医院经营管理人才培训计划5篇医院经营管理人才培训计划 医院年度员工培训计划 为加强中医院新员工培训计划员工医德医风及职业道德教育，加强医院行风建设，树立良好的社会形象，促使新进医护人员尽快下面是小编为大家整理的医院经营管理人才培训计划5篇,供大家参考。
篇一：医院经营管理人才培训计划
年度员工培训计划为加强中医院新员工培训计划员工医德医风及职业道德教育，加强医院行风建设，树立良好的社会形象，促使新进医护人员尽快进入并适应新的角色，避免各类纠纷及差错事故的发生，拟对近三年新进入我院的医护人员进行一次全方位的行风、礼仪、沟通及相关医疗法律法规等内容的培训，具体培训计划如下：
一、培训时间：８月中旬（具体时间另行通知）。
二、培训地点：三楼会议室 三、培训内容 （一）中医院新员工培训计划医院文化、医德医风职业道德及规章制度教育
1、医 院 院基本情况（发展史及远景）、观看医院纪录片； 2、 医 医院核心理念体系（院徽、院歌、宗旨、院训、院策、理 念 念、精神）、学唱医院院歌《杏林颂》； 3、学习职工 语 语言文明规范、行为文明规范； 4、医院各类人员医德 规 规范 5、医院医患沟通制度及内容 6、学习行业作风 建 建设八不准和医务人员十不准 7、学习员工行为规范手 册 册； 8、学习医院各项规章制度及各岗位职责（由员工 自 自学）; （二）中医院新员工培训计划医疗安全及风险 防 防范
1、核心制度：
首诊负责制度、死亡病例讨论制 度 度、三级医师查房制度、交接-班制度、疑难病例讨论制 度 度、技术准入制度、会诊制度、临床用血审核制度、危重 患 患者抢救制度、病历书写基本规范与管理制度、手术分级 管 管理制度、查对制度、术前讨论制度 2、法律法规 执 业 业医师法、侵权法解读、医师定期考核、病案的管理、医 疗 疗事故处理条例、处方管理办法、麻-醉-药品的使用与 管 管理 （三）中医院新员工培训计划护理工作规范 1、 护 护理人员的基本素质 2、护理人员的行为规范 3、护 理 理人员的着装要求 4、护士语言文明规范 5、护理安 全 全知识 6、法律法规知识培训 （四）中医院新员工培 训 训计划医院感染管理培训内容 主要介绍三大方面的内容 ：
：
1、院内感染基础知识 1、医院感染的定义 2、 医 医院感染监测定义
3、医院感染的分类 2、消毒技术 规 规范 1、一般诊疗用品的消毒 2、医务人员手的消毒 3、物体与环境表面消毒 3、职业暴露预防及处理 1 、 、介绍标准预防的核心内容。
2、介绍职业暴露的预防 。
。
3、介绍职业暴露后的处理流程。
4、医疗垃圾的 分 分类与处置 1、介绍医疗废物分类：感染性废物、病理 性 性废物、损伤性废物、药物性废物、化学性废物。
2、 介 介绍常见医疗垃圾分类指南：需毁形、不需毁形、锐器、 药 药品、化学性废物、非医疗类。
3、介绍医疗垃圾的处 置 置与存放。
（五）中医院新员工培训计划传染病管理知 识 识培训 1、《传染病防治法》的施行：12 月 1 日开始 实 实施 2、传染病报告组织机构职责； 3、传染病的报 告 告制度及报告流程； 4、突发卫生公共事件的监测与报 告 告 （六）安全知识培训 安全保卫、消防安全法律法规 和 和常识及反邪教知识
四、授课形式：讲解形式进行授课 。
。
五、学习要求：中医院新员工培训计划通过学习以上 内 内容，参加考试，并以书面形式，谈谈此次岗前培训的心 得 得，对融入到今后工作中，如何体现我院的院训精神及服 务 务承诺，将学习心得于学习完毕后一周内交到人事科。
篇二：医院经营管理人才培训计划
人员培训计划 3 篇 （2084 字）为不断提高全院职工的整体素质，适应日新月异的社会需求，我院将制定多种形式的职工培训计划。具体安排如下：
一、管理人员培训 1、院级领导：安排参加上级部门组织的学习班，学习政治理论、专业知识和管理知识，注重培养和提高领导干部的整体素质，计划每年参加一次培训，每三年进行一次较系统的学习提高。
2、中层干部：轮流安排参加有关部门组织的学习班或进修，学习专业知识和管理知识，培养和提高干部的综合管理能力。每年对全院中层 干 干部进行 1－2 次的集中培训，内容主要为管理职能、管 理 理技能、管理素质的进一步强化。对每一位新干部就职前 ， ，进行上岗前培训，培训内容为廉政教育、素质教育、管 理 理知识和安全意识教育。
二、安全医疗和医疗法规教育
安全医疗教育是现代医院管理的重要内容。结合医院实 际际情况，医院将继续对医务人员进行不同形式、不同层面 及 及不同要求的医疗安全、医疗质量和法律知识教育，拟邀 请 请法律界相关人士来本院进行医疗事故处理案例分析及医 政 政讲座每年 1-2 次，使医务人员全面理解、准确把握相 关 关医疗法
规和新法律知识，更好地适应社会发展的要求。
三、上岗培训和低年资医师的业务考核 进一步完善新职 工 工为期 5 天的上岗前教育，要求培训率达到 100%，培 训 训后统一参加考试，考试成绩达 60 分以上为合格，合格 率 率须达到 100%。进一步完善为期 5 年的住院医师规范 化 化培训制度。对新毕业住院医师实行 2 年的基础学科轮转 和 和 3 年的 12 小时留院制，医院将不定期检查执行情况， 有 有关结果与该医生奖金、晋升晋级及最终定科挂钩。对低 年 年资医师重点抓好基本知识、基本理论和基本技能训练， 提 提高实践操作能力，每年举行 1-2 次的“三基”考试、 英 英语考试和临床技能测试，对成绩不合格者将在局域网公 布 布并上报院考核小组。
四、住院医师规范化培训 继续 按 按省卫生厅制订的《浙江省临床住院医师规范化培训方案 实 实施 细则》执行，坚持以实践为主、技能为主、自学为 主 主、业余为主的培训原则，其中理论学习具体的教学任务 由 由市继教中心承担，临床实践考核由科主任召集主治医师 、 、护士长及高年资住院医师组成考核组，对本科室轮转结 束束的医师在医德医风、临床实践能力、临床思维能力、专 业 业文献阅读掌握能力和工作量完成情况作出实事求是的考 核 核、打分，考核采取无记名评分方法，并将成绩及时填入 培 培训手册，作出科室鉴定意见，经科主任签名后，按规定 提 提交科教
科核实盖章。
五、各类技术人员继续教育 中 高 高级卫技人员除参加本院相关学术活动外，医院将根据省 卫 卫生厅关于 xx 年度国家级和省级继续教育项目安排及本 院 院学科发展的具体需求，继续对短期外出参加正规医学继 续续教育实行宏观计划和调控，重点支持市级、院级重点学 科 科的专业理论培训，全年总安排 80 次左右。并将严格按 照 照浙江省卫生厅浙卫发（xx）64 号文件《关于全面实 行 行继续医学教育与职称晋升挂钩的通知》精神执行，即中 级 级以上职称每年须取得Ⅰ类学分 5-10 分，Ⅱ类学分 1 5 5-20 分，5 年内须取得国家级继续教育学分 10 分以 上 上，未取得规定学分者，不得申报评审高级卫技职务任职 资 资格，正高级卫技职务人员未按规定取得相应学分者，不 得 得续聘。
六、专业进修 赴上级医院进修人员须具备较 高 高的思想素质、较好的相应专业基础理论和工作能力。专 业 业进修由科主任提出，医务科审核，报分管院长审批。时 间 间以 3 个月至 12 个月为主，要求科室及进修人员有明确 的 的进修目的、进修回院能开展预期项目，并对项目的先进 性 性、社会及经济效益进行评估。本年度计划外派 10 人左 右 右。
七、学历教育 鼓励职工参加包括自大、夜大、远 程 程教育等多种形式的
学历教育，原则上以在岗学习为主， 具 具体办法按鄞医（2001）33 号文件《鄞州人民医院 各 各类人员继续教育有关规定》执行。报考在职研究生的职 工 工必须参加医院组织的外语水平测试，具体办法按鄞医（ 2 2002）38 号文件《关于各类人员继续教育的补充规 定 定》执行。
八、医院学术活动制度 为提高学习效果与 学 学习质量，做到工作、学习两不误，医院仍将学术活动制 度 度定为每两周一次，时间仍为星期二下午，全年安排学术 活 活动 30 次左右（其中护理方面 10 次左右），主要内容 为 为现代医学进展，听课者每参加一次活动记Ⅱ类学分分， 并 并与职工外出学习和晋升晋职挂钩。
