高中生自主招生个人陈述3篇高中生自主招生个人陈述 12021自主招生个人陈述 尊敬的老师： 您好！ 我叫**，今年**，是来自**省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间下面是小编为大家整理的高中生自主招生个人陈述3篇,供大家参考。
篇一：高中生自主招生个人陈述
2021 自主招生个人陈述尊敬的老师：
您好！
我叫**，今年**，是来自**省**高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。
我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我来自**高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎么说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛只有十多天，距省赛仅有半个月可以准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人，我以**市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，现在看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我非常难过，为自己的付出而伤心，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”现在看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？我觉得奥赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样重要。
我是学理科的，做事讲究有理有据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我在高一的时候就担任数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。高二文理分班，又被同学们推举为生物课代表，在学习之余，我也
经常帮助那些生物较弱的同学，给他们解释疑难题目，我因此受到同学们的欢迎，被多次评选为三好学生。我积极参加班级活动，曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》，受到同学们热烈好评。在学校组织的辩论大赛中，我帮助本班六战全胜的不俗成绩，挂起了“第一名”的锦旗。
我对文学的爱好，让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。我在省、市报刊发表过十多篇作文，在莲圆原创文学网站有我好多文章。我想一棵大树，不管有多么大，它的根总是深深扎在大地里的。文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。我喜欢〈西游记〉，尤爱〈三国演义〉，酷爱〈红楼梦〉。我爱〈三国演义〉就爱它的简爽干练，我喜欢〈红楼梦〉就爱它的温柔可人。我读到诸葛亮陨落五仗原，总有无限哀叹。我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉，你-------”都忍不住替她接一句“宝玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三国演义〉教会我用怀疑的眼光看问题，而〈红楼梦〉教会我用理想的眼光去解决问题。我用传统名著，在理想与现实之间构建统一的桥梁。
在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧。我的高中目标是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位高素质人才。我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。对我而言，贵校就是我心中的长城，我想，只有进入贵校，才能“英雄有用武之地”吧。期待您的认可！
自荐人：**
尊敬的考官：
您好！
我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生，很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家，母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择，考入法院，成了一名法官。父母对生活的热情和对人生挫折的态度，潜移默化地影响着我，形成了我自强不息、不轻言败的性格。
中考的教训，让我懂得了什么叫脚踏实地，什么叫不图虚荣，什么叫谦虚谨慎，什么叫取长补短……高中三年，我努力夯实学科基础知识、掌握学习方法、提高操作实践能力、同时，利用课余时间广泛地涉猎大量书籍，不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、稳重的学习态度，更重要的是在这样一个精英云集的地方，我学会了在竞争中挑战自我，在合作中欣赏他人。这样一步一个脚印走来，我尝到了成功的喜悦：成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能，它让我相信——如果给我一个支点，我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是想给自己一个机会，寻找一个“支点”，选择重庆大学我有以下几个理由：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的，拥有研究生院，本科专业涵盖了理、工、文、经、管、法、教育等学科门类的全国著名综合性重点大学，是国家“211工程”和“985 工程”首批重点建设大学，是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统，校园环境优美的大学。在这样的学习环境里，无论是在知识能力，还
是在个人素质修养方面，我会受益匪浅。
二是重庆大学是一所以工为主的大学，这符合了我的学科兴趣，我是一个理科生，尤其以数学、物理学科见长，这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。我喜欢在这样自主开放的环境里学习，希望可以有更为广阔的发展前景。
三是重庆大学坚持以“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养，注重提高学生的综合素质，学校实施了一系列教学改革新措施包括：名师上讲台工程、中英文双语教学工程、“创新人才培养”工程、本硕连读制度等，还有一系列的完善学分制管理的制度，包括主辅修制、弹性学制、第二学位制、优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题，这也将是我今后不能回避的，但我想，这是一个适应社会的问题。大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所，是一个沟通社会的平台。我希望这里掌握生活技能，培养自己的社会角色，使自己能承担社会责任，权利和义务，成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异，我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法，将来利用这些工具和方法，再去学习新的东西。我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的，以后如果不再学了，照样会落后，所以，本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。我希望根据我的学科特长，选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向，绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！自主招生只是一次机会，无论这个机会是否垂青于我，我都不会气馁，我会全力以赴，备战高考，去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）！
此致
敬礼!
