小班新生见面会老师自我介绍3篇

小班新生见面会老师自我介绍3篇小班新生见面会老师自我介绍　小班社会自我介绍教案多篇　【导语】自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同下面是小编为大家整理的小班新生见面会老师自我介绍3篇,供大家参考。

篇一：小班新生见面会老师自我介绍

社会自我介绍教案多篇

　【导语】自我介绍是向别人展示你自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是整理的《小班社会自我介绍教案》，希望对您有所帮助。

　【篇一】小班社会自我介绍教案

　活动目标：

　1、有勇气在同伴面前大声说话。

　2、能用“我叫 XX，今年 X 岁，我是 X 孩子，喜欢 XX”句式介绍自己。

　3、了解男女面貌中的性别特征，学会判断性别。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

　活动重点、难点：

　能用“我叫 XX，今年 X 岁，我是 X 孩子，喜欢 XX”句式比较连贯说话。

　活动准备：

　男、女布娃娃。

　活动过程：

　一、观察、谈话导入

　出示男女两个布娃娃，请幼儿说说性别，并说出自己是怎样判断的。

　二、认识自己

　1、请个别幼儿说说自己：姓名、性别、年龄、喜欢什么？

　2、请全体幼儿找到旁边的同伴，相互说说自己的姓名、性别、年龄，告诉同伴自己喜欢什么？

　三、游戏互动

　幼儿在活动室自由站起，在《找朋友》歌声里，随歌词提示找一个同伴，歌声停止后相互介绍自己。游戏重复多次，引导幼儿找不同的朋友相互介绍。

　四、结束活动

　1、幼儿随歌声找凳子做朋友回到座位。

　2、采访个别幼儿：你在游戏里认识的新朋友有谁？叫什么名字？几岁？喜欢什么？

　3、任务：回家请爷爷奶奶、爸爸妈妈介绍自己。

　活动反思：

　小一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

　【篇二】小班社会自我介绍教案

　活动目标：

　1、愿意在群众面前大胆表现，树立必须的自信心。

　2、初步了解自我，明白自己的姓名、年龄、性别等。

　3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。

　活动准备：

　1、幼儿明白自己的姓名。

　2、请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。

　3、教学音带《我自己》。

　活动过程：

　1、引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的愿望。

　——教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。

　——"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年 5 岁，我是个女孩子。

　——提示语：谁来了？她几岁？是男孩还是女孩？"快乐天使"想和你们做朋友，她很想明白你们叫什么名字，几岁了，是男孩还是女孩，谁愿意来告诉她？

　2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。

　——先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。

　——请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。

　——教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。

　3、游戏：男孩世界、女孩小屋。

　——"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。

　——教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。

　——幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。

　活动推荐与提示：

　作为活动延伸，此活动后可让教学音带《我自己》，引导幼儿说说自己的特征。

　此活动还可采取"打电话"、"猜猜谁不见了"、"照镜子"、"比较男孩女孩"、"新郎新娘"等多种游戏形式让幼儿加深对自己的和朋友的了解，鼓励幼儿大胆、自信地介绍自己，并认识更多的朋友。

　针对一些腼腆害羞的幼儿，教师应在活动中及平时的教育中鼓励他们用心大胆地自我表现。

　请家长帮忙孩子了解自己的姓名、年龄、性别等。在日常生活中对孩子进行初浅的性别教育，如孩子正确使用男女厕所等。

　【篇三】小班社会自我介绍教案

　【活动目标】

　1、相互认识，从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。

　2、让幼儿大胆说出自己的名字，培养幼儿的自我识及口头表达能力。

　【活动准备】

　小熊布绒玩具一个。

　【活动过程】

　一、集中活动

　宝宝们把你们的小手伸出来和老师一起来拍拍手。

　二、活动流程介绍

　今天我要和大家一起做五个亲子游戏，社会活动《自我介绍》，语言几款《两只小象》，音乐活动《好孩子》，美术活动《月亮姐姐的女朋友》体能活动《小兔拔萝卜》。

　1、导入活动

　拿出玩具小熊和小朋友打招呼：“大家好，我是小熊豆豆，今年 2 岁半，愿和大家做朋友，小朋友你人想交朋友吗？也来和大家打个招呼认识一下吧”。

　2、展开活动

　请这位小朋友过来介绍自己（介绍过程），ⅩⅩ很棒，妈妈们鼓励下，ⅩⅩ欢迎你，（依次介绍到最后）小朋友都相互知道了名字，下面请妈妈带自己的孩子相互认识一下，握个手交个朋友（认识过程，老师巡回指导）

