加强师德师风建设的经验做法5篇加强师德师风建设的经验做法 全县“树师德、正师风”专项整治活动实施方案范文（1） 为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师下面是小编为大家整理的加强师德师风建设的经验做法5篇,供大家参考。
篇一：加强师德师风建设的经验做法
“树师德、正师风”专项整治活动实施方案范文（1）为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》（教师〔2019〕10 号）精神，巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，按照山东省教育厅《关于开展“树师德正师风”专项整治活动的通知》（x 教师函〔2022〕x 号）及《x 市教育局关于印发<全市“树师德、正师风”专项整治活动实施方案>的通知》（x 教人函〔2022〕x 号）要求，决定在全县教育系统开展“树师德、正师风”专项整治活动，制定如下实施方案。
一、总体要求 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，重点纠治各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、活动安排
“树师德正师风”专项整治活动从 2022 年 4 月开始至 2023 年 3月结束，活动突出明师德要求、学师德楷模、遵师德规范、守师德底线，注重融入日常、抓在经常，系统组织、分类指导。
（一）动员部署（2 2022 年 年 4 4 月上旬）
各镇街、各学校要统一思想、提高认识，分别组建由主要负责同志任组长，分管负责同志和相关科室参与的专项整治活动领导小组，建立工作机制，迅速动员部署，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于治理工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
要按照“一地一策、一校一策”原则制定具体实施方案，明确目标任务，突出落实各学校师德师风建设主体责任，各学校主要负责同志是师德师风建设第一责任人。要充分发挥学校基层党组织政治功能和广大党员教师先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成推进学校师德师风建设的合力，将工作措施延伸到教师组织的最小单元和教师个体。
（二）专项治理（2 2022 年 年 4 4 月- -3 2023 年 年 3 3 月）
1. 深入学习习近平总书记关于师德师风的重要 论述。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论学习的重中之重，坚持原原本本读、字字句句悟，进一步在学懂弄通做实上下功夫，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。组织广大
教师深入学习习近平总书记关于“三个牢固树立”“四有”好老师“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，将师德要求内化于心、外化于行，学做融合，养成行动自觉，弘扬高尚师德，潜心立德树人，切实做到以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
2. 开展师德师风专题学习教育。各镇街、各学校要结合自身实际，组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等职业道德规范，以及《教育法》《义务教育法》《教师法》等教育法律法规。组织中小学校长开展系统宣讲解读，将准则纳入新教师入职培训和在职教师日常培训，帮助广大教师全面理解和准确把握准则内容和师德要求，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。要深入挖掘、充分利用当地红色资源，积极发挥党性教育基地、师德涵养基地、教师实践教育基地、警示教育基地等作用，采取现场教学、专题辅导、巡回报告、网络课堂、观看影视等多种形式，开展师德教育培训。
3. 强化师德典型选树宣传。要深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，深入挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。要选树好新时代广大教师爱岗敬业、甘于奉献、改革创新等新形象，注重宣传偏远农村学校教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中作出突出贡献的优秀教师的先进事迹。要通过最美教师评选、师德师风建设优秀案例推选
等，发现和培育先进师德典型，弘扬主旋律，传播正能量。要讲好身边最美教师故事，用身边人讲述身边事、用身边事教育身边人、用身边的榜样传递师德的力量，切实发挥优秀教师的典型引领作用，激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。
4. 广泛接受群众监督。建立监督举报制度，各镇街、各学校要在微信公众号、公示栏公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，建立举报投诉台账，实行销号制度，迅速处理回应群众反映的问题。要规范投诉举报线索办理有关要求，同时注意举报人信息保护。我局将对各学校举报渠道是否畅通，对师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
5. 严格依法依规处理。要对师德失范行为坚持“零容忍”，各镇街、各学校要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第652 号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第 18 号令）《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。对歪曲真相、混淆视听的，要及时予以澄清，为教师正名，防止不实信息和负面舆情损害教师队伍形象。
6. 集中开展警示教育。各镇街、各学校对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严肃查处、公开曝光教师违规有偿补课、发表不当言论、违规收受财物、体罚或变相体罚学生以
及学术不端等师德失范行为。以典型案例为反面教材，组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省，引导教师以案为鉴、以案明纪，做到警钟长鸣。教师节期间组织教师签订承诺书，进行教师宣誓活动。
（三）全面系统总结（3 2023 年 年 3 3 月底前）
