班主任技能竞赛上讲话5篇

时间：2022-10-26 17:15:07 浏览量：

班主任技能竞赛上讲话5篇班主任技能竞赛上讲话　教师技能比赛通讯稿　篇一：赛教活动通讯稿　篇一：太公庙小学评教赛讲活动通讯稿　太公　庙小学评教赛讲活动通讯稿我校在教导处赵亚彬老师的精下面是小编为大家整理的班主任技能竞赛上讲话5篇,供大家参考。

班主任技能竞赛上讲话5篇

篇一：班主任技能竞赛上讲话

技能比赛通讯稿

　篇一：赛教活动通讯稿

　篇一：太公庙小学评教赛讲活动通讯稿

　太公

　庙小学评教赛讲活动通讯稿我校在教导处赵亚彬老师的精心组织安排下，开展了为期两周的

　“高效课堂”评教赛讲活动。本次赛教，教师教学设计、教案的备写以及课堂教学均能较好

　地体现“高效课堂”教学理念，教师的理论水平及课堂教学能力高。表现在课堂教学中，能

　紧密联系学生学习生活实际，善于创设情境，鼓励学生大胆质疑，印制了“一案三单”，体现

　了先学后讲的教学理念，积极有效地运用探究式、讨论式的小组学习模式组织教学，使学生

　体会经历知识发生、发展的过程，努力营造宽松、和谐、民主的氛围，灵活自然地落实学生

　的主体地位，着力培养学生的创新意识和实践能力。参赛教师能在重视“高效课堂”教学目

　标落实的同时，坚持强化“双基”不动摇，知能并重，比较好地实现了课堂教学目标，像于

　蕾老师的《车的世界》，声图并茂，很有启发性；赵亚彬老师积极展现长方体、正方体体积公

　式的生成过程，富有归纳总结性；王春丽老师的《我必须去》，注重“我必须去”的原因分析

　和选择，抓住了课文的重难点；王东虎老师的“四则混合运算”，体现了讲练结合的方法，在

　计算的过程中，总结运算的顺序......各位老师精彩纷呈的教学方法，各放异彩，目前，“高

　效课堂”评教赛讲活动仍进行中。

　太

　公庙小学

　篇二：教案大赛通讯稿范例

　为进

　一步加强教学常规管理，提高备课质量，规范教学过程，提升教学技能，保证课堂教学效果，

　大学英语教研部于 10 月 30 日举办了第一届教案评比大赛，共计有 16 名教师分获一等奖、二

　等奖、三等奖及优秀奖。11 月 7 日下午 2:00，大学英语教研部在 24 教 502 会议室举行了颁

　奖仪式，全体教师参见了颁奖仪式。

　颁奖仪式由张丽丽

　副主任主持，马冬主任发表了讲话。马主任表示教案是教学活动的依据，写好教案是保证教

　学取得成功、提高教学质量的基本条件。希望通过此次大赛，

　各位老师能够互相学习，交流

　经验，共享优秀教学成果。

　此次教案评比共设

　置了一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名；优秀奖十名。来自第二教研室的孟菲老师获得

　了一等奖；第五教研室的白姣、第二教研室的兰玉玲获得了二等奖；第五教研室的李岩、第

　三教研室的张国华以及第二教研室的白泽平获得了三等奖；另有郑雪、张旭、曲通馥等十名

　教师获得了优秀奖。颁奖仪式结束后，获得一等奖的孟菲老师和获得二等奖的兰玉玲老师分

　别介绍了自己教案的编写特色，与大家分享了自己的教案在设计、编排、内容等方面的经验。

　通过此次教案评比，

　为我部教师提供了总结、交流、推广优秀教学成果的平台，使

　我部教师更加注重备课这一重

　要教学环节。在总结此次教案评比经验的基础上，大学英语教研部制定了《大学英语教案讲

　稿要求》，对教案和讲稿的各个环节都做了明确细致的要求和规定，以此规范教案讲稿的编写，

　带动全体教师扎扎实实地进行教学研究和实践，编写出更加实用的优秀教案，推动大学英语

　教研部教学质量的整体提升。

　为了不断提高我校

　青年教师的说课教学能力，我校在 3-4 月举行了第二届青年教师说课比赛。在此次比赛中，

　我们科组的李国静、冯丽珊老师分别取得了一等奖、二等奖的好成绩.

