控辍保学实施方案10篇控辍保学实施方案 控辍保学“双线四包”实施工作方案 为贯彻落实党的十九大和《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水下面是小编为大家整理的控辍保学实施方案10篇,供大家参考。
篇一：控辍保学实施方案
保学“双线四包”实施工作方案为贯彻落实党的十九大和《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》（国办发〔X〕72 号）精神，确保到 X 年 X 区九年义务教育巩固率达到 99.5%，进一步加强义务教育控辍保学“双线四包”（双线四包是指：要落实区、镇（街道）、村（社区）政府线、教育部门和学校教育线的具体职责）有关工作，结合我区实际，制定本实施方案。
一、指导思想 全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，依法实施九年义务教育，共同推进“控辍保学”目标任务完成，保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，为我区全力实施教育普及九年教育提供强有力的支持，提高九年义务教育入学率、巩固率，降低“辍学率”，推进义务教育均衡发展。
二、工作措施及职责 （一）政府一条线 区人民政府是履行控辍保学主体责任，要组织和督促适龄儿童少年入学，帮助他们解决接受义务教育存在的困难，采取措施防止适龄儿童少年失学、辍学。按照“一个都不能少”的工作目标，严格落实控辍保学“双线四包”工作机制和“三级联动”联防联控机制。〔“双线四包”即区、镇（街道）、村（社区）一条线，县领导包镇、镇干
部包村、村干部包村民小组、村民小组包户，“三级联动”即镇人民政府、村（居）民委员会、村民小组联动〕，具体包片如下：
1.区政府领导包镇（街道）
总责任人：X 分管责任人：X X 镇包片领导：X X 街道包片领导：X X 街道包片领导：X X 街道包片领导：X X 镇包片领导：X X 坪街道包片领导：X 2.相关部门工作职责 为进一步落实控辍保学工作，推动各职能部门相互协作，形成政府牵头、部门协同的“双线四包”责任制和三级联动的联防联控机制，确保适龄儿童少年接受九年义务教育，控制中小学生辍学，共同做好控辍保学工作。现将相关部门职责通知如下：
（1）区扶贫部门要将控辍保学工作作为脱贫攻坚的重要任务，严格落实贫困户、贫困村脱贫摘帽涉及义务教育控辍保学考核标准，实行一票否决制，加强督促考核，切实推动控辍保学工作落到实处。
（2）区综治、公安、工商、文化等部门要加强文化市场管理和校园周边环境综合治理，对学校周边不利于儿童少年身心健康的娱乐活动场所进行整治，进一步净化社会环境。
（3）区司法部门要做好面向农村贫困地区的入学、复学、保学法治宣传教育，及时为未成年人提供法律援助等服务，对未依法送子女入学接受义务教育的学生家长，要依法采取强制措施，确保义务教育法和未成年人保护法等法律法规得到贯彻执行。
（4）区人力资源和社会保障部门要加大对违法雇用未成年人务工行为的查处力度，彻底切断学生辍学后非法务工的渠道。
（5）共青团、区妇联、区残联等群团组织要切实发挥自身优势，认真履行职责，关爱困境儿童，协助做好控辍保学工作。
（6）区政府督查室负责敦促镇（街）、村（社区）落实“双线四包”“三级联动”的相关工作。
（7）镇（街道）、村（社区）：对本辖区控辍保学工作负主要责任，必须加强领导，实行“一把手”负责制，搞好依法控辍，全面提高义务教育工作总体水平。安排专人深入村（社区）、组、户，具体负责控辍保学工作。强化政府责任，大力宣传和贯彻《义务教育法》等教育法律法规，增强广大群众的法律意识，把“送子女入学接受完九年义务教育”的法律要求变成家长或监护人的自觉行动；建立起镇、村（社区）、村小组三级联动防护网络，严防未完成九年义务教育的适龄儿童少年从各渠道外出打工。要积极配合做好家长、学生的思想工作，使依法控辍工作落到实处，使“在校生留得住、辍学生劝得回”。
（二）教育系统一条线 教育行政部门对义务教育入学和控辍保学工作负有直接责任，负责落实义务教育入学、复学、保学基本制度，完善工作机制，加强监
督和指导；牵头制定入学、控辍保学工作目标，并指导镇人民政府（街道办事处）组织实施；将入学和控辍保学作为教育工作的重要任务，列入教育行政部门、学校年终考核内容，并作为考核校长的重要指标。严格落实控辍保学“双线四包”工作机制（“双线四包”教育线是指：教育局、学校、班级一条线，教育局领导包学校、校领导包年级、班主任包班、科任教师包人。）具体包片如下：
1.区教育局领导包片分工 总责任人：X X 镇中小学包片领导：X X 镇中小学包片领导：X X 街道包片领导：X X 坪街道、X 街道包片领导：X X 街道包片领导：X 2.区教育局工作职责 （1）教育行政部门和义务教育学校要切实担起义务教育控辍保学工作的牵头责任，落实义务教育入学、复学、保学、劝返基本制度，要将控辍保学作为教育工作的重要任务，列入学校、校长、班主任、教师年度考核内容，全面落实压实教育线四包责任制。
（2）把每所学校建设好，让学生“进得来”。要进一步优化义务教育学校布局，在保障学生就近入学的前提下，积极稳妥撤并小规模学校，推动教育资源相对集中，发挥资源集聚效益。要扩大教育资源总量，依法落实城镇新建居住区配套学校“同步规划、同步建设、
同步交付使用”的三同步政策，有序扩大城镇学位供给，满足城镇学龄儿童和流动人口随迁子女入学需求。要大力推进义务教育学校标准化建设，按照义务教育均衡发展验收 8 项指标和“全面改薄”20 条底线要求，大力改善义务教育学校基本办学条件和生活条件，切实办好每一所学校，为城乡适龄儿童少年入学提供坚实保障。
（3）要丰富校园文化生活，让学生“留得住”。教育行政部门和中小学校要广泛开展丰富多彩的校园文化生活，积极开展有益身心健康、学生喜闻乐见的文体和社会实践活动，加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造良好环境和氛围。要大力实施科技教育，提高中小学生科学素质和动手实践能力，促进校内教育和校外教育相结合，课本知识和社会实践相结合，激发学生对学习的热情和兴趣。要完善学生综合素质评价方式，围绕学生品德修养、学习进步、全面发展、健康成长等方面，探索科学多元的学生综合评价机制，全面真实评价每一位学生的发展，切实扭转单纯以学生成绩评价学生的错误倾向，让每一个学生在学校都能受到学校、老师的肯定和鼓励，获得有特长和个性的发展，促进全面健康成长。
（4）要深化教育教学改革，让学生“学得好”。要全面推进义务教育学区制管理改革，深入落实中小学结对帮扶工作，提升薄弱学校管理水平和教学质量。要深入推进教育教学改革，积极探索建立以学生为本的新型教学关系，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。要加强教师队伍建设，切实保障农村中小学开齐开足国家课程，尤其要
解决村小、教学点英语课程的开设补齐问题，避免学生升入初中后英语跟不上教学进度而辍学。
（5）全面落实困境儿童关爱保障措施。困境儿童是辍学的高发群体。进一步完善困境儿童关爱保障工作体系，落实关爱措施，严防困境儿童失学、辍学。
一是要进一步建立和完善学困帮扶制度，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，加大帮扶力度，消除因学习困难而厌学、辍学的现象。
二是要切实关爱农村留守儿童，进一步完善农村留守儿童协同关爱保护体系，落实关爱保护措施，对学习和生活困难的留守儿童进行特殊帮扶，避免留守儿童因亲情缺失、学习困难而辍学。
三是要进一步完善扶贫助学工作机制，落实教育扶贫资助和义务教育“两免一补”、农村义务教育学生营养改善计划等惠民政策，加强对家庭经济贫困学生的资助，确保学生不因贫失学辍学。
四是切实解决进城务工人员随迁子女入学难问题。稳定实施以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，提高城市学校学位供给，为随迁子女平等接受义务教育提供条件，避免随迁子女进入城市后因入学困难而辍学。
五是要加强残疾儿童关爱教育，通过入读特殊教育学校、随班就读普通中小学、送教上门、医教结合等方式，解决残疾儿童接受义务教育问题，降低残疾儿童辍学率。
（6）负责敦促学校做好教育局-学校-班级这一条线中的校领导包年级、班主任包班、科任教师包人相关工作。
三、加强组织领导，确保控辍保学落到实处 （一）提高认识，加强组织领导。
各镇（街道）、各中小学校要高度重视义务教育控辍保学工作，切实落实工作职责，把控辍保学工作作为当前和今后一个时期的重要工作来抓，实行“一把手”负责制，主要负责人亲自抓，分管领导直接抓，教育部门和学校主要抓，其他部门和群团组织协同抓，形成一级抓一级、层层抓落实的良好工作格局。要建立联席会议制度，定期研究解决工作中遇到的实际困难和问题。
（二）加大宣传力度，做好舆论引导。
各镇（街道）、各中小学校要加大对《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规和教育理念、知识价值的宣传，引导广大学生家长树立科学的育儿观、成才观，掌握科学的家庭教育方法，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同促进青少年学生德智体美全面发展。
（三）建立健全考核机制 各镇（街道）、各相关部门要建立健全考核机制，将九年义务教育巩固率和控辍保学纳入绩效考核中，并作为脱贫摘帽的重要指标，进一步明确责任分工和时间节点，确保按时完成控辍保学的各项目标任务。
（四）强化督查，严格严惩。
