篇一：学校廉洁自律存在问题及对策
高校廉洁教育现状及对策
随着我国经济的快速发展，腐败现象也日益严重。高校作为传承和培养新一代人才的重要机构，其廉洁教育的重要性不言而喻。然而，在现实中，高校廉洁教育仍然存在一些问题。本文将探讨当前高校廉洁教育的现状及对策。
高校廉洁教育的现状
高校廉洁教育是维护社会公正和正常运行的基石之一。然而，当前高校廉洁教育仍然存在以下问题：
1.教育过于理论化
在高校教学中，廉洁教育的内容往往停留在纸面上，缺乏实际的操作性。许多教材、课件等教学资料的理论性较为强，缺少与实际工作相结合的案例分析与应用动手实践。
2.教育覆盖面局限
由于高校体制及相关法律制度的限制，高校廉洁教育的覆盖面较窄。许多学校只将廉洁教育作为一门课程设置，基本满足不了全员的需求。此外，一些高校的廉洁教育甚至仅仅限于新生入学时的一次讲座。
3.教育内容单一
当前，在高校中，廉洁教育的内容大多局限于纲领性文件、指导意见、学习贯彻等单一的内容，缺乏具体的教学内容和案例分析。缺乏针对不同职业、岗位的廉洁教育，未能充分满足不同职业、岗位人员的具体需求。
对策
为了更好地维护高校的廉洁教育，需要建立起相应的对策。
1.建立实践教学体系
可以借鉴其他国家的实践教学案例，建立具有中华特色的、丰富多彩的实践教学体系，让学生在学习的同时，深入实际工作中，加以巩固，并能在实践中反思当下的廉洁教育，保持廉洁自律的态度。
2.多方位廉洁教育
高校可以通过不同的方式对廉洁教育进行多方位的教育。例如，开展篮球赛、演讲比赛等活动，宣传廉洁自律；向师生发放彩信，定期督促学生掌握廉洁知识等等。
3.独立营造廉洁文化
高校可以通过组织“一人一画”、“廉洁宣誓”等活动，营造廉洁文化氛围，形成良好的廉洁自律习惯，同时也可以加强学生对廉洁文化的认识和理解。
结论
高校廉洁教育是维护社会公正和正常运行的基石之一。在当前形势下，高校廉洁教育需发挥更有效的作用。要通过建立实践教学体系、多方位廉洁教育和独立营造廉洁文化等对策，提高高校廉洁教育的实际效果，更好地促进学生维护社会公义和正常运行。
篇二：学校廉洁自律存在问题及对策
以身作则、廉洁自律是我们党一贯的要求，也是全社会广泛共识。但在实际工作和生活中，我们不难发现，一些人在这方面存在着种种问题，这些问题不仅影响了个人形象，更可能对组织和社会造成负面影响。我们有必要对以身作则、廉洁自律方面存在的问题进行深入分析，并提出有效的对策措施。
一、存在的问题
1.理想信念模糊。一些干部党员丧失了最基本的理想信念，思想不坚定，对党的信念和宗旨模糊不清，甚至有的观念动摇。
2.脱离裙众。一些干部党员脱离了裙众，生活作风腐化，与裙众交往少，不了解裙众疾苦，麻木不仁，丧失了为人民服务的初心。
3.贪欲膨胀。一些干部党员由于工作地位和权限的扩大，贪图享乐、金钱，放纵奢靡，投机取巧，损害了自己的形象，影响了领导和部门的形象。
4.私欲膨胀。一些干部党员利用自己的职权之便，谋取私利，弄虚作假，损害了公共利益和他人利益。
5.规矩不够严明。一些干部党员对自己工作和生活纪律不够严明，常常违纪违规，如迟到早退、酗酒赌博、不按规定办事等。
二、对策措施
1.强化党性修养，坚定理想信念。加强对党员干部的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。
2.加强日常教育，关心裙众生活。组织开展形式多样的裙众性活动，加强干部党员和裙众的交流互动，在平常工作中多关心裙众，多到基层调研，并把调研成果真正转化为推动工作的实际成效。
3.建立健全制约机制，抑制贪欲膨胀。建立健全经济管理制度，规范财务管理，加强财务监督，严格执行领导干部个人财产申报、财产公示制度。
