学校读书活动实施方案9篇学校读书活动实施方案 第第929届届xxx市青少年爱国主义读书教育 活动总结展演实施方案 为全面展示第29届衡水市青少年爱国主义读书教育活动成果，切实组织好下面是小编为大家整理的学校读书活动实施方案9篇,供大家参考。
篇一：学校读书活动实施方案
第 9 29 届 届 x xx 市青少年爱国主义读书教育活动总结展演实施方案
为全面展示第 29 届衡水市青少年爱国主义读书教育活动成果，切实组织好小学生故事会和中学生演讲会、读书征文及主题知识问答总结展演，进一步推动全市青少年爱国主义读书教育活动广泛深入开展，制定本实施方案。各县市区可参照本方案，结合实际自行安排本辖区总结展演相关工作。
一、活动主题 “永远跟党走 奋斗新征程” 二、活动项目 （一）小学生故事会和中学生演讲会活动
1. 参与方式
本届活动分小学组、初中组和高中组。讲述者以小学生讲故事、中学生演讲的形式，通过录制视频作品展示活动成果。各县市区组委会根据参与活动的学生数量，按照小学组十万分之一、初中组八万分之一、高中组三万分之一的比例向市级推荐优秀学生作品,市级评选工作将按照疫情防控要求适时开展。
2. 视频作品要求
（1）故事和演讲内容必须紧扣“永远跟党走 奋斗新征程”这一主题，通过生动的语言和感人的事例，表达对活动主题的理解和参加读书活动的感受，展现新时代青少年热爱党、热爱祖国、奋发向上的
精神风貌。
（2）录制视频须在室内，人物取景应为参与对象个人全景（全身影像）或中近景（腰部以上），着装应干净整洁、大方得体，少数民族同学可着民族服饰，可以淡妆。不拿手持话筒，不配多媒体音乐、旁白，不使用变声器，拍摄时应关闭具有美颜、修图、滤镜等效果的软件功能，保持原始图像和声音，画面清晰、声音清楚，视频影像资料所展示的内容应一次性、不间断地录制在一个视频内。
（3）讲述必须使用普通话，要求主题鲜明，内容连贯，逻辑清晰，观点正确，生动流畅，符合年龄特点，无语病，严禁照搬他人作品。开场问候后，无需说出个人姓名和信息，直接自报题目“我讲故事的题目是……”“我演讲的题目是……”即可。小学生讲故事时间不超过 4 分钟,中学生演讲时间不超过 5 分钟，计时从参与对象自报题目开始，到自报“我的故事讲完了”“我的演讲完毕”止。
（4）视频格式为 MP4，视频编码为 H.264，音频编码为 AAC。每个视频影像资料展示作品文件大小不能超过 500M。
（二）征文活动
1. 参与对象
应是参加读书活动，认真阅读活动读本且成绩优秀的小学中高年级和初、高中学生。
2. 参与方式
本届征文活动分小学组、初中组和高中组。各县市区组委会根据本地参与活动的学生数量，按照小学组一万五千分之一，初中组和高
中组各一万分之一的比例向市组委会推荐作品。按照省组委会要求，本届征文活动需提交作品电子版和纸质版。
3. 作品内容 本届征文活动紧扣“永远跟党走 奋斗新征程”主题。参与对象应认真阅读活动读本，紧紧围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就读本中的有关论题认真思考，讲认识谈感受，表达自己阅读活动读本和参加主题实践活动的收获和体会。
4. 作品要求
（1）征文要求主题鲜明、观点正确、内容充实、积极向上，表达顺畅。
（2）征文必须是学生本人撰写，可由家长或老师辅导，不能抄袭他人作品，一经发现取消参加资格。每位参与者的辅导老师仅限一名,在征文后写上简明扼要的评语和推荐意见并署名。
（3）小学生征文不超过 800 字，中学生征文不超过 1200 字。要求字迹清楚，书写工整。作者在作文标题下署名，顺序为：市（县）、学校和班级、姓名。
（三）主题知识问答活动
1. 参与对象
应是参与本届读书教育活动，并认真阅读活动读本的小学中高年级学生和中学生。
2. 活动要求
参加活动的中小学生应以真实身份参加相应组别的知识竞赛，不能
超范围答题。以小学生身份答中学生竞赛题，或以中学生身份答小学生竞赛题，均视为无效。
3. 活动时间
活动分小学组和中学组，答题日期为 6 月 1 日至 6 月 30 日。此期间完成各期问答题均为有效。
4. 参与方 法
（1）关注“xxx 省青少年读书实践活动”微信公众号，进入主页点击“我要报名-知识问答”，进入春苗网主题知识问答网页； （2）登陆后即可答题；首次进入需注册，遵照网页要求，准确填写个人注册信息； （3）认真阅读问答题，并按提示和要求答题； （4）确认答题完毕后，点击“发送”按钮，将答卷发出； （5）务必在规定的答题日期内发出答卷，过期答卷无效； （6）参加者的个人信息须真实，每期问答题每人限答一次。
5. 审核办法
全国组委会评审组对全部有效答卷进行评审，先评出各期答题均正确的答卷，然后根据各地开展读书活动情况、参与主题知识问答人数以及答卷提交时间的先后等进行综合评定，评出小学组优胜奖 300 名，中学组优胜奖300 名。
6. 表扬鼓励 获奖者名单在xxx 网公布表扬，并由全国组委会向获奖者颁发荣誉证书。
在 请各班自愿参加按照文件要求组织开展读书教育活动的系列活动，并在 5 月 月 8 日前将箱 本班优秀作品演讲讲故事视频源文件、征文电子版篇发送邮箱 xxxx@qq.com
篇二：学校读书活动实施方案
读书月活动方案 为了全面落实《关于开展“书香校园 人文从化”阅读月活动方案》，提高活动成效，围绕全市小学语文教师和学生一起“同读一本书书香伴成长”系列活动，以建设书香校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想 根据新课程改革的丰富内涵，为创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动目标 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“传承博雅文明”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活
动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题 全员阅读，传承博雅文明，同享快乐；润泽经典，濡养心灵。
四、活动措施 （一）加强组织 1.创建书香校园工作小组 组长：鲁大壮 副组长：王二壮 成员：刘三壮、赵四壮、周五壮 工作职责：
（1）制定活动方案，并确保方案顺利实施； （2）及时解决、协调活动过程中出现的各类问题。
2.创建书香校园工作小组 组长：王老一 副组长：邓老二 成员：各年级班主任及语文老师 工作职责：
（1）根据活动方案执行工作计划； （2）及时反馈、协调活动过程中出现的各类问题。
柳东中学读书会由校委会、教学管理中心组织协调、监
督考核。行政办公室为主导、其他处室密切配合开展此项目活动争取持续发展，办出特色，吸引更多的读书爱好者积极参与进来。并适时召开全校教师大会，加强宣传工作，让全校教师、学生深刻领会实施本项活动的意义，提高全校师生的思想认识，从而营造有利于共建书香校园活动开展及全面促进校园文化建设的良好氛围。
（二）营造氛围 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
加强“书香班级”环境建设，要有阅读目录表、各类表册制度、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
