篇一：坚定理想信念论文参考文献
理想信念文献参考
理想信念是一个人内心深处的核心标准和导向，是指个人对于人生价值和社会价值的追求和崇尚。它代表了一个人的追求和生活态度，在人的一生中起到了举足轻重的作用。下面将以各个方面的文献为例，从多个角度解读理想信念的重要性。
首先，从哲学角度来看理想信念的重要性，可以参考康德的《纯粹理性批判》。康德认为，理想信念在人类认识过程中具有重要的作用，它能够引导人类追求真理和道德的价值。康德主张人们应该以自由意志和理性为基础，通过自己的思考和判断，建立起自己的理想信念，来指导自己的行为和决策。
而从心理学的角度来看，理想信念对于人们的心理健康和幸福感具有重要影响。艾滋尔的研究指出，理想信念可以提供给人们积极向上的目标和动力，使人们在面对困难和挫折时能够坚持下去，增强自信心和自尊心。同时，理想信念还能够使人们在追求个人价值的同时，关注社会和他人的利益，形成积极向上的个人形象。
此外，从教育学的角度来看，理想信念对于学生的学习和发展也具有重要意义。杰弗逊在《教育改革报告》中提到，教育的目标应该是培养学生的理想信念和道德品质，使他们成为有独立思考能力和社会责任感的人。而根据霍姆斯等人的研究，学生对于自己的理想信念的认同程度会影响他们的学习动机和行为表现。因此，教育者应该注重培养学生的理想信念，为他们的学习和发展提供正确的导向。
此外，从社会学的角度来看，理想信念对于社会的和谐与稳定也起到了积极的作用。杜尔凯姆在《社会学理论》中指出，理想信念是社会规范和价值体系的核心，是维系社会秩序和社会认同的基础。当一个社会的成员们都拥有相似或相同的理想信念时，他们会形成共同价值观和目标，增强彼此之间的互信和合作，促进社会的和谐与稳定。
综上所述，理想信念在哲学、心理学、教育学和社会学等多个领域中都被赋予了重要的意义。它不仅是个人追求人生价值和社会价值的指导，也是人们心理健康和幸福感的基础，对于学生的学习和发展以及社会的和谐与稳定都起到了积极的作用。因此，每个人都应该根据自己的实际情况，建立起符合自己价值观和生活态度的理想信念，努力做到言行一致，实现理想与信念的统一。
篇二：坚定理想信念论文参考文献
要求：论文主题鲜明，内容积极向上，结合现实，弘扬时代旋律。论据充分，语言流畅，层次分明，逻辑性强
谈理想信念对人生的意义
如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，就会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没与急流中。可见，追求远大的理想，坚定崇高的信念，对我们人生是有着重要意义的。
理想信念是人心灵世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想，坚定崇高信念，是我们健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进的动力。
一
理想、信念的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观的集中体现。理想的动力源泉来自于对现状永不满足、对未来的不懈追求。
理想源自现实，同时理想又超越现实。理想在现实中产生，从现实中升华，是由具体的事物转变而来的抽象的又能影响人本身的事物。关于理想与空想：理想是建立在一定的可行性基础之上的想象，而空想只是人们的主观臆想没有可行性，所以理想跟空想不能划等号。
信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确定的对某种思想或食物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神态度。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力，形成新年后，会使
人们变得坚贞不渝、百折不挠地去追求理想目标。由于需要有明确的认知和强烈的情感才能形成信念，所以信念一旦形成，就不会轻易改变。
理想与信念相辅相成、如影随形，理想与信念可使人方向明确，精神振奋，不论前进的道路如何曲折，都可以透过乌云和阴霾看到未来的希望和曙光，永不失去前进的方向。
二
理想、信念的作用
指引人生的奋斗目标
人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。理想指引我们人生道路上的站点，当站点已确立时，那么我们将会确立我们的走向，奋力拼搏到达我们的目标，正如远航时海上的灯塔为我们指引方向，正如航帆让我们向目的远航，虽是遥无边际、大海茫茫，最终也将到达自己的站点并会散出一缕喜悦的曙光，不会迷失前进的方向。
提供人生的前进动力
理想信念是激励人们向着既定目标奋斗前进的动力，使人生力量的源泉。有坚定正确的理想信念的人，将会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹。正是因为胸怀崇高的理想信念，才是的历史上的那些英雄豪杰在困难重重的条件下成就了难以磨灭的丰功伟业。
我有理想，同样每个人都有自己的理想，但空有理想而无信念，则不可能发出照耀自己的金光，空有理想只能插上幻想的翅膀，越飞越远，越飞越渺茫。其实我们都有点亮自己灯塔的火种，看你是否去点亮它，让它在心中发光以展现理想所有的力量，只有点亮理想才能实现“理想”它自
己的力量。还要有坚韧不拔的毅力、锲而不舍的精神。
漫漫人生有着种种机缘，种种迹象，不时地冲击着行走在人生道路上的人，为我们再添泥泞再添黑暗。但有幸的是我们携带着自己的火种，为自己导向，为自己再添力量。那么黑暗的路上就会少些黑暗少些泥泞多些星光，只要我们把火种点亮。人当立志，志在理想且附有信念的力量。理想与信念是激励人们向着目标奋斗前进的动力，是人生的力量源泉。
提高人生的精神境界
理想信念作为人的精神生活的核心内容，一方面能使人的精神生活的各个方面统一起来，使人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和宁静，避免了内心世界的空虚和迷茫；林一方面又能引导人们不断的追求更高的人生目标，提升精神境界，塑造高尚健全的人格。
三
理想、信念的意义
在社会这片大海中，我们时刻会面临汹涌的波涛，狂烈的暴风，而我们人生这座小舟要想平安通过离不开如灯塔般的理想信念，理想信念指引着我们走向成功，指引着我们不会迷失在人潮中，不会在波浪中随波逐流是我们沿着正确的人生道路前进。理想信念是我们的定向器。她使我们方向明确、精神振奋
四
树立科学的理想
有了理想与信念的人生才是幸福的有追求的人生，对我们以后走什么样的路、做什么样的人等都具有指导意义，譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。作为当代大学生，无论我们以后从事什
篇三：坚定理想信念论文参考文献
《关于高职大学生理想信念教育的思考》
摘要:理想信念教育是大学生德育的重要组成部分,是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一,也是高校思想政治课的核心内容,文中从高职大学生理想信念教育的现状出发,提出了加强高职院校大学生理想信念教育的方法。
关键词:高职;理想信念教育;方法
理想和信念是人生目的的体现,是人生发展的内在动力。当代大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念如何,政治思想观念如何,直接关系着党的事业和社会主义建设的兴衰成败,关系着中华民族未来的前途。当前,我国已进入“黄金发展期”,同时也进入了“矛盾凸显期”。我们应当清楚地看到,大学生受到各种思想文化思潮的影响,某些腐朽思想的生活方式在侵蚀着大学生的心灵。特别是西方敌对势力加大了对大学生的思想渗透,有些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感淡化。这些问题如不加以正确引导,会影响到社会和谐。因此,对大学生进行理想信念教育势在必行,应积极探索对大学生进行理想信念教育的有效方法。
一、高职大学生理想信念教育的现状
(一)高职院校对大学生理想信念教育重视不够
当前,相当一些高职院校的领导和老师对于理想信念教育的重要性认识不够,认为高职教育重要的是培养学生的职业技能和文化修养教育,只要学生掌握了专业教育所必须的职业技能,能顺利就业就行了。致使理想信念处于“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬处境。
(二)高职院校理想信念教育和大学生思想实际脱节
当代高职大学生都是独生子女。他们在社会地位、生活环境、学习条件、实践活动、思想价值观和心理素质方面呈现出新的特点。首先,在思想观念上,当代高职大学生呈现出诸多矛盾性特征。他们渴望祖国富强,憧憬自由、幸福,向往和平、发展,积极要求全面深化改革,却又害怕社会竞争,逃避自身应该承担的社会责任,对学习知识、掌握生存发展技能有抵触厌倦情绪。反应在价值观上则表现为人生理想趋向现实,价值标准注重实效,人生幸福追求实在,择业观念偏重实惠。其次,在心理素质上,当代高职大学生,有强烈的自我意识和参与意识,从众心理和逆反心理并存,情感世界多元化,富于多面性。当前高职院校理想信念教育普遍存在的问题就是对这些新情况反应把握不足,教育方法陈旧,针对性不强,因而实效性不够。
(三)高职院校理想信念教育方式单一
当前,相当一部分高职院校的理想信念教育仍然是教师一言堂,不是以学生为中心,教学内容陈旧,与现实结合不紧密。老师在台上讲,学生在台下不愿意听。不能达到应有的教学效果。
二、加强高职院校大学生理想信念教育的方法
(一)进一步深化思想政治理论课的教学改革,打好理想信念教育的基础。大学生理想信念教育必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,而高职院校思想政治理论课是进行这一教育的主要阵地。在加强大学生理想信念教育过程中,高职院校思想政治理论课教育工作应着重从以下几个方面入手:①切实改革教学内容。要坚持和贯彻理论联系实际的原则,紧密结合国际局势和时代发展要求,紧密结合我国改革开放和现代化建设实际,坚持不懈地用党的创新理论武装当代大学生。要将教学重点放在社会急剧变革进程中学生所普遍关心的热点、难点和深层次问题上,教会学生运用社会主义革命和建设的经典理论来分析、解释种种现实问题,既不丢“老祖宗”,又能不断推陈出新。②逐步完善课程体系。根据思想政治理论课目标的要求和学生思想实际,逐步形成以学生成长成才需要接受的思想政治教育内容为主体,适应学科体系及课程结构科学性要求的课程体系。其中以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以基本道德规范为基础。③不断拓展灵活多样的教学方法与手段。倡导启发式、参与式、研究式等教学方式。针对不同类型、不同阶段大学生的特点以及不同的课程,可采取课堂讲授、课堂讨论、专题讲座、专题演讲、辩论,教学实践等方法,这样有利于提高大学生理解能力和反应能力,有助于增强大学生思维方法的掌握和思维能力。
(二)教育与实践相结合,培养服务奉献意识。理想信念教育既是一个理论问题,又是一个实践问题,是对马克思主义理论的检验。大学生通过社会实践深入认识社会、了解国情,极大地增强爱国意识和民族自豪感。同时,大学生通过社会实践将理论知识和实践活动有机结合起来,提高了实践能力,在社会认同的基础上,充分体现了自身价值,真正实现个人价值与社会价值的结合。一是进行社会参观考察。二是考察社会主义建设的重大成就,学习新时期共产党人辛勤工作的精神。大学生只有通过参加社会实践活动,参与政治,经济、文化活动,才能深入到社会中,了解国情,不断坚定崇高的理想信念。
(三)以先进形象为典型,增强理想信念教育的感染力。用先进形象影响大学生行为,要着力引导大学生将理想信念落实到具体的实践中。理想信念教育固然是一个理论认识问题,但归根到底是一个实践问题。一种正确的认识只有回到实践中才能得到检验并继续丰富和发展。科学的理想如果只是空谈一阵便束之高阁,并不付诸实践,那么,无论多么崇高和美好都是没有任何意义。
(四)加强校园文化建设,营造理想信念教育的良好氛围。改善和加强校园文化建设,使学生有一个良好的学习和生活环境,也是加强大学生理想信念教育的重要渠道。校园文化内在的教育导向、潜移默化的功能,对提高大学生的思想道德素质、传递文化知识、陶冶高尚情操、活跃课余生活、疏导消极情绪等方面,
都具有不可替代的作用。因此,在大学校园里,政治思想工作者和全体教师都要全面地育人,承担起对他们进行理想信念教育的重大责任。
三、结束语
人总是需要理想和信念的,特别是充满活力、朝气蓬勃的大学生,理想主义并非是徒具浪漫和完美色彩的空想,它是一种激励,激励着大学生面对未来,坚定信念,把自己的现实目标与国家的发展和伟大的社会主义事业紧密联系在一起,使生活具有明确的方向,事业具有坚实的基础,使人生绚烂多姿。作为教育工作者的我们要热情引导广大青年大学生深刻认识国情,始终与党和人民同甘共苦,切实增强社会责任感和历史使命感,坚定不移地为实现中国特色社会主义共同理想而努力奋斗。
参考文献:
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[2]胡锦涛.在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话[Z].2005-1-15.