尊敬的清华大学招生办领导、老师们：
您好！
我叫**，是河北省廊坊市**中学高三文科（11）班的一名女生，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。
当我以一个孩童的视角捕捉到"清华"这个字眼时，只觉得她是一个好听的名字，大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。随着年龄的增长，对她渐深的了解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。愈了解她的历史，愈觉文化之博深；愈了解她的精神，愈觉人性之纯朴；愈了解她的宗旨，愈觉前路之浩荡。"自强不息，厚德载物"这信奉了十年的座右铭一直伴随着我，铺开了我的成长之路。
自强不息篇
我由衷地热爱生命，感谢生活孕育出我乐观、开朗、坚韧不拔的性格。我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天！于是，我挥动乒乓球拍、羽毛球拍为她增添活力，用钢琴叮咚的乐声为她伴奏，用横笛的悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。远离了空虚，我为生命自强不息！
从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。曾经，对理科浓厚的兴趣让我执意去体会往头上扔苹果的"万有引力"，然而疼痛的感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推
理。当倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试从哲学的高度去思索时，我豁然开朗了：原来文、理科中居然蕴涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加精细化、专业化的分工而已。从那时起，我立志做一个文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天，笑看云起云落，我也为自己选择清华这样一所工科见长的大学里攻读文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遥远的苍穹，而我对于学习尤其是哲学的质疑与思考似乎在不断丰满着我的羽翼。我曾私下翻阅了《西方哲学史》等书籍，粗略地了解了一些哲学流派，提出了一些毫无顾忌的观点，并且坚持追求我的"真理"。徜徉于学海，我为学习自强不息！
厚德载物篇
德行是灵魂的力量和生气，做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。我们祖国不仅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撑起华夏脊梁的"钢筋水泥"！这是真正的中华美德的沉淀，真正的民族凝聚力！我曾为学校的爱心大使深入残疾人社区，他们身体的残缺与精神的坚韧牵动了我的每一根心弦，帮助他们，我的责任！也曾作为市流动献血车的义务宣传员为汶川受灾的人们尽一份绵薄之力，默默祈祷天佑四川；而在孝敬父母的"五个一"活动中，触碰到妈妈老茧密布的脚丫的一刹，极力忍住泪水，我暗暗发誓：我要用一生来回报您我的母亲，来世让我成为你的妈妈，像您对我一样关心呵护你！
厚德载物！当我的翅膀承载起这样一份重量，当我的生命氤氲着这样的德馨芬芳，日子怎么会苍白地燃烧成灰烬，我怎会找不到前进的方向？
人生规划篇
、一次次的社会实践让我深知采取切实有效的活动以及团结协作等精神的重要，更明白了作为祖国青年的任重道远。我所勾勒出的人生轨迹决不是新时代的"宅女"，也不是象牙塔里的大学生，我更倾向于走科研与社会实践相结合的道路。在打下扎实的学科基础的同时，积极参加社会实践活动。利用暑假寻找实习机会，增加实干经验，从草根阶层进一步了解社会，培养社会责任感，同时，在充满激烈竞争与挑战的大学里，与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际，培养正确的人生价值观，最终秉承这种勃发的清华精神！
最后，祝：清华水愈清，木愈华！
此致
敬礼!
申请人：**
敬的浙江大学自主招生领导：
您好！
我叫 xx，是一名来自山西的高三学生。很感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。
小的时候就听大人们谈起过"浙江大学"这个被当时的我赋予了很丰富的联想的名字。年龄还小的我只是觉得这个名字给人一种很威风、大气的感觉，渴望着有朝一日也能成为它的一分子。随着年龄的增长，我对浙大有了更多的认识：不同于其他的学校，浙大始终保持一
种严谨治学的态度；无论何时，浙大都能为学子提供最清静、最不受丝毫干扰的学习环境。浙大坐落于素有"人间天堂"美誉的杭州，与北京上海等地的高校相比，有着不相伯仲乃至更高一筹的教学水平，却比他们少一份喧嚣，多一份宁静。
看到"求是创新"的浙大校训时，心底的触动让我更加坚定了"我要成为浙大人"的决心。浙大坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、理论与实践相结合的理念，注重培养学生的求知创新精神。所以，成为一个浙大人，这将会成为我永远无悔并且引以自豪的决定。
当然，选择浙大并不仅仅是由于浙大无可比拟的优越性，还有一个原因便是自身的性格因素。我是一个活泼开朗、阳光率直的女孩，对于新鲜的事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱音乐从黑白琴键下淙淙流出的写意，也爱篮球场上行云流水的酣畅淋漓。所以在高中时，我担任班中的文艺委员、学校的音乐社社长以及女子篮球队队长。虽然我是女生，但我对电脑也有着非同寻常的喜爱，在初中毕业后的暑假，我特意去了电脑学校学习了 VisualBasic 编程语言。在很小的时候，我就能掌握比同龄人多很多的字词。凭借着语言天赋，我又在假期中学习了大学韩语教材的第一册。对我来说学习永远是件快乐的事，因为我总能在其中体味到那种不断充实自己、超越自己的满足感。
我是一个很爱玩也很会玩的女孩。但无论在玩的时候多么无拘无束，一到了学习时，会马上静下心来，心无旁骛地投入到学习中，从小学到高中，一直成绩优异，从不偏科。而在所有的学科中，我最...