（三）落实活动 1.强化师资培训，教师与书为伴、与书为友 （1）晨读与自主阅读相结合。每周教师例会，是一个很好的精彩阅读、加强熏陶的机会。由学校领导平时可推荐短小的读书精品，会前 5 分钟读给全体教师听，共同吸收精神营养。会后主动、积极地讨论，使阅读打上了浓厚的精神对话的色彩。
（2）打造骨干队伍，加强交流互动。学校要成立各年级和班级读书小组，由学校教科研骨干组成，每月要研读教
学刊物，写相应的读书笔记。
（3）要求所有教师开展读书活动，读好三类书：读夯实精神底蕴的书，读拓宽教育视野的书，读学生喜欢的书。对其中的教育类书，定期提出指定阅读与自由阅读的指导性意见，并根据教师的不同年龄要求分别撰写一定数量的读书笔记。
2.立体推进学生发展，让好书伴随孩子成长 （1）建设班级图书角 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
①每生每学期阅读名著和课外书籍不少于 2 本。
②班级采取捐书、图书室借阅等形式，成立班级图书角。
③各班选好读书组织委员，做好借书、分书等准备工作，组织班级晨读、晨背和午间阅读。
（2）保证阅读时间 固定读书时间，一般为：阅读课，提倡并鼓励学生每天自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求 要求学生：低年级学生主要以亲子阅读为主，拍照作为检查作业；中高年级做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当
写些自己的读书体会。
（4）开展阅读活动 ▲充分发挥宣传效益。有效利用阅读课，以主题为“传承博雅文明
共建书香校园”的动员会，引导学生读经典，传承博雅文化。（根据各班参与读书月活动情况，评比 4 个“书香班级”）
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设 4 月份为“校园读书月”，其主题为“传承博雅文明
共建书香校园”， 出好“阅读月”黑板报。（根据黑板报情况，评比黑板报）
▲开好“班级读书会”。各班两周开展一次“班级读书分享会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲或讲故事比赛，读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
①“亲子阅读”每班根据班级每星期打卡情况，最终每班选取 3 名“黄外亲子阅读之星”，由张老师收取材料，包括亲子共读照片。
②1、2 年级“趣味语文”展示活动，每班选取 4 人，由张老师收取材料，进行评比，一等奖 1 人，二等奖 2 人，三等奖 3 人； ③3-5 年级“读书月手抄报”，每班选取 4 人，由邓老
师收取材料，进行评比，一等奖 1 人，二等奖 2 人，三等奖3 人；
④3-5 年级“读书笔记”，每班选取 4 人，由吴老师收取材料，进行评比，一等奖 1 人，二等奖 2 人，三等奖 3 人； ⑤“亲子共诵”视频，每班选一个节目，一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，由邓老师收取材料，进行评比。
4.落实评价 （1）建立学生的“读书成长册”。读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。语文老师做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订”。
（2）学校每学期要进行“黄外亲子阅读之星”、“黄外读书会最佳组织奖”、“书香班级”等评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助及时收集整理相关资料 。
五、时间安排 “书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：2022 年 3 月，为发动准备阶段。
主要任务：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教学管理中心利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。图书角的建立。
第二阶段：2022 年 3 到 5 月，为试行重点实施阶段。
主要任务：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。
4 月 11 日全校师生举行“同读一本书
书香伴成长”读书月启动仪式； 4 月—5 月“亲子阅读”，5 月初“黄外亲子阅读之星评比”； 4 月 10 日——29 日 手抄报、“趣味语文”展示评比； 5 月 2 日—— 5 月 20 日 读书笔记的评比； 5 月中旬亲子共诵的汇报。
第三阶段：2022 年 6 月，为总结评估阶段； 主要任务：总结本次活动的具体做法，好的经验在全校交流推广。
篇三：学校读书活动实施方案
市
xx
小学
第三届 “ 读书月 ” 活动实施方案
为深入实施潍坊市中小学阅读力量提升工程，进一步提高师生的阅读兴趣，营造深厚的读书气氛，丰富校园文化生活，依据市教育局相关要求，打算开展 xx 小学第三届“读书月”活动，并制定本次活动的实施方案。
一、活动主题 营造读书气氛
激发阅读兴趣，打造 xx
书香校园
二、参与人员 全体师生三、活动内容 为确保活动深入开展，我校将依据市教育局推举的师生读书活 动，结合我校本学期读书活动安排，在“读书月”中将开展丰富多彩的师生读书活动。
〔一〕教师类
1.主题征文活动
结合个人读书经受，写出读书与教学、读书与人生的感人故事， 记录读书的心路历程。征文主题例如：“我的教育故事”、“我向大家推举一本好书”、“ 影响了我”等。
图书室已经依据潍坊市阅读力量提升工程推举的教师读书书目配备了大量教师图书，要求每位教师3 月 28 日、29 日两天到图书室借阅图书，利用一个月的时间精读所借图书。
2.
读书沟通、恳谈活动。
搭建教师沟通、呈现平台，共享读书的收获，获得心灵的共鸣。为保证教师读书活动深入开展，在教师自主阅读的根底上，学校打算每周周五下午办公时间为教师集体读书沟通时间，组织教师沟通阅读收获、心得。
〔二〕学生类
阅读书目：
一年级书目：1. 主题丛书〔上学期、下学期前两组〕 2. 西游记〔儿童版本〕
3.
不一样的卡梅拉
4.弟子规〔 到“信”局部〕5. 古诗词 75 首〔1-15 首〕
6.教材〔上学期、下学期前四单元〕 二年级书目：
1. 主题丛书〔上学期、下学期前两组〕 2. 西游记〔儿童版本〕
3 3. .小猪唏哩呼噜
4.弟子规〔 到“信”局部〕5. 古诗词 75 首〔1-30 首〕
6.教材〔上学期、下学期前四单元〕 三年级书目：1. 主题丛书〔上学期、下学期前两组〕 2. 西游记
3.
安徒生 童话
4.弟子规〔 全部〕5. 古诗词 75 首〔1-45 首〕 6.教材〔上学期、下学期前四单元〕 四年级：1.主题丛书〔上学期、下学期前两组〕 2.
三国演义
3.
林汉达历史故事集
4.弟子规〔全部〕5. 古诗词 75 首〔1-55 首〕 6.教材〔上学期、下学期前四单元〕 五年级：1.主题丛书〔上学期、下学期前两组〕 2.
三国演义
3 3. . 夏洛的网
4.弟子规〔 全部〕5. 古诗词 75 首〔1-65 首〕
6.教材〔上学期、下学期前四单元〕 六年级：1.主题丛书〔上学期、下学期前两组〕 2.
三国演义
3.
