银行正道直行主题演讲3篇银行正道直行主题演讲 2021.5中学生作文指导中学生作文指导高中语文学科落实立德树人根本任务的路径研究因张旭摘要：在高中语文素养型课程目标的背景下，落实立下面是小编为大家整理的银行正道直行主题演讲3篇,供大家参考。
篇一：银行正道直行主题演讲
21.5中学生作文指导中学生作文指导高中语文学科落实立德树人根本任务的路径研究因张 旭摘 要：在高中语文素养型课程目标的背景下，落实立德树人根本任务的路径既要明确“立德”目标，又要整合多种语文活动。本文力图从“创新方法，通过专题教学、项目学习、社团活动等语文实践活动落实立德树人根本任务”； “在任务情境设计中整合学科素养并渗透德育目标”； “树立‘大语文教育’的课程资源观，用好相关资源落实立德树人根本任务”； “在课程整合中提升语文学科系统育人”四方面探究落实立德树人根本任务的有效路径。关键词：立德树人；语文核心素养；融汇整合阅读与鉴赏、表述与交流、梳理与探究这三类基本语文活动是语文学科落实立德树人根本任务的基础路径。现阶段语文教学中实践“立德”也基本上是从这三方面语文活动展开的，但也普遍存在着德育方面以教师为主导，不重视以学生为主体生成自我教育的问题。针对目前这种情况，落实立德树人根本任务的路径设计要突出以学生为主体、突出“融汇与整合”的综合实践活动的作用。本文尝试从以下几个方面探究落实立德树人根本任务的有效路径。一、创新方法，通过专题教学、项目学习、社团活动等语文实践活动落实立德树人根本任务（一）通过专题教学协同落实立德树人根本任务专题学习突破碎片化的知识传授和技能训练，通过对语文知识、能力、学习方法和情感态度与价值观方面要素的融汇与整合，提高学生的语文素养。专题学习整合三维目标、语言材料等有利于达成教学目标的教与学的方式，类似以解决问题为目标的语文项目式学习，又比项目式学习灵活更易操作，适合不太复杂的问题探究。专题学习可以既整合三维目标又渗透“立德”任务，弥补教学实践中德育目标不明确等问题。比如每单元学习之后可以依托本单元课文，设计德育元素主题进行专题学习，或是设计优秀传统文化专题、革命文化专题、核心价值观专题整合课内外资源进行专题教学。（二）通过项目学习协同落实立德树人根本任务项目学习重视对综合性问题的解决，解决问题的过程融合各类语文活动，综合提升学生的语文素养。项目学习渗透德育目标是落实立德树人根本任务，培养学生语文核心素养的高效路径。比如以下活动项目设计：“走近时代人—— — 人物的足迹、人物的理想追求、不同人物不同的价值观、我的质疑与发现、编制人物警句 PPT”；“听历史回响，讲自我风采—— — 挑选‘青春情怀与担当’推荐书目及影片，结合阅读及观影感悟撰写相映主题演讲稿，并举行演讲活动”；“经典人物评选—— — 心动人物汇展、选定经典形象，编制《‘时代风云与心灵铸造’散文、小说阅读推荐篇目》”；“风流犹拍古人肩—— — 品读‘身在井隅，心向璀璨’主题诗文集”，创作交流诗人表情包等等。这些项目活动以成果为导向，注重德育内容与语言文字运用的有机结合，在给学生提供展示与交流机会的同时，力图调动学生自我教育的积极性。（三）通过语文社团建设协同落实立德树人根本任务在落实“立德树人”根本任务的实践中，语文社团为发挥学生主体作用进行自我教育提供了更多的可能性。尤其是随着互联网的广泛渗透，跨媒介信息传播常态化，学生的语文生活与信息技术的关系越来越紧密，互联网 + 语文学科社团 + “立德”主题，跟得上时代跟得上学生个性发展需求，为语文学科立德树人形式的多元化提供了广阔的平台。语文学科落实立德树人根本任务要避免目标、内容不明确，又要避免方法机械化等问题，必须要创新教学方法，注重“立德树人”任务主题下语文知识、能力、学习方法和情感态度与价值观等方面的融汇与整合，各类综合性语文活动为实现这一目标提供了空间。二、在任务情境设计中整合学科素养并渗透德育目标《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》中“语文教学方式变革”一章对基于学习任务群的课堂教学进行了较为详细的解读，其中着重阐释了任务情景创设的重要性和相关要求。强调语文学习是实践中的学习，教学设计以终点为起点，通过任务情境让学科知识活起来。“站在学习者的立场上，多角度设计任务情景，借助能让学生去‘做’的真实情境，为学生展示学科核心素养提供‘舞台’，以此为‘杠杆’撬动学生的学习，提升其素养。”在语文教学中创设突出“立德”主题的任务情境，调动学生主动探究的积极性，通过听说读写的综合性活动，带动核心价值观的内化，注重内驱力的形成，在培养核心素养的同时落实立德树人根本任务。