篇二：高中生自主招生个人陈述
写好自主招生的个人陈述个人陈述一直在自主招生中占有很重要的地位，个人陈述范文也是层出不穷，可是你的陈述毕竟是写关于自己的，需要有一些自己的特点、小创意在里面，到底个人陈述怎么写才会引起招生老师的注意呢？
自我介绍重在展示综合实力
首先，同学们要在个人陈述的开始部分进行自我介绍，介绍的内容一般包括你的姓名、性别，来自哪个省市地区，在哪个学校读书。除了这些最基本的信息之外，重点要介绍课内学习情况(学习能力)、学科竞赛获奖情况、课外活动情况、性格、兴趣爱好等等方面。同学们可以根据自身的情况以及学校的特点或者要求进行酌情的加减。
1. 课内学习情况
如果是高中成绩非常稳定的同学，在这里你可以选择将每学年年终期末考试的成绩，或者简要地将校内或者市内的名次展示出来，向老师表明自己的学习成绩非常稳定。如果是高中前两年成绩并不非常理想，但是高三上学期的成绩都不错的同学，则可以选择落笔于自己的进步，以表明自己的努力和决心等等。
不同的情况同学们还需具体分析，但是请同学们记住，展示自己的成绩是为个人陈述的整体服务的，例如通过以往的成绩可以表现自己的性格。成绩稳定的同学可以可以给人踏实、认真的印象;成绩进步非常大的同学可以展现自己的刻苦、努力等。同时这一部分也可以表现自己对于考入该校的决心或者向往。
2. 学科竞赛获奖情况
参加过学科竞赛，并且取得了非常好的名次的同学可以选择将这一块进行着重介绍。可以描写自己努力学习取得成功的过程，或者自己在钻研竞赛的过程中对于这一科目的热爱等等。同学们请记住，这一部分最根本的目标也是服务于整篇个人陈述，所以这部分内容最终要表现的是：同学们努力的精神，踏实刻苦的性格，或者对于该学科的热爱而所申请的学校该学科非常的出色等等。
3. 课外活动情况
对于平时课外活动比较多的同学，这一块可以作为抓住老师眼球的“闪光点”。这一部分内容包括.同学们在班级、团委或者学生会担任的职务。如果可以的话，尽量突出在完成
工作的过程中锻炼了自己的组织管理能力，与他人沟通的能力等。同学们曾参加过的社会性、公益性活动。例如去敬老院关怀老人，参与植树活动，在世博会、大运会等做志愿者等。这一块不要单单罗列自己曾经参加过的活动，更重要的是描述自己的体会与感受，学到了什么。同学们参加或者举办过的具有代表性的活动，最好是作为组织者。例如：组织同学们为山区小朋友们捐书，成为公益组织的志愿者组织志愿活动等等。同学们可根据自己的情况，挑选最容易抓住老师眼球的部分进行着重介绍，然后通过这些活动，向审核自荐信的老师们展现一个自己的综合素质。如果这一块能够出色地表述，那么一个全面发展，心系社会的形象便会留在老师的心中，赢得加分是必然的。
4. 兴趣爱好
兴趣爱好与性格有着密切的联系，也可以在介绍自己性格时顺便一起介绍，用兴趣爱好来说明自己的性格特征。介绍兴趣爱好关键要有特点，要具体，有相应的例子或者事件来佐证。例如某位同学爱好弹钢琴，在初中毕业的时候就已经取得钢琴十级的证书，曾经参加过某些比赛并取得不错的成绩。那么这位同学就可以描写自己练钢琴过程中学到的东西，比赛过程中体会到的东西来进行深入的介绍。反之，如果没有突出的特点，只是泛泛的兴趣和爱好，可以一两句话带过，不要多写了。
对所考高校的认识
这一部分写对于所报考的高校的认识。通常，个人陈述中都会包括这两部分：
一是该高校的基本情况，特别是其校训，这是体现考生对该高校文化和精神取向认识的关键;一是你决心报考该高校的原因。一般来说，审阅自荐材料的老师们当然倾向于录取对本高校精神有着深刻了解的同学，或是有强烈的决心考入该高校的同学。所以这一部分同学们的主要任务是：展现自己对于该高校精神深刻的理解，换句话说，就是强调自己与该高校某种精神品质的契合;以及自己的报考的决心和信念。
1. 如何从校训中认识高校
校训是一个学校的灵魂，理解高校的校训是写个人陈述的重中之重。对于校训的理解，同学们可以在网上查找有关资料，但是，一定要用自己的语言写出对校训的理解，切忌直接从百度百科等资料网站或者该校的官网上直接摘抄，就算是写出来的效果差不多也要自己写。因为审读自荐信的老师，他们肯定比同学们更清楚这些网站的介绍，直接抄写只会降低老师的好感，他们会认为这些同学是在敷衍，或者不是真心实意的想申请这所大学。