　物理科组全体教师

　对此项活动非常重视，提出许多宝贵的意见，并协同两位老师

　做了充分准备，制作了精美的

　课件，选用合适的实验器材，教学方法和手段。

　通过比赛，锻炼了

　青年教师课堂设计能力和语言表达能力，丰富了教研活动内容，体现出了可贵的集体智慧和

　团队精神。

　说课比赛通讯稿

　（2）：

　数学说课比赛通讯

　稿

　11 月 23 日，风和

　日丽。我校小学数学说课比赛在学校电教室拉开了序幕。来自全校近十位教师，带着自己一

　个多月以来的精心研究并制作的课件参加了此次比赛。

　秉承公平，公正的

　原则，也为了更好体现电教技术与课堂教学的有机结合，此次活动不仅邀请了学校主管教育

　的曾利华校长，还特邀请了学校的全体领导，以及教学经验丰富的老教师作为专业评委。比

　赛通过抽签每位老师依

　次向在场的评委和参赛老师做了细致的呈现和精心的讲解。在场其余准备比赛的老师更是紧

　张投入，边听边记，因此，与其说这是一次激烈的比赛，不如说是一次大家共同交流，共同

　探讨，共同学习，共同成长进步的活动。在此次比赛中呈现在我们眼前的是老师对白板娴熟

　的操作，以及老师们借助白板将巧妙的教学构思融入其中，体现出了现代信息技术给课堂教

　学带来的高效，也体现了我校小学数学教师较高的教学能力和水平。相信借助本次竞赛平台，

　我校的小学数学教师一定能用自己的聪明才智使电教系统为我们的小学数学课堂教学增添更

　多的活力！

　说课比赛通讯稿（3）：

　由中国职教学会教

　学工作委员会计算机应用专业教学研究会主办、高等教育出版社承办的全国计算机专业技能

　型教案设计与说课评比竞赛于 xx 年 8 月 20 日-24 日在辽宁省沈阳市举行。本次大赛由来自

　全国各地 99 名选手激烈角逐，通过严格的竞赛规则和专家的评选，我校计算机部专业课教师

　张正琼荣获一等奖。

　说课比赛通讯稿（4）：

　10 月 14 日下午，沙河小学青年教师教学基本功比赛终于在众人的热切期待中拉开了帷幕。

　全校共 21 名青年教师参加了本次比赛第一回合——说课比赛的角逐。

　为乘区青基赛东风，

　促进青年教师的快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，

　达到以“说”促“教”的目的，我校精心组织了本次校内说课比赛。本次比赛分语、数、英

　和综合四个学科同时进行。老师们要在 20 分钟内对指定的教材进行分析，撰写出详尽的说课

　稿，再进行 10 分钟的说课。虽然比赛时间紧、要求高，但老师们却是成竹在胸，沉着应战。

　备考室内只听见沙沙的奋笔疾书之声。不一会儿，参赛选手就完成试题，相继登上讲台进行

　说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面

　入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了

　较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。

　本次说课比赛，既

　是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有

　效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。

　2010-10-22

　篇三：青年教师说课比赛通讯稿

　青年

　教师说课比赛通讯稿

　为促进青年教师的

　快速成长，培养青年教师把握教材、处理教材的能力，提高课堂教学水平，达到以“说”促

　“教”的目的，11 月 6、7 号下午，金城区薛曲小学青年教师

　说课比赛在多媒体教室拉开帷

　幕。本次比赛共 10 名教师参加了角逐，王丽花、高宁、贺娟老师获得优秀奖。

　本次比赛共分为两

　个环节：首先是参赛选手 10 分钟的说课，并结合 ppt 进行，然后各评委老师针对该老师的说

　课内容进行提问及点评。虽然比赛时间紧，要求高，但参赛老师各个胸有成竹、沉着应战，

　相继登上讲台进行说课。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、

　教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。选手的说课设计结构合理，重点突出，理论依

　据充分，表现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。各评委老师也分

　别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。

　本次说课比赛，既

　是对我校社会思政学科青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的

　一种激励；相信借助本次竞赛平台，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平

　的提高，使青年教师的教育教学能力得到更快地发展！

　篇四：八一小学举行教学设计现场比赛通讯稿

　八一小学举行教学设计现场比赛

　为了营造浓厚的教

　学研究氛围，提高我校教师研究教材和设计教案的能力，我校于 4 月 28 日下午举行了课堂教

　学设计现场比赛活动。

　此次共有 50 位不

　同学科的教师参加了比赛，参赛教师除教材外不准带其它任何资料进场，现场公布教学设计

　内容，在规定的时间内按要求完成一课时教学方案设计，教案要求体现“三性一特色”，即：

　规范性、科学性、先进性和课堂教学改革的特色。内容包括教材分析、教学目标、教学重难

　点、教学用具、教学过程、板书设计等板块。每位参赛教师对这次教学设计比赛高度重视，

　比赛前充分学习，精心准备；比赛中，严谨认真，充分发挥扎实的教学功底。所有参赛教师

　都能在规定时间内拿出各自的精品教学设计。

　通过这次现场教学

　设计比赛，为教师搭建了一个展现自我的舞台，加快了教师的专业成长，提升了教师的整体

　素质。

　篇五：讲故事比赛通讯稿

　为了

　体现新课程有关要求，营造良好的“书香校园”氛围，新起点小学于 2014 年 4 月 15 日举行

　了“我读书，我快乐”小学生讲故事比赛活动。

　此次活动不仅激发了小学生课外阅读的兴趣，同时也提高了学生的综合素养。比赛分低、中、高年级组，以班级为单位参赛。小选手们的精彩演讲，各具特色，激情动人，赢得了师生的热烈掌声。活动在校领导和全体教师的支持下圆满落下了帷幕。

　篇二：外语系教学技能大赛通讯稿

　**学院外语系第二届师范生教学技能大赛

　通讯稿

　为了让大学生在大学中有机会展示自我，有所收获，外语系于2015 年 10 月 19 日下午 16：00 在**楼 503 举办了以外语系第二届师范生教学技能大赛。外语系主任教授，教授以及外语系全体英语组教师出席此次大赛，外语系 12 级和 13 级学生参加了此次大赛。首先，由主持人介绍评分规则。比赛一开始，第一位选手的激情讲

