双减政策演讲稿20224篇双减政策演讲稿2022 在全市“双减”工作现场推动会上的讲话 今日的推动会，主要是贯彻落实中心和省委、省政府“双减&rdq下面是小编为大家整理的双减政策演讲稿20224篇,供大家参考。
篇一：双减政策演讲稿2022
市“ 双减” 工作现场推动会上的讲话今日的推动会，主要是贯彻落实中心和省委、省政府“双减”工作部署，以及全省“双减”工作现场推动会精神，广泛沟通经验，对“双减”工作进行再动员、再部署、再强化，进一步提升站位、明确任务、创新举措，推动“双减”政策落地见效。
昨天下午，通过实地参观，大家对汉滨区的经验做法有了直观体验，切身感受到了“双减”带来的勃勃生气和教育活力，更加深了对“双减”政策的理解和生疏。刚才，清泉常务副区长作了热忱洋溢的致辞，相关单位作了精彩的共享和发言，成燕局长支配了全市“双减”工作，讲得都很好，我都同意。大家知道，“双减”政策的核心是“提质增效”，不仅重视提升学校硬件水平，更重视提升学校软实力。我市经济欠发达，在学校硬件投入上还有不足，“双减”政策更留意学校精细管理和内涵提升，这为 xx 教育进展带来了新的机遇。我们要把握新形势，抓住新机遇，乘势而上，顺势而为，推动 xx教育加快进展。下面，就做好“双减”工作，我讲三点意见：
一、深化生疏，增加做好“双减”工作的责任感和紧迫感
“双减”工作是党中心站在实现中华民族宏大复兴的战略高度作出的重要决策部署，事关党的教育方针落实、同学全面进展和健康成长、人民群众切身利益，是重大政治任务、民
生工程、教育变革。作为政治任务，“双减”是习近平总书记亲自抓、经常讲的一项重点工作。今年全运会期间，习近平总书记在榆林考察时强调：要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，真正把过重的学业负担和校外培训负担减下来，办好人民满足的教育。作为民生工程，“双减”涉及千家万户，备受全社会关注，和人民群众亲热相关。作为教育变革，“双减”不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革。各县区、各有关部门要深化学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要指示批示精神，从政治的高度、民生的维度、进展的角度，深刻生疏“双减”工作的重要性和必要性，提高站位、统一思想，不折不扣执行党中心和省市相关工作要求，确保“双减”政策落地落实。
总体而言，我市“双减”工作开局良好、推动有序、成效明显。截止目前，全市已建立作业公示制度的学校占义务教育学校总数的 100％、学科类校外培训机构压减数量占审批机构数量的 71.28％。但从市“双减”工作专班组织的联合督查和近期工作开展状况来看，还存在压力传导不到位、政策宣扬不到位、保障机制不健全、作业管理不精细、课后服务质量不高、培训机构压减进度慢、学科类校外培训隐形变异难查处等问题。当前，“双减”工作已进入中段攻坚、全面提升的关键阶段，任务还格外困难。各县区、各有关部门要切实增加责任感、使命感、紧迫感，力度再加大、举措再细化、时间再倒排、责
任再压实，不断提升“双减”工作质量效果，努力交出高分答卷。
二、综合施策，统筹推动“双减”工作各项任务
11 月 15 日，市委办、市政府办印发了《xx 市贯彻落实“双减”工作重点任务清单》，明确了 50 项重点工作任务。要紧扣重点，抓住关键，统筹兼顾，综合施策，消退盲点，解决难点，推动“双减”工作走深走实。重点统筹好以下三大关系：
（一）统筹好“减”与“加”的关系
“双减”是对教育功利化、内卷化的一次系统纠偏，是对教育工作新阶段新使命新任务的一次全面规划，“减”是手段，其根本目的在于把管理水平加上去、把育人质量加上去，最终实现减负提质增效。
一是坚持五育并举，促进全面进展。要深化贯彻落实习近平总书记来陕来安考察重要讲话重要指示精神，突出“以德为先”，持续深化“德润 xx”创新行动，深化推动学校党、团、队和中学校思政课“两个一体化建设”。要坚持把同学身心健康成长和道德品质培育作为教育的首要目标，充分发挥学校教书育人主体功能，加强和改进新时代学校体育美育，深化体教融合，毫不松懈抓好儿童青少年近视综合防控，深化开展劳动实践教育，强化心理健康教育，加快构建符合 xx 市情的德智体美劳全面培育的教育体系。
二是落实五项管理，规范办学行为。要统筹抓好“手机、睡眠、读物、作业、体质健康”五项管理，切实加强教育教学和课程管理，准时修订完善学校管理规章制度，规范办学行为和教学行为，不断提高学校依法办学治校水平。要着重抓好作业管理，“一校一策”完善作业管理方法，突出素养教育导向，引导同学自主探究，培育同学的思维品质。
三是破解“ 五唯”。
痼疾，构建良好生态。教育评价改革牵动教育进展全局，引领正确的办学方向。构建良好教育生态，必需把深化教育评价改革作为落实“双减”的重点攻坚任务和“最硬一仗”。改革教育评价，对比我市《贯彻落实〈深化新时代教育评价改革总体方案》若干措施》任务分工，抓好教育评价改革工作落实；改进学校评价，深化教育领域“放管服”改革，从严管理招生入学，规范学业质量监测；完善人才评价，坚持因材施教，完善同学综合素养评价体系，做到全面客观评价同学和教师，促进全社会树立正确的教育观、人才观、质量观。
