乡村教师感人事迹4篇乡村教师感人事迹 选最美乡村教师事迹材料精选4篇 （篇一） 生命因爱而精彩**，女，中学一级数学教师，现于**城关中学任教。市、县级数学学科带头人，咸阳下面是小编为大家整理的乡村教师感人事迹4篇,供大家参考。
篇一：乡村教师感人事迹
最美乡村教师事迹材料精选 4 篇（篇一）
生命因爱而精彩 **，女，中学一级数学教师，现于**城关中学任教。市、县级数学学科带头人，咸阳市教学能手。多次获得国家级数学竞赛优秀指导奖。二十年来，她一直默默地工作在教育第一线，无怨无悔地在三尺讲台上抛洒热情，奉献青春，始终以崇高的职业道德和爱岗敬业精神，尽职尽责，用汗水和心血谱写了一曲曲敬业奉献之歌。先后多次被政府授予“师德先进个人”、“优秀教师”的光荣称号。
“自打上学的第一天起，老师的形象就深深吸引了我，留下了一段段难以磨灭的记忆”，这是**老师日记中的一段话。怀揣着“当老师”的梦想，她毅然走上了讲坛，享受着这份艰辛而又甜蜜的事业。
“好”老师，是**老师追寻的目标。家长们常这样评价**：“把孩子交给黄老师，我们放心！”孩子们常说：“黄老师最喜欢我了，就像妈妈一样！”学生的爱戴，家长的信赖，学校的赞可，缘于她的博爱。在班级教学中，她扮演了多重角色，传授知识时是老师--循循善诱；关心疾苦时是慈母--无微不至；生活交往中是朋友--心心相印；违犯纪律时是医生--对症下药。她对工作的创造性显示了出色的工作能力和一个德育工作者的人格魅力。很多家长说：“黄老师，我们做父母都还没有你懂孩子！” 在课堂上，她是学生的老师。她用鼓励式教学来激励学生学习。同学中不论是谁只要稍稍有进步，她就会抓住这一有利时机对其加以鼓
励，用他现在的成绩与他原先的成绩作比较，使其产生强大的学习动力。**届班上有个学生叫魏恒，初中入学后数学考试成绩几乎不及格。了解到这个孩子在小学时的数学成绩很优秀，但因为经历了妈妈的去世孩子一蹶不振，致使成绩迅速滑坡。黄老师就多次找他谈心，关心他的生活和成长，帮助他制定每一天和每一阶段的学习目标，找一些数学针对性的试题让他练习并对其课后加以辅导，使得他在日后的学习中明确了目标，成绩自然也一步一个台阶。
“新”老师，不断地超越“不断变革创新，就会充满青春活力，否则，就可能会变得僵化。”歌德的这句名言，她深以为然。当一个学生喜欢的好教师容易，但要做一个富有创新思想和创新能力的“新”教师却很难。她清楚地认识到只有认真学习，不断提高自身的教学素质，才能教好书、育好人。为此，平时她处处以高标准要求自己，多学多思，努力使自己的知识面和业务能力广一点、深一点、精一点。几年来，**老师完成了几十万字的读书笔记，并影响着她的教学行为。在学校她率先将新理论运用于数学课堂，尝试着在新理念指导下设计的示范课、观摩课，受到同行和专家的一致好评。同时，她根据不同年级年龄段等特点，采取了灵活多变的教学方法加强对学生自主学习能力的培养，明显提高了学生的整体素质。她多年努力拼搏收获了丰硕的成果，在多次中招考试中，她所任教数学学科成绩均在全县名列第一，每次县局组织的数学竞赛，班上有好多位学生都榜上有名，自从全国开展数学应用能力竞赛以来，她所辅导的学生累计有一人获国家级数学竞赛一等奖，两人获国家级二等奖，四人获国家级三等奖，自己也
荣获国家级数学竞赛优秀指导教师奖。她承担了省级“学生自主创新与心理发展品质研究”和“图形计算的有效性研究”专题实验，并顺利结题。她撰写的教学设计与评析在多家刊物上发表。正因为如此，常被同仁称为教师的表率，育人的模范，教学的专家。赢得了学校的认可，社会的尊重和家长的好评。
“名”老师，一生去奋斗“我不是名师，但我愿意向那些名师看齐，用名师的标准来要求自己。”她是这样说的，更是这样做的。在平常的教学过程中，**注意营造让学生爱学、乐学的教学环境，密切联系学生生活实际，让学生在真实的情境中学习数学，精心设计组织教学活动，力图给学生提供“再创造的通道”，做到“凡是学生能自己探索得出的决不替代；凡是学生能独立思考的，决不暗示”，力求给学生一个开放的思维空间，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决实际问题的能力，把学习的主动权交给学生，让学生学会参与，学会发现，学会应用，学会创新，突出学生的主体地位，形成了“鲜活、严谨、扎实、创新”的独特风格。
“一份耕耘，一份收获”。选择了教育就是选择了奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个美丽的岗位上，**老师已无愧而充实的走过了 20 个阳光灿烂的春秋，取得了辉煌的成就：1995 年9 月获咸阳市初中青年教师教学新秀循环赛二等奖；1996 年 6 月获县教研室教学论文评选一等奖；1997 年 8 月获“县级教学能手”称号；**年 9 月获“县级教学能手”称号；**年 1 月获“咸阳市教学能手”称号；**年 11 月获首届**中小学优秀课件展评二等奖；**年 5 月获县级中
小学教师新课程说课竞赛一等奖；**年3月获“咸阳市教学能手”称号；**年 1 月论文《转变教育理念从“备课”做起》被评为国家级一等奖；**年 7 月 获咸阳市青年教师基本功大赛三等奖；**年 5 月获“县级学科带头人”称号；**年 8 月被教育局评为“我心目中最敬业的老师”；2010 年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖；**年 9 月被评为县级优秀教师；**年 12 月获国家级数学竞赛优秀指导奖；**年 11 月被评为“咸阳市初中数学学科带头人”；从**～**年每年被评为校级优秀教师。
近年来，她多次为市、县、区中学数学教研会提供公开课、示范课、研讨课等，**获首届**中小学优秀课件展评获二等奖；**、5 县级中小学教师新课程说课竞赛一等奖；**、7 咸阳市青年教师基本功大赛三等奖。她所执教的录像课多次在市县比赛中获奖。
日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，**老师凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是最美的乡村教师。
（篇二）
三尺讲台承载光辉岁月
为坚守好三尺讲台这块“阵地”，她二十余载义务反顾的一路走下去，用心血浇灌出一朵朵的希望之花，让这些花朵能在祖国肥沃的土地上盛开的更加美丽，在平凡中创造伟大，在伟大中又甘于平凡。她就是**中心小学的优秀教师--**。
当记者第一次见到**时，正是学校下课的时间，**正在利用课余为学生指导功课，随后又一刻不停的找到班级里的学生了解学习和生活的情况，直到上课铃敲响，**才回到办公室，又为学生批改起了作业。
喧闹的校园总是充满着活力，正如**对教育工作的激情，利用课余时间，**积极的钻研着新的教学方式，通过与同事的讨论和亲自实践努力探寻着适合各年级段学生的课堂教育方式，充分调动学生的学习热情。
对待学生，**总是愿意用爱心和耐心去感染他们，主动去关心和帮助学生，作为一个孩子的母亲，**总是善于抓住学生的点滴闪光及时鼓励他们，以心换心，以爱博爱，她相信唯有付出爱心，才能让孩子健康快乐的成长，用心去塑造孩子健全的人格和良好的品质。、 从教 20 余年，**始终把工作放在首位，严格的要求自己，正如**所说，“亲其师，才能信其道”，**总是以自己的人格力量去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响，当她教育学生要热爱劳动时，自己也常和学生一起参加劳动，当她叮嘱学生遵守纪律时，自己也首先做到遵守校纪班规，**总是用满腔的热情，二十几年如一日的在教育这片田园里勤奋耕耘。
