宪法日活动信息稿8篇宪法日活动信息稿 《感受宪法日》说课说课人：xxxx学校：xx小学小学部编版六年级上册道德与法治《宪法是根本法》第一课时 尊敬的各位评委、老师，大家好！下面是小编为大家整理的宪法日活动信息稿8篇,供大家参考。
篇一：宪法日活动信息稿
受宪法日》说课说课人：xxxx 学校：xx小学小学部编版六年级上册道德与法治《宪法是根本法》第一课时尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版六年级上册《道德与法治》第2课《宪法是根本法》第1课时《感受宪法日》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、结构整体安排、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思九个方面来对本课作具体阐述。开场语
目 录1. 说教材2. 说学情4. 说教材重难点6. 说教法学法7.说教学过程3. 说教学目标8.说板书9.说教学反思5. 说结构整体安排
说教材
1说教材《宪法是根本法》编写的依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版）》中的“我们的国家”第十三条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。本课由三个板块组成，第一个板块的话题是“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动，让学生走进宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二个板块的话题是“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。本节课内容下节课内容上节课内容
1说教材第三个板块的话题是“树立宪法权威”，旨在让些生知道如何树立宪法权威，让他们愿意学习、掌握宪法知识，尊重宪法权威，明白社会的各个主体必须以宪去为根本的活动准则，不做违反宪法的事。本课内容有三个切入点：第一，通过初步地了解宪法日，了解宪法；第二，通过宪法与其他法律之间的关系，感知宪法具有最高的法律效力，并知道宪法赋予并维护公民的基本权利；第三，通过了解宪法规定的每一个公民应该履行的义务，认同宪法的权威。本节课内容下节课内容上节课内容
说学情
2说学情六年级的学生通过多年的学习实践，具备了基本的收集、处理信息的能力，并能尝试辩证地看待问题。但他们正处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，因此借助本课帮助他们树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。
说教学目标
3说教学目标1.培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。2.能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。3.感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
说教材重难点
4说教材重难点教学重点 教学难点
说结构整体
5说结构整体安排
说教法学法
6说教法学法利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习 兴 趣 ， 活 跃 课 堂 气氛，促进学生对知识的掌握。引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。直观演示法 活动探究法 集体讨论法针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养 学 生 团 结 协 作 的 精神。
说教学过程
7说教学过程
7说教学过程
7说教学过程
7说教学过程
7说教学过程任务一 了解宪法的历史（第一部宪法的制定）任务二 现行宪法的修订（几次修订）任务三 宪法日的由来任务四 宪法日的主题
7说教学过程
7说教学过程
7说教学过程
说板书
8说板书
说反思
9教学反思
以上就是我的说课内容
感谢您的聆听说课人：XXXX
篇二：宪法日活动信息稿
法讲宪法主题活动总结〔精选 5 5 篇〕为贯彻落实?青少年法治教育大纲?，深化 xxx 年教育系统“国家宪法日〞学习宣传教育活动，我院认真贯彻教育部和省教育厅文件要求，高度重视、精心组织、积极开展宪法宣传教育及主题演讲活动，营造学习宪法、尊崇宪法的良好气氛，促进广阔青年学生深入了解宪法、弘扬宪法精神，增强法治观念。一、高度重视、明确工作思路与总体实施方案我院认真贯彻?教育部办公厅关于举办全国学生“学宪法讲宪法〞活动的通知?〔教政法厅函〔xxx〕40 号〕和?省教育厅关于组织学生开展“学宪法讲宪法〞活动的通知?〔苏教法函［xxx］1 号〕等相关文件精神，将活动作为落实 “七五〞普法规划的一项重要任务，在深刻领会文件精神的根底上，结合学院实际情况，明确了“高度重视、全面宣传、形式多样、总结推广〞的工作思路，研究制定了活动总体实施方案：第一，在奥蓝学生管理信息系统发布通知，要求学院〔中心〕高度重视学生“学宪法讲宪法〞活动，加强领导，制定工作方案，尽快发动部署，认真组织实施。第二，要求 xxx 级学生登陆教育部全国青少年普法网“宪法活动〞网页学习宪法知识。同时，以多种形式开展宪法学习宣传教育活动，积极发动其他年级学生参与活动中。第三，各学院〔中心〕要选出至少 1 名学生，制作 5-10 分钟主题演讲视频上传至教育部全国青少年普法网“海选〞指定位置。第四，学校开展“学宪法讲宪法〞主题演讲比赛。比赛分预赛和决赛。各学院〔中心〕选派一名选手参赛。预赛排名前十的选手晋级决赛。决赛设立一二三等奖和优胜奖，获奖选手获得荣誉证书和奖品。根据学院活动总体实施方案，各二级学院认真落实学校要求，结合院系特点制定工作方案，开展了丰富多彩的教育活动，取得良好效果。二、全面宣传，营造学法遵法守法浓厚气氛为提高活动的效率和实施效果，学院利用网络支持平台，做好新媒体宣传工作，鼓励学生登录教育部全国青少年普法教育网开设的“网上学宪法〞学习专栏，学习宪法知识，大力营造学宪法、讲宪法的良好气氛。学院还充分利用新媒体平台加大对宪法知识的宣传力度，向学生推送宪法方面的知识。特别是宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位，宪法和其他法律之间的关系等等。各二级学院在PU 平台、官方 QQ 等新媒体平台进行实时报道宣传，在官方微信平台全力推送宪法知识，进一步增强全体学生对宪法作为根本大法的重要性认识，弘扬了宪法精神，维护了宪法权威。学院启动校院两级联动机制，将上级文件精神、总体工作部署和要求传达至各二级学院，各二级学院学院分管学生工作负责人召开学工办会议，针对不同年级特点部署活动具体方案。各辅导员在全院学生干部大会中对活动进行专题讲解。在辅导员老师的指导下，各级学生组织相互配合，利用年级大会、学生干部会议等形式对学生进行宪
法的相关知识宣讲，使学生深入了解宪法精神。三、形式多样，开展系列活动激发学生热情1、组织学生进行网络学习学院组织 xxx 级学生登陆教育部全国青少年普法网开设的“网上学宪法〞学习专栏进行注册和自主学习，同时，也积极发动其他年级的同学参与到活动中来，使学宪法的气氛再度高涨。通过网络平台集中学习，学生拥有更为自主的学习方式，所学内容更为广泛，对我国的法律体系、宪法的历史开展、国外宪法等有了一定了解。网络学习向同学们传递了依宪治国、依宪执政的理念，同时告诉同学们，权利属于人民，权利服从于宪法，只有人人平等的权利和义务，没有凌驾于任何人之上的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。网络学习依然始终强调学习宪法和法律的重要性，要想最终实现法治社会和法治国家，那么就必须全力推进宪法和法律的宣传教育，营造法治的气氛。当人们把宪法和法律内化为自己的行为准那么，把法治当成一种生活方式，最终目标才算实现。2、开展宪法主题班会学院组织各班级积极开展“学宪法讲宪法〞主题班会。主题班会以小讲堂、视频播放、知识问答等方式，向学生普及宪法知识，大力弘扬宪法精神，增强法治观念。主题教育活动坚持贴近实际、贴近生活、贴近青年，利用不同形式的活动方式进行法治宣传教育，取得了较好成效。广阔师生充分认识到宪法不仅是公民的权利保障，更是民主基石、法治核心以及执政依据。
3、开展宪法教育讲座学院组织具有宪法学专业背景的教师给广阔学生做宪法教育讲座。老师们围绕宪法是我国的根本大法这一中心，向学生讲解宪法和法治精神的主要内容，以及学习宪法的重要性。让学生认识到：行使个人权利要在履行义务及遵守法律法规的前提下，不得损害他人利益。法治精神是决定一个国家能否依法治理的前提与根基，是法治的灵魂，人们没有法治精神，社会没有法治风气，法治只能是无水之源。4、开展宪法主题演讲比赛各二级学院积极开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的宪法演讲活动。学生们通过ppt 等多种方式丰富演讲形式，以生动的方式，从故事入手，循序渐进导入宪法精神，从而展现他们自身对宪法的认识和理解。演讲比赛不仅增加了学生们的法律知识，丰富了学生们的"校园生活，也锻炼了他们的个人能力。11 月 23 日，南京工程学院“学宪法、讲宪法〞主题演讲比赛在行政楼二楼多功能厅举行。经过前期精心准备，15 名选手各展风采，各抒己见，与大家共同分享了自己学习宪法的体会，慷慨激昂的演讲赢得了现场评委和观众的阵阵掌声。经过剧烈竞争和认真评比，10 名选手最终进入决赛。此外，还有“宪法知识竞赛〞、“宪法晨读〞、“宪法进宿舍〞等多种形式活动在各二级学院陆续开展。四、总结推广，利用网络平台扩大活动影响学院认真落实文件要求，积极组织学生录制宪法主题演讲视频并
及时上传至教育部全国青少年普法网指定位置。南京工程学院有8 名学生的演讲视频在高校组作品展示栏中展出，视频展示人数位列江苏高校第一，充分展现了南京工程学院学子的风采，加强了师生对宪法的认识，营造了学习宪法、尊崇宪法的良好气氛。加强宪法教育，是教育系统贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的根本要求，是全面依法治国、建设社会主义法治国家的根底性工程。南京工程学院“学宪法、讲宪法〞活动结合培育践行社会主义核心价值观活动的开展，把宪法教育融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设，推进依法治校。此次活动始终做到领导重视，全员参与，措施到位，使宪法教育成为大学生思想政治教育不可或缺的重要环节。今后，我院将继续做好宪法宣传教育工作，引导全校师生自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责，坚决走中国特色社会主义法治道路的信心，进一步提高学校法治建设水平。一、学校高度重视，全员发动法制宣传教育历来就是我校的一项重点工作。在开学初，我校专门利用行政会研究法制教育的活动方案。由校长主抓，平安办主任专门负责，制定了一系列的活动方案。然后通过校会向全体教师和学生渗透法制教育的重要性，让全体师生在思想和行动上重视这项活动，从而加强学生自我保护的意识和能力，使教师树立知法守法的意识。二、以板报、播送、课堂为阵地，向师生进行法制宣传为了让每一位同学都能够接触到法制教育，我校在全校班级中进