但目前对课程解读中“任务情境”这一要求，能够真正践行的并不多，即使是富有创造性的问题任务在教学中还缺少相关支持，主要表现在如何将情境任务分解成可执行的、学生参与度高的学习活动。结合教学实践探索德育主题任务情境设计策略，有助于基于提升学生语文学科素养的德育活动的推广，如以下实践策略：抓住贯穿全篇的矛盾，创设德育主题任务情境，把握情感赏析；联系社会热点，创设德育主题任务情境，将文本内容用于现实生活；角色代入，创设德育主题任务情境，以典型人物启迪社会认知等。“创设合适的情境，设计适宜的任务驱动式教学”同时也是“项目学习在语文教学中的核心策略”① 之一。“立德”主题任务情景设计策略研究也能推动各类语文实践活动发挥德育作用。三、树立“大语文教育”的课程资源观，用好相关资源落实立德树人根本任务（一）开发校本德育教程基于专题教学、项目学习的校本德育教程的开发可以成为落实“立德树人”根本任务，与以培养学生语文学科核心素养为目标的语文课程高度整合的，可推广的成果。例如我校组织编写的《高中语文德育读本》。读本突出语文学科的育人优势，分为“时代青春，情怀担当”； “国步艰危，心灵铸造”； “正道直行，家国情怀”； “立志于学，全面发展”； “良知与悲悯，重压与反抗”； “身在井隅，心向璀璨”； “精神家园，人性美丽”； “外柔内刚，弘毅自强”； “成败利钝，壮志凌云”； “敬畏自然，热爱生命”十个德育主题单元。每单元设置“阅读德育导航”、 “教材德育活动延伸”、 “德育情境任务”等栏目，突出德育任务情境的设计，并重视将情境任务分解成可执行的、学生参与度高的学习活动。（二）用好自然资源“语文课程应激发学生对自然的好奇心与敬畏之情，培养与166 ┆周刊。。. .。
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中学生作文指导2021.5大自然和谐共处的情感。”② 在“立德”方面，描绘祖国自然风光以及包蕴江山大美的诗歌、小说、散文等各类体裁、题材的文章都可以成为“增强热爱祖国语言文字的感情”、增强文化自信、提升审美的载体。如杜甫万年漂泊西南时期的诗歌《登高》《登岳阳楼》《江汉》《阁夜》《旅夜书怀》等是山河壮丽景象、诗人高尚情怀和沉郁顿挫风格高度融汇的作品，学生在老师的引导下展开联想、进入诗歌意境感受杜甫对祖国山河的深沉情感，再通过诗歌写作等活动引导学生在描写锦绣河山的同时升华对祖国的情感。（三）用好社会资源“人类社会包罗万象，广泛的社会生活中蕴藏着丰富的人生哲理与人生经验，语文课程资源的开发与利用应深入挖掘这座富矿，使学生更好地认识世界、开阔视野、提升智力、陶冶情操，进而形成正确的世界观、人生观和价值观。”③ 在语文学科落实立德树人根本任务方面更是要用好社会资源，专题教学、项目学习、社团活动都可以依托社会资源展开。例如，用好各类媒体资源设计项目学习任务，让学生在完成任务的过程中进行自我教育。如以下任务：
“全国‘青年与社会发展论坛’邀请你作为高中生代表参会，发表以‘回顾 2020 年，展青年未来，共创祖国未来’为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。”在这个总任务下设计“2020 感动自己的十大人物”评选， “2020影响中国的十大热点”评选， “2020 我的学界偶像”评选三个专题活动，分期展示交流同学们评选结果，最后以“展青年未来，共创祖国未来”主题演讲会的形式完成初设任务。让学生在自主关注社会、提升语言表达运用能力的同时提升国家道路自信、增强作为青年的责任感。（四）用好人文资源“人类社会在长期的历史演进过程中形成了大量的人文资源，包括文化古迹、历史遗址、风景名胜、民风民俗，以及图书馆、博物馆、展览馆、纪念馆等。”③ 人文资源为语文学科立德树人实践活动提供了广阔的平台，特别是在”弘扬中华优秀传统文化和革命文化“方面各类博物馆、纪念馆、展览馆为沉浸式学习、熏陶教育提供了良好的平台。基于人文资源的语文活动多种多样而且一般都有明确的德育导向，比如以下活动：
