文化的魅力体会先进文化的引领力与凝聚力参与创造并共享先进文化建设的成果。此次女职工‚读书开启美丽人生‛征文活动不失为一种有益的尝试现将其中的优秀作品汇编成册供大家阅读品鉴。
扬州市总工会
2 2 目
录
一等奖 《橄榄树》..............................…….
倪玲玲(5) 《倾听生命的回响》......................……...
李亚群(7) 《人生最是书香远》......................……...
袁建华(9)
《有多久》..........................………..
吴金凤(11) 《生活因书而美丽》...............................吴丽丽(13)
《以书为镜》 ................................... 邵龙霞(15)
《与书本相伴做自强女性》....................
柳四华(17) 《静听细雨闲观花》...............................陈
蕾(19)
二等奖 《人淡如菊》.................................... 刘
敏(21)
《读书帮我走出痛苦走向新生》............…….. 刘
莹(23)
《优秀的人都不抱怨》.............................朱蓓蓓(25) 《感悟生活的简单真理》.......................
殷
燕(27)
《围炉品书》............................……
卜雪梅(29)
《常回家看看》............................…. .
夏文云(34)
《心中的歌声》..........................……
.曹文娟(36) 《拼搏的人生与成败无关》.................…….
.牛
旻(38) 《夜晚在书本中放养心灵》....................
蔡九红(40)
《我与一本旧书》...................……
.…….谭旭华(42)
《一本珍贵的诗集》.......................…….. 高桂华(44 )
《满船空载月明归》......................…….... 张
徐(46) 《我这三十年》..........................……
陈
靖(48)
《感恩》................................……
顾友琴(50)
3 3
《心中永存一弯月牙儿》.................……
. 高晓芳(53)
《读书开启美丽人生》....................……... 韩久霞(55)
《缘于有书》............................…….... 马万梅(57)
《盘点出来的幸福》.......................……... 王
晓(59)
《女子书‚妆‛》.......................……
郑
璐(60)
《生命中不能承受之轻》读后感............……
.王
悦(63)
三等奖见作品集二 读《自由在高处》有感..............……........ 陈映洁(66)
《快乐人生不抱怨》............................ 朱媛媛(68)
《选择你的态度》.............................. 赵
明(70)
《学会爱自己》................................ 钱杰欣(71)
《星星点灯》.................................. 张春兰(73)
《女人因读书而智慧》.......................... 吴
竞(76)
《读书更美丽
随风潜入梦》.............……
.刘春红(77) 《读书开启美丽人生》.................……....
胡
蓉(80) 《书与路》.......................……........
刘
平(82) 《幸福是一种态度》............................ 王
倩(84)
《学会‚健忘‛ 打开幸福之门》..........……
吴桂进(87)
《孩子你慢慢来》.....................……... 蔡旻婕(89)
《 ‚书‛得起》................................
刘建梅(91)
《穿过被揉捏的历史》..............………….....王琴娟(94)
《半页有感》.................................季玮琼(96)
《做平凡中的不平凡》..............…… .......周荣梅(97) 《春天〃女性与读书》.................... ....
郭
萍(99)
《从容竞争》.................................
童
梅(101)
《花的姿态》 ................................. 陈晓熙(104)
4 4 《我读书我快乐》 ....................……....苗婷婷(105) 《做人际关系河流中的美丽鹅卵石》...............杨
露(108) 《沉思录》读书心得 ........................... 闵
敏(111)
《栖息在心灵的家园》...........................徐
艳(114)
《读幸福是一种心态后随笔》................王 睿(115)
《好书是人生路上的加油站》..............……...李
芬(118)
《读书伴她一生》............................ 孙
敏(120)
《腹有诗书气自华》............................周宏霞(121)
