有创意的趣味体育游戏幼儿7篇有创意的趣味体育游戏幼儿 快乐的小螃蟹 中班体育游戏活动目标学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。 培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活下面是小编为大家整理的有创意的趣味体育游戏幼儿7篇,供大家参考。
篇一：有创意的趣味体育游戏幼儿
乐的小螃蟹中班 体育游戏 活动目标 学习双人合作用身体夹球侧身走，发展幼儿的平衡能力。
培养幼儿的合作精神，并鼓励幼儿积极参加体育活动。
游戏准备 物质准备：贴有红、黄、蓝螃蟹图片筐各两个，皮球、草地。
经验准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
游戏过程 导入部分 教师已游戏的口吻导入，激发幼儿活动兴趣。
师：“小螃蟹们，春天来了，快醒醒吧。睡了一个冬天了和妈妈一起活动活动吧！”。
准备活动 以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动）。小燕子飞呀飞，飞到树林里，小树枝被风吹得摆呀摆（体转—身体左右转动）；小燕子飞呀飞，飞到公园里，小朋友玩跷跷板，一上一下，真好玩（下蹲运动）；小燕子飞呀飞，飞到动物园，大象鼻子长，甩来甩去真有趣（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走）。小燕子飞呀飞，飞到幼儿园，小朋友玩皮球（跳跃运动），跳上跳下。小燕子飞呀飞，飞到广场上，爷爷奶奶做运动，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真轻松。
复习螃蟹走 师：今天天气真好，和妈妈一起去散散步吧！想想我们螃蟹是怎么走的？教师带领练习螃蟹走。
学习双人合作用身体运球 1.老师：“孩子们，有这么多圆圆的石头？有石头我们散步不方便，那该怎么办！石头这么重，一只小螃蟹搬不动，怎么办？对，我们得找个朋友一起运，两个小螃蟹合作运输，不过妈妈有个要求：不能用钳子（手）运，要用你们的身体运。” 2.幼儿探索双人运球的方法。
3.交流双人运球的最佳方法。
4.幼儿练习双人运球横着走或跑的方法，教师巡回指导。（俩人面对面抱住、或两个人背靠背臂挽臂）。
5.游戏：小螃蟹运石头（双人身体运球）
师：我们来比赛一下看哪组螃蟹宝宝运石头运的最快？ 将幼儿分成数队，进行比赛，看哪一队速度最快。
讨论：为什么有的螃蟹走的快，有的走的慢？请个别幼儿示范：球不掉，且走的快的好方法。
再次比赛。
结束部分：自然结束！
师：小螃蟹们，你们可真棒，搬掉石头我们散步就方便多了。搬了这么久石头，身体都累了，我们放松身体，让身体舒服一些！
听螃蟹歌伴奏，跟着老师做放松运动。
连体人 中班 体育游戏
活动目标 学习与同伴合作共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。
培养幼儿幼儿勇于尝试、不怕困难的精神。
游戏准备 报纸若干、平衡木两个 游戏过程
请幼儿自选伙伴，两人一组。
交待游戏玩法并示范给幼儿看。
玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。
幼儿游戏。
游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。
注意事项
障碍物设置以低矮物为主，放置幼儿在游戏中绊倒。
每次游戏可以小组形式，进行接力竞赛玩法。
沙包乐
中班 体育游戏
活动目标 训练幼儿灵敏、协调性。
培养遵守纪律的好品德，提高独立思维能力。
游戏准备 在场地中摆上各种活动器械。
一人只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。
游戏过程 开始部分 队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。幼儿自由玩沙包。
基本部分 1.玩沙包比赛：
把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，使沙包不掉地。每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在头上等，谁的方法多谁就是第一名。
2.游戏“带沙包走小路” 分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。游戏开始，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给第二位小朋友，这样依次进行。重复游戏时，沙包放的地方每次都不能相同。
结束活动 玩丢沙包游戏（即丢手帕游戏），边玩边唱。
放松活动 师幼一起跟音乐全身放松动作 。
送信
中班 体育游戏 活动目标 听指令，将信件送到指定信箱。
发展走、钻、爬、跳等动作。
游戏准备 三个拱门、三个独木桥或用梅花桩组成的、三个积木。
游戏过程
准备活动 1.组织幼儿站成一路纵队，听口令做立正、稍息、齐步起的动作，分段走成六路纵队。
2.做小动物模仿操。教师边念儿歌边示范，幼儿学着做。
小鸟醒来了，吱吱喳喳叫（上肢运动）；小猫醒来了，喵喵喵喵叫（体转运动）；大象醒来了，身子摇呀摇（腹背运动）；小兔醒来了，蹦蹦又跳跳（跳跃运动）。
取信 1.（教师出示许多信件）“张老师这里有很多给小动物的信，可是 X 老师一个人送的话，要送好久才能送到小动物那里，现在 X 老师想请小朋友们来帮 X 老师，可以吗？让我们一起来做邮递员去给小动物送信吧！
2.（请每个幼儿拿一封信）现在小朋友手上都有一封信，但是你们要看清楚自己手上的信是送到谁家的。如：信封上有小兔的图案，这封信就要送到小兔的家里。
3.幼儿按信封上的图分成三组：给小兔送信，给小蝴蝶送信，给小蜗牛送信。“现在我们要把信送到这三个小动物家里，可是到每个小动物家里去，都要经过不同的路才能到达小动物的家里，所以每个小邮递员都要知道去小动物家的路应该怎么走哦！” 送信 1.教师交待幼儿送信的路线，小朋友们可要仔细听哦！“我们去送信的路上要钻过山洞（拱门），走过独木桥（平衡木或用梅花桩拼成的），跳过小河（积木），信箱在小河的旁边。
2.要经过这些路线才能把信送到小动物的信箱里，小邮递员们你们记住了吗？请幼儿带着信件，分别按要求的路线行动吧！
3.送信过程中，教师观察幼儿游戏情况，提醒幼儿按要求的路线送信。如发现幼儿没有按要求的路线，可稍作提示，使游戏顺利进行。
4.教师和幼儿一起检查，看看信件有没有送对。如：小兔的信应送到小兔的信箱里，小蜗牛的应送到小蜗牛的信箱里。
结束部分 1.教师小结游戏情况，表扬能力好的幼儿，鼓励能力弱幼儿。
2.收拾好操作材料，整理好队伍回教室。
勇敢的小猎人
中班 体育游戏 活动目标 能积极参与体育活动，体验成功带来的乐趣。
学习投准的方法，能做准确的肩上挥臂投掷动作。
遵守游戏规则，听清口令，不越线。
游戏准备
经验准备：幼儿已掌握挥臂向前投掷的动作要领。
物质准备：怪兽图片、轻一些的软球 15 个、比软球重的沙包 15 个、平衡木、皱纹纸、音乐磁带。
场地准备：把平衡木当小桥，皱纹纸当草纸。
游戏重难点
活动重点：引导幼儿动作准确地从肩上挥臂投掷打怪兽。
活动难点：能击准远近不同的怪兽。
游戏过程
教师引导幼儿随音乐做准备活动。
走步一队变四队，活动头部、绕肩、手腕、脚腕、手臂、腰，全身协调运动。
教师创设情景引入，引起幼儿活动兴趣。
幼儿尝试投掷沙包，个别幼儿示范投掷的正确方法。
附儿歌：
我是勇敢的小猎人，前后分腿与肩宽。
手拿沙包举过头，瞄准目标稳又准。
挥臂力量要适中，一二三，向前投。
我是勇敢的小猎人。
教师介绍游戏玩法及规则。
引导幼儿尝试第一次投掷：定点投掷等距离（3 米）的怪兽。
1.教师引导幼儿投掷并小结活动情况。
2.请个别幼儿示范，经验共享。
3.教师示范，提升幼儿经验，强调动作要领。
第二次投掷：定点投掷等距离的怪兽。
第三次投掷：投掷不等距离的怪兽。
教师小结：数数打败怪兽的个数；重炮弹打近的怪兽，轻炮弹打远的怪兽。
教师引导幼儿收拾整理材料，幼儿将炮弹装进筐里。
放松活动：“小鸟回家” 教师带幼儿做慢飞，做抖翅膀、下蹲等动作，放松全身，带幼儿回教室。
篇二：有创意的趣味体育游戏幼儿
1 、能干的运动手目标：1、提高行走的兴趣和能力，体验参加体育游戏的快乐。
2、掌握用圈带球的技能，感知运动中手、脚、圈和球之间的配合关系，提高手和脚的协调能力。
准备：1、有玩过皮球，知道皮球会滚动的经验。
2、塑料圈若干个、中等大小的皮球（每人 1 个）、小椅子或塑料球架若干个。
3、在一块空的场地上设置相隔 5-8 米的起点和返折点，在起点处放置球和圈，在折返点处准备 1 把小椅子或 1 个球架作为折返标志。
规则：1、当皮球不按指定方向滚时，不可用手碰球来纠正方向，只能用手中的圈来控制球滚动的方向。
2、在行进到折返点的小椅子或球架时，一定要拖着球绕过。
3、分组活动：一个人一个人地托球，前一个人完成后，第二个人才能出发。
过程：1、游戏开始，幼儿取 1 个皮球放在起点处。
2、幼儿一只手握住圈，用圈的边缘拖着球向前方的小椅子或球架行进。
3、将球托到小椅子或球架时、用圈拖着球绕过，直至返回起点。
4、当用圈把球拖回到起点时，一次活动完成。
注意事项：1、在进行此游戏时，可让幼儿随意用圈拖着球玩，熟悉
球的滚动特点，摸索用圈控制球的方法。
2、如果在场地上用圈拖球的的幼儿比较多，要注意游戏的场面控制，提醒幼儿之间不要碰撞，注意安全。
2 2 、铺小桥过河
目标：1、提高行走动作的熟练性和协调性，激发参加体育活动的兴趣。
2、锻炼负重行走的能力，发展空间知觉能力。
准备：1、动物头饰（每人 1 个）。
2、大型塑料或木制积木若干块。
3、平整、无障碍物的空地，大小约 30 平方米。
规则：1、搬运积木时，一定要用双手抓握积木在胸前。
2、搭建小桥的积木一定要一块接着一块地拼接，不留缝隙。
3、建桥时，前一名幼儿放下积木退出后，其他的幼儿要站立在积木之上接着搭建，不能随意从各个方向搭建，还要提醒幼儿不要掉入河流之中。
过程：1、每名幼儿头戴动物头饰进场。教师：小动物们，昨天晚上森林里下了一场大雨，把河面上的小桥给冲走了。现在，我们一起去搭桥过河吧、 2、幼儿每人搬运 1 块积木跟随教师向小河行进，在教师的示范和指导下，在小河上用积木搭建小桥。从河岸的一边用积木一块接着一块地向小河对岸铺接小桥。当第一座小桥铺接完成后，幼儿可回去搬运
积木搭建第二座、都三座、第四座小桥、 3、当计划的几座小桥搭建好后，幼儿就可以跟随教师在几座小桥上来回穿行过河。
注意事项：1、游戏者进行游戏时，其他幼儿要积极对其进行鼓励，加油呐喊。
2、两座桥之间的距离不能太近，以免幼儿做动作时相互影响。
3、可分两组同时搭建小桥，搭建方式也可以不同，如直线型、曲线型、直角型和弧线型等。
3 3 、小雨点
目标：1、学会听指令行动，掌握一个跟着一个跑、四散跑的方法和技巧。
2、提高奔跑动作的熟练性、协调性和躲闪能力，激发参加体育活动的兴趣。
准备：1、小雨点头饰（每人 1 个）、中号积木若干块。
2、平整、无障碍物的空地，大小约 30 平方米。
规则：1、听信号和看指示做相应的动作。
2、要在指定的范围内活动，不得故意碰撞他人。
3、如果有违规者，立刻停止其活动。罚出场外停止片刻后再允许其加入游戏。
过程：1、幼儿头戴小雨点头饰。教师：下雨啦！小雨点们跟着老师跑吧！（教师快跑，幼儿快跑；教师慢跑，幼儿慢跑；教师停下，幼
儿也停下。）
2、教师：刮大风啦！（教师以手势指示方向，要求幼儿按指示方向平跑，大风快跑，微风慢跑，无风不跑。）
