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作文序言6篇

时间：2022-11-06 17:55:08 浏览量：

作文序言6篇作文序言　序　言弘扬百年传统，再创实小辉煌　常州市实验小学饱经沧桑，风风雨雨中走过了百年历程；欣逢盛世，红红火火地迎来了百年华诞。　在腐朽封建的下面是小编为大家整理的作文序言6篇,供大家参考。

作文序言6篇

篇一：作文序言

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　言弘扬百年传统，再创实小辉煌

　常州市实验小学饱经沧桑，风风雨雨中走过了百年历程；欣逢盛世，红红火火地迎来了百年华诞。

　在腐朽封建的满清王朝倾没的前夜，革命先行者孙中山发起和领导的资产阶级民主革命风暴席卷全国，废科举，办学堂的热潮风靡一时。

　1906 年，热心家乡教育的常州地方贤达庄蕴宽等率先在常州城茭蒲巷口创办粹化女学，设初等小学、高等小学、师范预科、简易师范科各一班，初具师范、附小学制一贯的雏型，开启常州师范教育与小学教育之源。

　粹化女学所设小学部即为本校之前身，迄今已有一百年的悠久历史。

　岁月悠悠。

　在百个春秋中，常州市实验小学随着国家兴衰、时局变幻而几经沉浮，屡遭磨难。

　在民族灾难深重的 1937 年，日寇侵华，常州沦陷。

　本校遭日机轰炸，全部校舍皆成断垣残壁，校产荡然无存，学校被迫停办近一年之久。

　百年办学生涯中，光校名先后更迭就达十八次之多，真可谓风雨坎坷，历尽沧桑。

　百年春风化雨，百年春华秋实。

　常州市实验小学经过几代人的努力拚搏打造，坚持发扬“求真，务实，创新” 的校风， “敬业，严谨，爱生” 的教风， “好学，上进，团结，活泼” 的学风，以一本呕心沥血精心设计的教案，三尺展示才华呈现风采的讲台，十分情同手足质朴纯真的爱心，教书育人，终于办成了享誉省内外的优质学校。

　1979 年学校被定为省、市重点小学， 1985 年被省教育厅命名为“省级实验小学”， 1993 年、 2000 年两度被评为“江苏省模范小学”。

　曾经的常州师范附小，而今的常工院教育实习基地，肩负起了培养师范生的重任，为培育一批又一批教坛新秀做出了重要贡献，发挥了实验小学的实验性、示范性，也使成千上万的莘莘学子在实小这个得天独厚的古老学园茁壮成长，并由实小起步，展翅腾飞，踏上壮丽辉煌的人生旅途。

　实小为培养国家栋梁、社稷英才奠定了扎实的基础。

　在实小建校百年之际，办好实小的接力棒已经传到我们这一代人手里。

　俗话说，前人栽树，后人乘凉。

　实小这株学林古木而今根深叶茂，绿荫浓郁。

　我们是否真的就在这棵参天大树下纳凉休憩呢？不！

　我们要弘扬优良传统，凝聚广大师生合力，挖掘丰厚的教育资源，总结成功的办学经验，传承百年实小精华，铸造千秋育人伟业。

　如今，我们正在着力实施以分享教育为品牌特色的三年主动发展规划。

　我们紧紧抓住学校百年优良传统之 “根”，深化课程改革之 “魂”，加强德育工作之 “神”，把“关爱生命，学会分享，赏识进步，追求卓越” 的教育理念渗透到学校工作的方方面面。

　我们深信：

　教师有特长，学校才能有特色。

　在着力打造优秀教师团队的同时，要彰显师生个性，使我校早日成为一所与时代发展同步、具有分享教育品牌、引领全市基础教育改革发展的省内外知名品牌学校。

　我们深深地知道，学校所取得的一个个殊荣是多少代领导和广大教职工共同努力的结果。

　连续多年的江苏省文明单位、江苏省模范学校、常州市课程改先进学校、常州市好班子、优秀班子等称号催我们奋进，激我们努力：

　唯有不断进取，才能敢为人先；唯有提高教育教学质量，才能让人民满意。

　常州市实验小学的今天，离不开党政领导、社会各界人士、广大学生家长、历届校友的关心、支持与厚爱；常州市实验小学的明天，更离不开全校教职工的辛勤耕耘与付出。

　在庆祝百年华诞之际，我们精心编辑了这本百年校史，既是对实小百年优良传统的总结提炼，也是向长期关爱、支持、帮助过实小的各级领导、各界人士表示诚挚的谢意，更是让所有关心实小发展的人们分享实小的光荣与自豪。

