领导干部下乡问题调研报告3篇

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领导干部下乡问题调研报告3篇领导干部下乡问题调研报告 关于乡镇领导干部大下乡调研报告 关于乡镇领导干部大下乡调研报告 关于乡镇领导干部大下乡调研报告2016-01-08浏览:分享人:彭敬霄下面是小编为大家整理的领导干部下乡问题调研报告3篇,供大家参考。

领导干部下乡问题调研报告3篇

篇一:领导干部下乡问题调研报告

于乡镇领导干部大下乡调研报告

  关于乡镇领导干部大下乡调研报告

 关于乡镇领导干部大下乡调研报告 2016-01-08 浏览:分享人:彭敬霄手机版

  按照县委“领导干部大下乡”活动领导小组的通知要求,进一步加强树立,立党为公,执政为民的观念,树立群众利益无小事的观念,根据乡党委“领导干部大下乡”活动的统一安排部署,我与村包村干部结合大调研阶段的要求,深入农户,对全村现状进行了全面的调研,调研的情况报告如下:

 江南村位于临江乡政府所在地后马鞍山村东北部 8 公里,南隅后马鞍山村和小石砬子村接壤,东与博尔气村相邻,北与内蒙古莫力达瓦自治旗尔河乡依克德村隔江相望。全村350 户,人口 1125 人,劳动力 530 人,人均土地 9 亩,房屋砖瓦率 90%,道路硬化 100%,街巷路整齐,卫生条件好,自来水入户率 100%,数字电视入户率 100%,该村于 2016 年新建休闲广场 3000 平方米,花池 2 个,篮球场一个,凉亭一个,健身器材齐全,为江南村百姓休闲娱乐健身有个好去处,丰富了百姓的文化生活。2016 年新建村办公室 200 平方米,办公设备齐全,新建村卫生所 60 平方米。

 调研中,我发现江南村存在的一些热点难点问题,有些还带有一定的普遍性,可谓是我县新农村建设中困难和问题的一个缩影。

 1、村级工作现状。村干部反映工作难做、干部难当。根据我们调研结果显示,目前村干部认为最难做的工作排序如下:(1)种植业调整(2)完成上级中心任务(3)发展民营经济(4)计划生育(5)处理村民纠纷。

 2、村个别干部工作效率不高,存在官僚作风,个别人员存在懒、散现象,对群众不够热情,对工作不够热心,存在门难进,话难说,脸难看,事难办,没有把百姓利益放在心上,工作效率不高,官僚作风的存在,一定程度上影响党在群众中的威信。

 3、农村的文化生活单调乏味,基本以看电视为农民唯一的文化娱乐,希望有关部门重视和扶持乡村的文化生活。

 4、村务公开有时流于形式。村务公开,农民最想了解什么?在本次调研中,我们也有侧重点的向群众进行了了解,调研结果显示:被访的群众都赞成实行村务公开制度。农户对村务公开的普遍看法是:通过公开村务,增强了村务管理的透明度,有效地防范了部分村干部假公济私等腐败行为的产生,同时使村民参与民主管理和民主监督的意识得到增强。但群众也反映,他们关心的一些内容,如:村集体财务收支情况、宅基地使用情况、土地承包、使用情况以及村干部目标责任制及报酬等等内容在村务公开拦中还没能真正体现。从调研可以发现,村务公开中农民关心的问题基本上都是财务公开的相关内容。因此,做好财务公开工作,保证公开内

 容的全面与真实,才能真正给村民一个明白。

 5、村级组织建设不足,村干部及党员队伍总体上文化水平偏低,政策法规理解有待提高,在带领群众致富奔小康上,党员队伍的先锋模范作用发挥一般、不够明显,个别党员干部大局观念、奉献精神不强,工作消极被动。