行了法制宣传中队会评比活动。要求每个班级都要开展一次关于法制教育方面的主题中队会，内容以?未成年人保护法?、?预防未成年人犯罪法?、?治安管理处分条例?、?新小学生守那么?等相关法律、法规为主。同时开展手抄报评比、国旗下讲话等活动，提高学生们理解法律的能力。通过这样的活动，使在校的每一位同学都能对?未成年人保护法?、?预防未成年人犯罪法?等相关法律常识有一定的了解，从而提高学生们的法律观念。三、利用校园，播放法制录像我校少先大队部组织了学生观看法制教育录像。我们利用每天下午播放法制方面的教育宣传片，组织各班学生观看。同时对学生们较为关注的问题进行讨论，让大家畅所欲言，并对问题进行解决。通过这种形式的法制教育，让学生们更直观的了解法制方面的问题，从而加深印象，防止了学生们在法制方面容易出现的误区和错误行为。四、利用多种教育手段对学生进行法制教育9 月中旬，我校安排法制副校长在校园内进行法制教育，利用真实的案例，向学生进行了深入浅出地教育宣传。我校还利用家长学校的时机，对广阔家长进行了法制教育，收到了较好的教育效果。总之，通过这次活动，我校圆满的完成了“宪法进校园〞宣传活动，进一步营造了我校良好的法制教育气氛，加大了我校依法执教的工作力度，优化了我校教师的整体素质，标准了全校学生的日常行为，培养了学生知法守法的思想意识，提高了在校学生的整体素质。一、领导重视，组织有序，推动宪法学习宣传活动全面开展
区教育局领导高度重视宪法日宣传工作。在接到上级活动通知后，我区第一时间转发了浙教电传××××号?浙江省教育厅办公室转发教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动规定通知?，同时要求辖区中小学结合自己的实际，研究制定了具体的方案开展活动。各校全面开展了“五个一〞活动。二、结合实际，突出重点，确保宪法学习宣传活动全面落实××区中小学历来重视对师生法制精神的培养，在宪法宣传日的活动中，全区各校有重点地开展了“五个一〞系列活动，具体活动内容有：1、进行一次宪法学习活动。全区 42 所学校的校长主持并带着教职工进行宪法知识的学习，让教职员工从根本了解宪法的意义，宪法的修改方式，宪法的地位和宪法的内涵等内容。个别学校的校长还为学生专门上了一节宪法课。如重兆中学费佩明校长利用国旗下讲话，选取宪法章节中与广阔师生学习生活息息相关的有关内容进行发言，是全体师生对宪法有关知识有了深一层次的了解。2、举行特别升旗仪式。各学校利用升旗仪式的国旗下讲话，对全校师生进行宪法的相关知识宣讲，使学生了解了宪法中关于国旗、国歌、国徽以及首都的规定;宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位和作用等。如旧馆中学围绕“宪法日〞对全校师生进行宪法的相关知识宣讲。3、开展一次宪法知识学习活动。各学校的班主任利用班队活动课，结合本班的实际，开展扎实有效、形式多样的宣传教育活动。如有的班级把日常生活中的所见所闻演绎成小品进行表演;有的班级通过故
事会的形式进行宣讲。如重兆小学各中队组织一次主题十分钟队会活动，班主任老师带着学生学习了?未成年人保护法?、?国旗法?、?小学生守那么?、?小学生日常行为标准?等学校的规章制度，并对学生进行了遵纪守法教育。4、组织开展宪法知识晨读、主题讲座。全区各校积极邀请法制副校长到校为学生做一次法制知识讲座，提高学生的法制意识。如思进学校邀请了南浔法院温奕弋法官为教师们上了一堂?弘扬宪法精神建设法治国家?的宪法知识讲座。石淙学校特邀镇派出所莘所长为全校师生带来了一堂以?学法懂法做一个守法小公民?为主题的法制专题讲座。如花林中学利用 12 月 4 日晨读时间进行宪法晨读活动，效果良好，使法制观念深入人心。5、利用校园播送站等营造气氛。各校积极利用召开“12.4〞主题班会;出专题板报、板刊和开展法制讲座等开展宪法学习活动。如马腰小学大队部精心准备“小金马〞播送站播送稿，开展了以法制宣传教育为主题的知识宣传、诗歌朗诵等文化活动;宣传橱窗展示各班级准备的以学习宪法为核心内容的手抄报、宣传画等作品。善琏小学在播放室为学生播放了法制教育资料片和爱国主义教育影视片，还组织各班学生观看加强未成年人思想道德建设的教育片，教育学生遵纪守法，崇尚科学，反对邪教，学会自立自强，增强了学生的平安意识和自我保护意识。三、学科结合，整体推进，培育和践行社会主义核心价值观全区各校结合课程改革和教育教学改革，把法制精神教育融入学
科教育，融入日常管理，融入社会实践，融入校园文化建设。结合培育践行社会主义核心价值观和普法教育进课堂、进校园、进头脑活动的开展，把宪法教育纳入教育督导和依法治校与现代学校制度构建中，推进宪法教育课程化、常态化，构建宪法教育长效机制。如中小学校将宪法知识融入到历史与社会和思想品德课程的学习之中，将宪法知识作为必考内容;南浔实小将社会主义核心价值观做成永久展板在学校醒目位置展示，重兆小学开辟法制教育专栏，使校园内处处见法，建设标准化校园的环境，形成浓郁的法制教育气氛。总之，我区中小学校对"12.4"国家宪法日宣传活动始终能够做到领导重视，全员参与，措施到位，使宪法教育工作真正成为我区中小学教育教学中不可无视的重要环节。今后，我区将进一步做好中小学师生的法制宣传教育工作，为维护学校和谐稳定，为促进学生地健康成长，继续做出我们最大地努力，进一步推进"平安校园"建设。为深入贯彻落实国家教育部、省教育厅关于在中小学生中开展“学宪法、讲宪法〞活动的相关要求，将崇尚宪法、遵守宪法、维护宪法权威的种子播种在青少年心中。今年以来，xx 市通过五项举措办好中小学生“学宪法讲宪法〞活动。开展全市中小学生“学宪法讲宪法〞演讲比赛。全市各中小学共30 名小学、初中及高中选手入围市级比赛，分别评出小学组、初中组、高中组一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名，鼓励奖共 12 名。获得一等奖的同学将代表 xx 参加省级比赛。开展全市中小学生“学宪法、讲宪法〞知识竞答比赛。全市共有
10 支参赛队入围市级比赛，盐边县取得冠军，另外 9 支队伍分获二等奖 2 个、三...
篇三：宪法日活动信息稿
主人 2021 · 12/在省人大常委会第八个国家宪法日座谈会上的讲话○ 省人大常委会党组书记、副主任 赵力平专 稿第八个国家宪法日即将到来，今天我们以“大力弘扬宪法精神，不断发展全过程人民民主”为主题召开座谈会，主要目的是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实习近平法治思想，深入学习贯彻党的十九届六中全会、中央人大工作会议精神，按照省第十五次党代会部署要求，进一步增强宪法意识、弘扬宪法精神、推动宪法实施，发展全过程人民民主，为携手书写全面建设社会主义现代化江西的精彩华章提供法治保障。省委对这次会议高度重视，省委书记易炼红同志审定了会议方案，并就开好这次座谈会作出批示，充分肯定了省人大常委会国家宪法日座谈会的重要意义，并就进一步弘扬宪法精神、保障宪法实施，发展全过程人民民主提出要求、作出部署。我们要认真学习领会，坚决贯彻落实。一、我国宪法是全过 程人民民主的最高法律表现形式习近平总书记强调，我国宪法以其至上的法制地位和强大的法制力量，有力保障了人民当家作主，对我国政治、经济、文化、社会生活产生了极为深刻的影响。宪法以国家根本法的形式，确立了我国的国体、政体、根本制度、基本制度和重要制度，确立了人民当家作主的基本原则、重大方针、重要政策，成为我国全过程人民民主在国家法制上的最高体现。（一 ）制 定 修 改 宪 法 的 过 程 本 身就是全过程人民民主的生动体现。我国宪法是真正的人民宪法，是在党的领导下，充分发扬人民民主、集中人民智慧制定出来的。1953年 12月，毛泽东同志率领宪法起草小组部分（ 2021 年 12 月 3 日）摄 影 / 李 华易炼红同志关于第八个国家宪法日的批示宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程。
省人大常委会召开“国家宪法日”座谈会，对大力弘扬宪法精神、保障宪法实施，发展全过程人民民主，推动宪法精神在赣鄱大地更加深入人心具有重要意义。
全省各地各部门要深入学习贯彻习近平法治思想，深入开展宪法 宣 传 教 育 ，不断增强对宪法的政治认同 、思想认同 、情感认同 ，坚定不移走中国特色社会主义法治道路。
要全面落实党的十九届六中全会精神， 按照省第十五次党代会部署要求，坚持系统观念、法治思维、强基导向，不断提高地方立法质量、深化法治政府建设、筑牢公正司法防线、强化全民法治素养，努力建设更高水平的法治江西，为携手书写全面建设社会主义现代化江西的精彩华章提供坚强法治保障。4
时代主人2021 · 12/ 专 稿成员，来到杭州西子湖畔，历时 77个日日夜夜，研究起草新中国第一部宪法草案初稿，随后《人民日报》全文刊登了宪法草案，共有 1.5亿人参与讨论，占当时全国人口的四分之一，1954年 9月 20日，一届全国人大一次会议一致通过《中华人民共和国宪法》，这就是“五四宪法”。我国现行宪法（八二宪法）是对“五四宪法”的继承和发展，在制定过程中也有几亿人参加讨论，规模之大、参加人数之多、影响之广，前所未有，使宪法更好地集中了群众的智慧、体现了人民的意志。此后，我国现行宪法历经五次修改完善，历次修改完善都十分注重公众的广泛参与，深入践行全过程人民民主，把党的主张和人民的意愿统一起来。特别是 2018年进行的第五次修改，习近平总书记专门作出重要指示，强调“宪法是人民的宪法,宪法修改要广察民情、广纳民意、广聚民智,充分体现人民的意志”，党中央广泛征求各方面意见 3000余条，并首次专门用一次中央全会讨论宪法修改问题，充分彰显了以习近平同志为核心的党中央对人民群众参与宪法修改的高度重视，有力推动了宪法修正案集中反映全国各族人民的智慧和愿望，广泛凝聚了社会各界的共识。像这样体现全体人民共同意志的宪法，必然得到全体人民拥护和尊崇。（二 ）以 宪 法 为 核 心 的 中 国 特 色社 会 主 义 法 律 体 系 为 全 过 程 人 民 民主提供了坚实的法律制度保障。
我国宪法坚持人民主体地位，从我国国情和实际出发，确立了以人民代表大会制度这一根本政治制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度等为主要内容的人民当家作主制度体系，全面系统地规定了公民的基本权利和义务，为实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益奠定了坚实制度基础。改革开放以来，我国各级立法主体根据宪法制定了一系列保障和发展公民政治、经济、社会、文化、环境等各方面权利的法律法规和规章，以完备的法律制度保障人民当家作主。2021年 3月，十三届全国人大四次会议对全国人大组织法作出修改，将坚持全过程人民民主写入这部法律，更好发挥人民代表大会的主要民主渠道作用。以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系为全过程人民民主提供了完整的制度程序，有力保障人民当家作主具体地、现实地体现到党和政府治理国家上来，具体地、现实地体现到党和国家机关各个方面、各个层级的工作上来，具体地、现实地体现到人民对自身利益的实现和发展上来。（三 ）宪 法 引 领 我 国 全 过 程 人 民民主取得巨大发展。