　回顾实小的昨天，我们感慨万千；正视实小的今天，我们豪情满怀；展望实小的明天，我们信心百倍。

　这本校史将成为学校师生共同捧读的校本教材。

　每个实小人都要牢记百年先贤的丰功伟绩，秉持“精勤” 之校训，立足现实，开拓创新；每个实小人更要凝心聚力，努力工作，为实小新的百年添砖加瓦，增光添彩，再创辉煌！

　是为序。

　杨文娟

　2006 年 9 月学

　校

　简

　介常州市实验小学位于古老的常州市城区中心，座落在市人民公园广场之南，茭蒲巷中段。

　坐东朝西，东临繁华的晋陵中路，南与市田家炳中学分校毗邻。

　至2006 年 9 月，学校占地面积 9181.8 平方米，约合 15 亩。

　建筑面积 8735.27 平方米，学校总资产 1067.67 万元。

　办学规模为六轨 37 班，共有学生 1938 名，教职工 101人，退休教职工 41 人。

　学校前身为粹化女学。

　粹化创始于清末光绪三十二年（公元 1906 年）。

　宣统元年（1909）

　正月与同时建立的“争存” 女学合并，改名“粹存” 女校。

　民国元年（1912）

　春，粹化、争存归为县立，更名为“武进县立女子师范附属小学”。

　民国三年（1914）

　秋，附小添设蒙养园（今幼儿园）。

　民国十一年（1922）

　秋，附小为完全小学，附设幼稚园。

　一九三七年七月，抗日战争爆发，常武地区沦陷，附小校舍半毁兵焚，设备无存，翌年，谭蕴华偕同何子焜等人在废墟上重整校园，四月复课，定校名为茭蒲巷小学。

　下半年，谈景陶任校长，改名为“模范小学”。

　一九三九年更名为“实验小学”。

　一九四四年复以所处地段为校名，仍为“茭蒲巷小学”。

　一九四五年八月，抗战胜利。

　十月，校名为“西右镇中心国民学校”。

　一九四七年下半年，县师继承女师一脉。

　本校又恢复为“武进县立师范附属小学”。

　一九四九年四月，常武地区获得解放。

　五月，军管会文教部接管本校，校名随之改为“苏南常州师范附属小学”，后为“江苏省常州师范附属小学”。

　一九六一年十二月，常州师范迁移，附小性质、任务有变。

　翌年十二月更名为“常州实验小学”，直属市教育局领导。

　文化大革命初期，曾一度改名为“革命小学”。

　一九六八年五月起使用“常州市实验小学”， 1985 年 8 月又更名“常州师范附属小学”校名， 2002 年常州师范升格为常州师专，学校恢复使用“实验小学” 校名至今。

　本校创建于晚清，经晚清、民国、新中国诞生，到今天改革开放时期，历时百年，十八次更迭校名。

　本校历史悠久，规模较大，办学条件完善。

　由于积极从事教育研究，质量不断提高，为社会培养了大批品学兼优的好学生。

　学校还为师范生之见习、实习，提供了比较理想的环境，在社会上素享盛誉。

　一九七九年起被列为重点小学， 1985 年后列为省级实验小学之一。

　1994 年、 1998 年因办学质量

　高两度被评为省“模范学校”。

　校名更迭表（1906----2006）

　次序时代学

　校

　名

　称起

　迄

　时

　间 1 清

　末粹化女学光绪三十二年(1906)春——光绪三十四年(1908)上半年 2 粹存女校光绪三十四年(1908)上半年——光绪三十四年(1908)下半年 3 粹化女校光绪三十四年(1908)下半年——宣统三年(1911)七月 4 粹化争存女校宣统三年(1911)七月——民国元年 5 民

　武进县立女子师范附属小学民国元年(1912)四月 ——民国二十六年(1937)7 月 6

　国

　时

　日伪沦陷时期茭蒲巷小学

　民国二十七年(1938)下半年——民国二十七年(1938)下半年 7 模范小学民国二十七年(1938)下半年——民国二十八年(1939) 8 实验小学民国二十八年(1939)——民国三十二年(1943) 9 茭蒲巷小学

　民国三十三年(1944)——民国三十五年(1946)二月民国三十五年(1946)二月 ——民国三十六年(1947)十二月民国三十六年 (1947) 十二月 ——1951 年 3 月 10 期