《悦己让我的人生更精彩》................ 曾
菲(123)
《读书让女性的人生更美丽》..............….....成
晨(125)
5 5
橄
榄
树——阅读与人生 倪玲玲 我初识书籍大抵从故事开始年幼只与奶奶留于家中冬日落雪便尤为思念亲人奶奶就说些故事无非《孟姜女》 、 《陈皇后》 却也足以了却思念让年幼的心灵对书本充满好奇。
我的童年与一个小镇有关我记得小镇的河流、桑葚、白雪和人群以及一些久远的味道——光线昏暗的阁楼里爷爷的《马克思列宁主义笔录》 、 《社会主义建设》等时代书籍还有些许中药被分门别类装进纸包里清苦的气息与泛黄的味道参杂多年不曾忘却。
犹记母亲赠予的第一本书《唐诗》 专挑‚红豆、南国、春风、二月……‛的念恋恋不舍竟将饭煮糊。彼时太过年幼于书籍的喜好仅是翻看竟也懂得忘我。之后便也写写画画信手涂鸦。
《红楼梦》里贾政要求宝玉念‚正经书‛ 这使得宝玉深以为苦好在我的父亲不是贾政少年时常躲于桑葚林里啃食课外书受冻、痴迷、煎熬的记忆至今也没法子回头但是《儒林外史》 、 《红楼梦》 、《会真记》 、 《聊斋志异》……都是那时候刻下的相思阁楼上的书籍包括美术、笑话、童谣、戏剧、杂文……都让我心游万仞将心情载入随笔。
高中时我的所得物质尚可清淡唯书本不能省俭。想来书里去处着实很多一个大观园至今尚未尽兴更何况还有众多去处未曾抵达。印象中学校每周只开放一次图书馆每逢此日万分欣喜与珍惜尽全力将爱的文字摘录于本子上。有些书籍翻阅数次偏偏手痒有定要给书上批注批注的习惯。为了免受同化我从不看同龄人的文字那时候便写作、投稿均获奖写作的快乐是向自己说话的快乐。
但是命运总爱开玩笑最终只考上大专我只能在理想与现实的巨大差距之中失落我发现自己是那么的卑微与无奈。
6 6 一年后高等教育自学考试似一股强劲的春风吹进了我的心田给我原本沉寂和平淡的人生打开了一扇通向未来的大门内心是无法用言表的兴奋。我不再感叹道路的曲折只因我深信无论生活的洪流如何起伏变幻唯有掌握知识才能把握未来。
大学图书馆很旷达藏书甚多并且日日开放真是幸福的时段借书、翻看中午听播音、阅报纸杂志常常于阅览室午休如此一直好不惬意。白天课上我努力学习专业知识晚上灯下苦读包里放一本书口袋里装几个单词我贪婪地汲取着知识的养分。两年便考完所有科目取得毕业证书。并且疯狂写作投稿、参赛挣得稿酬和奖状补贴生活最终以‚优秀毕业生‛完成学业。
如今成了一位人民教师任教语文一年均是‚以校为家‛ 倾注心血希望以爱心成就教育高金尔基说过 ‚只有爱孩子的人才可以教育孩子。
‛我的方式是感化每节课均读一篇美文讲解感动的亲情或感触潜移默化地感化每一个纯净澄澈的心灵。最终学生以优异的成绩和品德升级我亦在 09 年教育系统‚五四‛表彰评比活动中获得‚优秀团员‛称号。
学无止境教书的同时依旧无法丢弃阅读不断写作散文《栀子花开》在扬州市首届职工读书活动中获一等奖并发表于报刊收录于书籍。言论《借红灯》在扬州市‚天平杯‛廉政文化主题征文活动中获二等奖10 年被聘为江都市‚文明星探‛等等。这都是我对读书的情有独钟和淳朴的爱。
读书多了容颜自然就改变许多时候自己可能以为那些看过的书籍都成过眼云烟不复记忆其实它们仍潜伏着藏在气质里在谈吐上在胸襟的宽广上在生活和文字里。看佛学让我向往宁静淡泊的心境读《战争与和平》让我明了战争的残酷更加渴望世界的和平 再阅 《钢铁是怎样炼成的》 让我对生命有了新的体悟……读书是我生命里的橄榄树——沙漠里的清泉。
7 7 至今犹记奶奶说故事时我憧憬的模样童年时爷爷和书的味道当然还有南国的相思桑葚林的阴凉还有图书馆的墙壁还有写作的快乐还有还有……过往的种种种种让我的文字变得凝练而从容让我的灵魂在日出日落的闲散和孤独中得到了完整和充实让我的心境在繁华的尘世变得淡定、宁静、安详与朴实。我会继续追逐我生命中的橄榄树。
作者单位江都区邵伯镇总工会
倾听生命的回响 李亚群 书呵你是生命精魂的空谷回响滤去所有虚饰留下人生的最纯粹之音。大美无形大音希声一片静默中无论是牧笛村歌还是黄钟大吕感动震憾都直击人心。
是什么时候开始第一次听你歌唱的呢 初次的邂逅已随光阴在生命的河流中远去而记忆斑驳了然而绵绵不断的感激却永存心底能够倾听你真是弥足珍贵。
你是儿时牧童骑在牛背上吹出的短笛悠扬又清亮。丑小鸭、灰姑娘的华丽转身拇指姑娘、白雪公主的传奇历险所有的故事都有一个好结局即使小美人鱼的隐忍忧伤里都充满着希望善的希望爱的希望。
你是我少年时梦幻般的古筝曲。淡雅圆润的音色里是唐诗的沉郁浪漫是宋词的婉约豪放是《红楼》的荡气回肠。轻爽流利的风调中是杨过、令狐冲的少年意气是郭靖、张丹枫的家国情怀。
还未来得及封存心中玫瑰色的梦幻不知不觉中已迈入‚奔四‛一族。人到中年上有老下有小家事的沉重、工作的繁忙压得我无法喘息一场大病如山倾倒。在脆弱、痛苦、忧伤、沮丧、哭
8 8 泣之时何幸有你温言软语时时相伴 缠绵病榻在中药的郁郁苦香中重读经典静静翻阅纸张发出蝴蝶振翅般轻柔的声响。我倾听着倾听你天籁般的文字倾听你记录的人生悲欢倾听你诠释的尘世智慧。心在倾听中沉静下来到了别一世界现世安稳岁月静好身体健康。
我倾听着。
真正的力量是看不见的你的词汇、语句、感情、道理记得的不记得的都刻入了我的心扉在我的魂梦之中飘舞回荡。
诗人荷马来了他摸索着坐下低声吟唱起来远古的滚滚硝烟中神邸一般的英雄仗剑而来。
《伊利亚特》 、 《奥德赛》这两部著名的史诗欧洲叙事诗的典范之作就是这位盲目的老人所作吗 哈姆雷特来了他的声音痛苦忧郁又悲凉 ‚这是一个颠倒混乱的时代唉倒霉的我却要负起重整乾坤的责任。
‛和哈姆雷特相比我多幸运啊父母健在、丈夫敦厚、女儿活泼又善良。
笛福来了他娓娓动听地讲述着鲁滨逊的故事在海难中侥幸逃生的他在荒芜一人的海岛上修建住所种植粮食驯养家畜制造器具缝纫衣服把荒岛改造成‚世外桃源‛并最终回到了陆地。谁谓荼苦其甘如荠哪 雪莱来了他手持《西风颂》 微笑的脸庞格外英俊明亮 ‚冬天来了春天还会远吗‛ 斯佳丽〃奥哈拉来了她还是那么美丽又浓又黑的剑眉在木兰花一般洁白的皮肤勾画出两道触目惊心的斜线 淡绿的眸子像猫一样。她高昂着头斜睨着我嘲...
