篇一：党建工作指标评价体系
江西省普通高等学校党建工作评估指标体系
（共分6个一级指标、18个二级指标和56个测评要素，总分100分，另有加分项目6分）
一级
二级
指标
指标
1-1思想
建设
4分
测评要素
基本要求
主要检查内容
计分参考
一、领
导
班
子
建
设
20分
1-2组织
建设
4分
1-3作风
建设
4分
1、中心组学习主题不突出，计划不落实定期组织领导班子的政治理论水平，不断提1、领导班子理扣1分；
高领导班子的领导水平和办学治校能力，把五年来党委中心组学习计划、记录。
论学习情况2分
2、如还存在其它问题，每个问题扣班子建设成为学习型领导班子。
0.5分，总扣分不超过2分。
1、未规定召开民主生活会，缺一次2、领导班子民坚持定期召开民主生活会，认真开展批五年来召开领导班子民主生活会情况和扣0.5分；
主生活会情况2评和自我批评。
有关记录。
2、如还存在其它问题，每个问题扣分
0.5分，总扣分不超过2分。
1、五年来党委会、校长办公会等会议1、党政议事规则不健全、领导分工记录以及党政领导分工情况；
3、党的民主集党委会、校长办公会等党政议事规则健不明确各扣0.5分；
2、《关于进一步促进党内民主政治建中制建设2分
全；党政领导分工明确合理。
2、如还存在其它问题，每个问题扣设进程的实施意见》（赣教党字0.5分，总扣分不超过2分。
[2012]47号）落实情况。
1、五年来党代会召开和换届选举情况;1、因学校自身原因而造成不按规定4、班子换届和能按期召开年度党代会和党委换届选2、《关于印发〈江西省普通高等学校如期召开党代会和换届选举，扣1分；
党代会召开情况举；党代表任期制实行状况
党员代表大会制度实施办法〉的通知》2、如还存在其它问题，每个问题扣2分
（赣教党字[2012]5号）落实情况。
0.5分，总扣分不超过2分。
1、领导班子成员联系基层制度不健5、班子成员密认真执行班子成员联系基层制度，进一领导班子成员联系基层单位分工情全，没有确定联系点，扣0.5分；
切联系基层情况步密切联系群众，切实改进工作作风。
况。
2、如还存在其它问题，每个问题扣2分
0.5分，总扣分不超过2分。
1、领导干部双重组织生活制度不落6、坚持双重组严格执行领导干部双重组织生活制度，班子成员参加所在支部组织生活的相实扣1分；
织生活情况2分
成员能按时参加所在支部的组织生活
关材料。
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
自
评
分
一级
二级
指标
指标
测评要素
7、坚持党委领基本要求
党委发挥领导核心作用，尊重和支持校长独立负责地开展工作，校长在党委领导下依法行使职权。
坚持健全集体领导制度、会议制度、学习制度和有关工作制度。
主要检查内容
计分参考
1、党委领导下的校长负责制落实不自
评
分
1-4建设
4分
一、领
导
班
子
建
设
1-5反腐
建设
4分
导下的校长负责党委领导下的校长负责制落实情况。
力的扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、各项制度不健全，扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、没有建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系扣0.5分；
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、党风廉政建设工作责任制不健全的制度
制2分
8、建立和完善各项制度2分
9、建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系1分
10、落实“一岗双责”，严格执行党风廉政建设责任制1分
11、重点岗位风党务公开制度、“三重一大”制、督查督办等制度的相关文件。
建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系
教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的相关资料。
20分
倡廉
建立校、院（系）两级党风廉政建设工作责任制
校、院（系）两级党风廉政建设工作责任制落实情况及相关资料。
扣0.5分；
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、未建立风险防范举措的扣0.5分；
学校招生、基建和大宗物资采购等建立开展重点岗位风险防范排查等相关材料。
险防范工作1分
了重点岗位风险防范措施
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超
过1分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
主要检查内容
计分参考
1、未开展廉政文化建设扣0.5分；
自
评
分
12、廉政文化建设1分
2-1机构建设1分
13、党委、纪委工作机构设置1分
14、校党校和院（系）二级党校组织机构设置1分
积极推进廉政文化进校园
廉政文化活动和教育情况。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超
过1分。
机构健全、职责明确、制度健全、人员配备齐全
1、机构不健全、人员未配齐的扣0.5分；
党委、纪委机构设置及人员配备情况。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、党校机构设置、人员配备、相关制度、年度工作计划总结；
1、党校组织机构不健全扣0.5分；
建立了校务委员会，有专门办事机构和2、《关于印发〈关于加强高校党校工2、其它问题，扣0.5分，总扣分不专职工作人员，制度完善。
作的意见〉的通知》（赣教党字超过1分。
[2008]42号）的贯彻落实情况。
1、党校教师队伍不稳定扣0.5分；
二、2-215、党校师资队建设了有一支相对稳定的教师队伍
教师队伍相关资料。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不组织党校
伍建设1分
超过1分。
建设
机构4分
16、有教学设施1、教学设施、经费投入不足扣0.5分；
教学设施齐全、经费有保证
教学设施、经费投入情况。
和队和经费保证1分
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、未有计划举办各级各类培训班扣伍建17党校办班经举办各级各类培训班，提高党校培训的0.5分；
设
培训班的计划、总结等材料。
常化1分
针对性和实效性。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不14分
超过1分。
认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用1、干部选拔任用的具体制度不健全18、认真执行干，制定并落实干部选拔任用干部工作相关制度、干部调整情况以扣0.5分；
2-3部选拔任用工作工作条例》的具体制度，做到公开、平等、竞争、及干部库的建设。
2、如还存在其它问题，每个问题扣干部条例
2分
择优。
0.5分，总扣分不超过2分。
队伍建设
1、建库不健全及未完成调学任务扣1分；
19、干部教育培认真执行党和国家培训规划，建立培训1、五年来干部教育培训及建库情况。
9分
2、如还存在其它问题，每个问题扣训工作2分
工作制度。
2、完成省委教育工委党校调学情况。
0.5分，总扣分不超过子2分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
20、干部考核工作2分
基本要求
主要检查内容
计分参考
3-1党
三、的党
基
的层
基
组
层
织
组
建
织
设
建
状
设
况
46分
27分
25、基层党建工作责任制2分
1、干部考核机制不健全扣0.5分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣
0.5分，总扣分不超过2分。
1、未建立后备干部队伍的扣0.5分；
21、后备干部队后备干部队伍建设有规划、培养措施明后备干部队伍建设规划和建库情况。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超
伍建设1分
确。
过1分。
22、制定了人才1、没有人才队伍建设规划扣1分；
坚持党管人才原则，制定了人才队伍建人才队伍建设规划情况及高层次人才队伍建设规划22、如还存在其它问题，每个问题扣
设规划。
引进情况。
分
0.5分，总扣分不超过2分。
23、贯彻落实中《中国共产党普通高等学校基层组织1、未能组织学习和落实两个文件的央新修订的《中学习并结合本校实际贯彻落实《中国共工作条例》和《关于进一步加强和改各扣0.5分；
国共产党普通高产党普通高等学校基层组织工作条进全省高校党的基层组织建设的实施
2、如还存在其它问题，每个问题扣等学校基层组织例》。
意见》（赣教党字[2011]82号）的贯0.5分，总扣分不超过2分。
工作条例》2分
彻落实情况。
1、《江西省高等学校（系）党政领导1、坚持党政联席会议制度，确保党组班子工作指导意见》（赣教党字24、院（系）级1、未落实党政联席会议制度和领导织在本单位各项工作中充分发挥政治[2009]40号）落实情况。
党组织的政治核班子民主生活会的各扣0.5分；
核心作用；
2、抽查1-3个院（系）级党委、党
心和保证监督作2、如还存在其它问题，每个问题扣2、积极参与讨论和决策本单位教学、总支会议记录和工作计划、党政联席用2分
0.5分，总扣分不超过2分。
科研、行政管理工作中的重要事项。
会议、领导班子民主生活会等相关材料。
干部考核相关制度，五年来干部考核制定和完善干部考核工作制度和办法。
工作情况。
建立了校、院（系）两级党建工作责任制。
校、院（系）两级党建工作领导体系与职责分工及落实状况。
1、未建立校、院（系）两级党建工作责任制扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
自
评
分
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