 在这次调研中,所涉及的问题,为更好服务百姓,让我们的各项工作让群众满意,我们认为今后基层工作应从以下两方面加强。

 1、加强化教育培训,提高村干部素质。村干部工作难工作难开展,除了客观因素外,主观原因和一些村干部素质水平不高也有很大的关系。在干群关系矛盾中,干部是矛盾的主要方面,个别村干部对政策法律法规的掌握与实践要求不适应,知识水平与时代发展不适应,发展经济和做群众工作的实际本领与现实工作要求不适应,这些越来越成为制约农村改革发展和稳定的重要元素。因此,提高村干部队伍的整体素质就成为工作的首要之举。结合实际,采取多种形式,有计划有步骤有重点地对村干部进行必要的培训,提高村干部的依法施政水平,增强他们做群众工作的本领及带领群众发展经济的能力。另一方面,作为上级党委政府,要给村干部把腰撑起,让他们放手大胆的工作,没有后顾之忧。还有一点村干部现在的待遇太低,上级部门能否想村干部之所想,急村干部之所急,提高他们的待遇,为村干部创造一个宽松

 和谐的工作环境,以利于其把更多的时间和精力放在为群众办实事谋发展上来。

 2、加强制度建设,完善监督机制。俗语说:“没有规矩,不成方圆”,一切都要按规矩办事,按制度办事,村级政权应建立健全各项规章制度,让村干部有规可依,有制可行,始终有制度做保障,制度约束,在监督机制上,完善来自基层村民代表的监督和上层部门的监督。可采取“四议、两公开”和不定期检查制和问责制,从源头上杜绝不良现象的产生。

 以科学发展观为统领,用以人为本的理念指导全部工作,用全面协调可持续的要求,用统筹兼顾的方法解决群众关心的民生问题。一要以生产发展和产业定位为主旋律,把提高农民收入放在全部工作的首位,进一步优化思路,突出重点,采取得力措施,做好群众增收,农民致富。二要精心做事。要树立起“群众所需无小事”的思想,哪怕是一点小事,都要以和蔼的态度认真对待,因此,要立足本职,努力完成工作任务。四是进一步深入基层,转变作风,牢固树立宗旨意识。要认真执行党的路线方针政策,正确行使人民赋予的权力,多为基层、为群众搞好服务。要怀着对人民群众的深厚感情 ,切实关心群众生活中遇到的实际问题。要经常深入基层,进行调研掌握情况,解决实际问题,推动各项工作开展。

篇二:领导干部下乡问题调研报告

领导下乡调研的工作简报

  工作

 关于领导下乡调研的工作

 3 月 19 日至 21 日,宋华局长率队深入三区四市调研督导人口计生工作。

 主要针对各市、区人口计生工作相对后进的镇、街道,召 xx 县、镇两级座谈会,听取所在市、区和相关镇、街道人口计生工作开展情况汇报,了解基层人口计生工作面临的困难和问题。

 宋华局长指出,当前我市卫生计生部门职能整合的机构改革基本完成,各市、区卫生计生部门特别是主要领导要迅速适应形势,理清工作思路,确保全市卫生计生工作健康推进。

 宋华局长要求,当前“单独二胎”生育政策即将在我省全面实施,各级卫生计生部门要及时向广大育龄群众做好相关政策宣传引导,确保人口计生工作健康发展。

 宋华局长还强调,中央多次重申,人口计生政策可以调整,但国策不能动摇。

 机构改革后,人口计生工作只能加强,不能削弱。

 宋华局长对今后一个时期人口计生工作提出了五点指导意见:一是落实党政一把手亲自抓、负总责制度,建立健全层级动态管理责任制。

  各市、区要建立健全党政领导和职能部门人口计生工作挂钩联系制度;各镇、街道要将人口计生工作任务具体包干到镇、村干部身上,将人口计生工作任务完成情况作为衡量干部工作实绩的重要依据,与干部奖金挂钩,奖勤罚懒。

