食堂文化故事10篇

时间:2022-11-12 08:25:06 浏览量:

食堂文化故事10篇食堂文化故事 1 弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿10篇 弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿1 敬爱的老师,亲爱的同学们: 在这风和日丽的日子里,我很荣幸能参下面是小编为大家整理的食堂文化故事10篇,供大家参考。

食堂文化故事10篇

篇一:食堂文化故事

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 弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿 10 篇

  弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿 1

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  在这风和日丽的日子里,我很荣幸能参加学校举行的“热爱劳动从我做起”主题活动。我谨代表六(6)班为大家发言——《热爱劳动,从我做起》。

  劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动,也就没有我们现在缤纷的世界。大诗人荷马曾说过:“劳动是人类的命运。”的确如此,正因为有了劳动这项与生俱来的技能,我们人类才能区别于其他动物,成为地球之王。劳动是神圣的,它创作了我们的物质文明,也构筑了我们的精神世界;它贯穿了中国的上下五千年,也见证了世界文明的兴衰起伏。劳动支撑了我们的灵魂,如果没有劳动,人类就不可能有丰沛的情感和丰富的想像,产生不了思想的火花。可以说,没有劳动就没有现在的人类。

  劳动没有高低贵贱之分。劳动者可以是工地上的农民工,他们衣着寒酸、朴实厚道,也许就是我们的父母家人,为了给我们创作更好的学习条件,背井离乡奔波于全国各地打工;劳动者可以是普通的环卫工人,为了城市的清洁美丽,无论严寒酷暑、风吹雨打,都在自己的岗位上勤勤恳恳做着最脏最累的活;劳动者还可以是老师,他们

 2 日复一日、年复一年地站在三尺讲台上,只为把自己所有的知识传授给学生们,把学生送到知识海洋的彼岸,而自己甘愿做一个永远守望的老船夫。工人、农民、警察、科学家……还有许许多多各行各业的劳动者,正是有了他们的劳动,我们的世界才会如此美好!

  劳动永远不可替代。在当今时代,随着科技的进步,劳动在人们心中的地位正逐渐下降。运算可以交给计算机、生产可以交给机器人、出行可以交给无人驾驶汽车、做手术也可以由机械臂代劳……大家似乎觉得科技可以接管我们的社会,劳动可以被越来越多的人工智能和机械化作业取代。但是,人类文明无论走得有多远,都不能忘记自己的初心—劳动。我们一但失去了最基本的劳动技能,就如同断了翅膀的鸟儿,永远也飞不起来了。

  同学们,我们青少年作为新时代的主人,不应忘记初心,忘记出发的地方。人类文明始于劳动,也会顺着劳动的道路,继续绵延下去。让我们一代又一代人通过辛勤地劳动创作更加美好光明的世界!

  初心不改,劳动依旧。热爱劳动,从我做起!

  弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿 2

  尊敬的老师们,亲爱的同学们:

  大家早上好,今天我演讲的主题是“热爱劳动,从我做起”。

  “民生在勤,勤则不匮”,“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。“锄禾日当午,汗滴禾下土”是农民面朝黄土背朝天的辛勤劳动;“晨兴理荒秽,带月荷锄归”是文人隐士与自然亲密接触的浪漫劳动;“夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙”是卖碳

 3 商人的辛酸劳动。无论是哪一种劳动,都是可贵的,也是可敬的。

  可是在我们的身旁,有的同学不理解劳动,经常会说“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”没错,我们的同学平时功课比较忙,学习压力比较大,但这不是不参加劳动的借口。学习和劳动不是水火不相容的对立关系,在学习之余安置适当的劳动是必要的。如果以学习忙为借口,一味排斥劳动,就会成为一个只会学习的“高分低能”儿,习惯了“衣来伸手,饭来张口”的生活,一旦离开父母就会和巨婴无异。不会做一顿饭菜,不会洗一件衣服,不会整理自己的房间,不会打点自己的生活,这样的连生活都不能自理的人才,到底是越多越好吗?一屋不扫,何以扫天下?所以同学们,在繁忙的学习之余,抽出时间来为自己或者为家庭为学校劳动,这本身就是一种能力的体现。

  另外有的同学不愿劳动,他们常说“科技进步这么快,劳动的事,之后可以交给人工智能啊!”“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了”。诚然,现在科技发达了,各种机器人运用而生,能代替人类的部分劳动。有钱人可以出钱,让别人去劳动代替自己受这份皮肉之苦。可是我要说,不参加劳动的你看似免受了皮肉之苦,其实错过了甚至丢掉了更多有价值的东西。你的不劳动,将会错过“自己动手,丰衣足食”的自信自豪,将会错过“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”的精神磨练,将会错过“种豆南山下,草盛豆苗稀”的悠闲惬意,将会错过“撸起袖子加油干”的豪情壮志。你的一时的懒惰,必须为你失去的这些精神意义上的有价值的东西而买单。因为,热爱劳动本身就是一种精神的体现。

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 还有一些同学不尊重别人的劳动,比如课堂上不专心听讲,睡觉讲小话;教室里随地吐痰,乱扔垃圾;食堂里剩菜剩饭,浪费粮食。这些现象从根本上来讲,就是因为没有亲自参与劳动进而体会不到劳动成果的来之不易。试想,一个深知备好一堂课要花费几个小时甚至十几个小时来查阅资料品读文本撰写教案的教师,他在听其他老师类似的讲课时会打瞌睡讲小话吗?一个起早摸黑一扫帚一扫帚打扫马路卫生的清洁工人,他舍得往地上扔一张纸屑吗?一个在烈日下暴晒和风里来雨里去耕田种地的农民,他会舍得扔掉半碗没吃完的粮食吗?都不会,正是他们参与了其中的劳动,懂得了成果的来之不易,所以才会格外珍惜。所以同学们,只有深入劳动之中,体会其中的酸辛,才会珍惜劳动成果。而珍惜劳动成果本身,就是一种道德的体现。

  复兴中学的同学们,让我们热爱劳动,从我做起吧,从自己的身边小事做起吧。干好每一次宿舍和教室的值日,为自己做一顿可口的饭菜,洗干净自己的每一件衣服,参加校园里每一次义务劳动,做好每一次校园志愿者……苏霍姆林斯基曾经说过:“既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存”,劳动的价值不但在创作物质之中,更能给我们带来思想和精神的饕餮盛宴。所以,同学们,劳动有如此大的魅力和作用,我们还有什么借口呢?还怕吃什么苦受什么累呢?还在迟疑,等什么呢?

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿 3

  亲爱的同学们:

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 大家好!

  根据复兴中学的统一安排,今天上午我们召开一个主题班会,班会的主题是“热爱劳动,从我做起”。

  前苏联著名作家、诗人、评论家高尔基说:“我知道什么是劳动:劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动是什么?劳动即生产,是指人的体力与脑力的支出和使用,是人与自然之间的一种有意识、有目的的活动,是人类维持自身生存和发展的唯一手段。

  同学们,劳动的重要性是不言而喻的。全世界无产阶级的伟大导师马克思说:“任何一个民族,如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要死亡。”他突出地强调了劳动对于人类的重要性,即劳动是人类社会存在和发展的基础。可以说,没有劳动,我们什么都不是;没有劳动,我们什么也干不了;没有劳动,四体不勤,五谷不分,我们就是一群废物;没有劳动,我们身上的许多器官就会退化,最终无法生活自理。人类社会发展的历史表明,劳动创作了一切物质财富和精神财富,劳动创作了从古到今的历史和文化,劳动创作了人本身。因为劳动,人类社会才不断进步,不断发展。劳动是人类生存的唯一法宝。劳动最光荣,劳动最伟大!

  “民生在勤,勤则不匮”。中华民族是一个自强不息、勤劳勇敢的民族,热爱劳动是我们中华民族的优秀传统。正是因为我们的祖先热爱劳动,几千年来在华夏这片神奇的土地上勤劳耕作,生生不息,才创作出了优秀的中华文明,创作了灿烂的历史文化,孕育了伟大的中华民族。

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 同学们,劳动是财富的源泉,也幸福的源泉。“幸福是奋斗来的!”所谓奋斗,就是要劳动,就是要进行艰苦的劳动。可是,在我们的现实生活中,却出现了一些鄙视劳动、害怕劳动的现象,说什么“学习太忙了,没时间参加劳动”,说什么“科技进步了,劳动的事可以交给人工智能”,说什么“可以花点钱找别人去代替劳动”,找各种理由逃避劳动、拒绝劳动。

  如果我们人人都这么想,设法逃避劳动,拒绝劳动,那我们每天吃的粮食从哪里来?我们穿的衣服从哪里来?我们住的房子从哪里来?我们用的课本从哪里来?我们还能生存下去吗?还能生活幸福吗?显然不能。所以,我们必须热爱劳动,积极参加劳动。

  热爱劳动,首先就要树立正确的劳动观点。著名教育家苏霍姆林斯基说:“幸福只会给予不怕劳动的人,多年忘我劳动的人。”劳动是幸福的源泉。追求幸福就要热爱劳动,热爱劳动就要满腔热情地投入到劳动中去,并在劳动中积极奉献,用劳动去创作我们的幸福。热爱劳动,就要坚持劳动最光荣、劳动最伟大的观点,同鄙视劳动、害怕劳动、拒绝劳动的错误思想做坚决斗争。

  其次,要正确对待劳动人民。劳动离不开劳动人民,劳动人民是生产劳动的主体,是一切财富的创造者,是最值得我们尊敬和礼赞的。热爱劳动,就要热爱劳动人民,主动亲近劳动人民,并与劳动人民打成一片。要尊重他们的劳动,珍惜他们的劳动成果。在我们的心中不能有半点瞧不起他们的想法和念头。要知道:任何时候,劳动人民都是我们的衣食父母!没有劳动人民的辛勤劳动和默默贡献,我们

 7 什么也得不到。

  再次,要正确处理学习和劳动的关系。对于我们学生来说,学习是我们的主要任务,是我们参加劳动的主要方式。我们一定要把主要时间和主要精力用在学习上,认真听课,认真读书,认真作业,努力掌握各种科学文化知识。同时,学习与劳动不是对立的,而是统一的,不能借口学习拒绝劳动,企图用读书取代所有劳动。读书学习只是劳动的一种形式,主要属于脑力劳动。我们要把读书学习与生产实践、脑力劳动与体力劳动、家庭作业与家务劳动、义务劳动与公益劳动等有机结合起来。既要读好书,学好知识,又要积极参加各种形式的劳动,在劳动实践中习得生活常识、生产技能,让自己得到全面锻炼、全面发展、全面成长。

  同学们,“热爱劳动,从我做起!”应当成为我们的誓言和行动。

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  勤俭节约.热爱劳动是中华民族的传统美德。小到一个人、一个家庭,大到一个国家、整个人类,要想生存,要想发展,都离不开勤俭节约这几个字。

  历史上,古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。上世纪 60 年代,有一次他召开会议到中午还没有结束,他留大家吃午饭,餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜,主食是烧饼。伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

  朱德爷爷革命的一生,也是勤俭节约、热爱劳动的一生。他在旧军队中官阶已经很高,与他职位相当的人都娶姨太太,抽鸦片,而

 8 他却不图安逸,宁愿到欧洲勤工俭学,过艰苦的生活。在井冈山,他与红军战士同甘共苦,一起挑粮,留下了“朱德的扁担”的佳话。

  说到这里,有人可能会说,他们是伟人呀,要处处为人做榜样。那我来说一个最平凡的人----雷锋。

  雷锋同志特别节俭,袜子都已经穿破了还穿,他说:“缝一缝就好了。”衣服破了好几回,都烂了,还坚持穿。部队上发两套军装,他却要一套,并说:“我只要一套,你把这套拿去吧,给国家留下一套。再说,我身上的这件衣服还能穿呢。”许多战士听了这些话,也只留下了一套。

  随着经济的发展,我们的生活越来越好。有人就说了:“生活好了用不找勤俭节约了.”即便如此,也不能讲排场,不能铺张浪费;在任何时候办任何事情,能节约的尽量节约。因为任何一种财物,无论它是国家的、集体的,还是个人的,都是劳动者的成果,都是来之不易的。随意浪费就是不尊重劳动人民,这不仅不是大方,而是特别可耻的。

  说到这里,我真是太惭愧了 ,衣服旧一点就闹着让妈妈买新的;饭菜不合口味就倒掉;本子用一半就扔掉;袜子就更不用说了,挂一点点的线就不穿了……想想我们的朱德元帅,再想想我们可爱的雷锋叔叔,我真感到脸红。

  勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果。

  如果全社会的人都勤勤恳恳,热爱劳动,始终发扬勤俭节约的

 9 优良传统,一定会把我们的国家、把我们的家园建设得更加美好,更加兴旺发达。

  同学们,让我们行动起来吧,从节约每一滴水、节约每一度电、节约每一张纸做起,让蓝天变得更蓝,树变得更绿。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

  弘扬劳动精神主题国旗下演讲稿 5

  亲爱的老师,同学们:

  大家好!今天我国旗下讲话的题目是:《爱学习爱劳动爱祖国,做对祖国建设有用的人才》。

  日前,在参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动时指出,“少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才”。那么怎样才能成为对祖国建设有用的人才呢?

  首先,我们要知道学习是我们实现远大抱负的必要基础。在当今知识大爆炸的时代,学习显得比以往更重要。学习不仅能丰富知识,开拓视野,增长才干,还能晋升素养,陶冶情操,塑造性格。对于我们小学生来说,现在正是学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务。

  而学习不应该仅仅只是为了应付考试,还要活学活用,将所学知识与社会实践相结合。因此,我们不仅要在课堂上学习,在生活的点点滴滴中学习,在人生的风雨中学习,还要勤于学习,乐于学习,善于学习,做对祖国建设有用的人才!

  其次,我们还应知道劳动是创作幸福的根本途径。李大钊曾说

 10 过:“一切乐境,都可由劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”我们炎黄子孙所引以为豪的中华上下五千年文明不是一蹴而就的,也不是某个人凭一己之力创立的,它是万千劳动人民智慧的结晶,劳动的成果。

  “空谈误国,实干兴邦。”要实现中国梦,创作幸福生活,就必须辛勤劳动,热爱劳动,尊重劳动。因此,我们应该以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻,做对祖国建设有用的人才!

  最后,我们应该塑立热爱祖国的崇高精...

