篇一：农学实习日记
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土壤肥料学实习心得
篇一：土壤肥料学野外实习报告
土壤肥料学野外实习报告
所在学院：生命科学学院
专业班级：
指导老师：
姓名：张艳萍
学号：
实习基地：常德附近
实习时间：20XX.6.25——20XX.6.2土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重
1要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。
土壤学是广义的土壤科学，主要研究土壤自然体发生、组成、形态、特征、演化、分类和分布规律及其与植物的生长关系。我们在课堂上学的主要是理论知识，理论要是没有经过运用，就还是理论。只有实践才能让我们更好的理解理论，只有实践才能让理论不断丰富和发展，由此才能更好的服务于社会。
土壤肥料学野外实习，是土壤学教学环节的有机组成部分。通过此次的实习，要求我们掌握土壤剖面的挖掘、观测及野外土壤速测的基本技巧和技能，包括目测、手测、简易工具和试剂测量，并能结合观测、测定的结果推断土壤发生的各种条件，从而充分认识土壤与环境条件的一致性。了解常德一带地区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施，并能通过实习解决一些生产实际问题。
二、实习计划、组织：
本次实习计划由土壤学郭春秋老师、植物学赵东海老师以及农学09101班全体同学共同商议决定，于20XX.6.25—
1—20XX.6.27在常德附近进行。由于工具箱有限，全班37人按学号分为两组，每组配备一个工具箱（含土铲、比色卡、白瓷盘、浓盐酸等野外实习必备工具）。另外，每位同学在出发前，尽量收集、查阅实习的有关资料，特别是有关土壤分类和土壤调查的资料，并自备笔记本。
实习路线：25号：学校→陬市→菖蒲→河洑→学校，26号：学校→德山→花岩溪→学校，27号：学校→太阳山→学校。
本次实习主要以现场观察和指导老师讲解为主。在实习前，指导老师上实习指导课，从理论上教会同学们如何进行识土、辨土和评土，应从哪些方面去完成这个任务，再系统的讲了土壤的分类，放映了以往的调查资料，让我们对土壤的识别有了一大体的方向，并在讲解中反复提醒我们在实习时注意观察，运用理论知识自己试着去辨别土壤的类别。复习了土壤学中的重点内容，并指明本次实习的主要内容：①学习野外调查地形地貌、岩石、母质、地下水位及水质、土壤侵蚀、植被、农业利用情况等成土条件的方法和技巧。②掌握野外典型土壤剖面观察、土壤速测的基本技巧和技能。③识别并掌握湖南省几种主要的旱地土壤类型以及山地土壤的垂直分布规律。④学会野外识土、辨土、评土以及土壤、岩石矿物标本采集。在实习过程中，同学们紧跟老师的步伐，认真记录实习笔记，独立思考，发现问题，提出问题，并与
1老师、同学讨论问题，直至解决问题。每天完成当天的实习日记，实习结束后完成实习报告和自我鉴定表。
四、实习内容：
本次实习地点湖南省位于东经108°47′—114°15′，北纬24°39′—30°08′。土地总面积为211829平方公里（占全国国土面积的2.2%）。全省地貌以山地、丘陵为主，山地面积占全省总面积的51.2%，丘陵及岗地占29.3%，平原占13.1%，水面占6.4%。耕地面积为383.4万公顷，林地面积986.11万公顷，森林覆盖率为53.67%。气候为亚热带季风湿润气候，全(:土壤肥料学实习心得)省年平均气温为16—18℃;日照时数1300—1800小时;降水量1200—1700毫米;无霜期长达260—310天。土壤以红壤土、黄壤土为主，约占全省总面积的60%。
本次实习分三天进行。
6月25日，9点10分左右，陬市附近。郭老师带领同学们观察一处紫色土。该土由紫色砂页岩发育形成，俗名叫“见风屑”。其形成年代早，物理风化快，化学风化慢，土层表面十分松散，锤散即能成土。土壤特点：1、土层薄。2、不能发育成完整的土壤剖面，保留母质特性非常强，母岩、母质、土壤颜色无太大
差别。3、与生物、气候不相适应，是区域性土壤。4、肥力高，富含钾、磷，缺氮，薄、酸、粘，是亚热带湿润地
1区的一种岩成初育土。主要分布：我国的四川、江西、贵州、湖南、广西等省。植被：红薯、南瓜、花椒等蔬菜以及棉麻、杉树、桑树、马尾松为主。人为因素：在人类居住的以及更低附近，水热条件良好的地方，地带性土壤以被改造成人为土的紫泥田为主，用于种植粮食作物和棉麻。改良：1、应以水土保持为主，进行综合治理，全面考虑山、水、林、田、路的综合规划。2、蓄水灌溉，大力推行小型农田水利，以保证旱季的灌溉。3、增施有机肥、特别是绿肥与沼气肥料。
11点15分左右，菖蒲附近。观察一处石灰性红壤。其成土母质是石灰岩。特性:“粘”（粘性土）、“酸”（酸性土）、“瘦”（养分少）、“板”（土壤板结）、“浅”（土层薄）。成土因素：以生物和植被为主。周边植被主要有白毛、马尾松、杉树等。改良措施：主要是以保水土为主，因地制宜的种植一些作物。石灰岩还有一典型特征是能进行起泡反应：将盐酸滴在上面，会产生气泡。因此，我们还进行了野外速测ph的实践：找到一个适宜的石灰岩的剖面，分别取不同剖面层的物质进行ph值的测定，结果是其ph值范围小于5.5，规律是上层ph值比下层的要小，也就是石灰岩剖面的酸碱规律是上酸下碱。
2点10分左右，河洑附近。观察冲积土，又叫潮土，沿河流呈带状分布，属于泛域性（广泛分布）土壤。当洪水来时凶猛时，砂粒为主，当水势小，漫延慢时，粘粒多。特征：
11、土壤剖面砂粘相间，季节性强。下游的粘粒多，上游砂粒多。越远离河岸，颗粒越细。2、肥力高，沉积了上中游的精华部分。3,、适种性广，能种植棉粮油等多种经济作物。如棉花，水稻，甘蔗，南瓜，黄豆等。附近居民并未加以利用这里的土壤。改良：1、深耕。2、引洪灌淤，引洪灌砂。
3、混水插秧。
6月26日，8点42分，德德山附近。此处红壤由第四纪冰川时期红色黏土母质发育形成的红壤，距离现在大约两三百万年，是第四纪冰川时期的第四纪冰川沉积物。经过漫长的成层、分选过程，形成了由上至下红壤—细沙—鹅卵石，而且最下层的鹅卵石粗细也不同，下粗上细。因此，此类红壤具有明显的成层性、分选性。与昨天我们所看到的石灰性红壤相比，此红壤具有黏、酸、瘦、板、厚
的特点，是由腐化作用、脱硅化铝作用形成的，为旱地土壤。便于改造，精耕细作后肥力得到提高。观看剖面结构时，可看到c层的红色母质有红白相间的网纹层，其中红色部分的主要矿质成分为含水Fe2o3，白色部分主要矿质为含水Al2o3.这种网纹结构主要是有季节性的水分上下移动形成的。改良措施：由于山区较多，所以相对而言比较容易改造。若用于水耕水田，排水不良，则称为黄泥田，属于潜育田，当挖开水田水可看到青泥层。因此，在种植过程中要注意建设好排水措施。周边只要植被有商路、马尾松、加拿大
1木桐、乌梅、白茅等。
6月27日，12点左右，太阳山樱花楼阁近一土壤剖面。太阳山是武陵山脉的尾巴，也叫做梁山。这处剖面形成已接近3亿年了，是由第四纪红壤发育形成。其由泥质交结为主，还有铁质交结，钙质交结，硅质交结等，易风化。特点：粘、酸、薄、肥。没有红白相间的网纹。周围植被：马尾松，杉树，油桐，油菜，积木，杜鹃等喜酸性植物。
五、实习心得：
三天的实习眨眼就过去了，还有好多东西我们还没来得及体会。通过这次实习，让我能比较全面系统地了解土壤的分布、分类、形成条件、剖面特点，并能掌握土壤类型调查的基本方法，这不仅巩固了课堂所学知识，而且提高了实地观察和动手能力。此次的切身体验，是与课本知识相结合，让我对土壤这门课有了更深一步的认识，同时在我的亲自动手参与下学到了书本上学不到的知识，体会到书本上没有写的感受，这才是自己的东西。这次实习同学们不怕脏不怕累，培养了团队之间的默契，一路上大家的友谊之情增进了不少。我很感谢有这次野外实习的机会，也感谢两位指导老师的孜孜教诲，教会了我们亲身实践，身体力行，更让我们明白了学无止尽的道理。实习是实验、检验、考验，我们要把吃苦、勤奋、创新精神带到学习、工作中去。实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中宝贵的财
1富，成为我们永久的回忆！
篇二：土壤肥料学实习
土壤肥料学通论实习报告
院系：林学院
专业：农学（药用植物）姓名：杨艳涛
学号：
日期：20XX年12月22日成绩：___________
土壤肥料学通论实习报告
第一部分
一.实习安排
20XX-12-120XX-12-220XX-12-2120XX-12-2220XX-12-23西南林业大学后山土壤剖面调查与观测，土样采集昆明西山，c102实验室土壤岩石的识别昆明斗南田间土壤肥料调查c102实验室无机肥料的鉴定西南林业大学资料整理
二.实习目的意义
土壤分析样品的采集与处理是土壤分析工作中的一个重要环节，是关系到分析结果及结论是否正确、可靠的先决条件。为使分析的少量样品能反映一定范围内土壤的真实情
1况，必须正确采集与处理土样。
1.通过对实地考察加深对土壤的成土原因进一步的了解。
2.初步掌握野外调查和鉴定土壤、肥料类型的基本方法和技能。
3.了解石灰土和红壤、石灰岩和玄武岩的情况。
4.认识土壤剖面，并能对其进行简单的划分，对土层的基本性质有一定的了解。
三.实习材料
军用铲、米尺、布袋、小刀、环刀、锤子、天平、滤纸、手持罗盘仪、海拔表、比样标本盒等
四.实习内容
1.土壤剖面调查与观测，土样采集
（1）土壤剖面选择及挖掘
土壤剖面的选择必须具有代表性，切忌在道旁、沟边、肥堆及土层经过人为翻动或堆积的地方挖掘剖面和采取样品。
在选择有代表性地点后，挖长约1米，宽１米，深１~1.5米的土坑（如地下水位较高，达到地下水时即可），将朝阳的一面挖成垂直的坑壁，而与之相对的坑壁挖成每阶为30~50厘米的阶梯状，以便上下操作。（如图）
在挖剖面时要注意观察朝阳面，观察面上端不准堆土，1也不准站人踩踏，以保持土壤的田间自然状况，挖出的土抛在土坑长边的两旁，表土与心土分别堆放，观察与记载结束后，必须将土坑先心土后表土进行填平。
由下而上依次在各层中选择有代表性的典型部位，逐层采集原状土，拿出结构面，尽量保持原状，跟别依次放入盒子各层中，结构面朝上。采妥后用橡皮筋束紧，勿倒置，勿侧放，携回实验室风干保存。
（2）土壤剖面观察记录
土壤发生层次及其排列组合特征，是长期而相对稳定的成土作用的产物。我们组有三个层命名为o、A、e。
层次颜色质地结构紧实度湿度根系情况o层，0-20cm黄褐色砂壤单粒松散少量少量A层，20-80cm褐色砂壤块状稍紧少量少量e层，80-100cm红褐色壤土块状紧实无无
（3）.土样的采集
在所挖掘的剖面上选择比较好、容易观察、有代表性的土壤上取半布袋。在所挖掘的剖面上用环刀取土样两环刀。使得土样覆满环刀。
2.土壤岩石的识别
20XX年12月20日乘车到西山对其土壤岩石状况进行观察。
主要观察到以下两种土壤：
（1）红壤：红壤为发育于热带和亚热带雨林﹑季雨林
1或常绿阔叶林植被下的土壤。其主要特征是缺乏碱金属和碱土金属而富含铁﹑铝氧化物，呈酸性红色。红壤在中亚热带湿热气候常绿阔叶林植被条件下，发生脱硅富铝过程和生物富集作用，发育成红色，铁铝聚集，酸性，盐基高度不饱和的铁铝土。红壤、黄壤、砖红壤可统称之为铁铝性土壤。
（2）石灰土：
石灰土是热带亚热带地区在碳酸岩类风化物上发育的土壤。多为粘质，土壤交换量和盐基饱和度均高，土体与基岩面过渡清晰。石灰（岩）土土类划分4个亚类，本区均有分布。红色石灰土亚类多发育于厚层石灰岩古老风化壳，是风化淋溶最强、脱钙作用最深的石灰（岩）土，土体无石灰反应，酸碱度中性；黑色石灰土亚类是零星分布于岩溶区的岩隙与峰丛间的A-R型土壤，黑色腐殖质层厚20-40cm，有机质含量5-7％，脱钙程度低，土体有石灰反应，微碱性；棕色石灰土亚类性状介于前二者之间，无或弱石灰反应；黄色石灰土亚类分布于海拔800m以上山区，常与黄棕壤或黄壤交错分布，土体有黄化特征，中性反应。
（3）石灰岩：
石灰岩结构较为复杂，有碎屑结构和晶粒结构两种。碎屑结构多由颗
粒、泥晶基质和亮晶胶结物构成。颗粒又称粒屑，主要有内碎屑、生物碎屑和鲕粒等，泥晶基质是由碳酸钙细屑或
111晶体组成的灰泥，质点大多小于0.05毫米，亮晶胶结物是充填于岩石颗粒之间孔隙中的化学沉淀物，是直径大于0.01毫米
的方解石晶体颗粒；晶粒结构是由化学及生物化学作用沉淀而成的晶体颗粒。
（4）玄武岩：
玄武岩结晶程度和晶粒的大小，主要取决于岩浆冷却速度。缓慢冷却
（如每天降温几度）可生成几毫米大小、等大的晶体；迅速冷却（如每分钟降温100℃），则可生成细小的针状、板状晶体或非晶质玻璃。因此，在地表条件下，玄武岩通常呈细粒至隐晶质或玻璃质结构，少数为中粒结构。常含橄榄石、辉石和斜长石斑晶，构成斑状结构。斑晶在流动的岩浆中可以聚集，称聚斑结构。这些斑晶在玄武岩浆通过地壳上升的过程中形成（历时几个月至几小时），也可在喷发前巨大的岩浆储源中形成。基质结构变化大，随岩流的厚薄、降温的快慢和挥发组分的多寡，在全晶质至玻璃质之间存在各种过渡类型，但主要是间粒结构、填间结构、间隐结构，较少次辉绿结构和辉绿结构。
3.田间土壤肥料调查
乘车到斗南对当地的作物、土壤、肥料进行调查记录。每组做一份资料。
1214.无机肥料的鉴定
编号肥料种类
1硫酸铵
2硝酸铵
3尿素
4普钙
5钙镁磷肥
6K2so47Kno38KcL
9磷矿粉
鉴别方法：
篇三：土壤肥料学实习报告
土壤肥料学实习报告
晴
3实习地点：江西农大绿肥基地
4实习目的：认识并了解各种绿肥植物的各种性状。
5介绍认识的各种绿肥植物一黄花苜蓿拉丁名为medicagofalcataL.，是被子植物门豆科的一种多年生草本植物。它的根粗壮，总状花序密集成头状。主要分布于中国东北、华北和西北等地。由于富含蛋白质，它是一种优良的饲用植物。黄花苜蓿分布于我国东北、华北和西北。蒙古、131原苏联和欧洲也有分布。
黄花苜蓿为优良饲用植物。青鲜状态各种家畜，如羊、牛、马最喜食。黄花苜蓿具有优良的营养价值，含有较高的粗蛋白质，但在结实之后，粗蛋白质含量下降较明显。
二紫云英是豆科黄芪属的植物。分布于中国的长江地区，生长于海拔400米至3,000米的地区，多生长在溪边、山坡及潮湿处，农村家庭的农田里常有种植。紫云英植株中氮(n)、磷(p)、钾(K)的含量因生育期、组织器官、土壤及施肥的不同而异。一般花蕾期和初花期养分含量高于盛花期和结荚期(见表)。紫云英作饲料，群众多用以喂猪，姓名：高亚光班级：农学1101学号：20XX00011实习日期：20XX.4.272天气状况：
为优等饲料。牛、羊、马、兔等喜食，鸡及鹅少量采食。紫云英茎、叶柔嫩多汁，叶量丰富，富含营养物质，是上等的优质牧草
三白三叶草学名：Trifoliumrepens，又名白车轴草。16世纪后期荷兰首先栽培，广泛分布于温带及亚热带高海拔地区。喜温暖、向阳的环境和排水良好的粉砂壤土或粘壤土。适应性广，在ph5.5～7的土壤中都能生长。耐寒，耐热，耐霜，耐旱，耐践踏。不耐阴，在盐碱土中不适应。可以作为家畜的饲料外，白花三叶草亦是非常有营养的食物。它有高含量的蛋白质，并且数量丰富。
141四毛叶苕子毛叶苕子在我国江苏、安徽、河南、四川、甘肃等省栽培较多，在东北、华北也有栽培；毛叶苕原产洲北部，在苏联、德国、匈牙利等国栽培较广，是世界上栽培最早，在温带国家培最广的牧草。毛叶巷子茎叶柔软，各种家畜喜食。可青饲，放牧或刈制干草。据广东省农科院试验，用纯毛叶苕子草粉喂猪,每2.5公斤可长肉0.5上公斤。
五光叶苕子本变种最早在美国俄勒岗州种植，以后在其东南部诸州均有栽培。我国于20世纪4o年代引入江苏，之后河南，山东，安徽、湖北、云南、四川等省均推广栽培，总面积曾达70万公顷以上。光叶苕子的饲用价值相当于毛叶苕子，牛，羊，猪、兔均喜食。我国农区以青饲为主。在美国用作干草或青贮饲料，也作青饲或放牧。
六黑麦草），禾本科(poaceae)黑麦草属植物，约10种，包括欧亚大陆温带地区的饲草和草场禾草及一些有毒杂草。黑麦草粗蛋白
4.93%，粗脂肪1.06%，无氮浸出物4.57%，钙0.075%，磷0.07%。
其中粗蛋白、粗脂肪比本地杂草含量高出3倍[2]。可青饲、青贮或调制干草，也适于放牧利用。与白三叶、红三叶、百脉根等混播，能建成高产优质的刈牧兼用草地。营养价值高，开花前刈制干草，每100千克含可消化蛋白质4.9千克。
151七肥田萝卜肥田萝卜(radish)十字花科萝卜属的一个种类，学名RaphanussativusL.一年生或越年生草本植物。根肥厚多肉质；株高60-100cm，直立生长；叶大而光滑或具尖毛，长圆披针形，叶缘有缺刻或锯齿，具有较长的叶柄；花四瓣十字形，总状花序排列十几朵花，白色或带青莲紫色，角果长柱形，先端尖锐，不开裂，含种子1-6粒。
八水葫芦浮水植物。根生于节上，根系发达，靠毛根吸收养分，根茎分蘖下一代。喜欢在向阳、平静的水面，或潮湿肥沃的边坡生长。在日照时间长、温度高的条件下生长较快，受冰冻后叶茎枯黄。具有较强的水质净化作用，故此可以植于水质较差的河流及水池中作净化材料。也可作水族箱或室内水池的装饰材料。
九蚕豆又称胡豆、佛豆、川豆、倭豆、罗汉豆。一年生或二年生草本。为粮食、蔬菜和饲料、绿肥兼用作物。蚕豆一般认为起源于西南亚和北非。主利胃肠排泄，调和五脏六腑。炒来吃，或作茶点，没有不适宜。由此也可以证明，蚕豆有调养脏腑之功效。
十浮萍是浮萍科植物紫背浮萍或青萍的全草，在我国各省都是常见的水面浮生植物。全草可作家畜和家禽的饲料。喜温气候和潮湿环境，忌亚寒。宜先水田、池沼、湖泊栽培。为良好的猪饲料、鸭饲料；也
是草鱼的饵料。以带根全草入药，性寒，味辛，功能发
161汗透疹、清热利水，主治表邪发热、麻疹、水肿等症。
十一紫花苜蓿原产伊朗，是当今世界分布最广的栽培牧草，在我国已有两千多年的栽培历史，主要产区在西北、华北、东北、江淮流域，据不完全统计，目前全世界紫花苜蓿种植面积约12333333公顷。紫花苜蓿有“牧草之王”的称号，突出的优点表现在饲用上为：紫花苜蓿寿命可达30年之久，田间栽培利用年限多达7～10年左右。但其产量，在进入高产期后，随年龄的增加而下降。紫花苜蓿茎叶柔嫩鲜美，不论青饲、青贮、调制青干草、加工草粉、用于配合饲料或混合饲料，各类畜禽都最喜食，也是养猪及养禽业首选青饲料。
十二绿豆是一种豆科、蝶形花亚科豇豆属植物，原产印度、缅甸地区。现在东亚各国普遍种植，非洲、欧洲、美国也有少量种植，中国、缅甸等国是主要的绿豆出口国。绿豆最常见的谷物类当中的一种，是在炎热的夏天，我们会喝到可口又消暑的绿豆汤。绿豆是我国人民的传统豆类食物。绿豆中的多种维生素、钙、磷、铁等矿物质都比粳米多。
十三印度豇豆别名菜豆、长豆、豆角、菜豆仔、裙带豆、红公豆，原产地：印度，分布：是台湾夏季重要的蔬菜之一，性喜高温多湿的气候，中南部栽培较广，春夏季是盛产期。豇豆可食用，因含丰富纤维质，和维生素A、c、钙、铁等故能帮助牙齿骨骼发育。并有补血造血功效，也能预防便秘，11颇具营养功效。
十四豇豆蝶形花科一年生缠绕草本植物，学名：Vignaunguiculata
(Linn.)walp,俗称角豆、姜豆、带豆。豇豆分为长豇豆和饭豇两种。性味甘平，健胃补肾，含有易于消化吸收的蛋白质，还含有多种维生素和微量元素等，所含磷脂可促进胰岛素分泌，是糖尿病人的理想食品。
十五田菁