各镇街、各学校于 2023 年 3 月 10 日前，认真梳理本地本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，全面总结专项活动开展情况，形成工作总结，报送县教体局政工股。同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。
三、工作要求 （一）思想高度重视。各镇街、各学校要深刻认识师德师风建设的重要性，把强化师德师风建设作为加强教师队伍建设的首要任务，通过专项活动，全面提升我县教师队伍思想政治素质和师德师风建设水平。
（二）压实工作责任。各镇街、各学校要切实压实各级工作责任，健全工作体系，选优配齐师德建设工作力量。结合实际情况，研究制定具体实施方案，明确目标和重点，要将专项整治要求落实到教师管理具体工作中，将严禁在职教师有偿补课、伤害学生等作为师德建设和师德考评的重点，做好教育培训、警示提醒等有关工作。同时要做好在职教师的关心关怀工作，及时关注教师身体及心理状况，对不宜继续从事教学工作的，要妥善处理，必要的可进行岗位调整。
（三）精心谋划部署。各镇街、各学校要将专项整治活动与年度其他重点工作统筹安排部署，不搞层层加码，不增加基层中小学校、教师额外负担。要注重形式创新，明确具体要求，加强督促检查，及
时总结成效，构建长效机制，力戒形式主义。我局将不定期开展专项检查，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，我局将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。
（四）做好舆情引导。各镇街、各学校要把牢正确的政治方向和舆论导向，通过橱窗板报、微信公众号、“学习强国”等校内外媒体平台，广泛宣传和及时报道师德师风建设开展情况和实效，充分展现新时代人民教师立德树人，为党育人、为国育才的奋进风貌。要积极强化师德师风舆论引导，做好负面舆情应对，对可能引发舆情的关键点要尽早发现、全面研判、及时处置。对各类媒体反映的师德失范问题线索要认真核查处理，并及时作出回应。
（五）健全信息报送制度。建立健全县校联动的师德师风监督通报制度。各镇街、各学校需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月 26 日前报政工股邮箱。对隐报、瞒报问题的，我局将追究有关人员责任。要注意做好活动期间开展的亮点工作、成功经验的总结提炼，及时报送我局。
x 县“树师德正师风”专项整治活动方案范文（2）
为巩固师德专题教育成果，落实全环境育人任务，全面提升教师队伍思想政治和师德师风建设水平，按照省教育厅、市教育局要求，
结合我县 2022 年师德师风提升工程，经研究，决定在全县教育系统开展“树师德正师风”专项整治活动（下文简称“专项活动”）。
一、目标任务 以专项活动为抓手，引导广大教师坚定为党育人、为国育才的初心使命，坚持以德立身、以德立学、以德施教，模范遵守新时代教师职业行为十项准则，争做“四有”好老师。专项活动坚持高位引领与底线要求结合、严管与厚爱并重，根据教师群体特点，重点纠治各级各类学校教师违反新时代教师职业行为十项准则的各类师德失范问题。通过专项活动，努力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍，大力营造全社会尊师重教良好氛围，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。
二、工作安排 （一）动员部署（2 2022 年 年 4 4 月）
各镇街教办、县直各学校要迅速部署此次专项活动，将专项活动作为我县 2022 年师德师风提升工程的重要抓手，通过多种形式广泛宣传，积极营造有利于工作的舆论态势和氛围。重点围绕《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等有关规定开展宣讲解读和贯彻落实，规范职业行为，明确师德底线。
（二）专项治理（2 2022 年 年 4 4 月 --3 2023 年 年 3 3 月）
1. 明确职责任务。各镇街教办、县直各学校要明确负责师德师风建设工作的分管领导、责任科室和具体责任人，落实责任分工，杜绝
出现推诿扯皮现象。要进一步压实各中小学、幼儿园师德师风建设主体责任，以及中小学校（幼儿园）主要负责人师德师风建设第一责任人责任。各镇街教办、县直各学校要将专项整治要求落实到教师管理具体工作中，完善学校规章制度，将严禁在职教师有偿补课、伤害学生等作为师德建设和师德考评的重点，做好教育培训、警示提醒等有关工作。同时要做好在职教师的关心关怀工作，及时关注教师身体及心理状况，对不宜继续开展教学工作的报教体局备案，并妥善处理，必要的可进行岗位调整。
2. 加大专项检查力度。各镇街教办、县直各学校要不定期开展专项检查，充分发挥责任督学作用，对所属学校、年级组开展专项检查，也可邀请媒体监督、委托第三方机构开展专项督查或暗访工作，全面了解师德师风状况和专项工作开展情况。各镇街教办、县直各学校要积极争取公安、市场监管等部门的协同配合，形成专项工作合力。对群众投诉举报反映突出的镇街教办、县直学校，县教体局将进行约谈并适时对专项整治开展情况进行督导检查。因不履行或不正确履行师德师风建设管理职责，多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响的，经查实，将视情节轻重采取约谈、通报等方式严肃处理，并追究有关人员责任。
3. 广泛接受群众监督。各镇街教办、县直各学校要在媒体、网站、公示栏、学校门口醒目位置公布举报投诉电话、邮箱，及时接听举报投诉电话、受理或转办邮箱接收线索，迅速处理回应群众反映的问题。要规范投诉举报线索办理有关要求，同时注意举报人信息保护。投诉
举报渠道要确保畅通，县教体局将对电话接听、师德失范问题处理是否及时、合规等情况进行抽查，并对发现的问题视情进行通报。
4. 严格依法依规处理。要对师德失范行为坚持“零容忍”，各镇街教办、县直各学校（幼儿园）要认真调查、核实师德失范违规问题线索，经查实存在师德失范行为的，严格按照《事业单位人事管理条例》（国务院令第 652 号）《事业单位工作人员处分暂行规定》（人力资源和社会保障部监察部第 18 号令）《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018 年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等规定，给予严肃处理。
5. 健全信息报送制度。按照省、市要求，建立健全省市县（镇街）校联动的师德师风监督通报制度。各镇街教办、县直各学校需指定专人负责信息报送工作，汇总当月师德失范问题处理情况，并于每月23 日前通过单位公务邮箱进行报送。对隐报、瞒报问题的，将追究有关人员责任。
（三）全面总结（3 2023 年 年 3 3 月底前）
各镇街教办、县直各学校要认真梳理本单位本校师德师风建设典型案例和有效做法，分析存在的问题和薄弱环节，形成工作总结。同时不断巩固和扩大专项活动成果，积极推进长效机制建设。
三、工作要求 （一）思想高度重视。各镇街教办、县直各学校要提高政治站位，深刻认识师德...
