篇一：学校领导班子不足方面
关于学校领导班子主要优点和不足【六篇】
领导班子,由若干领导成员按照一定的结构组成的有机整体，是一个地区、部门或单位团结和带领干部群众进行改革开放和社会主义现代化建设的领导集体。以下是小编整理的关于学校领导班子主要优点和不足，欢迎阅读与收藏。
学校领导班子主要优点和不足1我对班子提一条意见：工作落实不力，成效不大。一些工作会议安排了，但行动滞后，会上布臵的多，会下及时跟进、具体指导的少，一些工作目标不清，措施不当，责任主体不明、压力不大，督促、检查的少，反馈总结的少，惩处的少，致使一些工作常存在“肠梗阻”现象或走过场现象。如教学楼公用设施不能及时有效管理和维护，给排水管道损坏、白天开着灯、多媒体设施损坏等现象。
对-同志的批评意见：
我对-同志提一条意见：基层调研不够深入、全面。调研时偏重师生的教学和成绩，忽视教师职业道德、学生思想品德方面；偏重高三年级师生，忽视高一二师生；三个年级年级全部偏重实验班师生、忽视其他班级师生；重视一线教师，忽视教辅人员、后勤人员及管理人员。调研的是少数老师，少数学生，少数管理人员，一些情况不明、不实、不全，不利于决策，导致决策有偏差，人心不齐，不利于工作，不利于充分调动和激发全体教职工积极性。
对-同志的批评意见：
我对-同志提一条意见：敢闯敢干勇气不够。作为学校中心，重心工作，教学工作繁重，大小事务多，牵涉面广，平时疲于应对很多具体事务，对事关教学工作大局却放不开手脚。如课任教师选拔、三个年级老师分配上存在搞平衡的现象，少数教师作风疲沓，无动于衷，说明还没有完全打破教师使用管理上的条条框框限制，力度还小，措施还少，成效不高。
对-同志的批评意见：
我对-同志提一条意见：对后勤人员管理不到位。缺乏有效监管和惩处措施，如物业公司的人员上班时捡废品、卖废品做私活现象严重，宿舍周边长期
不打扫、不清理，乱倒垃圾又不及时处臵。后勤人员存在消极怠工现象甚至签到后离岗现象。
对-同志的批评意见：
我对-同志提一条意见：推进工作力度小。一中被评为省花园式单位，但美化、绿化不等于净化，整体不够干净整洁，标准低，卫生死角多，如餐厅南面、自行车棚、宿舍周边环境脏乱差，教学楼厕所味道刺鼻等等。平时开会布臵不少，检查不少，但始终根治不了，要铁腕整治。
对-同志的批评意见：
我对-同志提一条意见：新问题、新情况调研不够。在社会、经济快速发展的今天，对受多元文化冲击，思想日趋活跃的中学生思想动态掌握不够深入、全面，管理时不能“穿新鞋走老路”，搞“一刀切”，如对男女生交往现象的认识和处理有偏差，现在需要有开阔的视野，开放的思维，灵活的管理方式才能对症下药。
学校领导班子主要优点和不足21、领导班子成绩方面
(1)、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。
(2)、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是通过党委会讨论决定，严格执行了重大问题集体讨论制度。充分体现集体力量，班子的团结统一。
(3)、领导班子思路清晰，发展方向明确，特别是在奶牛业发展方向定调上，坚持走规模化、标准化、集约化道路不动遥
(4)、领导班子敬业心、责任心强，经常无休息日，尽心尽职为畜牧业发展作贡献，不计个人得失。
(5)、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、存在不足
(1)、个别领导要克服官僚主义，不能从表面上学习“三个代表”重要思想，要具体落实到实处。
(2)、个别领导干部，工作方法简单，缺乏领导风范和艺术。
(3)、领导的工作方式、方法要改善，要以理服人，不能武断，有些工作要遵照相关的法律、法规手续办事。