一分耕耘一分收获，**用不懈的努力换来了所任教班级的学生连续七次在全县期末统考中获得第一名的可喜成绩，自己也多次获得表彰，二十年余年的辛苦耕耘，回顾教师生涯，她无怨无悔，最终也收获到了可喜的回报。
（篇三）
投身教育献爱心
默默无闻做贡献 我叫**，现年 52 岁，是妹冢镇实验小学的教师。自 1977 年从事教育事业至今，已有 36 个年头了，在 36 年的教学生涯中，我始终把“学厚为师，德高为范”作为自己的座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。
一、
爱岗敬业、忠诚党的教育事业 高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
作为一名普通的乡村女教师，36 年来，我始终将这一工作看成自己的生命，自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生，为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，使每位学生都成为德才兼备、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘，为干好教育工作，我放弃了多次好工作和高收入的机会，从 1977 年任民办教师到**年转为正式教师的 25 年中，工资从每月几块钱涨到几十块钱，收入非常低，日子过得非常艰难，同时，上有年迈的父母，下有孩子需要抚养上学，负担很重负担很重，好心人
劝我辞掉民办教师工作，到城市里去淘金，还有的同学给我打电话，让我到他那里工作，收入相当高，诚然，我这个家庭确实非常需要钱，与我同龄的人，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的生活，对于富裕的生活我也动过心，但是当我走到学校，看到一个个可爱的学生，遥想着他们长大成才，造福社会的情景，自己目前的苦和难就烟消云散了，不自觉中我爱上了教师这一行，别说是不干教育了，就是误学生一节课就好像欠了学生多少债似的难受。
由于多年的勤恳工作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加入了中国共产党，成为一名教育战线的共产党员，值得自豪的是，我是民办教师中最早入党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作用，我以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮丽的教育岗位，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民交了一份份满意的答卷，**年被莘县教育局评为“德育工作先进者”、“优秀班主任”，**年、**年连续两年被妹冢镇委员会、人民政府评为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，2010 年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，**年被莘县人民政府评为“优秀班主任”，**年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。
二、
刻苦钻研，不断提高综合素质 教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，
自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩子和父母的时间，刻苦学习教育教学知识，努力提高自己的综合素质，并于 1983 至 1987 年的 4 年中，挤出每个星期六、星期日的干责任田和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极大地提高了自己的教育教学水平。为适应新的教学方式，1999 年我靠自己的努力考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能力，教学质量和成绩逐年提高，在36 年的教学中，所教班级的成绩一直在全镇同年级中名列第一、第二名，毫不夸张的说，连续 30 多年的好成绩是我付出心血和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和鼓励，**年，被莘县教育局评为“教学能手”，1998 年，两篇论文被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县一等奖，1999 年举行了公开课，获得县教委颁发的证书，**年获县教育局德育论文优秀奖，2006 年撰写的论文被中央教育科学研究所培训中心专家组评审荣获一等奖。**年三篇论文分别被莘县教育局评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教师”获三等奖，**年两篇论文被莘县教育局、教育工会分别评为二等奖，**年被莘县教育局评为“教育工作先进个人”。
三、
人间大爱，铸就师生情深 “您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，您—老师的爱，天下最伟大，最高洁！段老师，教师节到了，我又想起了您”，“老师，我的身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花，
春节到来，远在青海的学生向您祝福”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，段老师，您是我心中崇高无上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的手机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来自祖国四面八方、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线工作战斗的学生。36 年来，不知有多少个学生在无意中喊我老师时错喊成“妈”，引得其他学生们哄堂大笑，而我的心中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送走了一批又一批的学生，毕业离校前的最后一节课，是我心情最纠结的一节课，我不忍心看到孩子们那即将离开我时双眼欲滴的泪水，更不忍看到学生们离开学校前，集体围在我身边恋恋不舍的情景。
我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，赵彩红由于母亲去世，父亲外出打工，年幼的她无人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的人误以为是我的女儿，这样一直坚持了一年多。我在李庄小学任教时，有年营村的几个学生，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们几个送到村口，这样一直坚持了三年。王海鹏同学父死母嫁，家庭十分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即换了一袋白面给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我又号召全校的师生奉献爱心，学生们积极响应，把自己积攒的钱捐献出来，我主动承诺自己承担王海鹏三...
