下面是小编为大家整理的减负工作方案（完整文档）,供大家参考。
“减负增效” 工作实施方案 一、 指导思想 以科学发展观为指导， 围绕“减轻过重课业负担与学生健康成长” 年度工作主题， 全面落实区教育局 2012 年教学工作会议精神， 根据学校“育人为本， 共同成长” 的办学思想， 严格执行减负规定， 积极探索增效策略， 推进校本教研、进一步落实素质教育， 追求真切的轻负高效， 全面提高绿色教育质量 二、 工作目标 1、 完善制度， 健立“减负增效” 有效机制。
2、 加强校本教学研究， 打造“高效课堂” ， 提高教师教学水平。
3、 加强教育科研， 开展减负增效课题研究。
4、 完善教师评价制度， 倡导教师做减负增效的标兵。
三、 具体措施 （一）
完善制度， 健全网络， 健立“减负增效” 有效机制。
1、 认真学习研读《武昌区教育局关于明确“绿色减负” 小学生十项基本权利与小学教师十项基本能力的通知》 等文件通知， 进一步完善《水果湖二小教学常规管理制度》 、 《水果湖二小教科研工作管理制度》
、《水果湖第二小学教师职业能力评价标准与办法》 等相关制度， 建立健全管理监督制度， 为“减负增效”工作的不断推进提供保障机制。
（二）
抓好教学常规管理工作， 不断提升常规工作标准。
1、 严格课程管理。
执行国家教育行政部门颁发的课程计划， 开齐开足课程。不增减课程， 不增减课时， 音、 体、 美等术课要正常开设， 任何老师不能以任何方式挤占或挪用。
2、 严格执行作息时间表。
控制学生在校时间， 不得超过 6 小时/天， 要求学生按规定时间到校， 要求教师按规定时间放学， 由当天值日老师负责检查记录。课前不得提前进入教室上课， 课后不得拖堂， 不得占用学生的休息时间。
3、 严格控制学生的作业总量。
教师必须根据教学要求和学生实际布置作业，倡导精练高效。
一、 二年级不留书面家庭作业； 三、 四年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过 30 分钟； 五、 六年级书面家庭作业总量按中等生水平不超过1 小时， 严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
提倡教师设计个性化作业。
4、 严格控制教辅材料的征订和使用。
任何部门或教师不准私自征订教辅材料或统一购买教辅材料， 私订或变相推销练习资料的追究当事人责任。
5、 严格保证学生活动时间。
每天确保学生有一小时活动时间， 积极开展阳光体育活动， 体育组负责活动内容， 教导处负责活动检查。
6、 严格学校考试管理。
控制各学科的考试次数和考试难度， 要把握试卷的难易程度， 不将最终的考试成绩作为唯一的评价标准， 关注学生学习过程的评价，不公布学生成绩的排名， 减轻学生的心理负担。
（三）
积极开展校本教学研究， 积极探索减负增效策略。
1、 教研增效。
强化教研组教学研究过程， 规范和加强集体备课制度。
紧紧围绕“减负增效” 这一主题， 结合教学实践， 以典型课例为基本载体， 开展“减轻学生课业负担” 的专项研究， 引导教师开展有效教研、 有效教学、 有效作业等方面的教学实践活动， 把教学研究和教师的日常教学实践融为一体。
认真开展课内比教学活动， 组织师师互动听课、 互动评课等活动， 不断提升教师素养。
进一步巩固、 完善、 实践全学科绿色教学工作质量评价， 着力于研磨学生， 推动绿色教学质量不断提升，
2、 课堂增效。
改革课堂结构， 加强高效课堂研究， 向课堂 40 分钟要质量。教师根据各年级各学科的不同特点， 在每一堂课留一定时间（5—10 分钟）
， 给学生自主学习， 或质疑问难或深度探究或当堂训练， 特别要求精心设计教学过程，精讲精练， 提高学习效率， 做到“堂堂清” 。
教师同时加强辅导， 查看学生学习情况， 及时获得学习反馈并纠正， 做到学有成效。
3、 作业、 考试减负。
一是开展“有效作业设计与评价” 研究。
本学期以“有效作业设计与评价”作为研究主题， 继续开展课内比教学活动。
每位教师从关注学生的课业负担、 健康成长、 个体差异等方面开展“有效作业设计与评价” 研究， 注重分层性、 自主性和实践性， 切实做到减负增效。
二是推行周末作业免做、 期末免试制度。
为激发学生的学习动力， 让学生乐学好学，
对于课堂或家庭作业连续一周全对者， 即可获得一次“周末作业免做”的机会； 每次作业认真完成， 及时订正， 连续两周者， 也可获得一次“周末作业免做” ， 此外， 根据孩子自 身学习状况， 有明显进步者， 也可获得一次“周末作
业免做” 。
每学期各班可以推选一名学生期末免试， 免试的学生必须是课堂表现、作业情况、 实践活动等方面综合评定优异， 经班主任推荐， 报教导处备案批准后即可期末免考。
（四）
加强督查， 确保落实减负增效。
1、 教导处加强巡堂记载， 看是否执行课程计划； 检查学生课堂作业是否适量； 找学生座谈并抽查家庭作业， 了解教辅资料的使用情况， 检查作业的批改情况。
学校做好定期检查， 并将检查结果存入档案， 纳入教学常规绩效考核， 一旦发现问题， 马上督促整改。
2、 构造社会监督平台。
学校设立校长信箱， 并向社会公布， 自 觉接受师生、 家长和社会的监督。
定期召开家长会， 积极向家长宣传实施素质教育的精神和“减负” 的要求， 听取家长对减负工作的意见和建议， 并结合学校实际按规定进行整改。
（五）
逐步完善奖惩措施。
1、 教导处全面抓好检查考核工作。
对减负增效工作的落实情况， 学科老师进行全程性的自查， 年级组长进行经常性的检查， 发现问题， 及时整改。
学校对各班落实减负规定情况随时随地进行不定期巡查并及时通报。
2、 学校将把“减负增效” 工作作为教师工作绩效考核的重要内容， 建立评先评优一票否决制度， 教师违反减负增效要求实行一票否决； 建立情况通报制度及责任追究制度， 追究违规教师责任。
3、 倡导教师做减负增效的标兵， 每学年评选“水果湖二小减负增效能手”并给予奖励。