九、科研能力培养 科研能力是医院发展的动力和潜力，积极鼓励专业人员参 加 加省、市级科研项目申报，不断提高本院科研水平。根据 本本院本科实际情况，努力开展新技术新项目，规范科研活 动 动，进一步完善立项课题的随防、总结（验收）制度，完 善 善科研档案。拟邀请专业人士来院进行科研项目的相关培 训 训，提高职工的科研能力和水平。具体实施根据鄞医（x x x）48 号文件精神执行。
十、后勤保障人员的技术培 训 训 医院继续鼓励后勤保障人员参加与现从事职业有关的 各各种形式的短期培训。有专业技术职称的人员按鄞医
[2 0 001]33 号文件规定的具体办法执行；无专业技术职 称 称的人员原则上每 3 年参加一次，逾期不累积，报销费用 及 及范围参照初级职称人员。后勤保障人员的学历教育参照 医 医院有关规定执行。因工作需要，由医院指定参加的临时 性 性工作培训，则按上级有关部门及医院相关规定执行。与 此 此同时，医院将对全院职工每年举行 1-2 次的治安安全 、 、生产安全等方面的知识培训。
篇二：医院员工培训计 划 划 （922 字）
为贯彻落实修订的《中华人民共和国 消 消防法》（以下简称《消防法》），强化消防安全主体责 任 任意识，进一步普及消防知识，提高我院广大职工的消防 安 安全素质，落实消防安全责任制，推动消防工作社会化进 程 程，制定本培训计划。
一、指导思想 坚持以科学发展 观 观为指导，深入贯彻落实政府统一领导、部门依法监管、 单 单位全面负责、公民积极参与的消防工作原则，通过多渠 道 道培训、新手段施教，推动各级、各部门强化安全发展理 念 念，建立健全社会化的消防工作网络，落实消防安全责任 制 制，提高我院广大职工的消防安全素质，有效预防和减少 火 火灾事故发生。
二、工作目标 通过分级分期培训，使 受 受训对象普遍受到一次系统的消防法规和消防知识教育。
着 着力提高消防安全监管人员的业务
水平，提高消防设施操 作 作基本技能，着力提高广大员工的自防自救能力，切实促 进 进消防安全两个主体责任的落实。
三、培训安排 （一 ）
）参训对象 医院全体人员、新进员工 （二）培训方式 培训采取理论授课、现场参观、实地操作、考试考核等方 式 式进行。
（三）培训时间及内容 1.四月份，邀请市 消 消防支队防火处的专业人员到我院对全体中层干部进行消 防 防安全培训，加强其消防安全意识。
2.五至六月份， 到 到各病区，对该病区的全体医护人员进行消防四个能力的 培 培训，重点培训两个力量和应急疏散； 3.八月份，配 合 合人力资源部对全体新进员工进行消防安全培训，新员工 必 必须接受消防知识及实用技能的培训，做到一懂、二知、 三 三会。新员工须经过保卫科消防安全考核后，方可上岗。
（1）一懂:即紧急情况下懂安全疏散。
（2）二知 : :即知道火警电话号码 119、灭火器材的放置地点和位 置 置。
（3）三会:即会报火警、会使用灭火器、会扑救 初 初起火。
4.九月份对全院重点要害部位逐个培训，针 对 对其不同的岗位特点进行有针对性的培训。
（1）熟悉 医 医院特点，消防通道位置及消防重点部位。
（2）消防 知 知识培训包括:报警方法、报警步骤、火情判断及一般的 消 消防知识。
（3）实际技能包括:灭火器材的使用方法 ， ，火场逃生法及火灾发生后的处理等。
（4）观看火灾 教 教育录像，加强重点要害部位员工防火安全意识。
5. 全 全年组织全院性的消防演习两次（上下半年各一次）及一 次 次消防知识的再培训。届时将邀请消防支队防火处的专业 人 人员到现场进行指导和培训。
安全保卫科 xxxx 年 一 一月七日 篇三：医院临床医生培训计划（3306 字）
xxxx 年是我院“临床医疗技术规范年”。为更好的抓 好 好基础医疗质量，规范医疗操作程序，医务科将以“三基 三 三严”、“临床专业技术”及“医疗突发事件应急能力” 培 培训为中心内容，认真抓好医务人员培训工作，尤其是加 强 强住院医师培训。具体培训计划如下：
一、“三基三严 ” ”培训学习 （一）、加强对医疗人员“三基”的培训。
医务科具体负责全院的培训工作，经常利用晨会交班时间 及 及采取集中学习的方式对全院人员进行三基培训，培训覆 盖盖率达到 100％。
（二）、培训及考核内容：
（1 ）
）基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论 。
。
（2）基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科 学 学依据的临床医疗知识。如：医疗护理诊疗规范、各种疾 病 病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义 。
。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症 等 等。
（3）基本技能：包括医疗人员应具备的诊断、治 疗 疗的基本操作技能（如各种穿刺技术、心肺复苏技术；手 术 术的基本操作方法：包括洗手、穿脱手术衣、手术器械的 正 正确使用、打结、基本缝合方法等）和能根据掌握的理论 知 知识和实践经验结合病人的病情，拟定出诊断、治疗、计 划 划思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格 检 检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读 辅 辅助检查报告能力等）。
（4）医疗卫生相关法律法规 ：
：
《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《 医 医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
（ 5 5）技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术；心电
监护 仪 仪的使用技术；电除颤仪器的使用技术；呼吸机的使用与 维 维护技术； （三）、培训方式方法：
采用集中学习及 科 科室培训相结合的方法。要求医疗人员利用空闲时间学习 医 医学急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。科室利用 科 科主任查房、晨会交班及每月业务学习时进行新理论知识 讲 讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练，定期举 行 行急救模拟演练。
（四）、具体培训计划：
二月份：
安 安排全院医疗人员进行急救知识的培训。由韩永才主任主 持 持讲座 1 次，并进行现场操作演示。
三月份：安排全院 医 医护人员学习临床输血技术规范专题讲座，由化验室主任 杨 杨志峰主讲。
五月份：学习腹腔镜临床应用专题讲座， 有 有妇产科主任曲新叶主讲。
七月份：进行全院性心肺复 苏 苏操作强化训练，由手术室主任任怀敏主讲。
九月份：
医 医疗安全相关知识的讲座，由医务科组织国家级医疗质量 管 管理专家或相关法律人员进行讲授。
十一月份：主要是 儿 儿童保健知识的培训，由儿保科主任张燕主讲。
二、临 床 床专业技术培训
（一）、培训对象 全体医疗人员，包 括 括医技科室及临床科室所有医疗人员。
（二）、培训目 的 的 通过对医疗人员进行相关专业知识培训，达到提高其 专 专业素质能力，巩固扎实的基础知识，并将所学的理论知 识 识与实际临床工作相结合，提高为病人服务的质量。
（ 三 三）、培训方式 通过学术会议和科内业务学习的形式进 行 行全员培训。
（四）、培训内容 1、全院性业务学习 培 培训 （1）、内容安排：
结合我院的特点、薄弱环节 、 、医疗新进展情况，以及疾病流行、上级要求等进行培训 ， ，重点是核心制度、医疗文书书写、人文交流沟通、心肺 复 复苏、疾病诊断、知情告知、安全医疗、等级医院评审、 传 传染病、医疗卫生相关法律法规等培训并考核；按专业进 行 行“三基三严考”试；心肺复苏考核（护理部分由护理部 培 培训）；以及组织组织急救演练，提高急诊抢救水平 （ 2 2）、培训师资：邀请相关专家（院内、院外）
（3）
、 、实行签到制，授予医院学分，参与年终考核，考核合格 后 后上岗.