这里以清华大学校训的校训为例看看如何理解。清华大学的校训“自强不息厚德载物”出自《周易》，原句为：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”一般的
解释是.天之运行刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，发奋图强；大地之势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。应该说，要真正理解这句周易的卦辞并不容易，同学们只要把握两点：一是积极向上、永不停息的精神，二是以厚德容载万物的胸襟。把握了这两点，同学们用自己的语言写出来就可以了，如果发挥得精彩当然更好。由于整体字数限制，这部分的字数不宜过多，同学们尽量将字数控制在 100 字左右。
2. 决心报考该校的原因
报考该高校的原因可以写两点第一点，在理解高校校训的基础上强调自己与该高校精神理念的契合;第二点，通过这些特殊的经历强调与该高校的某些因缘。
第一点前面已经说过了，只要把该高校的校训的理解写好，再强调自己与校训的契合就可以了。第二点要强调某些特殊经历.如参加该高校的冬今营、夏令营或是其他机构组织的去该校游览的经历，或者看过介绍该高校的一本书，或者读过该高校某个大师的传记，或者强调自己的父母或亲戚是从该校毕业。同学们可以通过这些经历表达对该高校的喜爱和向往，表达自己强烈的愿望。当然这一部分还有其他写法，这主要根据具体情况进行分析，然后自由发挥。
3. 对所考专业的认识
对所考专业的认识也是报考高校的重要理由，因为兴趣是学习的直接动力，如果你对该高校的某个专业有强烈的兴趣，相信你的学习会加倍努力，学习的效率也会大大提高。并且，从今后的发展来说，选择好专业比选择高校的名声更为重要，因为专业直接关系着事业的发展方向和人生的规划和理想，这一点是非常重要的。
实际上，很多同学在填报专业志愿的时候并不真正了解自己的兴趣所在，也不了解自己的优势是什么，在报考专业时也存在着极大的盲目性，或者对所报考的专业，自己的理解与实际情况有很大的偏差。建议同学们在写自荐信之前，一定要多多收集资料，深入地了解自己所报考的专业，或者多多咨询有关专家和老师，也应该省视自身的特长和条件，看看什么专业最适合自己的发展。
篇三：高中生自主招生个人陈述
主招生个人陈述尊敬的老师：
您好！
我叫**， 今年**， 是来自**省**高级中学的一名高三学生。
感谢您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。
贵校有着悠久的历史， 深厚的文化底蕴， 丰富的教学资源， 良好的学术氛围， 为社会培养出许多杰出人才， 有许多专业是在国内名列前茅。
我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书， 我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深造， 渴望成为一名对社会、 对祖国有用的人才， 希望成为贵校光荣历史的见证人。
我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道， 让我投入到贵校的怀抱， 我希望被贵校录取。
我选择贵校， 正是认为贵校既注重过程， 又注重结果的人才培养方式。
我认为我个人很适合在贵校接受教育。
我来自**高中理科实验班， 在这个高手如林的班级中， 我的学习成绩总能略占上风。
这样的成绩， 让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。
事实上， 我的潜力还很大， 我的分数还有升值空间。
