小学春季学期教育教学工作计划10篇小学春季学期教育教学工作计划 -1-小学2021－2022学年第二学期学校工作计划2022年是党的二十大召开之年，学校全面落实教育主管部门的教育工作要点，继续加强校下面是小编为大家整理的小学春季学期教育教学工作计划10篇,供大家参考。
篇一：小学春季学期教育教学工作计划
1 - 小学 2021－2022 学年第二学期学校工作计划 2022 年是党的二十大召开之年，学校全面落实教育主管部门的教育工作要点，继续加强校园治理水平，坚持“五育并举”和“三全育人”相结合，全面落实立德树人根本任务，进一步落实“五项管理”和“双减”工作，切实做好减负增效，推动学校工作和谐健康发展。学校根据 2022 年的工作要求和部署，结合我校实际，制定本学期学校工作计划。一、指导思想 深入研究贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和相关工作会议精神，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以推进教育现代化为主线，以教育和教学为两翼，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，提高三支队伍素质和教育教学质量，深化课堂教学改革，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，不断提高现代信息技术的应用水平，全面推进学校规范化工程，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，继续加强“三风”、行风和党风廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。
- 2 - 二、工作思路 坚持走依法治校、以德立校、质量强校、科研兴校、文化润校、特色靓校之路，牢固“确立服务理念，塑造平等形象，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校”的思想，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题，抓好三支队伍，落实三项制度，采取五项措施，继续保持各项工作的领先地位。
三、主要措施 （一）党建工作 1．坚定理想信念，筑牢党员干部思想根基 （1）深学笃用社会主义思想指导实践、推动工作。
（2）巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。加强党，中国革命史、改革开放史教育，充分利用本地红色资源、大力开展政治忠诚教育。
2．严格党内生活，提高党组织生活质量 严格执行“三会一课”、民主评议党员等组织生活制度，坚持党员领导干部讲党课制度。严格党员日常教育，按月开展主题党日活动，创新活动形式，提高党员参加组织生活的自觉性，提高党组织的凝聚力。推动落实《党支部工作条例（试行）》，全面加强党支部标准化规范化建设，严格按照
- 3 - 标准做好党员发展及党费交纳、使用与管理。立足教育系统实际和党员教师队伍特点，从主题、内容、形式等方面，精心设计，合理安排，对党员开展有针对性的党性教育。
3．突出从严治党，加强党风廉政建设及作风建设 （1）切实抓好八项规定贯彻落实，加强党性党风党纪党规教育，坚守道德底线和纪律红线，强化监督，净化教育生态。加强警示教育研究，推进党风廉政教育常态化，营造良好的廉政氛围，深入推进廉洁风险防控工作，全面排查分析中层以上领导干部廉政风险点，严格落实“三重一大”议事制度、党支部书记“末位表态”制度及“五个不直接分管”等制度。
（2）深入开展“改进作风提升质效”专项行动，认真践行“五个到群众中去”工作方法，大力弘扬“严细深实勤俭廉＋快”工作作风，强化宣传教育，加强正面引导，强化责任担当、强化作风建设、强化工作质效、强化工作落实。
4．强化师德师风建设 持续开展专题研究和专题讨论、警示教育等师德师风建设活动。通过年度考核、优秀评选等各类先进典型的评选和宣传活动，用身边事教育身边人，引导广大教师争做“四有”好老师。
5．持续抓好基层服务型党组织建设 继续开展“千名教师访万家”和“党员帮扶困难学生”
- 4 - “党员志愿服务”活动，树立教育系统良好形象。通过“校务公开”“行风评议”、 学校网站、QQ 群和微信群等平台，拓展党内外民主沟通、民主协商、民主管理、民主决策的方式和渠道。
6．立足群团改革，提升群团工作针对性和实效性 （1）着力发挥工会阵地优势。加强工会组织建设，及时了解教职工思想动态，组织教职工文体活动，丰富教师的业余文化生活。发挥好妇女委员会在维护女教工权益、激发女教工工作热情、推进学校工作开展等方面的职能。
（2）加强学校少先队工作。指导少先队发挥好在领导、组织、教育学生方面的功能，对青少年学生进行爱国主义、文明诚信、动手实践、科学素养、心理健康、文明上网等各方面的教育，进一步提高我校少先队工作水平。
7．做好安排部署“违规收送红包礼金和不当收益及违规借转贷或高额放贷专项整治”工作。按上级工作要求，通过谈心谈话、与所有教师签订相关承诺书等形式开展专项整治工作，同时召开民主生活会、组织生活会或专题会议等形式进行自查自纠、深入整改、严肃查处违法违纪行为，开展专项整治工作。持续纠正“四风”，着力营造风清气正的整治生态和良好的育人环境。
（二）德育工作 德育工作以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员
- 5 - 的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以《新时代爱国主义教育实施纲要》为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动。不断提升学校的德育管理水平。
1．强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成 （1）抓好养成教育，培养良好行为习惯。继续开展“红领巾奖章”争章活动，做到每月争一章。组织各中队和学生认真研究贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈，发现问题及时指正。
（2）抓好学校常规，创建积极向上校风。继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪、讲文明、懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
（3）抓好心理健康教育，形成健全人格。开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。
- 6 - 2．以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养 （1）结合重大节日和纪念日，开展主题教育活动。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
（2）开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报、宣传栏、广播等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观，激发他们研究法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
（3）开展安全教育和自护教育。要把安全教育贯穿到整个学期，常抓不懈，通过多种活动，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，研究自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
（4）加强未成年人思想道德建设。开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法治教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
（5）开展文明礼仪养成教育。以《中小学文明礼仪教
- 7 - 育纲要》为指导，以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的；以“文明礼仪伴我行”为调查主题开展活动；以教师在平时言行的示范作用为先导；以学生在校园中的显性礼仪“坐、立、行、走、语言”为突破口；全面提升我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境。
3．以人为本，抓好队伍建设，强化育人意识 （1）强化班主任队伍建设和班级管理，定期组织班主任的研究培训及教育交流活动，进一步规范班主任工作，进一步完善班主任工作考评机制，加大奖惩力度。抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。
（2）重视课堂主渠道建设。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班班主任及各任课教师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。
（3）重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设，充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板报等少先队阵地作用，组织开展教育活动。定期开展队干培训，为少先队活动添彩。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。
（三）教学工作 本学期继续全面加强教学常规管理，不断完善常规管理
- 8 - 制度，强化制度的落实。做到民主治校，依法治教，依法执教。全面加强教学常规管理，完善教学管理制度，构建高效课堂，以“合作研究”为平台，使合作研究的课堂教学改革形成常态，合作研究的达标课覆盖教学全过程，切实提高教学质量。立足学生核心素养发展；以深度研究课堂为主促使学校教育教学质量的不断提升并实施“三生”帮扶工程：资助贫困生、帮助学困生、转化问题生。
1．抓好教学常规，规范教学行为。
（1）常规教学严格执行课堂教学常规要求，全面落实“六重”制度。计划重落实：要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，杜绝流于形式；课标重解读：加强对新课程标准的研究与解读，把＂目标要求＂熟记领悟，落实到教学实践中；教材重研读：引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源；备课重实效：备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导：教学设计二次备课要做到＂书写整洁、眉目清晰、重点突出、进度超前、着眼反思＂；课堂重效益：以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入落实“381”课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性；检查重指导：继续落实常规资料抽查制、月量化制。
（2）充分利用集团化办学模式，做好联教、联研、联
- 9 - 训、联考、联评，利用智慧课堂不断加大南北校区间的教学交流活动，组织部分教师定期到南校区听课，汲取他人经验，提高自己的水平。继续开展校内评优课、评选教学能手活动。通过校本培训，全力提高教师的施教能力。
（3）搞好校本教研，继续深入推进“321”校本评课、议课教研模式工作，加强听推门课的力度，了解掌握教师、学生的教学、研究状态，进行有效的监督、检查与指导。
2．加强教师队伍建设 （1）对参加工作不满 3 年的教师，继续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长，帮助搭建各种培训、优质课、展示课等平台，快速提升青年教师的教育教学水平。
（2）利用实验小学教育集团深度研究“教学评一体化”项目的开展，组织教师认真研究新课程标准下的教学变革，促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。
（3）充分发挥教学骨干、学科带头人的传、帮、带作用，抓好校教科研骨干教师队伍建设，培养一支有较强研究意识和教科研能力的骨干教师队伍。
（4）落实教育厅质量提升系列活动 学校积极组织教师参加“四个课堂”比赛活动，青年教师“三字一话”，班主任基本功大赛，全面提升教师的教育
- 10 - 教学能力，同时组织教师参加“互联网＋”教育应用大赛，教师优秀教育教学成果评选活动，促进教师的专业成长。
（5）坚持五育并举，全面落实“五项管理”和“双减”工作，切实减轻学生的课业负担，做好“5＋2”课后延时延时服务，创新校本课程设计，促进校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。
（三）安全工作 学校安全工作严格以《安全管理五年行动计划》为指南，以“自治区安全管理示范校”规范学校平时的安全管理，提高安全管理的实效。
1．加强法治教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法治副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法治、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。利用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、消防、科协、环保、社区的联系，调动社会力量参与学校教育，加强学生电子成长记录的管理，充分发挥学生成长中的过程性记录的作用。
2．加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。加强行政值周、值日、护学岗工作，落实班主任、值日教师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安
- 11 - 全。
3．坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法治教育课。定期开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病和新冠疫情的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。
4．大力加强综合治理工作。认真做好“门前三包”，加强门卫值守工作，做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。
5．注重心理健康教育。认真贯彻《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。
（四）工会工作 1．组织教师认真切实树立政治意识、大局意识和服务意识。有针对性地研究《工会法...