　3、结束活动

　现在请妈妈和小朋友回到自己的位子上，我们的这个社会活动主要是教小朋友要有礼貌，培养他们的表达能力。

　三、活动延伸

　妈妈在以后带小朋友出入公共场所时，要多鼓励自己的孩子多交朋友，提高社会交往能力。

　四、活动评析

篇二：小班新生见面会老师自我介绍

我介绍 小班 社会&语言

　活动目标  认识班级老师和其他小朋友，萌发对幼儿园生活的向往。

　 学习自我介绍的简单句式，尝试做自我介绍。

　 熟悉自己的名字，听到自己的名字能做出回应。

　活动准备  环境准备：活动前教师可将幼儿的椅子摆放成 U 字型，方便互动。

　 经验准备：在幼儿正式入园前，教师可通过家访的形式与家长、幼儿进行接触，减少幼儿对自己的陌生感。

　 材料准备：卡通手偶或玩偶。

　活动过程  教师向幼儿做自我介绍，引导幼儿认识自己，激发幼儿对幼儿园生活的向往。

　 活动建议：自我介绍是教师与幼儿、幼儿与幼儿的第一次正式会面，在活动中，要注意为幼儿营造轻松的游戏氛围，引导 幼儿主动参与互动。

　1.主班老师自我介绍。

　——欢迎小朋友们来到小 X 班，我是 X 老师。从今天开始，老师会在

　 幼儿园里陪着小朋友们快乐长大。我们在幼儿园里可以玩好多好玩的游戏噢，你们看，老师准备了这么多玩具，有洋娃娃、小熊、积木……还有好看的图画书，有小动物的故事、公主的故事、超人的故事……老师非常想和你们交朋友呢，对啦，如果你需要帮助，比如身体不舒服、想大小便、冷了或者热了……一定要记得告诉老师噢，老师非常高兴能帮助你。

　2.配班老师自我介绍。

　——小朋友们好，我是 X 老师，（教师模仿小动物叫）猜猜我现在变成了谁？对啦，是小猫。现在我变成了谁？没错，是小狗！你们还喜欢什么小动物？老师都会变噢。老师还有好多好多好玩的游戏想要玩呢，你们愿不愿意和老师一起玩呀？老师每天都在幼儿园里等你们来玩哟。

　3.保育老师自我介绍。

　——小朋友们好，我是 X 老师，我每天都会给小朋友们准备好多好吃的，有大排骨、鸡腿、有香喷喷的面包、还有甜甜的水果……可多可多了。我还会带你们上厕所、帮你们换衣服、陪你们睡午觉，给你们梳头扎好看的辫子呢。

　 出示手偶或玩偶，引导幼儿学习自我介绍的简单句式。

　 活动建议：引导幼儿自我介绍时，教师可先用手偶或玩偶为幼儿进行示范，示范内容可以从姓名、性别、年龄、爱好等方 面进行展开。

　——刚刚三位老师都向小朋友们做了自我介绍，现在轮到小朋友们向

　 老师们介绍自己了。在小朋友们介绍自己之前，老师还带来了两位好朋友，我要用魔法把它们请出来。（教师念咒语）第一位好朋友是小狗，先听听它是怎么做自我介绍的吧。（教师模仿小狗）小朋友们好，我叫点点，我是男孩，我三岁了，我喜欢蓝色。

　——（教师念咒语）第二位好朋友是小猫咪呀，（教师模仿小猫咪）小朋友们好，我是花花，我是一个喜欢跳舞的女孩。

　 师幼互动，引导幼儿做自我介绍。

　——小狗和小猫咪也想认识一下大家，（教师模仿小狗/小猫咪）你好，我是点点/花花，你可以告诉我你的名字吗/你是男孩还是女孩/你今年几岁啦/你喜欢做什么呀？  组织游戏“鸭妈妈点名”，引导幼儿熟悉自己的名字，知道老师喊自己名字时要做出回应。