1、学校机关、后勤、校办产业、附属单位等部门党支部一般按部门设置；
2、教学科研等一线教师党支部一般按教研室或研究室设置，也可按学科组、课题组、创新团队、重点实验室等机构实体设置；
3、离退休教职工党支部按照便于离退休教职工参加学习、参加活动的原则设置；
4、学生党支部一般按年级、专业或院（系）设置，党员人数多的可按班级设置。
主要检查内容
计分参考
自
评
分
26、基层组织设置及换届情况3分
1、基层组织设置不合理扣1分；
《关于印发〈关于优化我省高校基层2、无特殊原因不能按时换届的扣0.5党组织设置的意见〉的通知》（赣教分；
党字[2010]53号）贯彻落实情况以及3、如还存在其它问题，每个问题扣有关基层组织换届情况。
0.5分，总扣分不超过3分。
27、基层组织工作制度2分
28、党建工作联系点、试验点、示范点建设
2分
29、党建工作项目化
2分
1、“三会一课”制度；2、组织生活制度；3、民主评议党员制度；4、谈心制查看各项工作制度的台账。
度；5、党员联系服务群众制度。
坚持“以点带面”，不断创新党建工作党建工作联系点、试验点、示范点的的形式和载体、重视联系点、试验点、总结材料并实地查看，要有相关数据示范点建设。
说明。
《关于在全省高校推进基层党建工作开展“基层党建项目化推进年”活动，项目化发展的通知》（赣教党字抓好高校党建工作项目化建设。
[2011]67号）贯彻落实情况。
《关于在全省教育系统组工干部中开展“走基层、进支部、强素质”活动的通知》（赣教党字[2012]号）贯彻落实情况。
查看活动的计划部署以及落实情况。
1、基层组织工作制度不健全扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣
0.5分，总扣分不超过2分。
1、没建立党建工作联系点、试验点、示范点的各扣0.5分；
2、其它问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、未确定党建工作项目，扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
3-1党
的三、基
党的层
基层组
组织织
建设
建
46分
设
状
况
27分
30、“走基层、组工干部“走基层
进支部
强素质”活进支部、强素质”动。
活动1分
31、“讲党性、领导干部“讲党性
重品行
作表率”活重品行、作表率”动。
活动1分
1、未开展“走基层
进支部
强素质”
活动扣1分。
1、未开展“讲党性
重品行
作表率”
活动扣1分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
32、“富民兴赣我先行”党员承诺活动1分
基本要求
开展党员“富民兴赣我先行”承诺活动。
主要检查内容
计分参考
自
评
分
“富民兴赣我先行”承诺活动的计划、1、未开展“富民兴赣我先行”党员组织实施情况。
承诺活动扣1分。
1、党支部书记没有培训扣1分
2、没有采取措施推动党支部整改提高晋位升级扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过3分。
1、党费的收缴、使用和管理不规范的扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过3分。
《印发〈关于在全省教育系统创先争优活动中深入开展基层组织建设年活1、选优配强党支部书记并组织了培训；
33、党支部建设动的实施方案〉的通知》（赣教党字2、党支部分类定级、整改提高、晋位和作用发挥3分
[2012]17号）和《关于全面推进高校升级。
党支部规范化建设的意见》（赣教党字[2012]54号）的贯彻落实情况。
34、党费收缴与管理2分
按照《关于中国共产党党费收缴、使用和管理的规定》的要求，做好本校党费收缴、使用和管理，专人负责，账目明晰、党内公示。
1、建立高校组织员队伍，各高校校本3-1基
层
三、组
党的织
35、落实条件保基层建
障4分
组织设
建设
状
46分
况
27分
级和各院系应配备1-2名组织员；
2、加大党员活动室、实践基地等阵地建《印发〈关于落实基层组织建设年解设；
3、完善党务工作者激励机制，在职称评定、职务晋升等方面，把党务工作者与业务干部和教师同等对待；
4、在落实党建工作专项经费基础上，按每名党员不少于100元的标准落实党组织活动经费。
3-236、党员经常性1、科学发展观和创先争优活动以及形决普通高等学校党建工作突出问题的工作方案〉的通知》（赣组字[2012]32号）和《关于建立江西省高校党建组织员队伍的通知》（赣教党字[2012]35号）的贯彻落实情况。
五年来党费的收缴、使用和管理的相关材料。
1、未落实组织员队伍的建设和建立党务工作者的激励机制，各扣0.5分；
2、阵地建设以及党员活动经费未落实的各扣1分；
3、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过4分。
1、科学发展观和创先争优活动的部署1、未认真开展好科学发展观和创先
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
成的长效机制；
2、推行“先锋创绩”制度，开展党员述绩、评绩、亮绩、定绩工作。
主要检查内容
文件、总结材料和长效机制材料；
2、推行“先锋创绩”制度情况。
校学习型党组织建设的实施意见〉的通知》（赣教党字[2012]54号）贯彻落实情况。
计分参考
争优活动并形成长效机制，各扣1分；
2、未实施“先锋创绩”制度扣1分；
0.5分，总扣分不超过3分。
自
评
分
党员教育活动3分
教育管理
与服务13分
3、《关于印发〈关于推进全省高等学3、如还存在其它问题，每个问题扣37、流动党员教育管理
2分
认真执行流动党员管理制度和中央下发的《关于加强和改进流动党员工作的服务的工作机制和信息库。
建立健全流动党员管理工作机制的文已经》，建立了流动党员管理、教育、件及相关资料。
1、未有效开展流动党员管理、教育、服务，扣0.5分；2、未建立流动党员信息库，扣1分；
3、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、未采取有效措施进行毕业生党员毕业生党员教育的内容、方式。
教育，扣0.5分；2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、组织关系接转工作不正常，扣1分；
38、毕业生党员教育1分
39、党员组织关系接转情况2分
三、党的基层3-240、党建信息维党员护与党内统计工教育作2分
管理
加强对毕业生党员教育。
党员组织关系接转及时、准确。
做好党建信息的收集整理上报和传递工作，定期对党员信息库进行维护，准确及时地上报党内统计报表，党内统计分析报告。
查看组织关系介绍信的情况。
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、党内统计报表不及时和党员信息库不完善的各扣0.5分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
五年的党内统计报表、党员信息库维护、统计分析报告的相关资料。
一级
二级
指标
指标
组织与服建设
务1347分
分
测评要素
基本要求
主要检查内容
1、困难党员帮扶资金、重大节假日走访慰问情况。
2、开展“民情家访”活动情况。
计分参考
1、没有建立激励关怀帮扶机制、没有开展“民情家访”各扣0.5分；
2、如存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、未进行党员设岗定责的扣1分。
自
评
分
41、党内激励关形成政治上关怀、思想上关心、精神上怀帮扶机制2分
激励、物质上帮扶。
42、党员设岗定责1分
43、发展党员工作机制
2分
3-3发展44、发展教职工党员党员工作2分
工作
6分
45、发展大学生党员工作2分
《关于在全省高校大学生党员中开展设岗定责工作的意见》（赣教党字党员设岗定责，履行一岗双责。
[2009]46号）和《关于做好高校学生党支部联系服务学生工作的意见》（赣教党字[2009]44号）贯彻落情况。
1、党委对发展党员工作的整体思路清1、五年来关于发展党员工作的指导性晰，措施有力；
文件、工作制度及组织员队伍建设状2、发展党员工作制度规范，程序严谨，况相关资料。
手续完备；
2、《关于印发〈江西省高校发展党员3、年度发展党员有计划，入党积极分工作实施细则〉的通知》（赣教党字子培养教育规范，发展党员质量保证。
[2012]46号）的贯彻落实情况。
1、五年来发展教职工党员情况，学校教职工党员的结构数据及各类人员党重点做好在学科带头人、骨干教师、具员比例情况。
有高学历、高职称人员和青年教师中培2、《印发〈关于积极推进〈加强在高养发展党员工作。
校“双高”人员中发展党员〉项目实施的意见〉的通知》（赣教党字[2012]32号）的贯彻落实情况。
1、《印发〈关于建立江西省大学生党1、大学生和研究生党员队伍结构合理，员质量保障体系的实施意见〉的通知》本科高校实现了“低年级有党员，高年（赣教党字[2012]46号）和《关于印级有党支部”；
发〈江西省大学生发展党员工作责任2、大学生党员发展的质量工程。
追究制度〉的通知》（赣教党字[2012]48号）的贯彻落实情况。
1、发展党员工作机制不健全的扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过子2分。
1、未能做好在“双高人员”中发展党员的扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、未建立大学生党员质量保障体系，扣0.5分；
2、突击发展大学生党员，扣0.5分；
3、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
学校党委统一领导宣传和思想政治教育工作，重视新闻宣传工作，注重对外宣传，扩大社会影响，积极发挥各群团组织的作用，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全校共同参与的工作领导体制和工作机制。
1、成立了大学生思想政治教育工作领导小组或相应机构；
