篇一：大学生党员如何创新
新形势下高校学生党建工作的创新
摘要：随着市场
经济
体制改革的进一步深化和高校管理体制的重大变革，高校学生党建工作面临着新的机遇和挑战，我们应站在实践
科学
发展
观、十七大精神及“三个代表”重要思想的战略高度，提高对大学生党建工作的认识，以促进学生党建工作的创新。创新要紧紧抓住“三个结合”，即学生党建工作与
时代
要求相结合，与创新素质
教育
相结合，与
网络
文化教育相结合。
关键词：高校学生；党建工作；创新
高等学校肩负着培养
社会
主义事业建设者和接班人的重任，做好学生党建工作历来是高校党建工作的重中之重。党的十七大强调，加强和改进高校学生党建工作，是实施人才强国战略、培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人的迫切需要；是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础、不断提高党在全社会的影响
力和凝聚力的重大举
措；是以党建为核心、全面加强学生思想
政治
工作的最为有效的途径。
然而，随着经济全球化的发展和市场经济的逐步确立，青年学生的价值取向日趋多元，加上近年来高校的连续扩招。大学生党建工作出现了一些新的问题，遇到了新的挑战。积极创新高校学生党建的工作，探索新思路、新模式和新途径，是摆在高校学生党建工作者面前的一项紧迫任务。
一、站在战略的高度，提高对学生党建创新工作的认识
1、高校学生党建工作的重要性
(1)大学生党建工作是高校党建的重要组成部分
高校教育工作的主体是学生，大学生党员队伍又是一支最富有朝气与活力和知识创新能力的主力军，大学生党员发展工作、党员质量、党员队伍的群体形象直接反映学校党建工作状况。改革开放和社会主义市场经济体制的建立和发展，给高校大学生党建工作注入了新的生机和活力，同时也对大学生党员队伍的素质和党员教育管理提出了
新的、更高的要求。例如，在社会经济变革的冲击下，大学生申请入党的动机出现了多元化的趋势，如何做好对入党积极分子的教育和考察工作，关系到党员的质量和党的纯洁性。我们在日常的管理服务工作中也发现相当一部分大学生党员模范作用不突出，基本素质和
理论
水平都有待于进一步提高。这些都迫切需要加强和改进大学生党建工作。
(2)大学生党建工作关系高校培养目标和教育方向
高等教育必须始终如一地坚持社会主义办学方式，这是建设有
中国
特色的社会主义高等教育的一个非常重要的理论与实践问题。这就决定了学校所培养的人才，必须具有社会主义觉悟，具有良好的政治素质的高尚的道德品质，在思想观念、知识结构等方面适应新形势的需要。高等教育不仅要为国家输送优秀的建设人才，而且要培养一批坚定的马克思主义者、合格的共产党员、社会主义事业的可靠接班人。这关系到党的基本路线能不能坚持一百年不动摇，关系到
社会主义事业能不能巩固和发展的大事。
(3)大学生党建工作是大学生健康成长的需要
目前，高校学生党员的比例低于社会上党员的比例，这与大学生将来要承担的历史
使命是不相称的，也与这支队伍的政治素质、业务能力是不相称的。在学校，他们绝大多数是政治素质好、工作能力强、学习
目的明确、积极进取、愿为党的事业奉献终生的优秀青年，不少人迫切要求早日加入党组织。同时，大学生在校期间，世界观、人生观、价值观正处在重要的定型时期，积极、正确的思想不去影响他们，消极、错误的思想必然去侵害他们。因此，学校党组织必须坚持鲜明的政治方向，以正确的思想教育、引导、激励他们，使他们将来成为合格的全面发展的社会主义
现代
化建设人才口。
2、以科学发展观，推动高校学生党建工作全面创新
科学发展观是我们党理论创新的巨大成果，蕴涵着以人为本、全面协调可持续发