 二是创新工作方式方法,为育龄群众提供优质服务。

 各级人口计生部门要积极践行群众路线,灵活实施错峰工作机制,在育龄群众下班时主动上门服务,掌握实际情况;给流出人口提供回邮信封,送上温磬问候,提醒定期寄回婚育证明;探索避孕节育知情选择机制,尊重育龄群众避孕节育知情权、选择权等。

 三是加大经常性工作力度,提升人口计生工作实绩。

 将经常性工作作为人口计生工作的主要手段,加强孕前型管理;深入分析政策外生育人群的特点,提高措施的针对性和实效;积极学习借鉴先进地区的工作经验,加强对后进镇、街道的指导帮扶,促进工作整体平衡发展。

 四是依法行政,提升人口计生工作管理水平。

 探讨将人口计生政策列入村规民约,在农村土地和集体经济分红等方面体现生多生少不一样,促进群众自我管理;依法征收社会抚养费,选取难度较大的集中申请法院强制执行,向社会曝光,以点带面推动工作,体现国策严肃性。

 五是整合卫生计生资源,深入开展打击“两非”行动。

 对进行“两非”的医疗机构依法进行严肃处理,确保出

 生人口性别比偏高问题得到有效治理。

 关于领导下乡调研的工作

 3 月 4 日,县长韦正业到同老、黎明、凤梧、新安等乡镇进行调研,要求各乡镇因地制宜大力发展特色种植养殖业,实现全县农村经济又好又快发展。

 在同老乡,韦正业先后深入到紫楼村绿波生态综合养殖基地、平孟村红心蜜柚种植基地和同老村李果种植基地考察,就同老乡农业发展问题与乡政府领导班子、村干和农民种养代表深入座谈。

 韦正业指出,要认真学习中央 1 号文件关于农业发展的政策精神,完善农村基础设施,增加农民收入,改善农村面貌。

 对同老乡今年农业生产发展提出了六点要求:一是要“三摸”,即摸清乡情、摸清村情、摸清屯情,要深入了解当地农业和农民基本情况,把握好下一步的发展思路;二是要“三看”,即看 XX 县规模农业,如四塘葡萄、新安果化火龙果、坡造荷花,

 看荔浦县农业综合开发、看恭城县农业产业化发展,认真学习别人先进经验;三是要实现“5137”的目标,即 500亩西瓜,1000 亩养殖基地,3 个 1000 亩(1000 亩蜜柚、1000亩李果、1000 亩柑橘)和 7 万吨甘蔗;四是“三个战胜”,

 即要做到战胜自己、战胜别人、战胜自然;五是“三个

 有”,即发展农业工作要“有行动、有力度、有效果”;六是“三个带头”,即动员农业开发工作做到“书记、乡长、人大主席带头”、“村干带头”、“组长带头”。

 在黎明乡调研时,韦正业考察了黎明村农念屯基础设施建设和农业生产情况,并听取黎明乡农业发展工作汇报。

 韦正业指出:黎明乡要以新农村建设为契机,配合敢沫岩旅游风景区大力发展观光农业,让观光农业惠及广大人民群众。

 在凤梧乡调研时,韦正业到平果希望小学了解学校规划建设。

 要求相关部门要按照希望小学的长远发展,高起点、高标准做好规划,把希望小学的校园建设和教育工作打造成我县独特的教育品牌。

 在新安镇调研时,韦正业不顾夜色朦胧,到汤那村火龙果种植基地考察,并听取新安镇农业发展工作汇报。

 韦正业指出:要在新安镇石山区全面推广火龙果种植,这是一项高附加值的产业,也是促进石山区农民增收的一项产业;新安镇石山区群众要改变传统生产方式,大力发展火龙果种植,形成规模化发展,为石山区群众加快脱贫致富创造有利条件。

 在调研即将结束时,韦正业对当前全县农业发展提出了总体要求,即要从全局思路谋事、大胆决策、大力干事,实

 现农业工作“思想有大转变,目标有大调整,措施有大加强,责任有大落实,局面有大扭转,效果有大改变”的“六大”目标。

 并做了九个方面的具体工作要求,一是“三个树立”,即要“树立危机感”、“树立紧迫感”和“树立责任感”;二是“三个统一”,即要“统一认识、统一思想、统一步调”,把思想统一到县委、县政府工作要求上来;三是要“三显”,