3、（1）教师：又下雨啦！（教师要求幼儿在场地上四散慢跑，乱中有序，互相躲避不要碰撞。）
（2）教师：雨停啦！（教师要求幼儿立刻停住脚步。）
4、在场地上放置若干块中号积木代表秧苗。
（1）教师：小雨点们落在地上，雨水流到农田里啦！（教师要求幼儿在场地中四散慢跑，既要躲闪对面的幼儿，又要躲避地面上的障碍物。）
（2）教师：雨水停止流动！（幼儿立刻停止不动。）
5、游戏可反复进行。
注意事项：1、可以请能力强的幼儿扮演教师的角色，教师则专注于指导。
2、当人数多而场地小时，可以将幼儿分成两组交替进行。另外，教师要控制好运动的密度和强度，以免幼儿体力消耗过大或运动量不足。
4 4 、小老鼠满地跑
目标：1、听信号向指定的方向跑，提高跑动的反应速度。
2、提高身体协调能力，激发参加体育活动的兴趣。
准备：1、用废旧不用的的小毛巾扎成玩偶布老鼠，然后用 1 根长 1-1.2
米得绳子，绳子一头系在布老鼠的尾巴上、 2、带绳的布玩偶（每人 1 个）。
3、平整、无障碍物的空地，大小约 40 平方米 规则：1、要在念完儿歌后才能拉着布老鼠跑。
2、必须按要求在指定范围内向指定方向跑。不得乱跑，不得故意碰撞他人，不得踩坏游戏道具。
3、如有违规者，则罚出游戏场地，等待片刻才可以再次加入游戏。
过程：1、幼儿每人手拖 1 只布老鼠，原地不动，口念儿歌：小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。（当教师用手发出跑动方向指令。幼儿就开始手拖布老鼠向指定地点跑，到了指定地点后停下来，等待教师再发出下一个指令。）
2、幼儿两人一组，一人手拖 1 只布老鼠，另一人口念儿歌：小老鼠吱吱叫，拖着尾巴满地跑。（当念到最后一个字———‚跑‛时，手拖布老鼠的幼儿马上拖着布老鼠在指定范围内边跑边抖动手中的绳子，让布老鼠在地上蹿跳，另一名幼儿则紧随其后，用脚去踩布老鼠。当布老鼠被踩到时，两名幼儿就交换角色，然后继续进行游戏。）
注意事项：1、向指定方向跑时，要注意提醒幼儿不要跑得太快，要相互避让。在指定的范围内拖布老鼠，不要跑出范围；踩布老鼠时不要用力过猛。
2、当人数过多，场地比较拥挤时，要将幼儿分组、轮换进行游戏，并注意活动量的控制。注意提醒幼儿不要相互碰撞。
5 5 、捉泥鳅
目标：1、发展跑的能力和追逐目标应变奔跑的能力。
2、提高上下肢动作的协调性和灵敏性，激发对体育活动的兴趣。
准备：1、用彩色皱纹纸拧成约 80 厘米长的绳子做泥鳅（两人一组，每组 1 条泥鳅）。
2、平整、无障碍物的空地，大小约 40 平方米。
规则：1、当后面的追赶者用手捉住空中舞动的泥鳅，并用脚踩住时，游戏停止。交换角色，重新开始游戏。
2、当后面的追赶者捉住并踩住泥鳅时，前面的幼儿应马上松手，否则就算违规，要停止此幼儿游戏片刻，然后再允许其再次加入游戏。
过程：1、教师或家长做示范，手握纸绳一端边跑边抖动，让纸绳像泥鳅一样在空中舞动。一名幼儿在后面追赶，像捉泥鳅一样用手去抓它。
2、幼儿两人一组，其中一人手持绳子边跑边抖动，另一人在后面追赶，用手去捉并用脚去踩泥鳅。当后面的幼儿用手捉住并用脚踩住泥鳅时，游戏停止。互换角色再次进行游戏。
注意事项：1、挥动绳子时要注意手臂的幅度，力度不要太猛，以免伤害到他人、 2、提醒在前面跑的幼儿不要跑得太快，后面追赶的幼儿在跑的时候要注意安全，有自我保护意识。
6 6 、有趣的报纸
目标：1、发展奔跑能力，激发对体育活动的兴趣。
2、提高上下肢的协调性和敏捷性。
准备：1、废旧报纸（每人 1 张）。
2、平整、无障碍物的户户外宽大操场。
规则：1、听信号被指定方向跑。如有违规者，可以罚其出场外停止游戏片刻。
2、将报纸贴在胸前跑，不允许用手抓住报纸或将报纸固定在胸前。
过程：1、幼儿每人 1 张报纸，将报纸折成纸飞机，用右手握住纸飞机，听信号顺时针慢跑、快跑、再慢跑，连续跑 3 圈，然后用力将纸飞机掷出去。捡回飞机后，再用右手握住纸飞机，听信号逆时针慢跑、快跑、再慢跑。
2、把纸飞机拆开，将报纸铺平，贴在胸前，听信号顺时针快跑 2 圈后停止，然后再根据信号逆时针快跑 3 圈后停止。
注意事项：1、提醒幼儿在场地上奔跑时，不要将手臂伸得太开，以免彼此间互相阻挡和碰撞。
2、幼儿要按要求统一慢跑、快跑和停止，不能在场地上随意奔跑。
3、在贴报纸快速奔跑时，双臂要张开像飞机一样。
7 7 、把风抓住了
目标：1、训练奔跑的动作，提高跑的能力。
2、提高奔跑动作的控制与协调能力，初步培养规则意识。
准备：1、干净的卫生塑料薄膜袋（每人 1 个）。
2、宽敞、无障碍物的室外大运动场或铺有地毯的擂台。
规则：1、要根据发出的指令做相应的动作。
2、必须在规定的范围内四散跑，违反者罚出场地停止游戏片刻。
过程：1、幼儿每人手拿 1 个塑料袋，用双手将塑料袋口打开、当听到‚预备——跑‛的口令时，幼儿双手持塑料袋口跟随教师在场地上绕圈跑。当听到‚停‛的口令时，幼儿马上停止奔跑，收紧袋口，看塑料袋里充入多少空气。
2、幼儿将塑料袋里的空气排出，双手抓住袋口。当听到‚四散——跑‛的口令时，幼儿在场地上四散跑、当听到‚停‛的口令时，幼儿马上停止奔跑，收紧塑料袋口，看看这次塑料袋里充入多少空气。
注意事项：1、塑料袋不能有洞，以防兜不住空气，影响游戏效果。
2、幼儿在四散跑时，要注意提醒幼儿及时躲闪，学会保护自己。
8 8 、小兔跳圈
目标：1、提高跳跃动作的技能，增强下肢的力量。
2、培养遵守游戏规则的行为，激发参加集体活动的兴趣。
准备：1、红、黄、蓝、绿塑料圈若干个。
2、录音机、两段不同内容的音乐磁带、
3、平整、无障碍物的空地，大小约 40 平方米。
规则：1、听信号按指定方向进行跳跃。
2、必须双脚并拢向前跳跃入圈、出圈，不能走圈、跑圈、踢圈。
3、跳跃时不能故意慢跳、推前面的人、踢后面的人。
过程：1、把红、黄、蓝、绿的塑料圈按一定顺序一个紧接着一个地摆成一条长龙。教师或家长扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。
2、教师带领幼儿一起念儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。（同时在圈之间双脚连续地跳跃。）
3、再将每个塑料圈间隔 40-50 厘米围成一个大圆形。当音乐第一次响起师，幼儿按顺时针方向双脚并拢由圈外向圈内、圈内向圈外一个一个地连续跳跃，音乐停止，幼儿停止跳跃。当音乐第二次响起时，幼儿按逆时针方向双脚并拢由圈外向圈内、圈内向圈外一个一个地连续跳跃，音乐停止，幼儿停止跳跃。游戏可反复进行。
注意事项：1、游戏前一定要做上下肢的热身运动，场地周围消除造成身体伤害的物品。
2、在跳跃过程中，提醒幼儿注意与他人的距离不能太接近，以免发生碰撞。
3、对游戏中表现好的幼儿要及时给予表扬和鼓励，激发幼儿跳跃的兴趣，提高其跳跃活动的锻炼效果。
9 9 、顶球
目标：1、培养向上跳跃的动作技能，发展弹跳力，激发参加体育活动的兴趣。
2、提高在运动中头、手、脚之间额的配合和协调能力。
准备：1、充足气的彩色气球若干个（数量多于幼儿人数）。
2、将气球分别系在绳子上，气球间隔 1 米，气球与地面的高度要高于幼儿的身高。
规则：1、听信号选择气球，进行顶球，按要求的次数跳跃。
2、顶球时不允许用手打球，不允许顶他人位置上的球。
过程：1、每名幼儿选 1 个气球站在其下方。当听到‚顶球‛的口令时，立刻半蹲，摆臂，用力向上跳起，用头去顶气球，连续顶球 6 次以上。如此反复 3 次。
2、幼儿互相交换跳跃的位置。当听到‚顶球‛的口令时，立刻半蹲，摆臂，用力向上跳起，用头去顶气球，要求连续顶球 8 次以上。如此反复 3 次。
3、5 个气球为一组，由低到高排列。将幼儿分成与气球组数相同的小组。当听到‚顶球‛的口令时，每组的第一名幼儿开始由低到高一个一个地跳起顶球。第一名幼儿顶完后，立刻跑回本组并站到本组的最后位置，第二名幼儿再开始一个一个 注意事项：1、指导幼儿找一个高度合适的气球来练习跳跃顶球。
2、提醒幼儿起跳时要对准球顶，落地时要轻。
3、要求幼儿在顶球是尽量连续跳起顶球。对顶到气球的幼儿，要及
时给与鼓励，并建议他们选择再高一点的气球。
10 、摘果子
目标：1、发展跳跃的能力，激发对体育活动的兴趣。
2、发展手、眼、脚的动作协调能力，提高动作的灵活性。
准备：1、用纸袋或空矿泉水瓶做成的各种果子（数量为幼儿人数的3-5 倍）。
2、30 平方米的空旷场地，在场地中用绳子将果子系挂在竹竿上。
规则：1、用双脚跳跃的方式去摘果子。
2、每名幼儿每次游戏先后要摘 3 个果子，不可以帮他人摘果子。
过程：1、教师指着悬挂在竹竿上的果子：秋天到了，水果成熟了，让我们一起来摘果子吧!(教师示范做摘果子的动作。) 2、幼儿先举起右手，两腿微曲，然后用力向上跳起，用右手去触碰果子。如果幼儿碰到果子，教师就将果子给他，并加以鼓励。
3、幼儿举起左手，两腿微曲，然后用力向上跳起，用左手去触碰果子。如果幼儿碰到果子，教师就将果子给他，并加以鼓励。
4、当果子都被摘完后，教师要把摘下的果子重新系在竹竿上，游戏重新开始。
注意事项：1、悬挂的竹竿要结实，竹竿两端用布包好，以免碰伤幼儿。
2、系在竹竿上的果子间距要大一些，以免幼儿起跳时太挤，产生不必要的碰撞。
3、注意控制果子悬挂的高度，指导幼儿摘适合自己的果子，以免高度太低使幼儿没有达到锻炼的效果，太高又会挫伤幼儿对跳跃活动的积极性。
11 、小兔采蘑菇
目标：1、练习双脚并拢向前跳跃的动作技能，发展跳跃的能力。
2、增进上下肢动作的协调性，激发参加体育活动的兴趣。
准备：1、兔子头饰（每人 1 个）。
2、红、白、蓝色的纸片蘑菇若干个（数量是幼儿人数的 3 倍以上）。
3、红、白、蓝色的篮子或筐子各 1 个。
4 平整、无障碍物的场地，大小约 50 平方米。场地一边为起点，另一边为折返点，在折返点处的地面上撒满各种颜色的纸片蘑菇。
规则 1、每次只能采 1 个与本小组篮子颜色相同的蘑菇，并把蘑菇放入篮子里。
2、要跳跃去采蘑菇，并跳跃着把蘑菇带回来，不允许走和跑。
过程：1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。大家一起念：兔宝宝真漂亮，耳朵长尾巴短，走起路来跳跳跳。（同时在场地上练习双脚并拢向前跳。）
2、教师把幼儿带到起点，将幼儿分成 3 组，一组是红色小...
篇三：有创意的趣味体育游戏幼儿
园小班户外体育游戏集锦1、用网抓小鱼 游戏目的 1、进行钻、跑的动作练习。
2、提高动作的灵活性和反应的敏捷性。
游戏准备 平坦的场地上画一个大圆圈作为活动范围。
游戏玩法 全体幼儿站在大圆圈内，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿做渔网。做渔网的幼儿手拉手站成圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始，全体幼儿一起转圈走，边说：“鱼儿鱼儿游啊游，游到西来游到东。鱼儿鱼儿快快游，小心渔网网住你！”
说完最后一个字时，扮鱼儿的幼儿立刻找空隙钻出去四散跑开，做渔网的幼儿拉紧手，尽量把鱼儿网住，被捉到的鱼儿退出游戏。从圆圈里跑出去的鱼儿回到圈内，游戏继续。
游戏规则
1、钻出去四散跑开的幼儿要在规定的范围内活动。
2、渔网的大小可以随着圈内鱼儿数量的减少而缩小。
建议 小鱼可戴上头饰，增加游戏的趣味性。
2、猫儿送礼物 游戏目的 1、能按指令游戏，一个跟着一个平稳地走、跑。
2、提高控制身体的能力。
游戏准备 1、画有小鸡、小狗和小猴标志的纸箱三个，虫子、骨头和桃子图片若干，猫妈妈头饰一个。