　西右镇中心国民学校 11

　武进县立师范附属小学 12

　苏南常州师范附属小学 1951 年 3 月——1952 年上半年 13

　江苏省常州师范附属小学 1953 年上半年——1962 年 12 月 14

　常州市实验小学 1962 年 12 月——1967 年 11 月 15

　常州市革命小学 1967 年 11 月——1968 年 5 月 16

　常州实验小学 1968 年 5 月——1985 年 8 月 17

　常州师范附属小学 1985 年 9 月-——2002 年 8 月

　常州市实验小学 2002 年 9 月至今

　武进县立女师校长一览表(1906-----1936) 姓

　名

　字籍贯性别职务任

　期杨

　敏

　桂墅武进男经理清光绪三十二年（1906）

　刘达权

　荀八武进男校长光绪三十三年（1907）

　~三十四年（1908）刘

　朴

　艺侍武进男总理宣统元年（1909）

　前半年庄蕴宽

　思缄武进男总理宣统元年（1909）

　后半年至二年任玄珠

　孟洁宜兴女校长宣统三年（1911）

　先后七年刘

　植

　古愚武进男经理宣统三年（1911）

　~民国元年（1912）

　任玄珠

　孟洁宜兴女校长民国二年（1913）

　~民国五年（1916）

　刘

　植

　古愚武进男经理民国六年（1917）

　~民国九年（1920）

　顾

　曜

　曜君武进女校长民国十年（1921）

　一月至三月张镜渊

　景沅武进男校长民国十年（1921）

　四月至十二月王丕承

　集能武进男校长民国十一年（1922）

　~（1923）

　刘达权

　荀八武进男校长民国十三年（1924）

　~（1925）

　巢

　桢

　兆觉武进男校长民国十四年（1925）

　~（1926）

　潘祖述

　景让武进男校长民国十五年（1926）

　~（1929）

　史

　行

　霁帆武进女校长民国十八年（1929）

　庄耋璋

　敏求武进男校长民国十九年（1930）

　~（1935）

　萧石光湖北女校长民国二十四年（1935）

　八月~ 注：

　校长之名义后始有之，经理之地位与校长同。

　本表 1936 年列出。

　武进县立女师附小历任主事（校长）

　任职表(至 1936 年止) 姓名字性别职务任

　职

　年

　限刘

　植古愚男校长兼主事校长兼主事主事兼教员先后十二年巢

　桢肇觉男先后七年半苏养培

　男先后二年半金世刚润青男主

　事八个月金应元节山男主

　事一年赵

　闳毅甫男主

　事民国十三年(1924)二月~民国十七年(1928)七月孙豪百

　男主事兼教员民国十六年(1927)七月~民国十八年(1929)一月冯达夫

　男主

　事民国十六年(1927)八月~民国十七年(1928)七月路韦思

　男主

　事民国十八年(1929)二月~民国十八年(1929)七月蒋珍伟勉斋男主

　事民国十八年(1929)八月~民国廿一年(1932)一月莫善乐仲男主

　事民国廿一年(1932)二月~民国廿二年(1933)七月程醒孑附注：

　一、粹化、争存时代校长、主事、教职员均列入师中部。

　男主

　事民国廿二年(1933)二月~ 二、该表系一九三六年列出。

　 1937 年----1949 年 8 月历任校长任职表姓名字性别职

　务任职年限萧石光

　女校

　长 1935----1937 谭蕴华

　女校

　长 1938 年 4 月

　谈经方

　男校

　长 1939 年沈

　鑫

　男校

　长 1942 年---1945 年 10 月. 赵元静

　女校

　长 1945 年 10 月-----1949 年 8 月新中国诞生后历任校长（1949——2006）

　学校名称学

　校

　领

　导职称任职时间备

　注姓名武进县立师范附属小学校

　长张西蕾 1949 年 8 月 ----1950 年 2 月

　1949 年 8 月 ---1952 年 2 月

　1950 年 2 月 --1951 年 9 月

　1951 年 9 月 ---1952 年 3 月

　1952 年 4 月 ---1960 年 6 月

　1955 年 2 月 ---1956 年 7 月

　1956 年 10 月 ---1960 年 5 月

　1956 年 10 月 --1966 年 8 月武进县立师范附属小学副

　校

　长诸葛羽恩苏南常州师范附属小学校

　长马廉泉苏南常州师范附属小学师范校长兼附小校长杭海槎苏南常州师范附属小学副

　校

　长吴葆初江苏省常州师范附属小学副

　校

　长唐曼珍江苏省常州师范附属小学副校长兼教导薛澧官江苏省常州师范附属小学副校长兼总务钱启业文化大革命开始后常州市实验小学副校长革委会副主任杨春凤 1961 年 3 月 ---1971 年 8 月

　常州市实验小学校长革委会第一副主任裴莲芳 1964 年 4 月 ---1973 年 2 月

　常州市实验小学革委会主任徐焕琴 1970 年 10 月 --1970 年 11 月 1971 年 8 月 ---1972 年 8 月 1973 年 2 月----1993 年 8 月工宣队进驻后 -常州市实验小学革委会主任瞿志成

　常州市实验小学革委会副主任、副校长汤雪芬退休时享受正科待遇常州市实验小学革委会副主任沙铮铮 1973 年 1 月 ----1978 年

　常州市实验小学革委会副主任、副校长缪

　鸿 1977 年 9 月---1986 年 8 月 1986.8 担任校调研员至退休

　江苏省常州师范附属小学校

　长汪履平 1986 年 8 月—1996 年 3 月

　1993 年 8 月——1996 年 8 月

　1994 年 8 月—1996 年 8 月 1996 年 8 月 —2004 年 7 月 1996 年 8 月——2000 年 8 月

　1996 年 8 月——2005 年 8 月

　2002 年 8 月至今 2004 年 7 月至今江苏省常州师范附属小学副校长卞

　樑江苏省常州师范附属小学副校长鲍

　珠

　江苏省常州师范附属小学校

　长卞

　樑 2006.8 担任校调研员常州市实验小学副校长陈达英常州市实验小学副校长

　王冬娟常州市实验小学副校长俞听放

　常州市实验小学校

　长杨文娟

　实验小学党组织基层领导一览表

　党

　组

　织起讫时间隶属组织基层领导 1949.8—1950 属教育局总党委文教总支书记邵亭暮(教育局)1954—1955 属常师支部一名党员

　唐曼珍 1956—1960 属常州支部小组长

　邵兴德 1961—1962 属常师支部支委

　杨春风书记张风珍（新坊桥小学）

　本校支委：

　裴莲芳 1963—1966 属新坊桥小学...