我对问题的深入分析， 对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。
有很多时候， 我的答案正确， 但解题过程并没有被阅卷老师所理解。
有时候， 过程明晰， 但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。
令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。
怎么说呢， 成绩不是最好， 但足以令我引以为荣。高一的时候， 我就参加了化学竞赛， 获得了市三等奖。
当时我只是初试牛刀， 小试身手。
高二， 开了生物课， 对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习， 全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去， 其实， 那时离市赛只有十多天， 距省赛仅有半个月可以准备。
我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的 〈生物奥赛教程〉 啃完， 同时又做了几十张的习题。工夫不负有心人， 我以**市市赛第二的身份进入省赛。
为迎接省赛， 我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题， 每天忙到深夜， 一大早又急急赶到学校图书馆。
那个时候学校正开夏季运动会， 运动员在赛场挥汗如雨， 我在闷热的房间汗流浃背。
我准备的很充足， 踌躇满志， 势在必得， 我甚至夸下海口：
“争省一， 保省二”， 现在看来， 那时的我就像一把弓， 无论精神上还是体力上都张的过满， 连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。
结果， 我没有把梦想带入现实， 我以二分的差距与省二等奖无缘。
我只得了省三等奖。
当时我非常难过， 为自己的付出而伤心， 妈妈解劝我说：
“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。
”现在看来， 即使是省三等奖， 在自主招生中不是也有很大的作用么？ 不是也帮助我向心仪的大学更靠近一步么？ 我觉得奥赛是我很难忘的一次经历， 它让我知道了过程与结果同样重要。
我是学理科的， 做事讲究有理有据， 我不只是重视智商， 在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。
我在高一的时候就担任数学课代表， 那个时候我每天收、 发作业，帮助老师完成教学任务。
高二文理分班， 又被同学们推举为生物课代表， 在学习之余， 我也
经常帮助那些生物较弱的同学， 给他们解释疑难题目， 我因此受到同学们的欢迎， 被多次评选为三好学生。
我积极参加班级活动， 曾编排历史剧《虎符》、《雷雨》， 受到同学们热烈好评。
在学校组织的辩论大赛中， 我帮助本班六战全胜的不俗成绩， 挂起了“第一名”的锦旗。
我对文学的爱好， 让我的眼界更宽广， 让我的思维更加广阔。
我在省、 市报刊发表过十多篇作文， 在莲圆原创文学网站有我好多文章。
我想一棵大树， 不管有多么大， 它的根总是深深扎在大地里的。
文学的根就深植于我国悠久的传统文化中。
我喜欢〈西游记〉， 尤爱〈三国演义〉， 酷爱〈红楼梦〉。
我爱〈三国演义〉 就爱它的简爽干练， 我喜欢〈红楼梦〉 就爱它的温柔可人。
我读到诸葛亮陨落五仗原， 总有无限哀叹。
我每次读到林黛玉临终前的那一幕，那竭尽全力的一句“宝玉， 你-------”都忍不住替她接一句“宝玉， 你好狠心。
”然后心痛不已。我想， 〈三国演义〉 教会我用怀疑的眼光看问题， 而〈红楼梦〉 教会我用理想的眼光去解决问题。
我用传统名著， 在理想与现实之间构建统一的桥梁。
