班主任工作技能主题班会设计方案5篇

班主任工作技能主题班会设计方案5篇班主任工作技能主题班会设计方案　小学班主任主题班会设计方案55篇　主题班会方案1活动主要目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老下面是小编为大家整理的班主任工作技能主题班会设计方案5篇,供大家参考。

篇一：班主任工作技能主题班会设计方案

班主任主题班会设计方案 5 5 篇

　主题班会方案 1 活动主要目的：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，懂得感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。让我们的生活处处充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨。

　活动过程：

　(一)中队长讲话：全体起立，各小队整队，报告人数。

　小队长：稍息，立正，报数。

　报告中队长，第小队应到人，实到人。报告完毕。报告人 中队长：接受你的报告! 小队长：稍息! 中队长：全体立正!报告辅导员老师，本中队应到人，实到多少人。请允许我们开展《感恩——爱的旋律》中队主题队会。

　辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝这次队会圆满成功! 中队长：稍息，立正!出旗，敬礼; 唱队歌 全体请坐

　(二)中队长讲话 亲爱的队员们，我们的成长离不开长辈的呵护，离不开老师的关心，离不开同学的友爱……我们每个人都应该心怀感激，学会感恩，不仅仅感谢父母的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人。只要每个人都有一颗感恩的心，那么世界将处处充满爱。让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：四(2)中队“感恩——爱的旋律”主题队会现在开始。大家用热烈的掌声欢迎主持人上场! (三)主持人上场 男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这个世界 女主持人：第一次睁开眼睛，我们看到了这个世界的美丽可爱 合：开始了生活的每一天 男主持人：在关爱中我们一天天成长 女主持人：母爱的伟大，师爱的无私，友爱的真诚…… 男主持人：每一步的成长都倾注了所有人的浓浓爱意 女主持人：享受温馨快乐中的我们心存感激 合：让我们满怀着一颗感恩的心，唱响爱的旋律。

　1.感恩父母(背景音乐：感恩的心) 男主持：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱 阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，

　傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀， 琐碎中。爱在荡漾，爱在澎湃。

　女主持人：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

　像高山似大海，他包容着一切。

　男主持：世界上最伟大的爱，莫过于父爱和母爱。

　女主持：世界上最深的情，莫过于子女亲情。

　男主持：亲情，人类永恒的话题。

　女主持：亲情，人间最美的情感。

　合：让我们一起体会父母爱的伟大，感谢父母的养育之恩! 男主持：下面请听诗朗诵《爸爸妈妈，我想对你们说》 男主持：感恩是一种温暖的情感，滋润心田。背景音乐(感恩的心) 女主持：感恩像一条缓缓流淌的小溪，把人间最纯最美的讯息在心与心之间传递。

　男主持：看着妈妈含笑的眼睛，那是世上最美的星星。

　女主持：请听小合唱《妈妈的眼睛》 学生表演小合唱 男主持：感恩并不是挂在嘴上的时髦词，我们该如何付诸于行动呢?就来看看我们班的同学是怎样做的吧! 请听三句半《我在家里是个好孩子》

　2.感悟师情背景音乐(每当走过老师的窗前) 女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出的光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。那就是我们敬爱的老师。

　男主持：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

　女主持：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。

　合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师多少心血啊!就让我们队员献上诗朗诵《老师赞歌》。

　男主持：请欣赏三四小队献给老师的歌《甜甜的秘密》 主题班会方案 2 教学目标：

　1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

　2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

　活动准备：

　1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。

　2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、

　有扣子的衣服、投影仪。

　3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。

　教学时间：1 课时 活动过程：

　一、导入 同学们，你们好!从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢?今天我们就通过这节班会来检查一下。今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台! ①主持人合：同学们，大家下午好!我们今天班会的主题是(指大屏幕领全班读--好习惯，早养成。)要养成良好的习惯，就必须得做到(指大屏幕，领全班答--在家做个好孩子;在校做个好学生;在社会做个好公民。) 二、活动开始 (一)第一篇章：在家做个好孩子。

　②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。中国有句古语：“百善孝为先”。父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。