　课迅速带动了现场气氛，现场观众的掌声不绝于耳。在座的每一个人都听得很投入，随着讲课接近尾声，**老师，**老师对这次活动做了精彩的点评。并且向我们讲述了做老师的一些基本要求和如何做好一名教师。最后，主持人宣布比赛结果并进行颁奖仪式。全体选手与嘉宾合影留念，庆祝大赛的圆满成功。此次师范生技能大赛不仅增强了师范生专业技能，而且还为师范生以后进入教师行业奠定了基础。

　附：外语系第二届师范生教学技能大赛获奖名单

　一等奖：

　二等奖：

　三等奖：

　篇三：“班主任技能大赛”通讯稿精品

　虎外中学部首届“班主任技能大赛”取得圆满成功

　从 5 月 21 日至 23 日，经过三天紧张而又激烈的角逐，虎门外语学校中学部首届班主任技能大赛，取得圆满成功。

　本次大赛，由德育处王主任经过一年的精心设计、细心筹划，反复修改后，最终得以顺利开展。这次比赛是以年级组为单位，中学部全体班主任共同参加的比赛活动。比赛内容主要包括：德育故事演讲、主题班会设计、情景答辩”三个环节。这是一次“规模大、水平高、设计新”的班主任技能竞赛与培训活动。

　21 日下午 16.20 分，“德育故事演讲”比赛活动，在高中楼六楼多媒体室如期举行。学校领导、年级组长、特邀嘉宾一行三十几人组成的评委团聆听了四个年级组 12 位老师精彩的五分钟“德育故事演讲”。中学部所有班主任都列席旁听。会后陈校长被老师们五分钟的真情故事演讲深深打动，并做了精彩点评。他说“刚才老师们讲的故事题材广泛、内容生动。要不是自己亲身经历，恐难达到如此效果，我是被深深感动了。感动我的不是老师们老师们讲故事时的深情，而是每个故事所反映出来的老师们对学生的无私奉献、与关爱。是老师们对教育这份事业的执着。是老师们敬业乐业的精神让我很是感动”。

　22 日下午 16.20 分，富有挑战性的“主题班会设计”比赛活动又如期举行。由于是现场抽签，每个选手只有 10 分钟的准备时间，这个环节的比赛显得更加紧张而又扣人心弦。参赛的 13 位选手不愧是班主任中的能手，在略一思考准备后，呈现出来的班会设计都很经典、堪称完美。比赛现场高潮迭起，掌声一浪高过一浪。最后黄校长做了真诚而又中肯的点评。他说：“昨天的比赛体现出老师们的真诚，今天的比赛赛出了老师们的才情。刚才十三位老师的主题班会设计都能扣住主题，而且形式多样、内容丰富。有辩论、有小品、有情景剧表演、有例证、更有老师精彩的总结。让我们体会到了什么叫：主题班会。但我要提醒一点的是我们设计的班会课操作性一定要强。总之，今天的比赛很精彩，不禁让我对明天的情景答辩更加充满了期待”。

　23 日下午 16.20 分，大家翘首以盼的“情景答辩”总算开始了。大家期待着王主任将会给老师们出怎样的难题，专业评审将会提出怎样的问题。而参赛的老师又将会有怎样让人意想不到的妙

　答。果不出所料，王主任的题有广度更有深度，答题的老师经验虽丰富，但还是偶有卡壳、踌躇的时候。毕竟这题目太刁钻了。不过参与这项比赛的老师他们大多就是冲着...

篇二：班主任技能竞赛上讲话

竞赛总结讲话在 XX 年度技能大赛总结表彰大会上的讲话老师们、同学们：

　大家下午好！

　刚才，我们对在 XX 年中参加第 43 届世界技能大赛服装技能和数控技能选拔赛、河南省中职技能大赛、教师优质课比赛和北大青鸟 XX 年历制作大赛以及我院科目竞赛、公开课和教案比赛中获奖的师生进行了表彰，师生代表分别进行了精彩发言。借此机会，我代表院领导班子向所有在各级各类大赛中取得优异成就、为学院赢得荣誉的参赛选手、指导老师以及为大赛忧付出努力的全体教师致许以诚挚的问候和衷心的纽感谢！向获得表彰的师邀生表示热烈的祝贺！

　旨

　教学工作是学院的中涧心工作，教学质量是学业院生存发展的生命线，扫技能竞赛又是职业院校凿展现教学水平和成果的帛重要载体。为了在今后多的各级技能大赛中取得委更加优异的成绩，我借滁此机会谈几点意见。

　缘

　一、认真总结经验，昭夯实教学基础，稳步提仗高技能竞赛成绩

　近抡年来，在全体师生的共垃同努力下，我院办学质悉量和办学内涵不断提升行，教师队伍整体呈现出炊爱岗敬业、勤勉工作的懈奉献

　精神；工作认舅真负责、任劳任怨的敬怒业精神；敢于实践、与鲜时俱进的创新精神。各贺位老师立足岗位、教书羊育人，为教育教学工作承和学院发展做出了积极抿贡献。

　刚才贾广涛砂同志对 XX 年大赛情况漳进行了总结。一份耕耘胖，一份收获。我们取得培的这些成绩，是与大家膳的不懈努力和辛勤付出碑密不可分的。技能大赛沃辅导教师兢兢业业、无埃私奉献，备赛选手攻坚旭克难、严谨勤奋，充分尘体现了参训师生高度的盏责任感、使命感和荣誉训感。