篇二:食堂文化故事

若渴利其器爱岗敬业铸其绩——王洁同志在浙江

 当你转身离开 这段故事已经成为一个经典 值得我们永远记惦……

 2010 年 4 月 20 日 22 时 15 分, 国家物资储备局浙江办事处党组书记、 主任, 上海办事处党组书记王洁同志因病医治无效, 在上海市中山医院逝世, 享年 56 岁。

 王洁同志把毕生的精力奉献给了他所热爱的事业, 他的满腔激情和顽强斗志燃烧到生命最后一刻, 充分体现了一名党员领导干部为事业鞠躬尽瘁、 死而后已的高风亮节。

 在王洁同志生病住院期间,国家物资储备局党组发出 《 关于开展向王洁同志学习 的通知》 , 号召国家物资储备系统全体干部职工向王洁同志学习 。

 王洁同志的英年早逝, 使储备系统失去了一位优秀的领导干部。

 噩耗传来, 浙江办事处上下许多干部职工和离退休老同志失声痛哭, 广大干部职工怀着无比沉痛的心情致哀悼念。

 王洁同志走了, 但他的精神还在, 他的精神和风范, 将激励广大干部职工在今后的工作中, 爱岗敬业、 无私奉献, 为发展我国的物资储备事业贡献自 己的一份力量。

  学习 是为了更好地科学管理 更好地履行所肩负的使命与职责

 王洁同志很健谈, 他的讲话常常旁征博引, 带给大家许多新的理论和知识, 带来新的启迪和思考。

 他对自己的要求是:每次讲话都要有新的东西, 要给人知识, 要讲新话, 要有新观点、新思路。

 新的观点和思路从何而来? 除了善于总结, 他还非常注重学习 , 浙江办事处党组秘书杜晓影回忆说, 每一次推开他的办公室, 他的桌上总是有一大堆学习资料和要批阅、 处理的文件。中央各类会议的文件一出台, 他总是第一时间通过报纸和网络获得, 并逐字逐句地阅读领会, 重要的和最新的观点下面还会用红笔标上醒目 的记号。

 他常讲, 文件不能一看而过, 要琢磨这个文件的精神是什么, 如何结合工作的实际, 只有这样才能更好地贯彻落实。

 王洁同志在浙江, 他非常认真钻研关于市场经济理论、现代管理理论、 国储物资管理业务知识、 现代物流知识等方面的相关资料和书籍, 用心揣摩。

 通过学习 , 他不仅很快熟悉了浙江物资储备的工作, 掌握了业务知识, 而且在许多方面甚至堪称专家。

 按照国家局的说法——王洁同志在 ISO900 质量管理体系方面和物资管理方面完全可以当老师。

 调任浙江办事处后不久, 王洁同志面临八三七处安改。财基处石巍同志作为办事处唯一的一位基建科班出身的人, 经常被王洁叫过去布置任务。

 有一次, 王洁提到“强夯”( 一种地基处理方法)

 的时候, 打了个比喻——土也是有生命的, 当你把土挖出来的时候, 你就不可能再原样地把土填回去。

 “这个原理其实就是我们专业课所学的土的三相关系。

 王主任不是科班出身, 但他的理解比教科书讲得还生动。

 ”石巍事后感慨地说。

 王洁同志就是这样一个学习型的干部, 学习 成为他的终身追求之一, 担任浙江办事处主任后, 他经常在思考, 一个单位要有持续的发展, 必须要有高素质的人才队伍。

 要建设一个学习型的团队, 他多次提出, 要把领导班子打造成一个学习的班子。

 他不但自己学, 还带动大家学。

 他每年都向干部员工推荐一些学习 书籍, 像《要结果不要理由》 、 《胜任才是硬道理》 、 《干部成长八论》 等; 王洁同志在生病住院的时候, 还想着浙江办事处干部职工的学习, 在生命最后的时刻, 他特将自己的十几本书籍嘱咐他夫人转交赠送给浙江办事处, 供大家学习。

 2007 年, 他在全系统率先建立起一个全新的培训模式,向知名培训机构购买了近两万元的培训课程, 安排机关和基层处的处科级干部有针对性地参加相应的课程。

 每年的培训计划, 他必定亲自过目 、 仔细审核。

 在王洁同志的言传身教下, 浙江办事处学习 型机关建设

 日 趋成熟, 读书学习的氛围日 趋浓厚, 干部职工身上体现出朝气蓬勃、 积极向上的精神风貌。

 学习为了什么? 是为了更好地掌握科学管理的方法, 履行好国家物资储备的使命与职责。

 2009 年 7 月 , 随着全球经济回暖, 期货市场上 PVC 价格走高, 有多家客户通过经纪公司向八三七处进行 PVC 交割预报。

 面对大量的 PVC 交割预报仓单, 八三七处的库容很紧张, 给扩大经营创收带来一定困难。

 王洁同志对此问题非常重视, 提出了以八三七处的发展来带动浙江办事处其它单位发展的思路, 把部分客户分散到七六三处, 既解决了八三七处的库容紧张, 又给七六三处带来了经济效益, 实现了双赢。

 在王洁同志的带领下, 保持了持续健康发展,收入连年递增, 从 2004 年的 1052.52 万元上升到 2009 年的2111.78 万元。

  夫妻就应该距离一丈之内 工作狂也有侠骨柔情

 2005 年 6 月 , 王洁同志调任浙江办事处党组书记、 主任后, 为把握储备事业发展与改革的大好机遇, 应对日 益严峻的挑战, 2005 年 8 月 , 以他为首的新一届党组在浙储系统内部开展了以“发展与改革”为主题的专题调研工作, 确定了 13 个调研专题,内容涉及浙储系统发展思路与定位、 队伍建设、 安全保卫、 物资

 管理、 职工教育、 班子建设、 党建和储备文化等诸多方面。

 在党组领导下, 由机关处级干部分别带队、 各处室分工负责、 各基层处配合, 举全系统之力, 顺利完成了各项调研工作。调研成果都已转化成为专项工作规划、 工作要点、 实施意见、 实施方案等形式, 并通过正式文件印发至个基层单位。

 为便于大家学习和贯彻落实, 王洁同志专门要求办公室进行了汇编整理。整个调研工作和成果受到了国家局的好评。2007年 9 月 17 日 , 国家物资储备局党组书记、 局长苏波同志在《浙江物资储备系统发展与改革课题调研情况及文件汇编》 上批示:

 “浙江办事处重视对重大问题的研究, 并积极采取措施, 加强制度建设, 规范行政行为, 做了大量基础性工作, 推动了各项工作的进展, 这种扎实工作的作风值得肯定。

 ” 王洁同志到了浙江办事处后, 经常放弃节假日 , 加班加点, 他今天到兰溪, 明天到宁波, 后天又转到三明市, 为储备事业殚心竭虑, 无私奉献, 不少同事称他为“工作狂”。

 在进行成品油库调研工作时, 浙江省发改委提供了多个备选场址, 而且多分布于海岛, 王洁同志说:

 “这种重大事情, 必须要我亲自 看过、 确认了才能向国家局汇报, 我要对自己汇报的内容负责任。

 ” 当时正值 6、 7 月 份, 他和办事处同志陆续用了将近一个月 时间才把所有场址看完。

 有的考察场址在孤岛上, 6 月 烈日 骄阳, 周边没有任何遮挡物, 岛上只有一条小路, 一圈走下来要 1

 个多小时, 有些陪同人员嫌累走了一半就返回了, 但王洁同志坚持走完。

 岛与岛之间距离较远, 有时候要转好几次车船才能到达目 的地, 考察完一个岛屿回到住地经常很晚了, 大家累得连说话都没力气, 但是王洁同志仍然坚持要内部人员开个碰头会, 对当天所考察的地点总结, 分析利弊, 确定考察编写基调, 核对收集资料是否有遗漏。

 就这样, 连续几天晚上讨论到将尽十一点, 为了赶下一个地点早上 6 点多就要起床。

 几天下来, 几位年轻人都已经体力透支, 更何况 50 多岁的他呢。

 到了最后两个场址的时候, 因为过度劳累, 王洁同志腰部旧伤复发, 站起来都要别人搀扶, 即便是这样, 他也坚持考察完所有的场址。

 他的敬业, 给同志们留下了深刻印象。

 王洁同志患有糖尿病, 这种病除了吃药外还要多运动,但大家发现, 他几乎从不去公园散步。

 曾有人好奇地问他原因,他当时表情非常黯然, 低声说:

 “人家都是家人结伴散步, 而我只有一个人。

 ” 还有一次, 王洁同志偶然提到了自己“插队”的经历, 他虽然祖籍河北, 但实际上是在上海出生、 长大的, 后来作为上海知青插队到江西。

 文化大革命结束后, 他本来有机会自 己回到上海,但是为了不与妻子两地分居, 他放弃了这个机会, 在江西一呆就是十几年。

 说完后, 他感慨地说:丈——夫、 丈——夫, 夫妻就应该距离一丈之内, 如果夫妻长期距离太远, 那还怎能被称作

 为丈夫呢?

 由此可见, 他是一个多么爱家, 多么具有家庭观念的人啊。

 然而, 当他被任命为浙江办事处主任后, 却放下了自己最珍爱的家人。

 经常因为单位事务繁忙, 他不得不放弃周末回家与家人团聚的时间, 从中也体现出了王洁同志对党的事业无限忠诚,对储备事业无限忠诚的崇高敬业精神。

  “我名字里的洁就是廉洁的洁”

 王洁同志去世后, 浙江办事处原副主任李仪在日 志上写下这样一段话:

 “在物欲横流, 庸俗成风的时代, 他洁身自 好, 难能可贵”。

 王洁同志曾这样对人讲过, “我名字里的洁就是廉洁的洁”。

 他始终把廉洁自律作为自 己的人生准则。

 时任浙江办事处服务中心主任的吴汤平回忆说, 2005 年6 月 , 王洁同志刚来浙江办事处时, 办事处按照常规给他安排了一位服务员照顾他的生活, 但他坚决不同意。

 吴汤平向他解释说:

 这是国家局领导关照的, 要照顾好交流干部的生活, 特别是主要领导一个人在外生活不容易, 工作责任重、压力大。

 况且按惯例都是这么安排的, 你又没搞特殊。

 但王洁同志还是一口 回绝。

 后来, 在大家的一再坚持下, 他才勉强同意安排一个本

 单位员工为他打扫卫生和做晚餐。

 但是没过多久, 他又谢绝了服务中心的安排。

 “说实话我当时不能理解, 也感到委屈。

 ”吴汤平说, “但从以后的工作中, 我理解了他。

 他不是在做秀, 他确实以自 己的廉洁奉公的行为, 证实了他的誓言和人品。

 他常说他不是神, 但也不是鬼, 他是人。

 他要做一个好人, 一个清正廉洁的好人。

 ” 来到浙江办事处后第一次下基层, 王洁同志就告诉他的专职司机叶军, “在外边不管参加什么活动, 不管是谁, 也不管是什么东西, 一律挡住, 决不许装到车上。

 ” 有一次, 一位客户为了感谢办事处的帮助与支持, 特意给他买了点礼物。

 王洁知道后认真地对那位客户说:

 “你和我们合作, 是为我们谋利益, 我哪能收你的东西。

 ” 王洁是厅局级干部, 按照规定每次下基层的住宿费可以实报实销, 但他从不搞特殊化, 他和其他普通职工一样, 住普通的酒店客房。

 有一年王洁同志到北京汇报工作, 正在北京方庄开会的浙江办事处职工专程去看他, 结果发现他住在离国家局不远的贵阳饭店一个只有十平方米、 连气窗也没有的小单间里。

 有人问他怎么住得这么差? 王洁同志满不在乎地说:

 “宾馆没房间了,我看这样将就一下也挺好。

 ” 还有一次, 他和同事去宁波出差, 入住花园酒店, 酒店提供的早餐比较差, 一起出差的同事很不愿意在这酒店吃早餐,而隔壁相对条件较好的一家宾馆, 房价只比花园酒店贵一百元不

 到, 吃住条件却要好很多。

 但是王浩同志本着“能省就省”的原则,坚持住在花园宾馆, 一起出差的同事感慨地说, “王主任对自己要求太严格了。

 ” 王洁同志的胃一直不好, 吃饭不能吃冷、 硬的。

 去基层出差, 常常因为商量工作错过吃饭时间, 考虑到食堂准备的饭菜已经又冷又硬, 基层单位会安排到外面附近去吃, 可是他对自己严格要求, 坚持在基层单位食堂吃快餐。

 在机关上班, 他坚持和普通职工一起吃盒饭。

 有时候因为工作忙, 连盒饭都无法吃了,他就让别人去楼下帮他买个面包或者一只大饼, 自己就着开水吃一顿午饭。

 对公和私, 王洁同志分得非常清楚。

 公在前, 私在后,公私永远分明。

 他的家在上海, 但因为怕麻烦司机, 他平时周未回家, 从不动用公车, 都是自己坐火车回上海。

 从上海回杭州,既使买不到坐票, 他也不叫司机去上海接他, 宁可自 己买张站票一路站着回杭州。

 他常说:

 “当领导干部的, 千万不要摆什么派头,要牢记自己是为人民服务的。

 ” 原浙江办事处副主任沈克明说, 他和王洁同志共事达 5年时间。

 王洁同志给我的总体印象就是:

 始终一身正气, 人品好,有思路, 抓落实, 要求严。

 王洁同志用公道正派、 勤政廉洁、 无私奉献的干部形象,如春风化雨润物无声, 影响带动着身边的干部、 职工, 成为储备系统干部职工学习的楷模。

  “人的事情, 再小也是大事, 再小也要重视”

 事业发展需要人才, 王洁同志非常注重年轻干部的培养。他常常说:

 “我们这届党组应该为下一届党组打基础, 青年的培养教育就是在打基础; 单位的领导会更替, 但是事业是不能断的,这其中最主要的一项工作就是人才不能断。

 年轻人是要教育培养的, 只有教育培养才能成长成才。

 ” 李爽——一名新进浙江办事处不到一年的大学毕业生,虽然与王主任一起共事时间不久, 但在他眼里, 王洁同志就像是一位老师、 一位父亲、 一个朋友一样, 始终以自己的实际行动来教导着他, 关心着他, 感动着他。

 凡是机关和基层处新招录的大学生, 王洁同志都要亲自谈话, 介绍国家物资储备的发展历史, 讲解国家物资储备工作的重要性, 强调学习实践的重要性, 勉励他们在本职工作上建功立业。

 在召开浙储系统 2009 年上半年工作总结会议前,由李爽来整理王洁同志在会上的发言讲稿课件。

 在整理的过程中, 王洁同志并没有仅仅只是把修改好的讲稿给他, 而是一项一项的当面向他讲解每项工作的情况和要求, 让小李对浙江物资储备系统有了进一步的深入了解。

 “工作的过程实际上也是一个不断学习提高的过程。

 ”王洁

 同志经常对年轻人这样讲, 同时他也是以实际行动这么做的。

 “人的事情,特别是涉及到个人利益的事,再小也是大事,再小也要重视。

 ”作为分管人事工作的领导, 王洁同志非常注重人的问题的解决和矛盾纠纷的排查化解。

 每次出差, 除了与基层处的领导谈工作, 他总是想办法抽出时间找人谈话, 了解情况, 解决问题。

 有一次去福建七五五处检查工作, 傍晚5 点 26 分火车坐火车返回。

 ...

篇三:食堂文化故事

在 2 2022 年秋季开学典礼上的讲话

 尊敬的老师们、亲爱的同学们:

 大家好!秋风送爽,学子回归,又是一个开学季!刚送走了一届优秀的毕业生,我们又迎来了活力四射的 229 名一年级新生和 201 名七年级新生!看到大家平安返回校园,作为校长,我很高兴,我也很激动!高兴的是大家一如既往的阳光、帅气,一如既往的活泼、烂漫;激动的是,校园因你们的回归将又添生机,又欣欣向荣!