篇六：毕业生感悟随笔
职业技术学院 毕 业 论 文题目 ：
论建筑与 人文的协调统一
系
别 ：
建筑与 环境工程系
专
业：
建筑工程技术 班
级：
09 级
1 姓
名 ：
唐敏
1 学
号：
0910620330011 指导教师：
敬朝友 完成时间：
2012 年 1 月 2
四川职业技术学院 毕 业 设 计 （ 论 文）
任务书
建筑与 环境工程 系
建筑工程技术 专业
09
年级 建工 3 班 学生
唐敏
学号 091062033001 日 期
2011 年 11 月 20 日
毕业设计(论文) 题目
论建筑与 人文的调统一
毕业设计(论文) 内容与 要求：
一、 选题要求 （ 一）
课题应体现本专业基本教学内容， 使学生受到本专业全面综合训 练。
（ 二）
课题范围和深度应符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况， 尽可能结合生产、 科研任务或 社会热点问 题真题真做。
（ 三）
课题难度和工作量要适当 ， 应在规定时间 内， 使学生在教师的指导下， 经过努力能够完成。
（ 四）
鼓励并提倡学生发挥主动性， 提出 自 己的设想， 在教师指导下， 共同 商定课题。
（ 五）
每个学生独立完成一个课题。
二、 论文参考题目
（ 可从下列题目 中 选， 也可自 拟论文题目 ）
1、 论建筑与 人文化的协调统一 2、 拟建建筑物地质差异较大时的地基处理措施 3、 论建筑设计与 结构设计的协调统一 4、 结构设计中 基础梁的设计处理方法 5、 砌体结构房屋产生裂缝的处理措施 6、 提高普通建筑物的保温隔热措施 7、 防止高层建筑基础不均匀沉降的措施 8、 工程项目 施工的组织研究 9、 软弱地基的处理方法 10、 建筑施工中个各专业的成功协作的方法 11、 如何科学地编制施工计划
12、 土建结构工程的安全性与 耐久性 13、 模板工程在钢筋混凝土施工中 合理应用
14、 工程测量学的发展评述 15、 大模板施工安全事故的分析与 对策 16、 关于提高建筑结构设计安全度的意见
17、 住宅窗户 的节能研究 18、 对建筑节能的几点思考 19、 对混凝土结构设计安全度和规范修订的几点看法 三、 毕业论文的格式、 内 容 （ 一）
、 毕业论文的基本构成 毕业生毕业论文由 文头、 论文题名 、 论文副 题名 、 作者、 学院和专业、 学号、指导教师、 论文成绩、 日 期、 中 文提要、 外文提要、 关键词、 正文、 作者签名 、 注释、附录（ 附图）
、 参考文献组成。
（ 二）
、 毕业论文各组成部分的含义 （ 1）
文头：
由 “四 川 职业技术学院学生毕业论文” 字样组成。
（ 2）
论文题名 ：
论文的正标题。
（ 3）
论文副题名 ：
本项目 为 任选项目 ， 指论文的副 标题， 即对论文题名的解释或 补充说明 。
（ 4）
作者：
论文责任者的姓名 。
（ 5）
学院和专业：
论文作者所在学院和专业的全称。
（ 6）
学号：
论文作者的学号。
（ 7）
指导教师：
指导教师的姓名 。
（ 8）
论文成绩：
空白 （ 由 评阅 教师最终确认毕业论文成绩）
（ 9）
日 期：
完成论文的年月 日 。
（ 10）
目 录：
包含以下的全部内 容， 一般分为三级。
统一用 word 自 带的生成目录功能， 做到 页码准确 且格式整齐。
（ 11）
中 文提要：
对论文内容要点的中 文概括描述， 应忠实于原文， 字数应控制在 200—400 字之间 。
（ 12）
关键词：
从论文题名 、 正文或内 容摘要中 提取的能表征论文主题内容的
具有实质意义的中 文词语。
关键词不超过 10 个， 按中文音序排列 。
（ 13）
正文：
论文的主体部分， 字数控制在 5000—10000 字。
（ 14）
作者签名 ：
论文作者亲笔签署的姓名 和论文完成日 期。
（ 15）
注释：
对论文所创 设的名 词术语的解释或引 文出 处的说明。
注释采取脚注的形式。
（ 16）
附录（ 附图）
：
附属于正文， 对正文起补充说明 作用 的信息材料， 可以是文字的， 也可以是表格、 图形等 （ 17）
参考文献：
作者在写作过程中使用 过的主要参考文献。
（ 三）
、 毕业论文各部分的编排式样 学生毕业论文由文头、 论文题名 、 论文副题名 、 作者、 学院和专业、 学号、 指导教师、 论文成绩、 日 期、 作为论文的首页打印， 不需设置页眉 ， 不编排页码。
学生毕业论文的中 文提要、 外文提要分别 作为 封一、 封二打印， 自 中 文提要开始编排页码并设置页眉 。
学生毕业论文的关键词、 正文、 作者签名 、 注释需要连续打印 ， 需要编排页码并设置页眉 。
学生毕业论文的参考文献附录、 附图须在作者签名 之后 分别 使用 单独一页依次打印，需要编排页码并设置页眉 。
（ 1）
首页 A． 文头：
“四川 职业技术学院学生毕业论文” 字样使用 20 号黑体字， 加粗， 在论文首页第一行， 居中 放置。
B． 论文题名 ：
居中 ， 隔一行（ 28 号黑体字）
， 排印在论文文头下， 使用 28 号黑体字，加粗。
C． 论文副题名 ：
居中 排印在论文题名 下， 使用 20 号黑体字， 加粗， 副 题名 前加特殊符号中 “长划 线” 。
D． 作者、 学院和专业、 学号、 指导教师、 论文成绩、 日 期：
隔六行（ 20 号黑体字）
，依次排印 在论文副 题名 下（ 如无副 题名 需隔七行）