 即山上抓水果、林下抓养鸡、田里抓甘蔗、瓜果的特色农业要显现出来;四是要“三抢”,即要“抢时间”、“抢面积”、“抢阵地”,抢抓时机,发展农业;五是要“三落实”,即“选定项目要落实”、“山头地块要落实”、“责任人员要落实”;

 六是要“三下”,即“下大决心、下大力度、下大本钱”;七是要“三支持”,即“领导支持”、“政策支持”、资金支持”;八是要“三扭转”,即“扭转思维定势、转变工作机制、扭转工作局面”,通过创新思路来发展农业;九是要“三不放过”,即“思想不扭转不放过”、“责任不落实不放过”、“效果出不来不放过”,确保今年农业工作顺利完成。

 政府领导到公司视察工作

 12 月 7 日下午三点,**市长赵斌、**市农业厅厅长祝

 金水、湖北证监局局长光明等领导到我公司进行调研检查工作。

 调研工作在公司总经理王总的工作汇报中开始,王总介绍了公司的基本情况、发展现状及未来规划,并特别讲述了我公司用期货服务三农的成功案例。

 在王总的工作汇报之后,省政府等领导就关心的问题进行了询问,并与我公司领导进行了交流。

 随后,赵省长发表了重要讲话。

 赵省长对我公司的业绩予以肯定,他表示“从交易量、盈利水平、经营品种、税收的缴纳水平来说,美尔雅期货公司是湖北地区做的最好的期货公司之一。

 ”对美尔雅集团在 14 年前由服装行业进入金融行业,赵省长称赞为是有战略眼光的,是多元发展的需要;而 14 年来的实践也证明了,这种尝试是成功的。

 赵省长在讲话中充分肯定了期货行业对于发展现代农业的重要意义。

 他特别强调:在传统农业向现代农业转变中,期货有辅助作用;现代农业其中很重要一点就是物流方式,有期货有现货,怎么把两个交易做好,关系到农产品的转换,把使用价值转换成价值的过程,也是由产品变成商品的过程,也是产品价值增值的过程,也是满足社会的需要。

 所以期货担当了传媒的作用,是连接生产和消费的重要

 桥梁和纽带,地位很重要。

 湖北是农业大省,湖北要发展现代农业,需要期货交易作为金融工具推动产业的优化、升级,推动产业的发展,也满足我们省的消费者包括消费单位的需要。

 期货的价格发现功能、避险功能、套期保值功能对企业的利益,特别是农业企业,对广大农民的利益至关重要。

 对于我公司这些年来的努力,赵省长给与了充分肯定。

 他说,我公司是一个年轻的、富有朝气的、有作为的团队,我们的价值是社会的,是一个放大效应,我们把社会效应做到了产业之中,做到了广大农民群众当中,使他们受益了,可以看到我们的行业的发展性及意义;他形象的将之描述为“我们是小公司要撬动大农业,四两拨千斤”。

 最后,赵省长对我公司的工作提出三点指导意见,他指出:第一个要全覆盖,第二个要走出去,有计划的走出去,第三个,要把湖北期货的布局做好,把规划做好,农业期货,工业期货,以及主要行业的规划要谋划好,从行业的角度谋划,然后和产业发展结合,然后使规划更完善。

 省金融办副主任刘美频、省农业厅副厅长王兆民、省政府政策研究室副主任王德工、湖北证监局期货处处长葛力明、省政府办公厅八处处长等领导随行,我公司副总经理刘遵平、首席风险官唐宁参与座谈。

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 市领导下乡调研工作简报

篇三:领导干部下乡问题调研报告

干手下基层察民情解民忧暖民心实践活动调研报告(通用版)

