当前党员教育的难点与对策7篇当前党员教育的难点与对策 目前党员领导干部党性教育中 存在的问题及对策建议思考 党性是一名党员干部必须具备的素质，也是保持党先进性的重要基础。在党校干部教育培训下面是小编为大家整理的当前党员教育的难点与对策7篇,供大家参考。
篇一：当前党员教育的难点与对策
党员领导干部党性教育中存在的 问题及对策建议思考
党性是一名党员干部必须具备的素质，也是保持党先进性的重要基础。在党校干部教育培训工作中，必须将党性教育作为教育工作的核心内容，并将其贯穿于教育培训的全过程，帮助领导干部明确政治方向，保持坚定的政治立场。当然，在党员领导干部党性教育开展过程中，还存在一定问题，不利于教育实效性提升。基于此，加强对党员领导干部党性教育策略的研究具有十分现实的意义。
一、新时期强化党员领导干部党性教育的迫切性 新时期，国家日益富强，对于党员领导干部来说，必须坚持党性原则，坚定理想信念，才能为国家可持续发展做出贡献。从我国反腐工作成果上来说，很多党员领导干部由于理想信念发生动摇，导致贪腐问题时有发生。一旦党员领导
干部理想信念发生动摇，尤其是身处高位的领导人员，会对我国经济体制、政策造成很大影响，继而影响国家整体经济发展;另外，理想信念动摇，会滋生贪腐的念头，很多基层领导干部，尽管职位低，县级领导、镇级领导，贪污金额都会上亿。这一切都为我国党性教育工作敲响了警钟。
另外，民主作风缺乏是摆在当前我党发展的重要问题，为保持党的纯洁性、先进性造成极大的损害。而通过对党员领导干部党性教育工作，帮助党员干部坚定信念，保持优良的民主作风，才能进一步减少贪腐问题，提高党员干部工作成效，为现代化经济建设做出更大贡献。
二、目前党员领导干部党性教育中存在的不足 （一）重视不足
在党校党员领导干部教育培训过程中，更加倾向于干部执政能力的培训，忽视了党性培训的重要性，党性教育课程安排不足，是目前党校教育培训工作中突出的问题之一。在具体开展党性教育工作中，往往重视文件、口头教育，但忽视实践行动，没有充分发挥党校作为党员党性教育培训主阵地的作用。此外，很多党员领导干部认为党性教育老生常谈，在党校教育工作中没有必要，将其当作是应付差事的问题，形式化严重，学习热情不足，影响党性教育工作成效。
（二）内容陈旧
在党性教育工作开展过程中，只有根据培训教育对象不同，提升党性教育内容针对性，才能提升教育培训成效。然而，目前党校对党员领导干部党性教育开展过程中，基本调研工作不足，不能根据党员干部层次、履职等特点，党性教育内容较为统一，没有针对性，对教育时效性造成极大的影响。同时，在时代发展过程中，党性教育内容必须随着时代进步而发生改变。但目前党校党性教育课程内容设置较为陈旧，很多还在沿用几年前、十年前的课程内容，导致与时代脱轨，无法结合当前党员干部需要提升的素质修养，无法满足学员接受教育的需求。加上在教育培训过程中不能结合时事热点、难点，不能激发党员干部共鸣，教学效果自然无法得到提升。
（三）党性教育方式落后
当前，在党校对党员干部学员进行党性教育过程中，更多是采用参观红色革命教育基地、看影视宣传片、听汇报等模式。然而，这种单纯的说教模式，更加体现在对学员的单方面灌输上，对学员没有起到真正的锻炼，很多领导干部长期处于领导岗位上，对这种方式不感冒，参与热情较低。党性教育并非是通过简单说教就能实现，必须能够制定完善的
目标，让学员能够积极的参与其中，同时产生共鸣，才能促进学员党性思想升华。
（四）评估弹性较大
与其他培训工作不同，党性教育培训目标是提升党员领导干部的思想境界，对学员主观世界加以改造。对党性教育评估需要以学员主观认识提高程度评估，对此很难制定出一个合理、统一的评估标准，导致弹性过大，也为形式化主义滋生提供了可乘之机。例如，在评估學员主观认识中，要求学生提供党性分析材料，但对于这份材料是否是学员自己完成，或者是否能够真实表达学员内心的党性认识很难判断，给党性教育评估工作造成极大的困难。
三、新时期加强党员领导干部党性教育的重要措施 （一）提高对党性教育的重视
在党校开展党员领导干部培训过程中，必须将党性教育放在核心位置中，加强对党性教育的重视。在课程设置过程中，应该适当的增加党性教育课程所占的比例。同时，进行党性教育理论教育、党性分析过程中，应该给学员留有足够的时间，让其能够根据理论进行实践。
（二）不断丰富党性教育内容
党性教育内容是否完善、是否具有针对性与时代性，都党性教育成效具有很大的帮助，是党性教育是否有成效的重要影响因素。因此，在选择党性教育内容过程中，必须进行充分的调研，对参与本次教育活动的学员思想状态、存在问题等进行了解，根据实际情况合理安排教育内容。
第一，强化理论教育，确保学员能够获得更加丰富、充实的党性理论。内容包括党基本指导思想、理论，帮助学员坚定理想信念，对目前党员领导干部工作中可能存在的思想问题、党性问题进行纠正;第二，结合最新的形势政策，引导学员对时政政策进行解读，保证党性教育内容的丰富性。重点将党性理论与当先社会发展形势紧密的结合起来，通过有效的案例分析，增强学员对理论知识的认识，对各种党的方针政策的理解，促进学员树立社会主义核心价值观;第三，做好廉政教育。在我国反腐力度不断增强的今天，廉政教育应该作为党性教育的关键内容，端正党员领导干部的工作作风、生活作风，通过有效的反腐倡廉教育，培养学员的自律意识和能力，增强其抵制不良诱惑的能力。
（三）提高党性教育的系统性
对党员领导干部的党性教育工作是一项系统的工程，必须能够以现实为依据，做好长远的规划，进行统筹规划，形成各方合力，提升党性教育成效。一方面，必须做好党性教
育教研探索工作，建立更加科学有效的党性课程体系、教材体系，不断摸索教学形式，全面促进党性教育质量的提升;另一方面，在党性教育工作开展中，应该与习近平总书记关于新时代中国特色社会主义思想、党十九大精神活动、党风廉政建设等结合起来，以便于相互提高与促进。当然，还需要通过有效的协调，发挥纪检监察、各级组织、宣传部门的力量，在党校形成一个严于律己、党性修养的良好氛围。
（四）加强党性教育形式创新
在党性教育开展过程中，第一，必须以学员为主体，通过各种有效的方式，调动学员对党性教育的兴趣，保证其能够有效的参与其中，包括案例教学法、研讨学习法、辩论法、互动式教学等，让学员在相互交流中受到启发、感染;第二，提升党性教育針对性，采用分层教学模式。根据党员干部履职特点、职级等，合理的设计分层教育内容，避免统一性，满足不同层级学员的学习需求;第三，创新教育模式，在传统教育形式基础上，通过正反典型教育、实践教育、警示教育等结合的方式，发挥教育成效。同时可以根据教育工作需要，深入挖掘当地红色文化资源，将其转化为党性教育素材，利用参观学习、情景模拟、拓展训练等模式，让其能够体验革命先辈的场景，帮助其树立更加坚定的理想信念。
（五）建立更加合理的考核机制
为了避免党性教育形式化、过场化，必须建立更加科学的党性教育考核机制，确保党性分析有效性，党校教师需要引导学员根据自身情况，对自我党性方面问题进行反思，提升自我思想境界。同时，可以设置一些试题测试、小组交流模式，用以对学员在党性教育工作中取得成效进行评估，设置分值标准，降低评估弹性。在培训结束后，还可以通过有效的定期回访，对学员在培训后表现进行了解，做前后比较。另外，还需要建立学员培训档案，完善相关的记录工作，对培训期间日常表现、参与态度、测评结果等记录在案，为学员单位选拔等提供依据。组织部门在干部选拔过程中，也需要将学员党性原则作为重要的评价指标。当然，做好党校教育队伍建设是保证党性教育开展有效性的基础，要求党性教育专职教师，需要更加深入的研究党的方针政策，提高自身的理论水平，才能更好的开展党性教育工作。
四、结语 通过上述分析可知，从目前我国党校教育培训工作情况来说，对于党性教育工作重视程度有所不足，且在教育内容、教育方式、教育评价考核方面还存在一定的问题。因此，必须提高对党性教育的重视，不断的丰富教育内容，强化教育形式创新，建立更加完善的考核机制，保证党性教育作用发
挥，为国家培养出更多党性原则强、工作能力优异的党员领导干部，保证党员队伍的纯洁性、专业性。
篇二：当前党员教育的难点与对策
党员教育管理存在的问题及对策建议思考