篇二：加强师德师风建设的经验做法
xx 小学师德师风建设典型经验 材料百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师德问题倍受社会关注，也是教育事业健康发展的保证。多年来，xx 区 xx 小学高度重视师德建设工作，认为“师德就是教学水平，师德就是教育质量，师德就是学校发展力。”努力提高教师师德水平，不断推进教师队伍建设，构建出了健康和谐的育人环境。教师的师德水平、业务素质、工作责任心得到了极大的加强和提升。
一、强化学习教育，统一思想认识 1.学校把“以德立校”放在办学思想的首位，坚持把师德师风建设和学校的各项工作一同部署、一同检查、一同落实，把师德师风建设同全面加强学校工作紧密结合起来。
2.加强师德师风的学习教育。学校组织广大教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。进一步提高了广大教师的思想政治觉悟、师德修养水平、法律素质和依法执教能力。使广大教师牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵纪守法，带头实践社会主义荣辱观，树立高尚的道德情操和精神追求，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。
三．积极开展活动，推进师德建设 1.利用校园广播，征集在校园广播站上播讲《播撒无限爱心，收
获满园桃李》、《“三心”育桃李，大爱铸师魂》以及《为学生照亮前进的路，让人生在教育中闪光》的报告，他们爱校如家、爱生如子、爱岗敬业的事迹感染了全校师生，他们甘为人梯、乐于奉献的精神激励了广大教师奋发向上的斗志。
2.发挥党员的模范带动作用。学校把加强师德师风建设作为重要内容，要求领导班子、党员干部在学习和工作中发挥先锋模范作用，踏实工作，甘于奉献，通过理论联实际的活动，使党员教师和党员干部受到了深刻的师德师风教育。
3.开展师德功能进课堂活动。通过举行“师德功能进课堂”研讨课、示范课活动，落实师德在课堂教学中的渗透作用。
四、把握育人中心，全力服务教学在推进师德师风建设中，始终把握提高教育教学质量这个育人的中心环节，坚持为教学服务，为育人服务的宗旨，保证教学中心。
1.充分发挥教学督导在师德建设中的作用，在教学督导工作中把师德师风作为重要的检查内容。每学期学校组织两次大型的检查督导活动，通过查、看、听、访、谈等途径重点对各教师教研教改落实情况、常规教学水平和质量作深入细致的调研。教学督导中了解到，广大教师对教学工作重要性有深刻的认识，主要精力集中到教学上，师德师风高尚，学风严谨，合力提高。
2.针对班主任、安保人员在育人过程中的重要作用，学校加大了管理力度，通过健全工作制度、认真组织培训、严格考评和严明奖惩
等办法，充分调动他们的积极性，加强了“育人”基础队伍的建设，为全面提高教育质量保驾护航。
篇三：加强师德师风建设的经验做法
国高校师德师风建设工作经验交流会上的发言 尊敬的 xxx 副部长、xx 副主席，各位领导、同志们下午好！首先，我要借此机会代表华农师生和广大校友衷心感谢部党组、领导和各司局、直属单位的同志们，兄弟院校的各位同仁在疫情防控中对学校的真切关心和热切帮助！
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”，师生关系是教育中最重要的关系， “师生融乐”是一流大学的魅力所在。近年来，学校抓住“师生关系”这一师德师风建设关键点，构建“师生融乐”新型师生关系，坚持育人者先自育，引导师生平等交流、自由互动、深度对话，将“师生融乐”的场域从课堂教学拓展到学术、文化、实践、体育活动，做到 5 平方公里山水校园人人事事时时处处皆育人，不断深化教育共同体、学术共同体、价值共同体建设，教师成为学生快乐学习、快乐研究、快乐成长的伙伴和引路人，让 xx 成为学人乐土。
一、坚持价值引领，提升“师生融乐”的育人自觉 学校牢记立德树人根本任务，坚持“育人为本、崇尚学术”办学理念，以“勤读力耕、立己达人”为核心的华农精神，提升育人自觉。
一是牢记总书记嘱托。在学习践行总书记重要回信精神中形成了华农人新时代的共同价值追求，这就是“为中华复兴而育人”“为中
华复兴而读书”。
二是突出以文化人。学校提出校园文化与学术活动要通过坚守三品（育人品性、学术品貌、文化品位），推动四个转变（由数量型向品质型、展示型向参与型、娱乐型向涵育型、“品牌型”向常态型转变），构建“师生融乐”的文化学术育人环境，实现优良师风与浓醇学风的互促共进。