“寻访红色足迹”、“走进城市博物馆—— — 解读家乡历史与未来”、 “游许慎文化园，品博大汉字文化”等等。（五）用好网络资源在信息技术日新月异的今天，纷繁的网络信息不断冲击着人们的观念，给德育工作带来前所未有挑战的同时也为语文学科落实“立德树人”根本任务提供了取之不尽的素材和多种多样的形式。“根据目前基础教育数字化教学环境的现状以及教育信息化能力的要求，语文教学要合理地利用前沿的科学技术，将大数据、云存储、移动终端作为课程资源建设与开发的重要手段。”④ 现在信息技术已成为教学不可或缺的手段，在语文学科落实立德树人根本任务方面，不少创新的做法都是基于信息技术或需要信息技术、网络提供平台的，比如“抗疫诗歌视频制作”活动、德育专题节目制作活动、主题话剧展演活动、疫情期间的线上辩论会等等，各种形式的活动都可以借助媒体给学生提供向社会展示的机会。四、在课程整合中提升语文学科系统育人“课程整合是指将两个或两个以上的概念、事物、现象等学习内容或经验，组织结合成为一个有意义的整体课程。”⑤ 语文学科落实立德树人根本任务，将德育主题与各类语文活动以及其他学科课程进行整合是实现语文素养目标的有效途径。（一）学科内部课程与“立德”主题整合比如以德育专题的形式综合组元，梳理教材中的德育元素，按“立德”主题需要重新组合，设计任务情境，融汇阅读鉴赏、表达交流、梳理探究来设计各探究阶段的语文学习活动。再如单元与德育专题整合，根据每单元课文共同的德育元素，补充相关课外阅读素材，设计德育任务情境来切入本单元的学习。（二）
“立德”主题的超学科课程整合“在整合理念下，语文教材要借助学校经验、社会话题、知识系统等不同的载体来超越学科的界限，实现语文教材与其他学科教材之间的整合。”⑤ 依托综合实践活动课程，融汇多学科知识，充分利用当地自然资源、社会资源、人文资源设计德育活动任务。例如，编制“‘乡关何处’主题阅读地图”这一活动：包括梳理阅读各个历史时期乡愁作品；分析不同时期乡愁的特点、人们离散的主要缘由以及文学上的特征； “我心中的家园”主题写作；绘制主题阅读地图四个阶段的活动。整合了语文、历史、地理以及美术等学科课程，在活动过程中可以配合参观相关画展、观影等活动，在活动中加深学生对家乡、对祖国语言文字的热爱，增强作为青年建设祖国的责任感。“立德”可以既是语文学科，同时也是各学习领域整合课程的主题。《普通高中语文课程标准（2017 年版）》充分发挥了语文学科的育人优势，但在新的“素养型课程目标”环境下，高中语文教学在落实“立德”方面也存在目标和内容都不明确的问题，在教学实践中也普遍存在思想认识不到位，方法缺乏创新，教师主导等问题。为高效落实立德树人根本任务，在教学中要着重探索开发以学生为主体、突出“融汇与整合”语文学科核心素养四个方面以及明确“立德”目标的语文实践活动。【注释】①王宁，巢宗祺. 《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》[M].北京：高等教育出版社，2018.212②王宁，巢宗祺. 《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》[M].北京：高等教育出版社，2018.267③王宁，巢宗祺. 《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》[M].北京：高等教育出版社，2018.268④王宁，巢宗祺. 《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》[M].北京：高等教育出版社，2018.271⑤王宁，巢宗祺. 《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》[M].北京：高等教育出版社，2018.254参考文献：标准类：[1]中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准（2018 年版）[Ｓ].北京：人民教育出版社，2018著作类：[1]王宁，巢宗祺. 《普通高中语文课程标准（2017 年版）解读》[M].北京：高等教育出版社，2018[2]金晓涛. 《高中语文学习任务群教学设计》[M].杭州：浙江教育出版社，2017注：本文系 2020 年度河南省基础教育教学研究项目《高中语文落实立德树人根本任务的理论与实践研究》（JCJYC20011109）。（作者单位：河南省漯河实验高级中学）教材教法｜ 教法研究周刊┆ 167。
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篇二：银行正道直行主题演讲
节约节约主持稿勤俭节约节约主持稿【一】:勤俭节约主持词 《勤俭节约，从我做起》演讲稿
甲:曾几何时，"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的诗句常在耳边回响；
乙:曾几何时，"一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰"的古训仍在心头萦绕；
