什么是依法治校5篇什么是依法治校 做校长为什么？校长该做什么？李成泉2010年5月 我能给大家带来什么？仅仅是个人的体验。认准了做起来更重要。认准了做起来更重要不下面是小编为大家整理的什么是依法治校5篇,供大家参考。
篇一：什么是依法治校
长为什么？校长该做什么？李 成 泉2010年5月我能给大家带来什么？ 仅仅是个人的体验。 认准了 做起来更重要。认准了 做起来更重要 不迷信专家、 需要反思和提升。
1、 首先是为了自 己！ 个人成长的规划（人生设计） 个人的三个理想（发展书法爱好（发展书法爱好、 教学教材研究、 教育管理）教学教材研究教育管理） 要明白自己、 认识自己。
个人成长初步规划一个中心 探索儒家教育思想与现代小学教育相结合的特色发展路子两个结合 个人成长与学校发展相结合 个人成长与团队发展相结合 个人成长与团队发展相结合三个维度 第一个维度：
学校发展研究与实践 第二个维度：
品社课程与教材研究 第三个维度：
发展书法爱好
四个阶段 第一阶段：
规划课题， 组建团队 第二阶段：
分项研究与实施 第三阶段：
深入与反思 第四阶段：
提升与总结五项成果五项成果： 1、 完成一项省级课题任务 2、 出版三本书， 管理、 教学、 德育 3、 品德与社会课程与教材研究 4、 带动本校教师发展； 带动一个薄弱学校发展 5、 出版个人书法专辑
角色定位不准， 带来认识误区 正确认识自己， 防止个人膨胀。
“天欲使其亡， 必先使其狂” 。
孔子一生以四绝“勿意、 勿必、 勿固、 勿我” 要求自己。 正确认识岗位， “铁打衙门流水官” ， 传好接力棒。
做校长确认识岗位铁打衙门水官传好接力棒做校该做的事。
校长上课越多越好吗？ 正确认识学校， 好学校不是好校长自己的。
千万不要“以校为家” 。
把自己当成“家长” ， 校产成了 “家产” 。
“我们一起办教育” 。
乾卦给我的启示初九：
潜龙勿用—潜伏阶段----为学阶段九二：
见龙在田---初露锋芒----初见世面九三：
终日乾乾---辛勤耕耘----工作实践九四：
或跃在渊---进退关头----机会面前九五：
飞龙在天---理想实现----成果辉煌上九：
亢龙有悔---盛极而衰----满招损
2、 为了 学生和老师。
校长的社会责任对得起学生、 对得起老师， 对得起家长， 对得起社会。对得起这段历史、 从学校历史看自己但当。校长最容易成长为教育家。
教育家办学不仅要在大学做起做起， 在中小学更要做起。在中小学更要做起“做一个学校校长， 谈何容易！
说得小些， 他关系到千百人的学业前途； 说得大些， 他关系到国家与学术之兴衰。
” ----陶行知
校长的职责是教育领导， 副校长的职责是教育管理。校长的领导力是什么？
做好该做的事情要想成功光靠忙是不行的。
成功主要取决于要取决于， 选择一个合适的战略重点，选择个合适的战略重点并把不太重要的事情交给他人去做。美国普林斯顿大学原校长， H.W.多兹
校长的基本职责保障依法治校----国家法规、 教育法规、 上级文件、 单位制度规划学校发展规划学校发展----制定发展规划， 执行方案、 资源配置、 达成目 标带好教师队伍----班子、 中层、 教师队伍建设优化发展环境----学校发展的软环境
一、 保障依法治校
1、 建立现代管理制度• 人情社会， 让制度说话• 学校要保证依法治校我校制度建设的重点• 我校制度建设的重点。
坚持少而精。坚持少精• 制定制度要有程序， 执行制度关键在校长• 制度不能解决一切问题， 关键在体制• 最好的状态是只有习惯没有制度。
建立全面系统评价体系， 推进教育教学发展 教师评价问题很多， 难度很大。
现行体制下， 评优带来一些负效应。
单靠民主投票是最大的不公平。
老师找校长要优秀所隐含的问题。
公平、 公开。 中层科室评价推进工作进程 中层科室评价推进工作进程。 班主任评价既强调规范又注重创新。 小学评价为了 发展。
素养目标体系， 实施分项测评。
星级评价。
建立学生成长手册。
二、 规划学校发展
学校发展历程第一阶段 学校发展第一步：
稳定。
2005年， 稳定工作， 观察、 探寻 学校发展第二步：
构建。
2006年， 组成班子， 工会， 调整中层。 学校发展第三步：
发展。
2007年， 外围性的发展。
