民族团结进步创建示范单位申报表7篇民族团结进步创建示范单位申报表 关于申请创建地区级民族团结进步模范单位的报告县民宗局： 布尔津县药品监督管理部门组建于2002年6月，起初为布尔津县药品监督管理局，后下面是小编为大家整理的民族团结进步创建示范单位申报表7篇,供大家参考。
篇一：民族团结进步创建示范单位申报表
申请创建地区级民族团结进步模范单位的报告县民宗局：布尔津县药品监督管理部门组建于 2002 年 6 月 ， 起初为布尔津县药品监督管理局， 后于因职能增加， 2006 年 9 月更名为布尔津县食品药品监督管理局。
自组建至 2008 年 9月 ，属省以下垂直管理单位，2008 年 9 月 改为地方分级管理，成为县政府职能部门。
2005 年 9 月 被命名为县级民族团结模范单位， 现有干部职工 6 人， 其中少数民族 1 人。
多年来， 我局一直把民族团结工作， 纳入重点工作， 列入重要议事日 程研究部署。
通过民族团结法律法规的学习，丰富学习载体， 与白山布社区结成共建单位， 共同开展了丰富多彩的民族团结活动。
同时， 积极开展民族团结月 活动，将民族团结工作做为精神文明工作中的重中之重。
几年来，局内全体干部职工的民族团结意识和观念有了明显增强， 大局观念和民族观念有了显著提高。
全局上下形成了和睦相处、 和谐发展的团结局面。
对照《新疆维吾尔自治区民族团结进步模范单位和模范个人创建表彰管理办法（ 试行）
》 ， 经我们认真自查总结后，认为我局已经达到申请创建地区级民族团结模范单位的各
项标准和要求， 现我局申请创建地区级民族团结进步模范单位。
妥否， 请批示。
二〇一二年四月 十日
篇二：民族团结进步创建示范单位申报表
族团结进步示范学校申报材料民族团结进步示范学校申报材料
篇一：创建“民族团结进步模范校”汇报材料
【“民族团结进步模范学校” 创建活动申报材料】
加强民族团结构建和谐校园
——青铜峡市叶升中心小学
叶升中心小学所辖 4 所完全小学，共有 31 个教学班，在校学生 1089 人，回族学生 112 人，占学生总数的 10.28%，学前班 10 个，在园幼儿 360 人。现有教职工 106 人。学校拥有一支学历层次高，专业化，年轻化的教师队伍，是一所家长放心、领导满意、社会赞誉的自治区办学条件标准化建设示范学校。先后被评为青铜峡市课堂质量工程先进集体，青铜峡市双文明建设标兵单位，卫生先进单位，家庭教育优秀家长学校，党建工作先进集体，党建示范点，吴忠市德育工作先进学校，青铜峡市级“书香校园”。
近三年来，学校按照《自治区党委 人民政府关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见》、《自治区教育厅关于开展创建“民族团结进步模范校”活动的通知》和《青铜峡市民族团结进步创建活动安排》，把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，大力开展民族宗教政策法规“六进”活动（进机关、进乡村、进社区、进学校、
进企业、进寺观教堂）进一步增强了维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。
一、高度重视民族团结进步模范学校的创建工作
学校成立民族团结教育工作领导小组，结合校情，围绕“民族团结教育”主题，落实工作任务，创新活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育（“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间相互离不开”），做到三坚持三结合（坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合），由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中
一是根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。
二是结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。
三是利用校园广播、展板、黑板报、手抄报、征文、演讲比赛、知识竞赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛、主题征文暨“民族团结教育”师生演讲比赛活动，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。
四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，结合周边回族聚居区的特点，开展“五会”活动（会认回族服饰、会认回族建筑，会认回族文字，会跳回族舞蹈，会唱回族歌曲），利用升（降）旗仪式，做到四讲（讲祖国悠久的历史、讲祖国幅员的辽阔、讲祖国物产资源的丰富、讲勤劳勇敢的各族人民），宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传、影片展览等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。
五是抓住民族重大节日，特别是周边回族的开斋节、古
尔邦节和圣纪节，开展 “共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动，
让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。
六是组织开展“回汉一家亲”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。
三、以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果
一是读一本民族团结题材的好书：开放学校图书室，为学生推荐了《书说宁夏》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。
二是唱一首民族团结歌曲：开展全校学唱民族歌、学跳民族舞活动，排练的以民族歌曲为主题的大合唱《六盘山高黄河宽》，在市教育局组织的“歌颂祖国， 赞美家乡”合唱比赛中获三等奖。
三是看一部民族团结电教片：发挥远程教育的作用，利用远程教育中的电教片，对学生进行民族团结教育。
四是开一次民族团结教育座谈会（故事会）：利用教师研修时间开展民族团结座谈会（讨论会），学生开展“少数民族优秀人物事迹”故事会。
五是写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组
织教师开展《我为民族团结做贡献》征文比赛，学生开展“祖国在我心中”的作文比赛。
通过各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
青铜峡市叶升中心小学
二 0 一二年五月十八日
篇二：民族团结进步示范学校事迹材料
北沟脑赤干仓爱国民族小学民族团结进步事迹材料
北沟脑赤干仓爱国民族小学创建于 1958 年，最初命名为“北沟脑小学”，1980 年 9 月被命名为“北沟脑民族小学”，2001 年 7 月由爱国宗教人士赤干仓活佛、图旦丹培活佛捐资10 万元，教育局、中心学校投资 10 万元，新建砖木结构教学用房 400 平方米，学校由此更名为“北沟脑赤干仓爱国民族小学”。学校现有教职工 6 名，其中藏族教师 1 人，汉族 5人，少数民族教师占 16%；现有 6 个教学班，在校学生 66 名，少数民族学生 51 人，占 77.3％。多年来，学校在教育局和中心学校的正确领导与大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团结进步、创建平安校园，以及学