2、场地布置：起点处摆放着虫子、骨头、桃子图片，场地的三个方向摆放纸箱，作为三个动物的家，通往小猴家的路上摆放小椅子当做树林。
游戏玩法 幼儿扮小猫，教师带上猫妈妈头饰，以游戏的口吻说：“我们要给好朋友小鸡、小狗、小猴送一些礼物。你们知道它们爱吃什么吗？”
幼儿说完答案后，每人拿一张虫子、骨头、桃子图片。教师说：“我的火车就要开，跟着妈妈坐上来。”幼儿一路纵队站在起跑线后。
教师发口令：“火车出发了。”
幼儿拿着食物图片跟着老师走到小鸡家，教师说：“小鸡到家了，把虫子放到它家里吧。”
放完礼物后，教师说：“火车要加速了。”然后带领幼儿跑向小狗的家，把骨头图片放到小狗家里。
教师说：“小猴的家要穿过树林，请小朋友们绕着树林跑。”幼儿依次 S曲线绕过椅子，跑到小猴家，放下食物后，再原路返回起点。
3、谁来孵小鸡 游戏目的 提高动作的灵活性和反应的敏捷性。
游戏准备 1、凳子、沙包、篮子 2、场地上画一个大圆圈当鸡圈，鸡圈里放四个凳子当鸡窝，鸡窝里放几枚沙包当鸡蛋。
游戏玩法
选四名幼儿扮演鸡妈妈站在鸡窝（凳子）旁边，其余幼儿扮演小老鼠，围着圆圈（鸡圈）站立。
游戏开始，教师说：“鸡妈妈开始孵蛋了！”鸡妈妈坐在凳子上，表示正在孵蛋，小老鼠围着圆圈来回走动、观察。
当教师说：“小鸡快孵出来了！”小老鼠便进入鸡圈，在鸡窝边转来转去，找机会取蛋。鸡妈妈坐在凳子上来回转动身体，拍打小老鼠的手臂，保护凳子下面的蛋。
被鸡妈妈拍到的小老鼠就不能再取蛋了，取到蛋的老鼠则把蛋放到圈外的篮子里后方可继续取蛋，知道蛋全部取完或老鼠全部被拍完，游戏结束。
游戏规则 1、鸡妈妈保护蛋时，身体不能离开凳子，只能拍打老鼠的手臂。
2、被鸡妈妈拍到的小老鼠就不能再取蛋了，要退到圆圈外等候。
建议 可适当减少鸡妈妈的人数，增加扮小老鼠的人数，从而增加游戏的趣味性与难度。在游戏结束时，可让幼儿数一数自己取了多少枚鸡蛋，体验游戏带来的快乐。
4、钻老鼠笼 游戏目的 1、能协调地走、跑、钻。
2、提高身体的协调性和敏捷性。
游戏准备 1、粮食（玉米、玩具水果和蔬菜等），小筐，拱形门。
2、场地布置拱形门，作为老鼠的家。
游戏玩法 选出几名幼儿扮演老鼠，站在自己的家里，其余幼儿手拉手站成圈圈做老鼠笼，笼中间放有粮食。
游戏开始，扮老鼠笼的幼儿一齐举手说儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们建个老鼠笼，咔嚓咔嚓锁住它。”
同时，扮老鼠的幼儿拿着小筐钻进钻出取粮食，送回自己的家。
当儿歌说到“锁住它”时，做老鼠笼的幼儿立刻放下手，蹲下来，把圈内的老鼠关起来。被关在老鼠笼内的幼儿与圈上幼儿交换角色，继续游戏。
游戏规则 1、老鼠取到粮食后，必须钻出老鼠笼把粮食放到自己的家中，途中粮食不能掉落，掉落下来的粮食则要送回老鼠笼中。
2、提醒幼儿从不同的方向钻进钻出。
5、小兔子采蘑菇 游戏目的 1、能双脚连续跳跃，提高身体动作的协调性和平衡能力。
2、听信号做动作，提高反应能力。
游戏准备 1、狐狸头饰一个，大树道具，蘑菇图片。
2、场地上画一个大圆圈，在合适的位置放置大树道具和蘑菇图片。
游戏玩法 幼儿扮演小兔子，教师扮演兔妈妈，配班老师扮演狐狸，狐狸站在圈外的指定位置。
游戏开始，兔妈妈说：“今天天气真好，妈妈带你们去树林里采蘑菇。”
说完，兔妈妈和小兔子一边唱儿歌：“小白兔，耳朵长，树林里面捉迷藏。采蘑菇，喜洋洋，当心狐狸莫上当。”一边跳入圆圈，模仿兔子自由跳跃（前、后、左、右跳）。
当说完儿歌后，小兔子可在大树周围跳来跳去采蘑菇。
当兔妈妈说：“狐狸来了”时，配班老师带着狐狸头饰进圆圈捉小兔子，小兔子立刻散开，躲避狐狸，跑到大树后面蹲下，狐狸就不能捉了。
被捉到的小兔子，自觉到圈外狐狸的家里蹲下。当狐狸捉到五只小兔子后，可停止游戏。换角色后重新游戏。
游戏规则 1、幼儿要边唱儿歌边双脚跳跃行进。
2、当听到“狐狸来了”时，狐狸才能出来捉小兔子，小兔子蹲在树后，狐狸就不能捉了。
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篇四：有创意的趣味体育游戏幼儿
实用中班体育游戏设计方案中班体育游戏设计方案篇 1 活动目标：
1、主动参加体育活动，体验运动带来的乐趣。
2、学习肩上挥臂投远，在投远时能挥臂甩腕。
3、能友好游戏，不互相冲撞，遵守游戏规则。
活动准备：
1、经验准备：6 幼儿用多种方法玩流星球。
2、物质准备：红色、蓝色流星球若干(红色、蓝色靶心与活动人数相等)，录音机、磁带。
3、场地准备：如图。活动重点：
通过探索游戏，引导幼儿学习肩上挥臂投远。
活动难点：
幼儿在投掷时，能转身、挥臂、甩腕。
活动过程：
1、教师与幼儿一起听音乐做准备活动。
2、教师引导幼儿学习肩上挥臂投远的基本动作。
(1)幼儿自主体验肩上挥臂投远的方法。
(2)引导幼儿说出肩上挥臂投远的动作要领。
(3)教师与幼儿进一步全面归纳出投掷方法：预备时要转身，身体后倾，一脚前一脚后，右手举球在肩上，挥臂、甩腕向上投出。
(4)幼儿练习。
3、通过游戏“星球大战”，引导幼儿复习巩固投远的动作要领。
(1)教师观察幼儿投掷情况，进一步发现问题，提出要求，强调动作要领：挥臂、甩腕。
(2)教师根据幼儿活动的情况提出新的游戏玩法，增加奔跑游戏设计环节，加大运动量。
4、放松活动：“流星球归队”。
教师指导哟而整理自己队相应颜色的球。
随音乐放松：引导幼儿用流星球拍打身体不同部位，进行放松。
活动评价：
活动中，幼儿对投远的动作要领进行了学习，大部分幼儿能基本掌握肩上投远的要领。由于重点强调了挥臂甩腕的动作，因此在游戏中，幼儿对这个动作得到进一步掌握，幼儿的投掷距离和投准程度有了很大进步。
幼儿对活动很感兴趣，能积极地参与游戏，探索流星球的玩法。
有的幼儿在练习时还互相比赛，看谁投得更远。在玩游戏中，幼儿能进入情境，将球投到对方的区域。
在进行动作练习时，幼儿自己投掷完，用粉笔进行记录，不太恰当，幼儿不能直观地进行对比。应该由教师事先画好不同距离的线，幼儿进行投掷，这样幼儿能直观地看到自己的投掷距离，并进行对比。
中班体育游戏设计方案篇 2 活动目标：
1、鼓励幼儿勇敢地、不怕冷地参加体育活动。
2、听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。
活动准备：
1、活动场地。
2、检查幼儿的穿戴。
活动过程：
1、幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数 1～10，当数到 10 的时候教师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。
2、老师说：“冰化了!”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。
3、幼儿熟悉游戏后，教师可变换口令，如“两人结冰”，此时幼儿必须两人在一起，身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。
规则：
老师说“结冰”时，幼儿必须停止各种动作，原地不动。谁动了，停止游戏一次。
参加游戏的小朋友扮雪花，分散在场地上;老师扮北风，站在场地中间。游戏开始，老师领着小朋友们小跑步，同时发出“呼呼”的声音，声音有大有小。声音小表示风小，小朋友们就慢跑;声音大表示风大，小朋友们就快跑。老师说：“风停了!”大家就站着不动。老师喊：“太阳出来了!”小朋友们马上蹲下，表示雪花融化了。休息一会儿，游戏再进行 。谁不照口令做，谁就站在一边，暂停一次游戏。
规则：
动作错误者，暂停游戏一次。
活动结束：
小朋友一起回教室。
中班体育游戏设计方案篇 3 活动目标：
1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的兴趣。
活动准备：折叠用纸若干、变形金刚一只。活动过程 1 出示玩具变形金刚，作几次变化 2 出示正方形的纸一张，教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
(1)将正方形的纸对折成长方形 (2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上) (3)将对折后的正方形拉开，在其两边向中间各对折一次，形成两扇门 (4)将小门的上端啦出两个三角形(难点，重点演示) (5)将三角形的下端往上折一下，即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示，要求幼儿边听老师讲解、边看图示) (6)将上述过程编成一个顺口溜：一个正方形，变成长方形，在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形，鼻子往上翘一翘，变成一架小钢琴。
3、将钢琴变一变师：我是变形金刚，我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。
教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏，即成畚箕)
4、将畚箕变一变教师说：我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行：放下一个鼻子，把它翻个身子，关上两扇窗子，叠好两床被子，拉开来就是一顶帽子。
5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
中班体育游戏设计方案篇 4 游戏目标：
1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备：糖果布袋、音乐。
游戏过程：
1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢? ③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
③游戏：运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛，) 5、集体游戏：给灾区小朋友送糖果。
①在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是怎样帮助他们的? ②我们把“神奇的妙妙糖果”送给灾区的小朋友好吗? ③用“胶胶糖”快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。
点评：
本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿参与游戏的积极性，又采用一物多玩
的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵活性及与他人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达自己的想法，学会与小伙伴分享自己的喜悦。
在整个游戏活动中，教师的语言亲切流畅，教态自然大方，和蔼可亲，能够根据每个环节的需要时而温柔，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，教师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但对比赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。
