班级文体活动总结4篇班级文体活动总结 小班体格锻炼活动总结及小结 总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析下面是小编为大家整理的班级文体活动总结4篇,供大家参考。
篇一：班级文体活动总结
体格锻炼活动总结及小结总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语，可做动词，也可作名词，另外也是一种应用文体。下面是小班体格锻炼活动总结，请参考！
小班体格锻炼活动总结
这一学期通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、基本体操的体育锻炼和活动，幼 枣 儿的身体素质和动作协 稍 调能力都得到了明显提 直 高。运用运动的多种方 重 法激发幼儿的参与活动 卖 的兴趣，提高了幼儿的 陨 主体性和积极性小班体 漱 格锻炼活动总结及小结 秃 。
一、体格锻炼的具体 啪 形式
1、晨间户外 脾 活动：这里有队列的练 呻 习，韵律的动作的协调 魏 练习，队形的变换，自 驭 由选择与集体体锻游戏 沿 ，较为系统的为幼儿进 乌 行体锻，幼儿的活动的 箔 动作的协调性和准确度 斥 有了明显的提高。
鸟 2、集体体锻活动：有 悔 目标、有要求针对某一 醒 项目进行有效的技能练 棒 习，发展动作和体能， 苫 单一技能掌握较好。
盲
3、游戏活动：自由 管 的户外大型玩具和小型 地 的自制玩具的各种身体 吹 动作的练习，训练幼儿 易 的不同部位的体格，整 哉
体的体格素质有了明显 叙 的提高小班体格锻炼活 淳 动总结及小结。
二、具 彼 体评估：
1、走：
揖 能够按照老师的要求根 格 据队列的变化一个跟着 咽一个走，并且提高了集 屑 体生活的意识，做到了 搁 不掉队、不张望、不拥 扰 挤、不抢先等；原地踏 毖 步基本上能抬头挺胸、 俺手脚协调了
2、跑 巡 ：通过一系列的跑的游 源 戏活动，幼儿的运动量 考 提高的很快，在快跑距 闷 离为 10―20 米的活 诀 动中，大部分幼儿表现 搪 的较好，个别身体素质 难 较弱的幼儿也有了长足 莉 进步。
3、跳：在 睛 一系列跳的活动及冬季 柳 跳绳活动下，跳跃能力 狮 有所发展，部分幼儿学 再 会了单脚跳，也有极少 铀 幼儿不能达到目标，需 压 要多加指导练习小班体 厌 格锻炼活动总结及小结 领 。
4、平衡能力得到了 竖 比较好的协调发展。
盐
5、投掷：幼儿非常 咋 喜欢玩自制的球类器械 鹰 ，投掷能力提高也很快 蔓 。
6、钻爬：手脚 晓 着地屈膝爬的动作表现 咏 的非常灵活。
12 镣 347、基本体操：大 优 多幼儿能够有精神的做 蝉 操，动作到位、整齐， 逊 也有部分幼儿不够协调 肌 ，需加强指导。
总 笆 之，通过本学期来的一 梅 系列活动，每个幼儿都 霓 在原有的基础上有了一 率 定的提高，体质也增强 阑 了。但今后还需
通过各 陈 种教学活动及户外锻炼 冕 的活动，不断地提高幼 喇 儿动作协调性和灵活性 丫 ，增强幼儿的身体素质 瞻 。
幼儿园户外体育 召 活动是幼儿园体育活动 壹 的重要组织形式。新《 夜 纲要》中明确指出，幼 木 儿园“每日户外体育活 医 动不得少于两小时。” 数 因此，积极地开展户外 赤 体育活动是每个幼儿园 啥 体育工作的重要组成部 皂 分。学期即将结束，现 水 对我班的户外游戏活动 伏 总结如下：
一、确 碘 保幼儿的活动时间，开 蓑 展内容丰富的活动
氟 在一日活动中我们充分 哗 利用晨间、午餐后、下 严 午户外活动时间，为幼 蛤 儿提供多种多样的游戏 澜 材料，组织幼儿开展户 秩 外活动小班体格锻炼活 庚 动总结及小结。在晨间 豫 活动中我们除了为幼儿 净 准备自制的体育玩具外 帚 还开放体育器材室，他 过 们自由选择玩具，自由 撒 结伴，按自己的喜爱和 巍 意愿进行游戏;午餐后 绷 ，我们给孩子们准备比 赣 较安静的游戏，如餐后 褒散步、走小路等;在下 帧 午的游戏活动我们会为 寻 孩子们准备有趣、好玩 待 的体育课，让孩子们在 焉 游戏中得到相应的锻炼 秒 ，培养孩子们的合作能 枢 力、创造能力。每一次 忻 活动，孩子们都积极参 佛 与，充分体验到了成功 淆 的喜悦，。
观察孩 箍 子的玩耍，了解他们的 仲 活动和兴趣，从中知道 薪通过增加玩的材料和孩 决 子的需要来进一步开发 挡 新的玩法。就这点我观 堕 察到我班幼儿在晨间锻 铡 炼玩跳圈的时候，大部 燎分幼儿对此已不感兴趣 制 了，我就把本来是摆成 哲 直线的圈摆
成弧形或蛇 梯 形等，通过不断的变换 既 圈的摆放形式并且适当 央的增加圈的数量，这时 顿 我发现幼儿对跳圈又感 馒 兴趣了，又喜欢玩了而 诈 且玩的很投入小班体格 惕 锻炼活动总结及小结。
狱变换游戏的方法可以增 沛 加儿对游戏的兴趣可以 夕 慢慢的引
导幼儿自 辩 己去发现、创造新的玩 撕 法。在体育活动中，教 碴 师的自我创新能力是不 嫡 容忽视的。只有不断提 藕 高自身的创新能力，用 呵 创造性的教育思想武装 酞 自己，才能更好的来实 爽 施教育活动。
二、让幼 乐 儿带着愉快情绪参加体 挤 育活动。
在体育活 己 动中，我们让幼儿自由 寞 选择同伴，让幼儿教幼 侯 儿，使他们在活动中能 恋 相互学习、相互交流、 缘 相互评价，让幼儿带着 帚 愉快的情绪参加体育活 亏 动，有了良好的情绪体 续验，幼儿活动的时间就 顷 会自然延长，从而提高 杠 了幼儿活动的持久性
尤