规范、 办学条件学校发展第四步 学校发展第四步：
提升。
2008年， 百年校庆， 省规范化学校等提升2008年百年校庆省规范化学校等第二阶段 学校发展第一步：
重构。
2009年， 中层， 规划， 制度， 调整、 开放 学校发展第二步：
深化。
2010年， 将理念落实到行动。
课堂和班级 学校发展第三步：
发展。
2011年， 汇总经验， 形成成果， 召开研讨会。
1、 着力提高教育教学质量 从我们学校看， 当前的教育教学质量堪忧。
（学生上台不会说话引起的反思） 小学阶段重点在习惯、 兴趣、 方法。
我们往往还是盯着小学阶段重点在习惯兴趣方法我们往往是盯着知识性的考试。
造成孩子能力不足。 立足两个阵地， 课堂和班级。
提高质量是个系统工程。
2、 努力形成办学特色 均衡发展不是一个模式发展。
千校一面的教育无法适应社会。
学校之间有特色差别， 教育才有活力。
特色其实是学校价值取向、 生态环境、 教育创新、 教育传统的集中体现。 最重要的特色是在理念 最重要的特色是在理念、 模式、 教学、 课程等方面。
兴趣模式教学课程等方面兴趣小组活动， 不是特色。
不要为特色而特色。
某校学习杜郎口？ 某校校训， 好好学习， 天天向上。 我校努力构建儒文化特色学校。
3、 塑造良好的学校形象 学校形象是品牌、 是生产力。
激发师生荣誉感。 学校形象多因素促成， 最核心的因素还是人。
校长、干部、 教师、 学生、 职工。 通过规范管理、 服务育人、 学校活动树立形象。 关于学校宣传。
学校不是企业。
宣传要慎重、 量力。 人人都是扬声器。
三、 带好教师队伍
1、 引领教师的发展是关键 教师队伍现状堪忧。
观念意识、 知识结构、 能力水平、 生活情趣。 引领教师发展是校长职责。
建立公平竞争的体制很重要。
认识过程：制度规范—民主推进—幸福唤醒。 沟通比管理更重要， 校长要有平和心态。
唱对台戏的； 只说不做的；牢骚满腹的。 引领教师发展要落实到具体活动中。
通过编书、 教研活动、 教师教学交流、 开讲座、 开博客群、 组建优秀教师团队、 教师读书计划。
中关村四小每个人都是重要的每个人都能发挥作用每个人都能发挥作用每个人都能带来变化
人是学校发展中最重要、 最活跃的因素， 与学校相关的人中教师是最重要最活跃的因素。
建设一支优良的教师队伍是学校发展的关键。
建设一流的学校必须有一流的教师队伍。环境家长教学活动资金物资人学校教师学生人
2、 建立好三支队伍 教师队伍， 教育教学工作的主体。
没有一流的教师队伍，就不可能建成一流的学校。
仅有一两个尖子教师， 多数教师不行搞不好学校。中层管理队伍 中层管理队伍。
中层领导很重要。
执行力。
层级管理有必中层领导很重要执行力层级管理有必要， 还要结合扁平化管理。
要发挥好中层领导作用。
只有适合的， 没有无能的。
我校对中层领导管理的变革。 班主任队伍。
班主任直接负责学生的具体管理， 班主任的作用是关键的。
他影响孩子的成长。
四、 优化发展环境
1、 学校内部。
学校文化建设， 学校发展的底蕴 文化引领。
什么是学校文化？ 建设什么样的学校文化？ 校长是学校文化的继承者 校长是学校文化的继承者、 研究者、 塑造者。研究者塑造者 我们重视了 文化的表象， 对文化的实质关注不够。
文化的实质在行动方式上。
2、 学校外部环境 与上级领导机关部门协调好关系、 社区单位关系。 充分利用社会资源， 促进学校发展。
交警、 派出所、 税务、 司法、 电视台、 部队、 工厂 加强与本外地学校的联系和沟通 学校的顾问， 专家圈子。
夹缝中的校长----现实中校长的无奈 学校发展资金瓶颈难以破解。 教师发展动力不足， 职业倦怠加深。 社会环境不利教育改革 社会环境不利教育改革， 功利性教育需求与发展性功利性教育需求与发展性教育存在冲突。
学校、 家庭、 社会不协调。 教育体制还不完善。
教育公平性、 开放性。 改革很难突破。
教育是永远画不圆的圆少埋怨大环境， 多营造小环境少埋怨大环境， 多营造小环境人生当做减法追求个人的幸福
谢 谢！邮箱：
qflichengquan@163.com
篇二：什么是依法治校
是来电通 可以显示来电话的归属地来电通是智能手机上的一个应用软件通过他可以设置黑名单, 拒接你不想接的电话.