尊重人民主体地位、保证人民当家作主是我们党的一贯主张。一百年来，中国共产党为实现人民当家作主进行了不懈探索和奋斗，使人民民主的理念变成人民当家作主的事实，成为扎根中国大地的制度形态和治理机制，贯穿党领导人民进行革命、建设、改革的全过程，覆盖国家治理的各环节，体现在经济社会发展的各方面。在党的领导下，在国家根本法引领下，经过长期探索实践和发展完善，我国形成了一整套符合本国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的科学有效的制度体系，并在实践中更加成熟更加定型，使我国的政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系充满活力，民族凝聚力不断增强，形成了安定团结的政治局面，有效维护了国家统一和民族团结，全国各族人民万众一心、艰苦奋斗，我国跃升为世界第二大经济体，综合国力、科技实力、国防实力、文化影响力、国际影响力显著提升，顺利实现了第一个百年奋斗目标，开启了全面建成社会主义现代化强国的新征程。二、准确把握推进全 过 程人民民主的宪法要求在中央人大工作会议上，习近平总书记深刻论述了民主的价值理念，明确提出了继续推进全过程人民民主建设的思路举措。我们要认真学习贯彻习近平总书记关于全过程人民民主的重要论述，准确把握推进全过程人民民主的宪法要求，把全过程人民民主的制度优势更好转化为国家治理效能。一是始终坚持党的全面领导。
我国宪法确认了中国共产党的执政地位，确认了党在国家政权结构中总揽全局、协调各方的核心地位，这是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，也是发展全过程人民民主最根本的保证。我们党始终代表最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依，没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益，这决定了党的领导是人民当家作主的根本保证。实践充分证明，党的领导坚持得越好，宪法就贯彻实施得越深入，人民当家作主也就实现得越充分。我们大力弘扬宪法精神，不断发展全过程人民民主，就是要牢牢把握宪法所确立的中国共产党的领导地位，毫不动摇坚持党对一切工作的领导，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。二是始终坚持人民至上。
党的十九届六中全会全面回顾党的百年奋斗历史，深刻总结了我们党百年奋斗“十个坚持”的历史经验。在这其中，坚持人民至上，体现了党的理想信念、性质宗旨、初心使命，体现了我国宪法的人民属性。我们大力弘扬宪法精神，不断发展全过程人民民主，就是要牢牢把握“一切权力属于人民”这一重要宪法原则，牢固树立以人民为中心的发展思想，进一步拓展民主渠道，丰富民主形式，通过民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督，确保人民依法通过各种途径和5
时代主人 2021 · 12/ 专 稿形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务，把宪法赋予人民群众的各项权益实现好、维护好、发展好，确保人民把国家和民族的前途命运牢牢掌握在自己手中。三 是 始 终 坚 持 和 完 善 人 民 代 表大会制度。
人民代表大会制度是宪法确立的国家根本政治制度，也是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。人民代表大会制度对全过程人民民主的保障作用，不仅体现在完整的制度设计上，也体现在制度的实际运行中，体现在人大工作的各个方面各个环节。在立法工作中，我们把全过程人民民主的理念、原则和要求贯彻到立法的全过程、全链条、全方位，确保从立法选项到草案起草，从法规审议到法治宣传等全部流程、每个环节都能听到人民的声音。在监督工作中，从监督计划的制定，到监督工作的每一个环节，都注意扩大群众的参与。今年，省人大常委会在开展《江西省物业管理条例》 执法检查工作时，执法检查组分别与政府部门负责人、人大代表、律师、业主、业委会成员、街道（社区）负责人、物业服务人员举行 37场座谈会，向社会发放和回收调查问卷 5911份 ， 接 听 群 众 来 电1931次，收集有关问题 2088个，并采取召开问题交办会的方式，跟踪督促问题解决，对群众反映强烈的问题整改情况开展满意度调查问卷，助力解决人民群众的“关键小事”，都是全过程人民民主的生动实践。在代表工作中，通过健全完善“双联系”制度，建设人大代表联络工作站，拉近国家权力机关与代表和人民群众之间的距离。这些都是人大制度、人大工作的主要内容，是发展全过程人民民主的可靠保障。我们大力弘扬宪法精神，不断发展全过程人民民主，就是要毫不动摇坚持、与时俱进完善宪法确立的国家根本政治制度，推动新时代人大工作高质量发展，充分发挥国家权力机关职能作用，实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。三、以保障宪法实施 为重点大力发展全过程人民民主习近平总书记强调，宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。只要我们切实尊重和有效实施宪法，人民当家作主就有保证，党和国家事业就能顺利发展。我们贯彻实施宪法，就是要坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，长期坚持、全面贯彻、不断发展国家根本政治制度、基本政治制度，用制度体系保证人民当家作主。一是切实保障宪法法律实施。
保证宪法和法律的实施,就是保证人民当家作主。要全面落实宪法宣誓和宪法知识任前考试制度，推动省“一府一委两院”开展宪法宣誓活动，指导市县人大开展宪法知识任前考试，引导国家公职人员增强宪法意识、履行宪法使命、维护人民权益。要进一步加强备案审查制度和能力建设，加快建立全省统一的备案审查信息平台，对违反宪法法律的规范性文件，加大监督纠正力度，坚决维护社会主义法治的统一、尊严和权威。要坚持发挥执法检查“法律巡视”监督利剑作用，完善工作机制和方式方法，逐条对照法律法规规定开展执法检查工作，督促有关部门切实解决存在的不足和问题，保证宪法法律确立的保障人民当家作主、发展全过程人民民主的制度、原则和规则得到正确、全面、有效地实施。二是切实加强宪法宣传教育。
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰，只有保证公民在法律面前一律平等，尊重和保障人权，保证人民依法享有广泛的权利和自由，宪法才能深入人心，走入人民群众，宪法实施才能真正成为全体人民的自觉行动。要认真开展国家宪法日活动，切实加强宪法宣传教育，把开展宪法宣传教育作为普法工作的重要内容、首要任务，推动宪法精神进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进网络，重点学习宣传宪法确立的国家的根本制度和根本任务、国家的领导力量和指导思想、根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度、公民的基本权利和义务等，使全体人民成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。要统筹舆论引导，强化正面宣传，对关于宪法和全过程人民民主的错误思想和不当言论进行坚决批驳，增强全社会的宪法自信、全过程人民民主自觉。三是切实强化理论研究阐释。
实施宪法、宣传宪法，发展全过程人民民主，需要坚实的理论支撑。省人大工作理论研究会、省立法研究会要完善机制、搭建平台，组织全省各级人大代表、人大工作者和专家学者坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届六中全会和中央人大工作会议精神，认真学习、研究、阐释习近平法治思想和习近平总书记关于宪法的重要论述、关于发展全过程人民民主的重要要求，深入阐释我国宪法和全过程人民民主的原则理念、制度安排、生动实践和巨大成就，共同讲好中国民主故事，引导全社会自觉做到理论上清醒、政治上坚定、制度上自信、行动上自觉。大力弘扬宪法精神、不断发展全过程人民民主既是一项长期战略任务，又是一个重大现实课题。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更大的决心和力度推动宪法实施，弘扬宪法精神，贯彻全过程人民民主要求，充分发挥人民代表大会这一主要民主渠道作用，为携手书写全面建设社会主义现代化江西的精彩华章提供坚强法治保障。时6
篇四：宪法日活动信息稿
·4 国家宪法日宣传活动简报12 月 4 日，是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在 1982 年 12 月 4 日正式实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。下面是为您整理的关于 12·4 国家宪法日宣传活动
12 月 4 日，是中国的“宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在 1982 年 12 月 4 日正式实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。下面是为您整理的关于 12·4 国家宪法日宣传活动
一、强化学习。组织局机关全体干部职工认真学习《宪法》和党的十八届五中全会精神，深入学习全面推进依法治国的重大意义，更好发挥法治的引领和规范作用，大力弘扬宪法精神，教育引导全体公民牢固树立宪法意识、增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。
一、强化学习。组织局机关全体干部职工认真学习《宪法》和党的十八届五中全会精神，深入学习全面推进依法治国的重大意义，更好发挥法治的引领和规范作用，大力弘扬宪法精神，教育引导全体公民牢固树立宪法意识、增强宪法观念，自觉履行维护宪法尊严、保障宪法实施的职责。
二、送法下乡。将《宪法》、涉及工商市场监管的法律法规及《中华人民共和国消费者权益保护法》等与广大消费者切身利益相关的法律法规印成宣传册、宣传单、宣传画发放到社区居民、经营户手中，并耐心进行讲解、回答咨询。引导广大生产者、经营者、消费者了解相关法律法规的主要内容。已印发宣传册 20000 册，发放宣传单 30000 余份，宣传画 800 份。
二、送法下乡。将《宪法》、涉及工商市场监管的法律法规及《中华人民共和国消费者权益保护法》等与广大消费者切身利益相关的法律法规印成宣传册、宣传单、宣传画发放到社区居民、经营户手中，并耐心进行讲解、回答咨询。引导广大生产者、经营者、消费者了解相关法律法规的主要内容。已印发宣传册 20000 册，发放宣传单 30000 余份，宣传画 800 份。