二、强化文化涵育，营造“师生融乐”的人文生态 “师生融乐”，关键是融，只有师生相融，师德师风才能对学生产生涵化作用。为此，学校从有利于师生共同参与的文化活动着手，重点策划“两季三节”（ 毕业季、迎新季，xx 读书节、xx 艺术节、xx 欢乐节），把高品质文化活动作为加强师德师风建设、扩展课程思政渠道、创设情境育人课堂的契机和载体，师生在求真崇善尚美中构建复兴中华的意义世界。
一是以平等关系促进师生融乐。师生关系首先应该是无阻隔无张力的平等关系，学校提倡、鼓励、要求在文化活动中教师、干部和学生打破身份界限，平等互动。“xx 读书节”，书记、校长与 200 余名分散在世界各地的师生在线接力阅读杰克﹒伦敦的《热爱生命》；毕业季，教授、院长当司机，驾驶新型农机装备载上学生巡游校园；校运会，领导坐的主席台改为师生代表观礼台，领导颁奖变成师生代表颁奖，精神文明奖评委由领导担任改为学生担任。
二是以共同参与促进师生融乐。学校所有课外活动，不同部门、
院系、社团、年龄、国籍的师生都可通过自荐、他荐以及邀约等方式，成为活动策划者、组织者、参与者和获益者。“xx 欢乐节”中，2000余名中外师生自发策划组织 204 个创意项目，300 多位教师参与筹备，或与学生一起组队、或为学生提供指导和帮助，共同守岁迎新年。迎新季中，师生共同策划了 118 个项目，一批教授带领学生开展迎新学科文化体验，12 名富有学术建树的青年教授与来自各专业的新生围坐一堂，话足球、谈马拉松、聊摄影、畅叙有趣的大学生活。
三是以开放共享促进师生融乐。将师生学习、工作、生活的校园核心区建设成促进师生融乐的课程思政、情境育人的资源聚集地，称之为“xx 文谷”。以“平等共创，开放共享”为理念，通过空间服务、条件支持、经费赞助、宣传推广等支持师生常态化开展小型多样、不拘一格、重在互动的学术文化活动。今年，由师生自发发起、自由参与、自主组织的小成本、小场地、小众参与的深度学术文化活动，已在“xx 文谷”开展 100 余项。
在这些活动中，教师不仅以学识和才能即学术魅力吸引学生，更以优良的师德师风和人格魅力感染学生，学生在与老师的融乐中得到“为中华复兴而读书”的涵育。同时，教师也在与学生的互动交往中享受到教书育人的无穷乐趣，增强了“为中华复兴而育人”的责任感和使命感。
三、丰富实践载体，创设“师生融乐”的育人情境 在“三全育人”“五育并举”中，把构建“师生融乐”落实到教
育教学各环节、全过程。
一是融入思政育人。推进教工党建与学生思政无缝对接，教师成长与学生成才融合发展。课程思政做到学院党委有规划、教工支部有计划、党员教师有方案，人人讲思政、课课有思政深入人心。校领导带头给学生讲思政课，院士、教学名师纷纷走上“名师讲思政”，180名党员主持课程思政示范课 230 门。作为新学年“思政第一课”的“复学第一课”，教师、学生代表、校党委书记与 14000 余名师生同在国旗下演讲，讲述抗疫故事，分享战疫力量，弘扬抗疫精神。
二是融入学术育人。学校所有科研平台面向本科生开放，院士、知名教授与本科生零距离交流，本科生可以到国家重点实验室接受科研训练，“早进实验室、早进课题、早进团队”成为校园新风尚。由学生自主选题、跨学院导师团队指导的 iGEM 团队 7 次获得国际遗传工程机器设计大赛金奖。
三是融入实践育人。鼓励师生同行参与社会实践。今年 3 月，组织师生并肩就地帮扶春耕生产，师生共同制作的科技支农视频阅读量超过 1 亿次。暑期，老师和学生并肩战斗在抗洪防汛大堤上，“乡村振兴荆楚行”中 300 余名教授带领 4600 余名学生共同助力湖北疫后重振、灾后重建。
学校将认真贯彻落实本次会议精神，持续推进“师生融乐”新型师生关系往深里走、往实里走，引导教师潜心育人，涵育新时代师德师风。
谢谢！
篇四：加强师德师风建设的经验做法
国高校师德师风建设工作经验交流会上的发言尊敬的 X XXX 副部长、X XX 副主席，各位领导、同志们下午好！
首先，我要借此机会代表华农师生和广大校友衷心感谢部党组、领导和各司局、直属单位的同志们，兄弟院校的各位同仁在疫情防控中对学校的真切关心和热切帮助！
“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”，师生关系是教育中最重要的关系，“师生融乐”是一流大学的魅力所在。近年来，学校抓住“师生关系”这一师德师风建设关键点，构建“师生融乐”新型师生关系，坚持育人者先自育，引导师生平等交流、自由互动、深度对话，将“师生融乐”的场域从课堂教学拓展到学术、文化、实践、体育活动，做到 5 5 平方公里山水校园人人事事时时处处皆育人，不断深化教育共同体、学术共同体、价值共同体建设，教师成为学生快乐学习、快乐研究、快乐成长的伙伴和引路人，让 X XX 成为学人乐土。