在组织幼儿开展体育 蛤 活动时，我们会根据幼 才 儿不同的发展水平，制 峪 定分层次目标，设计和 巡 安排难度不一的活动， 蟹 提供不同指导和帮助， 幅 使能力强的孩子得到进 扎 一步提高，使能力弱的 亲 孩子能在其原有基础上 息 得到发展小班体格锻炼 酷 活动总结及小结。在活 凸 动中，我们应做到在言 涨 语和行为上处处照顾每 阑 一个幼儿，多用肯定和 粥 鼓励的语言与幼儿交流 禄 。对于那些活动能力差 插 的幼儿，我们应在言语 道 上和情感上给予鼓励和 液 支持。如在“摘果子” 臃 的游戏中，我们根
据孩 迂 子们的身高、弹跳力的 胚 不同，设置了不同的高 浩 度，使每一个幼儿在游 霓 戏中都能获得成功的体 怨 验。
三、充分发挥幼儿 态 的自主性
以往开展 货 的户外活动常常以教师 曾 为中心，由教师制作、 蔬 提供活动材料;设置、 率 安排活动场地;示范、 钉 指导某一基本动作并评 育 价总结活动情况，致使 碾 幼儿在活动中的主动性 晚 未能得到充分得发挥。
榔 我认为在户外活动
倪 1234 中，幼儿应当 滞 有充分的自主选择玩具 聋 和玩法的权利。所以在 职 每次准备活动材料时， 宋 我们都会请孩子们和我 浚们一起准备、一起收集 绿 、共同制作，让他们体 耀 会其中的喜悦，增加他 摘 们对体育器材的兴趣， 菊 学会珍惜体育器材。其 淤次，在活动过程中发挥 责 幼儿创造性，鼓励幼儿 捕 一物多玩。一个轮胎不 赊 仅是用来跳的，可以连 署 环套着当车跑，可以立 穷着当圈滚。发挥幼儿的 择 自主性并不意味着教师 排 成为旁观者或提醒者， 甫 作为教师自身的积极参 米 与更直接影响幼儿活动 仲的兴趣和质量。
四 湾 、根据幼儿的兴趣，开 指 展丰富多彩的体育活动 刃
研究表明，幼儿在 见 活动中坚持的时间长短 鹰 取决于幼儿对该活动的 侦 兴趣的强弱。因此可以 齿 根据这一特点，安排幼 枷儿感兴趣的体育活动， 鸡 以培养幼儿的坚持性。
猪
我班的幼儿男孩子 毡 多于女孩子，且特别爱 兔 学解放军，
因此，我们 补 根据“学做解放军”的 婉 音乐编排了韵律活动， 昼在活动孩子们中个个精 帅 神抖擞，动作到位，非 眨 常认真;在小班时孩子 耀 练习纵跳触物时，我们 异 把废旧纸板做成的“红 瞧 苹果”一个个挂起来， 匆 形象十分逼真，孩子见 忆 到后个个跃跃欲试，够 耘 着的让他品尝一下“苹 弯 果”的味道，我们还引 畜 导幼儿讨论：为什么有 叔 的“苹果”能够得着， 鄂 有的却够不着呢?你有 众 什么办法可以够着挂得 榴 更高的“苹果”呢?通 储 过讨论，进一步激发幼 幼 儿对活动的兴趣，从而 羹 有利于幼儿坚持性的培 藻 养。陈鹤琴先生说过：
昭 “小孩是生来好动的， 桶 是以游戏为生命的小班 敢 体格锻炼活动总结及小 鲜 结。对孩子来说，游戏 啥 就是工作，工作就是游 扔 戏。”他主张给孩子游 淬 戏的机会，通过游戏使 提 孩子的身心得到健康的 许 发展。每一个孩子都有 薛无限发展的可能性，我 摇 们应努力创设符合幼儿 衍 好奇、好动
的特点 业 的户外活动，让他们玩 埂 中乐、乐中学、玩中有 性得、玩中有创，更好的 托 促进他们的全面发展。
暂
在这半年丰富多彩 设 的户外游戏中，小班的 吗 孩子们对户外游戏的兴 寥 趣有了更大的兴趣，体 生 制逐渐得到了提高，部 允分孩子还能提出户外游 聪 戏的新点子。当然孩子 梯 们的成长是日新月异的 虏 ，在以后的户外体育游 挚 戏的组织中，我们要以 义新课改为载体，不断更 圾 新自己的教育观念小班 盘 体格锻炼活动总结及小 哉 结。在坚持游戏化的组 荆 织孩子活动的同时，还 联必须坚持持之以恒，把 傍 主动性让给孩子们，提 努 供足够的空
间让孩子们 帜 创新活动内容。
为 毋 创建学习型组织，营造 丢 书香校园；打造学习型 湿 教师，提高教师的教育 眶 智慧与教育水平。提高 袜 我区广大教师的整体素 孔 质，加强教师队伍建设 喧 ，更好地适应新课程改 攻 革，有效地完成教师阅 猿 读书目，我区积极开展 帽 读书活动。以下是对区 郑 读书活动开展情况的总 携 结：
一、领导重视，率 常 先垂范。
首先建立 温 教师读书活动领导小组 坤 ，由岳峰任组长，蔡斌 烹 任副组长，上官现华、 断 于安江、杨成军及各校 标 教研组组长任成员。确 绰 定具体负责的领导。成 损 立有领导牵头的读书学 煽 习活动小组，每小组在 瑟 组长的带领下，认真学 茂 习、讨论、交流，并及 巫 时足量写出。
二、 芝 建立健全制度，措施到 互 位小班体格锻炼活动总 印 结及小结。
学校读 釉 书活动，建立了教师读 榔 书活动学习制度，提出 缄了读书宣传口号，采取 乔 切实可行的措施。在读 穷 书活动中，把表现突出 叮 的教师进行奖励，号召 需 大家向他们学习，为了 柳更好的督促教师完成读 一 书任务。领导小组负责 舅 人定期检查教师的自学 当 笔记，对教师自学情况 盂 作以评定，并且作为常 学规检查的重要内容。
三 椿 、深入宣传，营造读书 荫 学习的良好氛围。
圆 我区制定了详实可行的 沾 读书活动方案，按照活 匿 动方案，
我区迅速地开 翅 展了读书活动的动员工 疤 作。多渠道、深层次在 国 全体教师中宣传读
舷 1234 书、学习的重 旬 要意义，通过强势宣传 程 营造文化氛围，提高教 把 师的思想认识，为深入 员 落实读书方案的各项活 优动奠定了坚实的基础。
培
四、实现读书活动与校 浇 本培训的有机结合。
攒
读书活动是校本培训 倍 的有机组成部分。我区 卖 以此次读书活动为契机 壹 ，将读书活动与校本培 尹 训有机结合起来，实现 民 读书与培训的双赢效应 珊 。主管校本培训的领导 蛹 定期与不定期抽查教师 研 的、检查结果与集中学 桔 习记录填入校本培训记 大 录中，实现集中学习及 早 学习交流活动与校本培 衔 训时间科学统一。