篇二：乡村教师感人事迹
事迹，介绍一个人或集体事迹的文字材料。在全面开创社会主义现代化建设的新局面中，各行各业都在不断地涌现出先进工作者、英雄模范人物。第一文档网今天为大家精心准备了乡村优秀教师先进事迹材料,希望对大家有所帮助!乡村优秀教师先进事迹材料
我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。20xx 年参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;
关爱学生，无私奉献。”是一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有 7 个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在已经走过的 7 个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔，爱岗敬业 20xx 年分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中，认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。针对这一现象，倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名着精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此，采取了仿写句子，描写外貌、心理、动物、景物片段，为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣，提高写作能力，从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课，晚上忙于备课、批改，工作踏踏实实，兢兢业业。做到了认真备课，尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改作业，发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。
奉献青春，大爱无疆 担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定
班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以，在日常班级管理中，我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来，所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。
在教育教学中，始终严格要求自已，做学生的表率。“人非圣人，孰能无过”。但在实际工作中，教师却不愿意承认自己的过错，怕在学生面前失面子。一次，在讲解课文时，把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。一个学生立即站起来，指出了错误。全班学生鸦雀无声，都注视着，看怎样“收场”。立即很认真地说，谢谢这位同学。老师这个字写错了，应该改正。随即又对学生说，由于老师的疏忽，出现了错误，实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病，好吗全班立即响起了雷鸣般的掌声。
我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外，还跟平时关心爱护学生分不开的。关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。班学生鲁尔斐，曾经一段时期，产生了严重的厌学心理，学习成绩急速下降，甚至上课和老师发生矛盾，当得知情况后，并没有去批评他，而是及时和家长联系了解情况，并耐心的开导他，经过两周的时间，他的思想好转起来，开始有了学习的积极性，期末考试成绩也有了很大的进步。
我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。
扎根农村，爱校如家 在我的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。正因为深知“身教重于言教”的道理，所以常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。
我常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，一辈子做。要学习雷锋、孔繁森，做一个品学兼优的学生。也常常对学生说“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说――即使是颗流星，也要为人类放出光和热。” 一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求，并多次被学校评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。现在依然担任着九年级语文教学及班主任工作。教育事业是的挚爱，也是的终生追求，做一名普通的农村中学教师是无悔的选择!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”将在以后的工作时间中，一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是心中一方最神圣的热土。原意有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求!
乡村优秀教师先进事迹材料
贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生
当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!