保持党的先进性，巩固党的执政地位就必须要做到全面从严，这也是新形势下加强党自身建设的必然要求。加强基层党组织建设与党员队伍建设是全面从严治党的基础，同时还应加大对党员的教育管理、监督力度。党整体执政能力与领导水平的提高在很大程度上依赖于对党员队伍教育管理的加强，其对全面建成小康社会而言也是意义重大。
党的十八大以来，习近平总书记以坚持与发展中国特色社会主义全局为基础，提出并形成了“四个全局”的战略布局。而要推进中国特色社会主义事业不断走向新境界，实现中华民族的伟大复兴，共筑中国梦就必须坚持全面从严治党。教育管理党员是全面从严治党的基础，只有将从严治党的基础
打牢，方可使党的先进性、纯洁性得到保持，促进其执政能力的提高，使执政使命得以顺利完成。
一、当前党员教育管理存在的问题 （一）未明确认识党员教育管理工作
部分党员，由于未能正确理解党员教育工作的中心思想，进而在实际的工作过程中，仍以经济工作为主，并认为要想获得良好的发展，只需做好经济建设，而关于党员的教育工作则可有可无。此外，由于对党员教育工作指导思想的模糊认知，致使其认为针对党员的教育终究属于软性指标，只要做好的经济建设自然能做好党员的教育工作。与此同时，亦有部分党员认为，现行的党员教育理论，无论是教育的内容或形式都过于陈旧，难以在现有的市场经济环境下发挥其作用。
（二）缺乏先进的党员教育管理工作方法
针对党员的教育管理方式，应随时代的不断发展而进行调整。然而目前，我国针对党员的教育工作仍沿用传统老旧的教育方法，如学习指导文件、组织党员观看学习录像等。其次，目前我国针对党员的教育工作仍是奉行此前“一个声音”的传统，即下级从未对上级所提要求的实际性进行过验证，而是采用“依葫芦画瓢”的方法。最后，一些地方喜欢开展各
类“主题教育”活动，往往是一个未结束，另一个又开始，教育活动好似“一阵风”，常常让基层手忙脚乱。
（三）未形成党员教育管理工作的长效机制
第一是调动党员积极性的激励机制未形成。没有充分的关心党员，未有效保障党员的知情权、参与权等正当权利，降低了党员积极性与政治热情。第二是缺乏考核评价机制。未考核评价党员教育管理工作，还没有一套科学完善的、可操作的考核标准用于检测不同层次、不同类型的党员教育效果。
二、全面从严治党视角下加强党员教育管理的具体途径 （一）坚持思想建党与制度治党的紧密结合
1.全方位重视思想建党 部分党组织认为，现阶段的思想工作已经不重要，所有的一切只需要以上级颁布的文件指令为准既可，按照规章制度办事就行。但古语有言：“千里之堤，溃于蚁穴。”因为部分党组织对思想工作的重要性没有引起重视，加之一些党员未抵挡住诱惑，进而使其人生观、价值观以及世界观均逐渐偏离正轨。对党员而言，理想信念的缺失，无疑就失去了精神支柱，前进的、努力的方向也就不复存在。若要让广大党
员干部随时保持很强的警惕性，就必须对党员的理想信念及道德教育做不断加强。而要对思想建党引起全方位的重视，具体可从以下几处入手：
（1）加强党员的理想信念的教育 带有先进性的、科学性的理论是支撑党员理想信念教育工作有效开展的有利条件，要让其在改造党员思想、指导党员行动中发挥有效作用。目前，党员的理论教育是党员教育需重点加强的一个方面，同时在认识一系列重大战略理论上要坚定不移，保持正确方向，如马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想、科学发展观、构建社会主义和谐社会以及社会主义核心价值观等。在党员理论教育中，这些理论均占据着基础位置，保证着党员理想信念教育的顺利进行。其次，对我党奋斗的前进方向有明确认识，充分坚定的认识理想信念的地位。我们要树立科学的、同时代发展保持同步的理性信念。只有具备了崇高的理想、信念，才能使广大党员不被眼前的诱惑所蒙蔽，对现实矛盾做出妥善解决。
（2）加强党员的世界观人生观价值观教育 开启党员世界观、人生观和价值观的“钥匙”便是理想信念。正确的世界观、人生观、价值观对每一个党员来说都是
不可缺少的，我们要以其为心理支撑，并保持长远的眼光，树立正确的权力观，不论是对利益还是手中的权力都要慎用，通过合法合理的途径获得利益，应把这一点作为党员教育工作的一个重点内容。之所以一些党员出现作风不正的问题，究其原因便是其思想被腐蚀，以致于对党的先进性造成了严重影响。为此，也需针对党员的先进性意识加强教育，使之辨别是非、拒腐防变的能力进一步增强。并及时更新思想，与时俱进，在党组织中发挥战斗堡垒作用，促进党执政能力的提高，使其执政地位更加巩固，执政使命得以顺利完成。
2.健全党内组织管理制度 制度建设是全面从严治党、管党的根本。党的建设成效往往由党的制度建设所决定。“以提高科学执政、民主执政、依法执政水平为核心，深化党的建设制度改革。”这不仅是我党对从严治党规律认识予以深化的重要成果，也是全面从严治党背景下，我们需重点改进党员教育管理的一个方向。我们应充分认识到，对行为的约束主要靠制度，所以必须要对制度的严肃性与权威性予以坚决维护。全面从严治党方针下，制度对党员的行为做出了强有力的规范，哪些行为该做、哪些行为做了势必会受到惩处均有明确规定。所谓党员教育管理制度化，简单来说就是制定一套规章制度用以规范党员在党组织里受教育与管理的行为，要求党员必须以这套行为规
范为基准，进而以制度建设保障党员的先进性、纯洁性。新形势下，制度建设也应同时代发展保持一致，而加强民主集中制建设就是最根本的，以使民主发扬不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题均能得到妥善处理。
（二）创新党员教育内容和方式，提高教育针对性实效性
1.在教育的内容上，变抽象概念为具体引导 首先在教育内容上，需根据党员群体的不同，科学的设置，以保证不同的教育内容均取得理想的效果，将“以人为本”的理念真正体现出来。立足于基本的党建知识，培养基本的政治素养，尤其要对和法律法规相关的知识予以强调，使之形成一定的法律意识。其次要促进个人科学文化素质与劳动业务能力的提高，使教育内容的实用性进一步增强。在进行理论灌输，增加党员系统知识的同时，还要把国内外社会的热点问题结合起来，展开评析，在合适机会下疏导党员的思想变化，并根据各项政策的调整进行讲解，促进党员政治思想与业务素质的大幅提高，让党员真正与现代党员教育培训的要求相一致。党组织还要定期对党员教育管理结果进行考核，对教育制度实行的成效予以考察，以让教育效果得到保证，以免教育流于形式，帮助党组织在第一时间发展问题，并对问题做出有效解决。
2.在教育的方式上，变集中统一为分层分类别 立足于传统的教育模式与方法来创新教育方式，对其中与现阶段实况相符的形式予以吸收借鉴，探索开发与党员实际情况相符合的教育模式。所有僵化的、单一的、千篇一律的形式都应排除在外，对仅限于照本宣科的内容予以坚决拒绝，让内容与形式的灵活性与实效性进一步增强。
（三）着眼从严治党，打造教育管理队伍
俗话说：“工欲善其事，必先利其器。”虽然党员教育工作的计划、内容、方式和机制问题十分重要，但我们也应清楚的认识到教育管理工作的中坚力量是党员，是高素质教育人才队伍。一直以来，党员教育工作都发挥着桥梁作用，将党员与先进性思想联系到一起，其不仅负责实施教育内容的方式方法，还负责运用教育理念的成果，培养优秀的领导干部人才。为了促进教育管理的提高，培养出更多黨员人才，就必须建立起一支拥有过硬素质，且与时代要求相符的人才队伍，并对党员教育管理的长效机制予以完善。教育者要实施教育，首先自己就要接受教育，建立一支现代化的党员教育管理工作者队伍，方可有效保障党员教育管理工作的开展。
（四）建立健全党员管理监督体系
首先是对党员监督的重要性予以强调，制定党内的各项监督管理条例，并将其落到实处，创造有利于党员监督的途径。其次要对领导班子的内部监督做进一步加强，特别是在同级纪委监督制约一把手以及领导班子内部的相互制约、监督上更要加大力度，公开政治行为。最后要加强群众监督，保持人民支持和帮助党建设的献策渠道畅通无阻，群众可以实时批评监督。公开承诺各级党组织在学习实践活动中对解决突出问题的整改落实项目与措施，并借助相关媒体公布出来，接受党员群众的监督检查。