丰富，翻压后改土增产效果显著，特别是在低洼易涝的盐碱地区。田菁不仅是优良的绿肥作物，茎叶还可作饲料。其种子含有丰富的半乳甘露聚糖胶，可供多种工业利用。茎秆表皮纤维可剥制麻，茎杆是造纸的原料。十六美丽胡枝子产地分布：河北、山西、山东、河南等省山区均有野生分布。华东、华南、西南地区也有分布，山东青岛、淄博等地的公园中有栽培，生长表现良好。生态习性：喜光，喜肥，较耐寒，较耐干旱，但在温厚湿润肥沃土壤中生长尤显良好。园林用途：丛生状灌木，枝条披散，夏季开紫红色小花，密集繁芜，十分美观，花期甚长，大约能开放90天左右，是盛夏秋初良好的观花植物，根系发达兼有水土保持的作用，叶可作饲料，根可以入药。
十七紫穗槐枝叶繁密，又为蜜源植物，常植作绿售用。根部有根疣可改良土壤，枝叶对烟尘有较强的抗性故又可用
11作水土保持、被覆地面和工业区绿化，又常作防护林带紫穗槐是喜光,耐寒、耐旱、耐湿、耐盐碱、抗风沙、抗逆性极强的灌木，在荒山坡、道路旁、河岸、盐碱地均可生长，可用种子繁殖及进行根萌芽无性繁殖，萌芽性强，根
119
篇二：农学实习日记
土壤肥料学实习报告（共8篇）
第1篇：土壤肥料学实习报告
土壤肥料学实习报告
姓名：熊涛
学号：202113020213所在：生命科学学院
农学09101指导老师：郭春秋
实习地点：常德周边地区实习时间：2021-6-25----2021-6-21.实习目的本课程被称为土壤肥料学，对农业发展的贡献意义重大，它主要针对各地土壤性质的不同，来计划种植何种农作物及对地施肥，在课堂上老师主要讲解了土壤的物质组成、土壤的形成、分类与分布、还有土壤的基本性状及土壤肥力。就土壤的物质组成而言，我们在课堂上就了解到其中有豫让矿物质、土壤有机质、土壤生物与土壤酶、土壤胶体和土壤溶液、在其中又以土壤矿物质讲解最为深刻，因为老师讲解到了它的来源、组成、性质、及其改良方法。在实习后，我们必须学会野外观察地形、地貌、植被类型、植被覆盖、岩石、母质、土壤等的方法和技巧。而且要掌握野外土壤速测的基本技巧和技能。其中就包括目测、手测、简易工具和试剂测量。识别并掌握湖南省几种主要的旱地土壤类型以及山地土壤的垂直分布规律。比如实习中看到的紫色砂页岩及红壤等。还要学会野外始土、辨土、评土以及土壤标本采集。
2.实习计划及组织
本次实习分三次进行，以三天的时间去三个不同的地点。第一天早上8点从系门口出发到了慈利，傍晚时分回到学校。第二天早上8点从系门口出发到了德山，傍晚回到学校。第三天早上8点半从系门口出发到了太阳山，由于该地貌属于垂直分布，整片山都是红壤，除了半山腰有一点点页岩，所以在体力不支下，下午回到了学校。
3.实习方式
实习老师通过仔细认真地实地考察以及以往实习经验确立实习路线与地点。每次到达实习地点后，老师会讲解实习目的、任务、内容等及安全问题。
同学们各自利用老师提供的课件、网络进行资料查找，以及查阅大一所学的关于土壤与植物营养学这门课程的教材及课堂笔记，大家经过实地测定时按照实习老师教授的观察方法操作实习。
实习过程对常德周边地区桃园、花岩溪、太阳山等地区进行实地调查，实地调查、实地访问。实习中尽量让每位同学都能说出自己的观点及感受，让每位同学能实实在在学到这方面的实习学习，以便以后同学们能够自己独立学会这方面的调查工作，使同学们能学到更多的知识。
实习课程完成后，同学们应按照老师的要求独立进行总结及完成实习日志和实习报告。
4.实习内容
考察点一：陬市附近
紫色砂页岩：
特点：又名紫色土壤，其特点有很多：“见风消”说的就是紫色砂页岩易风化，但是物理风化快，化学风化慢。物理风化导致初育土始终不能形成完整的剖面，风化一层就脱落一层，土层很薄，且易碎，故该地域水土流失严重，保水，蓄水力弱。化学风化快就致使土壤保持母岩特性非常强烈，故其土壤、母岩、母质颜色几乎相同，化学成分也差不多。由此可见，母岩对其影响最大。
分布规律及肥力水平：
紫色砂页岩是一种区域性土壤，它零星分布，但也有少量分布比较集中，如四川。其肥力水平比较高，有机质少，矿物质P、K丰富，N素缺乏。
利用现状与补救措施：
适种性广，现主要种植粮棉油等经济作物，产量较高。有句顺口溜这样讲“天晴一把刀，落雨一锅糟”恰是紫色砂页岩的真实写照。说的就是该土壤结
构疏松，蓄水，保水力差，容易流失，由此造成的生态性灾难、农业减产失收等严重问题，所以我们必须针对此加以合理利用土地，禁止滥砍滥伐，盲目毁林开荒等。还有就是对其肥力的补救措施就是适时适量的补加N肥。
考察点二：热市附近
石灰岩：
特征：黏酸瘦板浅是石灰岩最典型的特点，它是沉积岩的一种，其矿物成分
主要为方
解石，一般呈灰色或白色，如含杂质较多可呈深色。其特征为：有致密状、结晶粒状、生物碎屑等结构，性脆，主要矿物为方解石（CaCO3）遇稀盐酸发生化学反应产生气泡。含有Fe、Al，但SiO2几乎没有。石灰岩母质可以发育成红壤，因此具有红壤的一般特性，高温高湿，酸性，有粘性
。土层浅薄，水土流失较严重。
分布规律与肥力水平：中国石灰石资源丰富，分布广泛。中国是世界上石灰岩矿资源丰
富的国家之一。中国石灰石主要分布陕西、安徽省、广西自治区、四川、重庆、山东、河北、河南、广东、辽宁、湖南、湖北、黑龙江、浙江、江苏、贵州、江西、云南、福建、山西、新疆、吉林、内蒙古、青海、甘肃、北京、宁夏、海南、西藏、天津等。可是其养分缺乏
利用现状和改良措施：
现种植一些以玉米、花生、红薯、马尾松等偏酸性植物为主。
对其的改良措施应主要放在防止其水土的流失与及时适时适量补充养分
考察点三：河洑附近
冲积土：
特征：
又名潮土，夜间返潮从它的剖面我们可以看到其沙黏相间的分层，这是因为季
节性的水流冲击影响而成，水流凶猛时沙多，水流缓时沙少，这样反反复复就有了这样的分层，而且它具有流水分选的作用。它属于河漫滩相沉积，具有明显的河床相沉积与河漫滩相沉积的二元结构，而且尚没有脱离河流泛滥的冲积物覆盖的影响，表土层有明显的近期薄层沉积层理。生物作用极弱，基本无有机质表聚现象。
地下潜水埋深变化可周期性影响底土，而具有潴育化过程。
分布规律与肥力水平：冲积土是一种泛成性土壤，呈带状分布，广泛分布于世界各大河
流泛滥地、冲积平原、三角洲，以及滨湖、滨海的低平地区。地面平坦。一般成土时间较短，发育层次不明显，土壤肥力较高。比紫土的肥力效果还好。
利用现状与改良：
冲积土的适种性很广，多以种水稻、甘蔗、南瓜、白杨树和粮棉油
等经济作物为主。由于冲积土尚未脱离河水泛滥影响，地下水位高，有的尚有盐化、沼泽化威胁。应根据自然条件，社会经济条件，采取不同的利用改良方式，合理利用这一良好的土壤资源。
（l）河滩草场者，应建立自然草场轮牧区，维护生态平衡，保护土壤资源，而且要维护河道沿岸的引水卫生。（2）在河漫滩较宽阔的地区。可修堤筑坝，防止洪水淹没，建立排灌系统，降低地下水位，平整土地，建立河滩地农业区。
（3）在保证汛期行洪的条
件下，加强农业技术措施，合理配置农、林、牧，培肥土壤，争取汛期前的一季好收成。
（4）一般土壤质地较粗的河漫滩，在不影响行洪的条件下可以选植河滩片林，既可保护河岸，又可改良生态环境。在北京及河北燕山山区，有利用河谷卵石滩种稻“挂淤”而改良为良好土壤的实例者不少。
考察点四：河洑附近
红壤：
特点：由第四纪冰川时期红色黏土母质发育形成，距今200-300万年，首先是冰水混合物，然后就是冰往地势较低的地方走，接着泥沙被带走，其能把山体磨平，石头磨碎，最后经过长距离的搬运石头被磨光滑成鹅卵石沉到底部，是一种冰川的沉积物。
主要成土过程：
（1）、脱硅富Fe、Al化作用：
在高温高湿条件下，矿物发生强烈的风化产生大量可溶性的盐基、硅酸Fe(OH)
3、Al(OH)3。在淋溶条件下，盐基和硅酸被不断淋洗进入地下水后流走。由于Fe(OH)
3、Al(OH)3的活动性小，发生相对积累，这些积聚的Fe(OH)
3、Al(OH)3在干燥条件下发生脱水形成无水的Fe2O3和Al2O3，红色的赤铁矿是红壤呈现红色，形成富含Fe、Al的层次。
（2）腐质化作用：
在亚热带常绿阔叶林下，水热条件优越，植被生长旺盛，生物的小循环作用也十分旺盛。红壤的形成以富铁、铝化过程为基础，生物小循环是肥力发展的前提，这两个过程构成了红壤特殊的形状和剖面特征。
分布特点及肥力水平：
红壤地区雨量大，降雨集中，有时一次降雨可高达
200-300毫米以上，当地面覆盖差时，暴雨就造成强烈的水土流失。
利用现状与改良措施：
现种有油桐树、马尾松、樟树、商路等作物。红壤改良措施包括植树造林、平整土地、客土掺砂、加强水利建设、增加红壤有机质含量、科学施肥、施用石灰、采用合理的种植制度等。可以增施氮、磷、钾等矿质肥料，氮肥宜用粒状或球状深施，磷肥宜与有机肥混合制成颗粒肥施用；施用石灰降低红壤酸性；合理耕作；选种适当的作物、林木，种植绿肥是改良红壤的关键措施；旱地改水田，减少水土流失并有利于有机质积累，提高红壤生产力；保护植被，防治侵蚀，凡坡度大于25°的陡坡应以种树种草为主，小于25°的坡地根据陡缓状况修建宽窄不等的等高梯地或梯田种植。考察点五：太阳山
页岩：
特点：由黏土物质硬化形成的微小颗颗粒易裂碎，很容易分裂成为明显的岩层。粘页岩的一种。成分复杂，除粘土矿物（如高岭石、蒙脱石、水云母、拜来石等）外，还含有许多碎屑矿物（如石英、长石、云母等）和自生矿物（如铁、铝、锰的氧化物与氢氧化物等）。具页状或薄片状层理。用硬物击打易裂成碎片。是由粘土物质经压实作用、脱水作用、重结晶作用后形成。
5.实习心得与体会：
通过这次实习我认识到了平时所学知识的珍贵之处，就比如说：在业外认识土壤和了解其特性来说，就算我们平时见到的一些常见土壤，我们也不一定叫得出名字，以及它所内含的肥力问题。还有实习时通过老师的一些讲解，我们也了解到了怎么处理土壤的肥力问题，书本虽然告诉了我们应该怎么处理，但是一些常见的处理方法还是无从得知，比如添加N肥时，我们可以通过草木灰解决问题。等等，总而言之，这次实习让我受益良多，感谢我们无私的郭春秋老师。
第2篇：土壤肥料学野外实习报告
土壤肥料学野外实习报告
所在学院：生命科学学院
专业班级：
指导老师：
姓名：张
艳
萍
学号：
实习基地：常
德
附
近
实习时间：2021.6.25——2021.6.2土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。
土壤学是广义的土壤科学，主要研究土壤自然体发生、组成、形态、特征、演化、分类和分布规律及其与植物的生长关系。我们在课堂上学的主要是理论知识，理论要是没有经过运用，就还是理论。只有实践才能让我们更好的理解理论，只有实践才能让理论不断丰富和发展，由此才能更好的服务于社会。
土壤肥料学野外实习，是土壤学教学环节的有机组成部分。通过此次的实习，要求我们掌握土壤剖面的挖掘、观测及野外土壤速测的基本技巧和技能，包括目测、手测、简易工具和试剂测量，并能结合观测、测定的结果推断土壤发生的各种条件，从而充分认识土壤与环境条件的一致性。了解常德一带地区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施，并能通过实习解决一些生产实际问题。
二、实习计划、组织：
本次实习计划由土壤学郭春秋老师、植物学赵东海老师以及农学09101班全体同学共同商议决定，于2021.6.25——
2021.6.27在常德附近进行。由于工具箱有限，全班37人按学号分为两组，每组配备一个工具箱（含土铲、比色卡、白瓷盘、浓盐酸等野外实习必备工具）。另外，每位同学在出发前，尽量收集、查阅实习的有关资料，特别是有关土壤分类和土壤调查的资料，并自备笔记本。
实习路线：25号：学校→陬市→菖蒲→河洑→学校，26号：学校→德山→花岩溪→学校，27号：学校→太阳山→学校。
本次实习主要以现场观察和指导老师讲解为主。在实习前，指导老师上实习指导课，从理论上教会同学们如何进行识土、辨土和评土，应从哪些方面去完成这个任务，再系统的讲了土壤的分类，放映了以往的调查资料，让我们对土壤的识别有了一大体的方向，并在讲解中反复提醒我们在实习时注意观察，运用理论知识自己试着去辨别土壤的类别。复习了土壤学中的重点内容，并指明本次实习的主要内容：①学习野外调查地形地貌、岩石、母质、地下水位及水质、土壤侵蚀、植被、农业利用情况等成土条件的方法和技巧。②掌握野外典型土壤剖面观察、土壤速测的基本技巧和技能。③识别并掌握湖南省几种主要的旱地土壤类型以及山地土壤的垂直分布规律。④学会野外识土、辨土、评土以及土壤、岩石矿物标本采集。在实习过程中，同学们紧跟老师的步伐，认真记录实习笔记，独立思考，发现问题，提出问题，并与老师、同学讨论问题，直至解决问题。每天完成当天的实习日记，实习结束后完成实习报告和自我鉴定表。
四、实习内容：
本次实习地点湖南省位于东经108°47′—114°15′，北纬24°39′—30°08′。土地总面积为211829平方公里（占全国国土面积的2.2%）。全省地貌以山地、丘陵为主，山地面积占全省总面积的51.2%，丘陵及岗地占29.3%，平原占13.1%，水面占6.4%。耕地面积为383.4万公顷，林地面积986.11万公顷，森林覆盖率为53.67%。气候为亚热带季风湿润气候，全省年平均气温为16—18℃;日照时数1300—1800小时;降水量1200—1700毫米;无霜期长达260—310天。土壤以红壤土、黄壤土为主，约占全省总面积的60%。
本次实习分三天进行。
6月25日，9点10分左右，陬市附近。郭老师带领同学们观察一处紫色土。该土由紫色砂页岩发育形成，俗名叫“见风屑”。其形成年代早，物理风化快，化学风化慢，土层表面十分松散，锤散即能成土。土壤特点：
1、土层薄。
2、不能发育成完整的土壤剖面，保留母质特性非常强，母岩、母质、土壤颜色无太大
差别。
3、与生物、气候不相适应，是区域性土壤。
4、肥力高，富含钾、磷，缺氮，薄、酸、粘，是亚热带湿润地区的一种岩成初育土。主要分布：我国的四川、江西、贵州、湖南、广西等省。植被：红薯、南瓜、花椒等蔬菜以及棉麻、杉树、桑树、马尾松为主。人为因素：在人类居住的以及更低附近，水热条件良好的地方，地带性土壤以被改造成人为土的紫泥田为主，用于种植粮食作物和棉麻。改良：
1、应以水土保持为主，进行综合治理，全面考虑山、水、林、田、路的综合规划。
2、蓄水灌溉，大力推行小型农田水利，以保证旱季的灌溉。
3、增施有机肥、特别是绿肥与沼气肥料。
11点15分左右，菖蒲附近。观察一处石灰性红壤。其成土母质是石灰岩。特性:“粘”（粘性土）、“酸”（酸性土）、“瘦”（养分少）、“板”（土壤板结）、“浅”（土层薄）。成土因素：以生物和植被为主。周边植被主要有白毛、马尾松、杉树等。改良措施：主要是以保水土为主，因地制宜的种植一些作物。石灰岩还有一典型特征是能进行起泡反应：将盐酸滴在上面，会产生气泡。因此，我们还进行了野外速测ph的实践：找到一个适宜的石灰岩的剖面，分别取不同剖面层的物质进行ph值的测定，结果是其ph值范围小于5.5，规律是上层ph值比下层的要小，也就是石灰岩剖面的酸碱规律是上酸下碱。
2点10分左右，河洑附近。观察冲积土，又叫潮土，沿河流呈带状分布，属于泛域性（广泛分布）土壤。当洪水来时凶猛时，砂粒为主，当水势小，漫延慢时，粘粒多。特征：
1、土壤剖面砂粘相间，季节性强。下游的粘粒多，上游砂粒多。越远离河岸，颗粒越细。
2、肥力高，沉积了上中游的精华部分。3,、适种性广，能种植棉粮油等多种经济作物。如棉花，水稻，甘蔗，南瓜，黄豆等。附近居民并未加以利用这里的土壤。改良：
1、深耕。
2、引洪灌淤，引洪灌砂。
3、混水插秧。
6月26日，8点42分，德德山附近。此处红壤由第四纪冰川时期红色黏土
母质发育形成的红壤，距离现在大约两三百万年，是第四纪冰川时期的第四纪冰川沉积物。经过漫长的成层、分选过程，形成了由上至下红壤—细沙—鹅卵石，而且最下层的鹅卵石粗细也不同，下粗上细。因此，此类红壤具有明显的成层性、分选性。与昨天我们所看到的石灰性红壤相比，此红壤具有黏、酸、瘦、板、厚
的特点，是由腐化作用、脱硅化铝作用形成的，为旱地土壤。便于改造，精耕细作后肥力得到提高。观看剖面结构时，可看到C层的红色母质有红白相间的网纹层，其中红色部分的主要矿质成分为含水Fe2O3，白色部分主要矿质为含水Al2O3.这种网纹结构主要是有季节性的水分上下移动形成的。改良措施：由于山区较多，所以相对而言比较容易改造。若用于水耕水田，排水不良，则称为黄泥田，属于潜育田，当挖开水田水可看到青泥层。因此，在种植过程中要注意建设好排水措施。周边只要植被有商路、马尾松、加拿大木桐、乌梅、白茅等。
6月27日，12点左右，太阳山樱花楼阁近一土壤剖面。太阳山是武陵山脉的尾巴，也叫做梁山。这处剖面形成已接近3亿年了，是由第四纪红壤发育形成。其由泥质交结为主，还有铁质交结，钙质交结，硅质交结等，易风化。特点：粘、酸、薄、肥。没有红白相间的网纹。周围植被：马尾松，杉树，油桐，油菜，积木，杜鹃等喜酸性植物。
五、实习心得：
三天的实习眨眼就过去了，还有好多东西我们还没来得及体会。通过这次实习，让我能比较全面系统地了解土壤的分布、分类、形成条件、剖面特点，并能掌握土壤类型调查的基本方法，这不仅巩固了课堂所学知识，而且提高了实地观察和动手能力。此次的切身体验，是与课本知识相结合，让我对土壤这门课有了更深一步的认识，同时在我的亲自动手参与下学到了书本上学不到的知识，体会到书本上没有写的感受，这才是自己的东西。这次实习同学们不怕脏不怕累，培养了团队之间的默契，一路上大家的友谊之情增进了不少。我很感谢有这次野外实习的机会，也感谢两位指导老师的孜孜教诲，教会了我们亲身实践，身体力行，更让我们明白了学无止尽的道理。实习是实验、检验、考验，我们要把吃苦、勤奋、创新精神带到学习、工作中去。实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中宝贵的财富，成为我们永久的回忆！
第3篇：土壤肥料学野外实习报告
土壤肥料学野外实习报告
一、实习目的：
土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。
土壤学是广义的土壤科学，主要研究土壤自然体发生、组成、形态、特征、演化、分类和分布规律及其与植物的生长关系。我们在课堂上学的主要是理论知识，理论要是没有经过运用，就还是理论。只有实践才能让我们更好的理解理论，只有实践才能让理论不断丰富和发展，由此才能更好的服务于社会。
土壤肥料学野外实习，是土壤学教学环节的有机组成部分。通过此次的实习，要求我们掌握土壤剖面的挖掘、观测及野外土壤速测的基本技巧和技能，包括目测、手测、简易工具和试剂测量，并能结合观测、测定的结果推断土壤发生的各种条件，从而充分认识土壤与环境条件的一致性。了解常德一带地区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施，并能通过实习解决一些生产实际问题。
二、实习方式：
本次实习主要以现场观察和指导老师讲解为主。在实习前，指导老师上实习指导课，从理论上教会同学们如何进行识土、辨土和评土，应从哪些方面去完成这个任务，再系统的讲了土壤的分类，放映了以往的调查资料，让我们对土壤
的识别有了一大体的方向，并在讲解中反复提醒我们在实习时注意观察，运用理论知识自己试着去辨别土壤的类别。复习了土壤学中的重点内容，并指明本次实习的主要内容：①学习野外调查地形地貌、岩石、母质、地下水位及水质、土壤侵蚀、植被、农业利用情况等成土条件的方法和技巧。②掌握野外典型土壤
剖面观察、土壤速测的基本技巧和技能。③识别并掌握湖南省几种主要的旱地土壤类型以及山地土壤的垂直分布规律。④学会野外识土、辨土、评土以及土壤、岩石矿物标本采集。在实习过程中，同学们紧跟老师的步伐，认真记录实习笔记，独立思考，发现问题，提出问题，并与老师、同学讨论问题，直至解决问题。每天完成当天的实习日记，实习结束后完成实习报告和自我鉴定表。