　在肯定成绩的艳同时，我们也要清醒地徘看到我们存在的差距。

　罐如高水平的尖子选手还漾不多，指导教师的水平粉还有待提高，技能训练抖的机制还需要进一步完盖善等。

　老师们、同影学们，普通高中强调的硼是升学率，而职业教育挟注重的是就业率，追求令的是学生技能水平的提客高，这是职业教育的特的色所在。为了适应企业囱和市场的需求，职业院焙校必须大力培养学生的贵动手能力、应用能力和音创造能力。目前，党中割央、国务院从深入实施脾创新驱动发展战略，创莎造更大人才红利，加快衍转方式、调结构、促升宣级的全局高度，做出了晦加快发展展业教育的重奠大战略部署。作为职业铺教育工作者，无论是面缴对职业教育的发展，还屿是为学生的终生负责，置都应该高度重视技能训门练工作。

　从某种程舍度上说，技能大赛是职撩业教育的试金石、风向士标，是对学院办学水平浑的一种重要检验方式。

　赞因为，各

　级技能大赛

　霞

　尤其是全国技能大赛昔反映了大赛项目所对应锣的职业领域最新的要求侗和标准，体现了有关产野业、行业升级发展的趋骤势和方向，显示了职业填岗位工作最先进的操作贴规范、程序和方法。今金天，我们召开这个会议奋，就是想为我院今后的惮职业技能训练和大赛工耕作鼓把劲，加把油，希丑望全体师生要把职业技寿能训练作为职业教育的颓一项重要工作来抓，通验过职业技能训练，推动孕一体化教学，深化校企乙合作，完善学生评价体雄系，促进一体化教师队醇伍的建设。

　二、扎耪实、细致、全面做好各行项工作，切实保障技能庸竞赛项目顺利实施

　栗本月底，XX 年全省中铸职技能大赛就要举行，弟为保证此次大赛取得更蔡好成绩，我提出以下要饱求。

　 1.制定切实孕可行、科学周密的训练砾计划。能否在大赛中获镍胜，既要看勇气和智慧庐，还要看训练时间是否避充足、方法是否科学、祟参赛师生的积极性是否俊充分调动。凡事预则立理、不预则废。准备工作肄做到家，才可能从容不米迫、应对自如。对于各隅项比赛工作。教务处和讯相关教研室要针对实际瓦，统筹协调、周密安排苦，确保指导教师和学生啦有足够的时间投入训练招。

　 2.专业知识和锈专业技能并重。技能训辕练，必须以职业活动为痉导向，突出能力目标，钙以项目为载体，用目标莲训练

　法提升学生的技能与水平，必须做到“理论嘘、实践一体化”，要让誉学生在熟练掌握理论知锅识的基础上，加强对知碰识的运用和实践，在实涯

　训中领悟，在领悟虚中提升，在做中学，学促中做，只有这样才能在纳大赛中取得更好成绩。

　劳

　3.扎实训练与准沂确把握信息相结合。在卖信息化时代，及时准确滞把握信息与辛勤付出同洋等重要。我们要了解大险赛比赛什么内容、有什搞么要求、评比的标准是颇什么，甚至要了解兄弟隐学院怎么训练的，训练涸到什么程度，要认真研闹究近年来全国中等职业蔬学院及有关部门、行业宴举行的本工种竞赛的试椽题特点，研究预测大赛帽的试题走向，要及时了洲解新情况、新动向、新府要求。知己知彼，才能兵心中有数；了解要求，咸才能有的放矢。各教研寓室和指导教师要积极主榆动地和全国、省、市的眶有关职能部门和大赛强孩校联系，及时了解比赛蔡动态、信息和命题方向重，我们可以采取“走出坊去，请进来”办法，邀瞪请他们对我们的参赛师咽生强化指导。

　 4．囊明确奖惩，激励到位。

　崇要结合实际，逐步完善琼《专业技能提升兴趣小珍组工作实施方案》，进峡一步明确参赛人员的职赵责和权利。鼓励广大师掘生他勇于创新、敢为人尿先，为学院树立标杆、祈争光添彩。对于涌现出磷的先进典型和榜样，学饺院要及时给予肯定和表蝶扬；对于对在工作中敷够衍塞责的行为，也要进溅行严肃处理。

　5、饰做到重点培养和全面提萎高相结合。获得优异的譬大赛成绩，是我们争取赖的目标，但是，这并不制是我们的唯一目标。我政们的愿望是通过大赛，茵引起全校师生对技能训寓练的高度重视，促进

　见

　师生技能水平和全面裹教育质量的提高，在全徐院形成一种崇尚技能、绽追求卓越的良好氛围。

　卸

　老师们、同学们，药希望大家以受表彰的师渴生为榜样，在新的一年肚里同心同德、群策群力缆，以学院发展为已任，折敢于担当，积极作为，院以必胜的信心、扎实的僧作风和高度的责任心、务使命感，攻坚克难，刻坷苦训练，继往开来、再冶创佳绩！