结语：新形势下，党面临着越来越多的考验，迫切的需要将党要管党、从严治党的任务进行落实。而只有对党员队伍的教育管理工作不断加强，才可使党员的理想信念更加坚定，党的战斗堡垒更加巩固，促进党执政能力的不断提高。我们应立足于习总书记“四个全面”的要求，真正将全面从严落实到党员教育管理、思想教育以及组织管理等多个方面。
篇三：当前党员教育的难点与对策
加强党员教育管理方面存在的问题及对策在加强党员教育管理方面存在的问题及对策 导语：要根据不同党员情况，确定不同的教育内容，采用不同的教育方法，进一步明确党员保持先进性的标准，对他们应发挥的作用提出不同的要求，积极为党员发挥作用创造条件和提供舞台。以下是本站小编整理的在加强党员教育管理方面存在的问题及对策，欢迎阅读参考。
在加强党员教育管理方面存在的问题及对策
近年来，我们按照加强党员干部教育培训的有关要求，以理想信念教育为主线，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员干部作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使县直的党员干部教育培训工作，取得了较好的效果，现将培训工作汇报如下：
一、基本情况 党工委现有直属党总支 x 个，支部 xxx 个，党员 xxxx名。其中党政机关支部 xx 个，事业单位支部 xx 个，公有制企业支部 xx 个;现有党政机关在职党员 xx 名、事业单位在职党员 xx 名、企业在职党员 xx 名、离退休、内退党员 xx名、其它党员 49 名;女党员 369 名、少数民族党员 4 名。
近几年来，我们不断加大对党员干部的教育管理力度，在县直机关党员干部中相继开展了理想信念、“致富思源，
富而思进”、“学党章、正党风、守党纪”、“三个代表”重要思想等主题教育活动，建立健全了党的组织生活制度、三会一课制度、党员干部定期学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、流动党员管理制度，实行以岗定责、不断强化党员目标责任管理。这些活动的开展、制度的建立健全，从根本上加强了对党员干部的教育管理，使县直党员教育管理基本步入了制度化、规范化的轨道，为发挥党员的先锋模范作用，推动全县经济持续快速发展提供了坚强的组织保证。
二、主要做法
(一)坚持以上好“党课”为主，创新教育培训管理机制。我们把提高党员的政治业务素质，作为新时期党的建设的一项战略任务。始终把党员干部的教育培训作为加强党员教育管理的治本之策，长久之计，在培训方式上，采取以上党课为主，充分发挥基层教育阵地的作用，采取分级负责、分级教育管理的办法。在培训内容上，突出邓小平理论、“三个代表”重要思想、理想信念、宗旨观念、法律法规和党员教育管理知识等。在培训阵地上，充分利用县委党校、基层党员活动室、党员电化教育等。在党员教育管理机制上，推行党员目标管理，认真落实党建工作责任制。党工委每年集中组织大型党课 4 次，举办入党积极分子培训班两期，教育培训党员干部和入党积极分子 1200 多人次。
(二)健全各项制度，规范教育管理行为。在加强党员教育管理工作中，我们注重建立和完善党员教育管理工作各项制度，坚持用制度来规范党员教育管理的行为。从日常教育管理，组织关系转移、流动党员、下岗党员、离退休党员管理，不合格党员和违纪党员的处理、责任追究等各方面进行了规范，各基层党总支、支部也结合各自实际，制订了相应的党员教育管理制度。同时，我们还就党内组织制度，党员定期学习制度，三会一课制、民主生活会、民主评议党员等各项制度进行了修订和完善，各基层党支部能够坚持一周集中一次以上学习，每月正常组织一次以上活动，一年召开一次民主生活会、开展一次民主评议活动。各项制度的建立健全，进一步规范了党员教育管理工作。
(三)扎实开展党建活动，丰富教育管理内容。我们本着将党员教育管理融入党建活动之中，以开展深入扎实的党建系列活动来不断丰富党员教育管理内容。几年来，我们坚持面向机关广大党员，服从服务于全县中心工作，相继组织开展了“我为党旗添光彩”和“解放思想找差距、干事创业促发展”等签名活动，每年还要在县直基层党组织及党员中开展评选先进基层党组织和优秀共产党员活动。通过树立典型，弘扬正气，促使广大党员以更大的热情投身工作，为党员教育管理拓宽了新的空间，更好地激发了基层党组织和党员活力。
(四)健全党建责任体系，强化教育管理职责。我们把加强领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻“党要管党”和“从严治党”的方针，在深入开展“三级联创”的基础上，建立和完善了党员教育管理工作目标责任制，切实履行好党员教育管理工作责任、狠抓落实。一是落实党建及党员教育管理责任制。经常研究并督促检查，随时掌握党员思想状况，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免时紧时松的现象;二是强化教育管理。在对党员教育管理中，严格制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，建立健全党组织生活、党员目标管理、民主评议党员、争先创优等党员教育管理制度，并在实践中不断探索、不断完善，从制度上强化了党员教育、管理、监督工作;三是注重培养队伍。通过及时的调整充实，组织外出参观学习，培养锻炼了一批政治强、业务精、作风正的党务工作者队伍，为做好党员教育培训管理工作提供了有力的保证。
三、存在问题与原因 我们党员教育管理工作，经过各级党组织的共同努力，总体上看，已步入了制度化、规范化的轨道，党员教育管理工作跃上了一个新台阶，提高到了一个新的水平，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是一些党员宗旨观念和模范作用淡化，党员的先锋模范作用发挥得不明显，有的甚
至混同于一般群众。二是有些党员参加组织生活不积极，开展集体活动难。三是党员教育管理的实效性和针对性不强，形式还不够灵活。
分析存在这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法不能适应新形势的需要。二是部分单位对党建工作重视程度不够，不能很好地处理好业务工作与党建工作关系，制约了党建工作的开展，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用没有得到很好的发挥，党员教育管理工作还存在薄弱环节。
四、对策建议 1、以“三个代表”重要思想为主线，全面加强党员教育管理工作。要进一步加强党员的理论教育，以“三个代表”重要思想为主线，用科学的理论武装广大党员的头脑，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想信念，从根本上增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚定性，使每个党员在思想和行动上解决能否代表、如何代表的问题。
2、要改进党员干部教育培训方式，制订长远的培训规划和年度。适应当前形势和发展的需要，准确掌握党员的思想动态，改进培训方式，利用丰富多彩、灵活多样的教育形式，加强党员教育的针对性，增强培训的实效性。
3、树立先进典型，发挥榜样力量。采取以点带面的方
法，从各条战线、各个行业挖掘先进党员的典型，总结典型经验。同时加大宣传力度，宣传先进党组织和先进人物的典型事迹，使全体党员在典型的带动下奋发工作，锐意进取，为加快我县全面建设小康社会的步伐做出自己应有的贡献。
在加强党员教育管理方面存在的问题及对策
加强和改进城市社区党建工作，贯彻落实“三个代表”重要思想，对于密切党同人民群众的血肉联系，促进城市经济发展和社会全面进步，巩固党的执政基础，扩大党的影响力，都具有十分重要的意义。为此，我们必须从思想、组织、作风等方面加强和改进社区党组织的建设，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断扩大社区党组织在城市社区中的覆盖面和影响力。社区党组织必须进一步明确自身的任务、职责和地位，充分发挥社区党组织和广大党员在社区建设和管理中的作用，为做好城市基层基础工作提供坚强有力的组织保证。