三、实习心得：
三天的实习眨眼就过去了，还有好多东西我们还没来得及体会。通过这次实习，让我能比较全面系统地了解土壤的分布、分类、形成条件、剖面特点，并能掌握土壤类型调查的基本方法，这不仅巩固了课堂所学知识，而且提高了实地观察和动手能力。此次的切身体验，是与课本知识相结合，让我对土壤这门课有了更深一步的认识，同时在我的亲自动手参与下学到了书本上学不到的知识，体会到书本上没有写的感受，这才是自己的东西。这次实习同学们不怕脏不怕累，培养了团队之间的默契，一路上大家的友谊之情增进了不少。我很感谢有这次野外实习的机会，也感谢两位指导老师的孜孜教诲，教会了我们亲身实践，身体力行，更让我们明白了学无止尽的道理。实习是实验、检验、考验，我们要把吃苦、勤奋、创新精神带到学习、工作中去。实习虽然结束了，但我们的记忆在，它将会成为我们每一位学生一生中宝贵的财富，成为我们永久的回忆！
第4篇：土壤肥料学
土壤肥料学
土壤肥力：
土壤能供应与协调植物正常生长发育所需要的养分和水、空气、热的能力。
植物营养元素的同等重要律和不可替代律：
植物必需的营养元素在植物体内不论数量多少都是同等重要的；任何一种营养元素的特殊功能都不能被其它元素所代替。
腐殖化过程：
动植物残体被嫌气性微生物分解又合成，从而形
成新的、较稳定的、大分子的、复杂的有机化合物
的过程。
4、限制因子律：增加一个因子的供应，可以使作物生长增加，但是
遇到另一生长因子不足时，即使增加前一因子也不能使作物生长增加，直到缺乏的因子得到补充，作物才能继续增长。
5、氮肥利用率：
氮肥利用率是指氮肥中氮素被当季作物吸收利用的百分率。
6、土壤容重：
土壤容重是指单位容积原状土壤（包括孔隙）的烘干重量。
单位g/cm或t/m
1、土壤退化：
土壤退化是指在各种自然和人为因素影响下，导致土壤生产力、环境调控潜力和可持续发展能力下降甚至完全丧失的过程。或指土壤数量减少质量降低的过程。
2、土壤质地：
土壤中各粒级土粒含量（重量）百分率的组合，称为土壤质地。
3、限制因子律：
增加一个因子的供应，可以使作物生长增加，但是遇到另一生长因不足时，即使增加前一因子也不能使作物生长增加，直到缺乏的因子得到补充，作物才能继续增长。
4、土壤分布的垂直地带性：土壤垂直地带性分布是指山区的土壤随着海拔高度的变化呈现有规律的更替的现象。
5、土壤盐基饱和度：土壤吸附的交换性盐基离子占交换性阳离子总量的百分数,称为盐基饱和度。
6、田间持水量：
毛管悬着水的最大量称为田间持水量,是在自然条件下，使土壤孔隙充满水分，当重力水排除后土壤所能保持的最大含水量。
2、3、4、化学风化：成土岩石在各种因素作用下，改变其化学组成或内部构造的过程
3、腐殖质：
进入土壤的有机质在微生物的参与下被转化成的结构更复杂、性质更稳定的高分子含氮有机化合物。
4、土壤容重：
单位体积原状烘干土壤的质量。
5、土壤热容量：单位数量的土壤温度升高或降低
1℃所需吸收或放出的热能。
6、同晶代换：
在层状铝硅酸盐形成过程中，在晶形不变的前提下，其晶格中的硅离子或铝离子被大小相近、性质相似的其它阳离子所代替的现象。
7、硝化作用：
在通气良好的条件下铵离子或氨分子被硝化细菌氧化成硝态氮的过程。
1、土壤：
就是地球陆地上能够生产绿色植物收获物的疏松表层。
2、腐殖质：
进入土壤的有机质在微生物的参与下被转化成的结构更复杂、性质稳定的分子含氮有机化合物。
3、绿肥：
凡是把正在生长的绿色植物直接耕翻或割下后运往另一块田作肥料用途的植物
4、田间持水量：
毛管悬着水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量。
5、协同作用：
一种营养元素促进另一种元素吸收的生理作用。
6、肥料：
凡是施入土壤或喷洒在作物体上，能直接或间接提供给作物养分、从而获得高产优质的农产品；或能改善土壤的理化生物性质，逐步提高土壤肥力、而不会
对环境产生有害影响的物质统称为肥料。
1．土壤有机质：
有机物质在以微生物为主体的作用下，经过分解和合成等过程，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。2．土壤有效磷：
土壤中植物能够吸收利用的磷，主要包括大部分有机磷、水溶性磷和可交换形态的磷等。
3．作物需水量：
大面积农田上生长的无病虫害的作物，当土壤水肥适宜时，在给定的生长环境中，作物达到高产潜力值的条件下，作物叶面蒸腾、棵间土壤蒸发、组成作物体和消耗于光合作用等生理过程所需要的水分总和。4．营养诊断：
对土壤养分贮量和供给能力，以及植株营养状况进行分析测试，从而做出施肥的建议，分为土壤诊断和植株诊断两种。
2、风化作用：
岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下逐渐发生崩解或分解作用。
5、扩散：是指土壤溶液中当某种养分的浓度出现差异时所引起的养分运动。
3、土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（重量）百分率的组合，称为土壤质地。
4、阳离子交换量：当土壤溶液在一定pH时，土壤所含有的交换性阳离子的最大量。以每千克土壤的厘摩尔数表示。
5、氮肥利用率：氮肥利用率是指氮肥中氮素被当季作物吸收利用的百分率。
1、土壤阳离子交换量：土壤能吸附的交换性阳离子的最大量用mmol／kg来表示。
2、土壤容重：单位体积原状土壤(包括孔隙)的质
量，单位是g／cm。
3、闭蓄态磷：被铁、铝氧化物包裹起来的磷酸盐。
4、复合肥料：含有氮、磷、钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料，包括化成复合肥料和混成复合肥料。
5、根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。
（1、同晶替代：组成矿物的中心离子被电性相同，大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。
2、）质流：由于植物的蒸腾作用造成根际的水势低于土体的水势，在水势差的推动下，溶解在水中的养分就随水分的运动而迁移到根表。
3.土壤容重：单位体积土壤（包括粒间孔隙）的烘干重。
4．养分的被动吸收：指不需要消耗植物代谢能的吸收方式，依电化学势梯度吸收，一般从高浓度到低浓度方向
5、铵化作用：氨基酸在微生物及其所分泌酶的作用下，进一步分解成氨
（铵盐）的作用。
1、阳离子交换量：在一定pH条件下，每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩
尔数（cmol/kg）。
3、堆肥：秸秆、植物残体等有机废弃物在好气条件下堆腐而成的有机肥。
4、养分的被动吸收：指不需要消耗植物代谢能的吸收方式，依电化学势梯度吸收，一般从高浓度到低浓度方向。
2、盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数。
3、最小养分律：植物生长需要各种养分，但决定植物产量的却是土壤中那个相对含量最小的有效养分，在一定范围内，植物产量随最小养分的变化而增减，无视最小养分的施用，即使施用再多其它养分也难以提高植物产量。
4、磷酸退化作用：普钙中含有游离酸，会使肥料吸湿结块，导致肥料中的一些成分发生化学变化，导致水溶性的磷酸一钙转变为难溶性的磷酸铁、磷酸铝，从而降低过磷酸钙有效成分的含量，有效性降低。
5、离子颉抗作用：指一种离子的存在会抑制根系对另外一种离子的吸收。
1】.植物营养临界期：作物对某种养分需求十分迫切，养分元素缺乏、过多或者养分元素间比例失调，对作物生长发育产生严重影响的时期。在作物营养临界期，作物对养分要求的数量并不多，但很迫切，如果在作物营养临界期发生营养障碍，即使以后恢复正常营养，也难以挽回损失。
2】.土壤活性酸：指土壤溶液中的氢离子浓度导致的土壤酸度，通常用pH值来表示。
3.主动吸收：植物逆浓度梯度吸收离子态养分过程，就是主动吸收。
4.水土流失：是指在水力作用下，土壤表层及其母质被剥蚀、冲刷、搬运而流失的过程。
5.磷酸退化作用：过磷酸钙中的磷酸一钙会与制造时生成的硫酸铁、铝等杂质起化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐，从而降低磷的有效性。
3、肥料：是指直接或间接供给作物生长所需要的养分，改良土壤性状，以提高作物的产量和品质的物质。
4、母质：是指裸露于地表的岩石矿物经风化作用后残留在原地或以搬运沉积后的风化产物。
5、肥料三要素：植物必需的营养元素中，氮、磷、钾三种元素的需要量最多，但土壤中含量较少，必须通过施肥才能满足植物对营养的要求，因此，把氮、磷、钾三种元素称为
“肥料三要素”。
6、厩肥：是以家畜粪尿为主，混以各种垫圈材料及饲料残渣等积制而成的有机肥料。1．复合肥料：是指氮、磷、钾三种元素中，至少有两种元素标明量的肥料。
2、灰分：指新鲜物质经过烘烤，获得干物质，干物质燃烧后所剩的物质。
3.底肥：又称基肥，是在进行植物播种或移植前，结合耕地施入土壤中的肥料。
4.土壤容重：单位容积原状土的干重。
5.植物营养临界期：在植物甚至发育过程中，，有一时期对某中养分的要求绝对量不多，但要求迫切，不可缺少，即使补施也很难弥补由此而造成的损失。
1．配方施肥：配方施肥是根据作物需肥规律、土壤供肥性能与肥料效应，在有机肥为基础的条件下，产前提出氮、磷、钾和微肥的适宜用量和比例以及相应的施肥技术的的一项综合性科学施肥技术。
2、农家肥料：含有机物质，既能提供农作物各种无机有机养分，又能培肥改良土壤的一类肥料。
3.追肥：在植物生长期间施用的肥料，它的作用及时补充植物所需的养分，一般用腐熟的有机肥料、速效性化肥作追肥。
4.土壤耕性：耕作时反映出来的特性。
5.草木灰：草木灰是植物燃烧后的残渣。
1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。
3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。
4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。
5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。
6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。
7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。
8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。
1.当土壤颗粒的粒径大于0.01mm时，。
A、吸附能力比较强
B、吸附能力比较弱
C、吸附能力没有变化D、不表现出任何吸附
能力
2、土壤中的氮素可分为。
A、水解性无机氮和非水解性有机氮两大类B、铵态氮和硝态氮两大类
C、无机态和有机态两大类D、水溶性氮和水解性氮两大类
3、土壤质地主要取决于土壤。
A、粘粒含量B、砂粒含量C、有机质含量D、大小不同的土粒组合比例
4、有机物质分解的最终产物是。
A、腐殖质B、CO和HOC、褐腐酸D、胡敏酸
5、一旦表层土壤形成干土层，土壤水分蒸发损失。
A、仍然比较多B、比较少
C、决定于土壤有机质的含量D、决定于土壤质地
6、有机质含量高的土壤。
：A、粘粒含量也高B、原生矿物少C、次生矿物多D、吸附能力强
1.B
2、C
3、D
4、B
5、B
6、D
1、为了提高烟草品质，氮肥宜用。
A、尿素B、氯化铵C、硝酸铵
2、氮素肥料进入还原层后主要以那种形态损失。
A、NOB、NC、NOD、NH
3、大白菜的“干烧心病”可能缺。
A、铁（Fe）B、锰（Mn）C、锌（Zn）
D、钙（Ca）E、硼（B）
4、过磷酸钙与草木灰。
A、可以混合B、不能混合C、能混合不能久放
5、土壤有效水的上限是_______。
A、最大分子持水量B、田间持水量
C、最大吸湿量
D、毛管持水量
6、土壤的PH值在地理分布上有_______。
A、南碱北酸B、南酸北碱C、南酸北酸D、南碱北碱
7、作物缺Fe时_______。
A、老叶发黄B、顶芽坏死C、叶片出现棕色斑点D、幼叶发黄
8、_______属于生理酸性肥料。
A、(NH)SOB、NHNOC、KNOD、NHHCO
9、土壤水吸力相同时，_______。
A、砂土比黏土的含水量高B、砂土比黏土的含水量低
C、砂土与黏土的含水量差不多D、决定于其它因素
10、不属于盐基离子的是_______。
A、NHB、KC、NaD、H
1、C
2、D
3、D
4、B
5、D
6、B
7、D
8、A
9、B
10、D
1、土壤水吸力相同时。
A、砂土比粘土含水量高B、砂土比粘土含水量低
C、砂土与粘土的含水量差不多D、决定于其它因素
2、连续不断地向土壤供水时,水的入渗速度。
A、逐渐提高B、逐渐降低C、保持不变D、略有变化
3、土壤质地主要取决于土壤。A、粘粒含量B、砂粒含量
C、有机质含量D、大小不同的土粒组合比例
4、有机质含量比较高的土壤。
A、温度比较容易升高B、温度比较容易降低
C、与温度的变化无关D、温度比较稳定,变化慢
5、土壤有机质中的主要成分是。
A、植物残体B、腐殖酸C、胡敏酸D、半分解的植物残体
6、向土壤加入一定浓度的钠盐，土壤颗粒会。
A、更加分散B、团聚在一起C、没有任何变化D、带有更多的电荷
7、当土壤颗粒的粒径大于0.01mm时。
A、吸附能力比较强B、吸附能力比较弱
C、吸附能力没有变化D、不表现出任何吸附能力
8、砂土的砂粒质量分
数一般在。
A、50%以上B、50%以下C、70%以上D、70%以下
9、粘重的土壤一般含有。
A、比较多的原生矿物B、比较多的次生矿物
C、比较多的有机质D、比较多的石英
10、蒙脱石比高岭石的吸附能力。
A、要强B、要弱C、差别不大D、完全相同
1、B
2、B
3、D
4、D
5、B
6、A
7、B
8、A
9、B
10、A
1、土壤阳离子交换能力最强的离子是_____。
A.Al3+B.H+
C.K+D.Na+
2、土壤空气中________气体含量高于大气。
A.OB.NC.COD.H
3、土壤的致酸离子有______。
A.FeB.Al和HC.NaD.K
4、有一种化学氮肥，在火焰上灼烧时，冒白烟，且有较浓的氮臭，但与碱作用时，没有氨臭，此肥料是______。
A.硫酸铵B.氯化铵C.硝酸铵D.尿素
第5篇：土壤肥料学复习题
名词解释
1.有机肥料：能够直接提供给植物生长的必需的营养元素并富含有机物质的肥料，同时兼有提高土壤肥力的作用。
2.土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（质量）百分率的组合，叫做土壤质地
3.土壤阳离子交换量：是指在一定pH值条件下每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数。
4.被动吸收：又称非代谢吸收，是一种顺电化学势梯度的吸收过程。不需要消耗能量，属于物理的或物理化学的作用。养分可通过扩散、质流等方式进入根细胞。5.土壤热容量：是指单位容积或单位质量的土壤在温度升高或降低1℃时所吸收或放出的热量。
6.肥料利用率：是指植物吸收来自所施肥料的养分所施肥料养分总量的百分率。是合理施肥的一个重要表示，也是计算施肥量时所需的一个重要参数。7.土壤阳离子交换作用：土壤胶体通常带有大量负电荷，因而能从土壤溶液中吸附阳离子，以中和电荷，被吸附的阳离子在一定的条件下又可被土壤溶液中其他阳离子从胶体表面上交换出来，此即阳离子交换作用。8.土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的养分、水分、空气和热量的能力，这种能力称为土壤肥力。
9.主动吸收：又称代谢吸收，是一个逆电化学势梯度且消耗能量的吸收过程，有选择性。
10.肥料：凡能直接提供给植物生长的必需的营养元素的物料，称肥料。
简答题
1.简述土壤空气组成的特点。（P40）
2.作物体内酰胺的形成对氮代谢有什么影响？（P179）3.钾增强植物抗寒性的机理是什么？（P223）4.简述磷在植物体内的营养功能。(P210)5.简述钼在植物体内的营养功能。（P251）6.改良土壤质地的措施主要有哪些？(P21)7.简述团粒结构对土壤肥力的作用。(P59)8.钾增强植物抗旱性的机理是什么？(P223)9.高等植物必需营养元素的判断标准是什么？（P137）10.简述硼在植物体内的营养功能(P249)论述题
1.试述环境因素对植物吸收养分的影响。(P153)2.试述土壤有机质对土壤肥力的作用。(P31)3.试述根外营养的概念、特点及影响根外营养效果的因素。
(P146)4.试述绿肥的概念及其在农业生产中的作用。(P282)
第6篇：土壤肥料学资料
一、名词解释
1．土壤生产力：土壤产出农产品的能力。
2．根外营养：植物通过地上部器官吸收养分和进行代谢的过程。
3．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。
4．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。
5、化学风化作用：指岩石、矿物在水、二氧化碳等因素作用下发生化学变化而产生新物质的过程。
6、腐质化系数：每克干重的有机物经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。
7、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。
8．养分的主动吸收：消耗能量使养分有选择的透过质膜进入到细胞内部的吸收。
1、土壤:是陆地表面由矿物质、有机物质、水、空气和生物组成，具有肥力并且能生长植物的未固结层。
2、土壤粘土矿物：在风化过程或成土过程中重新形成的层状铝硅酸盐矿物和氧化物。
3、土壤肥力：在植物生长的全过程中，土壤具有能供应和协调植物正常生长发育所必需的养分、水分、空气和热量的能力。
4、土壤有机质的矿质化作用：土壤有机质在微生物作用下分解转化成无机矿质养分的过程。
5、土壤容重：单位容积原状土的干重称为土壤容重。
6、养分的被动吸收：：指不需要消耗植物代谢能的吸收方式，依电化学势梯度吸收，一般从高浓度到低浓度方向。
7、氨化作用:指土壤中有机化合物在微生物作用下分解形成氨（或铵离子）的过程。
8、微量营养元素：作物需要量很少，一般占作物干重的千分之几到十万分
之几。1.扩散：由于根系不断向根际吸收养分，因而造成根际养分低于土体养分浓度，从而形成养分浓度差，在浓度差的推动下，养分就从土体向根际迁移。
2.离子颉抗作用：指一种离子的存在会抑制根系对另外一种离子的吸收。
3.硝酸还原作用：硝态氮被植物吸收后，不能直接与酮酸结合，必须经过还原过程，使硝态氮转变为氨态氮，才能与酮酸结合形成氨基酸、蛋白质。4.水势：土壤水与标准状态水的自由能之差。
5.土壤肥力：在植物生长期间，土壤经常不断地、适量地给植物提供并调节它生长所需要的扎根条件、水分、养分、空气和热量，以及在某些情况下不能存在一些毒害物质等性能。