来电通功能：
1. 查询来电或去电的号码归属地， 手机卡类型； 2. 查询通讯记录号码归属地；3. 查询短信息号码归属地； 4. 可以设置提示框的显示风格、 字体、 边距、 颜色、 位置、 背景图片、 透明等； 5. 对未接来电和未读短信进行提醒； 6. 通话时间提醒； 7. 查询国际区号； 8.查询常用热线电话； 9. 来电/去电大头贴； 10. IP 电话拨号； 说明：
1. 暂时无法随机器启动，因为第三版的随机启动程序要经过 Symbian 认证才行。
所以重新开机以后请到功能表里用"来电通"启动来电/去电查询功能； 或者参考有关文章使用开发证书解决。
2. 在设置提示框的显示宽度中， -1 为屏幕宽度， 0 为根据文字自动调整宽度； 3. 在设置提示框的显示高度中， 0为根据文字自动调整高度； 4. 预览时按右软键结束预览状态； 5. 未接来电和未读短信的提醒中， 震动功能必须在当前情景模式中打开了震动时才有效； 6. 使用了透明背景或背景图片后，提示框会延迟一会儿才显示； 7. 背景图片要放在 c：
\images 或 e：
\images 目录中； 8. 提醒设置里， 提醒次数 0 为无限次； 已知问题：
1. 经测试， 通话提醒功能在 N73 上无效； 2. 通话提醒时， 对方也会听到提醒声音； 3. 进程无故出错失效的原因可能是跟其他同类软件发生冲突， 例如来电防火墙之类的； 4. 由于图片缩放处理消耗的时间较长， 大头贴最好不要使用太大的图片， 最好自行裁剪至所需的大小， 以省去缩放的开销； 5. 大头贴为全屏， 不能按右软键隐藏；注：适用机型：NOKIA 3250/5500/6290/E50/E60/E61/E62/E70/N71/N73/N75/N76/N80/N91/N92/N93/N93i/N95 仅支持 S60 第三版(S60V3) 更正：
软件里边没有启动和关闭的选项, 故不存在开机启动之类的东西,应该是随系统一起启动的. 也不能关掉的, . 安装了即使开启了(2. 43 版本)
就是手机来电归属地你拨打电话的时候屏幕显示对方所在地， 来电话也一样显示对方所在地还能显示用的是什么类型的卡。
非常好用的软件能解决一部分骚扰电话。
一款可以管理来电~设置黑名单~拒接来电和短信~通过号码查询所在地的手机软件~我以前用过~但是黑名单不太好用~后来换成了信安易~感觉比来电通好用多了~楼主还是根据个人喜好吧
篇三：什么是依法治校
与法治一、 法制 法制释义 其一，广义的法制，认为法制即法律制度。
其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。
其三，法制是一个多层次的概念，它不仅包括法律制度，而且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程，是立法、执法、守法、司法和法律监督等内容的有机统一。
法制与民主：
民主释义：在中国古代典籍里的“民主”意指“民之主”即帝王，同今天我们所讲的民主意思大相径庭。希腊文里，“民主”(demokratia)是由“人民”和“统治”两个词合成的，原义是“人民的权力”或“多数人的统治”。
马克思主义认为，民主首先是“大多数人的统治”，民主是一种国家形式，一种国家形态。“这是一方面，但另一方面，民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认大家都有决定国家制度和管理国家的平等权利。”
所谓现代民主，就是遵循预定的程序，在平等基础上的少数服从多数，从而实现大多数人的统治权力，即以服从多数、遵循程序、保护少数等基本原则来体现的现代社会的政治制度或国家制度，并由此影响到人们的思想作风和日常生活；其核心是人民当家作主。
现代民主构成的第一个基本原则是“服从多数”，又叫多数原则，即少数服从多数的原则。
现代民主构成的第二个基本原则是“遵循程序”，又叫程序原则。现代民主构成的第三个基本原则是“保护少数”，又叫少数原则。
民主与法制的一般关系：
第一，民主和法制相互依存，不可分离。
第二，民主和法制相互渗透，彼此补充。
第三，民主和法制相互保障，彼此促进。
第四，民主和法制相互制约，彼此平衡。
二、依法治国 依法治国的内涵：
所谓依法治国，就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家。