在我看来， 高中生应该德、 智、 体、 美全面发展， 高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的“材”， 更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的“人才”。
我高中的标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学， 以后衣食无忧。
我的高中目标是成为一名有思想， 有道德，有知识， 有技能的全方位高素质人才。
我想让自己投入到火一样的祖国现代化建设中去。
我不想变成一个空有满腹经纶， 却没有什么作为、 碌碌一生的人。
对我而言， 贵校就是我心中的长城， 我想， 只有进入贵校， 才能“英雄有用武之地”吧。
期待您的认可！
自荐人：
**
尊敬的考官：
您好！
我是一名申请参加重庆大学自主招生考试的应届高中毕业生， 很荣幸有机会向您呈上我的自荐信。
我出生于一个教师之家， 母亲是一位优秀的小学教师;父亲是也曾经是教师，后来经历了人生的第二次选择， 考入法院， 成了一名法官。
父母对生活的热情和对人生挫折的态度， 潜移默化地影响着我， 形成了我自强不息、 不轻言败的性格。
中考的教训， 让我懂得了什么叫脚踏实地， 什么叫不图虚荣， 什么叫谦虚谨慎， 什么叫取长补短……高中三年， 我努力夯实学科基础知识、 掌握学习方法、提高操作实践能力、 同时， 利用课余时间广泛地涉猎大量书籍， 不但充实了自己，而且培养了自己多方面的技能。
夷陵中学严谨的学风塑造了我朴实、 稳重的学习态度， 更重要的是在这样一个精英云集的地方， 我学会了在竞争中挑战自我， 在合作中欣赏他人。
这样一步一个脚印走来， 我尝到了成功的喜悦：
成绩逐年上升，我看到了自己身上蕴藏着的无限潜能， 它让我相信——如果给我一个支点， 我也能撬起整个地球！
参加自主招生就是想给自己一个机会， 寻找一个“支点”， 选择重庆大学我有以下几个理由：
一是重庆大学是一所国家教育部直属的， 拥有研究生院， 本科专业涵盖了理、工、 文、 经、 管、 法、 教育等学科门类的全国著名综合性重点大学， 是国家“211工程”和“985 工程”首批重点建设大学， 是一所有着坚实的学术基础和严谨的治学传统， 校园环境优美的大学。
在这样的学习环境里， 无论是在知识能力， 还是在
个人素质修养方面， 我会受益匪浅。
二是重庆大学是一所以工为主的大学， 这符合了我的学科兴趣， 我是一个理科生， 尤其以数学、 物理学科见长， 这次推荐我参加自主招生的就是我的数学老师和物理老师。
我喜欢在这样自主开放的环境里学习， 希望可以有更为广阔的发展前景。
三是重庆大学坚持以“厚基础， 宽口径， 强能力， 高素质”的人才培养计划，在教学中注重创新能力培养， 注重提高学生的综合素质， 学校实施了一系列教学改革新措施包括：
名师上讲台工程、 中英文双语教学工程、 “创新人才培养”工程、本硕连读制度等， 还有一系列的完善学分制管理的制度， 包括主辅修制、 弹性学制、 第二学位制、 优异生培养制度等。
现在有很多的大学生毕业后面临就业难的问题， 这也将是我今后不能回避的， 但我想， 这是一个适应社会的问题。
大学是一个可以接触并尝试众多领域的独一无二的场所， 是一个沟通社会的平台。
我希望这里掌握生活技能， 培养自己的社会角色， 使自己能承担社会责任， 权利和义务， 成为一个真正的社会人。
现在的科技发展可谓日新月异， 我的学习是要掌握最基本的学习工具和方法， 将来利用这些工具和方法， 再去学习新的东西。
我们不可能靠在大学里学到的知识来维护一生的， 以后如果不再学了， 照样会落后， 所以， 本科读什么专业不能完全决定毕业后的工作方向。
我希望根据我的学科特长， 选择适合我的专业，但是我不会太在意专业的趋向， 绝对服从学校根据我的情况进行专业调剂。
无论您是否选择我， 尊敬的领导， 希望您能够接受我诚恳的谢意！
自主招生只是一次机会， 无论这个机会是否垂青于我， 我都不会气馁， 我会全力以赴， 备战高考， 去迎接六月的彩虹（我的六月不是黑色）
！
此致
敬礼!