校的民族教育事业做出了应有的贡献。
一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。
为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据中心学校对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。
1、及时成立民族团结教育活动领导小组，由校长任组长，教导主任具体负责，辅导员、班主任教师为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、
分管领导具体抓的良好格局。
2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。
学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。学校紧紧围绕发展稳定的大局，利用教师会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，使全体教师正确认识到民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分。
3、学校教导处、少先队、班主任等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积
极抓好各项措施的落实。
二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。
1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。
我校是全镇唯一的一所民族学校，少数民族学生占有较大的比例，从大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。
2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。
（1）几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德
教育、环境保护教育、心理健康教育以及日常行为习惯养成教育等；树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。
（2）向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民
主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。
三、坚持正确的办学方向，以科学管理求特色、谋发展。
1、建校伊始学校就对办学方向作了明确定位：坚持民族团结进步，绝不让全村一个少数民族适龄儿童辍学。让每一个少数民族学生“进得来、留得住、学得好、上得去”。
2、用科学有效的管理制度去落实和发展民族教育事业。
我校在历届领导班子的带领下，总结多年来的办学经验，在不断深化教育改革和科学管理的实践中，本着“以人为本”的原则，总结出台了一套既符合学校实际又易于操作的《北沟脑学校目标管理考评方案》。《方案》的实施，使学校每个部门、每个岗位、每一项工作都纳入监督考评之中，层层落实，步步推进，事事有人管，人人有事做，构建了一种公开、公正、公平有序的竞争氛围，激发了教育教学管理的活力。
3、强化教师思想建设，以教师素质的提高作为立校之本。
陈占奎校长在任教 19
年的工作中，鼓励教师为适应现代教育要求在职自修，通过学习不断地提升自己的认识与知识层次。目前，学校
现专任教师学历合格率 100%，有多位教师获得地、县、镇级“骨干教师”、“教学能手”、“优秀教师”称号。教师的业务学习提高与潜心教改已成为北沟脑学校的一种风气。
4、加强基础设施建设，努力改善办学条件。
近年来，学校硬、软件建设发生了翻天覆地的变化，2001年 7 月由爱国宗教人士赤干仓活佛、图旦丹培活佛捐资 10万元，教育局、中心学校投资 10 万元，新建砖木结构教学用房 400 平方米，极大地缓解了教学用房紧缺的局面。建成了校园教学远程系统，实现了优质教育资源共享。优质教育服务与良好的办学质量赢得了社会的广泛认可，为学校发展走向更高的目标奠定了基础。
四、开拓创新，民族团结教育形式多样、内容丰富。
多年来，学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，全校师生互相支持，亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面工作的协调发展。
1、抓舆论宣传，充分利用横幅、宣传标语、墙报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
2、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。
（1）通过周一国旗下的讲话，宣传民族英雄事迹，教育学生我国是一个多民族国家，各少数民族兄弟为中国革命、
改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，我们各民族人民一定要相亲相爱，
携手共进。
（2）开展“我爱家乡”等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识家乡的民族历史和传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
（3）组织开展听消防安全交通安全讲座、上禁毒课、帮助孤寡老人等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、“民族团结”教育。并要求教师在教学中将民族团结、精神文明溶入课堂中，渗透民族团结教育，使学生从小就知道祖国的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。
（4）举办民族团结知识竞赛。学校以增进各族同学间的相互了解、团结友爱为目的，组织不同年级的学生开展民族团结知识竞赛。同时，为使民族团结知识竞赛取得更好效果，学校教导处还挑选了几十道民族团结知识题，印发给各班学生，并通过板报、墙报等形式进行大力宣传，在全校师生中间形成了学习民族团结知识的良好氛围。
3、利用民族团结教育月、重大节日等契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。
如，民族团结教育月活动中，学校组织开展民族团结联谊会、板报比赛等，使全校师生寓教于乐，受到了潜移默化的民族团结教育。
再如，每年的“六一”、“国庆”、“元旦”的庆典活动，集知识性、
篇三：百泉中心学校民族团结进步模范创建单位汇报材料
创新载体，扎实推进民族团结
乌苏市百泉镇中心学校民族团结汇报材料
乌苏市百泉镇中心学校成立于 2004 年，位于乌苏市西
28 公里处（乌苏至哈图布乎镇甘哈公路北侧）。下设中学一所，小学三所（即百泉镇中学、百泉镇中心小学、普尔塔小学、吉宏小学）。为镇辖区 10 个行政村，3 个农场， 7693口人提供义务教育服务。现有教职工 95 人，少数民族教职工 6 人。现有学生 914 人，少数民族学生有 188 人。今年，我校正在进行标准化建设，年底结束后，我校拥有先进的教学设施，优美的环境。近年来，学校在实施素质教育的同时，依然坚持依法治校，德育为首，全面育人，大力开展民族团结活动，各项工作取得了显著成绩。学校荣获地区级“花园
式学校”、地区级“四好学校”、自治区级“平安学校”、市级“德育达标”学校、市级“精神文...