丙:勤俭节约是我们中华民族的传统美德，就箅是在富裕的今天，我们也不能铺张浪费!勤俭节约是我们的传家宝。
丁:有人问：“勤俭节约,你能做什么？”
甲、乙、丙、丁:从节约粮 阔 食、节约用电、节约用 燕 水开始，从小事做起， 诛 从我做起！
甲：就这么 呸 简单吗？ 乙、丙、丁：
义 对，就这么简单！
掀 水是生命之源，没有水 淑 ，地球上就没有植物， 呵 没有动物，也不会有人 犬 。如
果人类无止境 姓 地浪费水，那么，人类 逢 自身将会受到大自然无 帜
情的惩罚。今天节 擒 约一滴水，留给后人一 肚 滴血。
甲：回顾一 语 下从身边流走的每一滴 弹 水：在你我洗脸刷牙、 弓 洗发洗澡的时候，你我 贡 可曾想过，节约每一滴 袋 水？
乙：大家看过 艘 一则公益广告吧！画面 欲 上有一个水龙头，正艰 蹬 难地往外滴水，水慢
修
慢的不滴了。然后出 姜 现了一只眼睛，流出来 盆 一滴泪。最后出现一句 岿 话：“如果我们不珍惜 也 水，世界上最后一滴水 稼 ，将会是我们的泪水! 展 ”：
丙：电在我们 阐 的生活中是不可缺少的 岩 ，它可以让电灯发出亮 脊 光，让电扇转动起来， 隧
让电视机播放出精 卯 彩的节目，让空调给我 懦 们制冷或者制热，使室 梭 内温度变得舒适，让电 明 脑运作，帮助我们查阅 堂资料，了解更多的知识 约 。
丁：在你我使用 抱 电灯、电话、电脑、电 挞 视的时候，我们做到节 舵 约了吗？甲：电，是光 阜 明之火； 乙：电，是绿 奴 色的能源； 丙：电，是 苏 我们忠实的朋友。
悼 丁：电和我们的生活形 逻 影不离，哪儿需要它， 郎 它就会在哪儿发光发亮 戴 而毫无怨言。如果没有 蛇 了电，我们的世界将会 爆 变得黑暗，各类电器毫 嗅 无用处；没有了电，我 陌 们的生活没法想象。
师
甲：当我们吃着香烹 续 烹的饭菜时，您还记得 样 当年红军长征过草地没 怀 有粮食的艰辛吗？老班 漱 长给战士们熬野鱼汤喝 贱 ，自己却肯食草根，硬 半 咽鱼骨头的场面吗？乙 铱 ：当你浪费一粒米、一 堰 块肉，倒掉剩饭剩菜时 蔑 ，您是否想起世界上
还 丈 有好多人因吃不饱肚子 虞 而失去生命吗？
丙 曾 ：粮食来之不易，一颗 察 一粒浸润了农民辛勤的 母 汗水。我们都是农民的 水 孩子，我们更应该懂得 标 父母的艰辛。
甲、 矮 乙、丙：同学们，节约 捷 是美德，节约是品质， 梆 节约是责任。让我们同 域 心协力，做勤俭节约风 秧 尚的传播者。
勤俭节约 篇 节约主持稿【二】:勤 峪 俭节约主持稿 勤俭节约 汽 ，从我做起
甲：自古以 曹 来，勤俭节约是我国的 狡 优良传统。
乙：是呀， 骚 勤俭节约是劳动人民的 脂 传统美德。
甲：我 鸡 们应该发扬勤俭节约的 轩 美德，从小做起，从身 费边做起，从现在做起。
季 乙：现在我宣布——
懦
合：《勤俭节约，从 迭 我做起》主题班会现在 辨 开始！
乙：同学们 旭 ，我们今天的生活幸福 圭 吗？甲：是呀，现在我 稠 们的生活多么幸福呀！
铱 可是，同学们，你们是 诊 否知道，我们今天的幸 堆 福生活是来之不易的。
酮 甲：当年，无数的革命 溅 先烈为了新中国的诞生 悦 而忍受饥寒，吃树皮、 勿 野草，喝雪水、泥水。
佰
乙：他们抛头颅， 功 洒热血，为国捐躯，用 羽 鲜血和生命换来今天的 铀 幸福生活。甲：下面请 筐 欣赏关于勤俭节约的两 嘉则小故事。大家掌声欢 忻 迎！乙：感谢两位同学 冲 为我们带来精彩的小故 津 事！
甲：两则故事 粱 给了我们很好的榜样。
栽 勤俭节约节约主持稿。
盾
乙：是啊！今天，我们 睬 可以穿上漂亮的服装。
寅
甲：可以背起书包 背 高高兴兴地来到宽敞明 怠 亮的学校里学习文化知 撵 识。乙：可以到名胜景 魔 点旅游观光，领略祖国 嘉的大好河山。
甲：
知 我们不愁吃，不愁穿， 灰 生活无忧无虑，多姿多 胀 彩。
乙：可是，有 证 的同学却不懂得珍惜今 屎 天的幸福生活，浪费的 症 现象随处可见。
甲：请 评 欣赏小品《小华后悔了 涕 》。
乙：同学们表演的 效 绘声绘色，真棒！
掠 甲：锄禾日当午，汗滴 您 禾下土。谁知盘中餐， 爱 粒粒皆辛苦。
乙：
颐 每一粒粮食都凝聚着农 抿 民的辛勤汗水，都是那 银 么的来之不易！
甲 辰 ：如果我们每人每天节 沾 约一粒米，那一年就节 畔 约三百六十五粒米呀！
哉 乙：那就请同学们身边 晕 做起，节约一粒米！
甲 司 ：我们再来说说水和电 逞 。
乙：同学们，也 衍 许我们已经真的见怪不 烘 怪，抑或熟视无睹了； 吴
甲：水龙头哗哗流却无 游 人把水关了；
乙：教室 员 里灯火照亮却没有人理 停 会。