篇二：作文序言

家长序言范文

　序言一：

　今天上完“小荷作文课”，在回家路上，邹承峻小朋友兴致勃勃地说：“妈妈，你一定要写一篇长长的序言，写的好的序言可以得到表扬。”我心里嘀咕着：“这咋办呢？自己已经很久不看书不写字，写什么呢？”正愁着诗，儿子这半年以来作文发生的巨大变化不是很好的材料嘛！

　回想起邹承峻小朋友自从参加“小荷作文”课后，对写作兴趣有了极大的提高，每次写作，变得有话可说，思维也变得比以前敏捷。上课的情绪也很愉建悦。让我印象深刻的事情各是：好几次，儿子都很认途真地告诉家人说：“我要耗坚持每天写些东西，我要彼出书。”于是，他就打开挣电脑，模样极认真地敲打恿着键盘，遇到不会的字就鹰请教爸爸，爸爸都会鼓励直他“万事开头难，只要坚与持，就可以收获。”虽然芭，这件事他只坚持了几天氏，但是这让我看到了他对朱写作的兴趣，有自己想法称的可贵。如果哪天这棵萌诫芽的种子要长大成大树，萨我希望邹承峻小朋友能精旋心呵护它，持之以恒，

　帮蹭助它长大成熟。

　这次鞠邹承峻小朋友非常愉快地樟参加了“万字写书”活动殖，自主加家长提醒下，坚押持写了很多故事，在故事栽中，他创造了一个奇妙的辕太空世界，一些本领非凡宾的人在太空经历了许多奇寨妙的事，这是一个个充满顽了儿童神奇想象的故事… 析 …期待能读到更多有趣的古文字。

　没有千篇一律张的条文，相信孩子在这自湿由漫游路上，定能收获良咽多！加油！孩子！

　序言二湛：

　在女孩子的心目中笺，总住着一位会施展魔法线的长发公主，小作者也是糊如此，有着非常执着、强魔烈的公主梦，所以第一次乞初试牛刀，选择的主题毫披无意外地锁定了相关主题奢。公主都会施展魔法，在逆小作者的心目中不容置疑聘，在写这部《魔法宝典》神时，她脑海中总是不断地式涌现出各种神奇的魔法事榷物，督促她不断地创作，倦兴趣很高，也给我

　们展现速了孩子们身上的童贞，快搅乐和无限的想象力。

　冤当然，第一次尝试长篇作块文的创作，有时也会流于容“滥竽充数”，为满足字蔽数而写作文，但我相信也艺认同指导老师海豚老师的柑教学理念：量变必将带来致质变。练**的时候必将压收获成长。所以，这次的始写作并未做任何干涉，全众由孩子自己的心性主导完灶成。

　本次小小说的创混作，虽然有很多不足及需皱要改善之处，也请读者们星充满期待地走进小作者的豪魔法世界，感受她的幸福攒和快乐吧！

篇三：作文序言

1 页共 4 页

　关于防控疫情的英语作文范文带翻译

　（最新版）

　编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日

　序言

　作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文，中学作文，大学作文(论文)。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

　作文并不神秘，要想写好一篇文章，首先要多看，多想，勤于观察，积累素材。只有细致的观察生活，积累素材才是写好作文的基础。首先要明确你要写的主题，认真的审题，列出大纲，不要只注意题目中要求的字有多少，要多注意题目的本身，要多读多想，准确的用好词语和修饰语。这是审题的关键，要确立好主题的依据，要精心的选材，布局列题，有的材料，还要分析整理。这就要对材料进行分类，比较，概括，筛选。

　我们不要象盖房子那样的把所有的材料都堆砌起来，要合理恰当的组合，具体的说开头和结尾要略写，那么经过就要仔细的推敲，修辞，润色，写好以后不要急于交稿，反复检查认真的修改。

　古人说：书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这些都说明一个道理，只要你多看书，多读书对你的写作文有一定的好处。只要你明白这样的一个道理，作文就是要你把生活中喜，怒，哀，乐用文字经过加工，修饰。整理，也就是我们说的作文。

　第 2 页共 4 页作文内容

　关于防控疫情的英语作文范文带翻译

　 20XX 年，并不如往年一般。我们面临着一次大面积的疫情感染，但我们没有退缩，众志成城，各行各业用自己的行动去抗击疫情。“没有真正的美好生活，只是有人替你负重前行！”

　 The 20XX 年期间，企业提出发双倍工资，为的就是多赶制出一些口罩，可以多给我们，给医护人员提供一份保障。

　 Some mask factories work overtime and recall all employees in an emergency to produce disposable masks. Even during the new year, the enterprise proposed to pay double wages, so as to make more masks, which can provide us more and provide medical staff with a guarantee.