篇三：民族团结进步创建示范单位申报表
申请创建市级民族团结进步模范单位报告新疆是一个少数民族聚居的地方民族团结是保证我区繁荣稳定发展的重要基石如何继续做好民族团结工作并能在原有基础上做到努力创新是团结新村社区今后工作的一个重中之重。
多年来社区党总支积极有效的开展了大量有关民族团结方面的工作强化组织宣传创新活动载体与此同时大力发展民心工程巩固民族团结基础。每一位工作人员在民族团结工作中都能做到在思想认识上到位能够坚持把民族团结工作作为头等大事来抓在统一思想认识上的基础上认真安排精心组织另一方面做到了学习宣传到位通过开展各种丰富多彩的活动做到了家喻户晓人人皆知。
社区党总支、居委会在今后的日常工作中仍会继续坚持团结进步两大主题促进社区两个文明建设并大力贯彻民族宗教政策充分尊重少数民族风俗和宗教信仰加强与少数民族群众的交流 增加情感。
在开展社区民族团结活动中紧紧围绕服务居民群众这条主线实实在在的为居民办好事办实事。
社区还会继续坚持开展民族团结、丰富群众的文化活动并延续以往积极有效的活动内容如每年五月民族团结教育月等通过结合教育月活动为载体使少数民族群众参
与面不断扩大各项活动丰富多彩。并努力做到调动和影响少数民族群众的积极性共同把民族团结文化活动这一工作落到实处。
在今后的工作中爱国社区会不断丰富和完善创建“民族团结社区”的形式和内容以更高的热情投入到“社区民族模范单位”的活动中去开拓进取求真务实大胆创新不断开创社区民族团结新局面努力推动社区民族工作健康、快速的发展。为构建和谐民族社区作出应有的贡献。
认真自查自结后认为我社区已经达到申请创建市级民族团结进步模范单位的各项指标和要求现恳请来我单位进行初评。
妥否请批示
爱国社区党支部
二 0 一二年三月
篇四：民族团结进步创建示范单位申报表
川省民族团结进步创建活动 示范社区、 村寨、 学校、 企业、 景区申报表单位名称 **区**乡 **村 村民委员会 单位地址 四川省**市**区**乡 **村 7 组村委会 联系人 **** 联系电话
民 族 团 结 进 步 示 范 单 位 简 要 情 况 ****村位于****市****区****乡 ， 辖区总面积约****亩， 总户数****户， 人口****人， 现有耕地****亩， 在上级的引导下， 在民族的团结下， ****村打破了 以传统式的农业为主， 以畜牧业为副的方式，在发展经济方面进行了 改革， 极大的促进了本村经济的发展， 全村经济纯收入 1650 万元， 人均收入 12100 元。
这促使****村成为了全区民族团结进步事业的典范。
一、 创建了 民主团结进步活动领导机构 ****村成立了 以党支部书记为组长， 各小组组长为成员的领导小组， 这为该村的民族团结事业奠定了 智力保障。
二、 思想上、 政治上、 行动上与党中央保持高度一致 ****村， 定期每个月 召开一次学习大会， 主要是学习当前党和政府重要思想、 重大方针和政策。
长期以来， ****村坚持学习和时间邓小平理论和“三个代表” 重要思想、 科学发展观， 高举中国特色社会主义旗帜， 坚持党的基本路线、 坚定不移地维护祖国统一， 维护社会稳定， 坚持反对民族分裂活动， 极大地促进了 民族大团结。
在科学的思想指导下， 该村按照生产发展、 生活宽裕、 乡 风文明、 村容整洁、管理民主的新农村“20 字” 方针的总体要求， 多次召开村“两委” 班子和村民代表会议， 研究确定了 ““产业围绕新村转， 新村围绕产业建” 的新农村建设总体思路， 向群众进行宣传， 使全体少数民族村民在新农村建设上统一思想， 步调一致。
三、 认真贯彻执行党的民族政策， 积极发展少数民族群众和村落的经济和社会事业。
民 族 团 结 进 步 示 范 单 位 简 要 情 况 该村依托土地、 亲缘、 民俗、 政策等优势， 发展农业产业化、规模化经济等途径， 增加农民收入， 改善生活质量。
一是建立蔬菜专业合作社， 二是鼓励少数民族劳务输出。
将外出劳务作为经济发展的重头戏， 村“两委” 班子通过积极组织村民学技能、 请返乡 者讲经验、组成留守互助组等方式， 积极鼓励村民到外务工， 增加收入。
每年还与外出党员和群众相互“致信通话” ， 保持联系。
三是发展乡 村旅游经济。
该村依托地理优势， 着力思考在新农村建设中， 该村还对林地逐年补植， 目前林木蓄积已达 16 万株， 被村民称为“绿色银行” ， 年累计增收 50 多万元。
这极大地增加了少数民族同胞的生活生产热情。
三、 维护少数民族合法权益， 热忱为少数民族服务 ****村始终把少数民族利益放在重要位置， 切实为其服务：
一是在新村办公室设有专门的对少数民族群众开放的办事窗口， 无论是邻里纠纷、 家庭困难、 政策咨询等问题都能够在这里得到相应的解决。
二是认真做好少数民族流动人口服务管理工作。
在****村， 流动人口都做好了人口服务档案， 管理十分清晰到位。
三是进一步强化民主管理。为有效实施和管护新农村建设项目， 该村还制定完善了 村规民约， 建立健全了 村民代表大会、 村务公开和“一事一议” 制度， 全力推行“四议两公开”， 使村内事务决议充分、 公开透明。
支付村卫生保洁、 路灯用电等费用； 老年协会成员自觉看护道路卫生， 并监督各家各户清扫门前道路； 广大村民自 觉保持庭院卫生清洁、 修剪院外树木和清理排水污泥等， 自觉管护新农村建设设施。
四是广大少数民族村民积极参与建设。
面对日新月异的变化， 广大少数民族村民由衷感谢党和政府的决策， 表现了极强的新农村建设和民族团结进步示范村创建的热情。在日 常生活中， 村民尊老爱幼、 家庭团结、 邻里和睦、 相互帮助蔚然成风。