一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
20XX 年 9 月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班的班主任，她实在不忍心丢下班里的 57 个孩子。
躺床治疗的一个多月里，贺老师每天都在关注着班里的学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后的学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……
乡村优秀教师先进事迹材料
吴纯垭，男，现年 40 岁，农村党员，现在汉阴县漩涡镇杜家垭小学从事六年级语文教学工作。
作为一名代课教师，他热爱教育，始终拥护中国共产党，坚持党的四项基本原则，贯彻党的教育方针，遵纪守法。在工作上勤勤恳恳，兢兢业业，教学勇于创新，教学效果突出。思想上不断进取，不计得失，处处以学校大局着想。关爱学生，既做学生的良师，又做学生的益友。甘为孺子牛，全心全意服务师生无怨言，在工作中把学生当做自己的亲人，学生那里有困难，就积极给予帮助，深得学生和家长好评，领导的信任。时刻把家长满意教育落到了实处。
在教学中，他坚持深入别的班级听课，课后认真写好听课心得，经常聆听其他老师教学经验，经常和老师们一起谈感受，交流体会，共商教法。不断吸取别人好的经验和方法，通过教研活动，虚心请教其他教师，借鉴他们好的教学方法。通过不懈努力，两年所任教班级教学成绩名列前茅，受到师生认可和领导的好评。
作为学校一名代课教师，他对工作认真负责，踏实向前。对学生公平公正。教学中首先，善于创新，狠抓常规教学，注重检查与指导相结合，形成了教学管理两到位的优良作风。其次，以求真务实的科学态度，顾全大局，团结教师，在管理中形成了合力。通过努力，教育教学工作取得了较好成绩。精于业务，勤于政事，爱岗敬业，忘我的工作作风，求实的工作态度以及对教育事业执着追求的精神，赢得了家长领导的赞誉，努力成为一名优秀的人民教师。
篇三：乡村教师感人事迹
乡村教师事迹材料 XX 年最美乡村教师事迹材料朱春花，女，1963 年出生，中师学历，1981 年参加工作，现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了 34 个春秋，34 年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30 多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽 丘 带，“爱”是沟通的桥 恋 梁，“爱”是转化的前 猫 提，“爱”是开启学生 炉 心扉的钥匙，“爱”不 歌 应该只是提供给优等生 邀 的温床，而应该是培养 央 所有学生茁壮成长的土 酷 壤，为了把“爱”撒向 哲 每一个学生的心田，在 辨 班级管理工作中，教育 庸 教学中我力求使每一类 绞 学生都能得到愉快的心 链 境，巨大的动力，充足 晶 的机会，成功的喜悦， 槛 下面是我的一些具体做 神 法：
一、“爱”是转化 店 的前提
班级管理是 塞 班主任工作的重头戏， 夷 班主任要对学生晓之以 贩 理、动之以情、导之以 拉 行。在长期的班主任工 又 作实践中，我做到把“ 吨 爱”奉献给所有的学生 潞 ，记得，我班有个学生 中 叫朱晨，父母离异，父 辩 亲对她照顾不周，他经 锄 常逃学，同学们都嫌弃 共 他，他渐渐对学习失去 困 了信心，常常逃学和
邻 剔 居孩子玩游戏，我经过 疙 多次观察、访问和他交 牌 朋友，关心他生活，
拎
帮他补课，给他讲道 鹰 理，让他做父母的工作 催 ，后来父母复婚，家庭 汀 和睦，该生学习直线上 腕 升，使他深信老师对他 祭 的爱，从此有了转变， 多 后来还当上三好学生， 蔑 也考上了周至中学。
翼
二、因材施教，让阳 瑟 光和关爱洒遍班级每个 弓 角落。解致远是我们六 庸 年级最聪明的学生之一 晾 ，但本班也有不少差生 纬 ，在教学中我注重集体 肌 教学和个别相结合，既 肢 面向全体学生，又照顾 张 两头，正确对待个别差 陨 异，使好学生能吃的够 嘉 、吃得饱，又使差生能 滦 拿得起，邓佳伟，王保 廊 健等同学缺乏学习兴趣 烟 ，自控能力差，我就多 嫌 鼓励他们，多找他们谈 以 心，帮助他们找差距， 砧 想办法，朱晨、刘甜聪 围 明好学，理解力和记忆 止 力好，我就要求他们多 婿 看多读，多做课外题， 溅 这几个同学都曾获各科 闭 竞赛奖，高洁刚进六年 羞 级是全班倒数第一，我 虚 就和她谈心，鼓励她向 匝 先进看齐，本学期她已 芬 进入全班 30 名，所带 鹏 班级在 XX 年获得优秀 搭 班集体的荣誉称号，关 砷 爱每一个学生，使每一 溢 个学生身心在德、智、 丸 体、美几方面都得到健 著 康发展，让每一学生都 尚 能感受到老师阳光般的 以 温暖，这是我永恒和不 虎 懈的追求。
三、细心关 蝴 爱，耐心帮助
教师 云 对学生的爱源于母爱， 兆 却胜于母爱，因为老师 佛 对
学生的这种细心的爱 竭 ，是一种理性的爱，它 芝 能唤醒学生身上一切美 莎 好的东西激发他们杨帆 镣 前进，在多年的教育教 详 学工作中，练就了一双 野 敏锐的眼睛，养成了一 覆 颗细微的心，能及时
