教师师德师风考核登记表6篇教师师德师风考核登记表 附件一： 教师师德考核登记表（2007—2008学年度） 姓名张靖性别男出生年月1976年4月文化程度本科毕业政治面貌中共下面是小编为大家整理的教师师德师风考核登记表6篇,供大家参考。
篇一：教师师德师风考核登记表
一：教 师 师 德 考 核 登 记 表 （2007—2008 学年度）
姓名 张靖 性别 男 出生年月 1976年4月 文化程度 本科毕业政治面貌 中共党员参加工作时
间 1999 年7 月 现任职务教导 副主任 任职时间 1 年 任职单位 高 州 市 荷 花 中 学
自 我 总 结 （主要成绩、存在问题及今后努力方向）
本年度，本人认真学习，密切配合，尽职尽责地做好本职工作。总结如下：
一、加强政治理论业务学习，始终保持坚定的理想信念
本年度，本人加强政治理论学习，先后学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七大精神；在保持共产党员的先进性教育活动中，我受到了一次深刻的基本理论、基本路线的再教育，进一步坚定了共产主义理想信念；重温了党章，进一步明确了党员的义务和责任，更加牢固地树立了全心全意为群众服务的宗旨；在社会主义荣辱观教育活动中，自觉践行“八荣八耻”；在高州市教育局组织的“三增两讲一提高”和法制纪律学习月教育活动中，我认真学习了模范教师的先进事迹，对照《教师职业道德规范》和《高州市师德师风考核办法》，积极开展了批评与自我批评，使我的法纪观念、服务意识、大局观念得到增强，奉献精神和工作方法得到了较大提高。通过学习教育，坚定了“既然选择当教师就要在教师岗位上发光发热”的信念。
二、严于律己，以身作则，勤恳工作 本年度我分管学校教学工作、数学科组，抓初一级。工作上我不计较个人得失，遵纪守法，廉洁奉公，坚持“领导就是服务”的宗旨，以共产党员的标准严格要求自己，既当指挥员，又做“士兵”，勤奋踏实地做好各项工作。一年来，我都能坚持以校为家，坚守岗位，早到晚归，从不因个人事务请过一天假、旷过一节课。无论节假日、周末，只要有学生在学校上课，不论自己有没有课，是否值日，我都能坚持到校巡班、协助管理，做好表率。
三、抓好教学常规管理，促进课堂教学改革
1、完善制度，规范管理。根据教育改革发展方向，我与其他班子成员探讨切合本校实际的教学管理方法，协助校长进一步完善教学管理制度和奖励办法，先后制订完善了《荷花中学规章制度》、《荷花中学教学量化条例》、《荷花中学集体备课制度》等，使各项工作规范有序地开展。2、加强常规管理。我协同教导处领导认真抓好教学常规管理，严抓教师备课、上课、作业、辅导、检测及制订计划等环节，不定期检查教师教案、作业、考评等，加强教学问卷调查，了解教与学的活动，将信息反馈教师以及时调整教学方向；认真抓好基础检测和学科竞赛，落实双基，定期组织教师进行质量分析，抓好尖子生的培养和后进生的跟踪辅导培养，加强对学生学法指导，定期召开经验交流会和学生家长座谈会，切实做好教学管理各项工作。
3、抓好教学科研，促进课堂教学改革。根据新课程标准要求，从抓课堂教学入手，加强课堂教学改革力度，认真抓好教科研活动，设备课组长，实施集体备课制度，组织教师听课、评课，召开专题教学研讨会，举行“优秀课例”、“教坛新秀”的评选活动，促进我校课堂教学改革的深入开展；抓好新教师的培养工作，开展“以老带新”的教师帮扶活动，实施一帮一师徒结对子跟踪辅导，使年青教师教学上路快，不少年青教师在一年内成为学校教学骨干。
四、 积极配合，当好助手
做好领导与教师的桥梁，反映教师的心声，注意学校各个部门的密切配合，抓好“三风”建设，协调各项工作，团结合作，一切服从学校的利益，使学校各项工作顺利开展。
五、 积极进取，效果显著 本年度我担任了初一级的数学科教学。在教学工作中，我努力学习新课程理论，认真钻研教材，坚持以学生为主体，认真备课，上好研究课，积极探索教改路子，把新课标要求引入课堂，结合现代教育手段，进行多媒体教学尝试，课堂气氛活跃，深受学生欢迎，我所教班学生成绩在市、校统考中平均分、尖子生均列同级同科第一。同时，本人积极深入课堂第一线，坚持每学期听课 30 多节，及时了解教学动态；经常与初三教师进行质量分析，研究中考动向，想方设法收集中考信息，加强与兄弟学校联系和沟通，确保中考取得优异成绩。
由于领导班子的密切配合，全校教师的团结拼搏，促进良好校风、学风的形成，教育教学又取得了辉煌成绩：在 2008 年全国希望杯数学竞赛中有 29 人获全国或市级以上奖励；在 2008年市学科联赛中，有 4 人获奖，免试被高州中学录取；中考有 20 多人考上高州中学、茂名一中。由于教育教学成绩显著，学校也获得了茂名市安全事故为零学校；高州市文明单位、法制宣传教育先进集体等等的荣誉称号。
六、 不足方面和努力方向 虽然兢兢业业地做好本职工作，但我在许多方面离上级的要求、师生员工的期待还存在着一定差距。反思自己的不足，主要存在的问题有：
1、教育教学管理理论和业务水平有待进一步提高；2、工作上的创新意识和开拓性有待加强；3、有关新课程教学改革管理的理论把握不深，有待不断学习，不断提高；4、由于任务多，时间紧，对理论学习的积极性和主动性不够，有待加强。
回首过去，展望未来，在今后的工作中，我将努力克服自己的不足，发扬优点，为荷花中学的更大发展而努力工作。
被考核人签名：张
靖
2008 年 6 月 28 日 考评成绩 学生评
教师评
学校 领导评
加分
扣分
总分
学 校 考 核 小 组 意 见
（盖章）
年
月
日 备 注
说明：此表每位教师一份，由学校自存
篇二：教师师德师风考核登记表
学教师师德师风年度考核鉴定表（
年度）
单位：（盖章）
姓
名
任教班级
任教学科
工作职务或岗位
是否担任班主任
师德 师风 表现 自我 评价
考核 小组 综合 评价
考核得分
考核等次
被考核人确认签字
填表日期：
年
月
日
篇三：教师师德师风考核登记表
政治与师德师风鉴定表 姓 名性别
国籍
民 族
出生 年月
现任技术职务
任职时间
身份 证号
高校教师资格证书编号