（二）统筹好“内”与“外”的关系
实施“双减”改革必需做强做优学校教育，从严治理校外培训机构，引导家长转变教育观念，让同学更好回归校内，推动形成校内校外相互支持、相互补充、相互提高的教育新格局。
一是筑牢学校主阵地，提升教育服务水平。学校要担负起“育人主阵地”使命职责，着力优化课后服务内容品质，想方
设法做实“课后育人”好文章，在全掩盖的基础上提升服务水平，切实把课后两小时用足用好用活。教育部门要加强教学争辩，指导学校结合办学理念和地域特色，开设好地方课程、校本课程、社团课程，统筹用好师资、场地、设施设备等教学要素，实现一校一特色。
二是打赢校外主战场，强化培训机构监 管。加快“营转非”重新审核登记。一方面，大力压减总量，年底最多保留 80家左右的机构连续营业；另一方面，坚持“清理＋转型＋引导”，做好政策宣扬，引导培训机构转型进展。行政审批部门要充分把好重新审核关口，严格对比设置标准和规范要求开展审核。严查隐形变异学科类培训。依据“谁审批、谁负责”的原则，严峻查处“家政服务”“住家教师”“众筹私教”等各类隐形变异问题，发觉一起、查处一起、通报一起。全面加强风险防范化解。近期，随着校外培训监管治理的深化推动，个别校外培训机构已发生非正常停课、跑路、倒闭及拒绝退费等敏感大事，对此要严格落实管理责任，早介入、早处置，准时化解风险隐患，守好平平稳定底线。
三是突出家庭主心骨，提高协同育人效能。重机制建立，以贯彻《家庭教育促进法》为契机，落实法定职责，强化政策设计，健全家长培训体系和家校社协同长效机制，夯实家长依法履行家庭教育主体责任；重家校共育，发挥学校教育引领家庭教育的重要作用，亲热家校沟通，创新协同方式，加强家长
学校和家长委员会规范化建设，为家庭教育特殊是留守儿童和困难家庭供应指导服务；重宣扬引导，广泛宣扬家庭教育学问，挂念家长树立正确的人才观、教育观和学习观，摆脱“功利化、短视化”行为，打造良好的家庭教育新生态。
（三）统筹好“标”与“本”的关系
做好“双减”工作，要坚持疏堵结合、标本兼治。完成中省考核任务是“标”，提升教育质量是“本”。要把握“双减”制造的有利时机，以推动优质均衡创建为抓手，办好老百姓家门口的学校，加快缩小区域、城乡、校际、群体差距，让每一位家长安心放心，让每一个孩子都能接受公正而有质量的教育。
一是推动优质均衡，把牢民生本质。要树牢以人民为中心的进展理念，落实教育优先进展战略，实现从“有学上”到“上好学”的转变。推动优质均衡创建，围绕创建目标和工作要求，着力改善办学条件，有序扩大教育资源供应，补齐农村新区和城市新增人口集中区教育资源短板，统筹推动城乡教育一体化进展；深化集团化办学改革，与“双减”工作有效有机结合，盘活优质教育资源，乐观推动学区化治理和城乡学校共同体建设，促进优质学校成长，不断扩大优质教育资源总量；维护教育公正公正，将巩固教育脱贫攻坚成果和实施乡村振兴有效连接，进一步完善特殊群体接受义务教育服务保障体系，增加人民群众的教育获得感幸福感。
二是深化课堂革命，回归育人本位。提高课堂效率，提升教学质量是“双减”工作落地见效的治本之策。要提高课堂教学效能。开齐开足开好国家规定课程，规范教学流程，创新课堂管理，转变教学方式，整体提升学校教育教学质量。要转变课堂育人方式。遵循教育进展和同学身心成长规律，优化学校教育教学设计，着力建设和丰富课程资源，推动从“学问本位”向“素养本位”转变，促进同学主动学习、释放潜能、全面进展。要强化课改成果凝练。充分发挥课堂教学改革基地学校、示范学校和骨干教师的示范引领作用，培育一批“精品课程”和“精彩一课”。
三是建强师资队伍，坚守教师本色。“双减”政策落实得好不好，关键在教师。要组织宽敞教师开展“双减”专题“高校习、大争辩、大研修”活动，做好教师思想工作，调动宽敞教师的乐观性主动性制造性，切实发挥好教师在校内减负中的核心作用；加强新时代师德师风建设，大力弘扬宣扬先进典型，不断规范教师职业行为，严禁在校教师参与课外有偿培训；持续实施“十百千万”教师校长培训工程，关照教师诉求，加大教师关爱；深化教师“县管校聘”管理制度改革，着力优化教师结构，加快补齐师资短板；探究课后服务教师多样化供应方法，聘请退休教师、具备资质的培训机构人员和志愿者参与课后服务，弥补师资力量不足。
三、齐抓共管，分散“双减”工作合力
“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体和部门职责，必需由党委和政府高位统筹、各部门通力合作，形成上下联动、齐抓共管的强大合力，才能确保各项举措切实落地。
一是加强组织领导。各县区“双减”工作领导小组要发挥“把方向、管大局、保落实”的领导核心和政治核心作用，压实属地责任，党政统筹，把“双减”工作列入重要议事日程，纳入党委教育工作领导小组的重点任务和目标考核，专题争辩部署，细化完善措施，集中开展专项治理，确保专项治理行动扎实开展、取得实效。