篇二：小学春季学期教育教学工作计划
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小学 2022 年春季学期工作计划
小学 2022 年工作计划
小学 2022 年春季学期工作计划
一、指导思想 按照市教体局的工作部署，结合学校三年发展规划，全面擘画学校 2022 年美好蓝图，奋力开启学校发展的新征程。学校紧紧围绕“责任引领，成就师生幸福人生”的办学目标,进一步深化课程改革，推进“五项管理”和“双减”工作，提高教育教学质量;努力改善办学条件，加强教师队伍建设，提升农村学校教育现代化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建成社会认可、家长满意、师生幸福的现代化小学。
二、工作目标 1.进一步抓好学校意识形态和教师作风建设。学校全体教师均要严于律己、廉洁从教，党员干部更要发挥模范带头作用。
2.进一步改善学校办学条件，努力提高学校现代化办学水平。让农村学生真正享受到义务教育均衡发展的实惠。
3.进一步完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范学校管理行为。进一步提高全体教师对当前“双减”政策下“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量。
4.进一步加强校园疫情防控管理，抓实细节，动员全员接种疫苗，充分保障校园师生安全。
5.进一步加强教师队伍建设，以德育人，营造和谐发展氛围，
推进学校内涵建设。
6.进一步加强安全管理工作，做到时刻警钟长鸣。学校要牢固树立“安全无小事”的意识，积极做好三防措施，完善相关管理制度，定期进行安全排查，及时消除安全隐患。
7.进一步做好“五项管理”和课后服务工作，充分考虑学生的终生发展，认真做好学校乡村复兴少年宫建设，认真做好五育融合建设。
8.积极开展文明校园和文明实践服务活动，提升师生文明素养和服务意识。
三、主要措施 （一）坚持党的领导，构建教育治理体系。
1.全面配合加强党建责任制。积极组织全体党员参加支部“三会一课等各项活动，吸引更多进步同志加入党组织，打造小学教育优质党建品牌。
2.深入落实意识形态责任制。将意识形态工作和学生思想品德课建设、师德师风建设、精神文明建设结合起来。进一步加强学校微信公众号和校园网站、学校工作群、班级管理群等宣传阵地管理，完善并严格执行宣传报道备案管理制度和审核发布制度，层层落细落实意识形态工作责任。
（二）坚持发展立校，建设幸福和谐校园。
1.以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。
（1）领导班子建设。
学校中层以上管理者要自觉地主动学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展；要强化责任意识，敢于管理、善于管理，要身体力行、以身作则，说到必须做到；要团结一心，服从大局，一切为学校的发展着想，一切要在提高教育教学上想办法、出点子。
（2）教师队伍建设。
①加强师德建设，树立教师良好形象。
坚持师德评价第一标准。深入贯彻落实新时代中小学教师职业行为准则等系列文件，坚持师德第一标准，开展“四有”好教师团队建设。加强师德宣传，营造良好的尊师重教氛围。深入推进教师评价改革，把师德表现作为教师考核评价、职称评聘、评先评优的首要内容。
本学期，积极倡导“创新、务实”的工作作风，结合每周一次的政治学习，积极开展“学先进，争做新时代好老师”责任讲坛活动，结合每学期班主任考核、优秀班主任评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，通过学校微信公众号进行事迹展播，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。
②加强业务学习，提升教师专业素养。
本学期，我校将继续从教师基本功抓起，开展学习、竞赛等活动，使教师专业素养有一个很大的提升。
首先是加强教师研修活动。各学科教研组利用每周半日研修时间充分开展研讨活动，积极组织教师观看优质课、阅读教育报刊、集体备课等方式提升业务水平，同时组织大家参加中心教研组活动，提倡全体教师工作之余摘抄学习笔记，撰写学习和反思心得。
其次是抓好教师课堂教学。课堂是学校教育的主阵地，“上好每一堂课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂教学竞赛来提高教师实践水平，如优质课评选、公开课遴选等活动来提升教师上课水平。学校还要从“备课—说课—议课—上课—评课”抓起，教导处要把好教师的上课和备课关，着力打磨每一节课，提高课堂教学的实效。
③搭建成长舞台，打造骨干教师队伍。
继续加强青蓝工程管理,通过师徒结对、风采展示、建立个人成长档案、评选优秀师徒等途径，帮助年轻教师努力实现政治素养、工作态度、业务能力和人文修养的共同提高。力争有一对师徒获评市优秀师徒称号。
继续积极开展基本功大赛等活动，有意识的选定一批有潜力的教师，对他们提希望、提要求，压担子，本学期积极为青年教师搭建成长舞台，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，力争在 2022 年市骨干教师评选中，能为学校的骨干教师队伍再增新人，同时使我校的师资素养得到全面提高。
2.以“学生发展”为本，全面提高学生综合素质。
（1）强化思想道德建设。
学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德实践活动，提高学生的思想素质。
①继续做好每周一的升旗仪式和国旗下讲话。培养学生爱国情怀和集体荣誉感；以重大节日、重要纪念日等为契机，采用黑板报评比、主题班队会、知识竞赛等形式开展主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高学校德育工作实效。
②开展好综合性主题教育活动。认真在植树节、学雷锋月、迎“五一”、迎“六一”组织各项活动，精心安排科技节、艺术节主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。
③加强学生的养成教育。学校从学生佩戴红领巾、不追逐打闹、放学排队等日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，正、副班主任和学校齐抓共管，力求通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，彻底纠正学生学风和行为习惯。
（2）加大五育融合建设。作为学生的基础是什么？首先就是立德树人，要有正确的世界观、人生观和价值观；其次是综合
素质，也就是需要学生德智体美劳全面发展。明确了这个内涵，我们就能够有的放矢。五育并举是当前学校教育教学的根本性任务，而五育融合正是在五育并举的前提下提出的。五育融合作为一种实践方式，致力于在融会贯通中实现五育并举。本学期，学校将在教管办的指导下，认真做好学校的五育融合建设，真正让五育并举为学生的发展奠定成长的基础。
（3）加强班级个性管理。班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各班级要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。本学期准备开展一次最美班级评选活动。
（4）丰富校园文化活动。学校要以各种节日为契机，积极开展卓有成效的教育活动，利用复兴少年宫社团活动，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。学校少先队要组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。
（5）促进学生身心健康。强化“健康第一”教育理念，组织系列健康主题教育与培训，常态化、精准化开展新冠肺炎疫情
防控，要求全体师生员工应接尽接新冠疫苗，形成个体免疫屏障，落实各项学校传染病防控措施。实施近视防控工作，推动我校青少年近视率不断下降。将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，提高学校心理咨询室的利用率和心理服务热线的接听率，进一步提升学校心理健康教育和问题学生的心理干预水平。
3.以“学校发展”为本，实现学校的可持续发展。
（1）创新学校管理，打造学校责任文化。
进一步加强校园环境的建设和管理，充分利用学校的建筑物与布局，及其风格，文化设施，学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。突出校园的责任文化氛围建设，把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标，责任意识与创建工作结合起来，努力形成自己的校园文化。本学期的工作，要在“精”上动脑筋、在“细”上做文章、在“实”上下功夫。激活教师工作主动性、创造性，做到“管 理出效益，管理出成果”。学校进一步健全班主任管理、教师教学成绩考核、班级管理等制度，要最大限度调动教师工作的积极性。
（2）坚持科学管理,追求改革发展高效益。
管理是学校有序发展、科学发展的关键因素。根据学校实际情况，下阶段要扎实做好以下两项重点工作: 首先是塑造管理形象，加强教师思想作风建设。我校拥有一
支高素质的教师队伍，为进一步塑造良好的管理形象，要求广大教师努力实践三个方面的作风：一是加强和维护团结；二是提高个人修养；三是带头弘扬学习之风。各职能部门加强条线管理理论的学习，成为相应岗位工作的行家里手，努力提高驾驭分管工作的水平，做到客观分析新情况、灵活研究新问题、大胆开拓新思路、努力达成新成效。
其次是明晰条线管理目标，建立和完善量化考核制度。瞄准各级学校管理规范、市教学质量评估细则,各科室要有针对性制定学期工作计划与目标，并细化、分解到教研组和个人。突出指标性、导向性、可操作性和精细化管理的要求，各层面工作要有品牌意识和争先创优意识。各类计划目标的审定、上交要及时，跟踪督查，阶段评析，材料积累要准确有效，加强逐级监控力度，追求落实过程的实效性。每月、学期末，我们将组织力量进行量化考核，形成优胜劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和管理局面。
（三）坚持质量为本，抓实教学常规管理。
1.切实加强教学常规管理。从备课(全面精准)、上课(优质高效)、作业(提质减量)、辅导(因材施教)、评价(创新到位)等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。期初各学科教研组长制订工作计划，并在期初、期中分别开展自查整改活动，期末进行检查评比，使每一名教师扎扎实实做好应该做好
的本职工作。
2.切实提高学校教学质量。深入学习贯彻南通“立学课堂”理念，建构具有我校特色的“责任课堂”教学模式，准确把握教材知识点，实施有效教学，严格教学要求，严守教育质量，把准教学方向和节奏，提高教师教学的精准度。力争新的学期教学质量有新的跨越。
3.切实做好五项管理工作。认真落实学校“五项管理”工作，即学生手机管理、学生睡眠管理、学生课外读物管理、学生作业管理和学生体质健康管理，全面实施《国家学生体质健康标准》，充分做好学生大课间、每天阳光活动一小时工作要求，广泛开展青少年群众性体育活动和体育训练与竞赛。通过强化学校乡村复兴少年宫建设，认真规划好各类社团活动，将艺术素质评价纳入学生综合素质评价范畴，促进学校艺术改革和发展。对于学生作业管控，严格落实国家“双减”工作要求，从创新作业设计上入手，加大作业公示力度，取消机械性抄写作业和无效作业，从源头上保障减轻学生作业负担，真正让双减政策在基层学校落地生根。
（四）坚持科研先导，丰厚学校发展内涵。
科研是发展教师、发展学校的重要途径。本学期的教科研工作要抓好以下三点：
1.加强校本培训,提升教师素养。以“请进来、走出去”等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，教科
室要挖掘校本资源，充分发挥现有学科骨干教师等骨干力量的引领作用，主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
2.落实校本教研,倡导责任研究。以科研指导教研，各教研组要以研究课题为主线，在理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“案例研究”和“作业研究”等日常性行动研究，并将有价值的研究总结成文，向教育刊物投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、部门考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖励力度。
3.加强过程管理,推进研究进程。上学期，学校 3 位老师申报了市级微型课题并顺利立项，所有课题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，并积累好原始资料。同时学校教科室积极推进南通市级课题的结题工作，坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导干部要深入学科教研组参加活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分准备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。