6.盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数。7.养分归还学说：随着植物每次收获，必然要从土壤中带走一定量的养分，如果不归还养分于土壤，地力必然会下降，要想恢复地理，就必须归还从土壤中带走的全部东西，为了增加产量，应该向土壤中施加灰分元素。1.最小养分律：植物生长需要各种养分，但决定植物产量的却是土壤中那个相对含量最小的有效养分，在一定范围内，植物产量随最小养分的变化而增减，无视最小养分的施用，即使施用再多其它养分也难以提高植物产量。2.同晶替代：组成矿物的中心离子被电性相同，大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。3.质流：由于植物的蒸腾作用造成根际的水势低于土体的水势，在水势差的推动下，溶解在水中的养分就随水分的运动而迁移到根表。4.土壤容重：单位体积土壤（包括粒间孔隙）的烘干重。
5.反硝化作用：硝酸盐或亚硝酸盐在一定条件下被硝化细菌还原为气态氮的过程。
6.根外营养：植物通过茎和叶片来吸收养分营养其自身。
7.磷酸退化作用：普钙中含有游离酸，会使肥料吸湿结块，导致肥料中的一些成分发生化学变化，导致水溶性的磷酸一钙转变为难溶性的磷酸铁、磷酸铝，从而降低过磷酸钙有效成分的含量，有效性降低。
8.CEC：即阳离子交换量，表示每千克干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数。
1、15-15-13-1.5B：100kg该肥料含有效氮15kg、有效磷（P2O5）15kg、有
效钾(K2O)13kg、还含有1.5kg的硼。
2、土壤热容量：单位容积或单位质量的土壤在温度升高或降低1℃时所吸收或放出的热量。
3、陪补离子效应：由于陪补离子与胶体的结合能不同，而导致某种离子有效度发生变化的效应。
4、养分共质体运输：共质体是由细胞的原生质体通过胞间连丝连接起来的一个连续体系，养分通过此体系的运输称养分共质体运输。
5、种肥：播种或定植时施在种子附近或与种子混播的肥料。
6、土壤缓效钾：主要指被2：1型层状黏土矿物所固定的钾以及黑云母和部分水云母中的钾。
7、土壤肥力：土壤在植物生长全过程中，同时而不断的供应和协调植物生长所需的水、肥、气、热的能力。
8、土壤容重：单位容积土体的干土重。
1、熟化过程：人为因素影响下，通过耕作、培肥与改良，促进水、肥、气、热诸因素不断协调，使土壤向有利于作物高产的方向转化的过程。
2、土壤背景值：未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量。
3、堆肥：秸秆、植物残体等有机废弃物在好气条件下堆腐而成的有机肥。
4、15-12-15（S）：100kg该肥料含有效氮15kg，有效磷12kg，有效钾15kg（用硫酸钾作原料）。
5、阳离子交换量：在一定pH条件下，每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数（cmol/kg）。
6、土壤导热率：单位厚度的土层（1cm），温差为1℃,每秒钟经单位断面的热量焦耳数（J/cm2.s.℃）。
7、土壤质地：土壤中各粒级土粒含量（质量）百分数的组合。
8、闭蓄态磷：由溶解度很小的氧化铁胶膜包蔽着的磷酸盐。
五、问答题
1、简述红壤的主要特性，怎样改良中低产红壤？
答：红壤的主要特性：（1）粘粒多而品质差；（2）养分贫乏，有机质含量低；（3）酸性强；（4）土层厚而耕层浅薄。
改良中低产红壤的主要措施：（1）植树造林、平整土地，建设梯地梯田；（2）合理间作套种与轮作，用地养地相结合；（3）大量施用有机肥，培育土壤肥力；（4）合理耕作改土，加速土壤熟化；（5）施用氮肥、磷肥、钾肥等无机肥料
2、2、简述氮肥施入土壤中的主要损失途径及其对环境的影响，如何减少这些损失答：化学氮肥施入土壤的主要损失途径：（1）氨的挥发损失；（2）硝酸盐的淋溶损失；（3）硝酸盐的反硝化脱氮损失。
对环境的影响；污染地下水，造成水体的富营养化；污染大气，破坏臭氧层，使进入地球表面的紫外线增多；造成温室气体效应等。
减少损失的主要途径：（1）根据土壤条件、气候条件、作物特性以及氮肥的性质合理分配氮肥；（2）确定合理的施肥量；（3）深施覆土；（4）使用硝化抑制剂和脲酶抑制剂；（5）与其它肥料配合施用；（6）使用缓释肥料。
3、从有机肥料和化学肥料特点比较入手，说明我们国家肥料工作的方针。
答：有机肥料和化学肥料特点比较：（1）有机肥料含养分种类多、养分含量低，而化学肥料含养分种类单
一、养分含量高；（2）有机肥料肥效长，供应养分数量少，而化学肥料肥效短，供应养分数量多；（3）有机肥料含腐殖质，有显著的改土作用，化学肥料常含副成分，影响土壤的性质；（4）有机肥料增强土壤的保水保肥性，改良土壤性质，而化学肥料易流失、固定、挥发损失。
我们国家肥料工作的方针：施用有机肥料的基础上，化学肥料与有机肥料配合施用的方针。
4、为什么钾能提高植物的抗病虫害能力？为什么钾能增强作物的抗旱性？
答：钾能提高植物的抗病虫害能力的原因：钾供应充足时，（1）植株体内可溶性氨基酸和糖减少，减少了病虫的营养物质；（2）茎叶纤维素含量增加，细胞增厚、表皮细胞硅质化增加，因而增强抗病虫入侵的能力，抗倒伏性也增强；（3）作物组织酚类化合物增加。钾能增强作物的抗旱性是因为：（1）植物钾含量增加，降低细胞的渗透势，增加了土壤和根间的水势差；（2）钾可调节叶片气孔的开闭，从而减少干旱条件下蒸腾失水；（3）钾可促进根系生长和下扎，从而增加水分吸收
1、简述砂土和粘土各有什么生产特性，如何进行土壤质地的改良？
答：土壤分为砂土、壤土和粘土三大质地类型。砂土生产特性：通气透水、不耐旱，养分少、保肥性差，增温降温快、早春易升温，一般易耕作。可施用冷性有机肥料和半腐熟的有机肥料作为基肥，用化学肥料适时追肥，以免“发小苗不发老苗”。适宜种植生长期短及块根块茎类作物，适宜种植耐旱耐瘠的作物。
粘土生产特性：通气透水性差，保水保肥性强，养分含量高于砂土，增温降温慢、早春不易升温，耕性差。肥效迟缓、费劲稳长，“发老苗不发小苗”，有机肥料施用热性有机肥料和充分腐熟的有机肥料。适宜种植需肥多或生长期长的谷类、豆类等作物。进行土壤质地改良的措施：（1）增施有机肥料；（2）砂掺粘，粘掺砂，客土调剂；（3）引洪放淤，引洪漫砂；（4）根据不同质地采取不同的耕作管理措施。
2、简述土壤有机质的作用，可以采取哪些措施增加土壤有机质的含量？
答：土壤有机质是土壤养分的重要来源，可改善土壤物理性质，提高土壤保肥性，增加磷等土壤养分的有效性、增强有益微生物的活性、促进植物生长发育和有助于消除土壤污染等。而且有机质与土壤矿物质颗粒形成很好的有机无机复合胶体，土壤团粒结构丰富，这样有利于协调土壤热、水、气肥等肥力因素。
增加土壤有机质的含量的措施：土壤有机质的主要来源有有机肥料的施入、如堆肥、厩肥、绿肥等，植物残体归还和根系分泌物。
3、合理施肥的含义包括哪些？
答：提高作物产量，改进作物品质；不断培肥土壤；获得较好的经济效益；对环境的污染小。
4、为何尿素特别适合作为根外追肥施用？答：尿素以分子态溶于水，水溶液离子强度小直接接触作物茎叶不易发生危害；尿素分子体积小，易透过细胞膜进入细胞内部；尿素进入细胞不易发生细胞质壁分离，即使发生也易恢复。
5、如何制作堆肥？通过调节哪些因素来调控堆肥的腐熟？
答：制作堆肥：（1）场地准备，（2）备料（粪引物或促进分解的物质，如人畜粪尿和草木灰或石灰；提供有机质的物质，如各类落叶、杂草、秸秆等；吸附物，干细土，）。（2）堆积，三种备料大致以比例为5：3：2进行混合，堆积约两米长宽、1.5米高。调控堆肥的腐熟的因素为水分、温度、通气、碳氮比、酸硷性。
1、简述土壤质地对土壤肥力的影响？答：土壤质地指不同粒径颗粒在土壤中所占的质量白分率。土壤质地首先影响土壤的孔隙性质及养分含量，进一步作用于土壤的通气性、保肥性、供肥性、土壤温度状况及耕性等性质。
（1）
砂土类①肥沃性：砂质土因粗粒多，孔隙大且相对较多，其通透性良好、保蓄性能差、潜在养分含量低，但转化条件好、土温易于提高且变幅大、土中无毒害物质存在。②耕性好：砂质土粘性差，塑性小，耕作时省力，宜耕期长，耕作质量好。③作物反映“发小不发老”：作物出苗齐、早、全，但生长中后期容易脱水脱肥。
（2）
粘质土：①肥沃性：粘质土因细粒多，小孔隙且占主导地位，其通透性差、保蓄性能强、营养元素含量高、土温变幅小、土中可能有毒害物质存在。②耕性差：粘质土比表面积大，粘性强，塑性大，耕作时费力，宜耕期短。③作物反映“发老不发小”：春季作物播种后出苗晚、苗势弱而且常缺苗，但生长中后期，特别是雨季养分释放快，往往出现旺长现象。
（3）
壤土类：这类土壤由于砂粘适中，兼有砂质土和粘质土的优点，又消除了二者的缺点，是农业生产上较理想的土壤质地。他既有一定数量的大孔隙，又有相当多的毛管孔隙，因此通气透水性好，又有一定的保水保肥性能；含水量适宜，土温比较稳定；粘性不大，耕性较好，宜耕期较长。
2、普钙在酸性土壤中利用率不高，为什么？它在土壤中的特点，有效施用原则和施用措施是什么？答：在酸性土壤中普钙与氢氧化铁、氢氧化铝反应生成磷酸铁、磷酸铝，随着时间延长，进一步转化为难溶性闭蓄态磷酸盐即粉红磷铁矿、磷铝石，从而降低普钙有效成分的含量，同时酸性土壤中也存在磷的吸附固定，因此普钙在酸性土壤中利用率不高。⑴普钙在土壤中的特点：易被固定，移动性小；⑵有效施用原则：尽量减少普钙与土壤的接触，以减少固定，尽量增加普钙与作物根系的接触面，以增加根的吸收；⑶施用措施：①集中施用，穴施、沟施、沾秧根；②与有机肥混合施用③酸性土壤配施石灰；④配成溶液根外追肥
3、简述高岭石类粘土矿物和蒙脱石类粘土矿物在晶层构造及性质上的特点？答：⑴高岭石类粘土矿物晶层构造及性质上的特点：①晶层由一层硅氧片和一层水铝片重叠而成；②晶层间通过氢键联结，每个晶层一面是氧原子一面是氢氧原子团，联结力强，晶层间距离小，且距离固定，不能扩展，水分和各种离子很难进入其间；③颗粒粗大，可塑性、粘结性、粘着性和胀缩性都较弱；④很少
发生同晶替代现象，因而很少带负电，阳离子交换量只有3-15cmol/kg。
⑵蒙脱石类粘土矿物在晶层构造及性质上的特点：：①晶层由两片硅氧片中间夹一层水铝片，硅氧片和水铝片的比例为2：1，称为2：1型矿物；②晶层间通过氢键联结，晶层上下都是氧原子，氢键键能低，联结力弱，水分和各种离子易进入，使晶层间距扩大，为膨胀型晶体；③颗粒小，可塑性、粘结性、粘着性都很强，对耕作不利；④同晶替代现象普遍，蒙脱石主要发生在铝片中，Al3+被Mg2+代替，替代结果使粘土矿物带上大量的负电荷，具有较强的吸附阳离子的能力，蒙脱石阳离子交换量高达80-120cmol/kg，保肥力强。
4、简述土壤钾的化学形态和其对作物的有效性。答：土壤中的钾分为四种形态，即水溶态钾、交换态钾、缓效钾、矿物态钾，水溶态钾、交换态钾是速效钾，对作物的有效性高；而缓效钾在一定条件下能转化为速效钾，对作物来讲也有一定的有效性，矿物态钾非常难溶解，有效性低。
5、什么是地质大循环与生物小循环。答：⑴岩石矿物经风化作用所释放的可溶性养料和粘粒等风化产物，受雨水的淋溶，使其随雨水流入江河，汇入海洋，沉积以后，经过漫长的地质年代，又重新形成岩石。这种从岩石到风化产物再到岩石的长期循环过程称植物营养物质的地质大循环。
⑵生物小循环是营养元素在生物体与土壤之间的循环，植物从土壤中吸收养分形成植物体，动植物死亡后，残体回到土壤中，在微生物作用下分解释放出养分。这种由风化释放出的无机养分转变为生物有机质，再转变为无机养分的循环称植物营养物质的生物小循环。
1.为什么团粒结构对土壤肥力具有重要作用？1.答：（1）具有良好的孔隙性质；（2）良好的土壤水气状况；（3）养分供应和储藏比例适当；（4）团粒结构的土壤疏松多孔，有利于种子的萌发和根系的生长，还能减小耕作阻力。2氮肥施入土壤后主要损失途径有哪些？如何减少这些损失？2.答：NH4+-NNH3的挥发NO3—N淋失、流失、反硝化（1）NH4+-N深施覆土，避免NH3的挥发，避免NH4+-N转变为NO3—N，造成氮的淋失、流失、反硝化。
不与碱性物质混施；2）NO3—N不适施用在水田，不能作基肥。使用上脲酶抑制剂，抑制尿素水解，减少NH3的挥发，使用硝化抑制剂，防止NH4+-N转变为NO3—N，造成氮的淋失、流失、反硝化。3.为什么要有机肥和无机肥配合施用？3.答：（1）有机肥料含有较多的有机质，有显著的改土作用，而化学肥料只能供给作物矿质养分，一般没有直接
的改土作用。（2）有机肥含有多种养分，但养分含量低，而化学肥料养分含量高，但养分种类比较单一。（3）有机肥肥效慢，肥效持久，化肥肥效迅速，肥效短。4）有机肥可增强土壤保水、保肥性能，改良土壤性能，而化肥养分浓度高，易挥发、淋失、固定，降低肥料的利用率。所以施肥时应注意有机肥与无机肥配合施用，使缓效与速效配合起来，使土壤得到持续、均衡的养分供应。4.简述生物在土壤形成中的作用？
答：岩石风化后形成的母质，产生了粘粒，对养分有吸收作用，但吸收作用是暂时的，被吸收的养分有再被雨水淋失的可能，吸收作用是广泛的，不易积累养料，吸收发生于土壤母质整个层次中，不可能使分散的养料集中到母质表层，使养料丰富起来，它不能单独完成集中和保蓄植物所需养料的任务。而当生物出现以后，它所具有的选择吸收的性能；集中养料的能力；生物固氮作用可以解决以上问题，因而认为生物在土壤形成中起到了重要作用。
1、影响土壤有机质转化的因素是什么？
①有机质的碳氮比和物理状态：C/N≤25为宜，越细碎越好。②土壤水热状况，影响微生物活性，以30℃，土壤水分接近最大持水量的60～80%为宜。③土壤通气状况。通气良好，分解彻底，分解速度快。通气性差，分解缓慢，常累积还原性物质和有机酸。④土壤pH。影响微生物类群、数量及活性。
2、我国土壤的水平地带性分布规律是什么？①纬度地带性：由黑龙江、山东、江苏、安徽、福建、广东到海南，土壤类型依次为：漂灰土、暗棕壤、棕壤、黄棕壤、黄壤、红壤、赤红壤、砖红壤。②经度地带性：由黑龙江、内蒙、宁夏、甘肃到新疆，土壤类型依次为：暗棕壤、黑钙土、栗钙土、棕钙土、灰钙土、荒漠土。
3、简述土壤胶体的类型和性质，答：土壤胶体按其成分和来源可分为有机胶体、无机胶体和有机无机复合体三类。土壤胶体的性质主要有①巨大的比表面和表面能。②带有电荷。③有凝聚和分散作用。
4、简述植物根外营养的特点。①直接供给植物养分，防止养分在土壤中固定和转化。②养分吸收比根部快，能及时满足植物需要。③促进根部营养，强株健体。④节省肥料，经济效益高。但根外营养只是根部营养的补充，不能替代根部营养。
1、如何合理分配和施用氮肥？提高氮肥利用率的途径主要有哪些？
要点：氮肥的合理分配和使用主要考虑①土壤条件，包括土壤pH、土壤类型（旱地、水田、盐碱土）、土壤养分状况。②作物特性，作物种类、品种特性。③氮肥特性，NH4+-N防挥发、NO3--N防淋失和反硝化损失。提高氮肥利用率的途径主要有：①避免氮素在表层大量累积。②严格控制氮肥的主要损失途径。③增加作物根系对氮素的吸收。④氮肥深施、使用脲酶抑制剂、反硝化抑制剂和缓释肥料。⑤平衡施肥。
2、试述土壤酸碱反应与土壤肥力和植物生长的关系。要点：①影响土壤养分有效性。②影响微生物活性。③影响土壤理化性状。④影响植物根系发育，对养分的吸收和生长状况。
1、简述土壤中氮素的形态及其在土壤中的转化过程。
土壤氮素形态主要有（1）土壤无机氮：固定态铵、NH4+、NO3-、NO2-、NH
3、N2O、NO、NO
2、N2。（2）有机氮：水溶性有机氮，水解性有机氮，非水解性有机氮
土壤中氮素转化过程主要有：（1）有机氮的矿化：在微生物作用下，含氮化合物分解成氨的过程。（2）无机氮的生物固定：无机氮被微生物同化固定的过程。（3）黏土矿物对NH4+的吸附固定和释放。（4）氨的挥发。（5）硝化作用。（6）硝酸还原作用。（7）反硝化作用。
2、简述我国有机肥利用方面存在的问题与对策。
问题：（1）
有机肥施用量减少，化肥施用量剧增。（2）秸秆焚烧严重。（3）绿肥未纳入轮作制，种植面积越来越小。
对策：（1）有机无机配合施用。（2）将绿肥纳入轮作制。（3）推广秸秆还田。（4）合理利用城乡垃圾、畜禽粪便和有机废弃物。
3、简述红壤类土壤低产的原因及改良措施
红壤低产的原因主要为：酸（pH低）、瘦（有机质缺乏，有效磷含量低、中微量元素缺乏）、粘、板、水土流失严重。
改良措施：（1）增施有机肥、石灰和平衡施肥。（2）用养结合，改革红壤耕作制。（3）农林牧结合，大力发展林牧业。（4）搞好水土保持，防止水土流失。
4、团粒结构的形成对土壤肥力的作用有哪些？（1）能协调水气矛盾：土壤疏松多孔，能容纳较多的降水；大孔充气，小孔充水。（2）协调有机质消耗和累积的矛盾，有利于养分的保蓄和释放。（3）能稳定土温，调节土壤热状况。（4）
改良土壤耕性，有利于根系伸展。
1、试述土壤有机质在提高土壤肥力方面的作用
要点：（1）矿化提供作物需要的各种养分。（2）改善土壤物理性质：形成团粒结构，保蓄水分，改善通气状况，稳定土温。（3）提高土壤保肥性和缓冲性。（4）促进和刺激植物生长发育。（5）有助于消除土壤污染物。（6）促进土壤微生物活性。
2、磷在植物体内的生理功能有哪些？如何合理使用磷肥？
要点：磷的生理功能：（1）是植物体内许多重要化合物的组分。（2）参与植物体内许多代谢过程。（3）增强植物抗逆性。（具体论述）
合理施用（1）根据土壤磷素状况、作物需磷规律和磷肥品种合理分配磷肥。（2）选择正确的施用方法。（3）防止发生环境污染。（4）与N、K、中微量元素、有机肥配合施用
六、计算题
某土壤有机质含量为2.0%，年矿化率为2.5%。假定所施用的有机肥为鲜玉米杆，其腐殖化系数为0.3（设每亩耕层土壤为150000Kg，鲜玉米杆含水量为70%），问：
1、维持土壤有机质含量不变，每年至少需要施用多少鲜玉米杆？
2、如一年施3000kg/mu鲜玉米杆，能提高有机质多少？
解
1、每亩每年被矿化掉的土壤有机质：
150000Kg×2%×2.5%=75Kg为维持土壤有机质含量不变，需施入的鲜玉米杆量：x﹒(1-70%)×0.3=75Kg
x≈833.33Kg
2、一年施3000kg/mu鲜玉米杆，能转化为有机质的量：
3000kg﹒(1-70%)×0.3=270kg每亩每年被矿化掉的土壤有机质75Kg一年施3000kg/mu鲜玉米杆能提高有机质的量：270kg-75kg=195kg某地块每亩需施纯氮8公斤，施用N：P2O5：K2O比例为1：1.5：2.0。拟先以8-16-24复肥折算，不足部分用硝铵（N34%）和普钙（P2O516%）补足，问需三种肥料各多少？解：（1）每亩施氮8公斤，则P2O5=8*1.5=12kg;
K2O=8*2=16kg(2)用8-16-24复肥满足K2O量，设所需复合肥量为Xkg,则
X*24%=16kgX=66.7kg(3)计算出66.7kg复肥中含N及P2O5量
含N量:66.7*8%=5.33kg含P2O5量:66.7*16%=10.66kg(4)需硝铵的量：
（8-5.33）/34%=7.85kg需普钙的量：（12-10.66）
第7篇：土壤肥料学总复习题
2021肥料学总复习题
一、名词解释
1、相对产量：不施某种肥料时作物的每公顷产量与施用所有肥料时作物每公顷产量的比。
2、生理酸性肥料：化学上是中性的，但由于作物选择性地吸收养分离子，导致有些养分离子残留在土壤中，并使土壤变酸的肥料。
3、碳氮比：有机物质中碳与氮物质的量的比值，简称为碳氮比。
4、速效养分：是指当季作物能够直接吸收的养分。
5、目标产量：计划获取的作物产量，一般以当地前三年作物的平均产量为基础，增加10%~15%作为目标产量。
6、营养诊断：对土壤养分贮量和供给能力，以及植株营养状况进行分析测试，分为土