 回顾 2022 年上半年的学习和生活,我们经历了居家线上学习,经历了紧张有序的返校复学,经历了学习和生活太多的艰难时刻,但我们没有屈服于疫情带来的困难,我们共同努力,顺利完成了各项教育教学任务,校园生活依然精彩,暑假生活依然充实,中考成绩依然辉煌!我校有 17 名同学升入了市区重点高中,有 117 名同学中考上线,有 135 名同学进入了各级各类中等专业学校就读。我们依然相信,三年的高中生活和中专生活后,他们定会捷报频传!在暑假期间,学校新校区扩建工程已经启动,新的 6000 平方米的教学综合大楼也将很快投入建设,我们还为每个教室配备了新的、整齐的课桌凳。我也相信,新的学年,大家定会启航新的成长目标,启动新的学习方法,为母校再创辉煌!

  同学们、老师们,新的学年,我想要大家牢记的是:只有拼搏出来的辉煌 没有坐等出来的精彩!新的学期,我们要唱响“质量、安全、师德、师能、习惯、学习”这些关键词,真正做到:抓质量,抓安全,立德树人;重师德,重师能,严以律己;学知识,学品德,宽以待人!

 同学们,新学年已经开启,你们又升入了高一年级,我希望大家站在新学期的起跑线上,不要畏惧不前,要拿出爱拼才会赢的闯劲,优化学习方法,优化学习时间,重视疫情防控,重视安全防范,自律、自强、自尊,用良好的生活习惯和学习技巧朝着既定目标勇敢的冲上去!

 最后,祝全体同学在新学年里,学习进步,快乐成长!祝全体老师,在新学年里,工作顺利,健康幸福!

 在 在 2 2022 年秋学期开学典礼上的讲话

 尊敬的各位老师、亲爱的家长们、可爱的同学们:

 大家早上好!细雨无声润万物,紫薇龙蟠雾;和风有意迎金秋,梧桐凤腾霄。伴随着雄壮的《国歌》声,肃立在庄严的国旗下,一个崭新的学年如期而至。首先,我代表学校,对新加盟的 XX、XX 等 XX 位老师和刚刚入学的 XX 等八百多名高一新生,表示最真诚的祝贺和最热烈地欢迎!同时,向过去一年付出辛勤劳动、为学校发展做出突出贡献的老师们,

  表示最衷心的感谢! “大家辛苦了!”。

 过去的一学年,全校师生员工协力同心,开拓进取,奋勇争先,用辛勤的汗水创造了可喜可贺的业绩,谱写了学校发展的新辉煌。

 一年好景君须记,最是金榜题名时。2022 届高三负重奋进、挖潜增效,本一双达线 178 人,本一率首次达到 25%,体艺双达线 23 人(有 3 人位居全省体艺考生前 80 名),达成率 95.8%。高考成绩各项指标再创我校历史新高,取得了良好的社会效益,为盐城教育事业再登新台阶作出了积极的贡献。

 在此,感谢 2022 届高三全体老师的辛劳与坚守!感谢全校教职员工的理解与支持!

 高一、高二年级加强常规管理,培养学生展示、互动、解决问题的能力,班风、学风建设成效显著;深入践行“生长型”课堂教学改革,努力打造高效生长课堂,有序、有效推进年级组的各项工作,在全市期末统考中,人均总分、各学科均分均有明显进步,其中,高二选考历史的历史第四、生物第五、语文第六;英语、政治第九;数学第十;选考物理的化学第八,语文、政治、生物第九,数学、英语第十;高一政治第四、生物第五、历史第八、物理化学第九;语文、数学、英语、地理均为第十一;为学校的可持续发展作出了应有的贡献。

 《扬子晚报》、《盐阜大众报》、《江苏法制报》、《江苏经

  济报》、新华网、中国江苏网等多家媒体开辟专栏,发表通讯,详细报道了我校的改革成果,全方位、多角度展示了我校师生员工的靓丽风采。

 有山可倚,吾辈何艰不克。临海泛舟,定当一往无前。这些成绩凝聚着所有龙中人太多的心血和汗水,太多的执着和追求,为此,我谨向大家表示衷心的感谢,是大家为龙中创造了一个个奇迹,让所有龙中人感到无比的骄傲与自豪!

 风雨兼程,不敢懈怠;细数春秋,百折不回。目前在校三个年级的录取分数线分别为高三 624、高二 644、高一 641(651),最高分为高三王玲 691,高二吉兴奇、蔡文兰、顾浩 677,高一顾德峰 692(702),可以看到,同学们的入学基础越来越高,基本素质越来越好!这有力地激发着全体师生“百尺竿头,更进一步”的壮志与豪情!

 老师们,同学们,新的学年开启新的希望,新的学期承载新的梦想。借此机会,我想送给大家三句话:

 第一,人生要有温度。虽然我们生活在不同环境,但基本上可以归结为家中家外。在家中,要孝敬长辈、友善同辈、爱护晚辈,这是中华文明几千年的家庭美德,永不过时。在家外,对人要诚,不欺不瞒;对人要仁,不霸不凌;对人要礼,不卑不亢;常省个人之短,善借他人之长,赠人玫瑰,手留余香。无论家中家外,勤俭节约反对浪费,是我们的必备品格。

  第二,人生要有力度。有人说,在想到和得到之间,还有最重要的一个环节,那就是做到。人一辈子,总会遇到各种艰难困苦,关键是自己要能辨别、有勇气去挑战面临的任何困难。希望同学们为中华之崛起而读书,为民族之复兴而奋斗,永葆初心,砥砺前行。新的学年,每一个人都有拼搏的舞台,愿同学们竭尽全力,事如所愿。

 第三,人生要有高度。人生一辈子,可追求的东西很多,但最有价值的无异于与时代的节奏密切合拍,与国家的需要紧密相连。我们的校训是“崇德向善

 勤学强能”,这就赋予了龙中人应有的人生高度,为人民、为国家勤学本领;为时代、为社会贡献自己的聪明才智,努力成为“龙的传人、中华脊梁”!

 老师们,同学们,人的一生,有温度,便会是有情之人;有力度,便会是有为之人;有高度,便会是有品之人。希望龙中的每一位学子都能成为有情义、有作为、有品位的人,让我们一起努力,事至功成。

 青山有待,秋风催人。XX 主任在北京深情祝愿学校,2022-2023 学年:再开新征程,迎接新挑战,担当新实践,续写新华章!老师们,同学们,有梦不觉天涯远,扬帆起航正当时,期待未来的日子里,我们一起演绎精彩的龙中故事!

 期待同学们努力进取,不断进步,学有所成,梦想成真。

 祝福老师们家庭和美,生活开心,工作愉快,事业成功。

  最后,我把《青春日记》的一段歌词送给大家:

 青春的日记应该充满阳光,

 照亮每一页年轻的时光。

 积蓄温暖,积蓄力量,

 因为我和我的梦正奔跑在路上。

 来不及叹息,来不及思量,来不及回头望,

 因为青春正长!

 谢谢大家!

 校长在 2 2022 年秋季学期开学典礼上的讲话

 尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

 风清云淡,秋高气爽。今天我们在这里集会,举行秋季学期开学典礼暨第一次升旗仪式,正式开启又一个新的征程。首先我代表全体教职工对加入中职大家庭的新同学、新老师表示真诚而热烈的欢迎!期待你们在这里度过充实、精彩、无悔的中职时光!

 开学己十多天了,美丽的职教园里洋溢着青春的气息,充满了欢声笑语。我们看到了可爱的 18、19 级同学返校,看到了 2300 名新生入学,非常的高兴。当然,我也从与有的新同学的交流中,感受到了你们眼神中些许的茫然、彷徨和忐忑。这种彷徨和忐忑,依稀映射了中考竞争失意、没能上高

  中的阴影。我在想,如何让你们尽快的从这个阴影中走出来,昂首挺胸,重新开启自信、阳光、全新的中职生活,早日实现从一个懵懂的初中生向追求技能成才、走向成功的的华丽转身。

 有的新同学或许羞于启齿读中职。上了中职又何妨?中职与高中只是不同的教育类型,党和国家为职业教育发展创造了广阔的天地。中职很普通,但黄冈中职与众不同。大家应该感受到了,这里有全新的校园,优美的环境,优越的条件,优质的师资,享受着大学的教育资源。在这里,即使你学习基础差点,只要你肯努力,有上进心,一样可以上大学、找工作,一样可以拥有一个光明的未来。

 当今时代,是一个劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代,人人皆可成才、人人尽展其才。从你们选择中职的那一刻起,就注定要走一条与普通高中不同的求学路,这就是职业技能之路、创业生存之路、大国工匠之路。中央电视台有一个节目叫《大国工匠》,讲述了一批在平凡岗位上追求职业技能的完美和极致的普通劳动者,他们并不是读名牌大学、拿着耀眼文凭,甚至有毕业于职业学校的高级技师,跻身"国宝级"技工行列,成为一个领域不可或缺的人才。今年 8 月网上传出的张霁同学成功入选华为,并拿到了最高档年薪 201万元。张霁当年只是上了武昌理工学院三本学院,由于他发奋图强,后来就读华中科技大学博士。不得不说,张霁是一

  个成功逆袭的励志典型,也正说明了一个道理,不管一本二本三本,有真才实学,有职业本领才是根本。

 每年开学的时候,作为校长,我都想跟同学说点什么,也算是校长的开学第一课。今天这堂第一课,我想跟同学们谈的话题是:改变,题目是《改变,从今天开始》。

 一个人最可贵之处就是要学会回望来路,总结教训,反思自己,改变自己。清代诗人李渔说“变则新,不变则腐;变则活,不变则板”。有人说,你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你改变不了过去,但你可以改变现在;你不能预知明天,但你可以把握今天。我希望每一名同学都要想一想,初中三年是如何走过的,哪些方面做得不够好,到了中职了以后如何作出改变,如何战胜旧我,改变自我,走向新我。

 对于同学们来说,无论是新生还是老生,新学期、新学年应该作岀哪些改变呢?我认为,首要的是要立志。人活在世上,不能没有志气,不能没有进取心。对于中职生来说,你的人生可以平凡,但不能平庸,你可以不上高中,但你不可以不奋斗,你可以不出人头地,但每一步都要脚踏实地。我们每一个同学都要叩问自己的内心:我为什么要上中职?我想怎样度过三年中职生活?我将来想做什么?我也了解到,有少数同学上中职是“三混”,混朋友、混文凭、混日子,从而导致“三难”,考试难、毕业难、就业难。这不行,

  一定要改变。立志容易成志难,大家要自我认知,自我期许,要在内因与外力的共同作用下克服人性中天生的弱点,付出坚定的行动,毕业后立志成为一名有道德、有知识、有文化、有技能的新时代合格劳动者。

 其次,要改掉不良习惯。我们有的同学不得不承认,在初中时没有珍惜时光,不良习惯太多:不讲卫生,乱丢垃圾;不讲文明,岀口脏话;不讲形象,奇装异服;不爱公物,随意破坏;不守纪律,自以为是,甚至是打架、抽烟、喝酒、熬夜。这些,我希望新学年必须要改变,要蜕变,要与过去不好的习惯说再见。新学校、新环境,同学们从一开始就要遵规守纪,严格自律。比如:就餐上食堂,买饭要排队;与节俭握手、向浪费告别;宿舍不乱串,卫生每天做;诚实守信,待人友善;加强体育锻炼,珍爱生命健康;参加社团活动,培养兴趣特长。这些习惯,每天改变一点点,可能看不出明显的变化,但是一个月、一学期、一年,坚持改变,量变的积累必将迎来质变的飞跃。

 再次,要改学习态度和方法。可能有的同学会说,你千万别跟我谈学习,我一看到书本就头疼、就仇视。可是,中职生同样要谈学习,讲态度,论成绩,讲质量。中职的学习内容与初中有不一样的地方,先学做人,再学技能,品德文化并举,技能本领兼修,车间就是课堂,动手也是学习。大家要从头开始,勤学、苦练、多实践、善积累。要摒弃在初

  中时学习的被动、畏难、懒惰。尤其要改变手机依赖症。我知道有的同学在初中时手机不离手,游戏勾了魂,抖音乱了神,作业、考试时“百度一下”,结果是自欺欺人。我也观察和了解到,18、19 级的少数同学,不论什么课,都变成了手机操作课,除了玩手机略显专业外,真正所学的专业几乎不懂。我们都要认识到,科技的发展是一把双刃剑,智能手机在带给我们方便的同时,影响了大脑发育,破坏了专注力,占用了宝贵时间,影响了学习成绩。所以,新学期要改学习态度,提高学习效率,同学们必须从课堂上放下手机开始。

 今天,我们的老师也都参加了开学典礼,我希望在要求学生作出改变的同时,我们老师自己也要与时俱进,有所改变。我知道,当老师很辛苦,当职业学校的老师更不容易。新学期,大家要改心态、改作风、改教法……要放下抱怨,删除不快,转变作风,潜心教学,教书育人。我们要始终坚信汗水比泪水更有价值,站着比坐着更加有力。要爱学校、爱学生、爱工作。只要我们热爱这所学校,上班的路即使远一点,也会和回家的路一样温暖;只要我们爱工作,我们的三尺讲台就会更有价值;只要我们爱学生,我们才能以积极的心态走进课堂。

 新学期,新起点,新征程。让我们从今天开始,拥抱变化的力量,我相信,每一点改变都是自我革新,每一次改变都会让我们走得更稳更远!

  谢谢大家!