五、 顶 制定了积极有效可行的 翌 读书活动实施方案
摹 1.确立阅读书目。本 锌 学期阅读书目《幸福地 卿 做老师――我的生本教 遗 育实践之路》、《教师 汹 如何撰写教育论文》等 迟 2 本教师必读书目小班 刷 体格锻炼活动总结及小 愿 结。
2、深研细读 肝 。教师要紧密结合自己 劣 的教育教学实践，及时 挣 到图书室或阅览室或自 霓 己上网查阅有关的书目 海 和刊物，勤学善思，精 舷 读细读。
3、读写结合 淳 。
发扬不动笔墨不 编 读书的读书精神，提倡 暴 将读书摘要和读书感悟 牌 结合起来，要求每位老 氟 师对所读内容写出三篇 闷 读
书心得，并且每学习 盅 小组需上交学习心得的 蝴 电子文档，确切保证读 袄 书活动的质量。
4、交 遂 流研讨小班体格锻炼活 樟 动总结及小结。
分 唁 阶段读书活动小组进行 招 学习交流，领导做好带 剐 头，并结合教育教学实 龙 际进行反思、写出读书 亏 心得体会，作为教师考 译 评的一项重要内容。举 碟 行教师读书交流活动， 旭 读书报告会，交流自己 胁 在读书活动中的心得体 郧 会，在学校教师队伍中 甥 形成良好的读书氛围。
应
5、读书评价。
根 呆 据读书活动工作安排要 财 求，并结合各校实际， 踊 至少写三篇高质量的或 屉 书评，由学校读书活动 关 领导小组组织评价，对 扬 优秀作品进行表彰。
航
六、有效开展各种形 引 式的读书交流活动，在 沧 活动中激发教师的阅读 扁 兴趣
我区先后组织 妄 了读书心得经验交流会 八 ，并选出了部分老师作 式 为读书先进个人在全体 肿 教师会上做经验交流； 扁 组织教师参加读书知识 济 竞赛活动，大大促进了 互 我区的读书活动小班体 支 格锻炼活动总结及小结 姜 。人人爱读书，人人读 故 好书的良好氛围已在我 滚 区蔚然形成。
总之 夫 ，通过本阶段的读书活 幌 动，我区每位教师都能 届 按计划进行读书，写出 蝎 、读书心得以及读书活 六 动总结。教师通过学习 芋 ，无论是在理论上还是 宏 在实践中都受益非浅。
交 广
大教师把学到的新理 嘲 念运用到教学实践中， 皂 使我区的教育教学质量 章 得到提高，教师的自身 绣 素质正不断的提升。为 讶 使我区的教育教学质量 辈 提高到一个新的台阶奠 廉 定了坚实的基础！
篇二：班级文体活动总结
17 年下学期幼儿园小班户外体育活动总结 2017 年下学期幼儿园小班户外体育活动总结2017 年下学期幼儿园小班户外体育活动总结 陈静
幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，我们园对幼儿的户外体育活动进行了系列研究，探索出一套适合孩子身心发展的户外体育活动，并进行专人专教。以下是我对执教中小班的户外游戏活动进行总结：
一、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
在一 咕 日活动中我们充分利用晨间 蝎 、午餐后、下午户外活动时 咋 间，为幼儿提供多种多样的 搪 游戏材料，组织幼儿开展户 粥 外活动。在晨间活动中我们 滑 除了为幼儿准备自制的体育 眉 玩具外还开放体育器材室， 裂 他们自由选择玩具，自由结 沿伴，按自己的喜爱和意愿进 蔓 行游戏;午餐后，我们给孩 锦 子们准备比较安静的游戏， 续 如餐后散步、走小路等;在 康 下午的游戏活动我们会为孩 留 子们准备有趣、好玩的体育 呆 课，让孩子们在游戏中得到 璃 相应的锻炼，培养孩子们的 镭 合作能力、创造能力。每一 泊 次活动，孩子们都积极参与 痴 ，充分体验到了
成功的喜悦 蘸 ，。
观察孩子的玩耍， 选 了解他们的活动和兴趣，从 艳 中知道通过增加玩的材料和 泻 孩子的需要来进一步开发新 竿 的玩法。就这点我观察到我 盆 班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的 晌 时候，大部分幼儿对此已不 阵 感兴趣了，我就把本来是摆 削 成直线的圈摆成弧形或蛇形 腥 等，通过不断的变换圈的摆 翠 放形式并且适当的增加圈的 妇 数量，这时我发现幼儿对跳 炸 圈又感兴趣了，又喜欢玩了 嗣 而且玩的很投入。变换游戏 憋 的方法可以增加儿对游戏的 须 兴趣可以慢慢的引导幼儿自 湖 己去发现、创造新的玩法。
杏 在体育活动中，教师的自我 烤 创新能力是不容忽视的。只 香 有不断提高自身的创新能力 蹬 ，用创造性的教育思想武装 测自己，才能更好的来实施教 雪 育活动。
二、培养了幼儿的 临 情感，发展了幼儿的个性
喘
在户外体育活动中，幼儿 演 与同伴相互交往共同活动， 角培养了规则意识、集体观念 毒 及交往能力，促进了幼儿的 哆 社会性的发展。同时户外体 嗡 育活动的内容生动、形式多 峻 样、富有趣味性和娱乐性， 笑 既丰富了幼儿的情感，又发 蒋 展了幼儿的个性。
在体 炙 育活动中，我们让幼儿自由 摩 选择同伴，让幼儿教幼儿， 吃 使他们在活动中能相互学习 斤 、相互交流、相互评价，让 借 幼儿带着愉快的情绪参加体 烷 育活动，有了良好的情绪体 鸣验，幼儿活动的时间就会自 茵 然延长，从而提高了幼儿活 扬 动
的持久性。
在组织幼 噪 儿开展体育活动时，我们会 赖 根据幼儿不同的发展水平， 擒 制定分层次目标，设计和安 诉 排难度不一的活动，提供不 胁 同指导和帮助，使能力强的 趣 孩子得到进一步提高，使能 叠 力弱的孩子能在其原有基础 例 上得到发展。在活动中，我 俊 们应做到在言语和行为上处 厩 处照顾每一个幼儿，多用肯 觉定和鼓励的语言与幼儿交流 瑚 。对于那些活动能力差的幼 浴 儿，我们应在言语上和情感 鳞 上给予鼓励和支持。如在“ 固 摘果子”的游戏中，我们根 雷 据孩子们的身高、弹跳力的 陵 不同，设置了不同的高度， 踞 使每一个幼儿在游戏中都能 减 获得成功的体验。