游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，从而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心他人的良好品质。我认为此课达到了教学目标的要求，教师本人自身素质也很高，师生互动很好。
中班体育游戏设计方案篇 5 中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。这一阶段
的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：
一、认知目标：让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标：
1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标：
1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们
学会与他人合作。
活动准备：揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：
一、游戏导入 1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。” 在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一
粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?”(幼儿回答)。
幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!” 二、游戏过程 1、引出游戏：
教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧!”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。
在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则：
教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物(将手指向已经摆好的事物(球状的报纸和皮球))，大家的肚子都已经
饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧!但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟!” 教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。
3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。
教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?你们来摆一摆小蚂蚁好不好?”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧!游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多!” 游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在 2 分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。
4、游戏结束后，教师进行总结评价。
教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。
创意实用中班体育游戏设计方案大全
篇五：有创意的趣味体育游戏幼儿
园中班体育游戏――迷迷转 玩法：1． 幼儿两臂侧平举， 在原地旋转。
2．
边转边念儿歌：
“迷迷转， 迷迷转， 大风吹来， 块块站。
”
3．
当念到“站” 字时， 幼儿马上停止旋转。
4．
每回最多转 3 圈， 以防幼儿头晕跌倒。
提示：
发展幼儿的平衡能力。
做冰块
玩法
1． 大家一起念儿歌：
“做冰块， 做冰块， 有的大， 有的小， 有的方， 有的园。
”
2． 念到最后一个字时， 每个幼儿都必须停住不动， 并尽量摆出各种不同的身体造型， 就像真的被冰“冻” 住了一样。
3． 如有幼儿动了， 则要受惩罚。
如让他伸出一只手， 周围的同伴一起念：
“你是一个小调皮， 伸出手来打三下， 一二三。
” 轻轻地、 象征性地打过后， 游戏继续。
4． 如没有人动， 教师可说“太阳出来了 ， 冰九化掉了” ， 幼儿可以自由地动了。
5． 游戏可反复进行。
幼儿园中班体育游戏：
笼中鸟
笼中鸟， 笼中鸟，
关在笼中的小小鸟，
何时出来跳一跳。
夜过去， 天亮了，
与仙鹤乌龟一起逃。
猜猜身后谁在闹？
游戏规则：
大家手拉手围成一圈儿， 笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转， 一边唱歌谣， 唱道“一起逃” 的时候， 大家一起蹲下来。唱到“猜猜身 后谁在闹” 的时候， 笼中鸟要猜出身 后的人， 并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中鸟。
网小鱼（小班）
玩法：
将全班幼儿分成两部分， 一部分幼儿做鱼儿， 一部分幼儿做网。
做网的幼儿围成一个大
圆圈， 做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始， 全体幼儿念儿歌：
鱼儿鱼儿游阿游， 游到西来游到东， 鱼儿鱼儿快快游， 小心鱼网网住你！
儿歌念完， 扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开， 圆圈上的幼儿做成一个大鱼网， 尽量把鱼儿网住。
待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网， 小鱼网可以由 2 个或 3 个幼儿做成， 被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色进行。
小兔拔萝卜
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了， 我们一起去把它们拔回家。
”
第一次游戏时， 双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时， 双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时， 双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、 放松身体， 结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈， 当做汽车方向盘， 开着汽车把萝卜运回家。
木头人
游戏
“山上有个木头人”
指导：
师生共同玩游戏“山上有个木头人” 。
让幼儿听口令做动作， 儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动， 看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：
山， 山， 山， 山上有个木头人，
三， 三， 三， 三个好玩的木头人，
不许说话不许动。
幼儿园大班体育游戏：
抓小鸡接龙
游戏规则：
首先选出一个老鹰， 然后开始做游戏， 老鹰拼命地去追其他的人， 其他人四散逃跑。
凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。
追人的老鹰达到了 4 个后， 可以分成两组继续做游戏。
而在“梯子游戏（又称围攻游戏）
” 中老鹰就不能分组， 老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡， 并抓住他。
活动目标：
1、 练习对应比较多少和按简单规律排序。
2、 培养幼儿对数学活动的兴趣， 喜欢参加游戏。
活动准备：
让每个幼儿知道自 己是男孩还是女孩。
活动过程：
1、 游戏《开火车》
（1）
全班幼儿围坐一圈， 教师请 6 个幼儿（3 男 3 女）
到中间， 按一男一女的顺序站好， 引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？ 男孩和女孩谁多谁少还是一样多？ 幼儿回答正确后， 请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站， 站好后， 火车开动（大家作开动动作“呜、 轰隆隆、 轰隆隆……）
（2）
教师请 5 个幼儿到中间， 按一个坐， 一个站， 一个坐， 一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？ 坐着和站着的比， 谁多？ 谁小？ 还是一样多？ 幼儿回答正确后， 请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站， 站好后， 火车开动。
教师可不断改变火车的排列规则如：
一个站、 一个蹲、 一个站、 一个蹲……或一个直立双手下垂， 一个直立双手前举， 一个直立双手下垂， 一个直立双手前举……等等）
《袋鼠妈妈》
目标：
1、 通过游戏模仿怀孕时的妈妈， 发展幼儿跳的动作；
2、 喜欢参与游戏， 能与同伴轮换玩具玩游戏；
准备：
4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）
、 平衡木、
过程：
1、 准备活动：
动物模仿动作 2、 游戏：
《袋鼠妈妈》
玩法：
幼儿分成人数相同的四队， 每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈， 走过平衡木， 跳到呼拉圈里， 再跳回来把口袋交给下一名幼儿；
规则：
当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏； 没跳的幼儿要重新开始。
3、 分散活动：
提供大口袋， 指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作， 扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。
活动名称：
老猫睡觉醒不了
活动目标：
1、 练习轻轻的走和跑。
2、 培养幼儿参加体育活动的兴趣
活动准备：
准备一个老猫头饰一个， 小猫头饰若干。
在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。
活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：
1、 导入：
教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
2、 展开：
（1）
教师讲解游戏玩法， 组织幼儿进行游戏。
（2）
游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地， 以免被老猫听见。
（3）
幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。
3、 结束：
带领幼儿散步。
幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车
一.