二是健全工作机制。市上印发的“双减”《重点任务清单》，对各县区、各部门任务分工和时间节点提出了明确要求，要进一步增加大局意识、主责意识、担当意识，健全责任落实和督办问责机制，建立工作专班制度、“双减”半月报制度和工作督查考核制度，压紧压实责任，层层传导压力，确保每项重点工作落实落细落具体。
三是强化协作协作。市“双减”办（市教体局）要牵头抓好“双减”工作的统筹协调，强化政策指导，加强统筹调度，分散工作合力；市“双减”工作专班要充分发挥协同推动作用，加强沟通协调，亲热协作协作，强化督导检查，履行好抓推动、促整改的职能；各成员单位要依据各自职责，主动担当作为，压实部门责任，抓好工作落实。
四是加大宣扬引导。要组织各级媒体大力宣扬“双减”政策要求，精确
传递中心政策温度。依据“表彰一批、通报一批、查处一批”的思路，完善新闻发布、联合表彰、媒体曝光、依法查处机制，树立典型示范，分散社会共识，促进“双减”工作见实效、见长效。
同志们，做好“双减”工作，是学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神的政治需要，是全面落实党和国家重大决策部署的战略需要，是深化践行以人民为中心进展思想的现实需要。各县区、各有关部门要切实把思想和行动统一到中心和省市要求上来，以对党、国家和人民高度负责的态度，齐心协力，攻坚克难，坚决完成“双减”工作任务，构建良好教育生态，推动 xx 教育高质量进展！
篇二：双减政策演讲稿2022
22 家长对双减政策的心得体会范文七篇 “双减”政策实行，孩子在家的时间充裕了，怎么安排？“双减”政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减”政策后，对家长有什么影响？充分思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。一、要有更多的时间来陪伴孩子
虽说现在有课后延迟服务，但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子基本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。
二、学点教育理论
培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭氛围，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍，像《非暴力沟通》《正面管教》等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。
三、建设学习型的家庭
家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，
待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子参加到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。
四、跟老师联系更加紧密
以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反馈，“双减”政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶方案，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。
篇二
孩子的作业在学校就完成了，课外班也不上了，回家后空余时间增加，家长带着孩子做什么呢？培养习惯啊，生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，扎实过好日常每一天，为孩子的以后的学习生活打下坚实的基础。就像教会孩子用筷子吃饭一样，只要学会了用筷子，他就能自己吃各种饭了。养成了这些好习惯，无论走到哪里，他都能自己学习、自我管理、自我成长了。
一、陪伴孩子养成良好的学习习惯
养成提前预习的习惯。语文可以把每一课的要点看一看，生字词语记一记，不懂得词语查查词典，积累下来。还可以大声朗读课文，坚持写写日记。数学可以提前看看知识点，把自己看不懂的地方记下来，课堂上专心听。英语可以听一听录音，磨磨耳朵，提前了解一下内容。
养成课后复习的习惯。把当天的学习内容给家长讲一遍，或者自己再看一遍，进行归类复习。把课堂笔记看一看，该背诵的及时背下来。还可以用思维导图的方式进行知识建构。
养成及时订错的习惯。纠错是老师们批改作业的一大难点，有的孩子就是不习惯及时订正错误，每天的错题都累积着，等着老师去找他。家长可以每天晚上让孩子把作业啊试卷啊拿出来看一看，自己错过的题及时订正一下，看看能不能做正确。
养成写日记的习惯。写作最能促进孩子思维的发展，每天坚持写日记可以积累写作素材，也可以回复总结一天的学习生活，疏解心情，鼓励自己第二天做得更好。
其让他的学习习惯可以结合自己的兴趣来养成，比如积累古诗词，举一反三钻研数学题等等。
二、陪伴孩子养成每天阅读的习惯