2、加强思政课建设的文件、规划与具体措施；
3、成立了大学生心理咨询与教育中心，建立学生心理档案；
4、建立思政网，开展网络思想政治教育；
5、积极加强校园文化建设；
1开展思想道德和职业道德教育，加强师德师风建设；
2定期开展教职工的政治理论学习，加强青年教师的思想教育。
加强党政团干部、思政课教师和辅导员三支思政工作队伍建设，特别是按师生比1：200的比例配齐专职辅导员。
1、维稳工作机构健全；
2、信息网络健全、报送及时；
3、化解矛盾，妥善处置突发事件；
4、科技创安。
主要检查内容
计分参考
4-1工作46、建立和健全体制领导体制和工作机制
机制2分
2分
1、党委未专题研究宣传和思想工作的，扣0.5分；
2、思路不明确、缺乏总体规划的，学校宣传和思想工作总体规划、实施扣0.5分；
方案和年度计划以及对外宣传情况。
3、领导体制和工作机制不完善的，扣0.5分；
4、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过2分。
五年来大学生思想政治工作的年度计划和总结；加强和改进大学生思想政治教育工作的相关文件和措施；五年来学生工作经费投入状况。
1、未成立大学生思想政治教育工作领导小组扣0.5分；
2、未要求建设好思政课、未有效开展心理健康教育、网络思想政治教育和校园文化活动，各扣0.5分；
3、其他问题扣0.5分，总扣分不超过4分。
自
评
分
四、宣
传
和
思
想
工
作
13分
4-2师生思想政治48、教职工思想教育
政治教育工作28分
分
49、思政工作队伍建设2分
4-3和谐50、化解矛盾、校园维护校园稳定工建设
作3分
3分
47、大学生思想政治教育工作4分
在教职工中开展师德师风等教育活动的计划和总结；教职工的政治理论学习情况。
查看队伍建设的相关文件；召开思政课教师和辅导员座谈会。
安全稳定工作目标责任制、处置突发事件工作预案；五年来校园各类案件发案数情况。
1、师德师风存在突出问题的扣1分；
2、青年教师思想教育工作不到位，扣0.5分。
3、其他问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、未按师生比1：200的比例配齐专职辅导员，扣1分；
2、其他问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、未制定稳定工作目标责任制和预案各扣0.5分；
2、发生影响稳定的重大事件和重大安全责任事故，扣3分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
1、教代会制度健全，按期开会；
2、重大问题提交教代会；
3、教代会提案质量和办理落实率。
1、校、院（系）工会组织健全；
主要检查内容
计分参考
1、教代会制度不健全、程序不规范自
评
分
5-1工会、教代会工作3分
52、教代会工作2分
年度教代会召开资料；讨论学校发展中的重大问题；提案办理情况。
扣0.5分；
2、如还存在其它问题，每1个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
53、工会工作1分
2、按时选举换届；
工身心健康活动等方面发挥应有作用。
工会组织机构状况；年度工作计划和1、工会组织不健全扣0.5分；
2、未按规定配齐专职工会干部扣0.5分。
3、在维护教职工合法权益、有利于教职总结；活动开展情况等资料。
1、共青团、学生会、研究生会自身建
五、群
团
统
战
工
作
7分
1、建立健全学校各级共青团、学生会、设情况；共青团年度工作计划、总结；1、共青团、学生会、研究生的各级研究生会组织；
5-2共青团工作2分
54、党建带团建工作2分
2、加强共青团自身的组织、思想政治建设；
4、规范社团管理；
5、积极推进党建带团建。
1、统战工作列入党委工作议事日程；
2、建立党委联系民主党派人士制度；
3、努力做好民主党派成员和党外知识分子工作、民族工作、海外统战工作、社会实践和科技创新活动开展情况；社团建设与管理情况；学校领导参与学生活动情况。
发〈关于加强新形势下基层党建带团建工作的意见〉的通知》（组通字〔2010〕76号）落实情况。
5-3统战55、统战工作2工作分
2分
五年统战工作计划、总结；对党外代表人物培养、选拔、教育、培训的计划执行情况。
1、统战工作制度不健全的扣0.5分；
2、统战工作的有关政策法规执行不力扣0.5分；
3、对民主党派政治领导不力、联系
组织机构不健全扣1分；
2、未能有效开展社会实践和科技创新活动扣0.5分；
4、未有效开展党建带团建工作，扣0.5分。
3、有效开展社会实践和科技创新活动；
2、《中共中央组织部、共青团中央印3、社团管理不规范扣0.5分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
归侨等工作。
主要检查内容
计分参考
不密切，扣1分。
1、每获得1个省级以上表彰和肯定的，加0.5分；
自
评
分
6-1六、党建56、党建工作特特色特色
色项目6分（加工作
6分
工作
分项目）
6分
1、开展党建工作的新思路、新形式、新方法、新途径、新载体，具有推广价值；
2、获得省级以上表彰和肯定的党建工作的经验和做法。
查看相关表彰的文件、简报和证书。
2、学校党建工作的特色做法得到评估组高度肯定和省委教育工委组织部认可，每个加0.5分；
3、总加分不超过6分。
篇二：党建工作指标评价体系
.党建评估指标体系
1.
党委对学校工作的领导150分
1-1办学方向
与决策
60分
1-1-1[1]
全面贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领全局，认真贯彻党的基本路线和教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以马克思主义为指导，坚持党的领导，培养全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为社会主义现代化建设服务。学校定位准确，事业发展目标明确，符合实际。（30分)1-1-2[2]
坚持党委在学校中的领导核心地位，认真实行党委领导下的校长负责制，支持校长依法独立行使职权。（30分）
1-2改革和事业发展
90分
1-2-1[3]
贯彻科学发展观，把握高等教育内在规律和发展趋势，坚持以改革与创新促发展，坚持“育人为本、德育为先”，适时推出改革方案，不断解决学校发展建设中的实际问题。（15分）
1-2-2[4]
有学科专业建设规划,重视重点学科建设，学科结构合理，符合学校实际，培养拔尖创新人才，形成若干特色明显和优势突出的学科、专业。(15分)1-2-3[5]坚持“党管人才”原则、人才强校战略，人才工作体制、机制完善，人才发展环境良好，引进、培养、管理、服务工作到位。（10分）
1-2-4[6]有教师队伍建设规划，措施有力，教师队伍结构合理，学术带头人和教学科研骨干队伍已经形成。(15分)
1-2-5[7]
重视学生培养，办学层次合理，教育教学质量不断提高，办学条件逐年改善，学校结构、规模、质量、效益协调发展。(15分)1-2-6[8]
重视知识创新，加强科学研究、科研基地建设以及科技成果转化与服务，产、学、研相结合并协调发展。重视知识产权管理，专利申请量逐年增长。重点大学有一批影响大的科研成果，并实施转化与服务，为北京和国家的经济和社会发展作出贡献。(15分)1-2-7[9]
重视和加强教育信息化建设，及时通过网络、简报等多种形式将学校党建工作信息等报上级有关部门。(5分)2-3干部队伍建设60分
2-3-1[16]
努力建设高素质的干部队伍。认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，积极推进干部人事制度改革，干部选拔任用做到了公开、平等、竞争、择优。(20分)2-3-2[17]
重视中层干部思想政治建设和能力建设。坚持干部上岗培训和在岗教育，中层干部任期内必须参加集中学习培训，学习教育计划严密，学习培训措施落实。干部培训有制度、有计划。(10分)2-3-3[18]
加强对中层干部的管理、监督。坚持定期考核，各项考核制度完善；领导干部谈话制度、重大事项报告、收入申报、述职述廉等管理、监督制度落实到位。(10分)2-3-4[19]
中层后备干部队伍建设有规划，培养措施明确、落实，队伍结构合理。(10分)2-3-5[20]
本着高效、精干的原则，按规定要求配备党务和思想政治工作干部，党务政工干部队伍相对稳定；重视党务政工干部队伍建设和素质的提高，党委有规划和措施，队伍建设成效显著；党务政工干部开展党建和思想政治工作研究，有论文、有成果。(10分)3.党的基层组织建设和作用发挥150分
3-1党委领导和指导
20分
3-1-1[21]党委重视院（系）党委（党总支）、党支部建设，有明确的工作计划和措施；坚持检查考核制度和表彰先进制度；定期听取基层组织工作汇报并专题研究，及时解决基层组织建设中的重大问题；落实基层党组织工作和活动经费；党委书记、副书记每年定点联系1－2个院（系）党委（党总支）或党支部。(20分)
3-2组织机构设置20分
3-2-1[22]
合理设置党的工作机构，保证党建和思想政治工作正常开展；党委办公室、组织部、宣传部、统战部、纪检工作部门、学生工作部门、保卫部等工作部门健全；独立设置部门应有2名以上工作人员；合署办公部门，党委各职能部门工作必须有专人负责。(10分)3-2-2[23]
党的工作机构部门职责明确，工作制度健全；有年度工作计划、总结及落实措施；贯彻执行党委的决定，部门的工作质量与成效较好。重视改善职能部门的工作条件，加强信息化建设。(10分)3-3党总支、党支部建设与作用
35分
3-4-1[28]
定期调研分析党员思想状况，加强党员经常性教育，确保党员每年的理论学习时间累计不少于12天。紧紧围绕提高党的执政能力、保持党的先进性这一主题，突出学习、遵守、贯彻、维护党章这一重点，丰富教育内容，创新教育方式，落实教育责任，确保教育效果。(10分)3-4-2[29]
党内生活制度健全，每月至少一次组织活动，每学期初或期末一次集中的组织生活。领导干部按规定参加双重组织生活。坚持和完善民主评议党员制度，党支部要结合每年一次的专题组织生活会，开展民主评议党员工作。(8分)
;.