三、强化宣传。摆放宣传展板，悬挂宣传条幅，普及相关法律法规知识，提高广大经营者依法经营、消费者依法维权的法律意识，对增强全民法律意识起到了积极的促进作用。
三、强化宣传。摆放宣传展板，悬挂宣传条幅，普及相关法律法规知识，提高广大经营者依法经营、消费者依法维权的法律意识，对增强全民法律意识起到了积极的促进作用。
12·4 国家宪法日宣传活动
林少春在活动中指出，今天是我国第 3 个国家宪法日，同时也是第 16 个全国法制宣传教育日。今天的活动既是一场宪法法律学习宣传的动员部署会，同时也是一堂生动活泼的法治教育课。
林少春在活动中指出，今天是我国第 3 个国家宪法日，同时也是第 16 个全国法制宣传教育日。今天的活动既是一场宪法法律学习宣传的动员部署会，同时也是一堂生动活泼的法治教育课。
林少春就抓好宪法学习宣传和青少年法治教育工作提出三点意见，一是要牢固树立宪法至上的法治意识。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。国家宪法日既是全社会共同维护宪法崇高地位的信仰日和行动日，也是公民的法治普及日，国家公职人员的权利规范日。宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的威力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法的信仰，大力弘扬宪法精神就是要增强全社会宪法意识，着力推动宪法家喻户晓、深入人心，让人民群众真心拥护宪法，真诚信仰宪法，真正用好宪法。二是要创新宪法学习宣传活动方式。法律的生命力在于实施，学习宣传宪法，是贯彻实施宪法的前提和基础。全省各地、各部门必须把尊崇宪法和树立宪法权威作为法治宣传教育的基础性、根本性任务，作为“七五普法”的首要任务，切实抓紧、抓好。要增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法治观念，让宪法根植于每个公民的内心。要突出宪法学习宣传的重点，加大领导干部、青少年等重点对
林少春就抓好宪法学习宣传和青少年法治教育工作提出三点意见，一是要牢固树立宪法至上的法治意识。宪法是我国的根本大法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。国家宪法日既是全社会共同维护宪法崇高地位的信仰日和行动日，也是公民的法治普及日，国家公职人员的权利规范日。宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的威力在于人民出自真诚的信仰。加强宪法的信仰，大力弘扬宪法精神就是要增强全社会宪法意识，着力推动宪法家喻户晓、深入人心，让人民群众真心拥护宪法，真诚信仰宪法，真正用好宪法。二是要创新宪法学习宣传活动方式。法律的生命力在于实施，学习宣传宪法，是贯彻实施宪法的前提和基础。全省各地、各部门必须把尊崇宪法和树立宪法权威作为法治宣传教育的基础性、根本性任务，作为“七五普法”的首要任务，切实抓紧、抓好。要增强宪法意识、爱国意识、国家安全统一意识和民主法治观念，让宪法根植于每个公民的内心。要突出宪法学习宣传的重点，加大领导干部、青少年等重点对
象的宪法宣传教育，精心设计宣传教育平台和载体，增强宣传活动的针对性和时效性，要注重宪法宣传学习的长久性和实效性，持之以恒、久久为功，更多地组织开展有声势、有特色、效果好、群众喜闻乐见的宣传教育活动，要创新“互联网+法治宣传教育”模式，讲好广东法治故事。三是要突出抓好青少年法治宣传教育工作。青少年法治宣传教育工作是普法的重中之重。全省各地各部门在“七五”普法工作中，要认真探索实践青少年法治宣传教育新模式，不断完善载体、拓展内容、丰富形式。进一步强化学校法治教育第一课堂主渠道作用；进一步完善青少年法治教育评估机制；进一步发挥法治副校长等普法师资作用；进一步推进青少年法治宣传教育基地建设。充分发挥普法讲师团、普法志愿队伍的作用，积极开展模拟法庭、以案释法等普法实践活动，引导社会力量参与青少年普法工作。
象的宪法宣传教育，精心设计宣传教育平台和载体，增强宣传活动的针对性和时效性，要注重宪法宣传学习的长久性和实效性，持之以恒、久久为功，更多地组织开展有声势、有特色、效果好、群众喜闻乐见的宣传教育活动，要创新“互联网+法治宣传教育”模式，讲好广东法治故事。三是要突出抓好青少年法治宣传教育工作。青少年法治宣传教育工作是普法的重中之重。全省各地各部门在“七五”普法工作中，要认真探索实践青少年法治宣传教育新模式，不断完善载体、拓展内容、丰富形式。进一步强化学校法治教育第一课堂主渠道作用；进一步完善青少年法治教育评估机制；进一步发挥法治副校长等普法师资作用；进一步推进青少年法治宣传教育基地建设。充分发挥普法讲师团、普法志愿队伍的作用，积极开展模拟法庭、以案释法等普法实践活动，引导社会力量参与青少年普法工作。
活动展播了全省青少年法治公益作品大赛优秀作品，全国大中学生“学宪法 讲宪法”演讲大赛 3 名获奖选手进行180 秒宪法演讲，学生现场表演“大学生裸条借贷”情景剧，并由法学院学生、媒体人、律师组成的辩论队就“如何看待大学生裸条借贷”主题进行辩论。此外，参加活动的 1100人共同对宪法宣誓。
活动展播了全省青少年法治公益作品大赛优秀作品，全国大中学生“学宪法 讲宪法”演讲大赛 3 名获奖选手进行180 秒宪法演讲，学生现场表演“大学生裸条借贷”情景剧，并由法学院学生、媒体人、律师组成的辩论队就“如何看待大学生裸条借贷”主题进行辩论。此外，参加活动的 1100人共同对宪法宣誓。
12·4 国家宪法日宣传活动
一、高度重视，周密安排部署
根据中宣部、司法部联合下发的通知要求，自治区普法办及时逐级请示汇报，自治区党委常委、自治区副主席、区党委政法委书记、区法制宣传教育工作领导小组副组长何文浩同志对活动主题及活动要求做出重要指示。为更好开展“12·4”系列宣传活动，自治区普法办精心策划、周密部署，于 11 月 28 日联合区宣传部、区司法厅下发《关于开展“12·4”国家宪法日系列宣传活动的通知》（藏司字〔2016〕344 号），制定《关于开展“12·4”国家宪法日“法治宣传一条街”活动的方案》，对全区“12·4”国家宪法日系列宣传活动进行合理安排部署。
根据中宣部、司法部联合下发的通知要求，自治区普法办及时逐级请示汇报，自治区党委常委、自治区副主席、区党委政法委书记、区法制宣传教育工作领导小组副组长何文浩同志对活动主题及活动要求做出重要指示。为更好开展“12·4”系列宣传活动，自治区普法办精心策划、周密部署，于 11 月 28 日联合区宣传部、区司法厅下发《关于开展“12·4”国家宪法日系列宣传活动的通知》（藏司字〔2016〕344 号），制定《关于开展“12·4”国家宪法日“法治宣传一条街”活动的方案》，对全区“12·4”国家宪法日系列宣传活动进行合理安排部署。
（一）明确工作目标。紧密结合我区工作实际，提出“增强‘四个意识’、弘扬宪法精神”活动主题，围绕宪法宣传这条主线，深入学习宣传党的十八届六中全会精神、中央第六次西藏工作座谈会精神、自治区第九次党代精神、民族区域自治法、国家基本法律法规、党内法规、安全生产法律法规、反恐防恐知识以及自治区各项维稳措施，不断增强全区各族群众的法治观念和法律意识，为推进全区经济社会发展和长治久安营造良好的法治环境。
（一）明确工作目标。紧密结合我区工作实际，提出“增强‘四个意识’、弘扬宪法精神”活动主题，围绕宪法宣传这条主线，深入学习宣传党的十八届六中全会精神、中央第六次西藏工作座谈会精神、自治区第九次党代精神、民族区域自治法、国家基本法律法规、党内法规、安全生产法律法规、反恐防恐知识以及自治区各项维稳措施，不断增强全区各族群众的法治观念和法律意识，为推进全区经济社会发展和长治久安营造良好的法治环境。
（二）明确工作措施。要求各级普法办认真组织开展“12·4”国家宪法日系列宣传活动。在“12·4”当天，在党政机关所在地组织开展集中法治宣传活动；从 11 月下旬开始至 12 月中旬，各地市、各单位结合实际，利用广播、
（二）明确工作措施。要求各级普法办认真组织开展“12·4”国家宪法日系列宣传活动。在“12·4”当天，在党政机关所在地组织开展集中法治宣传活动；从 11 月下旬开始至 12 月中旬，各地市、各单位结合实际，利用广播、
电视、报纸、网络等媒体，充分发挥便民警务站、驻村工作队、寺庙管委会、普法讲师团的职能作用，在全社会组织开展形式多样、各具特色的宪法学习宣传活动，形成强大声势和影响。
电视、报纸、网络等媒体，充分发挥便民警务站、驻村工作队、寺庙管委会、普法讲师团的职能作用，在全社会组织开展形式多样、各具特色的宪法学习宣传活动，形成强大声势和影响。
（三）明确工作要求。要求各级各部门高度重视“12·4”系列宣传活动，专题部署，细化责任分工，切实抓好工作落实；同时，各级各部门要将“12·4”国家宪法日主题活动与本地区、本部门的相关工作有机结合，制定具体活动方案，彰显系统特色，形成“统一主题、部门协调、细化方案、分工负责”的工作格局。
（三）明确工作要求。要求各级各部门高度重视“12·4”系列宣传活动，专题部署，细化责任分工，切实抓好工作落实；同时，各级各部门要将“12·4”国家宪法日主题活动与本地区、本部门的相关工作有机结合，制定具体活动方案，彰显系统特色，形成“统一主题、部门协调、细化方案、分工负责”的工作格局。
二、主题鲜明，活动形式多样
全区各级普法办紧紧围绕“增强‘四个意识’、弘扬宪法精神”这一主题，服务自治区、市（地）、县（区）中心工作大局，结合“法律七进”要求，创新载体、拓宽渠道，升级形式、明确重点，突出亮点、改进方法，通过部门联动、团结协作、全力配合，迅速掀起宪法宣传活动的高潮。据不完全统计，“12·4”系列活动期间，全区共 2600 余家单位参与、组织各类宣传活动，发放宣传资料 150 万余份，展出展板 10000 余块，受教育群众近 110 万人（次），营造出全社会共同参与的浓厚氛围，宪法意识日益深入人心，活动效果明显。
全区各级普法办紧紧围绕“增强‘四个意识’、弘扬宪法精神”这一主题，服务自治区、市（地）、县（区）中心工作大局，结合“法律七进”要求，创新载体、拓宽渠道，升级形式、明确重点，突出亮点、改进方法，通过部门联动、团结协作、全力配合，迅速掀起宪法宣传活动的高潮。据不完全统计，“12·4”系列活动期间，全区共 2600 余家单位参与、组织各类宣传活动，发放宣传资料 150 万余份，展出展板 10000 余块，受教育群众近 110 万人（次），营造出全社会共同参与的浓厚氛围，宪法意识日益深入人心，活动效果明显。
（一）狠抓集中宣传教育。12 月 4 日，自治区、各市（地）、
各县（区）均组织开展了“法治宣传一条街”大型集中宣传活动。活动以现场法律咨询、播放视频、悬挂横幅、发放宣传资料等作为主要宣传形式，向各族干部群众宣传宪法、党的十八届六中全会精神、中央第六次西藏工作座谈会精神、自治区第九次党代精神、民族区域自治法、中国特色社会主义法律体系等内容，营造浓厚宪法宣传氛围，受到群众的热烈欢迎。活动当天，全区共发放宣传资料 120 万...