一、坚持价值引领，提升“师生融乐”的育人自觉 学校牢记立德树人根本任务，坚持“育人为本、崇尚学术”办学理念，以“勤读力耕、立己达人”为核心的华农精神，提升育人自觉。
一是牢记总书记嘱托。在学习践行总书记重要回信精神中形成了华农人新时代的共同价值追求，这就是“为中华复兴而育人”“为中 华复兴而读书 二是突出以文化人。学校提出校园文化与学术活动要通过坚守三品（育人品性、学术品貌、文化品位），推动四个转变（由数量型向
品质型、展示型向参与型、娱乐型向涵育型、“品牌型”向常态型转变），构建“师生融乐”的文化学术育人环境，实现优良师风与浓醇学风的互促共进。
二、强化文化涵育，营造“师生融乐”的人文生态 “师生融乐”，关键是融，只有师生相融，师德师风才能对学生产生涵化作用。为此，学校从有利于师生共同参与的文化活动着手,重点策划“两季三节”（毕业季、迎新季，X XX 读书节、X XX 艺术节、X XX 欢乐节），把高品质文化活动作为加强师德师风建设、扩展课程思政渠道、创设情境育人课堂的契机和载体，师生在求真崇善尚美中构建复兴中华的意义世界。
一是以平等关系促进师生融乐。师生关系首先应该是无阻隔无张力的平等关系，学校提倡、鼓励、要求在文化活动中教师、干部和学生打破身份界限，平等互动。
“X XX 读书节”，书记、校长与 0 200 余名分散在世界各地的师生在线接力阅读杰克• 伦敦的《热爱生命》；毕业季，教授、院长当司机，驾驶新型农机装备载上学生巡游校园；校运会，领导坐的主席台改为师生代表观礼台，领导颁奖变成师生代表颁奖，精神文明奖评委由领导担任改为学生担任。
二是以共同参与促进师生融乐。学校所有课外活动，不同部门、院系、社团、年龄、国籍的师生都可通过自荐、他荐以及邀约等方式，成为活动策划者、组织者、参与者和获益者。
“X XX 欢乐节”中， 2000余名中外师生自发策划组织 4 204 个创意项目 ，0 300 多位教师参与筹备,或与学生一起组队、或为学生提供指导和帮助，共同守岁迎新年。迎新季中，师生共同策划了 8 118 个项目，一批教授带领学生开展迎新学科文化体验，2 12 名富有学术建树的青年教授与来自各专业的新生围坐一堂，话足球、谈马拉松、聊摄影、畅叙有趣的大学生活。
三是以开放共享促进师生融乐。将师生学习、工作、生活的校园核心区建设成促进师生融乐的课程思政、情境育人的资源聚集地，称之为 “x xx 文谷”。以“平等共创，开放共享”为理念，通过空间服务、条件支持、经费赞助、宣传推广等支持师生常态化开展小型多样、不拘一格、重在互动的学术文化活动。今年，由师生自发发起、自由参与、自主组织的小成本、小场地、小众参与的深度学术文化活动，已在 “x xx 文谷”开展 0 100 余项。
在这些活动中，教师不仅以学识和才能即学术魅力吸引学生，更以优良的师德师风和人格魅力感染学生，学生在与老师的融乐中得到“为中华复兴而读书”的涵育。同时，教师也在与学生的互动交往中享受到教书育人的无穷乐趣，增强了“为中华复兴而育人”的责任感和使命感。
三、丰富实践载体，创设“师生融乐”的育人情境 在“三全育人”“五育并举”中，把构建“师生融乐”落实到教育教学各环节、全过程。
一是融入思政育人。推进教工党建与学生思政无缝对接，教师成长与学生成才融合发展。课程思政做到学院党委有规划、教工支部有计划、党员教师有方案，人人讲思政、课课有思政深入人心。校领导带头给学生讲思政课，院士、教学名师纷纷走上“名师讲思政” ， 180名党员主持课程思政示范课 0 230 门。作为新学年“思政第一课”的“复学第一课”，教师、学生代表、校党委书记与 0 14000 余名师生同在国旗下演讲，讲述抗疫故事，分享战疫力量，弘扬抗疫精神。
二是融入学术育人。学校所有科研平台面向本科生开放，院士、知名教授与本科生零距离交流，本科生可以到国家重点实验室接受科研训练，“早进实验室、早进课题、早进团队”成为校园新风尚。由
学生自主选题、跨学院导师团队指导的 M iGEM 团队 7 7 次获得国际遗传工程机器设计大赛金奖。
三是融入实践育人。鼓励师生同行参与社会实践。今年 3 3 月，组织师生并肩就地帮扶春耕生产，师生共同制作的科技支农视频阅读量超过 1 1 亿次。暑期，老师和学生并肩战斗在抗洪防汛大堤上，“乡村振兴荆楚行”中 0 300 余名教授带领 0 4600 余名学生共同助力湖北疫后重振、灾后重建。
学校将认真贯彻落实本次会议精神，持续推进“师生融乐”新型师生关系往深里走、往实里走，引导教师潜心育人，涵育新时代师德师风。
谢谢!