草 房子
4.弟子规〔全部〕 5. 古诗词 75 首〔1-75 全部〕 6.教材〔上学期、下学期前四单元〕 主要活动：
〔一〕学问竞赛：认真阅读规定书目，预备开学学问竞赛。开学3 月份，学校进展阅读学问竞赛，班级优秀者参与学校学问竞赛，评比阅读小明星发奖，并推举参与 xx 市学问竞赛。
〔二〕 故事表演：2022 年 3 月份进展，可以选择书中的情节、人物〔也可适当改编〕，以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果，评比优秀班级和个人。
〔三〕 主题征文：各学校可在本次活动大主题下，设立共性化的主题，开展学生征文活动。
〔四〕主题演讲：可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书的启发收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。
〔五〕 中华经典〔或古诗文〕诵读活动：引导学生了解中华文化，传承中华文明，提升文明素养。
〔六〕读书笔记〔随笔、日记〕展评活动：指导学生定时定量进展阅读，并做好读书笔记〔随笔、日记〕。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果呈现、沟通。
〔七〕绘制连环画：
四、活动流程 〔一〕宣传发动及四大名著阅读阶段〔 2022
年
2 2
月 〕
1. 依据教育局要求，依据潍坊市阅读力量提升工程推举的书目， 各年级统一书目，发动学生预备图书，同时开放图书室，进展图书漂流活动，满足学生的阅读需要。
2. 进展一次国旗下讲话、办一次板报、做一次校园播送、做一期手抄报、发放致家长一封信等“五个一”活动，营造深厚的读书气氛， 激发全校师生的读书热忱。
3. 以筹备学校第八届读书节为契机，广泛发动全体师生认真预备，细心排练有学校特色的读书节展演节目，使师生共同参与到读书活动中。
4. 全校开展“四大名著”阅读活动，一二年级阅读《西游记》， 三四年级阅读《三国演义》，五六年级阅读《水浒传》。
〔二〕组织实施阶段〔 2022
年
2 2 --5 5
月 〕
学校将依据“读书月”活动安排，结合我校第八届读书节，开展师生主题征文活动、经典诵读活动、师生读书节节目展演活动、师生读书笔记展评活动，学生古诗背诵竞赛、讲故事竞赛等一系列丰富多彩的活动。
〔三〕总结考核阶段〔 2022
年
5 5
月 〕
对本次“读书月”活动认真总结，表彰。五、活动要求 1.
提高生疏，加强领导。开展读书月活动是提高师生读书兴趣、提升学生人文和科学素养的重要手段。学校成立领导小组，制定切实
可行的实施方案，充分调动教师、学生、家长的乐观性，培育师生养成爱读好、多读书、读好书、会读书的良好习惯。
2.
强化引导，倡树典型。
在活动中时及评比各类读书典型并表彰嘉奖。在学校统一安排的根底上，要求各年级筹划内容丰富的读书活动，鼓舞开展有特色的读书活动。班主任要加强活动的引导和协调， 让学生乐观投入到读书活动中来。
3.
创形式，突出实效。
经过读书活动常规化力争使读书成为教育教学的常态，使读书活动惠及宽阔师生，形成良好的风气，突出实效，形成特色。
4.
留意活动资料的归类存档。认真记录活动流程，准时对组织本次活动的文字、图片和音像等资料进展分类整理和存档，保持资料的完整性。
前期活动安排
第一周：讲故事竞赛。
2022 年 3 月份进展，可以选择书中的情节、人物 〔也可适当改编〕，以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果，评比优秀班级和个人。
其次周：演讲竞赛。
可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的 方法，读书的启发收获等方面确立主题，开展各类演讲活动。
第三周：经典诵读竞赛 中华经典〔或古诗文〕 诵读活动引导学生了解中 华文化，传承中华文明，提升文明素养。
第四周：读书笔记、日记展评。
读书笔记〔随笔、日记〕展评活动：
指导学生定时定量进展阅读，并做好读书笔记〔随笔、日记〕。对优秀的读书笔记可以整理成册，作为成果呈现、沟通。
第五周：连环画展评 〔七〕绘制连环画：
“ 读经典、诵名著 ” 讲故事、表演故事竞赛时间：2022 年 2 月 17 日〔第一周周二〕下午 2:00 地点：五楼会议室 参赛人员：一至六年级全体学生。活动方式：本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。
其次阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出一个节目参与学校的决赛。
竞赛要求: :
1、故事内容以寒假规定的书目。
一年级书目：西游记〔儿童版本〕 不一样的卡梅拉二年级书目：西游记〔儿童版本〕 小猪唏哩呼噜 三年级书目：
西游记 安徒生童话 四年级：
三国演义 林汉达历史故事集五年级：
三国演义 夏洛的网 六年级：三国演义 草房子 2.可以选择书中的情节、人物〔也可适当改编〕，以讲故事或者表演的形式，生动形象地阐释读书的成果，可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在 5 分钟内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。
4、竞赛按年级通过抽签打算选手出场挨次。
5、各班主任和语文教师在赛前要细心为学生审稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，提倡自主创。
评奖方法：
本次竞赛实行 50 分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分， 依分数凹凸确定获奖者〔去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分〕 评比故事大王
一年级〔4 人〕 二年级 2 人 三年级 3 人四年级 6 人 五年级 2 人 六年级 2 人 评委
夏丽娜 刘南 孙夕军 韩佃磊 刘福元 辛清明 李雪原 xx 小学书橱连环画展评方案
一、 展评时间：第九周周二下午第三节课及办公时间二、 书橱安排：每班一个书橱 一楼西 3：一年级 1、2、3 班 二楼西 3：一年级 5、6、7 班 二楼中间北侧靠窗 2 个：一年级 4、8 班 二楼东 3：二年级 1、2、 3 班 三楼东 3 靠窗数：二年级 4、5 班 四年级 1 班 三楼中 6：三年级 1---6 班 三楼西 4：四年级 8、9、10、11
班 四楼西 4：四年级 4、5、6、7 班 四楼东 3 靠窗数：四年级 2、3 班 五年级 1 班 四楼中东墙 3：五年级 2、3、4 班 四楼中南墙 2：五年级
三、 作品要求：
1. 内容：连环画〔依据各年级阅读书目绘制 1—3 年级西游记 4—6 年级三国演义 各年级规定的一本阅读书目〕 。
2. 形式：8 开卡纸绘制后粘贴到硬纸上。
3. 每班十幅作品周二大课间放到各班安排的书橱中。
4. 每个书橱右上角说明班级及作品主题，每幅作品上写明班级姓名。四、评比优胜班级和个人 读书演讲竞赛活动方案
一、竞赛时间：2 月 24 日下午 2:00 二、竞赛地点：五楼会议室 三、竞赛人员：1—6 年级学生四、活动时间：
第一阶段：各班自行组织竞赛. 其次阶段：每班选出 1 名选手参与学校的竞赛； 五、演讲内容 围绕寒假读书活动，可以从读书对学习、对成长、对人生的意义，读书的方法，读书故事，读书的启发收获等方面确立主题，开展演讲活动。
六、活动要求：