五是开展丰富多彩的文化活动。
村“两委” 班子在强化服务功能、 全力为民办实事的基础上， 将关爱留守老人生活作为工作重点，以村活动室为阵地， 通过订阅大量的实用报纸、 书刊， 配置投影仪、电脑等电教设备及文体设施， 组建老年秧歌队、 老年舞蹈队等， 积极开展适合老年人的有益活动， 为留守老人的内心添补精神慰藉， 深受老人们的喜爱。
这从本质上把少数民族看做了 我们大家族的一员。
极大地促进了各民族的大团结， 为****新村的新发展提供了 重要保障。
县 （区）
人民政府 推荐意见
年
月
日 市 （州）
民族团结 进步创建 活动领导 小组意见
年
月
日 省民族团 结进步创 建活动领 导小组意 见
年
月
日
篇五：民族团结进步创建示范单位申报表
团结先进单位申报材料 民族团结先进单位申报材料xxxx 年 7 月，州委、州人民政府决定，将原 xxxx 一中和 xxxx 三中民汉合校，组成新的 xxxx 第一中学。学校分南北两个校区，总占地面积 159.25 亩，校舍面积 52447 余平方米，有教学楼 3 幢，实验楼 2 幢，教辅楼 2 幢，学生公寓楼2 幢。现有 3484 名学生，84 个教学班，其中，初中 35 个，高中 49 个；汉语言 52 个班（2238 人），双语言 23 个班（1005人），维语言 9 个班（241 人）。xxxx 年 3 月 笕 ，学校在职教职工 397 人，其中，少数民族教职工 16 筇 4 人，专任教师 354 人，高级职称教师 121 人，中学 悝 一级教师 151 人，拥有全国优秀科技辅导员，自治区、 阂 自治州级优秀教师、教学能手、优秀班主任、骨干教师 1 妗 0 余名。两个校区均以高中教学为主，民汉师生共处一园 俟 。近十年来，学校各项工作取得了长足的发展，尤其是民 族团结教育工作不断取得新成效。
一、民族团结教育工 婷 作目标明确，定位准确 合校之初，学校党委就把民族团 结作为民汉合校后一切工作的出发点，把保稳定作为各项 眄 工作之首，确定了“保稳定，重育人，求质量，促发展” 辜 的工作思路，明确提出创建“自治区级民族团结先进单位 凫 ”的工作目标，切实把稳定工作摆在突出位置，将民族团 结教育贯穿于学校各项工作的全
过程，做到计划周密、措 鲢 施到位，每个学期有安排，每次活动有侧重，全面总结、 ョ 及时表彰。学校认真总结合校前后在民汉学生当中存在的 旧 不稳定因素，形成“一月”、“两周”民族团结教育模式 沸 。即除每年五月“民族团结教育月”常规性活动外，学校 震 还把每年的 3 月 19 日和 12 月 18 日所在的周，确定为 攀 学校的“民族团结教育警示周”，对全体师生进行警示宣 琦 传教育，至今已经开展了 17 个“民族团结教育警示周” 拂 活动。学校积极引导各民族师生在相互尊重、相互学习的 基础上逐步淡化民族意识，消除民汉师生之间的隔阂，逐 廨 步实现各民族师生和睦相处、亲如一家。
二、民族团结 啻 教育活动内容充实，形式多样 学校在教学楼醒目位置开 设了“民汉互学语言提示栏”，供教职工互相学习；在教 贾 职工中开展了“民汉合校带来的好处”的大讨论，其中的 ㄟ 优秀文章被 xxxx 日报社选中，刊登在《xxxx 日报 杌 》上，其它论文征集则装订成册，发放给教职工进行学习 唆 ；举办了 5 次大型“xxxx 一中民汉师生结对子家庭联 ∫ 谊会”，让‘对子’的家庭成员、学生家长共同联欢，增 酱 加感情；举办了“xxxx 一中优秀师生结对子演讲比赛 廓 和经验交流会”，并将优秀稿件装订成册，发放给师生进 宵 行学习；每周开设一节“民族团结教育课”进课堂，安排 匿 每一个教师听一节“民族团结课”；组织“结对子”师生 同照一张“民族团结合影照片”，并将这些照片制作成“ 券 xxxx 一中民汉师
生‘结对子’风采”彩色版面，悬挂 风 在学校重要的场所，强化教育效果；安排“结对子”师生 塄 互相给对方家庭写一封有意义的信，互相赠送一件纪念品 难 ，每年互相为对方做一件好事；举办“民族团结教育板报 耘 展”和“民族团结知识竞赛”；组织师生参观爱国主义教 桄 育基地，组织“结对子”班级学生共同庆祝元旦、春节、 瓞 古尔邦节、肉孜节等活动，同打一场球、一起包饺子、一 瘼 起跳大绳等。这些直观生动的教育活动，使师生真正感受 到民族团结是学生健康快乐成长、学校稳定快速发展的保 ； 证，民族团结一家亲，我们都是一家人，让民族团结的思 黏 想深深根植在师生的心灵。这一系列的创新活动，把我校 硼 的民族团结工作不断引向深入，推向高潮，并从校园延伸 豚 到家庭，拓展到社会。
三、以“结对子”为抓手，推动 疃 民族团结活动深入开展 1、广泛开展民汉师生“结对子 喜 ”活动 xxxx 一中以开展民汉师生“结对子”活动享 澶 誉全州。作为民汉合校中学，校党委始终把民族团结教育 放在德育教育内容的首位，大力营造民族团结氛围，把“ 结对子”活动作为民族团结教育的主要内容和抓手。
学 绿 校设置了六个层面的“结对子”，即民汉校级领导之间、 诵 中层干部之间、民汉教师（员工）之间、民汉班级之间、 民汉学生之间，民汉中层以上领导干部与部分学生之间“ 鞋 结
对子”。民汉校级领导结对子：8 位党委委员 3 民 5 汉 揣 ，互相结为对子，互相学习语言，侧重提高汉语言水平， 睿 共同开阔视野，共谋学校发展；16 位中层干部结对子：