师德师风建设交流研讨发言稿
各位领导、各位老师：
大家好！我演讲的题目是《怎样做一名学生最喜欢的老师》。
教师是人类灵魂的工程师，小时候曾有人问：我你崇拜的人是谁？我毫不犹豫地回答：是老师，不错在我幼小的心灵里我就喜欢老师最怕的也是老师。能得到老师的一个表扬我就会高兴激动好几天，可惜在上学的时候由于家里的人的原因我没有考试师范学校，而选择了学医，但在毕业后没有找到合适的工作到本村小学应聘上了小学语文教师。在党的领导下，我也成了一名光荣的人民教师。
对教室有更深刻的理解，每当站在讲台上，面对几十双渴望，渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到老师这两个字眼的份量，教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生，因此，我深深懂得什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断用新的知识充实自己，让自己的知识更丰富。努力做好自己的工作。我们要尊重学生的人格、意愿、隐私采用一切的方式肯定学生，赏识学生。做学生的朋友走进孩子内心，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上，学习上，生活上给予关心，而且要具体体现在实践行动上，让老师更深入的了解自己的学习，生活和想法，使得学生不能感受到教师的亲切，似让学生当主人支持，最终要靠自己学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做，这就决定了学生的主题地位，因此，应该让学生主动参与实践，学会自我教育，自我管理，自我成才，才能使学生的个性得到全面发展，无改变自己，构建良好的师生关系，结合自身的工作，转变观念，加强自身素养，提高师德素质。
总之以后。为他的人格所折服，在今后的教育工作中，我会不断的提醒自己，更热爱学生，尊重学生，给学生更多的关爱！
师德师风建设交流研讨发言稿
各位领导，各位老师：
弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。
还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。
15 岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。
18 岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从 xx 年至今，我走过了我人生不平凡的五年。
曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。20xx 年 5 月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被 xx 大学成教院英语系本科录
取。最重要的是去年 8 月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。
我永远不能忘记的。
谢谢大家！
篇五：加强师德师风建设的经验做法
2 2022 年师德建设月活动方案教师是立校之本。师德是教育之魂。加强师德建设是全面贯彻教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为进一步加强师德建设，提高广大教职工的职业道德素质，教育和激励教职工立足本职、建功立业，我校特制定本师德建设月活动实施方案。
一、指导思想
全面提高教师的思政素质、职业理想和职业道德水平，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，强化教师的岗位责任、社会责任、国家责任，树立廉洁、高效、务实的工作作风和良好的行业作风。
二、工作目标
（一）进一步提局教师的思政素质
牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思政素质影响和引领学生。
（二）进一步树立正确的教师职业理想
增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）进一步提高教师的职业道德水平
大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。
（四）进一步规范教师的育人行为
教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
通过开展以“践行快乐教育理念，争做幸福教师”为主题的师德师风学习活动，努力使我校每一位教师具备“热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信”的职业精神，达到政治素质过硬、职业理想崇高、职业道德高尚、业务水平精湛的目标。
三、成立师德建设领导小组
学校成立师德建设领导小组，负责师德教育活动的组织领导。要把这项活动作为今年学校工作的一项重要内容来抓，召开专题会议，制定活动方案，做到思想到位、组织到位、措施到位，确保活动顺利推进。
组长：XX
副组长：XXX
成员：XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX
四、活动方法
（一）读好书
以“学”养德，在教师中掀起读书热潮，从而加强自身修养、提高师德水平、更新教育理念，强化政理论、职业道德和专业知识的学习。学习以自觉学习为主，每月集中学习一到两次（具体时间可临时安排）。并要求教师们能做到以下几点：
1.每月每位教师至少读一本教育专著或道德修养类的好书。