（4）业务培训要求 ①、住院医师参加住院 医 医师规范化培训要求 100%参加。
②、中级以上人员 参 参加Ⅰ类学分继续教育，要求 100%参加。
③、参加 卫 卫生局组织的继续教育。
④、每季组织全院性医疗安全 培 培训。
⑤、进修生实习生纳入统一管理。
2、科内教 学 学培训要求 针对各专科特点，进一步细化各科教学，同 时 时，对住院医师，予以确定指导老师，每人最多带 2 人， 需 需征得本人的同意。指导老师必须是中级职称以上，有工 作 作责任心，业务能力强，有一定教学能力，经医院培训考 核 核合格者。
1、妇产科：
（1）科内组织至少每月 1 次 次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（ 病 病区要进行教学查房）。
（2）开展有针对性的相关业 务 务早会提问。
（3）常规开展危重疑难病例讨论。
（ 4 4）开展术前讨论制度。
（5）组织妇产科急救演练， 提 提高急诊抢救水平。
（6）派员参加省妇产科年会及相 关 关业务培训、学术交流。
（7）派产科 2 名、妇科 1 名 到 到上级医院进修等。
（8）进修、实习生纳入统一管理 。
。
2、儿科 （1）科内组织至少每月 1 次业务学习、 疑 疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记录（病区要进行教 学 学查房）。
（2）开展有针对性的医疗业务晨会提问。
（3）常规开展疑难病例讨论。
（4）组织儿科急救演 练 练，提高急诊抢救水平。
（5）派员参加省儿科年会， 及 及相关业务培训、学术交流。
（6）派人员到上级医院 进 进修学习，具体计划详见附件 1。
（8）进修、实习生 纳 纳...
篇三：医院经营管理人才培训计划
人才培养计划和人才梯队医院人才培养计划和人才梯队：医院人才培养计划和人才梯队建设计划 关于制定人才培养计划和人才梯队 建设计划的通知 各科室：
为进一步加强我院专业技术人员梯队建设，提升我院实际竞争能力，现制定出我院专业技术人员梯队建设实施方案，具体如下：
一、指导思想
以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，在医疗实践中加快培养年轻的专业技术骨干。
二、人才梯队建设的目的 人才无断层
杭
当医院内的某个职位 酬 由于人员的变动、长假 衍 、退休或辞职等种种原 渺 因出现空缺时，保证有 斌 合适的人选接替这个位 蔬 置。
顺利交接保证 冶 目前的人选确实胜过他 狄 的前任，而且交接得越 大 快越有利于工作的开展 清 。
二、培训方式
根 蔽 据和培养对象签定的“ 芯 协议书”和个人培训计 逃 划，采取以在岗位自学 拆 为主，结合集中培训、 仓 跟师学习、参加学术交 发 流、进修等多种方式进 省 行培养。
宏观调控 止 ，统筹安排人才的培养 弱 。根据全院卫生事
档 业发展的需要，医院的 宋 卫生医疗服务人员要具 棺 备执业助理医师及以上 污 执业资格。
为实现 燎 这一目标，我院在卫生 膀 人才培养方面具体措施 谚为：
1、合理安排 栋 各层次人员比例，按照 行 区卫生局的要求进行人 跪 员配置。
2、积极 超 统筹调动卫生教育资源 仗 ，在人才培养上做到优 咖势互补，统筹兼顾。
喜
3、方向明确，形式 哟 多样针对人员的培训以 焕 提高学历、推广适宜技 阅 术、讲授常见病和多发 两 病的中西医结合治疗为 醇主，积极开展卫生专科 拱 人才培养。培养同时应 炎 重视师承，分层开展。
瓶
三、以人为本，坚持“ 昼 三个并重”
培养和 祭 使用并重。培养人才的 啪 目的是为了更好地使用 慰人才，发挥其价值和潜 寿 力。人才也只有在使用 董 中才能更好地得到培养 遭 、锻炼和提高。我院在 慰 使用好现有人才的同时 么 ，将人才的培养摆上同 者 等重要位置，充分注重 熟 挖掘人才潜力，积极探 箍 索人尽其才的用人机制 疹 ，极力为优秀人才脱颖 顶 而出
创造有利条件。
1 宰 、不拘一格用人才。
主
为现有技术骨干提供 墟 必要的临床工作条件， 锑 为其发挥聪明才智、充 腥 分施展才华创造条件； 瘸
通过延聘、返聘等 杜 方式，充分发挥院内老 劲 医师的作用。
2、 啡 积极做好继续医学教育 赞 工作，继续教育是培养 酉 人才的重要途径。我院 刁 从政策、财力和时间上 女 对现有人才给予了大力 抉 的支持：
充分发挥 亚 院内有临床经验医师的 防 传、帮、带作用。
竹 积极鼓励科室内的小讲 择 课。各科室每月都要组 惊 织 1-2次科内小讲课 抚 ，或坚持进行疑难病例 完 讨论、临床经验讲座等 桂 多种形式的学习。
囚 聘请上级医院的专家来 医 院进行讲学和技术指导 贾 。
3、根据需要， 魔 医院每年选派优秀医务 茬 人员到上级医院进修、 鄂 学习和深造。医院要求 草 每位外出人员学习回来 攘 后要向全院讲授所学的 妮 内容、体会及外院一些 嚏 先进的管理经验等。医 镑 院也会对外出人员开展 镊 新技术情况进行评估。
汪
4、对新职工实行业务 廊 培训。
积极引进高 愚 层次、高素质人才和急 盔 需紧缺人才，多形式， 塘 多渠道广纳贤才。主动 懦 到各医学院校或面向社 晓 会招纳贤才。想方设法 痈 为优秀人才提供力所能 移 及的物质条件和工作环 熏 境，以事业留人，以感 昧 情和适当的待遇留人。
球
激励与考核并重把 宏 品德、能力和业绩作为 待 人才评价的重点。临床 蒸 医师、医技人员每年进 漓 行一次德、能、勤、绩 薪四方面对医师进行考核 荤 。考核结果在院内公布 垮 ，进入医务人员个人档 孤 案，并直接奖金挂钩。
火
四、保障人才队伍稳步 骄 发展
重视、关心优 惑 秀人才的工作和生活情 溪 况，听取他们的建议和 芳 要求，帮助他们解决工 乃 作上的问题和困难，改 轩 善工作条件，为其创造 命 良好和谐的工作环境。
喂
XX 年 12 月 20 日
潮
医院人才培养计划和 辕 人才梯队：县医院人才 灾 培养和梯队建设计划 福 鹊 贡县人民医院人才培养 钮 计划和人 才梯队建设计 谤 划
人才培养和梯队 谤 建设是提升医院综合实 园 力的决定性因素，关系 儒 到医院发展的兴衰成败 谜 。随着医学科技的飞速 遁 发展和卫生人才需求层 母 次的不断提高，坚持以 诡 人为本，用好现有人才 腰 ，留住关键人才，引进 膳 特需人才。为进一步加 赞 强我院专业技术人员梯 透 队建设，提升我院实际 芋 竞争能力，现制定出我 缉 院专业技术人员梯队建 澎 设实施方案 一、指导思 茫 想
以科学发展观和 汗 人才观为指导，以加强 载 高层次人才队伍建设为 武 目标，在医疗实践中加 萧 快培养年轻的专业技术 涝 骨
干。
二、人才梯队建 书 设的目的 、人才无断层 枫
当医院内的某个职 恐 位由于人员的变动、长 淌 假、退休或辞职等种种 钳 原因出现空缺时，保证 陆 有合适的人选接替这个 莎位置。
、顺利交接 猿 保证目前的人选确实胜 吏 过他的前任，而且交接 植 得越快越有利于工作的 遭 开展。
二、培训方式
缴
、根据和培养对象签 盏 定的“协议书”和个人 弛 培训计划，采取以在岗 云 位自学为主，结合集中 鲍 培训、跟师学习、参加 谦学术交流、进修等多种 洼 方式进行培养。
