篇一：学校的党委是什么组织
学生会是学校党委领导下、团委指导下的主要学生组织，以全心全意为同学服务为宗旨，发挥服务学生的功能，是学校联系广大学生的桥梁和纽带。
学生会的基本任务：
1.遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、文体、社会实践、志愿服务、创新创业创优等多种活动，促进同学全面发展；
2.维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学与教职员工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生活环境；
3.组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动，协助学校解决同学在学习和生活中遇到的实际问题；
4.沟通学校党政与广大同学的联系，通过学校各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，参与涉及学生的学校事务的民主管理，维护同学的正当权益；
5.引导和支持学生社团健康发展，配合团组织加强对学生社团的管理和服务；
6.规范学生干部的产生和配备，强化学生干部的群众意识、责任意识和奉献意识，以实际行动作广大同学的表率。
【学生会是党领导下的什么组织】
篇二：学校的党委是什么组织
学校党委工作规则
第一节：组织建设
在学校党委的工作中，组织建设是至关重要的一项任务。首先，党委应该具备明确的工作目标和任务，明确分工和责任，做好党委内部的组织构建。其次，党委要注重选拔、培养和激励党员干部，完善党员队伍管理制度，并提供适当的培训和发展机会，以提高党员队伍的整体素质。此外，党委还需定期开展干部考核和调整，确保党委队伍的稳定和活力。
第二节：思想引领
作为学校党委，必须始终坚持正确的思想引领，加强党员教育和思想政治工作。党委要定期组织党员进行主题教育活动，深入学习党的理论和方针政策，增强党员的党性修养和思想认同。同时，党委还应积极开展各种形式的学习交流活动，加强党员之间的思想沟通和交流，形成良好的学术氛围和团队文化。
第三节：民主决策
学校党委的决策方式应该秉持民主原则，注重广泛征求意见和集体研究。党委要建立健全决策机制，确保决策的合理性和科学性。同时，党委还应注重对决策的跟踪和评估，及时调整决策方向，确保决策的正确性和有效性。
第四节：党建工作
学校党委在加强党建工作方面应发挥重要作用。党委要积极参与党组织的建设和活动，指导基层党支部的工作，提供各种支持和资源。同时，党委还应加强对基层党员的教育和管理，建立健全基层党组织的组织机制和工作制度，确保党建工作的有序进行。
第五节：思想政治教育
思想政治教育是学校党委工作的重要内容之一。党委要注重对师生的思想政治教育，加强对学生的政治意识和国家责任感的培养。同时，党委还应加强对教师的思想政治引导，提高教师队伍的政治素质和教育水平。此外，党委还应积极开展各种形式的思想政治教育活动，加强校园文化建设，营造良好的思想教育环境。
第六节：党风廉政建设
党风廉政建设是学校党委的重要任务之一。党委要加强对党员的廉政教育和纪律约束，切实防止和惩治腐败行为。此外，党委还应建立健全廉政监督和检查机制，加强对学校管理和资源使用的监督，确保学校的正常运转和公平公正。
第七节：青年工作
青年工作是学校党委工作中的重点内容之一。党委要注重对大学生的思想教育和发展引导，加强对学生团体和社团的管理和指导，提供丰富多彩的校园文化活动。同时，党委还应关注青年教师的成长和发展，提供适当的培训和职业发展机会。
第八节：校园安全
校园安全是学校党委工作中的重要任务之一。党委要加强对校园安全的管理和保障，建立健全安全制度和应急预案。同时，党委还应开展校园安全教育和宣传活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。
第九节：教育教学改革
教育教学改革是学校党委工作中的重要方向之一。党委要加强对教育教学改革的研究和指导，推动教育教学理念的创新和变革。同时，党委还应注重对教师的培训和发展，提高他们的教育教学水平和能力。
第十节：国际交流合作
国际交流合作是学校党委工作中的重要组成部分。党委要加强对国际交流合作的管理和指导，积极推动学校与国内外高校的合作项目和交流活动。同时，党委还
应为有意愿的教师和学生提供出国交流和学习的机会，丰富他们的学术视野和知识储备。
总结：
学校党委工作规则的制定和实施对于学校的发展至关重要。通过组织建设、思想引领、民主决策、党建工作等方面的努力，可以有效地提高党建工作的质量和水平，推动学校的快速发展。同时，学校党委还应加强对青年工作、校园安全、教育教学改革和国际交流合作的关注，以提升学校的整体实力和国际影响力。
篇三：学校的党委是什么组织
学校党委工作管理制度
学校是培养人才的摇篮，也是党的工作重点之一。为了更好地管理学校党委工作，制定有效的管理制度是必不可少的。本文将从多个角度探讨学校党委工作管理制度的重要性、内容和运行机制。