壤诊断和植株诊断两种。
7、生物固氮：指微生物将大气中的氮气还原为氨，包括共生固氮、联合固氮和自生固氮。
8、生理碱性肥料：化学上是中性的，但由于作物选择性地吸收养分离子，导致有些养分离子残留在土壤中，并使土壤变碱的肥料。
9、闭蓄态磷：在酸性土壤，大部分磷酸盐常常被铁的氧化物或水化氧化物的胶膜所包被着，在石灰性土壤，磷酸盐的表面也常常形成钙质胶膜，这就是闭蓄态磷。
10、枸溶性磷肥：能溶于2%的柠檬酸、中性柠檬酸铵或碱性柠檬酸溶液的磷肥称为弱酸溶性磷肥，也称枸溶性磷肥。
11、微量元素肥料：是指那些含有硼、锰、锌、铜、钼或铁等微量元素，并作为肥料来使用的物质，简称微肥。
12、有机肥料：由粪便、油饼、秸秆、泥炭、城市生活垃圾等各种有机物料加工而成的肥料，俗称农家肥料。
13、堆肥：把各种有机物料堆成一定大小的堆，经过约一个多月的发酵，即
成为有机肥料，这种肥料称为堆肥。
14、复合肥料：含有氮、磷、钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料。通过化学途径合成的复合肥料称为化成复合肥料，多种肥料按照一定比例混合加工而成的复合肥料叫做混成复合肥料，也叫复混肥料。
15、叶面肥：喷施于作物叶片上，能够改善作物营养状况，有利于作物生长发育的物质和材料。包括无机营养型、腐殖酸型、生物型、植物生长调节剂型、综合型等类型。
16、根外营养：作物除了根系吸收养分外，还能通过叶片和茎吸收养分，这就是根外营养。
17、有效钾：土壤中能够被作物直接吸收利用的钾，包括存在于水溶液的钾和吸附在土壤胶体上的可交换性钾，是作物吸收钾的主要来源，也是土壤供应钾能力的强度指标。
18、矿物态钾：主要指存在于土壤原生矿物中的钾，很难被作物吸收利用，只有经过长时间的风化作用，才能释放出来。
19、腐殖化系数：腐殖质与有机物质的比例。
20、秸秆还田：作物收获后，把秸秆直接翻入土中，让其自然腐烂，称为秸秆还田。
21、微生物肥料：一般将含有特殊功能微生物的材料施入土壤后对作物生长发育有益，那么这种材料就是微生物肥料，也称菌肥或菌剂。
22、单质肥料：如果一种肥料中含有氮、磷、钾三要素中的一种元素，这种肥料就是单质肥料。
二、填空
1、2、一般来说，缺素症状首先出现在
而缺素症状首先出现在幼嫩器官，表明该营养元素是不能再利用的营养元素。
3、80~90%
4、硝化作用一般分为两个步骤，第一步由
硝化细菌将亚硝酸转化为硝酸。
5、6、作物上。
7、8、等量氮、磷、钾含量的有机肥料比化肥的增产效果
9、10、土
11、土壤中的缓效养分主要指大部分有机态养分、部分吸附态养分和易分解的矿物态养分
12、复
22、有机物质的碳氮比约为时，比较容易被微生物分解。
23、养分在作物体内短距离运输依靠
2425、水稻对有益元素硅和微量元素锌有特殊的需要，应注意施用。
26离子两种形态的氮素养分。
27淋失和反硝化脱氮。
229、双子叶作物的含硼量
单子叶作物，生殖器官
营养器官。
30、羊粪分解时产生的热量比较多，所以称为
热性
肥料。
3132的营养元素有硼、铁、锰、锌、钼、铜、氯。
33、作物体内有和
两种酰胺，其作用表现在
危害和作为氮素的贮藏形式两个方面。
34、原因是、3536、牛粪分解时产生的热量肥料。
37、如果秸杆的碳氮比25或是30，分解时就会从土壤中吸收氮素，造成氮素的微生
物固定而暂时失效。
38大类型。
3三、选择题
1.必须营养元素就是(C)
〈A〉在作物体内含量相对较高而且非常重要的营养元素
〈B〉在作物体内所起的作作完全不能被其它营养元素所代替的营养元素
〈C〉作物的某些特有缺素症状只能够通过补充某元素才能消失，这种营养元素就是
作物必须的营养元素
〈D〉作物经常吸收利用的营养元素
2、养分归还原理是建立在(B)
〈A〉作物吸收养分的基础上〈B〉土壤养分储量有限性基础上的〈C〉维持和提高土壤肥力基础上的D〉获得高的产量基础上的3、大多数作物缺磷的症状不太明显，主要是由于(A)
〈A〉磷在作物体内的移动性较大再利用率高〈B〉根系吸收磷比较困难
〈C〉土壤溶液中磷的浓度比较低〈D〉吸收氮素过多
4、对作物体内氧化还原反应有重要影响的微量营养元素包括(A)
〈A〉铁、铜、锰〈B〉锰、铜、硼
〈C〉铁、锌、钼〈D〉铁、锰、锌
5、光照的强弱直接影响(B)
〈A〉铵的吸收和同化〈B〉硝酸盐的吸收和同化
〈C〉作物体内酰胺的含量〈D〉作物体内铵的含量
6、中低产田指的是(C)
A、作物产量比较低的田B、作物平均产量比较低的田
C、作物平均产量相对比较低的田D、作物产量相对比较低的田
7、作物吸收养分物质最根本的特点就是(B)
A、养分供给越多，吸收得就越多B、具有选择性
C、优先吸收分子小的养分物质D、吸收供给量最少的那种养分物质
8、当其它环境条件适合时，作物产量总是受到(B)
A、土壤中绝对含量最低的养分元素的制约B、土壤中相对含量最低的养分元素的制约
C、土壤中绝对和相对含量都最低的养分元素的制约D、土壤中总养分含量的制约
9、难溶性磷肥的肥效主要取决于(B)
A、作物吸收磷的能力B、土壤酸碱性C、肥料颗粒大小D、耕作栽培措施
10、玉米出现“白化苗”是由于缺乏(B)
A、铁B、锌C、锰D、铜
11、旱作农业的关键是(D)
A加强灌溉B减少灌溉C合理地利用地下水D充分利用降雨
12、在旱作的条件下导致硝态氮利用率低的主要原因是(C)
A粘土矿物对铵的固定B反硝化脱氮作用C硝酸根的淋失D转化为其它形态的氮
13、许多作物缺锌时生长缓慢，植株矮小，其原因是锌影响(A)
A生长素的合成B一些酶的合成C细胞壁的形成D蛋白质的合成
14、我国南方土壤常常施用石灰，其施用量一般根据土壤的（D）
APH值来计算B氢离子的浓度C铝离子浓度来计算D交换性酸度来计算
15、有机物质分解的最终产物是（B）
A、腐殖质B、二氧化碳和水C、褐腐酸D胡敏酸
16、作物吸收的钙主要存在于（B）
9.叶片中B、细胞壁中C、籽粒中D、根系中
17、大白菜的干烧心是由于缺乏（D）
A、钾B、镁C、锌D、钙
18、棉花缺硼时“蕾而不花”，其原因主要是硼影响（B）
A、糖向花器的运输B、花器的受精C、细胞壁的形成D、糖的合成
五问答题
1、钾是如何影响作物光合作用的？
答：钾能促进叶绿素的合成，改善叶绿体的结构，控制叶片上气孔的开闭，提高光合作
用效率，促进光合产物的运输。
2、硼对作物的生殖器官发育有什么影响？
答：硼能促进作物生殖器官正常发育。花的柱头、子房、雄蕊、雌蕊中含硼
量很高，花
粉的萌发和花粉管的伸长都需要硼，缺硼时受精受阻，籽粒不能正常发育。
3、翻压绿肥应该注意一些什么？
答：首先要注意翻压时期，一般在花期翻压，翻压深度10~20cm，由于绿肥在分解时，会产生一些有毒的物质，因此必须根据绿肥的分解速度，确定翻压时间，如紫花苜蓿一
般在播种前10天翻压。对于多年生的绿肥，最后一次收割，必须让绿肥有足够的时间
生长，保证能够越冬。收割后应加强灌溉和施肥。
4、15-10-2-Zn3是什么意思？
答：表示该复合肥料中氮的质量分数为15%，五氧化二磷的质量分数为10%，钾的质
量分数为2%，锌的质量分数为3%。
5、潜在酸在什么情况下表现为活性酸？
答：潜在酸被交换出来即变成活性酸。
6、作物营养的必需营养元素有哪些？
答：碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锌、铜、锰、钼、硼、氯等16种。
7、目标产量配方施肥方法的中心内容是什么？
答：目标产量配方施肥方法就是根据土壤养分供给量，以及计划获取的作物产量所需养
分量来计算肥料用量。分为养分
平衡和地力差减两种方法。
8、作物根系吸收铵时，根际土壤为什么会变酸？
答：因为铵离子在进入细胞前要先脱去氢离子，所以会使根际土壤变酸。
9.为什么磷肥的利用率一般很低？
答：因为土壤一般具有很强的固定磷的能力，而且磷在土壤中的移动性很小，所以磷肥
的利用率一般很低。
10.铁供给不足时，植株的叶片有什么明显的变化？
答：缺铁时首先表现为幼嫩叶片缺绿，而老叶仍然保持绿色。典型症状是叶片的叶脉之
间和细网状组织出现失绿，往往明显可见叶脉深绿而脉间黄化，黄绿相间相当明显。
11.磷肥为什么做基肥或种肥效果最好？
答：因为当季作物对磷肥的利用率一般都很低，大部分磷存在土壤中，也就是说其肥
效可维持较长的时间，所以适合作基肥。另外用磷肥拌种，可减小肥料和土壤的接触面积，减少磷的固定，故作种肥效果好。
12.尿素作追肥时为什么要提前施用？
答：因为尿素施入土壤中要在脲酶的作用下，转化为铵，再被作物吸收。所以尿素作追
肥时要提前施用，以保证其在土壤中有足够的时间进行转化。
13.增加土壤有机质为什么能够提高土壤保持养分和水分的能力？
答：因为土壤腐殖质带有大量的负电荷，可以吸附土壤溶液中的阳离子，避免其流失。
即保持养分；土壤腐殖质还具有强大的吸水能力，可增强土壤保蓄水分的能力。
14.土壤中磷的固定有哪些形式？各有何特点？
答：有化学固定、吸附固定、闭蓄固定、生物固定。化学固定是由于化学反应，产生磷
酸盐沉淀，从而降低磷的有效性；吸附固定是磷吸附于土壤矿物上；闭蓄固定是磷酸盐
被各种胶膜包被起来；生物固定是生物吸收土壤中的有效磷组成其躯体，当生物死亡时
其吸收的磷被释放出来。
15.提高土壤有机质含量主要有哪途径？
答：⑴大量施用有机肥。⑵种植绿肥。⑶秸杆还田。⑷其他途径：如施用河泥、塘泥，农产品加工厂的废渣和食品工业的废弃物等。
16.如何保护水资源，提高水分利用效率？
答：⑴开源节流：加强农田基本建设，减少输水损失，采用节水灌溉技术；充分利用自然降雨；合理开采利用地下水；劣质水和工农业污水的资源化和有效利用。
⑵加强管理：加强法制宣传；建立水源保护区，狠抓“三废：治理；统一规划，合理分配和利用水资源；实行水资源商品化。
⑶农业耕种措施：提高土壤蓄水保墒的能力；培育抗旱新品种，调整种植结构，合理安排作物布局；合理灌溉。
17.用杜南扩散的原理，说明养分进入根系细胞内的过程。
答：由于细胞质膜是大分子的半透膜，质膜内则含有带负电的蛋白质分子，它不能扩散，但可与钾等阳离子形成盐。当膜外的阴离子透过质膜进入细胞时，为保持电荷平衡，质膜外的阳离子必然随着进入细胞内，直到质膜内外离子扩散速度相等为止。此时质膜内阳离子的浓度高于阴离子的浓度，质膜外则相反。养分进入细胞的过程不消耗能量。
18.土壤各种养分之间的转化对配方施肥有什么意义？
答：配方施肥是一项综合的科学施肥技术，它要以四个施肥理论为基础，以高产、优质、高效、无污染为目标，同时考虑多方面因素。土壤中的养分有多种形态，各种形态的养分可相互转化，随着速效养分的减少，缓效养分可转化为速效养分，无效养分也可缓慢地转化为缓效或速效养分。反之，如果土壤中的养分浓度增加，更多的养分就会被土壤胶体吸附，并转化为缓效态或无效态养分。故施肥时不仅要考虑土壤中速效养分的含量，而且要考虑缓效养分的储量。
19.根据尿素在土壤中的转化特点，说明应该如何合理施用。
答：施入土壤中的尿素，大部分以分子态溶于土壤中，约有20%被土壤颗粒吸附，但这种吸附很弱，尿素易随水流失。土壤中有些生物能够分泌脲酶，施入土壤中的尿素在脲酶的作用下很快转化为铵，在尿素颗粒周围铵离子的浓度常常很高，一方面会导致氨的挥发，另一方面会影响作物根系发育。为避免铵离子浓度过高所造成的氮素损失和危害，应深施尿素。尿素用作追肥时，应提前一周施
用，以保证其在土壤中有足够的时间进行转化。尿素一般不宜作种肥，因尿素浓度高能使蛋白质变性，同时缩二脲会影响种子发芽和幼苗根系生长。另外尿素可用作根外追肥。
20.根据普钙在土壤中的转化特点，说明如何合理施用。
答：普钙非常容易被土壤固定，高效施用应尽量减少与土壤的接触面，但增加与根系的接触面，从而减少固定。具体措施包括：⑴集中施于根系附近。⑵与有机肥料混合施用。⑶制成颗粒肥⑷分层施用⑸根外追肥。
21.如何高效施用钾肥？
答：要高效施用钾肥，必须遵循以下几原则：⑴钾肥应优先施用在供钾能力低的土壤上。⑵钾肥应优先施用在蔬菜和果树上以及需钾量大的作物上。⑶钾肥应与氮、磷肥料配合施用。⑷钾肥应该分次施用，底肥、种肥和追肥相结合。
22.施用微量元素肥料应该注意些什么？
答：⑴适量、适时、均匀。⑵经济合理。微量元素肥料的价格一般比较高，应将微量元素肥料施用在能够产生最大经济效益的土壤和作物上，增产效果明显的作物上应优先施用。⑶采用合理的施肥技术。根据微量元素肥料的性质，在施用上应分别采取基肥、追肥、种肥、种子处理、根外追肥等不同的施肥方法。
23.如何种植绿肥和合理利用绿肥？
答：绿肥种植的关键技术在于播种、田间管理两大环节。要选择适宜的播种期和播种量，提高播种质量；加强田间管理，特别是水、肥管理。绿肥作物的根茬可为土壤提供大量有机物质和养分，地上部茎叶可作为家畜良好的饲料，水生绿肥是鱼的食物来源，许多绿肥的花是很好的蜜源。将种植绿肥与养畜、养鱼、养蜂结合起来，可大大提高绿肥种植的经济效益。尤其是在坡地、荒山等地种植绿肥，不仅减少水土流失，保护生态环境，而且会带来巨大的社会效益、生态效益和经济效益。
24.如何合理地施用叶面肥？
答：⑴选择适宜的喷施时期。在作物营养临界期和最大效率期喷施，在作物生长后期以及作物根系受伤时喷施，将会起到良好的作用。⑵确定喷施量及喷施次数。叶面肥喷施的浓度必须严格遵循使用说明，浓度太大非常容易“烧伤”叶片。一般喷施2~3次即可。⑶掌握喷施时间。喷施的时间一般选择在无风的阴天，晴天时早上9时以前或下午4时后，中午和刮风天不能喷肥，以免肥液在短时间内挥发。如果喷施后3~4小时下雨，应重新喷施。⑷加入粘附剂。为了使肥料液滴在叶面摊开，扩大吸收面积，常常喷施时加入肥皂粉等物质，以降低雾滴的表面张力，使其在整个叶片均匀分布，有利于作物吸收。
第8篇：土壤肥料学考点总结
1影响土壤有机质转化的因素是什么？答：①有机质的碳氮比和物理状态：C/N≤25为宜，越细碎越好。②土壤水热状况，影响微生物活性，以30℃，土壤水分接近最大持水量的60～80%为宜。③土壤通气状况。通气良好，分解彻底，分解速度快。通气性差，分解缓慢，常累积还原性物质和有机酸④土壤pH。影响微生物类群、数量及活性。2如何提高磷肥的利用率？一，根据土壤条件合理分配磷肥,把磷肥优先施用与缺磷的土壤上。二根据作物的需磷特性和轮作制度合理分配磷肥，把磷肥优先施用在喜磷的作物上。三根据磷肥特性合理分配磷肥，磷肥的品种很多，必须根据土壤条件及作物种类和磷肥特性全面考虑选择适宜的磷肥品种。四与其他肥料混合施用，作物按一定比例吸收氮磷钾等各种养分，只有平衡施肥充分发挥肥效。3简述土壤中氮素的形态及其在土壤中的转化过程？土壤氮素形态主要有
3、N2O、NO、NO
2、N2。②有机氮：水溶性有机氮，水解性有机氮，非水解性有机氮；
土壤中氮素转化过程主要有：①有机氮癿矿化氨癿过程。②无机氮癿生物固定在微生物作用下含氮化合物分解成①土壤无机氮：固定态铵、NH4+、NO3-、NO2-、NH无机氮被微生物同化固定癿过程。③黏土矿物对NH4+癿吸附固定和释放。④氨癿挥发。⑤硝化作用。⑥硝酸还原作用。⑦反硝化作用。4简述我国有机肥利用方面存在的问题与对策？问题：①有机肥施用量减少化肥施用量剧增。②秸秆焚烧严重。③绿肥未纳入轮作制面积越来越小。对策：①有机无机配合施用。②种植将绿肥纳入轮作制。③推广秸秆还田。④合理利用城乡垃圾、畜禽粪便和有机废弃物。最小养分律有哪些要点？它对指导施肥有什么意义？答：①最小养分是土壤中某种对作物需要来说相对含量最小的养分；②最小养分不是固定不变的，而是随条件变化；③继续增加最小养分以外的其它养分，难以提高产量。意义：①确定各种作物所需养分
之间的适当比例关系，从而确定最小养分；②选择适宜的肥料品种和适宜用量，有针对性施肥，才能获得较高产量。6比较有机肥料与化学肥料的特点？有机肥料和化学肥料各有特点，概括起来主要有以下7点：（l）有机肥料含有大量的有机质，具有明显的改土培肥作用；化学肥料只能提供作物无机养分，长期施用会对土壤造成不良影响，使土壤“越种越馋”。（2）有机肥料含有多种养分，所含养分全面平衡；而化肥所含养分种类单一，长期施用容易造成土壤和食品中的养分不平衡。（3）有机肥料养分含量低，需要大量施用，而化学肥料养分含量高，施用量少。（4）有机肥料肥效时间长；化学肥料肥效期短而猛，容易造成养分流失，污染环境。（5）有机肥料来源于自然，肥料中没有任何化学合成物质，长期施用可以改善农产品品质；化学肥料属纯化学合成物质，施用不当能降低农产品品质。（6）有机肥料在生产加工过程中，只要经过充分的腐熟处理，施用后便可提高作物的抗旱、抗病、抗虫能力，减少农药的使用量；长期施用化肥，由于降低了植物的免疫力，往往需要大量的化学农药维持作物生长，容易造成食品中有害物质增加。（7）有机肥料中含有大量的有益微生物，可以促进土壤中的生物转化过程，有利于土壤肥力的不断提高；长期大量施用化学肥料可抑制土壤微生物的活动，导致土壤的自动调节能力下降7养分归还学说的基本内容：养分归还原理是指随着作物每次收获，必然从土壤中带走大量养分，通过轮作换茬不能完全弥补所带走的养分，因此，为了恢复、保持和提高土壤肥力，必须向土壤归还被作物带走的养分，否则，土壤肥力将逐渐降低。由此可见，土壤养分不是用之不尽的资源、随着耕作必然逐渐减少，改善耕作制度能够缓解土壤养分的减少，但并不能完全地使其恢复，必须向土壤施肥，才能保证作物的产量，维持并提高土壤肥力8团粒结构的形成对土壤肥力的作用有哪些？①能协调水气矛盾疏松多孔能容纳较多癿降水大孔充气土壤小孔充水②协调有机质消耗和累积调节土壤热状况。④改良土癿矛盾有利于养分癿保蓄和释放。③能稳定土温壤耕性有利于根系伸展9简述植物根外营养的特点：答：①直接供给植物养分，防止养分在土壤中固定和转化。
②养分吸收比根部快，能及时满足植物需要。
③促进根部营养，强株健体。
④节省肥料，经济效益高。
但根外营养只是根部营养的补充，不能替代根部营养10提高氮肥利用率采用哪些措施？。
①氮肥深施氮肥深施不仅减少肥料的挥发、淋失及反硝化损失还可减少杂草对氮
肥的消耗。氮肥深层
施用的肥效稳长营养面积。由于深层施肥见效较慢或种肥后劲足有利于根系发育、下扎因此扩大
比表施迟
3-5d应配合施用叶面肥以免影响幼苗生长。
②氮肥与其它肥料配合施用作物的高产、稳产、氮肥配合其它肥料施用对提高氮肥利
用率和经常可获得较好的增产效缓急相济互相促进能及优质需要多种养分的均衡供应增产作用均很显著。氮素化学肥料配合有机肥料使用果。有机肥与氮素化肥配合施用两者可取长补短时满足作物各生
育期对氮素和其它养分元素的需要。同时壤理化性质和生物性质有机肥又改善了土为提
高氮肥利用率创造了有利的条件。
③氮肥增效剂是一种杀菌剂能抑制土壤中亚硝化细菌的应用
氮肥增效剂又称硝化抑制剂的生命活动从而抑
制硝化作用
使施人土壤中的铵态氮在较长时间内仍以铵的形态存在减少硝态氮的淋失和
反硝化脱氮作用。
2、简述红壤类土壤低产癿原因及改良措施
红壤低产癿原因主要为:pH低、有机质缺乏有效磷含量低、中微量元素缺乏、粘、板、水土流失严重。改良改革红壤耕作制。③农林措施:①增施有机肥、石灰和平衡施肥。②用养结合牧结合大力发展林牧业④搞好水土保持防止水土流失。1最小养分律:植物生长需要各种养分,但决定植物产量的却是土壤中那个相对含量最小的有效养分,在一定范围内,植物产量随最小养分的变化而增减