展的新要求。坚持一切从实际出发，是树立和落实科学发展观的重要立足点之一。高校学生党建工作尤其需要从实际出发，理论联系实际，认真观察
研究
学生群体特点，推动高校党建工作创新。高校学生群体年龄一般在18～24岁，心智已基本成熟，具备了相对独立的价值观和生存方式。在社会转型期，由于竞争机制及利益驱动，人生价值取向趋于务实，个人功利意识增强，少数学生政治信念淡薄，只注重专业知识的学习，不关心国家大事。这就要求党组织从实际出发，及时了解学生所思所想，抓住契机，适时地向他们传授党的纲领、党的章程及党的基本理论知识，同时结合时政教育，采取“早抓、狠抓、全面抓”的教育
方法，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观及正确的专业思想，为组织发展工作铺路搭桥，为党建工作打下坚实的基础。
3、“三个代表”重要思想为学生党建工作的创新指明了方向
胡锦涛同志在党的十七大报告中指出：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小
平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”并提出要着力加强基层党建工作，要将“三个代表”重要思想体现在党的建设的各个方面，坚持与时俱进，开拓创新。学生党建工作也是如此。随着高校各项改革工作的不断完善和发展，党员的战斗堡垒和先锋模范作用更加重要。不创新，学生党建工作就不可能有新的发展，就不可能使高校党组织永远充满生机和活力。因此，我们必须站在长远的战略高度，来认识和对待高校学生党建工作创新这一崭新的课题。
二、关于高校学生党建工作创新的理性思考
1、教育模式创新是加强和完善学生党建工作的前提
高校各级党组织在开展学生党建工作中应该努力做到四个转变：由单一型向复合型转变，由被动型向自主型转变，由课堂型向实践创新教育型转变，由学校型向社会型
转变。学校应改变单纯的“灌输”模式，采用风格各异的青年学生喜闻乐见的教育方式，积极营造健康向上的校园文化，鼓励、支持学生参与有组织的社会实践和主题教育活动，让学生们走出课堂、走出校门，在实践中认识国情、体察民情、了解社会，让实实在在的先进理论教育和思想道德建设贴近他们的生活，贴近他们的思想，贴近他们的情感，贴近他们的实际。学校还应积极利用校园广播、报纸、网络等传播媒体，开设社会主义、集体主义、民族精神、道德建设等方面的教育讲座、专题论坛等。
2、内容
创新是高校学生党建工作
发展
和完善的基础
内容创新是指在坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平
理论
和江泽民同志“三个代表”重要思想的前提下，研究
新形势、新情况、新
问题，结合高校培养人才的实际，不断给高校学生党建工作充实新的内容，使之永远充满生机和活力。
在注重党建内容创新的同时，应明确新形势下党建工作的几个层次：第一个层次是
教育
引导学生追求
政治
进步，靠近党组织。这一阶段的教育形式主要以开展马列主义基本原理教育、形势政策教育、国情教育为主，向学生正面传输
社会
主义意识和共产主义思想，组织他们
学习
党章，进一步明确努力方向，增强人党的信心。第二个层次是帮助已递交入党申请书的学生自觉接受组织的教育培养，尽快地成长为入党积极分子。第三个层次是确定重点培养对象，对他们进行更高层次的教育培养，同时提出更高更严格的要求。经过三个层次循序渐进的教育培养，把其中优秀分子吸收到党组织中来，这不仅使“面”与“点”有机结合，还起到了以“点”带“面”的作用，使他们主动用自己手中的“钥匙”去开启党组织的大门，这样高校学生党建工作就走向了良性循环的轨道口。