篇五：宪法日活动信息稿
部编版道德与法治六年级上册《宪法是根本法》说课稿 （共计 2 2 课时）
尊敬的各位评委、老师，大家好！
今天我说课的题目是人教版六年级上册《道德与法治》第 2 课《宪法是根本法》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、结构整体安排、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思九个方面来对本课作具体阐述。
一、 说教材分析
《宪法是根本法》编写的依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011 年版）》中的"我们的国家"第十三条"知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识"。
本课由三个板块组成，第一个板块的话题是"感受宪法日"，目的是通过宪法日活动，让学生走进宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二个板块的话题是"宪法具有最高法律效力"，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三个板块的话题是""树立宪法权威"，旨在让学生知道如何树立宪法权威，让他们愿意学习、掌握宪法知识，尊重宪法权威，明白社会的各个主体必须以宪法为根本的活动准则，不做违反宪法的事。
本课内容有三个切入点∶第一，通过初步地了解宪法日，了解宪法;第二，通过宪法与其他法律之间的关系，感知宪法具有最高的法律效力，并知道宪法赋予并维护公民的基本权利;第三，通过了解宪法规定的每一个公民应该履行的义务，认同宪法的权威。
二、 说学情分析
六年级的学生通过多年的学习实践，具备了基本的收集、处理信息的能力，并能尝试辩证地看待问题。但他们正处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，因此借助本课帮助他们树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。
三、 说教学目标
1. 积极参与"国家宪法日"活动，了解宪法常识，培养宪法意识。
2. 明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民基本权利。
3. 理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性。
四、 说教学重难点
重点：引导学生认识宪法与其他法律的关系，感受宪法是我国的根本法 难点：树立宪法意识，自觉主动地捍卫宪法的神圣地位，履行宪法义务，维护宪法权威。
五、结构整体安排
本课以四个板块呈现。
板块一 问题导入，揭示课题。浏览网页，初步了解宪法的内容。
板块二 分享交流，联系生活，感受宪法日的意义。
板块三 再次利用网络收集资料，了解宪法的历史变迁。
板块四 回顾已学知识，感受宪法是治国安邦的总章程。
六、说教法学法
教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。
学法：自主学习探究、亲身实践法 七、 说教学过程
第一课时
第一个环节：
浏览网页，初识宪法
1.师∶（播放《新闻联播》视频∶2018 年 12 月 4 日"国家宪法日"新闻）大家知道每年的 12 月 4 日是一个什么日子吗?对，是我国的国家宪法日。今天这节课，我们一起来感受国家宪法日。（课件揭示课题）
2.师;你们知道什么是宪法吗?咱们一起登陆中国人大网。一打开网页，我们一眼就看到网页的目录上醒目的"宪法"两个字。点开它，你们发现了什么?到底什么是宪法呢?（充分利用多媒体教室的电子设备或教师演示搜索过程，将网页内容呈现在屏幕上）
3.师：宪法究竟规定了什么?请大家快速地浏览它，找找宪法一共有几章，每一章写了什么?
生∶第一章是总纲，第二章规定了公民的基本权利和义务，第三章是关于国家机构的制定，第四章指出了我国的国旗、国歌、国徽以及首都。
4. 师小结∶ 课件出示 宪法规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关具力、法律权威、法律地位。
【设计意图】通过问题引出宪法这个概念，让学生利用网络搜索获取有关宪法的知识，并尝试了解宪法的内容，初步感受宪法的神圣地位。有效利用信息技术手段获取信息，是六年级学生喜欢也是已经具备的基本能力。
第二个环节：新课学习
一、放飞思绪走进宪法日 1.师：通过观看新闻、浏览网页，我们知道国家有个特殊的节日——"国家宪法日"，那么我们为什么要设立宪法日?我们怎么度过这个节日呢? 2.师：红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现。（课件展示教材第 13 页的图片）那么，回忆一下，我们的宪法日是怎么过的呢? 生 1：我们举行了"学宪法，讲宪法"的演讲比赛。
生 2∶我们还请来了司法局的叔叔为我们讲宪法。
生 3：12 月 4 日早晨，我们全体同学一起利用早读课诵读了宪法。
生 4∶学校操场上还摆出了宪法宣传栏。
生 5∶我们班开展过宪法知识竞赛…… 师小结∶宪法日的设立有助于形成举国上下尊重宪法，用宪法维护人民权益的社会氛围。
【设计意图】学生通过回忆自己的"国家宪法日"如何过，感受宪法日的重要性。教师引导学生积极参与国家宪法日活动，并与同学分享参与活动的感受。
二、漫步网络，走进宪法 1.师∶宪法有着悠久的历史，关于它，你们想了解些什么呢?
2.师;老师为大家提供了一份"任务清单"，大家再次打开中国人大网，在搜索引擎上输入"宪法"两个字，尝试完成任务清单中的各项任务。（也可分小组认领任务，之后再进行交流分享）
任务一 了解宪法的历史（第一部宪法的制定）
任务二 现行宪法的修订（几次修订）
任务三 宪法日的由来 任务四 宪法日的主题 3.学生浏览网页后，分享交流。
4.师∶孩子们，你们有很强的信息收集、处理的能力，胜利完成了这几项任务，为你们点赞! 【设计意图】本环节把课堂还给学生，学生是课堂的主体。教师巡视观察，发现问题，为学生提供帮助。学生在完成任务的过程中收获成功的体验。
三、回顾历史，感受意义 1.师∶我们在五年级时了解过百余年来中国发生的翻天覆地的变化。（课件展示相关图片）看着这些沧海巨变，我们一起来想想，为什么宪法是各族人民奋斗的成果。请大家以小组为单位，交流探讨。
2.生;《中华人民共和国宪法》是党和人民意志的集中体现。有了它的保驾护航，我们的国家取得了举世瞩目的成就。
3.师总结;这节课，我们走进宪法日，了解宪法的历史、变迁。那么下节课，我们将深入学习宪法。
【设计意图】本环节结合五年级曾经学过的知识，引导学生深入思考宪 法的意义，为下节课的学习奠定基础。
第三个环节：总结提升
师总结：国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
【设计意图】：简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解尊重在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。
第二课时
第一个环节：新课导入
复习导入 师∶同学们，在学习《感受生活中的法律》时，我们已经认识了许多法律，谁能说说自己知道哪些法律? 生∶未成年人保护法、消费者权益保护法、婚姻法…… 【设计意图】复习导入，快速切入新课学习。
第二个环节：新课学习
一、温故知新，慧眼识法 师：《中华人民共和国宪法》第五条∶ 课件出示 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
《中华人民共和国立法法》第三条∶ 课件出示 立法应当遵循宪法的基本原则，以经济建设为中心，坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论，坚持改革开放。
仔细读读这两条法律，说说你们发现了什么。
生 1∶原来我国的法律都与宪法有关呀! 生 2：没有一个人可以凌驾于宪法与法律之上。
生 3：没有哪一个组织可以拥有超越宪法和法律的特权。
生 4∶我国所有的法律都应该以宪法为基础，不得超越、抵触…… 师∶的确，我国的法律是极为庞大的体系，法律种类多且复杂，而宪法在其中处在一个非常重要的地位。你们看，（课件出示教材第 17 页"活动园"的"法律树"）树枝代表不同的法律类别，而各个细小的枝丫则是对社会生活方方面面进行管理的具体法律，那么宪法该处于大树的什么位置呢?（学生上台演示）
师小结∶宪法在我国的法律体系中有着至高无上的地位，其他法律都是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
【设计意图】本环节迁移已有经验，让学生阅读相关的法律条款，借助"法律树"，将抽象变为形象，初步感受宪法的权威。
二、立足生活，慧眼辨法 师;（课件出示教材第 19 页"活动园"）瞧，这儿列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你们将对应的内容用线连起来。
生上台操作演示。
师小结∶细心的同学一定发现了，宪法不仅规范了公民的行为，而且规范了国家机关的行为;宪法不仅规定了公民的基本权利，而且规定了公民应尽的基本义务。
师（播放《法律小剧场》：
课件出示 清晨，六年级的小兰背着书包去学校，身怀二胎的妈妈目送她远去，爸爸去税务局缴纳个人所得税。放学了，小兰在超市里买东西，超市工作人员以商品失窃为由，强制要求翻看小兰的书包。晚上，小兰一家来到表哥家，明天 18 岁的表哥就要去参军了，大家为他送行……）
师∶看完这个小剧场，你们发现这些与宪法中的哪些规定相对应呢?翻开《中华人民共和国宪法》，找一找吧! 生 1：小兰有受教育的权利。（第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务）
生 2：商场工作人员不得强制搜包。（第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯。第三十七条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体）
生:3：小兰爸爸正在依法纳税。（第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务）
生 4：年满 18 岁参军，是非常光荣的!（第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务）
师：（播放课件《风能进，雨能进，国王不能进》或教师讲述小故事）宪法之所以是我国的根本法，因为它规定了国家最重要、最根本的问题，尤其是这些与公民切身利益相关的基本权利和基本义务，并且规定在宪法中的公民基本权利得到国家最高程度的保护，任何主体包括国家机关都不得任意侵害这些权利。
【设计意图】看视频，阅读《中华人民共和国宪法》，两者相互对应，学生在观察、发现中充分感受宪法与生活的密切关系，体会宪法与我们的生活息息相关。教师借助经典的法律小故事，帮助学生感受宪法的权威——它规定的公民基本权利是受到国家最高程度的保护的，绝不受任何主体的任意侵害。
三、尊重宪法，坚定捍卫 师;一个班级有班级的班规，一所学校有学校的章程。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。（播放视频《中国国家主席宪法宣誓纪实》）
师;这是中华人民共和国主席首次进行宪法宣誓，这铿锵的声音，这庄严的气氛，定格为人民共和国的历史。
师;（课件出示誓词）请全体同学一起诵读宪法宣誓誓词。
生起立宣读誓词。
师：（结合开展的"宪法权威之我见"的主题班会）现在，我们以四人小组为单位，一起来讨论。我们小学生该怎么来维护宪法的权威呢? 生 1：我们要认真学习宪法的法律条款，知法识法。
生 2：我要把宪法的内容说给身边的人听，让大家一同了解宪法，宣传宪法。
生:3：我会履行宪法中规定的义务，学会用宪法来保护自己和其他人的基本权利。...... 师∶宪法植根在生活中，生活离不开宪法。我们小学生要认真学习宪法，了解宪法的内容，把宪法作为行动的根本依据，并尽我们所能地宣传宪法。请大家分小组讨论、编制宣传宪法的标语，一会儿咱们来交流，评选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。
【设计意图】学法才能了解宪法是我国的根本法，知法才能了解自己的基本权利以及履行自己的基本义务。宣传宪法，是小学生力所能及的。在编制宣传标语的过程中，学生既重温了知识，又培养了交流协作的能力。
第三个环节：总结提升
师总结：宪法是我国的根本法，它规定了我国公民的基本权利和基本义务，它是我们行动的准则。我们小学生一定要认真学习宪法，宣传宪法，成为"宪法小卫士"。
【设计意图】：简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解尊重在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。
八、 说板书
第一课时
感受宪法日
宪法
根本制度 基本权利 国家机构
国旗、国歌、国徽、首都
根本任务 基本义务
第二课时
宪法具有最高法律效力
九、 说教学反思
本课分 2 课时时完成，第一课时以通过感受宪法日来认识宪法为主要内容，但学生对宪法知识了解有限，而这些知识理论性又较强，离学生的生活实际比较远，若由教师泛泛讲授，课堂将会枯燥、沉闷。因此，教师利用信息技术手段，通过网络搜索、浏览网页，充分调动学生自主学习的积极性，顺利展开教字。第二课时既是本课的重点又是难点。教师用了形象的“法律树”来说明宪法与其他法律“母”子”的关系，激发学生的兴趣。在突破难点时，教师直接运用了视频材料，与学生共同分析讨论，从而让学生感受宪法赋予公民的基本权利、规定的要履行的基本义务，体验宪法与我们的生活息息相关。学生通过这种交流讨论的体验式学习，深刻地了解了宪法的地位与重要性。本课的教学程需要立足网络，借助信息化手段，最大限度地丰富课堂素材。（学校条件不具备的，可在课前布
置学生回家利用网络完成，也可以通过录屏软件录下教师登录网络搜索相关信息的过程，与生分享）
在教学过程中，教师可以在全面了解学生心理发展特点的基础上，通过非智力因素的完善与提高，促进学生的学习效率以及课堂教学有效性的提升。
以上就是我说课的全部内容，谢谢大家的聆听！
篇六：宪法日活动信息稿
家宪法日宣传讲话稿范文五篇国家宪法日宣传讲话稿范文五篇
国不可无法，家不可无规，校不可无纪，我们是守法小公民，是祖国的未来，随时随地都要遵纪守法。下面是范文网为您推荐国家宪法日宣传讲话稿范文五篇。
国家宪法日宣传讲话稿范文 1
同学们：下午好!