绳 民汉各半，互相结为对子，既提高汉语言水平，又共同商 涯 讨工作；民汉教师结对子：是同年级、同学科的民汉教师 魏 结为对子，并且对桌办公，共同备课，同步教学、教研， 蕻 同卷命题，同级评比；民汉班级结对子：是同年级民汉班 隙 级的教室对门放置，并结为班级对子，为两个班级全方位 、多方面交流、进步提供便利条件；民汉学生结对子：是 结为对子的两个班级的民汉学生互相结为对子，两人学习 上互相帮助，生活上互相关心，情感上相互融合。
2、 数 “结对子”活动取得显著成效 （1）领导干部率先垂范
开展“结对子”活动以来，学校领导班子成员带头“结 虚对子”，互相学习语言，取长补短，共商学校发展。校党 瘗 委书记 xxxx 和校长 xxxx 两人是“对子”，相互支 愆 持，相互配合，团结和睦，关系融洽，给广大教职工作出 厘 了最好的表率。民族中层干部也全部用汉语述职述廉，交 钅 流业务，研究工作。几年来，校级领导、中层干部都获得 詈 了学校“民族团结先进对子”称号，很好地发挥了示范带 呈 头作用，使班子的凝聚力和向心力不断增强，决策更加民 黔 主科学，学校管理、教育教学水平不断提高。
（2）师 — 生和家长踊跃参加 “结对子”活动为民汉教职工相互学 黠 习语言，交流教学心得，总结工作经验提供了有利条件。
尜 在办公室内，民汉老师一起伏案研讨的场景随处可见；“ 藉 结对子”活动使民汉教职工在日常教育教学管理中互通有 参 无、共同提高，民汉干部的感情不断加深，民汉教师的交 颁 流机会逐步增多，民汉职工相处的时间慢慢变长，民汉教 溽 职工家庭成员的了解更多更细，民汉教职工互帮互助的主 邙 动意识随之提高。
结对子”活动为民汉学生相互学习民 劭 族语言和了解风俗习惯提供了平台，为增进友谊搭建了桥 斩 梁。在校园里，民汉学生一起游戏比赛的画面激动人心； 笛 联谊会上，民汉学生一起同台表演的欢快场面历历在目； 骘 演讲台上，民汉学生一起展示的精彩互动记忆犹新……。
闫
几年来，学校的教师节、科技文化艺术节、体育运动会 礼 、民汉“结对子”家庭联谊会等各项活动都融入了各民族 廾 的文化特色，成为民族团结的大舞台，从形式到内容都展 拆 现出学校师生以及家长民族团结的全新风貌。
（3）民 英 汉之间真情互动 校长书记首先带头，节假日期间进行互 嗾 访，其他领导也纷纷学习。春节前，学校组织人员专门看 油 望汉族退休职工；，肉孜节前，慰问回族退休职工；古尔 棹 邦节前，拜访维吾尔族
退休职工；工会组织民汉教职工家 啜 庭成员进行徒步野营活动；xxx 副书记几次送有病的维 族学生去看病，并垫付药费；xx 老师送生病的维族学生 嗝 去医院看病；xxxx 老师送摔到的汉族学生去医院治疗 一 ……。
情与情的交流不断带动和影响着各自的朋友与家 庭，形成了“你中有我，我中有你”的良好局面，雨天的 鬣 长路上或难熬的烈日下，民汉教职工共撑一把伞；暑日的 暇 考场，民族教职工主动给汉族教职工端水送茶；寒冬的车 荐 内，汉族教职工为民族教职工主动让座；不期而遇时彼此 经 露出会心的微笑……，诸如此类的举动屡见不鲜。
xx 寮 xx 老师认 4 个汉族学生为干儿子的佳话在校内外广为传 颂；维族学生认汉族班主任 xxx 老师为妈妈的感人事例 ゲ感动了大家；退休职工 xxxx 无微不至地照顾着女儿的 墚 汉族同事——从内地河南到西尼尔镇中心学校任教的 xx 缏 老师，她们的故事作为民族团结典型事迹，在自治州举行 的“我身边的民族团结故事”演讲比赛中获得了一等奖， 在自治区“我身边的民族团结故事”演讲比赛获得二等奖 琴 。
xxx 老师班的民族住校学生住院，自家的饭不清真 郗 ，专门到清真饭馆给生病的学生买饭，并送到医院，学生 忠 及家长们都非常感动，说他像妈妈一样。经常与少数民族 啜 教师共同探讨数学问题，耐心细致地解答民族教师的问题 顶 。指导 xxx教学，鼓励她搞双语教学，鼓励她积极向党 组织靠拢。她立
场坚定，旗帜鲜明地同民族分裂、暴力恐 屈 怖和宗教极端势力作坚决斗争为学校民族团结教育工作、 恋 为学校的团结、进步、稳定和发展做出了应有的贡献。多 郄 次被评为市级、州级先进教师，xxxx 年所带班级被推 晚 荐为自治区级优秀班集体；xxxx年被评为自治区民族 觚 团结先进个人。
班主任 xxx 老师，在从事少数民族学 转 生的教学中充分认识到了民族团结的重要性，她时刻注重 篷 民族团结，主动学习党的民族政策和民族理论，自觉树立 维护祖国统一，反对民族分裂和“三个离不开”的思想。
歙 主动与 x 老师结成了“一帮一”学习对子，通过这样的相 籽 互学习与交流，不仅提高了双方的语言水平。除每年担任 唾 班主任工作外，数学教学年均450 学时左右，同时承担 静 初中部双语教师培训工作，由于工作努力，受到领导、同 蜣 事们的一致好评，先后获得“自治区基础教育课程改革实 缙 验先进工作者”、“自治州优秀教师”、“自治州劳动模 殡 范”等荣誉称号，并在自治州中学“双语”教师数学展示 课比赛中荣获一等奖。
花甲老人 68 岁退休教师 xxx 炉 x 勇救汉族落水儿童，由于长时间在水里施救，他脸色苍 滢 白，四肢僵硬，无力地躺在草地上，周围群众赶紧将他送 奋 到医院，经过 2 个多小时的抢救，才脱离危险。出院后， 郝 牙生·热合曼还幽默地说：“其实身体问题不大，自己虽 儒 然患有心脏病，但是安装了支架，那天天气寒冷，遇到了 刮 冷水的刺激，心脏有点不舒服”。他的事
迹在 xxxx 大 托 地传颂，xxxx 年 2 月被评为自治州见义勇为先进个人 邾 。
“爱心妈妈”是 xxxx 一中民汉女教师自发捐款为 舳 救助困难儿童最初的名字，因为爱心，民汉女教师自发的 恻 走到了一起！用微薄的工资维持生活所需，供孩子读书。