2.每月每位教师至少写一篇高质量的读书心得，在校内进行交流。
3.每月学校领导向全体教职工作一次读书心得报告。
（二）树典型
在学校掀起“学先进，比先进，赶先进”的热潮，把学习先进人物的思想收获和热情化作广大教师修身立德、勤奋工作的强大动力，以促进学校各项工作。
（三）查不足
学校组织全体教职工检查自己的理想信念是否坚定，教育理念是否先进，服务观念是否牢固，教学行为是否规范等等。
（四）抓评议
学校要组织三个层次的评议活动。
一是学生评教师。学校要继续坚持开展评教活动，并把师德师风作为评教的重要内容予以评议，发现问题及时改进。
二是教师互评。在校内开展教师互评活动，通过评议找出学校班子在教育管理、师德师风方面存在的问题，解决问题，推动工作。
三是家长评学校。召开家长会等契机开展家长评学校、评教师活动，听取建议，改善工作。
（五）严整改
学校要在自查和评议的基础上要对缺乏爱心、敷衍塞责、歧视差生、注重私利、以教谋么等社会反映较集中的问题进行重点整治。
五、活动步骤与措施
师德建设月活动集中开展时间为一个月，并以此契机，全年常抓不懈，为全年各项工作的开展打好坚实的基础。
第一阶段：学习动员阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
1.结合实际，制定切实可行的师德师风建设月活动实施方案。
2.召开动员会，进行广泛深入的宣传发动，统一思想认识，全面调动教职工参与活动的积极性，进一步提高教师思想认识，鼓励教师争做师德楷模。
第二阶段：活动实施阶段（9 月 X 日-9 月 X 日）
1.组织学习教育活动。学校要组织全体教职工认真学习《中小学教师职业首先规范》等文件，引导广大教师学为人师、行为世范，爱事业、爱学校、爱学生，用自己的模范广告影响和教育学生。
2.深入开展师德活动。通过丰富多彩的活动，让全体教师在教育教学实践中去体验“德”、感悟“德”、实践“德”。
3.大力培育先进群体。继续开展师德标兵和师德先进个人评选活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹。
4.完善制度建设，确保师德工作落到实处。学校要在五个方面强化措施:一是建立师德记录档案，主要记录师德表现及奖惩情况，师德方面的来访及调查处理等情况；二是比喻绎师德的监督；三是要建立完善师徒学习教育体系，评价评估体系、监督体系，客观地量化考核教师的教育教学行为；四是要实行“教师师德一票否决制”；五是严明纪律,对违反教师职业道德造成恶劣影响的，取消其教师资格等。
第三阶段：总结上报阶段（9 月 X 日—9 月 X 日）
学校要做好师德师风建设月活动开展情况的总结工作，并明确下一步师德建设的目标和重点，形成书面材料，待活动结束后上报于教体局。
六、具体要求
（一）加强领导，提高认识。
（二）师德建设工作是一项长期、常态、常规的工作。
（三）突出重点，狠抓落实。
（四）深入开展师德师风建设宣传活动。
（五）加大查处力度。
七、保障措施
1.成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风教育活动领导小组。
2.建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3.建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
4.将师德师风教育活动与创建先进组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
学校师德建设教育月活动实施方案
为进一步提高我校教师师德修养和育人水平，促进教育教学质量的提高，按照相关文件精神，同时为保证我校师德建设教育月活动有计划、有目的的执行，特制定以下实施计
划。
一、指导思想
以 2022 年相关文件文件精神为指导，以全面提高教师素质，增强教师责任心为目的，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德规范》为依据，按照找优点与查问题并举的原则深入开展以“教师责任”为主题的师德建设月活动，促进我校教育事业又好又快发展。
二、活动步骤
第一阶段：宣传动员阶段（9.X-9.X）
（一）建立师德建设活动月领导小组。为加强对教育活动的领导，更好地推进活动的开展，学校成立师德教育领导小组，负责师德建设活动的组织领导，确保活动顺利推进。
组长：XXX
副组长：XXX
成员：XX、XXX、XX、XXX
（二）制定实施方案。我校按照上级部门统一部署，在认真学习《2022 年师德建设月活动实施方案》精神的基础上，结合本校实际，就师德建设进行认真研究。
（三）召开动员会。通过多个层面的动员会，对师德建设月活动进行动员部署，提高全体教职工的思想认识，使活动深入人心。
第二阶段：活动实施阶段（9.X--9.X)
1.召开学校全体教职工会议，认真学习文件精神，牢固树立思想，努力提高教师的思政素质。
2.召开专题会议，认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，增强广大教师的法制观念和职业素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为，并写好心得体会。
3.听取优秀教师做事迹报告会，树立身边榜样，提高思想认识，加强自身修养。
4.学校要进一步完善教师职业道德规范，建立、完善师德承诺、师德考核评价等系列制度。
5.签订教师师德承诺书。
第三阶段：总结活动经验，巩固活动效果。(9.X—9.X)
组织学校师德建设活动领导组，对每位教师开展师德建设月活动，加强师德建设特别是落实情况进行督查，对确有问题的教师将给予通报批评并限期整改。