一、新形势下社区党建工作中存在的主要问题
(一)普遍重视不够。一些部门的党组织对基层社会结构面临的改革和调整认识不足，对新形势下开展社区党的建设重视不够，没有把这项工作放到党的建设的重要位置上来，工作中没有具体的措施和抓手。有的虽然有安排、有部署，但在抓落实方面做得不够。
(二)任务不明确，工作方式方法不适应当前社区建设
和管理的需要。对于当前社区党建有哪些主要任务，从哪些方面去抓，一些社区党组织对此不明确，或者是找不准重点，眉毛胡子一把抓，造成社区党建工作的效果不明显。此外，方式方法上也存在着一些问题，主要表现在创新不够，切实有效的措施、载体和机制不多。
(三)社区党组织的自身建设比较薄弱。表现为：一是社区党支部发展党员困难较大。社区管理的人员多为无业人员和社会青年，思想政治素质较低，不愿加入党组织，真正能让社区党支部发展的党员后备人选少而又少。加上一些地方党支部的工作力度较弱，党员发展工作难以有效开展。二是流动党员管理上比较薄弱。流动党员主要有以下几类：(1)外来务工经商的党员。这部分人员往往不能及时转移党组织关系，有的即使领取了流动党员活动证，也不与社区党组织取得联系，不愿暴露党员身份;(2)迁居党员。这部分人员迁移到新居后，不愿转移组织关系，或者把组织关系放在口袋里，成为“口袋党员”;(3)退休后二次就业的党员。这部分人员因嫌转移组织关系麻烦，往往不转移，声称回原单位参加组织生活;(4)国有企业下岗职工中的党员。这部分人员下岗后返回街道社区，但多数人的组织关系仍然留在原企业党组织;(5)毕业后、就业前的大中专毕业生党员和退伍兵党员。这部分人员中有的待分配时间长达一年，在“找工作”期间，多数不能及时递转组织关系，即使转移了组织关系，
参加组织生活也比较困难，基本处于“无组织”状态;(6)流动人才中的党员。这部分人员多为科技人才，流动性大，有的党员政治意识不强，长期脱离组织。
(四)工作机制还不健全。目前，许多社区虽建立健全共驻共建工作机制，但驻社区单位党组织参与社区党建工作的广度和深度还不够，共建意识不强，支持、参与社区建设的热情不高。有不少单位对社区党建工作的责任不明确，没有建立层层负责和专人负责等责任制。
(五)社区党建工作缺乏创新和针对性。目前，一些社区党组织开展活动，方法单一陈旧，不能适应新形势下城市社区建设和管理的需要。他们找不到有效的形式和载体，把党支部开展活动仅仅理解为传达文件和组织学习，缺乏创新和针对性。一项调查表明，一些社区党支部书记把“在党员大会上学习传达上级党组织的文件规定”作为社区党组织活动的主要形式。这样的工作方式很难对党员产生吸引力，社区党组织的领导核心作用也就难以有好的发挥。
二、加强社区党建工作的对策建议 针对当前社区党建工作的现状，街道、社区党组织必须坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十六大精神为指导，认真贯彻执行省、市关于开展社区党建“三级四方共建”工作部署，围绕城市改革、发展和稳定的大局，结合社区建设的实际，不断加强社区基层党组织建设，进一步增
强社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力，扩大党在城市工作中的覆盖面和影响力，把广大居民群众团结在党的周围，为城市社会主义现代化建设提供坚强有力的组织保证。
(一)进一步明确当前社区党建工作的主要任务。
一要把搞好社区管理和服务作为社区党建的首要任务来抓，积极探索社区服务社会化和产业化的有效途径，不断提高社区服务质量和管理水平，使社区服务在改善居民生活、增加就业机会、建立社会保障社会化服务体系、大力发展社区服务业等方面发挥更大的作用，尤其要在解决下岗(失业)职工、困难企业职工、城市贫困人口生活困难方面发挥积极作用。二要加强社区的文化建设，采取各种有效形式，深入开展以爱国主义、集体主义、社会主义和社会公德、职业道德、家庭美德为主要内容的思想道德教育，引导社区居民爱祖国、爱城市、爱社区，形成崇尚先进、团结互助、积极向上的社区道德风尚。积极协调、配合有关部门和单位，兴办文化事业，开展群众喜闻乐见的文化活动，共创文明社区。三要积极维护社区稳定。社区党组织要把搞好社会治安综合治理工作作为一项重要任务，组织动员辖区各方面的力量齐抓共管，为居民创造一个“管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐”的新型社区。要依靠党员、干部，及时了解社情民意，解决群众关注的热点、难点问题，特别要解决好城市贫困人口、下岗(失业)人
员的生活困难，消除各种不稳定因素。四要扩大党在社区的工作覆盖面。要通过加强社区党的建设，依托社区党组织管好辖区内非公有制经济组织和民间组织，建立覆盖全社会的党的工作网络，帮助辖区内非公有制经济组织和民间组织建立党的组织，开展党的活动。
(二)进一步完善社区党组织的设置，明确社区党组织的职责地位，理顺社区党组织与其他组织的关系。
当前，要进一步明确规定社区党组织在社区地区性、群众性、公益性、社会性工作中处于领导核心地位，担负领导、组织、指导、协调社区工作的主要责任，负有宣传贯彻党的路线方针政策，讨论决定社区建设和管理方面的重大问题，领导工会、共青团、妇女等群众组织开展工作等方面的职责。
要理顺社区中各种组织之间的关系，建立社区党组织与辖区单位党组织、其他群众组织的共建协调关系。一是社区党组织要自觉接受街道党工委统一领导，按照街道党工委的要求和部署，搞好社区建设和管理工作。二是社区党组织要主动搞好与辖区内有上级主管部门的单位党组织的协调工作，辖区内有上级主管部门的单位党组织要积极接受社区党组织的协调。三要理顺社区党组织和社区内群团组织的关系。社区党组织与社区群团组织是领导与被领导的关系，社区党组织是社区的领导核心，在社区建设和管理中发挥政治核心作用，领导和指导社区内的群团组织开展工作，形...
篇四：当前党员教育的难点与对策
教育工作存在问题及整改措施 党的十八大报告提出：“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理。”这是新形势下加强党员队伍建设的根本要求。近年来，贵州建工集团第一建筑工程有限责任公司的党员精神面貌发生了可喜变化：学习上由以前的“要我学”转变为现在的“我要学”，工作上由以前“要我干”转变为现在的“我要干”。但也有个别党员先锋模范作用的发挥不突出，少数基层 党 党支部在党员的学习教育 这 这一基础环节上做得不太 好 好，收效甚微。笔者认为 ， ，国有企业党员要永葆先 进 进性，真正发挥先锋模范 作 作用，必须以提高素质为 切 切入点，抓好学习教育。一、当前党员学习教 育 育中的不足之处
1、 管 管理形式不统一。建工集 团 团多数党组织是一级管一 级级，对生产经营、组织管 理 理、人员状况等有较全面 的 的了解。但部分基层党组 织 织受多方面因素影响，存 在 在对党员学习教育不管理 、 、少管理、管理不到位等 情 情况，导致部分党组织及 党 党员作用发挥不明显。
2、学习方式不灵活、 走 走过场。部分基层党组织 在 在组织党员学习时，照本 宣 宣科读文件、念报纸、写 学 学习记录，学习过程枯燥 乏 乏味，学习方式手段陈旧 ， ，缺乏新意。在学习内容 安安排上，往往缺乏计划性 和 和针对性，不能真正联系 企 企业中心
工作解决实际问 题 题，致使学习走过场。
3、党员认识不足，学习 热 热情不高。一些党员对专 业 业技术学习比较积极，但 对 对政治理论学习却抱着无 所 所谓的态度，认为政治理 论 论学习可有可无。
4 、 、学习效果不明显。部分 基 基层党组织没有把党员学 习 习教育与提高觉悟、解决 思 思想问题、解决实际困难 结 结合起来，导致学习教育 的 的作用未能充分发挥得到 体 体现，少数基层班组思想 政 政治工作出现空白点。
二、整改措施