篇四:食堂文化故事

三抓三提

 打造幼教先锋堡垒 —— 幼 儿园党支部党建交流发言材料

 为深入实施“红色根脉强基工程”,*幼儿园党支部在局党组的正确领导和直属机关党委的直接指导下,以“创建先锋支部、争做党员先锋”为争创目标,进一步深化先锋支部建设,着力打造新时代党建高地,专门成立先锋创建工作领导小组,按照先锋支部创建目标、方法、步骤,通过“三学三抓三提”扎实推进先锋支部创建工作。

 *党支部现有正式党员*人,预备党员*人,发展对象*人,入党积极分子*人,提交入党申请书*人,是一支党带团、老带青、积极进取、奋发向上的队伍。

 一、聚焦“三学”,强化政治理论武装 支部始终把深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的源动力,坚持以“三学”为抓手,不断强化理论武装,提高政治站位。

 (一)贯彻坚决,支委班子示范引领带头学 支部切实担起主体责任,把开展常态化理论学习和党史学习教育、贯彻党的十九大及历次全会精神结合起来,作为重大政治任务摆在首要。书记亲自抓决策部署,组织制定年度理论学习计划及《党史学习教育实施方案》、《学习贯彻十九届六中全会精神实施计划》等专题学习计划,明晰要求,强力推进,有序落实。高度重视政治理论学习,支委班子坚持示范引

 领带头学,用好相关书籍和网络平台,牢牢把握学习总要求。每年保质保量完成*个专题学习,两年来理论学习小组已集中学习*次,研讨交流*次,支部书记和其他领导班子党课宣讲共*次。

 (二)落实有力,全体党员聚焦使命全面学 支部采取集中学习、分组研讨、实地参观等灵活多样的学习方式,用好“三会一课”、主题党日等教育形式。党员在重温入党誓词、跟着习近平总书记读好书、讲好党史故事等体验式活动中滋养初心;充分利用好红色教育资源,组织开展沉浸式党史学习教育,通过党史知识竞赛、专题研讨交流、现场学习,党员在身临其境中重温红色历史,感受红色精神。两年来共组织全体党员理论学习*次,专题研讨*次,开展“主题党日”和“党员志愿日”*场次,把理论武装落实到每位党员。

 (三)覆盖全面,全园上下立足岗位多样学 支部充分利用红色文化长廊、党建阵地等开设学习专栏,广泛宣传,营造全园上下浓厚的学习氛围。结合青年理论提升工程,青年理论小组自成立以来共组织青年理论学习*次,开展专题研讨交流*次。充分利用读原著和网络学习平台开展自学,用新理论武装头脑,进一步激发青年学党史、守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。通过各类评优激发各岗位教职工的参与热情、优势和能力,引导职工立足本岗扎实工作,有目标、分层次推动理论学习成果入脑入心;坚持党建统领业务、政治建设融合教育教学,将思政课程融入幼儿游戏和日常活动,组织开展“童心向党”主题系列活动,让孩子在浸润式的活动中感知革命历史,传承红色基因。

 二、着力“三抓”,打造支部坚实堡垒 支部严格对照先锋支部创建标准,坚持对标党建重点工作,抓实党建基础、抓细为民办事、抓好队伍建设,更好地提升支部战斗堡垒作用。

 (一)对标重点工作,抓实党建基础 对照先锋支部创建“六有”“六强”标准,加强党建标准化规范化体系建设,不断完善*党建工作“一图四表”,即党建基础、党风廉政建设、理论学习、主题党日四张计划表和党建工作示意图,聚焦责任落实、党员教育管理、阵地建设、党组织活动开展等环节,确保每次学习、每项工作不偏不漏、抓实落地。支部尝试量化积分制跟进党员培养教育,将党员理论学习、廉政建设、党日活动、志愿服务等纳入党员积分考评标准,以先锋实践活动为载体,树立政治忠诚、作风干净、求真务实、敢于担当的党员先锋标杆。制度执行力强,严格落实党员领导干部参加双重组织生活制度,年度民主评议党员活动严肃认真、富有成效。认真做好党费收缴管理,专人负责、专账管理,确保按规使用,进一步完善党建工作台账和档案资料管理工作。

 (二)聚焦党史教育,抓细为民办事 支部聚焦党史教育常态化长效化,坚持以学笃行开展“为群众办实事”实践活动,围绕“寻找群众身边不满意的小事”征集意见,集中各部门力量,着力为民办实事、做好事。以党员、中层为核心力量,以点对点谈话方式深入一线了解,找准群众反映的身边小事,精准施策,解群众之所需。针对膳食管理,推行“每月新”菜谱活动,开展“我最喜欢的美食”评选、

 职工膳食意见调查等活动;针对环境问题,完成了西区食堂改造和东区多功能厅的改造提升;针对家长需求,创新家园沟通方式,依托线上线下多渠道展现幼儿在园生活情况,提供晚接服务,切实解决机关家长后顾之忧;针对职工期盼,通过组织三八妇女节创新活动、“迎七一、颂党恩、守初心、担使命”职工团体操比赛等活动增强团队凝聚力。

 (三)对照创优争先,抓好队伍建设 支部以“先锋支部”创建为契机,以“岗位实践十项活动”为载体,通过党员亮身份、阵地亮承诺、岗位亮职责,强化党员意识,发挥先锋队伍的示范引领作用。以强化管理队伍建设为重点,根据*现有组织架构,横向上完成了班子和中层人员的职责梳理,纵向上完成了中层管理人员从岗位职责到岗位标准再到岗位述职的递进,严格落实“清单销号制”,全方位展现“强管理”的提升力量;努力探索人才培养模式,结合三年新教师成长计划,推出青蓝工程师徒结对和教师分层培养项目,实现主动发展意识;以“岗位技术比武”为载体,利用“新教师公开活动展示”“主教助教观摩周”“保育员比武日”“伙房比武日”等,实现多方展示平台,积极推动各岗位队伍建设优质化,在全园上下营造你追我赶、争先创优的浓厚氛围。

 三、重在“三提”,推动中心工作高质量发展 支部始终坚持党建和中心工作目标同向、部署同步、工作同力,多方位、分层次、全覆盖推进高质量发展步伐。

 (一)立足党史教育,提升团队先锋形象

 在持续推进“先锋创建”中,支部以建党百年系列活动为契机,在认真完成规定动作同时让自选动作提亮出彩。在局“党旗在基层一线高高飘扬”文艺汇演中,我园节目《红色记忆·筑梦未来》被评为一等奖,并被推送参加全省机关庆祝中国共产党成立*周年文艺汇演;在局党史知识竞赛中荣获团体三等奖和个人一等奖、三等奖的好成绩;在“跟着总书记读好书”为主题的第六届省直机关讲书大赛中获三等奖;在局党史宣讲比赛中,两名青年团员组合宣讲荣获局二等奖,同时还被选为省机关工委“新时代机关青年理论宣讲团”成员。

 (二)谋划发展方向,提升一园一品质量 支部把政治优势转化为幼儿园发展的课程竞争优势。以“传承与发展”为目标,以更开放的态度、更多元的思维,使蒙台梭利课程具有更加丰盈的内涵。在融传统、融多元、融园情的概念基础上,提出“蒙台梭利+”思想,通过“三加”举措,为课程建设赋能,本课题同时立项为*年西湖区规划课题和*年浙江省教育科学规划课题。不断完善园本课程的结构设计,力求使课程在纵向上支持儿童身心发展特征,横向上关注幼儿当下兴趣和需求,并以“课程审议”为抓手,提升教师的课程意识与能力。近两年,有*项课题在区立项,*项课题在省疫情专项课题中立项;有*项科研成果在省、市、区评比中获奖,其中省级科研成果*项,区级科研成果*项。全体党员特别是党员教师在与课程共同成长的过程中,勇于担当奋斗、敢于破陈出新,进一步推动和发展了一园一品新面貌,展现了党组织强大的战斗力与生命力。幼儿园也同时被评为*年度管理局优秀服务单位和*年度省级机关模范幼儿园的荣誉称号。

 (三)严守疫情防控,提升担当实干实绩 支委班子凝心聚力、团结务实,严格按照局党组部署要求,以“三个到位”做好各项疫情防控工作。一是思想重视意识到位,加强组织领导,明确职责,成立了以园长为组长,中层以上管理人员为组员的园疫情防控领导小组,根据各项防疫精神要求,第一时间统筹安排部署,责任层层落实,确保安全。二是疫情排查措施到位,建立疫情排查制度,分工明确,分级排查,切实做到排查迅速、分析精准、处置及时、跟进有序。三是防控责任夯实到位,严格执行园区封闭管理,全园各岗位人员全力以赴、分工合作、日日坚守,从严从紧抓好教职工和幼儿亮码、测温工作,通力合作把好接送关。自上而下的高度重视、全园各方的齐心合力,确保幼儿园疫情防控工作的有效落实。

 通过创建“先锋支部”,支部组织生活更加规范,党员先锋作用发挥更加明显,支部堡垒作用更加凸显。*党支部将把先锋支部创建作为长期坚持的重要工作来抓,将党建与中心工作深度融合,进一步提升党建工作质量,持续奋力开拓进取,打造幼教先锋堡垒,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

篇五:食堂文化故事

劳动教育实施方案

 一、指导思想

 劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为了贯彻上级有关文件精神,结合我校培养的劳动者教育,特制定本学期的劳动教育实施方案。

 二、总体目标

 劳动教育是一门涉及面广,融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科,在培育人才中发挥着重要作用。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质,又要使学生掌握一定的高新科技知识,具有科技意识和创新精神,更好地完成劳动技术教育的教学任务。

 三、具体措施

 1.加强学习,确立劳动教育的地位。学期初组织教师进一步学习教育方针,认识“五育”发展的整体性和全面性,从培养目标的高度,更多理解劳动教育的重要性和迫切性。同时,利用家长会,宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性,要求家长协助学校开展这方面的教育。

 2.因地制宜,开辟劳动教育基地。劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育

 和手工劳动实践外,还从实际出发,因地制宜,促进劳动基地的开辟与建立。

 利用现有的劳动教育基地一一食堂,开展学生帮厨活动;微型农场,安排学生实践体验;山楂园,组织采摘等农事劳动。学校的绿化带、花坛和草坪,我们将其划分给班级包干,负责卫生保洁工作。

 此外,积极倡导学生在家做到自己的事情自己做,父母的事情帮着做,还通过定期的问卷调查,及时了解情况,使劳动教育落到实处。

 3.学校开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”,培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。

 4.各班组织学生开展“学一种劳动技术”“写一篇劳动收获体会”活动,让学生在活动中学本领,做主人。

 5.开展评选最佳“劳动能手”等活动。

 四、注意事项

 1.劳动期间,学校领导、班主任必须现场指挥。

 2.任课教师或指导教师在课前必须介绍相关安全注意事项。

 3.学生发展中心和艺体组做好劳动记录并纳入班级考核。

 中学劳动教育实施方案

 为贯彻落实相关文件精神,发挥中小学校在劳动教育中的独特作用,构建德智体美劳全面培养的基础教育体系,坚持知行合一、手脑并用的育人理念,造就高素质劳动者和接棒人,现就我校劳动教育制定如下实施方案。

 一、认清意义

 加强劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求,是落实立德树人根本任务、发展素质教育的重要内容,是培育和践行核心价值观的有效途径。广泛开展劳动教育,是培养高素质劳动者和技术技能人才的重要途径,是基础教育的重要组成部分。通过劳动教育,弘扬“劳动光荣、创造伟大”的时代风尚,引导、教育学生崇尚劳动、尊重劳动,进而养成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的良好品格。

 在教育实践中,丰富劳动实践育人途径,促进学生形成良好的劳动习惯和实践能力,对培养全面发展的建设者和接棒人具有重要的现实意义和深远的历史意义。

 二、基本原则

 1.育人为本。坚持立德树人为根本,准确把握劳动教育的价值取向,引导学生树立正确的劳动观,增强对劳动的感情,以诚实劳动报效、奉献社会。

 2.遵循规律。将劳动实践教育有效融入到学生日常学习生活中,根据学段特点、学生特点、学科特点,选择恰当的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保

 护,确保学生人身安全。

 三、主要目标

 以立德树人为根本,培养学生理解和形成劳动观,牢固树立尊重劳动、崇尚劳动的观念,热爱劳动,尊重普通劳动者,形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

 通过劳动精神教育,增强学生劳动光荣的观念,培育学生精益求精的工匠精神和乐观向上的劳动态度。通过劳动实践教育,培养学生形成良好的劳动习惯,具备满足生存发展需要的基本劳动能力。创新教育模式,“五育”并举,“五育”融合,知行合一,逐步建立有我校的劳动教育模式,建立新颖高效的劳动教育体系。

 用 2-3 年时间,争创市级劳动教育示范学校,形成学校、企业、社会、家庭联动的良好氛围。

 四、工作措施

 (一)科学建构劳动教育课程体系

 将劳动教育纳入人才培养方案。根据培养目标,结合学科特点,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。结合产业新业态、劳动新形态,注重选择新型服务性劳动的内容,形成具有综合性、实践性、开放性、创新性的劳动教育课程体系。设立劳动教育必修课程,劳动教育课每周不少于 1 课时,其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育每学年不少于 6 课时。将学生管理一日常规与

 每天劳动时间有机结合,与学科教育有机结合。每学年设立一个集体劳动周,根据年级实际情况自主安排。自主开发劳动教育校本课程,结合学校、社区、社会资源,开发家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等社区劳动实践课程。

 (二)有效组织多种形式的学校劳动教育实践

 发挥学校在劳动教育中的主导作用。切实承担劳动教育主体责任,明确实施机构和专职人员,开齐开足劳动教育课程,不得挤占、挪用劳动实践时间。将劳动课程纳入学校课程管理,明确劳动教育目标,根据学生特点设计学生劳动技能培养目标,将学校、企业、社会、家庭劳动实践有机结合,有序开展。统筹组织好学校劳动实践。结合学生管理一日常规,遵循学生身心发展规律,在确保安全的前提下,为学生创设参与校园卫生保洁、绿化美化、食堂劳作、教室环境美化、功能室清扫等劳动实践岗位,建立学校、年级、班级劳动系统图谱,形成“人人为我,我为人人”的劳动服务理念。组织实施好劳动周,有计划地组织学生走向社会、企业,参加校外劳动锻炼。

 (三)积极开展力所能及的家庭劳动

 充分发挥家长职责,通过各种信息渠道和沟通形式,广泛宣传加强劳动教育的意义和措施,使广大家长深刻领会劳动实践在学生学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用,引领家长自觉成为孩子家庭劳动的指导者和协助者,形

 成育人合力。合理安排劳动作业。针对学生年龄特点和个性差异,明确家庭劳动内容,布置力所能及的家庭劳动作业,以一定形式保持与家长的交流反馈,并表彰鼓励积极参加家庭劳动的学生。

 五、保障机制

 (一)加强组织领导

 把劳动教育作为学校教育的重要组成部分,切实履行职责,建立劳动教育的长效机制。由德育室牵头,统筹开发和整合劳动教育资源,协调设计劳动教育课程、实践项目、组织实践活动。

 (二)加强师资队伍保障

 建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍,配备必要的专兼职教师,保持劳动教育教师队伍的稳定与发展。

 中学劳动教育实施方案

 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分,是全面贯彻落实教育方针,实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。相关文件指出:“通过劳动教育,提高广大中小学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使他们明白‘生活靠劳动创造,人生也靠劳动

 创造’的道理,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。”为了贯彻文件精神,结合我校实际,制定《XX 中学劳动教育计划及实施方案》。

 一、总体目标

 劳动技术教育具有特殊的育人功能,教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育;使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。

 1.培养学生正确的劳动观点,树立热爱劳动、尊重劳动的正确思想。

 2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段,是每一位公民的神圣权利和光荣义务。

 3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践,对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育,并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

 4.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志,陶冶情操,体验挫折与成功;增强积极进取、探索创新意识;初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

 二、实施步骤:

 第一阶段:宣传动员

 (一)成立学校劳动教育活动领导小组。

 组长:XX

 副组长:XX

 成员:XX 和全体班主任

 (二)宣传动员,热爱劳动的舆论和行为氛围。

 利用班队会,开展以热爱劳动为主题的班队会,展开讨论,深入理解什么叫“劳动”?怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事,还可以讲近代名人的劳动故事,再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动,利用古诗文好读、易记,诗文典故容易理解的特点,对学生进行传统美德教育,使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德熏陶,体会自己的行为,增强诚信意识。

 (三)榜样激励,引导热爱劳动理念。

 中学生具有模仿榜样的特点。其一教师的言行举止、思想品质,是学生学习、模仿的榜样,教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育工作中应以身立教,以德育德,以行导行,用爱和诚感染学生,用言和行引导学生,用自身的劳动行为来为人师表;其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物,通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式,感受劳动的艰辛与快乐,理解劳动对社会发展