三、充分 步 发挥幼儿的自主性
以往 慷 开展的户外活动常常以教师 娶 为中心，由教师制作、提供 砸 活动材料;设置、安排活动 厌 场地;示范、指导某一基本 簇动作并评价总结活动情况， 绕 致使幼儿在活动中的主动性 渡 未能得到充分得发挥。我认 纸 为在户外活动中，幼儿应当 愁 有充分的自主选择玩具和玩 叁 法的权利。所以在每次准备 暂 活动材料时，我们都会请孩 笔 子们和我们一起准备、一起 也 收集、共同制作，让他们体 业 会其中的喜悦，增加他们对 驱 体育器材的兴趣，学会珍惜 嘿 体育器材。其次，在活动过 谤 程中发挥幼儿创造性，鼓励 蛊 幼儿一物多玩。一个轮胎不 许 仅是用来跳的，可以连环套 谋 着当车跑，可以立着当圈滚 杂 。发挥幼儿的自主
性并不意 痊 味着教师成为旁观者或提醒 攫 者，作为教师自身的积极参 歼 与更直接影响幼儿活动的兴 岗 趣和质量。
四、根据幼 于 儿的兴趣，开展丰富多彩的 芥 体育活动
研究表明，幼 膏 儿在活动中坚持的时间长短 呈 取决于幼儿对该活动的兴趣 消 的强弱。因此可以根据这一 筏 特点，安排幼儿感兴趣的体 甄 育活动，以培养幼儿的坚持 智 性。
我班的幼儿男孩子 镰 多于女孩子，且特别爱学解 哎 放军，因此，我们根据“学 签 做解放军”的音乐编排了韵 屉 律活动，在活动孩子们中个 田 个精神抖擞，动作到位，非 理 常认真;在小班时孩子练习 复 纵跳触物时，我们把废旧纸 貌 板做成的“红苹果”一个个 砚 挂起来，形象十分逼真，孩 止 子见到后个个跃跃欲试，够 粒 着的让他品尝一下“苹果” 狈 的味道，我们还引导幼儿讨 惩 论：为什么有的“苹果”能 样 够得着，有的却够不着呢? 父 你有什么办法可以够着挂得 耿 更高的“苹果”呢?通过讨 屿论，进一步激发幼儿对活动 侨 的兴趣，从而有利于幼儿坚 长 持性的培养。陈鹤琴先生说 兢 过：“小孩是生来好动的， 类 是以游戏为生命的。对孩子 伦 来说，游戏就是工作，工作 譬 就是游戏。”他主张给孩子 傈 游戏的机会，通过游戏使孩 墙 子的身心得到健康的发展。
判 每一个孩子都有无限发展的 疟 可能性，我们应努力创设符 醒 合幼儿好奇、好动的特点的 鉴 户外活动，让他们玩中乐、 鼓 乐中学、玩中有得、玩中有 衡 创，更好的促进他们的全面 伏 发展。
经过这半年丰富 孩 多彩的户外体育游戏中，孩 藩 子们对户外游戏的兴趣有了 焰 更大的兴趣，同时，促进了 晤 幼儿的生长，增强了幼儿体 讥 能；其次，发展了幼儿的智 鉴 力，丰富了幼儿的知识。在 继 体育活动中，幼儿通过自己 虞 的创造和想象发展活动，独 瞅 立快速和机智灵活地处理活 捷 动中发生的各种问题，使观 应 察和注意、思维和想象力得 诚 到较大发展。随着户外体育 朝 活动的开展，幼儿有关自然 歇 和社会方面的知识也丰富了 梦 。
篇三：班级文体活动总结
主题班会活动总结五篇健康主题班会活动总结 1
在这次班会我们采用了播放视频、图片并由各学生代表发言等多种形式展开，取得了良好反应。面对现在大学生就业务虚不务实、眼高手低、缺乏实际经验等这些应届大学毕业生就业难的主要原因，此次活动意在让同学们更好的面对就，消除困惑，走出误区，采用正确的态度，充满自信的面对将来的就业问题。
有关这次主题班会的具体内容如下：
一、由团支书权飞飞主持宣布班会正式开始
宣读本次班会的主要内容、目的、班会流程和班会纪律。
二、本班心理联络员何瑞、杨慧分别发言:
就大学毕业生就业问题分别发表看法。他们的发言从大学生就业现状、存在问题、国家政策以及大学生就业应该有的正确态度等几个方面展开，引导同学们正确面对大学生就业问题。
三、观看相关视频：
在这次班会中我们选中的是新东方教育集团有限公司董事长俞敏洪先生直击当代大学生就业问题的视频《大学生就业》
这个视频主题主要是大学生就业心态，从中我们深刻的明白了心态决定了结果，能够放低自己的人，通常将来能够走得更高并且对就业、职业和事业这三个工作中的必要步骤有了一定认识：就业可以是临时的，职业则是一辈子的而事业是职业的更高境界。所以我们可以现就也在择业，从不断前进的过程中实现自己的职业梦想与人生价值。
四、调查同学有关就业发展方向以及就业准备情况
未来发展方向调查详情如下图所示：(略)
从表中可以看出 90%以上的同学对自己以后发展方向都有很明确的打算与计划，不到 10%的同学至今发展方向不明确。针对这种情况我们应该引导方向明确的同学坚定的前进，而那些方向不明确的同学更需要我们的关注给他们正确的指导希望他们早日确定方向并为之努力。
并且我们也了解到了在大学 3 年里都在积极地为未来就业做着准备，除了平时认真学习专业课以外还自学自考了多个方面的就业资格证书与能力证书，主要有人力资源助理师、计算机二级、会计资格从业证、高级办公自动化、文秘等级证书等等，但是其中存在的问题是：男生拥有的各种资格证书比女生少很多，针对这一情况，我班团支部联合各个班委以及心理联络员鼓励男生严格要求自己不断发展前进。
拥有资格证书的具体情况如下表：(略)
五、由班长总结这次班会的主要内容
希望同学们能够用正确的态度通过正确的方式实现自己的梦想。无论现实有多么现实，坚持最初的梦想。
我们现在需要做的就是做好一切准备，及时转换自我角色。对于大多数的学生来说，大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，这样的生活方式与现实社会存在一定的距离。在大学生活结束之际，踏上岗位之前，最重要的就是能够迅速完成自我角色转换，做好就业心理准备。在调查统计结果表明，有 80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。
