下面是小编为大家整理的做快乐志愿者,供大家参考。
第三课 做快乐的志愿者 一、 选题背景：
在我们生活的社会环境中， 有许多默默无闻的志愿者在无私地为别人提供帮助。
而身为小学生， 在享受志愿者帮助的同时， 对他们的了解甚少。
通过本次活动让学生充分认识志愿者的伟大与无私， 同时激发他们的热情， 引导其积极投入到志愿者队伍中来， 为身边的人服务。
二、 活动目标：
1、 关注目标：
引起学生对志愿者群体及其行为的关注。
2、 认知目标：
让学生了解志愿者组织和行为的性质和基本特点。
3、 技能目标：
让学生知道投身到志愿者队伍中， 自己可以为哪些人群提供怎样的帮助。
4、 情感态度价值观目标：
引导学生充分认识志愿者的无私与伟大， 培养其参与志愿服务的积极性和无私奉献的精神。
5、 参与目标：
引导学生从现在开始， 从身边点滴小事做起， 加入到志愿者队伍中， 为身边的人服务。
三、 活动对象：
五年级学生 四、 活动时间：
50 分钟 五、 活动准备：
1、 场地准备：
做好活动场地的避光， 场内布置六组桌凳， 呈雁列式排布。
2、 组织准备：
（1）
将学生分为六组， 每组 6 人， 每组选出有组织能力的小组 长， 负责小组的活动指挥、 发言汇总等工作。
（2）
活动助教 3 人。
3、 材料准备：
志愿服务卡 36 张， 白纸彩笔六组。
4、 知识准备：
让学生了解一些志愿者的感人故事。
六、 活动步骤：
提出问题：
营造体验场 用 音乐《左手右手》 暖场， 通过师生同做韵律操《左手右手》，激发起学生的参与热情， 吸引 学生融入到体验活动之中。（ 灯光：
亮）
亲验活动：
单手系鞋带、 信息传递 通过单手系鞋带和信息传递两个游戏， 让学生体验肢残和有语言障碍带来的不便， 从而认识到生活中有很多 人或很多 时候需要别人帮助。
（ 见活动卡片 1、 2 背景音乐《风的色彩》
灯光 ：
亮）
知识卡片 ：
志愿者就是不求回报， 无私奉献的一类人群。
他们不分国界， 不分民族， 不分年龄， 自 愿加入到志愿者组织中， 贡献自 己的力量。
生命叙事：
通过讲述一个个真实的志愿者故事， 让学生感受到志愿者的平凡和伟大。
（ 见活动卡片 3、 视频 1）
（ 背景音乐《假如爱有天意》《假如奉献一份爱》 灯光 暗）
开放式对话：
在生命叙事的基础上， 挖掘交流学生了 解到的感人的志愿者故事， 使他们充分认识到志愿者的无私奉献精神是平凡中蕴藏的伟大，从而激发出对志愿者的热爱和对志愿服务行动的向往。
核心认知：
志愿服务就是无私奉献， 无论何时何地都毫无保留， 不求回报地向需要帮助的人伸出热情的双手。
生命叙事：
通过播放校园志愿者的视频， 让学生感受到自 己每天都在接受志愿者的无私帮助， 从而激发起为别人服务的意识。
（见活动卡片 4、
视频 2）
开放式对话：
通过回忆身边的志愿者曾给予自 己帮助的事， 感受到志愿者的默默无闻、 平凡中彰显伟大及自 己受助后的感动之情。
行为引领：
通过各志愿服务岗位代表的介绍， 让学生了 解各志愿岗位的服务内 容， 引 导其自 主选择自 己感兴趣的岗 位， 并讨论岗位行动计划， 将志愿行动落实到具体行动上。（ 见活动卡片 5）（ 背景音乐《爱的奉献》 灯光 亮）
结语：
希望你们日 复一日 的坚守这份职责, 更好地为同学服务， 为他人服务。
用 我们的力量， 用 我们的爱心， 去温暖身边的每一个人， 让奉献成为一种习 惯， 让奉献成为一种生活方式， 让身边的每一个人因为我们而快乐幸福！
（ 离场音乐：
《有一种美丽叫关爱》
灯光：
亮）