[3]徐伯才.必须大力加强大学生的理想信念教育[J].中南民族大学学报:人文社会科学版,2005(01).
【摘要】当今社会，选择将实用主义作为个人人生信仰的大学生越来越多，选择将理想主义作为个人人生信仰的大学生越来越少。理想主义与实用主义的根本区别在于理想主义者是在不受利益驱使的情况下依然坚持原则而实用主义者顺应社会当下的导向和需求，快速、高效地追求效用的最大化。相比于实用主义，当今大学生坚持理想主义更有助于实现其人生价值，更符合大学求真的本质宗旨，能够更好的推动社会进步。所以我们应该提倡、鼓励大学生以理想主义作为其人生信仰。
【关键词】理想主义、实用主义、自我实现、大学宗旨、社会进步
20多年前，到基层去，到边疆去，到祖国最需要的地方去，是一代大学毕业生的理想选择;而现在，到国外去，到外资或中外合资企业去，到挣钱多的地方去，成为了一些大学生的主流选择。根据中国青年报的调查结果显示，在当今大学生回答“你的信仰是什么”的问题时，66.1%的人选择了“实用主义”。毫无疑问，对于大学生而言，有信仰是好事。但在越来越多的大学生把实用主义当作了个人的指引时，我却坚定的认为，相比于实用主义，让理想主义成为大学生的人生信仰更重要。
首先明确何为理想主义，何为实用主义。实用主义，立足于实际和现实需求，实用主义者将效用放在第一位，通过判断一件事有没有实际效用来决定自己是否
去做一件事。而理想主义，立足于个人高远的理想与追求，理想主义者根据自身的意愿决定要不要做一件事。其根本区别在于，理想主义者是在不受利益驱使的情况下依然坚持原则，追求信仰。而实用主义者是顺应社会当下的导向和需求，快速、高效地追求效用的最大化。
对大学生而言，实用主义和理想主义作为世界观，都具有对其短期和长期的方法论的重要指导意义。我认为大学生坚持理想主义更重要，主要是基于实现自我价值、坚守大学宗旨、承担社会责任三方面的考量。
其一，在实现自我价值方面，当今大学生坚持理想主义比坚持实用主义更重要。
1、理想主义更有助于培养大学生的独立人格。大学生既然选择大学而非技校，必然是希望能够完善自己，丰富自己，最终完成自我实现。相比于实用主义盲目顺从社会，把自己培养成最符合社会要求的人，大学生需要有足够的自我认识与自我觉察。只有让自己在自我价值的道路上拥有自主判断能力，才能真正养成大学生的独立人格，成为健全的人。
2、理想主义更有助于让大学生面对理想追求道路上的困难。追求理想的道路注定不会一帆风顺，唯有拥有足够动力、毅力与勇气的人，才能实现个人的理想，我们很难想象一个对于个人理想没有足够信念的人能够，能够成就自我。坚定的理想主义者，在面对苦难、挫折时，因为是自己做出的选择，更能够凭借信仰的支撑，在自我实现的路上走的更远。而那些实用主义者，在未来的不确定性所带来的风险面前往往会半途放弃。这是因为社会需求在不断变化，社会需要的人也在不断变化，实用主义者在自我实现的过程中，容易受到外界变化的影响，把精力投入于那些能在短期收到成效的东西，而最终对于个人理想的追求一无所获。
3、理想主义更有助于增加大学生理想实现的成就感。
在马斯洛人的需求理论中，最高层次的需求是人自我实现的需求。所谓自我实现，其最基本的要求便应当是实现“自我”。并不否认，推动社会进步也能带给人自我实现的满足感，但对于这些人而言，“推动社会进步”已然成为了他们的理想与信仰。如果一个人并不热衷于目前所做的事情，就不会为做成目前所做的事情取得的成就而欣喜，惟有人体会过在内心声音的引领下，历经整个道路的酸甜苦辣，才更能体会理想实现的满足。
其二，在坚守大学宗旨方面，当今大学生坚持理想主义比坚持实用主义更重要。
1、坚持理想主义可以让大学生更好地传承知识。现如今，越来越多的大学生在实用主义的原则下背离了大学传承知识的本质目的。为了刷绩点，越来越多的大学生在选择通选课时不考虑个人需要哪些知识素养的提升，只考虑哪些课程给分相对宽松;为了考试成绩更好，越来越多的大学生选择在考前刷夜复习，但
这显然并不能加深对知识的理解，仅仅为了第二天的考试，而考试后立刻将内容抛之脑后;大学生们为了让个人简历看起来更丰满一点儿，参加各种各样的社工活动，却少了一份平日里对知识的反思。只有自己选择的理想能告诉我们最需要哪些知识，也只有自己懂得自己应该怎样学习，是理想主义者对自我的要求，真正实现了大学传承知识的目的。
2、坚持理想可以让大学生更好地科研创新。除了希望学生传承先辈优良的知识，大学的宗旨还在于科研创新，推陈出新。众所周知，在科学的道路上，理论通常落后于实际五十年，研究实际比研究理论容易得多。当今许多秉持实用主义观念的大学生，只注重与日后工作紧密相关的学业，只热衷于能即刻投入社会生产的科研，在他们眼中最重要的是在学术期刊上发论文而非专注于那些大胆、超前的科学研究。他们不再愿意在实验室追求。仅仅将大学作为效用速成的工具显然与大学的宗旨背道而驰;只有坚定自己的信仰，抛开个人利益与社会效用的纷扰，勇敢的克服学习、研究过程中的困难，学术才能真正的腾飞，才能真正成大学之大。
其三，在推动社会进步方面，当今大学生坚持理想主义比坚持实用主义更重要。
1、理想主义可以让大学生更好的担当社会责任
青年人是社会各年龄段中最有活力，最具好奇心和富有批判精神的人群。而大学生作为青年人中的精英，享受着丰富的教育资源，掌握着最丰富的知识，理所应当的肩负着引领未来社会发展的使命。当大学生们心心念念于如何更好的顺应当下的社会需求时，哪个群体能替代他们对社会问题的批判和反思?当大学生不能再坚持自己的原则与信仰，去追求那个看起来难以实现但社会应当达到的彼岸时，还有哪个群体能站出来引领社会往前走?作为同龄人中8%的大学生人群，推动社会进步责无旁贷，坚持理想主义也应当义不容辞。
2、坚持理想主义可以让社会多元化发展
个人的理想有着极其广阔的范围，正如没有两片叶子是完全相同的，不同个性不同喜好的人会倾向于确立多元化的理想，这会指导他们在社会中贡献多元化的价值。诚然，社会需求也多种多样，但是因为个人从不同侧面所接收的社会需求的信息有限并且趋同，于是当大家都朝着社会有限的方向发展，而忽视自己的特点，个人的独特性就将被淹没。对于整个社会而言，其多样性也就很难得到保障了。
3、坚持理想主义有助于倡导积极正向的社会风气
当今社会，物质化风气愈来愈盛，越来越多的人们追求物质生活，这种观念与风气已经渗透到了大学当中。爱面子、讲排场、好攀比等极端实用主义带来的不正之风无时无刻不在侵蚀着人们。我们的社会迫切的需要每个公民，特别是未来社会的主人大学生们，拥有远大的理想，给信仰虚空的年代注入一针强心剂。
每个个体的信仰选择或许没那么重要，但当整个社会的青年大学生群体都树立了高远的理想时，都有着民族的梦想时，我们的民族和国家将会多么强大，我们的社会将多么美好。
综上所述，我认为当今大学生坚持理想主义比实用主义更重要。这并非是我认为实用主义不好，有时候扪心自问，上了大学确确实实有了“不当家不知柴米贵”的感受，我们无权去苛责那些将实用主义作为自我人生信条的大学生。只是我发自内心的期待着每一个大学生，在大学这个我们的棱角还没有被生活的刻刀消磨的岁月里，在这个我们最有激情和勇气，最有资本犯错的岁月里，都有一份自己愿意为之不懈努力、付出汗水的理想。唯有如此，当我们老的时候，回首往事，才会不留遗憾;若非如此，我们的社会又将何去何从?