阅读不仅能够拓宽视野，而且丰富知识，对学习成绩的影响极大。现在的考试越来越倾向于学科素养的考察，题目阅读量很大，阅读能力强的孩子受益较大。不仅是文科考试需要很强的阅读能力，理科学习也需要较强的阅读能力。阅读能都促进思考，据观察，阅读量大的孩子学习成绩普遍都好。
可以进行亲子阅读，和孩子共读一本书，也可以每周开一场家庭读书会，还可以和孩子一起演一演书里的故事……用各种形式带动孩子养成阅读习惯。家长陪伴孩子一起阅读，树立终身学习的榜样。
三、陪伴孩子参加劳动，学习基本的劳动技能
在家的时间充足，可以教会孩子整理自己的房间，如物品如何摆放，卫
生怎样打扫，怎样美化自己的房间……将这些生活必备的劳动技能都熟练掌握，养成自我管理的好习惯。
家里的物品坏了如何进行维修，劳动工具怎样使用，都可以教一教。还可以和孩子一起养养小动物，种一些绿植美化家庭环境。高年级的孩子还可以学习几样家常菜的做法，学会使用厨房电器，为独立生活打下基础。
让孩子在家里有一个劳动岗位，家里有一样事情是归他管理的，增强家庭责任感。
四、帮助孩子将兴趣爱好转化成个人特长
每一个儿童身上都蕴藏着某些尚萌芽的素质，这些素质就像火花，要需要点燃它，就需要火星。家长要想尽办法点燃这颗火药，让孩子的一切天赋和才能都能充分地发挥出来。发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人特长。
五、督促孩子养成坚持运动的习惯
运动可以促进记忆力和专注力的提高，运动对孩子的身心和谐发展有着重要的影响。家长坚持每天下班后带着孩子进行半小时的运动，既能融洽亲子关系，又能提高孩子的身体素质。每天可以坚持跑步、跳绳、游泳、羽毛球、篮球、乒乓球等等，选择自己喜欢的方式进行锻炼。
孩子是家长的复印件，家长改变孩子也会改变。“双减”政策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，培养出和谐全面发展的孩子。
篇三
“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示，“拼爹”拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子
关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想，更新观念也很重要。
厘清家庭、学校之间的关系和责任，孩子学科学习的事情，放心交给学校，家长则关注孩子的品德行为习惯，为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排？这需要家长更高质量的陪伴，游戏、运动、阅读和交流等。
对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，又培养了孩子的责任心。最后，家长要和教师协同，培养孩子的学习能力，包括怎么复习、纠错、总结归纳等，这些专业性问题，可以多向老师请教。‘双减’政策落地后，家长要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力，这才是最好的家庭教育。
家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归，从而也让家长面对新一轮的挑战。家长到底应该做什么、怎
么做？给家长们三条建议：
一、帮助孩子养成好的习惯
好习惯的养成离不开外力的推动，最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子，大多具有良好的学习习惯，而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关。例如拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展，而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。
又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观，培养责任感，提升独立能力，而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。
二、帮助孩子制订学习计划
建议家长和孩子将每个学期按不同的维度（如时间）分割成若干个学习阶段，制订相应计划。一份好的学习计划应同时具备以下三个条件：家长和孩子一起商量制订完成，这样不仅可以有效避免目标过高或过低的情况发生，也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。
二是具体可操作的，如每天英语朗读半小时，两天完成数学练习一章节等，过程具体可操作，家长的监督也就更有效。
三是必须写有自我鼓励和家长鼓励的话语，彰显孩子自己的决心，鼓励孩子坚持前行。
三、全身心的陪伴将成为孩子制胜的法宝
“双减”政策刚公布，武进区清英外国语学校三 PYP 班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说，作为当代家长，处在“赢在起跑线”的大环境里，没有坚定的内心，很容易被影响。而‘双减’就像重启开关一样，
