班级基本情况分析一、幼儿现状分析本学期我们班共有幼儿18人，其中男孩8人，女孩10人。经过锻炼培养，孩子们各方面的本事均有所提高，班级的出勤率一向很好。（一下面是小编为大家整理的班级基本情况分析3篇,供大家参考。
班级基本情况分析篇1
一、幼儿现状分析
本学期我们班共有幼儿18人，其中男孩8人，女孩10人。经过锻炼培养，孩子们各方面的本事均有所提高，班级的出勤率一向很好。
（一）语言领域
1、优势：
（1）听不懂或有疑问时能主动提问。
（2）愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话。
（3）别人讲话时能主动积极地回应。
（4）讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言较生动。
2、不足：
（1）阅读图书时不够专注，有玩闹现象。
（2）回答问题时，使用完整的语句连贯讲述本事相对薄弱。
（二）健康领域
1、优势：
（1）经常坚持愉快的情绪，明白引起自情绪的原因，并努力缓解。
（2）能以手脚并用的方式安全的爬攀登架、网等。
（3）能连续拍球。
（4）能主动参加体育活动。
（5）能明白根据冷热增减衣服。
2、不足：
户外活动时安全意识不足。
（三）社会领域
1、优势：
（1）有高兴地或趣味的事愿意与大家分享。
（2）能主动发起活动，在活动中出主意、想办法。
（3）自我的事情自我做，不会的愿意学。
（4）敢于坚持自我的意见并说出理由。
（5）能有礼貌与人交往。
（6）尊重为大家服务的人，珍惜他们的劳动成果。
2、不足：
规则意识不太强，经常有违反活动规则的现象。
（四）科学领域
1、优势：
（1）对自我感兴趣的问题总是刨根问底。
（2）能动手动脑寻找答案。
（3）探究中能与他人合作交流。
（4）能发现事物简单的排列规律。
（5）能初步理解量的相对性。
2、不足：
任务意识差，不能很好地制定适合自我的计划。
（五）艺术领域
1、优势：
（1）乐于收集美的物品，发现美的事物。
（2）乐于模仿有特点的声音。
（3）愿意和别人分享、交流自我的艺术作品和美感体验。
（4）积极参加艺术活动。
（5）能用多种工具、材料表达自我的感受。
（6）能用律动、舞蹈表现自我的情绪。
2、不足：
演唱时，音准不够，节奏不够准确。
二、班级保教人员情况分析
1、优势：
李教师有多年的工作经验，工作认真、负责，能够勇于承担班里的各项工作，年轻活泼，专业技能突出，工作热情高涨，善于调动幼儿的积极性。
赵教师，有爱心、耐心，有丰富的经验，能抓住幼儿的特点，具备承担各种教育活动的本事，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。
王教师，是一位对幼儿有耐心，有爱心的好教师，工作积极主动，踏实认真，勤学好问，能很好的完成幼儿保育工作。
2、不足：
李教师：环境创设过程中，把握不够准确，缺少体现幼儿自主、探索性学习的资料。
赵教师：需要加强对班级幼儿的常规培养经验。
王教师：进一步熟悉幼儿园的一日生活常规，为幼儿创设更加良好的生活与学习环境。
三、家长情况分析
1、优势：
大部分家长对我们的工作都很支持和配合，并会对我们的工作提出的合理的意见或提议。我们会利用各种途径主动的与家长进行沟通和交流，家长对我们的工作给予了认可，同时能在需要时随时给与大力支持。我们也利用空闲时间为家长上传孩子们在幼儿园的照片，使家长更好的了解孩子们在幼儿园的一日生活。家长还给我们的工作提出的合理的意见或提议。在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。
2、不足：
家长的工作还需要探索与创新方法，最大限度的利用家长的教育资源。
班级基本情况分析篇2
六2班情分析报告
一、班级概况：
本班共有学生27人，其中男生11人，女生16人。除一人户籍归属县域外，其他学生均来自本地农业家庭，大部分家长在外打工，只有三个家庭为个体户经营户，经济条件较为富裕，但也常年在外，无暇顾及家庭和孩子。27人中独生子6人，独生女4人。其余有兄弟姐妹。父母离异的有2人，均已重组家庭。另有2人为单亲家庭子女，但学习成绩比较优异。
二、优势缺陷分析 优势：
1、 大部分学生较为活泼，想法丰富、思路新奇，有较强的表现欲望，稍加调动课堂氛围就会较为活跃。
2、 班干部有较强的责任心，职责明确，能积极的参与班级的各项日常管理，维护班级的正常秩序。
3、 智力因素造成学习困难的学生仅1人，班级成绩总体较为平均，后20%的学生基本还能跟上学习进度。
4、 班级女生人数占优势，男生处于抑制状态，相对来说玩性不重，较好管理。 缺陷：
1、 行为习惯较差，部分学生桌屉整理、卫生保持屡次督促整改，收效不明显，值日工作拖沓、马虎，费时低效。
2、 部分学生作业拖沓，批改后不重视订正，书写潦草随意，答题格式屡次强调也依旧放飞自我，难以规范，作业本卷角破损严重，摧残了科任老师的教学热情。
3、 个别学生课堂精神面貌萎靡，托腮、撅屁股、开小差，严重影响了班级整体的学习氛围且屡禁不止。
三、对策与思路
1、 平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好日常行为规范，从最简单的吃饭、走路、做操抓起，紧一紧学生松懈的神经。
2、 进一步培养班干部队伍，我们班的班干部已经有一定的管理能力，但在班级中缺乏威信，缺乏管理实效。后期希望通过常态化的班委会，总结交流中提升班干部的管理水平。
3、 注重分层教育，特别是对后进生采取针对性辅导，根据每个人的个性情况，从学习和心理两方面入手，多辅导多交流，帮助他们扭转认识、端正态度，树立正确的行为习惯。
4、 除定期的找学生面谈交流，也可创新与学生的沟通方式，比如书信、QQ、微信，争取走进尽可能多的孩子的心灵，及时了解学生的心理动态，同时创造一个倾诉的窗口，也促进了孩子们的心理健康。
5、 加强家校互动，与家长保持沟通，争取家长们的配合与支持，共同探讨解决孩子出现的问题。
班级基本情况分析篇3
（一）学生基本数据