（五）坚持精细管理，细致查堵安全漏洞。
学校要以《学校安全风险和责任清单》为抓手，明确责任分
工，将校园每个场所、每个工作环节、每个时段的具体安全责任，明确到分管负责人、处室和教职工个人，织好安全工作的“网格”，确保无疏漏、无盲点。学校领导班子成员要对分管工作范围内的安全工作包干负责。
1.疫情防控细实到位。
本学期，学校将在前期疫情防控工作基础上，对照省市疫情防...
篇三：小学春季学期教育教学工作计划
中心 小学科 科 2022—2023 学年度教学教研工作计划 一、指导思想 以 XX 为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。落实教育局党组“安全是第一保障、质量是第一生命、业绩是第一资本、和谐是第一要素”的工作要求，切实履行“研究、指导、服务”的教研工作职能，围绕“静心提质增效”的工作核心，奋力实现“促进学生全面而有个性发展、提质增效上台阶、加快教育强区建设”的工作目标，全面提高我区小学教育教学质量。
二、主要工作及措施 （一）坚持立德树人，聚焦核心素养 1.坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥学校教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，遵循教育规律，发展素质教育，将培育和践行社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程，着力在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，促进学生全面健康发展。
2.充分发挥课堂教学主渠道作用，推动爱国主义教育进课堂。认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等要求，落实小学道法课课时要求，推动各类课程与思政课程形成协同效应。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，把社会主义核心价值观贯穿于教育全过程。
3.开展喜迎二十大及重大节庆纪念日教育活动。各校要利用二十大即将召开的契机，以及在重大纪念日、重大历史事件日，组织广大师生开展公祭、瞻仰烈士陵园、祭扫烈士墓等纪念活动，引导师生牢记历史、缅怀先烈，激发爱国热情、凝聚奋进力量；利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳、孔子诞辰日等重要传统节日，开展丰富多彩、富有价值内涵的文化活动，引导学生感受中华优秀传统文化、红色革命文化，增进民族自豪感和文化自信力。
4.注重发挥学校文化的导向和凝聚功能。学校文化要内塑精神，外展形象，从师生中来，到师生中去。全面开展班级文化创建活动，从打造班级“硬文化”入手，布置好包括“班风、班训、学风、班级口号、班级学生个性展示空间”等在内的各种“显性文化”，同时建设好包括“制度文化、观念文化、行为文化”在内的“软文化”，打造一个个文明规范、积极向上的班集体，为学生个性化、特色化健康成长保驾护航。
5.大力开展理想信念、社会主义先进文化、中华优秀传统文化、革命文化、生态文明、生命安全和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童感党恩、听党话、跟党走。
6.继续开展“中国梦”主题教育、“三爱”教育、爱国卫生运动等活动，督导各校要将安全、环保、防疫、禁毒等专题教育列入课程计划，进课表，进课堂。
（二）落实 课程计划 ，强化素质教育 7.严格按照《义务教育课程方案（2022 年版）》实施教学，加大对学校课程改革指导和检查力度，全面提高学校课程建设与实施水平，开齐课程、开足课时。
8.巩固“双减”成果，提升校内课后服务质量，丰富内容上水平，吸引学生广参与，全面加强小学生行为习惯养成教育和励志教育。一是注重小学生行为习惯养成教育规划。关注学生的学习兴趣、文明习惯、心理素质、生命安全等教育，不同学段各有侧重；二是注重励志教育规划。根据各学段学生年龄和兴趣，开展丰富多彩的文体及社团活动，让学生有幸福感、获得感、成就感。
9.牢固树立“大语文”教学观。小学语文教学应立足于促进全体学生的发展，为学生的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础，坚决破除只盯书本，拘泥于课文文本为教课文而教学的旧模式。一方面要对教材理解到位，运用到位，把握教材培养学生语
文素养的核心要义；另一方面要拓展教学资源，丰富读写等实践活动，引导学生多读善思，勤写乐记。要进一步推进整本书阅读在全区各校落地落实。督促各校认真组织整本书阅读学习任务群的教学工作，落实“快乐读书吧”指定内容的阅读及指导，开展“三个一”读书活动，即：每天读书一小时、每周一节阅读指导（分享）课、每月阅读一本书；要建设有特色的“书香校园”、“班级图书角”，开放学校图书室，树立大阅读观；要引领师生阅读经典、传承文化，开展“最美领读教师”、“最美读书学生”评比活动。
（三）深化教学改革，提升教育质量 10.督导各校进一步推进“强基”战略(三强两提一降：强化语、数、外基础知识的巩固落实；提升小学整体平均分、及格率；降低低分率)，以“静心提质增效”为核心，力争实现三年变格局的初步战略目标。为促进学业质量全面提升，完善一二年级无纸化测试方式，把测试结果纳入对学校的综合考评。
11.推进各科新课标精神落地。通过集中培训与个人自学相结合的方式，组织教师认真研读 2022 年版新课标。教师应牢固树立目标意识，紧盯课程标准对学生核心素养的要求，锚定学业质量标准，开展日常教学工作。
12.深入推进小组合作学习。督导各校逐步规范小组合作学习的操作流程（科学分组-小组文化-课堂实施-评价激励），组织各学科教师协同开展小组合作学习，突出学生的主体地位，培养学
生综合能力，提高课堂教学效果。拟定 2022 年 11 月举行以“提升学习力”为主题的小组合作学习推进会。
13.指导“五小”课题研究。发挥小研究大作用，引导教师树立“问题即课题，行动即研究，解决即成果”的意识。督导各校抓住方法培训、过程指导和成果推广三个基本环节，促进课题研究向着 “实用”“实效”的方向发展。针对已立项的课题，一是要定期或不定期开展专题研讨会（论坛）、经验分享会；二是要开展成果评比和展示活动，评价结果计入质量综合评价中；三是过程资料收集要全面详实，分类归档。
14.筹备并开好基础教育教学工作会。拟定于 9 月下旬召开全区 2022-2023 年学年度基础教育教学工作会，总结部署全区教科研工作，表彰教学工作先进单位和个人，并对 2022 年 6 月六年级调研测试成绩做质量分析报告，分析存在的问题及原因，提出合理化的意见或建议。
（四）建优考评机制， 夯实常规管理 15.扎实推进幼小科学衔接工作。各学校要进一步强化幼小衔接意识，将入学适应教育作为深化义务教育改革的重要任务，纳入一年级教育教学计划，教育教学方式与幼儿园教育相衔接。严格执行“零起点”教学，调整一年级课程安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度。将小学一年级上学期设置为幼小衔接适应期，地方课程、校本课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应
活动，帮助儿童在身心、生活、社会和学习四个方面做好入学适应。拟定于 2022 年 10 月开展幼小衔接总结会。
16.强化教学视导与指导工作。区教研中心将加强对薄弱学校的视导，优化服务做好订单式教学指导，帮助学校解决一线教学教研中的实际问题。各学校要加强规范备、教、批、辅、考、评、研等常规工作，建立对学习有困难学生的辅导帮扶制度；推进落实周教学工作制，要从学校、年级、学科全面推进周工作计划，各年级分学科制定周教学重难点。
17.加强作业管理，落实“双减”政策。进一步落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，督导学校制定完善的作业管理办法，建立作业总量调控和质量定期评价制度，科学布置作业（小学一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过 60 分钟），提高作业质量，认真批改反馈，加强面批讲解，做好答疑辅导。
着力优化作业设计。结合学科教学内容，尊重学生个体差异，设计层次性、趣味性、实践性、开放性作业。通过作业优化设计，激发学生学习兴趣，促进学生综合素养的提升。拟定 2022 年 11月开展作业设计大赛评选活动。
18.优化“三位一体”活动。全学年抽签确定各镇（街）一所有六年级的小学开展“三位一体”活动；接受“三位一体”活动的学校要认真配合落实视导“五步工作法”制度，即：客观公正总
结成绩，及时梳理问题清单，下发问题督办通知，学校拿出整改办法，定期查看整改效果。对已查学校结合提出的问题清单和整改措施，重点查看问题整改效果，学校未有效整改到位的，将加重扣分。拟定于 2022 年 10 月开展“三位一体”拉手帮扶总结会。
（五）
创新教研模式 ，提高研学效能 19.用订单教研帮助学校解决实际问题。推广前一学年订单式教研模式，引导基层学校把常规管理、课程改革、学科教学、校本教研、专业发展、经验提炼、成果推广等方面的问题进行梳理，上报教研中心。教研中心将通过听课评课、专题报告、座谈交流、协同备课等方式，实施精准指导，答疑解惑，授人以渔，助力发展。
20.用区级学科主题性教研活动实现专业引领、分享智慧、研究碰撞、内涵发展的目标。拟于 2022 年 11 月份开展教研节（月）活动。各学科以落实新课标精神为基础，以学科教学任务为载体，以学校为单位组织学生开展有学科特色的活动，激发学生学习兴趣，培养综合素养。
同时，各学科根据省、市教科院的教研计划组织教师参加城区教研活动；各学科教研员确定专题开展学科教研活动。
21.用校际帮扶促进学校协同发展。教研中心将适度调整校际结对帮扶拉手对象，实现城区学校、农村教学质量优质学校全参与，帮扶对象要覆盖全区三分之二以上农村学校，发挥教学教研
的引领、辐射、带动的作用，从管理、制度、教学、备考、教研、文化等方面进行全方位的帮扶。
22.用校本教研促进同伴互助，教研相长。督导学校制定校本教研实施方案，抓住教学反思、同伴互助、专业引领三大要素，开展丰富多彩的校本教研，形成浓厚的学术研究氛围，开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动。2022 年 11 月下旬开展教育叙事评比活动。
三、 月工作安排
八月：
1.制定学段和各学科具体工作计划； 2.撰写 2022 年春季六年级调研测试质量分析报告； 3.依据新修订的“三大机制”考评办法，评选拟表彰的质量优胜单位和教学工作先进个人；进一步修改完善“三大机制”； 4.各校制定本学年幼小衔接工作计划； 5.参加义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）省级培训。
九月：
1.深入学校开展“下基层、察民情、解民忧、暖民心”实践调研活动； 2.组织广大教师学习《义务义务教育课程方案（2022 年版）》和各科课程标准（2022 年版），全面落实方案及标准精神； 3.筹备召开全区基础教育工作会；
4.督导学校根据幼小衔接方案，做好学生入学适应期教育，执行“零起点”教学。
5.开展班主任基本功和思政课教师教学基本功比武活动； 6.统计各校“订单教研”问题提报单，制定下校活动路径； 7.参加襄阳市教研员工作例会； 8.参加 2022 年湖北省小学语文整本书阅读教学研讨会。
十月：
1.组织小学小组合作学习论坛； 2.开展幼小衔接总结会； 3.召开“三位一体”拉手帮扶总结会； 4.开展喜迎二十大活动； 5.开展班级文化创建月活动。
十一月：
1.组织开展教研节（月）活动； 2.开展“订单式”教研活动； 3.开展“走出去，请进来”学习交流活动； 4.开展“三位一体”教学检查活动； 5.开展教育叙事评比活动； 6.开展作业设计大赛评选活动。
十二月：
1.开展“三位一体”教学检查活动； 2.全民阅读部署暨表彰活动。
元月：
1.做好本学期教学、教研工作总结； 2.开展上学期末考试巡视及质量分析。
2023 年二月至七月：
1.开展各学科好课堂评比活动； 2.“三位一体”回头看； 3.开展一二年级无纸化测试、六年级体育监测； 4.开展订单式教研； 5.开展各学科教研活动； 6.举行五小课题结题暨成果展示推介会； 7.举行各级名师（含市级及以上优质课教师）大比武，从备课、说课、讲课全方位竞赛展示，发挥名师的引领示范作用。
篇四：小学春季学期教育教学工作计划
校长年度述职报告三篇 尊敬的各位领导、老师们：时光飞逝，转眼间____年已经过去。一年来，在上级领导的正确领导和关心下，在全体教师的帮忙和支持下，我忠于职守，务实工作，认真履行校长职责，使岳楼小学各方各面的工作取得较好的发展，在此，我真诚地感谢大家。下面，我就从工作体会、工作业绩、存在问题和今后的发展方向四个方面，将一年来的工作向各位领导和老师做一个简要的汇报。
一、加强自身修养，丰富完善自己