.3-4-3[30]发展党内民主，逐步推行党务公开，保障党员的正当权利，拓宽党内民主渠道。关心党员的成长成才，为党员解决实际困难。（7分）
3－4－4[31]认真组织党员做好联系和服务群众工作，拓展联系途径，丰富服务内容，努力解决群众工作生活中的实际问题。(5分)
3－4－5[32]做好党内信息管理工作，及时准确上报党内统计报表，并做好党内统计分析报告。按照规定认真做好党费收缴、管理和使用工作。（5分）
3-5发展党员工作30分
3-5-1[33]
校党委有党员发展规划，院（系）党委（党总支）、党支部有年度发展计划；规范发展程序，加强制度建设，确保环节、手续完备，保证党员质量；加强培养教育，把培养教育贯穿发展党员工作全过程；按规定配备专、兼职组织员；入党积极分子经党校培训时间不少于40学时。(10分)3-5-2[34]校党委、院（系）党委（党总支）、教师党支部有青年教师发展党员专项计划，思路明确，措施落实；学校35岁以下青年教师中党员比例不低于35％。(10分)3-6党校建设10分
3-6-1[36]
党委重视党校工作，定期研究。党校各项工作有保障，办学方向明确，入党积极分子、党员、干部各类班次健全，有教学培训计划及工作总结，教学培训效果突出。(10分)
4.
党风廉政建设90分
4-1党风廉政建设责任制
40分
4-1-1[37]
建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，结合实际，及时贯彻落实上级反腐败和党风廉政建设工作部署，党风廉政建设计划纳入党委计划，并与学校工作一起部署、落实、检查和考核。(10分)4-1-2[38]
认真贯彻党风廉政建设责任制，党政正职做到“五个亲自”、班子成员做到“三个抓好”、牵头部门做到“三个必须”、协办单位做到“两个确保”。(20分)4-1-3[39]
建立健全校、院系（处）两级党风廉政建设责任制及其配套制度，实行责任追究制度。(10分)
注:“五个亲自”为：亲自组织分解当年党风廉政建设的主要任务、亲自主持召开两次以上领导班子专题会议、亲自批阅重要信访件、亲自检查一至两个下属单位执行责任制的情况、亲自组织召开本级领导班子民主生活会。“三个抓好”为：抓好自己分管的党风廉政建设专项工作的落实；抓好分管部门、单位党政“一把手”的党风廉政建设；抓好分管部门、单位党风廉政建设方面突出问题的解决。“三个必须”为：必须结合各自承担的工作任务，明确责任领导、责任部门和责任人；必须从自己的实际业务出发，有针对性地作出具体安排，真正做到年初有布置、年中有检查、年终有总结；必须与各协办单位及时协调解决工作中遇到的问题，尤其是责任追究问题。“两个确保”为：确保责任主体工作到位，确保协办任务按时保质完成。
4-2领导干部廉洁自律15分
4-2-1[40]
严格遵守“三重一大”制度，模范遵守各项廉洁自律规定。管好自己的亲属和分管部门的工作人员，不以权谋私。(15分)
4-3查处案件和纠风
15分
4-3-1[41]
认真处理群众来信来访，避免重复访、越级访的发生，办结率高。有案必查，依纪依法办案，确保办案质量，办案综合效应显著。认真纠正行业不正之风，措施得力，效果显著。(15分)
4-4源头治理20分
4-4-1[42]
认真开展党风廉政宣传教育活动。廉政文化建设规划和措施具体，效果显著。结合实际开展校务公开，规范运作。强化对权、人、财、物管理和使用的监督作用。(20分)
5.
宣传思想政治工作150分
5-1工作体制20分
5-1-1[43]党委重视宣传思想工作，及时贯彻中央和市委有关精神，定期研究，有明确的思路、年度计划、总结；规章制度健全；形成了党委统一领导、党政齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合、师生自我教育的思想政治教育领导体制和工作机制。(20分)
5-2教职工思想教育
50分
5-2-1[44]加强教职工政治理论和形势政策教育，及时宣传党和国家的大政方针，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，正确的世界观、人生观、价值观教育，社会主义荣辱观教育及师德教育，学习教育制度健全；及时了解和分析教职工的思想政治动态，并采取有效的教育引导措施；《师德规范》等管理制度健全并有具体的工作方案，效果明显；重视学校文化建设，各种宣传媒体能有效运行，新闻宣;.
.传工作有力，学校的政治环境、舆论环境和文化环境好。(25分)5-2-2[45]
围绕学校的改革发展稳定，及时做好思想动员、统一认识工作，充分调动教职工投身教学、科研、管理、服务和学校各项事业发展的积极性。教职工在学校改革发展稳定方面上的共识度高。(15分)5-2-3[46]做好理顺情绪化解矛盾工作，正确处理涉及教职工切身利益的矛盾,有针对性地做好思想工作，把问题解决在基层。(10分)5-3德育工作80分
5-3-1[47]认真落实加强和改进首都大学生思想政治教育工作的各项任务，不断完善教育内容，拓展德育途径，改进教育方法，针对性、实效性强。（30分）
5-3-2[48]认真实施中宣部、教育部思想政治理论课课程设置方案，加强哲学社会科学课程建设，积极推进邓小平理论和“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”工作，教学效果较好。（20分）
5-3-3[49]德育队伍结构合理、综合素质高，经费投入和基本设施能满足教育教学需要，教学育人、管理育人、服务育人状况良好，学生服务体系健全。（20分）
6.安全稳定工作60分
6-1领导重视及工作体制机制12分
6-1-1[51]党委和行政重视安全稳定工作；及时贯彻中央和市委有关精神，安全稳定工作列入学校工作重要议事日程；学校安全稳定工作组织机构健全；按规定要求配备安全稳定工作干部。（12分）
6-2-1[52]学校安全稳定工作责任体系健全；规章制度完善、科学；责任追究制落实。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门统一管理、各部门分工负责的安全稳定工作责任体系。（12分）
6-2-2[53]建立开展师生员工安全教育活动的长效工作机制，日常安全教育活动不断线；大学生安全教育活动实现进课堂、进教材、落实学分。（6分）
6-3-1[54]安全防范基础设施齐全、完备、有效；有明确标准要求的要达到要求，没有明确标准要求的要做到有效、发挥作用；安全稳定工作经费得到保障；安全稳定工作机动经费落实。（18分）
6-4-1[55]学校突发事件处置机构健全、运转有效，快速反应队伍配置合理；突发事件处置预案健全；信息报送机制健全，信息报送及时准确。（12分）
7.