， 各占一行， 使用 20 号黑体字，加粗， 距左端空 5 格； 项目 名 称需要两端对齐， 内容下需要加下划 线， 并将内容置于下划 线中 部。
（ 2）
目 录：
一般分为 三级。
统一用 word 自 带的生成目 录功能， 做到页码准确且格式
整齐。
（ 3）
中文提要：
项目 名 称置顶， 居中 放置， 使用 20 号黑体字， 加粗。
内容使用 12号宋体字。
起行空两格， 回 行顶格。
（ 4）
关键词、 正文、 作者签名 、 注释部分 A． 关键词：
项目 名 称使用 14 号黑体字， 加粗， 置顶， 顶格放置； 内容使用 12 号宋体字， 段首空两格， 词间空三格。
B． 正文：
正文按照 自 然段依次排列 ， 每段起行空两格， 回 行顶格； 重点文句 应加粗。
（ 四 ）
、 其他格式要求 （ 1）
各层标题均单独占行。
第一级标题居中放置； 第二级标题序数顶格放置， 后空一格接标题内 容， 末尾不加标点； 第三级和第四级标题均空两格放置序数， 后 空一格接标题内 容。
第四 级以下单独占行的标题顺序采用 A. B. C. … 和 a. b. c. 两层， 标题均空两格放置序数， 后空一格接标题内容。
正文中 对总 项包括的分项采用 ⑴⑵⑶… 单独序号， 对分项中 的小项采用 ①②③… 的序号或 数字加半括号， 括号后不再加其他标点。
各种计量单位一律采用 国家标准 GB3100——GB3102-93。
非物理量的单位可用 汉字与符号构成组合形式的单位。
（ 2）
序号一般按照层次使用“一”“二”“三” … … ，
“（ 一）
”“（ 二）
”“（ 三）
” … …表示。
文中各级序号不得混用 ， 以避免眉 目 不清、 层次难分。
（ 3）
文中 的公式应使用 公式编辑器编辑， 字体大小根据文字美观需要设置， 一般居中放置； 有编号的公式顶格放置， 编号需加圆 括号标在公式右边居右放置， 公式与 编号之间不加虚线；
（ 4）
文中 的表格应统一编排序号并赋予表名 。
表内 内容应对齐， 表内数字、 文字连续重复时不可使用 “同 上” 等字样或符号代替。
表内 数字使用 同 一计量单位时， 可将该单位从表中 提出 并置于圆 括号内 。
表内有整段文字时， 起行处空一格， 回 行顶格，最后 不用 标点符号。
（ 5）
文中 的附图应统一编排序号并赋予图名 ； 除特殊情况， 要求采用 计算机制图。文中 图表需在表的上方、 图的下方排印表号、 表名 、 表注或 图号、 图名 、 图注。
（ 6）
作者签名 ：
紧接在正文下空两行（ 黑体字）
， 由作者亲笔签署， 项目 名 称使用黑体字， 加粗， 顶格放置。
（ 7）
注释：
注释采用 脚注的形式， 注释编号选用 带圈的阿拉伯码， 注文使用 小五号
宋体字。
引 用 著作时， 注文的样式为 ：
著者、 书 名 、 出 版者、 出 版年份、 页码。
（ 五）
、 附录、 参考文献部分 （ 1）
附录（ 附图）
：
项目 名 称置顶， 居中 放置， 使用 20 号黑体字， 加粗。
附录项目 名 称使用 黑体字， 加粗， 居左顶格放置。
另 起一行空两格， 标注附录序号和题名 ， 编排样式可参照 正文。
（ 2）
参考文献：
作者在写 作过程中 使用 过的主要参考文献。
项目 名 称置顶， 居中 放置， 使用 20 号黑体字， 加粗。
项目 内容居左， 空两格放置。
具体结构格式与 标注方法同 注释中 交代引 文出 处的注文格式。
四、 毕业论文写作要求 1． 论文必须以所在实习 企业为 研究对象， 通过实地调查、 收集资料， 参照其他企业状况或其他案例进行分析研究， 不能泛泛而谈， 严 禁从网 上整篇下载， 或整篇照抄原型资料， 不得将各不相 关的案例、 事件简单罗 列 和拼凑， 否则 将不予通过。
2． 论文必须选题合规， 内 容充分， 逻辑严 谨， 结构紧凑， 构架完整， 要有企业的实际案例支持。
3． 学生对自 己的论文的内 容必须透彻理解， 能够完整和清晰讲解和表述出 来。
4． 论文字数不少于 5000 字 指导教师
毕业（ 设计）
论文综合评定表
指导教师对毕业设计（ 论文）
的评语：
指导教师(签名 )
年
月
日
答辩小组对毕业设计（ 论文）
的答辩评语：
总评成绩：
答辩小组负 责人（ 签名 ）
年
月
日
目
录
摘 要 、关 键 词 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 5 引 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 1西 方 建 筑 语 言 特 点 比 较 … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 1 . 1建 筑 的 语 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 1 . 2 （ 东 方 ）