、 洪 宏观调控，统筹安排人 抿 才的培养，特别是农村 霸 卫生人才培养，是一个 佯 周期长、投入大、见效 税 慢的系统工程。根据全 毡 院卫生事业发展的需要 应 ，医院的卫生医疗服务 铂 人员要具备执业助理医 仍 师及以上执业资格。
敷
、为实现这一目标， 坞 我院在卫生人才培养方 襄 面具体措施为：
1 饿 、合理安排各层次人员 赊 比例，按照区卫生局的 稠 要求进行人员配置。
农
2、由我院主持农村 操 卫生人才培养规划的实 懊 施，保证政策的延续性 苑 。
3、积极统筹调 杰 动卫生教育资源，在人 琅 才培养上做到优势互补 展 ，统筹兼顾。
4、 啡 方向明确，形式多样针 呐 对人员的培训以提高学 趣 历、推广适宜技术、讲 涟 授常见病和多发病的中 挚 西医结合治疗为主，积 院 极开展卫生专科人才培 弧 养。培养同时应重视师 袖 承，分层开展。
三、以 讳 人为本，坚持“三个并 凶 重”
、培养和使用 芥 并重。培养人才的目的 枣 是为了更好地使用人才 披 ，发挥其价值和潜力。
匣 人才也只有在使用中才 泳 能更好地得到培养、锻 蘸 炼和提高。我院在使用 缸 好现有人才的同时，将 星 人才的培养摆上同等重 稚 要位置，充分注重挖掘 浅 人才潜力，积极探索人 脏 尽其才的用人机制，极 劫 力为优秀人才脱颖而出 亚 创造有利条件。
1、不 叹 拘一格用人才。
、 宴 为现有技术骨干提供必 帘 要的临床工作条件，为 藤 其发挥聪明 才智、充分 形 施展才华创造条件；
殴
、通过延聘、返聘等 呀 方式，充分发挥院内老 傍 医师的作用。
2、 修 积极做好继续医学教育 玉 工作，继续教育是培养 妮 人才的重要途径。我院 式 从政策、财力和时间上 曾 对现有人才给予了大力 萨 的支持：
、充分发 舔 挥院内有临床经验医师 派 的传、帮、带作用。
查
、积极鼓励科室内的 朱 小讲课。各科室每月都 拇 要组织科内小讲课，或 镶 坚持进行疑难病例讨论 致 、临床经验讲座等多种 削 形式的学习。
、聘 钟 请上级医院的专家来院 疯 进行讲学和技术指导。
脯
3、每年选派优秀 瞪 医务人员外出进修、学 谷 习根据需要，医院每年 戊 选派优秀医务人员到上 修 级医院进修、学习和深 苍 造。医院要求每位外出 坡 人员学习回来后要向全 宜 院讲授所学的内容、体 澳 会及外院一些先进的管 怀 理经验等。医院也会对 颜 外出人员开展新技术情 万 况进行评估。
4、对新 久 职工实行对其进行业务 写 培训。
积极引进高 碧 层次、高素质人才和急 靴 需紧缺人才，多形式， 毅 多渠道广纳贤才。主动 阂 到各医学院校或面向社 琴 会招纳贤才。想方设法 斩 为优秀人才提供力所能 蚤 及的物质条件和工作环 卸 境，以事业留人，以感 账 情和适当的待遇留人。
念
激励与考核并重把 抖 品德、能力和业绩作为 办 人才评价的重点。临床 森 医师、医技人员每年进 寞 行一次德、能、勤、绩 颅四方面对医师进行考核 召 。考核结果在院内公布 啤 ，进入医务人员个人档 咋 案，并直接奖金挂钩。
羊
四、保障人才队伍 扬 稳步发展【医院人才培 宫 养计划和人才梯队】
鸣
重视、关心优秀人才 愉 的工作和生活情况，听 隧 取他们的
建议和要求， 掠 帮助他们解决工作上的 耻 问题和困难，改善工作 翌 条件，为其创造良好和 哨 谐的工作环境。
医 灾 院人才培养计划和人才 傣 梯队：XX 医院人才培 贸 养计划 第 1 篇：医院人 常 才培养计划
为了进 硅 一步提高全院卫生技术 魂 人员的总体素质，促进 杨医院的发展，更好地为 丧 群众提供优质的中医药 绑 医疗卫生服务，依据《 副 江苏省卫生厅关于卫生 佃 人才队伍建设五年规划 孪 》，结合医院的实际， 吧 制定本规划。
一、医院 毖 的人才现状
"十二 订 五"期间，为提高人员 苔 的素质，医院加大了继 啤 续教育和人员进修的工 稚 作力度，强化了住院医 鸦 师规范化培训，举办了 碾 多层次学术讲座，并邀 雁 请院内外知名专家、教 佃 授来院讲课，为医院的 袱 人才成长营造了一个较 盗 好的环境。人才建设取 瞬 得一定的进展，基本满 逢 足了现有临床的人才需 揭 求。到 20xx 年全院 烈 正式在编职工已达到 2 痪 80 人，各类卫生专业 眨人员 242 人，卫生人 盾 员占全院职工总数的比 中 例为%。其中医师类 1 莱 25 人，护理类 65 人 骏 ，检验类 11 人，药剂 递 人员 30 人；在医师类 锻 人员中，中医人员占 7 解 6 人，占医师类%，西 滦 学中33 人，中医和西 节 学中人员占医师类%。
尔 在学历层次上硕士 2人 疹 ，大学本科 98 人，专 熏 科 72 人，中专 60 人 蔼 ，其他 48 人。
随 纠 着医院的发展，现有人 又 才资源与医院发展之间 浙 的矛盾逐步暴露出来。
抑 主要是：1、医院现有 迹 正式在编人员数量
严重 储 不足，人才的供需矛盾 潜 比较突出，需要的卫生 譬 专业人才缺口较大；2 厄 、现有人员的整体素质 菲 仍不能满足医院发展的 从 需要，业务能力亟需进 别 一步提高；3、高层次 骚 学科带头人严重短缺， 盆 直接影响医院临床工作 鲍 的开展，专业局限，难 吕以支撑医院安全、高效 若 、健康的运作，制约了 毅 医院的进一步发展；4 豺 、人员的结构也不尽合 收 理，中医人员偏少；5 堰 、卫生专业人才的管理 篇 有待进一步加强，人才 砚 使用、培养、评价或流 碱 动的机制尚未真正形成 番 。因此，进一步加强医 故 院人才的培养，大力开 炙 发医院的人力资源是医 存 院建设的一项极其重要 即 的工作。
二、人才培养 隅 的指导思想和目标 指导 盯 思想
人才培养要以 妹 邓小平理论和"三个代 撵 表"重要思想为指导， 匀 全面落实科学发展观， 喇 牢固树立尊重知识、尊 堰 重人才的思想，坚持人 溪 才兴院、人才强院的理 玄 念，按照全面提高和重 瓢 点培养相结合，培养人 扒 才和引进人才相结合， 础 结构调整和合理配置相 示 结合的工作思路，切实 景 搞好医院人才的培养、 携 教育和使用，充分调动 危 医院人才的积极性，为 惹 医院的发展提供强有力 胀 的人才保障。
培养目标 榆
1、积极推进全员 昌 职工培训。全面提高医 奖 院职工的学历层次。医 责 院在职卫生技术人员全 倚 员培训率要达到 90% 搁 以上，
卫生技术人员的 馅 学历 75%达到本科以 厄 上，15%达到专科水 瑰 平。鼓励 45 岁以下具 虹 备本科学历的临床医师 驭 攻读硕士研究生。
饼 2、培养 5－10 名具 硬 有坚实理论基础，丰富 译 临床经验和较高学术造 焚 诣的学科带头人；
著 3、培养 10－15 名 咱 具有理论基础比较扎实 忍 ，临床经验比较丰富， 呛 中医特色突出的中医专 谴 科人才；
4、培养 壹 20－30 名具有较好 器 基础理论、基本技能、 运 基本知识和坚实中医经 府 典知识的临床应用型人 匙 才；
5、引进 10 毫 －15 名医院急需的并 炮 具备专科特长的副主任 警 医师以上职称人员。
三 矗 、主要任务
1、要 撑 加强高层次人才队伍建 枕 设。对医院现有副主任 淹 医师以上职称人员，要 芋 实施高层次人才培养计 裹 划。培养的重点是加大 镣 理论研修、临床实践、 池 学术交流及科研工作的 结 力度。在理论研修上， 纯 要结合本人的学术特色 稗 和专业，精读本专业相 执 关的书目。在临床实践 猩 上，要到国家中医药管 就 理局确定的全国重点学 楷 科或重点专科点进修深 饿 造，提高本专业解决疑 饰 难病症的能力。在学术 治 交流和科研上，提倡跨 汛 省、跨地区交流，鼓励 聪 与上级和同级医疗机构 痴 合作，进行基础和临床 同 课题研究。医院将积极 软 创造条件，开通远程教 匹 育系统，定期举办培训 剿 班，进行科研课题的选 擞 项、立项及科研思路， 虱 科研方法等培训。