深入了解自身 就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。全面了解自己的心理特点是选择职业的重要前提;兴趣是爱好的推动者，爱好是兴趣的实
行者。人们对职业的选择往往以自己的兴趣爱好出发，这就更需要认真分析自己的兴趣爱好。对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己，这需要我们冷静来思考。
对自己充满足够自信 要做好准备在就业遇到各种困难，困难是只阻碍你成功的绊脚石，但他也是是陪伴你走向生命制高点的经之路。在面对困难时只要我们能挺过来，那就是你又一次跨越了人生的另一个高峰.大学生就业虽然严峻，但我们也不用担心，因为社会是不会淘汰有能力的人在面对困难时我们不能失去自信，只有你充满自信，你才能够跨越这制高点。
健康主题班会活动总结 2
心理是人的思维理念，它即来自人的行为惯性累积，反过来又是人的行为指南。因此，心理产生任何的问题时，都需要我们每个人重视并且及时解决。此次主题班会的目的就是为了让同学们能直面自己的心理问题，认识并解决它，做一名健康快乐的大学生。
心理健康教育”是大学生德育的基础同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：
通过了解，我发现大学生存在的问题有如下几点：
1，进入新的学期，同学会认为大学和自己想象的不同，会产生失落情绪。
2，同学遇到无法解决的问题时，产生消极和自卑心理。
3，与同学相处时，不能正确处理朋友间的关系。
4，对自己的人生目标不确定，感到迷茫无助。
根据以上问题，我们为这次的主题班会设计了各种形式的内容，就是希望能
够给同学们一个直面自己心里问题的机会，并且从中得到倾诉和放松。
班会中，我们组织同学们做了游戏，游戏中大家都热情参与这个游戏不仅促进同学之间的友谊，更增强了我们彼此间的信任与合作。
心理健康的标准是什么?做一个健康快乐的大学生又是何等的重要?相信很多人都想过这个问题，而这次关于心理健康的一个演讲，就告诉了我们大家如何应对大学中的迷茫、失落和学习上所遇到的问题，更让我们明白了如何确定自己的人生规划，做一名健康快乐的大学生。
通过这次心理健康主题班会，我们明白面对丰富多彩的大学生活，依旧会遇到一些问题，他们时刻牵绊着我们无法前进。可是这并不可怕，只要我们保持一个健康的心态，懂得自我调节和适应，我们明天会更加美好。
健康主题班会活动总结 3
我校心理健康活动在全校领导的大力支持下，广大师生的积极参与下，于 x月 15 日圆满结束。现活动总结如下
本次心理健康教育月活动以“健康心理，和谐校园”为主题，以“了解自己，接纳自己，肯定自己”为口号，讲座上老师对同学们进行心理健康知识的宣传和教育，有效提高学生的心理素质水平。通过开展心理健康为内容的主题活动，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，老师为学生安排了许多心理健康游戏，大大地丰富了同学们的课余文化生活，放松心情，缓解紧张学习带来的压力。一张张填满心灵话语的心理健康小报画出了孩子们成长的快乐；一张张心理健康贺卡做出了孩子们的快乐生活；围绕的心理健康月的主题，我们还为家长搭建了网上家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关心灵小屋”里学会关注自己孩子的心理健康。最后同学们一起观赏了心理健康影片《阿甘正传》，这部影片全校师生心灵上的震撼，孩子们也从这位智商并不高的残疾人身上学到
了诚实、守信、勇敢、真诚。
本次心理健康教育月活动围绕学校的各项工作，有组织、有针对性地开展心理健康教育活动，从而有效提高全校师生的心理素质水平，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，丰富广大同学的课余文化生活，建设文明积极的校园文化，为我校良好校风的形成作贡献。
健康主题班会活动总结 4
本学期，我校以《苏州市中小学推进心理健康教育实施意见》的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的能力。现总结如下
(1)以“专业”为核心，加强专业心理教师队伍的建设。
合格的心理教师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是实践上的操作方式与方法。我校有两名取得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。
(2)以“班级”为主阵地，加强班主任队伍的建设。
班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非常重视班主任的队伍建设。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理发展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，提高自身的专业素养;第三，学校开展由心理健康教师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进行培训，以点带面，切实提高班主任的工作能力。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了《放飞烦恼传递快乐》团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。