　只有在灾难面前，方显我们中国人本色：不怕牺牲，勇往直前，团结一致，众志成城。我们用行动表达我们的决心，无论多大的困难和挑战，我们一定行！中国一定行！

　 Only in the face of disaster can we show the true character of Chinese people: no fear of sacrifice, go forward bravely, unite and unite as one. We express our determination with action. No matter how difficult and challenging it is, we will do it! China will do it!

　曾经的非典，我们没有经历过，如今的肺炎我们没有遇到过，

　第 3 页共 4 页但不可否认的是，我们的相安无事，平安幸福并不是凭白无故得来的，而是在灾难面前，有人为我们负重前行

　 We have never experienced SARS before, and we have never encountered pneumonia today. https://m.zuowenla.cn But it is undeniable that our peace and happiness are not obtained from nothing, but in the face of disaster, some people carry on the burden for us

　面对疫情，我们不是医生，不能救死扶伤，我们没有庞大的资金，去捐助物资，我们能做的是要保护好我们自己，去注意卫生，如果有情况发生，及时就医，不给他人添麻烦。

　 In the face of the epidemic, we are not doctors, we can"t save the lives and help the wounded. We don"t have huge funds to donate materials. What we can do is to protect ourselves and pay attention to health. If there is a situation, we can get medical treatment in time and don"t cause trouble to others.

　面对疫情，我们众志成城，各行各业用自己的行动，去为抗击疫情做出自己的贡献，我们众志成城为抗击疫情贡献自己的力量！

　 In the face of the epidemic, we are united, all walks of life with their own actions, to make their own contribution to the fight against the epidemic, we are

　第 4 页共 4 页 united to make their own contribution to the fight against the epidemic!

　最后，我们为武汉加油，为中国加油，愿抗击疫情的这场战斗我们早日胜利。

　 Finally, we cheer for Wuhan and China. We are willing to win the battle against the epidemic as soon as possible.

篇四：作文序言

文提纲第七季（10 篇）

　目录第七季 ............................................................................................................................... 1 作文关键词：（放下）

　...................................................................................................... 1 作文关键词：（“我”是否“重要”）

　..................................................................................... 4 作文关键词：（规矩）

　...................................................................................................... 9 作文关键词：（负面报道）

　............................................................................................. 12 作文关键词：（异议）

　.................................................................................................... 16 作文关键词：（互联网+慈善）

　....................................................................................... 17 作文关键词：（责任）

　.................................................................................................... 21 作文关键词：（意料之外与情理之中）

　........................................................................... 22 作文关键词：（身居高与心处下）

　.................................................................................. 24 作文关键词：（职业选择）

　............................................................................................. 25

　第七季作文关键词：（放下）

　）

　作文题：

　美国作家梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”请以“放下”为话题，写一篇议论文。

　作文提纲示例：

　题目：放下，只为走得更远

　一、“放下”的正面阐述：

　放下与其说是动词，不如说是一种心情。放下其实是一种看淡。

　徘徊在过去的人不会拥有未来。

　坐亦禅，行亦禅，一花一世界，一叶一往来，春来花自青，秋至叶飘零，无穷般若心自在，语默动静体自然。

　有这样一则故事：老和尚携小和尚游方，途遇一条河；见一女子正想过河，却又不敢过。老和尚便主动背该女子趟过了河，然后放下女子，与小和尚继续赶路。小和尚不禁一路嘀咕：师父怎么了？竟敢背一女子过河？一路走，一路想，最后终于忍不住了，说：师父，你犯戒了？怎么背了女人？老和尚叹道：我早已放下，你却还放不下！

　君子坦荡，小人戚戚。拿得起，放得下，学会释怀。

　释怀是对人生的更高层次的领悟。当你释怀了，你也就真正放下了。

　就像苏轼在诗中写的那样：回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。

　犬儒派哲学家（犬儒主义者：指愤世嫉俗者、玩世不恭者、好挖苦人的人）第欧根尼与亚历山大相遇的时刻，他对大帝说：“不要挡住我的阳光。”第欧根尼安心地躺在土地上晒太阳，享受身体和心灵的自由，而对一切妨碍这样做的东西说：“不要挡住我的阳光！” 正如毕淑敏曾说过：“执著是人之本性，而放下却是人之智慧。”

　过渡段：放下并不意味着放弃。

　二、对“放下”正面阐述的补充论述（辩证深入地论述）：

　放弃可能是多次尝试后却不成功想草草了事，可能是不想面对现实的残酷；放下则是为了暂时失去后，更好地在未来寻找自己再一次把握人生的机会。

　放得下表现为对命运多舛时的一种坦然。如苏在《黄州快哉亭记》一文这样写道：“使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？今张君不以谪为患，窃会计之余功而自放山水间，此其中宜有以过人者。”张怀民而对贬谪，懂得自如地放下，正是这种坦然的表现。