　1.教师讲解游戏规则。

　——（教师念咒语）现在小朋友们都变成了小鸭子，老师来当你们的鸭妈妈。鸭妈妈现在要来点名啦，如果小鸭子听见自己的名字，就“嘎”一声。

　2.教师进行示范。

　 活动建议：请配班老师和保育老师共同示范，一位老师点名，其他两位老师喊“嘎”。

　——（教师念咒语）老师又把 X 老师和 X 老师变成小鸭子了，一起看看这个游戏是怎么玩的吧。

　3.师幼互动，引导幼儿熟悉名字并能做回应。

　 ——小鸭子们都准备好了吗？鸭妈妈要开始点名啦！

　 温馨提示

　 本活动为谈话活动，没有配备相关 PPT，教师可根据班级实际情况自行调整谈话内容。

　活动延伸  日常活动

　 在组织排队时，教师可通过点名的方式帮助幼儿熟悉自己及同伴的名字。

篇三：小班新生见面会老师自我介绍

老师自我介绍( 精选多篇)

　 第一篇：实习老师自我介绍

　在座的各位同学：

　大家好!初次见面，还望多多关照。首先向大家简要做下自我介绍。我是新来的实习老师，很幸运地被学校分给咱们七年四班任教语文这一科目。在接下来的半年时间里，我们将共同走过这段美好的时光，希望通过我们的共同配合，给大家留下最美好的回忆。

　我姓袁，袁隆平的袁，复名继忠，继承的继，忠诚的忠。呵呵，从我爸给我起得这个名字就可以看出如果大家给我信心，我是有能力获得大家信任的。

　我来自河北省属重点大学——河北师范大学。它是一所拥有百年传统且享誉甚高的老校。师大从开始走到现在，担负着为河北省培养教育师资的重任，培养出了一批又一批的优秀教师，遍及河北省的各个地方，至今那些教师也已经桃李满天下。可以说师大为河北省教育事业做出了突出贡献。除了这些在平凡岗位兢兢业业工作的老师们，师大还出了一批又一批的名人如邓颖超女士、现在的河北省作协主席铁凝女士等等。他们都是师大辉煌的象征。

　我的专业是中国语言文学类中的汉语言文学专业，也就是大家常说的就读的“中文系”。这一专业是河北师范大学的传统专业，从建校起就建立了起来。发展到现在，成为了实力雄厚的专业，也是师大的王牌专业之一。拥有博士点两个。我们中文系配置的老师们绝大多数都

　是教授，他们在各自的专业领域获得了不朽的成就，载誉全国。从他们身上，我们看到了教师的敬业，学识的博大，跟他们学习，每天都是一场震撼。

　我现在是河北师范大学 09 级汉语言文学专业大三本科生，可以说我现在的身份还是学生，但是面对你们，我又是一位即将上岗的老师。一方面，因为学生身份，可能在某种程度更能理解大家的想法。另一方面作为老师，我可能对大家的要求因为对学生心理的熟识，而更加严格地要求自己，也更加严格地要求你们。

　我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗吧!喜欢与人亲近，爱笑，爱说，碰到谁都能说上几句，但是有一定脾气，这一点随我爸的暴脾气，呵呵，小的时候，每当我稍有不对，我爸就会骂我，甚至……呵呵，当然对你们我还是会手下留情的。

　我的兴趣、爱好比较广泛。喜欢唱歌，但五音不全;喜欢写作，看书，但文章写得不好。我还喜欢看电视、电影、听音乐，情不自禁时就自己哼唱，当然啦，这个时候他们都会离我远远地，因为，呵呵，真的连我自己都觉得很难听。特长嘛。说话算吗?就是爱说，呵呵，但总是说不到点儿，哈哈。

　这一次来到这边实习，很幸运也很开心遇到你们这样可爱的学生。相信在这半年的相处过程中，我们会很开心地度过。同时我也力求一方面努力完善地完成教授你们的工作，让你们真正学有所得;另一方面力求从各个方面锻炼自己，不断提高自己的能力，不辜负你们对我的期望。呵呵，我会好好表现的。你们呢，也要好好配合呀!