1、加 强 强学习，虚实结合，加强 党 党员党性教育。充分利用 和 和发挥远程教育平台、红 色 色陈列室等，一方面不断 加 加强党员政治理论与业务 知 知识的学习，不断提升自 身 身的政治和专业知识水平 ; ;另一方面在实际工作中 互 互相学习，搞好党内的“ 传传带帮”工作，从而使整 个 个党支部的整体素质得到 提 提高，使其在政治上更加 成 成熟，做到关键时刻不动 摇 摇，大事面前不糊涂。
2、强化管理，增强素 质 质。加强党员教育和管理 的 的根本目的是增强党员认 识 识，发挥党员作用。对于 党 党员教育，包括预备党员 的 的教育等，除日常的教育 外 外，有计划、有目标，采 取取相应的教育措施，开展 与 与党员教育相关的支部生 活 活。对于党员的管理，支 部 部将结合本村实际，有针 对 对性地建立和健全
行之有 效 效的规章制度，使党员教 育 育和管理在制度化、规范 化 化上有新的突破。根据有 关 关规定，进一步加强对预 备 备党员的教育和考察。
3、联系群众、交心谈 心 心。针对自身的不足，在 今 今后的领导工作、为民服 务 务等方面，坚持以“三个 代 代表”重要思想的学习为 契 契机，进一步解放思想， 牢 牢固树立全心全意为人民 服服务的宗旨。经常和党员 群 群众交心谈心，坚持深入 实 实际调查研究，想群众之 所 所想，急群众之所急。
4、加强团结合作，强化 支 支部的战斗堡垒作用。在 新 新的形势下，党支部要充 分 分认识到开展批评与自我 批 批评的重要性和必要性。
坚 坚持民主集中制，做到分 工 工明确，责任到人，重大 问 问题集体讨论决定;坚持 开 开好民主生活会，针对支 部 部及党员存在的主要问题 开 开展批评与自我批评，广 泛 泛征求群众意见，绝不能 让 让民主生活会流于形式。
进 进一步完善村党支部，村 委 委会各项制度，增强了全 村 村党员及群众对村领导班 子 子的信心，进一步密切了 干 干群、党群关系，使支部 内 内部团结一致，焕发出蓬 勃 勃生机和旺盛活力。
篇五：当前党员教育的难点与对策
党员教育管理工作的难点及对策随着城市体制改革的深入， 城市工作重心下移， 原先由企事业单位承担的部分社会职能正逐步分离给社区。
传统的“单位人” 正在向“社会人” 转变， 社区已成为开放性很大的“小社会”， 社区工作再也不是传统的街道、居委会模式。
因此， 加强社区党建， 特别是加强社区党员的教育与管理已成为新时期基层党建的重要内容。
只有充分调动社区内各类党员的积极性，
充分发挥党员的先锋模范作用， 充分展示党员的先进性， 用党员的旗帜带动群众， 靠党的形象凝聚人心， 才能加强和巩固党组织在社区建设中的领导核心地位。
目前， 大量企事业单位的退休、 失业和待业的职工党员正逐步转入居住地社区党组织， 给社区党员的教育和管理带来了 新情况新问题， 提出了新要求。
一、 社区党员教育管理的主要困扰及成因近年来， 随着经济的不断发展，各种经济组织的不断涌现， 社区党员的构成和分布状况发生了 较大的变化， 进入社区的改制企业党员、 下岗分流职工党员、 离退休党员、 外来经商务工流动党员、 尚未就业的大中专毕业生党员和复退军人党员逐年增多。
在深入到不同社区党组织和部分群众走访座谈中， 社区党组织普遍反映， 由于社区党员构成的复杂性、 层次的多样性、 思想的差异性和经济状况的不平衡性， 给社区党员的教育和管理带来了较大困难， 主要体现在 “五难”， 即：
召集党员召开支部大会难、 组织党员开展活动难、 对党员的思
想教育管理难、 党员党费收缴难、 部署落实任务难。
这些困难已经成为社区党建工作有效开展的制约因素：
一是从社区党员的构成看， 党员来源广、 层次多、 成分杂。
目前， 社区党员大致可划分为六种类型。
一是社区原有党员。
这部分党员人数较少， 与党组织关系较为紧密， 各项工作能够带头落实， 且大多数是社区建设的骨干。
二是离退休党员。
这些党员对党组织的感情深厚， 参加组织生活比较主动。
但由于社区组建较晚， 党的活动开展得少， 离退休党员的作用还有待于进一步发挥。
三是企业下岗党员。
随着国有企业的改制和部分企业的关停破产， 大量下岗党员进入社区， 这部分党员面广量大， 层次不一， 既有普通工人， 又有企业生产技术骨干， 他们由于生活方面的原因， 有的不愿接触党组织， 有的则不愿暴露党员身份， 思想波动较大， 普遍在心理上有失落感， 这部分党员是社区党员管理的难点。
四是退伍军人和大中专毕业生党员。
这部分党员把组织关系落到社区后就外出应聘打工， 常年联系不上。
五是外出务工党员。
有的党员常年在外打工， 与组织长时间失去联系， 对这些党员组织很难进行有效的管理， 对党员的思想动态、 工作情况和生活状况不了 解。
六是外来务工党员。
这部分党员不愿暴露身份， 不主动靠近党组织。
在当前的这种经济制度下, 要按照传统的工作方式， 把这些党员都召集起来统一活动， 是不现实的， 也是不可能的。
二是从社区党员的经济状况来看， 生活水平差异较大。
从整体上看， 除离退休党员有较为稳定的收入和少部分党员家庭生活基础比较好外， 其他党员尤其是大部分下岗党员生活水平较低， 没有稳定经济来源， 这部分党员可以说是当前社会阶层中的弱势群体， 他们每天为生活奔波， 为吃饭问题
操劳， 对参加组织活动劲头不高， 也有极个别贫困党员因此心理失衡， 理想信念发生了动摇。
三是从社区党员的思想状况来看， 党性观念强弱不一。
从整体而言， 大部分社区党员的党性观念仍然很强， 期盼参加组织生活。
但受经济利益多元化的驱使， 由单位转入社区的党员， 相当部分心态较为复杂， 对管理模式的变化一时难以适应。
特别是下岗、 失业和内退的职工党员存在有抱怨情绪和失落感。
个别党员因工作无着落， 生活困难， 长期游离于组织之外，党性观念、 理想信念、 纪律意识出现滑坡。
考虑现实困难多， 考虑履行党员义务少， 党员意识下降， 个别党员开始由理想信念转向经济利益， 信念淡漠， 思想退化， 与党组织疏远。
二、 加强社区各类党员管理， 提高社区党组织领导核心地位的对策及思考 党员是党组织的基本细胞， 党员素质的高低， 对党员管理的效果， 直接关系到党组织能否保持先进性和党的凝聚力、 战斗力的发挥。
因此， 只有加强社区党员的教育和管理， 充分发挥社区党员的先锋模范作用， 社区党组织的领导核心地位才能得到切实巩固和加强。
（一）
加强教育， 以思想素质的提高增强社区党员队伍的先进性 保持社区党员队伍的先进性和纯洁性教育， 离不开思想政治教育。
面对社区党员层次复杂， 思想状况差异较大的实际， 必须采取不同的教育引导措施， 切实改进党员教育方法， 从政治理论教育入手， 辅之以其他现代科技知识的学习， 做到“两个结合”， 把坚持正面灌输与说服教育相结合， 组织党员外出参观学习与请专家学者授课相结合， 真正解决社区党员思想上存在的问题。
在党员教育上， 一是要坚持思想性。
把重点放在净化心灵、
塑造人品、 增强党性上， 着力强化党员意识、 先锋意识、 改革意识、 创新意识和市场意识， 使党员的思想认识紧跟时代脉搏， 体现与时俱进以求提高党员队伍的整体素质。
二是要加强针对性
[1] [2] 。
教育活动必须联系实际， 抓住社区党员关心的热点问题作为思想教育的重点， 教育形式应不拘一格， 可以通过组织知识竞赛、 参观、先进人物现身说法等活动， 丰富党员生活， 统一党员思想， 从而增强党组织的凝聚力和吸引力。
三是要突出特殊性。
针对思想滑坡党员的实际， 采取党组织和身边优秀党员实行结对帮教的措施， 在思想上关心、 生活上扶持， 从而为其重新树立坚 定的党性信念和积极进取的心态， 尽可能地使每一名后进党员通过教育转化回到党组织的大家庭中。
（二）
创新机制， 以完善的管理制度增强社区党组织的向心力 社区党员成分比较复杂， 职业分散， 各类党员的特点也各不相同， 对社区党员的管理也不能一概而论， 而是要结合社区实际， 区别不同类型， 完善管理机制， 切实加强管理， 不断增强社区党员的先进性， 扩大党组织的吸引力。
一是实行党员分类管理制度。
对在社区居住， 能正常参加组织生活的党员，要通过开展丰富的活动， 使之在开展社区服务、 建设文明社区方面发挥带头作用。
对在职党员实行“双向联系、 双向服务、 双向反馈” 的管理方式，引导和督促在职党员八小时以外参与社区建设， 发挥示范作用。