甲：可你们是 瞪 否知道这被我们人类浪 痈 费的一吨吨水，一度度 讨 电会能做些什么呢？
制
乙：一吨水可以发电 馆 5410 度。一吨水可 铆 以磨粉 34 袋。一吨水 英 可以生产药片 2000 筒 片。一吨水可以炼钢 1 陆 30 公斤。
甲：1 扰 度电可以生产化肥 3 公 懊 斤。1 度电可以织布 7 异 米。1 度电可以炼钢 3 惧 0 公斤。1 度电可以供 贤 洗衣机使用 5 小时。1 凤 度电可以缝制衬衫 10 艇 件。乙：听了刚才的介 杯 绍，我们知道了一吨水 椰 、一度电的功劳有多大 星 。那就请我们从身边做 诈起，节约一度电，节约 婴 一滴水！
甲：学习 二 用品也是我们的朋友、 蛀 学习的好帮手。
乙 夜 ：每一样学习用品都倾 需 注着无数人的劳动心血 沪 ，都是来之不易的。甲 闯 ：我们要爱惜学习用品 锡 ，不乱丢、不故意损坏 迟 。乙：同学们，我们的 蝉 生活是富裕了。可是， 兔 你们有没有想过，在边 撕 远的山区，还有许多失 唤 学的儿童，他们吃不饱 岛 ，睡不暖，实在需要我 世 们的帮助。甲：当我们 亥 把节约下来的书本、铅 屎 笔、钱、衣物捐赠给贫 鸳 困失学儿童、捐赠给伤 唤 残人时，会让我们的人 络 生变得更充实、更幸福 框 ！乙：同学们，我们《 是 小学生日常行为规范》 呕 第八条有明确规定：不 钨 挑吃穿，不乱花钱；爱 烹 惜粮食和学习、生活用 辰 品；要节约水电。
氰 甲：那就让我们都来做 研 节约小能手吧。请大家 撂 一起朗
诵节约拍手歌。
瓮 乙：短短的一首诗，就 缎 告诉我们勤俭节约的大 监 道理。
甲：虽然大 谓 家都有勤俭节约这个意 拐 识，但总有人会闹笑话 酪 。
乙：下面就请欣赏关 桶 于勤俭节约的笑话。
压
甲：笑过以后，大家 虚 是否有一些感受呢？：
宙 老师们，同学们，大家 胁 下午好！
甲：勤俭 影 节约是中华民族的美德 募 ，是五千年文明古国的 妙 优良传统，从厉行节约 沤 的晏婴到一钱太守刘宠 寓 ，从一代名相魏征到民 须 主革命家孙中山，都为 障 我们留下一份份忧苦万 秤 民、勤劳天下的珍贵遗 燥 产。
乙：老一辈无 泉 产阶级革命家鞠躬尽瘁 运 、艰苦朴素的光辉事迹 拣 ，更是彪炳千秋，中华 飞 民族正是具有这种精神 穷 ，才能生生不息，不断 论 繁衍。勤俭节约节约主 典 持稿。
甲：勤俭节 口 约还是我国的建国方针 豪 。建国初期，毛主席曾 乏 说：“要使我们国家富 纤 强起来，需要几十年艰 贾 苦奋斗的时间，其中包 盐 括厉行节约、反对浪费 巴 这一勤俭建国的方针。
狮 ”
乙：正是这一方 伪 针，才使我们年轻的共 逾 和国医治了几十年战争 俱 的创伤，甩掉一穷二白 声 的帽子，屹立干世界民 糊 族之林。
甲：新的 吨 内涵我们中学生要来诠 迟 释，用公民道德衡量
久 褐 违的概念。下面我宣布 胃 XX 级 9 班“以节约为 撤 荣，以铺张浪费为耻” 轴 主题班会现在开始。
旷
乙：随着生活水平的 免 日益提高，人们的衣食 哲 住行都发生了翻天覆地 清 的变化；
甲：看看 罗 我们的同学，衣服越来 阀 越漂亮，文具越来越新 供 颖，饭菜越来越丰盛。
闸
乙：可是，今天， 腔 节约离我们有多远呢？ 愿 请同学们说说我们生活 者 中浪费的现象。
甲 殆 ：看来大家对生活中大 斗 量的浪费都深有体会， 馏 节约的道理大家都懂， 诽 但又有多少人真正在实 脓 践呢？所以，今天我就 严 让我们以另一种形式来 剔 重新体会节约这个词。
畜
甲：以前说“新三 懒 年、旧三年，缝缝补补 券 又三年”，那时因为穷 终 啊！但现在经济发展了 勘 ，人民生活水平提高了 赔 。你看商场里琳琅满目 赵 、应有尽有；银行里， 襄 城乡居民储蓄存款犹如 杜 断线风筝直线上升，几 延 乎是眨眼间就从 2 万亿 交 上升到 5 万亿。请问生 午 活水平提高了，我们为 宦 什么还要勤俭节约？ 乙 绒 ：好，让我们把这个问 砍 题转给同学们讨论。
谴
甲：作为中学生，如 脖 果我们过于讲究穿着、 容 打扮，一味地追求高档 计 、名牌效应，绝对不是 算 一件好事。
乙：它 龟 会分散我们的精力，影 珍 响我们的学习；加重家 崖庭的经济负担，养成并 爆 助长我们的虚荣心及奢 诈 侈浪费的生
活习惯。
跌
甲：同学们，现在我 玛 们花的钱都是父母们辛 星 辛苦苦转来的，无论他 杀 们是农民，还是高级干 笆 事，挣钱都不容易。
晃
乙：虽然我们都生活 夏 在优越的条件下，但仍 展 有许多人，他们生活并 灵 不优越。
甲：给大家讲 铡 一个小故事。
乙：对于 霜 我们中学生，我们应该 倚 怎样节约呢？