强制暂停我们的焦虑和迷茫，给我们重新思考的机会，想想对于祖国和世界的未来，究竟什么才是最重要的？作为“80 后”家长，侯娜深深地感受到，处在瞬息万变的科技时代，孩子们的未来变化不是父母所能够掌控和想象的。他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感，所以我们不能用我们的经历来要求和培养我们的孩子。“双减”之后，孩子的空余时间增加了，侯娜也说起了自己的打算——用以前忙于补习班的周末，和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系；把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期，在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。
学习做个合格父母，父母也都是第一次做父母，在对于孩子的教育方面很容易走入误区，做出一些不正确的行为，影响孩子的发展。孩子们需要家长的支持，而不是打骂。无论工作多忙，家长下班后一定要关心孩子，询问一下今天在班里新学了什么、有没有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的时候，多去鼓励孩子，教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候，也要及时表扬，帮助孩子增加信心。
只有这样，孩子才不会盲目自大，也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好，应该彼此配合。比如老师布置的作业，家长不要随便去质疑，要监督孩子按时完成。老师发布的注意和要求也要积极配合。家长是孩子的第一任老师，如果家长本身素质就很低，容易生气、辱骂别人，那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯。因此，要想做一名合格的家长，就要努力提高自己的素养，做孩子最好的榜样。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间；给孩子们可以仰望星空的经历；给国家和学校让教育回归本质的机会。家长和学校各司其职，家长全身心地陪伴孩子的成长，这也将成为孩子们应
对未来制胜的法宝。
篇四
“双减”政策的出台可谓是一场及时雨，解决了困扰多年学生负担过重的现象，为促进学生全面发展和健康成长做出了重要保障。在全社会普遍叫好的同时，我们也为多出的空闲时光而困惑，该如何利用呢？正当我们不知所措时，学校下发的“5A 亲子课程”及时给家庭教育指明了方向。下面就“双减”政策实施后，家庭教育方式的改变，谈谈几点感悟：
一、陪伴是给孩子成长最好的礼物。
优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的。过去，陪伴孩子最多的时光是在往返各种辅导班的路上，一路的奔波错过了与孩子们交流的时光，在每天都“快点”的催促中渐行渐远。而“双减”政策之后，陪伴孩子的时间增多，每天晚饭后我们利用散步时间和孩子谈心，了解学校里发生的事情，及时掌握孩子的思想动态，帮助她学会正确处理生活中遇到的问题。
二、坚持亲子阅读，创造与孩子沟通的`机会。
亲子共读最幸福的时光。记得在读《让我陪你重返狼群》这本书时，原本说好是我们一起读的，可孩子利用课余时间，不到两天的时间就把书读完了，还绘声绘色的向我剧透书本里中的精彩情节。有时我们还会分角色阅读。比如读《夏洛的网》时，孩子的角色是蜘蛛夏洛，我就扮演小猪威尔白。孩子每次在朗读的时候，总是声情并茂。特别在非常感动的故事情节，看出她的眼眶有些湿润。因为蜘蛛夏洛在最关键的时刻用它的大爱拯救了小猪。在夏洛的身上让孩子深深感受到了什么是无私的奉献，什么是最真挚的友谊!亲
子共读的时光影响着我们的生活，带给我们心灵的成长和震撼。孩子也在书籍的滋养下越来越可爱，懂事，乖巧……
三、坚持体育锻炼，磨炼孩子坚强的意志。
运动对孩子的身心健康影响很大，对孩子的学习也至关重要。暑假中，我们每天带孩子在小区晨跑，通过坚持不懈的体育锻炼，孩子的体能和体质也得到了显著提高。为了让孩子知道什么是体育精神，在东京奥运会期间，凡是有中国运动员的比赛，我们几乎都会陪孩子观看，想让孩子通过奥运比赛，了解每一个运动员背后艰辛的付出，让孩子知道什么是奥运精神，什么是中国精神，同时也希望孩子能以奥运健儿们为榜样，为自己的梦想而努力。
四、“读万卷书，行万里路”让我们成为孩子的旅伴。
这个国庆假期我们陪孩子来到金寨县，在满是草木清香的大山中穿行，陪孩子听流水潺潺，看层林尽染……通过远行促进孩子把书本知识与生活实践联系起来，探寻多彩丰富的人生。
孩子的学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动...
篇三：双减政策演讲稿2022
双减政策的演讲稿 大家好！实施“双减”政策，从本质上说，是对一系列教育观念的纠偏。