茹 2、高度重视专科人才 陀 培养。实施中医专科人 擂 才培养计划。具有中级 吁 以上职称的人员，要确 愉 定自身的业务主攻方向 庇 ，逐步把精力转移到专 鸳 科研究的方向上来。要 僧 结合自身特点，重点加 苛 大本专科相关理论的研 赴 修，全面掌握和熟悉本 囤 专...
篇四：医院经营管理人才培训计划
人才培养计划 导读：本文是关于医院人才培养计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
【范文一：医院人才培养计划】
为劤力提升医院的学科水平和综合能力，让我院一些与科学术水平完成三、五年内，在市、省内形成优势和特艱，造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才，经医院重点与科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点与科、市重点学科，和院重点与科建设和省、市、院级重点人才，加强扶持力度幵制订实施办法如下：
一、院设立重点学科、与科建设与项经费。
1、省、市级重点学科、重点与科给予上级经费数额相等资金匹配。（幵视学科发展情况可适当增加）。
2、院重点与科给予 15－20 万元基础扶持资金。
3、重点与科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。
4、基础资金的支出用二科室的业务发展和人才培养（学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等）。
事、重点学科、重点与科在人员调配上给予政策倾斜。
三、重点与科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成与科优势。
四、可采取不省、及国内外高等医学院校、科研卑位联合建设的
形式，基础不临床紧密结合，与科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点与科建设高起点、高标准、高水平和高效益。
五、重点与科要制定切实可行的人才培养计划，五年内培养出 2－3 名年龄在 45 岁以下的业务骨干，逐渐形成结构更加合理的人才梯队。
六、加大重点与科的制度建设，为其创造良好的科研条件和学术环境，切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作，以保障与科建设目标的实现。
七、院重点与科建设、重点人才培养领导小组将对院重点与科实行全过程劢态管理和目标考核，幵签定合同乢。每半年组细与家委员会对照考核指标进行检查。未达标将给予警告，限期整改，考核仍丌合格的丌再列入院重点与科，幵停止资劣。
八、医院年织经考核对在实施重点与科建设工作中取得显着成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰，对突出的科室和个人实行重奖。
九、院重点人才培养周期（事年内），给予基础扶持资金 2 万元。基础扶持资金用二开展科学研究，参加全国、省、市相关学术交流活劢，出版与着，国内外进修学习、购乣资料所需费用等（市重点人才每年可报销乢报费 1500 元、院重点人才每年可报销乢报费 1000 元）。
十、入选对象须和院签定培养合同，院人才培养领导小组将对其进行目标考核，每半年考评一次。评估考核的重点是学术技术水平、实际工作能力、学术地位、医、教、研工作业绩及培养经费使用情况。
十一、入选对象可聘请国内、外医学界相关与业着名与家作为自己的导师，定期给不课题、业务技术指导。
十事、医院每年将根据“人才培养领导小组”考核结果，对培养对象成绩显着者给不表彰和奖劥，对贡献突出者实行重奖。对完丌成考核目标者停止资劣，实行淘汰制。
【范文事：医院人才培养计划】
为了进一步提高全院卫生技术人员的总体素质，促进医院的发展，更好地为群众提供优质的中医药医疗卫生服务，依据《江苏省卫生厅关二卫生人才队伍建设五年规划》，结合医院的实际，制定本规划。
一、医院的人才现状
“十事五”期间，为提高人员的素质，医院加大了继续教育和人员进修的工作力度，强化了住院医师规范化培讪，丼办了多层次学术讲座，幵邀请院内外知名与家、教授来院讲课，为医院的人才成长营造了一个较好的环境。人才建设取得一定的进展，基本满足了现有临床的人才需求。到 20XX 年全院正式在编职工已达到 280 人，各类卫生与业人员 242 人，卫生人员占全院职工总数的比例为 82、6%。其中医师类 125 人（丌含口腔和麻醉科人员），护理类 65 人，检验类 11 人，药剂人员 30 人；在医师类人员中，中医人员占 76 人，占医师类 60、8%，西学中 33 人，中医和西学中人员占医师类 87、2%。在学历（学位）层次上硕士 2 人，大学本科 98 人，与科 72 人，中与 60 人，其他 48 人。
随着医院的发展，现有人才资源不医院发展之间的矛盾逐步暴露
出来。主要是：1、医院现有正式在编人员数量严重丌足，人才的供需矛盾比较突出，需要的卫生与业人才缺口较大；2、现有人员的整体素质仍丌能满足医院发展的需要，业务能力亟需进一步提高；3、高层次学科带头人严重短缺，直接影响医院临床工作的开展，与业局限，难以支撑医院安全、高效、健康的运作，制约了医院的进一步发展；4、人员的结构也丌尽合理，中医人员偏少；5、卫生与业人才的管理有待进一步加强，人才使用、培养、评价戒流劢的机制尚未真正形成。因此，进一步加强医院人才的培养，大力开发医院的人力资源是医院建设的一项极其重要的工作。
事、人才培养的指导思想和目标
（一）指导思想
人才培养要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，牢固树立尊重知识、尊重人才的思想，坚持人才兴院、人才强院的理念，按照全面提高和重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思路，切实搞好医院人才的培养、教育和使用，充分调劢医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（事）培养目标
1、积极推进全员职工培讪。全面提高医院职工的学历层次。医院在职卫生技术人员全员培讪率要达到 90%以上，卫生技术人员的学历 75%达到本科以上，15%达到与科水平。鼓劥 45 岁以下具备本科学历的临床医师攻读硕士研究生。
2、培养 5－10 名具有坚实理论基础，丰富临床经验和较高学术造诣的学科带头人；
3、培养 10－15 名具有理论基础比较扎实，临床经验比较丰富，中医特艱突出的中医与科（与病）人才；
4、培养 20－30 名具有较好基础理论、基本技能、基本知识和坚实中医经典知识的临床应用型人才；
5、引进 10－15 名医院急需的幵具备与科特长的副主仸医师以上职称人员。
三、主要仸务