对下岗党员采取家访、 交办任务、 重点帮扶、 定期听取汇报， 注重与劳动部门联系，收集和提供就业信息等措施， 组织下岗党员开展自强创业， 帮助他们重新
树立对生活的信心。
对离退休老党员引导他们老有所为， 发挥余热， 在社区各项工作中起模范带头作用。
对流动党员实行联系卡制度， 随时掌握他们的思想、 工作情况。
做到不管党员流动到哪里， 联系卡就要发放到哪里，接受党组织的教育管理和监督。
二是实行党员联系制度。
即， 生活条件较好、 参加活动正常的党员至少联系 1 名贫困党员或流动党员。
建立党员联系卡， 定期与被联系的党员沟通和反馈情况。
三是实行检查监督制度。
通过发放监督表、 设立意见箱， 实行党员行为公示， 发动居民对党员在社区中的表现进行监督， 作为党员民主评议以及评选优秀党员的依据。
（三）
培育载体， 以党员模范作用的发挥增强社区党支部的凝聚力 “一个党员一面旗”。
能否最大限度地发挥社区党员的作用是社区党组织是否能够充分发挥领导核心作用的具体体现。
只有每个党员都成为旗帜，社区党组织才能形成巨大合力。
因此， 结合社区实际， 精心设计主题鲜明、内容丰富、 便于党员群众参与的活动载体， 把社区内各类党员的积极性调动起来， 是当前社区党建的重要任务。
第一， 开展“双向服务” 活动。
社区党组织在开展好支部活动， 组织广大党员积极参与社区建设的同时， 要转变工作方式， 从“管理型” 向“服务型” 转变， 多为党员解决困难、 消除思想顾虑， 而广大党员、 特别是在职党员， 在行使好党员权利的同时， 也要积极履行义务， 在服从社区党组织管理的基础上， 积极服务社区居民， 达到“资源共享、 共建共驻” 的目的。
第二， 开展“老年人发挥余热” 工程。
充分利用社区内的离退休老党员、
老同志， 根据这些老同志工作经验丰富、 工作经历复杂、 兴趣爱好广泛、从事岗位多样的特殊优势， 组织老年人组成 “科技宣传组”、 “法制宣传组”、“理论宣传组”、“卫生监督组”、“文艺演出组”， 利用双休天、 节假日义务宣传党的方针、 政策， 宣传法律法规， 宣传科学技术知识、 反对邪教及封建迷信， 通过这些有益活动的开展， 既发挥了老同志的余热、 教育了 广大社区居民； 又是老年人参与了社区的建设， 体现出了老年人“老有所养、老有所乐、 老有所用、 老有所为” 的良好精神风貌。
第三， 开展“党员示范户” 活动。
根据党员作用发挥的不同， 在社区居民广泛参与的前提下， 评选出一定数量的党员户作为“党员示范户”， 并由上级党组织为其授牌。
对“党员示范户” 实行动态管理， 两年一考核， 凡是考核不达标的取消“党员示范户” 资格， 以此来带动党员的积极性， 发挥其先进性。
通过加强社区党员教育， 充分发挥社区党员的先锋模范作用， 使党员先进性的发挥将社区创建成为经济发展、 环境优美、 风气良好、 社会安定、 文化繁荣、 管理有序、 服务优质、 观念先进的新型社会。
篇六：当前党员教育的难点与对策
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策和当前党风廉政建设和反腐败工作存在问题及对策汇编
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策当前党员干部教育存在的问题、原因及对策**市**区**乡纪委**加强党员干部教育是我们党建设高素质党员干部队伍的一项重要措施，是党组织建设的政治生命线。当前，党员干部教育的形式主要表现为：
理论学习培训、专题学习教育活动、党干部电化教育、警示教育、民主评议开展批评与自我批评和监督与惩治等等。其内容主要是开展基本理论即马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想；世界眼光即了解世界发展新动向；战略思维即战略思维及驾驭全局决策能力；党性修养即党员干部主观世界的改造以及当代世界经济、科技、法制、军事国防等等方面的教育。历史实践证明，不断得到加强和改进的党员干部队伍教育机制为我国的改革开放和民族振兴提供了强大的思想保证和精神动力。但是，随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的日臻完善，党员干部教育工作环境、任务、内容和渠道都发生了很大变化，同时也产生了大量的新情况、新问题。当前，如何加强和改进党员干部队伍教育工作是一项值得共同探讨的问题。
一、当前党员干部教育存在的问题及原因分析。
（一）、一些基层党组织对党员干部教育认识不足，没有引起足够的重视，有敷衍应付的现象。一是一些基层党组织领导认为，党员干部本身综合素质相对较高，又有党纪政纪严格约束，他们也会自然珍惜自己的荣誉、尊严和来之不易的“铁饭碗”，因此，一些领导片面认为平时在大会小会上穿插强调一下纪律，讲一讲一些反
2
面事例，通过耳濡目染，给党员干部以警示和告诫作用就可以了，不必大张旗鼓，正儿八经地开展什么专题学习教育活动，那样既劳资动众，又“劳民伤财”，不如节约一些经费投入到扶贫开发或者经济建设中效益来得快，也得到群众的认可。所以有了这些动机之后，一些基层单位对党员干部学习教育培训活动积极性不高，往往有敷衍应付上级检查，搞课后“补缺补漏”工程，也出现过上级政策贯彻到基层就走了样的情况，给群众造成“上正中歪下乱来”的错觉。二是基层工作千头万绪，纷繁复杂，工作点多面广，容易造成党员干部教育工作“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的状况；有时个别主要领导往往强调工作忙，片面理解“以经济建设为中心”，新时期形势风向变了，“谁的经济搞上去谁就是英雄，谁的经济搞不上去就是狗熊”，把经济建设看成必须抓好的“硬指标”，把党员干部教育看成是可抓可不抓的“软指标”，认为党员干部教育只是党的建设工作的一种辅助手段，抓多抓少效果相当，没有什么本质的区别。因此一些领导只顾埋头抓经济，对党员干部教育重视不够，不闻不问，很少对这项工作作深入的研究、部署、督促、检查和指导，以致投入不足，甚至管理失控。
（二）、一些党员干部学风不实，放松教育，对专题学习教育活动学习不够深入，避重就轻，回避问题，完全处于被动教育状态。造成这种状况的原因，一是我们有一些党员干部，特别是农村的一些党员干部共产主义政治信仰产生了动摇，有的革命意志逐渐衰退，思想空虚，不思进取；有些党员干部封建迷信思想盛行，精神萎靡消极，迷信所谓的“风水”、“宿命论”，对党的教育不以为然，特别是对党组织开展的一些专题学习教育活动积极性不高，甚至把这种教育活动视为洪水猛兽和一种“精神包袱”。在开展学习教育活动过程中一些党员干部学习不深入，蜻蜒点水，漂浮面上；开展批评与自我批评查摆问题时回避事实，避重就轻，害怕别人了解自己的“底细”，讳疾忌医；整改措施一笔带过，遮遮掩掩，不痛不痒；学习心得体会文章随意从理论刊物上“复制”一篇或者是从其他文章中“掏心挖肺”剪接成一篇“洋为中用”就算完成任务，甚至有些领导在写个人剖析材料和心得体会文章时全部交给秘
3
书或部下代写以完成任务。最后起不到任何教育警示作用，使学习教育活动流于形式，走过了场。二是一些党员干部认为，只要自己管好自己，“先进不求，但求无过”就可以了，对党的教育无所谓，学风不扎实，放松要求自己。目前，一些精神空虚，追求刺激的党员干部经常聚众赌博，一到双休日便与赌友公开联系，到某某地方学习“54 号文件”或“垒长城”，而且特别交待赌友要多带一些“饼仔”、“干粮”和“子弹”，通霄达旦进行赌博。党员干部特别是领导干部赌博气成风，不仅带坏了社会风气，而且玷污了党的名声。长此以往，我们如何取信于民？ （三）、有些单位党员干部教育有装点门面，搞形式主义现象。因为党员干部教育是一项长期性而又是“政绩不突出”的工作，暂时回报率不高，因此，一些单位的领导对上级布置的党员干部教育任务，不是投入精力真抓实干，而是热衷于搞虚假的形式去应付。例如：
理论学习没有开展，就安排一批干部补会议记录，做假材料，并花一笔钱搞成果展，作所谓的“技术处理”，大搞花架子，蒙混通过上级的检查。工作汇报起来头