每当我打开电视看法制节目的时候，我的心都不禁绷得紧紧的。每当看到一幕幕悲剧在我眼前发生时，我都不禁落下眼泪。这时，我心中总要涌起一个问号 为什么?为什么每天都要发生这么多悲剧呢?我想，这可能是与个人的法律意识有着直接的关系吧。法律其实每天都在我们身旁。从点点滴滴的小事到似乎达到国家命运的大事，都离不开法律。所以守法、爱法、遵法、用法成了我们每个人必要的原则。
走在大街上，随时都可以看见有不法车辆乱闯红灯或逆向行驶。有些司机明明知道宁停三分，勿抢一秒，可能他们认为这只是一些芝麻粒儿的小事，从而忽略了安全和法规的重要性。然而，正是这样的疏忽和大意时刻威胁着大家的生命安全;也正是这样的疏忽和大意，使他们一错再错，最终铸成大错。多少家庭支离破
碎，使多少人承受痛苦!如果他们不违反交通规则，认真遵纪守法，那么，伴随大家的就是幸福美好的生活。
在我们的身旁，有很多因不学法不懂法而违法乱纪的的事发生，还有一些未成年人的法律意识淡薄，在无形中就触犯了法律。有一次，我路过乐西小巷，突然看见前面有两个黑影在推推搡搡。走近一看，原来是一个初中生模样的男生手里拿着锋利的小刀对着一个小学生，要他把钱拿出来。那个小弟弟吓得面如土色，苦苦哀求着。初中生仍拿着刀不放，一而再再而三地威胁着那个年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出钱来也许就会受到伤害，我也吓得心怦怦直跳。但是那个初中生表现出的却是丝毫没有商量的样子，还在继续威胁小弟弟给他钱。我首先让自己努力镇静下来，然后跑到报警亭拨打了 110 报警电话。警察叔叔及时地赶来了，那个初中生被警察叔叔带走了，小弟弟得救了!他向我投来感激的目光，我悬着的心也总算落地了。
我们学生的职责是读书学习，如果像那个初中生一样不好好读书，不遵纪守法，去干害人害己的事。我们的社会不就乱套了吗?我们学生学好《未成年人保护法》，遵守校内外纪律，就是对自己的保护和对他人的尊重!
国不可无法，家不可无规，校不可无纪，我们是守法小公民，
是祖国的未来，随时随地都要遵纪守法。从我做起，从小做起，学习法律、懂得法律、运用法律。法律将伴随我们一生，让我们受益匪浅!只要我们学法、守法、遵法、用法。我们的社会就会更加和谐、更加美好。
国家宪法日宣传讲话稿范文 2
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是五年级(5)班的李欣怡,我今天演讲的题目是《宪法在我心中》。
不瞒大家说，法律对我来说，只是一个神圣而又模糊的名词。我曾纳闷，我还是一个小孩，法律跟我有什么关系吗?带着这个疑问，我求教我最信任的人--------
老师说，宪法是明媚的阳光。阳光照耀之处，耕地、河流、森林、草原就有了生机。宪法的保护使天更蓝、草更绿、水更清，大自然更加和谐。
妈妈说，宪法是一件安全的外套。人从一生下来开始，宪法就对幼儿、小孩受教育、婚姻、生命财产不受侵害、社会医疗保障、老年抚养等等都作了明确的规定，宪法的保护让我们快乐地成长，安全地拥有，幸福地生活。
爸爸说，宪法是行动的指针。像我们开口不能骂人，伸手不能打人一样，我们的言行都要受到宪法的约束，同时也受到的保宪法护。使我们的社会运行有序，和谐相处，健康发展。
哦，原来并不遥远，它就像空气、水、或面包一样，时时刻刻在我们身边，不曾离开。正是它，使人类远离丛林法则，创造今天灿烂而辉煌的文明。就像河流离开河床就会泛滥，大雁离开雁阵就会坠落，电脑离开防毒网络就会瘫痪一样，我们人类如果没有红灯停，绿灯行，交通就不会通畅，如果没有杀人偿命，欠债还钱，社会就会混乱，甚至走向消亡。宪法就像一张无形的安全网，覆盖着我们生活的天空。
由此可见，加强法律的教育和培养守法意识同等重要。对于我们青少年来说，我们是祖国的未来，我们更应从小学习好法律知识，遵守宪法和社会规则，将来成为一个文明、诚实、守信的人，成为一个对国家和社会有用的人。
在日常生活中，处处都离不开宪法和道德。对于我们青少年来说，我们不需要做多少大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位;在红灯面前，我们停一停脚步;在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸;在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是遵守法律和道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，我们的国家，我们的生活，就会变的更美好。我国有句古话叫做没有规矩不成方圆。就是说，无论做什么事都要有一个规矩否则就什么也做不成。对国家，对社会来说这规矩就是法。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守宪法，维护宪法。我们小学生作为国家的小公
民，社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯长大后才能成为对社会有用的遵纪守法的好公民。
今天我们是青少年，明天我们就是国家的建设者。现在不仅要学好知识，练好身体，养成良好的习惯，也要树立法律意识和养成良好的道德修养，懂法、知法、守法。宪法是我们健康成长的保护神，也是做为一个小公民必须遵守的行为准则，我们每个人都要认真学法，做一个遵纪守法的好孩子。
为了祖国的明天，也为了我们自己，去学法、了解法，让我们每一个人都做一个知法守法的合格公民吧!
国家宪法日宣传讲话稿范文 3
同学们：下午好!
今天我演讲的题目是：做一名知法、懂法、守法的好公民。
在这社会大家庭里，我们每个人如何约束自己、规范自己的行为呢?那就是共和国华丽雄伟的大厦下一座坚实、永恒不变的根基法。它使我们每个人明确是非的界限，而这也是共和国公民所应具备的最基本的素质。
回首新中国跨越半个世纪的发展历程，以 x 为核心的第一代中央领导集体建立了新中国，制定了我国第一部社会主义类型的成文宪法。从此，无数中国人开始认识法律、关心法律。以 x 为核心第二代领导集体确定了发展社会主义民主、健全社会主义法制的方针，为开创普法工程奠定了坚实的基础;以江为核心的第三代领导集体继往开来，与时俱进，确立了依法治国的基本方略，并将这一方略载入国家根本大法;现在 x 以科学发展观，为依法治国描绘出宏伟蓝图。
提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。其实，法律离我们很近，渗透在我们生活的方方面面。它与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是有了法律，这个社会才变得有序;正是由于法律的存在，才使我们的权利得到应有的保障。
我国是一个法制国家，国有国法，校也有校规。我们常常讲要遵纪守法，可见，遵纪是守法的基础。同学们应该认真学习并实践我校常规工作五个一工程，即打造一个阵容，抓好升旗仪式和课间操，塑造学生良好精神面貌;建立一种秩序，即课堂秩序、课间秩序和集会秩序的文明有序;养成一种习惯，即语言文明，待人接物大方礼貌;坚持一项制度，即卫生分担区制度，确保学校环境的整洁优美;树立一个观念，即遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结，
刻苦学习，做文明乔中人。
不要忽视遵纪的作用，以小见大的道理人人都懂。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，现在小小的放松很可能会酿成将来大的失足。我们现在只有从一名合格的小学生做起，才能在我们走出校园，融入社会后，真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。
同学们，从今天起，从这一刻起，让我们一起踏上与法同行的道路吧!
国家宪法日宣传讲话稿范文 4
各位老师、同学们，上午好!
20x 年 12 月 4 日，我国现行宪法正式通过并颁布实施。20x年，国家将这一天定为全国法制宣传日。此后，法制宣传日作为我国的法制的节日，每年度我国都要举行相关的法制宣传活动。
党的 x 届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，将每年 12 月 4 日定为国家宪法日。20x年12月4日是我国首个国家宪法日。在全社会普遍开展宪法教育，弘扬宪法精神。
今天我讲话的题目是《严以律己，做遵纪守法的好学生》，想和大家聊聊青少年法制教育的话题。
古语有云：人之初，性本善。人本是善良的，但现在社会上犯罪事件越来越多。一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，13 岁以下的青少年犯罪明显增加，其中十四、五岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的 70%以上。两个 70%让人触目惊心，也引起了人们的深思：小小年纪，为何走上犯罪的道路?