一、党委工作管理制度的重要性
学校党委工作管理制度是指对学校党委工作进行规范、监督和管理的一系列制度。它的重要性体现在以下几个方面。
首先，党委工作管理制度可以确保学校党委工作的科学性和规范性。学校党委是学校党组织的最高领导机构，它肩负着制定学校发展战略、推动各项工作的重要责任。通过制定明确的管理制度，可以使党委工作更加有条不紊、高效有序。
其次，党委工作管理制度有助于提高学校党委工作的透明度和民主性。对于党委工作流程、会议决策、干部选拔等重要方面，通过制定相应的制度，可以使党员群众更加了解党委工作的信息，同时，也可以使更多的人参与到党委工作中来，实现工作的民主决策和集体智慧。
最后，党委工作管理制度对于加强党委工作自身建设和提高工作水平也具有重要意义。通过制定制度，可以规范党委工作人员的行为，加强工作纪律的约束；同时，制度也可以为党委工作提供指导和依据，使工作更加规范、有序。
二、党委工作管理制度的内容
党委工作管理制度的内容应该包括以下几个方面。
首先是党委工作规划和目标的制定。通过制定年度工作规划、中期工作规划和长远发展战略，明确学校党委工作的目标和方向，为工作的开展提供指导。
其次是党委工作机构和人员设置及职责分工。学校党委的机构设置应当科学合理，充分发挥各个职能部门的作用。此外，还需要明确各个职位的职责分工，确保工作的高效运行。
第三是党委会议制度的制定。党委会议是决策工作的重要场所，通过制定会议制度，可以规范会议的召开流程、议程安排，确保会议的科学决策和高效推进。
第四是党委工作监督和评估制度的建立。通过建立健全的监督和评估制度，可以对党委工作进行监督和评估，发现问题、解决问题，不断提高工作水平。
第五是党委人事管理制度的建立。包括党委干部选拔任用、培养和考核，确保干部队伍的优秀和廉洁。
第六是党委宣传工作制度的建立。包括各类宣传形式和内容的确定，宣传工作的组织和执行，提高党委形象的有效推广。
其他内容还包括党委工作财务管理制度、文件管理制度、党委工作督查制度、党委工作任务分解等。
三、党委工作管理制度的运行机制
制定好党委工作管理制度只是第一步，更重要的是建立健全制度的运行机制。
首先，要健全制度执行的监督机制。制度的执行需要有专门的监督机构或者责任人，及时跟进制度的落实情况，并进行监督和评估。
其次，要加强制度执行的培训和教育。通过培训和教育，让党委工作人员充分了解制度的内容和要求，增强执行的自觉性和主动性。
同时，要建立健全制度执行的奖惩机制。对于执行制度优秀的单位或个人，要及时表彰奖励，激励工作的积极性。对于执行不力或者违反制度的单位或个人，要进行批评教育或者相应的惩罚。
最后，要加强对制度的动态调整和完善。随着学校工作的发展和变化，党委工作管理制度也需要不断调整和完善，保持与实际工作的匹配度。
四、总结
学校党委工作管理制度的确立和运行对于提高学校党委工作的水平和效果具有重要意义。通过制定明确的制度，可以规范党委工作的运行，提高工作的科学性和民主性。制定好制度只是第一步，更重要的是建立健全制度的执行机制，确保制度能够真正落地生根。希望学校能够重视学校党委工作管理制度的建设和运行，为学校的发展提供强有力的保障和支持。
篇四：学校的党委是什么组织
党委、党总支与党支部的区别
根据党章第五章党的基层组织第三十条企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。也就是说基层党委、党总支部委员会、支部委员会都称为党的基层组织。
基层党委：中国共产党的基层委员会（基层党委）是中国共产党的基层组织之一，是党在社会基层组织中的战斗堡垒。由党员大会或党员代表大会选举产生，每届任期三年至五年，一般设书记、副书记及委员。基层委员会的书记、副书记选举产生后，应报上级党组织批准。一般正式党员超过100人以上的单位可设立党委。有些重要单位，党员数虽然不足100人，也可设立党委。
党总支：党总支是中国共产党的基层组织，由党总支的党员大会选举产生，任期两或三年。一般设书记、副书记及组织委员、宣传委员、纪检委员。一般正式党员50以上100人以下的单位可设立党总支。人数较多的总支部可下设若干支部。
党支部：党支部是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。凡有正式党员3人以上、50人以下的基层单位，都应当设立党支部。
什么是党的基层组织？
企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员三人以上的，都应当成立党的基层组织。
党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。基层委员会由党员大会或代表大会选举产生，总支部委员会和支部委员会由党员大会选举产生，提出委员候选人要广泛征求党员和群众的意见。
1.党委
党的基层组织的组织形式之一。