当前党员干部教育存在的问题、原因及对策 头是道，写出来连篇累牍，就是没有实际效果。甚至有个别领导对一些单位搞形式主义、弄虚作假非但不批评制止，有时还授意纵恿，推波助澜，给工作中的这种形式主义得以蔓延，以致一些地方的党员干部教育工作得不到长期开展，使一些专题学习教育活动走过了场。其致命的危害是导致党员干部疏于管理，纪律涣散，党员干部违纪违法、腐败堕落案件有逐年上升之趋势。既损害了党组织的名誉，又害了一批党员干部，教训可谓十分深刻。
（四）、在党员干部教育工作中，我们虽然制定了大量的制度和措施，但这些制度大多是华而不实，往往成为工作中的一种摆设，没有落到实处。在工作中制定必要的制度和措施对于促进工作目标的贯彻落实是十分重要的，但是我们发现目前各项工作制度确实多得让人眼花缭乱，令人目不暇接。如计生和党建工作各项制度都在 30
4
至 40 条上下，往往这些工作都很重要，统统列于年度工作目标管理考评内容，直接与年终奖挂钩，而且各项制度都要求上墙，到一定时间还要接受检查，因此，绝大多数单位的墙壁都遭遇过不够用的尴尬。党员干部教育工作也同样存在这种尴尬。目前党员干部教育工作制度不少于 20 条，虽然这些制度工整地贴在各办公室的墙上，但真正能够按照这些制度落实下来的单位并不多，这些制度只能成为一种摆设，华而不实，一些单位甚至对于诸多的制度无所适从，最终这些制度成为工作中的一种负累。
（五）、尽管目前党员干部教育形式越来越丰富，但仍然存在形式呆板现象，缺乏吸引力。不可否认，通过多年的探索，党员干部教育形式越来越丰富，也取得了很好的效果，但是，多年来，我们的党员干部教育工作已形成一种固定模式：
就是教育者，总是领导，掌握着真理，是要去开导人，教育帮助别人的；而被教育者，总是一般党员干部，是有思想问题的，认识是错误的，是需要领导来启蒙和训诫的，总给人有一种生硬、强制的味道。在一般情况下，如果简单地用是非对错、用我讲你听、我训你受的方法，这不仅达不到预期的效果，还可能起到反作用，毫无吸引力，其结果是使党员干部教育入耳不入脑，厌倦这种说教，没有达到加强党性锻炼和提高认识的目的。
（六）、惩治教育不力，党员干部犯错误时，组织上往往重教育、重保护，轻惩诫，给一些有问题的党员干部有侥幸心理，久而久之逐渐演变成为违纪违法行为，甚至是腐化堕落成为历史的罪人。究其原因是有些单位“两手都要硬”而硬不到家，出现一手硬，一手软的现象，忽视了对党员干部思想政治的教育监督。对一些群众反映强烈的，党员领导干部作风不实的问题，或违纪违法问题，手段不够，机制不活，“口硬心软”，惩治不力。由于缺乏有效的教育监督，滋生了一些腐败现象的发生，群众深恶痛绝。
二、进一步加强和改进党员干部教育的对策。党员干部是贯彻落实我们党各项路线、方针和政策的中坚力量，党员干部素质如何维系着中华民族的兴衰成败。因此，
5
在新形势下我们必须积极研究党员干部教育工作的特点和规律，多渠道开辟新途径，探索新办法，创造新经验，不断加强和改进党员干部教育工作的机制，使之始终保持生机和活力。
（一）、要充分认识新时期加强和改进党员干部教育工作的重要性和必要性。随着改革开放和社会、经济的日益发展，东西方文化的渗透与交融进一步加强，拜金主义、特权主义、享乐主义等腐朽堕落的思想和意识沉渣泛起，在这种形势下，党员干部的思想很容易产生波动和受到腐蚀。因此，各级党组织要充分认识加强和改进党员干部教育工作的重要性和必要性，充分认识到党员干部教育是新时期党的建设的一项基础性的、长期性的工作。这就迫切要求各级党组织要提高认识，引起高度重视，认真研究新情况，新问题，采取多种有效措施进一步加强和改进党员干部的教育，不断提高党员干部的思想境界，增强拒腐防变的能力，使之真正成为推进改革开放和现代化建设的有效方式和重要手段，更好地为建设有中国特色社会主义服务。
（二）、必须坚持不懈地加强和改进党员干部的作风建设。江泽民同志指出：
“党的作风问题，也是党的形象问题，作风不正，形象不好了，必然脱离群众，脱离实际，切不可小看作风问题”。党的作风好坏决定着人心向背，关系到党的生死存亡。学风不实，归根到底是党员干部的作风问题。要加强和改进党员干部的作风，关键要是加强对党员干部的教育，使党员干部牢固树立共产主义理想信念。坚定正确的共产主义理想信念是共产党员的灵魂，是共产党人安身立命之本。因此，我们必须加强对广大党员干部的理论教育，提高他们的素养；加强对广大党员干部的党性锻炼，使他们胸怀大志，诚心诚意地为人民谋利益，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严于律已，自觉做到“自重、自省、自警、自励、自律”，经得起名利、权力、金钱、美色的考验，坚决抵制各种腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变的能力，勇于开展批评与自我批评，坚决反对官僚主义和形式主义，以求真务实的作风抓好自身建设，自觉接受党的教育和监督。
6
（三）、必须坚决克服一切官僚主义和形式主义。要克服党员干部教育上的形式主义，首先要求领导干部要率先垂范，努力改进工作作风，克服消极应付的心理，把党员干部的教育作为“硬性指标”来抓。其次，要把领导干部在抓党员干部教育工作置于群众的监督之下，完善领导“责任追究制”，采取政绩与党员干部教育成效挂钩的办法进行考评，对于那些抓党员干部教育工作不力，党员干部思想混乱，问题多，有违法乱纪行为的单位的主要领导和分管领导不予提拔重用，并且要严格追究领导者的责任。
（四）、必须严格党员干部教育培训制度。首先，各级主要领导要带头落实好党员干部教育工作各项制度，不仅要以身作则做好理论学习的表率，而且要经常研究、部署、督促和检查党员干部教育工作。其次要坚持党员干部理论学习与使用干部相结合的制度，把理论学习考试考核与干部的提拔任用资格有机地结合起来，对凡是没有取得党员干部教育任职资格证的党员干部一律不予提拔重用。进一步端正党员干部自觉接受教育的态度，增强党员干部学习受教育的积极性。
（五）、党员干部教育要克服呆板的说教方式，要采取多种有效途径，使之更加生动活泼，更具吸引力。党员干部教育工作是讲道理，提高思想认识，预防犯错误的工作，其目的是要收到实效。对党员干部的教育本身就是对每个党员干部的爱护和关心，无论灌输哪种道理，无非是要帮助党员干部提高认识，解开疙瘩，抚平情绪，认清方向，这本是一项很有人情味的工作。但是，如果我们自觉或不自觉地采取生硬、强制的方式，不仅失去了人情味，而且还使受教育者产生逆反心理。所以在党员干部教育中，我们应该大力提倡从尊重人、关心人、爱护人、帮助人的方式入手，解决具体问题，最好是多采用如：
寓教于乐、讨论式、探索式等等多种生动活泼的方式，以平等的地位和态度，在切磋交流中共同寻求正确的答案，促进双方思想觉悟的提高，以达到党员干部受教育的目的。
7
（六）、要把党员干部的教育同加强党员干部的管理、监督和惩防有机地结合起来。在加强党员干部队伍教育的同时，必须加强党员干部的管理、监督和惩防力度。一是要扭转对党员干部“重使用，轻管理或管理不力”的状况，避免一些有才华的党员干部违法犯罪，闹出“红人落马”的悲剧；二是要畅通监督渠道，形成监督网络，建立起全方位的监督机制，促进党员干部监督管理经常化。要把党内监督同群众监督、舆论监督结合起来，把上级监督、同级监督、下级监督结合起来，形成强有力的监督体系。三是要扩大监督范围，把对党员干部的监督工作从“八小时”之内延伸到“八小时”之外，从工作圈延伸到生活圈、社交圈，切实做到，无论我们的党员干部走到哪里，党组织的监督工作就实行到那里。同时，不仅要把党员干部教育与党员干部的考察提拔任用有机地结合起来，而且还应该建立领导干部逐级谈心制度，以便及时了解党员干部的思想动态，帮助他们解决思想上存在的问题，或者提醒警示勿犯错误。既注重正面教育又要注意加强反面教育。对部分理想信念动摇、纪律松驰、政治敏感性不强、宗旨意识淡薄，不择手段谋取个人名利的党员干部要进行严厉查处，决不手软；要坚决清退不合格党员，严厉惩治违法乱纪的党员干部，定期开展警示教育活动，做到警钟长鸣，坚决保持党员干部队伍的纯洁性和先锋模范作用。
8
当前党风廉政建设和反腐败工作存在问题及对策
当前党风廉政建设和反腐败工作存在问题及对策
当前党风廉政建...