活动目标练习向指定方向走, 培养正确的走路姿势二.
活动准备 1.
场地准备一条起点线, 一条终点线, 相距 6 米。
2.
带小轮子的动物玩具若干。
三.
活动过程 1.
教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具, 站在起点上. 老师说: “预备------走！
” 小朋友们拉着小动物向前走, 到达终点后, 可领着
小动物到终点线右边的草地上“吃草” ， 或拉着小动物在附近自 由走动。老师说：“小动物， 回家吧。
” 小朋友们拉着玩具往回走。
2． 注意事项(1) . 做游戏时应注意, 只有听到“预备-----走” 或“小动物， 回去吧” 的指令， 小朋友才能开始向前或往回走。
(2) . 在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
2.
幼儿活动, 教师观察教师要观察幼儿走路的姿势, 及时纠正不正确的姿势。
3.
活动自然结束
小班游戏：
滚铁罐 目的：
追着跑， 捡起东西。
前提：
会慢跑， 停止时不向前摔倒。
方法：
在一个小铁罐内， 装 1～2 颗小石子。
家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐， 到铁罐停止处， 弯下身子将铁罐拾起。
注意要用带盖的小铁罐， 不能用打开过的铁罐头， 以防开口处刺伤孩子。
如果孩子跑步还不会停止， 可将罐滚到墙边或有栅栏处， 让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。
多练习后， 孩子就会在够着东西之前减速， 学会自己停稳， 不必扶物投得远。
小班游戏活动：
吹泡泡 ［活动目 标］
1、 能发现所吹的泡泡有大有小。
2、 透过泡泡来观察身 边的事物， 体验发现和游戏的快乐。
［活动准备］
每人一小瓶肥皂水、 一根吸管。
［活动过程］
一、 吹泡泡
1、 老师先演示吹泡泡， 为幼儿发放好肥皂水和吸管， 尝试吹泡泡。
2、 轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。
3、 请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。
4、 幼儿两两结伴， 比吹的泡泡的大小。
二、 看泡泡
1、 请幼儿观察、 对比在屋里和在阳光下的变化。
2、 请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡， 把大泡泡作为照相机， 观察周围的事物。
三、 抓泡泡
1、 教师吹泡泡， 其他幼儿抓泡泡。
2、 让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。
四、 延伸
幼儿回到教室后， 画泡泡。
小班游戏活动：
猫和老鼠 ［设计意图］
《猫和老鼠》 的动画片为幼儿所喜闻乐见， 老鼠笼的的游戏幼儿也已非常熟悉。
一次在孩子们玩绳子的活动中， 几名幼儿将绳子塞在衣服里玩起了 捉老鼠的游戏， 由此在原有游戏的基础上结合幼儿对角色的理解， 通过由简到难的环节创设引导幼儿通过模仿角色动作练习四散爬、 躲闪跑等能力， 让幼儿在充满故事情
节的游戏中得到轻松愉悦的发展， 感受游戏带来的快乐。
［游戏目标］
1、 激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
2、 指导幼儿练习四散爬， 躲闪跑和追逐跑。
［游戏准备］
1、 沙包（做粮食用）
、 头饰、 跳绳（做尾巴用）
、
2、 花猫与老鼠的音乐
3、 幼儿已熟悉儿歌
［游戏过程］
1、 提问引出游戏
师：
今年是鼠年， 我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？ 小老鼠最害怕谁啊？ 被猫发现了 小老鼠会怎么做？ （会躲到洞里去）
2、 玩游戏
1）
练习老鼠手膝着地爬运粮食
请几位幼儿合作搭建鼠洞， 其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食， 老师扮成小花猫捕捉老鼠， 被捕到的幼儿停止游戏。
2）
练习快速跑搬运粮食， 引导幼儿学会躲闪
游戏活动：
运沙包 【活动目 标】
1、 学会运沙包这个游戏， 掌握运沙包的动作要领。
2、 锻炼幼儿手脑的灵活性和手臂的力量。
3、 培养幼儿玩沙包的兴趣。
【活动准备】
1、 沙包若干（数目与幼儿人数相同。
）
2、 录音机、 音乐磁带。
【活动过程】
一、 开始部分：
1、 队列队形练习。
在音乐伴奏下， 老师组织孩子进入活动场地， 走成大圆圈—两个小圆圈—一路纵队—两路纵队—四路纵队（到圆点处站好）
。
2、 听音乐， 组织幼儿做热身 运动：
伸伸手、 弯弯腰、 跳一跳……
二、 基本部分：
1、 每人一个沙包， 幼儿进行自由玩沙包。
老师观察孩子们的各种玩法。
2、 组织幼儿练习自 抛自接、 用脚踢、 拍手、 接、 双手交替接等沙包的玩法。
孩子们根据老师的口令进行练习， 老师及时规范孩子们的动作。
3、 刚才， 小朋友们玩的真好， 现在我们一起来做一个《运沙包》 的游戏。
1）
、 教师讲解并示范《运沙包》 的方法及要领：
（1）
将沙包放在脚面上一至两个， 用脚把沙包运到目的地去， 在运的过程中不能用手去盖或把沙包绑在脚面上。
创新智慧活动：
水的游戏 【活动目标】
1、 体验玩水游戏的快乐， 了 解水的用途、 教育幼儿要节约用水。
2、 通过幼儿动手实验、 游戏、 感知水的特性。
3、 让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。
【活动准备】
1、 游戏材料准备：
空瓶子、 装满水的瓶子、 盖子、 磁铁、 泡沫、 石块、 木块、 橡皮泥、 塑料积木、 水车等。
2、 在活动区游戏和日 常生活中， 启发幼儿观察水的特点。
【活动过程】
1、 以猜谜语的形式引出“水” 。
今天老师给你们带来了 一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵， 转的最快！
谜语：
“在小溪里游玩， 在池塘里睡觉。
在江河里奔跑， 在大海里欢笑。
”
2、 提问：
孩子们， 你们在哪里见到过水呀？ 你见到的水是什么样子的？ （启发幼儿描述自己见到水的情形）
。
3、 老师给小朋友准备了水和好多的玩具， 请小朋友们做个实验， 看看水有哪些变化？ （体验玩水的快乐并从中获得发现）
老师提出实验要求：
a：
仔细观察实验过程及发生的变化， b：
不浪费水， c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。
4、 分 3 个小组游戏， 孩子们自选一组参加。
1 组——水的沉浮：
“把许多玩具放在水里， 看有什么不同现象？ ”
2 组——水的流动：
“为什么小篮子装不住水？ ”
3 组——水的冲力：
水倒在水车上， 水车为什么转了？
通过让孩子们亲手实验、 观察、 讲述让孩子产生实验的兴趣， 观察的能力及分析， 讲述能力等， 通过实验引导孩子们说出水的用处， 培养孩子的发散性思维）
幼儿园内常用游戏方案大全～仅此一次～ 幼儿园内常用游戏方案大全 游戏名称：
投彩球 （大班）
目的：
复习反义词， 丰富幼儿词汇， 发展幼儿的反应能力。
准备； 彩球 1 个玩法：
抛球者说出一词， 如：
大（黑、 美丽、 光滑）
接球者必须说出对应的反义词， 如小（白、 丑陋、 粗糙）。
游戏反复进行。
游戏名称：
悄悄话 （大班）
目的：
激发幼儿积极参与活动的兴趣。
玩法：
按幼儿座次将其分成四组， 教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话， 然后自 排头开始往下传话， 传到最后一名幼儿时， 最后一名幼儿站起大声说出听到的话， 以传得又对又快的组为胜。
游戏名称：
猜谜 （大班）
设计者：
王春苗 目的：
培养幼儿的思维能力、 口语表达能力。
玩法：
教师说谜面请幼儿说出谜底。
也可请一名幼儿说谜面， 教师与其他幼儿进行猜谜。
游戏名称：
超级模仿秀 （大班）
设计者：
公桂兰 目的：
培养幼儿模仿能力。
玩法：
请 3-5 名幼儿到前面， 侧向全体幼儿， 站成一排， 面向第二名幼儿编一动作（如起床穿衣、 照镜子、 梳头等）
然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作， 依次模仿， 最后一名幼儿模仿完动作后， 说出做的是什么动作。
游戏名称：
"一枪打四个" （大班）
设计者：
攸可静 目的：
练习手部动作的灵活性， 培养幼儿的快速反应能力。
玩法：
教师说：
"一枪打四个"， 幼儿先用右手的拇指食作成枪状， 同时， 左手伸出四个手指， 左右手交替进行， 教师可以灵活运用， 如"一枪打三个"一枪打两个"等。
游戏名称：
问答诗歌 （大班）
设计者：
攸可静 目的：
培养幼儿的记忆力及口语表达能力。
玩法：
教师与幼儿分句背诵儿歌， 教师背 1、 3、 5 句， 幼儿接背 2、 4、 6 句。
游戏也可这样进行 --如：
教师"一、 二、 三、 四、 五...