1、参赛作品必需是主体鲜亮，乐观安康，要求是原创作品， 要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避开网上抄袭。同时鼓舞参赛形式的多样性，如配乐朗读、合理的道具等。
2、脱稿演讲，演讲时间把握在 3—5 分钟。
3、各班认真重视，细心组织初赛，确保选送最优秀的选手参赛。
4、各参赛选手演讲完毕后上交演讲稿电子稿一份存档。七、评奖方法：
本次竞赛实行 50 分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者〔去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分〕 评比小演讲家
一年级〔4 人〕 二年级 2 人 三年级 3 人四年级 6 人 五年级 2 人 六年级 2 人
一、活动主题：
经典诵读竞赛活动方案
诵读中华经典，营造书香校园。二、竞赛时间：
2022 年 3 月 2 日下午 2:00 三、参赛对象：一至六年级全体学生。四、竞赛地点：五楼会议室 五、竞赛形式：
1、集体赛：参赛班级自选自己最拿手的背诵，可以同时鼓舞穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛：个人赛为?°诵读小状元?±评竞赛。六、竞赛内容：
《弟子规》、75 首必背古诗七、其它要求：
1、各班教师组织学生扎实开展《弟子规》和 75 首必背古诗活动， 保证学生读书时间，乐观参与本次竞赛活动，提高学生阅读兴趣和力量，提升文化气氛，营造书香校园。
2、各班班主任及语文教师努力创形式，悉心指导，丰富内容， 确保竞赛活动的针对性和实效性。
八、 评奖方法：
本次竞赛实行 50 分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分， 依分数凹凸确定获奖者〔去掉一个最高分，去掉一个最低分，取总分〕 评比小演讲家
一年级〔4 人〕 二年级 2 人 三年级 3 人四年级 6 人 五年级 2 人 六年级 2 人
读书笔记、日记展评活动活动方案
一、展评时间：
2022
年
3 3
月
9 9
日
二、展评地点：试验室
下午第三节课
1 排：一年级
2 2
排：二年级
3 3
排：三年级
4 4 、5 5
排：四年级
三、展评要求：
6 排：五年级
7 7
排：六年级
1.
日记
8 8
篇，读书笔记
12
页，有批阅痕迹。
2.
读书笔记内容为寒假读书名目内容。
3.
下午大课间各班将日记、读书笔记放到试验室相应位置。
4.
一年级、四年级每班每项
30
本，其他年级每班
40
本。四、嘉奖方法：
以年级为单位 ，评比优胜班级。
篇四：学校读书活动实施方案
dquo;我爱我家 、 强国有我”主题教育读书活动实施方案 根据**，我局决定在全县中小学校（幼儿园）开展“我爱我家·强国有我”主题教育读书活动。现将有关事项通知如下：一、活动主题 我爱我家·强国有我 二、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过开展主题教育读书活动，引导广大青少年学生深入学习中国共产党百年的光辉历程，继承和发扬优良传统、增强光荣感和责任感，立足强国爱家的理念初心，努力践行“强国有我”的庄严承诺。做有理想、有担当、忠于党、忠于祖国、忠于人民、热爱家乡的新时代好少年。
三、活动时间 2 月至 11 月 四、活动内容及形式 （一）宣讲活动 3 月 15 日到 4 月 15 日各学校围绕活动主题，立足实际，开展“四个一”活动。开展一次“五老”到学校宣讲活动；开展一次小记者访谈、社区志愿服务、红色研学等社会实践活动；开展一次诵读革命经典诗歌和英雄人物故事主题朗诵会。开展一次“讲好自我成长”和身边优秀同龄人等先进人物故事的展示交流等一系列内容丰富、形式新颖、效果突出、特色鲜明的活动，引
导青少年学习和了解中国故事、中国共产党故事、新时代中国特色社会主义故事和改革开放的故事，以榜样的力量激励自己，坚定听党话跟党走的信念。
（二）比赛活动 分小学生组、中学生组（含中职）、教师组（含幼儿园教师）3 个组分别结合红色读本主题开展征文（含童谣）、朗诵、演讲比赛，具体要求如下：
1.征文比赛：参加市级征文人员范围为：教师（含幼儿园教师）、小学五年级（含五年级）以上中小学生。紧扣主题、中心明确，内容健康、积极向上，重点突出、表达流畅，语言生动、有真情实感。上送作品为手写稿，书写工整，无错别字，字数在800-1500 字。推荐优秀征文作品参加成果展示。指导老师推荐的征文作品严禁抄袭、网络下载、雷同，如出现抄袭现象，立即通报批评。参加县级童谣比赛人员范围为：小学三、四年级学生。
2.朗诵比赛：紧扣“我爱我家 强国有我”主题，内容健康积极向上；口齿清晰，发音准确，根据作品内容正确使用朗诵技巧；感情真挚，基调恰当，富有表现力和感染力；集体朗诵，朗诵时间 2-4 分钟。参加朗诵人员：人数 4-8 人，男女各半；且须包含有 3—6 年级学生。
3.演讲比赛：开展主题演讲，紧扣主题，联系实际，内容真实；中心突出，角度新颖得当，材料典型充分；普通话标准，语言生动，感染性强，具鼓舞性、激励性；演讲时需脱稿，无背诵痕迹。时长 3～5 分钟。参加演讲人员为：教师（幼儿园教师可
报名参与乡镇中心校教师的初赛，能晋级者可参加县级赛）、初中、高中学生（含中职）。
五、活动安排 （一）组织实施阶段（2－4 月）
各学校在开学期间可与主题读书活动组委会和来宾市新华书店有限公司县分公司联系，确定征订读本数量事宜。同时结合学校实际制订活动方案，分步实施，邀请“五老”到学校讲述亲身经历，弘扬爱党爱国传统，组织学生积极参与主题读书。
（三）县级汇总及初赛阶段（4-5 月）
4 月 20 日前朗诵、演讲报名表，4 月 25 日前报送征文作品。5 月 6 日县组织朗诵、演讲比赛。
（四）组织参加市赛及推广交流阶段（6-11 月）
一是组织代表队参加市级的朗诵和演讲比赛；二是指导各学校将优秀作品通过总结交流展示会和活动网站、微信公众号、 “诵读帮”APP 等平台进行展示、推广。
六、活动要求 （一）加强领导，积极作为 “我爱我家 强国有我”读书活动是教育系统发挥作用、关爱育人的活动。各学校要把此项作为学校德育工作的重要载体。抓好落实、形成学校领导、关工委、团队共抓的工作格局，确保活动持续开展，让更多的青少年学生在活动中受益。
（二）精心组织，注重实效 要围绕立德树人的总体要求，遵循青少年成长规律，依据国
家教育大形势大主题选好用好“我爱我家·强国有我”主题相关读本，各学校要发挥关工委“五老”优势，邀请“五老”到学校结合活动主题讲述亲身经历、传承红色基因、开展读书讨论；要把读书活动与团、队、班、社活动相结合，确保主题教育读书活动取得实效；同时推动活动从学校延伸到家庭、社区，形成学校教育、家庭教育、社会教育协同育人的良好局面，让广大青少年在鲜红的党旗下茁壮成长。
（三）认真总结，扩大影响 坚持做好活动工作总结、经验交流和成果展示，要通过总结发现典型，表扬先进，使活动持续长久。同时各校要高度重视活动的宣传，充分发挥报刊、广播、电视等传统媒体及网站、微信等新媒体的作用，大力宣传活动意义、经验和成效，积极展示推广优秀案例和优秀作品，深入挖掘活动中表现突出的先进集体和先进个人的示范作用，持续扩大活动影响力，让更多青少年受益。
七、其他事项 （一）征文比赛 由各学校（乡镇小学的由乡镇中心校统一）收集整理推荐作品并排序作品目录，征文投稿为 PDF 格式，于 4 月 29 日前将比赛征文（保留征文底稿）上传到县教育体育局信息邮箱：wxjyxx163@163.com。联系人：赵国安。童谣作品须交纸质自版一份。