建 筑 德 语 言 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 7 2建 筑 与 城 市 设 计 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 8 2 . 1设 计 的 内 容 与 任 务 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 8 2 . 2设 计 理 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9 3文 环 境 与 建 筑 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9 3 . 1是 可 持 续 性 设 计 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9 3 . 2系 统 的 组 成 部 分 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 9 3 . 3 方 法 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 0 4 人 居 环 境 与 自 然 的 和 谐 … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 0 4 . 1 续 发 展 的 思 想 对 建 筑 学 的 促 进 … … … … … … … … … … … … … … … 1 0 4 . 2 的 人 居 环 境 是 人 类 的 最 高 追 求 … … … … … … … … … … … … … … … 1 1 五
结 论 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 3 参 考 文 献 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 3 附 录 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 1 4
论建筑与 人文的协调统一
建筑工程技术 学生 唐敏 指导教师
敬朝友
摘要 建筑文化与 人居自 然环境和社会环境的密 切关系 ， 从而提出 了 建筑文化具有时定性, 地域性和可持续发展性。
建筑文化应适应人类生活发展的新方向 。
同时建筑是经济、 技术、 艺术、 哲学、 历史等各种要素的综合体， 作为一种文化， 它具有时空和地域性， 各种环境、 各种文化状况下的文脉和条件，是不同国度、 不同 民旅、 不同 生活方式和生产方式在建筑中 的反映， 同 时这种文化特征又与 社会的发展水平以及自 然条件密 切相 关。
关键词：
社会环境， 现代人居， 建筑文化， 自 然环境， 可持续发展
Concerning building and humane is harmonious and unified
Construction Engineering Technology Graduate Student:
Tangmin
Supervisor: Jingchaoyou
Abstract：
The architectural culture and living environment and social environment of the close relation,
thus puts forward the architectural culture is qualitative,
regional and sustainable development.
Architectural culture should be adapted to the new direction of development in human life.
Only keep rich and colorful ethnic architectural culture,
absorption and integrate the countries all over the world is the essence of the architectural culture,
go inherit the traditional,
sent should function,
exploring ancient and modern,
Chinese and foreign blend,
realize the modern architecture creation of the right way,
to establish a \"and different\" human society.
At the same time building is the economy,
technology,
art and philosophy,
history,
etc.
Various kinds of elements of the complex,
as a kind of cultu...
篇七：毕业生感悟随笔
福从此熙熙攘攘让幸福从此熙熙攘攘
——“快乐从教， 幸福为师” 随笔
塘尾万里学校：
张芳
“享受教育， 你就多了一种生活的诗意； 你能从平凡中品味出伟大， 从失败中咀嚼出成就； 你能读懂每一个孩子的脸庞， 走进每一个孩子的心房； 你会惊奇地发现：
幸福从此熙熙攘攘。
” 当代教育家朱永新博士《享受教育》 里的诗句深深地触动了我的心。
“幸福从此熙熙攘攘” ， 这是一种多么美好的境界。
回首五年多的从教生涯， 探寻幸福的踪迹， 发现， 幸福虽然非触手可及， 但也在眼前渐渐清晰„„
打开电脑， 浏览从教以来每个学年度的资料， 一个名为《给学生的一封信》 的文档引起了 我的注意。
打开一看， 原来是我 2007 年暑假放假前写给自己所带班级孩子的一封信：
给五（3）
班全体孩子们的一封信