[摘要]大学生是国家宝贵的人力资源，是推动人类社会进步，担当国家发展的重要保证。国家高度重视其理想信念教育，把它作为社会主义核心价值体系的重要内容，以此坚定大学生的中国特色社会主义信念，培养大学生的时代责任感和乐观向上的进取精神。目前，大学生理想信念教育还存在一些不容忽视的问题，急需加以改进和提高。文章结合实际，对加强大学生理想信念教育的途径进行了探讨。
[关键词]大学生
理想信念教育
途径
大学生是祖国的未来，民族的希望，是全面建设小康社会的主力军。他们具备怎样的政治觉悟、树立怎样的理想信念及价值观念，直接关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。当前，国际国内形势复杂多变，各种社会思潮碰撞激荡，人们价值观念多元混乱，西方敌对势力图谋不轨，给大学生理想信念教育带来了严峻挑战，加强大学生理想信念教育无疑是当前高校思想政治教育的一个重大课题。对此，党和国家也高度重视，把加强大学生理想信念教育提到了前所未有的高度，2004年中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)，指明了加强大学生理想信念教育的切入点及方向。
一、大学生理想信念现状
就总体而言，当代大学生理想信念状况的主流是积极健康向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，拥护党的基本路线，坚定社会主义信念，了解国情民意，对全面建设小康社会充满期待、热情和信心，能充分认识国家的前途命运，认识中国社会发展基本规律，认识自己的社会责任，能将个人命运与国家的发展紧密联系，确保了党的事业世代相传、创新发展。但受国际环境、社会政治、经济形势、文化娱乐、信息技术等的影响，大学生中出现了不同程度的信念迷茫、理想模糊、观点扭曲、责任缺乏、意志脆弱等问题，在一定程度上影响了大学生的健康成长。
1.理想信念淡化，政治追求缺失。受社会主义市场经济体制改革浪潮的冲击及西方国家一些不良思想的侵蚀，金钱至上、急功近利在一定程度上充斥着社会，浸染着大学生纯洁的心灵，极大地影响了大学生正确理想信念的确立。不少大学生不再把国家振兴、民族富强、社会进步作为追求目标，相反却走向一味地追求物质利益的极端，把“一切向钱看”“当官发财”作为自己人生追求的最大目标，滋生了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良风气，部分大学生出现了一定程度的信仰危机。不少大学生不问政治时事，不追求政治进步，主动远离政治，认为政治假、大、空，是政客的谋生手段，与己无关。
2.“三观”发生蜕变，社会责任弱化。当代大学生的成长环境正处于社会结构发生深刻变化之时，改革开放前所未有，东西方文化激烈碰撞，社会思潮急剧变革，价值取向多元迥异，新旧事物更替变迁，致使心智还不健全和完善的大学生缺乏必要的识别力和免疫力，不可避免地发生了世界观、人生观及价值观的扭曲和错位，不少大学生把对共产主义理想信念的追求变为对金钱和个人利益的追求。在价值认识上，虽然多数人都认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益至上，但在实际行动中，却更注重个人专业学习、自我设计、自我发展、自我实现，更关注个人的健康、幸福、名誉、地位、前途等，对自己应当承担的社会责任关心不够。对传统观念上的大公无私、淡泊名利、艰苦朴素等不以为然，甚至反感和厌倦。
3.道德修养削弱，举止行为失范。很多大学生认为，知识经济时代的来临，信息化技术的发展，人本化观念的提升，丰富的知识、过硬的技术、较强的能力将是立足社会、赢得竞争的法宝，是实现个人理想抱负的基础，却忽视了道德修养的培育与提高。不少大学生认为，关于道德修养问题，做到遵纪守法就可以了。他们过分看重知识能力对个人发展进步的决定性因素，忽视了道德修养、道德品质、道德行为在人生与成才道路上的积极作用，致使一些大学生举止行为失范，不时受到社会的抨击和批判，更引发不少人对教育体制的质疑。网上频繁爆出的大学生虐待动物等新闻和各类大学生犯罪现象就反映了这一点。
二、影响大学生理想信念的因素
虽然大学生理想信念的一些不良现象只出现在少数人身上，并不是主流，但其对理想信念教育的影响却不容忽视。大学生理想信念教育是一项系统工程，受社会、学校及学生等多方面因素的影响。
1.社会因素。目前，复杂的社会环境对大学生理想信念的形成产生了较大的负面影响，具体体现在以下三个方面：一是我国社会主义市场经济体制的确立和完善，极大地推动了社会生产力的发展，在唤起人们的独立、自主、自强、竞争和民主意识同时，也诱发了个人主义、利己主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向。二是随着中国对外开放程度的加大，西方资本主义一些低级庸俗的书刊杂志、音像资料等乘隙而入，侵蚀着大学生纯洁的思想和心灵。同时，西方各种敌对势力不停地对我国实行思想文化渗透、分化及演化，扰乱了一些大学生的视听。三是我国经济社会加速发展，大发展进程中带来了一些突出的矛盾和问题，如社会分层现象逐渐产生、社会分配差距日益拉大、贪污腐败现象时有发生等，这些矛盾和问题严重地影响了党和政府的形象及威信，导致一些大学生对思想政治教育工作和理想信念教育产生了逆反心理。
2.学校因素。高等学校是开展大学生理想信念教育的主阵地，事关教育的好坏。当前，高校开展大学生理想信念教育还存在以下几个问题：一是教育内容脱离实际，缺乏吸引力及说服力。马克思说：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。”而我们开展的理想信念教育，忌谈怕谈“利益”，好像一沾上“利益”二字，理想就要打折扣，理想就不崇高了。在这种思想意识的作祟下，导致我们的教育内容以会议文件、领导讲话居多，严重脱离学生现实生活，学生不仅反感，甚至出现逃避情绪和排斥心理。二是教育教学手段落后，缺乏针对性及实效性。时代变迁了，网络资讯发达了，青年学生面临多种学习和娱乐方式，他们的选择性增多了。然而在高校，学生不欢迎的传统的灌输式教学方式大量存在，极大地影响了教育效果，探索学生喜闻乐见的现代教学手段，真正提高学生学习兴趣势在必行。
3.学生因素。大学生是受教主体，其成长环境、学习态度等都会对教育产生影响。现在的大学生，多数都是独生子女，备受呵护，成长环境优越，缺少挫折和磨炼。长期的养尊处优环境，导致他们自我意识强、依赖思想重，辨别能力弱，调适能力差，很容易受不良观念的误导和诱惑。同时，高等教育大众化，进入高等学校不再经历硝烟弥漫的七月，对多数学生来讲，大学学习生活来得太容易，致使一些大学生不懂得珍惜，不愿意花时间和精力来学习除基础知识、专业知识以外的其他知识。
三、加强大学生理想信念教育的途径
大学生是我国特色社会主义事业建设的接班人和主力军，大学生理想信念教育工作做得好不好、有没有成效，直接关系国家富强、民族振兴。因此，积极探索加强大学生理想信念教育的有效途径对提升人才培养质量，服务国家建设发展具有很强的现实意义。
提高对高校“两课”教育重视程度，完善两课教学内容与方式。现实生活中，虽然教育部门一再强调两课教学的重要性及必要性，但是两课教学仍然处于一种学生不重视、部分领导和老师也不重视的尴尬局面。这也许是两课教学与学生的眼前利益不密切有关，如学生升学、出国、评奖、就业等主要参考因素与两课关系不大。但实际上，一名合格的人才，不仅要具备过硬的专业知识，也应该拥有正确的价值观念、人生态度，良好的道德水平和足够社会责任感，只看重专业技能而忽视人格修养，只能培养出产业工人而不是事业所需要的人才，如果长期忽视两课教育，势必对我们国家的人才建设产生严重影响。因此，高校应进一步提高对两课教学的重视程度，成立两课教学部(教研组)，加强对两课教学工作的领导，专事两课教学调查研究，完善两课教学内容，创新两课教学手段，增强两课教学对大学生的吸引力和感染力，真正确保高校两课教学在大学生理想信念教育中发挥应有的作用。要完善两课教学内容，要求高校要根据大学生的年龄和心理特点，多形式、多渠道地实施两课教学工作，摒弃“你讲我听”的灌输式教学方式，要逐步改变两课教学就是“假大空”的印象。要创新两课教学手段，就必须紧密联系当前事业，对于当前的焦点问题和难点问题，两课教师不应回避，而要同学生们一起进行全面客观、实事求是的分析，让学生真正明白前因后果，现实
情况，科学理性地对待客观事实，以此消除大学生们对热点问题、焦点问题的困惑和疑虑，从而做到对所学的理论真懂、真信、真用，坚定对中国共产党的信心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
加强社会实践中的理想信念教育，帮助学生实践成才。周恩来在谈到知识分子思想进步的基本途径时曾经指出，知识分子的思想进步“通常经过三条道路：一条是经过社会生活的观察和实践;一条是经过他们自己的业务的实践;一条是经过一般的理论的学习。这三个方面是互相联系的，一个人思想的转变常常在三方面都受了影响。但是，一般说来，社会生活的教育作用最为广泛和直接”。社会实践是联结学校和社会的桥梁，是正确思想形成、发展的源泉和基础，大学生只有通过自己在社会实践中的亲身体验，才能真正理解从书本上学到的马列主义理论，从而转化为内心的理想信念。当代大学生缺乏对社会的认识和了解，社会实践活动为他们开辟了新的更为广阔的教育天地，他们在走出校园、深入社会的过程中，能够更多地了解国情和民情，汲取人民群众的经验和智慧，来完善和充实自己的人生理念。同时能够力所能及地为社会做一些实事，增强社会责任感，使他们在参与社会实践中“受教育、长才干、做贡献”，从中拓展自身的全面素质，以使自己的理想和信念更加坚定起来。当前，各大高校都组织有包括暑期“三下乡”在内的各类社会实践活动，在这些实践活动中强调理想信念的教育，能够起到事半功倍的效果。同时，要加强对大学生实践活动的支持和引导力度，宣扬正面典型，树立学习榜样，激励更多的学生投入到火热的社会实践中，在实践中体会和感悟中国特色社会主义的理想信念。
加强网络思想政治教育，拓展理想信念教育阵地。网络已经成为当代大学生了解世界、表达感情、进行交流沟通的重要平台。网络思想政治教育已经成为学术界研究的热点之一。高校要充分利用校园网络、各类红色网站、各类即时通信工具、博客、微博等信息平台，充分发挥网络的传播和聚集优势，采用多媒体在内的各种形式加强网络信息资源的开发和利用，广泛宣传大学生身边的模范人物和先进事迹，弘扬主旋律，使理想信念教育既脚踏实地又“有声有色”，吸引和促进更多的大学生成长成才。
[参考文献]
[1]皮坤乾.理想信念教育：问题及对策[J].福建论坛，2008(6).
[2]王宣瑛.当代大学生理想信念教育研究[J].职业教育研究，2009(5).
[3]中央编译局.马克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1956.
[4]中央教育科学研究所.周恩来教育文选[M].北京：教育科学出社，1984.