（二）朗诵、演讲比赛 朗诵、演讲比赛名额分配见附件 2，时间安排见附件 3。比
赛地点为：丰华中学报告厅。
（三）录制要求 获得推荐参加全国展示活动的朗诵、演讲优秀选手视频录制由作者所在学校和教育体育局协调配合完成。
（四）奖项设置 征文比赛按市级指标数及学校学生参与数分配到各校，县局汇总上送市级评奖，县级不再评奖，由主办方颁发荣誉证书。童谣比赛只设指导一等奖教师。各项比赛结果统一行文通报。
篇五：学校读书活动实施方案
为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，倡导“全面发展、学有特长”的教育思想，促进教育观念的更新，激发学生的活力和潜能，全面营造健康和谐、积极向上的校园氛围，根据区、处关于 “十个好”教育活动的开展，使“十个好”在我校得到真正落实，特制定本方案。一、
指导思想 以“三个代表”为指针，以办好教育和培养人才为目标，认真贯彻执行《关于基础教育改革与发展的决定》重要内容，全面实施素质教育，培养 21 世纪社会主义事业的合格建设者和接班人。
二、
活动内容 “十个好”即读书好、写字好、上课好、作业好、唱歌好、画画好、作操好、小制作好、卫生好、待人好。
三、
目的要求 1、培养学生良好的学习习惯。读书、写字姿势正确，写规范字，认真上好每堂课，按时认真地完成课内外作业。
2、上好艺术课，激发兴趣，形成一种追求艺术美、参与艺术活动的取向，并具有一定的审美观和鉴赏力。
3、在校内外能使用文明礼貌用语，有良好的行为习惯，穿着整齐、干净。不乱扔垃圾，环保意识强。
4、能随着音乐有节奏地做操，动作整齐规范。小制作具有一定的发明创造，质量要高。
四、
具体措施 1、召开全体教师会，安排部署此项活动的实施开展。
2、广泛利用板报、宣传栏、红领巾广播站等形式，对 10 个“好”的活动进行大力宣传。
3、学校开足开全课程，安排好任课教师，充分保证学生认真上好每节课。
4、召开学生家长会，把此项活动传达到每一位家长，同时得到家长的密切配合。
5、学校通过比赛、展示等活动，涌现出一批 10 个“好”教育活动的先进人物。
五、具体操作程序 1、制定“十个好”各项具体要求，下发到各班，班主任组织学生认真学习，评价时以此为依据。
2、各班分为若干小组，对小组内同学每周一评，由每组组长填好记录。
2 3、各班每周评选出“十个好”学生各一名作为本班某项标兵，上班级光荣榜。
4、各班每两周上报各项标兵一人，由少先队组织评选出 10 名标兵上学校宣传栏（被选学生交生活彩照一张）
。
六、组织领导
“十个好”教育活动领导小组名单 组
长：
副组长：
成
员：
篇六：学校读书活动实施方案
2022 年小学成功节活动方案一、指导思想：
为了全面落实我校“育人为本，为孩子的成功人生奠基”的教育理念，努力打造“活力校园，成功校园”，营造轻松愉悦、积极向上的文化氛围，激发少年儿童热爱校园生活，引导孩子参与良性竞争，进一步培养学生的集体荣誉感，提高学生会学习、能健体、学创造的能力，学校将于 10 月份启动第四届校园成功节。本届成功节将面向全体学生，以育人为宗旨、以展示课外的特长为基础、以宣传学校教育成果为主导，以“大家都来赛”为宣传口号，设立丰富多彩的赛事活动，充分发挥学生的主观能动性，培育师生的合作精神和创新精神，鼓励全体师生全员参与。
二、
领导 小组：
组长：XXX
副组长：XXX、XXX
成 员：各科任课教师
宣传报道：XXX、XXX、XXX、各组信息报道人员
三、目标要求：
1、本次成功节紧紧围绕“七个一”的育人目标（一颗博爱的心，一副强健的体魄，一身文明的习惯，一手漂亮的字，
一口标准的普通话，一份有进步的成绩单，一项课外的特长）设立活动项目，以“大家都来赛”、“我参与、我快乐”“我成功、我开心”“做最好的自己，创成功的集体”为宣传口号鼓励学生全员参与。
2、本次成功节是对全体师生思想道德文化建设的一次检阅，通过本届成功节各项活动的开展，指引学生追求卓越，体验成功，为全面推进新课程改革营造良好的校园文化氛围，各班要高度重视，人人参与、齐心协力办好本届成功节。
3、成功节各比赛组、评委要有高度负责的精神，精心组织、周密安排。在规定的时间内完成各项比赛，保证成功节各项活动顺利进行。
4、各班主任须积极配合、认真组织，指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练，积极参与各项比赛。
四、活动具体安排
（一）宣传发动（启动时间：10 月 13 日 ）
1、利用升旗仪式时间，举行成功节开幕式。
2、电子屏显示：XX 小学第四届成功节开幕了
3、各项比赛活动安排上传学校网站，让教师、学生、家长都熟知，引导学生积极准备。
4、设计成功节海报，营造活动氛围。
（二）、活动内容
第一版块：浸润书香 快乐成长
------读书节系列活动
活动一：快乐读写月
活动二：英语文化节
活动三：趣味数学节
第二版块：校园吉尼斯大赛
------体育节系列活动
第三版块：才艺大比拼 我是小达人
------艺术节系列活动
第四版块：我参与 我快乐 我成功
-----成功节汇报演出
（三）活动具体安排（附后）
四、汇报演出设想
汇报演出时间：11 月底 12 月初
表彰
演出类：
总策划：XXX、XXX
设想：
1、舞蹈社团节目：街舞 学校舞蹈
2、葫芦丝社团：器乐合奏 （葫芦丝合奏 萨克斯合奏）
3、 朗诵社团：学校演出节目 亲子朗诵节目 （各年级选拔的优秀诗文诵读节目）
4、合唱社团：学校外出演出节目
5、艺术节选拔的优秀节目
展览类：
总策划：XXX
设想：
剪纸展览 书画展览 手工作品展览 读书成果展
各版块具体实施方案：
小学 “ 才艺大比拼
我是小达人 ” 才艺大赛方案
一、活动开展的目的：
为了充分展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，丰富校园文化生活，提高学生对艺术的兴趣与爱好，陶冶学生的艺术修养，发展学生的表现力和创造力。为学生提供一个自我展示的平台，并借此发掘有艺术天分的学生，学校决定举办校园小达人才艺大赛。
二、参赛要求
1、各班学生可以个人名义报名参赛，也可寻找搭档配合演出，每个节目人数不限，每班出 3---5 个节目。
2、要求内容健康向上，节目形式不限，包括手工制作、书法、绘画、声乐、舞蹈、、器乐。
等。
3、节目时间控制在 3 分钟以内，评委可根据现场情况控制表演时间，伴奏音乐自备，统一在表演前一天交负责音响的老师。
三、报名须知
1、报名时间：第十周周五前
2、报名方式：以班级为单位报名。（姓名 才艺 获奖级别）
四、比赛时间和地点：
时间：
第十二周一：五年级
第十二周二：四年级
第十二周三：三年级
第十二周四：二年级
第十二周五：一年级
地点：南校---三楼会议室 北校----舞蹈室
五、大赛规程
1、凡获“校园小达人”称号以及优秀表演奖的学生和进入各级汇报演出的节目。
2、参加学校比赛的选手原则上按照声乐、、舞蹈、器乐、书、手工的顺序进行比赛，具体的参赛顺序请参照节目单。
3、学校将在各级挑选出优秀的节目参加校级在第三届成功节文艺汇演，凡进入校级汇演的节目再由少先队为班级加分。
六、评委组成：
音乐组----XXX、XXX
美术书法---- XXX、XXX
手工组：XXX、XXX 七、奖项设置
1、每个项目评选出 5 名“校园小达人”。
2、增设 3 个单项奖：最具潜质奖、最佳创意奖、最具人气奖各一名。
篇七：学校读书活动实施方案