区教育局、区政府督查室要建立工作核查机制，加强对控辍保学工作的统筹协调、跟踪了解、督促检查，及时将镇（街道）、相关部门落实控辍保学情况报区人民政府。区人民政府将对辍学高发、年辍学率超过控制线的镇（街道）及相关部门进行通报，并严肃追究有关单位和责任人的责任。
篇二：控辍保学实施方案
县 2022 年“控辍保学”工作实施方案 为巩固教育脱贫攻坚成果，与乡村振兴有效衔接，持续做好控辍保学工作，特制定本实施方案。一、指导思想
深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，确保实现“两不愁三保障”，按照“一个都不能少”的原则，全面落实国家、省、市、县各项控辍保学措施，让每一个适龄儿童少年都能上好学。
二、工作目标
确保适龄儿童少年完成九年义务教育，是政府、学校、家长（监护人）的法定职责，各校要从巩固脱贫攻坚成果和维护学生根本利益的高度，认识新形势下控辍保学的重要意义，不断增强责任感、使命感，切实保障每一位适龄儿童的入学权利，全面提升义务教育普及水平。
三、领导保障
为切实加强全县中小学控辍保学组织领导，成立 XX 县教育局控辍保学工作领导小组：
组长：县委教育工委书记县教育局局长 副组长：县委教育工委委员县教育局副局长 县委教育工委委员县教育局副局长
县委教育工委委员纪工委书记 县委教育工委委员 县委教育工委委员 成员：各股室负责人各公民办义务教育阶段学校负责人 领导小组下设办公室，办公室设在基础教育股，徐鑫兼任办公室主任，具体负责控辍保学工作的组织和督促指导工作。各学校要成立相应的领导小组，制定本校的控辍保学工作方案，具体负责对本校工作的组织和管理，确保控辍保学工作深入、顺利、有效开展。
四、工作举措
（一）全面核查摸清底数。每学期开学后一周内，各校要对学籍和实际在校生进行核对，建立无学籍人员、人在籍不在和籍在人不在名册。各校学生返校情况摸排请于开学后一周内书面报送县教育局基教股。
每学期开学后一个月内，各校要将无学籍人员、人在籍不在、籍在人不在名册与扶贫系统建档立卡贫困人口和残疾人信息进行比对，准确标注各类名册中建档立卡贫困户和残疾学生信息。
（二）动态更新学籍信息。落实学籍管理有关要求，及时更新学生监护人联系电话和家庭住址等信息；中途转学的和人在籍不在的要及时办理学籍转接手续，做到人籍一致；对就读
无学籍学生要及时补录学籍，对人籍不一致的要督促家长尽快办理学籍转接手续；对身份信息有误的要及时更改或通报同级公安部门。班主任每天要记录无正当原因未到校学生名单，及时学校负责人。
（三）统筹核查分类劝返。失学适龄儿童少年首先由户籍所在学校组织核实劝返，有学籍中途辍学适龄儿童少年首先由学籍所在学校组织核实劝返，并及时向县教育局汇报进展情况。对核实后确认学生流动到县内其他乡镇或市内其他区县、省内其他市、省外的，按分类及时报送名单至县教育局。确认学生流动到县内其他乡镇的，由县教育行政部门将台账划转到流入地乡镇劝返；确认学生流动到市内其他区县的，由市教育行政部门统一将台账划转到流入地核实劝返；确认学生流动到省内其他市的，市教育局汇总后上报省教育厅，由省教育厅统一将台账划转到流入地市教育行政部门核实劝返；流入到省外的，由区县确认具体去向和情况，劝其返回就学，对不愿意返回就学的，市教育局汇总后去函流入地市教育行政部门协商核查并安排就学。
（四）科学制定复学方案。各义务教育学校要根据劝返复学学生基本情况、学业水平和健康状况，按照教育法律法规和有关政策规定，精准施策，制定一人一案。辍学一年内的，由学校根据实际情况编入相应年级和班级完成义务教育学习并获
得完成证书，也可根据本人意愿到中职学校接受教育；辍学时间超过一年的，可短期单独辅导后编入相应年级和班级；重度残疾等特殊群体的劝返复学学生，由学籍所在学校开展送教上门；在外务工且年满 16 周岁但学籍还在义务教育学校的，经实地劝导不愿返回户籍所在地的，可由学籍所在学校实行远程视频送教。
（五）及时开展劝返复学。开学后两天内完成对照学籍逐一核对返校工作，对未返校学生要第一时间联系确认，了解掌握原因。对无正当原因未及时返校和确认失学辍学学生要迅速启动劝返复学程序，学校安排专人及时联系家长和学生，劝其到学校就读；劝返无效的，学校要向其发放劝返通知书，再次劝其及时回校就读；对拒不复学或联系不上的，学校要及时书面报告县教育局及所在乡镇人民政府，安排人员联系劝返，直至复学。
（六）巩固控辍保学成果。要根据复学学生年龄、辍学时间长短和学习能力、兴趣爱好、个人专长等情况，因材施教。要充分发挥教师主导作用，科学把握学生认知规律，突出学生主体地位，注重挖掘学生学习潜力，提高学习能力。要精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，强化对学生的发展性评价、多元评价。要丰富校园文化生活，关爱每一名学生，建立学有困难学生帮扶制度，确保学生完成义务教育。
（七）重点关注特殊群体。各校做好残疾儿童就学工作，对送教上门的，要因人施策，原则上每周上门不少于 1 次，确保送教有效果。全面了解重病适龄儿童少年情况，及时安排具备复学条件的适龄儿童少年就学。建立留守儿童工作台账，关爱服刑人员未成年子女，安排专人予以帮助指导。落实“两为主、两纳入”要求，保障随迁子女就学权利。把家庭经济困难适龄儿童少年作为控辍保学重中之重，确保无因贫失学辍学现象。
（八）落实教育精准资助。各校要认真落实义务教育“两免一补”等惠民政策。加大对残疾学生就学支持力度，对符合资助政策的残疾适龄儿童少年优先予以资助。加大对家庭经济困难学生资助力度，及时将返贫和致贫家庭适龄儿童纳入教育资助范围，确保不因家庭经济困难而失学辍学。
三、工作要求
（一）加强组织领导，明确职责分工。各校要切实加强组织领导，结合本校实际，精心制定工作方案，明确责任部门和人员，确保“控辍保学”和学籍管理各项任务落到实处，使控辍保学工作从动态化走向常态化。
（二）加大督查力度，严格追究责任。把控辍保学作为责任督学日常督导工作的重要内容，开展专项督导。县教育局将定期开展督查，对各校“控辍保学”情况进行通报，建立控辍
保学通报制度和责任追究制度。
（三）加强政策宣传，营造良好氛围。各校要创新宣传方式，通过电视台、报刊、“两微一端”等形式，进一步加大对控辍保学的宣传力度，营造全社会共同关心、支持、参与控辍保学的良好氛围。
篇三：控辍保学实施方案
2022 年秋季开学返校教职工疫情防控工作实施方案秋季学期开学时间临近，日前，市教育局发布《关于切实做好 2022年秋季开学疫情防控工作的通知》，要求各地各校进一步增强风险意识和底线思维，持续织密校园疫情防控网，确保开学平稳有序和师生健康安全。校园疫情防控措施落实情况纳入 2022 年秋季开学工作专项督查。
一、严格规范出行管理。
从 8 月 15 日开始，各中小学幼儿园暂停审批跨市域外出的教职工疗休养、培训和学生研学旅行、社会实践等活动，提醒师生员工“非必要不出市”，且不得前往有本土病例的县（市、区）。8 月 20 日前，旅居市域外的中小学幼儿园师生员工须返回 xx,加强日常健康管理，以免影响正常开学。确需外出或不能按期返 XX 的，须向所在学校（单位）报批，返 XX 后按疫情防控要求落实健康管理措施。
二、全面开展风险排查。
各中小学幼儿园要认真排查师生员工健康状况和近期外出情况，要求主动报告前 7 天到达或途经城市（见“通信大数据行程卡”），提醒师生员工及共同居住人外出返 xx 后，自查 7 天内是否有中高风险地区和纳入来 XX 返 XX 人员健康管理区域旅居史,不能简单依据来 XX返 XX 前最近一次来源地的行程信息判断风险。一旦发现涉疫情况或“XX 防疫码”异常，要主动报告所在社区和学校，积极配合落实健康管理措施。各地各校要认真分析核查教育系统“疫警通”推送的异常数据，有效排查核实风险人员。凡有发热、咳嗽等新冠肺炎相关症状者，暂缓返校报到。
三、强化校园管控措施。
各级各类学校实行校园相对封闭管理，加强门卫力量配备和业务培训。严格执行校外人员入校登记审核制度，落实测 XX、亮“XX 防疫码”、扫“场所码”、戴口罩、查验核酸检测有效证明等措施。开学前10 天，中小学幼儿园原则上不组织除师德师风教育、始业教育、高中学生军训等常规活动以外的或有省外人员参加的其他大型聚集性活动；必须举办的，要按照“谁主办谁负责”原则，制定疫情防控工作预案并向属地疫情防控部门报备。
四、落实常态核酸检测。
秋季开学前，中小学幼儿园在校在岗后勤重点岗位人员按市重点人群要求落实“3 天 1 次”核酸检测，非在校在岗的重点岗位人员、其他教职员工纳入属地社区管理，做到“5 天 1 检”。开学报到时，前 7天没有市域外旅居史的师生员工提供 5 天内核酸阴性证明，市外来 XX返 XX 人员提供 48 小时内核酸阴性证明。开学后，各级各类学校要按照实际在校在岗人员名单，及时调整重点岗位人员信息并按要求落实核酸检测；其他在校师生按照常态化核酸抽检比例落实检测。
五、周密落实开学方案。
开学前一周，学校领导班子和行政人员要到岗到位，研究完善疫情防控“一校一案”，开展师生员工健康信息排查、防疫物资准备、疫情防控预案推演等工作。全面开展校园环境和食堂、宿舍等重点场所的保洁消杀工作，清洗饮水机并及时更换滤芯。严格履行校园食品安全主体责任，强化食堂从业人员食品安全教育和知识技能培训，杜绝食源性疾病发生。坚持按照“错时错峰”原则，有序组织教职工、学生分批返校。严格落实师生员工返校报到环节的健康核查制度，未按时报到的人员要及时追踪查因。因病请假师生病愈返校前要提供医院诊
疗证明、核酸检测等相关材料，经学校审核后方可返校报到。
六、强化高校疫情防控。