一年来，我认真学习了政治理论和业务理论知识，进一步坚定了全心全意为人民服务的思想信念，始终把科学发展作为自己行动的准则，时刻提醒自己，做校长一任，出成绩一方。堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为努力办好人民群众满意的教育而不懈奋斗。在工作中，我始终坚持以一个党员的标准来严格要求自己，时时处处严于律已，以身作则，恪尽职守，兢兢业业。不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性，思想道德上的纯洁性，工作管理和决策上的合理性、科学性。积极带头认真组织参加各类政治学习和业务学习。在学习中，能把所学理论与自己的思想认识和实践活动结合起来，进行探讨和钻研，坚持用理论来指导自己的实践，用实践去证实自己对理论的认知，做到从理论中来，到实践中去。
在学校事务管理中，我一贯坚持民主集中制原则，严格按照领导
干部廉洁自律的要求办事，实行政务公开，财务公开制度，不以权谋私，不独断专横，始终以集体利益为主，从大局利益出发，秉公办事，求真务实，坚持走群众路线，推行以人为本的管理思想，树立团结和依靠广大教职工，同心同德，齐心协力办好学校的思想意识，在自己的工作岗位上埋头苦干，奋勇前进。
二、完善各类制度建设，全面落实各项工作职责
学校的发展，靠的是教育教学质量的提高。而教育教学质量的提高，除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍外，更重要的是要有一套合理规范的管理制度。担任校长以来，认真贯彻党的教育方针，团结带领广大教职员工积极学习先进的教育理念，掌握新的教育动态，围绕基础教育的改革发展方向，完善了教育教学的各类管理制度，建立建全了科学规范的校园管理体制，创建了民主、和谐、团结的领导班子，明确分工，协调合作，以学生为中心，教研为主导，
教师为主体，保证了教育教学工作的顺利开展。还积极广泛采纳师生的合理化意见、建议，畅通了学校领导与师生间的沟通渠道。首先，学校实行了领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程，确保事事有人管，人人有事管，哪里有学生，哪里就有管理。其次，组织成立了值周领导小组，楼道秩序管理小组，明确分工，各尽其责，经常深入教室、办公室，卫生区进行全方位督查，确保学校工作的安全顺利开展。
三是充实完善了《教职工考勤制度》、以及《班主任管理制度》
和《教研制度》、《后勤管理制度》，规范了升旗、放学、例会、签到等学校常规管理，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。四是大力落实学生到校考勤制度，各项安全检查制度，文明习惯养成准则和外来人员进入校园登记制度。五是加强学生日常行为常规教育，课前唱歌，课后问好，放学排队，规范了“两操一活动”。六是积极开展了丰富多彩的校园文化活动，抓住六一儿童节等庆祝活动向社会展示了学校的良好形象，受到家长的一致好评。
三、积极加强师德师风建设，努力提高教育教学质量
教学质量是学校工作的核心和生命线，是教育教学工作的重中之重。任职以来，我始终把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点，牢固树立“聚精会神抓教学，一心一意抓质量”的理念，以教学为中心，以素质教育为核心，明确办学方向，强化管理手段，努力提高教师素质，把提高效益和质量，落实工作任务放在第一位，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
四、加强校园文化基础安全建设，保障教育教学质量的进一步提高
一年来，学校始终把德育工作放在各项工作的首位，把立德树人作为教育的根本。一是利用升国旗仪式、班会等时间培养学生树立远大志向，开展理想信念教育，引导学生树
立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。二是加强学生的养成教育。讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律，保持教学楼秩序井然，要求做到“说话轻、走路轻、关门轻”;三是以丰富多彩的校园文化
生活为载体，文化育人、文明育人。开展了“关爱学生，共筑和谐”主题教育活动，如进行演讲比赛，学唱感恩歌曲等。学校还及时修正、张贴了校风教风字牌，校园内、楼道内张帖了学校发展规划、教育教学理念、名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了教职工和学生行为。
四是开展形式多样的安全法制教育活动，如听法治报告、安全知识绘画竞赛、应急疏散演练、安全知识测试等，抓安全、保平安，培养学生懂法、守法、用法的意识。由于我校校门前是太铁路，西边是公路交叉口，交通安全尤为重要，对学生进行交通安全教育一贯常抓不懈，因此，没有出现大的安全事故。通过一年多的努力，在各级有关部门的大力支持下，改善了教职工和学生们的教学环境，为教育教学质量的进一步提高奠定了坚实的基础。
五、存在的问题和今后的奋斗目标
存在的问题: 1、个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强。
2、在德育工作上，过程还不是十分具体，个别班级管理不到位，教师师德建设还需继续加强，教育方式有待转变。
3、在教学工作上，常规管理有些细节待改进，教研专题研究力度还不够，部分教师教改意识不强，学校“名师效应”有待凸现。
4、部分教师敬业有待加强，部分学科教学质量跟兄弟学校和上级要求还有一定距离，需继续努力赶上。
5、学校内外硬化、绿化问题还有待解决。
今后的奋斗目标: 1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。细处着手小处抓起。
2、全面推行校务公开，财务公开。严格财务纪律遵守收费标准。
3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己要首先做到。
4、坚持深入教学第一线，积极参与教研活动，坚持听课、评课，时时刻刻起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校园安全，创建平安校园。努力改善办学条件，使学校又好又快的发展。
总之，一年来，本人力求恪尽职守，努力工作，但与上级要求还存在一定差距。在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，认真履行校长职责，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与广大师生一起，同心同德、齐心协力，尽自己最大的能力为学校发展做出应有的贡献。为当地的教育发展，为周边老百姓孩子的成长，努力工作，让上级满意，让百姓放心。
小学校长年度述职报告二
一年来，在上级领导的关爱下，在全体教师的共同努力下，我校坚持原则，依法行政，克难奋进，开拓创新，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下：
一、加强理论学习，注重自我修养
一年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到
勤学多思，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。要求教师做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重视。我先后学习了上级有关教师作风建设文件， 要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、塑造教师为人师表的良好形象。我有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
3、通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，能文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、求真务实，不断提高自身的工作能力
本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了各项工作的正常运行。平时我能积极主动地学习理论知识、学习业务知识，及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。
三、爱岗敬业，勤奋工作，格守美德
勤勉敬业是对一名学校领导的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，教师全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象。除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上，我每天最早到校，最后离校。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作，促进学校教育事业的腾飞。
四、坚持德育为首，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首。
1、开展丰富多彩的活动，如拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。今年“六·一”，除部分学生参加镇组织的体育活动外，学校还举办了大型文艺演出，既丰富了校园文化生活，又获得了当地干群的一致好评。
2、家校互动工作
部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。为了孩子的健康成长，我要求教师加强与学生家长进行交流；采取家访、电话访谈
等形式，了解家长的需求，及时掌握学生的学习动态。
五、加强学校安全管理和后勤服务工作，强化安全责任
学校安全直接关系到师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好了后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；排除了安全隐患。对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。卫生工作，在学校的严格管理和老师们的耐心教育下，学生养成了讲卫生的好习惯，校园清洁卫生上了一个新台阶。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。开学初，学校与班主任老师签订了安全目标责任书。进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，使学生的安全意识得到了很大的提高。严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保了校园安全。
六、工作中存在的不足
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平
和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和教育质量的提高，学校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奋斗目标。
1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。
2、学校全面推行校务公开，财务公开。严格财经纪律。
3、坚持严于律己，以身作则。要求教师做到的，自己必须首先做到。坚持提前到校，坚持领导参与学校的的各项活动。
4、坚持深入教学第一线，积极参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给教师起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固树立“责任重于泰山，落实至关重要”的意识，确保校园安全，创建平安校园。
总之，一年来，我力求恪尽职守，努力工作，但还做得不够。一是工作思想的转变相对不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平还有待进一步提高。
在今后的工作中我将一如既往，加强学习，不断提高自身素质，廉洁自律，努力克服工作中的缺点和不足，以饱满的工作热情和持之以恒的工作干劲与教师一起，同心同德，迎难而上，力争各项工作再上新台阶。
小学校长年度述职报告三 尊敬的各位领导：
大家好！半年来，坚持以育人为本，以提高教学质量为核心，提高办学水平为目标，以书法为办学特色，全体教职工团结一心，努力拼搏，完成了学年初提出的各项工作目标。
一、回顾取得的成绩：
1、教育教学成绩取得较大进步
2、扎实开展教育教学“传、帮、带”活动，使我校年青教师教育教学水平大幅提高，并涌现了一批教学新秀。
石明娟老师是一名代课教师，刚开始教学时，她无从下手，不知怎么去上课，但通过学校开展教育教学“传、帮、带”活动，再加上她和学生共同的努力，她所带的学科在上学期期末测试评比中取得较大进步。
3、安全卫生工作落到了实处。成功开展了防震、消防逃生演练;安全卫生教育、管理常规化，并建立了长效机制，未发生一起安全卫生责任事故。
4、校园文化建设初见成效，但校园绿化...