依法治国的基本要求 1 ．有法可依 2 ．有法必依 3． 执法必严 4 ．违法必究
三、法治 中国在现代意义上比较早使用“法治”一词的是梁启超先生。
西方最早使用法治一词并给它以科学定义的是亚里士多德，他在《政治学》中指出：“法治应当优于一人之治”。“法治应包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是良好的法律。”
19世纪末，英国著名宪法学家戴雪提出了法治的三要素说，即：第一，任何人“唯独受法律治理”，法律没有明文禁止的行为，都不应受处罚；第二，在法律面前人人平等；第三，个人的权利是宪法赖以建立的基础。戴西的这些学说后来成为西方国家自由资本主义时代法治模式的支柱。
所谓法治，就是指依照法律治理国家的治国思想、治国方式和社会秩序、社会状态。它包括以下几层含义：
第一，法治是一种宏观的治国方略。
第二，法治是一种理性的办事原则。
第三，法治是一种民主的法制模式，又常常被理解为“以民主为基础和前提的法制”。
第四，法治还经常被作为一种文明的法的精神，与理念、原则、观念等词联用，如“法治理念”、“法治原则”、“法治观念”等等。
第五，法治是一种理性的社会状态和理想的社会秩序。
“法治”与“法制”的主要区别在于：法治表达的主要是法律运行的状态、方式、程序和过程；而法制主要是一个静态的概念，是法律制度、法律和制度的简称。现代法治概念比法制有更深刻的政治含义，法制属于工具操作范畴，没有民主可以有法制。法治则属于政治理想的范畴，没有民主就不可能有法治。
法治与人治辨析：
法治作为一种治国思想和治国方式以及法律存在的状态是与人治相对的。
人治作为治国的方法和原则，具有以下含义：（1）人治不等于没有或取消法律，而是借助法律实现专制；（2）人治通过法律建立和稳定统治秩序，但法律不是社会和权力的基础，而是国家最高权力的工具，因而终究权大于法；（3）大于法的权力不是一般的职权而是指极权，在古代社会则通常为皇权或王权以及贵族特权。
人治与法治的主要区别在于：人治强调依靠统治者个人的作用来统治国家，要求把权力给统治者个人，使之能够运用手中的权力实行对国家和人民的统治；而法治则强调通过法律治理国家，要求一切国家机关和各级领导者都要依法办事，在法律面前人人平等，不允许有凌驾于法律之上的个人特权。简而言之，人治所强调的是个人的作用；而法治所强调的则是法律的权威。
中国法治发展的现实路径 从世界历史的进程看，在法治发展的路径与模式设计上，不外乎两种情况：一种是早期西方发达国家的社会自发演进型法治发展模式，另一种是发展中国家目前正在进行的政府推进型的法治发展模式。
前者推崇社会制度的自生自发即自然演化而反对人为的制度设计，而其发展方向则呈现出自下而上的特征。
后者强调主要依靠国家或政府的强制力实行强制性的制度变迁，政府是推进法治的主体，它的发展方向呈现出自上而下的特征。
从现实来看，中国选择的是第二条道路。其原因在于：
其一，主要原因也是初始原因是中国社会面临的外部压力与内部危机。
其二，中国所以走上了政府推进法治的发展轨道，从另外一个角度说，就是时间问题，是时间的紧迫性决定中国要尽快建立新的社会经济政治秩序，以实现国家的赶超目标。
其三，从中国现实国情出发中国推进法治的最大的本土资源，就是中国的本土政治资源。
其四，中国民主化进程的起步状态（民众法律意识淡薄，民智仍需开启）也决定了中国法治发展模式。
其五，西方近代法治化进程中所付出的沉重代价，也成为中国选择适合自身发展的模式的重要参照物。
篇四：什么是依法治校
是虚词， 本身不能单独使用， 也没有词义， 它用在名词的前面， 帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种， 一种是定冠词（the Definite Article）
， 另一种是不定冠词（the Indefinite Article）
， 还有一种是零冠词（Zero Article）
。
不定冠词 a (an)与数词 one 同源， 是"一个"的意思。
a 用于辅音音素前， 一般读作[e]， 而 an 则用于元音音素前， 一般读做[en]。
1 ) 表示"一个"， 意为 one； 指某人或某物， 意为 a certain。
A Mr. Ling is waiting for you.