（4）、工作创新方面有待探索提高，要注重向学习型班子靠拢。
学校领导班子主要优点和不足31、在主题党日活动和特殊活动的开展上，望上级党组织提出指导性意见。对活动开展的地域范围，时间，人员及注意事项等做出明确指导。
2、在公司流域范围内，相同岗位员工应享有相同薪资待遇。
3、鉴于运行值班人员对流域机组进行24小时全监全控，对于正常用餐有一定影响，-故对于运行岗位人员应给与一定的工作误餐费。
5、加强集团内部，相关兄弟单位之间青年员工交流，帮助青年员工解决交友婚恋等个人问题。
6、由于运行岗位工作的特殊性，考虑到年龄较大员工的身体原因，对于人员的引进、流动、转岗应加快速度。
7、工作服根据各岗位工作性质、工作环境、工作要求不同，进行差异化发放，调整工作服发放的灵活性。
学校领导班子主要优点和不足41.思想观念方面存在观念落后,工作创新意识有待提高.2.工作作风方面要加强机关作风建设,彻底根除作风浮躁和形式主义.3.工作思路方面要充分发挥职工的主观能动作用,加强各项工作的督察,要注重细节.4.工作举措方面要明确工作思路和部门的职责分工,做好各项目的坚实后盾,更多收集有利于本单位工作发展的建议.多下基层,关心基层干部.5.工作成效方面进一步明确工作的长远目标
6.推进发展方面要挖掘潜力,加强管理、评估体制,进一步推进发展.
学校领导班子主要优点和不足5******领导班子整体政治素质高，班子成员分工明确，相互沟通较好，能以身作则，严格要求，贯彻落实党风廉政建设要求，具体评价如下：
（1）、领导班子整体政治素质高，在职工中树立了较好的形象。
（2）、领导班子有较强的团队精神，班子成员分工明确，相互沟通协调较好，在重大问题决策问题上，是经过支委会、办公会议讨论决定，严格执行了重大问题团体讨论制度。充分体现团体力量，班子的团结统一。
（3）、领导班子思路清晰、明确，异常是交通安全设施行业竞争如此激烈的情景下，我们今日的成绩，跟领导班子的努力分不开。
（4）、领导班子敬业心、职责心强，经常无休息日，尽心尽职为事业发展作贡献，不计个人得失。
（5）、领导班子改革创新意识强，能正确应对环境形势、大胆探索改革创新思路，努力寻找新的利润增长点。
（6）、领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设职责制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。
2、主要问题：
（1）、提议领导在决策上要多研究职工的切身利益。遇事能否多站在职工的利益上研究问题。
（2）、提议领导班子加强对管理人才、专业人才的培训，提高管理人员的意识和知识。
（3）、领导在管理上制定了规章制度，但在检查落实方面，持之以恒不够。
（4）、工作创新方面有待探索提高，要注重向学习型班子靠拢。
二、领导班子存在的问题
（一）反映班子“四风”方面存在的问题，其中：
1、形式主义方面，具体为：
（1）存在好人思想，不敢管理，不敢硬碰，怕得罪人；
（2）习惯用会议传达、落实工作，会后分解职责不够，跟踪不力。
2、官僚主义方面，具体为：
（1）有时工作布置落实不力，执行不力，工作效率不高；
（2）有时大局观念不强，过分强调客观条件；
（3）往来文件签个字，自我主张不多，作用不大。
3、享乐主义方面，具体为：
（1）注重效益，组织纪律性不强；
（2）业务工作方面，还不够深入、大胆。
4、奢靡之风方面，具体为：
（1）勤俭节俭、艰苦朴素意识不强，不够精打细算；
（2）加强“三公”管理。
（二）其它方面存在的问题
（1）进一步加强厂务公开工作；
（2）工会应做好职工慰问工作。
三、深入开展教育实践活动的意见提议：