篇四：坚定理想信念论文参考文献
大学关于理想信念的思修大学生论文2000字
理想信念是我们大学生对未来的向往和追求，高校理想信念教育是影响高等学校把大学生培养成全面发展的社会主义建设者和接班人的重要因素。下面是店铺给大家推荐的大学关于理想信念的思修2000字论文，希望大家喜欢!大学关于理想信念的思修2000字论文篇一：《大学生理想信念教育探析》
[摘要]大学生是国家宝贵的人力资源，是推动人类社会进步，担当国家发展的重要保证。国家高度重视其理想信念教育，把它作为社会主义核心价值体系的重要内容，以此坚定大学生的中国特色社会主义信念，培养大学生的时代责任感和乐观向上的进取精神。目前，大学生理想信念教育还存在一些不容忽视的问题，急需加以改进和提高。文章结合实际，对加强大学生理想信念教育的途径进行了探讨。
[关键词]大学生
理想信念教育
途径
大学生是祖国的未来，民族的希望，是全面建设小康社会的主力军。他们具备怎样的政治觉悟、树立怎样的理想信念及价值观念，直接关系着中国特色社会主义事业的兴衰成败。当前，国际国内形势复杂多变，各种社会思潮碰撞激荡，人们价值观念多元混乱，西方敌对势力图谋不轨，给大学生理想信念教育带来了严峻挑战，加强大学生理想信念教育无疑是当前高校思想政治教育的一个重大课题。对此，党和国家也高度重视，把加强大学生理想信念教育提到了前所未有的高度，2004年中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)，指明了加强大学生理想信念教育的切入点及方向。
一、大学生理想信念现状
就总体而言，当代大学生理想信念状况的主流是积极健康向上的。多数大学生关心祖国的命运和发展，拥护党的基本路线，坚定社会主义信念，了解国情民意，对全面建设小康社会充满期待、热情和信心，能充分认识国家的前途命运，认识中国社会发展基本规律，认识自己
的社会责任，能将个人命运与国家的发展紧密联系，确保了党的事业世代相传、创新发展。但受国际环境、社会政治、经济形势、文化娱乐、信息技术等的影响，大学生中出现了不同程度的信念迷茫、理想模糊、观点扭曲、责任缺乏、意志脆弱等问题，在一定程度上影响了大学生的健康成长。
1.理想信念淡化，政治追求缺失。受社会主义市场经济体制改革浪潮的冲击及西方国家一些不良思想的侵蚀，金钱至上、急功近利在一定程度上充斥着社会，浸染着大学生纯洁的心灵，极大地影响了大学生正确理想信念的确立。不少大学生不再把国家振兴、民族富强、社会进步作为追求目标，相反却走向一味地追求物质利益的极端，把“一切向钱看”“当官发财”作为自己人生追求的最大目标，滋生了拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良风气，部分大学生出现了一定程度的信仰危机。不少大学生不问政治时事，不追求政治进步，主动远离政治，认为政治假、大、空，是政客的谋生手段，与己无关。
2.“三观”发生蜕变，社会责任弱化。当代大学生的成长环境正处于社会结构发生深刻变化之时，改革开放前所未有，东西方文化激烈碰撞，社会思潮急剧变革，价值取向多元迥异，新旧事物更替变迁，致使心智还不健全和完善的大学生缺乏必要的识别力和免疫力，不可避免地发生了世界观、人生观及价值观的扭曲和错位，不少大学生把对共产主义理想信念的追求变为对金钱和个人利益的追求。在价值认识上，虽然多数人都认同奉献精神、社会责任感、国家和集体利益至上，但在实际行动中，却更注重个人专业学习、自我设计、自我发展、自我实现，更关注个人的健康、幸福、名誉、地位、前途等，对自己应当承担的社会责任关心不够。对传统观念上的大公无私、淡泊名利、艰苦朴素等不以为然，甚至反感和厌倦。
3.道德修养削弱，举止行为失范。很多大学生认为，知识经济时代的来临，信息化技术的发展，人本化观念的提升，丰富的知识、过硬的技术、较强的能力将是立足社会、赢得竞争的法宝，是实现个人理想抱负的基础，却忽视了道德修养的培育与提高。不少大学生认为，关于道德修养问题，做到遵纪守法就可以了。他们过分看重知识能力
对个人发展进步的决定性因素，忽视了道德修养、道德品质、道德行为在人生与成才道路上的积极作用，致使一些大学生举止行为失范，不时受到社会的抨击和批判，更引发不少人对教育体制的质疑。网上频繁爆出的大学生虐待动物等新闻和各类大学生犯罪现象就反映了这一点。
二、影响大学生理想信念的因素
虽然大学生理想信念的一些不良现象只出现在少数人身上，并不是主流，但其对理想信念教育的影响却不容忽视。大学生理想信念教育是一项系统工程，受社会、学校及学生等多方面因素的影响。
1.社会因素。目前，复杂的社会环境对大学生理想信念的形成产生了较大的负面影响，具体体现在以下三个方面：一是我国社会主义市场经济体制的确立和完善，极大地推动了社会生产力的发展，在唤起人们的独立、自主、自强、竞争和民主意识同时，也诱发了个人主义、利己主义、享乐主义、拜金主义等不良倾向。二是随着中国对外开放程度的加大，西方资本主义一些低级庸俗的书刊杂志、音像资料等乘隙而入，侵蚀着大学生纯洁的思想和心灵。同时，西方各种敌对势力不停地对我国实行思想文化渗透、分化及演化，扰乱了一些大学生的视听。三是我国经济社会加速发展，大发展进程中带来了一些突出的矛盾和问题，如社会分层现象逐渐产生、社会分配差距日益拉大、贪污腐败现象时有发生等，这些矛盾和问题严重地影响了党和政府的形象及威信，导致一些大学生对思想政治教育工作和理想信念教育产生了逆反心理。
2.学校因素。高等学校是开展大学生理想信念教育的主阵地，事关教育的好坏。当前，高校开展大学生理想信念教育还存在以下几个问题：一是教育内容脱离实际，缺乏吸引力及说服力。马克思说：“人们为之奋斗的一切，都同他们的利益有关。”而我们开展的理想信念教育，忌谈怕谈“利益”，好像一沾上“利益”二字，理想就要打折扣，理想就不崇高了。在这种思想意识的作祟下，导致我们的教育内容以会议文件、领导讲话居多，严重脱离学生现实生活，学生不仅反感，甚至出现逃避情绪和排斥心理。二是教育教学手段落后，缺
乏针对性及实效性。时代变迁了，网络资讯发达了，青年学生面临多种学习和娱乐方式，他们的选择性增多了。然而在高校，学生不欢迎的传统的灌输式教学方式大量存在，极大地影响了教育效果，探索学生喜闻乐见的现代教学手段，真正提高学生学习兴趣势在必行。
3.学生因素。大学生是受教主体，其成长环境、学习态度等都会对教育产生影响。现在的大学生，多数都是独生子女，备受呵护，成长环境优越，缺少挫折和磨炼。长期的养尊处优环境，导致他们自我意识强、依赖思想重，辨别能力弱，调适能力差，很容易受不良观念的误导和诱惑。同时，高等教育大众化，进入高等学校不再经历硝烟弥漫的七月，对多数学生来讲，大学学习生活来得太容易，致使一些大学生不懂得珍惜，不愿意花时间和精力来学习除基础知识、专业知识以外的其他知识。
三、加强大学生理想信念教育的途径
大学生是我国特色社会主义事业建设的接班人和主力军，大学生理想信念教育工作做得好不好、有没有成效，直接关系国家富强、民族振兴。因此，积极探索加强大学生理想信念教育的有效途径对提升人才培养质量，服务国家建设发展具有很强的现实意义。
提高对高校“两课”教育重视程度，完善两课教学内容与方式。现实生活中，虽然教育部门一再强调两课教学的重要性及必要性，但是两课教学仍然处于一种学生不重视、部分领导和老师也不重视的尴尬局面。这也许是两课教学与学生的眼前利益不密切有关，如学生升学、出国、评奖、就业等主要参考因素与两课关系不大。但实际上，一名合格的人才，不仅要具备过硬的专业知识，也应该拥有正确的价值观念、人生态度，良好的道德水平和足够社会责任感，只看重专业技能而忽视人格修养，只能培养出产业工人而不是事业所需要的人才，如果长期忽视两课教育，势必对我们国家的人才建设产生严重影响。因此，高校应进一步提高对两课教学的重视程度，成立两课教学部(教研组)，加强对两课教学工作的领导，专事两课教学调查研究，完善两课教学内容，创新两课教学手段，增强两课教学对大学生的吸引力和感染力，真正确保高校两课教学在大学生理想信念教育中发挥应有的作用。要完善两课教学内容，要求高校要根据大学生的年龄和心理特点，多形式、多渠道地实施两课教学工作，摒弃“你讲我听”的灌输式教学方式，要逐步改变两课教学就是“假大空”的印象。要创新两课教学手段，就必须紧密联系当前事业，对于当前的焦点问题和难点问题，两课教师不应回避，而要同学生们一起进行全面客观、实事求是的分析，让学生真正明白前因后果，现实情况，科学理性地对待客观事实，以此消除大学生们对热点问题、焦点问题的困惑和疑虑，从而做到对所学的理论真懂、真信、真用，坚定对中国共产党的信心，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
加强社会实践中的理想信念教育，帮助学生实践成才。周恩来在谈到知识分子思想进步的基本途径时曾经指出，知识分子的思想进步“通常经过三条道路：一条是经过社会生活的观察和实践;一条是经过他们自己的业务的实践;一条是经过一般的理论的学习。这三个方面是互相联系的，一个人思想的转变常常在三方面都受了影响。但是，一般说来，社会生活的教育作用最为广泛和直接”。社会实践是联结学校和社会的桥梁，是正确思想形成、发展的源泉和基础，大学生只有通过自己在社会实践中的亲身体验，才能真正理解从书本上学到的马列主义理论，从而转化为内心的理想信念。当代大学生缺乏对社会的认识和了解，社会实践活动为他们开辟了新的更为广阔的教育天地，他们在走出校园、深入社会的过程中，能够更多地了解国情和民情，汲取人民群众的经验和智慧，来完善和充实自己的人生理念。同时能够力所能及地为社会做一些实事，增强社会责任感，使他们在参与社会实践中“受教育、长才干、做贡献”，从中拓展自身的全面素质，以使自己的理想和信念更加坚定起来。当前，各大高校都组织有包括暑期“三下乡”在内的各类社会实践活动，在这些实践活动中强调理想信念的教育，能够起到事半功倍的效果。同时，要加强对大学生实践活动的支持和引导力度，宣扬正面典型，树立学习榜样，激励更多的学生投入到火热的社会实践中，在实践中体会和感悟中国特色社会主义的理想信念。
加强网络思想政治教育，拓展理想信念教育阵地。网络已经成为
当代大学生了解世界、表达感情、进行交流沟通的重要平台。网络思想政治教育已经成为学术界研究的热点之一。高校要充分利用校园网络、各类红色网站、各类即时通信工具、博客、微博等信息平台，充分发挥网络的传播和聚集优势，采用多媒体在内的各种形式加强网络信息资源的开发和利用，广泛宣传大学生身边的模范人物和先进事迹，弘扬主旋律，使理想信念教育既脚踏实地又“有声有色”，吸引和促进更多的大学生成长成才。
[参考文献][1]皮坤乾.理想信念教育：问题及对策[J].福建论坛，2008(6).[2]王宣瑛.当代大学生理想信念教育研究[J].职业教育研究，2009(5).[3]中央编译局.马克思恩格斯全集：2邓小平：《邓小平文选》(3、4江泽民：《论有中国特色社会主义》，中央文献出版社，2002年版，第419、420页。
大学关于理想信念的思修2000字论文篇三：《试谈图书馆大学生理想信念教育》
1当代大学生的理想信念
图书馆造就了大批影响中国革命和建设的有志青年。20世纪初，报纸、杂志、图书乃至手抄本构成了传播革命思想重要途径。以孙中山先生为首的资产阶级革命派就以阅览室的形式宣传革命，出版和收藏诸多宣传革命的小册子，培养众多有理想、有抱负的仁人志士。李大钊把北大图书馆作为传播马克思主义理论的摇篮，毛泽东、恽代英、萧楚女积极地投身到宣传革命理论的活动中，从此，一批有理想、有信念、有抱负的青年走上了中国革命道路，为新中国的解放做出了杰出而伟大的贡献。