2) 代表一类人或物
A knife is a tool for cutting with.
Mr. Smith is an engineer.
定冠词 the 与指示代词 this， that 同源， 有"那（这）
个"的意思， 但较弱， 可以和一个名词连用， 来表示某个或某些特定的人或东西。
定冠词的用法:
1 ）
特指双方都明白的人或物：
Take the medicine. 把药吃了。
2）
上文提到过的人或事：
He bought a house. I"ve been to the house.
他买了幢房子。
我去过那幢房子。
3）
指世上独一物二的事物：
the sun，
the sky，
the moon，
the earth
4）
单数名词连用表示一类事物， 如：
the dollar 美元;
the fox 狐狸； 或与形容词或分词连用， 表示一类人：
the rich 富人; the living 生者。
5）
用在序数词和形容词最高级， 及形容词 only，
very，
same 等前面：
Where do you live? I live on the second floor. 你住在哪？ 我住在二层。
That"s the very thing I"ve been looking for. 那正是我要找的东西。
6）
与复数名词连用， 指整个群体：
They are the teachers of this school.指全体教师)
They are teachers of this school. (指部分教师)
7）
表示所有， 相当于物主代词， 用在表示身体部位的名词前：
She caught me by the arm.. 她抓住了我的手臂。
8）
用在某些由普通名词构成的国家名称、 机关团体、 阶级、 等专有名词前：
the People"s Republic of China 中华人民共和国
the United States 美国
9）
用在表示乐器的名词之前：
She plays the piano. 她会弹钢琴。
1 0) 用在姓氏的复数名词之前， 表示一家人：
the Greens 格林一家人 (或格林夫妇)
1 1 ) 用在惯用语中：
in the day, in the morning (afternoon， evening), the day after tomorrow
the day before yesterday, the next morning,
in the sky (water， field， country)
in the dark, in the rain, in the distance,
in the middle (of), in the end,
on the whole, by the way, go to the theatre
篇五：什么是依法治校
是 LPG什么是 LPG?液化石油气是石油产品之一。英文名称 liquefied petroleum gas简称 LPG。是由炼厂气或天然气(包括油田伴生气)加压、降温、液化得到的一种无色、挥发性气体。由炼厂气所得的液化石油气主要成分为丙烷、丙烯、丁烷、丁烯同时含有少量戊烷、戊烯和微量硫化合物杂质。由天然气所得的液化气的成分基本不含烯烃。液化石油气主要用作石油化工原料用于烃类裂解制乙烯或蒸气转化制合成气可作为工业、民用、内燃机燃料。其主要质量控制指标为蒸发残余物和硫含量等有时也控制烯烃含量。液化石油气是一种易燃物质空气中含量达到一定浓度范围时遇明火即爆炸。