亲爱的孩子们：
你们好！
首先老师祝贺你们取得了 语、 数、 英三科第一的好成绩！
成绩的取得离不开你们的辛勤汗水。
但是， 在成绩面前， 我希望你们保持一颗平常心。
要知道， 一个人真正的对手并非别人， 而是你自己。
在人生道路上， 我们要不断超越自己， 才能到达成功的彼岸。
而超越自己的过程中最忌的是心浮气燥， 骄傲自满。
只要你现阶段比上一个阶段进步了 ， 那你就非常了不起了， 离成功也越来越近了。
和你们相处的一个学期， 我非常快乐。
在我人生最美好的时刻， 感谢有你们。
感谢你们带给我的既充实又快乐的时光。
在我的心里， 你们是非常优秀的。
有学习努力， 成绩优异的思敏、 家骏、 茹洪、 宗霖、 康华、 智熙、 家荣、 许文杰、 玉丹、 晓诗、 城鑫、 浩文、 张斌、 世初、 洁曼、 颖诗、 宣烨、 润兰、 泳其等， 有认真学习， 并在不断进步之中的悦明、慧琳、 俊武、 倾晨、 建钧、 凤仪、 陈鑫、 美琪、 国钰、 子钧、 兆辉、 翔宇、 卓文杰、 鸿星、 丽珊、 美玲、 婷婷、 志豪、 宏里、 伟锐、 振城、 钰怡等， 有清洁认真负责的泽强、 伟锐、 润兰、 许文杰等， 这部分同学已经在超越自己了 ， 我感到很高兴。
即使暂时没能取得理想的成绩， 也不必灰心丧气， 努力， 再努力， 我相信， 你们一定能实现腾飞的目标。
回想我们第一次置身于五（3）
班教室， 仿佛就在昨天。
时间过得多快啊， 它带走了我们相处的美好时光， 但它永远带不走我们相处的愉悦， 也带不走我们的真心。
一个学期下来， 我所能留给你们的也只有真心一颗。
同时， 我也希望你们每一个人也能够永保自己的真心， 真心地对待身边的每一个人， 每一件事。
保有真心， 你才能欣赏别人， 才能宽容别人， 才能真正领悟到生活的美好无处不在。
此外， 要知足常乐而不满足于现状。
这两点看似矛盾， 实则不然。
知足常乐， 才会懂得珍惜自己眼前拥有的一切。
生活中， 很多人和事就像空气一样， 等到你失去他（它）
， 你才会知道他（它）
的重要性。
所以， 珍惜眼前所有的一切并爱护他（它）
们吧， 孩子们！
不满足于现状， 才会凭着梦想的翅膀不断地起飞， 不断地超越从前的你， 不断地占领人生的制高点， 追求更加美好的生活。
1 最后， 我
布置一下暑假的作业， 希望， 也许可以说是要求每一个同学都认真审清楚题目意思， 认真去完成。
能够认真完成， 并且完成质量较好的同学开学初回来将给予奖励。
必做（每个同学都要做）
：
1、 认真完成《暑假作业》 ， 要求书写工整， 不留空白； 英语先做完再对答案；
2、 设计一个提醒自己读书、 做作业的“温馨提示” ， 可以是几个字， 可以是几句话，配上图； 贴在家里最显眼的地方； 开学初拿回来交， 到时评出独具特色的“温馨提示” 若干名；
3、 读、 记：
至少读两本完整的书（不能是漫画类的）
， 读完后做读书笔记（自己准备本子， 至少十五天）
。
做读书笔记格式：
笔记十多本。
4、 三篇习作：
看完两本书后分别写两篇读后感（要符合读后感格式， 400 字以上）
； 写假期里的一件事， 题目自拟， 400 字以上， 语句通顺， 要写出自己的真情实感（自己准备作文本， 所写的事必须是假期里发生的）
， 开学初将评出一、 二、 三等奖若干名。
5、 每天做力所能及的事情； 帮助父母做家务， 不让父母操心生气。
6、 尽量多地做好人好事， 帮助需要帮助的人。
指名做：
1、 练字：
志豪、 翔宇、 婷婷、 振城、 宣烨、 宏里、 钰怡、 凤仪、 鸿星、 倾晨、 子钧、建均、 美玲（自己准备一本作文本来完成； 每天至少五十个字， 至少写二十天， 写标点，但标点不算入在内； 尽量不涂改； 开学初评出优秀奖和进步奖）
2、 做阅读题：
伟锐、 俊武、 泳其、 国钰、 泽强、 兆辉、 丽珊（买一本新的本学期的《海淀考王》 做上面的阅读题， 认真完成其中任意 15 篇）
作业如有不理解， 致电 15999580854 找我询问
祝
假期愉快！
你们的朋友：
张芳
2007 年 7 月 14 日 表格仿照上面格式自己在本子上画， 下面摘录内容视实际情况作适当摘录或写感悟。
开学回来将评出优秀读书
他们是我第一批毕业生， 从五年级第二学期到小学毕业， 我跟随他们一起成长。
信读罢， 一股暖流如午后的阳光， 迅速填满整个心房。
感动于自己的用心， 以至于我毫不犹豫地把它原封不动地复制过来。
现在学校大力提倡的分层作业， 原来四、 五年前我已经在实践了； 学校肯定没有规定班主任要给孩子们写一封信， 而我却很用心地去做自己认为该做的、 喜欢做的事情了 。
曾经， 我是那么熟悉他们， 那么用心地对待他们； 我了 解他们的心灵需要， 曾利用辅导课的时间带他们到田径运动场观看学校足球队邀请赛； 与他们在班会课上探讨、 分享“在纠正别人之前先反省自己有没 2 有犯错” 、 “用你喜欢被对待的方式去对待别人” 、 “成功不必在我， 但成功必须付出” 等名言； 我保留着他们的作品、 读书笔记， 以他们为“主角” 写了不少教育故事、 案例， 甚至在自己 QQ 空间单列了 一栏“六 3乐趣” ， 专门写与他们相处的趣事； 周末回到家， 我总会与我的妹妹笑谈他们的趣事； 我不仅真心对待他们， 也指引着他们用一颗平常心、 真心去对人和对事„„收到他们中个别人的短信或信件， 很幸福； 每每想起他们， 更是觉得温馨。
我想， 幸福就是心与心的贴近，就是每一个人都能得到友善的对待， 就是喜欢自己做的事情！
