竞聘考察评分标准4篇竞聘考察评分标准 附件2： 初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表量化标准及评分表评分人： 竞聘者： 评分日期： 基本指标（学历、资历、经历） 评分序号评下面是小编为大家整理的竞聘考察评分标准4篇,供大家参考。
篇一：竞聘考察评分标准
2：初级专业技术岗位竞聘量化标准及评分表量化标准及评分表 评分人：
竞聘者：
评分日 期：
基本指标（ 学历、 资历、 经历）
评分 序号 评价因素 权重 评价标准 分值 一 学历 10% 1. 博士研究生 100
2. 硕士研究生 80 3. 本科 60 4. 大专 40 5. 大专以下 30 二 资历 15% 1. 取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资格 5 年及以上 100
2. 取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资格 4 年 90 3. 取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资格 3 年 80 4. 取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资格 2 年 70 5. 取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资格 1 年 60 6. 取得本专业或相近专业初级专业技术职务任职资格不足 1 年 40 三 本专业工作经历 15% 1. 从事本专业或相近专业技术工作 7 年及以上 90-100
2. 从事本专业或相近专业技术工作 6 年 80 3. 从事本专业或相近专业技术工作 5 年 70 4. 从事本专业或相近专业技术工作 4 年 60 5. 从事本专业或相近专业技术工作 3 年 50 6. 从事本专业或相近专业技术工作 2 年及以下 40 评价指标（ 获奖成果、 科学技术成果、 业务能力、 综合评价）
评分
一 获奖成果 8% 1. 省部级成果三等奖、 荣誉称号及以上 96-100
2. 市局级成果一等奖、 荣誉称号 5 个及以上 91-95
3. 市局级成果二等奖、 荣誉称号 3-4 个 86-90
4. 市局级成果三等奖、 荣誉称号 1-2 个 81-85
5. 处级成果、 荣誉称号 76-80
6. 公司级成果、 荣誉称号 (年度先进个人， 每获得一个为 25 分， 其他单项一等奖为 10 分， 二等奖 7. 5 分， 三等奖及优秀奖 5 分）0-75
二 论文 8% 1. 在省部级学术会议上交流过本人的专业技术论文， 或在一般刊物上（国内统一刊号）
发表过本专业论文 90-100
2. 在局级学术会议上交流过本人的专业技术论文，或在内部刊物上发表过本专业论文 70-80 3. 在处级技术交流会议上交流过本人的专业技术论文， 或撰写过专业技术报告 3 篇及以上 50-60 4. 参与撰写过本单位项目立项报告、 招投标书、 竣工报告及各类文件、 请示、 汇报、 总结材料等。
20-40 三 业务能力 20% 1. 具有深厚的专业理论知识基础， 在组织协调、 解决问题、 技术应用、 归纳总结和业务指导等方面能力突出 91-100
2. 具有扎实的专业理论知识基础， 在组织协调、 解决问题、 技术应用、 归纳总结和业务指导等方面能力强 71-90 3. 具有较强的专业理论知识基础和在组织协调、 解决问题等方面能力较强 51-70 4. 具有基本的专业理论知识， 有一定的组织协调、解决问题的能力 30-50 四 综合评价 24% 评分项目
分值 评分小计 服务 工作质量 5-10
工作态度 5-10
工作效率 5-10
协调 沟通交流 5-10
协调情况 5-10
指导 科学管理 5-10
工作安排 5-10
指导情况 5-10
监督 廉洁自律 5-10
监督检查 5-10
说明：
“评价指标” 评分为 A， 占最终得分的 60%， 其中竞聘领导小组成员分数之和占 50%， 班组长及员工代表分数之和占 10%）
。
篇二：竞聘考察评分标准
2：富宁县人民医院岗位竞聘上岗评分表（ 1）