第一，纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育引导全社会凝聚共识，尊重儿童的休息权、健康权，减轻学生过重的作业和校外培训负担。
第二，纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭，为了在升学竞争中抢得先机，坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”，各种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策，就是依法依规治教，恢复和重建良好教育生态。
第三，纠正超前学习之偏。学校教育是专门的教育机构，承担着国家培养和教育下一代的公共职责，而校外教育则是学校教育的有益补充。遗憾的是，当下的校外教育俨然成为了学校教育的另外一个实施主体。
实施“双减”政策，要调整优化学生的学习和生活结构，既要做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，又要做好促进儿童全面发展、个性发展的“加法”。
谢谢大家！
篇四：双减政策演讲稿2022
“双减”工作家长会班主任老师讲话发言稿 1（二年级*班
***）
尊敬的各位家长：
非常欢迎大家来参加孩子们的家长会，本次家长会只要有以下几个议程。
一、双减、五项管理等文件精神
（一）“双减”
2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务及教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，（简称“双减”）。旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，减轻家庭经济、精神负担，通过加强学校教育——课堂教学、作业辅导、课后服务等，从源头上遏制参加校外培训的需求。
（二）五项管理
1、作业管理。教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知(教基厅函〔2021〕13 号) 严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过 90分钟。
2、睡眠管理。教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠
管理工作的通知（教基厅函〔2021〕1 1 号）明确学生睡眠时间要求。小学生每天睡眠时间应达到 1 0 小时，初中生应达到 9 小时，高中生应达到 8 小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间,防止学业过重挤占睡眠时间。小学生就寝时间一般不晚于 21:00；初中生一般不晚于 22:00。
3.手机管理。教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知（教基厅函〔2021〕3 号）
手机等严禁进入课堂。原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
4.读物管理。教育部关于印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知（教材〔2021〕2 号）
全面清理 12 条负面清单图书，建立校园图书遴选、审核机制。对课外读物进校园管理监督等。
5.体质管理。教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知（教体艺厅函〔2021〕16 号）
保证体育活动时间。着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间。每天统一安排 30 分钟的大课间体育活动，学生视力防控，落实体质健康测试制度。
（三）四质工程。
**市人民政府办公室关于印发**市“实施四质工程培育时代新人”工作方案的通知（*府办函〔2021〕**号）
1.实施品质塑魂工程。思政教育全覆盖，深挖红色文化。实现思政教育学段、课程、方位全覆盖。充分发挥共青团、少先队组织育人作用，注重主题教育、仪式教育，强化班主任、少先队辅导员及“五老”德育工作。抓好青少年学习教育，教育引导全体学生厚植家国情怀，学党史、感党恩、听党话、跟党走。引导中小学生进一步坚定理想信念、争做时代新人。
2.实施潜质赋能工程。以“让学生自由而全面发展”为目标，秉承“让每个生命都灿烂”的办学理念，开发学生潜能，提升教育品质。
3.实施体质强身工程。
（1）学生全员健体。初中毕业生学业水平体育科目设置立定跳远、跳绳、中长跑三个必考项目，其他若干项目中选考 1 个项目，综合测试学生身体素质和运动技能。加强体质管理，有效减少学生体质肥胖和眼睛近视现象，全面提高学生身体素质和心理素质。
（2）社会全民健身。构建“小手牵着大手跑、大手陪着小手练”家庭、学校、社会联动的学生课内外体育活动体系，形成全民健身、全社会关心支持体育运动与青少年体质健康的良好氛围。