僬 尽管生活拮据，但是仍然坚持每个月拿出一部分钱和物品 逞 来帮助有困难的学生。星星之火可以燎原，慢慢的，学校 垮 越来越多的人知道了“爱心妈妈”，并成为了其中一份子 。到目前为止，上至学校领导，中层干部，教学一线的教 髫 师们，行政后勤人员不分男女，由最初的“爱心妈妈”到 弱 今天的“爱心园丁”已经有了 172 名男女成员。爱心汇 昶 聚，方成暖流“爱心园丁”一直以帮助品学兼优的贫困学 生为主要宗旨。资助了高三毕业的吐尔逊江 850 元，并 且一直承担着高三（7）班的祖丽米热和阿依祖合热他们 渖 三年每个月的生活费 xxxx 元，上大学前每人 800 元 饿 。xxxx 年，高三（5）的一名女学生，因肺结核入院 谌 ，由于家庭困难，暂时无法支付医院费用。“爱心园丁” 拙 知道到了以后，第一时间赶到医院，帮女孩办理住院手续 苊 ，支付了相关医药费。由于女孩家不在库尔勒，班主任和 吖 几位老师，又轮流做抓饭，熬汤，煮粥，感动了女孩和医 殊护人员。xxxx3 年 10 月，“爱心园丁”去看望了 x 鞅 xx 市第六中学的一名患有白血病的学生 xxxx，为他 涫 捐助了 2500 元，并且耐心的陪孩子聊天，开导，给了 香 很大的鼓励。“爱心园
丁”先后两次看望了273医院的 严重烧伤的病人，捐助了2500元。英下乡的连体婴儿 泞 需要帮助，“爱心园丁”也最快的速度赶到医院，资助了 亏 xxxx 元。今天，爱依然在延续。
感人的事迹，杰出 殃 的典型在我校层出不穷。
xxxx 一中大力倡导“成功 囝 教育”。结合学生的个体差异，确定不同层次的德育目标 砺 ，为学生实现理想目标，营造体验成功的氛围。“我一定 赧 能成功”是学校给每一位师生强有力的心理暗示。坚持小 镂 学侧重养成教育，初中侧重情感教育，高中侧重理想教育 滤 。在学校倡导“成功教育”的理念下涌现出了一大批象 x 楮 x、xxx 智擒劫匪、xx、xxx 长期到福利院为孤寡 檫 老人服务，xxxx 勇救落水儿童，他们先进事迹见诸报 茏 端，先进人物到了 xxxx 团委的表彰和奖励。
回首多 铌 年的结对子活动，实现了民汉师生的文化融合、心理融合 控 、情感融合，进而促进了学校的稳定、和谐与发展，达到 庆 了民汉合校和谐、团结、进步的目的。由我校进入内高班 的 xxxx 同学给李克强总理的一封信表达了全体一中人 镆 的心声，总理给 xxxx 同学的回信，就是对 xxxx 一 兽 中人的肯定和鼓励。总理说道：“你和同学们像爱护自己 摩 的眼睛一样维护民族团结，很有意义，只要每个人都行动 毒 起来，从自己身边的小事做起，我们这个多民族的大家庭 ︽ 就会更加和睦。暑假期间，xxxx 同学带着“南京爸爸 氯 ”的重托，带着 100 个书
包，带着一颗感恩的心，再次 墅 回到母校，她要把这份爱回报给母校，回报给社会，分享 朴 给母校的每一名同学。
四、积极创造条件，为民族师生 м 排忧解难 xxxx 一中的民语言学生大都来自农村，家 俊 庭经济比较拮据，为了保证优秀贫困生能够继续在校学习 ，xxxx 年，学校争取到广东省梅州市资助的 40 万元 铳 ，设立了“xxxx 一中优秀贫困生奖励基金”。连续三 剞 年表彰奖励了 677 名优秀贫困生，其中民族学生 413 纲 名，占 61%；在执行义务教育段“两免一补”政策时， 慢 首先全部免除初中民语班学生的教材费和学杂费后，只将 剩余部分的 10%给了汉族学生；xxxx0 年，学校又 餮 ...
篇六：民族团结进步创建示范单位申报表
民族团结进步创建活动 示范单位推荐审批表被推荐单位名称：
拟推荐示范类型：
所属地区或部门：
联系人及联系方式
推 荐 示 范 单 位 主 要 事 迹
推 荐 示 范 单 位 主 要 事 迹
推荐意见
县（市）区委宣传部 县（市）区委统战部 县（市）区委民族宗教局（盖章）
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审批意见
市委宣传部
市委统战部
市民族宗教局（盖章）
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注：1、创建活动示范单位事迹部分，字数在 2000 字左右；
2、此表可复制，可按格式制作电子表；
3、此表一式五份。
篇七：民族团结进步创建示范单位申报表
族团结进步示范学校申报材料【“民族团结进步模范学校” 创建活动申报材料】
加强民族团结构建和谐校园 ?
—— 中心小学 ?
小学所辖 4 所完全小学，共有 31 个教学班，在校学生 1089人，回族学生 112 人，占学生总数的%，学前班 10 个，在园幼儿 360人。现有教职工 106 人。学校拥有一支学历层次高，专业化，年轻化的教师队伍，是一所家长放心、领导满意、社会赞誉的自治区办学条件标准化建设示范学校。先后被评为青铜峡市课堂质量工程先进集体，青铜峡市双文明建设标兵单位，卫生先进单位，家庭教育优秀家长学校，党建工作先进集体，党建示范点，吴忠市德育工作先进学校，青铜峡市级“书香校园”。
近三年来，学校按照《自治区党委 人民政府关于在全区深入开展民族团结进步创建活动的意见》、《自治区教育厅关于开展创建“民族团结进步模范校”活动的通知》和《青铜峡市民族团结进步创建活动安排》，把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，大力开展民族宗教政策法规“六进”活动进一步增强了维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。
一、高度重视民族团结进步模范学校的创建工作
?