统战工作40分
7-1-1[56]
党委重视并定期专题研究统战工作，宣传贯彻上级统战工作精神，党校培训干部安排统战理论课。工作思路清楚，目标明确，每年有计划，有措施，有布置，有总结。(10分)
7-2-1[57]
制定并落实党外代表人物的培养、选拔和教育措施；有计划地培养、选拔党外代表人物担任校内各级领导职务；做好党外代表人物政治安排和实职安排的推荐工作，各项工作深入扎实。(10分)
7-3-1[58]
与民主党派基层组织保持密切联系，加强对民主党派的政治领导，支持和协助他们搞好基层组织建设，发挥他们在学校建设中的作用，按照中国共产党照顾同盟者利益的原则，切实为民主党派开展工作创造条件。(10分)
7-4-1[59]
宣传和贯彻党的民族、宗教政策；注意培养和任用少数民族干部，关心和照顾少数民族师生的学习、工作和生活；宣传执行国家和北京市有关维护归侨、侨眷权益的法规，组织归侨、侨眷开展各种活动；积极开展港澳台和海外的统战工作。(10分)
8.
老干部工作
40分
8-1-1[60]
学校重视老干部工作，认真落实《北京市老干部工作领导责任制》，成立老干部工作领导小组，老干部工作有计划、有检查、有总结。(10分)
8-2-1[61]
按规定认真落实老干部的政治待遇，加强老干部党组织建设和思想政治工作，鼓励老干部自愿量力在学校改革发展和关心下一代等工作中发挥作用。（10分）
8-3-1[62]
按规定落实老干部的生活待遇，为老同志办实事，确保老干部“两费”和生活补贴及时发放，帮助老干部解决生活中的特殊困难，使老干部分享改革成果。（10分）
8-4-1[63]
老干部活动经费按规定拨付使用，老干部活动站室建设好，达到人均1平方米，管理有序，利用率高，老干部活动丰富多彩。（10分）
9.群众团体工作70分
9-1-1[64]
党委重视教代会工作，认真落实《高等学校教职工代表大会暂行条例》和《北京高等学校教职工代表大会工作规程》（试行），教职工代表大会制度健全，程序规范，按期换届，每年至少召开一次大会；学校依法保证教代会正确行使民主管理、民主监督的职权，学校关于办学思想、发展规划、重大改革方案、教职工队伍建设以及涉及教职工切身利益的重大问题能提交教代会讨论；代表比例合理，素质好；提案质量高；重视提案落实，提案处理落实率达到70%以上。(25分);.
.
9-2-1[65]
党委定期听取工会工作汇报，研究工会工作，贯彻落实《工会法》，支持工会依法独立自主开展工作；按规定配备专职工会干部并落实有关待遇，工会负责人参加或列席学校有关重要会议；经费落实，活动场地有保证；工会履行职责良好，组织健全，“建家”规范，作用明显。(15分)
9-3-1[66]
党委每学期听取共青团工作汇报或专题研究共青团工作至少一次；团的各级组织机构健全，人员到位；经费和活动场地落实；团组织能充分发挥作用，推优工作好，学生社团管理规范，围绕学校中心工作开展丰富的文化活动。(30分)
10.特色工作100分
10-1-1[67]
在贯彻落实党的教育方针，办好社会主义大学的过程中，结合本单位实际，与时俱进，大胆创新，勇于实践，努力探索党建和思想政治工作的新途径、新方法，成效显著，形成特色，创造了具有推广价值的新经验。(100分)
;.
篇三：党建工作指标评价体系
序言
为认真贯彻中央党组织关于加强党建一系列指示精神，充分发挥党组织的政治核心作用，扎实推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，大力开展“四讲”活动和宁江先进文化学习实践活动，不断提升党建科学化水平，助推··目标，宁江综合服务公司党委经过认真研究、反复讨论，制定了《党建工作考核评价体系》。现予以发布实施。
一、指导思想
深入贯彻落实党的十七大、十七届四中、五中全会和全国国有企业党建工作会议精神，以及----党组的重大决策部署，进一步按照兵装集团党组书记徐斌同志《以改革创新精神提高党建科学化水平，实施“211战略”提供坚强保障指示要求，紧紧围绕中国----改革发展大局，以“七个调整”为重点，以可量化、有效性为标准，努力做到党建体系系统化、党建制度规范化、党建目标数字化、党建活动品牌化，持续提升——党建科学化水平，为全面实施“211战略”和---提供坚强保障。
二、体系制定原则
（一）
融入中心服务大局原则。----党建工作紧紧围绕----事业领先计划，充分发挥党组织的政治核心作用，实现党政同频共振，体现党建也是生产力。
（二）
可量化、有效性原则。按照数字化生存法则，实现党建工作目标与公司战略经营目标同步化分解，实现党建工作KPI指标，突出党建工作目标适用、管用。
（三）
整体推进原则。坚持党的建设“五位一体”，统筹兼顾，整体推进；坚持---党建，资源共享，优势互补，相互促进，整体提升。
（四）
目标导向原则。按照党建工作“四化”目标，引导各级党组织进一步加强党建工作体系建设，进一步完善党建工作制度流程，进一步提升党建工作体系化、制度化、规范化水平。
三、党建工作暨企业文化建设考核评价体系
《考核体系》分为发挥党委政治核心作用、融入中心服务大局、思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、企业文化建设7大部分，23项评价项目、53项评价内容，135个考核评价点，是————-公司当前和今后一段时间党建工作和企业文化建设可量化的目标要求，并将根据中央精神和——-党委工作重点，不断完善。
类别
项目
评价内容
评价标准
考评方式
发挥党委政治核心（一）把握政治方向（6.5分）
1贯彻落实中央和上级精神（3.5分）
1、深入贯彻落实科学发展观。（0.5分）
2、党和国家重大会议精神、方针政策及时传达到基层党组织，有特殊要求的按要求执行。（1分）
3、--会议精神、重大决策部署，在会后5个工作日之内传达到全体党员和听汇报查记录现场抽查
作用（14分）
职工，覆盖率达百分之百。(1分)4、上述第3项任务内容在本公司年度工作计划中得到落实。（1分）
2履行保证监督职能（3分）
5、按照党和国家有关法律法规和宁江综合服务公司的制度、办法，有效发挥公司党组织的监督保证作用。（1分）
6、领导班子成员落实“一岗双责”、党委书记履行“九个第一责任人”的职责到位。（1分）
7、对领导人员和关键重要岗位监督到位。（1分）
8、实行党政领导“双向进入，交叉任职”的领导体制，符合条件的党委成员通过法定程序分别进入公司董事会、监事会和经营班子。（0.5分）
9、鼓励党的基层组织积极探索有利于参与重大决策、发挥基层党组织作用的体制模式的创新。（1分）
10、党委参与重大决策有制度，董事会、经理层议事规则对党组织参与“三重一大”事项决策有明确规定。（1分）
11、党委参与“三重一大”事项决策执行到位。（1分）
12、管方向、把好政治关，把好正确的用人导向。(0.5分)13、管标准、把好准入关，制定选聘标准和履职评价标准。（0.5分）
14、管程序，把好决策关，建立完善干部选拔、培养、考核、任用的一整套程序和规范。（0.5分）
15、管作风，把好思想关，抓好干部日常思想教育和作风建设。（0.5分）
16、管监督，把好审核关，确保干部选拔任用的程序合法化、合规、合理。（0.5分）
17、管宏观，加强指导，统筹人才发展和企业发展，统筹人才工作和其他工作。（0.2分）
18、管政策，把握导向，做到人才工作有章可循、有法可依，营造良好的政策环境。（0.5分）
听汇报看资料
（二）参与重大决策（3.5分）
3体质模式（1.5分）
听汇报看资料
4党委参与重大决策（2分）
党管干部（2.5分）
看资料查记录
查资料测评
（三）党管干部和党管人才
56党管人才（1.5分）
查资料座谈会
19、管协调，形成合力，建立统分结合、协调高效的工作机制，发挥好组织和部门的只能作用。（0.5分）
20、管服务，提高水平，搭建人才发挥作用的平台，畅通人才快速流动的渠道，人尽其才、才尽其用。（0.3分）
789101112131415
篇四：党建工作指标评价体系
基层党建工作考评体系简介
基层党建工作考评体系简介
一、考评体系提出的背景
为加强电网企业基层党建工作对企业科学发展的推动作用，2008年6月湖南省电力公司衡阳电业局党委成立了专门的课题组，积极探索和研究新形势下企业党建工作的新方法、新途径。通过调研发现，党建工作与新形势不相适应的问题已经凸显，主要表现在以下几个方面：
一是基层党支部建设发展不平衡。
二是党建工作难以融入企业中心工作之中
三是党小组作用没能充分发挥。
四是党员的先锋模范作用不突出。
五是党员“出口”问题难以解决。
在《党章》和企业各项规章制度的约束下，在企业党建工作的重要性普遍得到认识、党组织机构健全、各项制度基本建立、人员经费有保障的情况下，仍然存在以上问题，这就需要建立一套科学的考评体系，对基层党建工作进一步起管理和导向作用。
二、考评体系的设计思想