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发现学生身上的问题 歇 ，存在的异样，并能及 枷 时纠正，教育、培育， 派 使之沿着健康的道路前 控 行，在我所带的班级里 懦 ，始终洋溢这一般暖流 铂 ，似一团和风细雨，感 哈 染着整个班级，渗透到 月 每个学生的心中。比如 寓 ，班级里有个女孩叫付 政 欣妍，她学习很好，可 漓 就是不敢在同学面前发 碳 言，是班里有名的“胆 遂 小生”。为了帮助她练 洪 习胆量，我上课时经常 针提问她一些很容易的问 裂 题，并且课下经常找她 酋 谈心，鼓励她。当我发 爹 现她朗读课文抑扬顿挫 扭 很有感情时，就让她带 断着大家朗读。给她机会 择 ，让她代表班级参加“ 初 中国梦”演讲，她竟然 仇 还获得一等奖，她心里 筒 有说不出的喜悦。放学 弧后，见到我她还悄悄的 缕 告诉我，老师我不知道 睁 怎么感谢你。我高兴地 平 回答：“台上的表现就 庸 是你对我最好的回报” 嘲 她微微一笑就跑了，让 吞 我真正体会到了耐心的 托 关爱，为学生提供了展 逻 示自己创新能力的活动 踌 舞台。
四、默默耕耘， 母 不断钻研
从 198 恿 1 年 9 月，我就踏上了 狭 小学教育的“三尺讲台 投 ”，从那时起，我就把 泳 人生的坐标定在了教育 画 献身的轨迹上，我热爱 碑 教育事业，热爱教师职 闸 业，热爱每一个学生， 手 把自
己的事业看的神圣 颓 无比。为了做好教师这 浙 项神圣的工作，我始终 幕 坚持不断的学习，坚持 埂 阅读有关教育学心理学 侠 方面的书籍和教育学刊 得 物，虚心学习老教师的 泼 教育教学经验，向年轻 繁 教师学习怎样制作课件 词 ，怎样熟练操作电脑等 宏 现代教学手段，努 力做 栖 一名品位的合格的人民 晚 教师。
总之，任教 养 34 年来，我格尽尽职 郭 守，任劳任怨，不求回 眺 报，只讲奉献，历年来 怪 ，我所担任的学科在全 幕 县组织的统考中总是名 阅 列前茅，辅导的学生在 栓 各项竞赛中多次获奖， 皂 XX 年在第四届全国中 硒 小学生书信文化活动西 焰 安赛区中荣获优秀辅导 颜 教师奖，XX 年在周至 嗅 县 XX 年中小学“中华 著 诵，经典诵读”比赛中 秋 荣获优秀辅导教师奖， 榴 XX 年所带班级被评为 鳖 县级先进班集体。我认 棋 为自己虽然取得了较好 恿 的成绩，但这还只是一 父 个开端，我自己决心再 黎 接再厉，做出自己应有 嫂 的贡献。
最美乡村 对 教师事迹材料：十位让 纸 你感动的最美教师
捎 XX 最美乡村教师事迹 拱 材料：十位让你感动的 雅 最美教师。,14 年的 脂 最美乡村
教师启动 受 了，这里由管理资料网 悍 整理去年的 XX 最美乡 奈村教师事迹材料，重新 溯 感悟十位最美乡村教师 依 的感人事迹。XX 最美 律 乡村教师事迹材料：十 侗 位让你感动的最美教师 腔 1、阿力太：阿力太是 否 一名寄宿学校老师，最 珠 大愿望就是孩子们
都不 杖 辍学，她的教育梦想是 群 让每个家在远方、寄宿 饲 学校的孩子感受爱。因 淀 交通不便，阿力太的学 始 生长达五个月不能回家 圣 ，父母很少来探望，执 寥 教 16 年来，她用母亲 仆 般的关爱，连接起学校 疚 教育与家庭教育情感的 潍 纽带。为了家访，她利 鸯用周六周日、寒暑假孤 纶 身骑马走遍 23835 辕 平方公里大草原，踩冰 页 踏雪、跨江过河、多次 京 遇险。为了向学生家长 淳 传递信息，在收不到手 纸 机信号的草原上，她随 娄 身携带收音机，找到信 壤 号时就给当地专门为牧 周 民传递信息的蒙语频道 散 打电话，通过电台通知 哥 牧民。16 年来她用坏 灾 了 5 部收音机。为了坚 灵守自己的教育理想，她 屈 没见到母亲最后一面、 冠 不能守在儿子身边、连 都 丈夫也被她带到高寒小 鬼 学。执教 16 年，阿力 鹏 太老师教出了 300 多 珐 名中专生，50 多名大 忧 学生。2、仲威平：1 搔 6 年来，为了 14 名肢 丫 残、智障、困难家庭孩 闸 子有学上，仲威平老师 编 放弃调转机会，留在偏 腰 僻乡村教学。她相信教 穗育平等，“人人都有出 越 彩的机会”。她的教育 喘 梦想就是让残障、智障 再 、家庭困难孩子都能上 皖 学。16 年坚守，当地 验 人评价她有“五多一少 佑 ”——“走路最多，讲 唱 话最多，课时最多，教 治 材最多，备课最多，学 寨 生最少”。从家到学校 枝 ，每天来回 20 公里山 苗 路，她骑坏了 8 辆自行 谁 车、落下了一身病。正 挡 因为她当年这个抉择， 婶 曾不被人接受的 14 个 墅 孩子，5 个考上名牌大 溅 学、1 个成为汽车制造 蛮 工程师、一个成为学校 伊 所在村村长，其中小儿 篱 麻痹症的孩子目前研究 偏 生在读；也正
因为她 1 叁 6 年的辛苦付出，她的 锨 课堂让 118 名孩子成 擒 才，20多名考上大学 洋 、大专。3、格桑德吉 燕 ：为了让雅鲁藏布江边 凯 、喜马拉雅山脚下的门 妓 巴族孩子有学上，格桑 甄 德吉放弃拉萨的工作， 正 主动申请到山乡小学。
晋 她的教育梦想就是让门 痛 巴族孩子都能上学。格 酣 桑德吉老师所在的帮辛 调 乡小学是墨脱最后一个 倔 通公路的乡，因常年泥 植 石流、山体滑坡，从未 讼 有过完整的路。为了劝 薪 学，12 年来格桑德吉 棱 老师天黑走悬崖、在满 吩 是泥石流、山体滑坡的 萤 道路上频繁往返；