3、机构和制度创新是高校学生党建工作发展和完善的关键
高校学生党建的机构设置和制度化建
设创新，应该从学校的实际出发，从学科性质、学生发展的角度出发，合理设置学生党组织机构，切实完善学生党组织一团组织一年级集体(班级)、学生公寓、学生社团等三个工作层面，同时设立入党联系人制度、入党前公示制度、入党后责任制度等，通过
科学
、合理的机构设置来建章立制，有效落实，实现学生党建工作的良性互动，以好的机制、好的作风来促进学生党建工作的新发展。
三、高校学生党建工作的创新要紧紧抓住三个结合点
1、学生党建工作与
时代
要求相结合
高校作为培养和选拔高素质、创造性人才的摇篮，其中极为重要的任务之一就是要培养与造就一批优秀的青年马克思主义者，这是时代对我国高等教育的要求。本着这样的职责意识，按照“三个代表”的要求，对大学生党员提出更高的标准和赋予更新的时代特色，是学生党建的着眼点和重要任务。具体应从三个层面上展开：首先是政治理论层面。提高学生党员对马克思主义立场、观
点和
方法
的认识，并强化他们科学的世界观、人生观和为人民服务的价值取向；其次是思想道德层面。帮助学生党员解决好个人与国家、个人与社会、个人与个人之间的关系，树立遵守道德规范的意识，大力弘扬奉献精神，在道德品质、行为规范等方面起到典范作用；第三是学习实践层面。着重培养学生党员必备的基础知识、实践能力和创新精神，使他们能够在各项社会实践活动中脱颖而出，具有更强的影响
力和感召力。
2、学生党建工作与创新素质教育相结合
在新的形势下，发展既有坚定的共产主义信念，又有强烈的创新意识和创新能力的大学生入党，是保持党的先进性和战斗力的一个重要举措。党支部首先要转变观念，主动与思想品德好、有创新意识和创新能力的学生交朋友，关心他们的全面成长，鼓励和引导他们向党组织靠拢。其次，在党支部内营造良好的创新氛围，团结更多的有创造精神的优秀青年，形成合力。一方面，积极鼓励和支持学生党员参加各种创新活动和实
践；另一方面，党支部给党员安排一定的党内外工作，充分发挥学生党员在学生工作中的骨干作用，发挥他们的聪明才智，检测他们的实际工作水平，为学生党员创新意识和能力的培养提供良好的锻炼机会。
3、学生党建与校园
网络
工作相结合
在网络日渐普及的今天，大学生党建工作可以利用网络提高实效性。要坚持两手抓，一手抓认识，一手抓建设。抓认识就是提高学生党建工作者的网络意识。在科学技术迅猛发展的今天，增加党建工作的科技
含量，在继承和发扬优良传统的基础上，在手段、方法上进行创新，这是顺应时代潮流的必然选择，也是适应先进生产力发展的必然要求。一手抓建设，就是构建学生党建的新阵地。运用校园网络系统，建立思想正确、内容健康的主页，开展网上主流意识教育，是学生党支部工作的新尝试。其内容应力求充实、真切、富于感染力，形式要新颖多样，使之成为展示学生党建工作风貌的窗口和党组织与学生思想交流的渠道。一方面，可以定期将支部近期工作安排、先进党员事迹、发
展对象及入党积极分子名单，通过网络向师生公布和宣传，使党支部及党员接受大家的监督，促使党员和入党积极分子时时严格要求自己，在实践中处处磨炼自己。另一方面，利用网络加强思想交流，通过网上热点话题讨论，帮助他们提高理论水平、思想意识和实际工作能力。
青年强则国家强，青年兴则国家兴。大学生关系到祖国和民族的未来，而大学生党员是大学生中的精英。因此，高校学生党建工作是党和国家的一项重要事业，作为高校党务工作者特别是主管学生工作的党务工作者，应该将学生党建工作看作是自己始终不渝的事业，并为之努力奋斗。为此，我们必须认真、全面、客观、科学地做好新时期高校学生党建工作，使党的教育事业与时俱进，开拓进取，再创辉煌!