 接《党员干手下基层察民情解民忧暖民心实践活动进行调研》的通知,我们对乡村振兴进行了走访座谈,现将调研有关情况报告如下:

 作为 XXX 镇,正处于加速后发赶超,决战决胜乡村振兴攻坚,全力冲刺全面小康的新阶段,如何发挥 XXX“东大门”和“工业强镇”的优势和作用,推动乡村振兴工作落到实处,博得实效,推进各项事业大发展、大跨越,是一个重要课题。X 月上旬至 X 月上旬,我深化全镇 22 个村组,走访了最偏僻的农户,通过座谈交流、入户调查,对乡村振兴整体情况和相关问题作了一些系统性梳理和建设性思考。

 一、基本情况 XXX 镇地处县城以东 22 公里,全镇版图面积 X 平方公里,辖 X个村,X 个村民小组,x 户,总人口 X 人。共有党员 X 人,下设 1 个党总支、X 个党支部。全镇以艾草、红薯、山野葡萄、中药材、桑蚕、马头山羊等特色种养产业为主,XXX 年农村经济总收入 X 亿元,农夫人均纯收入 X 元。

 二、主要做法及功效 坚持以乡村振兴统揽全镇工作大局,依据“正视差距、聚焦重

 点、攻克难点、补齐短板、争先进位”的理念,坚持问题导向,狠抓对接、施策,全力破解乡村振兴攻坚难题,全镇乡村振兴工作博得阶段性功效。

 (一)抓规范,锁定贫苦对象。全镇先后展开了“春季攻势”、大数据比对、贫苦人口再辨别再考核、“秋季攻势”等系列工作,对贫苦对象进行全面甄别,保证系好乡村振兴“第一颗扣子”。锁定贫苦人口 X 户 X 人,易迁对象 X 户 X 人。落实“一户两规”工作,制定村级乡村振兴规划 X 份、户乡村振兴规划 1090 份,确定村级乡村振兴项目 120 个、户乡村振兴项目 2725 个。依据“五个一批”分类确定产业扶持 631 户 1959 人,乡村振兴搬迁 1570 户 3705 人,扶智乡村振兴 1756 人,医疗援助 2340 人,保障兜底 2494 人。

 (二)抓配套,扎实推动易地搬迁。把易地搬迁作为乡村振兴工作的“一号工程”,依据“三年任务一年完成”的目标,坚持“三靠近”(靠近产业基地、靠近公路沿线、靠近中心村庄),“三配套”(产业、项目、基地)原则,到达“建一个新区、搬一批群众、兴一方产业、富一方百姓”的目标。全镇 68 个安排点全面动工建设,已入住 39 个点,811 户 1528 人,9 月底可落实全部搬迁入住。同步探究“借厂”、“借基地”等模式,配套建设“一分菜园、一个猪圈、一间公厕、一个广场”等设施,让农户能真正搬得出,稳得住,能致富。

 (三)抓产业,全面激发攻坚活力。抢抓“先抓主导、镇建特

 色”的利好机遇,打好政策“组合拳”,因地制宜确定以药材为主、多种经营为辅的特色产业发展之路。在成功试种 600 余亩艾草的基础上,推广种植 2200 亩,同步建设艾草加工车间,提高产品附加值。发展红薯产业 2000 余亩,管护、发展油用牡丹达 1200 余亩,栽植野生连翘 500 亩,规划林间管护 1500 亩,连片新建连翘基地 1000亩。发展野生葡萄 1200 亩,试种植天麻 3000 平方米,每平方米净收益 200 元。发展茯苓种植 40 亩、12000 窝,种植苍术 200 余亩,白芨 100 余亩。探究在 XXX 试养小龙虾 150 亩,桑蚕、蔬菜、马头山羊等产业正蓬勃发展。