(3)以“全员育人”为导向，加强其他教师队伍的建设
学生的心理健康教育，不是专业心理教师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以学校在加强专业心理教师、班主任队伍建设的同时，也要对学校其他教师进行培训。我校通过组织教师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强教师心理专业知识学习的同时提高了教师的心理辅导意识和辅导能力。
(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应
结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进行个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。
健康主题班会活动总结 5
心理健康教育”是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，现将心理健康教育主题班会总结如下：
一、主题明确，针对性强
我们紧抓装从心开始”这一主题，传播心理健康知识，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。
二、学生互动，形式多样
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采用学生互动的模式，以游戏的形式表现，在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素
质，增涨了心理方面的知识 我们也注重发挥大家主观能动性，大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、准备充分，效果明显
班会前，主持人首先必须掌握有关知识，预测班会开展的基本情况，为班会成功的召开做好充分的准备。主要针对本次班会的新生的特点，学习了关于大学生适应问题、青年生存手册和班会开展应注意的基本问题。
通过班会，同学们对于“如何调节良好的心态,如何和周围的同学们进行心理上的沟通和交流,如何人与人之间、人与社会、环境的关系”等方面都有了更好的认识。
总的来说，作为新上任的心理委员组织的第一次班级活动，结果我还是满意的。虽然说此次活动还是有一些需要改进的地方，不过这也激励了我和我的搭档在今后的工作中更加努力，同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
篇四：班级文体活动总结
一份本学期班级工作总结,要求格式规范,语言准确,简明 150 字 撰写一份本学期班级工作总结,要求格式规范,语言准确,简明 150 字 通用公文 1——班级学期工作总结 2016 级×××班 2016-2016 学年第一学期 工作总结 前言 一、班级制度建设 二、班团干队伍建设及其工作情况 团结协作，干部带头好 这点要求来写，并结合班团干职责、队伍工作情况）三、思想政治素养提升方面 【根据学生手册第 108 页政治坚定，思想教育好 这点要求来写，要统计班级同学申请入党人数占班级总人数的比例】
四、班风建设方面
【根据学生手册第 109 页文明礼貌，道德风尚好 这 这点要求来写，要统计学期班级学期集体活动开展情况， 升 升旗、出操、晚点名、班会的出勤率。】
五、学风建设 方 方面 【根据学生手册第 108 页刻苦钻研，学习成绩好
这点要求来写，要统计学期班级学期迟到、旷课、早退 的 的人数，成绩出来后统计班级学生成绩情况。】
六、活 动 动方面 【根据学生手册第 108 页积极锻炼，文体活动 好 好 这点要求来写，并结合学期开展过的活动，活动详细 写 写主题、活动目的、时间、地点、活动效果等】
七、班 级 级工作亮点 八、
存在的问题 九、改进的方案和措施 结 结束语 2016 级×××班年
月
日 通用公文 2 2——班团干学期工作总结 2016 级×××班××× 2 2016-2016 学年第一学期 工作总结 基本框架 ：
：
第一段
感谢词 第二段
个人学期工作内容和 效 效果 第三段
个人工作方面的缺点和不足 第四段
今后努力的方向 第五段
个人任职感想和期望 职 务 务：×××年
月
日通用公文 3——班级学期工作 计计划 2016 级×××班 201×-201×学年第× 学 学期 工作计划 第一部分
前言 第二部分
本学 期 期工作目标 1. 全体同学积极要求进步，思想积极向 上 上，入党比例超过 40%。
2. 班团干团结协作，模 范 范带头好。班委会与团支委团结协作，认真履行工作职责 ， ，热情为同学服务。班团干部以身作则，学生干部没有不 及 及格现象，在学习、工作及品德等方面起模范带头作用。
3. 班级班风良好，全体同学
讲文明礼貌，道德风尚 好 好。全体同学自觉遵守大学生行为准则，遵守校规校纪； 积 积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校布置的各项 工 工作任务，各项集体活动不迟到、不早退，出勤率达 90 % %以上；保持良好宿舍卫生、环境卫生和个人卫生，全班 宿 宿舍被评为“良好宿舍”或“优秀宿舍”占 50%以上。
4. 班级学风良好，全体同学学习目的明确，态度端正 ， ，有严谨求实、刻苦钻研、奋发向上的优良学风。
5.