　1、“孝心在行动”。

　(1)那么你在家里是怎样孝敬父母的呢?请举手回答。(主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育;好的东西先给父母吃;记得父母的生日等。) (评语：真孝顺;真懂事;真有孝心;真是父母的贴心小棉袄等。) (2)这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢?请王老师给我们讲讲。(投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。) (2)自己的事情自己做。

　师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗?下面就请大家来展示一下。请主持人出题。

　③主持人乙：第一个展示项目：梳头。请想展示的女同学举手。(评价语言：表现真不错，真是自主管理小能手，奖励星一枚。) 第二个展示项目：穿衣服。全班参与。请同学们先把红领巾解下来，把外衣准备好，要求是先穿好衣服后再戴上红领巾，清楚了吗?。准备--开始! ④主持人甲：除了梳头和穿衣服，你还会做哪些自己的事情?(评语：真能干;真了不起;真不错;真值得我们学习等。) (二)第二篇章：在校做个好学生

　⑤主持人乙：学校是我们步入知识大门的阶梯，老师的辛勤劳动和循循善诱，早已在我们幼小的心灵中播下知识的种子和道德信念，教会了我们如何学习，怎样做人。因此我们在校一定要做个好学生。

　要养成在校做个好学生的习惯，得先从最起码的站姿和坐姿做起。从一年级开始，老师就要求我们要养成良好的站姿和坐姿。下面就来温习一下。请全班听口令：全体起立!稍息，立正，两手自然下垂，两脚微微张开成八字型，挺胸，收腹，提臀，沉肩，目视前方!(主持人要仔细观察每个同学完成的每一步是否到位，及时给予表扬或是提示。) 请坐!坐下时我们应该怎样?(全班齐答：头摆正，身坐直，脚放平，凳子和桌子保持适当的距离。) ⑥主持人甲：作为学生，学习是我们的责任和义务，因此我们要养成良好的学习习惯。

　1、请看情景模拟展示《上课》。请王老师出题。

　2、从刚才的模拟展示中，你知道了什么?请举手。

　3、在课前和课后我们还应该养成哪些良好的学习习惯呢?请发言。

　⑦主持人乙：除了学习要有好习惯，在学校我们还应该养成说文明语，做文明事的好习惯。

　1、请你说出三句我们在学校经常使用的文明语。请举手。

　2、在学校我们应该养成哪些文明的行为习惯?请发言。

　(三)第三篇章：在社会做个好公民 ⑧主持人甲：社会是个大家庭，是检验我们行为习惯的大熔炉，我们做得好不好，在这里才真正的得到最充分的体现。因此，我们不光要做到在家是个好孩子，在校是个好学生，更重要的是要做到在社会是个好公民。

　1、那同学们平时是怎样做个好公民的呢?我们就来抽签答题检查一下。请何睿杰准备好抽签盒给同学们抽，请同学们把抽到的签给我。

　2、除了上面这些，我们还应该做到哪些呢?请王老师给我们补充讲讲。掌声有请! ⑨主持人乙：看来，养成好习惯实在是太重要了，希望我们全班同学要向身边的榜样学习，养成更多的好习惯，改掉坏习惯。下面请王老师对我们这节班会作一下总结，大家欢迎! ⑩主持人合：好习惯，早养成!“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。让好习惯永远陪伴着我们吧!现在请大家拍起手来跟着我们唱《行为习惯拍手歌》，让我们把良好的行为习惯永远铭记在心中! 你拍一，我拍一，小孩少打游戏机;

　你拍二，我拍二，垃圾装进塑料袋; 你拍三，我拍三，进了教室要坐端; 你拍四，我拍四，正确握笔写好字; 你拍五，我拍五，有益书籍天天读; 你拍六，我拍六，上下楼道请靠右; 你拍七，我拍七，放学路队要整齐; 你拍八，我拍八，诚实守信人人夸; 你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣; 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

　主题班会方案 3 一、活动目标：

　1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识; 3、促进同学团结，促进学生身心发展。

　二、活动过程：

　(一)唱《找朋友》音乐开场 中队长：同学们，我们全班同学在一起生活，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解。