 (四)抓项目,持续培育乡村振兴动能。全力推动 XXX 县 XXX乡村振兴产业落地,奋力担负主体责任,促成河北左各庄 68 家企业正式签约、回来创业,可供应从业岗位 6000 个。抢抓光伏产业向乡村振兴攻坚领域纵深推动的机遇期,全力服务来家河 100MW 光伏乡村振兴项目建设,带动 50 余户农户务工从业,落实 3300 户农户每户每年分红 3000 元。紧扣村级集体经济收入微弱环节,变“输血”为“造血”,大力展开村级光伏电站建设,22 个村光伏电站领先建成并入网发电。

 三、存在问题 当前,在展开乡村振兴工作中还存在着四方面的困难和问题:

 (一)乡村振兴动力不足。随着各级惠农政策力度和掩盖面不断加大,以及医疗、就学、养老等领域政策向农户不断歪斜,部分

 农户产生了严重的依靠思想。在入户走访过程中,部分农户陷入“政策攀比”的泥潭,过头关注自己要享受到扶持政策,而非自食其力转变贫苦现状。部分农户子女经济条件较好,但不肯践行赡养义务,生活居住条件与父母反差大,既违反国家法律,冲击中华民族的传统美德,也简洁造成非农户心理不平衡, (二)农户自我发展才能较弱。各级各部门制定了产业扶持政策,但因农户中重大疾病患者、留守老人妇女、肢残智残等人口居多,贫苦家庭欠缺劳动力,无法从事高强度体力劳动,引起难以通过发展产业落实自主乡村振兴。如县、镇扶持发展的红薯产业,因起挖红薯费时吃力,引起部分农户望而却步。此外,部分村短缺带头创业致富的市场主体,少数农户思想保守,对新型的富民产业持张望观点,在守业受穷,受穷守业中徘徊不前,始终无法摆乡村振兴困局面。

 (三)“四双”帮扶力度需进一步增强。我镇在实施“四双帮扶”中依据“一包五”的要求全面落实了帮扶责任,但部分干部(教师、医生居多)帮扶责任落实不到位,紧紧停留在见了面、理解情况、填了手册,而没有本质的帮扶措施,不仅伤害了干部形象,更给村级带来承担。部分帮扶单位为了应付督查,突击入村,未本质性帮助村级展开乡村振兴工作,存在帮扶思路不清、措施不明、投入不足、形式单一等问题。

 四、观点建议

 通过深化走访调查,面对面 交流理解他们的所思所想所盼,结合自己的实践和思考,现提出以下建议:

 (一)实施“扶志”工程,激发乡村振兴内生动力。抓好镇村文明新风建设,结合“七一党建”、“道德讲堂”、“讲习所”等活动,通过选树一批乡村振兴致富典范,讲好身边故事的方式,对乡村振兴演示户大张旗鼓地宣传表彰。对自主乡村振兴致富典范代表,可以实施免费体检、代交“两金”等方式予以物质奖赏。增强镇村文化基础设施建设,组织群众参加观影、跳舞等内容健康、主动向上的文娱活动,丰富宽敞群众的精神需求。对存在赌博、缠访、违法等行为的农户,经群众评议后,严格予以剔除,坚定杜绝“等、靠、要”等现象,营造出“文明促乡村振兴”的良好氛围。

 (二)实施“造血”工程,夯实产业发展基础。进一步探究“企业+乡村振兴”、“市场主体+乡村振兴”的模式,由政府牵头,村级引导,支持鼓舞农户优先流转承包地,供应从业岗位。健全利益连接机制,农户以土地、金融贴息贷款入股合作社,降低农户产业投资的风险,提升农户自主致富的“造血”才能。要结合 XXX 县的土壤天气条件和生态优势,培育有市场竞争力的、劳动强度不高的特色农产品,通过展开农产品“三品一标“及商标认证,打造有竞争力的农产品生产基地,落实可持续乡村振兴致富。