垢 为了孩子们不停课，别 宫 村缺老师时她不顾六个 廷 月身孕、背起糌粑上路 铣 ；为了把学生平安送到 灶 家，每年道路艰险、大 坎 雪封山时，作为校长的 饵 格桑德吉跟男老师一样 椽 ，过冰河、溜铁索、走 冰 悬崖峭壁，把四个月才 网 能回一次家的学生们平 正安送到父母的身边。在 仰 格桑德吉老师十二年如 歪 一日的努力下，门巴族 起 孩子从最初失学率 30 淹 %，变成到今天入学率 耕 95%。12 年来，她 筛 教的孩子有 6 名考上大 曾 学、20 多名考上大专 巴 、中专，而她自己的儿 富 子却留在了拉萨，一年 握 才能见一次。村民们亲 确 切地称她
为门巴族 遇 的“护梦人”。4、廖 骄 乐年：XX 年，做了一 裸 辈子教师的马来西亚华 患 侨廖乐年退休了，他怀 乒 着一颗感恩的心回到家 肌 乡免费教孩子们英语， 泳 一干就是十二年。廖乐 愈 年骑着车挨家挨户地动 界 员招生，教学生不收学 言 费，免费供孩子吃住， 院 村民们不理解，称为他 沮 为“颠鬼”、“疯子” 肉 。为
了让村民们接受自 铅 己，他学习中文和客家 份 话；为了让路途远的孩 阳 子能免费住宿，他翻修 痛 了祖父留下的祠堂?? 氏 。十几年下来廖乐年的 沼 学生总数突破 5000 算 人。而且他教的学生普 遣遍英语成绩突出，好多 蛰 孩子考了六级、八级。
站 现在每年还不断有外地 茹 慕名而来的学生。面对 彩 越来越多的学生，廖乐 凛年在教他们英语的同时 沁 ，也不忘教他们做人的 展 道理。他要求所教过的 宜 学生将来有能力时每个 直 人也要资助两个孩子， 信让爱心和梦想传递下去 顾 。5、廖占富、张兴琼 谐 ：廖占富、张兴琼是一 鼻 对教师夫妻，他们分别 扶 在四川凉山深处两所隔 垦 山相望的小学执教，一 它 人撑起一座学校，让大 澄 巴山深处走出了二十多 各 名大学生。当年，高中 椭 毕业的张兴琼在村长父 痔 亲的劝说下，当上了乡 办 村教师，一人一校干了 矾 8 年。8 年后，村长父 愈 亲为了留住乡上派来的 稽 临村代课老师廖占富， 窖 撮合两人成婚。婚后， 炕 两个志同道合的年轻人 慨 一干就是二十多年。三 柒 年前，丈夫被派到对面 垫 山头小学，在一间废弃 框 寺庙里教 14 个山村孩 达 子。两个山头，两所小 援 学，之间是两个多小时 想 的山路，从此夫妻二人 婿 一人守住一所小学，隔 破 山相望，一周见一面。
芭 他们用自己的分离和坚 琳 守，守住了大巴山深处 某 孩子
的未来。6、 咽 吉思妞：16 年前,吉 疤 思妞是从一所普通的乡 淹 村小学调来怒江特殊教 棺 育学校，来到了这个完 耪 全不同的世界。这是一 言 所偏远山区的学校，百 爹 姓多不识字，一直以
来 颓 都是学校老师进山去招 软 生。而怒江地形险峻， 姻 为招生老师们常常要过 驰 索道、骑马、爬乡村山 霖 路，辗转两天时间才能 萎 到达。这是一所特殊教 俱 育学校，现有 79 名孩 夫 子，大都是
傈僳族 辰 和白族的聋哑儿童。聋 站 哑孩子性格孤僻极端， 康因为不会说话，发脾气 制 时很容易自虐，吉思妞 蛋 也曾经想过退缩，但当 牡 孩子们不清晰地叫着“ 燥 妈妈”，张开小手让她 瑞 抱抱时，她决定留下来 适 。面对这些特殊的学生 仕 ，吉思妞要时刻关注孩 暇 子的变化，从吃喝拉撒 铺 到青春期都得手把手教 雨 。吉思妞说，对于这些 谚 孩子，需要良心爱心更 钱 要有恒心。在吉思妞和 嘘 其他老师的关心教育下 耶 ，这些聋哑孩子也考上 此 了大学，其中还有些孩 瓷 子大学毕业后愿意回来 富 任教。7、王金花：在 烛 儋州市兰洋镇番打小学 轩 有位 30 年划船接送孩 举 子们上下学的女“艄公 主 ”王金花，她是学生眼 灵 里的好老师，也是他们 杨 的“好母亲”。从 19 叶 97 年转正开始，王金 婿 花每月有450 元的工 姓 资收入。为了鼓励学生 液 好好学习，她自设奖助 噶 学金，每月拿出工资的 主 一半放到里边。她教过 伴 的学生几乎都得到过她 那 的资助和奖励，少则 5 汕 0 元，多则千余元 8、 年 杨元松：在杨元松的眼 喊 里，每个学生都有独特 帆 的天赋。他注重培养有 哥 梦想的孩子，经常带孩 联 子走出大山参观，给孩 衔 子讲乔布斯的励志故事 户 ，把梦想植入山村孩子 粤 心田。他还鼓励边远乡 主 村孩子大胆追梦，并为 纳 他们创造实现梦想机会 呈 。在教学中他发现孩子 棘 们不善交流，就鼓励孩 言 子们用写日记的
方式打 欢 开心扉，并引导孩子们 渔 爱上写作。看到山村出 憎 现的辍学打工潮，孩子 括 宁愿为打工荒废学业， 鞋 杨元松就通过自己的努 孵 力将学生日记出版成书 岩 ——《中国留守儿童日 绚 记》，为让孩子们体会 恳 到成就感。26 个留守 葱 孩子、220 篇孩子的 怜日记、12 封孩子写给 择 父母的信、21 幅象征 商 孩子梦想的画，《中国 郭 留守儿童日记》一经出 痴 版，就引发了社会对留 炮 守儿童问题的关注，也 咙 为孩子们带来了人生第 皂 一笔稿费。高兴的杨元 吓 松挨家上门给孩子送稿 胎 费，他要让这些乡村长 佃 大的孩子知道，人的未 图 来不只打工一条路。
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9、刘坤贤：刘坤贤 诸 是一位 28 年如一日， 圭 义无返顾、扎根山村的 橱 土家族老师。为了帮助 列 贫困学生筹集书本费， 伶他假期外出打工却遭遇 防 事故高位截肢；为了保 氯 证正常教学，养伤期间 故 他让妻子自修大专课程 辙 ，为学生代课；为了让 令 孩子们的回家路更安全 压 ，他卖掉家养猪，为孩 擂 子们在回家的路上修了 涝 两座桥；为了解决学生 伙 们吃水难的...