　(二)进行“相互采访”活动。

　1、互相自我介绍，内容包括：

　(1)自己的姓名、年龄、家庭情况等; (2)自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等; (3)其他有关的情况。

　2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。

　(三)带着你的朋友来聊一聊。

　请一些同学邀请自己在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。(大约3-4 对朋友) (四)表演。

　1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?且看以下几个短剧。

　①一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

　②一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

　③一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

　2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看(三个短剧中的演员换位，继续表演)—— ①踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

　②组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

　③同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

　中队长：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢! (五)同唱一支歌。

　请一对好朋友出来领唱《朋友》，全班齐唱。

　(六)“互相赞美”活动。

　同学们自由发言，指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习

　真勤奋，我一直都赶不上你”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。” 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

　三、班主任讲话：

　同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富! 1、学生以小组为单位，讨论今后应在哪些方面自我约束，并制定出班规。

　2、小结。

　主题班会方案 4 一、活动背景 良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互

　帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。

　二、活动目的 1、使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造;努力探索树立，典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。

　2、增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献;同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。

　三、活动意义 1、有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。

　2、有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。

　3、有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思

　想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致，实现“1+1>2”的效果。

　四、活动时间 20__年 11 月 30 日 五、活动地点 __楼 303 教室 六、活动主体 __级音乐系 04 班全体同学 七、活动形式 以项目小组的形式组织筹备活动 八、活动流程 1、开场白 俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集...

篇二：班主任工作技能主题班会设计方案

标准文档文案大全班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性， 进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，奶业中心校拟在 2016 年 5 月中旬举办班主任技能大赛，具体安排如下：一、比赛时间：

　2016年 5 月中旬二、比赛地点：会议室三、参加人员：全体班主任，计 10 人。学校领导带队。四、比赛内容比赛共分三个内容，分别是：主题班会设计说课、案例分析、即兴演讲。具体要求如下：1、主题班会设计说课：要求班会主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。2、案例分析：案例均为班主任工作中实际发生的典型事例，由参赛者随机抽取、即时分析。抽取案例后有五分钟的分析时间，案例处理时间为三——五分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。3、即兴演讲：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析。抽取题目后有五分钟的分析时间，演讲时间为 3 分钟。四、人员安排：1、主持人：赵晶

　实用标准文档文案大全2、抽签、计时：马龙3、幻灯片制作：赵晶4、录像、摄影：蔚海6、音响设施：蔚海7、成绩统计：刘成利、赵晶8、评委：刘朝辉、蔚海、刘成利、王耀芳五、奖励办法：一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 5 名。六、活动要求：1、各要高度重视此项工作，要广泛加强宣传，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质， 为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。2、会场内不许吸烟；手机调至关机、或静音、或震动，会场内不许接打手机；会场内不许闲谈、议论。奶业中心校

　2016 年 4 月 11 日（附：试题样式）

　实用标准文档文案大全班主任技能大赛即兴演讲题目

　 1 、当你刚接到一个六年班， 请设计你第一次在学生面前的讲话。

　2 、一学期结束了， 你发现你班有些家长不够关心学生学习情况，开家长会时，请设计你的讲话。

　3 、你带的班级中，发现有的孩子迷恋网吧，针对这一情况请设计一次你的讲话。

　4 、一次你批评了你的学生，但后来你发现你错怪他了，你准备在全班同学面前承认错误，请设计一次讲话。

　5 、有的家长反映，现在的学生虽然听老师的话，但有时在家对父母没礼貌，请设计一个教育讲话。

　6 、一天，你发现你的学生正和前排女生传纸条，你拿来一看，好像从内容看，有交往过密的迹象，请设计一次讲话。

　7 、你发现现在的独生子女自我为中心现象很突出，心中只有自己，没有他人，请设计一次讲话。

　8 、班级的学生上班主任课纪律较好，但上科任教师课时，纪律却差些，请设计一次讲话。

　9 、领导让你接了一个好班，此班的原班主任已教了三年，学生和家长都从内心有些排斥你，请你设计一个第一次和学生见面的讲话。

　10 、学校组织质量测验， 你发现你们班几名学生在考试过程中有作弊行为。请针对这一现象，设计一段在班级的教育讲话。

　11 、要过圣诞节了，学生们开始互相送圣诞卡、平安果， 一时

　实用标准文档文案大全间教室里人心浮动， 课堂纪律出现了很大波动。

　请设计一次针对这一问题的讲话。

　12 、你带的班级马上毕业了，孩子们就要离开。设计 一个你在班级的最后一次讲话 .