青少年犯罪的原因是多方面的，有来自家庭的，有来自社会的，但其中最主要的是我们的个人原因：一些中学生法律意识浅薄，在做事之前不考虑后果，只是盲目的去尝试;一些中学生不爱学习，整天混迹于社会，看他人消费，心理不平衡而去偷去抢，最终走上了犯罪的道路;有的不管家庭经济条件和父母的承受能力，盲目地攀比，比派头，比阔气，结果做了不该做的事情;有的讲哥们义气，为了不伤害朋友之间的感情，不管是非、不分对错的去帮忙。
以网络引发犯罪为例。中学生胡某在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏，也就是我们常听到的网络用词 PK，由于技术欠佳，每
次都被别人捅倒，在一旁的一名少年也在玩同一种游戏，忍不住对其冷嘲热讽。在网络上杀红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出随身携带的半尺长的尖刀捅向少年的胸口，导致该少年当场死亡。而胡某仍旧沉浸在暴力游戏中，直到警方赶到才如梦初醒。还问：我是不是杀了人了，我会不会坐牢?从这个案例不难看出，胡某已沉浸在暴力游戏中失去理智，分不清虚拟网络和现实世界了。有些玩过游戏的同学可能知道，在游戏中的人物一般都有好几条命，死了之后还可以重新活过来。这些错误的引导使沉迷于网络游戏的青少年往往并不理解生命的可贵性。我们要知道，每个人的生命只有一次，人一旦死了，即便你有多后悔自己的行为，生命都只有一次，所以同学们一定要处事冷静，珍惜我们自己的生命，同时也珍惜他人的生命。
新的《刑法》规定：已满 16 周岁的人犯罪，应当负刑事责任。负刑事责任就是指犯罪后，依情节严重程度，法院可以判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑甚至死刑。已满 14 周岁不满16 周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。明知自己的熟人、朋友、同学在敲诈抢劫，不仅不劝阻，不报告，反而在现场看热闹，甚至认为好玩上去当帮凶。那么，这些旁观甚至出手的人，已经起到了帮助敲诈抢劫的作用，情节严重就构成了共同抢劫犯罪。
同学们!健康现在，才可能幸福未来。我们一定要充分利用这段人生中的黄金时代，努力汲取人类文明的精华，充实我们的头脑，健全我们的心灵，遵纪守法，文明修身。我们要提高自身的法律意识，自觉学习基本的法律知识，逐步培养法律素质，成为一个遵纪守法的好公民;我们要善于运用法律保护自己的合法权益不受侵犯，自觉不损害他人和社会的利益;我们要热心宣传法律法规，以正确的法制观念去影响身边的人，带动周围的人，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。希望同学们严于律己，内强素质，外树形象，在学会学习、学会生活、学会健体、学会创新的同时学会自我保护。学法用法，从我做起，从小事做起，让法制扎根我们心中!
谢谢大家!
篇七：宪法日活动信息稿
江市东兴区全民法治宣传教育第八个五年规划 (2021—2025 年) （ 征求意见稿 ）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神，深入学习贯彻习近平法治思想。在区委、区政府正确领导下，在区人大常委会的有力监督和区政协的大力支持下，在广大干部群众共同努力下，东兴区第七个五年法治宣传教育规划（2016－2020 年）顺利实施完成,成效显著。以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系深入普及，“法律七进”纵深推进，“谁执法谁普法”普法责任制广泛实行，法治文化蓬勃发展，全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高，为法治东兴建设提供了强有力的法治保障。
全民普法是全面依法治区的长期基础性工作。全面建设社会主义现代化东兴，迫切要求进一步加大全民普法力度，提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。为深入学习宣传贯彻习近平法治思想，做好第八个五年法治宣传教育工作，结合我区实际，制定本规划。
一、以习近平法治思想引领全民普法工作
( ( 一) ) 指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入学习贯彻习近平法治思想，认真贯彻落实习近平总书记对四川工作系列重要指示精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不
移走中国特色社会主义法治道路，紧紧围绕服务“十四五”时期经济社会发展，以使法治成为社会共识和基本准则为目标，以持续提升公民法治素养为重点，以提高普法针对性和实效性为工作着力点，完善和落实“谁执法谁普法”等普法责任制,健全法治宣传教育体制机制,繁荣社会主义法治文化,促进法治宣传、法律服务、依法治理一体贯通，为加快融入成渝地区双城经济圈建设，全力建设“五区四地”，全面开启东兴建设社会主义现代化新征程营造良好法治环境。
( ( 二) ) 主要目标
到 2025 年，法治东兴建设迈出新步伐，社会主义法治观念深入人心，尊法学法守法用法蔚然成风，公民对法律法规的知晓度、法治精神的认同度、法治实践的参与度显著提高。多层次多领域依法治理深入推进，全社会办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境显著改善。全民普法制度完备、实施精准、评价科学、责任落实的工作体系基本形成。
（三）工作原则
——坚持党的全面领导。把党的领导贯彻到全民普法的全过程各方面，始终保持全民普法的正确政治方向。
——坚持以人民为中心。树立以人民为中心的普法理念和工作导向，做到普法为了人民、依靠人民、服务人民，依法保障人民权益，促进人民高品质生活，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感，夯实全面依法治区的社会基础。
——坚持围绕中心服务大局。紧紧围绕党委政府中心工作，把普法工作融入东兴区“十四五”规划和 2035 年远景目标，按照法治东兴、平安东兴建设总体部署，组织开展经常性、针对性普
法，着力提升普法工作质效，促进依法维护社会公平正义，促进在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化。
——坚持与法治实践深度融合。坚持全民普法与科学立法、严格执法、公正司法一体推进，坚持法治与德治相辅相成、相得益彰，弘扬社会主义核心价值观，把普法融入法治实践、融入基层治理、融入日常生活、融入全面依法治区全过程，以普促治、普治并举，不断推进法治东兴建设进程。
二、明确普法重点内容
( ( 一) ) 突出学习宣传习近平法治思想
把学习宣传贯彻习近平法治思想作为新时代普法工作的首要政治任务，深入学习宣传习近平法治思想的重大意义、丰富内涵、精神实质和实践要求，引导全社会坚定不移走中国特色社会主义法治道路。把习近平法治思想作为党委（党组）理论学习中心组学习重点内容，列入党校(行政学院)重点课程，推动领导干部带头学习、模范践行。把习近平法治思想融入学校教育，推动习近平法治思想走进校园、走进青少年心里。注重运用各类媒体和平台，充分发挥各类普法阵地的作用，推动习近平法治思想入脑入心、走深走实。
( ( 二) ) 突出学习宣传宪法
深入持久开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，加强国旗法、国徽法、国歌法等宪法相关法的学习宣传，强化国家认同。全面落实宪法宣誓制度，推动国家工作人员带头恪守宪法原则、维护宪法权威。结合“12·4”国家宪法日，开展“宪法宣传周”等活动。在青少年成人仪式、
学生毕业仪式等活动中设置礼敬宪法环节，推动宪法宣传形式多样化、宣传活动常态化。
( ( 三) ) 突出学习宣传民法典
广泛开展民法典普法宣传，阐释好民法典中国特色社会主义的特质，阐释好民法典关于民事活动平等、自愿、公平、诚信等基本原则，阐释好民法典关于坚持主体平等、保护财产权利、便利交易流转、维护人格尊严、促进家庭和谐、追究侵权责任等基本要求，阐释好民法典一系列新规定新概念新精神。组织开展民法典专题学习培训，全面普及民法典知识。推动各级党政机关带头学习宣传民法典，推动领导干部做学习、遵守、维护民法典的表率。加强对青少年民法典宣传教育，引导青少年主动学习民法典。持续开展“美好生活·民法典相伴”主题宣传活动，让民法典走到群众身边、走进群众心里。
专栏 1 “美好生活·民法典相伴”主题宣传 1.积极编印民法典漫画、案例汇编等通俗读物，创播民法典公益广告、短视频等普法产品。
2.组建东兴区“八五”普法暨民法典普法宣讲团，深入机关、学校、寺观教堂、乡村、社区、企业、单位开展宣讲。
3.充分利用“报、网、端、微、屏”等全媒体，运用案例宣传民法典，开展民法典知识竞赛。
4.组织学校开展民法典主题班会、征文演讲、模拟法庭等活动。
( ( 四) ) 突出学习宣传与推动高质量发展密切相关的法律法规
继续把宣传中国特色社会主义法律体系作为基础任务，大力宣传国家基本法律，强化“十四五”期间制定和修改的法律法规
宣传教育。围绕构建新发展格局和深入推进创新驱动引领高质量 发展，大力宣传有关平等保护、公平竞争、激发市场主体活力、科技成果转化、知识产权保护等方面法律法规，推动建设市场化、法治化的营商环境。加大对涉外法律法规宣传力度，促进依法维护国家主权、安全、发展利益。围绕成渝地区双城经济圈建设，组织开展专项法治宣传教育，强化与毗邻区（县）普法与依法治理协同联动，大力宣传涉及“一带一路”建设、长江经济带发展、自由贸易区建设等法律法规，推动法治宣传活动项目化、常态化。
( ( 五) ) 突出学习宣传与社会治理现代化密切相关的法律法规
适应统筹发展与安全的需要，大力宣传总体国家安全观和国家安全法、反分裂国家法、国防法、反恐怖主义法、反间谍法等法律法规，组织开展“4.15”全民国家安全教育日普法宣传活动，推动全社会增强国家安全意识和风险防控能力。适应更高水平法治东兴、平安东兴建设需要，持续宣传刑法、刑事诉讼法、治安管理处罚法、反有组织犯罪法、社区矫正法、法律援助法等法律法规，推进扫黑除恶斗争常态化。大力宣传党的民族、宗教政策和相关法律法规，推动党的民族宗教政策全面贯彻落实。组织开展“12.2 全国交通安全日”宣传活动，增强全民交通安全意识和防范交通风险能力。围绕保障和改善民生，大力宣传教育、医疗、食品药品安全、就业、社会保障、收入分配、征地补偿、养老育幼、生态环境保护等方面的法律法规。围绕全面实施乡村振兴战略，大力宣传农村重点领域改革、法治乡村建设等方面的法律法规。围绕网络社会综合治理需要，组织开展“网络安全宣传周”普法宣传活动，大力宣传网络信息安全相关法律法规。围绕人民群众关心关注领域，开展生态文明建设、森林草原防灭火、防灾
减灾、生产安全、消防安全、防范金融风险、个人信息保护、防范治理电信网络诈骗、非法集资和跨境网络赌博、禁毒、防艾、残疾人保护、防治家庭暴力、退役军人保障等方面经常性法治宣传教育。
( ( 六) ) 突出学习宣传党内法规
以党章、准则、条例等为重点，深入学习宣传党内法规，注重党内法规宣传同国家法律宣传的衔接协调。突出学习宣传党章,教育广大党员以党章为根本遵循，尊崇党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章。把学习掌握党内法规作为合格党员的基本要求，列入党组织“三会一课”内容，纳入党员干部考核。充分运用“学习强国”“两微一端”等平台传播党内法规，促进党内法规学习宣传常态化、制度化。