在 XX 高校要按照最新疫情形势，动态调整并完善学校疫情防控工作方案和应急预案，按照在校生规模合理储备日常健康监测用房。开学前一周，要做好师生行程和健康状况筛查，对符合返校条件的师生逐一发放返校报到通知。科学制定开学报到方案,每个校区每日返校学生数控制在 0.5 万人以内，茶山高教园区每日返校学生控制在 1.5 万人左右。返校师生报到时需核验 48 小时内核酸阴性证明，有省外或省内中高风险地区所在设区市旅居史的，抵 xx 后应就近完成“落地检测”；严格落实未报到师生追踪查因和病愈师生返校健康核验制度；充分发挥校内医务力量，协同属地核酸检测部门，完成学生报到 3 天内组织一次全员核酸检测；全员核酸检测结果出具以前，除正常教学活动外，原则上不举行大型聚集性活动。
2 2022 年秋季开学返校教职工疫情防控工作实施方案
秋季学期，全市义务教育阶段学校、幼儿园、特殊教育学校、中职学校教职工 8 月 27 日报到。8 月 28 日至 29H,义务教育阶段学校组织教职工集中开展控辍保学大走访活动，幼儿园、特殊教育学校组织教职工集中开展大家访活动。学生 8 月 30 日至 31 日报到，9 月 1 日正式上课。普通高中学校（含中职对口升学班）可以提前至 8 月 22 日开学。中职学校因特殊情况需要调整开学时间的，须报教体主管部门同意，提前时间原则上不得超过一周。
一、切实加强新冠疫情防控。
一是开学前做足防疫准备。各学校对照《新冠肺炎疫情防控方案（第九版）》《xx 省疾控中心新冠疫情防控相关规定》要求，科学制定疫情防控方案及应急预案;开展校园环境卫生全面消杀、组织进行一次防疫演练、做好疫情防控物资储备盘点；组织师生员工在开学前 10天返回 xx 内进行居家健康检测，并按要求填写《师生员工开学前 10天健康管理及出行情况摸排表》，做到信息新、情况明、台账清;省外入（返）XX 师生，返程前须提前 1 天向所居住社区报备，同时登录 XX健康码（入返 XX 报备登记）手机程序进行报备，持 48 小时内核酸阴性证明入省，抵 XX 后 24 小时内再做一次核酸检测，如有“两码”异常情况，应积极配合属地落实相关防控措施。
二是开学时落实防疫措施。校园继续严格实行“封闭式”管理，学校要把牢校门关，校外人员进校门要落实戴口罩、测体 XX、扫场所码、验“两码”、问来由、通电话、做登记等措施;师生员工进门时须自觉佩戴口罩、测体 XX；坚持执行晨午（晚）检制度，坚持按时实行
“日报告零报告”制度，严格落实师生员工因病请假追踪、复课证明查验等制度;继续引导和督促新晋年龄符合接种条件的师生员工尽早完成全程接种及疫苗加强针接种，做到“应接尽接”。
二、全面开展结核病筛査。
各级各类学校要在开学前积极联系当地疾控部门，开学前（军训期间）完成初中、高中（中职）新生报到的结核病筛查工作;开学后三个星期内完成初中、高中阶段二三年级学生的结核病筛查工作;开学一个月内完成幼儿园、小学生结核病筛查工作。重点筛查对象必须复检，该服药的必须服药，该预防性治疗的要按照知情、同意的原则进行预防性治疗，需要隔离治疗的必须按照医疗机构要求居家隔离治疗，同时搞好休、复学管理。
三、精心组织学生军训。
高中（中职）学校要提前做好高一新生军训准备工作，及时与承训单位协调对接，有序推进新生军训，在 9 月初完成新生军训工作。提倡初中学校根据实际情况科学开展新生军训，增强学生爱国主义教育，加强纪律意识，强化身体素质。训后，对本年度学生军事训练工作进行认真总结。
四、推进教育质量提升攻坚走深走实。
一是抓好义务教育课程实施。瞄准培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的培养目标，遵循全面性、均衡性、发展性、综合性、实践性原则，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，优化课程设置，开齐开足开好国家课程、地方课程和校本课程，深化教学改革，改进教育评价，确保义务教育课程顺利落地实施。
二是抓好教育质量提升攻坚阶段性成果运用。各攻坚组要对标攻
坚项目和目标，加大攻坚力度和深度，广泛深入调研，加强统筹协调，确保在秋季学期开学前出台系列阶段性攻坚成果。各县市各学校要根据本地区本学校的实际情况，抓好各成果在教育管理和教育教学中的落地运用，推进教育质量提升攻坚向纵深发展。
三是持续巩固“双减”工作成果。要进一步统一思想和行动,工作上再加力，责任上再落实，措施上再细化，不断推动“双减”工作走深走实。要继续强化课后服务管理，规范丰富课后服务内容，拓宽课后服务渠道。要继续强化作业管理，精选作业内容，分层、弹性布置作业，保证作业设计、布置符合课程标准、符合学生发展特点。要继续强化课堂管理，探索课堂改革模式，优化课堂教学，着力打造高效课堂。要落实“监管护苗”暑期专项行动，改善培训机构的办学条件，规范培训机构的办学行为，从严整治培训机构乱象，严厉打击违规培训行为。
五、进一步加强控辍保学。
开学前集中时间开展一次“三帮一”劝返复学行动，一人一案建立完善工作台账，认真记录每名辍学学生的辍学原因、目前状况及核查劝返工作等，确保义务教育阶段贫困家庭辍学学生实现动态清零（除身体原因不具备学习条件外）。正式开学后，对于当天无故没有到校的学生，任课教师或班主任要给家长打一个电话，了解学生情况，根据情况作出妥善处理;对于连续 7 天无故没有到校的学生，按照“三帮一”要求开展劝返工作;对于相关部门联合劝返 3 次以上但学生本人拒不返校的辍学学生，先办理延缓入学手续，并继续做好劝返复学工作。依法保障能够接受普通教育的适龄残疾儿童就近就便随班就读;健全送教上门制度，科学认定服务对象，规范送教上门形式和内容，加强送教服务过程管理，提高送教服务工作质量，能够入校就读的残疾儿童不纳入送教上门范围;编制好特殊教育学校发展规划，加强特殊教育学校
建设，满足域内残疾儿童入学需求，确保适龄残疾儿童应入尽入、就近就便优先入学。
六、进一步规范办学行为。
进一步规范中小学招生入学，严格落实以居住证为主要依据的义务教育随迁子女入学政策，有效防止假冒随迁子女就读的择校行为;落实烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、援鄂抗疫医护人员子女、高层次人才子女及其他各类优抚对象子女教育优待政策。严格落实《XX 省中小学服务性收费和代收费管理办法（2022 年修订）》精神，规范收费，不得以任何形式乱收费。严格执行教辅材料征订“五限”政策。严格落实课程标准，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。小学一年级设置过渡性活动课程，注重做好幼小衔接，严格按课程标准零起点教学。幼儿园要坚决纠正“小学化”倾向。
七、持续强化校园安全。
全力推进教体安全大检查“百日攻坚”行动，全面开展校园及周边消防安全、校舍及自建房安全、燃气安全、交通安全、食品卫生安全等排查整治，建立台账，按照“一单四制”进行闭环管理。切实做好校车维护保养及从业人员培训，各学校要调查摸底掌握每一个学生的上下学交通方式及安全风险情况，认真做好相关家长、学生的教育提醒和监管管理工作。健全完善校园安全管理制度，对照《中小学校岗位安全工作指南》，细化全体教职员工安全工作职责，组织开展教职员工安全专题培训，与教职员工、学生及家长签订安全责任书。严格执行《中小学、幼儿园安全防范要求》、《学校治安反恐防范要求》，确保护学岗“开学即上岗”，落实校园封闭式管理、门卫值守、内部巡查等制度，严防无关人员和管制刀具等危险物品进入校园;确保一键式紧急报警
和视频监控与属地公安机关实现联网 O 科学制订秋季学期安全教育工作计划，切实上好开学安全第一课，组织开展应急疏散演 练，做好各类突发事件应对处置，提高师生安全防范意识和自救自护能力。
2 2022 年秋季开学返校教职工疫情防控工作
实施方案
为科学精准做好 2022 年秋季学生返校疫情防控工作，根据有关文件精神，结合我校实际，现将 2022 年秋季学期开学期间疫情防控有关事项通知如下：
一、秋季学期开学时间 2021 级老生:8 月 31 日报到 2022 级新生：9 月 13H—14 日入学报到 如因疫情变化需要调整开学时间，将另行通知。
二、返校注意事项 （一）返校前做好准备 1. 返校前 14 天内不离开居住地，不前往人群密集区域以及疫情中高风险区域，需跨省流动的要提前向辅导员老师报备（线上：手机微信进入赣通码页面进入赣报备端口填写真实准确信息,线下：提供健康码截图、行程码截图、现居住地址）。
2. 现居住在中、高风险地区的学生、报告本土病例地区的学生暂缓返校，并向辅导员老师报备说明居住地址，具体返校时间待定;如居住在亲戚朋友家（非中高风险地区）的学生，可申请返校。
3. 根据疫情防控要求，原则上不允许提前返校（8 月 31 日之前均为提前返校），特殊情况者请提前向辅导员老师报备进行申请，未经允许提前返校以及不符合返校条件擅自返校者，将给予纪律处分。
（二）返校时配合査验 1. 返校报到时，需出示本人身份证、一卡通（或学生证）、健康绿码、行程码、24 小时核酸检测记录、连续 14 天健康填报记录，体温检测正常方可入校。
2. 送生车辆及人员无特殊原因不允许进入校园，同学们到达宿舍
楼时，应配合宿舍管理人员开展体温监测和身份信息查验。
三、强化重点人员管理 （一）省内、外来校返校人员管理 高风险地区所在地区（市、区、旗，直辖市的乡镇或街道）、旅居史的师生暂缓返校并落实集中隔离；中风险地区所在地区（市、区、旗，直辖市的乡镇或街道）、旅居史的师生暂缓返校并落实居家隔离；低风险地区所在地区［除中高风险地区所在县（市、区、旗，直辖市的乡镇或街道）］的师生持 48 小时核酸阴性报告方可进校。返校后严格落实“三天两检”并做好居家监测（返校后第 1 天、3 天、4 天、5 天各做一次核酸并签订居家健康监测告知书）；无风险地区的师生需出示本人身份证、一卡通（或学生证）、健康绿码、行程码，体温检测正常即可入校，入校后严格落实 1 次核酸检测。
高、中、低和无风险地区以微信公众号 XX 发布和 XX ...