　实用标准文档文案大全案例分析 1 、一名教师正在午休。一高一矮两名学生喊着报告进了门。矮个在抽噎，高个拿着个凳腿儿。老师问：怎么回事？矮个：他把我的凳腿踢断了。高个抢着说：不是的，老师。我从他旁边过，他叫我竹竿，我想给他点厉害瞧瞧，就去踢他的脚，没想到把凳腿踢断了。是他先说我的。矮个：老师，是他先说我是矮冬瓜的⋯⋯面对如此局面，请你帮着解决一下吧。

　2 、学生小李，父母外出打工，和年迈的奶奶共同生活。由于缺乏父母的管教与关爱，他感到心里孤独，形成了很多不良习惯，严重影响他的情感与品格的发展。经常打架、骂人、说慌，在班里同学都不喜欢他，你如何进行适当地教育，使他逐步养成良好的习惯？ 3 、谁都知道二年一班有个特别调皮捣蛋的“双差生” ，上课时总是扰乱课堂秩序，影响其他同学正常听课。老师只要一批评他，他就像一只被激怒的公鸡。

　摆出一副视死如归的架势跟老师顶嘴， 谁都拿他没办法。

　这学期学校居然派你做这个班的班主任。

　你作为一个新接班的老师，如何对待这个学生？ 4 、三年一班有一名叫肖月的男孩，由于父母工作忙，平时很少有时间管他， 就连吃饭也常用钱来打发他。

　结果他养成了毫无节制地花钱的坏习惯。学习不上进，上课讲话，成绩较差，各科老师对他都不满意。面对一个这样家长没功夫管的孩子，我们应怎么办？ 5 、学生小张，没能按时完成作业，老师责令其将作业抄写五十遍，该生又没有完成。老师无奈罚其再加写五十遍。试分析该教师

　实用标准文档文案大全的行为，并为该教师出一个能够让小张主动完成作业的办法。

　6 、语文课上，老师让同学们用“一定”造句，大家正在酝酿中，讨论得非常热烈。这时，一名女同学举手报告：

　“老师，张某某说他‘长大一定要娶媳妇’ 。”她的话音刚落，教室里像开了锅，一片笑声⋯⋯作为班主任该怎样处理这种情况？ 7 、作文讲评课上，老师正在读一篇本班学生的作文做范文，刚读了一部分，突然有一学生打断了老师的朗读：

　“老师，这篇文章是抄袭的！”老师愕然，一时手足无措。此刻，同学们议论纷纷，目光立即转向那个抄袭的同学。你想个办法，帮这位老师解解围。

　8 、今天早上检查家庭作业，老师发现班干部艳丽和田语竟然抄了同一篇习作——《读〈卖火柴的小女孩〉有感》 。我一向最看不得习作练习抄别人的作文， 今天却是两个我得意的学生， 你认为我应该如何解决？

　9 、去年开学不久，六年级三班从实验小学转来了一个女学生，该生性格外向、活泼，善于交际、且生理心理发育都基本成熟，行为上有了较强烈的接近异性的冲动。

　到班没有几天时间，这个同学的“特殊表现”，几乎吸引了所有男生的眼睛。针对这样的同学，你作为她的老师如何做？10、你和学生们正在上课，学生甲的表哥急匆匆地来找你，说：“小甲的母亲发生了车祸， 危在旦夕，其父亲委托我赶紧把孩子接到医院，看母亲⋯⋯”你会怎样处理此