同晶替代,组成矿物的中心离子被电性相同,大小相近的粒子替代而晶格构造保持不变的现象.2根外追肥:指通过树根以外的树体枝、干、花、果及叶面喷布果树所需营养元素的一种辅助施肥方法。3作物营养最大效率期:在植物生长阶段中所吸收的某种养分能发挥最大效能的时期。4生理中性肥料:是指肥料中的阴阳离子都是作物吸收的主要养分，而且两者被吸收的数量基本相等，经作物吸收养分后不改变土壤酸碱度的那些肥料，如硝酸铵5反硝化作用:在反硝化细菌的作用下，硝酸根还原为N2和N2O等氮氧气体的作用6复混肥料：含有氮、磷、钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料。通过化学途径合成的复合肥料称为化成复合肥料，多种肥料按照一定比例混合加工而成的复合肥料称为混成复合肥料，也叫复混肥料。7土壤热容量:单位体积或单位质量的土壤在温度升高或降低1度时所吸收或放出的热量8土壤容重：土壤容重是指单位容积原状土壤（包括孔隙）的烘干重量。单位g/cm、3t/m。9土壤肥力:在植物生长的全过程中土壤具有能供应和协调
植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。11熟化过程：人为因素影响下，通过耕作、培肥不改良促进水、肥、气、热诸因素丌断协调使土壤向有利于作物高产癿方向转化癿过程12堆肥：秸秆、植物残体等有机废弃物在好气条件下堆腐而成的有机肥S）：100kg该肥料含有效氮15kg12kg有效钾15kg有效磷用硫酸钾作原料、14阳离子交换量：土壤能收附的交换性阳离子的最大量。一般在PH=7的条件下测定15土壤导热率：单位厚度的土层（1厘米）温差为1℃每秒钟通过每平方厘米土壤断面热量的焦耳数16土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。
篇三：农学实习日记
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农业实习日志
篇一：农业局实习日志
201X年7月26至8月8号两个星期间，我在武穴市农业局科技教育科实习。工作内容就是整理开拖拉机的农民师傅们的档案。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。
201X年7月25日
放假前布置了实习任务，明天就要迷迷糊糊的走向了战场。可我心里还是有些着急，因为这一实习就是两星期，这与我的回家冲突啊！可指导老师说了，为了迎接评估，不允许不去。心
里面难免有些没底，时间呀时间呀！想想鲁迅教导我说：时间就是海面里的水，只要愿意挤，还是有的。不过，这个前提是“愿意挤”，可是今天过去后，我好像并没有去挤！罪过呀。
可是还是要加油??201X年7月26日
这次的实习，我主要是和几位“小同事”一起进行拖拉机的农民师傅们的档案的整理工作。还有个早我一天过去的新同事。总体感觉还好，这里的人都很随和。第一天，没什么工作，只是熟悉环境，蛮郁闷的，就这样呆着。下午还好点，有部电脑中了毒，office软件用不了，我帮忙修了下，时间才总算过去了....201X年7月27日
一来就要整理档案分类，啥都不会，头都大了，怎么办，那么多??硬着头皮看吧??庆幸认识余姐，她教了我好多东西。整个整理过程我们主要分四步进行，第一步是按年度对档案进行分类，第二步是按分类方案分别对各个年度的档案进行去钉和分类整理，第三步就是给分好的档案编页码、编写案卷目录和卷内文件目录，最后一步就是将档案装订、装盒。这四个步骤，每一步都要求非常仔细，而且事先必须要了解省档案局的相关标准和要求，否则很容易出错，最
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后的结果就是要花好长时间返工。原本以为很简单的工作，其实并非我们想象的那样容易。
201X年7月28日
万事开头难，在将第一步工作完成之后，我们的错误明显减少了很多，连余姐都夸我们慢慢进入状态了。在经历了最难的分类工作以后，我们以为可以短暂地松一口气了，但后来发现，编页号、著录这样简单的工作也不是那么好过关的。在刚开始编页号时，我觉得这种工作好像非常简单，根本就不需要费多少脑子，只要会数数就够了，但没想到在第一卷就出现了问题。因为之前档案已经经过仔细分类，而且在我们分类之后余姐还特地进行了把关，甚至在编页号和著录之前，我们还特地有一个检查分类的环节，经过了三关检查，我想应该问题不大了，直接把一卷的页号给编完了，然后再著录卷内的一份份文件就可以了。可没著录几份，我就发现其中一份案内文件的内容前后衔接不上，经过检查才知道，原来是其中有几页文件的排序不对，可页号已经编了，为了保证文件内容的连贯性，只得重新返工编号。这时我才发现，虽然案卷已经经过了三遍检查，但仍可能存在一些问题，编页号是一页一页进行的，著录是从一份份卷内文件开始的，因此在编页号和著录时是最容易发现问题的。后来我就吸取了教训，为了避免返工，一般先查看卷内文件的排序，然后再编一份著录一份。而且编写页号的位置也要注意，一般是在装订线对侧的上角，有些案卷既有左钉又有右钉的情况，这时要以占多数的文件的装订线为准。终于不再出错??201X年7月29日
又一天过去了，感觉真麻烦。档案装订之后，还要在卷盒的封面上盖章，盖章时要特别注意章子所盖的位置（要按标准要求进行）。由于卷盒材料太硬，盖章时最好在封面下垫一摞稍微软一点的纸，这样盖出的效果会更好。在盖章完成以后，将档案封好，最后的工序就算完成了。今天出错了，浪费了两个卷盒，都怪自己大意，以后一定小心再小心。
201X年7月30日
每天上下班公车都挤爆了人，车窗外行人都步履匆匆，似乎他们都有自己的奋斗目标。我们没有工资，每天只有来回车票及午餐的补贴。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚的花钱。也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培养自己的理财能力，我们刚毕业的话，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷出成为月光一族，要有计划。
201X年7月31日
一个星期就这么过去了，确实让我体验了不少，也学到了不少。每天接触到更多的还是那些档案文件，这些都是一些必须保密、很重要的东西。我和余姐抱着一大堆文件上三楼复印室复印，有几页复印错了，作废了，我就把它们放在
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旁边。临走的时候，余姐还不忘带走作废的那几张，她说，这些都是一些保密的东西，不得外泄的。那个时候，我真的很欣赏和佩服余姐那种认真敬业的精神。所以在那一次之后，就算没余姐的交代，每次复印完文件，我都不忘带走作废的那些纸。
201X年8月1日
每天起床都想着周末一定要恶睡个够。今天礼拜天，不用上班，一觉睡到十一点。
201X年8月2日
今天下午迟到。我不想的，我已经提前30分钟出门等车了，但车就是不出现，好容易上车又遇上一个个红灯。当黑...真怕被公司的同事认为恃着实习生而不注重时间观念。在这上班的一大障碍是交通不便，一天四趟，等车就得花上一个多小时，一趟车还得走20分钟，这样很麻烦，是否迟到已不由得自己掌握。
201X年8月3日
心神有点恍惚，余姐不在，人表现的有点懒散。
今天有点情绪，发生些事，严重影响了我的心情，对上班我有点想法，实在是在学校自由惯了，没心情可以自己呆着不理别人，上课时可以扒着不吭声，甚至可以选择不去上课。我挣扎了很久，不行，这是上班，没得我那么自由。我硬着头皮坚持着，而且还要装着没什么事。或者这就是职业道德中的不把情绪带到工作中吧。再一次，我意识到，实习不仅仅是对专业知识的实践，而且是对就业的预习，或者说是演练。我觉得自己很跟不上步伐，有点追赶的累的感觉，又像是无所适从的不安。
201X年8月4日
每天重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。像我就是每天就是在各科室收集资料或者在电脑面前打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能会带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。而像同科室的接待员每天得打电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听者不友好的语气有些甚至说要投诉。干什么工作都不容易啊。
201X年8月5日
除了接触这些档案文件之外，每天我们都会碰上很多领导或单位里的员工们。我觉得实习除了要学习工作上的知识，还要多学习与人交际的能力与技巧。我很高兴这里的领导还有员工们都很热情，很友好。每次我们看到他们，都会主动地与他们打招呼，问好，他们看到我们这些“小妹妹”“小弟弟”，也很开心，很热情。我知道，一个实习生给人留下好印象很重要，所以每天我都懂得应该认真主动去帮单位的人做一些事情，懂得应该热情主动地去跟每一个人大
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招呼、问好。虽然每天来回一个多钟的地铁真的很累，到单位偶尔也会犯困，但一到领导们需要我们去帮忙什么的时候，我们总会打起精神，认真完成。我觉得这是态度的问题。我这当然不是在自夸，我只是实话实说。因为我看到跟我们一起实习的某些同学，挺懂得偷闲，说真的，我很反感。我还清楚得记得老师在实习第一天队伍出发之前对我们说的“要少说话，多干事”。在琐琐碎碎的活中，逐渐学习知识，才是我们的目的，如果只是挂个名，在实习时候处处找闲空钻，我觉得是浪费了时间。
201X年8月6日
现在的实习生活对我来说不知道是什么味道，有时候闲得要死就比如现在，有时候又忙得要死，就比如现在之后。说句实话我都不知道我现在在做些什么，我要做什么我自己都不知道，一切都是那么说不出道不明的感觉。好郁闷！
201X年8月7日
时间过得真快，不知不觉实习就要结束了，回想起这两个星期的实习生活，感觉收获很多。在短暂的实习过程中，科室的前辈们耐心的指导我，我学到了许多知识。此外，我们接触到了真正的档案专业方面的工作，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实中的工作流程。尽管实习的时间并不是很长，但受益匪浅，我们深信这段实习的经历会对我今后的学习和工作带来非常积极的影响。
201X年8月8日
为期两周的实习终于画上了句号。其实说“终于”似乎有些不妥，因为我并不觉得这两周过得很漫长。虽然说，第一周大家都相对觉得难熬，可能是不太习惯，还没适应的原因吧。但后面的日子倒过得挺快的。
这次社会实践给我的启发实在是太多了，我知道了自己要做的事情了，我知道自己应该快速的认识到当前的形势了。不是说在实践中学习的知识和能力有多少，而是通过实践尽快的找到将来生活的方向，在将来迈入社会中能够尽快的适应社会，这次社会实践是我人生道路上的一次宝贵财富！这次实习，我感觉自己学到最多的还是与人相处的技巧。我们作为一个实习生，在单位里帮帮忙，每天多看看领导们怎样认真敬业工作，多了解了解单位机构组成，确实对我们以后的工作有很大的帮助。我希望以后每一个暑期，学院都可以像今年这样，多给我们提供一些实习的机会和岗位，如果可以的话，能尽量与各个专业相结合那是最好不过的。
篇二：农业局实习周记
篇三：实习日记
河北农业大学
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实
习
日
志
学
院：
海洋学院
专业班级：
渔业资源与渔政管理1102班
学
号：201X993070225学生姓名：李伊雪
指导教师姓名：
李淑静
指导教师职称：
副教授
二O一四年六月
201X年5月12日
晴
今天是我第一天踏上社会，我们与形形色色的人打交道。由于存在着利益关系，又工作繁忙，很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多时候无法适应。关系显得有点淡漠。但是环境往往会影响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情，有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。他们情绪低落导致工作效率不高，每天只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日party，生病时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之间的是非，我想我能做的就是“多工作，少闲话”。且在离毕业走人仅剩的几个月，更加珍惜与同学之间的相处。201X年5月13晴
今天来到公司的第一件事就是学习行政技巧并做
总结,我们部门总共有四个人,正好两男两女,经理让我们互相学习,当两个人互动时,另外两个人要找出他们在交谈过程中的优点与缺点,最后我的总结得到了经理的好评,并带领其它队员为我鼓掌了,当时真的好高兴,因为得到了经理的认可,随后,经理给我们讲了很多行政方面的技巧与方法,听完,真的感觉经理是给我们上了一堂课,而这堂课不同于我们在学校上的课.这堂课更多的是实战技巧,更有利于我们以后的工作。
一份耕耘,一份收获.今天的讨论让我认识到,行政不仅是一份需要耐力的工作,,而且是一份需要技巧的工作,在今后的工作中,我会不断学习将经理传授的技巧运用于工作当中,努力完成工作任务。
201X年5月14日
晴
我们知道，市民对水的需求是多样化的，倾听是很重要的，这样才能掌握市民的需求，这样才能更好的把握市民。例如，对笔记本电脑的需求，有的人喜欢轻薄的，便于携带;有的人喜欢大屏幕的，适合于编辑文档和看电影;有的人喜
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欢时尚，看重于外观和颜色，不一而足。所以，一个万能版的产品介绍很难打动市民的心。其实，在介绍之前多提问可以极大地改善介绍的针对性和效果。比如说，开放式问题和封闭式问题的结合使用，SPIN提问方法等。如果忽略对市民的倾听。过多的陈述一方面容易引起市民的反感，另一方面也丧失了获取市民内部信息的机会。如果言多有失，透露不应泄露的信息，就更是不好了。
201X年5月15日
晴
那么坚持到底是什么呢?我认为不是一种心态，或者性格，而是一种智慧。因为，我们当提起坚持这个词语的时候，“困难”马上会跟随出来;没有困难何来坚持呢?事情往往是两种意志的融合，要么是一方容入了另一方，要么是另一方容入了一方;“求大同，存小异”就是容入。而两种意志之间就是要进行交流，而交流的结果则是意志的容和，也就是意志强的会把意志弱的进行融合。而这个过程就是坚持。问题是我们在坚持着什么?是坚持着规则，坚持着自己的原则，坚持着自己的利益;而容和是互动的，不能是以一方的意志为转移;所以，坚持就是，坚持着容和这个思维。所以，坚持是智慧!201X年5月16日
晴
行政这种露脸的事情，没有饱和的热情和充足的精神是很难支撑下去的，时间一长，可能做得不如自己想象中那样如意，很容易心灰意冷!在这种疲惫的情况下，如何把自己推销出去。书上说的好，行政精英需要说明的是：当市民真正开始在听的时候;当市民发生兴趣
的时候;当市民希望解决问题的时候。行政精英需要掌握的部分：当市民提出更多疑问的时候;当旁人故意刁难的时候;当竞争对手质询比较的时候。这时候就需要我们做到以下这些：1、选合适的时间，在合适的地点,穿合适的衣服,讲合适的话，做合适的事。2、让自己所做的第一件事，或所说的第一句话从能够给市民提供的服务开始。3、让微笑做你的挡箭牌，避其锋芒，而绝不与市民争辩。4、让市民感觉轻松没有压力,尤其是要让市民露出笑容。5、让自己成为与市民同类型的人，通过交谈，建立感情。6、让自己成为与众不同的行政精英，以求留给市民深刻的印象。7、练就良好的应变力及心理承受力、积极心态做事。8、哪怕生活给我一只酸涩的柠檬,我也要把它做成一杯爽口的柠檬水,再喝下去!9、这是一个最好的时代，又是一个最坏的时代;这是一个希望的季节;又是一个迷惘的季节;10、成功者需要付出的代价很大,而不成功的人付出的代价更大!不要丧气，黎明前总是黑暗的。综合起来，行政精英的基本要求是：“勤奋专业、自信诚实、机智敏锐、持之以恒”。201X年5月18日
雨
做行政，也要讲究战略。长期规划也值得注意，没有一个明确的长期规划，我们就没法把握进程、把握方向、把握着力点。长期
计划
是不可缺少的一个项目。长期规划做好了还得讲究对应策略的问题。长期市民发展策略：一、确定重点行业、目标企业。二、全面了解目标市民情况。三、找准切入点。四、不放过小单，俗话说“知己知彼，百战百胜”。在正式进入市场之前，为了顺利开展业务，避免走弯路，取得事半功倍的效果，必须认真做好前期准备工作。首先是调查和分析，确定目标市场和业务发展规划，心中有数。如何确定重点
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目标市民，确定业务发展规划?依据自己所统计的资料，先易后难。在进行初步访谈后，对所获得的信息再做整理，重新确立新的重点，调整新的计划。一个人的社会关系总是有限的，而我们的目标市场却是十分广阔的，因此要进一步的拓展业务，有效的营销手段就显得尤为重要了，好的营销手段占着半壁江山的作用。一定要能了解市民的意向、弄清楚他们最关心的问题。“想他人所想，急他人所急”，以为市民提供优质服务的心态做业务：充分为企业着想，给企业一个良好的印象：“我们为你提供最满意的产品”。在技术方面让市民满意：要能赢得企业的信任。很多问题萌芽阶段就要发现并解决，技术方面不清楚的地方不要乱夸大，不了解的部分当场要尽量回避，事后及时求助技术部门，给市民一个合理的答复，还要提供完善的各种增值服务，例如让市民感觉省时、省心、省钱等，的确很有帮助。
要准备工作做到家，不轻言放弃。随时应对竞争者介入，拿准对策。在我们开展业务的过程中，市民可能会进行多方面的比较，这就难免会面对竞争对手。面对攻击，合理有效的回应策略：产品是有区别的，你需要多了解对方的优点和缺点，和我们自己产品的合理比较，突出我们最有卖点的东西给市民。竞争是不可避免的，但尽量不要正面冲突。找准我们的优势，我们就要卖点，我们要比对手替市民想得更周到，才能争取到市民。
201X年5月19日
雨
拒绝是在行政过程中最常见的抗拒行为。就市民拒绝并不代表没有购买欲望，可能对产品某种方面性能还有余虑，或者对水的价格不是很满意。这时候，你就不能放弃，应该给予市民各方面性能讲解，还有应该及时暗示市民价格上还有回旋空间，尽量把握住市民。行政人员必须巧妙地消除消费者疑虑，同时行政人员要分析拒绝的原因，实施对策。可能的原因有：1、准备购买，需要进一步了解产品的情况;2、推托之词，不想购买或无能力购买;3、有购买能力，但希望价格上能优惠;4、消费者建立谈判优势，支配行政人员。面对拒绝——行政人员面对的拒绝，可能就是机遇，判断市民拒绝的原因，予以回复。如市民确有购买意向，应为其作更详尽的分析、介绍。
面对不同个性的消费者，行政人员可采用不同的对策，可获得较高的行政成功率：1、理性型。深思熟虑，冷静稳健，不轻易被行政人员说服，对不明之处详细追问。说明对产品的性质及独特优点和产品质量有一定的了解，一切介绍的内容须真实，争取消费者理性的认同。
2、感情型。天性激动，易受外界刺激，能很快就作决定。强调产品的特色与实惠，促其快速决定。3、犹豫型