1 页 共 11 页 2022 学校 学习宣传党的二十大主题宣传教育活动实施方案 （详细版）目录 一、总体思路................................................................................................................ 2 二、活动主题................................................................................................................ 2 三、活动时间................................................................................................................ 3 四、主要安排................................................................................................................ 3 （一）党史学习教育常态化长效化系列活动..................................................... 3 1.开学“思政第一课”（春季、秋季学期，3月、10月）
....................... 3 2.党务干部、师生党员党性修养提升培训（全年）................................... 3 3.党史故事演讲比赛（5 月至 6月）
............................................................ 3 4.“增城红色口述史”采集及《老兵日志》（全年）............................... 4 5.红色文化讲坛（全年）............................................................................... 4 6.“学习强国”党史知识竞赛（6 月）
........................................................ 4 7.2022 年“我为师生办实事”活动（全年）
..................................................... 5 （二）文化艺术系列活动..................................................................................... 5 8.“喜迎二十大 奋进新征程”文艺作品创作大赛（5月至 9 月）
.......... 5 9.“喜迎二十大 阅读新时代”读书月系列活动（5月至 10 月）
............ 5 10.第十五届校园文化艺术节（4 月至 6 月）
.............................................. 6 （三）榜样引领系列活动..................................................................................... 6 12.“教书育人好故事”宣传报道（4 月至 9月）
...................................... 7 13.“未来工匠说”主题演讲（9 月至 11 月）
............................................ 7 14.“奋斗者”宣传报道（5 月至 9月）
...................................................... 7 15.“两优一先”“七一”表彰活动（7 月至 9月）
.................................. 8 （四）社会实践系列活动..................................................................................... 8 16.暑期主题社会实践活动（7 月至 8月）
.................................................. 8 20.“欢庆二十大 颂歌献给党”红歌合唱大赛（12月）
........................ 10
第 2 页 共 11 页 五、活动要求.............................................................................................................. 10
为进一步推动深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，加强爱党爱国爱社会主义教育，激励全校师生攻坚克难、开拓奋进，学校党委决定面向全校师生组织开展“青春献礼二十大，强国有我新征程”迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动。具体工作方案如下。
一、总体思路 紧紧围绕迎接学习宣传党的二十大，深入宣传习近平总书记带领全党全国各族人民在实现中华民族伟大复兴新征程上走过的非凡十年，广泛宣传党和人民创造的新作为新业绩，分两个阶段开展系列宣传教育活动。党的二十大召开前，以“青春献礼”为重点，引导广大师生深刻认识“两个确立”的决定性意义，自觉从党的重大成就和历史经验中增长智慧，增强信心，用青春唱响“强国复兴有我”的时代强音，积极营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。党的二十大召开后，以“奋进担当”为重点，深入开展党的二十大精神宣讲巡讲，切实把高校师生的思想统一到党的二十大精神上来，弘扬“奋进新征程，建功新时代”主旋律，推动党史学习教育常态化、长效化，切实激发广大师生向第二个百年奋斗目标奋勇前进。
二、活动主题 青春献礼二十大 强国有我新征程
第 3 页 共 11 页 三、活动时间 2022年 3月至 12月 四、主要安排 第一阶段：迎接党的二十大 （一）党史学习教育常态化长效化系列活动 1.开学“思政第一课”（春季、秋季学期，3月、10月）
党委书记、校长，各学院党总支书记、院长以党史学习教育为重点，为学生上好“思政第一课”，深入学习党的十九届六中全会精神，巩固拓展党史学习教育成果，用党的百年奋斗历史经验教育师生坚定信心、勇毅前行。
承办单位：党委宣传部 协办单位：各学院 2.党务干部、师生党员党性修养提升培训（全年）
组织院党组织书记、教师党支部书记“双带头人”、学生党支部书记、师生党员、入党积极分子、发展对象工作能力与党性修养提升专题培训。
承办单位：党委组织部 协办单位：各学院 3.党史故事演讲比赛（5月至 6月）
第 4 页 共 11 页 开展党史故事演讲比赛，做到人人都能讲述，展现学生党史学习教育的所学、所感、所思、所悟。
承办单位：党委学工部、马克思主义学院 协办单位：各学院 4.“增城红色口述史”采集及《老兵日志》（全年）
探访增城区革命老兵，挖掘老兵身上的爱国主义精神元素，在马克思主义学院微信公众号推出《老兵日志》系列文章，广泛弘扬爱国主义精神，同时定期关怀老兵，崇军拥军。
承办单位：马克思主义学院 协办单位：党委宣传部、党委学工部 5.红色文化讲坛（全年）
为推进党史学习常态化长效化，进一步提升全体师生党员干部思想境界，激励党员干部从本地党史故事和先辈楷模的英雄事迹中汲取智慧和力量，启动红色文化讲坛。
承办部门：马克思主义学院、校团委 协办部门：党委宣传部、党委组织部 6.“学习强国”党史知识竞赛（6月）