 (三)实施“头雁”工程,发挥党建引领作用。把乡村振兴与基层党组织建设深度结合,以村“两委”换届为重点,突出抓好贫

 苦村党组织带头人队伍建设,把基层党组织建设成为带领群众乡村振兴致富、维护农村稳定的顽强领导中心。进一步提高村干部的工作报酬和交通、通讯等补贴,通畅村干部招录至乡镇干部渠道,降低年纪与学历的要求,单招优秀的村干部充实乡镇干部队伍,增强岗位的吸引力。健全村务监督委员会工作机制,强化监督工作保障,为打赢乡村振兴攻坚战供应顽强的纪律保障。

 中小学教师信息技术才干提升 2.0 A1 技术支持的学情分析作业—学情分析方案 ——以幼儿园小班数学活动《一起排排队》为例

 一、案例研究课题 教师在本次数学活动中先通过出示“玩具熊”的图片引导幼儿感知、裁决 3 个物体的大小,再播放课件和幼儿一起将“玩具熊”和“小床”按大小/小大次序排队,最终发放“瓶盖”和“积木”材料,使幼儿通过动手操作掌握按大小次序给物体排队的才干。

 二、学情分析目的 (一)理解幼儿对于物体大小的感知才干和对物体的欣赏力、推断力,有助于激发幼儿的学习喜好,从教学活动中体验学习数学的兴奋。

 (二)通过对调查结果的汇总与分析,理解幼儿的学习特点,再结合幼儿的生活经验创设学习景象,引导幼儿自主探究、操作感知、大胆表述,理解和运用按大小规律排序,培育幼儿初步的规律思维才干。

 三、学情分析内容 (一)教学主题 本次教学活动共分为以下 3 步:

 1、出示图片“礼品”,引导幼儿感知、裁决 3 个物体的大小。

 2、发放纸面教具《一起排排队》,教师操作课件,引导幼儿按大小/小大次序排序。

 3、发放材料“3 个瓶盖和 3 块积木”,鼓舞幼儿分组进行排序,巩固按次序排序的才干。

 (二)教学对象 小班幼儿认知范围逐步扩充,对生活中的一些事物进行了建构,能掌握一些诸如大小、外形、颜色的简洁概念。而且这个阶段的幼儿具备极其激烈的奇特心,对周围的一切充满了奇特,喜欢问各种各样的问题。在教学活动中,教师应通过组织和引导,一方面让幼儿在集体活动中与环境、材料有效互动,通过看、想、提问、操作获得各种数学操作经验,另一方面理解幼儿的数学发展水平,帮助幼儿在原有水平上获得提高。

 小班幼儿由于其年纪和生理心理特点,尤其喜欢游玩和运动,而数学由于其学科特点,相对而言比较抽象和单调。教师应小心将数学学问融入游玩和运动中,让幼儿在玩中学,在动中学,就既可满足幼儿的游玩和运动需要,又可很好地完成数学教学目标。

 (三)教学目标 1、情愿尝试进行排序活动,体验活动的乐趣。

 2、感知、裁决 3 个物体的大小,能按次序给物体排序。

 3、知道可以按从小到大或者从大到小的次序给物体排序。

 (四)教学重点

 1、理解物体的大小次序及排列关系。

 2、按从大到小或从小到大的次序给物体排序。

 (五)教学难点 1、培育幼儿的欣赏才干、比较才干和对排序的喜好。

 2、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步理解排序的可逆性。

 四、学情分析工具和分析办法 (一)问卷调查法进行教学活动前,为了能够普遍真实地获得原始资料数据,通过问卷星设计了调查询卷,要求家长帮助幼儿完成。

 (二)欣赏法在平常的教学活动中,通过与幼儿的交流互动,仔细仔细地欣赏了幼儿的性格特点、生活体验、合作探究才干等情况。

 (三)谈话法即通过“访谈对话”的方式获得学情信息,在访谈过程中相互启迪影响,从而获得学情信息。

 (四)资料法依据已有的心理学和教育学学问,分析小班幼儿的心理特点和学习特点,理解本班幼儿的学习心理、学习动机、学习观点等。

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