4.增加监督力度，限制私欲膨胀。建立健全领导干部廉政档案管理制度，对领导干部的廉洁自律行为进行跟踪和评估，对其家属企业和投资项目进行严格监督，杜绝利益输送。
5.加强纪律教育，规矩严明。严格执行党风廉政建设主体责任，加强领导干部廉洁从政教育、廉洁自律教育，强化纪律意识和规矩意识，严明工作纪律，做到知敬畏、存戒惧、守底线。
以上对策措施只是一些措施的举例，具体的对策还需要根据实际情况做具体分析。在这个问题的解决过程中，应该充分发挥党的组织力量作用，形成合力，才能更好地解决以身作则、廉洁自律方面存在的问题。希望广大党员干部能够严格遵守党纪国法，勤勉工作，甘于奉献，展现出良好的形象，以实际行动践行“廉洁自律”。
篇三：学校廉洁自律存在问题及对策
党风廉政建设存在的主要问题及整改措施
党风廉政建设是教师队伍建设的重要组成部分，廉政建设工作做得好坏，直接关系到教育在人民群众中的形象，关系到教师职能作用的发挥。经过排查，由于种种原因，各学校的党风廉政建设责任制的落实情况不尽人意。如有的学校领导重视教育教学工作，忽视廉政建设;有的中小学校的廉政建设责任制流于形式，落实不到位;还有的缺乏相应的考核和责任追究机制等等。
一、各学校的党风廉政建设总的形势较好
近年来，各校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，先后组织开展了“党员先进性教育”、“社会主义法治理念教育”、“社会主义荣辱观教育”、“大学习、大讨论”活动和“学习实践科学发展观”以及“争先创优”活动等一系列主题教育活动，党风廉政建设和反腐败工作始终保持健康有序、向纵深发展的良好态势，为教育的改革发展注入新的活力。
(一)
加强领导，把党风廉政建设放在重要位置。党风廉政建设是教育工作的重要组成部分，对广大工作人员提高拒腐防变能力，强化廉洁自律意识，服务发展大局具有潜移默化的促进作用。为此，上级党组织高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将其作为教育的一项重要工作。形成党组统一领导，一把手负总责，分管领导具体负责，党组领导和部门负责人直接负责，纪检监察组织协调，部门密切配合，一级抓一级，人人参与，齐抓共管，层层抓落实的长效机制。做到年初有部署，年中有检查，半年有分析，年终有考评，将党风廉政建设
纳入教育系统年度岗位目标责任的工作格局。
(二)
深挖内涵，浓化党风廉政建设氛围。
抓专题学习教育，营造党风廉政建设氛围。近年来，中心校结合开展作风纪律整改、党员先进性教育、社会主义法治理念教育、社会主义荣辱观教育、“大学习、大讨论”
活动和“学习实践科发展观”等专题学习教育活动，对教师进行全面系统的理想信念教育。通过学习教育对照查摆存在的问题，制定整改措施，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观、利益观，把好正确的权力观、地位观和利益观，坚定正确的政治方向，坚持廉洁自律，遵纪守法，依法办事。通过潜移默化的廉政教育活动，全面提高教师的职业道德素质和廉洁自律意识，教师队伍整体素质得到明显提升。
(三)突出重点，教育行为得到进一步规范。
结合开展主题教育活动，党风廉政建设和反腐工作，从重点岗位、重点人员入手，着力查找和解决执法行为中的突出问题。一是通过建章立制，约束执法行为。针对违规违纪易发多发环节和群众反映强烈的问题，制定相应的规章和措施，做到有章可循、违规必究。二是加大违规违纪查出力度，对群众举报违纪违规执法行为，做到有举必查，查实必处。增强了教师的自律意识，教育行为得到进一步规范，人民群众满意度逐年提升。三是领导干部廉洁自律，较好地发挥了引领示范作用。学校领导能够自觉遵守国家法律法规、遵守党的廉政纪律，以身作则、依法办事，正确行使党和人民赋予的权力，不断提高教育的透明度，自觉接受社会各界的监督，在“做负责的教育人”方面起到了表率和带头作用。全体教师认真贯彻有关规定和要求，大力弘扬求真务实作风，发扬艰苦奋斗精神，自觉纠正“乱