2高校图书馆为大学生广泛学习提供保障
我们今天已经进入数字网络化新时代，图书馆的环境发生了翻天覆地的变化，为青年学生理想信念的树立提供了良好的学习场所。提高思想素质、坚定理想信念的教育形式和途径多种多样，而图书馆教育是其重要的途径之一。它在巩固课堂学习成果和丰富第二课堂活动中发挥着积极的作用。有数据显示，当前大学生利用图书馆资源进行阅读和学习的时间占课余时间的1/3到1/2。而在图书馆除了学习专业知识外，为自己理想信念而学习占了很大的比重。图书馆为大学生理想信念的培育提供了一片沃土。高校图书馆作为大学生文化交流的枢纽，其理想信念教育功能由来已久。其主要表现在：①图书馆藏书是历代社会精神的宝库，融合人类社会的政治、经济、文化发展的文明成果和价值取向;②图书馆不单单是给人们提供专业知识的场所，更是统治阶级进行政治教化的纽带。当代大学生在这里可以学习和掌握专业知识的同时，也形成自己的政治观念和价值取向，树立自己的理想信念和奋斗目标。高校图书馆对大学生理想信念的形成和价值取向的完善起着不可替代的作用。在当今时代，高校图书馆必须从书刊资料中心向信息情报中心、从传播知识中心向教育中心、从文献资料库向思想智慧库、从文献的收集和整序向知识的组织和创新、从专业化服务向社会化服务转换，不断拓展服务职能，成为大学生理想信念教育的重要基地。
3高校图书馆加强大学生理想信念教育的措施
3.1合理调整馆藏文献结构
长期以来，高校图书馆侧重于专业教育，忽略了大学生的素质教育。随着社会经济发展和时代的进步，当代大学生的专业教育和理想信念以及思想素质教育显得同等重要。高校图书馆必须在文献的学科结构上和馆藏布局上做出相应的调整。在图书馆文献结构调整上，就是要在保证有足够专业文献供学生阅读外，还要加强中国特色社会主义理论和思想道德教育相关文献的建设，比如哲学、政治经济学、人文地理、历史、文学、音乐、美术、社会学、法律学、伦理学等方面的文献应列为馆藏建设的重点，形成特色和科学的体系。高校图书馆要建设综合性的藏书体系，理工农医类的高校图书馆要配置社会科学
类的文献;而文科类的高校图书馆要配置自然科学类的文献。这对提升大学生的综合素质和理想信念大有裨益。有效调整文献的学科结构，要注重文献的时效性和适应性，严格把好图书质量关，为大学生知识拓展、精神升华提供丰富的食粮。随着现代科学技术的发展，大学生更加渴求知识，这就要求大学图书馆必须适时满足大学生阅读要求，图书馆要通过多元化的文献载体为大学生获取知识提供便捷的通道。多元化的文献载体有益于提高大学生的阅读兴趣和学习效率，有益于扩大教育面和知识的摄入量，形象直观的教育形式有益于强化理想信念教育的效果。
3.2策划举办多元化的教育活动
图书馆要根据学生的兴趣和爱好，每年举办几次读者会，通过书评和书展的形式向大学生宣传好的图书，并且向学生推荐有关提高思想道德素质和树立理想信念类的图书，比如：领袖著作、当代经济以及政治走向、世界名著等图书，这样对大学生树立远大的理想和抱负，提高思想素养起着至关重要的作用。图书馆应经常策划举办读者交流会、学术研讨会、读者演讲会、专家讲座、展览等活动，为大学生相互间的沟通和理解架起桥梁，搭建平台。
3.3有效利用现代化服务手段
现代高校图书馆正在向网络化的数字图书馆过渡，图书馆要注重网络建设工作，充分利用校园网以及其他的网络，对图书馆的信息资源进行整合，建立起庞大的信息资源库，迅速准确地为大学生提供更多的专业服务，并将理想信念和道德品质教育信息嵌入网络。时刻以党的路线方针政策为指导，把图书馆作为引导学生树立正确人生观和价值观的教育阵地，用优质健康的信息占领网络。现在很多高校图书馆不单是为本校大学生提供服务，他们也采用多种形式向社会开放，既满足学生读者需求，更为社会读者提供了文献信息资源。所以大学网络的开放性和交流性就要求以正确的舆论为导向，把党在现代化建设中的方针政策集中于开放的网络中，更多地注重对青年学生的培养，让他们人人都有理想信念，个个都有良好的思想素质。日前，清华大学的“党员红色网站”颇受大学生欢迎。大学图书馆在自己的网站上
设立思想政治理论及人生道德品质、价值取向和理想信念等诸多论坛，对大学生树立正确的人生观，实现中华民族伟大复兴和“中国梦”起着引领作用。
3.4提高服务意识和服务质量
首先要从每个馆员做起，培养过硬的思想道德品质，特别是职业道德品质。要始终坚持“读者至上，服务第一”的理念，关心和爱护读者，同时也要培养馆员有较高的文化素质，改善馆员的知识结构，不断更新知识，提升馆员网络服务的能力。馆员还应具备较好的心理素质和精神风貌，文明用语，礼貌待人，身体力行，引导大学生刻苦学习，诚实做人，踏实做事，树立远大理想，培育健全品格。
3.5构建良好的阅读环境
营造良好的阅读氛围，可以更好地提高大学生的阅览效率，这其中包括图书馆内部环境建设和人文环境建设。首先在室内装饰上就要求色和光的协调温和。所谓色就是要注重文化氛围，室内应采用高明度浅色，地面是较暗淡的灰色，室外走廊上用字画装饰;所谓的光就是自然光和灯光，室内采光，光线过强就会影响学生的判断，光线过弱就会使读者困倦。人文环境指的是人气，读者在优雅清静的环境中博览群书，可以营造和谐而温馨的读书气氛，在这样的环境下读书，大学生会有良好的心态，大家互帮互助，互献爱心，也有益于他们的理想信念、政治思想素质的升华。
3.6倡导图书馆志愿服务
志愿服务精神一直为社会所倡导，高校图书馆应建立大学生志愿服务管理机制，积极引导大学生参与图书馆的管理与服务工作。志愿服务不仅是对当代大学生思想意志品质的考验，让大学生在图书馆工作实践中得到锻炼，学会如何对待工作，如何对待读者，如何帮助他人，关爱他人，有利于他们更多地了解社会，关心社会发展，有利于他们心智的健康成长。志愿服务精神是激励大学生成长成才的力量源泉，图书馆应积极倡导志愿服务精神，建立志愿服务机制，搭建志愿服务平台，使图书馆成为大学生理想信念教育的重要基地。
4结语
高校图书馆是科学文化知识的宝库，对大学生进行理想信念教育是其重要职能。高校图书馆应建立和健全图书馆的各项规章制度，建立安全可靠的网络服务平台，构建系统完善的理想信念教育机制，让当代大学生在图书馆不仅能够学到专业知识，更能汲取到古今中外的人类思想精华，从而激励他们树立坚定的理想信念，为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
篇五：坚定理想信念论文参考文献
形势与政策大学生论文2500字
形势与政策课是任何一门政治理论课所不能替代的，它对于大学生来说，有着重要的作用。下面是店铺给大家推荐的形势与政策2500字论文，希望能对大家有所帮助!形势与政策论文2500字篇一：《论中国梦背景下大学生理想信念教育》
摘要：当代大学生肩负着建设祖国、实现中华民族伟大复兴、实现伟大的中国梦的重要使命，他们是否具有坚定的理想信念对中国梦的实现起着关键性作用。本文在阐释中国梦与理想信念教育内在联系的基础上，分析中国梦背景下，加强大学生理想信念教育的必要性，探析以中国梦为契机，大学生理想信念教育的途径。
关键词：中国梦;大学生;理想信念教育;途径
一、中国梦与理想信念
2012年11月29日，同志在参观《复兴之路》时指出，“实现中国民族伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。中国梦已经成为这个时代的最强音。报告提出，到2020年全面建成小康社会是中国梦的根本要求，其本质简单归结为：要实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐的中国梦。这个现实的中国梦就是每一个中国人的一个、两个、三个直至千千万万个梦想汇聚起来所形成的一个大的梦想体。理想信念是“理想”和“信念”两个词有机融合为一体的。“理想”是对未来的期盼和期望，是人生追求的奋斗目标。“信念”是确信某种思想见解或理论实践，并以之为准则付诸实践。理想信念是人们世界观、人生观和价值观的集中反映[1]。崇高的理想信念会激发人们的热情，振奋人们的精神，鼓舞人们的斗志。中国梦就是所有中国人理想信念的汇聚。一方面，实现中华民族伟大复兴是我们全国各族人民的共同愿望，实现国家富强、人民幸福的中国梦为我们提供了共同的理想及为之努力的方向;另一方面，我们坚定的理想信念是促进国家发展，绵延历史记忆，推动中国梦实现的精神动力。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只有每个人坚定社会责任感，发挥
主人翁意识，通过个人奋斗实现自身价值，认同社会主义核心价值体系，心怀共同理想，弘扬民族精神，践行社会主义荣辱观，热爱祖国、爱岗敬业，才能让全体人民共享改革开放发展成果、过上美好幸福的生活[2]。当代大学生肩负着建设祖国、实现中华民族的伟大复兴，实现伟大的中国梦的重要使命，大学生个人梦想的汇集就是伟大的中国梦，自我价值实现的累积才能创造巨大的社会价值。大学生只有坚定理想信念，以小我激发大我，才能铸就中国梦这个更加辉煌的事业。
二、中国梦背景下，加强大学生理想信念教育的必要性
1.大学生的理想信念教育关系到中华民族的伟大复兴。理想信念是一个人乃至一个国家、民族的精神支柱和动力源泉，理想信念发挥着凝聚人心、团结奋斗、克服一切艰难困苦、夺取革命胜利的强大作用。实现中华民族伟大复兴是大学生的历史使命，他们是否具有崇高坚定的理想信念直接关系到中国特色社会主义的建设，关系到全面实现小康社会的建设，关系到中华民族的伟大复兴，进而关系到中国梦的顺利实现。因此，必须加强大学生理想信念教育，引导他们树立和坚定建设中国特色社会主义的理想信念，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量，克服前进道路上的艰难险阻，才能实现中华民族的伟大复兴。
2.大学生理想信念教育面临严峻挑战，阻碍中国梦的实现。随着我国改革开放的深入，经济全球化的渗透，大学生深受各种错误文化思潮和价值观念的影响。一方面，部分大学生贪图享受、不思进取、崇尚金钱，把“成为百万富翁”、“有房有车”视为自己人生追求的最大目标，淡化了对远大理想的追求，出现了信仰危机;另一方面，在经济全球化过程中，西方发达资本主义国家通过其强大的经济和科技实力，不断加强对社会主义国家的思想文化渗透，尤其是通过互联网、多媒体等传播渠道，大量地灌输西方意识形态，在一定程度上导致其理想信念的迷失和扭曲。如果大学生当中出现的理想缺失问题得不到及时解决，那么文化强国建设将无从谈起，中华民族伟大复兴的中国梦也将成为海市蜃楼。可以说，大学生的理想信念教育之途，也是伟大的中国梦的实现之路。
三、以“中国梦”引领大学生理想信念教育
加强大学生理想信念教育，已经成为当代大学生思想政治工作的重要内容。高校应该抓住实现“中国梦”这个契机，以“中国梦”引领大学生理想信念教育，用“中国梦”强化大学生理想信念教育。