　谢谢大家！

　在凑公司技能竞赛动员大会绪上的总结讲话同志们：

　兑

　在公司各项工作全锨面铺开的重要时期，我郑们在这里召开公司技能忍竞赛动员大会，不仅体韶现了公司对技能竞赛工竖作的高度重视，更体现扶了公司在今年各项竞赛坟中勇夺第一的坚定决心担和必胜信心。刚才，相仅关部门就开展好今年职奖工技能竞赛活动，从组料织筹备、后勤保障、政孵策激励等方面进行了说耸明，参赛队员代表也做掩了表态发言。说明了大雁家对开展此项活动的认炼识比较明确，各项组织论筹备工作也很到位。公低司党委相信，大家有了某这样的认识和准备，今葵

　年各项职工技能竞赛的芜目标任务一定会全部实整现。

　刚才，所做的软重要讲话，深入阐述了昆开展好职工技能竞赛活岔动重要意义，对今年公玲司技能竞赛活动提出了输明确目标，这对我们开悬展好此项工作指明了方蔷向，具有重要指导意义暴。各部门和各单位要认考真学习魏总讲话精神，雇全面领会、深刻理解，恶在结合前期经验成果的协基础上，抓住活动的核澡心和关键，深入研究技铱能竞赛工作中存在的问躺题和不足，科。

　 ” 绢上更进一步提出了“积汽极开展技能竞赛和技术前比武活动，各类竞赛比诡武要勇争第一”的目标娥要求，明确了“只有树棱立“唯旗必夺、唯先必挪争”的争先意识，弘扬碧“努力超越、追求卓越累 ”的企业精神，敢于领伐先跑，善于撑杆跳，才狄能推动公司又好又快发烛展”的行动纲领。因此舱，我们不仅要在今年各茄级竞赛活动中再接再厉趾，争取更好成绩，更要竣在同业对标、供电服务却、安全生产等公司各项震工作中发扬“永争第一邢、唯旗必夺”的精神，胃在各种困难险阻面前，疤不断攻坚克难、开拓创莱新，推动公司整体工作院向纵深开展。

　二、褂坚持“三个结合”，提眩高职工技能竞赛服务企强业中心工作的能力

　袁实践证实，开展职工技扦能竞赛活动是提高员工拄队伍业

　务技能水平的有寅效手段。在活动开展过截程中要始终坚持以适应乒时代和企业要求为目标澎，以提升电网建设、安书全生产、经营管理和优床质服务能力为重点，以驼提高企业经济效益为中备心，以提升职工队伍素后质为基础，重点做好三谢个结合。

　一是把技殆能竞赛与企业中心工作仑相结合。体制机制改革补以来，公司在安全稳定蹬、电网建设、优质服务窗、同业对标等方面的任舀务极为艰巨，各项工作钉都面临着严峻考验。为啼此，我们要将技能竞赛析作为巩固、强化安全生韶产的重要途径；作为加跃快建设坚强智能电网，冰提高电网发展质量和供椰电能力的重要手段；作瓣为强化窗口优质服务，掣提升供电服务质量，展术示企业良好形象的重要蜘平台；作为强化经营管刁理、深化班组建设的重峪要载体。通过扎实开展亡技能竞赛活动，促进公械司整体工作再上新台阶厂。

　二是把技能竞赛洋与提升职工整体素质相业结合。造就一支高素质狱的职工队伍是我们适应唱改革、实现发展的必备铲条件。今年公司和省公馁司都将举办涵盖各专业油的技能竞赛活动，最终樱目的就是为了充分发挥被大赛在高技能人才队伍宫建设中的快速通道作用龋，以技能竞赛为主渠道灵，加快培养一大批数量哀充足、结构合理、素质油优良的技术技能型、复渤合技能型和知识技能型医人才。我们要将技能竞栈赛作为检验、考核队伍啪素质的重要途径，通过邻开展多形式、多层次的缨竞赛培训，促进职工的翠知识更新、能力提升和誉素质提高，形

　成梯次式笼人才队伍，为企业长远桓发展打下坚实基础。

　般

　三是把技能竞赛与评斟优评先、奖励晋级相结棍合。举行职工技能大赛召，不仅可以有效地提升霹职工的整体技能素质，挣同时也是公司建立人才杆培养长效激励机制的需淳要。我们要通过技能竞蒸赛这个舞台，打造出一釜个用机制激励人才，用芭制度保障人才，用环境纺凝聚人才，用事业成就乔人才的良好环境，拓宽垢技术人员培养、选拔、嵌任用的渠道，让更多德刚才兼备、技术优秀的职势工有展示才能的机会，富为公司选拔人才提供更清加公开、透明的渠道。

　轮

　三、加强领导，精你心组织，确保技能竞赛择活动取得实效

　经过鹏多年的实践，我们在职彦工技术比武和技能竞赛丈方面已经形成了一整套犊完整的制度体系，并取泌得了良好效果。今年的槛技能大赛，我们目标更移高、任务更重，比赛将顾更加艰难和激烈。因此钦，一定要加强领导，精昔心组织，积极参与，务仅必要在各项竞赛中取得塌优异成绩。一是各级领朱导干部要高度重视，密淡切配合，相互支持，齐遭抓共管，为活动开展创互造良好环境。相关部室蝗要周密部署、精心组织湛，把开展技能竞赛活动钦和“争先创优”、“技宫能大师实训室”、“劳岳模创新工作室”相结合鞍，建设常态工作机制，拘将技能竞赛活动作为培壁养企业人才、强化队伍吧建设、培育企业文化重捍要抓手。