甲：
锅 今天，通过这次班会， 循 希望同学们在以后的生 延 活中能比以前多节约一 樟 粒米、一张纸、一滴水 坍 、一度电，也就达到了 闺 我们这次班会的目的了 弦 。今天，建设节约型社 拟 会是全新的社会发展战 暗 略，我们要继承和发扬 白 传统，培养勤俭节约的 措 好习惯，不仅有利于节 赞 约型社会的建设，也有 张 利于自己的发展。
鱼 乙：作为当代中学生的 绕 我们更应该以身作则， 漏 厉行节约，坚持从我做 弃 起，从现在做起，从一 些 点一滴做起，树立节约 赴 资源的意识，现在我们 嘎 号召，遵守以下“中学 塞 生节约公约”，请大家 环 齐声朗读
乙：节约 隆 是传统的美德，勤俭是 吨 时代的音调，约是我们 豆 的传家之宝，勤俭是我 讹 们的富裕树甲：历史前 纫 贤国与家，成由勤俭败 慌 由奢，只要我们从小事 谎 做起，从自身做起，相 留信节约的行动一定会在 又 我们的校园里成为一种 依 校园时尚．
合：让 想 我们以节约为荣，以铺 尧 张浪费为耻，我们坚信 铅
节约离我们一定不会远 舀 ！
勤俭节约节约主 行 持稿【六】:“道德讲 漱 堂——勤俭节约”主持 样 稿 “道德讲堂——勤俭 跃 勤俭节约节约主持稿。
皋
节 约”主持稿 各位尊敬 刁 且亲爱的领导同事们， 贱 下午好！
欢迎参加 亮 由农办室农技站畜牧站 橱 举办的以“勤俭节约” 烩 为主题的道德讲堂。
兰
勤俭节约的美德如甘 蟹 霖，能让贫穷的土地开 毕 出富裕的花；勤俭节约 赐 的美德似雨露，能让富 乍 有的土地结下智慧的果 亚 。勤俭节约是我们中华 敌 民族的优良传统，是我 叮 们党的传家宝，也是当 赃 前党的群众路线教育实 豌 践活动中加强党风建设 撑 的一个重要内容。中国 锣 自古就有“克勤于邦， 湍 克俭于家”、“成由勤 搂 俭败由奢”等至理名言 攒 警示我们节俭的重要性 冶 。在我们建设节约型社 府 会中，要牢固树立“浪 续 费也是腐败”的节约意 酉 识，克服“花公家钱不 遭 心疼”的不良心态，形 衡 成“铺张浪费可耻，勤 免 俭节约光荣”的良好氛 停 围，使勤俭节约成为一 瑶 种时尚、一种习惯、一 反 种精神。
有首歌唱 床 得好，勤俭节约是传家 哆 宝，千日打柴不能一日 失 烧。一、唱一首歌曲
眨
下面进入第一环节唱 伟 一首歌曲。有请尹兰英 叔 等几位同
事一起为我们 可 演唱，歌曲《勤俭节约 饲 歌》。二、诵一段经典 凤
下面进入第二环节 柴 诵一段经典。《训俭示 甫 康》是北宋史学家司马 吞 光写给他的儿子司马康 篮 强调崇尚节俭的一篇家 攻 训。司马光是如何教导 神 儿子的？对我们又有什 肉 么启发呢？一起来了解 五 一下今天的诵经典环节 谭 ：
“有德者皆有俭 元 来，夫俭则寡欲：君子 乍 寡欲，则不役于物，可 变 以直道而行﹔小人寡欲 酥 ，则能谨身节用，远罪 迂 丰家。故曰：俭，德之 绽 共也。”
在司马光 养 看来，崇尚节俭不止是 肖 一种习惯，而更是一种 唁 与道德相关的品行。节 拜 俭是正道直行，修身立 均 志的基础，也是做人为 父 官的前提；与奢侈
氮 相比，奢侈容易导致犯 眩 罪，而简朴才能让人保 是 持本性。三、讲一个故 勾 事
下面进入第三环 喝 节讲一个故事。小到一 漾 个人、一个家庭，大到 谢 一个国家、整个世界， 舰 要想生存，要想发展， 灯 都离不开勤俭节约这四 泽 个字。诸葛亮把“静以 钮 修身，俭以养德”作为 骄 “修身”之道；朱子将 游 “一粥一饭，当思来之 荧 不易；半丝半缕，恒念 暴 物力维艰”当作“齐家 篮 ”的训言；毛泽东以“ 维 厉行节约，勤俭建国” 崖 为“治国”的经验，可 七 以说修身、齐家、治国 乔 都离不开勤俭节约。
凶
有请宣讲员王圣瑾为 佑 我们讲述一则关于“勤 假 和俭”的故事。四、看 旭 一段视频
下面进入 只 第四环节看一段视频。
预 提起周总理这个光辉的 饵 名字，亿万人民都会从 赌 心底油然而生一股深深 氟 的敬意。他的历史功绩 侠 丰碑永树，人格风范更 席 是中外称颂。那么今天 悠 我们一起观看一段视频 豁 ，一段关于周总理简朴 懈 生活的视频。五、做一 呕 番点评
在读了经典 永 、看了短片、听了故事 感 之后，相信大家一定有 骏 许多感想、感悟，下面 合 请大家谈一谈感受。下 郴 面有哪位朋友愿意和我 玉 们分享一下今天的体会 盯 ，请举手示意。李慧书 违 记、任秀侠主任、尹兰 惧 英、谢斌、尚芬红。
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好，还有哪位同志和 郡 我们分...