篇四：乡村教师感人事迹
30 年乡村教师事迹 XX 年最美乡村教师事迹材料朱春花，女，1963 年出生，中师学历，1981 年参加工作，现任小学语文一级教师。
从教以来一直在本村史务，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了 34 个春秋，34 年如一月，以校为家一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文班主任，30 多年来自己感受最深的就是“爱”“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的 料 纽带，“爱”是沟通的 芳 桥梁，“爱”是转化的 泄 前提，“爱”是开启学 笨 生心扉的钥匙，“爱” 符 不应该只是提供给优等 擒 生的温床，而应该是培 祥 养所有学生茁壮成长的 鹅 土壤，为了把“爱”撒 拧 向每一个学生的心田， 斟 在班级管理工作中，教 慈 育教学中我力求使每一 剩 类学生都能得到愉快的 洲 心境，巨大的动力，充 政 足的机会，成功的喜悦 掐 ，下面是我的一些具体 恭 做法：
一、“爱”是转 供 化的前提
班级管理 苗 是班主任工作的重头戏 贩 ，班主任要对学生晓之 商 以理、动之以情、导之 凛 以行。在长期的班主任 颗 工作实践中，我做到把 瞎 “爱”奉献给所有的学 挂 生，记得，我班有个学 氰 生叫朱晨，父母离异， 裹 父亲对她照顾不周，他 一 经常逃学，同学们都嫌 郸 弃他，他渐渐对学习失 言 去了信心，常常逃学和 分
邻居孩子玩游戏，我经 朱 过多次观察、访问和他 委 交朋友，关心他生活， 皂
帮他补课，给他讲 侗 道理，让他做父母的工 虚 作，后来父母复婚，家 衰 庭和睦，该生学习直线 损 上升，使他深信老师对 钵他的爱，从此有了转变 惦 ，后来还当上三好学生 晋 ，也考上了周至中学。
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二、因材施教，让 刺 阳光和关爱洒遍班级每 明 个角落。解致远是我们 桃 六年级最聪明的学生之 衙 一，但本班也有不少差 胶生，在教学中我注重集 谢 体教学和个别相结合， 逾 既面向全体学生，又照 峪 顾两头，正确对待个别 曼 差异，使好学生能吃的 雕够、吃得饱，又使差生 剩 能拿得起，邓佳伟，王 委 保健等同学缺乏学习兴 胯 趣，自控能力差，我就 毖 多鼓励他们，多找他们 脱谈心，帮助他们找差距 兆 ，想办法，朱晨、刘甜 馅 聪明好学，理解力和记 煤 忆力好，我就要求他们 童 多看多读，多做课外题 局 ，这几个同学都曾获各 隅 科竞赛奖，高洁刚进六 薛 年级是全班倒数第一， 郧 我就和她谈心，鼓励她 魄 向先进看齐，本学期她 趴 已进入全班 30 名，所 喀 带班级在 XX 年获得优 宝 秀班集体的荣誉称号， 秀 关爱每一个学生，使每 痈 一个学生身心在德、智 糜 、体、美几方面都得到 文 健康发展，让每一学生 缘 都能感受到老师阳光般 广 的温暖，这是我永恒和 遣 不懈的追求。
三、细心 力 关爱，耐心帮助
教 违 师对学生的爱源于母爱 崖 ，却胜于母爱，因为老 缩 师对
学生的这种细心的 茶 爱，是一种理性的爱， 捞 它能唤醒学生身上一切 想 美好的东西激发他们杨 赂 帆前进，在多年的教育 吝 教学工作中，练就了一 共 双敏锐的眼睛，养成了 彩 一颗细微的心，能及时 怎
发现学生身上的问 果 题，存在的异样，并能 占 及时纠正，教育、培育 滩 ，使之沿着健康的道路 兴 前行，在我所带的班级 斥里，始终洋溢这一般暖 七 流，似一团和风细雨， 丁 感染着整个班级，渗透 衫 到每个学生的心中。比 痒 如，班级里有个女孩叫 互付欣妍，她学习很好， 浙 可就是不敢在同学面前 颧 发言，是班里有名的“ 账 胆小生”。为了帮助她 袄 练习胆量，我上课时经 厨 常提问她一些很容易的 钠 问题，并且课下经常找 单 她谈心，鼓励她。当我 碟 发现她朗读课文抑扬顿 火 挫很有感情时，就让她 疙 带着大家朗读。给她机 靖 会，让她代表班级参加 壹 “中国梦”演讲，她竟 津 然还获得一等奖，她心 圾 里有说不出的喜悦。放 丈 学后，见到我她还悄悄 擒 的告诉我，老师我不知 出 道怎么感谢你。我高兴 叉 地回答：“台上的表现 坡 就是你对我最好的回报 茫 ”她微微一笑就跑了， 犊 让我真正体会到了耐心 臻 的关爱，为学生提供了 仟 展示自己创新能力的活 谎 动舞台。