。反复不断，态度坚决而自信，取得消费者信敕，并帮助其决定。4、借故拖延型。个性迟疑，借词拖延，推三拖四追寻消费者不能决定的真正原因。设法解决，免得受其“拖累”5、沉默寡言型。出言谨慎，反应冷漠，外表严肃。介绍产品，还须以亲切、诚恳的态度笼络感情，了解真正的需求再对症下药。6、神经过敏型。专往坏处想，任何事都会产生“刺激”作用。谨言慎行，多听少说，神态庄重，重点说服。7、迷信型。缺乏自我主导意识，决定权操于“神意”或风水。尽力以现代观点来配合其风水观，提醒其勿受一些迷信迷惑，强调人的价值。8、盛气凌人型。趾高气扬，以下马威
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来吓唬行政人员，常拒行政人员于千里之外。稳住立场，态度不卑不亢，尊敬消费者，恭维消费者，找寻消费者“弱点”。9、喋喋不休型。因为过分小心，竟至喋喋不休，凡大小事皆在顾虑之内，有时甚至离题甚远。行政人员须能取得信任，加强其对产品的信心。离题甚远时，适当时机将其导入正题。这是我晚上看《消费者行为心理学》介绍的几大消费者个性，可以引导我学习。201X年5月20日
阴
做行政，要做的好，就的有自己的推销方案。首先，产品组合策略。产品是指能提供给市场，用于满足人们某种欲望和需要的任何事物，包括实物、服务、场所、组织、观察、主意等。在消费者要买你的产品时他不单单是要这个物品，比如，手机的主要作用是打电话，而科技日新月异现在手机不只停留在打电话了，还考虑到其它的附加功能，有没有MP3、MP4、像素多大、可不可以上网、有没有内存卡、支不支持蓝牙、红外、是不是智能手机、音质、画质是否清晰??所以消费者还会考虑到手机的配置，有多少块电池、几个充电器、有没有耳塞、数据线、有没有赠送蓝牙耳机??现代消费者都是精明的消费者在买产品时他们都会关心到售后服务这个问题上,这是产品的一个保证每次市民问到这个时，我们都会说“我们这里都是严格执行国家规定的三包政策：7天包退换，15天包换，一年保修，全国联保，在一年两次检测仍有问题，还不能正常使用，凭第三次的检测
报告
单可以更换一台新的同一型号的手机。”产品组合策略包括以下几种：①、扩大产品组合。②、缩减产品组合、③、产品线延伸策略，包括向下延伸、向上延伸、双向延伸。④、产品线现代化决策。⑤、产品线号召决策。厂家在推出某一产品经过投入期、成长期、成熟期再到了衰退期或者在生命的某个周期出现竞争对手或者??厂家就会细分这个市场，比如：富士相机HS22就是HS11与S205的结合版，诺基亚的5700就是3250与5300的结合版，这两款都是结合了其他两款的优点;很多手机都有划分高、中、低三个档次的，只有细分市场才能拥有更多的消费者。满足不同需求的需要，这是打开市场的最基本要求。
201X年5月21日
星期五
晴
当市民要买一种产品的时候，最关注的什么?价格!所以在价格上要有足够的吸引力才能收拢市民的心。价格是营销中最复杂的一个因素，企业价格的确定要以需求为导向，以成本费用为基础，竞争价格为参照。和雍科技是全国规模很大的数码产品连锁店，它与多个品牌厂家实现了全面直供，在进货价这个方面占了优势，所以价格都比同行的要低。在对产品定价时我们还要考虑多方面的因素，其中包括产品成本费用、竞争者定价、选择的定价方法等，在我们这店里我发现我们所用的定价方法都是“尾数定价法”很多价格都是以“8”或
“9”结尾的。而且经过到竞争对手那里调查发现我们这里的价格普遍比他们的低。物美价
廉，是大众的追求!让利于消费越多，我能就能拥有更大的市场份额。
201X年5月22日
晴
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公共关系，使企业在促销中塑造一个完美的自我。良好的企业及产品形象可以引起市民的好感和兴趣，赢得公众的信任和支持，从而促进企业产品行政。行政促进，是指企业运用各种短期诱因，鼓励购买或行政企业产品或服务的促销方式。它的范围比较广。
201X年5月23日
雨
今天晚上，外面下起了小雨。人就是这样，当遇到这样的天气，往往就会想的很多;不由的我回想起公司的一些感受。坦然而讲，在过去时间里。我们做业绩的确实有些急功近利，因为我们往往过于追求结果，太想得到公司或者同事的认可了。而结果只是结果，一个人的能力是在过程中培养出来的。而我们经常以结果，或者某一阶段的结果来论英雄，在这样的互动下，为了结果，我们所有的行为导向都以达到目标为原则，从而忽略了能力的积累。为什么?举一个简单的列子，例如：厂家和经销商在合作后才发现合作中的问题，其实这个问题从一开始找经销商就已经产生了。合作是双方优势的互补，而不是双方结果的互补，而现实的工作中，厂家评价经销商最常说的一句话就是“实力大”，同样经销商评价厂家最常说的一句话就是“实力强”;而这些都是结果，但从结果是倒推不出来优势的，有好结果未必是好的过程形成，但好的过程一定会形成好结果。
就个人来讲，我用一句老话来告诉所有的行政人员“我们的结果都是给别人创造价值的，工资是老婆的，成绩是老板的，惟独在这个过程中的无奈、无助以及酸甜苦辣才是属于我们自己的，而这些都将变成我们真正的财富。”而过程则是需要不断学习的，首先我们要有包容的心态，我们才能学到东西，学习的目的就是不去模仿。
201X年5月24日
晴
作为一名行政人员，要如何提升自己的行政成功率呢?那么就要看你是否能抓住市民的心理了。其中，最重要的就是让市民有被重视的感觉。任何人都渴望被赞美，这是正常人类的心理。当然赞美要恰当，如果太直白的夸赞可能让对方觉得你在拍马屁，反而导致消费者反感。拍马屁和赞美的本质区别就是：赞美是发自内心的发现对方的优点，欣赏对方的优点。
这是抓住市民心理的最有效手段。还有就是注意
消费者身边的陪同购买者。千万不能忽略消费者身边这个人。经心理学家研究表明行政的成功率80%决定于陪同购买者。
最简单的例子，朋友陪您买衣服，试衣服第一件事是征求朋友的意见“我穿这好看吗?”就算您很喜欢
但朋友觉得很难看
相信您的购买欲望会大大降低。因为人们购物往往是好友陪同，相比行政员，市民当然更相信好友。怎样让市民的好友变成您的“推销员”这就靠平时的经验和技巧了。
201X年5月25日
晴
在
职场
中，个人努力是成功的第一步也是前提!信息是行政的必要准备，而信息的获取往往是偶然的，很可能在不经意之间就得到一条非常有价值的信息。也许是电视中的一则新闻，也许是报纸上的一篇文章，也许是在和朋友的闲谈
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当中，总之在商店、公共汽车、地铁等公共场所，信息无处不在，也可以说行政工作无时无刻无处不在，就看你是否有心，只要你时刻想着行政工作，你就会产生职业的敏感，说者无意，听者有心，会随时随地获得有价值的信息。作为一个行政人员，只有时刻想着自己的业务，才能会有源源不断的信息，源源不断的信息会给你带来源源不断的市民，这需要你用心去做。行政人员都要必须有遵守国家法令及公司各项规章制度，必须遵照公司流程来工作;有服从工作安排、努力完成本职工作;篇四：农业银行实习日志(1)
农业银行实习日志
由于对金融比较感兴趣，也为了给将来的学习打下基础，在7月17日至8月17日，我到中国农业银行泰兴市支行曲霞办事处实习了一个月，其间粗浅地了解了一下银行系统，并详细了解了银行的规章制度以及银行业务的具体操作，也发现了银行系统存在的一些弊端及漏洞。
总的来说中国农业银行的规章制度还是比较全面的，它具体规定职员的操作规范及行为守则，在今天日益激烈的同行业竞争中，农行深知只有优质的服务才能赢得市场，所以它要求他的员工每天要有晨会及晚会，加上必要的例会，让员工能够在一起提高业务水平，大家互帮互学，共同面对工作中的问题。同时他要求员工要礼貌待客，微笑服务，并设立了强大的监控网络，时刻监督自己的员工要遵守农行规定，按章办事。
其次给我留下比较深的印象的是现代银行在人民的日常生活中扮演的角色，现代银行已不仅仅局限于储蓄及放贷，恰恰相反，现代银行的服务触角触及人民生活的方方面面，交保险，充话费，交罚单，买基金，炒股票，外汇，理财。。。。。。夸大一点就是“只有你想不到的，没有银行办不到的”。现在谈谈我在农行的工作经历，开始几天主要是跟师傅后面看，看师傅具体怎么操作，大概看来有3天，了解了银行柜面服务的全套流程，由于农行有规定：非工作人员不得操作，所以我一般是指导客户填单子，教客户使用自助设备，有点类似于大堂经理的任务。后来，我又跟随客户经理了解了一下农行的信贷系统，由于市场过于激烈，各大银行纷纷降低贷款门槛，为了在市场中求生存，农行加大了对当地企业的扶持力度，规定了对企业的合理信贷以及个人客户的质押贷款要随到随办，尽量简化手续，充分扶持，支持当地经济发展。
后来，由于中国基金市场红火异常，一大批新基民涌入市场，我开始在柜面向客户解释我所了解的基金的基本知识，并提示客户基金有风险，入市要谨慎。随后我开始向客户推销农行托卖的基金，取得了不小的业绩。共卖出基金42万元。在这过程中，我对基金也有了更深层次的了解。什么是基金，买基金
有什么好处呢？通俗地说，证券投资基金是通过汇集众多投资者资金，交给银行保管，由专业的基金管理公司负责投资于股票和债券等证券，以实现保值增值目的的一种投资工具。买基金最大的好处是借专家智慧参与股票和债券市场投资，降低了个人直接投资股票和债券风险，达到使个人资产增值的目的，最
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后实现您关于退休、子女教育等理财目标。简单地说，基金就是帮人买卖股票、债券等的一种投资品种，风险和收益介于股票和债券之间。如果私下里运作的，就叫私募基金；如果公开在社会上募集资金，由正规的基金公司来管理的就是公募基金。这里面又分为两种，一种是封闭式基金，募集完钱后规模不变，你可以把它
想象
成股票，一般可以按照基金净值打折买卖；另一种就是开放式基金，这是基金中的主流，你可以按照基金净值在银行等机构随时买卖。按照收益和风险从高到低排列，大体可以分为股票基金、债券基金和货币基金等。股票基金主要投资股票，它又可以细分为成长型基金、指数型基金和收益型基金等，三者的收益和风险水平也是从高到低排列。债券基金投资债券，收益很稳定，但不高；而货币基金投资于到期日不超过一年的债券和央行票据等，收益更为稳定，可比定期存款略微高些，但几乎不存在亏钱的可能性。其间，我还阅读了大量农行内部文件，知道了现在金融犯罪很严重，银行担负起越来越重的反洗钱重任，银行要重视防范假的汇票等等，既不能得罪客户又要确保不被欺骗蒙蔽。要防止客户利用频繁的大额资金往来达到洗黑钱的目的，也要防止客户造假。我还了解到转账电话，对公结算，银鉴比对，电汇等等一系列银行业务。
在农行的一个月我学到了很多在书本上学不到的东西，我对中国的银行系统有了一个粗略的了解，也发现了其中的一些弊端。
1.人情大于制度。可能是受中国两千年封建制度的影响，虽然银行业的制度是比较完善的，但真正能做到的却很少，从我看到的文件,我知道这一直是农行的一个软肋。今年新疆某支行内勤主任，利用其职权，屡次指示自己的下属职员方便其挪用资金，盗窃高达1000多万的资金购买彩票，最终锒铛入狱，其下属也因渎职包庇纵容罪，判刑的判刑，下岗的下岗。其实这件事完全可以避
篇四：农学实习日记
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农学实习日记
篇一：实习日记
附录：实习日记
20XX/6/11晴带小雨（firstday）
今天是我们实习的第一天，首先介绍我们是跟着好几个老师，还有师姐一起去的，虽然都见过，不过名字就不太清楚了，只知道我们的冯奇瑞老师。
今天我们坐大巴来到了，广东省农科院白云区钟落潭基地，据大师兄介绍，该地方总共有5000多亩，其中又2000多母是实验基地，那时我们一进去就看到大片的水稻，差不多到成熟了，那感觉就像电视上面的在一大片田园上，多惬意啊，他们全部用网罩住，据说是防鸟；
其他2000多亩为研究所。听大师兄说，农科
院的原来地址是在天河区的，后来才搬到白云
区来，不过科技研究还是在天河区，白云区是
2实践和应用，它是一个公益性组织，分花卉和
蔬菜两个实验基地。，然后我们走到种蔬菜的园子（蔬菜他们有13个研究型），会看到有种辣椒、黄瓜、南瓜、青瓜（有刺，长长的）、冬瓜、节瓜（又叫毛
瓜）、丝瓜、苦瓜、水瓜（无棱丝瓜）、蒲瓜，还有不一样品种的小南瓜。师兄就分别都给我
们介绍了一下。辣椒（指天椒），生长期长，应该在过年前种，目前农科院的栽培状况还比较好；黄瓜，生长期短，从播种到收获30多天就好了，不过黄瓜很多时候都会被虫咬，那就长不大了，所以会在棚上放一些引诱剂，防止被虫咬；南瓜，有两种栽培方式，一种搭架，成本高，一种托地，密本南瓜，中国栽培最多的是栗味南瓜，不过其病虫害多，产量低，主要是比较好吃；至于小南瓜是应市场需求，它形状小，可以用来观赏，同时是比较好的品种，品质好，抗性好；丝瓜，长长的，是下午开花；水瓜，圆的，比较便宜，好栽培；节瓜，是广东人叫的，北方叫小冬瓜，其表面上有很多毛，有黄毛
节，黑毛节，它们在外观和抗性上有所不同，一般作为商
品的是20-25公分长，半斤到八两重；苦瓜，早上开花，成熟，老的时候，会变成黄色，种子变红色，味甜，其
2栽
培时，一般搭成篱笆墙状和人字架，还有野生苦瓜，其抗
性好，劣根性，不过形状不好；冬瓜，在广东栽培面积较
大，产量高，经济效益可观，市场上一般7、8角一斤，一亩就有2万多元，一株1到3个瓜，一个冬瓜四五十斤，而其收成一般50天左右，平均一天一斤，所以需水量多，不过其也有较多病虫害，如枯萎病，疫病，瓜瘎,消费量大。
转个弯，那里就种满甜玉米，02年开始育种，要求甜度
够，少纤维，广东、广西、海南种植多，北方多饲料玉米，其世界栽培面积大，有8-10年的发展，同时玉米也分等级；
有的地方还种糯玉米，一般是云贵川，不过含淀粉种类不
同，其虫多，所以可以在没坐果时，在喇叭口放农药，防止玉米虫，也可以套袋，防止窜粉。在观赏过程中，还有一个试验地：丝瓜和水瓜杂交，其长势旺盛，吃的话就不知
2道怎样了。还讲到了南北差异，南方高温高热，潮湿，所以一般种植要搭架，现在还会用地膜，算是一种新的方式，。地膜春季可以保地湿，还可以防杂草、害虫、疫病，不用地膜，下雨时，水滴到地上，弹起来落到植株上会有病菌，疫病，盖上地膜可以防止。还有在南方雨水多，所以对蔬菜的排水很重要，一般会做畦面，而且会有几级结构，果树的话注意落果和树的生长，注重因地制宜，天气状况。而北方，比较干燥，所以种植一般是托地的等等。师兄还介绍了育种，一般是选一些基因纯合的进行人工授粉，开花前用夹子夹住，再人工授粉，第二天再用夹子夹住，挂牌，等待结果。还说到，其实纯中国的食品不多，就大米和小米，而玉米是印第安的，西红柿是东南亚的。
接着我们来到广东省农业科学院花卉研究所试验基地，首先去到一号温室，里面种的全是蝴蝶兰，每年2、3月开花，首先利用组织
培养得到蝴蝶兰的组培苗，移栽前可将组培苗不
开口移到自然光照下锻炼2-3d让试管苗接受阳
光的照射，使其生长充实，然后再开口炼苗2-3周，经受较低温度的处理，通过炼苗，如通过控
水、减肥、增光、降温等措施，使其逐步适应外
界环境；取出组培苗，用自来水洗净根部和茎部
2粘着的培养基，栽植时小心将小苗插入有小孔的基质中，装入1.5寸规格的杯子中，杯子都是用
水草作为基质，比较透气、疏松，4-5个月后，取出苗移栽到2.5寸的杯子中，生长4-5个月后，移栽到3.5寸的杯子中，生长大约6个月左右时，进行催花（白天温度26°c,晚上18°c，低于15°c时，蝴蝶兰易被冻伤，高于
30°c事，蝴蝶兰生长缓慢）。其中，蝴蝶兰在
1.5寸苗时，光照应控制在10000lux左右，2.5寸时，光照应控制在15000lux左右，3.5寸时，光照应控制在20000-30000lux；瓶苗移栽过程
需要对蝴蝶兰进行大、中、小分级处理，以便
于日后的管理；它的根比较特别，是热带气生
根，属气生根植物。其中一般是从丹麦、挪威
进口，一种叫大辣椒，红色的，当时刚移植到
大盆就35元一盆，如果开花了就不是这个价
了。在这里主要讲的是大棚，在大棚里防虫，还用粘虫板，温度、湿度适宜，电脑控温，人工浇水，一个月两次；为保持环境干净用石头铺地；还注意容器的大小，控制根的生长；还有基植，是用苔藓或水草，它们会经过无害化和均一化处理，营养比较好，3万每吨，经济效益比较好。
2下午我们去到了萝岗香雪公园，首先映入眼内的是荷花，那是最抢眼的，不过老师没介绍。接着是菩提，它的树干很干净，百病不侵。接
着是荔枝，有糯米糍，桂味（红），妃子笑（绿
中带红就可食），还有著名的千年古荔，在文
昌庙旁，据说是尚书大人亲手种植的。这里主
要讲的是山形建园，要注意水土保持，可以适
当的建石墙，梯田，防止水土流失，根系要有
厚的土壤保持水分，还有梯壁，那里全部用石
头砌成，还有泉水，所以那树都不错。山荔枝
树一开始都是实生苗，树干笔直，92年之后
才出现嫁接苗，若实生苗品种不好，就可以高
接价格较贵的荔枝，如桂味。还有当树根露出地面，枝条在主干上长新枝条，是衰老的特征，老的树树皮会长青苔，汗苔，会破坏树干，使荔枝低产。接着离开山坡，去到一个梅园，是这个公园观光亮点，是广州赏雪的地方。那里有果梅，白色的花；话梅（青梅）；花梅，红
色；还有黄色，绿萼，那里都铺满草皮，保护土地，而树盘低下就死物覆盖，可以防止杂草，利于施水、灌肥。落叶开花，元旦左右开花，那是还有紫荆花，枫叶。最后就自由逛，拍照，就这样结束第一天。
220XX/6/12晴（secondday）
今天我们下午就到园艺学院院楼的716进行园艺产品器官的识别，描述它们的形态特点、栽培特点，还有了解它们的植物学分类、产品器官
分类、农业生物学分类。当时我们记住的是农业生
物学分类，有13种：白菜类、直根类、茄果类、瓜类、豆类、葱蒜类、绿叶类、薯芋类、水生蔬菜
类、多年生蔬菜类、芽菜类、野生蔬菜类、食用菌
类。老师用萝卜和胡萝卜作了分类的具体介绍，然
后拿了苹果和柑橘作了真果和假果的辨别。接着让
我们自己观察，了解萝卜和胡萝卜的木质部和韧皮
部，画出洋葱和大蒜纵切图、苹果和柑橘的横切图，还有每种蔬菜的特点，分类。
20XX/6/13晴（thirdday）
今天我们坐大巴到东莞，不过在路途中，遇到了塞车，足足堵了一个小时，我们却抓紧时间和老师玩起了牌。到了10点多，差不多11点
我们才到达东莞的农业科学研究所。那看上去相
当的不错，很气派，连厠所也很不一样。
首先我们跟着老师去到温室栽培中心（路
上看到许多芒果，还有一些黄皮）--2号温室，里
面全
2部采
用无
土栽
培，立体培养，如雾培、柱培、架培等，栽培的是珍珠菜、法国西洋菜。接着去到对面的温室，采用的是玻璃大棚，有遮阳网、风机、水帘、加
温机（燃油的）、小风机（室内空气循环），适合
阴生观叶花卉，不过其造价高，其次还有塑料大
棚，都有内外遮阳，有些植物对阳光要求比较高，需要临时遮阳，还有自动化。在那里面种植的都是竹竽，有豹纹竹竽、青苹果竹竽、美丽竹竽，属竹竽科肖竹竽属。还有比较先进的栽培床，其利用面积大，比较灵活。然后我们就去到另一个大棚中心，在那，领导主要讲解建棚规划，如排水，还有设施栽培，温室栽培，网室栽培（防虫，防止雨水冲刷，适合有机栽培），这样可以减少农药和化肥的使用。接着还参观了其他大棚，里面有大花蕙兰、茄子、生菜、苋菜、小白菜、瓜类、豇豆、落葵等，大棚外面也是种的蔬菜，有喷药和没有喷药的，这样加上大棚里的，三种不同的种植方式，出来的产品可以作出鲜明的对比，有利于考虑如何提高经济效益。接着就到了荔枝园，里面有许多品种，如糯米糍、桂味，还有据说是最贵的红蜜荔，是给领导吃的。师姐给我们讲解了荔枝的栽培。荔枝结果树挂果后树体营养
2消耗很大，要及时施肥管理，打好荔枝秋梢，收果后如果不及时施肥管理，荔枝秋梢抽生少或者抽冬梢，影响到第二年开花结果。因此，收果