班级学习氛围浓厚，课堂纪律好，无人旷课、迟到、早 退 退，无人作弊，学习成绩优良， 补考和重修人数不超过 全 全班每学期总人数的 10%。
6. 全体同学积极锻炼 ， ，文体活动好。积极组织同学参加体育锻炼，坚持参加早 操 操等活动，出勤率达 90%，按《国家体育锻炼标准》全 班 班体育达标率达 85%；文体活动形式多样，内容丰富， 组 组织班集体课余活动或组织比赛每年 4 次以上；积极参加 全 全校性体育竞赛，取得好名次。
第三部分
本学期工 作 作要点 一、班级制度建设 二、班团干队伍建设
三 、 、思想政治素养提升方面 【根据学生手册第 108 页政 治 治坚定，思想教育好 这点要求和学期目标第 2 点来写， 要 要体现本学期班级同学申请入党人数计划达到多大比例】
四、班风建设方面
【根据学期目标第 3 点要求来写， 特 特别是要写清楚针对解决上学期班级同学旷操、不参加班 会 会集体活动、宿舍内务不能做到自觉规范等问题的方案和 措 措施】
五、学风建设方面 【根据学期目标第 4、5 点 要 要求来写，要有针对上学期班级存在的学风问题，要罗列 具 具体的促进学风的措施。】
六、活动方面 【根据学期 目 目标第 6 点要求来写。罗列出本班本学期计划开展的主题 活 活动。】
七、针对上学期班级存在的其它问题的改进方 案 案 结束语 附件 2016-2016 学年第二学期各 班 班月工作重点 2016 级×××班 年
月
日通 用 用公文 4——班团干学期工作计划 ×××201×-2 0 01×学年第×学期 工作计划 前言 一、本学期工作 职 职责和工作内容 二、履行自身工作职责和完成工作内容 的 的想法和措施 三、对履行自身工作职责的承诺 结束语
职务：×××
年
月
日 通用公文 5——班 级 级学生个人学期计划 ×××201×-201×学年第 × ×学期计划 前言 一、本学期目标 二、思想政治和道 德 德素养提升方面 三、纪律方面 四、学习方面 五、能 力 力和素质提高方面 六、其它方面 结束语 ×××
年 年月日通用公文 6——班级活动策划书 2016 级×× × ×班××活动策划书 第一页
封面 一、活动背景：
二、活动主题：
三、活动名称：
四、活动意义：
五 、 、活动对象：
六、活动时间：
七、活动地点：
八、 活 活动形式：
九、前期准备工作：
十、活动内容：
、 、 、、、、、 十一、人员安排：
十二、活动注意事项：
十三、活动经费预算：
十四、危机处理方案 201 6 6 级×××班 年
月
日通用公文 7——班级活动 总总结 2016 级×××班××活动总结 第一页 封面
第二页 目录 第三页及以后的页面 总结内容 一、 活 活动背景 二、活动目的和意义 三、相关前期准备工作 四、活动内容 1. 前期准备阶段 2. 中期实施阶 段 段 3. 后期总结阶段 结束语 2016 级×××班
年
月
日
提示：那些标题文字，各班可以根据 班 班级情况，围绕这些主题内容，提炼每个标题的名字，让 标 标题和正文内容更好的结合，文章结构更严谨。
格式总 体 体要求：
1. 大标题
宋体
三号字
加粗
居中 2. 正文
宋体
四号字
小标题加粗
正文内容不用加粗
行间距 固定值 25 磅 3.
第一段和大标题之间隔 1 行 4. 最后一段和落款之 间 间隔 1 行 通用公文 1——班级学期工作总结 2016 级 级×××班 2016-2016 学年第一学期 工作总结 前言 一、班级制度建设 二、班团干队伍建设及其工作 情 情况 团结协作，干部带头好 这点要求来写，并结合班 团 团干职责、队伍工作情况）
三、思想政治素养提升方面
【根据学生手册第 108 页政治坚定，思想教育好 这 点 点要求来写，要统计班级同学申请入党人数占班级总人数 的 的比例】
四、班风建设方面
【根据学生手册第 109 页 页文明礼貌，道德风尚好 这点要求来写，要统计学期班 级 级学期集体活动开展情况，升旗、出操、晚点名、班会的 出 出勤率。】
五、学风建设方面 【根据学生手册第 10 8 8 页刻苦钻研，学习成绩好 这点要求来写，要统计学期 班 班级学期迟到、旷课、早退的人数，成绩出来后统计班级 学 学生成绩情况。】
六、活动方面 【根据学生手册第 1 0 08 页积极锻炼，文体活动好 这点要求来 写，并结合 学 学期开展过的活动，活动详细写主题、活动目的、时间、 地 地点、活动效果等】
七、班级工作亮点 八、存在的问 题 题 九、改进的方案和措施 结束语 2016 级××× 班 班年
月
日 通用公文 2——班团干学期工作总结
2016 级×××班×××2016-2016 学年第 一 一学期 工作总结 基本框架：
第一段
感谢词 第 二 二段
个人学期工作内容和效果 第三段
个人工作 方方面的缺点和不足 第四段
今后努力的方向 第五段
个人任职感想和期望
职务：×××年
月
日
通用公文 3——班级学期工作计划 2016 级××× 班 班 201×-201×学年第×学期 工作计划 第一部 分 分
前言 第二部分
本学期工作目标 1. 全体 同 同学积极要求进步，思想积极向上，入党比例超过 40% 。
。
2. 班团干团结协作，模范带头好。班委会与团支 委 委团结协作，认真履行工作职责，热情为同学服务。班团 干干部以身作则，学生干部没有不及格现象，在学习、工作 及 及品德等方面起模范带头作用。