深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，持续推动党史学习教育常态化、长效化，根据上级文件要
第 5 页 共 11 页 求，利用“学习强国”APP开展党史知识竞赛，加深师生员工对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针的认识，提高思想政治觉悟，推进“学习强国”进校园。
承办单位：党委办公室 协办单位：党委宣传部、各学院 7.2022年“我为师生办实事”活动（全年）
开展 2022 年“我为师生办实事”活动，同时建立“我为师生办实事”活动长效化机制，持续巩固“我为师生办实事”实践活动成果。
承办单位：党委办公室 协办单位：各基层党组织 （二）文化艺术系列活动 8.“喜迎二十大 奋进新征程”文艺作品创作大赛（5 月至 9 月）
围绕“喜迎二十大 奋进新征程”开展文章、书法、美术、摄影、短视频等作品征集大赛，鼓励师生创新方式和载体，深入走进不同实践领域、不同社会群体，通过“今昔对比”“代际对照”等方式进行创作，弘扬“奋进新征程，建功新时代”主旋律，营造热烈宣传氛围。
承办单位：党委宣传部 协办单位：艺术与建筑学院、招生与策划推广办公室 9.“喜迎二十大 阅读新时代”读书月系列活动（5月至 10月）
第 6 页 共 11 页 图书馆举办喜迎二十大主题图书展，精心挑选包括中国共产党百年奋斗史、十九大以来的辉煌成就等精选图书，聚焦爱党爱国主线，用浓浓的书香展示党百年来重大成就和历史经验，激励广大青年学子弘扬伟大建党精神，奋进复兴伟业，迎接党的二十大胜利召开。同时开展阅读打卡、主题分享会、围读会等系列活动。
承办单位：图书馆 协办单位：党委宣传部 10.第十五届校园文化艺术节（4月至 6月）
围绕学校育人目标，面向全体学生广泛积极开展大学生校园文化艺术节系列活动，融文化、体育、艺术于一体，营造健康文明高雅、和谐奋发向上的校园文化氛围。
承办单位：党委学工部、校团委 （三）榜样引领系列活动 11.“喜迎二十大 奋斗正当时”师德师风教育系列活动（6 月至10月）
深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国师德师风建设工作视频会议精神，弘扬新时代教师道德风尚，引导广大教师增强遵守新时代教师职业行为准则的思想自觉和行动自觉，组织师德师风相关文件的集中系统学习，开展师德师风主题论坛、研讨会等活动。
承办单位：人事处
第 7 页 共 11 页 12.“教书育人好故事”宣传报道（4月至 9月）
大力宣传我校教师教书育人的典型事迹，展示其在党的建设、教育教学、人才培养、社会服务等工作中的良好风采，发挥优秀教师的引领示范作用，在党委官网、官微开展优秀教师先进事迹系列宣传工作。
承办单位：党委宣传部 协办单位：人事处 13.“未来工匠说”主题演讲（9月至 11月）
组织一批优秀学生，开展“未来工匠说”主题演讲，引导学生总结学习榜样事迹的心得、体会，树立正确职业目标，结合学业基础、性格特点、爱好特长等做好职业生涯规划，激发学生学习热情，树立远大理想，走实成长成才之路，形成比学赶超、努力成才、奋进担当的良好局面。每一位演讲者均制作宣传短视频。
承办单位：党委学工部、校团委 14.“奋斗者”宣传报道（5月至 9月）
指导、组织学生寻访近年来涌现的职业院校优秀毕业生，挖掘他们成长成才的典型事迹和成功经验，通过短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，讲好职教学子的技能成才故事，以身边看得见、学得了、可再现的鲜活典型促进学生努力修身立行，实现技能报国、强国有我的目标，并促进社会公众了解职业院校学生成长状况。
第 8 页 共 11 页 承办单位：党委宣传部、招生与策划推广办公室、党委学工部 15.“两优一先”“七一”表彰活动（7月至 9月）
评选出一批先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者并广泛宣传，营造喜迎二十大、奋斗新征程的良好氛围。
承办单位：党委组织部、党委办公室、党委宣传部 协办单位：各基层党组织 （四）社会实践系列活动 16.暑期主题社会实践活动（7月至 8月）
开展“永远跟党走，奋进新征程”“小我融入大我，青春献给祖国”等主题社会实践活动。组织师生结合对国家战略的实践服务以及深入基层一线的实习考察，集中开展实践体验教育，引导师生切身感受中国特色社会主义伟大成就，切实增强对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
承办单位：组织部、党委学工部 校团委、 协办单位：各学院 17.聚焦重温习近平总书记重要足迹开展学思践悟寻访分享活动（3月至 9月）
围绕习近平总书记工作过的重要地方、党的十八大以来习近平总书记国内考察的重要足迹，通过实地探访、线上寻访等方式，引导师
第 9 页 共 11 页 生学思践悟习近平总书记在各地的工作历程和重要考察足迹，研学习近平总书记有关重要论述的精神要义，充分体悟习近平总书记的人民情怀、世界胸怀和历史担当。
承办单位：组织部、党委学工部、校团委 协办单位：各学院 第二阶段：学习宣传党的二十大 18.迅速兴起学习宣传党的二十大精神热潮（党的二十大召开后）（11月至 12月）
党的二十大召开后，根据教育部和省委教育工委统一部署，及时组建教师讲师团、大学生骨干宣讲团，依托“一站式”学生社区、思政课教学、主题党团日等渠道，广泛开展全覆盖学习宣讲活动，做到领导干部带头领学、专家学者深入导学、先进人物进校促学、青年学生踊跃互学。
承办单位：党委组织部、党委宣传部 协办单位：各基层党组织 19.广泛开展“党的二十大和我的人生路”青春使命教育（11 月至 12月）
以党的二十大精神为引领，围绕党的二十大明确的思想内涵、战略部署、行动指南等方面，强化对青年学生的价值引导和人生指导，以“党的二十大和我的人生路”为内容重点开展形式多样的青春使命
第 10 页 共 11 页 教育，结合时代新人培育工程有关要求，通过构建党政军企与学校互动共享融通机制，组织学生深入行业企业进行调查，围绕乡村振兴开展实践服务等，深化青年学生对“强国有我，请党放心”的认识与实践，引导师生自觉将“小我”成长融入“大我”奋斗，将人生选择与中华民族伟大复兴中国梦结合起来。
承办单位：党委学工部、校团委、各学院 20.“欢庆二十大 颂歌献给党”红歌合唱大赛（12月）
为宣传党的二十大，大力唱响“强国复兴有我”的时代强音，弘扬“奋进新征程，建功新时代”主旋律，引领师生传承红色基因、增强文化自信、强化使命担当，在全校举办红色歌曲合唱大赛。
承办单位：党委学工部、校团委 协办单位：各学院 五、活动要求 （一）加强领导，精心组织。学校党委统筹全校活动开展。各部门、各学院要根据方案要求，结合实际，精心组织活动开展，鼓励广大师生积极参与。要把开展迎接学习宣传党的二十大主题宣传教育活动作为思想政治工作的重要内容贯穿全年，纳入年度工作计划，结合单位实际，细化工作方案，明确时间表、责任人，周密安排部署，精心组织实施。活动开始前，请将活动具体工作方案发送至党委宣传部。
（二）突出重点，分段推进。要紧紧围绕迎接、学习、宣传党的
第 11 页 共 11 页 二十大这条主线，深入宣传习近平总书记带领全党全国各族人民在实现中华民族伟大复兴新征程上走过的非凡十年，广泛宣传党和人民创造的新作为新业绩。党的二十大召开前，要广泛开展师生喜闻乐见的活动，积极营造喜迎党的二十大的浓厚氛围。党的二十大召开后，要全力做好会议精神的学习宣传和贯彻落实，充分反映党的二...