篇五：小学春季学期教育教学工作计划
班主任工作计划 5 5 篇划 春季班主任工作计划 1 新的学期即将开始，为了在本学期使我们三年级的学生有一个新的成绩，现特制定本学期班主任工作计划如下：
一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有勤学、守纪、团结、向上的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点 1、德育 (1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》; (2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民; (3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作; (5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力; (6)、结合三八等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育; 2、智育 (1)、鼓励学生努力学习，发展个性教育; (2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步; (3)、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格; (4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动; 3、体育、美育、劳育卫生教育 (1)、布置美化教室，按月更换班级墙报; (2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极组织学生参加活动; (3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;
(4)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务。
总的来说我将尽我所能干好班主任工作，使我们班在新的学期里取得优异的成绩。
划 春季班主任工作计划 2 随着教师绩效工资政策的落实和兑现，我们的班主任工作也迎来新的挑战。我们都知道，一个校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作计划开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官，班主任的工作是怎样进行的。
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定 20__年春季五(2)班班主任工作计划如下：
一、班级基本情况和目标：
我班共有学生 61 人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏
识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的争做“三好学生”活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
二、具体措施：
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
三、加强班风建设
1.安排班级活动 根据学校德育工作计划安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友谊中队举办一些联谊活动。
2.营造向上氛围 根据高年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字。(2)布置教室环境。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
3.班干部培养工作计划 班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，
在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
四、活动计划 第一周 1 总结寒假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3.开展班委竞选，提出要求。
第二周 1.继续抓好常规教育，进行常规训练。
2.进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
第三周 1.培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
第四周 1.进行班级写字比赛。
2.继续抓好常规教育。
第五周 1.进行爱国主义劳动教育。
2.进行班级口语交际训练。
第六周 1.对学生进行安全教育。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周 1.继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行班级朗读比赛。
第八周 1. 继续抓好课堂常规教育。
2.进行尊敬父母的教育。
第九周 培养学生正确的是非观念。
第十周 1.准备期中考试。
2.继续抓好法制教育工作计划和安全教育工作计划。
第(11_15)周进行各种比赛。
第十六周 1.培养学生的集体主义观念。
2.教育学生早睡早起，不能贪眠。
第十七周 1.再次进行学习目的的教育。
2.评选班级文明学生。
第十八周 1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。
第十九周 1.搞好各类评比，树立榜样。
2.加强安全教育，做好放假前的准备工作 五、对自己的要求 1、要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。
同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。围绕规范秩序的学校工作思路，加强教学常规的检查评比。协调好各科老师合理安排潜能生转化时间，朝消灭不合格率的目标奋进。
2、针对特殊学生，开展特殊教育。开学后排查出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生)，建立特殊学生档案。通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。
3、要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
4、开展帮困助困活动 从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
划 春季班主任工作计划 3 一、指导思想：
1、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
2、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，深入研究班级中的典型案例，总结德育方面的经验，提高德育的实效型。
二、工作内容及措施：
1、本学年德育教育工作的核心——行为习惯养成。继续规范学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯。
2、本学年德育教育工作的重点——引导学生进行自我读者文萃整理教育。德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束。指导学生干部大胆进行班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束。
3、本学年德育教育工作的内容——理想和责任教育。崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的基础。“自信心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容。
三、工作措施
1. 要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为规范养成教育，思想政治课、语文课更要充分发挥德育功能，平时对学生严格、大胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育氛围。
2.加强班干部队伍建设，认真培养和大胆使用班团优秀干部，建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作。及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高。
3、学校教育与家庭教育相结合 平时，把学生在校的各方面的表现反读者文萃整理馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。
划 春季班主任工作计划 4 新的一学期又开始了，为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划，以便于本班更好地开展班级工作。
一、学生基本情况分析
四(2)班共有学生 78 名，女 40 名，男 38 名。全班学生学习基础尚可，但上学期平均成绩不够理想。学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。少数学生思想品德有偏差，自私狭隘。大部分学生体质健康，但少数学生身体素质较差，要加强体育锻炼。
二、本学期班主任工作的重点和培养目标 1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。
3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。
6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。
三、具体实施措施
1、了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况，我拟采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯;不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生;进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。
2、组织学生参加每周一的升旗仪式， 对学生进行爱国主义教育;组织和指导学生的.课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体;加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。
3、良好的班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期的组织和培养。
我希望努力抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。
(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标。
(2)、选拔、培养和使用班干部。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时培养学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
(3)、班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要善于发现他们身上的积极因素，注意培养他们的自尊心和自信心。
4、加强学习态度的转变， 进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
5、培养学生良好的作业习惯。
针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
划 春季班主任工作计划 5 本人担任七年级 3 班的班主任，我将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。本班有学生 40 人，男生 20 人，女生 20 人。经过开学至今这几天的观察我发现，我发现个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：
一、培养良好的班风
提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成班荣我荣，班耻我耻的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的主人翁意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。
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篇六：小学春季学期教育教学工作计划
学 2022- -3 2023 学年 春季学期 教学教研工作计划本学期，学校教学教研工作的主要思路和努力方向是本着深入学习贯彻各级通知要求，聚焦学生全面发展和健康成长，坚持从“德智体美劳”五方面并联发力，通过深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，达到增强德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育的目的，优化“五育并举”工作体系，着力建设学校优质教育生态，努力提升育人质量。
一、主要工作目标 1.切实加强教师队伍建设，严格落实师德师风作为评价教师队伍素质第一标准的要求，以多种活动来正师德、扬正气、树新风、倡文明，引导全体教师以德立身，以德树人，以德施教。
2.严格执行国家课程方案和课程标准，按照《省义务教育阶段课程安排表》要求，开全课程、开足课时，规范开展好各学科的教学工作；同时，坚持科学发展观，统筹思考和逐渐规划学校课程建设，努力提升学校内涵式发展。
3.优化课堂教学管理，本着优质高效、目标精准的基本原则，依托自上而下重点落实的“教学评价任务的设计与实施”重点项目为带动，不断深化高效课堂探索研究，以尽快形成学校自己的教学研究亮点做法。
4.加强课堂课程方面的课题研究，完善课堂与课程的实施评价；积极参与各级各类课题的申报，及时完成已经立项的学校课题结题工作；并积极带动教师个人课题的申报立项和脚踏实地的研究。
5.努力做细做实校本教研工作，以夯实课程标准研讨、集体备课研究、学科团队建设为抓手，促进教师协作互助，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。
6.继续深入实施中小学生综合素养提升工程。一是以申报的学生“四大素养”提升为抓手，重点在学生习惯养成、书写阅读、艺术审美、生活育人等方面，寻求新的思路和做法，坚持全面推进与分类指导相结合，开展素质教育特色校创建活动；二是进一步加强劳动教育和综合实践教育，将劳动教育学习和综合实践情况纳入学生综合素质评价，力创教育新特色。
7.继续做好学情研究，及时跟进周清月结质量监测与客观分析，做好因材施教，巩固学生双基。
8.不断优化综合素质评价体系，突出五育并举导向，创新德智体美劳评价办法；同时积极探索教师教学述评制度，做好任课教师每学期对每个学生进行学业述评的具体工作思考及部署。
9.继续加大教师引领与培养，为学校教育高质量发展提供智慧引擎。继续实施青年教师的“传、帮、带”培养工程；着力做好教师的层级发展和全员提升。
10.继续立足学校实际，坚持活动育人，以丰富多彩的育人活动，追求学生全面发展和个性成长。
二、具体工作内容及措施 （一）依据校情，实施“六美”工程 本学期，学校教学工作将紧扣“六美工程”创建目标，总统思路是：立足师资现状、学情现状，在“美丽校园”创建中，要尽可能地创设浓郁的育人文化，为学生创设愉悦的学习环境；在“美丽班级”建设中，突出学生课堂文化研究；在“美丽课堂”建设中，突出“教学评一致性下的教学任务设计与实施”研究；在“美丽教师”培养方面，主要突出教师专业引领、专业提升研究；在“美丽学生”培育方面，主要突出学生习惯养成教育和综合素养提升；在“美丽家长”工作中，主要追求家校携手共育的有效路径等。
1.“美丽校园”创建。组织骨干教师一起遴选名言警句或者经典语句，引导学生诵读或
者张贴在教室内外合适的位置；师生一起动手，在校园合适边角，开辟一方“绿植园”、“美育展示区”，栽种喜欢的“小型绿植”，动手设计美化等，努力创设浓郁的育人文化，为学生打造一个美丽愉悦的学习环境。
2.“美丽班级”建设。主要从教室内环境营造、黑板报及专栏版面的个性设计及利用、课堂礼仪等方面，提升标准要求，跟进亮相展示，营造干净整洁、和谐快乐的班级文化。
3.“美丽课堂”构筑。面向学生长足发展，立足“教学评一致性”，积极构筑“优化学习、悦纳学生”的探究型课堂。教师要避免“惯性思维”的虚假介入，避免过多的经验依赖，要为学生提供干扰性的多项选择、多种可能性判断，以激活学生具有探究精神的思维。让学生在认识与表达中充实形象思维与直觉思维，丰富感官体验，拓宽认知领域；让学生在对未知结果的探索与追溯中提升分析性思维品质，养成善学好问的习惯；让学生在思考分析、尝试解决问题的过程中，将思维转化为行动，带来思维快感，提升学生的学习热情与信心。
4.“美丽教师”培养。加强核心价值观引领，以弘扬高尚师德，规范教师从教行为为重点，坚持正面引领和底线规范相结合，积极践行“爱心、责任、奉献”共同价值观。学校结合实际，创设丰富多彩、行之有效的师德教育载体，通过师德宣誓制度、师徳承诺签订、师德专题研讨、师德典型树立等活动，引导全体教师端正“三观”，增强育人使命感和责任感，以最美的育人姿态，成为学生健康成长道路上的引路人。
5.“美丽学生”培育。坚持“五育”并举育人思想，立足学科教学、活动展示、实践体验、艺术启迪、评价激励等形式，抓实学生日常的学习习惯养成、思想教育及综合素养提升，让学生美在言行，美在心灵。
6.“美丽家长”表彰。进一步畅通家校交流、宣传引导、意见汇集、参与协同等工作。并及时发现家庭育人好典型、热心助校好家长、家校合育优秀家长等，学校择机表彰，形成家校合力，提升育人成效。
（二）立足学养，升级“五育”课程 文化需要传承，学养需要培育。而课程就是最好的学养滋润。课程构建的品质不仅决定着学校的当下，更影响着学校的未来及学生的发展。本学期，学校课程建设将随着教育形势的变化而进行整体思考和设计，确保开齐开足国家课程，丰富地方课程、校本课程，补齐劳动教育短板，整合专题教育资源，统筹利用社会教育资源，不断丰富“课程超市”，切实提高课程实施质量。
1.推进德育课程 学校坚持以生为本，充分挖掘和发挥学科育人功能，确保上好道德与法治课；并借助不同的校本德育主题和德育活动，追求强德固本。
（1）养正课程。学校坚持规范行为准则，外化行为素质，根据新的《小学生守则》《日常行为规范》要求，积极推进“21 天行为习惯养成”计划，促进学生养成良好的课堂礼仪、学习礼仪、纪律礼仪、生活礼仪等，强化学生日常行为准则，巩固良好行为习惯，追求知行合一。
（2）活动课程。立足学生品格培育，在防止学生学业负担过重的前提下，倡导设置多种形式的活动课程，绽放学生成长的多姿多彩。坚持将爱国主义、集体主义和社会主义教育与学科主题展示活动紧密结合，互相渗透；二是坚持落实“节日教育及综合实践”活动，通过开展内容丰富、形式多样的主题育人活动设计及有效组织，形成“内化入心、成德于行”的活动特色。
2.提升智育课程 严格按照国家课程方案、课程标准实施教学，依托基础课程和智育类活动课程，着力培养学生的认知能力，促进其思维发展，激发其创新意识。
（1）夯实基础课程。学科教师要充分深入理解学科特点、知识结构、思想方法，分发
挥主导作用，突出学生主体地位，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。尤其是注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。
①语文学科：结合学校实际，设计“读书节”活动课程，开展以“听说读写”为主要内容的语文素养展示活动，深化阅读能力提升工程。一是继续利用晨读时间对学生进行诵读指导，做好周二延时大阅读，倡导晚间阅读半小时，周末阅读要半天，假期阅读天天读，扩大学生的阅读量。学校或各班级定期组织学生诵读展示活动，开展一些适合低年级学生参与的 “亲子共读、亲子讲故事”等活动，并进行“诵读小明星”评选表彰。二是继续坚持“写字育人”。充分利用午写时间对学生进行写字指导，不定期组织学生书写展示活动，及时组织校级“书写小明星”评选及表彰。三是重视说话写话训练。利用“语文园地”中的“口语交际”课型进行口语表达训练，让学生敢于开口表达，训练学生说完整话、写完整句子的好习惯；指导学生坚持进行看图写话训练，学校将不定期组织学生进行看图写话现场展示活动，组织“写话小明星”评选。
②数学学科：在教学中合理渗透数学思维训练，逐步培养学生数理知识、分析问题和应用解决问题的能力，相应开展下列数学活动。一是组织一次书写比赛，一年级以书写标准数字为主、二年级以书写标准数学算式为主，学校进行集体表彰。二是组织 1 次学生口算比赛，学校进行集体表彰。三是根据教材特点，以开放设计的形式，组织一次数学特色作业展评。四是依据教材内容，研编数学故事，举行 1 次学生讲数学故事活动。
③英语学科。主要是立足学生年龄特点及认知规律，积极开拓教学思路，科学施教，努力将学生的口语练习与英语自然拼读法的有机融合，训练学生纯正发音、自然表达的英语基本功等。进一步激发学生喜欢英语、爱学英语的兴趣，厚积学科素养。
④常识学科。“道德与法治”学科，教师在授课过程中，做到不以图讲图，不照本宣科，要把书本知识讲授和兴趣培养，把教学任务和育德育人（礼仪、劳动、安全、秩序……）有
机结合，做到适度拓展，书本和生活相关联，发挥好思政课铸魂育人的学科功能。科学学科教学要应注重科学启蒙教育，遵循孩子天生好奇的特点，保护好他们的好奇心和求知欲，将探究思维及时渗透课堂教学中，多一些观察思考和实验操作。
（2）丰富素养课程。进一步加强“闲暇阅读、书法练习、快乐习作、科技教育、科学实验、主题研学、个性选修”等系列素养课程的研发与规范实施，为学生提供适合个性化发展的心灵“给养”，为生命成长提供富足的“源头活水”。
3.突出劳动课程 根据《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，每周设置 1 课时（与综合实践课程有机融合），有目的、有计划地组织学生劳动体验与实践，培养学生良好劳动品质，形成良好劳动习惯。学校结合只有低年级的现状，尤其是注重劳动意识启蒙教育，以个人生活起居为主要内容，定期组织学生开展劳动实践：如完成个人物品整理、清洗，进行简单的家庭清扫和垃圾分类等，树立自己的事情自己做的意识，提高生活自理能力；如参与适当的班级集体劳动，主动维护教室内外环境卫生等，培养集体荣誉感；如进行简单手工制作，照顾身边的动植物，关爱生命，热爱自然。另外，学校也将敦促上好综合实践课程，利用周末组织学生走出教室，引导学生体验职业角色，适当参加一些公益活动、志愿服务等。
4.保障体育课程 学校立足上级“一校一特色，一生一特长”要求，坚持师生健康第一，大力实施学校体育固本行动。严格执行学生体质健康合格标准，开齐开足体育课程，做好学生体质健康日常监测，做好学生视力保健。
（1）立足学校实际，首先保证课堂教学秩序，重点要强化学生队形队列、跳绳、50 米跑、课间操活动等项目的训练，打造以韵律操特色大课间。
（2）选定学校特色体育项目，如校园足球，跳绳、毽子等，让每位学生掌握 1 至 2 项
运动技能。
（3）开展校园普及性体育运动，定期举办校园体育节，设置跳绳类、田径类、亲子项目和趣味运动等。
（4）开展好延时选修，为组建校队、参加上级比赛做准备。
5.完善美育课程 学校严格落实《教育部关于推进艺术教育发展的若干意见》指导精神，着力推进美育提升行动，严格落实音乐、美术课程，上足课时，保证质量。
（1）音乐学科一是将选取适合低年级学生练习的特色项目，如葫芦丝、陶笛、口琴、腰鼓等简单的乐器，在完成教学任务的基础上进行练习；组建合唱队、舞蹈队等校队，提前确定“六一”汇报展演节目，组织精心编排，加大日常训练力度，积极参加县、市级各项艺术展演活动，争取精彩呈现。美术学科以儿童画为主，潜心研究，寻求路径，打造有特色的美术课堂，并组织学生积极参加各类绘画作品展示活动。
（2）依托延时服务活动，开设好“儿童画、舞蹈、小合唱、手工坊”等特色选修课程，定期组织系列活动展示，为选拔校队做准备，并利用这些艺术社团办好艺术展演，做好艺术文化传承。
6.探究主题课程 《中国学生发展核心素养》提出了培养“全面发展的人”作为指标。为此，我们将适度开展一些好玩的探究性的主题课程。如，可以分年级或分班级带孩子们做“春天的秘密”、“我与春天有个约会”、“我眼中的夏天”、“会变的月亮”等不同的探究课程。让每一段课程生活，让丰富的东西融进了孩子们的生命里，激发学生内动力，让学习自然发生。
（三）聚焦优化，打造活力课堂 为了让每一个学习者成长在生动愉悦的学习空间中，激发学生潜能，积淀学科素养，培
养高品质学习能力和可持续发展能力。本学期在课堂研究方面重点做如下工作：
1.精准设计教学方案。教师在设计教学方案时，能从课程标准出发，站在课程的角度一致性地思考教学的目标、内容、实施和评价。围绕“学什么、怎么学、学到什么程度”，明确学习目标是教学方案的核心，是一节课的灵魂，评价任务则是达成目标、调整教学策略的断定性证据，而教学活动则是落实评价任务、达成学习目标的教学过程。教师能严格依据课程标准确定教学目标，然后根据目标设计评价任务，最后将评价任务嵌入教学活动中去，使每堂课的教学设计方案努力做到基于课程标准，确保课程标准落实到课堂层面；评价设计先于教学活动设计，确保教学评一体化。
2.课堂体现“五性指标”。一是有“前置性”学习任务，教师能依托集体备课实现教学问题前置，实现学习任务前置。二是有“适用性”课堂目标，教师要有“怎样交流或呈现学生预习成果”的策略方法。三是有“多样性”课堂形式，教师在课堂上要依据学情和课标，采取自学、互学、群学，阅读、练习、展示等多种形式，提升学生的学习兴趣和思维品质。四是有“生成性”学习指导，教师生成性指导主要包括主动引导...