学校成立民族团结教育工作领导小组，结合校情，围绕“民族团结教育”主题，落实工作任务，创新活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，突出“三个离不开”教育，做到三坚持三结合，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自尊心和自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。
二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动，让民族团结进步教育扎根于师生心中 ?
一是根据上级文件精神，把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。举办民族团结教育活动报告会，进行民族政策、理论辅导，普及民族知识，让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征，深入认识党和国家民族政策的优越性。
二是结合学校实际，把民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料，让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。
三是利用校园广播、展板、黑板报、手抄报、征文、演讲比赛、知识竞赛等载体，加强民族团结教育的宣传力度。举办“加强民族团结教育，构建和谐校园”手抄报展评，开设民族团结教育橱窗专栏，定期出民族团结教育宣传黑板报，开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识竞赛、主题征文暨“民族团结教育”师生演讲比赛活动，在全体学生中进行民族团结教育，引导学生了解民族历史和民族文化。
?
四是与德育阵地教育相结合，发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用，渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会，结合周边回族聚居区的特点，开展“五会”活动，利用升旗仪式，做到四讲，宣传各民族在历史变迁中的重要贡献，借助民族图片宣传、影片展览等途径，引导师生学习民族团结模范人物和先进事迹。
五是抓住民族重大节日，特别是周边回族的开斋节、古尔邦节和圣纪节，开展 “共庆节日、共享民族团结和谐幸福”的民族节日庆祝活动， ?
让各民族学生在共庆节日中享受民族团结和谐的快乐，增进各民族学生之间的友谊。
六是组织开展“回汉一家亲”活动，动员广大师生互帮互学、团结友爱，促进各民族师生和睦、和谐。
三、以“五个一”活动为着力点，大力开展“民族团结月”活动，深化活动效果 ?
一是读一本民族团结题材的好书：开放学校图书室，为学生推荐了《书说宁夏》、《我的祖国》、《永远的丰碑》等民族团结的书籍，增长民族知识。
二是唱一首民族团结歌曲：开展全校学唱民族歌、学跳民族舞活动，排练的以民族歌曲为主题的大合唱《六盘山高黄河宽》，在市教育局组织的“歌颂祖国， 赞美家乡”合唱比赛中获三等奖。
三是看一部民族团结电教片：发挥远程教育的作用，利用远
程教育中的电教片，对学生进行民族团结教育。
四是开一次民族团结教育座谈会：利用教师研修时间开展民族团结座谈会，学生开展“少数民族优秀人物事迹”故事会。
五是写一篇民族团结文章，在民族团结教育宣传月，组织教师开展《我为民族团结做贡献》征文比赛，学生开展“祖国在我心中”的作文比赛。
通过各种活动的开展极大地激发了师生的民族自豪感，使爱国主义和民族团结教育有了坚实的落脚点，营造了“平等、团结、进取、和谐”的良好氛围。
青铜峡市叶升中心小学 ?
二 0 一二年五月十八日 ?
北沟脑赤干仓爱国民族小学民族团结进步事迹材料 ?
北沟脑赤干仓爱国民族小学创建于 1958 年，最初命名为“北沟脑小学”，1980 年 9 月被命名为“北沟脑民族小学”，2001 年 7 月由爱国宗教人士赤干仓活佛、图旦丹培活佛捐资 10 万元，教育局、中心学校投资 10 万元，新建砖木结构教学用房 400 平方米，学校由此更名为“北沟脑赤干仓爱国民族小学”。学校现有教职工 6 名，其中藏族教师 1 人，汉族 5 人，少数民族教师占 16%；现有 6 个教学班，在校学生 66 名，少数民族学生 51 人，占％。多年来，学校在教育局和中心学校的正确领导与大力支持下，以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的民族政策，巩固和发展平等、团结、互助的民族关系，结合学校实际工作，深入开展民族团结教育活动，为促进我校民族团
结进步、创建平安校园，以及学校的民族教育事业做出了应有的贡献。
一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定。
为进一步加强学校民族团结教育工作，创建平安校园，几年来我校根据中心学校对民族团结工作的要求和学校实际，牢固树立“三个离不开”思想，将民族团结工作列入学校工作的重要议事日程，严格制定学校民族团结工作计划，各项工作措施落实到位，促进了民族团结工作蓬勃发展。
1、及时成立民族团结教育活动领导小组，由校长任组长，教导主任具体负责，辅导员、班主任教师为主要成员。并进一步建立和完善了工作责任制，形成了责任明确化、工作具体化、主管领导亲自抓、 ?
分管领导具体抓的良好格局。
2、校领导以身作则，加强民族团结教育，推动学校快速发展。
学校领导班子成员从自身做起，经常检查班子成员在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的情况，开展批评与自我批评。学校紧紧围绕发展稳定的大局，利用教师会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，使全体教师正确认识到民族团结进步是国策，民族文化是祖国文化不可缺少的一部分。
3、学校教导处、少先队、班主任等各部门各负其责，密切配合，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事，积极抓好各项措施的落实。
二、加强德育工作领导，全面落实学校思想教育工作任务。
?
1、统一思想，德育先行，加快学校发展步伐。
我校是全镇唯一的一所民族学校，少数民族学生占有较大的比例，从大到办学理念，小到生活、工作习惯均有不同。历任校长深知，要使学校在快速、稳健中发展，办出特色来，团结是基础，稳定是关键。奉行这一思路，在学校管理工作中，都将德育管理放于首位，让思想教育工作先行，以清晰的管理思路推出德育先行的管理原则，为学校平稳发展，各项工作有序运行创设了良好的氛围。
2、依法治校，加大德育工作力度，创建规范、民主和谐的文明校园。
几年来，学校采取多种形式开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、爱国主义教育、中华美德教育、法制纪律教育、公共道德 ?