1.深化思想政治理论课的教学改革，加强大学生思想政治教育。高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主要渠道。高校应该不断深化思想政治理论课的教学改革，从改革思想政治理论课的教材、课程入手，进一步加强授课教师队伍建设，深化改革其授课内容、授课方式、方法，以激发学生的潜在兴趣出发，加深印象，通过改善教学手段，引导学生要有崇高坚定的理想信念。同时，发挥课程育人功能，借助课程渗透作用，抓住实现“中国梦”这个契机，通过讲座论坛形式，学校组织开展国家形势政策教育、社会主义核心价值观教育，组织讨论两会精神，引导大学生建立中国特色社会主义、全面建成小康社会的信心，使他们认识到自己身上担负的重任，从而坚定实现中华民族伟大复兴、伟大中国梦的理想信念。
2.大力加强校园文化建设，营造理想信念教育的良好氛围。大学校园是大学生学习、生活的主要场所，其校园文化无时无刻不在熏陶影响着大学生。高校应该加强校园文化建设，努力营造健康、和谐的文化氛围和良好环境，通过建设具有时代特征和学校特色的校园文化，加强大学生理想信念教育。比如：以当前大力宣传“中国梦”为背景，学校组织开展以“中国梦”为主题，集科技、学术、娱乐、教育为一体，体现各个院系自身专业特点，具有积极向上意义的丰富多彩的文化活动、科技学术活动，无形中加强大学生理想信念教育。
3.积极开展社会实践活动，渗透理想信念教育。社会实践活动是促使大学生理想信念从形成到成熟最直接、最有效的方式。高校应该积极主动地结合“中国梦”主题教育和大学生的特点，培养大学生运用马克思主义的立场和观点去分析和解决实践问题。把企业、社区、基层、农村作为大学生的实践基地，使他们在实践中充分认识到国家的方针、政策，充分体会到自己肩负的历史使命和责任，从而达到认
识自己、锻炼自己、提高自己、完善自己的目的，形成健康的人格，树立正确的理想信念，成为社会有用的人才，努力实现自己的人生价值。
4.充分利用网络新阵地，开展理想信念教育。近几年信息技术飞速发展，网络已经成为高校开展思想政治教育的新型重要阵地，深刻影响着大学生的思想观念和行为养成。因此，高校要主动占领诸如微博、校内网、QQ群等网络新媒体思想政治教育新阵地，深入开展理想信念教育，广泛开展中国特色社会主义和“中国梦”学习教育。高校应该充分发挥网络新阵地的优势，不断提高网络队伍建设，提高网络技术建设，积极开发建设理想信念教育专题网站，采用寓教于乐的宣传教育方式，开设红色教育、学习专栏、在线党校、校园新闻、校园论坛、心理咨询、校长信箱等，不断提高栏目的影响力、吸引力和点击率，加强思想引导，无形之中做到理想信念教育。
参考文献：
[1]孔一霖.大学生理想信念与思想政治教育[J].教育论丛，2011，(1).[2]李姝輒，柳礼泉，唐珍名.“中国梦”里有强国也有富民[J].经济日报，2013，(4)：27.形势与政策论文2500字篇二：《试论大学生诚信教育的重要意义》
论文关键词：大学生;诚信教育;重要意义
论文摘要：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则。人们对社会主义市场经济体制下的“诚信”道德的内容、体系及其价值和意义认识不够，这使得社会主义市场经济的建立和发展得不到社会道德力量的强有力的支撑。在许多地方，“诚信”的丧失已经成为窒息经济发展的强大障碍和“瓶颈”。因此，“诚实守信，严于律已”作为一项基本要求，已成为高等学校学生行为准则之一，这对加强大学生的诚信教育有着重要意义。
胡锦涛在社会主义荣辱观中号召全体公民要“以诚实守信为荣”;江泽民同志也曾在十六大报告中强调，依法治国和以德治国相辅相成。要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与
中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，其中“明礼诚信”被列入公民道德建设的基本道德规范。同时“诚实守信，严于律已”作为一项基本要求，成为高等学校学生行为准则之一。
诚信是人类共同呼唤和缔造的美德，是一个人生存和一个国家发展所必须具备的基本素质。尤其在加入世贸组织的今天，诚信的重要性更加凸现在我们的面前。面对更加开放的国际市场，我们的竞争能力不仅表现在产品和服务的质量与价格上，而且表现在信用、信誉上。不讲诚信，不守信用，我们在国际市场上将没有立足之地。诚信教育是人生的必修课，搞好诚信教育关乎祖国的未来，大学生是祖国的建设者和接班人，更是建设社会主义思想道德体系的中坚力量。因此，加强大学生的诚信教育具有以下深远意义：
1加强大学生诚信教育是发扬中华民族优良传统的必然要求
诚信是中国传统伦理文化的重要范畴，是我国传统道德中最重要的规范之一。大学生既是复兴中华民族的希望所在，又是继承中华民族优良传统的主要载体，因此加强大学生的传统诚信道德教育，倡导言行一致，强调恪守诚信。重视和要求实事求是的精神，是中国传统诚信观的特点之一。诚信得以建立的基础是“求真”、“求实”，否则无以诚信,因此是否能够做到求真、求实,是履行诚信原则的关键所在[1]。
2加强对大学生的诚信教育是保持共产党人本色，巩固执政党地位的必然要求
“解放思想、实事求是是我们党的思想理论精髓，全心全意为人民服务是党的宗旨，密切联系群众是党的事业不断取得胜利的法宝。”而这一切的基础都是忠诚于人民，对人民诚实守信。中国共产党由小到大、由弱到强，与各民主党派肝胆相照、荣辱与共，直至取得今天伟大成就的历史表明：取信于民是中国共产党赢得民心，取得胜利的根本保证。而今天的大学生作为党建工作的重要对象和党的事业的接班人，更应该继承我党的这个光荣传统，并进一步增强大学生党员理论和党性修养，提高其政治素质。只有这样，才能保持共产党人的本色，确保执政党的地位，才能确保党的事业不断取得更大的胜利。
3加强对大学生的诚信教育是建设社会主义市场经济的必然要求
市场经济是信用经济，信用是市场经济的基石。市场经济愈发达，愈要求诚实守信，这是市场经济的内在要求，也是现代文明的基石与标志。随着世界经济全球化的加速，诚信更加成为投资环境的重要组成部分，它甚至决定着一个国家、一个地区的竞争力和可持续发展。大学生作为未来社会主义市场经济建设的主力军，作为未来WTO经济的主要参与者更应该遵守诚信道德原则。
4加强对大学生的诚信教育是大学生成才的主观条件
诚信是人的一种道德需要,它是建筑在高度自觉、完全自律的基础上的，是为他人着想、为社会着想、认真履行合同的义务和责任来体现的一种需要。那么，高校如何加强诚信教育呢?首先，教育的诚信，教师成为学生的楷模。大教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”。教师不仅教学生知识，更要教学生做人。教育的方法很多，但身体力行的示范作用无疑是最好的教育方法。所以教师的一言一行都会对学生造成很强的影响，因此教师在“诚信”教育中，要做表率和楷模，努力改造主观世界，加强道德修养，自重、自省、自警、自励，用良好的道德形象教育影响学生[2]。
其次，要在学生党员、学生干部中培养一支讲道德讲诚信的标兵队伍。我们必须首先加强学生党员、学生干部的学习，使其充分认识道德修养诚信教育的重要性，增强其历史使命感和责任感，把这些学生骨干培养成重诚信讲道德的标兵，使其做表率和楷模，树立学生身边的诚信榜样。
再次，开展丰富多彩的活动，营造良好的诚信氛围。充分利用学生社团组织的优势，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生的道德教育成为自觉的素质修养行为。学生社团是学生自发的群众组织，其成员众多，由于开展活动一般都是学生自发组织的，因此容易被学生接受，参与的学生比例也比较多，影响力和号召力都比较大。那么就可以把学生社团作为一个宣传诚信修养的重要阵地，利用学生喜闻乐见的形式如诚信教育辩论赛、小品赛、竞选诚信标兵等，在校园内积极
营造“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的校园氛围，使学生自觉养成诚信意识。
但是随着改革开放和市场经济大潮的冲击，许多人为了私利，把诚信的美德抛到了脑后。可以说我国目前的信用制度是不健全的，人们的信用意识有些是不健康的。我国至今没有健全的信用法律制度，这种状况的持续已经开始导致整个社会出现了不同层面的信用危机。如为帮助贫困学生上学，国家为贫困学生提供了助学贷款，而银行方面对大学生们最终的还贷行为不是特别有信心，这是金融信用危机的反映;再比如有的企业以廉价的报酬使用人才，再以种种理由在试用期快结束时解雇人才，但社会尤其是毕业生却往往没有有效的方式对此进行防范。当然还有产品信用危机，社会上各种虚假宣传广告盛行，不实承诺比比皆是。在这种信用体制没有健全，信用危机存在的市场环境中，对守信缺乏激励机制。
“人无信不立、市无信不兴、国无信不强”。诚信已经成为大学生做人做事的基本准则，成为现代市场经济的生命，成为国家强盛、文明的重要标志[3]。切实做好诚信教育的工作，努力让广大大学生做到以诚为本，诚实守信，是我们进一步加强大学生思想政治教育的一项重要内容，这不但是社会主义市场经济的根本要求，也是社会发展的迫切需要。诚实守信，更是大学生成才所不可缺少的优良道德传统。
参考文献
[1]赵士辉.中国传统诚信观的特点及其现代意义[J].道德与文明,2003,1.[2]梁小伊,刘红斌,陈晓梅.关于诚信教育的若干思考[J].中国高教研究,2005,1.[3]韩奕.浅析大学生诚信教育现状及对策[J].高教高职研究,2007,12.形势与政策论文2500字篇三：《行动学习法在形势与政策教学中的运用》
【摘
要】对在形势与政策课中应用行动学习法的必要性和可行性进行分析，探索行动学习法在教学中的实际应用。
【关键词】形势与政策
行动学习法思想政治教育
大学生是祖国的未来，民族的希望。提高他们的思想政治素质，对确保中国特色社会主义事业持续发展具有重大而深远的战略意义。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“形势政策教育是思想政治教育的重要内容和途径”。形势与政策课是对高职院校学生进行思想政治教育的重要内容。当前国际国内形势复杂，大学生思想政治教育面临各种挑战。为提高形势与政策课的教学效果，教师需要不断地进行教学创新，在课堂中应用不同的教学手段。因此，如何讲授好形势与政策课程，充分发挥其在大学生思想政治教育中的主导作用，值得进一步探索。
一、形势与政策教学有待改进
在当前经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的发展趋势下，国际国内形势变得异常复杂，并且时时刻刻都在多渠道、全方位地影响着青年大学生的思想。大学生很容易片面关注国内一些负面事件，甚至形成崇洋媚外、否定国家政策路线的错误观念。而另一个方面，生活在物质条件良好的历史时期的大学生只看到我国改革开放的成果，缺乏对我国现状的清醒认识和危机意识，抛弃艰苦奋斗等优良传统，追求物质享受。
篇六：坚定理想信念论文参考文献
争做时代新人,坚定理想信念之基的参考文献
理想信念是中国共产党伟大建党精神的重要内涵，是中国共产党人的政治灵魂，也是中国共产党人经受住任何考验的精神支柱。中国共产党走过的百年历程就是为理想信念而奋斗的历史，一代又一代中国人坚持走下去，就是因为心中有着坚定地理想信念。
坚定理想信念，筑牢精神支柱。共产党人的根本，就是对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义和共产主义的信念，对党和人民的忠诚。为了实现第二个百年奋斗目标，坚定理想信念，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，我们要从党的百年奋斗历程中感悟理想信念的力量，用理想信念筑牢精神支柱，始终保持顽强意志，赓续红色血脉，勇于担当作为，在建设美丽中国的进程中建立新功。