篇七：小学春季学期教育教学工作计划
中学 2021 年春季学期教育教学管理质量提升工作方案为有效规范 XX 县 XX 中学常规管理，构建良好师风学风校风，优化育人环境，提高教育教学质量，特制定本工作方案。
一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，认真落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神，不断深化教育改革，狠抓学校常规管理，营造良好的教学和学习环境，切实提高学校管理水平和教育教学质量。
二、目标任务 针对学校当前存在的困难和问题，通过开展教育教学提升专项活动，加强学校党的建设及领导班子建设，增强教师凝聚力、战斗力；监督、指导学校加强常规管理，优化校园环境，遏制学生厌学逃学现象；规范教育教学行为，促进形成良好教风校风学风；实现教育教学质量新突破，力争 2021年中考成绩提上一个新台阶。
三、工作措施 （一）明确股室责任，强化督导检查，提高教育管理水
平。县教育局组织本局各相关股室，研判学校存在问题，组建工作组进校园开展督导检查工作，确保学校各项工作顺利进行。
1.教研室。工作开展期间，教研室每月深入学校一次以上，开展课堂听课、评课，上示范课、探究课，研究探讨“学生为主体，教师为主导，训练为主线”的教学方法；对教师进行教学业务、课题研究培训，以课题引领教师专业成长；对教师教学计划、总结、备课、教案、作业批改、实验教学、课外辅导、单元测试、听课评课等教学常规进行检查并公开反馈，促进教学质量。
2.督查室。加强学校领导班子作风建设及其成员分工、工作情况的监督，对校班子廉政建设及学校年度、学期工作计划实施情况进行检查；查处教师在教育教学中存在的违纪违规问题；及时受理信访举报反映的问题。
3.人事股。认真调研学校领导班子建设情况，严格考核学校领导班子，并配齐配强，确保学校各项工作顺利开展；摸清学校科目教师匹配情况，配足各学科专业教师，确保专业对口，为切实提高教学质量提供人才保障。
4.督导室。7 月起，根据《XX 市 2020 年中小学校（中职、幼儿园）常规管理标准化建设督导评估方案》（百教通〔2020〕78 号）的指标体系和评分要求（30 个“是否”），每月定期对学校常规管理进行督导调研，形成调研反馈意见，
限期要求学校进行整改，跟踪整改落实情况。主要是对学校学生管理、教师管理、教学管理、校园环境建设、安全管理等进行督导检查，推动学校教育教学质量。
5.安稳办。对学校开展安全稳定常规督查工作，重点检查“三防建设”落实情况；保安队伍建设情况及工作纪律督查；学生欺凌重点人群、问题学生调查及教师队伍不稳定因素排查；排查校园及校园周边环境，通过逐项排查消除隐患，确保学校及学校周边安全稳定。
6.项目办。加快学校附属工程施工进度，力争 2021 年 5月底前项目竣工验收投入使用，切实解决校舍使用过程中出现的缺陷问题；指导学校搞好校园美化绿化，保持校园整洁美观，抓好校园文化建设。
7.其他相关股室。基教股要对学校常规管理的提升和学校章程的建设进行指导。教育工委办要对学校党建工作进行指导。
（二）强化教师职责，规范课堂教学，提升教育教学质量。学校教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，科学制定教学目标，优化教学方法和教学手段，充分发挥课堂的主渠道作用，面向学生，因材施教，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，切实提高教育教学质量。
1.上课前认真备课。教师备课要充分体现课程改革的目标、任务和基本要求，做到“四备”，即备教育教学理念、
备教育教学资源、备教育对象、备教学策略和方法，做到心中有目标，眼中有学生，手中有办法，实施有成效。每一位教师都要认真撰写教案，教案必须体现教学的基本内容：教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学手段（现代教育技术）、教学步骤、板书设计、练习设计、作业布置、教学后记（随笔）等。复习指导、实践训练、作业和试卷讲评等各种课型的课有针对性的教案。
2.授课中精心上课。上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。教学目标明确，教学要始终具有确定的指向性，紧紧围绕既定的教学目标组织教学；教学过程和谐，教学思路清晰，教学程序符合学生的认知规律和知识逻辑，着力突出重点，突破难点，课堂疏密适度；教学方法得当。结合班级学生实际，灵活运用各种教学方法，淘汰“注入式”、“灌输式”的旧教法，消除教师课堂上“包办代替”、“唱独角戏”的现象，灵活使用“启发式”、“引导式”、“讨论式”、“探究式”、“互动式”新教法。善于总结教学的亮点和不足，整理课后教案，形成自我反思意识和自我监控能力，不断丰富自我素养，提升教学智慧和教学艺术。
3.课后认真批改作业。布置课外作业，力求能开拓学生知识面，启发学生思维、培养学生能力；作业的内容要精选，份量适当，难易适度，并具有层次性、思考性、应用性、开放性；作业的规格要统一，严格要求学生认真、按时、独立
完成作业，做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁；做到完成作业质量与完成作业速度的统一。批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整。
4.开展特色课堂教学。根据 XX 市教科所《关于开展 XX市初中特色课例设计活动的通知》，针对初中学段学困生基础差、听不懂、学不进问题，县教研室已组织优秀教师完成8 个科目 22 节初中特色课例设计任务，并将全市九个科目共392 节初中特色课例传给学校选用。学校要充分利用这些课例资源对学困生特别是初三毕业班学困生进行分类指导、分层教学，提高学生的学习兴趣，提升学生的生活技能，为控辍保学助力。
（三）激发学校内生动力，推进综合整治，实现校园新风貌。
1.做好教学检查，规范教学行为。学校落实教学常规管理检查通报制，每月初学校对上个月全体教师的教学常规落实情况进行检查，并将检查结果在校内通报，做好《XX 县中小学教学常规月末考核表》登记填写，并将上个月的教学常规检查情况报县教研室备案。
2.加强班级管理，班风带动学风。选配责任心强，有能力的科任教师担任班主任，制定班级管理制度，加强班级管
理，打造各具特色的班级文化，包括教室文化和宿舍文化；对各班级进行日常量化管理，每周评比，实施班级和宿舍流动红旗激励机制，培养学生集体荣誉感，形成追、学、赶、帮积极向上的良好风气。
3.丰富校园活动，促进三风建设。学校要通过开展校运会、文艺晚会、经典诵读、校园演讲比赛、书画比赛、作文比赛等，丰富校园文化生活。利用校会、升旗仪式、专题会、主题班会、校园广播等多种形式加强对学生进行爱国主义教育、前途理想教育、感恩励志教育、养成教育及学习目标、学习态度、学习兴趣、学习习惯、学习方法的教育和指导，让学生进得来、留得住、学得好，校园三风得到进一步优化。
4.加强家校联系，推进综合治理。加强家校联系，实施全天候跟踪在校学生，班主任每天早、中、晚跟踪本班学生去向，科任教师实行每节课点名。严格执行在校学生“每日一报”制，严格请假制度，未经班主任批准，学生不得私自离开校园。学校发现学生逃学旷课、辍学、存在监护缺失或不良行为等隐患需第一时间与其父母或其他法定监护人取得联系，敦促家长或其他法定监护人履行责任。每学期定期召开一次家长会，班级不定时召开本班家长座谈会，宣传教育政策法规及教育资助政策，争取家长全力配合和大力支持，形成学校、社会、家庭齐抓共管的良好局面。
（四）加强党建工作，发挥党员先锋模范作用，提升师
德师风建设。一是开展“一个党员一面旗帜”活动，发挥党员教师的先锋模范作用。二是通过党史学习加强教师职业道德教育，大力加强师德师风建设。
（五）发挥教育学区制管理改革学区长学校及龙头学校引领和帮扶作用。我县于 2017 年已印发《XX 县义务教育学区制管理改革工作方案》（X 政办发〔2017〕X 号），XX 中学与 XX 中学、XX 中学一同划分归属 XX 中学学区。根据学区管理机制相关要求，XX 中学作为学区长学校，要负责对 XX 中学等学区内学校教育教学管理、示范引领和帮扶；县初级中学作为初中学段龙头学校，要根据自身优势，结合 XX 中学教育教学特点及需要，选择性开展督促、指导、帮扶、示范引领等工作。同时，XX 中学也要根据自身的需要，加强与县内其他学区成员学校开展学习交流活动，促进学校之间互相帮扶、优势互补、融合共生、内涵提升。
四、组织保障 （一）成立机构，强化组织保障。为抓好 XX 中学教育教学管理质量提升工作，特成立工作领导小组。其成员如下：
组
长：XX 副组长：XX 成
员：XX 领导小组职责：全面领导教育教学管理质量提升工作。督促各相关股室进校开展相关工作；听取相关股室工作推进
情况汇报；研究解决工作中出现的实际问题和困难。
领导小组下设办公室，办公室设在县教研室，办公室主任由 XX 同志兼任，副主任由 XX 同志担任，成员由教研室人员和督导室人员组成。办公室负责起草工作方案，撰写工作总结；负责上传下达，组织协调各项工作的正常开展；收集各种信息向领导小组汇报。领导小组办公室下设驻校工作组，办公点设在 XX 镇中学，组长由 XX 同志兼任，成员为 XX、XX（联络员）、XX 负责组织协调学校班子及教师在校期间的管理以及教育教学日常监督工作。
（二）建章立制，强化执行成效。工作领导小组负责指导学校建立健全行政管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、教育教学管理制度、安全管理制度、校园管理制度、财务及资产管理制度，通过制度科学管理学校。督促学校强化执行力，确保整治工作执行到位，效果明显，不打折扣。
五、实施步骤 XX县XX中学2021年春季学期教育教学管理质量提升工作分为组织实施、经验总结及应用推广三个阶段。
（一）组织实施阶段（2021 年 3 月—2021 年 7 月）。各责任领导、责任股室（部门）、责任人要形成工作合力，各司其职组织人员每个月至少深入学校开展 1 次专项检查指导工作。工作组每月驻校不少于 1 次，驻校时间由工作组根据实际情况适时进驻。并就每次驻校开展工作以及成效形成报
告报领导小组办公室，由领导小组办公室呈报局党组及时研究解决存在的困难问题。
（二）经验总结阶段（2021 年 8 月）。各责任股室（部门）在工作领导小组的组织下，认真总结工作中的好做法、好措施及可供借鉴的成功经验，形成书面材料。
（三）应用推广阶段（2021 年秋季学期起）。将创建工作中的好做法、好措施、好经验提炼后向各学校推广。
六、工作要求 （一）提高认识，统一思想。要充分认识 XX 中学教育教学管理试点学校创建工作的重要性、紧迫性，进一步转变工作作风和工作方法，将其作为当前我县教育工作的一件大事来抓。
（二）强化责任，扎实开展治理和创建工作。各责任领导，责任股室，责任人要在规定时间内，深入学校扎实开展各项工作，防止形式主义，不做表面文章，力求取得实效。
（三）加强督查，压实工作纪律。督查室及督导室要加强工作过程的督查督导工作，在开展工作中发现人为问题导致推进不力的及时予以通报。
（四）做好总结，及时推广。各责任股室（部门）在工作中要认真总结好的做法、好的措施及可供借鉴的成功经验，形成书面材料于 2021 年 8 月 15 日前报领导小组办公室，领导小组办公室整理汇总报审后向各校推广。
XX 中学教育教学管理工作月清单
教研室
人事股
督查室
督导室
安稳办
项目办
3 3 月份
1.召开中考备考督导会议，检查中考备考计划，布置中考备考工作； 2.查看特色课堂开展情况。
1.开学入校解决教职工返校情况； 2.做好 2021 年春季学期教师调配工作，了解教师与学科专业配备情况； 3.指导学校配齐配足二层机构人员，确保学校各处室高效运转； 4.本月入校 1 次以上。
1.走访调研班子成员、党员教师工作情况； 2.责令学校、教师整改存在问题； 3.组织班子成员、党员教师签订承若书。
对学生管理进行督导检查：是否开设重点班、快慢班、实验班、特长班等； 检查学校控辍保学情况；是否开展法制教育活动，是否保证学生每天有 1 小时的锻炼时间。
安全稳定常规工作督查，督查学校食堂食品安全检查存在问题落实整改情况。
校园附属工程设计预算
4 4 月份
1.检查学校校本教研情况，开展课题研究培训； 2.参加县级课题《农村初中良好学风建设的研究》开题仪式。
1.督促学校领导与二层机构履职情况，提出合理化意见和建议； 2.进一步调研学校教师的学科专业、年龄结构的配备情况； 3.本月入校 1 次以上。
1.组织全体教师学习教育政策法规； 2.走访教职工；组织非党员教师签订承若书； 3.责令整改存在问题，跟踪上月存在问题整改情况。
对学校环境卫生、校园文化建设进行督导检查：查看校园是否整洁、干净，学生教室、宿舍，教师办公室是否干净、整齐；是否有校牌、棋坛、旗杆、国旗；有无党的教育方针、社会主义核心价值观和学校“一训三风”；是否有校园广播、宣传栏、学习园地；是否正常开展团建、队建活动。
1.安全稳定常规工作督查，督查学校食堂食品安全检查存在问题落实整改情况； 2.督查学校利用三月三前开家长会时间集中学习教育惩戒（规则）。
1.2021 年 4 月 17 日前旧教学楼拆除；
2.2021 年 4 月 20 日前校园附属工程签订合同，开工建设。
5 5 月份
1.深入课堂听课、评课，听取语文、数学、英语、化学、历史、地理六个科目的课堂教学； 2.对年经教师进行上课指导。
1.与学校领导深入交换意见，了解学校管理中的困难和问题； 2.与二层机构及教师深入了解教师配备方面还存在的困难和问题； 3.本月入校 1 次以上。
1.检查学校各项工作计划落实情况； 2.暗...