篇六：有创意的趣味体育游戏幼儿
体育游戏 100 例——献给从事体育教育事业的同行们 NO. 1小兔赛跑 脚踝部夹住一只小沙包， 跳跃前进， 看谁先到终点。
NO. 2
牵 环 在两条间隔为 3 米的平行线中间放一个铁环， 发令后两人同时用 棍牵 引 ， 谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
NO. 3
吊球比赛 在房梁或树杈上吊一只用 线绳穿起来的乒乓球， 每组二人用 乒乓球拍来 回攻守。
看哪组打到的个数多 即为优胜。
规则：
只要有一次未拍上球就算失误。
NO. 4
拉 棒 两人相对而坐， 腿伸直， 脚顶脚， 双手同握一根木棒。
发令后， 各自 使 劲往后拉， 谁先把对方拉起来即为胜。
NO. 5
知己知彼 二人在圈内 相对而站， 由裁判员 在各人背后别上一张字条。
发令后， 谁 先想方设法看到对方的字并说出来， 就算胜了 。
NO. 6
打空降特务 每人手持一只小沙包， 裁判员 将降落伞（ 手帕、 绳子、 螺丝帽做成）
，
抛到空中， 下降时， 用 沙包击中者即可得分。
NO. 7
蛙式赛跑 预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后， 即可跳跃前进。
并按节 奏轮流在身前身后击掌， 以先到达终点者为优胜。
规则：
比赛中不得站起来， 倘若跌倒或手触地则为失误， 退至起点重做。
NO. 8
螃蟹赛跑 参加游戏的每两人算一组， 背对背夹住一个篮球。
发令后， 用侧身跑的 方法前进， 看谁先到终点并且不掉球。
规则：
行进中不得用 手扶球。
如果中途球掉了 ， 就退出游戏。
NO. 9
定点空投 利用 手帕、 线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线，
再在起投线 10 至 15 步远处画一个大圆圈， 代表灾区。
游戏者每人每次可以 连投三至五个降落伞， 谁降落在灾区的伞多 为优胜。
NO. 10
接 圈 用 一根 30 厘米长的塑料管粘住两头， 做成一个圈。
游戏开始， 两人相对 而站， 间隔数米， 各手持一根 40 厘米长的细棍子， 轮流套接， 每成功一次可 得一分。
在规定的次数里， 看哪队得分多 。
注：
套圈也可用 藤条、 竹篾做成。
NO. 11
闯难关 裁判员 站在长板凳上左右摆动吊球（ 以篮、 排球胆为宜）
， 参加游戏的 人从凳下钻过来时， 被球碰着的次数少者为优胜。
NO. 12
闯 沟 在地上画二条相隔二米的平行线， 两线之间的空地代表山沟。
通过猜拳，
输者居其间当狼。
游戏开始， 大家可以随便来回穿越山沟， 狼只能在沟中追 拍， 一旦拍及， 则互换角 色。
NO. 13
同步卫星 将参加游戏的人分成三组， 每组一次出一人。
预备时各站于圈内 手持一 只球。
发令后， 垂直高高抛起， 赶紧按逆时针方向互换位置， 并接住前边一 人抛起的球。
每成功一次可得一分。
在规定的局数内 ， 以得分多 的队为优胜。
规则：
抛球一定要垂直， 向右左偏离大于地上圆圈半径时， 算失误扣掉 一分。
NO. 14
麻雀逗猫 在地上画一个圆圈， 一人当猫进入圆圈里， 其他人都当麻雀。
游戏开始，
麻雀可用 单、 双足任意跳进跳出， 向猫挑逗， 猫寻找机会追拍， 一旦成功即 可互换角 色。
NO. 15
托球看背 两人相对而站， 各手持一块拍子， 拍上托住一只乒乓球。
裁判员 分别在 其背后用 粉笔写上一个字词或号码。
发令后， 双方用 拍子托球或颠球走向前，
互相争看对方后背， 先看到并讲出对方字词或号码者为胜。
NO. 16
投格球
用 梯子斜靠在墙上， 在其三至五米外， 画一条投掷线。
游戏参加者依次 轮流用 少年球投梯格。
从最低一格开始， 逐格上升， 每投中一次还可以连投 一次， 谁最先投到顶端的一格为胜。
NO. 17
小鸡吃米 在地上画一个圆圈当鸡舍， 当小鸡的儿童站到圆圈里。
另 外选一人当饲 养员 ， 手拿一捧小石子（ 或小圆纸片 ， 小沙包等）
站于圈外。
游戏开始，饲 养员 一边说：
“小鸡吃米喽！
” 一边跑向远处撒米， 当小鸡的就跟着去拾，
看谁动作敏捷， 拾起来的多 为胜， 并可以换当饲养员 的角 色。
NO. 18
谁的马力足 两人背向骑坐于长凳两端， 在凳面的中间系一根绳子， 绳头对准地上的 中线。
发令后， 各自 提臀用 力拉凳， 在规定的时间内 ， 以拉过中线的人为获 胜。
注：
此种游戏， 也可分成数组同时进行。
NO. 19
敲队鼓 预备时两人背对队鼓， 手持一根鼓棒， 并用 布蒙住眼睛。
发令后， 各自
朝前走三步， 并在原地转三圈， 然后返回击鼓， 先敲响者可为本队得一分。
两队队员 依次进行下去， 最后以得分多 的队为胜。
NO. 20
螃蟹追逃 在一个规定的场子里， 每两人结成一对， 背向而站， 腰部系上一根短跳 绳， 组成一只螃蟹。
选一对为追者， 其他的都为逃者。
发令后， 即开始追逃，
追者一旦拍及逃者， 即可互换角 色 NO. 21
打活动靶 两人坐在去掉盖的跳箱里， 用 木棒顶着帽子， 上下活动做活靶子， 让大 家依次用 小沙包或皮球投掷， 看谁击中的次数多 。
注：
游戏时可分成两队， 一队投掷， 另 一队负 责拾回投掷物， 到每人手 中分配的投掷物投完再换班。
NO. 22
小兔钻树洞 每两人相对而站， 双手搭起， 组成一个树洞。
每个洞中间都站上一个人，
当住在洞里的小兔。
另 外， 一个当追者， 一个当逃者。
逃者遇到危险时可跑 进任何一个树洞， 让洞中人跑出替换之。
如果在树洞外被拍及， 则互换追逃 角 色。
NO. 23
夜 航 场地布置如图。
把游戏者等分成两队。
预备时， 用 布蒙住各队排头的眼 睛， 并与随后的排二， 共同扶住二根体操棒的两头， 组成一艘轮船。
发令后，
后一人推动前一人前进， 并绕过障碍。
先到达终点的可为本队夺得一分。
接 着换下二人进行， 方法同前， 最后以得分多 的队为优胜。
NO. 24
踢球比赛 在地上并排画数个圆圈， 旁边各放二至三只球， 在 15 米处各插上相应的 标竿。
游戏者进入圈内 ， 发令后迅速以滚动的方法把球逐个踢到标竿，再绕 过返回， 以最先完成者为优胜。
NO. 25
拍球过桥 在地上画一条长 3 米宽 30 厘米的长方格子或用 平衡木当木桥。
游戏者用
少年篮球从一端能顺利地运球（ 即拍球走）
到另 一端， 即可得一分， 谁得分 最多 即为优胜。
规则：
1. 球出格或压线均为失误。
2. 二次运球也为失误（ 即中间不准接球）
。
NO. 26
击沙包 在地上画一个大圆圈， 甲队在里， 乙队在外。
游戏开始， 乙队用 一只小 沙包投击甲队， 每击中一人就出圈， 并由乙队得一分。
如果被甲队队员接住 则由甲队得一分或者救回一名失误者。
一旦乙队队员 都失误了 ， 就和甲队互
换角 色。
最后以得分多 的队为胜。
NO. 27
头顶球 场地布置如图所示， 准备一只塑料薄膜球（ 或气球）
， 每队二人。
每次 抛球接球可以用 手， 但击球过网时必须用 头攻， 先得六分的队为获胜。如下 情况为失误， 由对方得分：
1. 击球超过三次未过网。
2. 球落地、 出界或钻网。
NO. 28
赶小羊 在场上画两条间隔十五米的平行线， 两平行线间摆两行木柱（ 每行三— —五根）
。
将参加游戏的人等分成两队。
每队再分成甲乙两组， 分别相对站 在两平行线之外。
发令后， 依次用 脚拨滚两只实心球绕过木柱往返接力，以 先完成的队为优胜。
规则：
途中碰倒木柱必须及时扶好， 才能往下进行。
NO. 29
钻山洞 场地布置如图所示， 山洞由三根体操棒搭架组成。
将游戏者等分成二队，
发令后各队排头朝前跑出， 至山洞钻过， 再返回拍及排二， 自 己退于队尾。
接着排二再跑出钻洞⋯ ⋯ 直至最后一人为止， 以先完成的队为胜。
规则：
在钻山洞时不慎碰倒架子要重新支好才能往下进行。
NO. 30
挑西瓜 大家分散蹲下当西瓜， 一个当选瓜人。
游戏开始， 选瓜人可以跑到任何一个人的身边， 轻轻地拍头问：
“西瓜 熟了 没有？ ” 被拍人如果不想当追者就回答说：
“没有熟。
” 被拍人要是愿 意当追者就说：
“熟了 ！
” 马上可以站起来去追拍选瓜人。
一旦拍及，选瓜 人就要表演一个节目 。
选瓜人跑累了 可以蹲下当西瓜， 此时追者就变成了 选 瓜人， 游戏重新开始。
NO. 31
拍苍蝇 在地上画一个边长为 4 米的方块代表房子， 甲居其间手持一只拍子，乙、
丙相对站于房子外面， 对投三毛球。
在通过房子时， 甲应争取用 拍子阻挡，
每成功一次为消灭一只苍蝇。
三人依次轮流拍之， 每人二十次， 最后以消灭苍蝇多 的人为获胜。
NO. 32
拉 砖 两人相对而站， 扯住一根长绳， 在各自 一米前画一条界线， 界线中间画 一个小圆圈， 里面放上半块砖头。
游戏开始， 一人先用 脚把绳踩住， 另一人
对准砖头甩绳套之， 然后朝自 己方向猛拽一下， 力求使砖头拉向自 己一方。
接着轮换进行， 谁先把砖头拉出自 己的界线为获胜。
规则：
每次只能套拉一次。
NO. 33
捕 鱼 将参加游戏的人等分成二队， 一队手拉手圈成大圆圈高举过头， 当大鱼 网。
另 一队在网外排成单行纵队当鱼儿（ 排头应挑选一个比较机灵的孩子来 带领）
。
游戏开始， 鱼儿可以在鱼网里外依次鱼贯地穿行。
等过了 一会儿，
发令者突然吹哨子， 当大鱼网的儿童就可以赶快蹲下表示收网。
被扣在网里 的就算被逮住， 每活动数次即可对换角 色， 哪队逮住的“鱼” 多 就算胜了 。