　 至于要求嘛，上课要专心听讲，不要影响我讲课这是必须的;下课好好复习，巩固，这也是应该的。有什么问题或疑惑，可以随时找我谈。我很期待你们的到来，当然前提遵守我的要求，否则，呵呵，恕不接待。

　最后，希望你我的相遇，经过心的联系，终究成为我们生命里最美好的回忆。谢谢大家!

　第二篇：实习老师的自我介绍

　在见习期间，安排好同学的上课课程。督促同学们学好，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，做好自己和教学工作。

　在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

　作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，

　可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。

　第三篇：实习老师自我介绍

　实习老师自我介绍

　同学们对我有了基本了解，下面我来详细的介绍一下我自己。

　我毕业于哈尔滨师范大学，英语教育专业，本科。以前在五年级组工作，由于本班级英语老师空缺，所以有幸与二（1）班结缘。对本班也有了一定了解，由于一些客观原因，本班学生的英语有些不尽如人意的地方，这也是我最先考虑的问题。既然我来到这个班了，就会安于这里，让学生的心能够安定下来，不让学生再有他虑。我制定了比较长远的愿望。学习英语知识就像建筑高楼，基础没有打好就盖不出参天大厦，而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度，听、说、读、写，面面俱到。再者，就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子，兴趣的来源有两个：一，从游戏中汲取，寓教于乐。二，使其具备一定的英语学习素质，比如发音和书写。当你们发现你的英语发音比其他人更有腔调更形象时，别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发大家的进取心。从此，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。期末考试已迫近，肩上的任务似乎更重了，大家要抖擞好精神，向着英语学习之路，出发吧！let’s go!

　第四篇：实习老师的自我介绍

　实习老师的自我介绍

　 大家好！我是新一任的英语老师，胡老师。和孩子们已经接触了一个星期了，已经融入其中了，对孩子们的印象非常好！这是一个非常优秀的班集体，有一群可爱又有趣的孩子，单纯，善良，开朗。以后我们还要一起学习，生活。

　同学们对我有了基本了解，下面我来详细的介绍一下我自己。

　我毕业于哈尔滨师范大学，英语教育专业，本科。以前在五年级组工作，由于本班级英语老师空缺，所以有幸与二（1）班结缘。对本班也有了一定了解，由于一些客观原因，本班学生的英语有些不尽如人意的地方，这也是我最先考虑的问题。既然我来到这个班了，就会安于这里，让学生的心能够安定下来，不让学生再有他虑。我制定了比较长远的愿望。学习英语知识就像(本文来源好)建筑高楼，基础没有打好就盖不出参天大厦，而英语的基础就在于单词的掌握。所以从现在开始我就会稍微加大学习单词的力度，听、说、读、写，面面俱到。再者，就是让孩子对英语产生浓厚的兴趣。此年龄段的孩子，兴趣的来源有两个：一，从游戏中汲取，寓教于乐。二，使其具备一定的英语学习素质，比如发音和书写。当你们发现你的英语发音比其他人更有腔调更形象时，别人的羡慕目光或是骄人的成绩更容易激发大家的进取心。从此，课要怎么上的问题自然迎刃而解，我们既要寓教于乐，又要抓好大家的英语素质教育。让大家在一种积极的氛围中学到实在的东西。期末考试已迫近，肩上的任务似乎更重了，大家要抖擞好精神，向着英语学习之路，出发吧！let’s go!

　第五篇：实习老师的自我介绍

　 实习老师的自我介绍 我是高中的老师,给你介绍点经验吧,仅供参考.你自我介绍的时候不要说太多,除了名字还要说出大学,也可以介绍你的资质,不要说太多,他们可能会以为你吹牛.其余的话不要说了,你要保持稍严肃一点,否则你日后的课堂不太好管理.你暂时给他们留下严肃的印象,别弄到太死板让他们讨厌就可以了,以后你可以幽默些,那要等到你能保证课堂纪律为止.

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