（七）突出学习宣传地方性法规
深入学习宣传内江市甜城湖保护条例、内江市城市市容和环境卫生管理条例等地方性法规。突出学习宣传地方性法规颁布的重要意义和地方性法规在推动内江经济社会发展中的规范、引导和保障作用。结合六五环境日、“12·4”国家宪法日等节点，采取群众喜闻乐见的方式宣传地方性法规，教育引导群众遵守，推动地方性法规落地见效。
三、持续提升公民法治素养 （一）加强教育引导。把法治教育纳入干部教育体系、国民教育体系、社会教育体系。
1.加强国家工作人员法治教育。落实国家工作人员学法用法制度，引导国家工作人员牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念，突出涉及依法决策、
依法行政、依法管理相关法律法规的学习。推动国家工作人员旁听庭审常态化，每年组织国家工作人员通过现场或网络旁听法庭庭审不少于 1 次。推广运用四川省国家工作人员学法考法平台，全覆盖开展线上学法考法。坚持抓住领导干部这个“关键少数”，建立领导干部应知应会法律法规清单制度，分级分类明确领导干部掌握履职应当学习掌握的法律法规和党内法规。落实党委（党组）理论学习中心组学法、政府常务会集中学法、重大决策前专题学法等制度。健全领导干部年度述法制度，落实法治档案制度，把法治素养和依法履职情况纳入考核评价干部的重要内容，提高各级领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
2.加强青少年法治教育。全面落实《四川省青少年法治教育大纲》，充实完善中小学法治教育相关内容，充分发挥课堂教育主渠道作用，教育引导青少年养成尊法守法习惯。加强法治教育师资培养和培训，５年内对所有中小学法治课教师进行 1 次轮训。持续开展“学宪法讲宪法”、国家宪法日“宪法晨读”和“开学法治教育第一课”等活动，常态化开展“宪法法律进学校”“关爱明天、普法先行”活动。推进青少年法治教育实践基地建设，组织开展体验式、互动式的法治实践活动和案例教学。深入开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规专项学习宣传活动，依托基层法庭、派出所、司法所等基层单位和村（社区）等基层组织，加强对闲散青少年、农村留守儿童等群体的法治宣传教育。进一步完善政府、司法机关、学校、社会、家庭共同参与的青少年法治教育新格局。
3.加强分层分类法治教育。加强基层组织负责人学法用法工作，落实村 (社区) “两委”班子成员集中学法制度，将法治培训作为新一届村 (社区) “两委”班子成员任职培训必训内容,做到全覆盖。加强基层行政执法人员法治培训，提升依法行政能力。把法治教育纳入新时代文明实践服务内容，做好农民工法治宣传和法律服务工作，广泛开展“送法下乡”“送法进工地”活动。根据妇女、残疾人、老年人等不同群体特点，分类开展精准普法，提高其依法维护权益的意识和能力。加强对非公有制经济组织、社会组织管理和从业人员法治教育，促进依法诚信经营管理。加强民族宗教界人士和信教群众法治教育，引导铸牢中华民族共同体意识。加强对媒体从业人员法治教育，提高其运用法治思维和法治方式解读社会问题、引导社会舆论的能力。企事业单位结合自身职能和特点，面向社会公众，在医院、公园、车站、码头等公共场所广泛开展法治宣传教育活动。
（二）推动实践养成
把提升公民法治素养与推进基层依法治理等实践活动有机结合，促进全体公民树立法治理念、养成法治习惯、形成法治风尚。把公民法治素养的基本要求融入市民公约、居民公约、村规民约、学生守则、行业规章、团体章程等社会规范，融入精神文明创建、法治示范创建和平安建设等活动。从遵守交通规则、培养垃圾分类习惯、防止高空抛物坠物、制止餐饮浪费等日常生活行为抓起，把法律规范和道德规范结合起来，以道德滋养法治精神。将公民法治素养与诚信建设相衔接，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。通过严格执法、公正司法，让人民群众感受
到正义可期待、权利有保障、义务须履行。大力宣传崇法向善的先进典型，增强公民守法的内生动力。
四、加强社会主义法治文化建设
( ( 一) ) 推动法治文化阵地建设
把法治文化阵地建设纳入国土空间规划，在公共设施建设和公共空间利用时融入法治元素，推动法治文化与传统文化、红色文化、行业文化、机关文化、企业文化、校园文化融合发展。依托新时代文明实践中心 (所、站)、爱国主义教育基地、禁毒宣传教育基地和公共文化机构等阵地，推进法治文化设施与公共文化服务设施一体规划建设。结合实际推进法治文化公园（广场）、法治讲堂、法治文化宣传栏（长廊、书屋）等法治文化实体阵地建设。加强机关（单位）法治文化形象塑造，建设固定法治文化宣传阵地，打造法治“微景观”。2025 年，实现全区每个镇（街道）至少有一个法治讲堂，每个村（社区）至少有一个法治文化宣传栏（长廊、...
篇八：宪法日活动信息稿
部编版道德与法治六年级上册《宪法是根本法 》第 第 1 1 课时 《感受宪法日》 说课稿
尊敬的各位评委、老师，大家好！
今天我说课的题目是人教版六年级上册《道德与法治》第 2 课《宪法是根本法》第 1 课时《感受宪法日》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。
一、 说教材分析
《宪法是根本法》编写的依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011 年版）》中的“我们的国家”第十三条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。
本课由三个板块组成，第一个板块的话题是“感受宪法日”，目的是通过宪法日活动，让学生走进宪法，了解宪法的基本内容，明白宪法在社会生活中的重要地位，从小树立宪法意识。第二个板块的话题是“宪法具有最高法律效力”，目的是让学生知道宪法是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，规定了公民的基本权利和义务，是治国安邦的总章程，是我国的根本法。第三个板块的话题是“树立宪法权威”，旨在让些生知道如何树立宪法权威，让他们愿意学习、掌握宪法知识，尊重宪法权威，明白社会的各个主体必须以宪去为根本的活动准则，不做违反宪法的事。本课内容有三个切入点：第一，通过初步地了解宪法日，了解宪法；第二，通过宪法与其他法律之间的关系，感知宪法具有最高的法律效力，并知道宪法赋予并维护公民的基本权利；第三，通过了解宪法规定的每一个公民应该履行的义务，认同宪法的权威。
二、 说学情分析
六年级的学生通过多年的学习实践，具备了基本的收集、处理信息的能力，并能尝试辩证地看待问题。但他们正处于刚进入青春期或即将进入青春期的阶段，思想不成熟，做事易冲动，因此借助本课帮助他们树立法治意识，形成遵纪守法、依法办事的习惯非常必要。
三、 说教学目标
1.培养宪法意识，尊重宪法，维护宪法权威。
2.能够通过书籍、网络等加深对宪法的了解和认识。
3.感受宪法日，理解宪法日设立的必要性和重要性，树立宪法意识，维护宪法权威。
四、 说教学重难点
重点：理解宪法日设立的必要性和重要性。
难点：在日常生活中做到尊重宪法、维护宪法权威。
五、说教法学法
教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。
学法：自主学习探究、亲身实践法 六 、说教学过程
第一个环节：新课导入
1.提问：每年的 12 月 4 日，你知道是什么日子吗？ 2.回答：国家宪法日。
3.导入语：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。
设计意图：提问导入。
第二个环节：新课学习
1.宪法日知识大抢答：
（1）为什么 12 月 4 日这一天，被确定为了宪法日呢？ （2）你知道我国是在哪一年确定 12 月 4 日为宪法日的吗？ （3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？ 设计意图：抢答的方式更能吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课奠定良好的氛围。
2、播放视频《国家宪法日》 3、小提示：我国现行宪法是 1982 年 12 月 4 日颁布的。2014 年，我国将 12
月 4 日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
4、小镜头：走近国家宪法日（课本第 13 页）
5、小小分享会：你和陈飞平有一样的发现吗？你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？ 6、感受宪法日：
（1）播放视频《山东省实验小学宪法日活动》 （2）宪法日宣传活动 7、小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。
8、总结：设立宪法日的重大意义 （1）形成尊重宪法的氛围 （2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果 ①介绍第一部宪法的制定历程（课本第 15 页）。
②小讨论：从第一部宪法制定的历程中，你感受到了什么？ ③回答：宪法来之不易，是人民奋斗的结果。
9、过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。
设计意图：通过讨论，形成对宪法日的正确认识，懂得设立宪法日的必要性和重要性。
10、活动园：五年宪法日主题。
11、资料搜查员：请你查阅一下相关的资料，了解更多与国家宪法日相关的知识，并分享一下你的所得。
12、分享归纳：宪法日小知识。
13、小贴士：一些国家的宪法日。
14、大开眼界：世界各国宪法日是怎么过的？ 15、观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么？
14、小感悟：每个国家都十分重视本国的宪法，通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。
15、展示图片：除了宪法日意外，其他时间各中小学也开展许多活动，学习宪法。
设计意图：通过对其他国家宪法日的了解，知道各国都十分重视宪法日的宣传和教育，鼓励学生在宪法日以外的时间也要认真学习宪法、维护宪法尊重、推动宪法实施。
第三个环节：总结提升
国家宪法日，一年只有一天。但我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
设计意图：简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解尊重在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的品行。
七、 说板书
感受宪法日
宪法
根本制度
基本权利
国家机构
国旗、国歌、国徽、首都
根本任务
基本义务
八、 说教学反思
本课分 2 课时时完成，第一课时以通过感受宪法日来认识宪法为主要内容，但学生对宪法知识了解有限，而这些知识理论性又较强，离学生的生活实际比较远，若由教师泛泛讲授，课堂将会枯燥、沉闷。因此，教师利用信息技术手段，通过网络搜索、观看视频，充分调动学生自主学习的积极性，顺利展开教字。
在教学过程中，教师可以在全面了解学生心理发展特点的基础上，通过非智力因素的完善与提高，促进学生的学习效率以及课堂教学有效性的提升。
以上就是我说课的全部内容，谢谢大家的聆听！