篇四：控辍保学实施方案
XXX 县教育系统2022 年未成年人保护和预防犯罪工作
实施方案
未成年人保护和预防犯罪工作是教育系统应该承担社会综合治理的重要职责。为促进平安校园建设、创建平安和谐的学习环境，结合当前形势和教育工作特点，坚持问题导向、预防为主，按照“想真招、出实策、重管用”原则，制定本实施方案。
一、工作目标
建立健全学校预防未成年人违法犯罪工作体制机制，建立未成年人保护工作体系，健全未成年人保护和预防犯罪工作队伍。全面加强未成年人思想道德建设工作，在全县开展“一个都不能少”班集体创建活动，推动学校教育面向全体学生，促进学生全面发展。广泛动员社会各方面力量，努力形成以学校为核心、家庭密切配合、社会广泛参与的工作局面。
二、组织机构
为切实加强全县教育系统未成年人保护工作的领导，教育局成立自治县教育系统和预防犯罪工作领导小组。具体成员名单如下：
组
长：XXX
副组长：XXX
成
员：XXX
领导小组下设办公室（挂靠安全办），具体负责日常工作的协调。办公室主任由 XXX 同志兼任，成员由安全办、德育室、基教股、校外活动中心相关人员组成。
三、重点工作
（一）认真开展两个摸排，建立两个数据库，强化预防管理能力。一是进行校内重点学生 XX 摸排，建立 XXXXX 县县中小学在校重点关爱学生监测数据库。各校安全办、德育专干和班主任组成核实组，对学校留守儿童、进城务工随迁子女、监护人失管学生、离异或单亲家庭学生、失学辍学学生及其他需要重点关爱的学生进行深入摸排筛查，每年 4 月 24 日前形成数据库，做到底数清、情况清、状态清。各学校要重视心理健康教育，设立心理咨询室，配备专兼职人员，对在校学生，特别是对在校经常违规违纪违法但未达到犯罪的学生进行心理疏导和心理健康教育。同时建立校长、政教处主任、班主任三位一体帮教机制，通过组织开展激发学生内动力的校园兴趣活动、定期家访、建立留守儿童之家等方式，加强对重点学生 XX关爱和帮助，实施有效管理。二是对未升入七年级就读、未参加初中毕业考试学生和初中毕业后未升学流向社会未成年人进行摸排，建立初中毕业后未升学流入社会未成年人监测数据库。各初中校于每年 6 月 28 日前将未参加初中毕业考试学生纳入数据库、9 月初将未升入七年级就读的未成年人纳入数据库并按要求报告当地、9 月底将初中毕业后未升学流向社会未
成年人补充进数据库，实行动态管理。各初中学校将未升入七年级就读的学生、未参加初中毕业考试学生和初中毕业后未升学流向社会未成年人建档立卡、登记造册并及时报送教育局基础教育股，教育局基础教育股将相关材料及时报送县未成年人思想道德建设联席会议办公室，推动信息共享，提升预防能力。
牵头领导：
XXX
责任部门：基教股、安全办、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（二）夯实学校安全工作基础。各中小学、幼儿园按照一个规范（《中小学幼儿园安全防范工作规范》）、一个标准（《中小学幼儿园安全技术防范系统要求》）要求，加强人防技防物防条件建设，重点做好四个百分百（保安员配备、警务室建设、一键报警装置安装、护学岗设置），完善学校视频监控，年底之前应全部落实到位。
牵头领导：
XXX
责任部门：安全办、各中小学、幼儿园
责任人：
XXX 、各校（园）长
（三）加强学校重点部位管理。严格落实岗位职责，加强学校门卫、食堂、宿舍等重点部位和重点时段的管控。严格执行出入登记制度，严禁社会人员随意出入校园，加强学生出入校园管理。严禁校内食堂、小卖部、宿舍、操场角落、走道楼梯拐角、厕所等场所滞留学生。强化寄宿制学校学生宿舍管理，
严格执行女生宿舍封闭式管理。加大课后服务的力度，规范学生课后服务行为。净化校园文化环境，加强校园网络管理，严禁非法秽、暴力图书、音像制品等流入校园，为学生的成长营造良好、健康的校园文化环境。
牵头领导：
XXX
责任部门：安全办、基教股、校外活动中心、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（四）做细做实学校法治安全教育。压实学校思想品德教育、核心价值观教育、心理健康教育、青春期教育、生命教育、法治教育、安全和毒品预防教育职责，各学校要结合本学校实际和学生特点，发挥德育课等课程课堂主渠道作用，把教书育人贯穿到各学科教学中，大力普及法律知识，每学期至少安排一次法治副校长到校给学生进行法治教育，每学年至少安排两次以上以法治教育为主题的团队活动，着力提高学生防性侵、防侵害等自我保护能力。在小学五年级以上的学生中，开展以《预防未成年人犯罪法》《治安管理处罚法》等为主要内容的法律知识演讲、作文比赛、知识竞赛等活动。针对学生校园暴力、校园欺凌案件，每学期组织一场专题法治报告会，以案说法，达到入脑入心的效果。规范学生行为，加强团结友爱教育，严防校园暴力、校园欺凌发生。向学生公布校园暴力、校园欺凌救助电话，提高校园暴力、校园欺凌及时发现、及时教育、
及时处置能力，对校园暴力、校园欺凌教育惩戒并重，涉嫌违法犯罪的，学校要及时向公安报案并配合查处。
牵头领导：
XXX
责任部门：德育室、安全办、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（五）全面开展“一个都不能少”班集体创建活动 。各校要依据《关于印发<XXXXX 县县义务教育控辍保学工作方案>的通知》文件精神，结合学校实际制定“一个都不能少”班集体创建活动实施方案，各校要坚持立德树人、五育并举，改变传递式、灌输式教学方法，改变以分数作为评价学生的唯一标准，营造教师不放弃学生、学生不歧视和孤立同学的良好育人氛围，打造良好的学校育人环境，年内抓出成效。各校要加强中小学生的职业生涯规划教育，增强学生人生出彩自信心。通过校本课程、开展社团活动等提高学生学习兴趣，发展学生的兴趣特长，着力解决学生厌学问题，努力做到义务教育阶段在校学生一个都不能少。
牵头领导：
XXX
责任部门：
基教股、德育室、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（六）加强教职工队伍管理。加强师德建设，提高教职工职业素养，培养和打造一支具有善良之心、责任之心的班主任队伍。强化教职工育人职责，关心关爱学生，充分发现和挖掘
学生的优点，让每个学生顺利完成学业，愉快成长。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。
牵头领导：
XXX
责任部门：人事股、基教股、德育室、师培中心、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（七）推动家校共同育人。将每学期开学第一周定为“家校共同育人活动周”，通过《给家长的一封信》、面对面座谈、家长会等方式，宣传新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，强化未成年人监护人法定责任意识，推动监护人认真履行监护职责，切实做到不让未满 16 周岁的在校学生单独居住，不让在校学生沾染吸烟、酗酒、迷恋网络等不良嗜好。畅通家校沟通渠道，结对帮扶，互通信息，对重点关爱学生进行一对一帮扶，及时发现制止在校学生夜不归宿，及时发现制止在校学生与社会不良行为人接触，加强法治教育、心理健康教育，全面推进在校学生思想道德建设工作，杜绝在校学生违法犯罪。
牵头领导：
XXX
责任部门：德育室、安全办、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
。
（八）重视校园意识形态工作。发挥各校网络信息员作用，强化青少年网络文明和安全教育，注重网络舆情引导和风险防
范处置，防止出现网上犯罪。积极开展防范和抵御邪教浸入专项整治和警示教育，严厉打击各类邪教和非法传教活动，切实加强学生的自我教育、自我管理，对校情民意中具有苗头性倾向性问题及时分析研判，确保校园安全稳定。
牵头领导：
XXX
责任部门：工委办、安全办、德育室、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、 各校（园）校长及书记
（九）建立责任追究制度。严肃责任追究，局相关股室负责人要认领并执行好各自负责的重点工作，各校（园）长是本单位未成年人保护和预防犯罪工作的第一责任人，各校班子成员为直接责任人，班主任和科任教师为具体责任人，各校要压实工作责任，校内做好监管、校外及时发现及时报告，把预防未成年人犯罪工作做的扎实有效，对未成年人保护和预防犯罪工作失职、渎职、玩忽职守、不履行职责的将依法依规进行责任追究。
牵头领导：
XXX
责任部门：教育局相关股室、各中小学（幼儿园）
责任人：相关股室负责人、各校校长
四、相关要求
（一）净化校园周边环境。积极配合公安、文化执法等有关部门净化校园周边环境，及时制止学生进入不适宜未成年人出入的场所。
牵头领导：
XXX
责任部门：安全办、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（二）落实强制报告制度。学校发生发现违法犯罪、学生受侵害等情形，要按照突发事件应急处置程序规定上报，不得超出 2 个小时，不得迟报、谎报、瞒报。密切配合学校周边环境综合治理相关部门，加强学校与综治单位的主动联络沟通，建立学校与公检法司之间相互联系的畅通渠道，将学校周边无正当职业、长期逗留、滋扰学生的社会人员和需要反映的事情及时报告公安等综治部门。
牵头领导：
XXX
责任部门：安全办、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（三）挖掘培育关爱未成年人典型。积极沟通有关部门，发现和培育“留守儿童之家”等未成年人保护和预防犯罪的典型，学习典型的做法，与有关部门配合培育发展更多预防未成年人犯罪的组织机构。
牵头领导：
XXX
责任部门：德育室、安全办、各中小学（幼儿园）
责任人：
XXX 、各校（园）长
（四）加强组织领导。县教育局成立 XXXXX 县教育系统未成年人保护和预防犯罪工作领导小组（名单附后），各校要相应成立工作领导机构，加强组织领导，确保各项工作落实到位。
（五）其他
1.各校要根据《XXXXX 县教育系统未成年人保护和预防犯罪工作实施方案》，结合学校实际制定本校的实施方案，最迟于 X 月 24 日将电子文档发至安全办原纪检监察室邮箱 XXXX。
2.各校“一个都不能少”班集体创建活动实施方案最迟于X 月 30 日分别报送基教股和德育室，并及时将工作开展情况报送上述股室。
篇五：控辍保学实施方案
“ 控辍保学 ”工作 实施方案为进一步贯彻《未成年人保护法》等法律法规，落实上级“控辍保学”工作精神，根据我校的实际情况，特制定工作实施方案。
一、指导思想：
以党的教育方针政策为指导，认真执行上级教育主管部门的有关规定，统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责；按照“制度控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合做好我校的“控辍保学”工作。
二、成立学校“控辍保学”工作领导小组：
组长：
校长
副组长：
教学副校长
德育副校长 成员：科室负责人及在校各班班主任 领导小组下设办公室：办公室设在学生处，办公室主任由学生处负责担任，具体负责“控辍保学”工作。