构建考评体系，要求把已经建立的制度办法融入国网公司和省公司党组的指导意见和要求，使基层党建工作制度化、标准化和规范化，指导基层党支部建设和党员队伍建设，并在约束其工作和行为的同时，引导基层党支部找准服务中心工作的最佳切入点，激励其融入中心创特色，不断保持基层党组织的先进性,促进党员充分发挥“政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”的模范带头作用，为企业发展助力。
三、考评体系的主要内容
（一）考评体系的指导思想、目标和任务
指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，坚持以党的先进性建设为主线，进一步加强党的基层组织建
设，夯实党建工作基础，通过创建“电网先锋党支部”，创造和培育党建工作品牌，切实把党支部的战斗力转化为推动电网发展和公司发展的强大动力，为加快建设“一强三优”现代公司、推动公司发展再上新台阶提供坚强的政治和组织保证。
总体目标:建设一个好班子、造就一支好队伍、健全一套好制度、形成一种好作风、争创一流好业绩。以先进性建设为根本，提高党员素质；以健全制度为保证，加强组织建设；以工作创新为关键，增强支部活力；以选树“电网先锋党支部”为抓手，提升基层党建工作水平，使基层党组织成为学习实践科学发展观、建设“一强三优”现代公司的坚强战斗堡垒。
主要任务：一是加强党员思想政治建设，坚定理想信念。二是严格落实党建工作制度，加强党的基层组织建设。三是加强党内民主建设，培育高素质的党员队伍。四是以加强作风建设为突破口，努力塑造党员先锋模范形象。五是坚持党建工作创新，不断增强基层党组织生机与活力。
（二）指标体系
指标体系是实施考核的中心环节，是考核取得预期效果的保证。指标体系将党建工作的各项“软任务”量化为“硬指标”，制定了党支部考核的5个一级指标、12个二级指标及33个三级指标，其中5个引入其他部门考核数据的指标。对党小组和党员的考核分别设置了一、二级指标，为各支部
结合本单位实际抓好到党小组和党员队伍建设起指导作用。党小组和党员考核评价细则的三级指标由各支部结合本单位实际情况自行制订。
1、指标设置原则
（1）可行性原则：可行性原则要求考核指标的设置一是具体操作的可行性，二是纵向与横向的可比性，所以在考核指标设计时既要从实际出发，防止事无巨细指标过于烦琐，又要避免指标过于简单，难以反映党支部及党员的实际工作业绩。
（2）有效性原则：有效性原则要求能反映工作业绩的客观实际，要把制定科学而有效的考核指标作为基层党支部领导班子及其成员工作绩效考核过程的一个基础环节，指标设置应与基层党支部领导班子任期目标责任制和领导干部岗位职责规范及上级下达的年度责任目标相衔接，努力使考核指标体系与责任目标相一致。
（3）导向性原则：按湖南省电力公司党组“建设坚强支部，创建和谐企业”及国家电网公司党组开展“电网先锋党支部”创建工作的要求，为充分发挥党员先锋模范作用、支部堡垒作用，通过考核评价办法，促进基层党支部争创湖南省电力公司“红旗党支部”和国家电网公司“电网先锋党支部”。
2、指标类型
按属性将指标分为约束性、预期性、激励性三类。
（1）约束性指标。约束性指标是责任指标，反映评估对象的基本职能履行情况。
（2）预期性指标。预期性指标是预计和期望指标，对
应职能必须履行。
（3）激励性指标。激励性指标不要求必须履行，但鼓励努力实现。
四、考评体系的特点说明
1、突出考评体系的科学性
考核体系的科学性体现在考核指标系统、考核办法科学、实绩认定准确、结果运用充分。通过考核评价体系的建立,能客观、准确地考核评价党支部工作实绩,引导和激励支部形成科学发展观和正确业绩观。
2、突出针对性实用性可操作性
一是考评体系既包含了党建日常和基础工作，又突出了创建创先争优的工作重点，并将业绩建设中的各项考核从各相关部门的考核结果中直接引入。避免支部工作多重考核标准。
二是过去有的考评体系指标多达60个甚至更多。这个考评体系仅设置了33个三级考核指标，其中5个引入其他部门考核数据的指标，而且都是硬指标，使支部工作更具针对性，工作重点更加突出。减轻了基层的压力和负担，可操作性大大增强了。
3、突出管理和导向作用
一是突出导向作用。引导基层党支部紧扣省公司党建工作新要求，融入企业中心开展特色工作。
二是突出管理作用。在指标设置上将指标按属性分为约束性、预期性和激励性，是为了突出对支部的管理指导作用。约束性指标是责任指标，支部必须做到；预期性指标是预计和期望指标，对应职能必须履行，激励性指标是鼓励支部“努
力超越，追求卓越”，结合本单位实际开展特色工作，并根据其难易程度、进展情况、工作效果和借鉴推广的价值进行评估，综合衡量打分，有利于工作业绩突出的支部脱颖而出。
五、考评体系的试行
2008年下半年，考核评价体系在衡阳电业局试行。为了确保考评体系的运行效果，局党委在修订和完善原有的党建工作制度基础上，下发相关配套的考评细则和系统管理办法。包括《衡阳电业局基层党（总）支部考核评价细则（试行）》、《衡阳电业局党小组考核评价细则（试行）》、《衡阳电业局党员考核评价细则（试行）》等等。
同时，为了更好发挥考评体系的作用，开发了基层党建工作考评管理系统软件。该软件能实现以下功能：第一，实现了基层党建工作的全过程化管理。在设定的考评期，考评工作结束后，可以实时地、动态地、按多种方式统计与查询排名情况，发现差距与不足，进而促进管理水平的提升。第二，实现了通用化的要求。该软件模块不仅适应各种类型的考评对象，能满足不同单位、不同时期的考核要求。第三，实现了基层党建工作的信息化、标准化。对基层党建工作的考核评价，从指标体系设置到考评对象自评、上级党组织测评、数据汇总、统计、排名、通报、存档全程都实现了信息化和标准化。
为了使这套体系发挥有效作用，达到预期目的，衡阳局党委采取了三级对标的做法，具体如下：
同层对标。在党支部与党支部之间、党小组与党小组之间、党员与党员之间，同时起跑、同步对比。如局党委对党支部的考核设计了5个一级指标、12个二级指标及33个三
级指标，其中5个是引入其他部门考核数据的指标，约束性、预
期性、激励性的指标特性，使各党支部的最终得分拉开了差距。各党支部在同层对标中发现不足，取长补短，共同提高，促进了党建工作整体水平的提升。
动态对标。在设定的考评期，考评工作结束后，考评结果的实时查询和动态排名。局党委向党支部、党支部向党小组、党小组向党员及时反馈工作中的不足，提出指导性的意见，做到什么时候发现问题，就什么时候指出问题；是什么问题，就解决什么问题；是哪一级出了问题，就督促哪一级处理问题，真正把问题解决在萌芽状态。
公开对标。各个层次、各个指标的考核情况和各级党组织和党员的日常工作情况，都可以在统一的网络界面上得到及时、全面、清晰的反映，并通过网页、公示栏等方式进行公示，处于完全公开的状态，考核者、被考核者之间能互相查看、互相监督，避免了考核的主观随意性。对有关指标考评不合格的，电脑界面将弹出预警窗口，予以警示，促使党员之间互相监督，激发他们创先争优的内在动力。
此外，局党委结合安全生产、营销服务“无违章”这个中心工作，开展党委示范工程“五个文明”建设，即在配电检修和抢修任务中开展“文明施工”、在居民小区建设“文明供用电示范社区”、在对外服务窗口建设“文明示范窗口”、在机关本报开展“文明办公”、在职工住宅小区建设“文明小区”，为基层党建工作考评体系注入源源不断的活力。
六、考评体系产生的效果
通过两年的试行，党建工作考核评价体系给衡阳局各党支部工作带来的变化和效果开始显现：
一是实现了党建工作与企业中心工作和核心业务的有机结合和相互促进。
二是党支部特色工作亮点纷呈。
三是党小组在班组建设中的作用初步显现。
四是党员的模范带头作用更加突出。
考评体系在衡阳的实践，切实加强了基层党建工作管理，为基层党建工作注入了源源不断的活力，被业内人士誉为新时期现代企业党
建工作的新“模板”。去年，黑龙江电力公司、山东泰安供电公司、山西大同供电公司等多家单位专程来衡交流“取经”。人民网、新华网、中国新闻网、《湖南日报》、《中国县域经济报》、《中国电力报》、《国家电网报》、红网等多家知名媒体曾先后对其进行了重点报道。除此之外，省委的《决策参政》、市委的《领导参阅》和《衡阳党建》等重要内部党政刊物也都对考评体系在衡阳实践的经验进行了大力推介。今年2月份，基层党建工作考评体系获得了国家版权局颁发的著作权登记证，包括文字及软件的知识产权。2月份，湖南省电力公司在衡召开基层党建工作考评体系推广应用座谈会，全省14个地市（州）共35个单位的党委书记和党办主任齐聚衡阳，就如何推广应用好这套体系进行商议。当前，体系已在湖南省电力公司系统全面推广。
七、考评体系在衡阳实践带来的启示
透视衡阳电业局党委创设的基层党建工作考评体系经
验，它给现代企业党组织如何加强和改进新形势下的党建工作，提供了一些有益的启示：
启示一，抽象的党建工作，必须付诸生动的实践形式。
启示二，生动的实践形式，必须凸显科学的运作特质。
启示三，科学的运作特质，必然促进党政的和谐共振。
篇五：党建工作指标评价体系
2020年8月第41卷第4期南昌师范学院学报(社会科学)Journal
of
Nanchang
Normal
University!