 的贡献。

 (四)家校配合,营造劳动氛围。

 1.创设校园热爱劳动的环境氛围。

 营造良好的校园环境,可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。在学校的宣传栏、教学大楼走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。大力地宣传,使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知劳动”的良好氛围,为“人人爱劳动”打下舆论基础。

 2.活动搭台,融入亲身劳动体验。

 在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化活动时,也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展“我为美化校园添片绿”“我为净化校园出一份力”活动与志愿者服务同行,进一步加强校园劳动教育的浸入性。

 第二阶段:组织实施

 (一)创设班级热爱劳动的环境氛围。

 热爱劳动是我国公民道德建设实施纲要的重点内容,是做人的基本道德准则,因此除学校创设热爱劳动的环境氛围外,在班级也可以创设热爱劳动的环境氛围。如班级的布置上,班级黑板报、班训、专栏、条幅等都可以围绕热爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每人一个口袋,随时弯弯腰”、“我不甘落后”等活动。种种实践

 活动,会使我们的“小皇帝”,“小公主”们再也不娇气了,个个成了爱父母,爱班级,爱学校,爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会;开展“学习身边人,评点身边事”的演讲;开展“我家爱劳动小故事”创编和讲故事比赛;评选“班级劳动之星”;举办“劳动主题手抄报”等多种形式对学生进行热爱劳动教育,使“热爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。

 (二)创设家庭劳动环境

 人不是孤立存在于世上的,是社会中人,因此他总要在一定的环境中生存。学生,尤其是小学生,生活的主要环境是家和学校,除了在学校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教育,也是如此,需要家长的密切配合。因此我们可利用家长会建议家长在家做到:

 1.给孩子机会,让他们尝试劳动。当孩子对某件事感兴趣时,家长要及时引导,大胆放手,让孩子在实践中学会劳动。

 2.给孩子一段时间,学会劳动。家长要有足够的耐心,等待孩子学会劳动。开始会出现帮倒忙的现象,家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。

 3.给孩子良好的物质空间,自主劳动。从小培养孩子爱劳动很重要,所以家长要为孩子创造适合他们劳动的空间。

 比如低矮的家具放置孩子的物品,让孩子自己取放收拾,充分发挥自主劳动的积极性。

 4.给孩子良好的心里空间,享受劳动。要让孩子感受劳动的快乐,以鼓励为主。

 5.给孩子一个方法。学会劳动。家长开始要教给孩子劳动的技巧,使孩子能胜任劳动。可以用游戏的口吻引导孩子进入角色。

 6.给孩子一个要求,贯彻到底。提出要求和任务,成员要形成统战线,坚持贯彻到底

 7.给孩子一个规则,体味劳动。制定一个劳动奖罚规则,让孩子看到自己劳动带来的荣誉,也能体验懒惰带来的后果,促使孩子最终爱劳动,自觉劳动。

 (三)强化措施,规范劳动行为。

 在学生对劳动有一定理解的基础上,教师不但要做出榜样,还要及时地规范学生的劳动行为。一是要加强预防,防微杜渐,及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点,在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系,分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯,行为训练要反复进行,持之以恒,训练内容滚动进行。在训练中,注意采取学生自

 我管理(学生会和志愿者值日制度)、自我评估(学校、家庭评比表)等方法,进行自我教育,发挥学生主体作用。评估时间:每天自评,每周互评,每月班主任小结,期末总结表彰,达到及时反思、不断强化的目的,促进良好习惯的形成。在学生当中开展“每天做一件家务活”为主;第二学期,以中小学生行为习惯的养成教育为入手,从规范行为习惯做起,抓好热爱劳动教育,调整行为偏差,矫正不良习惯,将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动,把外显的动力逐步内化为个性品质,使习惯稳固化。

 第三阶段:资料收集整理

 注意过程管理,重视资料收集和整理,做好活动资料归档入库工作。

 中学劳动教育实施方案

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篇六:食堂文化故事

 | 治校“ 四关四引 J 让学校党建更有温度 LU殷黎明 I 江苏省常州市武进区横林实验小学江苏省常州市武进区横林实验小学 ( 以下简称 “ 横林实

 小 ” )的前身是 “ 武进县安尚乡第二国民学校 ” , 是一所有拥

 有浓厚文化底蕴的百年老校 。

 历尽沧桑 , 薪火相传 , 为进一

 步优化力 、 学格局,学校于 202() 年 8 月搬至新址 , 凝练出 “ 安如山 .

 尚如水 ” 的学校精神 。

 站在历史的新起点 , 横林实小党支部

 在传承创新的基础上提出了

 “ 四关四引 ” 工作法 — — 在思想

 上关心 , 引领教师幸福工作;在生活上关爱 , 引领教师温暖工

 作;在心理上关怀 , 引领教师健康工作;在专业上关注 , 引领

 教 y 帀体面工作 , 培养 “ 安心教学 , 追求卓越 ” 的安尚教 w 。在思想上关心 , 引领教师幸福工作一直以来 , 学校党支部把提高教师思想素质和职业幸福

 感放在学校工作的重要位置 , 积极引领教师幸福工作 。

 每天,

 我们都能在校门口 、 食堂里 、 楼梯处看到党员教师投身校园

 安全工作的动人身影;每周 , 我们都能在安尚讲堂上听到党员

 教师服务师生的感人故事;每月.我们都能在主题学习日活动

 中感受到党员教师的崇高师德;每年的师德建设月 , 党员教师

 带领教师们学法规 、 学模范 , 体会师德建设的神圣使命 。

 在

 教师工作上.学校做到了在政治上关心 、 思想上重视 、 行动

 上引领 , 使广大教师充分感受到职业的崇高和使命感 。在生活上关爱 , 引领教师温暖工作2022 年 , 学校全面实行课后延时 “ 5+2 ” 服务模式 , 教

 师在校工作时长明显增加 。

 为了让教师得到充分休息 、 减轻

 工作负担 , 学校党支部和行政部门商议后 , 决定实行教师弹

 性上下班制度 , 当天没有延时工作的教师可以适当提前下班.

 平衡工作与生活 。此外 , 学校党支部联合行政部门开展了丰富多彩的活

 动 , 让广大教师感受到党员的爱心 、 集体的温暖 。

 例如:组

 织教师开展包馄饨比赛 , 在-包一捏中感受学校大家庭的

 温暖;组织教师到湊湖湿地 、 扬州瘦西湖团建 , 感受大自然

 教肓家 EDUCATOR魅力的同时增强团队的凝聚力 … … 每次活动都是一次心与

 心的交流 、 情与情的交融 , 教师们在学校党支部的智慧引

 领下 , 时时感受着工作的快乐 。在心理上关怀 , 引领教师健康工作教师的心理健康影响着学生的健康成长和学校的办学质

 量 。

 在充分认识到教师心理健康工作的重要性后 , 学校党支

 部建立了教师心理健康关怀机制 , 引领教师健康工作 。

 例如:

 通过党员同志与教师进行面对面谈心 , 提供有效建议 , 帮助

 教师缓解焦虑情绪;邀请资深心理专家到校对教师进行团体

 心理辅导 , 缓解教师因生活和工作压力产生的不良情绪 , 摆

 正心态 , 建立正面认知 , 从而让广大教师 “ 放宽心 、 放下心 、

 放松心 ” . 用积极的心态迎接工作中的每一个挑战 。在专业上关注 , 引领教师体面工作为了唤醒教师的职业尊严 , 党员教师力争做到五个带

 头:带头进行学校文化顶层设计 、 带头参与课程建设 、 带头

 进行校园布置 、 带头上示范课 、 带头参与社团建设 、 带头

 做课题研究 。

 学校以项目推动的方式 , 围绕 “ 四有” 好老

 师的培养 , 在制定发展规划 、 建立协作机制 、 构建研训体系 、

 科学实施评价等方面进行探索和实践 , 形成生态化的教师

 管理模式 。

 学校教师群体在家长 、 社会中贏得了良好口碑,

 职业尊严得以体现 。在 “ 四关四引 ” 工作法的引领下 , 党支部的 25 名党员

 把无私奉献的精神升华为对人生价值的追求 , 在不同岗位 、

 不同层面发挥着先锋模范作用 , 先后涌现出如常州市优秀

 共产党员 、 常州市管理拔尖人才殷黎明 , 常州市武进区 “ 最

 美女性 ” 钱云涛等优秀典型 。

 在这支模范队伍的带领下 ,

 学校党支部的核心引领作用日趋明显 , 安尚教师如新竹拔

 节 , 向阳而生 。

 今责任编辑:曹霁

篇七:食堂文化故事

 2010 年 9 月 13 日 晚 当天有 10 位客人在 201 包房用餐, 客人的孩子缠着客人要回家, 不让客人和他的朋友聊天, 服务员高欢在服务的同时哄着小朋友玩, 客人对高欢的一系列服务都非常感谢, 走的时候要给高欢 60 元钱小费, 被高欢婉言谢绝。

 2010 年 9 月 13 日 晚 当晚有一位酒店的房客来用餐, 在点菜过程中迎宾员席兰听客人说一口四川话, 在推荐菜品的时候突出了香辣口味的菜, 在台号确定后,有一位客人说:

 “要是有一小碟剁椒就好了。

 ” 席兰随后与厨房沟通, 为客人上了一小碗剁椒, 客人表示非常感谢。

 2010 年 9 月 14 日 午 210 包房服务员田薇发现有位客人不习惯用铁筷子, 总是夹不住菜, 于是她主动为客人更换了一双木筷, 客人对她点头表示感谢, 用餐结束后客人还拿出 50 元钱来给她, 被田薇婉言谢绝, 她和客人说:

 “这些都是我应该做的。

 ” 客人表示下次来用餐还要田薇来服务。

 2010 年 9 月 14 日 早 当天早餐来用餐的有很多外国客人, 他们都是一个旅行团的, 其中有一位日本老人, 她把自己的餐盘放到桌上后东张西望, 于是服务员魏磊上前用英语询问客人:

 “有什么客人帮助您的么? ” 客人用不是很流利的英语说:

 “水, 苦的。

 ” 魏磊想日本人也有喝茶的习惯, 于是询问道:

 “茶? ” 客人马上说:

 “茶, 是的, 不好意思。

 ” 于是魏磊为客人沏了一壶茶, 老人很满意的笑了。

 2010 年 9 月 14 日 晚 15 日婚宴客人来布置场地在客人离开后, 服务员闫杰做首位工作时, 在椅子上发现了一个包, 打开一看是一台笔记本电脑, 闫杰急忙通知领班和经理, 并且把包交给经理, 由经理转交给客人。

 2010 年 9 月 14 日 晚 210 包房有 2 位客人先到了, 服务员田薇在客人聊天的时候听到马上还有客人到, 其中还有一位小朋友才 2 岁, 她急忙去把贝贝椅拿来,客人到后田薇对客人说, 让孩子坐贝贝椅吧, 客人对田薇的细心服务表示感谢。

 2010 年 9 月 14 日 午 今天是中秋节 208 包房是家庭聚会, 其中有一位年过八旬的老人走路很不方便, 服务员任翩翩上前扶老人坐下, 席间任翩翩还祝客人节日快乐, 客人非常高兴, 并且表示明年还来这过中秋节。

 2010 年 9 月 15 日 午 今天 5 台有一位小朋友用餐, 服务员李伟彦为他拿来了贝贝椅, 家长很开心, 小朋友吃完了要出去玩, 李伟彦又主动帮助哄小朋友, 孩子的家长表示感谢。

 2010 年 9 月 15 日 晚 服务员任翩翩在洗手间发现一位老人在那站不起来, 她主动把老人搀扶起来, 然后搀扶老人到大厅扶老人坐下, 并且询问老人腿还疼不疼,是否需要帮助联系家人, 老人感动得说不用了, 谢谢你小姑娘。

 2010 年 9 月 16 日 晚 207 包房客人在吃清蒸冬蟹的时候不小心弄伤了手指, 服务员刘忠彦急忙到一楼商场为客人买了创可贴, 客人表示感谢。

 2010 年 9 月 16 日 晚 207 包房客人由于用餐很愉快所以喝多了, 有位女士在洗手间吐了, 服务员刘忠彦急忙拿了热毛巾和糖水给客人, 客人表示非常感谢。

 2010 年 9 月 16 日 晚 大厅 3 台是三位朝鲜客人用餐, 其中有一位右眼缠着纱布,点菜时客人特别叮嘱说他眼睛刚做完手术, 所有菜品忌腥辣, 迎宾员席兰建议客人把凉菜的沾料做两种, 一种正常的一种不放辣的, 客人听到非常满意, 并且表示感谢。

 2010 年 9 月 16 日 晚 18: 30 有两位客人来用餐, 其中有一位客人说不舒服, 想吃点粥, 但是当时已经没有粥了, 迎宾员胡秀玲没有直接拒绝客人, 而是向客人

  推荐了珍珠汤, 客人不是本地人, 不清楚是什么做法, 胡秀玲又为客人介绍了做法, 最后还强调面点多放青菜, 客人用晚餐出来后对胡秀玲说珍珠汤很好吃, 向胡秀玲表示感谢。

 2010 年 9 月 17 日 午 服务员倪爽在李岗时发现一位女士带的食品太多, 她急忙上前帮助拎包, 当她把打包盒拿到车上时发现盒里流出了许多菜汤, 倪爽又为客人换了一个打包盒, 客人表示非常感谢。

 2010 年 9 月 17 日 晚 当天晚上非常忙, 包房全满, 又都一起点菜服务员李伟彦看迎宾员忙不过来, 又有很多客人在等着点菜, 她主动上前帮助点菜, 迎宾员表示非常感谢。

 2010 年 9 月 18 日 早 服务员李伟彦在取台布时发现地面上有烟头和纸屑, 她主动把垃圾捡了起来, 扔到垃圾桶里。

 2010 年 9 月 18 日 早 早餐有一位客人来用餐, 在打餐时手里拿着一盒烟, 随手放到了餐台上, 服务员李伟彦及时发现, 把烟还给了客人, 客人表示感谢。

  二、

 案例一 醉酒客人拉服务员共舞 一天, 酒店来了一群客人, 个个西装革履, 气宇轩昂。

 服务员主动上前引座服务。刚开始客人比较平静, 酒过三巡, 客人有些面红耳赤了。

 于是脱掉外套, 手握话筒高歌一曲。

 这时, 其中一位过来拉服务员要求同歌共舞。

 这位服务员平静地说:“看这位先生一定是位厂长或经理, 您希望您的职工违反您的工作制度吗? ” 客人一愣, 服务员得体地补充说:

 “现在我正在上班, 不能和您一起娱乐, 对不起,您还需要什么的话, 尽可吩咐。

 ”

 过了一会儿, 几位客人的酒气上来了, 开始击碗拍案, 胡言乱语起来, 服务员依然平静, 既没有认可, 也没有拂袖而去, 只是淡淡地正色道:

 “各位请自重, 以免有失身分。

 ” 客人露出一丝尴尬。

 最后有两位酩酊大醉, 吐了一地。

 又是这位服务员, 扶他们到沙发上休息, 又给他们递茶、 倒水、 送毛巾。

 事后, 客人专程来道歉致谢。

 评析:

 服务员在同客人服务交往中, 要从两方面掌握分寸, 一是服务要热情周到;二是态度要不卑不亢。

 “客人永远是对的” 这一原则也要适度把握。

 适度把握这一原则, 餐馆企业可引导消费者文明消费, 并可杜绝由不文明消费带来经营冲突的隐患。

 这对提高餐饮企业的经营品位(社会效益)

 和长远的经济效益是有利而无害的。

 人不可能永远是对的, 适度把握“客人永远是对的” 这一原则时应做到:

 既要使顾客满意, 又不失酒店形象。

 长此以往, 才能达到酒店和消费者的共赢。

 案例二 天太热客人要脱衣服 时值盛夏, 天气炎热, 杭州某餐厅内座无虚席, 服务员小露正在紧张地为客人服务。

 这时一位男客人对正在服务的小露说:

 “小姐, 天太热了, 我脱衣服行吗? ” 小露一听, 心里很生气:

 这个人怎么这么没有修养? 她镇静片刻, 从容答道:“我们餐厅虽不像五星级酒店那样严格要求客人就餐必须衣冠整齐, 但也有一个原则, 就是客人穿着不能有伤大雅。

 如果您觉得脱衣服很雅观的话, 请自便。

 ”

 小露不卑不亢、 镇静自如的一席话, 让这位无理取闹的客人无言以对, 尴尬地笑了笑说:

 “开个玩笑, 小姐别介意, 别误会!