（1）加强基层领导干部教育培训；
（2）抓好主题教育活动；
（3）设计求真务实的载体；
（4）坚持开门搞活动，充分调动群众参与的进取性；
（5）抓好活动与具体工作的结合；
（6）建立群众路线的长效机制；
（7）树立正面典型，纯洁风气，树立正气；
（8）加大对违法违纪行为的惩治力度。
学校领导班子主要优点和不足61、作为主抓领导，抓理论学习的方式方法还不够新不够活，提议结合党员干部思想实际，采取形式多样的方式和方法，以增强学习的吸引力和感染力。
2、在抓常抓长上还不够，提议坚持持之以恒的学习精神，发挥好示范带头作用。
3、作为宣传部门主管领导，在抓全市理论学习载体创新不够，提议在这方面加强探索，以进一步增强理论学习的感染力和实效性。
4、作为党委一把手，虽然对班子的理论学习抓得比较紧比较实，但对基层单位的理论学习检查指导不够，提议平时对基层单位的理论学习多加指导，以
促使理论学习上下同步齐头并进。
5、虽然能抓好自身的理论学习，但对分管部门和联系单位的理论学习重视不够，提议在抓好业务工作的同时，同步督促分管部门和联系单位抓好理论学习。
6、作为纪委书记，在学习还存在必须的片面性，提议加强经济方面理论的学习，以使纪委工作能更好地围绕中心服务大局。
7、虽然能够认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，但在学用结合上还有欠缺，提议在学习上进一步结合业务工作，促使学习成果转化为实践成效。
8、对分管部门和联系单位党员干部的学习指导还不够，提议定期为党员干部讲党课，以帮忙大家加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。
9、作为业务领导，实事求是的讲，在学习上还存在实用主义现象，提议在学习习近平新时代中国特色社会主义思想上，增强全面性和系统性。
10、作为分管领导，在安排理论学习时学校领导班子主要优点和不足个性太强
篇二：学校领导班子不足方面
学校领导班子存在的问题和建议
一、学校领导班子存在的问题
1.缺乏有效沟通和协作：许多学校领导班子在决策过程中，缺乏有效的沟通和协作。部分领导成员往往只关注自己的利益，而不考虑整个学校的发展方向。这种局面影响了团队间的合作与共识形成。
2.缺乏专业知识与能力：有些学校领导班子中存在专业知识水平不够或者缺乏创新精神的情况。这意味着他们可能无法充分理解教育行业的最新趋势，并且无法提供切实可行的解决方案来应对各种挑战。
3.领导层角色模糊：一些学校领导班子内部，角色界定不清晰，职责以及权力范围未明确定位。这造成了管理上的混乱、效率低下以及责任推卸等问题。
4.缺少反思和更新机制：部分学校领导班子在工作中缺少反思和持续改进机制。他们较少查找因果关系背后隐藏着可能产生问题或隐患的因素，并未及时调整策略。这可能导致学校的长期发展受到影响。
5.存在权力垄断和任人唯亲现象：在一些学校领导班子中，个别领导倾向于将资源集中到自己的手上，而忽视其他成员的发展机会。同时，在人事安排上，也容易出现任人唯亲、不公平等问题。
二、建议
1.建立透明沟通平台与规范决策程序：学校领导班子应建立起一个透明高效的沟通平台，促进各方之间进行有效交流，并确保决策过程公正合理。这可以通过定期召开工作会议、分享会等形式来实施。
2.强化专业能力培养：为了增强学校领导者们面对复杂教育环境所需的专业知识和技能，应提供定制化培训计划和相关支持措施。此外，鼓励他们参加行业研讨会、论坛等活动以拓宽视野。
3.角色职责明确划分与权力界定：要确保每位成员都清晰地知道自己在团队中的角色和责任，并根据各自的能力和经验进行适当的任务分配。同时，制定相关规范文件明确权力界定，避免出现过度集权或者无法协调工作等问题。