4.实施慧质筑基工程。提高课堂效益，教学中突出思维训练和能力培养，做到育德、启智、健体、尚美、乐劳的有机统一、融会贯通、协调发展。倡导“书香为伴”理念，丰富校园文化，
营造书香校园，让学生通过阅读沐浴灵魂、愉悦精神。加强学生阅读，明确小学、初中、高中年均阅读量，落实每天不少于 30分钟的阅读课。通过主题阅读、“四史”精读、阳光阅读、群文阅读、校园晨读，诗歌传诵、诗词大赛等组织阅读活动等形式激发读书兴趣，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。
（四）课后服务
一是全面覆盖。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周 5天都要开展课后服务，每天至少开展 2 小时。一方面，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间；另一方面，开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。
二、班主任和家长交流 （一）“双减”后我们该怎么做？
“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人。为此，教育部发文提出，家长要有意识担当、角色担当和行动担当。面对“双减”，我们应该做什么、怎么做? 首先是家长的意识担当：不减责任，不减质量，不减成长!
1. “双减”，不减责任
孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。
2. “双减”，不减质量
“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训,学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。
3. “双减”，不减成长
孩子的童年只有一-次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地,家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。家长的角色担当一人饰多角，全方位陪伴益处多。
（二）做好“四师”
1. 心理营养师 ， 给孩子一份心灵的力量
当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉?当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量?当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励?当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度?要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。
2. 学习引领师 ， 给孩子做好学习榜样
在孩子学习的过程,父母不是监督师,不是纠错师,而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面,让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习不断成长、不断进步。
3. 人生指导师 ， 给孩子人生方向指引
家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。
4. 习惯监督师 ， 给孩子成长保驾护航
双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不
如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯,这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。
（三）兴趣合伙人
任务 1: 督 促学习，养成自律
什么样的孩子最省心?一定是自律的孩子。自律的孩子，不需要家长和老师过多提醒，玩手机打游戏不用想方设法地堵，知道什么时间该做什么样的事。一个孩子有多优秀,看他自律的程度就知道了。
但有句话说得好:父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。孩子之所以是孩子，就在于他没有自觉性,任何一个自律的孩子，那一定是父母严格管教和正确督导的结果。家长不能寄希望于学校，寄希望于孩子学会自觉，就当起了甩手掌柜。家长不督促，那孩子以后会更加不自觉，更加为所欲为。当孩子不想学习懒散放纵时，用恰当的方式“逼”他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。
任务 2: 培养习惯，全面发展
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。
学习习惯