三、确定“控辍保学”工作目标：
力争在校生辍学率控制在 10%以下，力争 10%班级争创“无辍学班级”，确保我校“控辍保学”工作能收到实效。
四、主要措施：
（一）制度控辍。建立完善“控辍保学”规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。
1、完善落实“控辍保学”相关的规章制度和实施方案。各项制度的实施与完善，便于随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的缺位。
2、将“控辍保学”工作纳入对行政领导和教师的考核中，考核结果要与年终的评优和树先、评职晋级、绩效等挂钩，奖优罚劣。结合开展“无辍学班”活动，对“控辍保学”好与差的班级的包班领导、教师、班主任及时给予表彰、宣传典型经验或批评、总结经验教训，每学期末，根据控辍保学办公室出具的考核结果，评出 “控辍保学先进班主任”“控辍保学先进集体”、“控辍保学先进个人”，用以辐射带动其他班级。
（二）管理控辍。
1、继续建立健全“控辍保学”学校组织机构。本学年，学校将成立以校长为组长，副校长为副组长，学校行政领导为主的“控辍保学工作领导小组”。负责对全校班级的“控辍保学”工作的领导和管理，明确工作目标及各自工作职责。
2、进一步建立完善“控辍保学”学校工作网络：学校校长和副校长－－中层领导－－各班主任－－包班教师－－各班学生家长。层层分解工作任务，确保任务到岗，责任到人，抓严、抓细、抓实“控辍保学”工作。层层签订“控辍保学”工作责任书，
落实责任。并把“控辍保学”工作作为考核领导干部政绩和教师业绩的主要内容，对责任人考核年终工作时实行“一票否决制”。
4、建立优质班主任团队，强化班级管理。学校要打造一支优质班主任团队，确保“控辍保学”工作卓有成效。要求班主任积极开展如下班级管理工作：
（1）、积极探索班级管理的新形式、新方法，不断提高班级管理的规范化水平。
（2）、加强学籍管理。班主任要熟悉本班学籍情况，学生流动必须及时上报。是辍学的，做好辍学学生记录，并立案存档。
（3）、班级要确定重点生。班主任要把思想、学习、言行及表现等方面相对落后，有可能辍学的学生作为重点生，建立重点生培养档案。
（4）、切实做好特困生稳定工作。班级要建立特困生档案，家庭有困难，要及时上报学校。学校将免、减、助、奖学制度落到实处，切实减轻学生的经济负担，不能让一个学生因贫困而辍学。
（5）、各班要建立已辍学学生的跟踪调查制度。对已辍学的学生至少进行三次以上的跟踪调查，调查中要针对辍学原因，采取相应措施，做好学生的复学动员工作。
5、定期召开例会研究对策，家访动员严防死保。每周例会 1 次，听取班主任汇报，提出新的要求。每学期的三月、 九月 “控辍保学活动月”，由学校“控辍保学”工作领导小组组织召开控
辍保学专题会议，对控辍保学工作做出具体安排。对有辍学倾向的学生安排班主任或教师动员，填写好《劝返学生记录表》 、辍学生和复学学生名单。对有流失倾向学生要反复开展动员工作，及时家访。
（三）教改控辍。
1、加强师风师德建设。通过政治学习等活动，对教师进行培训教育， 转变教育教学观念。确立以学生为本，本着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的原则，尊重、关爱学生。倡导教师眼中无差生， “献给学生爱”的观念，不要让任何一名学生因你的不当或过失而辍学。建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力，使每位学生都能产生爱校、爱班、爱师、 爱学情结。
2、加强课堂教学方法及手段的改进，针对中职学生特点，改进教学方法，通过教师的人格魅力、精彩讲解、创造性的教学艺术来来吸引学生，感染、感化学生。
3、 强化学生专业操作技能的培养， 改革实训及教学方法， 充分做到 “做中学、做中教” ，积极探索理实一体化教学方法，使学生真正学到就业谋生本领。
4、开展丰富多彩的校园文化活动。鼓励学生发展特长，培养学生的兴趣、爱好，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，使 更多学生把根留住。
5、充分利用家长座谈会的有利契机，调动家长参与“控辍保学”。每学年各班级自行安排时间召开一次家长座谈会。班主任充分准备材料向家长汇报，各班主任要经常与包班教师联系，利用空余时间对班级学生的动态进行分析，并商讨合理的方法与学生和家长沟通，要求每次有记录有材料。此举将有助于增进师长关系、密切家校合作，使更多的家长参与“控辍保学”。
（四）包保控辍。
将全校所有领导和教职工分到各个班级进行包保，责任到人，班主任是包保的第一责任人，其他人员为第二责任人。班主任、行政领导、包班教师，要密切联系，定期召开碰头会，对班级学生的动态进行分析，并商讨合理的方法，有效控制班级学生流失。
五、绩效考核 每学年学生辍学率绩效加减分 1、班级辍学率为 0%的，班主任加 0.5 分，包班行政及教师加 0.3 分；在 1-5%的，班主任加 0.4 分，包班行政及教师加 0.25 分；在 6-9%的班主任加 0.3 分，包班行政及教师加 0.2 分。
2、班级辍学率在 10%的，不加不减。每下降一个百分点，班主任扣 0.2 分，包班行政及教师扣 0.1 分。
六、说明：
1、死亡学生不算流失。
2、发生意外伤害事故及重大疾病而休学的学生，有医院疾病证明书 及住院发票的，不算流失。
3、在校内转专业、转班级的，不算流失。
4、学生在毕业实习阶段，提前就业的，当兵入伍的，不算流失。
5、严重违反校规校纪，被学校开除或被公安机关刑事拘留的，算流失不算辍学。
6、转学其他学校读书的，算流失不算辍学。
7、辍学率一学期计算一次，由控辍保学办核实并计算造册，费用由财务室发放，并在学校公示。计算时间是学年后的下一学期开学一个月后计算，以报名注册交费学生人数为准。
8、辍学率计算后，根据四舍五入取整数值。
学校“控辍保学”工作责任书 （校长与分管领导）
根据相关文件精神，为进一步健全“控辍保学”工作机制，落实“控辍保学”工作责任制，扎实做好“控辍保学”工作，经学校研究决定，与分管校领导
同志（副校长，分管教务处、学生处、保卫处、招生处）签订“控辍保学”目标管理责任书，列入年终领导干部目标考核。
一、领导和督促学生处建立健全完善“控辍保学”工作制度。
二、领导和督促学生处落实班主任“控辍保学”工作责任，领导和督促班主任切实发挥主体作用，把“控辍保学”工作责任列入班主任绩效和年终考核、评优推优的依据之一。
三、领导和督促学生处加强班主任日常管理，完善“控辍保学”过程中的班主任工作台帐。
四、领导和督促学生处和班主任做好有辍学意向的学生的思想转化工作，减少学生流失。
五、领导和督促加强学生学籍管理，加强在校生入学、变动、复学、转学、辍学情况监测管理，规范手续，完善备案和报告制度。
六、领导和督促学生处严格按照国家、省、州规定审核发放国家、省级助学金以及高原农牧民子女补贴。
七、领导和督促学生处完善困难学生建档立卡和帮扶机制，创新勤工俭学工作机制，严防因贫辍学。
八、领导和督促学生处加强学生政治思想教育和心理健康教育，加强社会主义核心价值观教育，鼓励学生自强自立，培养健全人格。
九、领导和督促学生处加强家校沟通，鼓励家长扶持子女积极接受教育。
十、落实分管领导责任，严格审批制度，严把学生转学、修学、退学关。
校长（第一责任人）：
分管领导签字：
签订日期：
签订日期：
年
月
日
年
月
日
学校“控辍保学”工作责任书 （分管领导与教务处）
根据相关文件精神，为进一步健全“控辍保学”工作机制，落实“控辍保学”工作责任制，扎实做好“控辍保学”工作，经学校研究决定，分管领导与教务处签订“控辍保学”目标管理责任书，列入年终处室目标考核。
十一、协同学生处、招就处建立健全完善“控辍保学”工作制度。
十二、根据专业修学年限、教学大纲和地区实际，合理设置课程标准，加强专业意识培养，提高专业实践能力。
十三、落实教师“控辍保学”工作责任，领导和督促专业教师利用课程渗透、“课前三分钟”、专业认知教育、教研活动、专题讲座等教育时机，加强党的教育方针、民族政策等宣传教育，完成“控辍保学”工作目标。
十四、加强学生学籍管理，加强在校生入学、变动、复学、转学、辍学情况监测管理，规范手续，完善备案和报告制度。在每学期开学后 2 周内对在校生学籍进行全面清查。
十五、加强学生政治思想教育和心理健康教育，加强社会主义核心价值观教育，鼓励学生自强自立，培养健全人格。
十六、完善学生评优推优工作机制，奖勤罚懒，引导学生珍惜学习机会，努力学习，提高技能。
十七、加强师生沟通，培养学生爱校护校意识。
分管领导：
处室负责人/责任人：
责任处室（部门签章）
签订日期：
签订日期：
年
月
日
年
月
日
学校“控辍保学”工作责任书 （分管领导与学生处）
为进一步健全“控辍保学”工作机制，落实“控辍保学”工作责任制，扎实做好“控辍保学”工作，经学校研究决定，分管领导与学生处签订“控辍保学”目标管理责任书，列入年终处室目标考核。
十八、建立健全完善“控辍保学”工作制度。
十九、落实班主任“控辍保学”工作责任，领导和督促班主任切实发挥主体作用，把“控辍保学”工作责任列入班主任绩效和年终考核、评优推优的依据之一。
二十、加强学生学籍管理，加强在校生入学、变动、复学、转学、辍学情况监测管理，规范手续，完善备案和报告制度。严把入学、休学、复学、退学、转学审核关。
二十一、加强班主任日常管理，完善“控辍保学”处室和班主任工作台帐。
二十二、做好有辍学意向的学生的思想转化工作，减少学生流失。每学期开学一周后，对在校生就读情况进行全面清查。
二十三、严格按照国家、省、州规定审核发放国家和省级助学金以及高原农牧民子女补贴。
二十四、完善困难学生建档立卡和帮扶机制，创新勤工
俭学工作机制，严防因贫辍学。
二十五、加强学生政治思想教育和心理健康教育，加强社会主义核心价值观教育，鼓励学生自强自立，培养健全人格。
二十六、加强家校沟通，鼓励家长扶持子女积极接受教育。
分管领导：
处室负责人/责任人：
责任处室（部门签章）
签订日期：
签订日期：
年
月
日
年
月
日
学校“控辍保学”工作责任书 （分管处室与班主任）
为进一步健全“控辍保学”工作机制，落实“控辍保学”工作责任制，扎实做好“控辍保学”工作，经学校研究决定， 分管处室与班主任签订“控辍保学”目标责任书，列入班主任年度考核工作。
一、工作目标 1 、班级辍学率控制在 10%以内。
2 、杜绝因班主任主观原因导致学生辍学。
3 、防止学生因贫、因病出现辍学。
4、 避免学生因厌学而辍学。
二、工作要求 1 、实行控辍保学工作责任制。学校校长是学校实施控辍的责任人。各班是控辍的主体。学生处与各班主任、教务处与任课教师签定责任书，实行班主任对学校负责。学校对班主任控辍工作监控和考核。
2 、严格规范学籍管理。各班学生自入学起按照要求建立纸质和电子学籍档案。学校有专人做好学籍管理工作，严格规范学生的转学、休学、复学等手续，所有学生变动情况，均应有相应的变动材料，并按学年度汇总，健全各班控辍台帐资料。
3 、实行学生情况上报制度，每月各班上报学生变动情况统计资料。实行学生辍学上报制度，发现学生辍学，各班级经做工作无结果的应及时向学校书面汇报。