液化石油气的问世和发展是同石油化学工业的发展分不开的。1892 年荷兰首先利用天然气进行试验获得了液化甲烷从而为石油气的液化奠定了理论基础。20 世纪初叶沃尔特斯林(Dr.Walter Snelling)博士对汽油进行稳定性试验,发现汽油挥发出的气体在一定温度和压力条件下为液体,并成功地从天然气中提取了丙烷和丁烷.随后,德国、美国、日本、法国、意大利和东欧一些国家也相继生产和使用了液化石油气。近半个世纪以来随着对石油资源的开发和炼油化工工业的发展不仅石油资源丰富的国家的液化石油气有了迅速发展而且一些资源贫缺的国家也大量地发展液化石油气。我国从 1965 年开始在北京、天津、哈尔滨、沈阳、上海和南京等石油化学工业发达的城市以及一些石油炼油厂所在地区先后使用液化石油气作为民用燃料。此后各大城市相继建设了液化石油气民用供应系统。目前我国东部地区的乡镇和中部地区的大多数县乡城镇居民使用了液化石油气并逐渐向农村普及。随着石油化学工业的发展液化石油气作为一种化工基本原料和新型燃料已愈来愈受到人们的重视。在化工生产方面液化石油气经过分离得到乙烯、丙烯、丁烯、丁二烯等用来生产合成塑料、合成橡胶、合成纤维及生产医药、炸药、染料等产品。用液化石油气作燃料由于其热值高、无烟尘、无炭渣操作使用方便已广泛地进入人们的生活领域。此外液化石油气还用于切割金属用于农产品的烘烤和工业窑炉的焙烧等。
一、用于有色金属冶炼
有色金属冶炼中要求燃料热质稳定无燃炉产物无污染而液化石油气都具备了这些条件。液化石油气被加热气化后可以方便地引入冶炼炉燃烧。山东金升有色金属集团公司已将液化石油气成功地用于德国克虏伯熔炼炉的铜冶炼工艺代替了原煤气燃烧工艺减少了硫、磷等杂质的危害提高了铜材质量。
二、窑炉焙烧 我国的各种工业窑炉和加热炉历来以烧煤为主这不仅造成能源的浪费排出的烟气也严重污染着环境。为此国家有关部门提出我国能源今后任务是优化能源结构建立世界级清洁、安全、高效的能量供应体系建立能源技术发展促进机制等。为适应这一任务的要求许多工业窑炉和加热炉改用液化石油气作燃料如用液化石油气来烧瓷制瓷砖用液化石油气烘焙轧制薄板等既减少了对空气的污染又大大提高了产品的烧制质量。
三、作汽车燃料 据 2000 年我国城市环境状况公告显示监测的 338 个城市中超过国家大气质量二级标准的城市占到 63.5%其中超过三级的有 112 个我国大气污染已由工业废物、煤烟气型向光化学烟雾型转变大城市中汽车排放尾气成为大气的主要污染源之一。目前城市空气污染源中约有 70%来自汽车的废气排放。为解决这一问题自 20 世纪末我国各大中城市相继建起了汽车加气站用液化石油气替代汽油作汽车燃料这一燃料品种的改变极大地净化了城市空气质量也是液化石油气利用的又一大发展方向。
四、居民生活燃用 居民生活燃用液化石油气主要有管道输送和瓶装供给两种方式。
1、管道输送 管道输送方式主要集中在大中城市进行它是由城市燃气公司把液化石油气与空气、液化石油气与煤气或液化石油气与化肥厂排放的空气等混合后通过管道直接输送到居民家中使用目前许多城市都实现了这种供应形式。
2、瓶装供给 瓶装供给是通过一个密封钢瓶将液化石油气由储配站分配到各家各户作为家庭灶具的供气源它起源于 20 世纪 60 年代初最早是在炼油厂和几个工业城市使用现已发展到乡镇农村。在民用部地区就建有从事钢瓶供气的液化石油气储配站一万多个有的个别乡镇平均建有 2 个以上。
压缩天然气(Compressed Natural Gas,简称 CNG)是天然气加压(超过 3,600磅/平方英寸)并以气态储存在容器中。它与管道天然气的组分相同。CNG 可作为车辆燃料利用。LNG 可以用来制作 CNG这种以 CNG 为燃料的车辆叫做NGV(Natural Gas Vehicle)。与生产 CNG 的传统方法相比这套工艺要求的精密设备费用更低只需要约 15%的运作和维护费用。
液化石油气(Liquefied Petroleum Gas,简称 LPG)经常容易与 LNG 混淆其实它们有明显区别。LPG 的主要组分是丙烷(超过 95%)还有少量的丁烷。LPG 在适当的压力下以液态储存在储罐容器中常被用作炊事燃料。在国外LPG 被用作轻型车辆燃料已有许多年。