课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。养成正确的读书写字姿势，自觉阅
读课外书。
生活习惯
每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。
任务 3: 重视陪伴，用心沟通
陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。
亲子共读我们可以和孩子共读一本书,用父母的力量影响孩子,感染孩子，养成阅读的习惯。
户外活动经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。
任务 4: 相互配合，支持老师
“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。
在与老师并肩前行的长路上，请家长做到: （四）相信老师的专业精神
老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题代
表整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的初心。
（五）与老师保持良好的沟通
教育孩子，家长是第一责任人，老师是重要参与者。多听听老师的意见，学会尊重老师。孩子有缺点，再正常不过了。家长和老师保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。“双减”落地后无疑对家长提出了更高要求，家长应尽快转变“做甩手掌柜”的思想，积极配合学校，更加深入地了解孩子，助力孩子成长，提高孩子各方面能力。
我们老师和家长共同努力，用心教育，用心陪伴，关心孩子，跟孩子一起成长，一起进步!家长的理解和支持是我们老师最大的前进动力，感谢大家！
落实“双减”政策家长会班主任发言稿 2
引言：
一个学生，如果没有分数，就赢不了中考，但如果只有分数，恐怕做了应试教育的牺牲品，这也不是国家需要的人才。分数是重要的，但它绝不是教育的全部内容。在孩子成长的道路上，与正直善良相伴，每天锻炼身体，经常家务劳动，每周享受艺术生活，珍惜时间，勤奋学习，努力做到德智体美劳全面发展。
2021 年 7 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，进一步明确了“双减”的主要任务和重大措施，把“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程。
今日家长会流程：
一、新科任老 师交流（略）
二、班级近况（简）
1.发扬：班级整体班风好、学风浓，珍惜时间，勤学好问，有良好的学习习惯。问题：个别男生纪律意识差，管不住自己，而且经常惹同学，严重影响部分同学的学习。
2.介绍我们的一天的学习与生活。
特别的，坚持每天五分钟《你笑起来真好看》节目，让每个孩子在五分钟里开怀大笑，笑对生活，笑对学习，笑对一切！
三、学生及家长代表发言（见后续）
四、“双减”背景下我们如何做教育
“双减”之后，孩子在校完成作业了，回家后多了哪些发展空间？ 中国青少年研究中心对全国各地 3500 名中小学生进行“快乐成长指数”调查，六成多学生打 90 分以上（成绩上等占 72﹪），7.5﹪打 60 分以下（成绩下等占 69﹪），7.7﹪的中学生存在高抑郁风险，5.5﹪存在严重焦虑，18.1﹪有过自杀想法。
可见，成绩作为唯一评价标准，很多成绩差的孩子会感到不快乐，甚至会有心理疾病。
有一个真实发生的故事：一个孩子，原本成绩优异，但突然有一段时间开设下滑，家长知道后，着急得不行，每天陪着孩子找原因：是上课听不懂还是课后巩固不及时？哪一门课感觉最吃力，要不要补补？ 孩子也为自己的成绩下降而感到难过，每天尽量逼着自己多学一点，但就是学不进。她晚上很难入睡，经常翻来覆去睡不着，终于有一天，她忍不住告诉了家长，家长问她睡不着在想什么，她说：什么都想，担心成绩，害怕同学嘲笑，又觉得自己再睡不着会影响第二天的学习。
家长的回答是：你这个孩子，就是想太多了，所以成绩才会变差，才会睡不着。实际上她已经得了抑郁症，只是谁也没有发现。好像，谁都不想去发现。
心理疾病也是病，孩子跟你诉说是想寻求你的帮助，而不是
被你否定，她更会因为你的否定陷入自我怀疑。
中国家长最关注孩子的学习成绩，最不关注孩子的情绪和交友（这正是孩子幸福和快乐的要素）。
一定要让孩子做三件“无用的事”和一件“有用的事”：
1. 第一是运动。研究发现，体育成绩好，学习成绩上等的占25﹪，下等的占 5﹪，而且体育好的学生朋友人数更多，更愿意与伙伴一起玩，更善于沟通。每晚在家跳绳 500 个。
2.。
第二是玩耍。“无用之用，方为大用”，很多看似无用的休闲时光，正是孩子成长的精神养分；家长每周给点属于孩子自主安排的时间，不干涉、不限制，让孩子自己放开了玩，让孩子的压力得到释放，情绪得到缓解，便是快乐。
3. 第三是劳动。很多家长都不重视，虽然我从初一开始就强调。为帮孩子增加学习时间而忽略劳动。经...
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