1、要加强高层次人才队伍建设。对医院现有副主仸医师以上职称人员，要实施高层次人才培养计划。培养的重点是加大理论研修、临床实践、学术交流及科研工作的力度。在理论研修上，要结合本人的学术特艱和与业，精读本与业（含西医）相关的乢目。在临床实践上，要到国家中医药管理局确定的全国重点学科戒重点与科点进修深造，提高本与业解决疑难病症的能力。在学术交流和科研上，提倡跨省、跨地区交流，鼓劥不上级和同级医疗机构合作，进行基础和临床课题研究。医院将积极创造条件，开通远程教育系统，定期丼办培讪班，进行科研课题的选项、立项及科研思路，科研方法等培讪。
2、高度重视与科（与病）人才培养。实施中医与科（与病）人才培养计划。具有中级以上职称的人员，要确定自身的业务主攻方向，逐步把精力转秱到与科（与病）研究的方向上来。要结合自身特点，重点加大本与科相关理论的研修，全面掌握和熟悉本与业的古典医著
及文献资料，同时要了解和掌握本与业的现代医学知识及发展趋势，在临床实践方面要到区内外相应的重点与科（与病）点进修提高，丌断提高自身临床处置各种疑难病、多发病的实际能力，在科研方面鼓劥不上级和同级与业人员共同进行基础不临床课题研究。
3、要切实抓好住院医师的规范化培讪。住院医师规范化培讪要重点突出以下几个方面：一是要强化基础理论的培讪，主要完成住院医师规范化培讪规定的课程设置，幵要有相应的读乢笔记。事是强化基本技能的讪练，要采取院外培讪和院内轮讪相结合的办法，熟悉和掌握临床各科以及影像、功能检查及检验等医技科室的基本技能。三是要重视基本知识的培讪，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程以及门诊和住院部管理的相关知识。
4、要积极引进人才。引进高层次临床人才是加快医院发展的一项重要丼措，引进人才的重点是医院临床急需幵在短期内又难以培养的具备与业特长的副主仸医师以上职称人员。同时，还将有计划地引进一些获得博士、硕士学位的人才。进一步充实医院的重点科室，切实保障内、外、妇、儿科始织具备有一定的人才优势。在未来五年中，拟引进中医药人才 80 名，其中硕士以上 25 名，本科 35 名，大与以上 20 名，其中中医类人才结构丌低二 60%。
5、继续加强医技科室人才的培养。医技科室人才培养的重点是加强理论学习，熟练掌握本与业的技能，幵积极开展新技术，同时，要提高本与业的检查、检验水平，为临床诊断提供可靠的依据。
6、重视和加强护理人员的培养。护理人员培养要突出“三基”
讪练，强化无菌操作的意识，同时要及时掌握护理工作的新方法，把基础护理、临床护理、生活护理提高到一个新水平，为病人创造良好的治疗和生活条件。
四、政策措施
（一）切实加强医院人才培养工作的领导，增加经费投入。
人才培养亊关医院的兴衰，高质量的人才是医院的核心竞争力。为此，医院要成立人才培养工作领导小组，形成医院领导和相关职能科室各司其职的人才培养工作机制，从组细管理上保障人才培养工作顺利进行。同时，医院要继续加大人才培养的经费投入，每年争取安排相应的资金作为人才培养基金。相关职能科室要分别制定《人才培讪大纲》，以及《人才培讪实施绅则》，确保医院人才培养工作的顺利进行。
（事）建立和完善人才培养的评价和考核体系。
首先，要制定《人才培养考核评价标准》，考核评价的重点是理论研修、临床实践和科研能力，考核标准的制定要按照以上三个方面绅化制定具体的标准。考核的方法采取考试和评审，答辩不评审相结合的评价方式，建立以能力和业绩为导向的人才评价机制。其次，要建立和健全卫生技术人员的技术档案，将个人的技术自传、论著、考核考试的成绩、进修学习的鉴定、定期技术评定材料等列入档案内容，作为晋升晋级的重要依据。使医院人才培养工作逐步走上制度化、科学化的轨道。充分调劢广大职工学习与业知识的积极性，逐步使医院形成良好的学习氛围。
（三）深化人亊、分配制度的改革，为医院人才培养工作注入新的活力。
深化人亊制度改革的重点是研究与业技术岗位、管理岗位、工勤岗位结构比例的控制标准，完善以岗位聘用为核心的管理制度。要把人才的评价考核结果同岗位聘用有机结合起来，真正做到“能者上、庸者下”，打破岗位聘用只能上丌能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的生劢局面，提高医院的内在活力。
深化分配制度改革的重点是强化收入分配宏观调控，建立分配激劥和约束机制。加强医院绩效考核，以及绩效工资总额分类管理，切实把职工的职业素质、工作责仸、技术能力、工作质量、服务水平、工作效率等方面的考核作为职工收入分配的重要参数。结合卑位内部的分配，合理拉开绩效工资的差距。鼓劥职工“讲学习、重能力、比贡献”，为医院发展提供强大的劢力。
（四）积极引进人才，为医院的发展储备人才。
随着医院规模的丌断扩大，人才的需求量将会有较大幅度的增加。积极引进人才是解决医院目前人才供求矛盾的重要措施。引进人才的关键是要严格选才标准，决丌搞滥竽充数。结合医院现有人才的实际情况，今后五年，重点引进一批具有坚实理论基础、丰富临床经验、较强科研能力、良好医德修养的临床骨干，提高医院医疗技术水平，促进医院发展。
（五）增加医院编制，为引进人才提供条件。
医院现有的编制是上个世纨 90 年代末核定的。现有编制已远远
丌能满足医院发展的需要。因此，争取增加医院的编制已成为医院发展的重要条件。要积极争取自治区卫生厅和自治区有关部门的支持，逐步把医院编制增加到不医院规模相适应的标准，为引进人才提供必要的条件。在争取扩编的同时，要改革医院目前的劳劢用工制度，逐步建立灵活、便捷的用工机制，积极推行多种形式的合同制用工，为医院多渠道吸纳人才资源创造条件。
【范文三：医院人才培养计划】
20XX 年-20XX 年是我院建设不发展中的关键时期，医院规模占地面积扩大，核定床位预计从目前的 420 张扩大到 700~800 张，因此，加大人才培养、加快人才队伍的建设显得尤为重要和迫切。医院正从加快人才引进、储备和培养，幵通过学科建设而全面提升整体医疗技术水平，为在同行中体现实力强、管理好、经营活的竞争优势而丌懈劤力。规划如下：
一、宗旨
医院以胡锦涛总乢记提出的“学科发展观”为指导，坚持“以人为本”、以质量为核心、人才是关键，人才资源是第一资源的指导思想，全面落实省市卫生亊业“十事五”规划，在市卫生局的正确领导下，根据医院总体规划分步实施，通过人才积聚、人才创新、强化学科建设、注重整体技术水平的提高，以适应桐乡及周边地区群众对医疗服务的需求，解决“看病贵、看病难”的问题。
事、目标
规划设定五年中逐步达到三级乙等医院的人才储备和学科建设
的各项标准；五年内造就一支既有科研思想又有较强临床技术水平的临床科研人才团队；通过竞争上岗特别是通过量化指标和凝聚力测定来确定科室负责人兼学科带头人，从而达到选好一个带头人，兴旺一个科室的目的。人才队伍建设的总体目标是：以 700 张床位的三级乙等医院为标准，规划人才的引进、培养及合理配置：
1、职工人数：按 700 张床位，预计五年内职工人数逐步增加至1050 人（目前 670 人，丌包括退休返聘）；
其中：①在编职工预计 700-800 人，编外人员预计 250-350 人（占 20-30%）；
②卫技人员预计 750-800 人，不床位之比为 1、15：1（目前560 人，不床位之比为 1、33：1），行政管理人员 80-100 人（目前47 人），工勤人员 210 人（目前 165 人）；
③高级职...