Social
Sciences)Aug.2020Vol.
41No.
4基于PDCA的高校党建工作发展性评价指标体系构建（运城学院政法系，山西运城
044000）摘要：高校党建工作评价是确保高校党建工作落到实处的重要保障。现有的高校党建工作评价体系更多倾
向于结果性评价，运用自上而下的评价管理方式，这与高校党建工作需要注重评价主体的多元化、评价内容的多
样化、评价过程和结果并重的要求还有一定的距离。因此，尝试基于PDCA循环理论，遵循SMATR原则构建高校
党建工作发展性评价指标体系，突出评价对象为主体,促进评价对象的发展，可以更客观、合理、科学地评价高校
党建工作。关键词：高校党建工作;PDCA理论；SMATR原则；发展性评价指标体系中图分类号：D262.4文献标识码：A
文章编号：2095-8102（2020）04-006-
04On
the
Construction
of
PDCA-basee
Developmental
Evaluation
Index
System
of
Party
Building
at
Colleges
and
UniversityZHANG
Jun-xia(Politics
and
Law
Department，Yuncheng
University，Yuncheng
044000，China)AbstraC::
The
assessment
on
party
building
at
cclleaes
and
universities
guarantees
the
successful
conduct
of
party
build-
ing.Thecu
eenteeaiuation
s in thisaspecttendstobemoeeendxoeiented，usingatopxdown asessmentand managex ment approach. This can not meet the assessment requirements of multiple subjects and diversified evaluation contents for party building at cclleaes and universities. Therefore，EiU paper offers the index system for cclleaes and universities Party building developmental assessment based on PDCA Circulation Theory and SMATR Principle. The index system highlight the subject being evaluated with the purpose of promoting the development of the evvluated，thus providing a more objec-tive，rational and scientific way of evaluation party building at colleaes and universities.Key Words: Party building at colleaes and universities; PDCA Theos； SMATR Principle； developmental eraluation index system高校党建工作不仅需要建立完善的党员标准体 面临的新挑战使得建立健全客观、合理、科学的高校 党建工作评价指标体系，成为高校党建工作与时俱 系、教育管理组织体系和监督体系，而且需要建立完 善的评价指标体系。这为科学、合理地评价高校党 进的题中之义。建工作、确保高校党建工作有效性提供了重要保证。 2018年中共中央组织部、中共教育部党组联合印发 一、高校党建工作评价研究现状通常情况下，高校党建工作评价对象主要涵盖 的《高校党建工作重点任务通知》指出，要持续推进 高校各级党组织考核全覆盖&新时代高校党建工作 收稿日期：202- 06-18基金项目：国家社会科学基金青年项目“社会转型期中国共产党意识形态工作提升路径研究”，编号：16CDJ020；山西省哲学 社会科学规划项目“高校党建工作和业务工作同频共振研究”，编号：2019B397；山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想 政治教育专项）“山西省高校学生思想政治工作队伍发展性评价指标体系研究”，编号：2019zsszsx066&作者简介：张俊霞（1981—），女，山西运城人，博士研究生，讲师，主要从事基层党建与基层治理研究。
篇六：党建工作指标评价体系
建立健全党建工作考核评价体系
建立健全党建工作考核评价体系研究摘要：建立企业党建工作绩效考评体系，是加强和改进企业党建工作的有效措施，也是发挥党建工作优势，促进企业改革发展稳定，提高企业经济效益的可靠保证。通过对党建工作考核必要性、原则、作用及如何实施的探讨，阐述如何建立更有效更科学的党建工作考核评价体系。
关键词：党建工作绩效考核必要性作用
0、引言
建立企业党建工作绩效考评体系，是加强和改进企业党建工作的有效措施，也是发挥党建工作优势，促进企业改革发展稳定，提高企业经济效益的可靠保证。
1、建立企业党建工作考核体系的必要性
建立企业党建工作绩效考核机制，完善考核体系，采用一定的方式和程序，对企业党建工作的绩效进行科学客观的考核评价，对促进企业党建工作的改革和创新，具有十分重要的意义。
1.1是提升企业软实力的一个有效途径
面对激烈的市场竞争，企业内部也在不断地深化改革，打造自身核心竞争力，提升自身软实力。党建工作对于企业来说也是提升软实力的一个重要载体，必须要适应企业改革发展的需要，既要注重工作的部署，方法的改进，载体的创新，更要注重考核落实，使党建工作形成回路，更好促进企业的发展，从而达到提升企业软实力的目的。
篇七：党建工作指标评价体系
关于党建工作评价指标体系的构建
作者：张哲
来源：《求知》2018年第6期
抓实抓好党建工作这个“最大的政绩”，需要在遵循党建工作基本规律的基础上构建出一套具有科学性和可操作性的党建工作评价指标体系。从目前来看，各地方都已认识到抓党建的极端重要性，在实践中探索出了推进党建工作的新模式和新方法。但是如何更好地激发出党建工作的积极性，使党建工作进一步提质增效，仍需要深入的摸索和探讨。从这一现实问题出发，通过“解剖麻雀”的方式，就优化党建工作评价指标体系的具体路径提出看法与建议。
一、融合创新：推动党建工作的“指挥棒”和“助推器”
党建工作评价指标体系的构建初步解决了党建工作“考什么、怎么考、怎么用”的问题，成为发挥党建工作实效的“指挥棒”和促进经济社会发展的“助推器”，把党建工作的“软任务”转变为“硬指标”。当前，各地持续加大对党建工作考评统筹力度，把党建工作有机地融入于经济社会发展的中心工作，使党建工作与经济社会发展相互促进、相得益彰。
1.统筹工作内容，推动党建工作与中心工作融合发展。在构建党建工作评价指标体系过程中，各地都注重运用标准化的协调原理，以改革精神和创新思路将党建工作与中心工作协调统一起来，促进二者深入融合，从而有效解决“自我空转”“两张皮”的问题。比如在“两学一做”学习教育中，有些地方依据量化工作内容，细化责任标准，硬化考核结果，保障重点工作落地落实。
2.规范工作程序，推动党建工作程序化、时序化。各地一方面运用标准化的简化原理，将党章党规中的各项工作要求进行凝练，确立起清晰明确的基本要求；另一方面运用标准化的统一原理，将党建工作的具体任务、时间要求、实施步骤等要素进行固化，确立起必须严守的一致规范，提升党建工作的严肃性和规范性。比如针对机关党组织换届不及时的问题，编制了《机关党委机关纪委换届选举程序》《党支部设置与换届规范》，明确了机关党委、机关纪委和党支部构成人数、任期时间，换届选举的基本步骤、具体内容。
3.精细工作考核，推动党建工作提质增效。近年来，各地都树立起了“党建+”系统思维，充分利用标准有明确目标值和定量要求的特点，并根据标准化的优化原理，将全面从严治党各项要求深化细化，从而使考核指标更加科学、评价更加合理、作用更加有力。比如一些地方开创出了经济社会发展与党建工作“双百分制”考核，通过围绕认领的党建工作，总结推广经验和典型，在年度绩效考核指标、党委（党组）书记述职评议考核中纳入实施情况，从而使党建工作的目标更加明确，内容更加翔实，结果更加有效，实现了党建工作的量化和标准化，真正做到党建工作和经济社会发展两手抓、两手硬。
二、力行后知：党建工作评价指标体系构建的问题探析
从目前来看，各地积极响应党中央的号召，在党建工作评价指标体系构建方面进行了多种尝试和积极探索，但通过问卷调查、座谈走访，发现依然存在着许多亟待解决的问题。