后应根据荔枝树当年结果的情况和树势的强弱、树龄、品种等分别对待，挂果多、树势弱的树应早施、多施；挂果少、树势旺的树可迟施、少施；还要合理修剪，促发多而健壮的秋梢荔枝采果后除应及时施肥外，在秋梢萌发前应进行一次全面修剪，把枯枝、病虫枝、下垂荫蔽枝、交叉重叠枝、落花落果枝剪除，以改善树冠内部的通风透气条件，促发多而健壮的秋梢，增厚绿叶层，为分化和第二年开花结果打下基础。控制冬梢，促花控穗，荔枝冬梢的抽发，消耗树体养分，影响花芽分化，导致第二年不开花结果，一般采用环割或喷药的措施。还要防治病虫，保梢保叶荔枝总共有两个时期会长新梢。第一次秋梢（9—10月），叶嫩，需要打药、环割，阻止营养通过韧皮部，防止营养过剩；冬梢（12—1月），结果的大致过程是这样的：花芽分化（控制冬梢）→成花→花穗短截→授粉→结果→果实成熟。不过在这其中要注意荔枝的病虫害，如炭疽病、烧苗病、酸腐病，地质虫、蛀蒂虫等。
然后时间就到了吃饭的时间，这次很幸运的由领导请客。吃完饭后，到了东莞市生物技术研究所（1963年成立），它
2从事的主要有对香蕉的组培，引种、培育抗枯萎病的品种，枯萎病也叫巴拿马病，使叶片变黄，产量降低；花卉的组培，主要是阴生观叶型，有500多个品种，产品销往全国各地及东南亚地区；微生物研究，冬虫夏草（95%营养在草，虫上含有较少营养），真菌动物复合物，冬天寄生在冬眠的虫子上，翌年夏天发育成芽长出实体。而他们要做的是采集、筛选，获得最具有保健价值的优良品种，然后进行科学配置培养基，替代虫子，在模拟的自然环境中长出子实体。接着我们又进去了大棚—水帘温室大棚（降温，保湿），主要栽培的是蕨类植物，它们适合阴凉潮湿的环境，可以用于绿化园林小景。种植时，泥土需要是有机体且不含线虫，要通风通
气，离地，防止传染线虫和病害。通常都
会进行组织培养，这样可以快速形成大批
幼苗，整齐、健壮，工厂化、规模化生产，还有在组培之前对叶片进行杀毒，消灭病
虫，使苗不带病菌、虫卵。在广东，福建，四川比较多。
到3点多，我们就去了东莞市香蕉蔬菜
研究所，主要是对蔬菜的生产和育种，接
着我们由美女师姐带领。首先还是进入大
棚，里面种的是苦瓜、小冬瓜、番茄，苦
2瓜有珍珠瓜—有粒，白色，较苦，脆；油瓜—无粒，菜色；大顶苦瓜，其中如果要进行人工授粉，就早上8—10点（一般在那是开花）。冬瓜，抗涝性不好。番茄—打掉侧芽，让其直立生长，那里接得很多，让人有很大的食欲，不过那都不能吃，有毒的。接着出大棚，来到田园，有黄秋葵—果像辣椒，配着芥末吃似乎不错；茄子，进行人工授粉，选种。那里有紫红茄、青茄、北方长茄、南方圆茄，一年生植物。接着我们就走到两边都是大棚的地方，有网纱棚—选种；雨刷棚—避免雨水打烂叶菜；
香蕉育苗棚—组培。走着走着就到了香蕉基
地，那里种满了各个品种的香蕉、芭蕉，还有
我们的华农甜蕉，其中粉蕉的黄叶病发病率
高，比香蕉高。最后，我们进到了一个刚刚建
好的大棚，里面栽培了药用价值据说很高的铁
皮石槲，是兰花的一种，两年养成，其用松树
皮做基檀，透气，成本低。最后，我们就走回
车上，在路上，我发现那里有很多房子建得像
别墅一样，却都没有人住，真可惜，然后我们
就这样回去了，结束第三天。
20XX/6/14晴（fourthday）
今天我们去了佛山市顺德区陈村镇的花卉世界，主要是到了广东省的维生公司和展览馆旁边的超市。在维生映入眼
112内的是他们门口前面的薰衣草，让人赏心悦目，然后由公司的职员
给我们介绍，公司是从20XX年在美国成立，主要是对盆栽、种子、种苗、肥料的处理、转
运、出口、进口、加工及房地产、市政园林的花卉销售等等，涉及的面比较广。接着来到播
种操作车间，那里有几台大型的播种机，是澳
大利亚威廉播种机，每小时可以装100盘，不
过它利用的都是比较有规则、团粒状的种子，对于那些不规则的种子需要人工进行补充播
种，如百叶草、葡秋等，在那里可以看到有几
个阿姨在播种。然后就是种苗的培育，其基质
是有草炭土（加拿大进口）和珍珠岩（团粒结构，疏水透气）组成的，一般是4比1的关系，不同的品种比例不一样；种子发芽要处在20—25度的环境中，所以一般都在温室，然后基本上30—40天就可以出苗圃（发芽室）。根据当地情况，8000平方米的地可以育出3000万株苗，那经济效益相当的可观。然后还是介绍了温室大棚的构造，基本上差不多，地布，防止杂草，成本低；水肥一体化。不过作为大公司的工厂还是有不一样的地方，除了那些种子，基质，机器等进口的，大棚的灌水是自动的，非常的方便操作。最后就由工作人员给我们详细的介绍了播种机的操作，给我们演
122示了一遍，技术真的不错。
接着我们就去到那个全都是卖花的超市，一进去简直就像进了花海，真的打开眼界。
那是我们是自由活动的时间，所以我们就随
便看，随便照，还可以买花呢！主要是学习
花卉的成品，装饰，销售等等。12点的时候
我们就去解决我们的午餐。
接着我们就回到了广州的芳村花卉市场，主要是看花卉的裁剪，盆栽等。那里一进去
就真的是花海，有许多花的品种，玫瑰、百
合、菊花、富贵竹、康乃馨等等，是我们抢
购的时间，不过我们只有40分钟的时间，真是悲剧啊，。记得当时为了赶时间我们是多么的匆忙，唉，真无语。最后我们就那样急急忙忙的回去了，结束第四天。
20XX/6/18晴（fifthday）
篇二：农学专业实习总结
10复习班农学专业实习总结
在学校领导和教务处的统一领导下，农学专业的实习计划安排周密，各位实习指导教师认真负责，使学生从实习上更加重视，从行动上更加积极，致使一系列的实习有序展开，在实习过程中取的了一定成绩，积累了一些经验，现将本专
132业的实习总结如下：
一、通过实践技能的训练，加深和巩固了理论知识
通过实习，学生对理论知识的掌握更加牢固，书本上的知识得到充分运用，拓展了视野，积累了经验，为学生今后进一步学习或步入社会打下了扎实的基础。如在蔬菜产品市场调查实习中，通过各个市场的调查、分析以及查阅资料，使学生丰富了知识，积累一定经验。通过实习使学生学到了更多的知识，提出了一些实际问题
在实习过程中，多数同学自我获取知识的能力有了很大提高，学会了在实践中对问题如何去分析，同时许多同学也提出了一些具有创新意义的方法和措施，为其今后步入社会打下了坚实的基础。
二、培养了学生吃苦耐劳，艰苦朴素的优良作风
由于专业特点，在实习过程中脏活、累活很多，开始时部分同学不适应，在实训教师的耐心教育下，多数同学都适应了下来，使学生的意志得到了提高，在实习过程中，通过实习的操作增强了学生对农业，尤其是农学专业更加热爱，组织纪律得到了加强，爱岗敬业精神有了显著提高。
三、存在问题
1、学生的思想有待进一步提高，应该对学生进行再教育，使学生从思想上要高度重视每一项实习。
2、学生的社会经验太少，在实习过程中使学生逐步学
142会怎样正确处理各方面的人际关系。
3、在实习期间，部分同学没有把实习时的感受和体会写出来，也没有认真书写实习报告。
4、在纪律方面，部分学生不能遵守学校和企业的有关规章制度，不遵守操作规程，纪律涣散，不能保证实习安全。
总之，在实习中，使学生在各方面都得到了锻炼，拓展了知识面，又开阔了视野，增长了见识，发扬了优点，克服了不足，通过实习使学生对本专业更加热爱，对本学科的知识掌握的更加牢固，为今后进一步学习和步入社会打下良好基础。
篇三：农学实习总结
农学生产实习总结
班级农学09-1班
姓名
学号
实习地点
20XX年8月16日
农学生产实习总结
我们的实习生活从4月10日开始到8月5日结束。四个月感觉很久，可是一转眼我们也度过了难忘的实习生活。从5月7日开始我们前往实习，在这里不管是生活上还是工作上，他们像对待自己的弟弟一样照顾我们。我深受感动同
152时我在他们身上学到了很多东西，使我受益匪浅。在思想方面，我们和老师，职工同吃同住，同劳动，加深了与他们之间的感情，提高了作为一名工作人员的素质和意识。特别是我从基地主任身上学到了如何做一名有责任的人。专业知识方面，我们从实践中学到了大量麦类的作物栽培的知识和方法，从职工那里了解了当地的作物生产方式，同时积累了一定的工作经验。与此同时，我还将学校里所学的专业知识运用到实践中去。虽然这次的实习比较艰苦和劳累，但是我坚持了下来，同时很好的完成了单位、老师给予的各项工作，大大提高了自己的工作能力，为以后步入社会打下了基础。以下是这次我在实习中的感想和工作情况，现向学院和老师进行汇报。
一、实习基本情况
这次实习因学院的安排我们主要分为四个时间段实习，分别是4月10日—5月6日在学校试验站、5月7日—6月8日在小麦育种家基地、6月9日—6月25日回校专业课实习、6月28日—8月5日小麦育种家基地。
我们的主要工作是在小麦育种家（塔城）基地，基地位于南郊，主要的工作是进行试验主要有春麦试验：国家春小麦区域试验，自治
区春小麦新品种区域试验，春性小黑麦品比试验，啤酒大麦新品种区域试验，春小麦品质生态试验。冬麦试验：主
162要有冬小麦新品种（系）鉴定试验、自治区冬小麦新品种生产试验、北疆冬小麦新品种（早熟组）区域试验、北疆冬小麦新品种（晚熟组）区域试验、自治区冬小麦新品种比较试验，冬性小黑麦品比试验，同时还有一项重要工作就是承担着塔城地区小麦良种繁育工作，即种植穗行圃田，来种植原原种。以上种植面积共400亩。
二、踏踏实实做事，认认真真学习
来到实习单位的第二天我们就与职工们一起开会，主任就介绍了现在的基本情况，这个时候春播早已经结束进入到田间管理阶段。冬小麦到了起身期，春小麦到了三叶或者分蘖期。开完会议我们就立即投入到了工作，当天记忆深刻的是和职工检查滴管带毛管，因为要给春麦浇水，所以我们仔细认真做好，确保小麦的长势均匀。来到这里前期感觉干的最多的就是除草，打药，心中想想也就明白，这个基地一是进行试验，既然是试验就是要有一个良好的环境，要水分充足，肥料适中，杂草降到最低。另一个就是担负着为塔城地区供应良种，所以要保证小麦的质量和品质，杂草一定要控制到位。
我想把此次的业务收获以冬麦的生育期分为三个部分，第一为拔节—孕穗期，第二为开花——成熟期，第三为小麦收获期。
（1）拔节—孕穗期
12在冬小麦返青后，我们开始观察记载小麦穗分化进程及其与叶龄的对应关系，同时我们还观察记录了春麦的出苗情况和分蘖情况。冬
麦的拔节期记载及其孕穗时期的记载。这个阶段主要做了以下几个工作主要分为春麦和冬麦。我们实习的基地所做的试验比较多种类也很多，有小麦、大麦、小黑麦、燕麦甚至还有荞麦。所以我们所要记录的数据就比较多。
春麦试验：每天早上我们会和基地的实验员到田间记录小麦，燕麦及小黑麦的出苗情况，到生长一段时间我们继续记录期分蘖情况这些都记录在册。我们发现每个麦类的出苗及分蘖情况是不一样的。
冬麦实验：同样也是小麦、大麦、小黑麦等，这个时候冬麦进入起身拔节阶段，主要进行的是田间管理，包括除草，随水施肥等，其中的各个环节我们都参与并且实施。我们基地冬麦灌水质量较好，一般不管返青水。拔节至孕穗期间是产量形成的关键时节，是营养生长和生殖生长共同进行的时候，水肥应及时供应。4月15日—4月20日灌拔节水，每亩灌75方；5月5日—10日灌孕穗水，每亩80方。我们在灌孕穗水一般会随水施肥，往施肥罐里加入尿素。这样的水肥管理遵守了因地制宜，因苗制宜的原则，使得作物处于良好的生长环境里。
化控除草：在这里我觉得前期做的最多的就是除草，因
12为都是小麦面积的实验所以只能用人背喷雾器的方式进行。在这里主要有1.骠马除单子叶杂草和野燕麦。2.使它隆除阔叶杂草。3.2-4D丁酯除多种一年生阔叶杂草。4.巨星除阔叶杂草。我们的用量一般是说明书的1.5倍的浓度，但是我认为除草的效果还是不佳，期原因可能是错过了最佳的除草时间和因人工除草容易漏打，喷洒不均匀。这样的结果必然导致工作量的增加。
（2）开花——成熟期
这个时候我们的工作重心从麦田实验转移到小麦的穗行圃，而我们的主要工作就是去杂。基地种植的小麦穗行是为塔城地区提供原原种的，所以去杂是必不可少的环节，其最佳时间是抽穗以后这样可以从各个方面进行判别。最典型的是从抽穗期早晚、株高、株型、叶形、穗形等几个方面去鉴别、判断。去杂的程序我们总共进行了3轮，就是为了去除小麦粒的杂麦。以免收获时错收，造成下年品种混杂。
在小麦实验部分中我们还参与了田间考种，因为实验项目太多，不能一一带回实验室里进行，我们就和实验员顶着烈日在田间测量，麦类的株高，穗长，穗粒数等数据。同时还要取样品带回实验室里进行称重。
（3）小麦收获期
这个时候进入到七月上旬到了收获季节，金黄色的麦田里是我们辛苦一年的成果，主任说今年是个丰收年比去年高
12了有20—30%的产量，这也是和我们辛勤分不开的。在这个地方收获是一个很麻烦的事情，这里有不同的麦类，没个实验有很多的品种，所以我们收实验前前后后差不多有半个月左右，同时还要加上穗行的小麦收获，最忙的日子就在7月里。
收获实验时都是一大早要把小型脱粒机，发电机，其他工具拉到田里。每个实验小区就是几个平方甚至有不到一平方的，职工们就拿手持割草机将小区里麦子整齐割好，麦捆送入脱粒机中，按品种进行
220
篇五：农学实习日记
2018年新疆农业大学经济与贸易学院学生实习周记-优秀word范文
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新疆农业大学经济与贸易学院学生实习周记
篇一：新疆农业大学学生实习日记(或周记)
新疆农业大学学生实习日记（或周记）
实习课程名称（课号）：
毕业实习
学院
：
计算机与信息工程学院
专业、班级：
计科041学号：044632117姓名：古
丽
指导教师：米娜瓦尔
实习起止时间：201X年2月11日--4月5日
篇二：新疆农业大学学生实习日记(或周记)[1000字]
新疆农业大学学生实习日记（或周记）
实习课程名称（课号）：
毕业实习
学院
：
计算机与信息工程学院
专业、班级：
计科041学号：044632117姓名：古
丽
指导教师：米娜瓦尔
实习起止时间：201X年2月11日--4月5日
篇三：新疆农业大学实习心得
新疆农业大学实习心得
实习课程名称：土壤水分对小麦地上部分的影响
2018年新疆农业大学经济与贸易学院学生实习周记-优秀word范文
学
院：农学院
专
业、班
级：农学
指
导
教
师：章建新
报告人：高飞
时
间：092班
学号：093131209201X年10月8日
实习
总结
201X年4月15日，我怀着好奇和积极的心态来到了农业大学气象站并开始了为期六个月的科研实习，在这6个月的实习工作中，通过导师的耐心指导，在章老师和薛老师的带领下，我圆满完成了既定的实习任务。在这段期间我学到了很多专业知识，并将这些知识与实践相结合起来，使我在各方面都有了很大的进步,这6个月的实习使我受益匪浅，将是我今后人生中的一笔宝贵财富。为使学院领导与老师更好地了解我在实习期间各方面的情况，现做如下总结汇报。
一、基本情况
实习时间为4月15日至9月15日，实习地点为新疆农业大学气象站，指导老师为章建新教授。实习题目是土壤水分对小麦地上部分的影响的研究，计划
测定的农艺性状、根系形态、根系活力、根系可溶性糖含量、根系可溶性蛋白含量、根系硝酸还原酶活性、根长密度、干物质、根冠比、植株养分都已按照各个生育时期测定完毕。
二、实习工作
在这几个月的实习中，我们对小麦的各个生育期地上部分与地下部分进行了分批的取样和实验分析。首先我们将实验小区的样从地里面取出，虽然是管栽实验，但取小麦是非常大的工作量，将小麦的地上部分取回在实验室测其叶绿素与蛋白质的含量，然后在烘箱里烘干存样：其次将一米长直径20cm的管子破开按0cm-20cm、20cm-40cm、40cm-60cm、60cm-80cm、80cm-100cm取土测土壤水分，将每层土壤的根挑出来测根系活力，然后再烘干存样，从小麦分蘖期到收获期一直如此：最后将干样粉碎测各生育期的地上部分与地下部分的葡萄糖、总糖、淀粉以及N、P、K。
三、思想收获
（1）、专业的重要性
在六个月的实习中我对自己的专业有了全新的认识。我国是一个农业大国，农业在国民经济中所占的比重较大，农业做为基础产业与我们的日常生活有着密不可分的联系。虽然是一个农业大国但不是个农业强国，我国的农业具有总量大，人均少，光资源丰富，降水偏少，气候灾害频发，地区差异大等特点。新
2018年新疆农业大学经济与贸易学院学生实习周记-优秀word范文
疆作为一个农业大省，土地资源丰富，机械化水平高，但科技转化率较低，中低产田面积较大，这就急需要我们农业科技人才来解决这些问题。我们肩负着将农业领域内新的科技成果向广大的农民群众推广的重任，要让农民种植表现效果较好的品种，将
科学
的栽培管理措施运用到实际生产中，切实做到使产量提升让农民得到高的实在的好处。农学专业在这一领域中有很大的展现空间，我们要将我们的责任扛起来，继续努力学习专业知识，努力提高自己，为今后工作打下坚实基础。
（2）、理论与实践的更好结合
在学校中、书本上学到的知识是大方向的，我们必须将科学知识与当地实际相结合，因地制宜，总结当地农业发展的特点，走一条适合的有特色的农业发展道路，不断地学习科学文化知识，培养科学的思考理念，将理论联系实际，教学结合生产的理念深入心中，切实将先进的科学知识运用到实践中来，做到具体问题具体分析。（3）、团队协作
我们生活在社会主义大家庭中，只有相互合作，相互学习,相互帮助才能将各项事业做
好。实习基地一共有5名学生，我们每个人都承担着一项实验，各自实验的周期不同，实验任务繁重，且许多都要速测，我们充分发挥了团队协作精神，提高了工作效率，增进了相互之间的友谊，圆满的完成了各项实验工作。使我对团队合作有了更加深刻的体验，在今后的生活、工作中我会更加重视团队协作，加强团队间交流，多参加团队间活动，做到一加一大于二，使工作达到高效率，高质量，高水平。
（4）、自身不足
本次实习我觉得收获很多，但自己也存在着如下不足：实验数据没有及时整理，实习
日记
没有认真完成，没有明确的实习方向和完善的实习目标，因此也导致实习过程责任心不强。
四、业务收获
在六个月的实习工作中，通过自己亲手操作，我学到了很多。主要体现在以下几个方面：
首先，了解了小麦从种子萌发到产生种子，小麦一生要经历发芽、出苗、分蘖、越冬、返青、拔节、孕穗、抽穗、开花、灌浆、成熟等生长发育过程。
其次，掌握了如何测叶绿素、蛋白质、总糖、蔗糖、淀粉等。
再次，除了学习到了知识锻炼了实践能力外，还感受到了吃苦耐劳、刻苦钻研、实事求是、无私奉献是成功必不可少的要素。
2018年新疆农业大学经济与贸易学院学生实习周记-优秀word范文
最后，实习老师对学生的关系和照顾让我们感受很温暖
五、总结
实习这过程看似很简单，可做起来就不时那么容易了，实习期间，我利用这难得的机会，好好学习，不懂就向老师及周围的研究生学姐学长们请教，从中学到了好多自己以前没接触过的东西。在这期间，在实验的看法上和研究生学长有些不统一，有时做起实验来比较没有耐性，但是自我调整之后终于克服了自身的急躁，这对我在今后工作和生活中有很大的帮助。在实习过程中，老师对我耐心指导，严格要求，让我受益匪浅。
时光匆匆，大学生活在不经意间已走过了三年多。虽然这三年多自己学了不少的知识，但还是清楚的知道，我学的都是理论知识，还有很多重要的实践性知识是在课堂里学不到的。作为未来社会的建设者和接班人应该到实践中学习书本中没有的知识。正好趁着实习的机会，看看自己能否依靠自己做出点成绩。同时，也想通过亲身体验，让自己更进一步了解本专业知识，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性。更为重要的是通过实践检验自己所学的知识能否用在日常生活中，找出自己的不足与差距。