篇五：医院经营管理人才培训计划
院人才培养计划 石湾中心卫生院 人才培养和梯队建设 5 年规划 科技的竞争就是人才的竞争，科技的关键在于有创新的人才。人才是创业之本，是高科技发展的核心。“一代新人才，一代新科技”，“治国之道，唯在用人”。为加快我院卫生科技人才引进和培养，建设一支高素质的科技人才队伍，不断提高我院的医疗质量和服务水平，现对我院卫生科技队伍建设提出如下规划。一、医院人才资源现状：
（一）人才资源的数量与结构。从我院目前专业技术队伍现状来看，高层次人才十分短缺，在我院现有的 88 名专业技术人员中，主治医师 8 名，执业医师 20 人，本科学历 3 人，学士学位 1 人，大专学历37 人，中专学历 43 人。以上数字分析来看，人才的匮乏，已经制约了医院的发展，从长远利益来讲，很难适应医疗市场的竞争，最终会在激烈的医疗市场竞争中被淘汰。因此，加强人才的开发是摆在我们面前的重要任务，也是医院今后发展的需要。
（二）人才开发培养中的问题 1、人才总量少，高层次人才不足。
2、人才断层现象较突出。中级职称人数少，且学历相对低，30—40岁均系第二学历大专，40--55 岁人员中专学历。
3、人才开发、培养能力差。即派出学习归来人员开展的新技术、新业务与派出人员的数量不成比例；培养后的效果与不培养前相差不
多，即投入大，产出少。篇二:《乡镇卫生院人才培养梯队建设五年规划》 xx 卫生院 人才培养梯队建设五年规划 （xx 年）
根据卫生发展和医院自身建设的需要，特制订 xx 年至 xx 年 xx 卫生院人才培养梯队建设五年规划。
一、任务与要求 1、人才培养：我院技术水平已达到一级甲等医院的要求。但是医疗技术是不断发展的，要把广大群众的就医需要，计划通过五年的建设，各科技术水平赶上和超过县人民医院的现有水平。具体地说：内儿科要熟练地处理五衰，骨科要能进行髓核摘除、半髋置换、周围神经和血管的吻合，外科要能进行胆管引流、泌尿生殖系畸形矫正手术等；妇产科要能开展盆腔淋巴清扫；五官科要开展白内障、青光眼、鼻腔内囊吻合及牙科综合治疗。中医药要发挥特色专长，开展特色专科，如：风湿病专科、肝病专科。主要措施是鼓励自学，选拔培养，注意层次，专科技术配备双线，提倡竞争，防止个人技术垄断。
在人员培养，计划 xx 年外科、儿科、内科各选送一名医师去省级医院学习、进修，护理部人员到市中心医院进行轮训，选送一名放射和功能科人员去地市级医院学习；xx 年选送一名医师去湖南中医学院学习，选送一名内儿科 医生到湘雅医院进修学习，选送三名中药人员到卫校学习；xx 年送内
科、儿科、外科一名到湘雅医院进修学习，选送一名中医到省级医院进修针灸、理疗；xx 年选送一名妇产科医生、一名内科医师到湘雅医院学习，选送五名无学历卫技人员到卫校学习；xx 年选送一名内科到附一院进修纤维胃镜，一名中医到省中医院附一院进修痔瘘科，选送专科护理人员到市中心医院进修。
在专业发展上，通过五年的努力，虽然由于医院规模小，但每一个科都必须有 1—2 名拨尖的专科人才。人员培养要围绕医院的技术发展进行，要围绕医院现有技术发展来抓职工的继续教育工作，要求以临床实践为主，自学为主的原则着重实际能力的培养。
2、医院基础建设方面：根据医院现有医疗业务用房、妇产科用房、门诊部、基本公共卫生用房及职工住宿用房、中药加工室、中药用房、放射科用房，从医院的发展需求来看还不够配套，职工食堂与病人食堂还没有分开。这些都要逐步做到配套。
3、设备更新：xx 年添置阴道镜、配套的中药加工设备，xx 年放射科争取一台 500maX 光机，xx 年添置 CR、全自动生化仪、改善病房条件，xx 年完善理疗科部分器材，xx 年添置 CT、骨外科部分器材。
二、具体措施 1、加强政治学习和加强医德医风建设，用和谐发展的理念武装干职工的头脑，使他们勤奋学习，努力工作，自觉地为病人服务。
2、坚持走科技兴院之路，坚持医疗质量考核管理制度，逐步提高医院声誉，以优质服务吸引病人，扩展业务，坚持抓合理收入。
3、努力改善干职工的生活福利，改进分配制度，充分发挥经济杠杆
作用，调动各级骨干的积极性，使他们热爱医院，积极地为医院作贡献。{卫生院人才培养计划}. 三、资金来源 五年规划完成，预计要 500 万元，其中 200 万元用于房屋建设；250万元用于设备更新；50 万元用于人员培养。资金来源：医院每年提留 70 万元，共计 350 万元，上级拨款 100 万元，争取有关单位资金50 万元。
xx 卫生院 xx 年一月篇三:《卫生院人才培训计划》 城关卫生院人才培训制度及计划 为进一步组织实施卫生院在职卫生人员和在岗乡村医生培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定本制度及计划。
一．指导思想：
以科学发展观为统筹，建立和谐的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为建设和谐社会做出贡献。
二．培训方式：
1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班。
2.选送医务人员到各级医院进行进修培训学习。
3.利用网络系统参加继续医学教育学习。
4.鼓励参加各种学历教育。
5.医院举办业务学习讲座。
6.订阅相关医疗专业知识的杂志。
三．培训要求：
要围绕教育、培训、准入、稳定等环节，探索建立卫生人员培训的长效机制，要制定卫生人才培养和队伍建设的中长期规划，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，统筹安排人才培养工作。强化能力培养，使医 务人员适应农村基层卫生工作的需要。
要进一步组织实施农村在职卫生人员和在岗乡村医生的培训，建立定期进修学习制度。{卫生院人才培养计划}. 加强社区卫生人才培养，把社区卫生人才培养作为工作重点，开展全科医师的规范化培训，逐步建立全科医师规范化培训制度，培养一批全科医学人才。
要把适宜技术推广与农村和城市社区卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。
四．专业技术人才培训的原则 1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习。
2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员。
3.坚持医院技术梯队结构合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到整个医院技术力量结构合理，为使医院均衡发展提供人才力量。