教育、环境保护教育、心理健康教育以及日常行为习惯养成教育等；树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的观念，不断提高汉族及少数民族学生的思想政治素质。
向教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的民主和谐的规范化校园迈进。学校在总结中积累，将空洞的德育管理具体为师生的日常生活行为习惯养成。
三、坚持正确的办学方向，以科学管理求特色、谋发展。
1、建校伊始学校就对办学方向作了明确定位：坚持民族团结进步，绝不让全村一个少数民族适龄儿童辍学。让每一个少数民族学
生“进得来、留得住、学得好、上得去”。
2、用科学有效的管理制度去落实和发展民族教育事业。
我校在历届领导班子的带领下，总结多年来的办学经验，在不断深化教育改革和科学管理的实践中，本着“以人为本”的原则，总结出台了一套既符合学校实际又易于操作的《北沟脑学校目标管理考评方案》。《方案》的实施，使学校每个部门、每个岗位、每一项工作都纳入监督考评之中，层层落实，步步推进，事事有人管，人人有事做，构建了一种公开、公正、公平有序的竞争氛围，激发了教育教学管理的活力。
3、强化教师思想建设，以教师素质的提高作为立校之本。
陈占奎校长在任教 19 ?年的工作中，鼓励教师为适应现代教育要求在职自修，通过学习不断地提升自己的认识与知识层次。目前，学校 ?
现专任教师学历合格率 100%，有多位教师获得地、县、镇级“骨干教师”、“教学能手”、“优秀教师”称号。教师的业务学习提高与潜心教改已成为北沟脑学校的一种风气。
4、加强基础设施建设，努力改善办学条件。
近年来，学校硬、软件建设发生了翻天覆地的变化，2001 年7 月由爱国宗教人士赤干仓活佛、图旦丹培活佛捐资 10 万元，教育局、中心学校投资 10 万元，新建砖木结构教学用房 400 平方米，极大地缓解了教学用房紧缺的局面。建成了校园教学远程系统，实现了优质教育资源共享。优质教育服务与良好的办学质量赢得了社会的广
泛认可，为学校发展走向更高的目标奠定了基础。
四、开拓创新，民族团结教育形式多样、内容丰富。
多年来，学校积极探索加强民族团结的新思路、新方法，通过坚持不懈地开展民族团结教育活动，全校师生互相支持，亲如一家，保持了学校稳定团结的大好局面，促进了学校各方面工作的协调发展。
1、抓舆论宣传，充分利用横幅、宣传标语、墙报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
2、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。
通过周一国旗下的讲话，宣传民族英雄事迹，教育学生我国是一个多民族国家，各少数民族兄弟为中国革命、改革开放、社会主义现代化建设做出了巨大的贡献，我们各民族人民一定要相亲相爱， ?
携手共进。
开展“我爱家乡”等主题教育系列活动，帮助广大师生充分认识家乡的民族历史和传统，深入了解各族人民为了家乡的解放事业作出的英勇牺牲，以及为家乡的建设做出的突出贡献，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
组织开展听消防安全交通安全讲座、上禁毒课、帮助孤寡老人等活动，对学生进行形式多样的“爱国主义”、“集体主义”、”民族团结”教育。并要求教师在教学中将民族团结、精神文明溶入课堂中，
渗透民族团结教育，使学生从小就知道祖国的历史就是各族人民团结奋斗抗击侵略的历史；使他们从小就树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事；热爱家乡，奋发图强，长大以后建设和保卫家乡。
举办民族团结知识竞赛。学校以增进各族同学间的相互了解、团结友爱为目的，组织不同年级的学生开展民族团结知识竞赛。同时，为使民族团结知识竞赛取得更好效果，学校教导处还挑选了几十道民族团结知识题，印发给各班学生，并通过板报、墙报等形式进行大力宣传，在全校师生中间形成了学习民族团结知识的良好氛围。
3、利用民族团结教育月、重大节日等契机组织开展丰富多彩的活动，加强各族师生之间的文化交流，促进了民族团结。
如，民族团结教育月活动中，学校组织开展民族团结联谊会、板报比赛等，使全校师生寓教于乐，受到了潜移默化的民族团结教育。
再如，每年的“六一”、“国庆”、“元旦”的庆典活动，集知识性、 ?
创新载体，扎实推进民族团结 ?
乌苏市百泉镇中心学校民族团结汇报材料 ?
乌苏市百泉镇中心学校成立于 xx 年，位于乌苏市西 ?
28 公里处。下设中学一所，小学三所。为镇辖区 10 个行政村，3 个农场， 7693 口人提供义务教育服务。现有教职工 95 人，少数民族教职工 6 人。现有学生 914 人，少数民族学生有 188 人。今年，我校正在进行标准化建设，年底结束后，我校拥有先进的教学设施，优美的环境。近年来，学校在实施素质教育的同时，依然坚持依法治校，
德育为首，全面育人，大力开展民族团结活动，各项工作取得了显著成绩。学校荣获地区级“花园式学校”、地区级“四好学校”、自治区级“平安学校”、市级“德育达标”学校、市级“精神文明”单位等称号。
一、加强领导，营造良好的工作氛围 ?
学校党组织是各项工作的核心，是民族团结进步工作的领导者、组织者和实践者。近年来，我校始终把民族团结进步工作作为党支部工作的重中之重，加强对民族团结进步工作的领导，推动了学校教育教学工作的深入开展。
1、加强领导。为切实做好民族团结进步工作，学校成立了以书记、校长为组长，教务处、德育处等部门及教职工为成员的工作领导小组，由学校校长主...
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