篇八：学校读书活动实施方案
松中学“书香校园” 读书活动 实施方案书籍是人类进步的阶梯。“书香校园” 活动旨在引 导学生养成良好阅读习 惯， 在学校营造浓烈的读书、 学习氛围， 丰富广大学生的学习 生活， 促进学生“好读书，读好书， 读书好”。
让学生与 书为友， 和书作伴， 使读书成为一种生活， 成为一种兴趣， 对提高学生综合素质具有重要意义。
为深入开展“书香校园” 读书活动， 特制定如下实施方案：
一、 活动理念：
与 经典同行， 铺就人生底色； 以名 著为伴， 塑造美好心灵。
二、 活动目 标：
1、 营造良好的读书氛围， 让全体师生自 觉读书。
2、 创造读书有利条件， 形成家校合力， 培养读书习惯。
3、 强化读书方法指导， 提高读书的有效性。
4、 形成科学的评价制度， 激励学生读书欲望。
三、 活动时间：
2012 年 3 月 ——2012 年 6 月
四、 活动对象：
全体师生 五、 活动步骤及内容：
第一阶段：
启动阶段（ 2012 年 3 月 ）
1、 制定读书活动方案和各年级读书活动计划表；
2、 举行读书活动启动仪式；
3、 各班确定读书活动口 号， 成立好书交换站；
4、 下发亲子阅读倡议书， 鼓励家长与子女共同阅读；
第二阶段：
活动阶段 （ 2012 年 3 月 ——2012 年 5 月 ）
1、 营造氛围：
各班出好一期读书黑板报， 展示读书口 号， 主要栏目 可以是好书介绍、 读书名 言、 学生读书笔记、 阅读心得、 班级读书计划等； （ 3 月 中旬）
2、 主题班会：
各班开展“我与阅读同行” 的主题班会。
以下活动可以作参考：
读书指导、 读书交流会、 成语积累活动； 古诗文背诵竞赛； 故事会； “5 分钟演讲”活动； （ 3 月 下旬）
3、 征文比赛：
举行 “相约好书” 读书征文比赛，每班上交 3～ 6 篇； （ 4 月 中旬）
4、 朗诵比赛：
以班级为单位， 利用班会时间， 举行朗诵比赛； （ 5 月 上旬）
第三阶段：
总结推广阶段（ 2012 年 6 月 ）
1、 学生读书摘抄笔记展览； （ 6 月 上旬）
2、 教师读书沙龙活动； （ 6 月 中旬）
3、 评选“书香班级” 、 “书香教师” （ 6 月 下旬）
年末以班级为单位进行“书 香校园” 活动总结， 积累经验， 发现问题， 进一步结合学生实际， 丰富活动形式， 做好“书香校园” 组织活动。
2012 年 6 月
篇九：学校读书活动实施方案
书阅读活动的实施方案为了全面提升我校小学教师队伍的整体素质，充分发挥教师在整本书阅读中的主导作用，有效引导学生提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力，从而全面推进全镇小学整本书阅读活动，特制定本方案：
一、主要目标任务。
1.全体语文教师能掌握整本书阅读指导的三种课型(读前导读课、读中推进课、读后分享课)，并能对学生整本书阅读方法进行有效的指导。
2.通过大力推动学生阅读活动，全员阅读理念更加深入人心，活动更加丰富多样，氛围更加浓厚，学生综合阅读能力显著提升。
二、活动时间及内容安排。
（一）查 1.查一查学生的假期读书情况。开学第一周，一是查学生的读书计划落实与否；二是查学生是否写有读书笔记，主要是读快乐读书吧相应的书目笔记，语文主题学习实验学校还要查学生是否有读丛书的读书笔记。
2. 8 月 26 日至 8 月 28 日，查教师是否阅读执教年级快乐读书吧相应的书目，主要是检查教师的读书笔记。
（二）展 1.2022 年 8 月 26 日或 28 日，组织开展假期教师读书分享会，内容以执教年级快乐读书吧相应的书目为主。
2.开学第一周， 组织开展假期学生读书分享会。先是班级为单位进行读书展示，并选拔选手参加全校性学生读书笔记和读书分享展示。
（三）研 1.继续开展镇级整本书阅读指导的三种课型(读前导读课、读中推进课、读后汇报、交流、分享课)的研讨课活动，九月份开展镇级读后汇报、交流、分享课研讨活动。
2.在镇级各种课型的研讨课后，九月至十一月，每个月份，学校依次开展校级的三种课型(读前导读课、读中推进课、读后汇报、交流、分享课)的研讨课活动。各校要制定好本校的研讨活动计划，做好图文总结或报道上交教研中心。
三、工作要求 （一）加强组织领导，提高思想认识。为推进整本书阅读工程的领导、策划和实施， 成立校长为组长，副校长或教导主任为副组长，教研组长、科任教师为成员的学校阅读活动工
作领导小组，定期召开会议，研究推进学校阅读活动的有关事宜，解决工作中存在的问题。
（二）加强读书指导工作。各校要高度重视，要与课程开设和学科课堂教学安排相结合，认真组织,抓好落实，制定学校、班级的推进整本书阅读活动方案，计划要得当，措施要有力，并扎扎实实开展整本书阅读指导课的研讨活动。
（三）加强督导评估，完善评价制度。各校要逐步完善整本书阅读活动的推进与评价机制，要适时组织学生开展读书展示活动，评比阅读明星、阅读导师、书香班级等，开展各学科阅读指导、读书征文、读写大赛等活动。
（四）严明纪律，规范操作。在实施整本书阅读活动过程中，要切实通过宣传阅读的重要作用来提高学生、家长、教师对阅读教育的认识，教师要根据各年级语文课本《快乐读书吧》中推荐的书目，指导学生阅读。严禁借阅读之名，行推销课外读物之实。属于学生和家长自己购买的图书一定要本着自愿的原则，学校、教师不得统一组织购买或变相统一购买，由学生或家长自主选择向市场直接购买，严禁摊派和指令性强制购买。
（五）要完善图书场馆的建设。学校要充分利用校本资源，把班级、学校的图书提供学生借阅，同时做好图书借阅的各项工作。
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