NO. 34
老鼠偷油 选一个儿童当老鼠， 其他儿童分散四处站立不动， 当油瓶。
游戏开始，
老鼠可以跑到任何一个油瓶处， 用 手拍一下， 以示偷油， 被拍及的立刻就变 成猫， 去捉老鼠。
一旦捉住， 当老鼠的儿童要表演一个小节目 。
在追逃的过 程中， 老鼠， 感到危险时， 可以立正喊声“油瓶” ， 他就算变成油瓶了 ，而
猫就成了 老鼠， 游戏又重新开始。
NO. 35
搂草打兔 在地上画一个大圆圈为草地， 选二人为猎人， 在圈外扯住一根长皮筋，
其他人都当兔子居于圈内 。
游戏开始， 两猎人可扯皮筋离地面 20～ 30 厘米做 任意方向的来回运动（ 人不得入圈内 ）
。
皮筋通过草地时， 当兔子的应该迅 速跳过， 一旦碰到即为失误， 与猎人互换角 色， 游戏重新开始。
注意：
拉皮筋时， 离地高度不得超过标准， 否则算失误。
NO. 36
冰 棍 在参加游戏的人当中， 选一人当追者， 其他人都当逃者。
游戏开始， 即 可进行追逃。
逃者遇到危险， 可以马上原地站住， 喊一声“冰棍” ！
即不得 再追拍了 。
追者可以继续追拍别人。
但任何一个逃者都可以去营救变成冰棍 的人， 仅需跑上前去拍他一下， 就算化了 ， 又可重新活动了 。
如果追者拍及逃者， 则互换角 色。
规则：
逃者在没站稳之前被拍及的都算失误。
NO. 37
民警换岗
1. 先将参加游戏的人， 等分成两队， 每队再分成甲乙两组相对站在各自
的起点线上（ 如图）
。
两起点线中间再画两个圆圈代表岗 亭， 先站上一人值
勤。
2. 发令后， 各队甲组排头跑到岗 亭， 敬礼， 握手并进入岗 亭代表换岗 ，
替换下来者跑至对面拍及本队乙组排头后， 退于队尾。
3. 接着， 乙组排头再仿前动作进行下去， 最后， 以先换完岗 的一队为优 胜。
NO. 38
夺皮球 大家围成一个大圆圈坐下， 对分成两队， 各自 依次报数并记住。
在圆圈 中间放一个小皮球。
设裁判员 一人。
游戏开始， 裁判员 喊号， 比如：
“5 号！
”
则双方的 5 号队员 必须立即去抢皮球， 大家拍手唱歌， 抢到皮球的为追者，
没有抢到的为逃者， 开始追逃， 在唱完歌之前追上逃者， 追者可得一分。接 着， 裁判员 再喊号， 游戏又开始。
最后以得分多 的队为胜， 负 队表演节目 。
NO. 39
养鸡场 场地布置如图所示， 每个小格子内 放一只小沙包。
游戏人等分成两队，
各队再等分成公鸡组和小饲养员 组， 分别排成单行纵队相对而站。
发令后， 公鸡组排头双手抱住曲膝的左脚跳跃前进， 来到格子内 把每一 个小沙包都踢出格（ 表示吃食）
。
再继续跳跃来到本队的小饲养员 组，拍及 排头， 自 己退于队尾。
接着， 小饲养员 组的排头朝前跑出， 把小沙包逐
格放 好（ 表示添料）
， 再跑至本队公鸡组， 拍及排二， 并退至队尾。
如此往返进 行， 直至最后， 以完成任务快的队为优胜。
NO. 40
赶 猪 场地布置如图所示。
准备实心球四只， 垒球棒四根。
将参加游戏的人等 分成四队。
各队再等分成甲、 乙两组， 各排成单行纵队， 相对而站。
预备时各队甲组排头手持一根棒来到各自 的“猪圈” 。
发令后， 迅速将 实心球击出， 然后边跑边击， 直至赶进本队乙组的“猪圈” ， 再把棒传递给 乙组的排头， 自 己退于队尾。
接着， 乙组排头再仿前动作进行， 如此继续， 最后以先赶完的队为优胜。
NO. 41
猫捉老鼠 大家围成一个圆圈， 选一人当猫， 另 一人当小老鼠， 分别戴上相应的头 饰。
1. 游戏开始， 大家拍手唱儿歌， 猫就可以追拍小老鼠。
小老鼠可在圈内
外逃窜（ 但不得远离圆圈）
， 遇到危险时可把头饰传递给别人， 由别人戴在 头上代替当逃者。
倘若一旦让猫拍及则互换角 色。
2. 在追拍过程中， 当猫的人追累了 ， 也可以把头饰传递给他人替换角 色。
NO. 42
地滚球 在墙角 前画一个边长为 60～ 80 厘米的方块， 均匀地竖放九枚手榴弹，
再 在十步外画一条投掷线， 准备垒球三只。
游戏参加者， 每人依次在线后连续滚投三球， 一球击倒一枚得一分， 一 球击倒二枚加倍， 依此推算计分。
在规定的局数中， 得分多 的为优胜。
规则：
1. 投击时允许助跑， 但不得越线。
2. 用 三球将九枚全击倒可得一百分。
3. 球撞墙返回击倒无效。
NO. 43
转炉炼钢 将参加游戏的人， 等分成两队， 各队一半人手拉手围成圆阵当转炉。
另
一半人分别坐在中间， 双臂扶好当矿石。
发令后， 拉成圆阵的人按逆时针方 向转圈快走。
过一会当裁判员 说：
“出钢罗！
” 各圈即可开一个豁口 ，让变 成钢水的队员（ 即原来的矿石）
飞快朝终点跑去， 以先完成的一队为优胜。
规则：
1. “出钢口 ” 在什么地方打开后， 就不得移动。
2. “钢水”...
篇七：有创意的趣味体育游戏幼儿
单双脚跳障碍锻炼价值：
1、发展左右脚、单双脚跳的能力，培养方位知觉感，提高全身的协调性和平衡性。
2、增强上下肢和腰腹部的力量，提高呼吸机能，强壮骨骼。
游戏规则：
1、幼儿在游戏过程中要避免阻碍他人。
2、幼儿站在起点线，听到口令后再按循序单双脚跳跃，不可争抢先后。
游戏准备：
1、小呼啦圈（8 人一组，每组 10 个），录音机，欢快的音乐磁带。
2、平坦、无障碍物的室外大场地。
游戏玩法：
1、在场地一端画一条起点线，幼儿每 8 人一组，排队站立在起点线后。在场地上分别将呼啦圈按颜色一个连一个地摆成两条直线。教师发出口令：“抬脚跳圈圈！”每个小组的幼儿按先后顺序，一个接一个地用右脚连续地从第一列呼啦圈的第一个圈跳到第十个圈，再用双脚从第二列呼啦圈的第十个圈跳到第一个圈，回到起点等待。
2、将呼啦圈连续摆放成两列。幼儿 6 人一组，分 4 组进行。音乐响起时，1、2 组的幼儿排成队，单双脚交替地跳过摆放好的呼啦圈。3 组的幼儿围绕场地顺时针慢跑，4 组的幼儿围绕场地逆时针慢跑。音乐停止，再次响起时，1、2 组和3、4 组交换位置，3、4 组幼儿单双脚交替跳呼啦圈，1、2 小组的幼儿则排成两队在场地的周围进行顺、逆时针慢跑锻炼。
注意事项：
1、提醒幼儿在跳跃时，要随着音乐节拍有节奏的跳，并注意和前面的幼儿保持好距离，不要发生碰撞。
2、提醒幼儿不要踢歪呼啦圈，如果不小心踢歪了要立刻在原地扶正。
3、对不遵守游戏规则的幼儿，教师应立即进行指正。
2、跳蹦床 锻炼价值：
1、发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量。
2、发展上下肢动作的灵活性、协调性。
游戏规则：
1、幼儿要双脚并拢轻轻跳入、跳出，在薄膜上连续轻跳。
2、A、B 幼儿按要求先后进行跳跃。
游戏准备：
1、塑料薄膜若干块（两个幼儿 1 块，如报纸大小）。
2、平坦、宽敞、无障碍物的室内或室外场地。
游戏玩法：
1、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，分别站在塑料薄膜的两端等待。教师发出口令：“双脚并拢在蹦床中跳上跳下，开始！”两名幼儿按先后顺序，当 A 幼儿跳上塑料薄膜再跳下后，B 幼儿马上跳上薄膜再跳下，交叉进行，如此反复。
2、将塑料薄膜平铺在地面上，幼儿两两一组，A 幼儿站立在塑料薄膜中央，B 幼儿蹲在薄膜一端，并用右手轻握薄膜一脚等待。教师发出口令：“双脚并拢跳蹦床，开始！”B 幼儿立即有节奏地轻轻掀动薄膜，A 幼儿则随着 B 幼儿掀动薄膜的节奏，双脚并拢向上跳。约一分钟后，A、B 幼儿交换角色。
注意事项：
1、提醒幼儿轻轻的跳，以免跳破、磨破薄膜。
2、要求幼儿遵守游戏规则，及时纠正违反规则的现象。
3、转圈 锻炼价值：
1、发展平衡能力、养成婷新号做动作的习惯。
2、增强身体的协调性和敏捷性。
游戏规则：
1、学陀螺转圈时，要在场地上变转圈转圈边移动身体. 2、学电扇转圈时，要在场地上原地转身。
游戏准备：
游戏准备：
平整、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏玩法：
1、小陀螺转。幼儿分散站在场地上，每人之间相隔一定距离，以双手平展开互相不碰到为宜。教师发出口令：“小陀螺转起来！”幼儿随老师在场地上按顺时针自转身体并移动。片刻后，教师叫停。幼儿休息片刻，教师再发出口令：“小陀螺转起来！”幼儿随教师在场地上按逆时针方向自转身体并移动。片刻后，教师喊停。如此反复。
2、电风扇。幼儿分散站立在场地上，相隔的距离以双手平展开互相不碰为宜。教师发出口令：“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按顺时针法相在原地自转身体。片刻后，教师喊停。幼儿片刻休息后，教师发出口令：“电风扇转起来！”幼儿平展双手，按逆时针法相在原地自转身体。片刻后，教师喊停。如此反复。
注意事项：
1、提醒幼儿注意间隔避免发生碰撞。
2、观察幼儿转圈的表现，防止因转圈次数多而头晕。
3、提醒幼儿遵守规则，对违反规则的现象要及时纠正。
4、玩云梯 锻炼价值：
1、增强上肢力量，提高动作的协调性。
2、培养勇敢、不怕困难的精神，激发对体育活动的兴趣。
游戏规则：
1、幼儿要双手紧握云梯横档，使身体自然垂直。
2、幼儿在云梯上向前移动时，不能甩动身体。
游戏准备：
1、检查云梯是否完好，地面整洁无障碍物。
2、做此项游戏之前，幼儿要做头颈、上肢、腰腹部的预备活动。
游戏玩法：
1、幼儿分成若干组。教师将一组幼儿带入云梯下，把第一名幼儿扶上云梯，让他双手紧握云梯的横档，两脚离地身体成悬垂状，提示幼儿口中数“1、2、