　实用标准文档文案大全11、爱告状是低年级孩子的特点，但不知为什么，最近王老师班里告状的现象特别严重。每天一下课，就有同学追着王老师告状。如果你是王老师，你会怎样处理？12、高杰，小学五年级一名学生，上课经常不遵守纪律，注意力不集中，坐不了多长时间就晃动椅子，东张西望；课余活动爱搞“恶作剧”；做作业时经常拖拉，十有八九不能按时完成。作为班主任，为培养高杰具有良好习惯，你有哪些具体做法？13、张劲经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过与家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他又一口咬定因父母不在家所以来晚。作为班主任，面对这种情况，你会如何处理？14、班长收了一笔班费，上体育课前他把钱放在抽屉里，体育课结束后回到教室，却发现 260元钱不翼而飞。在同学中调查无果。作为班主任，你接下来会怎样处理这件事情？15、在小学校园里， 有一种现象——学生相互起外号， “大熊”、“铁公鸡”、“花仙子”⋯⋯学生起的外号五花八门。作为班主任，你如何评价这种现象？你会怎样解决班级学生出现的这种现象？

　实用标准文档文案大全主题班队会选材1、珍爱生命，关注安全——主题班队会2、环 保 从 我 做 起——主题班队会3、清明节——主题班队会4、热爱劳动——主题班队会5、文明礼仪伴我行——主题班队会6、珍惜时间——主题班队会7、“让感恩长存我心” ——主题班队会8、“诚信伴我行” ——主题班队会9、和好书交朋友——主题班队会10、向不良行为习惯告别——主题班队会

篇三：班主任工作技能主题班会设计方案

届全国中职班主任基本功大赛主题班会设计——工匠精神 班会题目 在创新设计中成长 教育背景 为增强中职生的创新创业意识和能力，培养一批高素质技能型人才，浙江省教育厅决定从 2011 年起，在部分中等职业学校开展创新课程和创业课程教学试点工作。创新是中职学校教育的重要组成部分。2015 年李克强总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。创新创业活动在全国各类中职学校如火如荼地大力发展，我校也把创新创业项目作为教学工作的一个重心来抓。

　班情分析 班级都是高三数控创新专业的同学，班级共有 40 人，他们的动手能力比较强，对产品的设计加工比较熟悉，并且已经学过了数控专业的基本理论知识，这对于高三的学生来说，综合专业知识解决实际问题，更能扎实专业基础，为以后更好的就业打下坚实的基础，同时班主任的鼓动，学生的学习目的性更强，班风更好，班级凝聚力更强。

　教育目标 1. 课堂的学习。让原本枯燥无味的课堂变得有味了，在学习课堂知识之余加入了更加具有趣味性的创新制造发明，既让课堂知识得到了充分的发挥，也让学生在参与中学到了课堂中无法得到的东西。

　2. 课堂的管理。让原本懒惰的同学变得勤快了，在创新发明过程中，学生学会了合作、团结、分工发挥各自所长，当每个人都有事情做，每个人都在努力的时候，原本慵懒的同学也开始拼命努力起来，班级拧成一股劲，充满正能量。

　教育方法 体验教学模式 设计思路 数控创新课程现在是我校机械类专业必修的专业基础课程。创新主要是发现现有的产品或事物在实际应用过程中，存在哪些弊端，怎么样去改进，来提高它的价值的最大利用化。针对这一问题，我校数控专业创新课程实行体验教学法，将数控理论教学与创新实践融为一体，在教学实施的过程中根据学生的认知，在教师的指导下，在动手实践的过程，补充机电理论知识，让原来枯燥数控理论的教学变得具体生动起来，并形成了特色的精品课程。

　活动准备：

　数控车间、CA 制造工程师、数控机床、3D 打印、草纸、工量具等

　 任务实施全过程：

　 一、教师提出问题（人类的进步都源于对生活无穷的欲望）：

　 根据查新发现市面上已有的摇线器：

　 普通型：简单粗糙关键是无可玩性，最糟糕的就是想要回收空中的风筝需要手动去摇线，费力、费时还无趣，想想风筝放飞的过程多么让人享受，结果结束前你还要通过手摇摇回风筝这点体验太差。