学校师德建设月活动方案
为贯彻落实相关文件要求，促进我校广大教师自觉遵守师德规范，努力建设一支高素质专业化教师队伍，我校将在今年九月继续深入开展“师德建设月”活动。
一、活动主题
深化师德建设，提升专业品质。
二、活动时间
2022 年 9 月。
三、活动安排
1.加强思想教育，提升师德意识
认真组织广大教职工采用多种形式，深入学习《关于在教育系统广泛开展学习时代楷模活动的通知》等相关文件,并结合教师节庆祝活动，广泛宣传全国教书育人楷模和本地区、本单位师德模范的崇高精神，掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮，引导广大教师进一步增强做好教书育人使命感和责任感。
（1）发放《XXXX》。在上学期进行师爱交流的基础上，学校汇编并发放属于我们自己的师德教育的文化书籍，以自己和身边同事的师爱故事，掀起新一轮学习先进、赶超先进、争当先进的热潮，引导广大教师进一步增强做好教书育人使命感和责任感。
（2）品尝“心灵鸡汤”。为每一位老师送上两本书，让国外名师的感人故事，鼓励我们的教师加强自身学习和提高，提高人文素养，增强育人智慧，丰富教育艺术，争做人民满意的教师。
2.加强工作要求，践行师德宣规范
（1）赠送“教师心语贺卡”
借教师节之机，在校内开展与“学生说说心里话”活动。在学生用自己独特的方式表达对老师感恩之情的同时，号召我们的老师也同样以互动的方式与学生进行心与心的交流。我们的教师，在学生送来一朵鲜花、一张 DIY 的贺卡、一个祝福的短信的同时，也回赠一张自己精心制作的“心语贺卡”，写上了自己的悄悄话，写上了自己真诚的祝愿……老师们把拳拳爱心化作张张卡片，或是一封小小的信，传递给每个学生，让老师的一句鼓励的话语、一个真诚的建议、一份殷切的希望，与学生进行心与心的交流，点点滴滴，大手握小手，共同诠释着 XX 之魂——“追求梦想，快乐向上”。
（2）实施“168 爱生行动”
继续在全体教职工中深入开展“16”爱生行动、学校每一位教师结对帮助 1 名困难学生，每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于 6 次，每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于 8 次。对贫困生、学困生、留守儿童、外来工子女等弱势群体实行定人帮扶，切实帮助他们解决实际困难，促进他们身心健康发展。
（3）共商“社区共建”计划
继续开展“教师进社区”活动，组织广大教师走进社区、村组，开展义工活动，为文明城市的持续建设作出应有贡献。继续与社区开展学生共建活动，签订全年活动计划，以学生
参与社区生活的方式，在社区与居民中弘扬教师良好师德形象。
3.杜绝与查处违规违纪现象
在师德建设月活动中，学校将结合实际，有针对性的开展师德建设大讨论活动。认真对照《中小学教师职业道德规范》，面向学生和家长征求师德师风建设、教师职业形象等意见和建议，结合教师自评、互评等活动，深刻剖析师德建设中存在的问题。对照《关于治理中小学在职教师从事有偿家教的意见》等文件，学校要及时对存在师德问题的教师，进行诫勉谈话、警示教育、通报批评，直至给予处分。
四、活动要求
1.高度重视，精心组织。学校师德建设是加强教师队伍建设的首要任务，是学校的一项重要工作。学校支部负主责，政工团共同配合，精心组织，认真实施，确保各项活动的开展与要求的真正落实。
2.加强宣传，营造氛围。学校要充分发挥网站、电视、报纸等宣传阵地，重点宣传新经验、新做法和新典型。活动期间，做到“四个一”，即：一套展板，一条标语，一篇新闻报道，一份典型材料。
3.注重实效，做到“三结合”。与“创先争优”活动结合，充分发挥先锋模范作用，通过带教活动，与服务教师结合，努力解决教师学习、工作和生活中的问题，与工会常规
工作相结合，以促进自身建设，促进自身发展。
2 2022 年师德建设主题教育月活动实施方案
为进一步加强师德建设，树立人民教师良好形象，建设高素质的教师队伍，根据相关文件精神，结合我校实际情况，现就我校开展师德建设主题教育月活动的有关要求和今年主题教育月活动的安排通知如下：
一、充分认识开展师德建设主题教育月活动的重要性
教育发展，教师是关键；教师素质，师德是核心。教师是培养合格建设者和可靠接班人的主要实施者，是现代化建设的重要生力军，是全面推进教育教改、实施素质教育的具体承担者。全面推进教育事业的科学发展，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。教师师德水平的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到广大青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。
长期以来，我校十分重视师德建设，广大教师以教书育人为己任，认真贯彻教育方针，积极投身教育教改，忠于职守，辛勤耕耘，为人师表，无私奉献，为教育事业的发展做出了积极的贡献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，在市场经济和开放环境下，随着教育事业发展的不断深入，存在一些
有悖于师德建设的现象和问题，严重损害了人民教师的崇高形象，影响了教育质量的提高。从构建和谐校园、实施科教兴国战略的高度，充分认识开展师德建设主题教育月活动的重要意义。
为了加强组织领导，确保活动成效，学校成立师德建设主题活动领导...
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