收、乱补、乱订”等违纪违规行为，收到了较好成效。
三、中小学校党风廉政建设存在的主要问题及原因
在历史急剧转型期，人们的信仰、信念受到经济利益观念的冲击发生变化，一部分同志的思想信念、教育理念、个人价值观在一定程度上发生了改变。这些问题虽然只是发生在极少数任身上，但其后果和损失难以估量。当前，中小学校党风廉政建设和反腐败工作仍存在以下主要问题。
(一)
“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强。
受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位。产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体的行动上。近年来的主题教育活动和平常的党风廉政教育，在个别工作人员中只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂。
(二)
监督职能作用还未能得到充分发挥。
一是由于体制和机制上的不健全和完善，学校的监督职能相对弱化，在一定程度上削弱了监督工作的效果。二是学校领导思想认识不够，学校领导对教师的不作为，见之认之，有些还进行包庇，导致上级监察内容不全面，处理不及时，违纪违法问题得不到有效遏制。三是学校内部监督措施还不够有力，制约机制还不够健全，不能有效发挥监督作用。
四、适应形势发展需要，各学校的党风廉政建设应采取以下几项对策
(一)
进一步强化职业道德、法纪廉政教育。一个人的职业价值取向，道德水准和精神追求，决定着其生存价值和行为取向。没有正确的人生观、价值观和利益观，不满生活现状，不思工作进取，就会滑向深渊。因此，加强职业道德、法纪廉政教育，做好深入细致的思
想政治工作，是筑牢拒腐防变
思想道德防线的重要前提。要针对当前中小学校教师的思想状况，把握好新形势下思想政治工作的规律和特点，不断丰富教育内容，创新教育方式，保证教育覆盖面，使教育真正入耳入脑入心，切实提高针对性和实效性。要加强理想信念教育和宗旨教育，使全体教育工作者牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和科学发展观;要不断加强预防职务犯罪教育，使全体教育工作者知法守法;要不断加强教师职业道德教育，重点抓好先进典型示范教育和反面典型案例警示教育;要抓住逢年过节、婚丧喜庆、群众有意见、社会有反映的时机，有的放矢地开展反腐倡廉教育，使全体教育干部树立
"以廉为荣、以贪为耻"的思想，进一步增强法纪观念、廉政意识，筑牢拒腐防变的思想道德
底线。
(二)
加快制度创新和机制完善。随着经济形势的不断发展，腐败的手段、方式花样翻新，必须认真研究新形势下腐败现象发生的特点和规律，针对权力运行的薄弱环节和腐败多发易发的部位，推进从源头上预防和惩治腐败的制度改革和创新。要进一步健全民主决策制度，完善集体领导和个人分工负责制、班子议事规则，增强决策的民主性和透明度，防止“暗箱操作”和个人说了算;要完善财物管理制度，进一步改进经费支出审批办法，认真落实“收支两条线”规定，加强大宗物品采购和工程招投标的管理，努力形成按制度办事、靠制度管人的机制。
(三)