作为新时代的青年，我们应该为实现中华民族的伟大复兴的中国梦而不懈努力奋斗。我们要时刻做好吃苦耐劳的准备，要有迎难而上的精神，不能见到利益就上、见到困难就让。要保有苦尽甘来的“心态”，正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。新时代，我们要一起做时代中的艰苦奋斗者，不忘初心，牢记使命，在艰苦奋斗中磨砺自己意志，在艰苦奋斗中奋力拼搏、砥砺前行，共同为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
作为新时代的青年我们应该树牢甘于奉献的人生观、价值观，始终坚持甘于奉献的高贵品质，把甘于奉献落实到为党尽责、为国尽忠、为民造福的实际行动中，用实际行动诠释奉献精神，把甘于奉献作为衡量人生价值的重要标准，把为人民谋幸福作为人生的最高追求，不
忘初心、牢记使命，担当实干、砥砺奋进。
年轻人必须拥有理想信念，拥有自己的坚持和目标，一步一步踏踏实实走下去，为实现伟大民族复兴梦贡献自己的力量。坚定信念，筑牢精神之基。在复杂形势面前不迷航、在艰巨斗争面前不退缩。
篇七：坚定理想信念论文参考文献
大学生理想信念教育论文
大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心组成部分。深入细致地做好大学生的理想信念教育工作具有十分重要而深远的意义，关系着国家和民族的前途和命运。下面是店铺为大家整理的大学生理想信念教育论文，供大家参考。
大学生理想信念教育论文范文一：儒家教育思想与大学生理想信念教育
【摘要】
传统儒家教育思想通过道德教化来达到整个社会的和谐发展。理想信念作为人们的精神追求，要实现心中的理想，必须通过不断加强自身的努力，脚踏实地的完成。儒家教育思想注重对人的道德教育，对于理想信念的实现有着积极指导意义。
【关键词】儒家教育思想;理想;信念;大学生
长期以来，以孔子为代表的儒家学派的基本教育思想，强调重学、修道以及向圣人学习，最终实现“修身、齐家、治国、平天下”的“内圣外王”的教育目标。儒家的人本主义教育理念和实践对中国传统教育发挥着重要作用，也长久的影响着现代教育思想并提供借鉴意义。理想与信念都是一种人类特有的精神现象。理想信念是人生观、世界观和价值观在奋斗目标的集中体现，是人们对未来的向往与不断追求，是支配和左右人们活动的精神动力。树立远大的理想信念，对当代大学生有着重要作用。当前，受经济全球化的影响，拜金主义、享乐主义、功利主义充斥着大学校园;多元文化和价值思想冲击着大学生思想。现如今，作为“90后”大学生，思想上更加个性独立，常常只顾自己的感受不考虑他人想法。更多的大学生着眼于现实，认为应“及时行乐”，追求物质享受，重视个人利益，功利性较强，将理想信念束之高阁，这些都是存在当前大学生身上理想信念缺失的表现。正是如此，儒家文化中关于“见利思义”的义利观、“慎独自省”的自身修养方法以及“自强不息”刚毅品质的教育思想都对大学生的理想信念教育有着积极的意义。
一、倡导“见利思义”，培养大学生重视国家、集体利益
儒家教育思想强调“义”和“利”两种关系。“夫义者，利之足也;贪者，怨之本也。废义则利不立，厚贪则怨生，夫孺子岂获罪于民?”①“利者，义之和也。”②“嘉会足以合礼，利物足以和义”。③义和利两者相辅相成，互为补益。当两者发生矛盾时应强调“先义后利”、“见利思义，见危授命”。④的观念。任何时候都要重视“义”，而非看重“利”。以及在利益面前做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”⑤“宁可穷而有志，不可富而失节”的理想人格品质。利用“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗”⑥的义利观引导大学生树立正确的价值观，将国家和民族的利益作为大义，不应计较个人得失与享乐，把个人价值与社会价值统一起来，提倡爱国主义、舍生取义的高尚精神，完成历史和现实的超越。
二、坚持“慎独自省”，重视大学生的自我修养的提升
理想信念能正确引导大学生做什么人，指引大学生走什么路以及激励大学生为什么学。无论从国家、民族的利益，还是从个人利益出发，都需要大学生加强自身修养，提升自身素质，脚踏实地，打好坚实基础。《大学》中提到：“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也”。⑦《中庸》“道也者，不可须臾离也;可离，非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，故君子慎其独也。”儒者非常重视慎独的重要性，当一个人独处的时候，也要注意自己的言行举止，重视“诚意”。无论什么时候，都要学会从细微、隐处做起，树立正确的行为导向，明辨是非，塑造完整的人格。儒家文化认为提高自我修养还要不断的“自省”，每天进行自我的反思、自我检查。孔子强调“三人行，必有我师焉”。曾子的“吾日三省吾身”。这些自省的方法都有古代先贤对道德完美的追求。
三、强调“自强不息”，引导大学生脚踏实地，追求真理
理想信念的实现必须要通过实践才能完成，而理想的实现往往需要坚持不懈的努力。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里
之行，始于足下”。⑧实现崇高的理想必须要脚踏实地的完成，这就需要培养自强不息的坚强品质。《易经》“天行键，君子以自强不息”清华大学以这句话作为校训，主要培养清华学子“自强不息”的精神。儒家以刚毅的性格，教导世人积极投入现实社会，奋发图强，以自强不息的精神不断战胜困难而实现自己的理想，鼓励人们不断奋斗。近代以来，中华民族饱受内忧外患，靠的就是奋发向上的精神，救民族于危亡。当前大学生物质生活条件比较优越，自强不息作为一种积极的人生态度用于激励和引导大学生，始终保持昂扬向上的精神状态。
总结
理想信念的实现并不是一蹴而就，要实现理想必须要有战胜困难的信心和毅力，才能不断战胜困难。当代大学生，要坚持马克思主义科学信仰，坚定对中国共产党的信任，坚定实现中华民族伟大复兴的信心，正确认识社会发展规律，更加坚定崇高的理想信念。当然，儒家文化强调将国家、民族利益放在首位，重视义利观培养;强调加强修身养性，重视自我道德的完善;强调自强不息，不断追求理想价值的实现精神。儒家的教育思想倡导以道德教育为主，注重对人的全面培养。在坚持理想信念的同时，也要实现儒家教育思想的时代和创新精神。
参考文献：
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大学生理想信念教育论文范文二：大学生理想信念教育关系研究
一、“中国梦”和大学生理想信念教育的内在契合性
实现共产主义是中国共产党人的最高理想，“中国梦”激发了人们的斗志，指明了人们努力的方向，正值青春年华的大学生，为理想
奋斗正当此时，人生理想和个人的发展有着密不可分的关系，理想决定个人的发展方向，关于“中国梦”的论述，深刻揭示了“中国梦”与大学生个人理想信念存在着内在契合性。
1.“中国梦”的实现对中华民族的整体利益有重大影响。
“中国梦”的实现直接影响着中华民族的整体利益，当然包括大学生在内的整体利益，每一个青年大学生的梦想都离不开国家民族的发展。曾说过国家好，民族好，大家才会好，简单的话语中蕴含着个人前途命运与国家民族前途命运之前的深刻关系，回溯历史，落后就要挨打，贫穷落后的旧中国任人宰割凌辱，列强入侵、军阀割据、抗日战争、内战连绵，无数生命在浩劫中丧生，多少梦想支离破碎。在和平年代，大学生的个人发展与祖国的繁荣强盛更是密不可分，只有国家强大了，民族富强了，大学生才能有一个稳定的学习环境，才能有更多的机会实现自己的理想;同时，大学生又是实现“中国梦”的实践主体，大学生肩负着人民的重托，时代赋予的使命，是新的社会风尚的引领者，是实现“中国梦”的中坚力量。因此，青年大学生应志存高远，脚踏实地，在建设中国特色社会主义事业中让青春发出绚丽的色彩。
2.“中国梦”体现的价值观与大学生的价值观具有内在一致性。
大学生是我国社会中最有活力、最有生气的力量，是社会进步的推动者，是社会主义核心价值观的践行者，大学生的个人梦想能否实现也直接影响着“中国梦”的实现。“中国梦”不是精英梦、权贵梦，而是国家的梦想，民族的梦想，更是每一个个中国人的具体梦想。报告指出，中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，当代大学生正是实现“中国梦”的中坚力量，“中国梦”的实现将在青年一代的不懈努力中变成现实，大学生必须把个人命运与国家命运紧密结合起来，把个人梦想与中国梦想联系在一起，深刻领会“中国梦”“百年目标”与自身成长成才的密切关系。“中国梦”的理想信念是马克思主义理想信念与中国当代具体实践相结合的产物。“中国梦”所体现的价值观与当代大学生所应该具有的价值观是一致的。因而在建设有中国特色社会主义的道路上，把个人理想与社会理想结合起来。
二、“中国梦”主题教育活动为大学生理想信念教育提供了良好的契机
提出“中国梦”以后，得到了全社会的高度关注。当今社会，尽管大学生理想信念主流状况是健康的、向上的，大学生对“中国梦”的内涵还是比较认同的，大学生的“中国梦”是积极向上的，他们关心国家的前途和命运，热爱党的事业，拥护党的领导，他们坚信中国特色社会主义事业一定会实现，必将会实现中华民族的伟大复兴，在关系到国家主权领土完整问题上，大学生有较高的责任感和使命感，与党和国家保持高度一致。然而由于社会形形色色因素的干扰，对大学生人生观、世界观有很大的影响。在种种矛盾中，大学生的理想信念呈现出新的特点，主要表现在理想信念的缺失、不坚定，对国家的前途和命运产生困惑，对能否实现中华民族伟大复兴的“中国梦”持怀疑态度，对社会主义的优越性失去信心，政治信仰发生了动摇。而“中国梦”的提出正符合这个需要，以“中国梦”为契机来推进大学生理想信念教育，推进高校思想政治理论课的发展。
1.“中国梦”坚定了大学生的科学信念。
首先“中国梦”能够帮助大学生树立科学发展观，真正做到以认为本，全面协调可持续发展。全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要当代大学生去奋斗，在科学发展观的引领下，大学生才能真正把群众利益放在首位。其次把“中国梦”作为大学生理想信念教育的重要内容，当大学生担负着实现中华民族的伟大复兴任务时，他们会更加清楚认识历史使命，明确成才目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，这对于构建由中国特色的和谐社会具有重要作用。再次，“中国梦”思想的提出，有利于进一步深化改革开放，实现祖国的伟大复兴，让大学生时刻保持着高度的使命感和责任感，在学习和生活中发挥更多创造力。
2.“中国梦”激励了大学生的梦想。
“中国梦”是大家的梦，人民的梦，凝聚着华夏民族自强不息、勇于挑战、锐意发展、力谋和平与幸福的伟大智慧、伟大力量。国家好，民族就好，民族好，我们每一个中国人就好。“中国梦”的提出