 ” 说完安安静静地用餐了。

 评析:

 餐厅每天迎来送往, 接待的客人来自四面八方, 年龄、 性别、 职业、 性格、修养、 爱好、 习惯等千差万别, 也难免碰到素质低下的人无理取闹。

 遇到这种情

  况, 服务员尤其是女服务员不要害怕, 也不要横眉冷对。

 只要这类顾客没有损害酒店利益, 没有过分行为, 服务员也不必扩大事态。

 只要保持冷静, 以不卑不亢的态度, 机敏的反应, 巧妙的语言技巧, 给他以答复, 便可用正气震慑住无理取闹的人, 让他自行收敛, 从而维护酒店与服务人员的尊严。

 本案例中的服务员小露, 遇事冷静机敏, 用自己的智慧应付难缠的客人, 运用语言技巧妥善处理了客人的无理取闹, 语言含蓄深刻, 既教育了无理取闹的客人,又没有使客人难堪, 处理非常得体, 表现了该服务员很好的应变能力与良好的职业心理素质。

 三、

 就上一盘花生米 几位客人来玉凰山庄的中餐厅吃夜宵。

 他们点了六个菜和一盘花卷。

 过了好一会儿, 实习生小田取了啤酒刚要存到冷库去时, 客人中的一位先生叫住了小田:“服务员, 为什么我们的菜这么半天还没上? 就吃这盘花生米, 我们还不得饿死呀!

 ”小田忙走过去一看, 桌上孤零零地只摆着一盘儿花生米, 立即开口说道:

 “对不起, 先生, 请——” 这句话还没说完, 客人就接上说:

 “别说‘对不起’ 啦!

 我们已经‘稍等’ 了很长时间了, 快点儿上菜吧!

 ”

 小田不好意思地住了口, 心想, 这种情况下, 如再多解释, 客人会更觉得你很烦人, 所以立即到后厨催厨师先给上这几个菜。

 很快, 客人的菜炒好了, 小田立即将菜端上。

 这时小田向这几位客人道歉:

 “耽误您的时间了, 很抱歉!

 我是实习生, 服务还很差, 没能及时给您催菜, 请您原谅!

 ” 客人见服务员满脸真诚, 又跑前跑后忙着催来了菜, 气就消了, 说:

 “我们刚才火气大了点, 您别在意, 以后上菜快点儿就行了。

 ”

 评析 马上行动防止矛盾激化 第一, 就餐时, 所点菜肴上的太慢, 客人肯定会着急, 会生气, 在这时服务员把责任承担起来, 应向客人道歉, 这时使用致歉语:

 “对不起” 、 “很抱歉” 、 “请稍等” 等, 可以缓解客人焦急的心情, 也是礼貌的表现。

 但是, 有的时候, 因耽误的时间不同, 客人的修养、 心情不同, 会使情况有所不同, 有的客人会焦急万分, 或脾气暴躁, 或很生气的时候, 对客人就不能只一味地说:

 “对不起, 请稍等。

 ” 客人已等急了, 你还让他“稍等” , 就会火上烧油使客人更生气, 更不耐烦。

 当务之急不是道歉, 而是想办法把菜催来, 首先满足客人最迫切的需要, 把菜端上来。

 若仅一个劲儿地道歉, 可是客人的菜就是上不了桌, 就会使客人更心烦,甚至激怒客人, 发生纠纷或投诉。

 所以在服务中, 遇到这类情况, 不要只是一味地说:

 “对不起。

 ” 实习生小田还是挺机敏, 看到客人已不耐烦时, 及时住口,马上采取服务行动, 防止了矛盾的激化, 这样做是正确的。

 第二, 此案例中造成客人长时间等菜的主要原因是服务员给客人开单后, 没能及时巡台, 不知客人所点菜上桌情况, 因此没能及时去后台联系催菜而造成的。

 要避免这种情况的发生, 服务员开单时, 对客人所点菜肴中需等候时间较长的菜品作说明, 免得客人点了制作时间长的菜肴, 上桌慢, 客人会焦急。

 开单后, 要不断巡台, 观察掌握各桌客人菜上桌的情况, 发现问题适时调整; 若有的桌菜品上得慢, 应及时与后台联系, 及时催菜, 若客人很多, 使后厨压菜较多而造成有的桌上菜的速度慢时, 可以巧妙调整不同桌上菜速度, 采取各桌穿插上菜的办法, 可使桌桌都不窜台, 便可避免有的桌菜一股脑儿全上了, 有的桌却干等菜的不均衡现象。

 这样, 所有的客人都可以安心进餐。

  四、

 过辣的正宗川菜 A 市近段时间以来流行川菜, 川菜馆吸引了大批慕名而来的客人。

 这天, 有一批客人进入川菜餐厅进餐, 客人点了 菜, 服务员也向客人介绍了各款川菜的风味特点, 并向客人说正宗的麻辣川菜, 如不适应是很难进食的。

 最后请示客人:

 “请问先生, 您点的麻辣川菜是否需要减麻辣呢? ”

 客人答:

 “我们要尝尝正宗的麻辣川菜。

 ” 菜上席了, 客人吃了第一口就不敢再吃, 并向服务员投诉:

 “怎么搞的, 这菜这么麻这么辣, 我的舌头都麻了, 太难受了。

 这菜怎么能吃? 你们搞错了吗? 我在别的川菜馆吃的川菜不是这样的!

 ” 服务员看着客人辣得满头是汗的难受样子, 忙说:

 “对不起, 先生, 我们错了。下面的麻辣川菜我转告师傅, 给您减麻辣度, 希望您吃的满意。

 ” 说完将刚上的菜也端回厨房让师傅重做。

 评析 小亏赢取长远利益 照道理说, 餐馆按客人要求上正宗川菜, 并没有出错, 况且服务员事先又给予提醒。

 但若服务员据理力争, 一定要争赢矛盾就要起变化, 变成了服务员的错。

 这位服务员态度虚心, 满腔热情的服务精神, 给客人一种心理满足, 将客人辣出来的火气熄掉。这就是正确的做法。并以自己的实际行动给客人提供了满意的服务,以小亏赢取了以后的长远经济利益。

 五、

 七时左右, 客人 J 到一店点餐。

 叫了一个腊味饭。

 饭真的不错, 油粘丝苗米, 精选的香浓腊味, 还有甜嫩的白菜心。

 问题来了。

 一, 中途客人问有什么大碟菜。

 其中一女的服务员慧说有菜心, 于是客人加点了一份。

 但吃了大半仍然未见上(已过 5 分钟)

 , 客人催单, 服务员进去厨房后简单的回复客人说:

 “菜心还在洗碗姨那里洗着。

 ” (然后就站在客人面前, 也没有说话了)

 客人哭笑不得。

 二, 两分钟后菜送到, 但不是菜心。

 客人问为什么, 服务员丽和慧都竟然不会回答, 只是支支唔唔, 对着客人尴尬的笑, 还天真的反问:

 不知道菜心是绿色的。

 三, 中途见一熟客(女)

 , 进入要买生的云吞。

 一来到装云吞的冰箱, 就边拿钱包边问:

 “有没有玉米云吞? ” , 客人 J 目睹的是, 服务员慧这时才开口问客人“请问要什么云吞? ”

 很多的朋友经常提出很好的建议, 我想, 现在他们终于明白, 为什么我们还没有行动了? !

 你的意见对于我们的发展很重要, 希望上网的员工能积极参与这个案例的讨论,让我们的服务工作做得好一点。

 这次, 我想, 要来真的了!

 六、

 迎宾和领位案例分析

 案例:

 马格丽特是亚特兰大某饭店咖啡厅的领位员。

 咖啡厅最近比较繁忙。

 这天午饭期间, 马格丽特刚带几位客人入座回来, 就见一位先生走了进来。

 “中午好, 先生。

 请问您贵姓? ”

 马格丽特微笑着问道。

 “你好, 小姐。

 你不必知道我的名字, 我就住在你们饭店。

 ” 这位先生漫不

  经心地回答。

 “欢迎您光顾这里。

 不知您愿意坐在吸烟区还是非吸烟区? ”

 马格丽特礼貌地问道。

 “我不吸烟。

 不知你们这里的头盘和大盆菜有些什么? ” 先生问道。

 “我们的头盘有一些沙律、 肉碟、 熏鱼等, 大盆菜有猪排、 牛扒、 鸡、 鸭、海鲜等。您要感兴趣可以坐下看看菜单。您现在是否准备入座了? 如果准备好了,请跟我去找一个餐位。

 ”

 马格丽特说道。

 这位先生看着马格丽特的倩影和整洁、 漂亮的衣饰, 欣然同意, 跟随她走向餐桌。

 “不, 不, 我不想坐...

篇八:食堂文化故事

节活动策划方案汇编(25 篇)

 目录

  1. .................................................................................. 开展“念亲恩感亲意抒亲情”——新世纪小学重阳节活动方案 ................................................................................. 3

 2. .................................................................................. 退休教师重阳节活动方案 ...................................................... 5

 3. .................................................................................. 退休人员重阳节的活动方案 ................................................. 8

 4. .................................................................................. 重阳节活动策划方案 1 ........................................................ 11

 5. .................................................................................. 重阳节活动策划方案 2 ........................................................ 13

 6. .................................................................................. 重阳节活动策划方案 3 ........................................................ 16

 7. .................................................................................. 重阳节活动策划方案 4 ........................................................ 19

 8. .................................................................................. 重阳节活动策划方案 5 ........................................................ 21

 9. .................................................................................. 重阳节活动策划方案 6 ........................................................ 24

 10. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 7 ........................................................ 29

 11. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 8 ........................................................ 31

 12. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 9 ........................................................ 35

 13. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 10 ...................................................... 38

 14. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 11 ...................................................... 42

 15. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 12 ...................................................... 45

 16. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 13 ...................................................... 47

 17. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 14 ...................................................... 50

 18. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 15 ...................................................... 52

 19. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 16 ...................................................... 54

 20. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 17 ...................................................... 56

 21. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 18 ...................................................... 58

 22. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 19 ...................................................... 61

 23. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 20 ...................................................... 64

 24. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 21 ...................................................... 68

 25. ................................................................................. 重阳节活动策划方案 22 ...................................................... 70

  开展“念亲恩感亲意抒亲情” —— 新世纪小学重阳节活动方案 10月 26日是重阳节,为了弘扬中华民族的传统美德,我校德育处和少先队大队部将开展“念亲恩、感亲意、抒亲情”——重阳节敬老活动。现将有关安排如下:

 一、指导思想 通过形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染,展现龙王小学少先队员尊老敬老的精神风貌,进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;激

 发全体队员孝老爱亲的内在自觉,并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会,进一步树立社会责任感和历史使命感,积极投身到和谐社会建设中来。

 二、主要内容 根据青少年的特点,在各中小队中开展丰富多彩的“念亲恩、感亲意、抒亲情”主题系列活动,通过活动展现新世纪小学少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。

 1、以中队为单位,班队课上各班开展以“念亲恩、感亲意、抒亲情”为主题的班队课,进行家庭美德教育,引导少年儿童孝敬父母长辈,学会感恩。

 2、小小真心话。利用课外活动的时间,每位同学准备一张漂亮的贺卡,将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的感谢语写到纸上并带回家送给自己的父母长辈; 3、开展“爷爷、奶奶的重阳节,我做主”的活动,要求少先队员们开动脑筋,为爷爷(奶奶)设计一个有新意的过节方案,向长辈们送上节日深深的祝福。建议少先队员可以为爷爷、奶奶准备一根拐杖,方便他们平时的出行;可以陪爷爷、奶奶锻炼身体,大家一起来运动;也可以陪爷爷、奶奶聊天,陪老人们说说话,谈谈心,还可以帮助爷爷、奶奶做点家务事,减轻爷爷、奶奶的辛劳等。用实际行动感恩爷爷、奶奶,旨在进一步唤起少先队员们

 尊老、爱老的意识,大力弘扬尊老、爱老的风尚,让他们学会感谢,学会关爱。共同享受温馨的家庭生活。

 4、三分钟小故事演讲。利用晨读课的时间进行“三分钟小故事演讲”。请学生讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。

 5、自选活动。各中小队围绕主题,自主设计,鼓励创新。

 6、孝歌我会唱。组织学生学唱一首以孝敬父母和长辈为主题的歌曲,曲目自选; 三、总体要求 1、高度重视,积极参与。各中队要充分认识敬老爱老活动对少先队员弘扬和培育中华民族精神教育传统美德,推动和谐社会构建的重要意义,高度重视此项活动,利用少先队组织的优势,积极动员,广泛发动,使尽可能多的队员参与到活动中来。

 2、精心组织,周密安排。各中队要结合实际,围绕各项重点活动,精心设计活动方案,认真组织开展,要充分考虑队员的特点,注重活动实效。

 退休教师重阳节活动方案 根据 xx市退休职工管理委员会、高校退休职工管理办公室的工作要求,为进一步推进我院“尊老、敬老、爱老、

 助老”工作,办好一年一度的敬老节,体现学校党委对广大退休教职员工的深切关怀,密切各职能部门、二级学院与退休教职员工的联系,满足退休教职员工关心、关注学校发展的美好愿望,兹定于 20xx年 10月 21日中国传统节日“重阳节”之际,举行退休教职工返校庆祝活动。

 具体活动安排如下:

 一、组织机构:

 主办:党委组织部、退管会、退休教工党总支、老干部直属党支部 协办:各部处(竞校、中乒院)、二级学院 老教协、退教协 二、活动安排 活动时间:10月 21日(星期三)全天 上 午 8:00-9:30 学生活动中心门口 现场签到,发客饭、慰问品券 各职能部门、二级学院党政领导 9:30-11:00 学生活动中心小剧场 xx体育学院老年节庆祝大会暨“自信 希望 力量”文艺演出 退管会干部、各块组长、支部书记、艺术团骨干 11:30-12:30 第三食堂 退管会、工会活动室 午餐 自由活动 书画摄影展 后勤服务中心、退管会 下 午