4 、坚持依法控辍，向家长宣传《 未成年人保护法》 等法律法规，杜绝学生务农、务工、经商以及其他辍学行为的发生。
5 、建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双困生”，从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。对有厌学情绪的学生，班主任要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。
6 、发现学生无特殊情况缺课，班主任要及时与家长取得联系（或进行家访），劝导学生尽快回校上课。经劝导无效连续三天缺课的，班主任要上报学生处。对未能及时报告或未及时联系等失职行为造成学生辍学的，学校将追究班主任的责任。
三、责任追究
1 、对未履行责任，各班没有采取解决好学生教育学习中的困难，出现学生辍学，学校将依法追究各班班主任的责任。
2 、实行控辍工作一票否决制，凡是班级中学年内出现辍学生超过 10%的辍学率，取消班主任参加当年评优、评先资格。
3 、对歧视、刁难、侮辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究各班班主任和任课教师的法律责任。情节严重的，年度考核定为“不合格”或予以解聘。
学生处负责人：
教务处负责人：
班主任教师签字：
日
期：
篇六：控辍保学实施方案
22 年秋季学期控辍保学工作实施方案 为认真做好 2022 年秋季学期控辍保学工作，进一步全面落实乡村振兴教育保障工作，切实保障我校辖区内适龄儿童少年的就学权利，根据县教育局《关于做好 2022 年秋季学期控辍保学工作的通知》文件精神、镇党委政府和教育工作办公室关于控辍保学工作的相关要求和工作指示制定实施方案，现就我校 2022 年秋季学期控辍保学工作开展作如下安排部署: 一、高度重视，成立专班主抓落实 为确保我校 2022 年秋季学期控辍保学工作的认真落实，特成立工作领导小组，具体成员如下: 组 长:XX 副组长:XX 成 员:XX 下设办公室在学校行政办公室，由组长负责全面工作，学校行政办公室主任陈臣同志负责具体安排部署开展工作，其他成员全力支持。
二、工作要求 1.务必在巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴幼小衔接工作的基础上，进一步建立健全控辍保学工作机制，形成控辍保学工作联动合力，实行控辍保学工作闭环管理。
2.务必严格落实上级规定的“双线”责任制和“七长制”，严格执行“三项”工作制度，自觉履行《控辍保学目标责任书》，认真履行好教育线“五包”责任制，确保我校管辖区适龄儿童少年全部入学、不失学、不辍学，实现控辍保学常态化动态清零，巩固教育保障成果，助推全县教育高质量发展。
3.控辍保学工作的落实是全体教职工的本职工作，所有教职工务必按照上级工作和学校工作要求认真履职，确保工作任务的全面落实。
三、多措并举，开展好控辍保学宣传月活动 按照上级文件精神和工作要求，结合学校相关排查工作的实际，充分利用开学前、开学时、开学后时段扎实开展控辍保学宣传月活动，组织全体教师开展走访活动，通过发放《控辍保学家长告知书》，张贴宣传标语、设置宣传栏、微信等形式和渠道，大力宣传《教育法》、 《义务教育法》、 《未成年保护法》、《婚姻法》、《人口与计 划生育法》等法律法规政策，提高公众的法律法规知晓率，营造依法保障适龄儿童少年接受义务教育的良好社会氛围。
四、扎实排查工作，加大劝返工作力度，实行“一人一案” 1.要坚持目标导向、问题导向、结果导向，紧抓秋季开学关键节点，扎实开展全面细致排查。以农村家庭为单位，监测筛查脱贫不稳定户、边缘易致贫户、突发严重困难户(因病因灾因意外事故)义务教育阶段适龄儿童少年，逐人逐项精准排查， 准确掌握全部义务教育阶段适龄儿童少年入学就读情况。
2.对仍辍学学生，“一人一案”制定劝返复学工作方案，做到“应返尽返”。适龄儿童延缓入学或休学的，其父母或其他法定监护人应向学校提出申请,报当地政府或县教育局备案，缓学、休学期满的，要督促提醒学生返校就读，妥善安置年级班级。要做好易地扶贫搬迁安置户子女入学安置工作，确保搬迁户子女享受当地学生同等待遇。
3.适龄儿童少年有辍学苗头的须建立台帐，找准根源，加大劝返复学工作力度，坚决防止辍学新增和反弹，全力完成义务教育有保障目标任务。
五、加强管理，按时按要求报送材料 加强控辍保学台账管理，全面建立辍学学生“一生一表”，登记学生的具体信息，特别是详细记录实施劝返工作情况，同时要收集完善控辍保学工作机制、方案以及家访、送教上门、关心关爱弱势群体、学生资助等方面文字类和图片类台帐资料，按照上级工作要求及时报送相关工作资料报官。
六、加强督导，确保工作成效 学校是开展控辍保学工作的最前沿阵地，而控辍保学工作是巩固拓展脱贫攻坚成果，助力乡村振兴，实现教育高质量发展的重要内容，全体教职工务必按照工作要求认真落实、全面履职。
工作领导小组要随时掌握控辍保学工作开展情况、劝返情况、控辍效果，实行台账管理，并纳入年终考核;及时督促相关人员进一步摸清底数，落实控辍保学工作措施，把控辍保学工作做实做细，
确保控辍保学工作成效。对因工作不力造成学生辍学或是造成不良影响，甚至严重后果的学校和个人，将严肃按照相关制度追责问责。
篇七：控辍保学实施方案
台县“两基” 迎“国检” 工作领导小组文件轮“两基” 迎组〔2009〕 4 号
关于印发轮台县进一步做好“两基” 迎“国检”
工作实施方案的通知
各乡 镇党委、 人民政府， 县委各部门， 县人民政府各部门、 各直属单位：
根据 2009 年 7 月 28 日 自 治区“两基” 迎“国检” 工作视频会议精神和自 治州进一步做好“两基” 迎“国检” 工作的安排部署， 为进一步做好“两基” 迎“国检” 工作， 结合我县实际情况，特制定《轮台县进一步做好“两基” 迎“国检” 工作实施方案》，经领导小组同意， 现印发你们， 请认真贯彻落实。
轮台县“两基” 迎“国检” 工作领导小组
二〇〇九年七月 二十九日
轮台县进一步做好“两基” 迎“国检” 工作 实施方案
为进一步做好“两基” 迎“国检” 工作， 根据自 治区“两基” 迎“国检” 工作视频会议精神和自 治州进一步做好“两基” 迎“国检”工作安排，
结合我县实际， 特制定如下实施方案。
一、 “两基” 迎“国检” 工作的总体要求 （ 一）
各乡 镇党委、 人民政府和有关部门要以自 治区“两基” 迎“国检” 拉网式督导检查为新的起点， 以高度负责的态度， 认清形势，进一步提高对“两基” 迎“国检” 工作重要性的认识， 认真落实党政主要领导的责任， 统一思想， 明确职责， 形成合力， 扎扎实实地做好“两基” 整改达标工作。
（ 二）
各乡 镇人民政府要强化政府行为， 落实控辍保学和扫盲工作责任制， 加大控辍保学和扫盲工作力度。
认真落实教育投入政策，依法确保教育经费“三个增长” ， 按照自 治区“两基” 验收标准， 加大改善办学条件的力度， 填平补齐教学仪器、 体音美劳卫器材和图书资料。
在 2009 年 7 月 底前全部拆除 D 级危房并重建完毕。
要针对存在的问题建立台帐， 予以逐项解决， 并确保整改落实到位。
（ 三）
县教育、 人事和劳动保障、 编委等部门要密切协作， 采取有效措施解决好教师队伍结构性短缺的问题， 尽快为缺编和空编的学校补充新教师。
加大培训工作力度， 确保教师资格证获得率和教师学 - 2 -
历合格率达标。
继续对学校周边环境进行集中整治， 以校舍、 交通、饮食卫生、 用电、 消防等为重点， 认真查找安全隐患并及时整改， 确保不发生安全责任事故， 维护学校安全和稳定。
（ 四）
加强“两基” 迎“国检” 宣传， 动员 社会各界、 人民群众积极参与， 切实形成党委、 政府牵头， 教育部门主抓， 有关部门配合，社会各界齐心协力抓“两基” 的工作格局， 做好迎接国家督导检查的各项准备工作。
二、 工作安排 (一) 自 查提高阶段(2009 年 7 月 1 日 —8 月 10 日 )
主要目 标：
各乡 镇、 各成员 单位、 县教育系统各学校根据自 治区“两基” 验收标准， 进行查漏补缺， 确保各项指标达标。
主要任务：
1、 做好学户 册、 家庭文化档案等各种表册的续建、 更新工作，尤其是新学年进行资源整合撤并后的乡 镇学校要做好“两基” 相关有效证明的补充完善工作。
各学校利用 7 月 10 日 至 20 日 共 10 天的时间完成小学、 初中毕业生登记及毕业证办理、 发放工作， 并留存相关证件的复印件。
安排人员 对所属辖区开展入户 调查， 更新学户 册， 建立辖区内 6-7 周岁儿童名 单、 小学毕业生名 单、 辖区内小学应届毕业生名 单、 辖区内初中毕业生名 单及初中毕业生复印件等档案。
8 月 20日 开学后， 根据上述名 单核实具体人员 入学情况， 于 9 月 1 日 前完成普及程度相关档案、 表册的填报工作。
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2、 合理调配教师。
特别是没有取得教师资格证及学历、 职称不达标的教师要做好转岗分流或合理调配。
各学校按照培训计划， 组织教师参加继续教育和“双语” 培训。
组织相关人员 报名 参加教育学、心理学自 学考试， 提高师资水平。
3、 按照自 治区的验收标准和自 治州提出的配备标准做好教学仪器设备的填平补齐工作， 并做好固定资产台帐。
各学校要利用暑假期间对校舍进行全面细致的检查和维护， 对校舍、 办公室、 课桌椅进行粉刷、 维修。
各功能室管理人员 要充分熟悉、 掌握相关设备设施的基本情况及使用要求。
对于学校的安全隐患进行全面排查并及时消除，加强对师生的安全教育， 强化平安校园建设工作。
4、 按照自 治区审计结果和要求分别填报 2005、 2006、 2007 年度区表和国表， 确保教育经费及时足额到位。
对于免费发放教科书、 提供生活补助的学生进行造册登记， 完善教育经费使用的档案， 完成捐资助学相关材料的收集整理工作。
5、 按照 2009 年 4 月 20 日 自 治州“两基” 阶段性总结会议和 2009年 6 月 17 日 自 治州“双语” 教育暨“两基” 迎“国检” 现场观摩会的要求， 做好 2008—2009 学年 A5 档案资料。
要注重体现“两基” 的特色和亮点， 努力营造“两基” 工作的良好氛围。
各学校在教研室的指导下， 核查学年初制定的各项计划落实情况， 认真、 全面总结学年的各项工作， 完成相关工作总结。
做好家长学校、 社区教育相关档案，制定新学年各项工作计划， 做好新学期教学准备工作， 特别是要着力做好“德育达标校” 的创建工作， 促进教育教学质量不断提高。
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6、 加强对乡 镇（ 村）
农牧民文化技术学校和市民学校的建设，特别是村级农牧民文化技术学校的配置。
补拨欠拨的成人教育扫盲经费， 提高经费的使用率。
各农牧民文化技术学校在完成残疾、 失能文盲档案后， 着力做好扫盲巩固工作， 控制复盲率； 加强对农牧民实用技术的培训工作， 提高培训率。
7、 补充完善、 装订全县“两基” 档案。