可如今， 我的职业幸福为什么变得那么苍白呢？ 休了一年的孕、 产假， 本来我是怀揣着对教师职业的一团火重新投入工作的。
尤其是六（1）
班孩子， 休假前我带过一个学期的孩子们把我这团火烧得更旺。
开学第一天， 经过教学楼楼下， 一声声愉悦、 响亮的呼唤“张芳老师” 从楼上传来。
抬头往三楼一看， 一张张可爱的笑脸， 一双双挥动的双手， 把我的心撩得热乎热乎的。
后来听她们现在的语文老师说， 孩子们都说很喜欢我， 想让我和她们现在的语文老师轮流给她们上课。
还有什么能比学生喜欢你， 喜欢你上的课更让人振奋的呢？
但心中的那团火很快就濒临熄灭。
从高年级“空降” 到一年级， 教材的不熟， 学法、 教法的不明朗， 与一年级孩子沟通的生涩， 课多„„这些都是自己无法逃避的困境。
于是， 只能把自己重新定位为一名新教师， 重新学习， 边学边做。
但教学比想象中的更难以推进。而部门工作， 开展得并不顺利。
沮丧、 懊恼、 挫败、 劳累„„像随时来敲门的魔鬼一样缠身。
我深刻地意识到， 如果不重新调整， 我的悲剧会愈演愈烈。
于是， 我开始 3 审视自己的工作， 开始整理自己的生活， 开始剖析自己。
然后， 我很痛心地发现， 主宰我幸福与否的不是环境， 而是我自己的心境。
一言以蔽之， 我的不快乐， 幸福感缺失， 更多的源于自己的庸人自扰。
是什么原因让自己成为了庸人呢？ 一是底气不足， 缺乏进取精神。
虽有学习的意识， 但缺乏学习的持久行动， 理论知识水平已跟不上工作需要； 虽有勇于创新、 锐意改革的意识， 但缺乏果敢的工作作风， 工作还不够大胆、 积极； 二是对自己有要求， 喜欢给自己施压， 但规划不足， 浮躁， 喜欢立竿见影、 一劳永逸， 遇到困难容易打退堂鼓，加之底气欠缺， 常常自我否定自己， 难以悦纳自己； 三是工作过分迎合别人需求， 难以坚持自己的主张。
说得残忍些， 无可否认， 就是虚伪。
怎么可能让所有人满意， 让所有人喜欢自己呢？ 怎么能用别人的眼光来量度自己的价值、 快乐与幸福呢？ 而我的职业需求又何在呢？ 一个人在工作上若不能干出自己的样子来， 谈何幸福？
所以， 我必须把自己的心解放出来， 努力进行自我提升， 学习更多的知识， 让自己的心灵更充实， 让自己的底气越来越厚； 对工作多一点思考， 多一点行动， 让自己个性足一些； 对生活多一点豁达， 以审美的眼光看待工作、 看待自己， 让眼中的世界美一些。
少些
浮躁， 多些淡然； 只管耕耘， 不问收获， 或许， 金秋就在下一个路口。
只要用心去耕耘，用心去体会， 职业的路上， 相信幸福从此熙熙攘攘！
4
rzIQZ) 6enw ENV&2bj sBJS#+7goxGOX*4cltCKT$09 hqyHPY) 5emvD MU%2ajrAIRZ-6fowFNW&3bkt BKS! + 8gpyGPX (4dluCLU$19i qzHQZ) 6envEM V%2bjsAJR#-7 goxFOW*3cltC KT!08hpyHPY( 5dmuDMU%luCL T$09hqyHQY) 5emvDMV%2ajrA IR#-7fowFNW& 3cktBKS!+8hp yGPX(4dmuDLU $19iq zIQZ) 6e nvENV&2bjsA J S#+7goxFOW*4 cltCK T! 09hqy HPY(5emvDMU % 1airAIRZ-6fn wFNW&3bksBJS ! +8gpxGOX(4dluCLT$19iqzH QY) 5en vEMV%2 ajsAJR#-7fo x FOW*3cktBKT! 08hpy GPY(5dm uDLU%1airzIQ Z) 6fnwENV&2b ksBJS#+7goxG OX*4cltCLT$0 9hqyHQY) 5emv DMU%2ajrAIRZ -7fowFNW&3ck tBKS!+8gpyGP X(4dluDLU$19 iqzIQZ ) 6envEMV&2bjsAJR# +7goxFOW*3cl tCKT!08hqyHPY(5dmvDMU%1a irzIRZ -6fnwE NW&3bksBJS! + 8gpxGOX*4dlu CLT$09iqzHQY ) 5envEMV%2aj rAJR#-7fowFO W*3cktBKS!08 hpyGPX(5dmuDLU$1airzIQZ) 6enwENV&2bjs BJS#+7goxGOX*4cltCKT$09h qyHPY)5emvDM U%2ajrAIRZ-6 f owFNW&3bktB KS!+8gp xGPX( 4dluCLU$19iq zHQZ) 6envEMV %2bjsAJR#-7g oxFOW*3cltCKT!08hpyHPY(5 dmuDMU %1airz IRZ-6fnwENV& 3bksBJS#+8gp xGOX*4cluCLT $09hqzHQY) 5e m vEMV%2ajrAI R#-7fo wFNW*3 cktBKS! 08hpyGPX(4dmuDLU$ 19irzIQZ) 6en wENV&2bjsAJS#+7goxFOX*4c ltCKT$09hqyH PY(5emvDMU%1ajrAIRZ-6fnw FNW&3bksBKS!+8gpxGPX(4d luCLT$19iqzH QY) 6env EMV%2 bjsAJR#-7fox F OW*3cktCKT! 08hpyHPY (5dm uDLU%1airzIQ Z -6fnwENV&2b ksBJS#+ 7gpxG OX*4cluCLT$0 9hqyHQY) 5emv DMV%2ajrAIR# -7fowFNW&3ck tBKS!