　学会放下，不代表我们无欲无求，也不是让你凡事说“不”，而是在人生道路的选择中，更理智地去选择一条更好的道路。放下是新的选择的开始，处处闪光着智慧的光芒。

　放下眼前小小的快乐，以后也将获得更高的追求，这将会使你变得更加的富有。这种放下便是一种智者的远见。

　三、如何放下不要在没有能力遵守规则的时候，大谈灵活性。不要在没有能力拿起时，大谈放下。

　有时，放下后得到的所谓的安然自在，只不过是被美化了的“安逸不思进取”罢了。如果它不是基于：我放下，只因我想走得更远。

　放下是对正期望的必要补充，而不是全部。

　作文范文：

　放下，只为走得更远《正见》（宗萨蒋扬钦哲仁波切或宗萨仁波切）一书中写到过这样一句话：“我们鲜少真正地满足，我们心里有一种永不休止的唠叨，想要从生活中获得更多，而这种不满足就导致了痛苦。”很多人听后大以为然，到最后，竟促成了一种观念的风行，你若不够轻松幸福，便是你放下的还不够多。

　诚然，执念自然是使人疲累的原因之一，放下一些执念也必然会使人更为轻松，可一味地强求放下，就能轻易真正地“放下”吗？在我看来，这种只游走于口舌的放下，和那只吃不到葡萄的狐狸并没什么区别。明明仍心心念念地想着，却不知是欺骗他人还是自我催眠地说着不在乎。他们的生活并不会因此而轻松，反而会因那一丝不敢追求又愿放弃的纠结而无比沉重。

　当然，这是那类自我催眠式的放下，如若是真正的放下了，就能轻易地获得坦荡释然吗？我看也未必，这种所谓的坦荡释然或许与我们真正想要的幸福相距甚远。如若放下对物质的追求，即可轻松一分，但同时也意味着永久失去了获得什么时所产生的喜悦；放下精神享受，，又轻松一分，但也意味着从此再也无法体味人生的百味；放下人生的追求，更是轻松一分，但从此你人生的一切意义，也就随之烟消云散，从此随波逐流、漂泊无依。

　这样看来，放下所得到坦然释怀，从某种意义上说可能只是被美化过的安逸不思进取罢了。究其本质，更可能是对自我的否定：无法拿起，更无从拿起。

　那么，我们是不是就此永不放下呢？从此视放下如魔鬼呢？当然也不是，我们要始终明确一个观念：放下，只因我想更好地拿起。没有人能面面俱到，将世间那么多事统统做到完美，这时，我们需要学会智慧地放下，学会止损，它意味着我们不应在明知没有前途的情况，继续坚持而虚度光阴。放下一些执念，只为用最饱满的精神状态迎接现在与未来，放下是沉重而坚定的取舍，绝非儿戏般的撒手不管。

　有些人的放下，是万念俱灰，是无可奈何，是丧失斗志后的妥协，如此，你将会一无所在。而我更希望人们的放下都为一种发自内心的选择：我放下，只因我想走得更远。

　如此，我们的生活方能进退有据，出入从容，成为一个真正的“富者”。

　作文关键词：（ “我”是否“重要”）

　）

　作文题：

　“我”到底重不重要？谈谈你的思考，写一篇不少于 800 字的文章。

　立意提示：

　1 、重要是否等同于独一无二？重要是存在的价值，而不是存在的方式。

　2 、能被替代是不是就意味着不重要？我很重要的前提条件不仅应是我对于他人的价值，更在于自我价值的肯定。

　提纲示例：

　：

　中心：“我并不重要”让我知道自己的渺小，学会了谦卑，不宜妄自尊大；“我很重要”让我明白自己存在的价值，学会了自尊自爱，不宜妄自菲薄。

　：

　分一：“我并不重要”，把别人看得比自己重要一些，将会赢得别人的敬重。布朗特的事例（见下）。

　庄子《秋水》：吾在天地之间，犹小石小木之在大山也；方存乎见少，又奚以自多？此其比万物也，不似豪末之在于马体乎？过渡：把他人看得比自己重要，并不是以否定“我很重要”为前提的。不同看法的可贵不在于它的正确性，而在于它为我们提供了看待事件人生的另一种角度。

　分二：“我很重要”，其实是对个体价值与生命觉醒的呼喊。是心灵对生命的允诺，是只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要的。

　“我很重要”这几个字，并非是对自我的夸大，而是对自我的认知。如果一个人将自己定义成一个可有可无的存在，那就是未免活得太过卑微。如果每个人都觉得自己没有价值，丝毫不重要，那么这个世界的毁灭也就近在咫尺了。

　因此，不论事业的成功与否，只要我们在迈向成功的步伐没有停止，为理想而奋斗，我们就一定是重要的。

　“我不重要”有时其实是你在为自己的怯懦找一个恰如其分的借口，它源自于内心深

　处狡猾的骗子——自卑感，在人类面对逾越某种极限时，我们因自卑感而生的懦弱的一定就会跳出来，把我们塑造一个“不重要“的形象，引诱着我们不要逃离舒适区，它借机让你产生如此和谐而又理所当然的错觉。