实际上也在鼓励每一个人都要有梦想，也为大学生实现梦想提供了良好的外部环境，大学生的精神需求得到了极大满足，因此普遍受到大学生的欢迎。人们常说，如果没有理想，人生就像一艘无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，国家也是如此，实现祖国的繁荣与富强，实现中华民族伟大复兴是亿万国人共同的心愿，如今“中国梦”的提出，以更直观的方式表达出了全国人民的共同心声，也为未来的发展更明确的指明了方向。3.“中国梦”激发了大学生的创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，大学生是最具有创造力的群体，走在创新时代的前列，创新意识较强，他们拥有创新的梦想和勇气，主题意识比较明显，可以充分利用各种资源，最终实现个人的全面发展。同时，大学生处在一个同时当代大学生处于一个具有相当思想和理论水平的群体之中，可以相互交流，相互影响，群策群力，发挥集体优势，所以“中国梦”的提出为大学生激发创新精神提供了强大的动力。大学生在这样的环境下成长成才，一定会充满激情和斗志，对实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
三、结语
中国梦是国家的梦，民族的梦，也是每个人的梦。当代大学生不仅要仰望星空，更要脚踏实地，要将个人理想和国家理想结合起来，个人发展同国家命运紧密相连，明确自己报效祖国的责任和义务，珍惜在校宝贵的读书时光，发挥聪明才智，全面发展自己，为“中国梦”的实现努力奋斗。
篇八：坚定理想信念论文参考文献
高等教育
课题研究论文
红色文化对大学生爱国教育的影响
【摘
要】红色文化在我国的发展中有着悠久的历史，红色文化受到社会认可的主要原因是其不仅具有丰富的文化内涵，而且还具有一定的历史发展特征。作为中国特色社会主义的接班人，大学生为国家的发展提供了坚不可摧的力量。所以在对大学生进行教育的过程中要采用科学的、先进的教学方式。红色文化对大学生的思想政治教育具有一定的推进和激励作用，另外红色文化还能促进学生爱国精神的形成。本文以红色文化为主体，通过其对大学生爱国精神的影
【关键词】
红色文化
大学生
爱国教育
一、前言
随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，信息化技术被广泛的应用到人们的日常生活中，信息共享时代也逐渐到来。在全球文化的发展中发现，无论是大众或者精英文化，东方或者西方文化在实际的发展过程中并没有发生冲突，而且通过对当代大学生进行多元化的文化教育，可以促进大学生优秀素养以及正确价值观念的形成，这是文化在发展中对大学生有利的一面。有些大学生在对不同文化进行融合的过程中，导致自身对文化追求信念的丢失或者自身的价值观念出现了扭曲现象，甚至对民族的文化产生了质疑。出现这种思想的学生主要原因就是在对不同种类文化进行学习的过程中，出现了文化
的混淆，这是文化在发展的过程中对大学生的负面影响[1]。文化是一个国家和民族的灵魂，所以要对优秀的文化进行传播教育，这样不仅可以增强国家和民族的凝聚力，还能增强文化的自信程度。红色文化是中国在发展过程中积累而成的，蕴含着中国优秀的文化精髓，对大学生进行红色文化的教育，不仅能够增强大学生对中国红色文化的了解认识，还能提高大学生的爱国精神，增强大学生对民主的认同和归属感，是新中国在培养人才过程中必不可少的教学范围。
二、当前对方大学生进行思想教育的状况
加强对大学生的思想教育一直以来都是我国对大学生进行培养的重点内容，并且，对大学生进行理想理念教育、爱国精神教育、良好的价值观念的教育等等都取得了非常不错的成绩。通过对大学生进行思想方面的教育，使得绝大部分的大学生能够主动拥护中国共产党的领导，对社会主义的发展持着支持的态度，并且形成了坚定不移的优秀价值观念，能够正确的对事物的优劣程度进行判断。但是，随着时代的发展，科学技术的不断进步，经济全球化的发展能够实现文化信息资源的共享，这样就能扩大大学生的文化视野，满足其对文化的需求，但是全球信息化技术快速发展的过程中，出现的文化态势为大学生的教育工作带来了很大影响。这种影响主要表现在，大学生通过信息技术对文化信息进行学习的过程中，由于文化种类较多，在对其进行选择的过程中会出现一定的彷徨心理，这种现象的出现就严重影
响了对大学生进行的思想政治教育进程，这也切实的反映出当前对大学生思想教育过程中出现的一系列问题。
三、红色文化对大学生爱国教育的内容
红色文化蕴涵了中华民族的优良文化，通过将红色文化与对大学生的思想政治教育进行合理的结合，不仅能够促进大学生优秀品格的形成，还能增强大学生的爱国精神。所以红色文化应当作为对大学生思想政治教育过程中的优秀内容。
（一）红色文化对大学生进行思想教育起着重要作用
红色文化在中华民族优秀的传统文化出现，经过中国共产党领导下的社会主义制度建设中逐渐形成。红色文化包含了物质文化、精神文化和制度文化，是对中华民族伟大精神最根本的体现，同时融合了我国的民族精神和情感，民族理性以及价值。随着经济时代的不断发展，现阶段人们的生活水平逐渐提高，物质生活也逐渐日益丰富。随着信息化技术的不断发展，现在是各种思想混杂的社会时代，所以经历战火洗礼和时间历练的红色文化已经逐渐的成为中华民族的宝贵资源[2]。所以，通过充分的对大学生进行红色文化的思想政治教育，能够让大学生更深层次的了解中华民族的真正含义，了解中华民族的发展离不开中国共产党的真实原因，同时能够对大学生的情感进行熏陶，再增强民族自信的同时，还能培养大学生的爱国精神。
（二）有助于大学生坚定理想信念
首先坚定的理想信念是发展前行的动力，大学生是国家未来发展的希望，所以大学生理想信念的形成关乎到国家的发展前途。随着网络时代的不断发展，现阶段网络上出现了一些质疑中华历史的言论，这几很好的证明，随着信息时代的不断发展，在对大学生进行思想教育的过程中就受到了一定的影响。红色文化包含中国共产主义的思想理念、长征精神以及井冈山精神等，这些精神都能很好的体现中国共产党的大无畏和无私奉献的精神。所以通过对大学生进行红色文化的教导，不仅能够净化大学生的心灵，还有助于大学生坚定理念的形成。
（三）培养大学生的爱国主义情感
民族精神的优秀是爱国主义精神，同时爱国主义是推进时代进步的精神力量源泉。随着时代的不断发展，大量的外来文化逐渐进入到大学生的生活中，同时大众文化也逐渐的兴起。大众文化因为其自身新颖的价值观念对大学生产生了不同深度的影响，其中大学生对先进中华民族文化的吸收和认同方面的影响最大。想要对彻底的消除这些影响，单纯的依靠管理和说教是不能起到实质性的作用的，必须对大学生进行一定程度的思想改革教育，从思想上文化进行澄清[3]。另外，红色文化蕴含了丰富的爱国主义情感和生动的爱国史实，通过对于大学生进行红色文化教育，不仅可以指引大学生正确看待不同的文化，还可以增强大学生的民族自信心以及自尊心，同时培养大学生的爱国主义观念。
四、红色融入大学生思想教育的途径
红色文化是中国传统文化最根本的表现方式，同时也是中华民族的精髓，是当代大学生思想政治教育的重要组成部分。随着时代朝着多元化的方向进行发展，在发展的过程中一定要发挥红色文化对大学生的影响作用，通过加强对大学生的思想政治教育工作，可以增强大学生对文化的自信。
（一）对大学生加强历史教育，将红色文化与教学实践相结合
通过强化对大学生的思想政治教育，增强大学生对文化的认识程度和力度，以此来增强民族情感的凝聚力。红色文化的形成见证了中华民族不断奋斗的历史。所以在对大学的日常教学中，教师可以带领学生对历史遗址进行参观，从而使大学生在内心形成中华民族的发展脉络。特别是近几百年的艰苦历史，这样能够增强大学生的内心正能量，以此来帮助大学生形成正确的民族观念和意识。
（二）加强文化建设，将红色文化运用的教育实践中
积极健康的校园文化氛围是培养高质量人才的基础。高校利用红色文化对大学生进行思想政治教育，能够对学生的思想进行熏陶以及文化知识的渗入。高校除了重视日常课堂教学外，还需要重视校园文化的建设。再进行教学的过程中需要根据学生学习个性和认知规律。然后运用红色文化对学生开展第二课程，注重将红色文化的宣传教育活动以大学生的实际校园文化节建设相结合，这样不仅能够加强大学生对红色文化的认识，还能促进大学生坚定中国共产主义的信念。
（三）将红色文化延伸到社会实践中
在对大学生进行思想政治教育的过程中，着重利用红色文化对大学生进行思想政治教育。在教育的过程中除了日常的课堂教学和校园文化建设外，还应当进行一定的社会实践活动，在实践中将红色文化加以渗透[4]。具有针对性的选择一些革命老区，组织学生进行参观，和拜访，通过聆听革命前辈所讲述的革命故事，能够增强大学生对红色文化的理解程度。在实践的过程中学生能够将对红色文化的认识理论的认识从感性认知上升到理性认知。通过将红色文化进行纵深推进式的教育方式，在丰富学生思想认知的同时，还能增强学生对红色文化思想上的感悟。
五、结语
综上所述，在对大学生进行思想政治教育的过程中，通过引入红色文化，可以让大学生认识到中华民族文化的博大精深。另外,在对学生进行红色文化教育时，应当采用理论与实践相结合的方式，这样能够使学生了解到红色文化的根本意义。大学生作为时代的接班人，在社会的现代化建设中发挥着重要作用。通过合理的对红色文化进行应用，能够改善传统对大学生思想政治教育模式，在提高对大学生思想政治教育的同时，还能培养大学生的爱国主义精神。
【作者简介】李燕妮（1985-），女，硕士。
【参考文献】
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篇九：坚定理想信念论文参考文献
如何坚定四个自信,担当民族复兴大任课题研究参考文献
当前，国内外环境急剧变化、形勢异常复杂。高校思想政治教育工作者必须认清大学生坚定“四个自信”的价值与意义。它不仅仅是党和国家面对国内外新的形势对新时代大学生提出的要求，更是新时代大学生自身发展的需要。坚定“四个自信”关乎民族青年的未来、关乎中华民族的未来。
（1）坚定“四个自信”是党和国家对新时代大学生提出的要求。
一方面，在世界经济一体化，思想多元化不断发展的今天。大学生的思想意识极容易受到外来思想的腐化和侵蚀，从而实现某些国家“和平演变”的目的。坚定“四个自信”有助于提高大学生们的民族认同感，提升民族自豪感，增强民族自信心。在面对这些外来不良思想的过程中，能够自觉树立起抵御它们的“防火墙”。
另一方面，大学生是国家之希望、民族之未来，国之命运尽系于一身。一旦其理想信念发生动摇，影响的不仅仅是个人，更会影响未来国家的命运和前途。大学生坚定“四个自信”，目的就是为了保证中华民族未来的发展道路和发展方向不发生本质上的偏移。
（2）坚定“四个自信”是新时代大学生自身发展的需要。
“四个自信”是马克思主义中国化的产物，是中国共产党人集体的智慧结晶，是在中国特色社会主义发展过程中提炼和概括出来的，是实践总结出来的真理。“四个自信”其内涵与实质与大学生自身的进步与发展方向是高度一致的。
它要求当代大学生在其自身发展过程中，应该把自身的进步与发展与国家的进步与发展相统一，将个人的前途命运与国家的发展未来高度融合，只有如此，新时代大学生才能够在国家进步与发展的过程中实现个人的快速进步与发展、在实现社会价值的过程中体现个人价值，才能在实现中国梦的过程中放飞个人的青春梦。
反之，“皮之不存毛将焉附”。一个国家没有站起来、强起来乃至富起来，何谈个人的进步与发展。
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