　图 1 通型结构

　 专业型：成本高几百至几千，非专业级别玩家无法驾驭，一般都要配大型风筝才可以使用，对放飞场地的条件也很高，总结一般风筝爱好者是无法娱乐的。

　 图 2 专业型结构

　 介于以上两种情况想做出一款与普通款一样价格便宜轻巧但又能拥有和专业级别一样的功能和可玩性的放飞器，普通爱好者也能轻松驾驭又不失专业型的乐趣的。我们应该如何设计？想要做一款小巧而又便宜的性价比高的摇线器如何设计？

　 组 二、具体展开（学生分组 5 组，每组 8 人，学生根据自己的任务来完成产品的加工）

　 1．CAD 绘草图。我们可以充分利用本专业机械制图、零件测量等技能。同学们设计好图纸以后，在电脑上绘制草图。学生在组长的带领下，积极完成自己的事情。老师提出设计思路和方向。

　 图 3 设计放飞器的基本机构、传动机构、离合机构、碟刹装置和电池仓等

　 2.制造与加工。我们充分利用《数控铣削编程与加工技术》、《数控车削编程与加工技术》、《钳工》这些实训课来进行加工，可以有方向地巩固和提升学生的实训加工水平。

　数铣加工

　 钳工实操

　数车加工

　 CAXA 实体设计

　 3D 打印加工

　 图 图 4 制造与加工

　 3. 装配、调试、修改、组装、测试记录数据、试用产品。我们充分利用《机修装配》、《机械基础》等课程进行操作。让学生可以通过实践来有目的性的加强反补理论的学习。

　初代产品

　 中期改款

　 最终造型

　图 图 5 一系列的调试、装配、修订、成型作品

　 三、体会与思考

　 （一）以实际产品改进为契机，选择有兴趣的同学培养，这部分同学的动手动脑能力很强。然后让这部分同学去带动另一部分同学去做一些力所能及的创新，让他们获得成就感，让原本没事可做的同学，变得有事可做了，有方向可以追寻了。

　比赛类别级别 年度获奖次数 青少年科技大赛 嘉年华大赛 创新创业大赛 区级 市级 省级 市级 省级 市级 省级 2017 年 3 4 2

　 4 2 2018 年 6 7 3

　 6 5 2019 年 10 8 5 7 5 7 7

　（二）班风班貌有很大的变化。班级的合作意识增强了，凝聚力增强了，互帮互助的现象多了，班级的卫生、纪律扣分少了，班级的荣誉也多了。

　 荣誉 次数

　班级 年度 班级星级次数 寝室星级次数 班主任荣誉 达标 合格 三星级 四星级 五星级 达标 合格 三星级 四星级 五星级 校级 区级 市级 省级 17 数控 1 （2017 年度）

　2 4 6

　 3 5 4

　 17 数控 1 （2018 年度）

　 4 8

　 3 6 3

　1

　17 数控 1 （2019 年度）

　2 3

　 5

　1

　 （三）积极打造编造适合我校实训课程的数控创新精品课程。通过学生自己的创新作品，变成我校特色机电专业的创新精品课程，并应用到第二课堂的教学，取得很好的效果。

　 序号 项目 图形

　课时 创新项目一 风筝摇线器的设计

　10

　创新项目二 喂水器的设计

　10 创新项目三 国际象棋的设计

　8

　创新项目四 电能回收型多功能代步车

　8 创新项目五 指尖陀螺

　6 创新项目六 专用平口钳

　8

篇四：班主任工作技能主题班会设计方案

诗歌吟经典 中华文明润少年

　第一部分总体设计 班会题目：

　琅琅诗歌吟经典 中华文明润少年教育目标：

　1、认知目标 初步了解 我国的古典诗词， 欣赏祖国的大好河山，促进同学们对中国传统文化的认知， 增 强 学 生的民族自泵感。

　2、情感态度观念目标 增强青少年对传统文化的认同感， 热爱民族文化，传承民族文化， 弘扬民族文化，培养同学们的爱国情怀。

　3、运用目标 通过读古诗、吟经典、赏风光，陶冶学生的道德情操，奠基学生的文化底差， 提高学生学习传统文化的热忱。

　班情分析：

　党的十九大报告指出， 要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道徙规范， 结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