篇七：当前党员教育的难点与对策
教育管理工作存在的问题及对策建议思考
严格党员教育管理工作，是我们党始终保持先进性的一条重要经验，也是我们党不断加强自身建设的重要措施。在新形势下加强党员教育管理，保持党员队伍的先进性和纯洁性，充分发挥党员在社会各个领域中的先锋模范作用也更为重要。本文结合 xx 市 xx 局近年来党员教育管理工作实践和“两学一做”学习教育取得的阶段性成果，就党员教育管理情况、存在问题等进行分析，并提出相应的对策和建议。
一、党员教育管理工作的探索与实践 近年来，我局认真贯彻党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持从严治党，以保持共产党员先进性和纯洁性为主线，根据新时期党员队伍的新变化、新特点，在实践中不断探索、
总结、创新，有效加强党员教育管理，为公路事业发展提供了坚实的基础。
1 1 、严把党员发展“入口”关。一是严格发展党员标准。我局始终坚持把政治标准摆在首位，坚持德、能、勤、绩、廉并重，把一贯表现、关键时刻表现、群众评议相结合，从政治立场是否坚定、入党动机是否端正等 7 个方面进行政治审查和测评，确定发展对象。二是严格党员发展程序。我局认真履行入党手续，对入党积极分子的培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节，做到过程完整，记录清晰，手续完备。三是优化党员队伍结构。通过对纳新党员的年龄、学历、岗位等综合调控，实现党员队伍的年轻化、知识化和专业化。
2 2 、抓好党员党性教育。一是抓好日常教育。根据创建学习型党组织的要求，通过“三会一课”、专题培训、读书活动、交流座谈等方式，全方位、多角度开展学习活动。二是抓好廉政教育。科学制定廉政学习计划，统筹党纪条规学习时间和内容，通过观看廉政警示教育片、参观廉政警示教育基地、发放廉政教育材料、书写廉政学习笔记、在线廉政学习和廉政知识测试等措施，增强党员干部思辨能力和自律意识。在今年举办的“xx 市党员干部德廉和党风党纪知识学习测试”中，我局处级干部 27 人参加，5 人满分。三是抓好
专题教育。我局根据市委和交通运输局党委的安排部署，坚持一年一主题，相继开展了“深入基层服务群众”、党的群众路线教育实践活动、“作风建设年”、“三严三实”、“两学一做”等主题活动，达到了以活动促管理，以活动促发展的目的。
3 3 、加强党员日常管理。一是制定和修改了党建工作制度。制定了《xx 市 xx 局党建工作综合考核办法》，从领导班子建设、组织建设、精神文明建设、党风廉政建设和作风效能建设 5 个方面对各党支部进行考核，对各项工作进行量化赋分，促进各基层公路站党小组工作规范党建资料，形成“9+N”体系。二是严格党内生活制度。我局坚持落实“三会一课”、党员活动日等党内生活制度，积极完善党员目标管理、民主评议党员、民主生活会等制度，促进党员教育管理工作制度化、规范化。结合形势任务，印发了《党风廉政建设约谈制度》，着力发展和解决苗头和倾向性问题，上半年共约谈党员和干部 6 人。三是严格党员队伍管理。认真组织开展党员民主评议工作。今年上半年以党支部为单位进行了党员组织关系排查工作，摸清了情况，理顺党员组织关系。按规定对党费收缴工作进行了全面核查，确保党员按时、足额交纳党费。
4 4 、发挥党员模范作用。一是选树典型，积极引导。我局广泛开展岗位建功、巾帼建功、业务技能比赛等活动，选树了一批先进典型，1 名党员被树为“全国最美养路工”，受到交通运输部长的接见，展现了 xx 公路人的良好风貌。二是帮扶救助，关心群众生活。一方面利用专业优势，扎实做好城乡牵手共建工作，为帮扶乡村修建放心路、致富路，另一方面广泛开展了困难职工、困难群众牵手帮扶活动。按照上级部署，组织党员干部前往历城区柳埠镇闫家河村、南田村、泥淤泉西村，开展精准帮扶入户对接活动。三是在重点工程建设中发挥作用。今年二环东路南延和二环南路东延工程、济东高速等多项公路重点工程全力推进，xx 至泰安高速公路、xx 绕城高速公路大东环线等一批项目前期工作加速开展。面对时间紧、任务重的情况，广大党员干部冲锋在前，成立了党员先锋队、党员突击队等，发挥特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神，活跃在工地一线，靠上工作，全力推进征迁、协调、建设等各项工作，确保了重点工程加速推进。
二、当前党员教育管理方面存在的问题 党员教育管理是一项综合性和实践性较强的工作，从目前情况看，我局对党员的教育管理工作还存在较突出的问题，主要表现在以下三个方面：
1 1 、党员教育管理观念不到位。有的同志对党员管理工作的重要性认识不足，认为党员教育管理工作就是组织一下学习，要求不高；有的党务工作人员对党员教育管理工作热情不高、工作不实；有的基层党组织有重业务轻支部建设及党员教育管理工作的思想，致使个别支部建设、党员教育管理工作被动应付，起色不大。其次党建工作与业务工作内容联系小，日常教育管理定位不准，不能结合党员层次、行业、群体特点有针对性进行教育管理，导致党建工作未能充分发挥作用。
2 2 、党员教育内容较匮乏，形式较单一。目前，党员教育的主要途径是通过党支部自学或集体学习进行，内容包括形势任务、上级精神传达贯彻及上级党委、党支部安排的主题活动，教育方式往往是一种居高临下的说教式、灌输式，缺乏民主的气氛和平等的交流。基层党小组学习教育资料缺乏、单一，一般是报章文摘选读、文件精神学习，有的以政治教育、业务学习或观看警示教育片等集中活动替代教育。
3 3 、党员管理重义务，轻权利。党员的权利和义务是辩证统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。目前，工作中过分强调党员尽义务，而对党员权利相对忽视。xx 工作点多、线长、面广，基层站点及道班一线党员教育管理存
在文件精神等通报传达不到位，不利于保障党员知情权和监督权，亦不利于维护党的权威。
三、加强党员教育管理措施的探讨 1 1 、转变党员教育管理理念，充分发挥党建服务功能。一是建设学习型组织，培养学习型党员。要建立教育学习制度，明确学习教育的目标和内容，围绕提高党员自身素质，增强保持先进性的能力，重点进行理想信念、道德品质、组织纪律、执政能力和业务能力的教育。二要创新党建教育管理工作。要结合公路中心工作和党员队伍建设实际，克服实践难点，调动各党小组工作的积极性和创造性，就党员教育管理工作中面临的新形势、新情况提出新对策，形成行之有效的措施。应利用好党建平台，发挥党员干部在各自岗位上的先锋模范作用，形成政治、业务两手抓的局面。
2 2 、注重培训管理，加强入党积极分子队伍建设。一是强化管理责任落实。将入党积极分子选拔、培养情况列入各级党组织书记履行基层党建责任述职考核的重要内容，确保责任落实到位。二是创新培育形式。在对入党积极分子进行党的历史、政治理论、形势任务等内容进行系统教育和专项考核的基础上，建立结对帮扶制度和谈心汇报制度，对入党积极分子开展“问题导向型”培训，给每人开出“问题病历”，
对症下药，从思想动态、现实表现、学习培训、发挥作用等方面进行综合考评、动态管理，保证积极分子队伍质量。
3 3 、创新教育内容与形式，增强教育多样性和趣味性。不断更新党员教育管理的理念，充分利用各种教育资源和管理手段，形成大教育严管理的新格局。以请拓学，请专家学者讲一些大家特别需要了解的最新的关于政治、经济、文化、科技等方面的理论知识，拓宽党员视野。以走观学，有计划的让党员到外单位，友邻单位观摩学习，积累教育管理经验，学习别人的先进经验，它山之石可以攻玉。以网促学，充分利用“互联网+”，编发学习计划、参考资料，推荐理论文章、优秀调研报告和专家授课内容，为党员教育管理工作提供网络学习交流平台。
4 4 、坚持权利与义务并重，完善党内民主参与机制。一要建立健全党内情况通报制度。党组织作出的决议、决定，通过各种党内会议、文件、报告等，向下属党组织和党员通报，保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权。二要建立健全征求党员意见制度。党组织在召开重要会议和作出重大决策前，要通过设置意见箱、开通网上信箱、开设热线电话等多种形式，广泛征求党员的意见和建议，畅通党员参与党内事务的渠道，保证党内重要决策的科学化、民主化。
5 5 、突出“做”的关键，体现教育工作实效性。一是教育不搞形式主义。学习不能满足于简单抄党章、记笔记、写体会，应过脑入心，主动把自己摆进去、把工作摆进去联系起来学，做到学以致用。二是落实到行动上。党员教育不以记多少笔记、写多少体会、报多少材料来衡量学习效果，而是要做好结合文章，从提高公路工程质量、做好养护管理工作、维护公路路产路权、保障公路安全畅通等方面体现党员的示范引领作用，全面促进交通行业稳定健康发展。
推荐访问:当前党员教育的难点与对策 难点 对策 党员