按照要求打印目 录； 收集、 整理县四套班子及 “两基” 成员 单位资料汇编和有关档案资料。印制下发领导干部、 广大师生、 各族群众 “两基” 工作应知应会资料。
(二) 拉网式督查阶段(2009 年 8 月 10 日 —8 月 25 日 )
主要目 标：
通过对全县各乡 镇进行拉网式督导检查， 检查、 督导完成查漏补缺和整改达标情况。
主要任务：
完成轮台县“两基” 工作专题片的制作、 审定； 完成“两基” 成员 单位档案资料收集整理； 完成县人民政府和“两基” 成员 单位展板的制作审定； 完成全县学校分布图的制作审定； 完成轮台县区表、 国表、 县级档案资料、 自 查自 评、 工作汇报的打印装订。
由四套班子有关领导带队， 组织有关部门 组成拉网式督导检查组， 对各乡 镇学校、 进行拉网式督导检查。
督导检查的重点：
“两基”工作六大指标中 21 项硬指标的达标情况、 重大学校安全责任事故、有无弄虚作假、 与县人民政府签订“两基” 责任书落实情况， 校园基本建设工程和校舍抗震加固工作、 “两基” 迎“国检” 氛围、 县级 27种、 乡 镇 18 种、 农牧民文化技术学校 12 种、 中小学校 28 种档案资 - 5 -
料续建情况。
并针对督导检查过程中发现的问题和不足， 下发限期整改通知书， 并检查整改落实情况。
(三) 迎接自 治州督导检查阶段(2009 年 8 月 25 日 —9 月 5 日 )
主要目 标：
通过迎接自 治州 人民政府教育督导团的再次督导检查， 进一步查漏补缺， 找出存在的主要问题， 提出整改解决办法， 促进各项指标巩固提高。
规范校园文化建设， 促进“两基” 氛围， 逐步形成“两基” 工作的特色和亮点。
主要任务：
迎接自 治州人民政府教育督导团对县领导重视、 形成合力情况、 表册档案资料情况、 各类指标达标情况、 “两基” 迎检氛围、 “两基” 工作责任书落实情况、 “两基” 迎检活动指南、 学校分布图、 专题片等落实情况进行重点督查。
对存在的问题和不足及时整改。
(四) 迎接国家督导检查阶段(2009 年 9 月 6 日 —“国检” )
主要目 标：
确保顺利通过国家验收 主要任务：
按照自 治区的要求， 完成国家督导团来我县检查活动和接待等各项衔接工作， 做好检查期间的宣传报道工作。
三、 主要措施 (一) 密切配合， 分工协作 1、 各成员 单位要严格按照自 治区“两基” 评估验收标准， 充分发挥职能作用， 认真履行职责。
做好各部门间的沟通合作， 特别是县教育、 财政、 人事和劳动保障、 编委、 公安、 卫生、 国土、 计生委、统计等部门要切实履行职责， 认真落实责任制， 确保顺利通过国检。
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2、 县人民政府各职能部门、 各单位必须严格按照县委、 政府的要求， 切实做好“两基” 对口 包联工作， 为包联学校解决实际困难。于 8 月 1 日 前将本部门、 本单位 2009 年上半年对口 帮扶“两基” 工作情况总结（ 附电子版）
报县“两基” 迎“国检” 工作领导小组办公室。
（ 县综合办公楼 405 室， 电话 4694862）
3、 县人民政府教育督导团要充分发挥督导作用， 把督促、 检查、指导、 服务贯穿“两基” 工作全过程。
(二) 落实责任， 建立责任追究制 各乡 镇、 各有关部门、 各学校要建立“两基” 迎国检工作目 标责任制和责任追究制， 将其纳入年终考核范围。
对因领导不力、 工作不到位、 影响“两基” 迎“国检” 工作进程的将严肃追究单位主要领导及有关责任人的责任。
(三) 广泛宣传， 营造浓厚氛围 1、 进一步加大《义务教育法》 、 《扫盲工作条例》 的宣传力度，通过各种媒体报道我县、 乡 镇、 各职能部门、 学校“两基” 工作取得的主要成效、 先进典型以及正在解决的热点难点问题。
宣传“两基”相关知识， 在城乡 主干道建立“两基” 工作永久性宣传牌匾、 标语等，使“两基” 工作家喻户 晓、 人人皆知。
2、 建立“两基” 信息专报制度。
各单位、 各部门要及时将“两基” 工作开展情况以信息形式上报县“两基” 迎“国检” 工作领导小组办公室。
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3、 各乡 镇、 学校要组织全体干部、 教职工认真学习自 治区“两基” 迎“国检” 工作领导小组印发的《“两基” 迎“国检” 工作须知》 ，全面了 解“两基” 迎检程序、 主要内容、 材料准备、 检查方式等， 以进一步改进和完善本单位的迎检方案， 扎实做好迎接国家“两基” 检查验收的各项准备工作。
附件：
1、 轮台县“两基” 迎“国检” 日 程安排表；
2、 轮台县“两基” 迎“国检” 学校基础建设、 资源整合及档案工作具体要求。
轮台县“两基” 迎“国检” 工作领导小组
二〇〇九年七月 二十九日
主题词：
教育
实施方案
通知
抄送：
县党办、 人大办、 政府办、 政协办、 纪委办， 县委宣传部，
轮台工业园区管委会、 各垂直管理单位， 各人民团体，
县“两基” 迎“国检” 工作督导组各成员。
轮台县“两基” 迎“国检” 工作领导小组办公室
2009 年7 月 29 日印发 共印汉文十二份 ， 其余 OA 系统制发
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轮台县“两基” 迎“国检” 日程安排表
时间 责任单位 “两基” 迎“国检” 工 作督导组 工作内容 督查所包联学校的硬件建设、 档案建设和合校准备工作进展情况 教育局 完善县级档案， 指导学校继续建好 28 种档案资料。
8 月 10 日前完成汇报材料、 专题片、展板文稿初稿。
完善乡 镇 18 种档案， 对脱盲人员进行巩固培训， 选定脱盲人员座谈会参加人员。
8 月 10日前完成乡 镇“两基” 工作汇报材料初稿。
完善 “两基”工作档案 （要求封面为 XX 局 200X年“两基” 工作档案， 有目录）
。
8 月 10 日前完成 2009 年上半年对口帮扶工作小结并上报打印件和电子版。
组织人大、 政协、 抽调有关部门对各乡 镇、学校进行拉网式督导检查， 下发限期整改通知书， 并检查整改落实情况。
各乡 镇 7 月 27日至 8月 10 日 成员单位 8 月 10日至 8月 12 日 “两基” 迎“国检” 工作领导小组 教育局 完成轮台县“两基” 工作专题片、 全县学校分布图、 工作汇报、 展板文稿的二稿； 完成“两基” 成员单位档案资料收集整理。
各乡 镇 做好县拉网式督导检查组检查反馈问题的限期整改工作 完成档案资料报送、 展板制作工作 8 月 13日至 20日 成员单位 8 月 23日至 8月 25 日 “两基” 迎“国检” 工作领导小组 对各乡 镇、 学校进行第二次拉网式督导检查，重点检查整改落实情况。
8 月 25日至 9月 5 日 各乡 镇、 教育局、 各成员单位 进一步查漏补缺， 促进各项指标巩固提高。规范校园文化建设， 促进“两基” 氛围， 形成“两基” 工作的特色和亮点。
完成展板、专题片、 汇报材料、 报表的制作。
营造“两基” 迎“国检” 氛围， 完成国家督导团来我县督导检查活动指南和各项接待准备工作， 安排检查期间的宣传报道工作。
9 月 6日至国检 县“两基”迎国检工作领导小组
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篇八：控辍保学实施方案
小学 2022 秋季控辍保学实施方案 为贯彻落实好党的十九大和十九届历次全会精神，根据相关文件精神。结合我校实际工作情况，特制定此方案。一、指导思想
以党的十九大和十九届历次全会为指针，认真执行上级教育主管部门的有关规定，依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。统一认识、高度重视，强化领导、精心组织，明确思路、分清职责;坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，相互配合;继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神，切实做好我校的控辍保学工作。
二、奋斗目标
健全控辍保学工作机制，落实学校教师包组、包班。各班级各包村工作组，力争班级、村组无人辍学、失学，辍学生全部清零;确保我校控辍保学工作走在全镇小学前列。
三、领导小组 我校成立控辍保学工作领导小组，由陈凡清校长任组长，副校长、教务主任任副组长，各班主任、包组教师为成员。共同负责全校控辍保学工作的安排、联系、考核。
组
长：XX（党支部书记、校长）
副组长：XX（副校长）
XX（教务主任）
成
员：XX 四、主要措施
(一)坚持依法控辍
进一步加强法制宣传普及工作，提高全社会对控辍保学的认识。继续坚持按照上级文件的要求，将《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《义务教育条例》等法律法规进行宣传，增强学生的法律知识和自我保护意识，使学生依法维护自身的接受教育的权利。
继续建立完善有关的规章制度，明确控辍保学的责任和奖惩。为把控辍保学这项长期性、艰巨性、动态性的工作切实抓好落实，学校将继续执行并完善落实一系列相关的规章制度和实施方案，通过各项制度的实施与完善，随时掌握学生动态，对生源的去向了如指掌，为及时发现及时做好辍学学生和家长的工作，提供准确信息，防止出现管理上的空区。未雨而绸缪，防患于未然。
将控辍保学工作纳入对领导教师的考核中，并作为一项重要内容。考核结果要与年终的评优选先、评职晋级、绩效评发等挂钩，奖优罚劣。
(二)坚持管理控辍
1.控辍保学工作是学校的实施义务教育的中心工作。今年，我校继续层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。
2.为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，对出现的新情况及时报告学校，学校要做到随时检查。
3.学校要建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，对各班辍学作出详细统计。
(三)坚持教改控辍
1.通过培训、学习，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。
2.全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
(四)坚持情感控辍 学校要通过“大排查，大起底”和“未成年人大家访活动”，认真做家长和学生的思想工作，积极配合各部门的排查。对异常未成年人、就读不稳定人员采取跟踪上报，建立好台账，并时刻注意对他们进行心理疏导，帮助他们排忧解难，并建立良好的师生关系，从而去化解负面情绪。
总之，控辍保学工作任重而道远，困难重重，我们仍须不断努力，发扬成绩，弥补不足，力争将辍学率控制到上级规定的最低线以内。
北街小学“控辍保学”宣传月活动总结 为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：
一、控辍保学情况：