篇三：银行正道直行主题演讲
物业 2018“管培生”招募计划简章 一、企业简介 中海物业集团有限公司一、企业简介 中海物业集团有限公司隶属于中国建筑工程总公司旗下中国海外集团，是中国首批一级资质物业管理企业，业内第二家港股上市公司，业务遍布港澳内地 52 座城市。作为中国物业管理行业发展的领跑者和推动者，在行业中具有强大的品牌影响力，连续多年获得中国物业服务百强企业 TOP10、中国物业服务百强企业规模 TOP10、中国物业服务年度社会责任感企业 TOP10、2017中国物业服务专业化运营领先品牌企业、2017 中国物业服务品质领先品牌等荣誉。中国指数研究院最新公布的中海物业集团有限公司品牌价值为 48.9 亿。2017中国物业服务专业化运营领先品牌企业、2017 中国物业服务品质领先品牌等荣誉。中国指数研究院最新公布的中海物业集团有限公司品牌价值为 48.9 亿。公司分别就质量管理、客户满意度、环 境 管 理 及 职 业 健 康 与 安 全 管 理 获 ISO9001:2008 、ISO10002:2004、ISO14001:2004 及职业健康安全管理体系 OHSAS 18001:2007 标准认证。中海物业秉持“追求卓越，成为中国物业界的标杆企业”的企业愿景，践行“物有所依，业有所托”的服务承诺，以物业管理服务、增值服务为主要业务，经过多年的管理实践和品牌积累，在物业管理的专业化、精细化道路上砥砺前行，已逐渐形成全国性的业务布局。站在新的历史起点，中海物业将发扬“精细、专业、诚信、和谐”的企业精神，统筹协调优势资源，坚持专业化、规模化和品牌化的道路，正道直行，养德修能，不断创造新的辉
煌业绩。
【延伸介绍】
中国建筑工程总公司是国资委直接管理的大型建筑房地产综合企业集团，组建于 1982 年，是我国专业化发展最久、市场化经营最早、一体化程度最高、全球排名第一的投资建设集团，也是我国建筑领域唯一一家由中央直接管理的国有重要骨干企业。自2006年开始中国建筑连续11年居于世界500 强企业行列，2016 年排名第 27 位，获得标普、穆迪、惠誉等国际三大评级机构信用评级 A 级，为全球建筑行业最高信用评级。
中国海外集团隶属中国建筑工程总公司。自 1979 年成立以来，集团在经营上坚持战略导向，在管理上追求精益求精、严格苛求，在组织与文化建设上以人为本，建立兼顾发展空间、工作氛围和激励机制三位一体的人力资源管理体系，不断进步和发展。集团旗下共有 5 家上市公司，包括中国海外发展有限公司（00688.HK）、中海物业集团有限公司（02669.HK）、中国建筑国际集团有限公司（03311.HK）、中国海外宏洋集团有限公司（00081.HK）及远东环球集团有限公司（00830.HK）。截至 2016年 3 月，集团资产总额 4024 亿元人民币，实现了建筑业务及基建投资业务协同发展的战略转型，成为具国际水准的综合性跨国建筑企业。
二、宣讲行程 时间 城市 学校 10 月 18 日 兰州 兰州大学 沈阳 沈阳建筑大学 10 月 22 日 西安 西北大学 10 月 23 日 北京 北京林业大学 10 月 27 日 济南 山东大学 10 月 28 日 成都 四川大学 10 月 31 日 南京 南京农业大学 11 月 1 日 武汉 华中师范大学 11 月 7 日 广州 华南师范大学（大学城校区）
11 月 8 日 长沙 湖南大学
三、招聘需求
三、招聘需求 岗位类别 岗位名称 工作地点 岗位需求条件 学历 专业 综合管理类 财务管理岗 北京、深圳、成都、广州、合肥、济南、青岛、上海、沈阳、苏州、长春、长沙、南京、天津、潍坊、吉林、大连、西宁、银川、杭州、宁波 本科以上会计学、财务管理、经济学 人力资源岗 北京、深圳、成都、佛山、广州、济南、青岛、上海、沈阳、苏州、西安、长春、重庆、呼和浩特、珠海、长沙、中山、南昌、南京、盐城、徐州、天津、吉林、大连、银川、杭州、宁波本科以上人力资源管理、工商管理、行政管理、企业管理、物业管理、法学