4.加强学习与创新氛围：为领导班子成员提供持续学习和培训机会，并鼓励他们参与研究、创新项目以及教育改革实践。这样可以激发团队内部的积极性、创造力和合作精神。
5.建立反馈机制与评估体系：建立起定期反馈机制，用于检视学校领导班子在工作中的表现并及时反馈意见建议。此外，建立有效而全面的考核评估体系有助于发现问题并推动进一步改善。
总结：
一个高效、稳定且成熟的学校领导班子对于一个良好运行的学校来说是至关重要的。通过加强团队之间沟通协作、提升专业能力、明确角色职责与权力范围以及持续保持改进反思等措施，可以帮助解决存在问题并促进学校有效发展。同时，建议学校领导班子时刻保持开放、包容和公正的心态，注重团队内部互信与合作精神的培养，以共同推动学校朝着更好的方向发展。
篇三：学校领导班子不足方面
学校领导班子存在的问题和不足
一、引言
学校领导班子是学校中最重要的组织形式，直接关系到学校的发展与稳定。然而，我们也必须正视目前学校领导班子存在的问题和不足。本文将围绕学校领导班子存在的问题展开分析，并提出相应的解决方案。
二、管理体制不完善
1.缺乏科学合理的人事管理制度
目前许多学校领导班子在人事管理上存在严重问题。例如，晋升普遍依据主观评价，缺少客观指标；选拔过程缺乏透明性与公正性等。这种情况导致了人才流失、能力无法得到充分发挥等问题。
2.决策过程缺乏民主与参与性
很多学校领导班子在决策过程中缺乏广泛参与群众意见的机制，决策结果往往只是少数人意志的产物，缺少科学性和全面性。这种情况不仅削弱了组织内部各方面力量的集思广益，也容易造成干部对决策的不理解和抵制。
三、领导班子成员素质不高
1.缺乏专业知识与技能
部分学校领导班子成员缺乏深厚的专业知识与技能，对于现代教育发展趋势和新兴问题了解不够。这使得他们在制定发展战略、推动教育创新等方面存在困难，难以紧跟时代潮流。
2.领导风格单一
某些学校领导班子成员过于强调权威性管理模式，忽视了个体差异和团队协作的重要性。他们较少倾听下属意见，甚至存在决策以权力为依据的情况。这样的领导风格极易造成组织内部沟通不畅、士气低下等问题。
四、对待利益关系不公正
1.任人唯亲现象严重
在一些学校中，由于个别领导班子成员与相关职位申请者存在家族或私人关系，致使人事安排中出现任人唯亲等不公正现象，严重损害了组织内部公平性和发展环境。
2.利益输送不透明
部分学校领导班子成员在处理利益关系时缺乏透明度，不够公开和公正。这种现象容易引发廉政风险，损害学校的声誉及发展前景。
五、解决方案
1.完善管理体制
建立科学合理的人事管理制度，依据客观评价指标进行晋升选拔；加强干部培训，提高素质与能力水平；规范决策程序，建立民主参与机制。
2.提升领导班子成员素质
加强领导干部的专业知识培训和技能提升；推行多元化的管理方式，鼓励团队协作和个体差异发展；注重倾听下属意见，在决策过程中充分考虑各方利益和建议。
3.强化组织纪律和监督
加强对任人唯亲等不公现象的查处力度，坚持选贤任能的原则；建立严肃认真的利益关系审查机制，确保公正透明。
4.注重教育问责机制
建立健全问责机制，对于领导班子成员不作为、乱作为等行为严肃追究责任；加强监督机构和群众监督的力度，确保领导班子的工作得到有效评估。
六、结论
学校领导班子存在的问题和不足是当前需要解决的重要课题。通过完善管理体制、提升领导班子成员素质、强化组织纪律和教育问责机制，可以有效改善学校领导班子的现状，并推动学校发展走向更好的未来。只有建立科学合理的管理机制，打造优秀的领导团队，才能让学校蓬勃发展、培养出更多有社会责任感和创新精神的人才。
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