　当然，我很重要是个人对自己价值的肯定，而非单纯地指“我”对“他人”来说很重要。“重要”是心灵对生命的允诺，并不仅是别人对你的看法。重要不是别人怎么看你，而是你怎样看待你自己。一个人首先得认识到自己很重要，才能真正认识到任何人都很重要。

　我很重要，并不是说我最重要。

　总结：帕斯卡尔《人因为思想而伟大》：“由于空间，宇宙囊括了我并吞没了我，犹如一个质点；由于思想，我却囊括了整个宇宙。”我想说：由于无垠的空间，我并不重要，犹如一个质点；由于个人价值的自我确定，我很重要，我就是整个宇宙。

　附：布朗特的事例我并不重要哈佛大学在国际上享有盛名，很多莘莘学子以就读于哈佛大学而为荣耀。这所学校不仅以厚重的文化底蕴获得学生的向往，还有一个重要的因素，就是这所学校的老师大都有着博大的胸襟和无私的奉献精神。

　一位曾就读于哈佛大学的朋友给我讲起。

　这样一件事。哈佛大学资深首席社会分析评价专业教授布朗特在参加一位学生论文答辩的时候，突然感到身体不适。按他的资历，他的影响，完全可以宣布停止答辩，因为这个权力就在他的手上。可他没有这么做，他坚持着一分一秒，还认真地做笔记，豆大的汗滴顺着额际和满是皱纹的脸颊慢慢滑落。他的助手注意到了这一细节，写了一张纸条递过去，劝布朗特结束这场答辩会。第一次，布朗特没有理会，仍然专心致志地听着学生的答辩。随着布朗特脸上的神情越来越不对劲，他的助手再也坐不住了，又一次递了纸条过去。这次，从布朗特不太高兴的脸上看出，他有些生气了。迟疑了一下，布朗特在助手递过来的纸条上写了一行字，又将纸条递了回去。他的助手展开一看，上面写了五个字：

　我并不重要。布朗特一直坚持听完了那场答辩才在助手的陪同下赶往医院治疗。

　他的助手将那个纸条保存了下来，他就是布朗特的儿子，也是后来在社会分析评价领域作出巨大贡献的小布朗特。而那一场答辩的，正是我的那位曾经就读于哈佛大学的朋友。

　把别人看得比自己重要一些，他就会赢得别人的敬重。

　作文范文：

　我是否重要？

　每个人都对自己存在意义疑惑过，然而每个人的看法却不尽相同，对自己的定义取决于许多方面。思前想后这些问题良久，人们总是会想到关于自身最密切的问题：我重要与否？站在巨人的肩膀上，我对自身的拙见仅仅在于我是一个不重要的个体。

　这个不重要体现在许多方面，从最浅显的地方来讲，我最重要的身份，是构成人类社会的基本单元，在往低处讲，我只是一堆普通的有机质罢了。

　毕淑敏在“我很重要”一文中曾经提到过的论点在于：“我”是极其重要的，诚然，无论是从日常生活中，还是在概率学中。“我”的诞生是极其偶然的。

　然而，这就代表了重要吗？我认为这很显然是不对的，每个有机体的诞生看似偶然实则必然。没必要通归于大自然的鬼斧神工。而从宏观的社会上来说，你创造社会价值，又或者是社会身份，被替代起来是极其容易的，同时也是极其容易被复制的。社会少了谁会停止运作呢？再往大里说，我们每个个体，在整个世界中，也许只是一串信息，在宇宙中，我们与尘埃并没有太大区别。个人的意志再辉煌，再伟大，终究逃不过被抹去的命运。与这相比，你对于朋友，家人的重要性便显得十分局限，这种重要性，仅仅局限于我们这些渺小的个体。

　如果还是要强调这种重要性在人文的方面有多么宏大的话，那么想法未必有些过于感性了吧。

　我们应时常保持谦逊，在自然乃至宇宙中，我们的诞生是不值一提的，古往今来，人们所达到的理想乃至妄想，都仅仅是为了发展而做的本职工作罢了。

　我们要做的是，在发展中一步步去寻找我们存在的意义。直到真理被洞悉，我们的重要方才显露。

　换而言之，如果一个人的目光仅仅局限于自身的重要性上，那么他与市侩小民有什么区别呢？这种着眼于小节的自负会造成严重的后果。假如真如毕淑敏所言，我们因自己的躯体是由千万精华所凝结而自言重要的话。那么这算不算代表了我们日益膨胀的物欲遮蔽了我们的眼界呢。

　要是一个人在没有意识到自己的渺小的情况下便断言自己的重要，那么这种价值观无。

　疑是可怕的。可怕在于，越来越多的人会因为自身所谓重要的标签而洋洋自得，满足于现状。

　正因为我们是渺小的，我们才要通过努力来证明自己的意义。

　正因为我们是渺小的，我们才不会去轻易去否定自己的努力。

　渺小并不代表卑微，相反，渺小是我们前进的动力，历史上无数伟人在面对星空时感

　到自身的渺小，而他们则以百倍热情致力于人类发展。纯感性的思考问题是极其容易误入歧途的。而理性地意识到自身的渺小是人类的种族天赋，也是我们接近真理的大道。

　因而，纯感性地去说明我们这些个体的重要，那么我们客观上就有多么的渺小。

　重要的力量

　肯定重要的自我，拥抱不完美的自己。

　——序言相信我们每个人或多或少的都会有些完美主义倾向吧。而完美主义者经常抱有这样的想法：如果我们过着完美的生活，表现得很重要很完美，就能减轻或躲避由他人或内心所引来的责怪、评判和羞耻感带来的痛苦。但是，真实却往往出人意料，有完美主义，就有羞耻感。