尊敬的清华大学招生办领导、 老师们：
您好！
我叫**， 是河北省廊坊市**中学高三文科（11）
班的一名女生， 非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。
我知道， 一封短信无法全面地展示自我， 但我仍然会坚持实事求是， 尽量言简意赅。
当我以一个孩童的视角捕捉到"清华"这个字眼时， 只觉得她是一个好听的名字， 大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。
随着年龄的增长， 对她渐深的了解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。
愈了解她的历史， 愈觉文化之博深； 愈了解她的精神， 愈觉人性之纯朴； 愈了解她的宗旨， 愈觉前路之浩荡。
"自强不息， 厚德载物"这信奉了十年的座右铭一直伴随着我， 铺开了我的成长之路。
自强不息篇
我由衷地热爱生命， 感谢生活孕育出我乐观、 开朗、 坚韧不拔的性格。
我原想收获一缕春风， 她却给了我整个春天！
于是， 我挥动乒乓球拍、 羽毛球拍为她增添活力， 用钢琴叮咚的乐声为她伴奏， 用横笛的悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。
远离了空虚， 我为生命自强不息！
从来没有被迫读过书， 对知识的渴求皆兴趣使然。
自从记忆抽芽， 浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。
曾经， 对理科浓厚的兴趣让我执意去体会往头上扔苹果的"万有引力"， 然而疼痛的感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推
理。
当倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试从哲学的高度去思索时， 我豁然开朗了：
原来文、 理科中居然蕴涵着如此多的神奇的共性， 文、 理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加精细化、 专业化的分工而已。
从那时起， 我立志做一个文理兼通的人。
我相信， 文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天， 笑看云起云落， 我也为自己选择清华这样一所工科见长的大学里攻读文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遥远的苍穹， 而我对于学习尤其是哲学的质疑与思考似乎在不断丰满着我的羽翼。
我曾私下翻阅了《西方哲学史》 等书籍， 粗略地了解了一些哲学流派， 提出了一些毫无顾忌的观点， 并且坚持追求我的"真理"。
徜徉于学海， 我为学习自强不息！
厚德载物篇
德行是灵魂的力量和生气， 做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。
我们祖国不仅需要精通科研的高新人才， 而且更需要一批撑起华夏脊梁的"钢筋水泥"！
这是真正的中华美德的沉淀， 真正的民族凝聚力！
我曾为学校的爱心大使深入残疾人社区， 他们身体的残缺与精神的坚韧牵动了我的每一根心弦， 帮助他们， 我的责任！
也曾作为市流动献血车的义务宣传员为汶川受灾的人们尽一份绵薄之力， 默默祈祷天佑四川； 而在孝敬父母的"五个一"活动中， 触碰到妈妈老茧密布的脚丫 的一刹， 极力忍住泪水， 我暗暗发誓：
我要用一生来回报您我的母亲， 来世让我成为你的妈妈， 像您对我一样关心呵护你！
厚德载物！
当我的翅膀承载起这样一份重量， 当我的生命氤氲着这样的德馨芬芳， 日子怎么会苍白地燃烧成灰烬， 我怎会找不到前进的方向？
人生规划篇
、 一次次的社会实践让我深知采取切实有效的活动以及团结协作等精神的重要， 更明白了作为祖国青年的任重道远。
我所勾勒出的人生轨迹决不是新时代的"宅女"， 也不是象牙塔里的大学生， 我更倾向于走科研与社会实践相结合的道路。
在打下扎实的学科基础的同时，积极参加社会实践活动。
利用暑假寻找实习机会， 增加实干经验， 从草根阶层进一步了解社会， 培养社会责任感， 同时， 在充满激烈竞争与挑战的大学里， 与一大批最活跃的学生争锋，用最开阔的视角纵观国际， 培养正确的人生价值观， 最终秉承这种勃发的清华精神！
最后， 祝：
清华水愈清， 木愈华！
此致
敬礼!
申请人：
**
敬的浙江大学自主招生领导：
您好！
我叫 xx， 是一名来自山西的高三学生。
很感激您能在百忙之中来阅读我的申请书。
小的时候就听大人们谈起过"浙江大学"这个被当时的我赋予了很丰富的联想的名字。
年龄还小的我只是觉得这个名字给人一种很威风、 大气的感觉， 渴望着有朝一日也能成为它的一分子。
随着年龄的增长， 我对浙大有了更多的认识：
不同于其他的学校， 浙大始终保持一
种严谨治学的态度； 无论何时， 浙大都能为学子提供最清静、 最不受丝毫干扰的学习环境。浙大坐落于素有"人间天堂"美誉的杭州， 与北京上海等地的高校相比， 有着不相伯仲乃至更高一筹的教学水平， 却比他们少一份喧嚣， 多一份宁静。
看到"求是创新"的浙大校训时， 心底的触动让我更加坚定了"我要成为浙大人"的决心。浙大坚持着思想教育和专业知识培养兼顾、 理论与实践相结合的理念， 注重培养学生的求知创新精神。
所以， 成为一个浙大人， 这将会成为我永远无悔并且引以自豪的决定。
当然， 选择浙大并不仅仅是由于浙大无可比拟的优越性， 还有一个原因便是自身的性格因素。
我是一个活泼开朗、 阳光率直的女孩， 对于新鲜的事物总是充满了好奇， 喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。
我爱音乐从黑白琴键下淙淙流出的写意， 也爱篮球场上行云流水的酣畅淋漓。
所以在高中时， 我担任班中的文艺委员、 学校的音乐社社长以及女子篮球队队长。
虽然我是女生， 但我对电脑也有着非同寻常的喜爱， ...
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