项目
评分标准
备注 得分学历 博 士 5 分必须是国家认可的学历， 学历必须与专业岗位相符方能计算
硕 士 4 分 本 科 3 分 大 专 2 分 中 专 1 分 工作年限 每满一年得 1. 2 分 （ 一个月 0. 1 分）
参加工作时间以档案为准， 计算至 2013 年 11月 30 日 止
取得专业资格年限 每满一年得 1. 2 分 （ 一个月 0. 1 分）
必须是参加全国统一专业技术资格考试或标准评审的资格职称， 按资格证认定时间为准
履职工作时间 每满一年得 1. 2 分 （ 一个月 0. 1 分）
以现聘岗位聘用时间算起， 计算至 2013 年 11月 30 日 止
距法定退休年龄 不满一年得 5 分， 不满两年得 4 分，不满三年得 3 分， 不满 4 年得 2 分 计算至 2013 年 11 月 30日 止
课题 国家级立项 5 分， 省级立项 4 分，州级立项 3 分， 县级立项 2 分
以现聘资格取得后所承担的项目 计算
科研成果 获省级奖：
一、 二、 三等奖分别加5、 4、 3 分； 获州市级奖：
一、 二、三等奖分别加 3、 2、 1 分。
第二完成人以 50%的分数递减， 如此类推 以现聘资格取得后所承担的项目 计算
论文 国家级期刊的论文每篇 2 分； 省级期刊的论文每篇 1 分， 发表其它期刊的论文每篇 0. 5 分。
注：
各评分项目 附相关资料进行证实
以现聘资格取得后所取得的项目 计算
富宁县人民医院岗位竞聘上岗评分表（ 2）
项目
评分标准 备注 得分临床 参加一线三班制岗位值班加 3 分 注册执业医、 护、 技、药专业技术人员
科室负责人 院领导班子加 5 分， 职能科室、 临床科室主任、 护士长加 3 分（ 其中副职、 负责人加 2 分）
以本次聘任现任职务为准
医德医风 违反医德医风被患者投诉经查实的， 一次扣 2 分， 被投诉到上级行政管理部门的一次扣 5 分， 被投诉到州级及以上部门的扣 10 分。
医德医风考评为优秀的加2 分 时间为竞聘近 2 年内
处方 被停处方权者， 不能参加岗位聘用的竞聘 时间为竞聘近 2 年内
医疗责任 出现严重工作差错扣 10 分， 出现工作事故的低一级聘任， 情况严重者不能参加当期竞聘 时间为竞聘近 2 年内
不参加相关会议 无故不参加院内组织的各种会议， 每次扣 0. 2 分 时间为竞聘近 2 年内
处分 受过院内处分者扣 5 分， 受过刑事处分者扣 10 分， 严重者， 取消本次竞聘资格时间为竞聘近 2 年内
年度考核 年终考核优秀一次加 2 分 以近 3 年年度考核为准 低一级申请聘任 低一级聘任加 10 分， 低二级聘任加 30分 如：
正高级竞聘副高加10 分， 竞聘中级加 30分
荣誉分 附加分：
省级奖 2 分， 州级奖 1 分， 县级奖 1 分， 院内奖 0. 5 分 以近 3 年获得为准
总得分：
注：
各评分项目 附相关资料进行证实 审核人：
审核部门（ 盖章）：
日 期：
年
月
日
篇三：竞聘考察评分标准
岗位：竞聘员工姓名职称（技术等级）原工作岗位学历所学专业项 目配分得分15基本条件13-1415%11-125-100分15领导能力13-1415%11-127-107以下10策划能力8-910%75-65以下15工作任务13-14及效率11-1215%7-107以下15工作态度13-14及责任感11-1215%7-10评分内容学历、 职称、 工作经验均高于岗位要求学历、 职称、 工作经验能够满足岗位要求学历、 职称、 工作经验勉强能够适应岗位要求， 需进一步提高学历、 职称、 工作经验低于岗位要求， 但通过努力有提高潜能学历、 职称、 工作经验与岗位要求差距太远， 不予以聘用员工竞聘上岗评分表出生年月领导方式不佳， 常使下属不服或反抗策划有系统， 能力求精进尚有策划能力， 工作能力求改善称职， 工作尚有表现善于领导下属提高工作效率， 积极达成工作计划和目标灵活运用下属顺利达成工作计划和目标尚能领导下属顺利达成工作计划和目标不得下属信赖， 工作意志低沉工作不误期， 表现符合标准勉强胜任工作， 无甚表现工作效率低， 时有差错品德廉洁， 言行诚信， 立场坚定， 有积极责任心， 能彻底达成任务只能做交办的事项， 不知策划改进缺乏策划能力， 须依赖他人能出色的完成工作任务， 工作效率高， 具有卓越创意能胜任工作， 效率较高品行诚信， 言行规矩， 具有责任心， 能达成任务， 可交付工作言行尚属正常， 无越轨行为， 尚有责任心， 能如期完成任务固执己见， 不与人相处， 责任心不强， 需人督导， 不能如期完成任务