高校教龄
现工作部门
联系电话
政治 面貌
所属党支部
自述：
部门鉴定结果：
是否符合“ 教师职业行为十项准则”。
。
是否具有“红七条”禁止行为。
。
其他需要说明的情况
思想政治状况综合评定
教师师德师风考核鉴定小组
20
年
月
日
所在部门意见：
鉴定部门签字盖章 20
年
月
日
篇四：教师师德师风考核登记表
师风考核登记表基本情况 姓名
性别
出生 年月
所任 职务
第 一学历
现 有学历
何时任教
身 体状况
考核成绩 考核成绩 2010-2011学年
2011-2012学年
2012-2013学年
2013-2014学年
2014-2015学年
2015-2016学年
篇五：教师师德师风考核登记表
德师风年度考核登记表姓名
XXX
性别
X X
民族
XX
任教学校
XXXXXX
工作
岗位
教育教学
教师师德师风年终自评（总结）：
光阴似剑，时间流逝，不觉间又度过了一年，在这一年中，使我感受颇深，在各位领导与同事的支持与关心下，使我较好地完成了本年度的教育任务，自担任班主任工作以来，使我深刻地意识到加强师德师风建设的重要性，作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的感受总结如下：
一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。
二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。
四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。
六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。
七、廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
今后的改进方向：
从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
自评人：
XXX
师德成绩及得分记载：
负责人 （签字）：
教师违反师德情况及扣分记载：
负责人 （盖章）
师德考核结果（优秀、合格、不合格）：
中心学校（盖章）
教育业务主管部门意见：
（盖章）
师德师风年度考核登记表
姓名
XXX
性别
X X
民族
XX
任教学校
XXXXXX
工作
岗位
教育教学
教师师德师风年终自评（总结）：
作为一名小学教师时刻感到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。
一、政治思想方面，
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》等，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。
三、教育教学 在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索；才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。
自评人：
XXX
师德成绩及得分记载：
负责人（签字）：
教师违反师德情况及扣分记载：
负责人（盖章）
师德考核结果（优秀、合格、不合格）：
中心学校（盖章）
教育业务主管部门意见：
（盖章）
篇六：教师师德师风考核登记表
园教师师德师风年度考核表（样表）（
年度）
学校：
姓
名
性
别
出生年月(
岁)
照
片 民
族
籍
贯
出 生 地
入
党 时
间
参加工 作时间
健康状况
专业技 术职务
现任职务
学
历 学
位 全日制 教
育
毕业院校系及专业
在
职 教
育
毕业院校系及专业
具 体 考 核 内 容
考核标准 具体要求 坚定政治方向 1.拥护党的领导；2.贯彻党的教育方针政策；3.坚持社会主义教育方向；4.政治立场坚定；5.旗帜鲜明讲政治。
自觉爱国守法 1.遵守国家各项法律法规；2.遵守教师职业道德；3.遵守学校各项规章制度；4.维护国家、社会利益；5.遵守社会公序良俗。
传播优秀文化 1.培育践行社会主义核心价值观；2.弘扬社会真善美；3.崇尚科学，反对封建迷信。
潜心培幼育人 1.爱岗敬业，细致耐心；2. 呵护幼儿健康；3.认真育儿不敷衍。
关心爱护幼儿 1.关爱幼儿健康成长；2.细致照顾幼儿生活，锻炼幼儿基本生活能力；3.不歧视、侮辱幼儿。
加强安全防范 1.增强安全意识；2.保护幼儿安全；3.防范事故风险；4.加强安全教育。
遵循幼教规律 1.开展符合幼儿年龄的教育活动；2.快乐教学，寓教于乐；3.活动中注意幼儿身心健康。
秉持公平诚信 1.诚实守信，处事公道；2.公平对待幼儿，在一般情况下给予每名幼儿同等照顾；3.教育幼儿树立诚实做人的观念。
坚守廉洁自律 1.不得收受学生及家长各类财物；2.不得向家长索要或变相索要财物；3.不得向学生及家长推荐培训机构，推销教辅材料或社会保险；4.不得利用家长资源谋取私利。
规范保教行为 1.严格执行保育规定，认真做好保育工作；2.不组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动；3.不为校外培训机构提供各类信息。
如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。
公示期情况
年
月
日——
年
月
日期间，我校对
老师
年度师德师风表现情况进行了公示，公示期间（有/未）收到不良反映（如有不良反映，请详细说明）。
学校（盖章）：
考评小组组长（盖章）：
年
月
日 综合考评意见
学校（盖章）：
考评小组组长（盖章）：
年
月
日 本人意见
签字：
年
月
日 考核结果分为三个等次：优秀、合格、不合格。如果出现重大师德师风失范情况，当年度师德师风考核为“不合格”。
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