强化监督制约力度。没有监督的权力容易滋生腐败。因此，必须把科学配置权力和有效监督结合起来，改进监督方式，加大监督力度，强化过程监督，形成严密的监督网络。要不断完善党组民主生活会制度、领导干部重大事项报告制度、勤廉公示制度、谈话和诫勉
制度;要进一步推进党务公开和责任制，实行文明和阳光操作;要在构建纠、评、建机制和建立党风廉政监督员等监督制度的基础上，加大信访和舆论监督力度，把权力置于严密的监督之下，不断增强权力行使的公开透明度，创造人民群众能够监督、方便监督、敢于监督的条件，切实增强监督实效。
(四)党风廉政建设要激励和制约同步。针对教育工作实际，要不断健全和完善党风廉政建设考核和责任追究制度，要做到激励和制约同步，使其获得与责任和贡献相符合。激励必须与考核制约同步，不能只讲报酬，不讲奉献，只讲增加收入，不讲贡献与责任。激励要到位，考核要严格，最大限度调动教师的积极性。对年度目标任务完成好的同志给予相应的廉政工作奖励;对那些由于违法违规等人为因素给国
家、集体和人民群众造成重大损失的、给教育造成严重影响的人，不仅要扣其所得，还应依法追究其责任。只有这样，党风廉政建设和反腐败工作才能有序推进，健康发展。
总之，通过全体教师的共同努力，我中心校较好地完成了党风廉政建设责任制各项工作目标，一年来全体教师没有发生一起违法违纪案件，无一人受到党纪政纪处分。我们虽然在廉政建设方面做了一点工作，但是与上级的要求自知还存在差距。廉政建设是一项经常性的工作，必须常抓不懈。在下一步的工作中，我们决心在上级的领导下，更加严格要求自己，从自身做起，在以身作则的同时，狠抓全体教师队伍廉政建设，努力造就一支过硬的教师队伍，为我乡教育事业做出自己应有的贡献!
篇四：学校廉洁自律存在问题及对策
主题教育廉洁自律方面存在的问题及对策
在主题教育中，廉洁自律方面存在以下问题：
思想认识不到位：有些领导干部对廉洁自律的重要性认识不足，认为廉洁自律主要针对高级干部，基层干部没有太大的权力，缺乏滋生腐败的土壤，因此对廉洁自律工作重视不够。
工作落实不到位：有些单位没有将廉洁自律工作纳入重要议事日程，或者虽然纳入了议事日程，但考核指标体系不太科学、完备，不能真实、准确地反映被考核单位的工作情况，导致廉洁自律工作基本上是抓与不抓、抓得好与抓得差一个样。
制度建设不到位：一些单位在制度建设方面存在不足，缺乏具体的实施措施和细则，导致难以对贪污受贿、以权谋私、违反财经纪律、生活奢侈等问题进行处理，或者处理规定针对性不强。
针对以上问题，可以采取以下对策：
加强思想教育：对领导干部进行思想教育，提高他们对廉洁自律重要性的认识，使其了解廉洁自律不仅是道德要求，更是政治责任，是维护社会公正和公平的重要手段。
落实工作责任：将廉洁自律工作纳入各级党委的重要议事日程，明确各级领导干部在廉洁自律工作中的责任和角色，建立完善的考核机制，将考核结果与领导干部的奖惩、任用挂钩。
完善制度建设：制定完善的廉洁自律制度和规定，明确对贪污受贿、以权谋私、违反财经纪律、生活奢侈等问题的处理方式和程序，同时制定具体的实施措施和细则，使制度更具操作性和实效性。
加强监督检查：建立健全的监督检查机制，加强对领导干部的监督和管理，同时鼓励人民群众积极举报违法违纪行为，形成全社会共同参与的监督氛围。
加强宣传教育：通过各种渠道和形式，加强对廉洁自律工作的宣传教育，提高人民群众对廉洁自律工作的认识和理解，增强全社会对腐败现象的抵制意识。
总之，针对主题教育中廉洁自律方面存在的问题，需要从思想认识、工作落实、制度建设等多个方面入手，加强领导干部的思想教育、落实工作责任、完善制度建设、加强监督检查和加强宣传教育等措施，以推动廉洁自律工作的深入开展。
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