经过全体领导和教师的共同努力，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。
二、控辍保学主要措施：
1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把民规民约深入宣传到各家各户。
2、坚持管理控辍、实行控辍保学责任制：在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、班主任包班，科任教师包学生，各有责任指标。
3、建立辍学报告制度，学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况，做好动员工作。学校把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对
学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。
4、坚持教改控辍，全面推进素质教育 （1）加强问题学生的教育。正面引导，给予各方面的鼓励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。
（2）发挥他们的特长，调动各方面的积极性，使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每天都有个新的目标，近而产生凝聚力和集体荣誉感，在文艺比赛中涌现很多优秀的特长生。
（3）改进教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心”，同时努力提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。
三、转化潜能生：潜能生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位潜能生根据自己的实际情况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。
四、取得的成果：在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了大量的措施，做了大量的工作。取得成果如下：
1、经过学校大量的宣传工作，我校辍学率为“0”； 2、大家访老师们和家长谈心，宣传法律知识，改善学生和家长的观念； 3、通过本次控辍保学宣传月的工作，我校辖区内劝返的辍学生没有再次辍学； 4、老师们在假期加强自身的教学技能和更新教学方法，劝得回学生，留得住学生； 5、我们深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。
篇九：控辍保学实施方案
2021-2022 学年度第一学期控辍保学工作实施方案一、指导思想
为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高教育质量，办人民满意教育，我校特制定控辍保学工作计划。
二、工作目标
在本学期中，我校将进一步加大管理工作力度，要求班主任老师及时注意学生的思想状况，做好思想工作。使在校学生的巩固率达到100%，切实完成上级交给的控辍保学任务。
三、工作重点
（一）成立以校长为组长的控辍保学工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。
（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。
我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，主任包级部，教师包学生，政绩均与考核、聘评挂钩”的三级网络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局面。为把工作落实到实处，学校与老师签订《控辍保学工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学生重点访，以达到提高巩固率的目的。
（三）强化措施，实行全方位管理。
为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。
第二，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求，真正使学生感到学习不是一种压力。第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”教育，打破辍学念头；对贫困学生给予资助，让他们感到学校的温暖。第五，加强安全管理，优化育人环境。为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织总务处人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。第六，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的处理规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
（四）建章立制，实行全员管理。
制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下做法：
我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家访
一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，分管领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。
四、主要措施 摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。
具体要求是：
（一）依法控辍 1．要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责任。
2．我校根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。
3．９月有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、经商行为的发生。
４．学校与学生监护人签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。
５．要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。
（二）管理控辍 1．我校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，
学校校长要把控辍目标分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定控辍责任书，使责任到人。
2．进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目的。
3．为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准确掌握控辍工作动态。
五、月份工作安排 九月份 1、建立控辍领导小组。
2、制定控辍工作计划。
3、签订控辍责任状。
4、组织控辍月活动。
十月份 1、《义务教育法》宣传活动。
2、学困生帮扶活动。
十一月份 1、留守学生帮扶活动。
2、家访活动。
十二月份 1、 我最喜欢的老师评选活动。
2、 召开“控辍保学工作经验交流会”。
二〇二二年一月份 1、控辍保学学期考核工作 2、控辍保学工作总结。
篇十：控辍保学实施方案
1 - 中心学校控辍保学实施方案 为贯彻落实《义务教育法》、《关于推进义务教育城乡一体化进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》。进一步做好全乡控辍保学工作，让每一位适龄学生，特别是建档立卡的家庭经济困难学生，学习困难厌学学生，确保读完九年义务教育，结合教育工作实际，制订本实施方案。一、控辍目标 劝返以往的，留住现在的，控好未来的，保障义务教育阶段学生一个不能少，其他学段无一例因贫辍学学生。
二、控辍原则 谁的学生谁负责，谁的学生谁劝返。
三、控辍对象 1、未读完九年义务教育已辍学的少年儿童。
2、有辍学苗头的学生。
四、控辍重点 1、初中学段的学生，特别是八、九年级学生。
2、建档立卡贫困家庭学生。
3、残疾儿童少年。
五、抓牢“9 项”措施 1、宣传控辍。通过“告家长一封信”、家长会、班会、广播、壁字、标语横幅、宣传栏等多样形式，做实宣传工作。
- 2 - 2、招生控辍。做好适龄儿童摸底登记工作，落实义务教育免费就近入学招生政策，教师包到每一个适龄儿童动员入学，对特殊情况儿童，依据政策采取对策，保障每一个适龄儿童都有相应的学位。
3、均衡控辍。落实义务教育办学条件同步改善，加大优质学校帮扶薄弱学校的力度，进一步均衡乡域内教育资源配置，加快推进“三通两平台”建设，优化义务教育学生营养改善计划。提升偏远学校的办学水平，保障每一位适龄儿童享受教育均衡发展的红利，接受公平的教育。
4、质量控辍。落实《义务教育学校管理标准》，全面育人，全面提质，全方位提升管理水平。开齐开足国家规定课程，不随意加深课程难度，增加课时，学科监测要以基础知识为主，按课标的要求，不出偏、难、怪题，不以分数给学生贴“差”的标签。改进教学方法，不体罚或变相体罚学生，对学习困难学生，因材施教，强化发展性评价，多元评价，激发学习自信心。以“五好”教育为抓手，开展丰富多彩校园文化艺术活动和综合实践活动等，激发学生兴趣，提升学校吸引力。
5、扶弱控辍。聚焦建档立卡家庭经济困难学生、残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童，对他们采取“一家一案、一生一案”，开展“谈心”新举措，精准帮扶、应助则助、有效关爱，义
- 3 - 务教育路上一个不能少，其他学段不得有因贫辍学现象。对能在普通中小学随班就读的残疾儿童少年纳入随班就读，重度残疾儿童少年与特殊教育学校联系，督促他们采取送教上门等服务措施，确保残疾儿童受教育“全覆盖”。
6、融合控辍。积极促进职业教育内容引进初中教学之中，通过开设职业技术课程，为中职招生打下基础，提供多种成才渠道，使他们升学有基础，就业有能力，有针对性地防止初中生辍学，确保读完义务教育。
7、守规控辍。控辍保学任务艰巨，严禁人为工作失误造成辍学，不得拒收建档立卡贫困家庭学生，不得因教育教学管理行为不当造成辍学，不得因贫未受到及时资助而辍学，不得因学习困难、厌学未得到及时关爱纠正而辍学，不得因故让学生回家反省或劝退、开除学生导致学生辍学，不得人籍不一、空挂学籍，技术性造成辍学。
8、督查控辍。实行乡、校二级督导巡查机制，中心学校每学期两轮控辍保学工作督查。学校对控辍保学工作每月要进行一次自查，督查结果作为控辍保学奖惩依据。
9、奖惩控辍。中心学校每学年将对控辍保学工作中成绩突出的单位和个人实施奖励，对工作不力、效果不佳、影响教育扶贫和全乡教育工作大局的单位和个人严肃问责。