篇二：大学生党员如何创新
加强和创新大学生党员理论教育的思考与建议
《党章》明确规定：“基层党组织要对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，严格党的组织生活，组织党员认真学习党的指导思想，党的路线、方针、政策和决议，党的基本知识等，党员也有认真进行理论学习的义务。”大学生党员是党员队伍中最有生机和活力的一部分，如何长期保持党员的先进性，增强其感召力和战斗力，加强和创新理论教育工作尤为重要。加强和创新大学生党员理论教育工作，是一项系统工程，需要从提高认识、完善体制、丰富内容、创新形式、加强考核和强化队伍等方面整体推进，才能收到较好的效果。
一、提高认识
1.加强理论教育是保证学生党员发展质量的需要。近年来，大多数高校都非常重视党员发展工作，大学生数量迅速扩大。但同时，发展党员的质量有所下降，不少新党员入党动机不够端正，尤其是理论基础不够扎实，对党的基本理论、基本知识、基本方针和政策不够了解，更谈不上深层次地理解和认同，直接导致入党思想、行动落后的现象。坚持党员发展标准，首先必须坚持理论学习标准，理论上的成熟是政治上成熟的基础。
2.加强理论教育是保持学生党员先进性的前提和基础。政党的先进性首先体现在理论的先进性上。没有先进理论武装的高校学生党员，是不可能发挥先锋模范作用的。不认真系统地进行理论学习，高校学生党员就不能深刻理解马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，就不能深刻理解党的纲领、方针和政策，行动上必然产生偏差。坚持理论学习，用正确的理论武装头脑，是保持大学生党员先进性的前提和基础。
3.加强理论教育是各级党组织的基本职责之一。《党章》明确规定，党的基层组织要“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想和科学发展观，学习党的路线、方针、政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识”。
二、完善体制
加强和创新大学生理论教育是高校学生党建整体工作的一部分，其工作效果如何有赖于高校党委对整个学生党建工作的重视，有赖于高校良好的学生党建工作体制和机制的保障。根据南昌大学经验，高校建立“党委统一领导、组织部原则指导、学工委（部）组织协调、院（系）具体落实”的学生党建工作体制和“党组织进公寓、进班级、进社团”的“三进”学生党建工作新模式，为学生党建工作提供了坚强的组织保证和良好氛围，有利于学生党员理论教育的统一部署和落实。
三、丰富内容
要不断丰富学习内容，完善内容体系，要重点抓好以下内容的学习教育：
1.党的基本知识。了解中国共产党，了解党的基本知识是对要求加入党组织的进步学生的基本要求。要以《中国共产党章程》及其辅导书为主要教材，系统学习党的性质、宗旨和纲领，了解党的组织及其制度，了解党的纪律要求，明确入党条件、党员权利和义务。
2.马克思主义理论成果。《党章》明文规定，中国共产党以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南。要系统学习马克思主义基本原理，特别要系统学习马克思主义与中国革命和建设实践相结合而产生的理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
3.形势与政策。大学生党员是党和国家未来的骨干力量，对党所面临的国际国内形势以及党的路线、方针和政策要有清醒的认识和了解，因此，要组织学生入党积极分子和党员认真学习国际国内时事，学习党的政治、经济、社会、文化等系列方针和政策，特别要提高对复杂形势、社会问题的分析能力，提高执行党的路线、方针和政策的自觉性。
4.思想道德修养。大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理论与现实、权利与义务，个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系，怎样做人、怎样做事、怎样生活……这一系列的人生课题，都需要同学们去思考和实践，也需要学校的教育和引导。党组织的理论教育一定要把思想道德修养作为重要内容之一，引导学生党员做文明生活的骨干，做道德行为的典范，将来做和谐社会建设的推动者。