篇八：小学春季学期教育教学工作计划
教育教学及校本研修工作计划 一、基本情况 我校在岗教职工 135 人（含实习生 2 名、外聘教师 1 名）。43 个教学班，学生 2606 人。二、指导思想 以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化课程改革，狠抓生本课堂建设，全面提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进各项工作健康协调发展，积极践行“东风和韵 实验花开”的办学理念，努力打造“尚真尚善 和美共生”的校风、“乐学乐思
和谐共进”的学风、“求实求新 和乐共长”的教风，努力丰实学校“和韵”文化，巩固名牌学校办学成果，创建特色学校而努力奋斗。
三、工作目标 总体目标：
巩固“双减”工作成果，办人民满意的教育，教育教学科研工作争创一流。
具体目标：
1.立足“立德树人”根本任务，深入实施“五育并举”，不断提高教育教学质量，充分发挥“德育加油站”“学雷锋示范基地”“垃圾分类示范基地”的阵地作用； 2.巩固“双减”工作成果，做好学生午托与课后托管服务工作； 3.深化生本高效课堂建设，继续开展跨学校学科联合研修和“专
递课堂”网络互动教学，进一步发挥辐射引领作用； 4．让学生个性得到张扬，兴趣得到发展，学业不断进步，成长健康快乐，个个争做会做人、会学习、会生活、会创造的和雅少年。
5．实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。让教师成为有格局、有情怀、有素养、有作为的和馨教师。
6．构建安全和谐校园。确保校园教育教学活动安全。
四、主要工作和措施 （一）坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。
1．加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德规范》，认真学习中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业辅导和校外培训负担的意见》弘扬和践行社会主义核心价值观，增强事业心和责任感，争做党和人民满意的“四有”好教师。严格执行“九不准”（宜教办发[2016]8 号）和“十条禁令”（ 长教办〔2016〕12 号），坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象，打造“求实求新，和乐共长”的教风。
2．践行“东风和韵 实验花开”的办学理念，促进每一位教师的专业成长。
一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至两本教育专著，通过阅读丰富知识的积累，用理论指导
自己的教育教学工作。
二是刻苦训练教学基本功，坚持说普通话、用规范字，练好三笔字，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，要求人人能独立制作教学课件、微课，会用一体机上课，会在学校数字化平台上办公。
三是认真研读专业杂志、教育网台、宜昌教育云平台及网络中的精品文章，用心体验教育生活，每学期撰写 1 篇教育叙事或案例评析，打印上交研修组，上传教育云平台、微信公众号,努力物化成果。
四是积极参加教师继续教育，促进教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要按照学校《关于教师赴外学习的规定》做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标。
3．加强骨干教师队伍建设和新调进教师的培养。各级骨干教师要通过校本研修活动，充分发挥自身的专业引领作用；名师工作室主持人要认真履职，按计划开展好活动。县级以上骨干教师要保质保量地向宜昌教育云空间上传原创专业类文章，力争每学年在县级以上教育刊物公开发表一篇文章。高度重视新进教师的培养，通过切实措施促进新进教师的专业成长：一是座谈，进行岗前培训；二是结对，落实精准指导；三是赛课，实现专业推进。新调进教师要多听（指导老师的课）、多看（同事的工作）、多问（有经验的教师）、多读（专业发展的书籍）、多思（自己工作的得失）。一周一听课，一课一反思，一
月一小结，至少要上两节校级公开课，指导教师要跟踪听课，指导常规活动、教学工作、班级管理等。
4．加强校本研修小组建设。研修组长要明确职责，确定核心成员，创新开展研修活动，在学校“生本高效课堂教学设计”课题的基础上，推进小课题研究。开学初要组织全组教师认真学习课标、新教材。各研修小组要精心组织学科活动：
语文组落实好“朝读经典”的实施，每周不少于两次诵读《朝读经典》读本，推送学校最新版《课外阅读推荐书目》，，分段落实阅读任务。落实好“伴读分享”读书活动，开展 “小组共读”“亲子共读”活动，二至六年级要有共读笔记，每学期全班至少共读一本优秀课外读物，中高段语文组结合教材做好一次名著阅读指导或读书分享交流。按要求开展整班阅读（低段研修组长排班，中高段利用下雨的体育课或一节书法课）与图书借阅活动，提高朗读亭使用率。加强书法课的教学研究和交流，完善好教学资源包。
科学组坚持开展科技教育特色活动，组织科学学科教师参加各级科技教育交流、理论研讨、学习培训、论文征集和成果评选等活动。道法组做好小学三年级、五年级《新时代中国特色社会主义思想学生读本》使用工作。各班结合学校实际合理做好《时事教育读本》和《写给中小学生的中国共产党历史》等读本的学习安排。
校本研修组要继续组织各社团开展好社团活动，继续组织好劳动教育课的集体备课，并形成资源包。心健研修组三月份以内完成《宜昌市中小学心理健康百问》读本的教学，并将读本推送给全体家长阅
读，开展心理健康教育研讨活动，全体教师要认真阅读教师篇，并做一次读本学习的业务笔记，根据文件要求开展心理健康讲座，加强《心理健康教育》《长在宜昌》，生命安全研修组加强《生态小公民》《生命安全教育》的教学研究，进一步做好教学资源的收集、整理归档工作。信息技术研修组要加强信息技术的教学与研究，在专递课堂和宜昌云平台建设方面起到技术支持和引领作用。
体育组落实“阳光锻炼一小时”落实大课间活动。四月底举行春季运动会。继续开展足球联赛。体育组创编室内操并进行全员教学，今后在雨天、雾霾天或高温天气不能上室外大课间时就在教室里面做这套操。本学期的运动会这套操纳入集体操展示评比。加强眼保健操的教学与纠偏，确保所有学生人人会正确做眼保健操。音乐组推进“民族文化进校园”，组织实施钢琴起步教学，规划并使用好功能室。美术组继续创建廊道文化，展示学生作品，与学校环境整合。
其它研修小组也要结合实际，开展富有特色的活动。主题研修活动不少于 4 次，每次活动做到五有：有签到、有主题、有交流、有总结、有资料，每次研修活动邀请联组人员参加。收集好活动的图片、视频、文字素材，每学年不少于一次宣传报道。
5．开展好生本高效课堂成果展示活动。本学期分学科开展集中研修，语数英以“骨干教师示范课+主题研修”的形式进行研修，语文在实小进行，数学在花小，英语在永小。其他学科以中心研修组自行确定的研修方式进行。
县级以上骨干教师展示课，一是以集团联合研修组为单位开展主
题研修活动，二是与专递课堂相融合。各研修组组织好组内生本高效研修课活动，填写好《组内生本高效课堂研修课安排表》，提前在群内通知，加强交流研讨。
（二）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的成功人生奠定基础。
1.转变思想，更新“三观”。牢固树立科学的人才观、质量观和学生观，用绿色的、可持续发展的眼光对待教育、对待学生，多元评价学生，真正做到爱生如子。
2．把握养成教育这一小学德育工作的重点。认真落实《长阳实验小学学生行为规范》，落实每月行为习惯评价。值周教师要加强督查、严格管理。通过家长学校的培训，提高家长的认识，充分发挥家长在培养学生良好习惯中的重要作用。关注特殊学生的教育和管理问题，重视不良行为的教育、转化、矫治工作，预防未成年人犯罪。各学科教师，尤其是体育教师对任教班级特异体质的学生要在“异常情况管理手册”上作好记录，随时关注。
3．努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥助理班主任、科任教师的力量，召开好科任教师联系会议，形成班级管理合力。通过开展丰富多彩的班级活动，落实每月一次的主题班（队）会，着力建设班级文化，提高班集体的凝聚力和向心力。开展法治、安全等专题教育月活动。推行和美班级的考核制度，通过期中、期末两次申报考核，推动班级建设，促进学生发展。
4．在“重特色、出精品、亮品牌”上下功夫，开创德育工作新
局面。践行与完善“生活自理、管理自治、发展自主”的“三自”德育体系，在全校范围内开展“家校共育”德育实践活动，促进学生良好品德发展。落实好相关德育实践活动，通过交流，评选、上交优秀作品，并通过红领巾广播在学校进行宣传。办好红领巾广播，围绕主题教育系列活动组织稿件，每周四课后整理时广播，各班要组织学生积极投稿，用心听广播。各班坚持每月办一期主题板报，少先大队部组织检查评比。
5．落实课堂教学这一德育的主渠道，发挥教学育人功能。《道德与法治》课程要发挥品德教育的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要充分挖掘教材内含的德育教育素材，在丰富学生知识、发展学生能力的同时，提高学生的道德水平，培养学生的公民意识。加强学科间的相互配合，发挥综合育人功能。
6．做好学校卫生、环境保护工作。以“生态文明进校园“实施方案为抓手，强化师生环保意识，用好《生态小公民》教材，抓好”生态小公民“评选，做好校园环境卫生、个人卫生，疾病预防教育。
7．做好学生爱家乡爱祖国教育。据县“县情进校园“、“民族文化进校园”活动要求，结合学校德育活动室建设，在校本课中开设长阳人、物、景相关课程，促进学生了解家乡，培养学生热爱家乡、热爱祖国情感。
（三）加强教育教学管理和研究，努力提高教育教学质量。
1．严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各门课程。深入推进课程建设，进一步完善“东风入韵“课程体系。杜绝挤课、占课，
非学校安排，或未经教导室允许，不得私自挪课。规范作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教导室。加强学籍管理，健全普九资料，巩固“普九”成果。完善教育教学质量监测、评估办法，改进教学管理，确保教学质量稳居全县前列。
2．内化教育教学管理规范。各研修组要引领老师们重点学习《长阳土家族自治县义务教育学校教学常规管理指导意见》和《长阳实验小学关于教师外出学习的有关规定》。凡因公外出开会、培训和因私事请假，时间在两天以内的（含两天），一律由本人先调好课，再填写调课代课单交教导室备查；病假及三天以上的公假、事假能调课的尽量调课，调不过来的填好代课单交由教务室安排。本人调课是指在班内自我消化，能上就调课上，不能上就请班内其他老师代课，安排好后交教务室存档。凡是没安排的由外出者承担责任，安排了无人上课则由代课者承担责任。所有请假和代课都在实验小学考勤管理平台申报。老师们请假时要写清楚时长、请假起止日期。代课要填报详细信息，是哪一天哪一节哪个班级哪个老师的课。代理班主任也填报，一天班主任算一节课，临时性助班顶岗不算代课（教导室安排的带班才算）。
3．牢固树立质量意识，深入推进高效课堂建设。一是加强有效培训，全员学习《“以生为本高效课堂”评价指标》，更新教学观念，改进教学方法，不断提高教师驾驭教材和组织教学的能力。二是充分
激发学生的学习兴趣，让学生学得生动、活泼、主动、积极，努力构建“生本课堂”。三是强化备课管理，提高教师备课的实效性，严禁“课上任务课下补”、增加课时、加重学生作业量等低效的教学行为，科学提高教学质量。四是抓课堂常规训练，培养学生的学习习惯和合作学习能力，把优化作业设计，分层作业设计作为本学期语数英等学科重要的研究课题。
4．务实开展校本研修，切实提升教师群体的专业素养。
一是要坚持一个中心、两个重点，即以“聚焦核心素养，创建高效课堂”为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，认真开展校本研修，努力构建生本课堂，全面关注学生，促进学生多元发展。各研修组要组织学科核心素养和生本课堂理论的学习，并在一师一课、组内研修课和常态课中追求核心素养的培养，积极践行生本理念，确立适合学校、学科、学段、课型的生本高效课堂教学基本流程，并探索各学科各课型的生本高效课堂实施策略与方法。
二是切实凸显集体备课的研究功能。主备人要把握课标、深研教材，立足单元确定教学重难点，增强教学设计的可操作性。教师要在集体备课的基础上开展作业设计活动，集体研修，统一标准，建立资源包。真正提高课堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并关注学生的个性差异，保证学生的课间休息及锻炼时间，通过创建高效课堂来提升教学质量。
三是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。通过教学反思，可以审视和纠正教育观念、教学行为上的偏差，创造性的解决教学实际
问题，促进自身业务能力的提高。教学反思要关注“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”。
四是完成好校本研修相关任务。每位教师观课不得少于 15 节，新进教师、研修组长及学校教学管理人员不得少于 20 节。每位教师要上一节以上校级公开课。每个研修小组专题教学研修不少于 4 次。一学期里，每个研修小组要力争在《长阳教育》或上级刊物上至少发表一篇文章。参照新版《教师专业...