 12:30-13:30 各职能部门、二级学院 老同志“回娘家”,与在职教工恳谈活动 各职能部门、二级学院党政领导 13:45发车 清源环路 650校门口上车 老同志回市区 退管会 三、前期准备工作 退管会 总负责(组织、协调)

 各党总支、直属支部 1、上门慰问孤老、重病人员 2、梳理本单位退休人员名册 2、组织“回娘家”接待工作 总支书记 后勤服务中心 1、中餐(第三食堂)

 2、现场安放桌子、椅子(15个摊位及 1个休息区)

 3、欢迎彩旗(200 号进门-活动中心)

 4、小剧场话筒准备 王青 请于 20日桌子椅子摆放到位 团委 1、学生自愿者 20人(包括礼仪 6人)

 2、小剧场灯光、影像设备控制 3、备用椅子 70把 梅朵 20日上午小剧场彩排 宣传部 学校大门大屏幕欢迎词、摄影摄像 门诊部 现场设立医务站 保卫处 安全保卫

 四、工作要求 1、加强领导,精心组织。

 各职能部处、二级学院党政领导要切实把开展一年一度的“敬老日”活动纳入到本单位的工作日程当中,以欢迎会、座谈会、参观等各种形式使老同志“回娘家”活动丰富多彩,认真筹划,精心组织好老同志返校的各项工作。

 2、协同配合,落实到位。

 请各职能部处、二级学院落实专人认真梳理本单位退休教职工名册,熟悉本部门退休人员基本情况,会同退... 退休人员重阳节的活动方案 一、活动目的:

 我国的传统节日“重阳”来临之际,为弘扬中华民族传统节日,给辖区居民提供一个交流以及展示自身才艺的平台,从而营造浓厚的节日氛围,增强居民对社区的归属感和认同度。

 二、活动主题:

 社区达人秀:“美食达人”、“演艺达人”、“智慧达人”,以达人秀的比赛形式,将美食,文艺表演,益智比拼三者结合起来,满足不同群体居民娱乐需求的同时,渲染重阳节其乐融融的氛围,让大家踊跃参与。

 三、组织单位:

 (一)主办单位

 区文化体育广播电视和旅游局 (二)承办单位 太升路辖区综合文化活动中心,玉沙路社区 成都汇智社会工作服务中心 新华路小学 四川省老干部活动中心 四、时间地点 (一)活动时间 20xx年 9月 25日下午 4:30—6:00 (二)活动地点 玉沙路 181号社区广场 五、会场布置 1、关于活动主题横幅,展板,桌椅的布置,渲染重阳节的节日氛围; 2、准备“廉政文化”手册,宣传单,折页等在活动中发放; 3、投票箱,选票,观众入场号,选手号码牌,音响等设备的准备。

 六、参与人员 社区空巢老人、贫困老人、新华路小学师生、党员群众等。

 七、活动内容:

 1、社区智慧达人秀:以答题通关的形式,选出玉沙路社区第一届“智慧达人”(汇智社工中心对智慧达人秀进行负责,含:题目选定、活动布置、活动实施)

 智慧达人秀将包含四个环节,第一环节是绕口令,参与者从工作人员处领取一张绕口令卡片,若参与者念出绕口令无误,则通过此关卡,领取通关卡片;第二环节为你来比划我来猜,进入第二轮参赛者从工作人员处领取三张比划卡片,通过比划和说,来描述卡片的内容,现场观众猜中卡片,则通过一张卡片,三张都通过就可领取通关卡片晋级;第三环节为智慧大比拼,参赛者随机抽取 3道题,都答对则进入决赛;通过前三个环节进入到终极挑战,参赛者各答 3道题,答对数多的即为冠军——“智慧达人”。

 2、社区演艺达人秀:社区居民上台进行才艺展示,居民投票的形式,选出社区第一届“演艺达人”。(新华路小学提供一个单人一个集体才艺表演)

 活动流程分为三步骤,首先是主持人对本次参与达人秀队伍按序号进行简单的介绍,然后,参赛队伍依次登台表演,在场的工作人员将票发放给在场的观众,每位观众最多只能投 1票。在最后一位选手表演完之后,社区工作人员进行现场统票。最后,主持人宣布票数最多的选手,成为社区第一届“演艺达人”。(活动中穿插抽奖环节,由领导

 抽取观众的入场号,抽中的成为达人秀的幸运观众,有精美的礼品赠送)

 案 重阳节活动策划方案 1 一、指导思想 大力弘扬中华民族的传统美德,形成良好的敬老、爱老、养老、助老的社会风尚,借重阳节,慰问曾经为青龙乡教育事业做出贡献的离退休教和 50岁以上的职工,开展“九九话重阳,感恩在我心”的重阳节主题教育活动。

 二、活动目的 培养和弘扬师生敬老爱老的中华民族传统美德。

 三、活动准备 1、购买退休教师...

篇九:食堂文化故事

学教师代表 2 2022 年开学典礼上的发言

 尊敬的各位老师、各位嘉宾,亲爱的同学们:

 大家好,我是来自数学科学学院的 XX。非常荣幸能够作为教师代表在开学典礼上致辞。首先,我代表 X 大的全体教师对新同学的到来表示最热烈的欢迎!

 1999 年,我进入 XX 学院,在数院相继完成了本科与硕士学业。9 年前的夏天,我回到母校,进入 XX 研究中心工作。所以我既是你们的老师,也是你们的学长。此时此刻,作为老师,我的心中充满喜悦,对你们的未来,更有美好的愿景。但在这个简短的发言里,我非常迫切地想先以前辈的身份跟你们说几句话。

 这个夏天,甚至更长久以来,你们一定在不停地收获赞美与祝福。也许在亲友的眼中你已经走上了人生的康庄大道,远大的前程似乎触手可及,但我想说,事实上你为自己选择的是一条荆棘之路。进入 X 大后,你也许会很快在学业上产生挫败感。在接下来的学习中你可能会获得从小到大从未有过的分数与排名,你可能会发现自己不再是同学的焦点,老师的宠儿。甚至,也许,我是说也许,此刻就已经是你未来几年中最有成就感的时刻。作为 X 大人,你可能需要比其他的同龄人更努力而仅仅是为了使自己看起来没有在走下坡

  路。

 在这里我要特别对本科生同学说几句。这几天我已经在校园里看到了不少朝气蓬勃的新同学,但在最初的新鲜感过去以后,你们中的很多人也许会对大学的学习生活产生种种不适甚至迷茫。中学的学习生活是单向度的,目标与路径都非常清晰,你要做的只是奋力向前。在 X 大,伴随着基础课程的结束,各种培养方案的依次展开,你可能会发现目标不再唯一,路径变得多样,甚至前方在哪里也会变得模糊。你会发现上课的老师虽然温文友善,但再没有中学老师的耳提面命,甚至苦口婆心。都说 X 大是学术的宝藏,但宝藏的门口往往是迷宫,你需要自己摸索通关的诀窍。以我在 X 大作为学生与老师的双重经验来看,入宝山而空返的同学大概不在少数。

 在我看来,如何面对这些问题不仅对你在 X 大的学习生活至关重要,更会潜移默化地影响你未来的人生。对此,每个人都需要给出自己的答案,我没有你的答案,但我有一些经验供你参考。

 我的关键词是:学会沟通。首先是与自己的同学沟通。回忆我的学生时代,也曾因为是所谓的奥赛金牌而心高气傲。但在 X 大,我遇到了一些比我更优秀的同学。一开始,我当然也感到很大的挫败感,同时也肯定会感到有点不服气。但幸运的是,我与这些更优秀的同学成为了朋友,而当初的不

  服气也转化成一种良性的竞争意识。在我的学术发展之路上,这些伙伴带给我巨大的激励与帮助。同学们,X 大之为 X 大,不仅是因为我们这些老师,也是因为你们这些同学,遇见比自己优秀的人是人生一大幸事,你一定要牢牢把握。

 其次是与自己的老师沟通。研究生同学都会有自己的导师,本科生同学也可以通过 X 大的拔尖计划,本科生科研计划等找到专门指导自己的老师。除了答疑解惑,导师会帮助你更好地规划自己的学业,甚至未来的发展。即使是任课老师,良好的沟通也可以帮助你得到更好的指点。最后,我们要多与伟大的先贤沟通。回首我在 X 大的学习生活,印象最深的就是在图书馆研读的时光。当年 X 大食堂什么样子我已经记不起来了,但在 X 大图书馆的情景仍然历历在目。

 我现在回到老师的身份说几句话。这些话也许在毕业典礼上说更合适,但一来很可能我不会在你们的毕业典礼上发言,二来今天有研究生的新同学,他们已经经历过大学生活的洗礼。所以这里提一个我的期待,与你们共勉。大学是教育机构,更是学术机构,如同蔡元培先生所言,大学是“研究学问之机关”。大学守卫着人类社会的理性,传承着人类文明的精华,更在奋力拓展人类认知的边界。你们今天来到X 大,必定是满怀对智识的渴望。而历经时间的涤荡,我们也终将被生活的洪流推向远方。但我希望,不论何时何地,你们将始终对理性抱有坚定的信仰,对纯粹地,不计功利地

  追求新知识保持真诚的敬意。

 22 年前的开学季,我曾经作为新生代表在数院的开学典礼上做过一个非常简短的发言。今天,我将它做一点修改作为结尾:

 “我们来自五湖四海,我们来自四面八方,我们因为燕园的召唤而聚首,我们因为共同的渴望而结缘。愿我们在未名湖畔,博雅塔下,携手共进,一起度过最美好的时光!”

 谢谢!

 教师代表 2 2022 年教师节纪念表彰会上的发言

 尊敬的各位领导、各位同事:

 教师节快乐!

 今天一定是除了生日被各大银行祝福之外,收到信息最多,最幸福的日子了。从早晨到现在,收到了很多学生们的祝福,不知不觉中,自己也工作 10 年了。虽然没给他们上过课,但是有的学生们说,谢谢 XX 文化活动,让性格不同、背景不同、什么都不太相同的我们,在每一个高光时刻,拥有了一段共同的生命轨迹。入校时的第一份礼物是这面迎新快闪的红旗,毕业时的最后一份纪念品是这盏行囊中的灯火,回忆起大学生活的时候大家有了共鸣,感受着同样的笑点、

  痛点和泪点。如果说语言能“通事”,文化则能“通心”,我想这也正是教师,正是我们这个岗位和部门的魅力之处。一路走来,我们得到了许许多多的关心、帮助和支持,感谢教师工作部和部门给我这个发言的机会,请允许我对校领导以及各个职能部门表示衷心的感谢,并对近年的文化工作做简要汇报。

 1.XX 的文化之路,是一条与国同梦,书写 XX 的奋斗之路

 在招生宣传片女主角面试时,有同学曾说,我觉得最动人的是,我们 XX 的年轻人始终将自己的人生和命运紧紧相连。XX 的文化建设,对接立德树人的大学使命,对标对法治文化的建设要求和上海城市软实力关于法治名片的发展方向,着重围绕 XX、时代特征、上海特点三个关键词展开。在顶层设计上,出台高雅学府建设意见、行动计划,十四五校园文化子规划等多份指导性文件,推进三大工程共 32 项任务。创建法治研究中心,推动青少年法治建设育人一体化,以一流政法大学的气派深化文化交流合作。围绕四史教育,传承 XX 历史文脉,在上海解放日等重要节点开展“四史”实景微课,老建筑中老教授讲述老故事,一段段有温度有情感的史在 XX 这个极具的“红色课堂”中滋养人心。

 2,XX 的文化之路,是一条砥砺奋进,探索文化高地的创造之路

  在建百年之际,创排历时一年,我们将 XX 老院长、法治建设的创始人雷经天的传奇故事搬上舞台,成功亮相美琪大剧院首演 5 场,让上万名观众感受土地里长出来的法制的生命力,最近还受邀赴京演出。知名评论家观演当晚散场之后激动地说“很久没见过这样质朴但感人的作品了”,是“思想精深、艺术精湛、制作精良”的三精制作。杀青之日凌晨回程的校车上,参演的学生演员哭着笑着齐唱主题曲天平,这是新一代法律人的歌声,响彻上海的天空。我们的校史馆,在部门全体同事不分昼夜的努力下,竣工验收投入使用,后移交档案馆,年接待量达 5000 余人,被授予松江区市民修身基地示范点和松江区人文行走市民体验基地。我们的文明校园创建工作,已经连续二十年蝉联上海市文明校园,今年首次获得了级文明校园的评选资格。但是这些“千万流量”只是我们的入口,锻造 XX 文化软实力高地,打造全市乃至法治教育的文化品牌和文化符号的才是我们的出口。

 3.XX 的文化之路,是一条以人为本,得民心、顺民意、惠民利的初心之路

 全体师生成为文化建设的参与者、建设者、受惠者,彰显“人性化校园、人文化气息、人情味生活”,是我们的愿景。今年,我校融入一江一河滨水空间建设,长宁校区建筑空间活化提升,苏河明珠长宁校区历史文化展开展,XX 文化融入多元城市景观,文化的容器不断“美起来”,将建成更

  多有温度、有人气,既好看、又实用的“文化客厅”。每年投放 100 万 19 项的基层文化品牌建设,惠及 10 余个部门,并向体育文化节、学院文化墙等全员性、普惠性的项目倾斜。还记得刚毕业的时候,因为希望自己的学生能记得 XX 的温度,我给自己带班的每个学生拍摄了毕业正装照,而现在我们需要创造更多的平台让全体师生都能感受到 XX 的温度,获得认同感和幸福感。

 XX 文化的故事,不是一个人的故事,是整个宣传部的故事,也是我们每一个人的故事。除了文化工作,还有很多岗位的老师们燃烧着自己的真情、热情、才情,不断为这个学校,这个家的进步贡献力量。今天也有不少我的前辈和老师,更为我们做出了一生的表率。也想借此机会,希望老师们在现代社会快节奏的滚滚洪流中,能坚守自己个性文化、健康文化、幸福文化,一如既往支持我们的工作,为积极参与服务社会法治建设,打造更加闪亮的 XX 法治名片共同努力!

 中学 2 2022 年教师节校长致辞

 老师们、同志们:

 大家好!

 砥节励行,修己达人,致敬教师,铸就师魂!

 在这满载收获的金秋时节,我们迎来了第 38 个教师节。

  在此,我谨代表学校向恪守本职、辛勤工作的全体教师,向乐于奉献、余热生辉的离退休老教师、老同志,向所有关心、支持学校发展的各级领导、各界朋友致以衷心地感谢!

 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。正所谓“国将兴,必贵师而重傅”。尊师重教是我国的优秀传统,也是民族实现伟大复兴、推动人类文明发展的必然选择。民族5000 年文明发展史,凝聚了一代又一代教师辛勤耕耘的心血和汗水。我深知,学校前进的每一步、跨越的每一关,都离不开你们孜孜不倦的付出和努力。一年 365 天,你们为学生的学习费心,为学生的成长操心,为学生的安全担心。你们对学生的爱,比父爱更深沉,比母爱更细腻,比友爱更无私。正是你们的诸多苦心和爱心,使学生的成长乐章更加清新,使学生的智慧之泉更加滋润。在此,向你们致以最崇高的敬意和最衷心的感谢!