四、创新形式
1.充分发挥思想政治理论的主渠道作用。高校思想政治理论课设有规范的教学大纲、正规的教材和雄厚的师资队伍，是对大学生进行思想政治理论教育的主渠道，尤其是在马克思主义理论、思想道德修养、时政等教育方面有较大优势。要充分发挥这一优势，不断改进教学方法和手段，并在抓好全体学生思想教育的同时，要对学生党员和入党积极分子提出更多的要求，充分发挥其学习上的带头作用和骨干作用。
2.充分发挥党校主阵地作用。要重视高校党校建设，对规模较大的高校最好按二级院（系）设立分党校，做到有计划、有大纲、有教材、有考核，对所有学生入党积极分子、发展对象和党员进行“全覆盖”培训教育。其教学重点可放在《党章》的学习上，重点强化学生对党的认识、了解党的基本知识、党的历史，加强学生的组织观念和纪律观念。同时，还可举办“学生党员骨干培训班”、“学生党务干部培训班”等，进行一些专题教育或更高层的教育。
3.充分发挥党支部组织生活常态化学习作用。党内组织生活是对学生党员进行学习教育最基本的手段。充分发挥党支部作用，周密计划、创新方法、利用组织生活抓好理论学习。例如，可以采用中心发言制度、在党员活动室观看电影、请教工党员讲传统等方式。
4.利用网络等现代教育手段。当前，互联网已成为大学生获取信息的主要来源，网络以其功能齐全、信息丰富、自由开放等特点赢得了大学生青睐。要主动占领网络阵地，可以采用建立“网上党校”、“学
生党建”、“党员博客”等栏目和方式，为学生党员提供学习内容和学习平台。
5.重视实践教育途径。通过实践的方式来进行党的理论学习教育是比较有效的途径。如组织参观各类教育基地；组织各类暑期社会实践队（团）；实行“党员责任岗”锻炼等。
五、加强考核
1.加强对基层党组织和党校工作的考核。要结合年终工作总结和创先争优活动的开展，加强对基层党组织及党校（各分党校）工作检查考核，对理论教育抓得好的单位要进行表彰，对其先进经验要总结推广。对措施不力、效果较差的单位要提出批评。
2.加强对学生党员个人考核。除了党校（分党校）组织的各类培训班有正式的考试之外，建议以学院（系）为单位，每学期（或每学年）对全体学生党员进行一次理论学习综合考试，全面了解学习情况，重点考核专题知识学习情况。并将每次考试成绩纳入党员考核内容，作为党内评奖评优条件之一。
六、强化队伍
加强学生党员理论教育，必须有一支素质高、责任心强的党务工作干部和教师队伍，要重视党校师资队伍建设。高校扩招以来，学生人数骤增，要求入党的同学越来越多，入党积极分子和党员数量庞大，党校（分党校）培训任务十分繁重。要高质量地完成任务，达到培训目标，必须建立一支专兼结合的党校师资队伍。要从战略高度认识建设党校高素质、高起点、高水平、具有创新能力的教师队伍的重要性，积极选调优秀人才，从教职工党员中选拔一批具有较高思想政治素质和理论水平及丰富的实践经验、品端行正、作风正派、责任心强、热爱学生、实践证明教学效果优良的教师和管理人员，作为党校的专兼职教师。特别要注意把校内外一些既有理论水平又有实践经验的党政领导、有影响的学者和优秀党员和党务工作者请入党校课堂。
加强和创新学生党员理论教育是既有重要意义，又面临着现实紧迫性；既要创新形式，更要持续坚持的一项工作。加强学生党员理论
教育应坚持党支部的核心作用，需不断地总结自身在工作中的实际经验和做法，明确学习主题，结合多种形式，拓展方法途径，才能达到预期效果。
[参
考
文
献
]
张力央等.大学生党员教育创新机制：面对社会发展的新探索[J].思想理论教育，2005，（1）.
邹志强，邵荣.加强和创新高校学生党员理论教育的有效途径[J].中国电力教育，2009，（5）.
任萍萍.关于高校党员教育有效途径的几点思考[J].淮海工学院学报（社会科学版），2010，（9）.
王西西.关于大学生思想政治教育的思考和探讨[J].云南社会主义学院学报，2008，（3）.
何玉辉.新世纪大学生党员教育前瞻性分析[J].教育教学论坛，2010，（12）.
[责任编辑：雷
艳]