3······”直到手臂抓握不住时，松开双手，两脚落地。如此轮流进行。
2、将幼儿排成一队，站立在场地的一端。教师帮助幼儿按顺序一个个双手握云梯横档，然后双手交替握向前一个横档，使身体向云梯的另一端移动，当移动到最后一个云梯横档后，松开双手，双脚落地。
注意事项：
1、提醒幼儿遵守规则，游戏结束时要对活动进行简单点评。
2、场地中的幼儿数量要控制好，人数不宜太多。
3、在云梯上的悬垂时间和移动的隔档数要由短到长、由少到多。
5、袋鼠跳跳 锻炼价值：
1、发展双脚跳的能力，增强上下肢和腰腹部的力量。
2、提高上下肢动作的协调性和平衡性。
游戏规则：
1、抢占积木时，先站上积木的为胜，没有空积木站的为输。
2、抢占积木时，不能推挤他人。
3、幼儿根据教师和哨声按指定的方向跳下。
游戏准备：
1、大塑料积木（人手 1 块），口哨，轻松节奏的音乐带，录音机。
2、平坦、无障碍物的室外大场地。
游戏玩法：
1、幼儿扮演小袋鼠在场边站成一个大圈，场地上分散放着血多积木（比实际参加人数少 1~2 块）。音乐声响起，教师带幼儿围着积木在场地边双脚转圈跳。教师吹一声口哨就按顺时针方向跳一次，幼儿也跟着跳一次。连续跳跃 10~15次后，教师突然发出口令：“抢占积木！”然后吹哨，幼儿立即跑入场地内寻找空闲的积木并站在上面，最后看谁没有抢占到积木。教师简单点评后，让所有幼儿回到场地边，游戏重新开始。
2、幼儿扮演小袋鼠，面对教师，双手握一块大积木分散站在场地上，互相间隔一定的距离，然后将手中的积木放下，站到上面。音乐响起时，教师发出口
令：“向前跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向前方跳下。当全体幼儿都完成这个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；教师发出口令：“向后跳下！”然后吹哨，全体幼儿立即从积木上向后方跳下。当全体幼儿都完成这个动作后，教师发出口令：“站回自己的积木上！”幼儿立即站回自己的积木上；教师发出口令：“向左跳下！”“向右跳下！”幼儿根据口令和口哨向不同的方向跳下。如此反复进行多次。
注意事项：
1、提醒幼儿注意与前后、左右的幼儿保持距离，不要发生碰撞。
2、提醒幼儿遵守游戏规则。
6、走楼梯 锻炼价值：
1、增强走的能力，提高上下楼梯的能力。
2、增强下肢力量，提高平衡能力，强壮骨骼。
游戏规则：
1、玩法 1 中，“包剪锤”输了的幼儿只能站在原地不动，赢了的才能上两级。
2、玩法 2 中，幼儿要按顺序上楼梯、搭桥、钻桥。
3、玩法 3 中，幼儿之间要保持一定距离，一层一层地上楼，每个人捡起一块积木。
游戏准备：
检查楼梯、地面是否整洁，无障碍物。
游戏玩法：
1、看谁先上楼。幼儿两人一组，在一楼楼梯口准备。两人用“包剪锤”的方法，争取先上楼梯的机会。赢者上两级，输者在原地不动，直到一名幼儿先走完一层（8~9 级）楼梯为止。
2、搭桥。幼儿两两结对后在楼梯下面排成两队。教师发出口令：
“开始搭桥！”两队排头的幼儿分别站在第一级楼梯的左右两侧，然后左右手相握，搭成桥洞，接着各队第二名幼儿按先后上楼梯，并钻过第一排幼儿搭的“桥洞”，在第二级楼梯上，像第一对幼儿也搭成桥洞，接着第三对钻桥、搭桥，如此进行。当最后
的幼儿钻过所有桥洞后，所有幼儿都爬上一层楼梯的平台。
3、爬楼梯拣物品。幼儿两两结对，按顺序排队等待。在楼层的最高一级上放一些小积木。教师发出口令：“爬楼梯拣积木开始！”第一对的两个幼儿立即开始爬楼梯，上到最高一级捡起一块积木后，下楼梯，到了起点排到队伍最后，第二对两名幼儿开始爬楼梯、拣积木，如此反复，知道最后一对幼儿完成爬楼梯、拣积木、下楼梯后结束。
注意事项：
提醒幼儿遵守游戏规则，游戏结束时要对活动进行点评。
7、过障碍网 锻炼价值：
1、发展走、跳、钻、爬的动作技能，增强下肢的力量。
2、提高动作的协调性和敏捷性。
游戏规则：
1、幼儿按要求双脚交替跨、双脚并拢跳、单脚跨越障碍物。
2、幼儿跨越、跳跃障碍过程中不能故意踢碰地面的纸棍。
游戏准备：
1、卷成棍状的报纸若干，录音机，磁带。
2、宽敞、无障碍物的室内或室外大场地。
游戏玩法：
1、幼儿分成 4 组。请 1、2 组幼儿面对面，各握住同一根纸棍，然后下蹲，排成一道障碍物。音乐声响起后，教师发出口令：“第三组，跨越铁丝网！”第三组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过 1、2 组的幼儿搭起的一道障碍。当第三组所有幼儿跨跳完毕回到原位后，教师发出口令，第四组幼儿一个接一个地用双脚交替跨步的方式，跨过 1、2 组的幼儿搭起的一道障碍。当 3、4组幼儿都完成后，再请 3、4 组幼儿面对面，握住纸棍，下蹲，接着 1、2 组幼儿按先后顺序，用双脚交替的方式跨过一个个障碍物。
2、幼儿分成四组，站成早操队列，将手中的纸棍横向放在自己双脚脚尖前。在场地一端画一条起点线，教师分别把各组幼儿带离场地，对应各组纸棍站在起
点线后等待。（见图 1-2）音乐声响起，教师发出口令：“跳跃铁丝网，1、2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用双脚并拢跳的方式跳过一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外围小跑回到起点站队等待。各组完成后，教师发出口令：“跨跳过铁丝网，1、2、3，开始！”各组幼儿一个接一个地跑入场地，用单脚跨跳的方式跨越一个个纸棍，跳完本组最后一根纸棍后，从场地外侧小跑回到起点。
注意事项：
提醒前面的幼儿不要跑得太快，后面追赶的幼儿注意安全，注意自我保护。
8、池塘里的青蛙
锻炼价值：
1、发展跑步、躲闪的能力，提高快速反应、随机应变的动作能力。
2、增强动作的敏捷性和协调性。
游戏规则：
游戏规则：
1、扮青蛙的幼儿必须要努力钻网到达岸上，不能一直呆在池塘里。
2、扮渔网的两名幼儿不能松手，不能用单手捉青蛙。
游戏准备：
游戏准备：
1、青蛙头饰若干（幼儿总数的 1/3），蛇头饰 1 个。
2、宽敞、无障碍物的场地或草地，在场地上用长布条围成一个直径 6~10米的圆圈作为池塘。
3、将幼儿分为人数相等的 3 组，每组 5~7 人，两组用手拉手的方式扮渔网，另一组办青蛙。
游戏玩法：
扮渔网的两组幼儿分散站在池塘边，办青蛙的幼儿在池塘中间等待。游戏开始，扮渔网的幼儿两两手拉手在池塘边守候，青蛙在池塘里自由走、跑。一分钟后，教师扮蛇进入池塘，小跑追捕青蛙。青蛙们一边要躲避蛇，一边要想方设法从两名幼儿拉起的手指尖钻过去，最后到达岸上安全的地方；扮演网的幼儿则要努力拉手，设法阻挡青蛙跳到岸上，并把青蛙网住。最后看哪些青蛙钻过了渔网，跳到了岸上，哪些青蛙被渔网和蛇捉住了。被捉住的青蛙交换当渔网，或扮青蛙
的一组幼儿与扮渔网的两组中的一组幼儿交换角色，游戏重新开始，直到各组均扮过一次青蛙为止。
注意事项：
1、提醒幼儿注意安全，动作要灵活，不能鲁莽、硬拼。
2、教师扮蛇在池塘追青蛙时，不能太快、太急、起到赶幼儿入网的作用即可。
3、提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象及时纠正。
9
小脸盆 锻炼价值：
1、发展走、跑的技能，增强上肢力量。
2、提高动作的协调性。
游戏准备：
1.塑料小脸盆（人手 1 个），装有水的饮料瓶（人手 2 个）。
2.较宽敞、无地面障碍物的室外大场地。
3．一段欢快与抒情交替变化的音乐。
游戏规则：
1.幼儿要双手端脸盆，随着音乐节奏在场地中自由四散或顺时针、逆时针地走、跑。
2.幼儿端脸盆运饮料瓶跑时，每次只能运一个，每人运两次，共两个，不能将饮料瓶掉在地上。
游戏玩法：
1.幼儿双手将脸盆端在胸前，分散站立在场地上。音乐声响起，教师发出口令：“端脸盆在场地上自由走！”幼儿双手端着脸盆随音乐节奏快走或慢走，音乐声停，教师喊停，幼儿立刻停止走动。
2.音乐声响起，教师发出口令：“跟着老师顺时针跑！”幼儿端着脸盆，跟着老师在场地上顺时针小跑;教师发出口令：“跟老师逆时针跑！”幼儿双手端着脸盆，跟着教师在场地上逆时针小跑。
3.在场地两端画一条起点线、一条终点线，相距 8~10 米。按 6~8 人一组，将幼儿分成若干小组，各组幼儿端脸盆，按先后顺序站在起点线后，各相距 2~3米，在各组相对应的终点处发许多饮料瓶（每组每个幼儿两个）。音乐声响起，教师发出口令：“运饮料瓶开始！”各组幼儿按先后顺序从起点小跑到终点，然后拿一个饮料瓶放入脸盆，小跑回起点，将饮料瓶放在起点线处，再端脸盆小跑到终点，再运回一个饮料瓶。当每组每名幼儿运回两个饮料瓶后，游戏结束。
注意事项：
1.提醒幼儿在场地上走、跑时要互相避让，动作幅度不要过大，不能碰撞到他人。
2.指导幼儿端脸盆在场地上走、跑时要有快慢节奏。
3.提醒幼儿遵守游戏规则，对违反规则的现象及时纠正。
10、接力跑 锻炼价值：
1.发展手持物品奔跑的动作，提高奔跑的节奏感。
2.增强运动中身体的协调性。
游戏准备：
1.报纸搓卷成的接力棒（每组 1 根），不同颜色的圆形塑料小凳（每组 1 张），录音机。<<运动员进行曲>>磁带。
2.较宽敞、无障碍物的室外大场地。
游戏规则：
1.幼儿跟着教师在场上跑时，要跑出快慢节奏跑。
2.幼儿持棒跑时一定要绕过终点的塑料凳才可...
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