　2016 级会计班入学以来， 很多学 生基疤 较为薄弱， 缺乏经典文化熏陶。

　为增 强自信，提高人文索养， 开展了系列活动：

　如“每日 一句“ 分享、每周 ” 诵读经典” 等活动．同时我发现由于班级女生居 多， 大部分女生喜欢唱 歌， 还有几位同 学自己组 队报名参加系曲艺大赛获得了团体笫二名的好成绩。借此契机， 我

　设计了本次班会引导学生热爱传统文化。

　为了班级以后更好地开展后续所有工作， 入学不久， 我用卡特尔l 6 种入格因素 0 6PF)

　测试分析 了所 有学生性格特点， 从 而合理搭配进行了分组。

　设计思路：

　读唐诗 享快乐。由歌曲《读唐诗》开始， 导 出古 诗与歌曲的渊源， 并进行背诵古诗的 小 PK 赛。

　吟经典 承文明。播放大型文化节目《经典咏流传》节选片段， 引领学生吟唱经典， 激发兴趣， 活跃氛围。

　赏风光 焕青春。

　让学生讲解 自己旅游过的地方，并欣赏旅游时的照片。

　评先进 树班风。请大众评审团选出最佳演唱组， 活跃气氛。活动准备：

　兵马未动， 粮草先行！

　l 、让学生课余预热《读唐诗》歌曲； 2、 让学生在课余 时问观堵《经典咏流传》节目， 要求每组学唱一首经典； 3, 要求一组学生去收集同学旅 游时的照片，配上诗词、歌曲； 4、 制作好声情并茂的 PPT; 5、 提前在联谊班邀请 10 位学生， 作为本次班会课的大众评审团。

　6、 选出学生主持人 ， 推演整个班会流程。

　第二部分：

　实施过程 教育方法：

　情境体验法、情感陶冶法， 小组合作法 内容安排：

　流程图

　实施步骤：

　笫一乐章：

　读唐诗 享快乐 ( 5 分）

　情景设计一：

　欣赏《读唐诗》 播放歌曲《读唐诗》（这是一首非简常单且朗朗上口的歌曲，一般学 生跟浩唱几遍就能学会， 因此在班会前就让学生学会学生齐唱。并根据歌

篇五：班主任工作技能主题班会设计方案

任技能大赛 —— 主题班会设计 大家好！我抽到这个题目时很不自信，但我还是很自信地站到这里，给我的学生们做好榜样。今天我主题班会的内容是有关《提高学生自信心》的。我们的孩子已与青春牵手，他（她）们常常在对自己肯定与否定之间徘徊，要么特别自恋，有时又是那么自卑。一切都是那么无可定型。我们老师在平时的教育教学活动中经常会遇到这样的现象：有些学生不管是做作业还是考试，总想和别人对答案；有些同学上课不敢举手回答问题，或者不敢用肯定的语气回答问题；有些同学不积极参加集体组织的活动，不敢在众人面前展示自己......凡此种种，都是学生缺乏自信心的表现。这些缺乏自信的同学，性格容易盲从，缺乏自主决断能力，这对他们未来的个性发展非常不利。

　针对这种情形，我确定这节班会课要实现以下 3 个目标：

　1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

　2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力。

　3、提升学生的自信心。

　目标确定之后，在备课和上课上我确定两个主导方向：其一，创造轻松愉快的课堂氛围，让学生在全然放松的情况下来上这节课。我认为在全然放松的情况下学生会忘我，更容易调动学生的积极情绪。其二，攻心术。我认为教育活动攻心则胜，心动之后才有行动。所以，无论是主题的选取，还是对每个教学环节的设计我都试图触动学生的心，感染学生的心，调动学生的积极情绪，也试图用自己张弛有度的语言节奏来调控学生。