党章规定，党的基层组织，根据工作需要和党员人数，经上级党组织批准，分别设立党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》规定，党员不足100人的，因工作需要，经上级党组织批准，也可以设立党的基层委员会。基层委员会由党员大会或代表大会选举产生。
基层委员会选出的书记、副书记，应报上级党组织批准，党的基层委员会按照民主集中制的原则，实行集体领导。市（地）级以上机关党的基层委员会，每届任期4年；县级机关党的基层委员会，每届任期3年。
2.党组
在中央和地方国家机关、人民团体、经济组织、文化组织和其他非党组织的领导机关中，可以成立党组。党组发挥领导核心作用。
党组的任务，主要是负责实现党的路线、方针、政策；讨论和决定本部门的重大问题；团结非党干部和群众，完成党和国家交给的任务；指导机关和直属单位党组织的工作。
党组的成员，由批准成立党组的党组织决定。党组设书记，必要时还可以设副书记。
3.党总支
总支部委员会简称“总支”，是党的基层组织的形式之一。
机关党员50人以上、100人以下的，设立党的总支部委员会。党员不足50人的，因工作需要，经上级党组织批准，也可以设立党的总支部委员会。党的总支部委员会由党员大会选举产生，每届任期3年。
党的总支部委员会下可分设若干支部。党的总支部委员会由党的总支部党员大会选举产生。总支部委员会设书记、副书记，由总支部委员会选举产生，并报上级党组织批准。总支部委员会每届任期三年。
4.党支部
党的基层组织的组织形式之一。
机关正式党员3人以上的，成立党的支部。党员7人以上的党的支部，设立支部委员会，支部委员会由党员大会选举产生；党员不足7人的党的支部，不设支部委员会，由党员大会选举支部书记1人，必要时增选副书记1人。党的支部委员会和不设支部委员会的支部书记、副书记，每届任期2年或者3年。
支部党员大会一般每三个月召开一次，决定本支部的重大事项。支部党员大会闭会期间，由它选出来的支部委员会负责领导和处理日常工作。支部委员会每届任期2年，对支部党员大会负责，并定期向它报告工作情况。
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篇五：学校的党委是什么组织
中小学校往往都设置有支部书记和校长，他们谁才是学校的一把手？
在工作中，大家不知道有没有注意中小学校的管理体制，和很多的单位是不一样，这一点在县级的学校中大家就可以看过明白。多数的中小学校都没有设置党委党组这样的党组织，而是设置的党支部。而且党支部的书记并不是由校长兼任，校长依然独立存在。这个时候我们不仅要问了，这个党支部在学校究竟发挥什么作用呢？是领导核心，还是属于党员管理的组织？和其他机关事业单位的党支部一样吗？学校究竟实行的是党领导一切的原则，还是实行的校长负责制，党支部书记和校长谁才是学校的一把手呢？带着这些问题，我们一起去看看。
从实际工作中我们不难看出，中小学校的党支部书记和我们其他单位的党支部书记是不一样的。对于其他机关事业单位来说，党支部是该单位党委党组领导下的一级党组织，属于机关党支部，主要是教育管理党员的，没有行政级别，更不要说进入单位的领导班子。而学校党支部的书记，属于学校的校级班子成员，是有行政级别的，如果学校是正科级，支部书记可能是正科级或者副科级。在学校中一般分
管党建、党风廉政建设工作，相当于学校分管领导的存在。
那为什么学校党支部书记不是一把手呢？要知道，党可是领导一切的啊！其他单位可不是这样的，比如说同样在县里面的政府部门，单位会设置党委或者党组，同样也有行政首长。以财政局为例，一般情况下是由局长兼任党组书记。如果局长不是党员的，那就会单设一个党组书记。在这样的单位，党组书记才是一把手，而不是局长，毕竟党是领导单位上一切工作的，所以他才是一把手。
而中小学校之所以不一样，是因为学校属于有主管部门的事业单位，按规定就不能设置党组，只能设置党支部或者党总支。实际上学校党的工作是由教育党工委直接管理的，这个党工委一般设置在教育局，教育局的党组书记兼任这个书记，统管所有学校党的工作，实际
上就是领导所有学校，包括级别和自己一样的学校（很多地方的中学行政级别和当地教育局是一样的）。学校设立的党支部，本质上和其他机关事业单位的机关党支部没有什么不同，他不是学校的领导核心，所以党支部书记不是学校的一把手。
那为什么要让学校的党支部书记进入校级领导班子呢？而且还有一定的级别？主要是因为学校一般都比较大，教师往往几十人以上，党员教师也非常多，由于没有设置党组，如果完全由教育党工委来管理，有些鞭长莫及，也管理不好。如果完全由支部来管理，由于学校党支部的性质定位不是领导核心，管理起来也力不从心。所以只好采取这样折中的办法，让支部书记进入校班子，并让其排名在校长之后，目的就是为了加强学校党的建设工作。
所以，综合上述情况来看，学校真正实行的还是校长负责制，校长才是一个学校的一把手，而不是党支部书记。
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