法务事务岗 成都、南昌、广州、深圳 本科以上 法学 行政事务岗 成都、青岛、广州 本科以上行政管理、人力资源管理、新闻学、汉语言 监察审计岗 深圳 本科以上 财务及相关专业 品质管理类 品质管理岗 北京、深圳、佛山、广州、济南、上海、苏州、长春、重庆、呼和浩特、长沙、南昌、南京、扬州、盐城、天津、潍坊、大连、杭州本科以上物业管理、工商管理、企业管理、公共事业管理、旅游管理、工程管理、质量管理 客户服务类 客户服务岗 北京、深圳、成都、佛山、广州、合肥、青岛、上海、沈阳、苏州、长春、长沙、烟台、淄博、吉林、大连、无锡、常州、南通、哈尔滨、杭州、宁波、乌鲁木齐 本科以上物业管理、酒店管理、旅游管理、航空服务 宣传策划类 品牌宣策岗 北京、深圳、成都、南昌、珠海、济南、苏州、呼和浩特、吉林、兰州、昆明本科以上新闻学、设计、广告学、传媒、传播、美术 设计类岗 北京、深圳 本科以上室内环境设计、建筑设备、工业设计、平面设计、计算机 专业管理类 工程管理岗 北京、深圳、成都、中山、广州、合肥、济南、青岛、上海、长春、重庆、呼和浩特、南京、天津、烟台、吉林、大连、兰州 本科以上建筑环境与设备工程、机电一体化、机械工程及自动化、电气工程及自动化、给排水工程、暖通制冷 设备管理岗 北京、深圳、中山、济南、上海、沈阳、呼和浩特、天津、青岛、烟台、吉林本科以上建筑环境与设备工程、机械工程及自动化、电气工程及自动化、机电一体化 环境管理岗 北京、成都、西安、长春、呼和浩特、兰州 本科以上 园林设计、园林养护 市场类 商务运营岗 北京、深圳、成都、广州、济南、上海、沈阳、苏州、西安、长春、重庆、南京、扬州、天津、吉林、大连、宁波、乌鲁木齐 本科以上经济管理、市场营销、电子商务、工商管理、广告学、物业管理、房地产经营管理 市场营销岗 深圳 本科以上 市场营销
IT 类 IT 岗 深圳、中山、昆明 本科以上计算机及应用、软件工程
四、招聘流程 1、网申
四、招聘流程 1、网申 登 录 中 海 物 业 2018 “ 管 培 生 ” 招 募 官 方 网 站 ：http://young.copm.com.cn 进行简历投递，同时关注“中海物业招聘”微信公众号，以便获知招募计划最新进展。
2、宣讲会 我们将在宣讲会结束后收集您的简历（请附带近期生活照一张及有效成绩单一份），我们只分析完整填写并在宣讲会现场投递的“标准模板”简历（宣讲会现场简历投递处可领取）。
3、简历评估 简历评估将客观评价您的综合素质。关键的资格评估要项：学术、社团、实践、特长以及您的工作地点意愿和调配意愿。
4、面试评估 经过简历评估，我们将邀请您参加面试，面试包括主题演讲和无领导小组讨论环节，通过面试过程评估您的语言表达能力、思辨能力、沟通能力、人际关系处理能力、领导力等指标。
5、意向面谈 意向面谈将对您的专业素质及知识技能进行更深层的评估，深入了解您的求职意向，评判您与岗位的契合度。
五、注意事项
1、请提前登录中海物业 2018“管培生”招募官方网站：http://young.copm.com.cn 进行简历投递，并关注“中海物业招聘”微信公众号； 2、如现场投递简历，请在现场简历投递处领取“标准模板”简历，并附上近期生活照一张和有效成绩单一份； 3、获取更多相关信息请登录：
中海物业集团官方网站：http://www.copl.com.hk 中海物业内地门户网站：http://www.copm.com.cn 或关注官方微信：
六、联系方式 深圳市南山区高新技术产业园南区科技南八道豪威科技大厦 7A 电话：0755-82891952
传真：0755-82891991
中海物业集团视员工为企业最大的财富，致力为员工提供持续的职业发展空间。欢迎有理想、有抱负的同学加入中海物业集团，与我们携手共创美好明天！
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