　在技能大赛总轧结会上的发言各位领导喘，大家好：

　神华集又团第六届职业技能大赛扯结束了，作为洗煤厂一帕名参赛选手，我经历了氓此次比赛的全过程，有考很多切实的感受。

　逊自宁夏煤业集团公司组影建以来，特别是加盟神退华集团后，公司加大了涪对技术工人的培养和选琼拔，从制度上给人才的参成长开辟道路，而此次床神华集团第六届职业技章能大赛更成为发动宁煤中人广泛参与，不断学习贵，提高职工职业技术水臃平，促进职工个人发展磷和企业发展的好办法。

　早

　首先，此次大赛是蝶一次自我展示的机会。

　俯从初赛一开始，厂里就捍非常重视，并组织了选藉拔赛，为我们搭建完善哟的施展才能的舞台。我惯有幸能参加这次大赛，箕这是我职业生涯中一次兴极好的机会。

　其次峪，此次大赛是一次系统压学习与提高的机会。宁恍煤集团公司积极组织从荷各厂矿选拔上来的技术娩尖子集中起来进行封闭熊式学习，还聘请了指导弓老师进行理论和实践上徽的指导。此次考试涉及逆的范围非常广，这也要嗅求我要对电气工作中曾笼经熟悉与不熟悉的相关聚知识都要重新巩固，通贺过这次技能大赛，使我茫的专业水平有了一个很疾大的飞跃。

　再次，搏此次大赛是一次理论与礁实践紧密结合的竞赛。

　不大赛充分体现了选拔复钓合型技术人才的要求，实在复、决赛

　中均以实际龚操作为重头戏，与现实献工作紧密结合，同时重院视对理论知识的理解程州度。

　另外，此次大口赛也是发现自身不足，里学习别人长处的机会。

　短在此次大赛中使用了 P 糖 LC 进行编程并输入，瓢而我却连 PLC 可编程拯控制器都没见过，看着缘别人使用着我好羡慕啊佯，这又给了我一次深深奸的震撼，不会使用编程离器就等于少了一只臂膀朽，此时我心中暗暗发誓倚今后有机会一定要好好五学习编程器的使用。

　烩

　最后，我要说的是机奄会不会降临到没有准备俏的人身上的，只有不断海的学习，在平时的工作咸中多向老师傅学习，在浙理论方面多学习书本里恤的知识，用理论指导实咐践，用实践促进理论的挚提高，才能不断的提高董自己。虽然在这次的竞页赛中取得了一点成绩，塘但我不会骄傲，我会以落此为起点，努力学习努蛛力工作，为洗煤厂的发据展而贡献自己的力量。

　绕

篇三：班主任技能竞赛上讲话

2011 年技能竞赛上的讲话

　尊敬的**、各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！

　今天我们在这里举行学生专业技能竞赛，其目的是激发学生学习专业技能的积极性、创造性和刻苦钻研精神，展示我校教育教学成果和学生专业技能水平。同时，通过竞赛，从中发现教学中存在的薄弱点，以此推进我校专业技能教学改革。本次学生专业技能竞赛，得到县教育的充分肯定和大力支持，今天，县教育局**亲临竞赛现场进行指导，在此，我代表全体师生，对**的光临指导表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对为本次学生专业技能竞赛付出辛勤劳动的各位老师表示衷心的感谢和诚挚的问候。

　技能人才是人才队伍的重要组成部分，是加快推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量。人才资源是第一资源。事实证明，实现社会主义现代化需要一支掌握现代科技知识、具有较高技术水平的技能人才队伍。技术人才的整体技能水平，直接关系到企业产品质量、生产效率和经济效益，在一定程度上决定了经济发展的后劲和潜力。

　近年来，我校坚持面向市场的办学导向，把加强学生实训，提高学生适应市场能力作为教育教学工作的重点，不断加强专业建设和师资队伍建设，为社会输送了一批又一批技能型人才，为经济发展和社会进行做出了应有的贡献。

　本次学生专业技能竞赛，共有护理技能、摩托车维修技能、农用

　车维修技能、电焊技能、砌筑与抹灰技能、餐厅服务技能、客房服务技能和服装制作与设计技能八项，通过预赛，今天，将有 102 位同学参加决赛，无论是竞赛的项目，还是参与的范围都较以往更加广泛。这一方面可以更好地“以赛促学”，给同学们创造一个切磋技艺、展示水平的舞台，在学生中再次掀起勤练技能、学好技能的良好氛围；另一方面可以“以赛促教”，促进我校贯彻落实高级能人才的培养工作，“切实加强技能教学、全面提高教学质量”，检验我校教学工作的质量和前期教学改革工作的成效。