我班现有39名学生，全是男生，其中1人军训期间已退学回家复读。班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年。全班39人中最小的同学只有15岁，最大的同学19岁，其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学，由于年龄上的差距，以致于在平时的处事中多数同学还不懂事、活泼好动、顽皮。班里共有8人为走读生，占全班21%，我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复读。军训期间有29人出满勤，10人请假（其中请假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），请假人数占25.6%。全班参加中考的同学有38人，中考成绩350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
（二）入校前的家庭情况及生长的环境背景
本班未有犯罪人员子女 ，也不存在离异家庭的孩子。班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭。有6个同学父母只有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子，小学、初中时期都是和爷爷奶奶等亲戚共同生活。另有1人是往届生，已在发廊做小工一年。班里有23人为独生子女，大部分学生家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕，有7个学生家长是做生意的，为孩子提供较好的生活、学习条件。但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒，任性骄横，不懂得尊重别人。不爱学习的同学就有好几个，各种各样的宿舍内务不规范层出不穷。还有更严重的是，有二位同学有错不愿承认、错了不想改正，一错再错，问其原因“忘记了”三字常挂嘴边，这个问题成了学生停步不前的最大障碍。
目前发现本班学生现在最大的发展需要是尽量能做到上课期间不随意讲话、影响任课教师的上课情绪，影响教学进度和教学质量。本班学生活泼好动，话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个同学都喜欢表现自己，但对正规的上课不感兴趣，喜欢把老师的话展开来说不停。本班学生有9个烟瘾，10个网瘾，早恋的同学有3个。在这个全是男生的集体里，整体纪律较差，晚自习较吵，而且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面欠缺，极少数学生性格怪异、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少劳动自觉性。
本班级近期的任务是争取在班级多开展一些有益同学身心健康的体育和文娱活动，教育学生学会正视自己的错误，正确地开展批评和自我批评，不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。
（三）宿舍内务方面
宿舍里生活用品摆放不规范，被子折叠不规范，鞋子随意摆放，经常被男生部扣分，轮流值日的同学没有做到位，问原因时，“我做好了”常挂嘴边。午睡、晚睡讲话，下午早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则，过度玩乐，星期一开始上课就无精打采。生活上的随意，直接影响了学习的效率，影响良好性格的形成。也许，正可以通过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生不再“自然”地成长，而是“主动”地发展。
（四）学习动机分析
大部分学生热爱学习、上课能认真听讲，但还有一部分同学，由于接受能力、学习习惯等种种原因，作业不能按时完成。近期的学习任务是让班委和会学习的同学起到一定的作用，照顾不会的学生，尽量帮助学不会的同学，提高学习效率。让学习不好的同学，也能感受到成功的喜悦。所以，努力形成一个相互竞争、又互相帮助、理解和支持的集体氛围。
（五）学生兴趣的基本情况
本班学生兴趣在活动，对打篮球、乒乓球、羽毛球、台球等比较感兴趣。平时的德育导训课和班会，多开展学生感兴趣的活动，积极引发学生兴趣点。让学生明白到守秩序的重要性，知道有备无患、居安思危的必要性，掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。在有条不紊的现场学习、方法训练中，形成了良好的习惯，改变一部分同学拖拉、随意的坏习惯。
（六）本学年学生管理目标：
为给学生营造一个良好的学习环境，保障本学年班级各项工作能够正常有序地开展，本学年的班级目标是：“以整顿班风和学风为主，让每位同学尽快适应学校的各项规定，适应校园活动，逐步提高学生的基本素质”。争取顺利完成学校布置的任务。
（七）具体的方法与措施
新学期一开始就着力从学生的发型、考勤、文明礼貌诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风，坚决杜绝不良习气，防止出现纪律松懈的现象。针对生管老师反映的学生宿舍内务整理不够理想，采用集体教育和个别谈话的教育方式，取得一定的效果，八项评比能够有所进步。
（八）充分发挥班干部的自主管理意识
通过观察发现大多数班干部在初中的时候都是学习不太好的学生，目前工作处于被动状态，需要班主任手把手教，因此，我选了一些具有主动性和责任心，又具有一定威信的同学作为班委，主动管理班级，及时与班主任沟通，共同管理好班级。例如，现在每晚安排两位班委站在讲台前，记录每晚的晚自习情况，我可以通过查看班委值日记录了解班级的每天学习、纪律等情况。平时加强班委队伍建设，定期召开班委会，既要了解班级，同时又要尽可能教会学生有效科学的班级管理方法。
推荐访问:基本情况 班级 分析 班级基本情况分析初中 班级基本情况分析内容 班级基本情况分析幼儿园 班级基本情况分析一年级 班级基本情况分析怎么写 班级基本情况分析高中 班级基本情况分析小学 班级基本情况分析幼儿园小班 班级基本情况分析二年级