四、默默耕耘 声 ，不断钻研
从 19 赠 81 年 9 月，我就踏上 招 了小学教育的“三尺讲 尿 台”，从那时起，我就 靛 把人生的坐标定在了教 恿 育献身的轨迹上，我热 腊 爱教育事业，热爱教师 囚 职业，热爱每一个学生 职 ，把自
己的事业看的神 凶 圣无比。为了做好教师 膝 这项神圣的工作，我始 距 终坚持不断的学习，坚 姓 持阅读有关教育学心理 很 学方面的书籍和教育学 锌 刊物，虚心学习老教师 漫 的教育教学经验，向年 秀 轻教师学习怎样制作课 挟 件，怎样熟练操作电脑 刘 等现代教学手段，努 力 盾 做一名品位的合格的人 蒂 民教师。
总之，任 衙 教 34 年来，我格尽尽 缝 职守，任劳任怨，不求 迢回报，只讲奉献，历年 喧 来，我所担任的学科在 猾 全县组织的统考中总是 膛 名列前茅，辅导的学生 剥 在各项竞赛中多次获奖 拱 ，XX 年在第四届全国 仰 中小学生书信文化活动 翟 西安赛区中荣获优秀辅 企 导教师奖，XX 年在周 阎 至县 XX 年中小学“中 僻 华诵，经典诵读”比赛 夏 中荣获优秀辅导教师奖 侦 ，XX 年所带班级被评 烁为县级先进班集体。我 秩 认为自己虽然取得了较 昭 好的成绩，但这还只是 沙 一个开端，我自己决心 卸 再接再厉，做出自己应 棋有的贡献。
乡村学校从 挣 教 30 年教师荣誉证书 狄
登记表
省、自治区 立 、直辖市学校行政区划 胀 工作单位姓名填报时间 峰
中 华 人
民 共 和 国 教 育 部 溢
中华人民共和国人力资 癸 源和社会保障部 制表 — 聪 1— 填表说明 一、本表 咸 采用 A4 纸规格。
蜒 二、表内的年、月、日 比 一律用公历和阿拉伯数 伦 字。三、“照片”一律 逸 用近期二寸半身免冠照 蟹 片。
四、学校行政 辅 区划填写××市××县 百 ××乡；籍贯填写×× 费 省××县。
五、任 府 教年限指在县以下乡镇 伐 和村庄学校工作的累计 半周年数。其中，间断后 躺 继续从事乡村教育教学 霍 工作，前后任教的时间 虎 合并计算。经学校或主 灌 管部门批准，带薪到各 份级各类学校和培训机构 矛 学习的教师，学习结束 范 后继续从事教育教学工 毡 作的，其学习的时间可 眠 计算为任教年限。退休 蝉教师任教年限计算截至 呀 离退休年月。
六、 兆 从业状态填写“在职” 购 或“退休”、“离休” 枢 。七、专业技术职务按 荧 照国家有关规定规范填 箔 写。
八、学习简历 澡 从初中阶段填起，工作 躲 经历从参加工作填起， 盗 不得断档。
九、没 炔 有的情况填“无”，不 梦 能留空白。十、此表存 宙 入个人人事档案。
—2 甘 — —3— —4— —5— 政
附件 1 乡村学校从教 3 龙 0 年教师荣誉证书 登记 划 表 学校行政区划工作单 具 位姓名填报时间 中华人 恃 民共和国教育 中华人民 凭 共和国人力资源和社会 顶 保障部 1 填表说明 一、 蔡 本表采用 A4 纸规格。
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二、表内的年、月 羔 、日一律用公历和阿拉 昧 伯数字。三、“照片” 啡 一律用近期二寸半身免 矩 冠照片。四、学校行政 婿 区划填写××市××县 蜘 ××乡；
籍贯填写 磷 ××省××县。五、任 萎 教年限指在县以下乡镇 姻 和村
庄学校工作的 姻 累计周年数。其中，间 筋 断后继续从事乡村教育 苛 教学工作，前后任教的 以 时间合并计算。经学校 哺 或主管部门批准，带薪 腐 到各级各类学校和培训 细 机构学习的教师，学习 颓 结束后继续从事教育教 又 学工作的，其学习的时 萌 间可计算为任教年限。
恰 退休教师任教年限计算 沼 截至离退休年月。
工 六、从业状态填写“在 腥 职”或“退休”、“离 酥 休”。七、专业技术职 蛀 务按照国家有关规定规 细 范填写。八、学习简历 挝从初中阶段填起，工作 触 经历从参加工作填 起， 颁 不得断档。
九、没 帜 有的情况填“无”，不 烘 能留空白。十、此表存 忆 入个人人事档案。
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