　同学们：当前，技能人才成长面临着前所未有的良好机遇。党中央、国务院高度重视技能人才工作，作出了实施人才强国战略的重大决策。新型人才观得到了全社会的广泛认同，人人都能成才的观念深入人心，技能人才的经济待遇和社会地位不断提高，技能人才成长的渠道得到进一步畅通。希望同学珍惜机遇，努力学习专业理论知识，刻苦训练专业技能，不断提高自身的技能水平，为今后更好的服务社会，实现人生价值奠定坚实的基础。希望参赛选手相互学习交流、切磋技艺，赛出风格、赛出水平，充分展现我校学生良好的精神风貌，在竞赛过程中，规范操作，文明竞赛，确保安全；希望其他同学端正态度，文明观看，虚心学习，不断提高；希望各位老师各履其职，各负其责，认真组织，公正裁判，确保竞赛圆满完成。

　最后，预祝参赛选手取得优异成绩，预祝本次竞赛取得圆满成功！

篇四：班主任技能竞赛上讲话

远离垃圾食品

　享受健康生活 ——主题班会说课稿

　2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案 3、让网络伴我健康成长 4、课题: 我爱你，尊敬的老师 5、、安全自护我能行 6、用智慧和法律保护自己 —— 法制教育主题班会设计

　远离垃圾食品

　享受健康生活 ——主题班会说课稿

　尊敬的各位领导，老师：

　大家好！

　非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品

　享受健康生活》。下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。

　一、活动设计背景：

　我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。

　二、活动目标

　为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：

　1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。

　2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。

　三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：

　重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。

　难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。

　五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。

　六、活动过程：

　1 、谈话导入，现场调查同学们我们生活是多么幸福、美满，我们有父母、亲人、老师、朋友地关心与爱护，似乎觉得我们的周围是多么的安全。其实，我们生活中仍然有许多不安全的东西存在，需要加以注意和认真对待，否则在不知不觉中会给自己的身体带来伤害。现场调查：同学们平时喜欢吃零食，特别是喜欢吃辣条、鸡爪、方便面等小食品的请举手。此时举手的学生会非常多，引导学生知道本节班会课主题与食品有关，与学生一起带着这一话题来进入今天的主题班会课。

　设计意图：这一环节调动了小学生的思维，引起学生的思考，现场调查引入主题，也体现了小学生现阶段的思维特点。

　2 、观看视频，交流认识首先请学生们共同观看垃圾香肠等垃圾食品的制作过程视频，然后现场调查学生是否在小商店买过该类小食品？通过短片，是否了解这些垃圾食品在制作过程中，都添加过那些对人体有害的物质？设计意图：通过交流，学生会对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。

　3 、交流讨论，认识危害

　出示垃圾小食品尤其是“五毛食品”（魔法师、一根筋、一根葱、辣皮、唐僧肉等）的制作图片。结合图片老师适时讲述：这些食品均来自地下黑工厂，老板为了追求利润会不择手段的降低生产成本，只知道用色、香、味来引诱我们，根本不顾食品的安全与健康。此时的学生听了老师的讲述肯定会感到惊讶与惊叹。紧接着边出示学生熟悉的各种垃圾食品包装袋边提出：这样低价的食品肯定不是什么好东西，一定是劣质产品，为什么呢？通过观察、交流讨论引导学生认识到这些垃圾食品其实大多都是一些小作坊生产的三无产品，然后重点启发学生并讨论交流它们的危害。教师通过屏幕出示一些学生比较喜欢的垃圾食品的成分及危害，并举案列、垃圾食品的危害视频来进一步说明垃圾食品的危害。

　案例回放：

　小亮是一名小学四年级的学生，父母常年在外打工，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶很溺爱他，经常给其零花钱，养成了小亮在外乱花钱的不良习惯，有时家里饭菜不顺口，就出去买零食充饥，比如:辣条、方便面、汽水等垃圾食品。小亮的父母一次回家探亲，发现原来白胖胖的小亮变得面黄肌瘦，于是父母带着小亮去医院做了一次全身检查，系慢性肠胃炎，并伴有严重的营养不良。医院诊断与经常食用垃圾食品有关。

　设计意图：这一环节我利用视频、图片等材料多样性、丰富性、生动性的特点，充分的激发和调动学生学习积极性，也让学生对垃圾食品的危害有了更深刻地了解和认识，彻底增强远离垃圾食品的决心。

　4 、改变行动，拓展延伸在大家内心受到震撼的同时，我设计了这一问题：通过刚才的交流学习与认识，同学们我们在购买食品时是口味重要还是健康重要？结合文章《垃圾食品诱惑难以抗拒，使“口舌之欲”成健康大敌》，引导学生交流讨论如何在行动中去改变自己，彻底远离垃圾食品？拓展延伸垃圾食品不仅仅是我们校园外小商店卖的小食品，屏幕出示世界卫生组织公布的十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　设计意图：设计这一环节，可以让学生由校内延伸到校外，更深刻地认识到我们生活中的垃圾食品对青少年健康的危害。

　5 、亮出主题，发出倡议

　活动进行到尾声引导同学们共同交流确定本节班会的主题，亮出本节班会的主题：

　远离垃圾食品

　享受健康生活，提议学生在“ 远离垃圾食品

　享受健康生活活”倡议书上签名，结束本节班会课。

　设计意图：这一环节的设计既确定了本节班会的主题，又再一次引起学生的共鸣。

　七、活动反思：

　本堂主题班会课通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的学习方式，充分地激发和调动学生学习积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻地了解和认识，坚定了同学们彻底告别垃圾食品的决心。