　不知是从何时开始，为了在他人眼中显示出我很重要，害怕没有达到他人所期望的风气在当今社会悄然传播了。而恰逢其时，完美主义与其完美地连合在了一起。当我们受到他人批评、责骂时，完美主义就像显微镜般放大着我们的不完美，...

篇五：作文序言

7 新阅读│ 201901│新书悦赏《一个城市的记忆——老地图中的长沙》序言文 / 柳肃说起老地图，我有一种特殊的感情。本来我就很喜欢地图，记得读中学的时候，没事拿着一张地图可以看很久。无目的地在地图上搜索，看到地图上哪里有什么东西，好像发现了新大陆，是一件很高兴的事情。自从我开始从事古建筑的研究工作以后，对于老地图就更是不仅仅停留于喜欢了，而是近乎痴迷。每每趴在一幅老地图上贪婪地寻找着我所需要的信息，我都会兴奋不已。在长沙的老地图上，更是有着我一份割舍不掉的感情。我母亲家是地道的长沙人，就住在今天蔡锷路和中山路交叉路口不远的顺星里。顺星里是顺星桥附近的一条小巷，这条小巷不知道是什么时候消失的，就剩下了顺星桥这个地名。今天那片地方又被拆光，大概要建一片高楼，从此顺星桥这个地名也会消失。然而正是这个看似普通的地名却与我有着一种特殊的情感联系。我外婆家是开药铺的，是曾经长沙城里著名的药号“松鹤龄”，家境富裕，就住在顺星里。顺星里是一条尽头不通的小巷。巷子里只有三座大门：一个史公馆、一个陈公馆，还有一个“邵阳试馆”（邵阳人为赶考的学子提供方便的会馆）。我外婆家就是陈公馆，两层楼，一个大家族，有一个很大的院子。我的外婆号称“松鹤龄的大小姐”，走在街上人家都认识。然而文夕大火之后，药铺被烧光，房屋被烧光，家道中落。我外婆这个大小姐一夜之间沦落到上无片瓦、身无分文的乞丐地步。然而坚强的外婆面对突如其来的灭顶之灾，挺起腰杆，拖着年幼的儿女（我舅舅和我母亲），逃难、要饭、给人做保姆……，尝尽一切人间苦难，把儿女拉扯成人。更让人不可思议的是，在如此困难的条件下，外婆以她良好的教养来自己教育儿女。我母亲只读过两年小学，但《三国演义》《红楼梦》却倒背如流，文学知识不下于我这个教授，这都是我外婆教出来的。每次我看到这里，眼睛总会在那个地图上的小巷子上停留许久，脑海里想象着当年的陈公馆是个什么样子，我的外婆长什么样子。今天的城市建设发展要保存改造老城，另外开辟新城，不要在老城里大搞开发建设。五十年前梁思成和陈占祥建议北京保留老城，另辟新城的“梁陈方案”，如果得以实施，也许今天的北京就没有那么多的问题。历史遗产、文化风貌得以保存；人流交通也不会全部拥挤在一起。今天在老地图上，我们可以看到很多历史上曾经有过的建筑，能够看到城市的发展脉络，能够看到我们今天已经看不到了的文化，包括那些曾经耳熟能详的、带着家庭和个人感情的老地名。2017 年年初长沙市规划局委托我所在的湖南大学建筑学院做一个“长沙历史文化名城名录制度研究”的项目，立项的建议中我提出来要保存“老地名”，这一想法得到一致赞成。老地名包含着城市的历史、古代的文化，还包含着人们的感情。人走在城市街巷中是有感情的，冷冰冰的摩天楼，霓虹灯闪烁的高档名牌店，只能满足人一时的物欲。而一条青砖黛瓦的小巷，一间犄角旮旯的小面馆，却往往让人魂牵梦绕，时时想念。沈小丁先生多年致力于研究长沙历史和城市的变迁，搜罗出这些难得一见的老地图，上自秦汉，下至民国，足可想见他所下功夫之深。书中更有长沙现存的和过去曾经有过的一百多条街巷的名称和介绍，让人对历史上的长沙城有一个全面的直观的了解。这也是长沙历史上第一部以地图为依据来介绍长沙城的专著，此书的价值和意义就不用多说了。我本人翘首以盼，期待着再在老地图上去找寻那些即将逝去的记忆。2017 年 11 月作于岳麓山下作者系湖南大学建筑学院教授、博士生导师、党委书记兼副院长，岳麓书院首席顾问专家