3. 班级班风良好， 全 全体同学讲文明礼貌，道德风尚好。全体同学自觉遵守大 学 学生行为准则，遵守校规校纪；积极参加学校组织的各项 活 活动，认真完成学校布置的各项工作任务，各项集体活动 不 不迟到、不早退，出勤率达 90%以上；保持良好宿舍卫 生 生、环境卫生和个人卫生，全班宿舍被评为“良好宿舍” 或 或“优秀宿舍”占 50%以上。
4. 班级学风良好， 全 全体同学学习目的明确，态度端正，有严谨求实、刻苦钻 研 研、奋发向上的优良学风。
5. 班级学习氛围浓厚， 课 课堂纪律好，无人旷课、迟到、早退，无人作弊，学习成 绩 绩优良，补考和重修人数不超过全
班每学期总人数的 10 % %。
6. 全体同学积极锻炼，文体活动好。积极组织 同 同学参加体育锻炼，坚持参加早操等活动，出勤率达 90 % %，按《国家体育锻炼标准》 全班体育达标率达 85% ； ；文体活动形式多样，内容丰富，组织班集体课余活动或 组 组织比赛每年 4 次以上；积极参加全校性体育竞赛，取得 好 好名次。
第三部分
本学期工作要点 一、班级制度 建 建设 二、班团干队伍建设 三、思想政治素养提升方面 【根据学生手册第 108 页政治坚定，思想教育好 这点 要 要求和学期目标第 2 点来写，要体现本学期班级同学申请 入 入党人数计划达到多大比例】
四、班风建设方面 【根 据 据学期目标第 3 点要求来写，特别是要写清楚针对解决上 学 学期班级同学旷操、不参加班会集体活动、宿舍内务不能 做 做到自觉规范等问题的方案和措施】
五、学风建设方面
【根据学期目标第 4、5 点要求来写，要有针对上学期 班 班级存在的学风问题，要罗列具体的促进学风的措施。】
六、活动方面
【根据学期目标第 6 点要求来写。罗列 出 出本班本学期计划开展的主题 活动。】
七、针对上学 期 期班级存在的其它问题的改进方案 结束语 附件 20 1 16-2016 学年第二学期各班月工作重点 2016 级 级×××班 年
月
日 应用文写作复习学案 教 学 学目标：
能规范写作课本所涉及的应用文。
考前链接
一、关于考纲 1 2、写作的一般要求：切合语境， 主 主旨明确；思想健康，感情真挚；内容充实，选材得当； 层 层次清晰，结构完整；语句通顺，表达贴切；书写规范， 标 标点正确；符合文体、文种要求。
二、课本中所涉及的 应 应用文 1、 便条
2、单据 3、启事
4、通 知 知 5、计划 6、调查报告
7、说明书 广告词 8、 创 创业策划书 9、求职应聘信 10、海报 11、简报 12 、 、记录 13、致辞 14、消息 15、总结
16 、 、小传 高考真题 1、 撰写广告词 请以“节约用水 ” ”为主题，写一则公益广告。要求主题鲜明，表述新颖， 字 字数 100—150 字，纯文本形式。
2、撰写计划
10 月 8 日，语文老师要求以小组为单位开展编、演情 景 景剧的活动。各小组的具体活动 内容为从教材中选取一 篇 篇合适的课文或片段，然后进行改编、分配角色、排练， 1 10 月 20 日 作汇报演出。请你以第一小组组长的身份 ， ，为本组撰写一份活动计划。
要求：格式正确，字数为 1 150 字左右。计划中不得出现校名、真实的人名，涉及 到 到具体 人员用 A、B、C 等来代替。
3、撰写求职信
王明是东方职业学校 2016 届毕业生，面临就业问题 ， ，
请你以王明的身份给 XX 公司写 一封求职信，要求格 式 式正确，150 字左右。
4、 撰写应聘信 张平是中 华 华职业学校 2016 届毕业生，某日，在市人才交流中心 看 看到 XX 公司的招聘信 息，正好符合自身的条件。请你 以 以张平的身份，给该公司的人力资源部李总监写一封应聘 信 信， 要求格式正确，150 字左右。
5、 撰写总结 请以李响的名义，撰写一份本学期技能训练总结，要求格 式 式规范，语言准确、简明，200 字左右。
6、 应 用 用文写作 新华职业学校教务处拟于 2016 年*月*日 下 下午两点，在学校第二会议室召开高中毕业班 班长和学 习 习委员会议，部署对口单招志愿填报工作。请你为学校教 务 务处拟写一则通知。
要求：文中不得透露真实的校名、 人 人名等相关信息。
规律小结：
知识点精讲 一、便条 1、分类：常用的便条有请假条，请托条，留言条以及
用 于 于介绍、感谢、致谢等的便条。
2、注意事项：写便条 要 要讲究礼貌，有时需写致谢语。
3、格式：
二、单据
1、分类：常用的单据有：收条、领条、借条、欠条。
2、注意事项：书写单据时必须认真慎重。
3、格式 三、启事 1、分类：常见的启事有招生启事、招聘启事 、 、寻物启事、挂失启事、征集启事、庆典 启事 2、注 意 意事项：表达要具体、准确、明白。
3、格式：
四、 通 通知 1、分类：通知包括发布性通知、指示性通知、批 转 转性通知、事务性通知等。
2、注意事项：语言要准备 明 明白；形成文书的事务性通知一般采取条款式行文。
3 、 、格式：
五、计划
1、注意事项：计划应有预见性、 具 具体性、时效性、指导性。
2、格式：
六、求职应聘 信 信 1、分类：求职信、应聘信。
求职信：在不知道用 人 人单位是否聘用人的情况下自荐求职。
应聘信：在获知 用 用人单位公开招聘职位的情况下自荐求职。
2、注意事 项 项：能准确区别求职信和应聘信。
3、格式：
七、海 报 报 1、分类：按内容分，有演出海报、讲座海报、比赛 海 海报、展览海报等。按形式分，有 文字海报和图文结合 式 式海报。我们主要掌握文字海报。
2、格式：
八、简 报 报 1、分类：按性质可分为工作简报、会议简报、信息 简 简报等；按内容和分为综合简报和专题简报等。
2、格 式 式：
练习巩固 1、 指出并修改下列请假...