篇九：小学春季学期教育教学工作计划
22 年春季学期中小学生劳动教育活动实施方案 第一篇劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。鉴于一些学生中仍存在不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，根据中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，结合我县经济发展的要求和本校实际，为切实抓好抓实劳动教育，现就加强我校学生劳动教育工作制定本方案。
一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国职业教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、基本原则
1.把握育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
2.遵循教育规律。符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注重手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。
3.体现时代特征。适应科技发展和产业变革，针对劳动新形态，注重新兴技术支撑和社会服务新变化。深化产教融合，改进劳动教育方式。强化诚实合法劳动意识，培养科学精神，提高创造性劳动能力。
4.强化综合实施。拓宽劳动教育途径，整合家庭、学校、社会各方面力量。家庭劳动教育要日常化，学校劳动教育要规范化，社会劳动教育要多样化，形成协同育人格局。
5.坚持因地制宜。根据学校实际，结合我县自然、经济、文化等方面条件，充分挖掘行业企业等可利用资源，采取多种方式开展劳动教育，避免“一刀切”。
三、基本内涵和总体目标
劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。实施劳动教育重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
四、具体任务 （一）构建综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系 1.整体优化学校课程设置。将劳动教育纳入专业人才培养方案，贯穿人才培养全过程，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。
2.设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。开设一门公共必修课劳动教育，24 课时，1 学分，分两学年完成。以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠
精神专题教育不少于 16 学时。该课程成绩由理论成绩和实践成绩综合构成，各任课教师负责明确理论与实践成绩比例、出具理论学时成绩并负责汇总评定总评成绩；具体教学标准、课程实施方案、考核标准和成绩构成比例由学校统一制定。根据需要编写劳动教育相关的样本教材。
3.开设以劳动教育为主题的公共选修课。公共选修课的开设及课程管理由各教学部门负责。
4.所有专业课程应结合课程思政融入劳动教育元素。树立“教育必须与生产劳动相结合”的理念，“课程思政”与“劳动教育”有机融合，切实推动劳动教育纳入人才培养的全过程。
5.以入企劳动为重点开展劳动教育，构建完整科学的实践教学体系。要求各专业围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，通过实习实训强化劳动教育。在课程实习实训或顶岗实习实训指导书中，应明确劳动教育学时、方式和考核评价标准，把劳动精神、劳模精神、工匠精神等教育融入到岗前培训，把学生劳动表现纳入实训成绩考核体系并加大成绩比例。实习实训中，应重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理。
（二）采取灵活多样的形式设置劳动实践项目 学校设立“技能节”，每学期期末集中开展一次活动；设立“劳动成果展示日”，每年的“职业教育活动周”期间开展活动；每学年设立劳动周和“社会实践月”，在学年内或寒暑假安排，积极组织学生走向社会，以集体劳动、校外劳动锻炼为主。政教处负责制定《学生劳动手册》作为学生完成劳动实践项目的证明，学生每完成一项劳动实践项目，由相关部门在其《学生劳动手册》上确认劳动实践学时和成绩。学生每学年向《劳动教育》课程责任教师提交《学生劳动手册》，作为该课程实践成绩的评定依据，完成劳动实践项目的时长和成绩应不低于该课程教学标准和考核标准。
（三）健全劳动素养评价制度 将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。
（四）多举措加强人才队伍建设
采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性。对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。
五、保障机制 （一）加强组织领导 建立健全劳动教育工作机制，学校成立奉新县冶城职校(技工学校)劳动教育领导小组，由校长任组长，其他班子成员任副组长，政教处、教务处、教研处、校企办、年级组等相关部门负责人和全体班主任为成员。全校各部门应严格按本方案分工，做好劳动教育各项任务的组织实施。劳动教育领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由政教处主任兼任办公室主任。
（二）保障经费投入，多渠道拓展实践场所 学校每年安排专项经费保障劳动教育的正常开展，加强劳动教育设施标准化建设，依托现有校内外实训基地和劳动实践场所，建立相对稳定的劳动实践基地。学校各部门应多方拓展校内劳动
实践场所，同时充分利用社会资源大力拓展校外劳动实践场所，满足多样化劳动实践需求。
（三）多方面强化安全保障 加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。各劳动实践项目责任部门应制定风险防控预案，建立应急与事故处理机制。
（四）加强督导和宣传引导 将劳动教育纳入学校督导评估体系，开展经常性的督导检查。将各专业劳动教育开展情况纳入学校专业动态调整评价体系。加大劳动教育先进集体和个人的表彰力度。
第二篇
为落实立德树人根本任务，顺应教育改革的发展需要，进一步提高办学品位和办学质量，呈现学校鲜明个性，努力挖掘自身的优势，结合学校所在地——学校占地面积大，有几亩地的种植园的地域优势，培养学生德智体美劳全面发展。现制定我校劳动基地教育规划方案：
一、指导思想
全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，丰富学校内涵，提升学校品位。对学生进行劳动教育，从小树立热爱劳动的观念。近年来，我校在此方面作出了一定努力，培养学生的劳动技术、树立学生的劳动观念，我们争取以此为特色做出成绩。
二、创建目标 通过一两年的努力，我们初步探索出一条符合我校实际的创建途径，努力形成“劳动基地教育”特色的农村学校。
三、创建背景 我校已有良好的栽花种草植树的好基础。校内已有龙爪槐、小叶黄杨，还有每年从春季开到秋末的菊花等。
学校空地就是一座花园、一座菜园的话，学生就可以利用课余时间，赏花、种菜，通过劳动课进行田间管理，既活跃了课余生活，又使孩子们从繁重的脑力劳动中解脱出来，达到劳逸结合的目的。学生通过劳动实践基地，适当参加生产劳动，更有利于他们的健康成长和全面发展。与此同时校园环境建设是学校管理中的一个硬性指标。它能起到陶冶情操、树立理想的作用。我校又是一所农村小学，学生全部来自周边三个村庄，大多数教师家里都有责任田，都有一定的劳动经验，每位教师都可以作为劳动基地建设的指导教师；校园面积较大，有充分的土地资源可以利用。可以使学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养，培养
良好的道德情操，学到课堂和书本上学不到的东西，不仅可以提高学生的整体素质，还可以让学生体验劳动生活，尊重劳动成果，体验幸福生活的来之不易。
四、领导小组 组长：
副组长：
成员：
五、开展对象 中小学生 六、活动内容 （一）组织收看劳动教育《开学第一课》 1.明确《开学第一课》主题 2022 年春季学期《开学第一课》以“劳动教育”为主题，旨在引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，培养必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，形成各学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，把劳动教育任务落到实处。通过学部、年级、班级依次推进的形式，以班级为单位，班主任组织
学生和家长观看以劳动教育为主题的《开学第一课》，以直观生动的视频呈现方式引导学生树立热爱劳动的观念，培养学生的必备劳动能力以养成热爱劳动的行为习惯和品质。
2.用好优质视频公开课 采用线下教育和线上教育结合的方式，结合劳动教育教学资源库，利用好小学 1-5 年级、初中 6-9 年级优质视频公开课，提升广大教师将信息技术与劳动教育深度融合的意识、水平和能力，培养学生运用互联网自主学习的习惯，通过在线学习与课堂教学相结合等多种方式应用视频公开课，不断提高劳动教育教学质量。
（二）严格落实劳动教育课程 为全面落实劳动教育课程设置要求，小学和初中各年级课程设置上增设每周一节劳动教育课；实行家校联合监督机制，保证学校中小学生每周课外活动和家庭生活中的劳动实践时间为：小学 1-2 年级每周不少于 2 小时，其他年级每周不少于 3 小时；开展每学年中小学劳动周活动，由部门组织实施，以专题讲座、主题演讲、劳动技能竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践等形式开展。其中小学低年级以校内为主，小学高年级和中学以兼顾校内外为主。采用实践结合理论的形式，为学生提供了解劳动、参与劳动、热爱劳动的学习机会，在活动实践中提高学生热爱劳动的意识、充分发挥学生个体的主观能动性。
（三）开发优质特色劳动教育课程资源 结合小学、初中各部实际，挖掘本地传统劳动特色，将劳动教育纳入校本课程教材，在学科教学和相关教育活动中融入劳动教育内容。将劳动教育纳入德育共同体建设，丰富中小学劳动教育特色课程。
（四）开展校内劳动实践教育 在日常教育教学活动中渗透劳动教育，建立健全学生参与校园卫生保洁、绿化美化等劳动活动的机制，上好一节以劳动教育为主题的班团队会、组织一场劳模报告会、举办一次劳动技能比赛等，邀请劳动模范、能工巧匠、技术能手、非遗传承人等走进学校，丰富学生劳动体验。针对学生年龄特点，开展与劳动有关的学生社团、手工制作等特色劳动实践教育。
（五）拓展校外劳动实践教育 将校外劳动实践教育纳入学校教育工作计划，小学部高年级和初中部每学期安排一定时间的校外劳动实践教育活动，每学年设立劳动周。根据实际组织学生参加力所能及的公益劳动与志愿服务，参加适当的农业生产劳动，为学生提供校外劳动实践机会。
（六）开展家庭劳动实践教育
有计划地引导家长抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子参与家务劳动，掌握必要家务劳动技能，每学期有针对性地学会洗衣、做饭、烹饪等 1-2 项生活技能，定期组织开展学生生活技能展示、举办生活技能比赛。
（七）强化劳动教育安全保障 加强对师生的劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。
篇十：小学春季学期教育教学工作计划
22 春季小学三年级班主任新学期工作计划精选五篇2022 春季班主任新学期工作计划小学三年级(一)
一、指导思想：
以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
二、班级基本情况和目标：
我班共有学生 x 人，其中男生 x 人(有 x 名学生转出，x 名转进)。本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
三、具体措施：
(一)因材施教，做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
(1)对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
(2)多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
(3)从语文、数学、书法、体育、美术、音乐等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数英科教学中注重优秀生的培养和辅导。
2、重视后进生的转化
(1)对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。(2)对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
(二)做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。
2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。
3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用早会，班会，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用班刊出有关安全、防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。
4、教育学生不玩火，不放鞭炮，不做危险游戏，回家和返校途中注意交通安全。
(三)狠抓班集体建设。
1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。
(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。
(2)每两星期召开班干部会议一次，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。
2、创建班级窗口工作，开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯，做到“有借有还，有损必赔”。
2022 春季班主任新学期工作计划小学三年级(二)
一 、班级情况分析
我班共有 x 名学生，x 名男生，x 名女生。每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。
二、指导思想
本期，我觉得工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中轻松地学习，有效地培养学生的学习兴趣;培养学生的合作意识和人际交往能力;逐
步形成开朗、乐观、愉快的性格;使学生具有一定的恒心，责任心和自控能力;使他们每人都有良好的思想道德素质。并且在期末都能打个漂亮仗。
三、探索的实验课题
语文教学与阅读
四、采取的措施
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
2、根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
(1)重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
(2)加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
(3)及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
(4)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
(5)培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的"职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
(6)重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
(7)抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
(8)重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
五、班主任工作思路
1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!
2022 春季班主任新学期工作计划小学三年级(三)
学期，又在紧张而忙碌中的工作中开始了。为了配合学校的工作计划，更好地完成本学期的工作，我特拟订了本学期的班主任工作计划。
一、班级情况分析
现在我班共有学生 x 人(学期初又转进 x 名男生)，其中男生 x 人，女生 x 人。据了解，全班同学整体基础过关，但还有个别同学存在一定问题。
二、班级工作的基本措施和做法
(一)了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手这个班，对学生的情况还不是很了解。所以，我要尽快去探知学生的内心世界。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
1、与学生交谈。有计划地利用闲暇时间与学生进行交谈，通过召开班干部会议和与班级个别有特性的学生交谈等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
2、定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
3、与家长取得及时的联系。通过与孩子父母的对话，了解孩子在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
(二)习惯养成教育：做一个爱集体、爱他人的世纪人。
1、学习习惯的培养。
(1)看书积累习惯。每天抽出半小时时间看书、做积累，并定期对学生的积累笔记进行抽查。每晚布置看书的作业，并让家长配合完成。还要教育学生会挤时间看书，例如，在教室内完成班级的学习任务后就可以看书等等。
(2)写字习惯。严格要求学生无论是在练习本上、还是在书上、还是完成各种作业时都要把字迹写工整、干净。每天进行三行的准格练习，教师要及时批阅，指出不足。及时联系家长作好对孩子的监督和管理，共同提高孩子的写字水平。
(3)预习习惯。为了减轻学生的负担，也为了提高教材的使用率，本学期我把学生的语文预习任务全部要求学生在书上完成：一读(默读、大声读)、二标(标出自然段、生字词)、三写(把会写字组词)。为了让学生养成这项良好的习惯，也要随时与家长取得联系，监督学生是否按要求完成学习任务。
(4)听课习惯。尽管学生已经到了三年级，可有的孩子的注意力还不是能长时间的坚持，所以还要对学生做好养成良好习惯的教育：可
在课堂上发现问题时随时处理，例如教育学生“认真倾听发言是对别人的尊敬，也是对自己的尊敬”等等，也可利用班会时间进行教育。
(5)作业习惯。除了加大检查力度，及时表扬优秀、批评不足(可利用一线通)之外，就是联合家长，共同督促鼓励学生，养成守时、认真、不拖拉的良好习惯。
2、行为习惯的培养。
(1)利用第一天的早自习时间，把学校的各项行为习惯的要求进行温习，让松懈一个假期的学生明确应该怎样走路、怎样玩耍、怎样做好课前准备、怎样进行卫生清扫等等。
(2)第一周时，要做好及时的检查和监督。指出学生的不足，随时改正。
(3)委派专人管理。指定专门的人监督走廊纪律、课间教室纪律、关开门窗等等，力争让每个学生都有事可做，让每个学生都养成较强的责任敢感。
(4)每周五利用最后一节课的时间做好总结，找出优点表扬，指出不足下周改进。
(5)组织好学生参加好升旗和间操。
(6)检查本班学生值日生工作。
(7)组织好放学。
(三)思想品德教育。
1、做好个别学生的教育工作。
在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。那么就必须做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：
对于个别学生的教育，我会一视同仁。对后进生以一分为二的观点去看待，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
2、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培
养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
(2)选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
2022 春季班主任新学期工作计划小学三年级(四)
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、班级口号：一天比一天有进步。
三、学生现状分析
我班本学期共有学生 88 人，他们活泼可爱，好奇心强，求知欲强。本班学生由于年龄还小，思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想。个别成绩好的学生能主动求
学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。
四、工作目标
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
五、重点工作
1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。
2、健全“小组长管理”制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。
3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。
4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成...
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