1.指标体系烦琐化导致鲂鱼赪尾。党建工作评价指标体系的构建必然要求所选取的指标具有科学性，能够对党建工作的性质、特点和状况进行客观真实的反映，体现出各个指标之间的内在逻辑关系。当然，所选取的指标必须具有代表性，不能过于庞杂，以致互相重叠。此外，评价指标选取的数据应容易获取且计算方法简明易懂。但一个普遍存在的问题就是出现多部门重复考核的现象。既有对整体情况的综合评估，又有针对职能部门的评估；既有对日常事务工
篇八：党建工作指标评价体系
××省普通高等学校党建工作评估指标体系
（共分6个一级指标、18个二级指标和56个测评要素，总分100分，另有加分项目6分）
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
主要检查内容
计分参考
自
评
分
1、中心组学习主题不突出，计划不落实定期组织领导班子的政治理论水平，不断提1、领导班子理论扣1分；
高领导班子的领导水平和办学治校能力，把五年来党委中心组学习计划、记录。
2、如还存在其它问题，每个问题扣1-1学习情况2分
班子建设成为学习型领导班子。
0.5分，总扣分不超过2分。
思想
建设
1、未规定召开民主生活会，缺一次4分
2、领导班子民主坚持定期召开民主生活会，认真开展批五年来召开领导班子民主生活会情况和扣0.5分；
生活会情况2分
评和自我批评。
有关记录。
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
1、五年来党委会、校长办公会等会议1、党政议事规则不健全、领导分工一、记录以及党政领导分工情况；
3、党的民主集中党委会、校长办公会等党政议事规则健不明确各扣0.5分；
领
2、《关于进一步促进党内民主政治建全；党政领导分工明确合理。
2、如还存在其它问题，每个问题扣导
1-2制建设2分
设进程的实施意见》（×教党字0.5分，总扣分不超过2分。
班
组织
[2012]47号）落实情况。
子
建设
1、五年来党代会召开和换届选举情况;1、因学校自身原因而造成不按规定建
4分
4、班子换届和党能按期召开年度党代会和党委换届选2、《关于印发〈××省普通高等学校如期召开党代会和换届选举，扣1分；
设
代会召开情况2举；党代表任期制实行状况
党员代表大会制度实施办法〉的通知》2、如还存在其它问题，每个问题扣20分
分
（×教党字[2012]5号）落实情况。
0.5分，总扣分不超过2分。
1、领导班子成员联系基层制度不健5、班子成员密切认真执行班子成员联系基层制度，进一领导班子成员联系基层单位分工情全，没有确定联系点，扣0.5分；
联系基层情况2步密切联系群众，切实改进工作作风。
况。
2、如还存在其它问题，每个问题扣1-3分
0.5分，总扣分不超过2分。
作风
建设
1、领导干部双重组织生活制度不落4分
6、坚持双重组织严格执行领导干部双重组织生活制度，班子成员参加所在支部组织生活的相实扣1分；
生活情况2分
成员能按时参加所在支部的组织生活
关材料。
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
党委发挥领导核心作用，尊重和支持校长独立负责地开展工作，校长在党委领导下依法行使职权。
坚持健全集体领导制度、会议制度、学习制度和有关工作制度。
主要检查内容
计分参考
自
评
分
7、坚持党委领导1-4下的校长负责制制度
2分
建设
4分
8、建立和完善各项制度2分
1、党委领导下的校长负责制落实不力的扣1分；
党委领导下的校长负责制落实情况。
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
党务公开制度、“三重一大”制、督查督办等制度的相关文件。
1、各项制度不健全，扣1分；
2、如还存在其它问题，每个问题扣0.5分，总扣分不超过2分。
一、领
导
班
子
建
1-5设
反腐
20分
倡廉
建设
4分
9、建立健全教育、制度、监督建立健全教育、制度、监督并重的惩治并重的惩治和预和预防腐败体系
防腐败体系1分
10、落实“一岗双责”，严格执行党风廉政建设责任制1分
建立校、院（系）两级党风廉政建设工作责任制
教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的相关资料。
校、院（系）两级党风廉政建设工作责任制落实情况及相关资料。
1、没有建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系扣0.5分；
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、党风廉政建设工作责任制不健全的扣0.5分；
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、未建立风险防范举措的扣0.5分；
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超
过1分。
11、重点岗位风学校招生、基建和大宗物资采购等建立险防范工作1分
了重点岗位风险防范措施
开展重点岗位风险防范排查等相关材料。
12、廉政文化建设1分
积极推进廉政文化进校园
廉政文化活动和教育情况。
1、未开展廉政文化建设扣0.5分；
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超
过1分。
一级
二级
指标
指标
测评要素
基本要求
机构健全、职责明确、制度健全、人员配备齐全
主要检查内容
计分参考
自
评
分
2-113、党委、纪委机构工作机构设置1建设分
1分
14、校党校和院（系）二级党校组织机构设置1分
2-2党校
建设
4分
1、机构不健全、人员未配齐的扣0.5分；
党委、纪委机构设置及人员配备情况。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
二、组织机构和队伍建设
14分
2-3干部队伍建设
9分
1、党校机构设置、人员配备、相关制度、年度工作计划总结；
1、党校组织机构不健全扣0.5分；
建立了校务委员会，有专门办事机构和2、《关于印发〈关于加强高校党校工2、其它问题，扣0.5分，总扣分不专职工作人员，制度完善。
作的意见〉的通知》（×教党字超过1分。
[2008]42号）的贯彻落实情况。
1、党校教师队伍不稳定扣0.5分；
15、党校师资队建设了有一支相对稳定的教师队伍
教师队伍相关资料。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不伍建设1分
超过1分。
16、有教学设施1、教学设施、经费投入不足扣0.5分；
教学设施齐全、经费有保证
教学设施、经费投入情况。
和经费保证1分
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
1、未有计划举办各级各类培训班扣17党校办班经举办各级各类培训班，提高党校培训的0.5分；
培训班的计划、总结等材料。
常化1分
针对性和实效性。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超过1分。
认真贯彻执行《党政领导干部选拔任用1、干部选拔任用的具体制度不健全18、认真执行干工作条例》，制定并落实干部选拔任用干部工作相关制度、干部调整情况以扣0.5分；
部选拔任用工作的具体制度，做到公开、平等、竞争、及干部库的建设。
2、如还存在其它问题，每个问题扣条例2分
择优。
0.5分，总扣分不超过2分。
1、建库不健全及未完成调学任务扣1分；
19、干部教育培认真执行党和国家培训规划，建立培训1、五年来干部教育培训及建库情况。
2、如还存在其它问题，每个问题扣训工作2分
工作制度。
2、完成省委教育工委党校调学情况。
0.5分，总扣分不超过子2分。
1、干部考核机制不健全扣0.5分；
20、干部考核工干部考核相关制度，五年来干部考核制定和完善干部考核工作制度和办法。
2、如还存在其它问题，每个问题扣作2分
工作情况。
0.5分，总扣分不超过2分。
1、未建立后备干部队伍的扣0.5分；
21、后备干部队后备干部队伍建设有规划、培养措施明后备干部队伍建设规划和建库情况。
2、其它问题，扣0.5分，总扣分不超伍建设1分
确。
过1分。
22、制定了人才1、没有人才队伍建设规划扣1分；
坚持党管人才原则，制定了人才队伍建人才队伍建设规划情况及高层次人才队伍建设规划22、如还存在其它问题，每个问题扣设规划。
引进情况。
分
0.5分，总扣分不超过2分。
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