私务多， 经常利用上班时间处理私事， 或擅离岗位， 无责任心，10授权协调8-910%75-65以下10沟通协调8-910%75-65以下10成本意识8-910%75-65以下如获聘用后， 竞聘组成员期望备
注：
2、 竞聘得分=刘×50%+李×30%+唐×10%+凡×10%应的配分后打分。
每位评委按百分制分别给竞聘者打分。评分结果注：
1、 请每位评委按照“项目” 及“评分内容” 逐项打分， 每个项目中只能选一个“配分” ， 并在相竞聘日期7以下善于分配权利， 积极传授工作知识， 引导下属完成任务灵活分配工作或权利， 有时传授工作知识完成任务尚能顺利分配工作与权利， 指导下属完成任务时时需要督导， 也不能完成任务协调不善， 致使工作较难开展无法与人协调， 致使工作无法开展成本意识强烈， 能积极节约， 避免浪费欠缺分配权利， 及指导下属之方法， 任务进行偶有失误不善于分配权利及指导下属之方法， 内部时有不服或怨言善于上下沟通平衡协调， 能自动自发与人合作乐于乐于与人沟通协调， 顺利达成任务评分人签名具有成本意识， 并能节约尚有成本意识， 尚能节约缺乏成本意识， 稍有浪费无成本意识。
经常浪费尚能与人合作， 达成工作要求
篇四：竞聘考察评分标准
分值专业技术知识或项目管理知识少部分正确； 有时更新知识结构， 在工作中不善于向他人学习5分专业技术知识或项目管理知识基本正确； 愿意并善于向他人学习， 有意识的总结经验15分专业知识或项目管理知识完全正确； 能够积极主动学习行业、 专业和岗位的最新知识和技能， 善于总结经验教训20分仅说出少部分主要职责（ 30%-60%）， 思路不太清楚（ 语言零碎、 表达迟疑、 紧张）5分说出大部分主要职责（ 60%-80%）
， 并解释， 饲料基本清楚（ 逐条分析、 系统性强、 衔接得当）15分说出主要职责（ 80%以上）
， 并举例说明过去在主要职责上取得的业绩， 逻辑性强（ 表达生动、 善于举例与鼓动）20分计划和措施不清楚（ 计划、 措施的论证资料不足， 例证基本没有说服力）
， 没有承诺或承诺依据不可靠5分计划和措施， 基本可行（ 计划、 措施的论证资料基本充足）
， 承诺具有措施15分计划性强， 措施全面具体， 而且可操作性强（ 计划和措施的支持资料重组； 能举例说明过去是如何按时、 保质解决遇到的问题并最终完成类似的业绩目标）
， 分析透彻， 承诺有措施保证。20分组织协调能力一般， 对于有关解决冲突矛盾的情景性问题， 不能抓住双方的根本冲突点； 不会分工授权， 不善于有效地把资源结合在一起； 不能提出有效的激励下属的方法或方案等5分有良好的组织协调能力， 基本能找到冲突的根源和双方的共同点， 化解矛盾。
能够对规模不大的部门（ 5名以下员工）
进行合理的调配分工，调动其积极性； 使上下级相互沟通， 同级相互信任15分较强的组织协调能力， 能够迅速的化解矛盾， 且解决问题的方法具有较高的艺术性、 事半功倍； 善于授权， 能够对规模较大的部门进行科学分工、 建立团队， 而且不用很明显的监督手段就能使下属尽职尽责； 能够有意识地以成本、 质量和效率为标准， 对资源进行合理挖掘与配置20分工作中踏实、 严谨不够； 分析问题不够全面， 推理逻辑性一般、 思考问题不严密， 有明显漏洞5分工作中严谨务实， 愿意看到并尊重事实； 分析问题基本全面， 推理逻辑严密， 能够给出令人信服的观点15分能够以自己真诚务实的作风影响他人， 并促进部门内部真诚务实氛围的形成； 分析问题全面， 且有独到之处， 善于换位思考， 推理严密， 不仅能够说服别人同意自己的见解， 而且给别人很大的启发20分满分（ 100分）员工竞聘评分标准合计234测评内容职责理解与表达能力（ 满分20分）工作计划性与可行性（ 满分20分）15组织协调与领导能力（ 满分20分）专业知识、 学习能力（ 满分20分）求真务实、 分析判断能力（ 满分20分）