 老师们,的教育观提出“让每个人的人生都有出彩的机会”。今天的学生就是未来实现民族伟大复兴梦的主力军,学校会用“精彩教育出彩人生”领航,希望我们的教师能打造好支“梦之队”,相信学生,尊重学生,发展学生,让每个学生都能有出彩的机会。更希望你们牢记为育人、为国育才的初心和使命,乐教善教、奋进担当,努力培养德智体美劳全面发展的建设者和接棒人。学校也会支持教师发展,保障教师所需,增进教师福祉,努力为全体教师营造心无旁骛、

  安心从教的育人环境。

 同心山成玉,协力土变金。全体同志们,我们所站的三尺讲台,既关乎国运兴衰,又关系学生未来。新阶段,新起点,新作为,让我们继续怀揣志向仰望星空,脚踏实地奋进拼搏,相信时光终不辜负,未来定如所期!

 最后,再次祝贺各位老师节日快乐,身体健康、工作顺利、生活幸福!

 学校 2 2022 年教师节校长致辞

 老师们:

 一年年春华秋实,一载载桃李芬芳。在洋溢着丰收喜悦的金秋九月,在全市疫情防控取得重大阶段性成果之际,我们迎来了第 38 个教师节。在此,我代表学校向默默奉献在各个岗位上的全体教职员工、向始终心系学校发展的全体离退休教师致以节日的祝福和诚挚的问候!祝大家身体健康、阖家幸福、万事顺意!

 铁肩担道义,爱心铸师魂。回望隔空守望、共克时艰的日子,我们 XX 市 XX 学校全体教职员工众志成城,传递同心战“疫”的正能量。校园里也涌现出一批教育逆行者,你们把讲台从线下转战到线上,你们克服线上教学的种种困难,你们舍小家顾大家,只为上好每一节人生大课。在教师节来

  临之际,你们仍旧在云端书写教育的满分答卷,正用实际行动诠释着无怨无悔的师德师爱。

 老师们,今年教师节的主题是:赓续百年初心,担当育人使命。这体现了对发展好教育事业的殷切期望和坚定决心,体现了激励广大教师和教育工作者不忘立德树人初心、为育人为国育才的谆谆嘱托。希望老师们铭记百年奋斗历程,传承红色基因,赓续建初心,弘扬伟大建精神,切实担当为育人、为国育才的光荣使命。崇德修身、潜心教书育人,努力成为当之无愧的人类灵魂工程师。

 重逢时汇聚力量,归来时加速前行。返校之后,希望大家焕发犁牛之子的奋发进取精神,擦亮不舍昼夜的奋斗信念,时时激励,时时鞭策,做教育的守望者。老师们,让我们携手共进、只争朝夕,争做和满意的教师,当好的“筑梦人”,为实现民族伟大复兴的梦奉献我们 XX 人的力量!

 中学校长 2 2022 年教师节致辞讲话

 沃野流金,丹枫如火。又是一年新秋时,又逢一年佳节至。在这洋溢着丰收喜悦的金色九月,我们迎来了第 38 个教师节。在此,我谨代表 XX 中学教育集团向辛勤耕耘在各个岗位上的全体教职员工致以节日最诚挚的问候!向关心支持集团发展的各级领导、社会各界人士及教职工家属表示最衷心

  的感谢!

 过去一年,全体教职员工凝心聚力、携手奋进,各项工作都取得了卓有成效的发展:校园文化建设进一步完善,德育活动持续开展,“4+2”高效课堂教学模式不断推进,社团课程缤纷多彩,研学旅行彰显,教育教学工作捷报频传。先后获得“青少年校园冰雪运动校”“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校”“XX 市中小学校建工作示范校”“XX 市禁毒工作先进集体”“XX 市公共机构节能先进单位”“渑池县明厨亮灶示范单位”等荣誉称号。今年八月,经教体批准,XX中学和渑池四中联合组建XX中学教育集团,办学规模进一步扩大,社会影响力进一步提升,各方面工作呈现出昂扬向上和蓬勃发展的良好态势。

 这些成绩的取得,来自县和教体的正确领导,来自社会各界的鼎力支持,来自集团班子成员的奋力担当,来自处室年级的精细管理,来自教师团队的力争上游,来自后勤人员的默默奉献。上下同欲者胜,众志成城者赢。这一年,全体教职员工心齐气顺,求真务实,严谨笃学,抢抓机遇,共同描绘着美丽 XX 的锦绣画卷,合力推动着实力 XX 快速向前。

 花满路正长,发展歌未央。站在新的起点,面对新的挑战,我们当继续奋楫击水、扬帆远航:新的...

篇十:食堂文化故事

江教育·教育与教学 2020 . 3案例分析 课堂/实践KETANG SHIJIAN荩角色游戏是儿童以模仿想象,扮演角色,反应周围生活的游戏活动。幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活。它是适合于幼儿身心特点的一种独特的活动形式,具有生动性、趣味性、教育性和可操作性。通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等等。角色游戏不但可以满足幼儿模仿成人的愿望,还能够在扮演不同角色的过程中,逐步掌握社会行为规范,学会与人交往、合作。教师作为幼儿学习活动的引导者、合作者,在幼儿游戏活动中的指导具有重要的意义,既要保证活动的顺利开展,也要帮助幼儿有目的、有意义地游戏,在游戏中获得成长。中班时,我在班级开设了角色区—— — 娃娃餐厅,幼儿对这个区角非常感兴趣,活动积极性很高,但在游戏的过程中也出现了这样或那样的情况,针对这些小问题,我采取了不同的指导方法,希望可以帮助幼儿获得快乐,有所提高。【观察记录 1】区域活动开始前,我组织谈话活动,询问幼儿在小餐厅活动时每个角色的任务。

 “小厨师应该要做什么呢?” “按照顾客的要求做菜,配菜的厨师要把菜洗干净给厨师” “那服务员应该做什么呢?” “迎接客人,要问客人吃什么,要给客人上菜……”区域活动开始了,学生纷纷跑向了小餐厅,大家都在争抢着要去当小厨师,当小厨师的名额满了以后,一部分幼儿选择当顾客,一部分幼儿离开了这个区域,而没有幼儿选择当服务员。餐厅里的幼儿大声地向我说:

 “老师,餐厅里没有服务员,怎么办呀?没有人上菜了!”于是我向全体幼儿询问:

 “有没有小朋友想去餐厅当服务员啊?”没有得到回应,于是我来到区域里,拿起小托盘和菜单,当起了服务员。“请问,你想要吃点什么呢?”我一边询问,一边把菜单递给“小客人”。班级里的小朋友,包括“小客人”都愣了一下,然后都笑了起来,还互相说着:

 “哈哈,老师去当服务员啦,老师也玩游戏了。” “小客人”看了看我,也笑着指着菜单对我说:

 “我想要这个和这个。” “好的,请稍等。”我转头把“客人”点的菜告诉了“厨师”,然后等待着给“客人”上菜。我的这些行为,幼儿一直边笑边看着。这时,两个小女孩跑了过来,说:

 “老师,我能不能当服务员。” “我能和你一起玩吗?”我笑着说:

 “好啊!我们一起当服务员。”两个幼儿高高兴兴地担任起了服务员的工作,我逐渐的退到了区域外,继续观察幼儿的游戏。活动继续,两位“服务员”仍然在认真地完成任务,询问“客人”想要吃什么,然后把“客人”点的菜品告诉“厨师”,再把“厨师”做好的菜端给“小客人”。等待“厨师”做菜的过程中, “客人”和“服务员”都是什么也不做的等待,上菜后也不给“客人”拿筷子、勺子或者叉子, “小客人”也就直接用手拿着盘子里的菜……看到这里,我再次来到餐厅,在餐桌旁坐下。看到我来了, “服务员”走过来问我:

 “你要吃什么呢?”我点了煎鸡蛋和烧鸡两个菜后, “服务员”来到厨房告诉了“厨师”,然后就无所事事的站着。“服务员,你们这里有什么喝的吗?能不能给我推荐一下。”我问。

 “我们这里有可乐,有茶,有咖啡” “还有矿泉水呢”,两位“服务员”你一言我一语地向我说着。

 “我要一杯咖啡,谢谢!” “服务员”很快给我端来了一杯咖啡,这时菜也做好了, “服务员”给我端了过来,我皱着眉头说:

 “怎么不给我餐具呢,这怎么吃啊!” “服务员”连忙给我拿来了刀叉。区域活动后,我组织谈话活动,询问幼儿不想做服务员的原因,几个小朋友说:

 “当服务员没意思,厨师和客人都有东西可以玩,服务员就只能等着。”我又问今天当服务员的两个幼儿:

 “你们觉得做服务员好玩吗?等待上菜的时候可以做什么?”两个小朋友都说当服务员也很好玩,等着上菜的时候可以给客人介绍餐厅里的好吃的,给客人拿餐具。我又面向全体幼儿问道:

 “服务员还可以做些什么?”幼儿七嘴八舌,有的说可以擦桌子,有的说可以把别的客人吃完的餐具拿走,把用过的餐盘清洗干净等。【观察记录 2】游戏开始了, “顾客们”陆陆续续地来到餐厅,顺利地哈尔滨市崇俭幼儿园 郭晓博—— — 角色游戏中的教师指导策略70Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)

 2020 .3 黑龙江教育·教育与教学案例分析 课堂/实践 荨KETANG SHIJIAN点好了菜。厨房里的“厨师”正在忙活着, “服务员”把一盘炒好的茄子端了过来,大声地说:

 “谁要的茄子?”两个“小客人”都说:

 “是我点的。” “服务员”端着盘子说:

 “到底是谁啊?你俩谁先点的?”然后不等回应,她就把菜给了一位“客人”,对另一位“客人”说:

 “先给他吃,等他吃完再给你吧,茄子没有了。”另外一个“客人”很不高兴,但也没有说什么。餐厅里的另外一位“服务员”和一位“客人”一直拿着菜单在说着什么, “服务员”和“客人”都摇头,过了一会儿,“客人”就离开了餐厅。当这位幼儿离开餐厅后,我问他:“你为什么没在餐厅点菜呢?” “菜单上总是那些菜,我想吃饺子,可是餐厅里没有。”活动后的谈话活动中,我问“服务员”:

 “为什么你会端着菜问是谁点的呢?” “因为客人多,我不记得他们都要了什么。”接着我引导他们根据生活经验,说一说饭店里的服务员用什么办法记住客人点的东西,可以效仿他们的方法。我又问:

 “那如果菜不够了,或者客人想吃的东西没有怎么办?”幼儿不说话了,有个幼儿小声说:

 “我们又没有地方买菜。”我向他们建议:

 “我们请美工区的小朋友帮忙,请他们帮我们制作蔬菜,或者餐厅没有的菜品,再请他们帮我们画菜单,好吗?” “好!”这时,幼儿已经满心期待着下次区域活动的到来了。【指导分析】1.引导幼儿储备一定的生活经验。开一家“餐厅”是我和幼儿共同讨论的结果。主题确定后,我先请幼儿说一说,餐厅里有哪些人,他们都要负责做什么,先了解幼儿的已有经验。2.充分尊重幼儿的活动自主性。在幼儿园活动中,幼儿的主体性和自主性是非常重要的,在区域活动中,幼儿拥有自主选择活动区,自主选择扮演角色的权利。教师不要为了游戏活动的开展而硬性的为幼儿分配角色,教师应该是引导者,采取措施激发幼儿的活动兴趣。因此,当我发现没有幼儿想要选择服务员时,便以游戏者的身份介入,激起幼儿参与活动的欲望,吸引他们来到餐厅,成为服务员。此外,当我观察到服务员的角色开始无所事事,重复相同的游戏情节时,我再次选择以客人的身份介入,通过要求“服务员”介绍饮品,拿刀叉等方式,提醒“服务员”增加游戏情节,提升角色游戏的复杂性,促进幼儿对游戏、对角色的深入理解。3.有针对性的观察是教师指导幼儿游戏的前提。观察能够帮助教师了解幼儿游戏的兴趣和需要、幼儿的发展水平以及幼儿游戏中出现的问题,以便有的放矢地指导幼儿游戏。只有在观察的基础上,教师对于游戏的指导才可能有效。在以上两个观察案例中,我不急于指导也不盲目指导,而是认真地观察幼儿在游戏过程中的情况,分析出现这样情况的原因,再做出如何进入指导的判断。在案例中,首先我对角色区的活动进行情况采用了整体关注的观察方法,当我发现客人迟迟不点单的情况后,我开始转入有目的的观察,为后期的调整与介入做准备。4.组织分享与交流,引导幼儿多角度解决问题,丰富游戏经验,提升游戏水平。幼儿自主游戏开展中,教师不仅应该多观察,适时适度地介入引导,还应该有目的地组织分享与交流环节,请幼儿说出活动后的感受,或者教师指出活动中出现的问题,请幼儿共同讨论解决的方法。例如在观察记录 2 中,我请幼儿共同讨论餐厅菜不够,服务员记不住客人点单的问题,逐步引导他们说出记录,请美工区加入等方法,解决问题,丰富游戏的内容和幼儿游戏的经验,提升幼儿游戏水平。当然,良好的分享与交流也是建立在教师良好观察的基础上的,教师要能够发现有价值的问题,才能很好的与幼儿交流并指导。【反思】角色区活动中,教师的介入要经过精心设计,应对幼儿的游戏意图表示尊重,在引导幼儿自己解决问题的同时,丰富其原来的游戏。角色游戏是幼儿“当家”,教师的介入与否都应以支持幼儿的游戏行为为初衷。在这两次观察过程中,我介入得还是有些急,应再多一些观察。因为幼儿虽然对自己角色任务的完成并没有达到教师的“预期”,但游戏仍在进行,幼儿也没有失去兴趣并放弃游戏,所以我应该让幼儿按照他们的想法进行下去,当幼儿的游戏进行出现困难时再介入引导。【策略】1.在角色游戏的过程中,采用标识制约法这种隐形指导的策略。标识制约法,是指通过各种符号、示意图、照片、说明书等进行直观形象的示范。比如,厨师没有掌握炒菜的步骤时,可以在厨房里用图示的方式把炒菜的步骤进行表征;又如, “服务员”没有明确自己的角色任务时,不知道如何服务“客人”时,教师可以利用图示,或者实际生活中服务员工作的照片张贴出来给予提示,从而起到规范行为、提示规则、示意步骤、丰富情节的效果。2.在小餐厅,或者是后期与“小餐厅”融合的美工区中投放低结构材料,以激发幼儿以物代物的假想活动。例如:树叶、纸片、石子、雪花片、废纸壳等,幼儿可以用雪花片当饼干,或者是钱币,可以用石子当馒头,也可以用树叶、纸片来炒菜,做面条等。以此促进幼儿想象力、创造力的发展。编辑 / 徐 蕊71Print to PDF without this message by purchasing novaPDF (http://www.novapdf.com/)

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