+8hpyGP X(4dmuDL U$19 iqzIQZ) 6envE N V&2bjsAJR#+ 7goxFOW* 4clt CKT! 09hqyHPY ( 5dmvDMU%1ai rAIRZ-6fnwFN W&3bksBJS! +8 g pxGOX(4dluC LT$19iqzHQY) 5envEMV%2ajs A JR#-7fowFOW *3cktBKT !08h pyGPY(5dmuDL U $1airzIQZ) 6 fnwENV&2bksB JS#+7goxGOX* 4 cltCLT$09hq yHQY) 5em vDMU %2ajrAIRZ-7f o wFNW&3bktBK S!+8gpy GPX(4 dluDLU$19iqz HQZ) 6envEMV& 2bjsAJR #+7go xFOW*3cltCKT !08hqy HPY(5dmvDMU%1airz IRZ-6fnwENW& 3bksBJS#+8gp xGOX*4dluCLT $09iqzHQY) 5e mv EMV%2ajrAJ R#-7fowFO W*3 cktBKS! 08hpy GPX (5dmuDLU$ 1airzIQZ)6en wENV&2bjsBJS #+7goxGOX*4c ltCKT$09h qyH PY) 5emvDMU%1 ajr AIRZ-6fow FNW&3bktBKS! +8gpxGPX(4dl uC LU$19iqzHQ Z) 6envEMV%2b jsAJR#-7goxFOW*3cltCKT!0 8hpyHPY(5dmuDMU%1airzIQZ -6fnwE NV&3bk sBJS#+8gpxGOX*4cluCLT$09 hqzHQY ) 5emvE MV%2ajrAIR#-7fowFNW*3ckt BKS!08hpyGPX (4dmuDLU$19i rzIQZ) 6envEN V&2bjsAJS#+7 goxFOX*4cltC KT! 09hqyHPY( 5emvD MU%1ajr AIRZ-6fnwFNW&3bksBKS!+8g pxGPX( 4dluCL T$19iqzHQY) 6envEMV%2ajsA JR#-7foxFOW* 3cktCKT!08h p yGPY(5dmuDLU %1air zIQZ-6f nwENV&2bksB J S#+7gpxGOX*4 cluCL T$09hqy HQY) 5emvDMV % 2ajrAIRZ-7fo wFNW&3cktBKS !+8hpyGPX(4dluDLU$19iqzI QZ) 6en vENV&2 bjsAJR#+7goxFOW*4cltCKT! 09hqyH PY(5dm vDMU%1airAIRZ-6fnwENW&3b ksBJS!+8gpxG OX(4dl uCLT$09iqzHQY) 5en vEMV%2ajsAJR #-7fowFOW*3cktBKT!08hpyG PY(5dm uDLU$1 airzIQZ) 6fnwENV&2bksBJS# +7goxG OX*4cl tCLT$09hqyHPY) 5emvDMU%2a jrAIRZ -7fowF NW&3bktBKS!+ 8gpyGPX(4dlu DLU$19iqzHQZ ) 6envEMV&2bj sAJR#+7goxFO W*3cltC KT!08 hqyHPY(5dmuD M U%1airzIRZ- 6fnwENW &3bks BJS#+8gpxGOX * 4dluW*3cktB KS! +8hpyGPX( 4dmuDLU$19ir zIQZ) 6envENV &2bjsAJ S#+7g oxFOX*4cltCK T !09hqyHPY(5 emvDMU% 1ajrA IRZ-6fnwFNW& 3bksBKS!+8gp xGOX(4d luCLT $19iqzHQY) 6e n vEMV%2ajsAJ R#-7fo xFOW*3 cktCKT!08hpyGPY(5dmuDLU% 1airzIQZ-6fn wENV&2bksBJS#+7gpxGOX*4c ltCLT$09hqyHQY) 5emvDMV% 2ajrAIRZ-7fo wFNW&3cktBKS ! +8hpyGPX(4d luDLU$19iqzI QZ) 6env ENV&2 bjsAJR#+7gox F OW*4cltCKT! 08hqyHP Y(5dm vDMU%1airAIR Z-6fnwENW&3b ksBJS!+8gpxG OX(4dluCLT$0 9iqzHQY) 5env EMV%2ajsAJR# -7fowFOW*3ck tBKT!08hpyGP X(5dmuDL U$1a irzIQZ) 6fnwE N V&2bjsBJS#+ 7goxGOX*4clt CLT$09hqyHPY )5emvDMU%2aj rAIRZ-7fowFN W&3bktBKS!+8 g pyGPX(4dluD LU$19iq zHQZ) 6envEMV&2bjs A JR#-7goxFOW *3cltCKT ! 08h qyHPYgpxGOX* 4 cluCLT$09hq zHQY) 5em vDMV %2ajrAIR#-7f o wFNW*3cktBK S!+8hpy GPX(4 dmuDLU$19irz IQZ) 6envENV& 2bjsAJS#+7go xFOX*4cltCKT !09hqy HPY(5emvDMU%1airA IRZ-6fnwFNW& ...