　下面我从三方面谈一谈设计这节课的具体做法。

　首先，我谈一下主题的选取意图，我把主题确定为“赏识自己，增强自信”，就是想一目了然的紧扣教育目标，从题目上就让学生明白，赏识自己在自信中的地位。赏识自己，是建立自信的基础，也是实现自信的一种途径。

　 其次，课前我做了这样的准备工作：1、让每个学生准备自信的格言或故事。

　2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。

　3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。以便于展开讨论。

　再次，整堂课的活动主要采取教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。

　最后在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：

　环节一、设置节节高的游戏。活跃课堂气氛，进行快乐体验。三分钟学生搭光滑的扑克

　牌，高者胜。学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。引出自信的内涵。时间预设 5 分钟。

　 环节二、自信的重要意义。我们英语书上称邓亚萍为 A great Chinese ping-pong

　player,这个运动员学生再熟悉不过了。她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。时间预设 5 分钟。

　 环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。这个环节通过身边的实例来说明。老师引发学生。（比如：运动会中的姜楠，4× 100 米异程接力前，说自己的胃疼跑不了了，我们鼓励他说，能不能拿出必胜的信念，自己对自己说我能行。结果姜楠连续超越前三个选手，勇夺第一。我们感觉姜楠真的是个英雄。）时间预设 5 分钟。

　环节四、开展自我赏识的活动。时间预设 10 分钟。

　学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。在活动中学生会正确评价自己。

　环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。时间预设 10 分钟。

　在这个环节中学生先分组赏识，再在班级前让个别同学赏识某个人。教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。并且老师适时地把目光投向平时不自信的同学，让他来赏识别人，或让别人赏识他。让自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。

　环节六、说格言。时间预设 5 分钟。这个环节实际是想实现语言激励提升自信心的作用。我也想通过格言的形式，让学生确立自己的奋斗目标和班级整体的奋斗目标。（说自己的格言，讨论班级整体奋斗目标的格言）

　环节七、老师结语。时间预设 5 分钟。语言注意总结性和激励性。

　让我们对自己多进行积极肯定的评价。同时也适时诚恳的肯定他人。我们相携起自信的手，人人自信，打造一个自信的集体。扬起人生自信的风帆，从这里起航。

　最后班会在歌曲《相信自己》富有激情的旋律中结束。

　以上就是我对整节课的背景，设计意图，主题，活动方式，以及具体内容流程的阐述。

　最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走好这一段人生之路，为他们创造一个认识自我和改变自我的条件。将来，他们回忆起有我们陪伴的日子，感觉他们的青春风景是一个个的亮点。至少我自信，我会用责任，爱与理智，帮助他们走好这一段青葱的岁月！谢谢大家！

　公司档案管理制度

　一、总则

　1、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特

　制定本制度。

　2、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。

　3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整(公文上的各种附件一律不准抽存)。结案后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走或销毁。

　二、文件材料的收集管理 1、公司指定专人负责文件材料的管理。

　2、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。

　3、一项工作由几个部门参与办理的，在工作中形成的文件材料，由主办部门或人员收集，交行政部备案。会议文件由行政部收三、归档范围

　1、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。

　2、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。

　3、本公司的各种工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表及简报。

　 4、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。5、本公司职工劳动、工资、福利方面的文件材料。

　6、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求 1、档案质量总的要求是：遵循文件的形成规律和特点，保持文件之间的有机联系，区别不同的价值，便于保管和利用。

　2、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。

　3、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。

　4、不同年度的文件一般不得放在一起立卷；跨年度的总结放在针对的最后一年立卷；跨年度的会议文件放在会议开幕年。

　5、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应保持文件之间的密切联系并进行系统的排列。

　6、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、 五、档案管理人员职责 1、按照 有关规定做好 文件材料的收集、整理、分类、归档等工作。2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。3、工作人员应当遵纪守法、忠于职守，努力维护公司档案的完整与安全。

　1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。

　2、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处理。

　 走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独不寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤不暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活丌会抛弃你，命运丌会舍弃你。

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