　附：

　常见垃圾食品的成分及危害：

　1、果冻：并不含果汁，其甜味来自于糖精，食用并不能补充营养，其中含有人体难以吸收的卡拉胶。

　2、薯片：薯片的营养价值很低，还含有大量的脂肪和能量，常吃会导致机体平衡，引起肥胖。

　3、方便面：脂肪含量很高，营养价值较低。多吃不利于饮食平衡 4、饼干：属于高脂肪、高能量食品，维生素和矿物质含量比较少，多吃易导致肥胖。

　5、泡泡糖、口香糖：营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂，对健康的危害很大。

　6、有色汽水、糖果：含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。

　总之，长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖，诱发贫血等疾病，营养不良，降低免疫力，引起各种疾病，影响身体发育。另外，还会影响智力，导致记忆力减退、智力发育迟缓等。

　垃圾食品诱惑难以抗拒

　“口舌之欲”成健康大敌

　今年，世界卫生组织公布了十大“垃圾食品”：油炸类食品、腌制类食品、加工肉类食品(肉松、香肠等)、饼干类食品(不包括低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类饮料、方便类食

　品(方便面、膨化食品等)、罐头类食品、话梅蜜饯果脯类食品、冷冻甜品类食品、烧烤类食品。

　时尚与健康为啥相冲突？

　冬天吃冰淇淋也是一种时尚。一位正在快餐店吃冰淇淋的女孩说：“我平时只要经过蛋糕店，都会忍不住买一些甜点吃，冰淇淋更是生活中不能缺少的部分。我才不管什么发胖或营养过剩呢，先让胃享受了再说，生活中如果没有了甜点，将失去多少色彩啊！”

　不少年轻人和儿童都是“洋快餐”的忠实顾客。一名女大学生表示，健康食品有营养但是很少有好吃的，“垃圾食品”好吃但是不健康，理性地说应该选择前者。“在美食的诱惑下，女孩们的理性总是很少有战胜感性的时候，当姐妹们大吃‘洋快餐’的时候，我不可能在一旁控制流口水。”她说。

　健康理念为何禁不住食欲？

　专家表示，尽管现在一部分人已经有意识地养成清淡饮食的习惯，但大部分人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品，主要是低脂食品相对淡而无味一些，而“垃圾食品”味道、口感俱佳，能对人的味觉产生刺激，甚至使人上瘾，如今很多人对“麻辣烫”偏爱也正是这个原因。另外，有些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂，使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑，令人难以抗拒。不少消费者都这样说：“我爱吃巧克力，因为它的口感好，又甜又滑，肚子饿的时候，塞进嘴里一块，会让人感觉很愉快。吃巧克力的时候，谁还会计算里面含有多少热量？常吃垃圾食品的确会让人发胖，但只吃健康食品也会让我很郁闷。”

　保健医生提出：“人体所需要的各种营养是定量的，如果摄入的营养超过了人体正常的需求，就会给身体带来负担，造成营养堆积，并带来肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。”他认为在日常的食物中，没有一样是营养含量齐全的，无论任何食物，单一、大量食用都会导致营养过剩或者失衡，更不用说那些公认的“垃圾食品”。

　中国居民现在普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取不足，主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质，腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中加入了过量的人工添加剂，这些食品给人体健康造成了很大危害，可是很多人没意识到。

　 “口舌之欲”应以健康为基础

　事实上，“垃圾食品”已经成为世界性的“公敌”，许多国家都已采取措施来维护其主要消费人群——青少年的健康。专家提出，“口舌之欲”是人的天性，但是人们一定要以健康为基础，不要贪图一时的口感而破坏自己的健康。饮食，顾名思义分为“饮”和“食”。因而在“饮”方面，她建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料、咖啡。“白开水能够维持人体正常的调节、代谢，能够有效地清除体内的废物，所以白开水应该是人们日常生活中的最佳和首选的饮料。另外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症。” 远离垃圾食品倡议书

　亲爱的同学们：

　今天我向你们发出一个倡议：为了我们的身体健康，远离垃圾食品。因为它们大多是非正规厂生产的“三无”产品，存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。尤其是小食品，无论卫生与否，同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购买，很可能，这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。

　同学们，虽不是任何校外食物都是有害，但我们还是应该小心警惕，不买、不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的“三无”食品和过期变质食品，不买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。健康是最重要的，因为“身体是革命的本钱”，只有保证了身体的健康才能在学习上获得成功的保障。尤其是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。

　同学们：请大家为了自己的健康，树立食品卫生安全观念，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担心，我再一次呼吁——让我们一起行动起来，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式吧！

　《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案题目：了解父辈，尊重长辈首先说选择主题的原因

　【背景分析】

　鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理，试图在初一年级能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态。通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈”、“了解老师、尊重老师”、“了解中国、热爱祖国。”让学生在尊重中成长，顺利度过美好青春期。本主题班会是该系列中的第一个。

　【活动目的】

　通过学生参与活动，达到心灵的触动、震撼、由衷地内心深处亲情的呼唤，促使学生检查自己行为，学会尊重长辈。

　【前期准备】

　1、请同学们回家观察父母一周，他们一周的安排是怎样的。（每组选一个代表用 PPT的形式展示给全班同学。）

　2、写一篇周记父母让我感动的二、三事

　3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现？我们平时有哪些不当表现？

　 4、收集你认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。

　【活动思路】