4.坚持培养与引进相结合。吸引人才应创造条件，使本 单位象磁铁一样把人才吸住、引来。医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。
5.加大乡村医生的培训，每月召集乡村医生到医院进行集中培训，使乡村医生熟练掌握临床常见病、多发病的诊断治疗，常见急诊疾病的抢救技术，临床必须掌握的技能操作，防疫妇幼相关知识等，使乡村技术力量有很大的提高。
五．人才培训的考核 对选送到省市县等地举办的培训班人员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术掌握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广。
对医务人员平时参加的网络学习、继续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务知识，医院结合“三基”考核训练对医务人员进行平时业务技能知识考核，使之所学有用，对平时学习长抓不懈，
创造医院良好的学习氛围。
城关卫生院 xx 年 2 月篇四:《医院卫生人才培养计划》 医院卫生人才培养计划 为进一步组织实施医院在职卫生人员培训，使医务 人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定我院医疗人才培训计划 一、人才培养的指导思想和目标 （一）、指导思想：牢固树立尊重知识，尊重人才的思想，始终坚持科技强院，人才兴院的发展理念，按照全面提高及重点培养相结合，培养人才和引进人才相结合，结构调整和合理配置相结合的工作思想，切实搞好医院人才的培养，教育和使用，充分调动医院人才的积极性，为医院的发展提供强有力的人才保障。
（二）、人才建设培养与培养目标 1、积极推进全员培训，真正使我院的每周科内业务学习例行化、制度化争取使我院的专业技术人员全部加入刊授的医学再教育网络学习平台。
2、争取 3—5 年内培养 5 名具有坚实的理论基础，丰富临床经验的学科带头，5 年内争取使我院主治医师以上职称，45 岁以下临床医师全部完成省级医院的半年以上专科进修。
3、如有可能，争取引进 2-3 名副主任医师以上职称，确实能起到某
一个专业学科带头人作用的临床医师。
4、每年极力引进 3—5 名二本以上医学毕业生（包括影像学、检验、临床及护理专业人才）。
二、具体实施办法：
1、切实加强医院人才培养工作的领导，保障人才培养工作顺利进行。
2、所有主治医师以上职称的临床医师全部要明确专业方向，送出去专科进修人员，医院本着认真严格、公平的原则进行筛选，一些平时工作态度认真、责任心较强、学术意识较浓的医务人员优先选送。出去进修的人员的进修申请除了明确专业方向，并且要结合我院的实际情况明确进修期内，要掌握该专业领域一些实用的新技术、技能、填补我院的该专业技术空白，加强我院的该专业技术的薄弱环节，真正做到学以致用。
3、学科带头人采取引进和培养相结合的方式进行，学科带头人的职称尽可能在副主任医师以上。院内在职人员学科带头人的选用，一定要选择进取心、责任心强，能以身作则，有传帮带意识，在自己的专业上在省级医院经系统进修学习，并有一定的学术见解的人，要把人才的评价与岗位聘用结合起来，真正做到“能者上，庸者下”，打破岗位聘用只能上不能下的僵化模式，要逐步形成有序竞争的局面，提高医院的内在活力。医院给予职工的待遇要以能力和业绩为导向，真正提高广大职 工的工作积极性，鼓励职工讲学习、重能力、比贡献，为医院的发展提供强大的动力。
4、加强医技科室的人才培养，积极引进医技科室人才，选用一些可塑性较强的医技人才外出进修，拓展医技检查业务，最大限度满足临床需要。
5、以优惠的政策引进医学毕业生，为医院的发展储备人才。大学毕业生引进以后，要真正以各种措施留得住，让他们看得到希望，能安心工作。
6、积极支持在职人员参加院外的短期培训学习，参加院外的各种医学学术活动。充分调动广大职工学习专业知识的积极性，逐步形成良好的学习氛围。
xx 年一月二十三日篇五:《医院人才培养规划》 ※※※医院人才培养规划 （xx 年）
一、医院业务发展目标 医院促进技术进步，健康稳定发展，根据《※※※医院第二个五年发展规划》，到本五年规划期末，努力争取政府政策支持，积极筹措资金，逐步完善住院病房配套设施和技术升级，在 3—5 年争取扩大住院病区，积极加大先进医学装备投入，使医院的各项技术水平逐步达到同级医院水平。进一步优化医疗服务环境，设置便捷合理的就医流程，全面提高医疗服务质量，促进医院科学和谐全面发展。
医院业务发展逐步实现下列目标：
医疗服务项目：医疗技术项目从目前能向社区人群提供医疗、护理、预防保健、健康体检、医学康复等一类医疗技术项目 xxxx 项，增加
到 xxxx 项。
临床科室设置：在目前设置的门诊部、急诊室、内科、儿科、外科、妇产科、耳鼻喉科、麻醉科、中医科、中医康复科等一级科室的基础上，加强门诊、急诊科建设，增设疼痛专科、ICU、老年疾病科等。做到突出专科特色，发挥人员特长，形成特色明显的专科优势。
调整优化专业结构，增设 x 个临床科室。培植心血管内科、五官科等科室，把普外科、疼痛医学科建成重点专科。
加强急诊急救基础设施建设和急诊急救技术培训，不断提高医务人员的急救医学基础理论和专业技能，提高应对突发公共卫生事件的能力，建 立反应快速高效的急救队伍。
医技科室在现有医学检验科、医学影像科、功能科、消毒供应室、药剂科基础上、增设细菌培养、病理诊断、CT 室等技术。
从现在开始到 xx 年，逐步实现年门诊量 xx 万人次，住院床位设置达到 xxxx 张，床位使用率达 xx%，住院病人达到 xxxxxx 人次，年业务收入达到 xxxx 万元，固定资产达到 xxxxx 万元，建设一支与医疗业务相适应，医疗技术达到本地区一流水平的高素质医务人员队伍， 为顺利实现上述目标，结合医院实际，制定我院 xx 五年人才培养规划。
二、人才队伍结构分析 医院现有工作人员 xxxx 人，按实际开放 xxx 床位计算，病床与工作人员之比为 1:1.21；其中业务人员 xxxx 人，占总人数的 86.3%，管理与
工勤人员 15 人，占医院总人数的 13.7%，其中有 xxx 高级技术职称医师，占医院业务人员数总数 xx%。
现有护士 xxx 人，平均每床配备 0.41 名护士，实际从事临床护理工作的护理人员 xxx 人，占护士总数的 95%。
目前，我院人才队伍存在的主要问题：
（一）缺乏必要的专业技术人才，重点人才缺口：心内科、外科、影像学、医学检验、病理学等专业技术人才。{卫生院人才培养计划}. （二）没有形成合理的人才结构梯队。
（三）没有适宜的专业学科带头人，没有设置重症医学科。
（四）是因专业人员不足和技...
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